Iniciatyva visada baudžiama. Kodėl už iniciatyvą baudžiama? Kognityvinio komponento mokymas

Susijęs su "Psichikos reiškinių susidomėjimas"

Ką reiškia posakis „iniciatyva yra baudžiama“?

Labai dažnai galima išgirsti posakį „iniciatyva yra baudžiama“, kuris iš esmės ragina atmesti savo originalias idėjas ir sprendimus. Bet ką tiksliai reiškia ši frazė ir kokia jos kilmė?

Kaip dažnai nutinka įprastuose posakiuose, originalioje formoje frazė atrodė kiek kitaip, būtent „armijoje už iniciatyvą baudžiama“. Posakis pasirodė tarp kariškių ir reiškė, kad bet kokia jaunesniojo rango iniciatyva veda prie to, kad jis bus priverstas ją įgyvendinti, o taip pat prisiims visą atsakomybę už galimą nesėkmę. Kita vertus, jis greičiausiai nesulauks jokio paskatinimo, net jei idėja tikrai pasirodys praktiškai naudinga. Štai kodėl daugelis šauktinių stengiasi „išlaikyti žemą profilį“, kad dar kartą nepatrauktų viršininkų dėmesio, nes jų iniciatyva gali labai apsunkinti tarnybą: daug lengviau ramiai paklusti įsakymams. Be to, kariuomenė tradiciškai nemėgsta žmonių, demonstruojančių išskirtines psichines savybes, ypač jei jie yra žemesnio rango.

Ar verta rizikuoti kasdieniame gyvenime?

Tačiau įprastame pasaulyje posakis „iniciatyva yra baudžiama“ tapo nieko naujo negalinčių pasiūlyti žmonių neveiklumo dingstimi. Žinoma, tiek biure, tiek įmonėje atsakomybė už naujų pasiūlymų įgyvendinimą dažniausiai tenka jų autoriui, tačiau skirtingai nuo kariuomenės, kuriai rūpi tvarkos ir tradicijų išsaugojimas ir palaikymas, komercinės įmonės kur kas labiau vertina originalias idėjas, kurios padeda sutaupyti pinigų. . , laiko arba padidinkite patikimumo lygį.
Daugelis komercinių organizacijų visais įmanomais būdais sveikina ir skatina iniciatyvius darbuotojus. Jei jus domina kilimas karjeros laiptais, neapsieisite be savo originalių idėjų.
Todėl pasiteisinimu „iniciatyva baudžiama“ naudojasi tie, kurie nenori arba bijo atsakomybės naštos, nenori apsikrauti naujomis užduotimis ir apskritai plečia veiklos sritį, pirmenybę teikdami veikti griežtai laikantis. su pareigybės aprašymu, net jei pastebi akivaizdžių klaidų. Šiuolaikiniame biurų pasaulyje mažai žmonių, kurie yra pasirengę prisiimti atsakomybę už nesėkmes, rizikuoti, imtis iniciatyvos, nebijančių nesėkmių ir bausmių.
Dar Sovietų Sąjungos laikais pramonės ir gamybos įmonėse buvo labai vertinami racionalizavimo veikla užsiimantys žmonės. Įgyvendinti racionalizavimo pasiūlymai buvo pažymėti diplomais ir prizais.
Likusieji mano, kad tikslingiau yra neperžengti savo tiesioginių pareigų ribų, slepiasi už to, kad, kaip sakoma, „iniciatyva yra baudžiama“.

Kaip ateityje užmegzti ilgalaikius santykius?

Kodėl kai kurios moterys negali to padaryti, nepaisant to, kad jos pačios turi daug vyrų?

Vyrų ir santykių „kokybė“ su pernelyg dideliu pačios moters aktyvumu ir iniciatyva yra tiesiog eilės tvarka žemesnė. Ir ypač ši klaida neigiamai atsiliepia pažinties etape ir santykių pradžioje.

Pateiksiu nedidelį pavyzdį iš kitos srities. Tarkime, turime tą patį laikraštį. Pirmąją tiražo dalį išdaliname nemokamai, išbarstydami į pašto dėžutes. Antrąją dalį paliekame ant lentynų verslo centruose, o trečią parduodame. Taip pat norėčiau pažymėti, kad tai yra vienas ir tas pats laikraštis, kurio turinys yra toks pat.

