GICITORI DESPRE FLORI.
Nu există prea mult mister în flori. Florile pur și simplu ne decorează viața și încântă privirea. Dar, în ciuda acestui fapt, multe mistere sunt dedicate florilor. Oferim un set de ghicitori despre flori pentru copii. Răspunsul la fiecare ghicitoare va fi numele unei flori. Aceste ghicitori vor ajuta să aducă nu numai un efect de divertisment, ci și elemente educaționale în comunicarea cu copilul dumneavoastră. Deoarece datorită acestor ghicitori, copilul va putea obține multe informații interesante legate de flori.
| eu - planta erbacee
Cu o floare culoare liliac.
|
Mirosim prospețimea pădurii
Aduce primavara tarzie
|
|
Auriu și tânăr |
Era încătușat de fiori |
| Pe geam, pe raft
Au crescut ace |
În patul de flori de lângă fereastră
Se plantează cartofi. |
|
Tulpină lungă și subțire |
Tufa de fereastră și balcon. |
|
A crescut dintr-o ceapă |
Frunză - săgeată, |
|
Vom filma în mijlocul mlaștinii |
Există o floare uscată, |
| Sunt în gradina de iarna
Voi petrece toată ziua. |
Zăpada se curăță primăvara
Atât ace de pin, cât și lemn mort. |
|
Uite - la gard |
Galben, pufos
Bilele sunt parfumate. |
|
Pe marginea însorită |
Iată tufele spinoase |
| coș alb - fund de aur, |
Flori frumoase
Înflorit în grădină
|
| Pe bucăți de hârtie ici și colo
Focuri de artificii violete. |
Această floare este albastră
Îmi amintește de mine și de tine |
| Secara se țeapă pe câmp.
Acolo, în secară, vei găsi o floare. |
Pe o potecă întortocheată
Soarele crește pe un picior. |
| Sunt steaguri pe stâlp, Sub stâlp sunt săbii... (Gladiole) |
Micul clopoțel albastru atârnă,
Nu sună niciodată... (Clopot) |
| Vasya a adus flori la clasă
Frumusețe fără precedent. |
Toată lumea ne cunoaște:
Strălucitor ca o flacără |
Ghicitoare despre mugure
Era un pumn strâns,
Și când s-a descleștat, a devenit o floare.
(Mugur)
Ghicitori despre panselute
Sunt în grădina de iarnă
Voi petrece toată ziua.
Voi lua niște acuarele.
Voi desena...
(Pansete)
Ghicitori despre asteri
Flori frumoase
Înflorit în grădină
Plin de culori,
Și toamna este chiar după colț.
(Asteri)
Ghicitori despre albăstrea
Secara se țeapă pe câmp.
Acolo, în secară, vei găsi o floare.
Albastru strălucitor și pufos,
Păcat că nu este parfumat.
(Albăstrea)
Ghicitori despre nufăr
O floare crește pe apă -
Îmbrăcat în roz moale petale.
(Nufăr)
Ghicitori despre garoafe
Toată lumea ne cunoaște:
Strălucitor ca o flacără
Suntem pe nume
Cu unghii mici.
Admiră sălbăticia
Stacojiu...
(Cu garoafe)
Ghicitori despre dalie
În patul de flori de lângă fereastră
Se plantează cartofi.
Florile sale sunt imense
Atât lumina cât și întuneric.
(Dalie)
Ghicitori despre gladiole
Sunt steaguri pe stâlp,
Sub stâlp sunt săbii.
(Gladiole)
Ghicitori despre iris
Sunt o plantă erbacee
Cu o floare de liliac.
Dar schimbă accentul
Și mă transform în bomboane.
(Iris)
Ghicitori despre cactus
Pe geam, pe raft
Au crescut ace
Da, flori de satin -
Stacojiu și roșu.
(Cactus)
Ghicitori despre clopot
Micul clopoțel albastru atârnă,
Nu sună niciodată.
(Clopot)
Ghicitori despre lăcrămioare
Mirosim prospețimea pădurii
Aduce la sfârșitul primăverii
Floarea este parfumată, delicată,
Dintr-o perie albă ca zăpada.
(Lăcrămioare)
Mazăre albă pe tulpină verde.
(Cranii din vale)
Ghicitori despre crinii
Vasya a adus flori la clasă
Frumusețe fără precedent.
Petalele arată ca și cum ar fi făcute din plastic
La florile lui Vasily.
Dă-mi repede o vază,
El va pune...
(Crini)
Ghicitori despre mac
Capul este pe un picior, sunt buline în cap.
(Mac)
Bebeluș
Trecut prin pământ
Am găsit o pălărie roșie.
(Mac)
Ghicitori despre mimoza
Galben, pufos
Bilele sunt parfumate.
Îi va proteja de îngheț
În ramurile sale...
(Mimoza)
Ghicitori despre nu ma uita
Această floare este albastră
Îmi amintește de mine și de tine
Despre cer - pur, pur,
Și soarele strălucitor.
(Nu ma uita)
Ghicitori despre păpădie
Auriu și tânăr
Într-o săptămână a devenit gri,
Și în două zile
Am capul chel.
O să-l pun în buzunar
Fost …
(Păpădie)
Există o minge albă lângă drum.
Vântul bate, dar mingea este intactă.
Cum vor sufla copiii?
Pooh zboară și este dezbracat.
(Păpădie)
Ghicitori despre bujor
Era încătușat de fiori
Și a dormit sub o năvală.
Primăvara a înflorit,
Înflorit de vară
A devenit alb ca o mireasă
Și roșu, drăguț.
(Bujor)
Ghicitori despre ghiocel
Zăpada se curăță primăvara
Atât ace de pin, cât și lemn mort.
Și primul care a apărut
In zona dezghetata...
(ghiocel)
Ghicitori despre floarea soarelui
Pe o potecă întortocheată
Soarele crește pe un picior.
Pe măsură ce soarele se coace,
Vor fi o mână de cereale.
(floarea soarelui)
Ghicitori despre Trandafir
Uite - la gard
Regina grădinii a înflorit.
Nu o lalea sau o mimoză,
Și frumusețea în spini...
(Trandafir)
Frumusețe strictă și rea,
Când o ating.
(Trandafir)
Ghicitori despre margarete
Coș alb -
fund de aur,
Există o picătură de rouă în el
Și soarele sclipește.
(Muşeţel)
Surorile stau pe câmp:
Ochi galben, gene albe.
(Margarete)
Prin pajiștile surorii mele:
ochi auriu,
Gene albe.
(Margarete)
Ghicitori despre liliac
Pe bucăți de hârtie ici și colo
Focuri de artificii violete.
Este într-o zi caldă de mai
Înflorit...
(Liliac)
Ghicitori despre lalea
A crescut dintr-o ceapă
Dar nu este bun pentru mâncare.
Pe un pahar strălucitor
Floarea este asemănătoare.
