Kurnaz tilki

Açık hava oyunları kıdemli grup

Yürüme ve koşma oyunları

1. Kurnaz tilki

Hedef: Yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini geliştirmek; Bir sinyale tepki verme becerisini ve hızını geliştirin.

İlerlemek: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde otururlar.
Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder ve çocukların arkasındaki çemberin etrafında dolaşarak oyunculardan birine dokunarak "Sinsi Tilki" haline gelir. Daha sonra çocuklar gözlerini açıp dikkatlice bakmaya davet edilirler; kurnaz tilki hangisidir, bir şekilde kendini ele verecek mi? Oyuncular koro halinde önce sessizce ve sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Tilki 2-3 kişiyi yakaladıktan sonra öğretmen şöyle der: "Bir daire içinde!" Çocuklar tekrar bir daire oluşturur ve oyun tekrarlanır.

1. Kuğu kazları

Hedef: her yöne yürüme ve koşma becerilerini geliştirmek, yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirmek; çocuklara metni dinlemeyi ve öğretmenin sinyaline hızla yanıt vermeyi öğretmek.

İlerlemek: Oyuncular arasından bir kurt ve bir çoban seçilir. Çocukların geri kalanı kazdır. Sitenin bir tarafında arkasında kazların olduğu bir çizgi var. Burası onların evi. Sitenin yanında bir yer özetlenmiştir - kurdun ini. “Çoban”, “kazları” otlatmak için çayırlara sürer. "Kazlar" çayırda yürür ve uçarlar.

Çoban: Kazlar, kazlar" Kazlar: (dur ve cevap ver) Ha-ha-ha!

Çoban: Yemek istermisin? Kazlar: Evet evet evet!

Çoban: O halde eve uçun! Kazlar: Dağın altındaki gri kurt eve gitmemize izin vermiyor.

Çoban: O yüzden istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına iyi bak.

Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve inden dışarı koşan kurt onları yakalamaya çalışır. Yakalanan kazlar ine gider. Birkaç koşudan sonra kurdun yakaladığı kazların sayısı sayılır. Daha sonra yeni bir kurt ve çoban seçilir.

1. Biz komik adamlarız

Hedef:çocuklara yalnızca bir sinyal verildiğinde hareket etmeyi öğretmeye devam edin; Yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini güçlendirmek; dayanıklılık, hız ve çeviklik geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının veya odanın bir tarafında dururlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların olduğu tarafta, iki çizginin yaklaşık ortasında bir tuzak var. Çocuklar metni koro halinde okurlar:

Biz komik adamlarız

Koşmayı ve oynamayı seviyoruz.

O halde bize yetişmeye çalışın:

Bir, iki, üç; yakalayın!

"Yakala!" Kelimesinden sonra Çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak onlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir.

1. Fare kapanı

Hedef: birbirlerine müdahale etmeden her yöne koşma becerilerini pekiştirmek; hareketlerinizi şiirin metniyle koordine edin; El becerisi geliştirin ve bir sinyale hızlı tepki verin.

İlerlemek: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Daha küçük olan grup bir daire, yani bir fare kapanı oluşturur. Geriye kalanlar ise fareler. Çemberin dışındalar. Fare kapanı tasvir eden çocuklar el ele tutuşur ve bir daire şeklinde sağa sola yürürler ve şunları söylerler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler.

Dikkat edin alçaklar,

Size ulaşacağız.

Fare kapanı kuralım,

Herkesi aynı anda yakalayalım!

Şiirin sonunda çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırırlar. Fareler fare kapanına koşuyor ve hemen diğer taraftan kaçıyorlar. Öğretmenin deyimiyle “alkış!” bir daire içinde duran çocuklar kollarını indirir ve çömelir - fare kapanı çarpılmış sayılır. Çemberin dışına çıkacak vakti olmayan fareler yakalanmış sayılır. Ayrıca bir daire içinde dururlar. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir ve oyun devam eder.

1. Havuz sazanı ve turna balığı

Hedef: her yöne koşmayı öğrenmeye devam et Kısıtlı boşluk birbirine karışmadan; Bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verme yeteneğini geliştirin.

İlerlemek: Turna rolünü oynaması için bir çocuk seçilir. Oyuncuların geri kalanı iki gruba ayrılır: biri - çakıl taşları - bir daire oluşturur, diğeri - dairenin içinde yüzen havuz sazanı. Turna çemberin arkasında. Öğretmenin "Turna!" havuz sazanını yakalamaya çalışırken hızla çemberin içine koşar. Havuz sazanı aceleyle oyunculardan birinin arkasında yer alır ve oturur (çakıl taşlarının arkasına saklanır). Turna, saklanacak vakti olmayan havuz sazanlarını yakalar. Yakalananlar çemberin dışına çıkıyor. Oyun 3-4 kez tekrarlanır ve ardından yakalanan havuz balığı sayısı sayılır. Daha sonra yeni bir turna seçilir. Çemberin içinde ve içinde duran çocuklar yer değiştirir ve oyun tekrarlanır.

1. Kimin takımının bir araya gelme olasılığı daha yüksek?

Hedef: hareketin ritmini ve hızını değiştirerek rastgele yürüme ve koşma yeteneğini geliştirmek; uzayda yönelimi geliştirmek, bir sinyale hızlı bir şekilde yanıt verme yeteneği.

İlerlemek:Çocuklar aynı sayıda oyuncuyla 3-4 gruba ayrılır: her gruba aynı renkteki bayraklar verilir. Sitenin farklı uçlarında aynı renkten 3-4 adet bayrak stantlara yerleştirilmiştir. Her grup kendi rengindeki bayrağın önünde bir sütun oluşturur. Öğretmen tefe vurur ve çocuklar oyun alanında farklı yönlere doğru yürümeye ve koşmaya başlar. Öğretmenin verdiği ritim ve tempoya göre hareketler değişir. "Yerlerinize!" Çocuklar bayraklarına koşarlar ve bir sütun halinde sıraya girerler. Öğretmen hangi grubun önce sıraya girdiğini not eder.

Oyun için talimatlar. 2-3 tekrardan sonra oyun karmaşık hale gelebilir. Çocuklar koşarken öğretmen bayrakların yerlerini değiştirerek “Yerlerine!” diyor. Çocuklar bayraklarının karşısında bir sütun oluşturmak için acele ediyorlar. Öğretmen önce hangi sütunun inşa edildiğini not eder.

1. Etiket

Hedef: etiketten kaçarak, birbirine müdahale etmeden tüm site boyunca her yöne koşma yeteneğini pekiştirmek; hız ve çeviklik geliştirmek; Çocuklara nasıl doğru şekilde “tespit edeceklerini” öğretin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının farklı yerlerinde bulunur (sınırları bayraklarla gösterilir). Renkli bir bandaj (şerit) alan seçilen etiket sitenin ortasında duruyor. Öğretmenin "Yakala!" tüm çocuklar oyun alanının etrafına dağılıyor ve etiket birine yetişip eliyle ona dokunmaya çalışıyor. Dokunduğu kişi kenara çekilir. Etiket 3-4 oyuncuyu yakaladığında oyun sona erer. Oyun tekrarlandığında yeni bir etiket seçilir. Etiket 30-40 saniye içerisinde hiçbir oyuncuyu yakalayamazsa başka bir sürücü seçmelisiniz.

1. Kedi ve fare

Hedef:şiir metniyle hareketleri koordine ederek bir daire içinde yürüme yeteneğini pekiştirmek; Yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirin.

İlerlemek: Oyuncular bir daire şeklinde dururlar. Bir kedi ve bir fare seçilir. Fare bir daire içinde duruyor, kedi ise dairenin arkasında. Çocukların geri kalanı bir daire çizer ve şöyle der:

Küçük beyaz Vaska yürüyor,

Vaska'nın kuyruğu gri,

Ve ok koşuyor.

Gözler kapanır.

Pençeler düzleştirildi,

İğne gibi dişler.

Sadece fareler çizer

Hassas Vaska tam orada,

Herkesi yakalayacak.

Son sözlerle birlikte çocuklar durur ve belirlenen yerde iki çocuk ellerini kaldırır.

bir geçitten çıkmak - bir kapı. Bir kediden kaçan fare, kapıdan koşarak daire şeklinde duranların kollarının altından geçebilir. Fareyi yakalamaya çalışan bir kedi, yalnızca kapıdan geçerek daireye koşabilir. Kedi fareyi yakaladığında bu rolleri üstlenmek üzere diğer çocuklar seçilir ve oyun tekrarlanır. Kedi fareyi uzun süre yakalayamazsa öğretmen ek bir kapı ayarlar.

Atlama oyunları

1. Olta

Hedef: Ayak parmaklarınızın üzerine yumuşak bir iniş yaparak atlama becerilerinizi yerinde geliştirin; Dikkat ve el becerisini geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Çemberin merkezinde öğretmen bulunmaktadır. Elinde, ucuna bir kum torbası bağlı olan bir ip tutuyor. Öğretmen çantanın bulunduğu ipi yerin hemen üzerinde bir daire oluşturacak şekilde döndürür ve çocuklar çantanın ayaklarına değmesini engellemeye çalışarak ayağa fırlarlar. İlk olarak öğretmen çocuklara nasıl atlayacaklarını gösterir ve açıklar: Güçlü bir şekilde itin ve ayaklarınızı kaldırın. Çocukların dinlenmesini sağlamak için zaman zaman duraklamalar yapılmalıdır.

1. Yerde kalmayın (yerde)

Hedef:çocuklara farklı yükseklikteki nesnelerden atlamayı, ayak parmaklarının üzerine inmeyi öğretmeye devam edin; Her yöne yürüme ve koşma yeteneğini pekiştirin ve bir sinyale hızla yanıt verin.

İlerlemek: Platformun (odanın) her tarafında 25-30 cm yüksekliğinde nesneler vardır: basamaklı merdivenler, alçak kutular, banklar vb. Bir tuzak seçilir. Koluna bandaj koydular. Çocuklar sitenin farklı alanlarındaki nesnelerin üzerine yerleştirilir. Çocuklar tef sesiyle oyun alanının etrafında zıplayıp koşuyorlar. Tuzak genel harekete katılır. Öğretmenin "Yakala!" tüm çocuklar yine yükseltilmiş platformlara tırmanıyor. Tuzak, kürsüye atlayacak vakti olmayanları yakalar. Yakalananlar kenarda oturuyor. 2-3 tekrardan sonra yakalananlar sayılır, yeni bir tuzak seçilir ve oyun devam eder.

Öğretmen çocukların nesnelerden her iki ayağıyla atlamasını ve ayak parmaklarının üzerine konmasını sağlar; Böylece tırmanmaları gereken nesnelerden uzağa, tüm alana dağılırlar.

1. IP atlama

Hedef:Çocuklara iki ayak üzerinde sallanan bir ipin üzerinden atlamayı ve ayak parmaklarının üzerine yumuşak bir iniş yapmayı öğretin.

İlerlemek:İki çocuk kalın bir ipi, kordonu veya uzun ipi her iki ucundan tutar. Yavaş ve eşit bir şekilde onu ayakta duran çocuklara doğru bükmeye başlarlar ve öncelik sırasına göre ipe dokunmamaya çalışarak ipin üzerinden atlarlar. Ona dokunan ipi bükenlerden birini değiştirir.

1. "Avcı ve Tavşanlar"».

Hedef:çocuklara hedef seçmeyi, topun hareketini takip etmeyi ve sonucu değerlendirmeyi öğretin. İleriye doğru hareket ederek iki ayak üzerinde atlama, yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini güçlendirin.

İlerlemek: Sitenin bir tarafında avcılar için bir yer özetlenmiştir. Diğer tarafta tavşanlar için evler var. Her evde 2-3 tavşan bulunur. Avcı, tavşan izleri arıyormuş gibi davranarak bölgede dolaşır ve ardından yerine döner. Bir sinyal üzerine, tavşanlar evlerinden açıklığa doğru koşarlar ve iki ayak üzerinde atlayarak ileri doğru hareket ederler. Öğretmene göre “Avcı!” tavşanlar evlere koşar ve çocuk avcı gibi davranarak onlara top atar. Topla vurulan tavşan vurulmuş sayılır. Avcı onu evine götürür. 2-3 tekrardan sonra yakalanan tavşan sayısı sayılır, yeni bir avcı seçilir ve oyun devam eder.

1. Evsiz tavşan

Hedef: ileri hareket ederek iki ayak üzerinde atlama, yakalama ve kaçma ile her yöne koşma becerilerini pekiştirmek; hız ve çeviklik geliştirin.

İlerlemek: Yerde oyuncu sayısından bir eksik çember vardır. Çocuklar şu sözlerle salonun her yerinde koşuyor ve atlıyorlar: Tavşanlar çayırda ve ormanda koşuyor.

Çilekler toplanır -

Meyve suyu ve zıpla, meyve suyu ve zıpla!

Burada açıklık ipekten daha yumuşaktır.

Etrafınıza bakın, etrafınıza bakın!

Atılgan kurda dikkat edin!

Dikkat edin, dikkat edin!

“Dikkat!” sözlerinden sonra Çocukların her biri serbest bir çember işgal etmeye çalışır. Çembersiz kalanlara şöyle diyorlar: Tavşan, tavşan, esneme!

Evi hızla işgal edin!

1. Yakalanma

Hedef: artırmak motor aktivitesiçocuklar, iki ayak üzerinde ileri geri zıplama yeteneğini güçlendirir; Hız, çeviklik ve kaçınma becerisini geliştirin.