Taigi: Pirmas - nemokami laikraščiai, kimšami į jūsų pašto dėžutę be jūsų sutikimo. Tai yra, šie laikraščiai iš tikrųjų jums primeta. Ką žmonės daro su tokiais laikraščiais? Tokių laikraščių niekas nevertina, brangių prekių neperka. Didžioji dauguma žmonių tokius laikraščius išmeta net neskaitę. Tačiau būna, kad kai kurie ant jų pjauna dešreles, o močiutės pavasarį jomis nušluosto langus.

Taip pat ir mergina (moteris), kuri pati imasi iniciatyvos susitinkant, nuolat skambina, pasiūlo vyrams ką nors ir pan., vyras neįvertina, arba vertina daug mažiau nei ji to verta.

Dar kartą kartoju – nesiimk iniciatyvos ir pirmiausia savęs nepažink. Įdomu, taip. Dar šiek tiek palaikykite žvilgsnį – taip. Eiti pro šalį ir šiek tiek nusišypsoti – taip. Greitai ir lengvai reaguoja į menką vyro iniciatyvą. Bet niekada nebūkite pirmasis, kuris susitiks. Nekviesk manęs šokti. Neprašykite, kad kas nors supažindintų jus su jums patinkančiu vyru. Ir, žinoma, neskambinkite pirmas.

Ar yra šios taisyklės išimčių? Yra, bet tada jos yra išimtys, kad nereikėtų į jas susitelkti.

Antra – verslo centrai kur laikraštis išdėliojamas ant specialių stelažų. Tik tokiu atveju niekas laikraščio į kišenę (pašto dėžutę) nestumia. Jei reikia, gali nueiti prie prekystalio, pavartyti laikraštį ar žurnalą, jei nepatinka – padėti atgal. Jei patiks, galite pasiimti su savimi.

Viskas lygiai taip pat nemokamai, kaip ir pirmame pavyzdyje, tas pats turinys, tik šiuo atveju žmogui niekas nieko neprimeta. Pats žmogus turi šiek tiek, nors ir minimaliai, pasistengti, kad paimtų laikraštį nuo stovo. Ir ką aš žiūriu? Nors tokiuose žurnaluose ir laikraščiuose dažniausiai pilna reklamų į akis, tačiau ne mažiau nei pirmame pavyzdyje juos skaito daug atidžiau, skaito ir skelbimus, reklaminius straipsnius. Retas kuris iš karto išmeta, dažniausiai pasiima su savimi, kad atidžiau pažvelgtų į informaciją.

Kita situacija. Vyras kioske sumokėjo už laikraštį. Būna, kad žmogui ši suma yra visiškai simbolinė, kartais 40-50 rublių. Nepaisant to, žmogus tokį laikraštį skaito labai atidžiai. Požiūris į tokius laikraščius ir žurnalus visiškai kitoks. Retai jie iškart išmetami net ir perskaičius visą. Pasitaiko, kad archyvai iš laikraščių kuriam laikui net išsaugomi, kažkas išpjauna patinkančius straipsnius ir padaro segtuvą.

Na, jei laikraščiai būtų kitokie, viskas būtų aišku. Vienas laikraštis įdomus, kitas neįdomus, perpildytas skelbimų. Tada aišku, kad neįdomūs laikraščiai būtų išmesti, o įdomūs palikti. Tačiau visas skirtumas yra tik paskirstymo būdu, o koks didžiulis vertės suvokimo skirtumas!

Trečias pavyzdys – moters elgesys, kai vyras ne tik pats ėmėsi iniciatyvos, pakvietė pašokti, pradėjo pokalbį ir pan. Bet dar kurį laiką teko bylinėtis, kelias savaites išgyveno saldainių gėlių etapą, išmoko bendrauti ir t.t. Net jei tai nesukėlė jam per didelių sunkumų, vis tiek tai yra visiškai kitokia santykių pradžia. O dar geriau, kai jai patikusi moteris dingo, palikusi nedidelę užuominą, kur ją rasti, o ji „nespėjo“ duoti telefono numerio, „ji neseniai pakeitė telefono numerį ir vis tiek neatsimena. tai. Bet atrodo, kad Pavelas Petrovičius iš „Merry Daisy“ įmonės personalo skyriaus tai užsirašė į mano asmeninę bylą, o gal ne ir pan.

Reikia suprasti, kad žmonėms nepatinka, kai jiems kažkas primetama. Ar tai būtų nemokami laikraščiai, nemokama informacija (spam) ir pan.