(Lalea)
Ghicitori despre violet
Pe marginea însorită
Ea stă în iarbă.
Urechi liliac
O ridică în liniște.
Și aici ne va ajuta
pricepere -
Toată lumea numește floarea...
(Violet)
Ghicitori pentru copii și adulți în formă poetică despre interior, câmp și flori decorative. Ghicitorile vor atrage nu numai grădinarii amatori, ci și copii. Cu ajutorul ghicitorilor, copiii se vor familiariza cu florile și numele lor. La rândul său, acest lucru vă va ajuta să dezvoltați vorbirea și să vă îmbogățiți vocabularul.
Florile pot avea o aromă rafinată sau foarte simplă. Ei captivează prin varietatea lor de nuanțe. De asemenea, ghicitori despre și spre deosebire. Ele sunt distractive și vesele de rezolvat pentru copii.
Sarcini despre plantele cu flori în funcție de locul de creștere
Copiilor le va fi util să le clasifice în interior, câmp sau grădină. Pentru că primii nu cresc pe străzile noastre, pur și simplu mor din cauza unor condiții nepotrivite. Acestea din urmă se dovedesc a fi buruieni în paturi, iar acestea din urmă sunt plantate special pentru frumusețe. Prin urmare, primele sunt ghicitori pe tema „Flori: interior, câmp și grădină”.
1. Sunt așezate pe o fereastră sau pe raft,
Protejați de frig și vânt.
Ne dau primăvara iarna,
Pentru că devin verzi și înfloresc.
2. Aceste flori sunt potrivite pe teren,
Sunt bineveniți în pădure, pe gazon și în parc.
Și dacă cresc brusc în grădină,
Sunt sfâșiați fără milă și duși la o groapă de gunoi.
3. Ca să fie frumos în grădină, în fața casei,
Mama le plantează cu grijă în patul de flori.
Poezii despre plante de interior
Aceasta este următoarea etapă la care trece ghicitoarea despre flori. Cu răspunsurile „geranium”, „cactus” și „aloe” sunt prezentate aici următoarele poezii.
1. Fereastra iarna, balcon vara.
Frunzele sale sunt pufoase și parfumate.
Și flori strălucitoare se adună în pălării,
Înfloresc iarna, primăvara și vara.
2. Pe fereastră într-o oală
A crescut un sac de ace.
3. Pe o parte este o cearșaf cu o cocoașă,
Pe de altă parte, are o canelură.
Are spini ascuțiți de-a lungul marginii,
Dar nu știe cum să ne facă rău.
El așteaptă să vină vremea
Să ne vindeci cu sucul tău.
Activități despre unele plante de grădină
Sunt multe, dar le poți alege pe cele mai strălucitoare pentru a fi sigur că înțelegi despre ce este vorba despre ghicitoarea florilor. Cu răspunsurile „dahlia”, „asteri”, „mac”, „iris” sau „gladiolus”, sarcinile se dovedesc a fi foarte potrivite.
1. Tufa crește lângă fereastră.
Frunzele sale sunt ca cartofii
Și florile, pufoase și uriașe,
Sunt cele luminoase, sunt cele întunecate.
2. Stelele pufoase au înflorit în grădină.
Am umplut patul de flori cu culori, iar toamna este chiar după colț.
3. Pe o tulpină lungă și subțire
Mugurele va arde cu foc strălucitor.
Timpul va trece și pe acea tulpină
Cutia de cereale dă din cap pașnic.
4. Într-un pat cu frunze lungi se află o plantă
Dar dacă schimbi puțin accentul,
Apoi se transformă în bomboane de gumă.
5. Steaguri sunt atârnate pe un stâlp lung,
Și sub acest stâlp sunt săbii înfipte.
Poezii despre flori de primavara
Cel mai adesea sunt mici, dar strălucitoare. Apariția lor aduce multă bucurie. Pentru că toată lumea era dor de varietatea de culori în timpul iernii lungi. Copiii se vor bucura cu siguranță să rezolve ghicitori despre crocusuri de primăvară, narcise și lalele cu crini.
1. Această floare fragilă
Crește chiar din zăpadă.
Primavara apare primul mugur
Și se înclină cu bucurie în fața cerului senin.
2. Ei, ca ghioceii, înfloresc mai întâi
Și ne încântă cu culori: galben, albastru, alb.
3. Irezistibil atât într-un basm, cât și într-un pat de flori.
Înalt și zvelt, minunat și frumos.
Stând deoparte într-o coroană de aur,
Pentru că este important și foarte mândru.
4. Lumină frumoasă și strălucitoare a florii,
A crescut în patul de flori ca un fitil.
Dar a stat acasă doar puțin timp,
Deschise petalele și le coborî.
5. Într-o poiană în luna mai
Va înflori la umbră densă.
Pe o tulpină subțire într-un rând uniform
Muguri albi atârnă.
Activități despre arbuști și copaci înfloriți
Cele mai multe dintre ele încântă oamenii primăvara. Așadar, ghicitori despre florile care înfloresc în această perioadă a anului pot fi continuate cu cele în care răspunsurile sunt trandafir, salcâm și liliac.
1. O vei vedea intr-un buchet de nunta
Și într-o grădină minunată unde privighetoarele cântă.
Fiecare iubit de pe planeta noastră
Îl poartă doamnei ca simbol al iubirii.
2. Îi spunem adesea mimoză
Și o dau primăvara tuturor doamnelor țării.
Nu se teme de înghețurile ușoare.
Bilele ei de flori galbene sunt foarte delicate.
3. Acest tufiș și-a dat numele umbrei,
Dar florile sale sunt chiar albe.
Ciucuri de flori se agață de fiecare ramură,
Umplerea aerului cu arome îndrăznețe.
Quatrene despre flori sălbatice
Papadia și mușețelul sunt familiare fiecărui copil încă din copilărie. Prin urmare, nu va cauza dificultăți și nu va trebui să așteptați mult timp pentru răspunsuri. Vor fi găsite imediat.
1. Picături de soare au apărut în luminiș dimineața,
S-au deschis ca o minge strălucitoare și s-au închis seara.
Și apoi au apărut bile albe în locul celor galbene,
A suflat vântul și s-au împrăștiat spre bucuria copiilor.
2. Un păr creț a crescut într-un câmp,
Poartă o cămașă albă
Cu o inimă strălucitoare de aur,
Pentru a spune averi despre dragoste pe ea.
Următorul pentru copii este despre floarea de colț. Și apoi încă două cu răspunsurile „nu-mă-uita” și „gălbenele”.
1. Vara, când secara spice pe câmp,
Îl poți găsi cu ușurință printre spiculeți.
Este albastru, albastru, fiecare petală este pufoasă,
Păcat că nu este deloc parfumat.
2. O pajiște frumoasă presărată cu flori,
Arată ca niște puncte albastre.
Voi merge prin poiană și voi apela pentru Anyutka
Buchet de albastru moale... (flori fără dinți).