İlerlemek: Bir daire çizilir veya daire şeklinde bir ip yerleştirilir. Tüm oyuncular yarım adım mesafede onun arkasında durur. Sürücü seçilir. Çemberin içinde herhangi bir yerde duruyor. Çocukların geri kalanı daire içine atlar ve geri döner. Sürücü bir daire çizerek koşar ve oyuncular dairenin içindeyken onlara dokunmaya çalışır. Sürücü yaklaştığında oyuncular çizginin üzerinden atlarlar. Sürücünün dokunduğu kişi kaybeden sayılır. 30-40 saniye sonra kaybedenler sayılır ve yeni bir sürücü seçilir.

1. "Kurbağalar"

Hedef:Çocuklara zıplamayı, iki ayağını iterek ve her iki ayağın parmak uçları üzerine inmeyi öğretin. Atlama yeteneğini ve çevikliğini geliştir.

İlerlemek: Bir kurbağa yavru kurbağalara zıplamayı öğretir. Gölün sağında duruyor, kurbağalar ise solunda. Her kurbağa evin içinde durur ve komutları dikkatle dinleyerek atlar, iki ayağıyla itilir ve iki ayağının üzerine iner. Kurbağa açıkça şu komutu veriyor: "Çarp, yaprak, yaprak, ev, yaprak, çarp, çarp!" Bir kurbağa atlıyor, geri kalanlar onun doğru yapıp yapmadığını görmek için izliyor. Kurbağa yükseğe zıplarsa ve tek bir komutu bile karıştırmamışsa, zıplamayı öğrenip kurbağanın yanında durur, eğer bir hata yaparsa kurbağaların yanına döner.

Fırlatma oyunları

1. Top okulu

Hedef:Çocukların top kullanma becerilerini geliştirin: fırlatma, yere vurma farklı görevler, topu göğsünüze bastırmadan iki elinizle yakalayın; el becerisini geliştirin.

İlerlemek: Oyun için küçük bir top verilir. Çocuklarla teker teker, ikişer ikişer ve küçük gruplar halinde sırayla oynuyorum. Oyun sırasında hata yapan çocuk topu bir başkasına pas verir. Oyuna devam ederken hata yaptığı hareketle başlar. Hareket türleri:

· topu havaya fırlatın ve iki elinizle yakalayın; topu atın, ellerinizi önünüzde çırpın ve topu yakalayın;

· topu yere vurun ve iki elinizle yakalayın; topa vurun, ellerinizi çırpın ve topu yakalayın;

· 2-3 adım mesafede duvara dönük durun, topu duvara doğru atın ve iki elinizle yakalayın;

· topu duvara fırlatın, yere düşmesine izin verin ve sektirin ve ardından topu yakalayın;

· Sağ ve sol elinizle topa 5 defaya kadar yere vurun.

1. "Bayrak için atın."

Hedef: yatay bir hedefe atış alıştırması yapın; çocuklara hedef seçmeyi, topun hareketini takip etmeyi ve sonucu değerlendirmeyi öğretin. Doğruluk ve göz geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar birbiri ardına iki sıra halinde dururlar, ilk sıranın ellerinde toplar ve kum torbaları vardır. Önde, 4-5 m mesafede, aynı seviyede birkaç bayrak duruyor.Çocuklar aynı anda iki veya bir eliyle başlarının arkasından kum torbalarını fırlatarak bayrak hattının üzerinden atmaya çalışıyor.Öğretmen nasıl olduğunu sayıyor Birçok çocuk poşetleri bayrakların arkasına attı. Daha sonra çocuklar çantaları alıp koşup eşlerine verirler. Bir sonraki satır atılır, ardından sonuçlar karşılaştırılır.

1. Tilki avı

Hedef:Çocukları yuvarlanan toplarda egzersiz yapın, güç ve doğruluk geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar iki takıma ayrılır: “Avcılar” ve “Tilkiler”. Avcıların elinde ipe bağlı toplar vardır. Tilkiler sitenin her tarafına dağılmış durumda. "Avcılar!" Çocuklar topları yuvarlar ve ipi çekerek geri alırlar. Top birine çarparsa çocuklar rol değiştirir. Tilki taklidi yapan çocuklar bu sırada hareketsiz duruyor. Sonunda kimin kaç kez tilki olduğunu sayarlar.

1. kukalar

Hedef:Çocukları yuvarlanan toplarda egzersiz yapın, güç ve el becerisi geliştirin.

İlerlemek: Skittles birbirinden 3-5 cm mesafede arka arkaya durur. Onlardan 1,5-3 m mesafede bir çizgi çizilir - “kon”. Oyuncular sırayla çizgiye giderler ve topu fırlatarak lobutu düşürmeye çalışırlar. Devrilen pimler alınır. Kazanan, top sayısına göre en çok lobutu deviren kişidir. Lobutlar arasındaki ve lobuttan kazık çizgisine olan mesafe giderek artar.

1. Beyaz ayılar

Hedef:çocuklara ayağının dış tarafında yanlara doğru yürümeyi ve hareketli bir hedefe çanta atmayı öğretin; gözü geliştir.

İlerlemek:Çocuklar iki takıma ayrılır: ayılar ve avcılar. Çocuk-ayılar oyun alanında ayılar gibi dolaşıp şu sözlerle dolaşıyor: Kuzey Kutbu'nda yürüyen bir ayı var,

Beyaz karda dolaşıyor.

Orada burada yiyecek arar.

Rüzgar esiyor, esiyor, esiyor,

İnce karla ekiyor ve ekiyor.

"Avcılar" işaretiyle ayılar kaçar ve avcılar kaçan ayıların ayaklarının dibine kum torbaları atar. Çocuklar saydıktan sonra rol değiştirirler.

1. Bir yüzük tak

Hedef:çocukların mandallara yüzük atma alıştırması yapın; Doğruluk ve el becerisi geliştirin.

İlerlemek: Arsa veya arsasız halka atışları kullanılır: Standlarda 2-6 mandal farklı şekiller. Çocuklar 1,5-2,5 m mesafeden halka atarlar.Oyun bir grup çocukla (4-6 kişi) oynanabilir. Çocuklara üç yüzük verilir ve sırayla bunları fırlatarak herhangi bir çiviye inmeye çalışırlar. Öğretmen hangi çocukların atacağını not eder büyük miktar yüzükler

1. Kısa çizgiler

Hedef:Çocukları hareketli bir hedefe kartopu atma konusunda eğitin, doğruluk geliştirin; Koşu becerilerini pekiştirin, hız ve çevikliği geliştirin.

İlerlemek: Arsanın bir yanında bir ev çizgi ile ayrılmış, 5-6 m mesafede ikinci bir çizgi çekilip arkasında bir ev daha bulunmaktadır. Kenarlardan biri boyunca evlere dik olarak başka bir çizgi çizilir. Oyuncular iki gruba ayrılır - iki takım (her birinde en fazla 6-8 kişi). Bir takımın çocukları herhangi bir evin sınırında durur. Kenar çizgisine başka bir takım yerleştirildi; Her çocuğun ayağının dibinde iki kartopu vardır. Öğretmenin işareti üzerine ilk ekip bir evden diğerine koşar. İkinci takımın çocukları birer kartopu alıp koşanların üzerine atarlar. Kartopunun çarptığı kişiler kenara çekilir. Yeni bir sinyalde kısa çizgi oluşur ters taraf; kenarda duran çocuklar koşuculara ikinci bir kartopu atarlar. Bu sefer yağlı olanlar da kenara çekiliyor. Öğretmen, bir gruptaki ve diğer gruptaki çocuklardan hangisinin daha hünerli, cesur ve isabetli olduğunu not eder. Birimler yer değiştirir ve oyun devam eder.

1. Yenilebilir – yenmez

Hedef:Çocuklara topları birbirlerine atma ve onları göğsüne bastırmadan iki eliyle yakalama alıştırması yapın.

İlerlemek: Yerde kısa bir çizgi, topa sahip olan oyuncunun durduğu noktayı işaret ediyor. ortalama boyut Eldeki. Uzun bir çizgi oyuncular için başlangıç ​​çizgisini işaretler. Oyuncular başlangıç ​​çizgisinin arkasında sıraya girerler. Sürücü sırayla topu her oyuncunun eline atar ve çağırır.

Canlı ve cansız doğadaki nesneler ve olaylar (bulut, huş ağacı, kek, timsah, komposto vb.) Top uçarken yenilebilir olup olmadığını anlayan oyuncu, topu yakalamalı veya yakalamamalıdır (tekmelememelidir). . Doğruysa, oyuncu ata doğru bir adım öne çıkar. Yanlışsa yerinde kalır. Sürücü topu bir sonraki kişiye atar. Ata ilk ulaşan kazanır ve lider olur.

Emekleme ve tırmanma oyunları

1. Ayılar ve arılar

Hedef:çocuklara tırmanmanın farklı yollarını öğretin: jimnastik duvarında, bir yay veya ipin altında sürünerek; beceriklilik ve zeka geliştirin.

İlerlemek: Arı kovanı (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Yan tarafta bir ayı ini var. Oyuna aynı anda 12-15'ten fazla kişi katılmıyor. Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Bir indeki ayılar. Arılar bir sinyal üzerine kovanlardan uçarlar (jimnastik duvarından inerler), bal ve vızıltı için çayırlara uçarlar. Bu sırada ayılar inden dışarı koşar ve kovana tırmanır (duvara tırmanır) ve bal ziyafeti çekerler. Öğretmen “Ayılar!” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçar. Saklanacak vakti olmayanlar arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Daha sonra oyun kaldığı yerden devam eder. Sokulan ayılar bir sonraki oyuna katılmaz. İki tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir.

Öğretmen çocukların atlamamasını, merdivenlerden inmesini sağlar ve yardım sağlar.

1. İtfaiyeciler eğitimde

Hedef:Çocukları jimnastik duvarına uygun bir şekilde tırmanma konusunda egzersiz yapın.

İlerlemek:Çocuklar 3-4 sütun halinde (açıklık sayısına göre) jimnastik duvarına dönük olarak dururlar. Sütunlardaki ilki çizgi üzerinde durmaktadır (duvardan 4-5 adım uzakta). Jimnastik duvarının her açıklığına aynı yükseklikte bir ray üzerine çanlar asılır. Öğretmenin "Bir, iki, üç - koşun!" Sütunların başında duran çocuklar jimnastik duvarına koşuyor, üzerine tırmanıyor ve zilleri çalıyor. Daha sonra alçalırlar ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Öğretmen ilk arayanı işaretler. Oyun devam ediyor. İlk aramayı başaran en fazla oyuncunun bulunduğu sütun kazanır.

Öğretmen çocukların çıtalardan inmelerini ve atlamamalarını sağlar ve gerekirse yardımcı olur. Kuralları ihlal edenlerin kazançları sayılmaz.

1. Çantayı getir

Hedef: sırtınızda bir çantayla dört ayak üzerinde bir bankta emekleme alıştırması yapın; duruş geliştirin.

İlerlemek: 3-4 çocuk bankların üzerinde durur ve sırtlarına bir torba kum koyar. Dört ayak üzerinde bankın sonuna kadar sürünüyorlar. İlk varan kazanır.

Taşınırken çantayı düşürmeyin; düşerse kaldırın, sırtüstü yatırın ve sürünerek ilerleyin; Bankın sonunda çantayı yine düşürmeden sırtınızdan alın.

1. Kuş uçuşu

Hedef: Her yöne koşma becerilerini pekiştirin, jimnastik duvarına nasıl tırmanılacağını ve oradan nasıl inileceğini öğrenmeye devam edin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının (odanın) bir ucunda dağılmış halde duruyorlar. Onlar kuşlar. Sitenin diğer ucunda bir tırmanma kulesi veya birkaç açıklığa sahip bir jimnastik duvarı bulunmaktadır. Öğretmenin işareti üzerine “Kuşlar uçup gidiyor!” - kuşlar kanatları açık şekilde uçarlar (çocuklar kollarını yanlara kaldırarak tüm oyun alanının etrafında koşarlar). “Fırtına!” sinyalinde kuşlar kuleye uçarlar - ağaçlardaki fırtınadan saklanırlar. Öğretmen “Fırtına durdu” dediğinde kuşlar kuleden iner ve tekrar uçarlar.

Öğretmen gerekirse çocuklara yardım etmek için tırmanma ekipmanının yakınında bulunmalıdır. Jimnastik duvarının açıklığı azsa çocuklar banklara, sandalyelere yerleştirilen tahtalara veya diğer tırmanma ekipmanlarına tırmanabilirler.

1. Kim bayrağına gitmekte hızlı?

Hedef:Çocukları hızlı koşma, bir yayın altında uygun bir şekilde emekleme konusunda eğitin.

İlerlemek:Çocuklar 3-4 eşit gruba ayrılır ve geçmemeleri gereken çizgide birbirlerinden birkaç adım uzakta sütunlar halinde dururlar. Bu hattan 4-5 m mesafede her sütunun önüne yakalar yerleştirilir. Daha ileride hatta bayraklar var. Koşullu sinyalle ilk ayakta Sütunlar halinde kapılara koşuyorlar ve altlarından sürünüyorlar. Daha sonra bayraklara koşuyorlar, onları başlarının üzerine kaldırıyorlar ve sallıyorlar. Daha sonra bayrakları sakin bir şekilde yere koyarlar ve her biri kendi sütununun sonuna doğru koşar. İlk koşarak gelen kazanır. Aşağıdakiler bayraklara doğru koşuyor.

1. Ormandaki sincaplar

Hedef:Çocukların tırmanma becerilerini çeşitli fiziksel ekipmanlar üzerinde, görevi tamamlamaya uygun çeşitli şekillerde geliştirin.

İlerlemek: Oyun kortta veya jimnastik duvarı olan bir odada oynanır. Buna ek olarak, tırmanma için taşınabilir cihazlar da yerleştirilir: çift merdiven, arka tahtaları ve merdivenleri olan bir piramit, banklar, büyük küplerin üzerine yerleştirilmiş tahtalar vb.

