Yenilikçi teknolojileri kullanan üst düzey grupta GCD
Konu: “Uzayın fethi”
Hedefler:
- Vatanınıza olan sevgiyi ve saygıyı geliştirin, ülkenizle gurur duymayı öğretin;
- Uzaya ilgi uyandırın;
- Çocukların “Kozmonot” mesleğine ilişkin anlayışını genişletmek, bu mesleğe saygıyı geliştirmek;
- Hayal gücünü, fanteziyi geliştirin;
- Zenginleştirmek sözlükçocuklar;
- Çocuklara kelimeleri hecelere bölmeyi öğretmeye devam edin (Cuisenaire çubuklarını kullanarak veya sayarak);
- Geokont ile çalışma yeteneğini güçlendirin.
Faaliyetlerin ilerlemesi
Zamanı organize etmek
Çocuklar masalarda oturuyor.
Öğretmen: - Çocuklar, geceleri gökyüzüne bakmayı sever misiniz?
Çocukların cevapları
- Gökyüzünde ne görüyorsunuz?
Çocukların cevapları (Bulutlar, yıldızlar...)
- Gökyüzünde kaç yıldız var?
Çocukların cevapları
Öğretmenin hikayesi
Eğitimci: - Sayısız tane var. Bulutsuz ve açık bir akşamda başımızın üzerindeki gökyüzü birçok yıldızla kaplıdır. Yerden çok uzakta oldukları için küçük parlak noktalar gibi görünüyorlar. Aslında yıldızlar çok büyüktür. Yıldızların kendi isimleri vardır.
- Dünyamızın Güneş etrafında dönmesi gibi, her yıldızın etrafında aynı gezegenler dönebilir. Uzay her zaman insanın ilgisini çekmiştir. Diğer gezegenlerde hava var mı? Onlarda hayat var mı? Ve bunu bulmak için bilim adamlarımız pek çok çalışma yapıyor.
Sanal tur “Kozmonotik Müzesi”
Slayt 1 – Uzay gökyüzünün üzerinde çok büyük bir alandır, orada uçaklar uçmaz, orada hava yoktur. Ve bu alanı incelemek için Profesör Korolev liderliğindeki bir grup bilim adamı, ilk yapay Dünya uydusunu icat etti. 4 antenli yuvarlaktı. Dünya'ya bilgi aktaran araçlarla donatılmıştı. Böylece 4 Ekim 1957'de Moskova'dan Sputnik I'in fırlatılmasına ilişkin bir mesaj duyuldu.
Slayt 2 - Ancak bilim insanları burada durmadı. Daha da ileri gittiler ve ikinci yapay Dünya uydusunu, içinde bir yolcuyla birlikte gökyüzüne fırlattılar. Bunlar Belka ve Strelka köpekleri, sinekler, Maymunlar, Marfusha ve Zvezdochka tavşanları, sıçanlar vb. Her hayvan için uzay giysileri hazırlandı.
Slayt 3 - Ancak bilim adamlarımız uzayın insan gözüyle nasıl göründüğünü bulmaya çalıştı. Uzay gemilerini uzaya taşıyabilecek roketler icat ettiler. Ve 12 Nisan 1961'de Moskova'dan bir sonraki yapay Dünya uydusu Vostok'un fırlatılmasına ilişkin tüm dünyaya bir mesaj yayınlandı. Uydu Baykonur kozmodromundan fırlatıldı. Gemide 1 kişi vardı - Yu.A. Gagarin. Dünyamızın etrafında 1,5 saatte uçtu. O gördü mavi dünya ve tamamen siyah bir gökyüzü.
Yu.A. Gagarin Savaştan önce doğdu ve çocukluğundan beri uzaya uçmayı hayal ediyordu. Çok çalıştı, aero kulübüne gitti, akademide okudu. Yıldızlara giden yolu açan öncü oldu.
Bu günden itibaren 12 Nisan'da ülkemiz “Kozmonot Günü” bayramını kutluyor.
Slayt 4 - Gagarin'den sonra birçok kozmonot uzaya çıktı, mürettebat artmaya başladı (2-3 kişi), aralarında kadınlar da vardı.
Ama ilk kadın kozmonot yine yurttaşımız V. Tereşkova'ydı. (“Vostok-6”).
Slayt 5 - Ancak uzay araştırmaları burada bitmedi. Ve şimdi radyoda yeni bir mesaj var, boş alanİlk kozmonot Alexei Leonov ayrıldı. Gemisinden ayrıldı ve özel donanımlı bir uzay giysisiyle uzaya gitti.
Slayt 6 - Kadınlar borçlu kalmadı. İlk Sovyet kadını S. Savitskaya uzaya gitti.
Slayt 7 - Arkadaşlar! Dünya yörüngesine giren ilk uydunun, uzaya uçan ilk insanın ülkemiz insanı olmasından gurur duyuyoruz. Uzaya çıkan ve Ay'ın etrafında uçan ilk kişi bizdik.
Slayt 8 - Arkadaşlar, astronot nasıl olmalı?
Çocukların cevapları
Dinamik duraklama “Benim yaptığımı yap”
Sınav
Masalarda oturanlar:
- Hangi ülke 1 uydu fırlattı?
- Uydu II'nin 1. yolcusu kimdi?
-Uzayın “Öncüsü” kime deniyordu?
- İlk kadın astronotun adı neydi? - Uzaya ilk giden kimdi? (Leonov) - Uzay gemilerinin yolculuklarına çıktıkları yerin adı neydi? (Kozmodrom) - Uzay giysisi nedir?
Didaktik oyun
Böylece müzedeki ilk dayanıklılık testini geçtik ve şimdi de 2. (mantık testi)
(Cuisenaire çubukları - hece sayısını belirtin).