3. Nu au degete, picioare sau brațe,
Doar o mulțime de petale în jur.
Au nume foarte ciudate
Dar nu au nevoie de manichiura.
Încă câteva sarcini despre plantele cu flori de grădină
Sunt plantate în grădină sau folosite pentru a decora dacha. Copiii recunosc aceste plante, așa că orice ghicitoare despre flori le este ușoară. Nu vor fi dificultăți cu răspunsurile „floarea-soarelui” și „garoafa”. Dar dacă nu au văzut hortensia, atunci a treia ghicitoare va fi problematică de rezolvat.
1. Crește mare, la fel ca tati.
Are o pălărie de aur pe cap.
Când semințele lui se coc,
Își lasă capul jos la pământ.
2. Acest mugure este plin de frunze ascuțite,
De la simplu la incredibil de colorat.
Privește-l cu atenție
Și ghici ce este -... (cuișoare).
3. Rochia acestei fashioniste s-a decolorat.
Din violet a devenit brusc albastru floarea de colț.
1. Florile ei sunt ca petalele pe flacără.
Frunzele sunt toate medalii verzi.
Țara de Est în parte din numele său.
Desigur, ai ghicit floarea cu mult timp în urmă?
2. Clopotele au fost așezate pe rând,
ÎN Culoarea albastră pictat.
Păcat că mugurii nu sună,
La urma urmei, acesta este... (clopote).
Îți voi spune o poezie
Despre diferite plante minunate.
Îți vei folosi ingeniozitatea
Și arată-mi planta...
Purifică aerul
Creați confort
Ferestrele sunt verzi,
Înfloresc tot timpul anului.(Plante de interior)
Sucul alb este ascuns în portbagaj,
Ca o bucată de piele
Poate crește în ghiveci?
Poate în junglă, pe râu.
Născut în India.
Ceea ce este numit? (Ficus)
Plat, lung, nu o grindă.
Dungat, dar nu pepene verde. (Sansevieria)
Grădinarul - prima fashionistă
Rochia s-a decolorat,
Fie vopseaua s-a schimbat:
Totul era violet
A devenit albastru floarea de colț .
(Hortensie)
Tufa a crescut luxuriant,
Nu este de prisos pe fereastră,
Frunzele sunt invizibile
Și fructele sunt interzise . (Sparanghel)
Pe fereastră iarna și vara
Veșnic verde și frumos.
Culoare roșu aprins
Arde tandru... (balsam)
Sticlă cu apă acoperită
Cu o mănușă de arici. (Sansevieria)
Frunză cu cocoașă, șanț,
Are spini, dar nu știe să doară,
O să atârn o perdea
Pe un distanțier alb,
răchită nu croșetată -
Viu și verde (Tradescantia)
Pâine plate
Pe un picior lung și subțire.
Prăjiturile sunt foarte lipicioase, pe ele cresc ace.(Pere)
Vanyok stă ud,
Și în bucle este o lumină. (Balsam)
- Ce fel de coadă a început să crească:
Nu într-un iaz, nu într-un râu -
Pe fereastră, lângă sobă. (Sansevieria /coada stiucii/)
Tufa de fereastră și balcon,
Frunza este pufoasă și parfumată,
Și florile de pe fereastră sunt ca o pălărie în flăcări. (Muscată)
Minge rotundă
Ca un arici
Dar fără bot și picioare.
Crește pe fereastra mea,
Chiar îmi place de el. (Cactus.)
Balerina a iesit:
Bluza este ca un rowan.
Fusta liliac, panglica albastra floarea de colt.
Picioare ca cele dăltuite
Pantofii sunt auriti. (Fucsie)
O plantă de apartament numită popular „urzică”.
(Coleus)
Ea a venit la noi din China,
M-am obișnuit și, fără să știu cât de obosit sunt,
Înflorește tot anul de bucurie, din inimă!
Și florile sunt colorate și foarte frumoase!
(trandafir chinezesc de hibiscus)
Nu o pernă de ac
Nu un arici și nici un brad de Crăciun,
Dar nu se va lăsa jignit,
Pentru că totul este acoperit cu ace. (Cactus)
Verde, înțepător,
Are o sută de ani,
De îndată ce vă curge nasul
Ai fost luat prin surprindere
Fugi la el cât de repede poți! (Aloe)
Am o liană în creștere
Într-o cadă lângă canapea.
Frunzele sale sunt sculptate -
Au prin ferestre. (Monstera)
Tulpina și florile miroase,
Frunze păroase.
Treziți-vă dimineața devreme
Și udă-l pe al tău …
(muscată).
- Care este alt nume pentru această plantă? (Muşcată)
Copiii au vrut să scape de mama lor,
Dar mama a reușit să le țină pe toate.
Așa atârnă acele buchete mici.
Pe fire sunt pui de plante verzi. (Chlorophytum)
Crește în camera noastră,
Nu înflorește niciodată.
Frunzele sale sunt ca pene
Dar oamenii au o credință -
Unde în pădure va înflori,
O persoană va găsi o comoară acolo. (Nephrolepis, feriga)
Tulpini asemănătoare copacilor,
Frunzele sunt xifoide.
Poate că trăiește o sută de ani?
Ce spui ca raspuns? (Aloe)
Cum îl numesc oamenii? (Agave, rannik, medical)
Al doilea nume al acestei plante cu flori minunate este Saintpaulia, care poate fi înmulțită prin frunze. (Violet)
În mod surprinzător dintr-o frunză
Puteți crește o plantă.
Voi alege o floare, nu te deranjează
Va fi unul nou... (violet).
Sunt lumini printre frunze,
Vanka flori umede.
Așa îl numeau oamenii -
El bea multă apă.
Care este numele corect?
Încearcă să-i denumești singur! (Balsam)
Pe geam, pe raft
Acele au crescut.
Da, flori de satin
Stacojiu și roșu. (cactusi) 
Experimente distractive pentru a introduce copiii în plantele de interior
Experiență „Cu și fără apă”
Scop: Identificarea factorilor de mediu necesari pentru cresterea si dezvoltarea plantelor (apa, lumina, caldura)
Material: Două plante identice (impatiens), apă
Progres: Un adult sugerează să afle de ce plantele nu pot trăi fără apă (planta se va ofili, frunzele se vor usca, există apă în frunze); ce se va întâmpla dacă o plantă este udată și cealaltă nu (fără udare planta se va usca, se va îngălbeni, frunzele și tulpina își vor pierde elasticitatea) Rezultatele monitorizării stării plantelor în funcție de udare sunt schițate pe parcurs de o săptămână. Creați un model de dependență a plantelor de apă. Copiii ajung la concluzia că o plantă nu poate trăi fără apă.
Experiența „În lumină și în întuneric”
Scop: Determinarea factorilor de mediu necesari cresterii si dezvoltarii plantelor.
Materiale: butași de plantă de apartament într-un ghiveci, o cutie din carton rezistent, două recipiente cu pământ.