Sürücü seçilir; avcı. Bir evin içinde duruyor - alanın veya odanın karşı kısmına çizilmiş bir daire. Oyuncuların geri kalanı sincaptır, ağaçlara yerleştirilirler. Öğretmenin “Dikkat!” - veya tefe bastığınızda tüm sincaplar yer değiştirir: hızla inerler, cihazlardan atlarlar ve diğerlerinin üzerine tırmanırlar. Bu sırada avcı onları yakalar - eliyle dokunur. Sürücünün yerdeyken eliyle dokunduğu sincaplar ile orijinal yerlerinde kalan sincaplar yakalanmış sayılıyor. Avcının evine giderler ve bir maçı kaçırırlar. 1-2 oyundan sonra yeni bir avcı seçilir. Oyunun sonunda öğretmen cesur ve hünerli sincapları not eder.

Oyun sırasında öğretmen çocukların farklı cihazlar kullanmasını ve yasaklı yüksekliklerden atlamamalarını sağlar.

Oyunlar - bayrak yarışı

1. Engel kursu

Hedef:çocukların motor deneyimini etkinleştirin, tanıdık hareketleri geliştirin; el becerisi, hız ve zeka geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar iki sütun halinde sıralanırlar. Bayraklar her birinin önüne 6-7 m mesafede yerleştirilir. farklı renkler(Takımdaki çocuk sayısına göre). Çocuklardan çok uzak olmayan bir yerde, her sütundan birer tane olmak üzere sırayla bayraklara doğru koşan geleneksel bir çizgi çizilir. Yolda çocuklar şu engelleri aşmalıdır: jimnastik bankında koşmak, herhangi bir şekilde çembere tırmanmak, 30 cm yüksekliğe gerilmiş bir ipin üzerinden atlamak Tüm engelleri aşan çocuk bir bayrak alıp yanlara doğru koşar. , engelleri aşarak sütununa doğru. Koştuktan sonra, bir sonraki koşacak arkadaşına elini çırparak işaret vermelidir. Öğretmen tüm egzersizleri hızlı ve iyi bir şekilde tamamlayan takımı işaretler. Bu takımın çocukları bayraklarını kaldırıyor.

1. Çift röle

Hedef:çocukların hareket halindeyken topu birbirlerine atma ve yakalama alıştırmaları yapmaları; hız, çeviklik ve doğruluk geliştirin.

İlerlemek: Her takımdaki oyuncular çiftlere ayrılır. Takım takıma 6-7 metre uzaklıkta bulunmaktadır. Çiftler halinde oyuncular arasındaki mesafe 2-3 m'dir Çiftler aynı anda koşarak topu birbirlerine atarlar. Top elinizdeyken iki adımdan fazla atamazsınız. Bayrağa ulaştıktan sonra aynı şekilde geri dönerler ve topu başlangıçta duran bir sonraki çifte geçirirler.

1. Topu çembere atın

Hedef:çocukları dikey bir hedefe farklı şekillerde top atma konusunda eğitin; Doğruluk ve göz geliştirin.

İlerlemek: Takımlar basketbol potalarının önünde (sepetli bir stand da kullanabilirsiniz) 2-3 metre veya daha fazla mesafede sütunlar halinde teker teker dizilir. Sinyalde, ilk numara topu çemberin etrafına atar, ardından topu yakalar ve aynı görevi yapan ikinci katılımcıya vb. iletir. Oyuncular dönüşümlü olarak topu kararlaştırılan şekilde atarlar (iki el göğüsten, iki el alttan, bir el omuzdan). En çok isabet alan takım kazanır.

1. Topu getir

Hedef: görevleri tamamlayarak hızlı koşma becerilerini geliştirin; hız geliştirin.

İlerlemek: Takımlar birer birer sütunlar halinde veya başlangıç ​​çizgisinin önünde bir sıra halinde dizilir. Sahanın karşı tarafında, her takımın karşısında, takımdaki oyuncu sayısına karşılık gelen miktarda tenis topunun bulunduğu bir kutu vardır. Sinyal üzerine ilk numara kutuya koşar, bir top alır ve yerine koşarak bir sonraki oyuncunun omzuna alkışlar;

ikinci sayı da aynısını tekrarlıyor vb. Bayrak yarışı, son oyuncunun topunu getirip sıraya girdiği anda sona erer.

1. Orman bayrak yarışı

Hedef:çocuklara hızlı koşmayı ve uzayda yön bulmayı öğretin; Motor aktiviteyi ve hızı geliştirin.

İlerlemek: Oyuncular 2-3 takıma ayrılır ve açıklığın bir tarafında sütunlar halinde dururlar. Açıklığın diğer tarafında oyunculara aynı mesafede bulunan 2-3 ağaç seçiliyor. Öğretmenin düdüğü veya başka bir sinyali üzerine, takımlardakiler hızla koşan, açıklığı geçen, ağaçlarının etrafında koşan ve geri dönen ilk kişilerdir. Sonraki oyuncular sol ellerini avuç içleri yukarı bakacak şekilde öne doğru uzatarak hazır dururlar. İlk gelenler koşarak geldiğinde ellerinin bir dokunuşuyla copu uzatıyorlar, ardından ayakta duran çocuklar ikinci koşuyor. Kazanan, oyuncuları görevi ilk ve doğru şekilde tamamlayan takımdır.

Röle seçenekleri: *

Her oyuncu ağacın etrafında 2-3 kez koşar;

· Her oyuncu ağaçların etrafında 2 kez koşarak etraflarında sekiz rakamı oluşturur;

· Görevi çiftler halinde, el ele tutuşarak gerçekleştirin.

Farklı hareketlere sahip oyunlar

1. Kaplan ve tavşan

Hedef:çocuklara koşmayı öğretin sınırlı alan, rüzgârla oluşan kar yığınından tırmanma ve atlamada; el becerisi, hız ve kaçınma becerisini geliştirin.

İlerlemek: Oyun küçük bir alanda oynanır. Sahada her tarafı açık bir rüzgârla oluşan kar yığını veya karla kaplı başka bir yükseklik bulunmalıdır. Rüzgârla oluşan kar yığınının etrafına 2 metrelik bir daire çizin. Sayma kafiyesine göre sürücü seçilir - “kaplan”. Bir rüzgârla oluşan kar yığınının üzerinde duruyor ve "tavşanlar" bir daire içinde koşuyor. Kaplanın görevi tavşanın üzerine atlayıp onu yakalamaktır. Kaplan sadece tavşana dokunduysa bu bir kazanç sayılmaz. Kaplan tavşanı yakaladığında rol değiştirirler. Tavşanlar, kaplan olmadığında kaçabilir, daireler çizerek koşabilir ve rüzgârla oluşan kar yığınına tırmanabilir.

1. Küçük hayvanlar, kulaklarınızı dikin.

Hedef:öğretmenin sinyali üzerine genel bir çevreden birkaç çevreye hızlı bir şekilde geçme yeteneğini pekiştirmek; Becerileri geliştirmek Farklı yollar yürüme.

İlerlemek:Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen birkaç yerden bağlantıyı kesiyor. Ortaya çıkan parçalardan küçük daireler oluşturulur - tavşanlar, sincaplar, tilkiler, ayılar, kurbağalar vb. için evler. Öğretmen hayvanların yanından geçer ve onları kendisini takip etmeye davet eder. Sincaplar ayaklarını hızla keserek hareket eder, tavşanlar - küçük atlayışlarla, ayılar - paytak paytak yürürler, tilki yavruları - ayak parmaklarının üzerinde yumuşak bir adımla. Ortak bir daire oluşturan çocuklar dans eder, döner ve her türlü hareketi yaparlar. "Avcılar geliyor!" Hayvan çocukları dağılır ve olabildiğince çabuk daire şeklinde evler oluşturmaya çalışırlar. Bunu ilk ve en hızlı yapan grup kazanır.

1. Eğlendiriciler

Hedef:çocukların motor deneyimini etkinleştirin, tanıdık hareketleri geliştirin; dikkati, hayal gücünü, yaratıcılığı geliştirin.

İlerlemek: Oyunculardan biri şovmen olarak seçilir ve çemberin ortasında durur. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire çizerek yürür ve şöyle der:

Eşit bir daire içinde, birbiri ardına

Adım adım gidiyoruz.

Dostça, birlikte hareketsiz durun

Hadi şöyle yapalım...

Çocuklar durur ve pes ederler. Gösterici bir miktar hareket gösterir ve tüm çocukların bunu tekrarlaması gerekir. Oyunun 2-3 tekrarından sonra şovmen, oyunculardan birini onun yerine seçer ve oyun devam eder. Eğlendiriciler gösterilenleri tekrarlamadan çeşitli hareketler ortaya koyuyorlar. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

1. Kap ve sopa

Hedef: Dairesel yürüyüş becerilerini geliştirmek; dikkati geliştirin.

İlerlemek:Çocuklardan biri elinde bir sopayla dairenin ortasına gider, başına burnuna kadar inecek şekilde bir şapka takar, gözlerini kapatır. Çocukların geri kalanı el ele tutuşarak bir daire oluşturur. Bir daire çizerek yürürler ve şöyle derler: Bir, iki, üç, dört, beş -

Sopa vuracak.

Şapkalı bir çocuk sopayla vuruyor. Sözlerin bitmesiyle herkes durur ve ortaya döner. Şapkalı bir çocuk bir sopayı uzatıyor. İşaret ettiği kişi çubuğun ucunu alır ve daire içinde duran kişinin adını söyler. Ortadaki çocuk onu kimin aradığını tahmin etmelidir. Doğru tahmin ederseniz ortaya kimin gideceğini seçer.

1. Teteri

Hedef:Çocukları tekerleme metnine uygun hareketler yapma, koşma ve yakalama konusunda eğitin. İlerlemek: Bizim çayırdaki gibi

Bir su bardağı kadar süzme peynir,

İki tane orman tavuğu geldi

Gagaladılar ve uçup gittiler.

İki oyuncu orman tavuğu temsil eder. Odanın köşelerinden birinde bulunurlar. Diğer çocuklar (6-8

İnsanlar) odanın ortasında bir daire şeklinde el ele tutuşarak dururlar. Bu bir bardak süzme peynir. Metin, tekerleme ritmine hafifçe çömelerek koro halinde okunur. Üçüncü sırada orman tavuğu süzme peynir bardağına doğru atlıyor. Dördüncü sırada, orman tavuğu bardağın yanında iki ayak üzerinde atlıyor, başlarını dairenin içine hafifçe eğerek (gagalama). Çocuk tekerlemesinin sonunda çocuklar, sanki bir tavuğu korkutuyormuş gibi, bir fincan gibi davranarak ellerini yukarı kaldırıp "Şşşt!" diye bağırırlar ve orman tavuğu kendi köşelerine doğru uçar. Çocuklar onları yakalar. Kara orman tavuğu onu yakalayanla yer değiştirir. Oyun kendini tekrar ediyor.

Koşu oyunları

1. Baykuş.

Hedef:Öğretmenin sinyaliyle hareketi durdurarak, birbirine müdahale etmeden her yöne koşma yeteneğini geliştirmek; dayanıklılık geliştirin.

İlerlemek: Sitenin köşelerinden birinde bir daire içinde bir baykuş yuvası özetlenmiştir. Bütün çocuklar kelebekleri ve böcekleri tasvir eder. Öğretmen oyunculardan birini “baykuş” olarak görevlendirir. Öğretmenin "Gün!" çocuklar oyun alanında koşuyor, kollarını çırpıyor, kanatların hareketini taklit ediyor. "Gece!" sinyalinde Bir baykuş yuvadan uçar. Kelebekler ve böcekler, sinyalin onları yakaladığı yerde durarak donarlar. Ve yavaşça kanatlarını çırpan baykuş, hareket eden var mı diye bakıyor. Baykuş yuvasına taşınanı alır. Öğretmen tekrar “Gün!” diyor. Baykuş yuvasına uçar ve kelebekler ve böcekler yeniden uçmaya (koşmaya) başlar. Baykuşun uçuşu 2-3 kez tekrarlanır. Bundan sonra yakalananların sayısı sayılır, öğretmen yeni bir baykuş seçer ve oyun devam eder.

1. Gündüz ve gece

Hedef: hızlı koşma becerilerini geliştirmek; hız ve dikkat geliştirin.

İlerlemek: Oyunun katılımcıları iki takıma ayrılıyor: “Gündüz” ve “Gece”. Evleri sitenin karşıt taraflarında, çizginin ötesinde yer alıyor. Ortaya bir çizgi daha çizilir. Ondan bir adım uzakta, her iki tarafta takımlar sırtları birbirine dönük olarak sıraya giriyor. Öğretmen “Hazır olun!” der ve ardından yakalaması gereken takıma bir işaret verir. "Gündüz" derse, "Gece" ekibinden çocuklar evlerine koşar ve "Gündüz" ekibinden çocuklar dönüp onları yakalar, ancak yalnızca kaçak evin sınırına kadar. Yakalananların sayısı sayılır, ardından çocuklar hat boyunca tekrar sıraya girerek bir sonraki sinyali beklerler.

Oyun 4-6 kez tekrarlanır. Öğretmen aynı takımı arka arkaya 2 kez isimlendirebilir ancak her takımın toplamda aynı sayıda yakalaması gerekir. En çok çocuğu yakalayan takım kazanır.

1. İki don.

Hedef: Yakalama ve kaçma ile hızlı koşma alıştırması yapın.

İlerlemek: Sitenin karşıt taraflarında (15-20 m mesafede 2 paralel çizgi çizilir)) iki ev belirtilmiştir. Oyuncular bunlardan birinde bulunur. Bir sayma kafiyesi kullanılarak iki "Don" seçilir. Her iki Don da ortada duruyor, oyunculara dönük ve şu metni söylüyor: Biz iki aferin kardeşiz,

İki don cesareti.

Bir(kendini işaret ederek) Ben donum - Kırmızı burun,

Bir diğer: Ben donum - Mavi burun.