Ir antras dalykas, kurį reikia prisiminti amžinai, yra tai, kad žmonės neįvertina to, ką gauna nemokamai. O tie žmonės, kurie nemokamai atiduoda tai, už ką visi moka, nėra gerbiami!

Dabar pakalbėkime daugiau apie tai, kas yra
vyrų psichologija ir kaip suprasti vyrus?

Kaip įtikti vyrui pirmojo susitikimo metu, o ateityje – įsimylėti vyrą ir gyventi su juo tiek, kiek reikia moteriai?

Kitas mažas pavyzdys. Žmogus žiūri futbolą per televizorių, žiūri, kaip kažkas įmuša įvarčius, bėga, nepataiko ir, tarkime, jo mėgstamiausia komanda laimi. Žiūrėjimo metu jis kažką šaukia, keikiasi iš nepasitenkinimo ir pan. Bet galiausiai jis patenkintas. Žinoma, žmogus nori laimėti ir nori žinoti, kas laimės, bet jis nori žaisti dar daugiau! Net daugiau nei laimi.

Moteris, žinoma, gali prieiti prie jo ir iš karto pasakyti sąskaitą. Ir taip atimkite iš jo žaidimo malonumą ir daugeliu atžvilgių prasmę jį žiūrėti. Nėra nieko blogiau nei tai padaryti! Vyras vienaip ar kitaip tada „atkeršys“ už tokį įžeidimą, visą vakarą erzins ir niurzgs arba išmes nepasitenkinimą dėl nereikšmingos priežasties.

Bendras principas, manau, supratote. Galiausiai, kai kurios specifikos:

- nekviesti į šokius;

- jums nereikia pirmiausia prieiti ir pradėti pokalbį;

- pažinties pradžioje jums nereikia skambinti, o tada, kai santykiai užsimezga, jis turėtų skambinti daug dažniau nei jūs;

- nepalikite jam savo telefono numerio ir adresų, nebent jis paprašytų. Labai dažnai matydavau, kaip vyrai randa moteris pagal fragmentišką informaciją, kurią sužinojo per pirmąjį susitikimą. Pavyzdžiui, institutas, kuriame mergina studijuoja, fakultetas, darbo vieta. Kai jie pasakoja jiems patinkančios moters „paieškų“ istoriją, iš jų veido išraiškos galite suprasti, kad tai yra tikras jų pasididžiavimo šaltinis.

Yra net tokia pasaka „Pelenė“, kur visas siužetas sukasi apie tai, kaip princas užsidėjo visą karalystę ant ausų, kad surastų jam patinkančią merginą. Po to, kai ji buvo surasta, nepaisant to, kad ji „bėgo ir slėpėsi, bet nelabai toli“, jis buvo patenkintas ir ją vedė.

- nesiimkite iniciatyvos bučiuojantis, pasiūlykite pasimylėti. Daugelis merginų turi klaidingą nuomonę apie vyrus, kad jei ji pati sugalvos pasimylėti, tai vyrui ji patiks, nes „jį tik tai domina“. Ne, jam įdomu ne tik „tai“, jį domina daug kas. Ir nuo tokio aktyvisto jis pabėgs jei ne pirmą kartą, tai antrą tikrai. Tokios moterys gąsdina vyrus ir yra budrios;

- suteik vyrui galimybę bent šiek tiek pasipiršti, kol jis tave pasieks. Leisk jam sužavėti, įtikinti, priversti įsimylėti ir pan. Nežinau, kiek laiko, bet bent vienas mėnuo gairei;

- nesusitikite per dažnai, ypač iš pradžių. Dar neturite apie ką kalbėti, ir viskas per greitai taps nuobodu;

- o jei nori ne tik įsimylėti vyrą, bet ir sėkmingai su juo susituokti, tai nepradėkite gyventi kartu, kol jis arba nepateiks pasiūlymo, arba dar geriau, kol nepateiksite prašymo į metrikacijos skyrių. Galite susitikti, mylėtis, bendrauti kelis kartus per savaitę, tačiau neturėtumėte pradėti gyventi kartu iki jo konkrečių jo veiksmų, kuriais siekiama įregistruoti jūsų santykius (vėlgi, jei jums tai svarbu ir šeima jums yra vertybė );

- ir vis dėlto niekada nenuspręskite, kur susitiksite. Net jei turite butą ir galimybę jame sutikti vyrą, neturėtumėte jam apie tai pasakoti. Leisk jam pačiam išspręsti šią problemą. Linkiu jums laimės ir sėkmės asmeniniame gyvenime.