Progres: Un adult sugerează să afle dacă plantele au nevoie de lumină pentru viață. Acoperiți ghiveciul cu butași de plante cu un capac de carton. Desenați rezultatele experimentului după șapte până la zece zile (floarea de sub capac a devenit ușoară și palidă). Scoateți capacul. După șapte până la zece zile, desenați din nou rezultatul (floarea devine verde la lumină, ceea ce înseamnă că s-a format nutriția în ea)
Experimentul „Poate o plantă să respire”
Scop: Identificați nevoia plantei de aer și respirație. Înțelegeți cum are loc procesul de respirație la o plantă.
Materiale: Plantă de apartament, paie de cocktail, vaselină.
Progres: Un adult întreabă dacă plantele respiră, cum să demonstreze că respiră. Copiii determină, pe baza cunoștințelor despre procesul de respirație umană, că atunci când respiră, aerul trebuie să intre și să iasă din plantă. Inspirați și expirați prin tub. Apoi, gaura din tub este acoperită cu vaselină. Copiii încearcă să respire printr-un tub și ajung la concluzia că vaselina nu permite aerului să treacă. Se presupune că plantele au găuri foarte mici în frunze prin care respiră. Pentru a verifica acest lucru, ungeți una sau ambele părți ale frunzei cu vaselină și observați frunzele în fiecare zi timp de o săptămână. După o săptămână, concluzionează: frunzele „respiră” pe dedesubt, pentru că acele frunze care erau mânjite cu vaselină pe dedesubt au murit.
Experiment „O plantă are organe respiratorii?”
Scop: Stabiliți că toate părțile plantei sunt implicate în respirație.
Material: Recipient transparent cu apă, o frunză pe un pețiol sau tulpină lungă, un tub de cocktail, o lupă.
Progres: Un adult sugerează să afle dacă aerul trece prin frunze în interiorul plantei. Se fac sugestii cu privire la modul de detectare a aerului: copiii examinează o tăietură a unei tulpini printr-o lupă (există găuri), scufundă tulpina în apă (observă eliberarea bulelor din tulpină). Un adult și copiii efectuează experimentul „Printr-o frunză”: turnați apă într-o sticlă, lăsând-o goală 2-3 cm. Introduceți o frunză în sticlă, astfel încât vârful tulpinii să fie scufundat în apă. Acoperiți strâns orificiul sticlei cu plastilină, ca un dop. Aici fac un orificiu pentru pai și îl introduc astfel încât vârful să nu ajungă în apă, fixează paiul cu plastilină. Stând în fața unei oglinzi, aspirați aerul din sticlă. Din capătul tulpinii scufundate în apă încep să iasă bule de aer. Copiii ajung la concluzia că aerul trece prin frunză în tulpină, deoarece bulele pot fi văzute eliberându-se în apă din tulpină.
Experimentează „Cine este mai bun?”
Scop: Identificarea condițiilor favorabile pentru creșterea și dezvoltarea plantelor, fundamentarea dependenței plantelor de sol.
Materiale: Două butași identici, un recipient cu apă, un ghiveci cu pământ, articole de îngrijire a plantelor.
Progres: Un adult sugerează să se determine dacă plantele pot trăi mult timp fără sol (nu pot); Unde cresc cel mai bine - în apă sau în sol. Copiii pun butasi de muscata in diferite recipiente - cu apa, cu pamant. Urmăriți-le până când apare prima frunză nouă. Documentați rezultatele experimentului într-un jurnal de observație și sub forma unui model al dependenței plantei de sol (o plantă din sol are o frunză nouă mai repede, planta câștigă mai bine putere, planta este slabă în apă)
Experiență „Labirint”
Scop: Determinați modul în care planta caută lumina.
Material: Cutie de carton cu capac si compartimentari in interior sub forma de labirint; Există un tubercul de cartof într-un colț și o gaură în celălalt.
Procedură: Pune un tubercul într-o cutie, închide-l, pune-l într-un loc cald, cu orificiul îndreptat spre sursa de lumină. Deschideți cutia după ce apar muguri de cartofi în gaură. Examinați, observând direcția și culoarea lor (germeni sunt palizi, curbați). Lăsând cutia deschisă, continuați să observați schimbarea culorii mugurilor și a direcției de creștere (au devenit verzi și se întind în direcții diferite). Se formulează concluzia: planta crește mai bine la lumină.
Experimentul „Ce trebuie să mănânce plantele?”
Scop: Stabiliți nevoia de lumină pentru a hrăni planta
Material: Plante de interior cu frunze dure (ficus, crassula), tencuiala adeziva
Procedură: Un adult oferă copiilor o ghicitoare: ce se va întâmpla dacă lumina nu cade pe o parte a foii (o parte a foii va fi mai ușoară). Ipotezele copiilor sunt testate de experiență: o parte a frunzei este acoperită cu o tencuială, planta este plasată lângă o sursă de lumină timp de o săptămână. După o săptămână, plasturele este îndepărtat, iar copiii concluzionează: fără lumină, hrana nu se poate forma în plante.
Experiență în fabrica de alimente
Scop: Determinarea faptului că planta își poate furniza propria hrană.
Material: Un ghiveci cu o plantă în interiorul unui borcan de sticlă cu gât larg, un capac ermetic.
Procedură: În interiorul unui recipient mare transparent, copiii pun un butaș de plantă în apă sau o plantă într-un ghiveci mic. Solul este udat. Recipientul este închis ermetic cu un capac și plasat într-un loc cald și luminos. Planta este monitorizată timp de o lună. Ei află de ce nu a murit (planta continuă să crească, picături de apă apar periodic pe pereții borcanului, apoi dispar). Planta se hrănește singură.
Experiența „Pentru ce sunt rădăcinile?”
Ţintă : dovediți că rădăcinile plantei absorb apa; clarificați funcția rădăcinilor plantelor; stabiliți relația dintre structura și funcția rădăcinilor.
Echipamente : un butas de muscata sau balsam cu radacini, un recipient cu apa, inchis cu un capac cu fanta pentru taiere.
Progresul experimentului : Elevii examinează butași de balsam sau mușcate cu rădăcini, află de ce planta are nevoie de rădăcini (rădăcinile ancorează planta în pământ) și dacă absorb apă. Efectuați un experiment: puneți planta într-un recipient transparent, marcați nivelul apei, închideți ermetic recipientul cu un capac cu fantă pentru tăiere. Ei determină ce s-a întâmplat cu apa câteva zile mai târziu (apa a devenit rară). Se verifică ipoteza copiilor după 7-8 zile (este mai puțină apă) și se explică procesul de absorbție a apei de către rădăcini. Copiii schitează rezultatul.
Un vlăstar înalt a crescut într-o oală,
Într-o dimineață blândă am deschis petalele.
Frumusețe și nutriție pentru toate petalele
Împreună cresc rădăcini sub pământ.