Hadi hanginiz bu küçük yola çıkmaya karar vereceksiniz?

Çocuklar: Tehditlerden korkmuyoruz

Ve dondan korkmuyoruz!

Bu sözlerin ardından çocuklar oyun alanının diğer tarafına, "ev" çizgisinin ötesine koşarlar ve Frost'lar onları yakalayıp dondurmaya çalışır. “Donmuş” olanlar dokunuldukları yerde durur ve koşunun sonuna kadar hareketsiz kalırlar. Buz yeniden konuşmaya başlar ve oyuncular geri koşarak yol boyunca donmuş olanlara yardım ederler. 2-4 koşudan sonra yakalananların sayısı sayılır, diğer donlar seçilir ve oyun devam eder.

1. Atlama ipi ile tül.

Hedef: Yakalama ve kaçma ile koşma becerilerini geliştirmek; Hareketlerinizi yoldaşlarınızın hareketleriyle koordine etmeyi öğrenin; Sitede yönelimi geliştirin.

İlerlemek:İki çocuk sıradan bir kısa atlama ipini farklı ellerle alıp oyun alanının etrafında koşuyor, serbest el Kendilerinden kaçan çocuklardan birini kızdırmak. İlk yakalanan, sürücülerin arasında durur, bir eliyle ipin ortasından tutar ve yakalamaya katılır. Üç sürücünün de görevden alınabilmesi için her birinin birer oyuncuyu yakalaması gerekiyor. (ipi bırakmayın, eylemleri üçlü olarak koordine edin).

1. Arkadaşınıza yetişin.

Hedef: hızlı koşma becerilerini geliştirmek; Hareketlerin hızını ve koordinasyonunu geliştirin.

İlerlemek:Çocuklar oyun alanının bir tarafında 2-3 adım mesafede çiftler halinde birbiri ardına dururlar. Öğretmenin işaretiyle, çiftler halinde birincisi sitenin diğer tarafına koşar, ikincisi yetişir (her biri kendi çiftiyle). Ters yönde çocuklar yer değiştirir: önce

Açık havada oyun, çocuğun bilinçli, aktif bir etkinliği olup, görevlerin doğru ve zamanında tamamlanmasıyla karakterize edilir. farklı şekiller hareketler ve tüm oyuncular için zorunlu olan kurallara ilişkindir.

AÇIKhava OYUNLARI KIDEMLİ GRUP KART DOSYASI

Açık hava oyunu "Sly Fox"

Amaç: Çocuklarda dayanıklılık ve gözlemi geliştirmek. Kaçarak, daire şeklinde sıraya girerek ve yakalayarak hızlı koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Tilkinin evi dairenin dışında özetlenmiştir. Öğretmen oyuncuları gözlerini kapatmaya davet eder, çocukların arkasındaki çemberin etrafında yürür ve “Ormanda kurnaz ve kızıl bir tilki arayacağım!” der, kurnaz bir tilkiye dönüşen oyunculardan birine dokunur. . Daha sonra öğretmen oyuncuları gözlerini açmaya ve hangisinin kurnaz tilki olduğunu ve bir şekilde kendini ele verip vermeyeceğini dikkatlice görmeye davet eder. Oyuncular koro halinde önce sessizce, sonra daha yüksek sesle 3 kez sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Aynı zamanda herkes birbirine bakıyor. Kurnaz tilki hızla çemberin ortasına gider, elini kaldırır ve "Ben buradayım" der. Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar. Yakalanan tilki onu evine, deliğine götürür.

Kurallar: Tilki, ancak oyuncular koro halinde 3 kez sorduktan ve tilki "Ben buradayım!" dedikten sonra çocukları yakalamaya başlar.

Tilki daha önce kendini ele vermişse öğretmen yeni bir tilki görevlendirir.

Saha sınırlarının dışına çıkan oyuncu yakalanmış sayılır.

Seçenekler: 2 tilki seçilir.

Açık hava oyunu “Geç - ayağa kalk”

Amaç: Çocuklarda arkadaşlık duygusunu geliştirmek, el becerisi ve dikkati geliştirmek. Omuz ve sırt kaslarını güçlendirin.

Açıklama: Oyuncular birbirlerinden iki adım uzakta iki sütun halinde sıralanırlar. Her birinde birbirlerinden kol boyu uzakta duruyorlar. Sütunların önüne bir çizgi çizilir. Üzerine iki top konur. "Otur" işaretiyle herkes bacak bacak üstüne atarak oturur. "Geç" işaretiyle, sütunların ilki topları alır ve başlarının üzerinden arkalarında oturanlara geçirir, sonra ayağa kalkıp sütuna dönerler. Topu alan kişi topu başının üzerinden geri atar, sonra ayağa kalkar ve yüzünü sütuna döner vb. Topu doğru şekilde geçiren ve topu düşürmeyen sütun kazanır.

Kurallar: Topu yalnızca başınızın üzerinden ve otururken geçirin. Topu arkanızda oturan kişiye verdikten sonra ayağa kalkın. Topu alamayan topun peşinden koşar, oturur ve oyuna devam eder.

Seçenekler: Vücudu çevirerek topu sağa veya sola geçirin.

Açık hava oyunu "Topu bul"

Amaç: Çocukların gözlem ve el becerilerini geliştirmek.

Açıklama: Tüm oyuncular birbirine yakın bir daire şeklinde dururlar ve yüzleri merkeze dönüktür. Bir oyuncu merkez olur, bu da konuşmacıdır. Oyuncular ellerini arkalarında tutarlar. Birinin eline bir top verilir. Çocuklar topu arkalarından birbirlerine atmaya başlarlar. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. Her oyuncudan “eller” diyerek ellerini göstermelerini isteyebilir. Oyuncu avuç içleri yukarı bakacak şekilde iki elini öne doğru uzatır. Topu alan veya düşüren kişi ortada durur ve onun yerini sürücü alır.

Kurallar: Top herhangi bir yöne doğru paslanır. Top sadece komşuya verilir. Sürücü ellerini gösterme talebinde bulunduktan sonra topu komşuya veremezsiniz.

Seçenekler: İki topu oyuna sokun. Sürücü sayısını artırın. Topa sahip olan kişiye bir görev verin: atlama, dans etme vb.

Açık hava oyunu “İki Don”

Amaç: Çocuklarda inhibisyon geliştirmek, bir sinyale göre (bir kelimeyle) hareket etme yeteneği. Yakalarken kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Sitenin karşılıklı taraflarında iki ev çizgilerle işaretlenmiştir. Oyuncular sahanın bir tarafında bulunurlar. Öğretmen, evlerin arasındaki alanın ortasında, çocuklara dönük duran iki sürücüyü seçer. Bunlar Red Nose Frost ve Blue Nose Frost'tur. Öğretmenin "Başla" işareti üzerine her iki Frost da şöyle diyor: "Biz iki genç kardeşiz, iki don cüretkârdır. Ben Frost Red Nose'um. Ben Frost Blue Nose'um. Hanginiz yola çıkmaya karar verecek?” Tüm oyuncular cevap verir: "Tehditlerden korkmuyoruz ve dondan korkmuyoruz" ve sitenin karşı tarafındaki eve koşuyorlar ve Donlar onları dondurmaya çalışıyor, yani. elinizle dokunun. Donmuş olanlar dona yakalandıkları yerde dururlar ve herkes koşmayı bitirene kadar öyle dururlar. Dondurulanlar sayılır ve daha sonra oyunculara katılırlar.

Kurallar: Oyuncular ancak “don” kelimesinden sonra evden dışarı koşabilirler. Kim önce biterse ve evde kim kalırsa donmuş sayılır. Frost'un dokunduğu kişi anında durur. Yalnızca ileriye doğru koşabilirsiniz ancak geriye veya alanın dışına koşamazsınız.

Seçenekler: Bir sıranın arkasında Blue Frost'un çocukları, diğerinin arkasında ise Red Frost'un çocukları var. "Mavi" sinyalinde maviler koşar ve Red Frost yakalanır ve bunun tersi de geçerlidir. En çok kim yakalayacak?

Açık hava oyunu "Atlıkarınca"

Amaç: Çocuklarda hareketlerin ritmini ve bunları kelimelerle koordine etme yeteneğini geliştirmek. Koşma, daire şeklinde yürüme ve daire oluşturma alıştırmaları yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire oluşturur. Öğretmen çocuklara uçları bağlı bir ip verir. Holding çocuklar sağ el kordonun yanından sola dönün ve şu şiiri söyleyin: “Atlıkarınca zar zor, zar zor, zar zor dönmeye başladı. Ve sonra etrafta koşuyoruz, koşuyoruz, koşuyoruz.” Şiirin metnine uygun olarak çocuklar bir daire içinde önce yavaş, sonra daha hızlı, sonra koşarak yürürler. Koşarken öğretmen şöyle diyor: "Sorun değil." Çocuklar 2 kez daire şeklinde koşarlar, öğretmen hareketin yönünü değiştirerek "Dönün" der. Oyuncular bir daire şeklinde dönerek sol elleriyle ipi hızla yakalar ve diğer yöne koşarlar. Daha sonra öğretmen çocuklarla devam ediyor: “Sus, sus, yazmayın, atlıkarıncayı durdurun. Bir, iki, bir, iki, oyun bitti!” Atlıkarıncanın hareketleri giderek yavaşlıyor. “Oyun bitti” sözleriyle çocuklar ipi yere indirip dağılıyorlar.

Kurallar: Sadece arayarak atlı karıncada yer alabilirsiniz. Üçüncü zilden önce yer alamayanlar ise buz patenine katılamıyor. Ritmi gözlemleyerek metne göre hareketler yapmalısınız.

Seçenekler: Herkes yerini almalı. Kabloyu, arkasında bir daire oluşturacak şekilde yere yerleştirin.

Açık hava oyunu "Fare Kapanı"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü, hareketleri kelimelerle koordine etme yeteneğini ve el becerisini geliştirmek. Koşma ve çömelme, daire şeklinde sıraya girme ve daire şeklinde yürüme alıştırmaları yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Küçük olanı bir daire oluşturur - bir "fare kapanı", geri kalan "fareler" - dairenin dışındadırlar. Fare kapanını tasvir eden oyuncular el ele tutuşup bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şöyle derler: “Ah, fareler ne kadar yorgun, her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler. Dikkat edin dolandırıcılar, size ulaşacağız. Size fare kapanı kuracağız ve şimdi herkesi yakalayacağız.” Çocuklar durur ve kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmene göre: "alkış", bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir ve çömelir - fare kapanı çarparak kapanmıştır. Çemberin dışına çıkmak için zamanı olmayan oyuncular yakalanmış sayılır. Yakalanan fareler bir daireye doğru hareket eder ve fare kapanının boyutunu artırır. Farelerin çoğu yakalandığında çocuklar rol değiştirir.

Kurallar: "Alkış" kelimesi üzerine kenetlenmiş ellerinizi indirin. Fare kapanı kapandıktan sonra kollarınızın altına girmemelisiniz.

Seçenekler: Grupta çok sayıda çocuk varsa, iki fare kapanı düzenleyebilirsiniz ve çocuklar iki fare kapanı halinde koşacaktır.

Açık hava oyunu “Bil bakalım kim yakalandı”

Amaç: Gözlem, aktivite ve inisiyatif geliştirmek. Koşma ve atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar sandalyelere oturur, öğretmen ormanda veya açık alanda yürüyüşe çıkmayı önerir. Orada kuşları, böcekleri, arıları, kurbağaları, çekirgeleri, tavşanı ve kirpiyi görebilirsiniz. Yakalanıp yaşam alanına getirilebilirler. Oyuncular öğretmeni takip eder ve sonra kaçarlar. farklı taraflar ve onu havada yakalıyormuş gibi yapın ya da yere çömelin. Öğretmen “Artık eve gitme zamanı” der ve tüm çocuklar ellerinde canlıları tutarak eve koşar ve sandalyelere otururlar. Öğretmen çocuklardan birinin ismini verir ve ormanda kimi yakaladığını göstermeyi teklif eder. Çocuk yakalanan bir hayvanın hareketlerini taklit eder. Çocuklar kimin yakalandığını tahmin ediyor. Daha sonra tekrar ormanda yürüyüşe çıkarlar.

Kurallar: "Eve gitme zamanı" sinyaliyle geri dönün.

Seçenekler: Tren yolculuğu (sandalyelere oturun, el ve ayaklarınızla tekerleklerin hareketlerini ve sesini taklit edin).

Açık hava oyunu “Biz komik adamlarız”

Amaç: Çocuklarda sözlü bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken belirli bir yönde koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Çocuklar oyun alanının bir tarafında dururlar. Önlerine bir çizgi çizilir. Karşı tarafa da bir çizgi çizilir. Çocukların yan tarafında, ortada, iki çizgi arasında öğretmenin görevlendirdiği bir tuzak bulunmaktadır. Çocuklar hep bir ağızdan şunu söylüyorlar: “Biz neşeli adamlarız, koşmayı ve zıplamayı seviyoruz, peki, bize yetişmeye çalışın. Bir, iki, üç, yakala!” "Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve yakalayanlar koşanlara yetişir. Oyuncu çizgiyi geçmeden tuzağa dokunan kişi yakalanmış sayılır ve tuzağın yanına oturur. 2-3 koşudan sonra yakalananlar sayılır ve yeni bir tuzak seçilir. Kurallar: Karşı tarafa ancak “yakala” kelimesinden sonra geçebilirsiniz. Tuzağa dokunan kenara çekilir. Çizginin ötesine geçen yakalanamaz. Seçenekler: İkinci bir tuzak ekleyin. Kaçanların yolu üzerinde nesnelerin arasından koşan bir engel vardır.

Açık hava oyunu “Sürü ve Kurt”

Amaç: Bir sinyal üzerinde hareket gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Hızlı yürüme ve koşma egzersizleri yapın.