Başlangıcı yok, sonu yok, arkası yok, yüzü yok. Genç yaşlı herkes onun büyük bir top olduğunu biliyor. (Toprak)
Ateşli Göz tek başına dolaşır, nereye giderse gitsin bakışlarıyla içinizi ısıtır. (Güneş)
O bir pilot değil, bir pilot değil, O bir uçağı uçurmuyor, Ama devasa bir roketi uçuruyor, Çocuklar, söyleyin bana bu kim? (Astronot)
İlk defa değil, ilk defa değil.
Ateş ve gök gürültüsü seslerinde Roket yerden havaya yükseldi (Kos - mod - ro - ma)
Geceleri dünyayı loş bir şekilde aydınlatarak gökyüzünde yürüyorum. Sıkıcı, tek başıma sıkılıyorum ve adım (Lu-noy)
Yapıcı oyun
Geokont'u ve en uzun elastik bandı kullanarak uzay gemisinin siluetini hayal ettiğiniz gibi düzenleyin.
Hedef:
Aritmetik ve mantıksal problemleri çözme yeteneğini geliştirmek, üç boyutlu geometrik şekilleri incelemek ve adlandırmak, niceliksel, sıralı ve geriye doğru sayma uygulamaları yapmak, bitişik sayılar ve düzlem hakkındaki bilgileri pekiştirmek geometrik şekiller ah, mekansal yönelim; Uygulanan malzemeleri kullanarak uzayda uçan nesneler tasarlama becerisi.
Uzayın doğası, güneş sistemindeki gezegenler ve takımyıldızlar hakkındaki anlayışınızı genişletin.
Arama ve araştırma faaliyetlerini teşvik edin.
Okul öncesi çocukların tutarlı konuşmasını, görsel ve işitsel algısını, dikkatini, hayal gücünü geliştirmek, mantıksal düşünme, merak, zeka.
Azalmayı sağlayın Sinir gerginliği kumda egzersiz yaparken parmakların dokunsal yoğun hassasiyetinin ve ince motor becerilerinin geliştirilmesi; Çocukluk çağı hastalıklarını önlemek için “aromaterapi” tekniklerini kullanın.
Yeni şeyler öğrenme arzusunu, arkadaşlıkları ve sanatsal zevki geliştirmek.
Malzemeler: ödevli zarflar, Luntik'ten bir mektup, renkli daireler üzerinde şeffaf bardak su, pedagojik bir kum havuzu, aromalı tuz içeren tabaklar, kartlardaki takımyıldızların görüntüleri ve çocuklar için ayrı ayrı sayfalar, aritmetik ve mantıksal problemler, dizgi tuvali, didaktik oyunlar: “Güneş ışınları”, “Bitişik sayılar”, “Takımyıldızını ekle”, “Uzay yolculuğunda yanımıza ne alacağız?”, keçeli kalemler, kağıt tabaklar, yapıştırıcı, yanardağ modeli, renkli boya, soda, plastik şişe, asidik çözelti. Şiirler ve bilmeceler, müzik eşliği, uzay sesleri.
Çocukların hazırlığı: tamamlandı bireysel çalışmaŞiir çalışması için sınıfta ilgili konular çalışıldı.
Anaokulunda uzay konusuyla ilgili bir dersin ilerleyişi
Grup odası Güneş, gezegen ve yıldızların modelleri ve görselleriyle donatılmıştır.
Çocuklar halının üzerinde el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen çocukların dikkatini Luntik'in tasvir edildiği zarfa çeker.
Öğretmen: Sizce bu mektup kimden gelebilir?
(Çocuklar mektubun kimden gelmiş olabileceğini tahmin ederler)
Öğretmen: Bu mektubun size yönelik olduğunu düşünüyorum, bu yüzden onu zevkle okuyacağım. (Mektubu okur)
“Tebrikler arkadaşlar! Tanıdığınız bir araştırmacı Luntik size yazıyor. Dünya gezegeninde bir anaokulunun _______ ve en arkadaş canlısı, yaratıcı ve cesur çocukların katıldığı bir _________ grubunun bulunduğu bir Krasnodar şehri olduğunu öğrendim. Yardım için sana dönüyorum. Kötü büyücü Asteroid beni büyüledi ve tanımadığım bir gezegene gönderdi. Kaçmama yardım et! Güneş sisteminin gezegenlerinde gizli olan görevleri tamamlayarak beni bulabilirsiniz.”
Öğretmen: Peki yardım edelim mi? Tüm görevleri tamamlayıp Luntik'i bulup eve geri mi bırakalım? Tamamladığınız her görev için kazandığınız yıldızları koyacağınız seyahat çantalarınız var. Bir süre kendimizi uzay kaşifleri olarak hayal edeceğiz. Kozmonotlar uçuşa çıkmadan önce özel eğitimden geçerler. Yani sen ve ben aynı egzersizleri yaparak uçuşa hazırlanacağız.
(Sessiz müzik çalar, çocuklar daire şeklinde durur, öğretmen bir soru sorar: sağında, solunda, önünde, arkasında, üstünde, altında ne var)
Eğitimci: Eğitildik, güçlendik, yolculuğumuz devam etti, ihtiyacımız olan şeyleri toplamamız gerekiyor.
Didaktik oyun: “Uzay yolculuğuna ne çıkacağız?”
Çocuklara 10 nesnenin görselleri sunulur; onlar yalnızca Uzayla ilgili olanları seçerler.
Öğretmen: Yanımıza kaç eşya aldık? Ne kadar bıraktın?
Uzayın birçok sırrı var. Ve bize dost olması için kozmik bir selam söyleyelim:
Çocuklar:
Bir iki üç dört beş,
Uzayı keşfetmeye başlayalım.
Güneş ve gökyüzündeki gezegenler
Açık şafaklar ve kuyruklu yıldızlar
Selam göndermek istiyoruz
Birlikte uzaya uçalım!
Öğretmen: Hadi uçuşa çıkalım, hazırlanın, geri sayımı başlatalım: 10 - 1! Hadi başlayalım!