Experimentul „Cum să vezi mișcarea apei prin rădăcini?”
Ţintă : dovedesc că rădăcinile plantelor absorb apa, clarifică funcția rădăcinilor plantelor, stabilește relația dintre structura și funcția rădăcinilor.
Echipamente : tulpină de balsam cu rădăcini, apă cu colorant alimentar.
Progresul experimentului :
Elevii examinează butași de mușcate sau balsam cu rădăcini, clarifică funcțiile rădăcinilor (întăresc planta în sol, iau umiditate din ea). Ce altceva pot lua rădăcinile din pământ? Se discută ipotezele copiilor. Luați în considerare colorantul alimentar uscat - „mâncare”, adăugați-l în apă, amestecați. Aflați ce ar trebui să se întâmple dacă rădăcinile pot absorbi mai mult decât apă (rădăcinile ar trebui să capete o culoare diferită). După câteva zile, copiii schițează rezultatele experimentului într-un jurnal de observație. Ele clarifică ce se va întâmpla cu planta dacă există substanțe dăunătoare pentru ea în pământ (planta va muri, îndepărtând substanțele nocive împreună cu apa).
Jocuri didactice 
„Unde se ascunde păpușa care cuibărește?”
Sarcina didactică. Găsiți un articol folosind caracteristicile enumerate.
Acțiune de joc. Găsirea unei jucării ascunse.
Regulă. Nu poți arunca o privire.
Echipamente. Pe masă se pun 4 – 5 plante.
Progresul jocului. Copiilor li se arată o păpușă matrioșcă care „a vrut să se joace de-a v-ați ascunselea cu ei”. Profesorul le cere copiilor să închidă ochii și în acest moment ascunde jucăria în spatele uneia dintre plante. Apoi copiii deschid ochii. „Cum să găsești o păpușă de cuib? – acum, o să-ți spun unde s-a ascuns păpușa cuibărătoare. Profesorul spune cum arată planta (ca un copac, iarbă), îi descrie tulpina, frunzele, florile. Copiii ghicesc unde se ascunde păpușa de cuib.
"Găsiți același"
Sarcina didactică
Acțiuni de joc. Căutați un articol similar.
Regulă.
Echipamente. Plante identice așezate pe două mese sau fotografii care înfățișează plante.
Progresul jocului. Profesorul arată o plantă pe una dintre mese (foto), îi descrie trăsăturile caracteristice și apoi invită copilul să găsească aceeași plantă în grup.
"Florarie"
Conținutul cunoștințelor. Împreună cu copiii, amintiți-vă numele plantelor, părțile lor și trăsăturile distinctive ale unora dintre ele.
Sarcina didactică. Descrieți, găsiți și denumiți obiecte pe baza trăsăturilor lor caracteristice.
Regulă. Denumiți departamentul și descrieți planta, fără a spune cum se numește.
Progresul jocului. Plantele de apartament sunt așezate pe masă, astfel încât copiii să le vadă clar pe fiecare. Acesta este magazinul de flori. Cumpărătorii nu numesc planta, ci doar o descriu. Vânzătorul trebuie să îl recunoască și să îl numească, apoi să emită achiziția.
"Ce s-a schimbat?"
Sarcina didactică: găsi obiecte prin asemănare
Acțiune de joc: caută un articol similar
Regula: poți arăta o plantă recunoscută numai la un semnal de la un adult, după ce ai ascultat descrierea.
Echipament: 3-4 plante identice sunt așezate pe două mese.
Progresul jocului: un adult arată o plantă pe una dintre mese, îi descrie trăsăturile caracteristice și apoi îi cere copilului să o găsească pe aceeași pe o altă masă. Jocul se repetă cu fiecare dintre plantele de pe mese.
„Găsiți o plantă după nume”
Sarcina didactică: găsiți o plantă după nume.
Acțiuni de joc: caută o plantă numită
Regulă: Nu te poți uita unde este ascunsă planta.
Progresul jocului: Un adult numește o plantă de apartament, iar copilul trebuie să o găsească. Dacă este dificil pentru un copil să găsească o plantă în întreaga zonă a camerei, atunci puteți simplifica sarcina așezând plantele pe masă. Apoi, găsirea unei plante în cameră va deveni o versiune mai complicată a jocului.
„Ghici ce fel de plantă”
Sarcină. Descrie un obiect și recunoaște-l după descrierea lui.
Mișcare. Plantele sunt în locurile lor obișnuite. Profesorul invită unul dintre copii să aleagă unul dintre ei și să-l descrie astfel încât toți copiii să știe și să poată spune ce fel de plantă este. Consecvența descrierii este necesară. Când copiii ghicesc planta, îi puteți invita să găsească reprezentanți ai plantei acestei specii în sala de grupă.
"Găsiți același"
Sarcina didactică. Găsiți obiecte după asemănare.
Acțiuni de joc. Căutați un articol similar.
Regulă. Puteți arăta o plantă recunoscută numai la un semnal din partea profesorului, după ce ați ascultat descrierea acesteia.
Echipamente. Plante identice așezate pe două mese sau fotografii care înfățișează plante.
Progresul jocului. Profesorul arată o plantă pe una dintre mese (foto), îi descrie trăsăturile caracteristice și apoi invită copilul să găsească aceeași plantă în grup.
„Pe ce floare a aterizat fluturele?”
Sarcină. Fixați numele culorilor.
Echipamente. Fluture.
Progresul jocului. Profesorul arată un fluture de hârtie cu o bandă elastică subțire, care vă permite să-i imitați zborul. Un fluture decolează și aterizează pe un ficus. Profesorul se oferă să dea nume florii.
„A cui floare?”/dezvoltarea autorului/
Sarcină. Potriviți planta și floarea.
Echipament: poze cu flori.
Progresul jocului. Profesorul arată o floare, iar copiii găsesc o plantă care înflorește așa. 
"A treia roată"
Sarcină. Recunoașteți trăsăturile distinctive ale plantelor.
Echipamente. Poze sau plante de interior.
Progresul jocului. Numiți o plantă care diferă de celelalte două într-un fel.
Aloe, cactus, Cyperus.
Tradescantia, netkresia, Coleus
Chlorophytum, feriga, balsam.
"De unde ești?"
Sarcină. Găsiți patria plantelor.
1 opțiune
Echipamente. Ilustrații cu plante, cărți ale țărilor (sau continentelor).
Progresul jocului.
Ce minune este această grădină -
Pur și simplu nu-ți poți lua ochii de la ea.
Și unde ar putea
Ar trebui să-i aducem pe toți aici?
Profesorul așează pe masă ilustrații și carduri ale țărilor (sau continentelor); copiii trebuie să le potrivească.