Açıklama: Sitenin bir tarafında daireler ve kareler ana hatlarıyla belirtilmiştir. Bunlar binalar: bir buzağı ahırı, bir ahır. Geri kalanı “çayır” tarafından işgal edilmiştir. Karşı taraftaki köşelerden birinde bir “kurt ini” (daire şeklinde) vardır. Öğretmen oyunculardan birini “çoban”, diğerini ise indeki “kurt” olarak görevlendirir. Çocukların geri kalanı ahırdaki atları ve buzağıları uygun odalarda tasvir ediyor. Öğretmenin işaretiyle "çoban" sırayla buzağı ahırının ve ahırların "kapılarına" yaklaşır ve onları açar. Kaval çalarak bütün sürüyü çayıra çıkarır. Kendisi de arkadan yürüyor. Evcil hayvanları taklit eden oyuncular, ot kemiriyor, koşuyor, bir yerden diğerine hareket ederek kurdun inine yaklaşıyor. “Kurt” der öğretmen, herkes çobanın yanına koşup arkasında durur. Çobana ulaşamayanlar ise kurt tarafından yakalanıp inine götürülür. Çoban sürüyü ahıra götürür ve orada herkes yerlerine yerleştirilir.

Kurallar: Kurt ancak "kurt" kelimesinden sonra ininden çıkar. Kurt bittiği anda tüm oyuncuların çobana koşması gerekir. Çobanın arkasında durmaya vakti olmayanlar kurt tarafından götürülür.

Seçenekler: Oyuna bir "sulama deliği" ekleyin, eğilin ve su içiyormuş gibi görünün.

Açık hava oyunu "Kazlar - Kuğular"

Amaç: Çocukların öz kontrolünü ve sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. Kaçarken koşma alıştırması yapın. Konuşma gelişimini teşvik edin.

Açıklama: Sitenin bir ucunda kazların bulunduğu bir “ev” sırası, diğer ucunda ise bir çoban bulunmaktadır. Evin yan tarafında “kurt ini” var. Mekanın geri kalanı “çayır”. Öğretmen birini çoban, diğerini kurt, geri kalanını ise kaz rolüne atar. Çoban kazları otlatmak için çayıra sürüyor. Kazlar çayırda yürür ve uçarlar. Çoban onlara “Kazlar, kazlar” diyor. Kazların cevabı: "Ga-ga-ha." "Yemek istermisin?" "Evet evet evet". "Öyleyse uç." "İzinli değiliz. Gri kurt dağın altında ve eve gitmemize izin vermiyor.” “O halde istediğin gibi uç, yeter ki kanatlarına dikkat et.” Kazlar kanatlarını açarak çayırda eve uçarlar ve kurt koşarak yollarını kapatır, mümkün olduğu kadar çok kaz yakalamaya çalışır (elle dokunarak). Kurt, yakaladığı kazları evine götürür. 3-4 koşudan sonra yakalananların sayısı sayılır ve yeni bir kurt ve çoban atanır.

Kurallar: Kazlar eve uçabilir ve kurt onları ancak "Öyleyse istediğin gibi uç, kanatlarına iyi bak" sözlerinden sonra yakalayabilir. Kurt, evin sınırına kadar olan çayırda kaz yakalayabilir.

Seçenekler: Mesafeyi artırın. İkinci kurdu tanıtın. Kurt yolunda üzerinden atlamanız gereken engeller var.

Açık hava oyunu “Kaseti en hızlı kim çıkarabilir?”

Amaç: Çocuklarda öz kontrolü ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek. Çocuklar hızlı koşma ve atlama alıştırmaları yapar.

Açıklama: Oyun alanında, çocukların 4-5 kişilik birkaç sütun halinde sıralandığı bir çizgi çizilir. 10-15 adım mesafede, sütunların karşısına bir ip gerilir, yükseklik çocukların kaldırdığı ellerin 15 cm üzerindedir. Bu ipin üzerine her sütunun karşısına bir şerit yerleştirilir. "Koş" sinyaliyle birlikte sütunların başında duran herkes kendi kurdelesine koşar, yukarı atlar ve onu ipten çeker. Bandı ilk çıkaran kişi kazanan sayılır. Kurdeleler tekrar asılır, sütunda ilk olanlar en sonunda durur ve geri kalanlar çizgiye doğru hareket eder. Sinyalle birlikte sonraki çocuklar koşuyor. Vesaire. Her sütundaki kazançlar sayılır. Kurallar: Yalnızca “run” kelimesinden sonra koşabilirsiniz. Bandı yalnızca kolonunuzun önüne çekin Seçenekler: Koşu yoluna engeller yerleştirin. Halatı 40 cm mesafeye kadar gerin, altına dokunmadan sürünmeniz gerekir. Üzerinden atlamanız gereken 30 cm mesafede iki çizgi çizin.

Açık hava oyunu “Yerlere hızlı git”

Amaç: Uzayda yönelimi geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği. Hızlı koşma, yürüme, atlama alıştırmaları yapın.

Açıklama: Çocuklar kol uzunluğunda bir daire şeklinde dururlar, her kişinin yeri bir nesneyle işaretlenir. “Koş” kelimesiyle çocuklar daireyi terk eder, tüm oyun alanı boyunca yürür, koşar veya atlarlar. Öğretmen bir öğeyi çıkarır. “Yerlerinize oturun” sözlerinden sonra tüm çocuklar daire şeklinde koşup boş yerlere otururlar. Geriye kalana çocuklar hep bir ağızdan, "Vanya, Vanya, esneme, çabuk yerini al!" dediler.

Kurallar: Çemberde yer ancak “Yerlerinizi alın” ifadesinden sonra alınabilir. “Koş” kelimesinden sonra hareketsiz kalamazsınız.

Seçenekler: Oyunun başında kimsenin yersiz kalmasın diye küpü saklamayın. 2 veya 3 küpü çıkarın. Kışın bayraklar kara yapışır.

Açık hava oyunu “Tuzak, kaseti al”

Amaç: Çocuklarda el becerisi ve zekayı geliştirmek. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Açıklama: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri bir kurdele alır ve bunu kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirir. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Koş" sinyali üzerine çocuklar kaçar ve tuzak birinden kurdeleyi çıkarmaya çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç, hızla bir daireye koşun" sinyaliyle çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Yakalayıcı şeritlerin sayısını sayar ve bunları çocuklara geri verir. Oyun yeni bir tuzakla başlıyor.

Kurallar: Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

Seçenekler: İki tuzak seçin. Çömelmiş bir oyuncudan kurdeleyi alamazsınız. Oyuncular "yol", "köprü" boyunca koşarlar, "tümseklerin" üzerinden atlarlar.

Açık hava oyunu “Avcılar ve Tavşanlar”

Hedef: Her iki ayakla bir hedefe atlama ve fırlatma becerilerini geliştirmek. Çeviklik, hız ve mekansal yönelimi geliştirin.

Ekipman: top.

Rollerin ayrılması: Sitenin bir tarafında duran bir veya iki "avcı" seçin, geri kalan çocuklar "tavşan" dır.

Oyunun ilerleyişi.

Tavşanlar sitenin karşı tarafında bulunan "yuvalarında" otururlar. “Avcılar” bölgede dolaşıp “tavşan” arıyormuş gibi yapıyorlar, sonra yerlerine giderek “ağaçların” (sandalyeler, banklar) arkasına saklanıyorlar.

Öğretmenin ifadesiyle:

Tavşan atla ve atla. dörtnala atlama

Yeşil ormana

"Tavşanlar" platforma çıkıp atlıyorlar. "Avcı!" "Tavşanlar" "vizonlarına" koşar, "avcılardan" biri topu ayaklarına doğrultur ve vurduğu kişiyi yanına alır. "Tavşanlar" tekrar ormana çıkar ve "avcı" onları tekrar avlar ama topu ikinci eliyle atar. Oyun tekrarlandığında yeni “avcılar” seçilir.

Oyun için talimatlar. “Avcının” topu hem sağ hem de sol eliyle attığından emin olun. "Avcılar" topu yalnızca "tavşanların" ayaklarına atarlar. Topu atan kişi alır.

Açık hava oyunu "Ayı ve Arılar"

Amaç: Çocuklara jimnastik duvarına inmeyi öğretmek. Çeviklik ve hız geliştirin.

Arı kovanı (jimnastik duvarı veya kulesi) sitenin bir tarafında bulunur. Karşı tarafta bir çayır var. Yan tarafta bir ayı ini var. Oyuna aynı anda 12-15'ten fazla kişi katılmıyor. Oyuncular 2 eşit olmayan gruba ayrılır. Çoğu kovanda yaşayan arılardır. Ayılar inde. Belirli bir sinyalle arılar kovandan uçarlar (jimnastik duvarından inerler), bal ve vızıltı için çayırlara uçarlar. Ayılar uçup gider gitmez inden dışarı koşarlar ve kovana tırmanırlar (duvara tırmanırlar) ve bal ziyafeti çekerler. Öğretmen “ayılar” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar, ayılar da ine kaçarlar. Saklanacak vakti olmayanlar arılar tarafından sokulur (elleriyle dokunulur). Daha sonra oyun kaldığı yerden devam eder. Sokulan ayılar bir sonraki oyuna katılmaz.

Talimatlar.İki tekrardan sonra çocuklar rol değiştirir. Öğretmen çocukların atlamamasını, merdivenlerden aşağı inmesini sağlar; gerekirse yardım sağlayın.

Açık hava oyunu “Boş alan”

Hedef: Çevikliği ve hızı geliştirmek; çarpışmama yeteneği.

Oyuncular daire şeklinde yere otururlar, bacak bacak üstüne atarlar. Öğretmen yan yana oturan iki çocuğu çağırır. Ayağa kalkarlar ve sırtları birbirlerine dönük olarak dairenin etrafında dururlar. "Bir, iki, üç koşu" sinyaliyle farklı yönlere koşarlar, yerlerine ulaşırlar ve otururlar. Oyuncular kimin önce bitirdiğini işaretler müsait yer. Öğretmen iki çocuğu daha çağırır. Oyun devam ediyor.

Talimatlar.Çemberin farklı yerlerinde oturan çocukları da koşmaya çağırabilirsiniz.

Açık hava oyunu "Hendekteki Kurt"

Amaç: Çocuklara zıplamayı öğretin, el becerisini geliştirin.

Saha (salon) boyunca, birbirinden yaklaşık 100 cm uzaklıkta iki paralel çizgi ile bir hendek işaretlenmiştir. İçinde bir sürücü var - bir kurt. Çocukların geri kalanı keçidir. Evde yaşıyorlar (salonun sınırı boyunca çizginin dışında duruyorlar). Salonun karşı tarafında sahayı bir çizgi ayırıyor. "Tarlada keçi, hendekte kurt!" çocuklar evden tarlaya koşuyor ve yol boyunca hendek üzerinden atlıyorlar. Kurt hendekte koşuyor, sıçrayan keçileri paspaslamaya çalışıyor. Yağlı olan yana doğru yürür. Öğretmen diyor ki: "Keçiler, evinize gidin!" Keçiler yol boyunca hendek üzerinden atlayarak eve koşuyorlar. 2-3 çizgiden sonra başka bir sürücü seçilir veya atanır.

Talimatlar. Hendek üzerinden atladığı anda kurt ona dokunursa veya ayağıyla hendeğe çarparsa keçi yakalanmış sayılır. Oyunu karmaşıklaştırmak için 2 kurt seçebilirsiniz.

Açık hava oyunu "Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Amaç: Çocuklarda el becerisini ve hızı geliştirmek. Bir nesnenin üzerinden ileri geri atlamayı öğrenin.

Kurbağaların yaşadığı bataklığın sınırları (dikdörtgen, kare veya daire), aralarına iplerin gerildiği küplerle (bir kenarı 20 cm) işaretlenir. Halatların uçlarında kum torbaları bulunmaktadır. Uzakta bir balıkçıl yuvası var. Kurbağalar bataklıkta zıplıyor ve eğleniyor. Balıkçıl (lider) yuvasında duruyor. Öğretmenin işareti üzerine bacaklarını yukarı kaldırarak bataklığa doğru ilerler, ipin üzerinden atlar ve kurbağaları yakalar. Kurbağalar balıkçıldan kaçarlar; bataklıktan atlarlar. Balıkçıl yakaladığı kurbağaları evine götürür. (Yeni bir balıkçıl seçinceye kadar orada kalırlar.) Eğer bütün kurbağalar bataklıktan atlamayı başarır ve balıkçıl kimseyi yakalayamazsa evine tek başına döner. 2-3 oyundan sonra yeni bir balıkçıl seçilir.

Talimatlar. Halatlar küplerin üzerine atlarken dokunulduğunda kolayca düşebilecek şekilde yerleştirilmiştir. Düşen halat tekrar yerine konur. Oyuncular (kurbağalar) bataklığın tamamına eşit olarak dağıtılmalıdır. Oyunda 2 balıkçıl olabilir.

Udmurd açık hava oyunu “Su”

Amaç: Çocuklar arasındaki dostane ilişkileri geliştirmek.

Sürücü gözleri kapalı bir daire şeklinde oturuyor. Oyuncular bir daire şeklinde hareket ederek şunları söylerler:

Büyükbaba Vodyanoy,

Neden suyun altında oturuyorsun?

biraz dikkat edin

Bir dakikalığına.

Çember durur. Deniz adamı ayağa kalkar ve gözleri kapalı olarak oyunculardan birine yaklaşır. Görevi, önünde kimin olduğunu belirlemektir. Deniz adamı, önünde duran oyuncuya dokunabilir ancak gözlerini açamaz. Vodyanoy oyuncunun adını tahmin ederse rol değiştirir ve oyun devam eder.

Açık hava oyunu "Kozmonotlar"

Amaç: Çocukların dikkat, el becerisi ve hayal gücünü geliştirmek. Uzayda hızlı yönlendirme alıştırması yapın.