Uçuş planlandığı gibi devam ediyor, güneş sisteminin merkezine doğru gidiyoruz. Bu bizim ilk durağımız. Güneş'e indik, bu arada Güneş gezegen mi yoksa yıldız mı?
Çocuklar: Yıldız.
Öğretmen: Neye benziyor?
Çocuklar: Yanan bir topun üzerinde.
Öğretmen: Lütfen Güneş'in seslerini dinleyin. (Çocuklar kaydı dinler)
Ve işte ilk görevimizi içeren zarf.
Oyun "Güneş Işınları"
(Öğretmen çocukları yerleştirmeye davet eder. Güneş ışınları buna göre boyut daha uzun - daha kısadır). Görevleri tamamlayan çocuklar yıldız alır ve bunları çantasına koyar.
Öğretmen: Güneş çok sıcak, susuzluğunuzu “renkli su” ile gidereceğiz, alışılmadık bir durum, neşe ve sağlıkla yeniden şarj olmanıza yardımcı olacak ve Evrene güç ve uyum katacak. Daha uzağa seyahat edelim.
Önümüzde Güneş'e daha yakın olan küçük bir gezegen var. Buna ne denir?
Çocukları: Merkür
Öğretmen: Merkür hakkında ne biliyorsun?
Çocuklar:
Merkür Güneş'e en yakın gezegendir.
Sıcak dayanılmaz! Pirzola halinde kızartın!
Bir tarafı Güneş'e dönük,
Öte yandan korkunç bir soğuk ve ölü bir huzur.
Öğretmen: Ve işte bizim görevimiz. Merkür gezegeninde araştırma istasyonları var. Ortada 5 (8, 6) numaralı istasyon var, numaraları onun sağında ve solunda bulunan diğer istasyonlara yerleştirir misiniz?
(Çocuklar görevi tamamlar ve bir ödül - yıldız alırlar.)
Öğretmen: Hadi uçmaya gidelim! Geri sayım 10-1! Hadi başlayalım!
Uçuşu daha eğlenceli hale getirmek için haydi oynayalım.
Fiziksel egzersiz “Toprak, hava, su”
Öğretmen çağırır
"Dünya" - oyuncular yürür,
“Su” - çocuklar sanki yüzüyormuş gibi taklit ederler,
“Hava” - kollarını kanat gibi çırpıyorlar.
Öğretmen: Bir sonraki durağımız Venüs gezegeni. Ayrıca buna ne denir?
Çocuklar: “Kardeş Toprak”
Eğitimci: Bu nedir? Öyle görünüyor ki bizim görevimiz.
Venüs gezegeni kumla kaplıdır ve içinde üç boyutlu geometrik şekiller gizlidir. Bulunmaları, incelenmeleri ve isimlendirilmeleri gerekiyor.
Çocuklarla kum terapisi
Görev tamamlanıyor: Çocuklar parmaklarını kuma batırırlar, geometrik bir şekil bulurlar, incelerler ve ona isim verirler (top, küp, silindir, koni). Öğretmen şekilleri boyutlarına göre yerleştirmeyi önerir. (Az çok). Çocuklar bir yıldız alırlar.
Öğretmen: Yolculuğumuza devam ediyoruz. Uçuş sırasında zaman fark edilmeden geçer. Bir gezegene iniyoruz ve hangi gezegenin “Kırmızı” olduğunu hatırladığınızda bana adını söyleyeceksiniz.
Çocuklar: Mars
Öğretmen: Evet, doğru, Mars. Bu gezegende çok sayıda volkan, krater, vadi ve çöl var. Bir yanardağ izlemek ister misin? "Uyuyabilir", yani sıradan bir dağa benzer ve krater "uyandığında" tepeden magma dökülür.
Çocukların araştırma faaliyetleri "Volkan"
Çocuklar:
O çok büyük -
Göze hoş geliyor.
O, dünyadan daha ağırdır
Yaklaşık üç yüz kez.
Eğitimci: Uzay roketlerinde dinlenme odaları var, yolculuk sırasında yorulduk, oturalım. Ve işte bizim görevimiz, uzayda seyahat etmek, birçok takımyıldızı gördünüz. Modeli kullanarak takımyıldızları tahtaya yerleştirin, yıldız sayısını sayın ve karşılık gelen sayıyı bulun.
Her birinizin üzerinde yıldız bulunan kağıtlar var. Noktaların sayıları vardır, bunları seri olarak bağlayın. Ve takımyıldızınıza bir isim verin.
Çocuklar görevi tamamlar.
Öğretmen: Dinlendin mi? Haydi havalanalım, hazırlanalım, geri sayımı başlatalım: 10 - 1! Hadi başlayalım! Satürn gezegeni bizi bekliyor. Bu gezegen hakkında ne gibi ilginç şeyler biliyorsunuz?
Çocuklar: Satürn'ün halkaları vardır, toz, taş ve buzdan oluşurlar.
Bir sonraki görevi tamamlamak için sorunları çözmemiz gerekiyor.
Sorun 1: Küçükayı takımyıldızında 7 yıldız var.
Ve Ursa Major takımyıldızında 8 yıldız var.
Büyük Ayı takımyıldızında kaç yıldız daha var?
Sorun 2: Gezegenin üzerinden bir kuyruklu yıldız uçtu,
Bir süre sonra 3 kuyruklu yıldız daha geçti.
Gezegenin üzerinden kaç kuyruklu yıldız geçti?
Sorun 3: Kozmodromda 7 uçan insan vardı uzay gemileri 4 gemi uçup gitti.
Kozmodromda kaç tane uçan gemi kaldı?
Çocuklar bir görevi tamamlarken yıldız alırlar.
Öğretmen: Aferin, görevle başa çıktın, hadi bir yolculuğa çıkalım. Bir gezegen bizi bekliyor: Uranüs. Bu gezegen hakkında ne biliyorsun?
Çocuklar:
Güneşten ve ışıktan uzak
Bu yörüngedeki gezegenler
Kar ve buz yığınları
Uranüs'ün yüzeyinde gizli.