Pagarbiai Rašidas Kirranovas.

Įbaugino paprastus darbuotojus, kad niekas nenorėtų prisiimti atsakomybės. Organizacijų vadovai stebisi, kodėl darbuotojai taip bijo pervargti ir nerodyti iniciatyvos. Pastarasis, kaip žinia, yra baudžiamas. Žmonės tai gerai priėmė. Tyliau už vandenį, žemesnė už žolę. Kariuomenėje posakio „iniciatyva yra baudžiama“ reikšmė labai paprasta: parodęs aktyvumą bet kuriame versle, ateityje už tai turėsi nuolatinę atsakomybę. Iniciatyvos baudžiamumas yra biurokratinės sistemos, bet kokios hierarchinės organizacijos principas. Tai reikalauja naujovių nebuvimo ir didelio tikslumo reglamentuose nurodytais klausimais. Kuo griežtesnis nurodymų ir nuostatų rinkinys, tuo mažiau iniciatyvos laisvės. Kai kurie organizacijų vadovai nemėgsta labai „protingų“ ir aktyvių darbuotojų. Kiekvienas, kuris parodė save ir savo iniciatyvą tapti potencialiu konkurentu ir pretendentu į lyderio vardą. Ne kiekvienam vadovui tai patiks. Darbo komanda taip pat dosniai dovanoja apkalbas ir gandus tiems, kurie „nusprendė palinkėti palankumo“. Ne visi gali atlaikyti tokį spaudimą. Taigi, pasirodo, norint apsisaugoti, geriau neišsiskirti ir daryti griežtai tai, kas parašyta pareigybės aprašyme.

Kodėl už iniciatyvą baudžiama?

Iniciatyvus žmogus išsiskiria gebėjimu mąstyti kitaip, įžvelgti nestandartinius problemų sprendimus. Kitų protas linkęs erzinti. O bausmės principas paprastas: pasisiūlysi patikėti, blogai padarysi, būsi nubaustas. Kad ir ką kalbėtų visuomenė, iniciatyvūs žmonės turi daugiau galimybių augti karjeros laiptais ir įdomia ateitimi.

Šiek tiek kitaip, būtent „kariuomenėje iniciatyva yra baudžiama“. Posakis pasirodė tarp kariškių ir reiškė, kad bet kokia jaunesniojo rango iniciatyva veda prie to, kad jis bus priverstas ją įgyvendinti, o taip pat prisiims visą atsakomybę už galimą nesėkmę. Kita vertus, jis greičiausiai nesulauks jokio paskatinimo, net jei idėja tikrai pasirodys praktiškai naudinga. Štai kodėl daugelis šauktinių stengiasi „išlaikyti žemą profilį“, kad dar kartą nepatrauktų viršininkų dėmesio, nes jų iniciatyva gali labai apsunkinti tarnybą: daug lengviau ramiai paklusti įsakymams. Be to, kariuomenė tradiciškai nemėgsta žmonių, demonstruojančių išskirtines psichines savybes, ypač jei jie yra žemesnio rango.

Ar verta rizikuoti kasdieniame gyvenime?

Daugelis komercinių organizacijų visais įmanomais būdais sveikina ir skatina iniciatyvius darbuotojus. Jei jus domina kilimas karjeros laiptais, neapsieisite be originalių idėjų.

Todėl pasiteisinimu „iniciatyva baudžiama“ naudojasi tie, kurie nenori arba bijo atsakomybės naštos, nenori apsikrauti naujomis užduotimis ir apskritai plečia veiklos sritį, pirmenybę teikdami veikti griežtai laikantis. su pareigybės aprašymu, net jei pastebi akivaizdžių klaidų. Šiuolaikiniame biurų pasaulyje mažai žmonių, kurie yra pasirengę prisiimti atsakomybę už nesėkmes, rizikuoti, imtis iniciatyvos, nebijančių nesėkmių ir bausmių.

Dar Sovietų Sąjungos laikais pramonės ir gamybos įmonėse buvo labai vertinami racionalizavimo veikla užsiimantys žmonės. Įgyvendinti racionalizavimo pasiūlymai buvo pažymėti diplomais ir prizais.