Opțiunea 2
Echipamente. Harta lumii, căni cu oală, căni cu hartă
Progresul jocului. Băieți, vă place să călătoriți? Știați că și plantele sunt călători? Vrei să știi unde este locul de naștere al plantelor? Cercuri sunt lipite de ghivece de flori (fiecare ghiveci are o culoare diferită) Copiii găsesc pe hartă patria unei plante și lipesc un cerc de aceeași culoare ca pe ghiveci.
„Cum se reproduc plantele de apartament”
Sarcini. Să consolideze cunoștințele copiilor despre metodele de înmulțire a plantelor de interior, condițiile necesare plantărilor tinere și să învețe cum să îngrijești plantele.
Și omniprezentul geranium.
Da, nu au suficientă căldură și lumină -
Au găsit adăpost în nord.
Dar cât de importantă este această știință:
Ceea ce au, dau.
Din toate adversitățile fereastra ta
Un buchet viu le va ascunde.
Și multicolor de acest soare
Te vei încălzi ușor!
****
Lanternă minunată, multicoloră -
Ce fel de magie este asta?
Își va înflori florile
chiar înainte de Crăciun!
Ca picăturile de frunze,
el este frumos și strălucitor,
Îți va lumina apartamentul în decembrie
cu strălucirea lui – un decembrist.
Svetlana Titankova
Pentru ce sunt plantele?
|
curata aerul  |
sunt tratate
|
|
da oxigen  |
prezice vremea 
|
|
creează confort (frumusețe)  |
ridică-ți moralul
|
De ce afânează solul?
Afânarea solului se efectuează în stare umedă; afânarea solului uscat poate deteriora rădăcinile.
Solul afânat ajută la asigurarea mai bună a plantei cu apă (apa este mai bine absorbită)
Solul afânat reține umiditatea mai mult timp decât solul compactat
Nu degeaba slăbirea se numește udare uscată.
Salutari
...Să mergem încet în cerc
Și spune „bună ziua” fiecărei flori.
Trebuie să mă aplec peste flori
Nu pentru rupere sau tăiere,
Și să le vadă chipurile amabile
Și arată-le o față bună.
SamadVurgun
Carduri
"Pot sa ajut"
iarna, așezați-le cât mai aproape de o fereastră deschisă, astfel încât să poată respira aer proaspăt geros;
udați cât mai des și din abundență;
când fereastra este închisă, puneți-o în cel mai întunecat loc - mai bine sub pat; nu slăbiți niciodată solul.
2 Sarcină. Ursul a decis să ude plantele, dar din nou a uitat ce să facă. Ajută-l să ude planta. Spune-mi ce să fac. Privește imaginile și spune că ai uitat să pregătești ursul pentru udat. Desenați-l în caseta goală.
Sugestie pentru adulți. Copiii sunt rugați să modeleze ordinea în care trebuie udată planta. Se pune următoarea întrebare: Ce a uitat ursul să pregătească pentru udare? (Apă) După răspunsul corect, copiii desenează o găleată cu apă. 
3 sarcină. Uite ce balsam frumos a crescut ursul. Amintește-i ursului ce părți are balsamul, arată-le cu săgeți.
Sugestie pentru adulți.În primul rând, copiii trebuie să se uite la modele de părți ale plantelor și să le numească. Apoi, copiii sunt rugați să deseneze săgeți de pe modele în părțile corespunzătoare ale balsamului. 
4 sarcină. Desenați ceea ce îi lipsește plantei.
Sugestie pentru adulți. Copilul trebuie să deseneze în mod independent orice recipient cu apă.
Lista literaturii folosite
Grineva E., Zeleeva S. „Caiet de lucru pe tema „lumea din jurul nostru” Revista „Hoop” nr. 2, 2001.
Voronkevich O.A. Bun venit la ecologie! Caiet de lucru pentru copii 3-4 ani Grupa Junior. Partea a 2-a. – Sankt Petersburg: „PRESA-COPILARIE”, 2005. -32 p.
Repnikova L., Fedorova G., Vashurina R. Jocuri cu cărți perforate Revista „Cercul” Nr.3, 2001 P.33
Ghicitori despre flori deschid o lume uimitoare și diversă a florilor atât pentru copii, cât și pentru adulți. Ghicitorile spun despre tipurile de flori și despre culorile lor. Este bine dacă le ai la îndemână ajutoare vizuale- poze, herbar, paturi de flori.
Florile sunt variate. Ele cresc peste tot - în grădini și livezi, în paturile de flori ale orașului și grădinile biologice, în păduri, câmpuri, pe malurile râurilor și lacurilor. Crescătorii au dezvoltat un număr mare de stafide decorative, izbitoare prin culorile, aromele și formele florilor. În țările tropicale, florile foarte neobișnuite cresc - sunt mai mari, mai strălucitoare și au o aromă distinctă. Și nu va fi neapărat plăcut. Florile furnizează hrană pentru multe insecte; colectează nectar și polen de la ele.
Ghicitorile despre flori dezvoltă memoria, gândirea și imaginația. Copiilor le place să rezolve astfel de ghicitori; sunt ușor de reținut. Și cu ce bucurie sclipesc ochii copiilor când întâlnesc cutare sau cutare floare în paturi de flori!
Secara se țeapă pe câmp.
Acolo, în secară, vei găsi o floare.
albastru strălucitor și pufos,
Păcat că nu este parfumat.
(Albăstrea)
Sunt capricios și tandru
Necesar pentru orice vacanță.
Pot fi alb, galben, roșu,
Dar eu raman mereu frumoasa!
(Trandafir)
Există o buclă în grădină -
Cămașă albă,
Inimă de aur.
Ce este?
(Muşeţel)
Tufa luxuriantă din grădină a înflorit,
Atrage viespi și albine.
Toate acoperite cu flori mari duble -
Alb, roz, visiniu!
(Bujor)
Tufa de fereastră și balcon.
Frunza este pufoasă și parfumată,
Și florile de pe fereastră -
Ca o pălărie în flăcări.
(Muscată)
Mazăre albă
Pe un picior verde.
(Lăcrămioare)
Mă alb ca o minge pufoasă pe un câmp curat,
iar briza sufla – a rămas o tulpină.
(Păpădie)
Acești locuitori ai râului
Petalele sunt ascunse noaptea.
(Nufăr)
Pe geam, pe raft
Au crescut ace
Da, flori de satin -
Stacojiu și roșu.
(Cactus)
În grădină, pe potecă, sub fereastra mea
Soarele a înflorit astăzi pe o tulpină înaltă
(floarea soarelui)
Flori frumoase
Înflorit în grădină
Plin de culori,
Și toamna este chiar după colț.
(Asteri)
Din pui verde
Complet acoperit cu puf,
Devin mândru
Cocoș stacojiu!
(Mac)
La cocoașele acoperite de zăpadă,
Sub un capac alb de zăpadă
Am găsit o floare mică
Pe jumătate înghețat, abia în viață.
(ghiocel)
Această floare este albastră
Îmi amintește de mine și de tine
Despre cer - pur, pur,
Și soarele strălucitor
(Nu ma uita)
Există o buclă în grădină -
Cămașă albă,
Inimă de aur.