Öğretmen: Oturup rahatlayalım ve bir sonraki görevi tamamlayalım. Aromalı tuz içeren tabakları alın. okuyacağım düzlem geometrik şekillerle ilgili bilmeceler, cevabı işaret parmağınızla çizeceksiniz. Ve aromayı içinize çekerek bağışıklığınızı güçlendireceksiniz.
Alyosha kalemleri aldı
Hızla bir şeyler çizdim.
Çarşafı elimden geldiğince çevirdim.
Şeklin yalnızca üç açısı vardır.
(Üçgen)
O benim uzun zamandır arkadaşımdı.
İçindeki her açı doğru.
Dört tarafı da
Aynı uzunluk.
(Kare)
Bir kareye çok benziyorum.
Benim de dört tarafım var.
Sadece ikisi zıttır -
Aynı uzunluk.
Ve komşular eşit değil.
(Dikdörtgen)
Ben kenarlarım ve köşelerim yok,
Adımın ne olduğunu tahmin et.
Ve çocuk çizimlerinde
Güneşte öğrenin.
(Daire)
Eğer daireyi alırsam,
Her iki tarafa da bu şekilde bastırdım.
Birlikte cevaplayalım -
Bizimle çıkmak ister misin?...
(Oval)
Eğitimci: Uzayı keşfetmek için hangi araçlar kullanılıyor?
Çocuklar: Teleskop kullanma.
Öğretmen: Bir parça kağıt alın ve onu bir tüpe dönüştürerek bir teleskop yapın. Etrafınıza bakın, hangi gezegenler ve yıldızlar var? Güneş sisteminin bir sonraki 8. gezegenini düşünün - Neptün. Küçüktür ve Güneş'ten en uzakta bulunur. Ne görüyorsun?
Çocuklar: Luntika!
Luntik: Teşekkürler arkadaşlar! Beni kötü büyücü Asteroid'den kurtardın. Görevleri tamamlarken uzayda seyahat ettiniz ve yeni şeyler öğrendiniz. Artık eve dönme vakti geldi, yaşadığınız gezegenin adı nedir?
Çocuklar: Dünya
Öğretmen: Dünyanın kozmik merkezinden eve dönmek için bir sinyal alındı.
Luntik: Bekle, bekle. Gezegenime döndüğümde sizi beni ziyaret etmeye davet ediyorum. Ve ben Dünya'nın Ay adı verilen bir uydusunda yaşıyorum.
Öğretmen: Daveti kabul edelim mi?
Çocuklar: Evet.
Öğretmen: Hadi uçalım! Hadi başlayalım!
Biz araştırmacı ve mucitiz, gelin uçan uzay gemileri tasarlayalım.
(Çocuklar şunu inşa eder: kağıt tabaklar uçan gemiler)
Haydi deneyelim (çocuklar ürünleriyle oynuyor)
Eğitimci: Dikkat! Dünya gezegeninin uzay merkezinden eve dönüş sinyali alındı. Luntik, gidiyoruz, hoşçakal. Mürettebat! Yerlerinize oturun! Kemerlerinizi bağlayın. Hadi uçalım. Dünyanın atmosferine (atmosferin sesi) giriyoruz.
İşte evdeyiz, bugün ne yaptığımızı bize kim söyleyebilir? (Çocuklar yolculuk hakkında konuşurlar). Zekanız, sağduyunuz ve iyi kalpleriniz için teşekkür ederiz. Arkadaşlık gerçek mucizeler yaratmamıza yardımcı olur. Her birinizin kaç yıldız aldığını sayın? Bunları şekerlerle takas edebilirsiniz.
Çocuklar yıldızları değiştirir ve şekerleri sayarlar.
MDOU" Çocuk Yuvası"Bebek" Sanatı. Tarkhany" Saratov bölgesi
Direct'in Özeti Eğitim faaliyetleri Konu: “Uzay araştırmaları” Eğitim alanı “Biliş” kıdemli yaş grubu
Hazırlayan öğretmen: Melikhova V.V.
Hedefler: Çocukları “uzay” kavramı ve “astronot” kavramıyla tanıştırmak
Görevler:
-İlk kadın kozmonot Tereshkova V'yi tanıtın.
-genişletmek temel temsiller uzay hakkında;
-anlatmak ilginç gerçekler ve uzayla ilgili olaylar;
- Vatanseverlik duygularını ve Anavatan sevgisini geliştirmek;
-konuşma kelime dağarcığını konuyla ilgili kelimelerle zenginleştirin;
-merak, mantıksal düşünme, fantezi ve hayal gücünü geliştirin;
- 1'den 10'a kadar sayı ve sayı bilgisini pekiştirmek, doğru sayıyı bulma yeteneği
OO Entegrasyonu: “Biliş”, “İletişim”, “ Artistik yaratıcılık", "Sosyalleşme", "Beden eğitimi"
Faaliyet türleri: bilişsel, üretken, oyun.
Yöntem ve teknikler: görsel, sözel, oyun, BİT kullanımı
Ekipman: resimler, illüstrasyonlar, astronotların fotoğrafları, uzayla ilgili çizimler, fırçalar, standlar, renkler. karton, dizüstü bilgisayar, çemberler, numaralı biletler, flash sürücüde hazırlanmış sunum;
Eğitim faaliyetleri konusunda motivasyon için çocukları halının üzerine özgürce oturmaya davet ediyorum
Eğitimci. Antik çağlardan beri insanlar kuşlar gibi uçmanın hayalini kurmuşlardır. Masal kahramanları cennete gitmek için her şeyi kullanırlardı. En sevdiğiniz masalların kahramanlarının neyle uçtuğunu hatırlıyor musunuz?
Ancak insanlık sadece havada değil, uzayda da uçmayı hayal ediyor. Gizemli kozmos insanları cezbediyor, onları ona bakmaya ve gizemlerini çözmeye çağırıyordu.