Füzelerin hatları sahanın kenarları boyunca çizilir. Roketlerdeki toplam koltuk sayısı oynayan çocuk sayısından az olmalıdır. Platformun ortasında astronotlar el ele tutuşarak bir daire çizerek yürüyorlar ve şöyle diyorlar:

Hızlı roketler bizi bekliyor, hadi buna uçalım!

Gezegenlerde yürüyüşler için. Ancak oyunda bir sır var:

Ne istesek geç kalanlara yer yok.

Son sözlerle birlikte çocuklar ellerini bırakıp koşarak roketteki yerlerini almaya başladılar. Roketlerde yeterli alanı olmayanlar kozmodromda kalıyor, roketlerde oturanlar ise sırayla nereye uçtuklarını ve ne gördüklerini anlatıyor. Bundan sonra herkes tekrar daire şeklinde durur ve oyun tekrarlanır. Uçuş sırasında çocukların gördüklerini anlatmak yerine çeşitli egzersizler, uzaya çıkma ile ilgili görevler vb. yapmaları isteniyor.

Açık hava oyunu "Şahin ve Güvercinler"

Amaç: Çocukları koşma ve kaçma konusunda eğitmek.

Sitenin karşıt taraflarında çizgiler güvercin evlerini göstermektedir. Evlerin arasında bir şahin (öncü) var. Bütün çocuklar güvercindir. Sahanın bir tarafında çizginin arkasında duruyorlar. Şahin bağırıyor: "Güvercinler uçun!" güvercinler şahinlere yakalanmamaya çalışarak bir evden diğerine uçarlar (koşarlar). Şahinin eliyle dokunduğu kişi kenara çekilir. 3 güvercin yakalandığında başka bir şahin seçilir.

Açık hava oyunu “Kuşlar ve Kafesler”

Amaç: Oyun aktiviteleri için motivasyonu artırın, koşu egzersizi yapın - hareket hızının hızlanması ve yavaşlaması ile yarı oturma pozisyonunda.

Çocuklar iki gruba ayrılır. Biri oyun alanının ortasında bir daire oluşturur (çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler) - bu bir kafestir. Bir diğer alt grup ise kuşlardır. Öğretmen diyor ki: "Kafesi açın!" Kafes oluşturan çocuklar ellerini kaldırır. Kuşlar kafese (daire şeklinde) uçarlar ve hemen dışarı uçarlar. Öğretmen diyor ki: "Kafesi kapatın!" çocuklar vazgeçer. Kafeste kalan kuşlar yakalanmış sayılır. Bir daire şeklinde duruyorlar. Kare artar ve 1-3 kuş kalana kadar oyun devam eder. Daha sonra çocuklar rol değiştirir.

Açık hava oyunu "Uçaklar"

Hedefler: Çocuklara yavaş koşmayı, koşarken sırtlarını ve başlarını düz tutmayı, aralarındaki mesafeyi korumayı, mekansal yönelimi geliştirmeyi öğretin.

Seçenek 1: Çocuklar oyun alanında uçak taklidi yaparak (kolları yanlara doğru) koşarlar. Uçaklar çarpışıp kanatları kırmamalı. Kaza mağdurları öğretmenin yanına gidiyor. Onarımın ardından tekrar yola çıkıyorlar. Oyun 2-3 dakika sürüyor.

Seçenek II: Çocuklar oyun alanının bir köşesinde öğretmenin etrafına yerleştirilir ve çömelirler. Bunlar havaalanındaki uçaklar. Öğretmenin sinyali üzerine uçaklar birbiri ardına havalanır ve kanatlarıyla (kolları yanlara doğru uzatılmış) birbirlerine dokunmamaya çalışarak (yavaşça) herhangi bir yöne uçarlar. Sinyal verildiğinde uçaklar inişe geçiyor ve havaalanındaki yerlerini alıyor. Oyunun sonunda kaza yapmadan uçan en iyiler kutlanır. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Açık hava oyunu “Top kimde”

Hedefler: Sırtınızı dik tutmayı öğrenin, sırt kaslarınızı güçlendirin, pas atma alıştırması yapın.

Çocuklar bir daire oluşturur. Bir sürücü seçerler (çemberin ortasında durur), geri kalanı birbirine doğru sıkıca hareket eder. Çocuklar topu bir daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışıyor ve "Eller!" diyor. ve hitap edilen kişi iki elini de avuç içleri yukarı bakacak şekilde göstermelidir. Sürücü doğru tahmin ederse topu alır ve bir daire şeklinde durur.

Açık hava oyunu "Baykuş"

Hedefler: dikkatin geliştirilmesi, sözlü komutlara yanıt verilmesi ve davranışın gönüllü olarak düzenlenmesi.

Sitede bir baykuş yuvası işaretlenmiştir. Gerisi fareler, böcekler ve kelebekler. “Gün!” sinyalinde - herkes yürüyor ve koşuyor. Bir süre sonra “Gece!” sinyali duyulur. ve herkes ekibin onları bulduğu pozisyonda kalarak donar. Baykuş uyanır, yuvadan uçar ve hareket edeni yuvasına götürür.

Açık hava oyunu “Evsiz Tavşan”

Hedefler: Kısa süreli hızlı koşma ve kaçarak koşma egzersizi, hızlı karar vermeye tepki geliştirme.

Oyuncular arasından bir "avcı" ve bir "başıboş tavşan" seçilir. Çocukların geri kalanı - tavşanlar - evlerde bulunur (yere çizilmiş daireler). Evsiz bir tavşan avcıdan kaçar. Bir tavşan birinin evine koşarak kaçabilir, ancak daha sonra daire içinde duran tavşan evsiz bir tavşana dönüşür ve hemen kaçmak zorundadır. 2-3 dakika sonra öğretmen avcıyı değiştirir.

P/i "Fare Kapanı"

Oyunun amacı : Motor koordinasyonunu ve el becerisini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi: Oyuncular iki eşit olmayan gruba ayrılır. Daha küçük bir grup çocuk el ele tutuşur ve bir daire oluşturur. Bir fare kapanını temsil ediyorlar. Geriye kalan çocuklar (fareler) çemberin dışındadır. Fare kapanını tasvir edenler bir daire içinde yürümeye başlarlar ve şunu söylerler:

Ah, fareler ne kadar yorgun,

Her şeyi kemirdiler, her şeyi yediler,

Dikkat edin alçaklar,

Size ulaşacağız.

Fare kapanı kuralım,

Şimdi herkesi yakalayalım!

Çocuklar durur, kenetlenmiş ellerini yukarı kaldırarak bir kapı oluştururlar. Fareler, fare kapanının içine girip çıkarlar. Öğretmenin "Alkış" sinyali üzerine, bir daire içinde duran çocuklar ellerini indirir, çömelir - fare kapanı çarparak kapanır. Çemberin dışına çıkacak vakti olmayan fareler (fare kapanı) yakalanmış sayılır. Yakalananlar bir daire şeklinde durur, fare kapanı artar. Çocukların çoğu yakalanınca çocuklar rol değiştirir ve oyun kaldığı yerden devam eder. Oyun 4-5 kez tekrarlanır.

m/n “Top kimde?”

Oyunun amacı: farkındalık geliştirmek; Oyun eylemlerini kurallara uygun olarak gerçekleştirme yeteneğini pekiştirmek.

Oyunun ilerleyişi:

Oyuncular bir daire oluşturur ve sürücü seçilir. Çemberin ortasında duruyor ve çocukların geri kalanı herkesin elleri arkalarında olacak şekilde birbirlerine doğru sımsıkı hareket ediyor.

Öğretmen birisine (6-8 cm çapında) bir top verir ve çocuklar onu daire şeklinde arkalarından geçirirler. Sürücü topun kimde olduğunu tahmin etmeye çalışır. "Eller!" diyor. - ve hitap edilen kişi, sanki topun kendisinde olmadığını gösteriyormuş gibi iki elini de avuç içleri yukarıya doğru çıkarmalıdır. Sürücü doğru tahmin ederse topu alır ve bir daire şeklinde durur ve topa sahip olan oyuncu arabayı sürmeye başlar. Oyun kendini tekrar ediyor.

p/i “Lovishka” (kurdeleli)

Hedef: Çocuklarda el becerisi ve zeka geliştirin. Kaçarak, yakalayarak ve bir daire şeklinde sıraya girerek koşma alıştırması yapın.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler, her biri kemerinin arkasına veya yakasının arkasına yerleştirdiği bir kurdele alır. Çemberin ortasında bir tuzak var. "Bir, iki, üç - yakala" sinyaliyle çocuklar kaçar ve yakalayıcı kurdeleyi birinden çekmeye çalışır. Kurdelesini kaybeden kenara çekilir. "Bir, iki, üç - hızla daireye koşun!" Sinyalinde çocuklar bir daire şeklinde sıraya girerler. Öğretmen kurdelesini kaybedenleri ellerini kaldırmaya yani kaybedenleri davet eder ve sayar. Tuzak kurdeleleri çocuklara geri verir. Oyun yeni bir sürücüyle başlıyor.

Tüzük:Yakalayıcı, oyuncuyu geciktirmeden yalnızca kaseti almalıdır. Kurdelesini kaybeden oyuncu kenara çekilir.

p/i "Rakamlar"

Hedef:Yaratıcı yetenekleri geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Öğretmenin işaretiyle tüm çocuklar oyun alanının (salonun) etrafına dağılır. Bir sonraki sinyalde tüm oyuncular takımın onları bulduğu yerde durur ve biraz poz verir. Öğretmen, figürleri en başarılı olanları not eder.

m/n “Bul ve sus”

Hedef:Çocuklarda dikkati geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Öğretmen önceden bir nesneyi saklar ve çocukları onu bulmaya davet eder. Nesneyi gören öğretmene yaklaşır ve sessizce bulguyu bildirir. Öğretmen en dikkatli olduğu ortaya çıkan çocukları işaretler.

p/i “Biz komik adamlarız”

Hedef: .

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar oyun alanının bir tarafında çizginin dışında dururlar. Sitenin karşı tarafına ikinci bir çizgi çizilir. Sitenin ortasında bir tuzak var. Tuzak öğretmen tarafından belirlenir veya çocuklar tarafından seçilir. Çocuklar koro halinde şöyle diyorlar:

Biz komik adamlarız

Koşmayı ve zıplamayı seviyoruz.

Peki, bize yetişmeye çalışın.

Bir, iki, üç; yakalayın!

"Yakala" sözcüğünden sonra çocuklar oyun alanının diğer tarafına koşarlar ve tuzak koşuculara yetişip onları yakalar. Koşucu çizgiyi geçmeden tuzağın dokunmayı başardığı kişi yakalanmış sayılır. Kenara çekildi. 2-3 koşudan sonra başka bir tuzak seçilir. Oyun 3-4 kez tekrarlanır.

Talimatlar. 2 - 3 koşudan sonra tuzak kimseyi yakalamazsa, yine de yeni bir tuzak seçilir

p/i "Olta"

Hedef:Koordinasyon yeteneklerini geliştirin, bacak kaslarını güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular bir daire şeklinde durur, öğretmen ise dairenin ortasında durur. Elinde, ucuna bir kum torbası bağlı olan bir ip tutuyor. Öğretmen ipi çantayla birlikte zeminin (yerin) hemen üzerinde bir daire şeklinde döndürür ve çocuklar iki ayak üzerinde zıplayarak çantanın bacaklarına değmesini engellemeye çalışırlar. Çantayla 2-3 daire çizdikten sonra öğretmen duraklar, çantaya dokunan kişi sayısını sayar ve atlamaların nasıl yapılacağına dair talimatlar verir.

p/n “Çabuk alın”

hedef:Bir sinyale yanıt verme hızını artırın.

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar bir daire oluşturur ve öğretmenin işaretiyle çocuklardan bir veya iki küçük olması gereken nesnelerin (küpler, koniler, çakıl taşları) etrafında yürür veya koşarlar. Sinyalde: "Çabuk al!" - Her oyuncu bir nesneyi alıp başının üzerine kaldırmalıdır. Nesneyi almayı başaramayan kişi kaybeden olarak kabul edilir.

p/i "Boş alan"

Hedef:Uzayda ve hızda gezinme yeteneğini geliştirin

Koşmak.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular pencere oluşturmak için elleri kemerlerinde bir daire şeklinde dururlar. Sürücü seçilir. Çemberin arkasına yürür ve şöyle der: Evin içinde dolaşırım

Ve pencerelerden dışarı bakıyorum

birine gideceğim

Ve yavaşça vuracağım.

"Kapıyı vuracağım" dedikten sonra sürücü duruyor, durduğu karşısındaki pencereye bakıyor ve "Tak-tak-tak" diyor. Önde duran kişi soruyor: “Kim geldi?” Sürücü adını söylüyor. Çemberin içinde duran kişi sorar: “Neden geldin?” Sürücü cevap veriyor: "Yarışa koşuyoruz" ve ikisi de oyuncuların etrafında farklı yönlerde koşuyor. Bir daire içinde olduğu ortaya çıktı boş yer. Ona ilk ulaşan çemberin içinde kalır; geç kalan sürücü olur ve oyun devam eder.

m/n "Sınıflar"

Hedef:Çocuklara uzun atlama yapmayı öğretin.