Ce este?
(Muşeţel)
Nu avem nici degete, nici mâini -
Doar petale în jur.
Avem un nume neobișnuit
Dar nu avem nevoie de manichiură!
(Gălbenele)
În patul de flori de lângă fereastră
Se plantează cartofi.
Florile sale sunt imense
Atât lumina cât și întuneric.
(Dalie)
Micul clopoțel albastru atârnă,
Nu sună niciodată.
(Clopot)
Galben, pufos
Bilele sunt parfumate.
Îi va proteja de îngheț
În ramurile sale...
(Mimoza)
Această floare este albastră
Îmi amintește de mine și de tine
Despre cer - pur, pur,
Și soarele strălucitor!
(Nu-mă-uita)
Flori frumoase
Înflorit în grădină
Plin de culori,
Și toamna este chiar după colț.
(Asteri)
E foarte ușor să mă recunoști:
După nume sunt rudă cu tigrii.
Roșu pătat este floarea mea
Printre verdeata, ca o lumina!
(Crinul Tigru)
Sunt în grădina de iarnă
Voi petrece toată ziua.
Voi lua niște acuarele.
Voi desena...
(Pansete)
Chiar și noaptea există o furnică
Nu-i va lipsi casa:
Cale-cale până în zori
Se luminează felinarele.
Pe stâlpi mari la rând
Lămpi albe sunt agățate.
(Lăcrămioare)
Florile mele sunt flăcări portocalii
Și frunzele sunt ca niște medalii verzi.
Numele se referă la o țară din est.
Ei bine, băieți, mă recunoașteți?
(Nasturtium)
Parcul nostru are peluze,
Acolo... au înflorit gramofoanele!
Violet, alb, cireș...
Dar nu poți auzi muzica.
(Petunie)
Urc tot mai sus
Voi urca până pe acoperiș!
Lasă-mă să nu am brațe și picioare -
Nu e de mirare că mă cheamă...
(Convolvulus)
E un cocos în grădină -
pieptene liliac,
Și coada este una de luptă,
Curba Saber
(Iris)
Toată lumea ne cunoaște:
Strălucitor ca o flacără
Suntem pe nume
Cu unghii mici.
Admiră sălbăticia
Stacojiu...
(Cu garoafe)
Conform legendei, floarea mea
Deschide comori.
Se spune o dată pe an
Se întâmplă un miracol.
Dar voi fi sincer:
De fapt nu înfloresc!
(Ferigă)
Pe o potecă întortocheată
Soarele crește pe un picior.
Pe măsură ce soarele se coace,
Vor fi o mână de cereale.
(floarea soarelui)
Într-un câmp lângă o râpă
Terci roșu mic.
(Trifoi)
Floarea de primăvară are
Semne pentru a evita greșelile:
Frunza este ca usturoiul,
Și coroana este ca a unui prinț!
(Narcisa)
Primul care a ieșit de pe pământ
Pe un petic dezghețat.
Nu se teme de îngheț
Chiar dacă este mic.
(ghiocel)
Arăt bine într-un buchet de nuntă,
Și în grădina unde privighetoarele fluieră.
Pe tot parcursul anului în multe țări ale lumii
Eu servesc ca o declarație de dragoste.
(Trandafir)
Sunt în grădina de iarnă
Voi petrece toată ziua.
Voi lua niște acuarele.
Voi desena...
(Pansete)
flori galbene -
Obraji lacuiti,
corole cvintuple,
Și frunzele sunt schimbătoare.
(Buttercup)
Nu sunt o floare a câmpului,
Sunt un locuitor al apei.
Și prietenele mele -
Broaște verzi.
(Nufăr)
Deși nu sunt nici fiară, nici pasăre,
Dar mă pot apăra!
Îmi voi desfășura ghearele -
Doar atinge-mi florile!
(Trandafir)
ulcioare și farfurioare
Ei nu se îneacă și nu se luptă.
(Nuferi)
A crescut dintr-o ceapă
Dar nu este bun pentru mâncare.
Pe un pahar strălucitor
Floarea este asemănătoare.
(Lalea)
sora papadie
Pălării pestrițe:
Cine este îmbrăcat în alb?
Cine e în roșu?
Cine poartă roz?
(Margaretă)
A venit toamna,
Respiră rece...
Și arde în patul de flori
Ultima stea.
(Aster)
Grădinarul - prima fashionistă
Rochia s-a decolorat,
Fie vopseaua s-a schimbat:
Totul era violet
A devenit albastru floarea de colț .(Hortensie)
Tufa a crescut luxuriant,
Nu este de prisos pe fereastră,
Frunzele sunt invizibile
Și fructele sunt interzise .(Sparanghel)
Pe fereastră iarna și vara
Veșnic verde și frumos.
Culoare roșu aprins
Arde tandru …(Balsam)
Sticlă cu apă acoperită
Cu o mănușă de arici. (sansevieria)
Frunză cu cocoașă, șanț,
Are spini, dar nu știe să doară,
Dar el ne tratează la orice oră.( Aloe)
Din munte pe pânze de păianjen
Păianjenii atârnă -
Ciorchini verzi .(Saxifrage)
Avem o plantă
Ananasul nu este ananas.
Tabla rigida cu arc, prin
Arată ca un pieptene de os.( Tsikas)
Verde, spinos,
Arata ca un arici
Și florile sunt din satin
Alb, galben, roșu. (Cactus)
Nasul macaralei
Ne-a adus parfum. (Mușcata sau nasul macaralei.)
Va decora casa timp de un secol,
Și va vindeca pe toți cei din casa aceea.
Floarea aia are un aspect inestetic,
Dar el este faimos ca vindecător. (Aloe.)
Sus pe peretele abrupt,
Pe beton turnat
Centipedul se târăște
Purtând frunzele cu tine .(iederă)
Cu lapte, nu capră,
Cu scoarță, nu viță de vie .(ficus)
Purifică aerul
Creați confort
Ferestrele sunt verzi,
Înflorește pe tot parcursul anului .(Muscată)
Sticlă cu apă acoperită
Cu o mănușă de arici .(Cactus)
La soare prin sticlă
Nu era cald în afara ferestrei noastre,
O să atârn o perdea
Pe un distanțier alb,
răchită nu croșetată -
Vii și verde .(tradescantia)
Pâine plate
Pe un picior lung și subțire.
Prăjiturile sunt foarte lipicioase, iar pe ele cresc ace.( Fruct de cactus)
Vanyok stă ud,
Și în bucle este o lumină. (Balsam)
Ce fel de coadă a început să crească:
Nu într-un iaz, nu într-un râu -
Pe fereastră, lângă sobă. (Sansevieria /coada stiucii/)
Tufa de fereastră și balcon,
Frunza este pufoasă și parfumată,
Și florile de pe fereastră sunt ca o pălărie în flăcări. (Muscată.)