GCD'nin ana kısmı
Eğitimci: Bununla birlikte, bilim adamları uzaya bir insanın uçmasını hayal ettiler, ancak önce dört ayaklı yardımcılarımız olan köpekler üzerinde uçuş güvenliğini test etmeye karar verdiler.
Bu köpeklerin isimlerini bilen var mı? (Belka ve Strelka)
Evet, bunlar iki köpekti - dış yapraklar: Belka ve Strelka. Bu olay 19 Ağustos 1960 tarihinde meydana geldi. Onlar da sağ salim dünyaya döndüler. Ve bilim adamları, uzaya bir adam göndermek gibi değerli hayallerini gerçekleştirmeye karar verdiler.
Sonunda her şey insan uçuşu için hazırdı. 12 Nisan 1961'de Vostok uzay aracı fırlatıldı. Dünyanın ilk astronotu tarafından kullanıldı. Onu tanıyor musun? (Yu Gagarin)
Eğitimci: Doğru, ilk kozmonotun adı Yuri Alekseevich Gagarin'di. 9 Mart 1934'te Smolensk yakınlarında doğdu. İyi çalıştı, spora düşkündü ve bir uçuş kulübüne katıldı. O bitirdi havacılık okulu ve askeri pilot oldu ama her zaman uzaya uçmanın hayalini kurdu. Ve bir kozmonot birliğinin oluşturulduğunu öğrendiğimde ona kaydoldum. Uzun, zorlu eğitim başladı. Sizce bir astronot nasıl olmalı? (Güçlü, hünerli, dayanıklı, sabırlı ve çalışkan).
Eğitimci: Doğru, eğitilmeli, güçlü bir iradeye sahip olmalı, zeka ve sıkı çalışmayla ayırt edilmeli. Yuri Gagarin tüm bu niteliklere sahipti ve bu yüzden ilk kozmonot oldu. Yuri Gagarin Anavatanımıza zafer getirdi. Sen ve ben onunla gurur duyabiliriz ve Haziran 1963'te, dünyanın ilk kadın kozmonotu Valentina Tereshkova'nın pilotluk yaptığı bir uzay aracı Dünya yörüngesine fırlatıldı. 2013 yılı Rus kozmonotiği için özel bir öneme sahip; ilk kadın kozmonot Valentina Vladimirovna Tereshkova'nın uzaya uçuşunun 50. yıldönümünü kutluyoruz. Bugün V.V. Tereşkova 76 yaşında. Ülkemiz her yıl 12 Nisan'da büyük bir günü kutluyor - Kozmonot Günü.
Eğitimci: Astronotlar hünerli ve dikkatli olmalıdır. Şimdi “Hızlı roketler bizi bekliyor” oyununu oynayacağız. Önünüzde yerde 4 çember var - bunlar roketler. Sinyal üzerine dört kişilik mürettebatın roketlerdeki yerlerini alması gerekiyor.
Çocuklar bir daire içinde yürürler ve şöyle derler:
Hızlı roketler bizi bekliyor
Gezegenlere uçmak için.
Ne istersek
Hadi buna uçalım!
Ancak oyunda bir sır var:
Geç kalanlara yer yok!
Öğretmen: Aferin çocuklar. Astronotların güneş sistemi hakkında iyi bilgi sahibi olmaları gerekir.
Öğretmen çocuklara güneş sistemindeki gezegenleri bilip bilmediklerini sorar.
Öğretmen: Ve şimdi sizi sinemaya davet ediyorum. (Çocukları dizüstü bilgisayar sandalyelerine davet ediyorum, 1'den 10'a kadar rakamlı biletler veriyorum) İçeri girin. Biletlerinize göre yerlerinizi alın.
Çocuklara “Güneş Sistemi” sunumunu gösteriyorum ve sunum sırasında konuşuyorum.
Öğretmen: Güneş sisteminde dokuz gezegen var. Çoğuna gökbilimciler tarafından Yunan veya Roma tanrılarının adları verilmiştir.
Merkür Güneş'e en yakın gezegendir. Adını kanatlı tanrı Merkür'den almıştır. Yüzeyi kayalık ve ıssız; gezegende su ve hava yok.
Venüs Güneş'ten ikinci gezegendir. Adını aşk ve güzellik tanrıçası Venüs'ten almıştır. Venüs, gezegenin yüzeyini gizleyen kalın bulut katmanlarıyla kaplıdır. Buradaki sıcaklık cızırtılı. Orası o kadar sıcak ki, fırın olmadan birkaç saniyede pasta pişirebilirsiniz. Venüs gökyüzündeki en parlak gezegendir.
Dünya Güneş'ten üçüncü gezegendir. Gezegen Güneş'e o kadar uzakta ki, sıcaklık ne çok sıcak ne de çok soğuk, yeterli su var, dolayısıyla Dünya'da hayat var. Dünyanın kendi uydusu vardır - Ay.
Mars güneş sisteminin dördüncü gezegenidir. Adını savaş tanrısı Mars'tan almıştır. Mars, dört mevsimi, buzlu kutup kapakları ve kuru nehir yataklarını andıran kanallarıyla Dünya'ya benzeyen tek gezegendir. Bilim adamları Mars'ta yaşam olmadığını öğrenmeden önce, insanlar orada gizemli yaratıkların, yani Marslıların yaşadığına inanıyorlardı.
Jüpiter, adını en önemli Roma tanrısı Jüpiter'den alan, Güneş'ten beşinci gezegendir. Güneş sistemindeki en büyük gezegendir. O kadar büyük ki içine diğer gezegenler sığabiliyor. Jüpiter sıvı ve gazdan oluşan dev bir toptur.
Satürn güneş sisteminin altıncı gezegenidir. Adını Jüpiter'in babası olan tanrı Satürn'den almıştır. Satürn sıvı ve gazdan oluşan büyük bir toptur. Gezegen muhteşem halkalarıyla tanınıyor. Satürn'ün halkalarının her biri gazlardan, buz parçacıklarından, kayalardan ve kumdan oluşur.