Oyunun ilerleyişi:Klasikler (5 - 6) asfalta boyanmıştır.
Çocuk düz bir çakıl taşı alıp birinci sınıfa atar. Daha sonra iki ayağının üzerinde birinci sınıfa atlıyor, bir çakıl taşı alıp geri atlıyor. İkinci sınıfa bir çakıl taşı atıyor ve kendisi önce birinci sınıfa, oradan da ikinci sınıfa atlıyor. Ayrıca bir çakıl taşı alıp birinci sınıfa atlıyor. Daha sonra bunu üçüncü sınıfa atıyor ve sınıf sınırının ötesine geçene kadar bu böyle devam ediyor. Bundan sonra çocukların geri kalanı atlamaya başlar. Sıra yine birinci çocuğa geldiğinde çakıl taşını alıp daha önce girmediği sınıfa atar. Bütün çocuklar sırayla bu şekilde oynarlar. Gruptan tüm dersleri ilk tamamlayan çocuk kazanır.

p/i "Yakalanma"

Hedef:El becerisini ve hareket koordinasyonunu geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular yere daire şeklinde serilen bir ipin etrafında otururlar. Çemberin ortasında iki sürücü var. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar iki ayak üzerinde dairenin içine atlarlar ve tuzaklar yaklaşırken dairenin dışına çıkarlar. "Lekelenen" oyuncu bir ceza puanı alır. 50 saniye sonra. Oyun durur, kaybedenler sayılır, oyun yeni sürücülerle tekrarlanır.

p/i "Kuşların göçü"

Hedef:Jimnastik merdivenine tırmanmayı güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:Salonun bir ucunda çocuklar - “kuşlar” var. Salonun diğer ucunda "uçabileceğiniz" yardımcılar (jimnastik bankları, küpler vb.) - "ağaçlar" var.

Öğretmenin işareti üzerine: "Kuşlar uçup gidiyor!" - kollarını kanat gibi çırpan çocuklar koridorun her tarafına dağılır; sinyale: “Fırtına!” - daha yüksek bir yere koşun ve orada saklanın. Öğretmen “Fırtına durdu!” deyince çocuklar tepeden inip tekrar salonun etrafına dağılıyorlar (“kuşlar uçmaya devam ediyor”). Oyun sırasında öğretmen, özellikle jimnastik duvarından inerken çocukları durdurmalıdır.

m/n "Yerde kalmayın"

Hedef:Sözlü bir sinyale göre hareket etme, ortamda hızla gezinme yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Bir sürücü seçilir - koridorda (bölgede) çocuklarla birlikte koşan bir tuzak. Öğretmen "Yakala!" - herkes tuzaktan kaçar ve bir yüksekliğe (bank, küp, kütük vb.) tırmanmaya çalışır. Tuzak, koşucuyu platformda durmaya vakit bulamadan yakalamaya çalışır. Tuzağa yakalanan çocuklar kenara çekilir. Oyunun sonunda yakalanan oyuncu sayısı sayılır ve başka bir sürücü seçilir. Oyun devam eder.

p/i “Sürücü için top”

Hedef:El becerisini ve reaksiyon hızını, bir takımda oynama yeteneğini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Oyuncular 2-3 takıma ayrılır. Her takım bir daire şeklinde sıralanır; her dairenin ortasında elinde top olan bir sürücü bulunur. Sürücüler topu kendi dairelerindeki oyunculara tek tek atar ve geri alır. Top tüm oyuncuları geçtikten sonra sürücü topu başının üzerine kaldırır ve "Hazır!" Kimin takımı daha hızlı?

p/i "Kazlar - Kuğular"

Hedef:Çocuklarda kendi kendini kontrol etme ve bir sinyal verildiğinde hareketleri gerçekleştirme becerisini geliştirin. Egzersiz koşusu kaçmakla.

Oyunun ilerleyişi:Salonun (platformun) bir tarafında kazların bulunduğu ev belirtilmektedir. Salonun karşı tarafında bir çoban var. Evin yan tarafında bir kurdun yaşadığı bir in (yaklaşık olarak salonun ortasında) vardır, geri kalanı çayırdır. Çocuklar bir kurt ve bir çoban rolünü oynamak üzere seçilir, geri kalanı kaz oynar. Çoban kazları çayıra sürüyor, kazlar otluyor ve uçuyor.

ÇOBAN: Kazlar, kazlar!

KAZLAR: (durun ve hep birlikte cevap verin). Ha, ha, ha!

ÇOBAN: Yemek ister misin?

GOOSE: Evet, evet, evet!

ÇOBAN: Öyleyse uç!

Kazlar: Yapamayız:

Dağın altındaki gri kurt

Eve gitmemize izin vermiyor.

ÇOBAN: Dilediğin gibi uç,

Sadece kanatlarına dikkat et!

Kazlar kanatlarını açarak (kolları yanlara doğru açılmış olarak), çayır boyunca eve uçarlar ve inden dışarı koşan kurt onları yakalamaya (noktalamaya) çalışır. Yakalanan kazlar ine gider. İki koşudan sonra kurdun yakaladığı kazların sayısı sayılır. Daha sonra yeni sürücüler seçilir: bir kurt ve bir çoban.

m/n “Sinekler – uçmaz”

Hedef:Dikkat dağıtma yeteneğini geliştirin, konsantrasyonu öğretin.

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar daire şeklinde dururlar ve öğretmen ortadadır. Animasyonu çağırır ve cansız nesneler uçabilenler ve uçamayanlar. Örneğin öğretmen şöyle der: “Uçak uçar, sandalye uçar, serçe uçar” vb. Uçan bir nesnenin adı söylenirse çocuklar ellerini kaldırmalıdır.

p/i "Zateiniki"

Hedef:Çocukların fiziksel aktivitesini geliştirin.

Oyunun ilerleyişi:Çocukların oluşturduğu çemberin ortasında duran bir şovmen olan bir sürücü seçilir. Çocuklar el ele tutuşarak sağa ve sola bir daire çizerek yürürler ve şunu söylerler:

Birbiri ardına eşit bir daire içinde

Adım adım gidiyoruz.

Olduğun yerde kal! Birlikte birlikte

Şöyle yapalım………..

Çocuklar durup ellerini indiriyorlar; şovmen bazı hareketler gösterir ve tüm oyuncuların bunu tekrarlaması gerekir.

p/i "İtfaiyeciler eğitimde"

Hedef:Çıtaları kaçırmadan jimnastik duvarına tırmanma yeteneğini güçlendirin.

Oyunun ilerleyişi:Çocuklar jimnastik duvarına bakan dört sütun halinde sıralanıyorlar - bunlar itfaiyeciler. Jimnastik duvarının her açıklığına aynı yükseklikte (bir ray üzerinde) çanlar asılır.

Öğretmenin işareti üzerine: “Mart!” - Sütunlarda ilk sırada duran çocuklar jimnastik duvarına koşarlar, tırmanırlar, zili çalarlar, aşağı inerler ve sütunlarının sonuna geri dönerler. Öğretmen görevi en hızlı tamamlayan çocuğu işaretler. Daha sonra sinyal tekrar verilir ve bir sonraki çocuk grubu koşar vb.

Hedef:Duyusal sistemlerin dikkatini ve aktivitesini geliştirin.

Hodge oyunları:Oyuncular bir daire şeklinde dururlar ve gözleri bağlı bir sürücü dairenin ortasındadır. Çocuklardan biri sürücünün yanına gelir ve sürücünün arkadaşını dokunarak tanıması gerekir. Oyun her seferinde yeni bir sürücü seçilerek 5-6 kez devam eder.

p/i "Don Kırmızı Burun"

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

Taşınmak: Sitenin karşı tarafında iki ev işaretlenmiş, oyuncular yerleştirilmiştir

Evlerden birinde. Sürücü - Frost the Red Nose sahanın ortasında oyunculara dönük duruyor ve şöyle diyor:

Ben Frost Red Nose'um.

Hanginiz karar verecek

Yola çıkın - yola çıkmak mı istiyorsunuz?

Oyuncular hep bir ağızdan cevap verirler:

Tehditlerden korkmuyoruz

Ve dondan korkmuyoruz.

Çocuklar "don" kelimesinden sonra oyun alanının karşısındaki başka bir eve koşarlar ve sürücü onlara yetişir ve eliyle onlara dokunmaya ve "onları dondurmaya" çalışır. “Donmuş” olanlar dokunuldukları yerde durur ve koşunun sonuna kadar hareketsiz kalırlar. Öğretmen ve Frost "dondurulmuş" olanların sayısını sayar. Her çizgiden sonra yeni bir Frost seçilir. Oyunun sonunda hangi Frost'un daha fazla oyuncuyu dondurduğunu karşılaştırırlar.

p/i "Avcılar ve Tavşanlar"

Hedef : El becerisi geliştirin

İlerlemek:Oyuncular arasından bir avcı seçilir, geri kalanı tavşandır. Salonun (platformun) bir tarafında avcı için bir yer, diğer tarafında ise tavşanlar için bir ev bulunmaktadır. Avcı, tavşan izlerini arıyormuş gibi yaparak koridorda dolaşır ve ardından evine döner. Tavşanlar çalıların arkasından atlar ve farklı yönlere atlar (2 ayak üzerinde, sağda veya solda - dilediğiniz gibi). Sinyalde: "Avcı!" - tavşanlar evin içine koşar ve avcı onlara top atar (elinde 2-2 top vardır). Vurduğu tavşanlar vurulmuş sayılır ve onları evine alır. Her tavşan avından sonra avcı değişir ancak yakalananlar arasından seçilmez.

p/n "Cesur Küçük Serçeler"

Hedef : Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Çocuklar, her oyuncunun önünde iki kartopu olacak şekilde bir daire şeklinde sıraya girerler. Çemberin ortasında lider bir kedidir. Çocuklar bir serçe gibi davranırlar ve öğretmenin işaretiyle kartoplarının arasından dairenin içine atlarlar ve kedi yaklaştığında dairenin dışına atlarlar. Bir kedinin dokunduğu bir serçe. Ceza puanı alır ancak oyundan elenmez. Bir süre sonra öğretmen oyunu durdurur ve "tuzlu" olanların sayısını sayar; yeni bir sürücü seçilir.

p/i "Sinsi Tilki"

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Oyuncular birbirlerinden bir adım uzaklıkta bir daire şeklinde dururlar. Yan tarafta, dairenin dışında tilkinin evi gösteriliyor. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar gözlerini kapatır ve öğretmen onların etrafında dolaşır. dıştan Bir daire çizin ve sürücü olan oyunculardan birine - kurnaz tilkiye - dokunur. Daha sonra çocuklar gözlerini açar ve hep birlikte 3 kez (kısa aralıklarla) (önce alçak sesle, sonra daha yüksek sesle) sorarlar: "Sinsi tilki, neredesin?" Üçüncü sorudan sonra kurnaz tilki hızla çemberin ortasına koşar, elini kaldırır ve şöyle der: "Ben buradayım!" Tüm oyuncular sitenin etrafına dağılır ve tilki onları yakalar (eliyle dokunarak). Tilki 2-3 çocuğu yakalayıp evine götürdükten sonra öğretmen şöyle der: "Çember oluştur!" Oyun devam eder.

m/n "Balo Okulu"

Hedef : el becerisinin gelişimi, hızlı reaksiyon, dikkat

Hedef:Oyun için küçük bir top verilir. Çocuklar tek başlarına, ikili ve küçük gruplar halinde oynarlar. Oyuncu hareket görevini sırayla yerine getirir. Birini başarıyla hallettikten sonra diğerine geçiyor. Eğer bir çocuk hata yaparsa beni geçer X başka bir. Oyuna devam ederken hata yaptığı hareketle başlar.

p/i "Ayılar ve Arılar"

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Salonun bir tarafında arı kovanı, diğer tarafında ise çayır bulunmaktadır. Yan tarafta bir ayı ini var. Öğretmenin koşullu sinyali üzerine arılar kovandan dışarı uçarlar (tepeden aşağı inerler (bu olabilir) jimnastik tezgahı, duvar vb.)) bal ve vızıltı için çayırlara uçun. Arılar uçup gider ve ayılar inden dışarı koşar ve kovana tırmanır (bir tepeye uçar) ve bal ziyafeti çeker. Öğretmen “Ayılar!” sinyalini verdiği anda arılar kovanlara uçar ve ayılar da ine kaçar. Sokmayı (eliyle dokunarak) saklamaya vakti olmayan arılar. Sokulan ayılar bir maç kaçırıyor. Oyun devam eder ve tekrarlandıktan sonra çocuklar rol değiştirir.

p/i "Baykuş"

Hedef: Yaratıcı hayal gücü oluşturun

İlerlemek:Salonun bir tarafında baykuş yuvası var. Bir baykuş olan sürücü yuvaya yerleştirilir. Çocukların geri kalanı kuşlar, kelebekler, böcekler gibi davranıyorlar - salonun her yerine dağılıyorlar. Bir süre sonra öğretmen şöyle der: "Gece!" - ve tüm oyuncular geceleri kendilerini buldukları pozisyonlarda yerinde dururlar. Baykuş yuvasından uçar, kanatlarını çırpar ve kimin hareket ettiğine bakar. Hareket eden kişi baykuş tarafından yuvasına götürülür. Öğretmen şöyle diyor: "Gün!" - ve kelebekler, böcekler, kuşlar canlanır ve yeniden uçmaya ve dönmeye başlar. Baykuşun avlanmak üzere iki uçuşundan sonra yakalananların sayısı sayılır ve yeni bir lider seçilir.

p/i "Eş çalışıyor"

Hedef:Çiftler halinde koşmayı öğrenin

İlerlemek:"Konuyu değiştir." Çocuklar (her biri ellerinde bir küp olan iki çocuk) öğretmenin işaretiyle çembere (35 m) koşarlar, küpü bir topla değiştirirler ve takıma geri dönerler. Topu sonraki oyunculara geçirin. Sonraki çocuklar topu bir küple değiştirirler. Çocuklar için görev: Mümkün olduğunca çabuk bir nesneyi diğeriyle değiştirin.

m/n “Bayrağa kim daha hızlı ulaşır”

Hedef: tarama yeteneğini geliştirmek

dört ayak ve gezinme yeteneği

boşlukta

İlerlemek:tüm oyuncular sandalyelere oturur. Oyun alanının kenarına 5-6 adım mesafede arkasında 4-5 çocuğun bulunduğu bir çizgi çekiliyor. Sitenin karşı tarafında 18-20 adım mesafede herkesin karşısına bir bayrak yerleştirilmiş bir sandalye yerleştirilmiştir. Sandalyeler aynı hizada. Öğretmenin işareti üzerine çocuklar bayraklara koşar, bayrakları alır, kaldırır ve sonra geri koyarlar. Öğretmen önce bayrağı hangi çocuklardan kaldırdığını not eder. Daha sonra koşanların hepsi sandalyelere oturuyor ve sonraki 4-5 kişi de sıranın karşısındaki yerlerini alıyor. Oyun, tüm çocukların bayrağa bir kez koşmasıyla sona erer.

p/n “Yanın, açıkça yansın!”