Minge rotundă
Ca un arici
Dar fără bot și picioare.
Crește pe fereastra mea,
Chiar îmi place de el. (Cactus.)
Balerina a iesit:
Bluza este ca un rowan.
Fusta liliac, panglica albastra floarea de colt.
Picioare ca cele dăltuite
Pantofii sunt auriti. (Fucsie)
O plantă de apartament numită popular „urzică”.
(Coleus)
Ea a venit la noi din China,
M-am obișnuit și, fără să știu cât de obosit sunt,
Înflorește tot anul de bucurie, din inimă!
Și florile sunt colorate și foarte frumoase!
(trandafir chinezesc de hibiscus)
Nu o pernă de ac
Nu un arici și nici un brad de Crăciun,
Dar nu se va lăsa jignit,
Pentru că totul este acoperit cu ace. (Cactus)
Verde, înțepător,
Are o sută de ani,
De îndată ce un nas care curge te ia prin surprindere,
Fugi la el cât de repede poți!( Aloe)
O colecție de ghicitori despre plantele de interior
Într-o zi, Maria a plantat două frunze ciudate dungate în pământ. Ea nu plantase niciodată frunze direct în pământ înainte. Vecina Rose i-a spus că aceste frunze vor încolți rădăcini și vor crește într-o plantă cunoscută sub numele de coadă de știucă. Acest nume a făcut-o pe Maria să râdă foarte tare. Locuitorilor grădinii Mariei nu le-au plăcut deloc cele două frunze noduroase care ieșeau din pământ.
Ce creatură nepoliticoasă - nici un pic de grație. Ce ciudat! - regina florilor, Trandafirul de ceai, gândi indignată.
Și Geranium, răspândind o aromă amețitoare, i-a spus vecinei ei Crizantema:
Sărmanul, fără poftă: fără aspect plăcut, fără miros parfumat.
Cât de neatrăgător este, - a decis chiar și genul Azalea, uitându-se cu simpatie la frunzele aspre și piele ale Cozii de Știucă.
Și toți ceilalți locuitori ai grădiniței s-au gândit la el cam la fel. Niciunul dintre ei, din păcate, nu știa că Pike Tail, în ciuda aspectului său dur, era o creatură sensibilă. Putea să le citească gândurile din frunzele plantelor. Aceste gânduri neprietenoase l-au făcut trist și timid. S-a strâns peste tot din cauza îndoielii de sine, temându-se chiar să se uite la vecinii săi de la grădiniță.
Dar Mary avea o altă părere despre asta planta neobisnuita. Își îngrijea cu grijă frunzele piele, udându-le ori de câte ori vedea că le era sete. Ea a știut să ghicească aproape exact! Ea a spălat frunzele Cozii de știucă apa calda, vorbindu-i cu afecțiune: „Ce repede crești! Frunzele tale devin puternice și puternice! În curând vei crește și vei deveni frumos.” Locuitorii grădiniței au ascultat mereu părerea Mariei. Dar de data asta nu l-au împărtășit deloc. La urma urmei, nu au găsit absolut nimic la noul lor vecin.
Iar Pike Tail, ascultând-o pe Maria, s-a gândit cu amărăciune: „Nu sunt deloc arătos, doar îi e milă de mine. Mi-am văzut reflexia în fereastră!”
În fiecare zi devenea din ce în ce mai retras în sine, ca un melc ascuns în casa lui.
Curând Pike Tail s-a transformat în plantă zveltă cu multe frunze drepte și rigide ieșind din pământ. În ceea ce privește ritmul de creștere, i-a depășit pe mulți dintre vecinii săi, dar a rămas mereu tăcut. Dungile transversale ușoare de pe frunzele sale aminteau foarte mult de solzii de pește, care au derutat pisica albă, care nu a fost întotdeauna împotrivă să mănânce pește. El se apropia adesea de Coada Știucii, stătea pe picioarele din spate în pantaloni pufosi, îi adulmenea frunzele și chiar le lingea, torcând pe sub răsuflare: „Este ciudat, nu miroase deloc a pește, dar seamănă atât de mult.” Da, nu ești un pește, dar este păcat, este mare păcat.” Și pisica s-a întors dezamăgită de la Pike Tail la chicotul general al locuitorilor grădiniței. Pike Tail a rămas tăcut. A tăcut, chiar și atunci când plantele i-au cerut părerea. La început s-au jignit de el, dar apoi s-au obișnuit și l-au lăsat în pace. Numai că îngâmfatul Coleus îl frământa uneori:
Te rog spune-mi cât de mândru este! De ce mai taci? Ți-ai înghițit limba?!
Într-adevăr, de ce Pike Tail a tăcut atât de încăpățânat? La urma urmei, a crescut de mult și a devenit frumos și atractiv. Cert este că era neobișnuit de modest. Incertitudinea și timiditatea lui creșteau pe zi ce trece. Nu a zâmbit niciodată, era trist și trist. Iar vecinilor lui le părea o plantă mohorâtă și neprietenoasă. Cât de greșit au greșit!
Jucăușa Tradescantia, atârnând uneori din coșul ei agățat, îl gâdila cu frunzele ei răcoroase, încercând să-l înveselească pe cel aspru tăcut:
Hai, râzi! Nu ești gâdilat? Nici măcar nu ți-e frică de gâdili? - l-a tachinat minxul.
Dar Pike Tail a rămas inexpugnabilă. Bineînțeles, era gâdilat, chiar foarte gâdilat, dar a suportat cu curaj aceste atacuri jucăușe. Pike Tail aștepta un miracol - aștepta când putea în sfârșit să decoreze grădina cu floarea sa și să devină demn de toate celelalte plante.
Și apoi, într-o dimineață de primăvară devreme, întreaga cameră a fost umplută cu o aromă minunată necunoscută.
Oh! Ce miros subtil! Cine este cel care miroase atât de fraged? - parfumul Tea Rose a fost primul care a observat. Plantele au început să se uite una la cealaltă și gâfâiră surprinse, observând o floare fragilă, cu picioare lungi, care ieșea cu timiditate din spatele frunzelor înalte și piele ale Cozii de știucă. Frunzele sale, ca niște paznici tăcuți, păzeau miracolul nou născut. Floarea a avut noroc: în spatele unui zid atât de puternic nu era nevoie să-ți fie frică de soarele fierbinte și de curenții de aer.
Eu sunt cel care a înflorit. Îmi dau floarea grădiniței noastre. Acum semăn cu tine!
De ce ai tăcut înainte și nu ai spus nimic despre tine? - a întrebat Coleus, uimit.
Nu m-ai crede, pentru că mi-ai fost atât de ostil! Am vrut să demonstrez în practică că sunt demn de tine. Sunt atât de fericit astăzi că vreau să vă spun numele meu adevărat. Numele meu este Sanseviera!
Și o liniște neobișnuită domnea în grădiniță.