Uranüs Güneş'ten yedinci gezegendir. Adını Satürn'ün babası Uranüs'ten almıştır. Bu, güneş sistemindeki, sanki yan yatıyormuş gibi güneşin etrafında dönen tek gezegendir. Buna "yalan gezegen" denir.
Neptün Güneş'ten gelen sekizinci gezegendir. Adını Roma'nın deniz tanrısı Neptün'den almıştır çünkü soğuk ve mavidir. Bu gaz ve sıvıdan oluşan devasa bir top. Neptün yalnızca teleskopla görülebilir. Güneş sistemindeki en güçlü rüzgarlar gezegenin yüzeyinde esiyor ve saatte 2000 km'nin üzerinde hızlara ulaşıyor; bu, bir jet uçağının hızından 2 kat daha hızlı.
Plüton, Güneş'e dokuzuncu (en uzak) gezegendir. Adını yeraltı dünyasının tanrısından alır. Plüton'a hiçbir otomatik sonda gönderilmediğinden hakkında çok az şey biliyoruz.
Eğitimci: Çocuklar, film seansımız bitti, biletlerinizi bana verin ve astronotlar için egzersizler yapacağımız halıya gidelim.
“Kozmodrom” beden eğitimi oturumu düzenleniyor.
Şiirsel bir metin okuyorum ve aynı zamanda ona göre hangi eylemlerin yapılması gerektiğini gösteriyorum.
Hareketler
Her şey uçmaya hazır
Çocuklar ellerini önce öne, sonra yukarıya kaldırırlar.
Roketler tüm adamları bekliyor.
Bir roketi temsil etmek için parmaklarınızı başınızın üzerinde birleştirin.
Kalkışa az zaman kaldı
Yerinde yürüyorlar.
Astronotlar sıra halinde duruyordu.
Zıplayarak ayağa kalktık; bacaklar ayrık, eller kemerde.
Sağa sola eğildi,
Yanlara doğru bükün.
Yere eğilelim.
İleri bükülmek.
Roket havalandı.
İki ayak üstünde zıplamak
Kozmodromumuz boş.
Çömelin, sonra yükselin.
Çocukları verimli faaliyetler için toplu başvuru için hazırlanan masaya - “Uzayda Roket”e davet ediyorum.
Öğretmen: Çocuklar, önce geometrik şekillerin adlarını hatırlayacağız (Çocuklara roketin parçalarını gösteriyorum - dikdörtgen, üçgen, daire ve isimlerini soruyorum). Hangi geometrik şekiller daha fazla var?
Yansıma: Tamamlanan uygulamayı inceliyor ve izlenimlerimizi paylaşıyoruz.
Roket nereye gitti?
Bizim gezegenimizde hangi gezegenler var? Güneş Sistemi?
Uzay gemileriyle uzaya uçan insanlara ne denir?
İlk kadın astronotun adı nedir?
Kıdemli grupta biliş üzerine bir dersin özeti.
Konu: “Uzayın fethi.”
Programın içeriği:
Çocuklara uzayın ne olduğunu açıklayın.
Güneş sistemindeki gezegenlerin adlarını tanıtın.
İlk kozmonot Yuri Gagarin'i anlatın.
Anlamını açıkla uzay araştırması Bu günlerde.
Zor bir meslek olan astronotluğa saygıyı geliştirmek.
Gösteri materyali.Çizimler: uzay, gece gökyüzü, güneş sistemi, uzay gemisi, Yuri Gagarin, sincap ve ok, dünya, uzay giysisi, roket, Valentina Tereshkova.
Bildiri. Yıldızlar (3), üçgenler (3), kareler (3), daireler (2), ½ sayfa mavi A4.
Dersin ilerleyişi:
Çocuklar, şiiri dinleyin ve bana neyle ilgili olduğunu söyleyin.
- Aya uçmak isterim
Çözülmemiş bir dünyaya dalın.
Ve güzel bir rüya gibi
En parlak yıldıza dokunun.
Uzak yörüngelere uçun,
Hepimizin bilmediği boyutlar,
Gizemli kozmosun saklandığı yer
Geniş evrenin birçok sırrı vardır.
(Uzayla ilgili şiir)
- Sağ. Hangi tatilin bize yaklaştığını biliyor musun? – Kozmonot Günü.
- 12 Nisan 1961 - insanoğlu uzay araştırmalarına başladı. Rusya'da bu günü "Uzaya ilk insanlı uçuş olan Kozmonot Günü" olarak kutluyoruz.
- Uzun zaman önce, insanlar Dünya'yı yeni yeni tanımaya başladıklarında, onu üç dev filin üzerinde duran, kabuğunun üzerinde önemli bir şekilde duran, döndürülmüş bir kase olarak hayal ediyorlardı. büyük kaplumbağa. Bu bir mucizedir - bir kaplumbağa denizde yüzer - okyanus ve tüm dünya, birçok parlak yıldızın bulunduğu kristal bir gökyüzü kubbesiyle kaplıdır.
- O zamandan bu yana uzun yıllar geçti. Topraklarımızda çok şey büyüdü Zeki insanlar. Gemiler inşa ettiler ve dünyayı dolaştıktan sonra dünyanın bir top olduğunu öğrendiler. (Bir illüstrasyon gösteriliyor).
— Ve gökbilimciler, Dünyanın Güneş'in etrafında döndüğünü, yılda bir devrim yaptığını ve kendi ekseni etrafında 24 saatte döndüğünü kanıtladılar.
— Önce hayvanlar uzaya uçtu. İsimlerinin ne olduğunu biliyor musun? – Sincap ve ok (Bir resim gösteriliyor).
- 12 Nisan - bir adam uzaya uçtu. Adı ne biliyor musun? – Yuri Gagarin (Bir illüstrasyon gösteriliyor).
— Bir uzay roketinde
"Doğu" adı ile
O gezegendeki ilk
Yıldızlara yükselmeyi başardım.