Hedef: Hız ve çevikliği geliştirin

İlerlemek:Oyuncular iki kişilik bir sütun halinde, lider sütunun önünde olacak şekilde el ele tutuşarak dururlar. Çocuklar koro halinde şöyle diyorlar:

Yan, açıkça yan ki sönmesin.

Gökyüzüne bak: kuşlar uçuyor,

Çanlar çalıyor!

Bir, iki, üç - koşun!

Sözlerin sonunda son çiftin oyuncuları ellerini indirir ve sütunun başına doğru koşarlar - biri sağa, diğeri soluna. Sürücü, ortağıyla el ele vermeye zaman bulamadan oyunculardan birini lekelemeye çalışıyor. Sürücü oyuncuyu lekelediyse, sütunun önünde onunla eşleşir.

m/i “Çerçeveye vur”

Hedef: Motor hareketlerin gözünü ve hassasiyetini geliştirin

İlerlemek:3 takım katılır, çocuklar atış çizgisinin arkasında duvara dönük bir sütun oluştururlar (atış çizgisinden 3-4 m uzakta). Her takımın karşısında yerde bir çember bulunur (atış çizgisinden 1,5-2 m uzakta). İlk oyuncular topu ellerinde tutar. İşaret verildiğinde, ilk oyuncular topu duvara fırlatır, böylece top sıçradığında çembere ve ardından ellerine çarpar. Topu yakalayan çocuklar topu bir sonrakine geçirirler ve kendileri de sütunun sonunda dururlar. Her isabetli atış için takıma bir puan verilir. En çok puana sahip olan takım kazanır.

p/i "Evsiz Tavşan"

Hedef: Bir ses sinyaline tepki hızını artırın

İlerlemek:Oyuncular arasından bir avcı ve evsiz bir tavşan seçilir. Oyuncuların geri kalanı - tavşanlar - kendileri için (evde) daireler çizer ve herkes onun içinde durur.

"Evsiz tavşan" kaçar ve "avcılar" ona yetişir. "Tavşan" herhangi bir daireye koşarak "avcıdan" kaçabilir; o zaman çemberin içinde akın eden "tavşan" hemen kaçmalıdır çünkü artık evsiz kalır ve "avcı" onu yakalayacaktır. "Avcı" bir tavşan yakaladığında (öldürdüğünde), kendisi bir "tavşan" olur ve eski "tavşan" bir "avcı" olur.

p/i "Atlıkarınca"

Hedef:çocuklarda ritmik hareketler geliştirmek ve

Bunları kelimelerle koordine etme yeteneği

İlerlemek:Çocuklar bir daire oluşturur, kordonu sağ elleriyle tutarlar, önce yavaş, sonra daha hızlı bir daire içinde yürürler ve koşmaya başlarlar. Hareketler yüksek sesle söylenen metne göre gerçekleştirilir:

Zar zor, zar zor, zar zor, zar zor

Atlıkarıncalar dönüyor

Ve sonra etrafta, etrafta,

Herkes koşun, koşun, koşun.

Çocuklar 2-3 tur koştuktan sonra öğretmen onları organize eder ve hareket yönünü değiştirme sinyali verir. Oyuncular arkalarını dönerek diğer elleriyle ipi tutarak yürümeye ve koşmaya devam ederler. Daha sonra öğretmen çocuklarla birlikte şöyle der:

Sus, sus, acele etme!

Atlıkarıncayı durdurun!

Bir - iki, bir - iki,

Yani oyun bitti.

“Atlıkarıncanın” hareketi giderek yavaşlar. "Oyun bitti!" çocuklar durur.

m/p "Pimi yıkın"

Hedef: Doğruluğu eğitin, kol kaslarını güçlendirin

İlerlemek:Oyuncular başlangıç ​​çizgisinin arkasında 6-8 kişilik bir sıra halinde dururlar. Bir sinyal üzerine çocuklar kartoplarını değiştirerek lobutları düşürmeye çalışırlar (başlangıç ​​​​çizgisinden 4-5 m uzakta). Hedefleri vurmayı başaran oyuncular not edildi.

p/i "Tümseğinden tümseğe"

Hedef: iki ayak üzerinde zıplama yeteneğini geliştirmek

ilerlemek

İlerlemek:Öğretmen dama tahtası deseninde (iki sıra halinde 6 parça) düz halkalar düzenler. Oyuncular iki sütun halinde sıralanırlar ve komut üzerine iki ayak üzerinde çemberden çembere atlarlar. Yaralanmaları önlemek için atlama sırasında çocuklar arasındaki mesafe 2-3 çemberdir. Görevi hızlı ve doğru bir şekilde tamamlayan takım kazanır.

p/i "Karşı çizgiler"

Hedef:Çocukların yarış koşma yeteneğini güçlendirmek

İlerlemek:Grup ikiye bölünmüştür. Oyuncular sahanın karşılıklı taraflarında, çizgilerin arkasında, birbirlerinden en az bir adım uzaklıkta bir çizgi halinde dururlar. Her çocuk grubunun elinde mavi, sarı olmak üzere kendi renginde kurdeleler vardır. Öğretmenin “mavi” işaretiyle mavi kurdeleli çocuklar karşı tarafa koşar. Karşıda duran çocuklar avuçlarını öne doğru uzatarak koşanların elleriyle onlara dokunmasını beklerler. Dokunulan kişi sahanın diğer tarafına koşar, çizginin arkasında durur, arkasını döner ve elini kaldırır. Vesaire.

p/n "Serso"

Hedef: Dikkat, göz, koordinasyon geliştirin

hareketler, doğruluk

İlerlemek:İki çocuk kısa bir mesafede (2-3 m) karşılıklı durur. Biri diğerine yüzük atar ve onları bir sopayla yakalar.

Şu tarihte: çok sayıdaÇiftlere bölünmüş çocuklar 3-4 m mesafede karşılıklı dururlar, birinin elinde (anlaşma yoluyla) bir sopa, diğerinin elinde bir sopa ve birkaç yüzük vardır (ilk önce 2, sonra 3-4) ). İkincisi, halkaları çubuğun ucuna koyar ve bunları birer birer ortağına doğru atar, o da sopasındaki halkaları yakalar. Tüm halkalar atıldığında yakalanan halkalar sayılır ve ardından çocuklar rol değiştirir. Yakalayan kazanır daha büyük sayı yüzükler

p/i "K&"

Çocuk oyunu "Sly Fox", "Ring-Ring" e benzer, ancak kuralları bakımından farklılık gösterir. Dikkat ve sabrı geliştirir, çocukları özgürleştirir. Oyun açık bir alan ve 6-10 katılımcı gerektirir.

Oyunun kuralları kurnaz tilki

Oyuncular birbirlerine bakacak şekilde bir daire şeklinde dururlar. Herkes ellerini arkasına koyar. Çocuklarla birlikte, çocuklar arasından bir yetişkini sürücü olarak seçin okul yaşı oyunculardan biri olabilir. Sürücü çemberin arkasında duruyor ve tüm adamların arkasında yürüyor. Başkaları tarafından fark edilmeden, oyunculardan birinin eline çok dikkatli bir şekilde dokunması gerekir. Dokunduğu kişi “sinsi tilki”ye dönüşüyor.

Daha sonra sürücü bir oyuncu seçer ve onu katılımcıların gözlerine bakmaya ve kimin "tilki" olduğunu tahmin etmeye davet eder. Oyuncu tahmin edebilir, ancak bu olmazsa herkes şunu sorar: "Sinsi tilki, neredesin?", onu tanımlamaya çalışır. "Tilki" keşfedilirse her şey yeniden başlar. Aksi takdirde “buradayım” diye bağırarak oyunculara yetişmeye başlıyor. Yakalayıcının görevi üç koşucuyu yakalamaktır. Bu işlemden sonra oyun yeniden başlıyor. Açık hava oyunu “Sly Fox” çocuklar ve yetişkinler için iyi bir eğlencedir. temiz hava veya içeride.

Çulpan Yamalieva
Açık hava oyunu "Sly Fox"

Program içeriği:

Eğitim hedefleri:

Oyunun kurallarına uymayı öğrenin.

Çocuklara tanıdıklarını bağımsız olarak organize etmeyi öğretmeye devam edin açık alan oyunları inisiyatif ve yaratıcılık gösterir.

-Gelişimsel görevler:

Hız ve dayanıklılık geliştirin.

Çocukların motor becerilerini ve yeteneklerini geliştirin.

Eğitim görevleri:

Dayanıklılık ve sabır geliştirin.

Materyaller ve ekipman: Bir tilki resmi.

Oyun başlamadan önce çocuklara tilkiyle ilgili bir bilmece sorun, bir tilki resmi gösterin, çocuklara bunu hatırlatın. tilki ormanda yaşıyor, bu çok kurnaz ve hünerli hayvan

Çocukların organizasyonu ve toplanması 1. Bütün çocukları toplayın ve bir bilmece sorun, ardından bir tilki resmi gösterin.

- Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin:

Kabarık kuyruğu korur,

Ve hayvanları koruyor:

Ormandaki kızıl saçlıyı tanıyorlar -

Çok marifetli(tilki)

Bu doğru, bu tilki! Bakmak, Kızıl tilki, kabarık ve çok güzel. Tilki hakkında başka ne söyleyebilirsiniz, nasıl bir şeydir? (marifetli, hünerli, hızlı).

Nerede yaşıyor? tilki? Evinin adı nedir?

Sağ! Bugün seninleyiz hadi yeni bir açık hava oyunu oynayalım, buna denir « Kurnaz tilki» .

Açıklama

Şimdi hepiniz bir daire şeklinde duracaksınız, birbirinize çok yakın durmayın, işaretim üzerine gözlerinizi kapatacaksınız ve ben de dairenin etrafında dolaşıp sürücüyü seçeceğim - « kurnaz tilki» .Dokunduğum kişi sürücü olacak - kurnaz tilki ama bunu kimseye söylememeli. Benim işaretim üzerine herkes gözlerini açacak ve soracaklar: « Kurnaz tilki, Neredesin?" Bunu tilkiye 3 kez sormalısın. Üçüncü seferden sonra sürücü - kurnaz tilki, dairenin ortasına koşuyor, elini kaldırıyor ve konuşuyor: "Buradayım!". Diğer herkes sitenin etrafına dağılmalı ve tilki seni yakalayacak, elinizle dokunun.

Kim yakalanacak? tilki, onu evine, deliğine götürecek. Tilki deliği, sitenin diğer ucunda, kasnağın bulunduğu yer.

Benimkini duyar duymaz kelimeler: "Bir daire içinde", bir daire içinde durmalısınız.

Kuralların Güçlendirilmesi - Oyunun başında nasıl durmalısınız?

- Kaç kez sormalıyım?: « Kurnaz tilki, Neredesin?

Nasıl tilki çocukları yakalamalı?

Hangi sözlerden sonra tilki tükenmeli?

Hangi kelimeler için bir daire içinde durmalısınız?

Oyunun gidişatına rehberlik etmek 1. Sonra tilki 2-3 çocuğu yakalayıp evine götürecek, oyun duruyor, çocuklar yine bir daire şeklinde dururlar.

2. Oyunu 4-5 kez tekrarlayın.

3. Her tekrardan sonra yeni bir tane seçilir tilki.

4. Not: Sinyalleri dikkatlice dinleyin, kendinizi vaktinden önce tilkinin eline vermeyin.

5. Eğer tilki bir şekilde kendini ele vermiş, başka bir tilkiyi görevlendirmiş.

Özetliyor sonuçlar Bütün erkekler iyidir oynuyorlardı, hünerliydiler, hızlıydılar, dikkatliydiler, aferin! Ama çoğu kurnaz bir tilkiydi(çocukların isimleri, en hünerli olanlar (çocuk isimleri).

Konuyla ilgili yayınlar:

Herkes oynamayı sever, ancak kendi oyununuzu bulursanız bu iki kat ilginçtir. Kendi kurallarınızı girebilir ve gerekli nitelikleri seçebilirsiniz. Hareketli.

Açık hava oyunu “Avcılar ve Kazlar” Oyun, zorunlu görevlerle ilgili görevlerin doğru ve zamanında tamamlanmasıyla karakterize edilen, çocuğun bilinçli, aktif bir etkinliğidir.

Metodolojik gelişme. Açık hava oyunu "Kış" Açık hava oyunu "Kış". Seçenek 1. Gruptaki tüm çocuklar oyuna katılır. Oyuncular salonun etrafına dağılırlar. Eğitmenin elinde.

Açık hava oyunu "Otobüs" Açık hava oyunu "Otobüs" Açık hava oyunları vazgeçilmez bir araççocukların hareketlerinin, duyusal ve bilişsel gelişimlerinin sağlanması için.

Arkadaşlar aklıma gelen bir oyunu sizlerle tanıştırmak istiyorum. İlk başta aynı oyunu çok renkli çemberlerle oynamaya başladık ama sonra...

Açık hava oyunu ve anlamı Federal Eyalet eğitim standardı(2013 yılında kabul edilmiştir) oyunu okul öncesi bir çocuğun önde gelen etkinliği olarak tanımlar.