Bu konuda şarkılar söylüyorlar
Bahar damlaları:
Sonsuza kadar birlikte olacağız
Gagarin ve Nisan.
— Gagarin hakkında yazdıkları şiir bu.
— Bilim insanları güneş sistemimizde 9 gezegen olduğunu tespit etti.
1. En küçük gezegen Güneş'e en yakın konumdadır, yüzeyi kayalık ve ıssızdır, gezegende su ve hava yoktur. Buna denir - Merkür.
2. Ve bu gezegen bulutlarla kaplı, çok sıcak. Bu Venüs.
3. Güneş'e yakın üçüncü gezegen, renkli farklı renkler: mavi, mavi, yeşil, kahverengi, sarı, ama en önemlisi mavi ve Mavi renk. Bu gezegen - Toprak.
4. Dördüncü gezegen kızıl gezegendir, yüzeyinde kuru kanallara benzer çöküntüler vardır. Bu Mars.
5. Bir sonraki gezegen en büyüğüdür, sıvı ve gazdan oluşur. Buna denir - Jüpiter.
6. Ve bu gezegen halkalarla çevrilidir. Buna denir Satürn.
7. Güneş'in etrafında sanki yan yatmış gibi dönen tek gezegen budur. Buna "yalan gezegen" denir - Uranüs.
8. Bu gezegen soğuk ve mavidir. Bu gaz ve sıvıdan oluşan devasa bir top. Neptün.
9. Güneş'ten uzak olduğu için çok soğuk - Plüton.
- Gezegenlerin adlarını ve sırayı hatırlamak bize yardımcı olacaktır "Astronomik sayma kafiyesi".
Yeryüzünde bir astrolog yaşardı,
Gezegenlerin sayısını tuttu.
Merkür - bir, Venüs - iki,
Üç - Dünya, dört - Mars,
Beşi Jüpiter, altısı Satürn,
Yedisi Uranüs, sekizincisi Neptün,
— Uzaya sadece hayvanlar ve Yuri Gagarin değil, aynı zamanda bir kadın da uçtu.
- Kaçınız onun adını biliyor? – Valentina Tereshkova (Bir çizim gösteriliyor).
— Astronotlar, uzay giysisi adı verilen koruyucu bir üniformayla uzaya giderler. Uzayda bulunan kişiyi sıvılardan, gazlardan ve radyasyondan korur. Set şunları içerir: deniz kabuğu, kask, eldivenler ve botlar (resmi gösteriyorum).
-Arkadaşlar, şimdi masalardaki yerlerimize geçelim. Artık sadece roketlerin olacağı kendi kozmodromunuzu yaratacaksınız.
— Öncelikle çarşafın üzerine serip her şeyin nereye yerleştirileceğini görüyorsunuz, ardından dikkatlice çıkarıp yapıştırmaya başlıyorsunuz.
— Şeklin ortasından başlayarak köşelerine kadar yapıştırıcı sürün.
-İşinizi bitirdikten sonra alıp tahtaya takın ve çalışma alanınızı temizleyin.
Uzayın fethi.
Amaç: Çocuklara uzay ve astronotik hakkında fikir vermek. Uzaya ilgi uyandırın.
1. Eğitici: Gezegenler (boyutları, bazı özellikleri) hakkında ilk fikir oluşturmak.
2. Gelişimsel: Kelime dağarcığınızın ufkunu genişletin: uzay, kozmodrom, uzay istasyonu, ağırlıksızlık, cazibe.
3. Eğitici: Sevgi aşılayın memleket, ülke. Doğaya ve Ana Gezegene karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
4. Kelime çalışması: Gezegenlerin adı, planetaryum, uzay giysisi, uzay uydusu, roket.
Ön çalışma: çizim, tasarlama, modelleme, aplikasyon, illüstrasyonları okuma ve inceleme.
SINIFIN İLERLEMESİ:
Uzay temalı bir müzik parçası çalınıyor.
VIKA: Arkadaşların roket kervanları olduğuna inanıyorum
Bizi yıldızdan yıldıza koşturacaklar
Uzak gezegenlerin tozlu yollarında
İzlerimiz kalacak.
Bu şarkı, şiir ne hakkında? (çocukların cevapları)
Sürpriz bir an: Planetaryuma davet içeren bir mektubun teslim edilmesi.
Adamlar bizi planetaryuma davet ediyor. Salona gidin, bakın ve sandalyelere oturun.
Arkadaşlar gezegenimizin adı nedir?
Gezegenimizin sakinlerine ne isim vermeliyiz?
Adam gökyüzüne baktı ve şöyle düşündü: "Orada daha yüksekte ne var?" Adam uzayın hayalini kurdu.
Bulutsuz bir akşamda gökyüzünde ne görüyoruz? (gökyüzü binlerce yıldızla kaplıdır).
Neye benziyorlar? Yerden uzak oldukları için küçüktürler. Aslında yıldızlar çok büyük, kendi isimleri var: Polaris, Sirius, Vega. Takımyıldızlar: Büyük Ayı ve Küçük Ayı, Koç, Boğa, Yengeç, Aslan.
Uzun zaman önce, insanlar Dünya'yı yeni yeni tanımaya başladıklarında, onu devasa bir kaplumbağanın kabuğu üzerinde duran üç dev filin üzerinde duran ters çevrilmiş bir çanak olarak hayal ediyorlardı. Bu mucize kaplumbağa deniz-okyanusta yüzüyor ve tüm dünya, birçok parlak yıldızın bulunduğu kristal bir gökyüzü kubbesiyle kaplı. O zamandan bu yana binlerce yıl geçti. Gezegenimizde birçok nesil akıllı insan büyüdü, gemiler inşa ettiler ve dünyayı dolaşarak Dünyanın bir top olduğunu öğrendiler.
Globe'u gösterin ve inceleyin.
Yerküre üzerinde ne görüyoruz? (denizler, okyanuslar, nehirler, göller, kıtalar, adalar.)
Uzay her zaman insanın ilgisini çekmiştir. Sonuçta önemli olan diğer gezegenlerde yaşam olup olmadığıdır.
Ve işte uzay araştırmalarının ilk başarısı 4 Ekim 1957'de gerçekleşti - ilk Dünya uydusunun fırlatılmasına ilişkin ilk mesaj duyuldu. (düzene bakın) Ve bu uydu yalnızca bir sinyal iletiyordu.
Bilim gelişti ve ilk kelime ortaya çıktı: astronotik.
Beyler, uzaya ilk uçanın kim olduğunu biliyor musunuz? Neden bir erkek değil? (Buranın insanlar için güvensiz olup olmadığını, alanın canlı bir organizmayı nasıl etkilediğini kontrol etmek gerekiyordu.)
12 Nisan 1961, dünyanın ilk kozmonotu Rus vatandaşı Yuri Gagarin'in uçuş günüdür. Bu gün, roketler, uzay gemileri ve uzay araçları yaratan pilot kozmonotların, tasarımcıların, mühendislerin, çalışanların ve işçilerin onuruna büyük bir ulusal bayram haline geldi. yapay uydular kara.
Yu.A. Gagarin, Smolensk bölgesindeki kollektif bir çiftçinin ailesinde doğdu. Önce bir meslek okulundan, aynı zamanda çalışan gençlik okulundan onur derecesiyle mezun oldu. Daha sonra Saratov'daki endüstriyel teknik okul ve uçuş kulübünden onur derecesiyle mezun oldu, 1. Chkalov Askeri Pilot Okuluna girdi, ardından Kuzey Filosunda askeri pilot olarak görev yaptı, ardından kozmonot birliklerine katıldı.
Bu, Gagarin'in uzaya uçmadan önce geçtiği uzun ve zorlu yol.
Astronot pencereden ne gördü? (Dünyanın resmi)
Gökyüzünün gerçek resmini, yıldızların parlaklığını gördü, dünyanın yuvarlak olduğunu ilk söyleyen ve ağırlıksızlığını ilk hisseden o oldu.
FİZİKSEL DAKİKA: Çocuklar ağırlıksızmış gibi davranırlar. Ona şu sözlerle eşlik ediyor: Tüm vücudumuzda hafiflik yaşıyoruz, kollarımız ve bacaklarımız bizim değil, hiçbir ağırlıkları yok. (Daha iyi yapanları etiketleyin.)
Astronot uzayda ne yapar? (yürür bilimsel deneyler, canlı organizmaların sıfır yerçekimindeki davranışlarını izler). Bazı deneyler ve bazen problemler uzaya gitmeyi gerektirir.
Peki güvenlik için ne kullanıyor? (takım elbise, şuna bak.) Sonuçta uzayda hava yok, boşluk ve korkunç soğuk var.
ANTON: Uzayda hava yok
Ve orada dönen dokuz farklı gezegen var
Ve güneş sistemin tam merkezinde bir yıldızdır
Ve hepimiz yaklaşımla birbirimize bağlıyız.
Şimdi adamlar bize bazı gezegenlerden bahsedecekler.
MISHA: Güneş sistemindeki güneşe en yakın konumda bulunan en küçük gezegen Merkür'dür.
ANGELINA: Gezegen bulutlarla kaplı, orası o kadar sıcak ki 2 saniyede turta pişirebilirsin, burası VENÜS.
SONIA: Bu gezegen bizim sevgili evimiz.
Doğumumuzdan ölüme kadar bunun üzerinde yaşıyoruz.
Gezegen çok güzel: denizler, okyanuslar.
Orada çiçekler ve ağaçlar Farklı ülkeler,
Ve güneş şafaktan gün batımına kadar parlıyor,
Bu nasıl bir gezegen arkadaşlar?
VLAD: Sıvı ve gazdan oluşan en büyük gezegen JÜPİTER'dir.
SOFYA: Bu gezegen halkalarla çevrilidir, burası SATÜRN.
IGNAT: Bu gezegen kırmızı görünüyor ve insanlar bu gezegende hayat olduğunu düşünmeden önce yanıldılar, burası MARS gezegeni.
Güneşe en uzak gezegenler ise URANÜS, NEPTÜN, PLÜTO'dur.
Bütün bu gezegenleri güneşe yakın tutan şey nedir? (cazibe)
Bilim insanı olduğumuzu ve deneyler yapmamız gerektiğini düşünelim.
Deney No. 1: “İP ÜZERİNDEKİ TOPLAR”
Çocuklar güneşin rolünü, toplar ise gezegenin rolünü oynarlar. Topları döndürüyoruz, sonra durup topları serbest bırakıyoruz. Toplar nereye gitti? (aşağı)
Peki güneşe ne yardımcı olur? (cazibe)
Deney No. 2: Güneş, ısı ve ışık yayar. elektrik lambası.
"Güneş" lambasını açın - Çocuklardan sırayla ellerini yaklaştırıp uzaklaştırmalarını istiyorum. Bu konuda ne söyleyebilirsiniz? Ne kadar yakınsa o kadar sıcak, ne kadar uzaksa o kadar soğuk.
Pekala beyler, planetaryum gezisi sona erdi. Hoşuna gitti mi?
Ben de seni çok ilginç buldum. Tebrikler.
Yıldızlara giden yolu ilk açan ülkemiz olması hayranlık ve gurur uyandırıyor.
Ve belki gelecekte biriniz astronot olacak ya da uzay gemisi tasarımcısı olacaksınız.
Bir gezegen bahçesi var. Bu soğuk alanda.
Sadece burada ormanlar gürültülüdür ve göçmen kuşları çağırır.
Vadideki zambaklar yalnızca orada yeşil çimenlerde çiçek açar,
Ve yusufçuklar şaşkınlıkla nehre bakıyorlar.
Gezegeninize iyi bakın çünkü onun gibisi yok!
Yatsenko Marina Vladimirovna