Likusieji mano, kad tikslingiau yra neperžengti savo tiesioginių pareigų ribų, slepiasi už to, kad, kaip sakoma, „iniciatyva yra baudžiama“.

Kartais asmeninio ir karjeros augimo siekiantis žmogus, siekdamas savo tikslo, daug aukojasi. Tačiau prieš įgyvendindami savo planą realiame gyvenime, kryptingi žmonės negalvoja apie pasekmes, kurias gali sukelti įprasta ir iš pažiūros nekenksminga iniciatyva.

Paprastai poveikis pasireiškia ne iš karto. Pirma, viršininkas gali pasiūlyti papildomą užduotį, kuri nebus mokama, bet padės laimėti jo pasitikėjimą ir nusiteikimą. Vadovaujantis ir privalomas darbuotojas, kaip taisyklė, nesvarstydamas tokio pasiūlymo, iš karto pasiūlo savo kandidatūrą, turėdamas omenyje galimą paaukštinimą ateityje, ypač jei atliks keletą panašių užduočių.

Žinoma, užduotį galite atlikti puikiai, dėmesingas viršininkas tai pastebės, tačiau klausimas dėl nuomonės padidėjimo ar kokio nors atlygio gali likti atviras gana ilgai. Galiausiai, jei greitai nebus reakcijos, greičiausiai jos ir nebus. Tačiau užsispyręs darbuotojas gali imtis iniciatyvos ir gana ilgai dirbti be priedo, o tada atsiranda priešingas efektas – geri darbai pradeda veikti prieš darbuotoją.

Žmogus greitai pripranta prie visko gero, deja, tokia jo fizinė ir psichologinė esmė. Viršininkas taip pat yra žmogus, todėl jam tokios savybės taip pat yra normalios apraiškos. Todėl po kurio laiko jis gali net nebesidomėti, kas norėtų atlikti papildomą užduotį, o iš karto ją patikėti nuolatos iniciatyvos imančiam žmogui. Laikui bėgant toks darbuotojas dėl išgaravusios motyvacijos gali prarasti iniciatyvą, tik viršininkui toks rezultatas neberūpės. Atsisakymo atveju jis greičiausiai pasipiktins, o blogiausiu atveju gali parodyti itin neigiamas tendencijas, kurios sugadins visus gerus santykius.

Be to, iniciatyvus žmogus gali turėti nesutarimų su šeima dėl dažno nebuvimo namuose. Juk artimieji taip pat reikalauja dėmesio ir nori šalia stebėti atsakingą darbuotoją. Kartais sudėtingiausiose situacijose, trunkančiose ilgus metus, tai gali baigtis skyrybomis. Todėl pasireiškus iniciatyvai visada reikia elgtis atsargiai ir neperžengti ribos, kai pradedama žaisti prieš žmogų. Priešingu atveju galite prarasti viską, kas buvo įgyta dėl per didelio darbo.

Gebėjimas imtis iniciatyvos yra labai svarbi savybė bet kokio amžiaus mokiniams ir suaugusiems. Tai liudija savarankiškumą, stiprios valios savybes, gebėjimą prisiimti atsakomybę, kelti tikslus ir jų siekti. Iniciatyvumas leis vaikui pasiekti aukštų mokymosi rezultatų, o suaugusiam – kilti karjeros laiptais. Šiandienos straipsnyje mes išsamiai kalbėsime apie iniciatyvą ir jos pranašumus, taip pat apsvarstysime būdus, kaip ugdyti šią kokybę.

Kas yra iniciatyva ir ką ji duoda

Iniciatyvą psichologai apibrėžia kaip žmogaus savybę, išreiškiamą vidiniu pasirengimu išsikelti tikslus ir jų siekti, vykdyti veiklą savo poreikiams tenkinti. Išoriškai tai išreiškiama asmenine veikla ir verslumu, gebėjimu įžvelgti ir galimybes, ir sunkumus, o pastaruosius priimti dėl pirmojo.

Priešingai gerai žinomam posakiui, kad iniciatyva yra baudžiama, ši savybė leidžia mokytis/dirbti efektyviau. Svarbiausia tai teisingai ir tinkamai išreikšti bei mokėti valdyti šį procesą. Yra 5 iniciatyvos komponentai, kurie yra svarbūs, kad ji laiku pasireikštų ir būtų sėkminga:

Vertybinė-semantinė. Tai išreiškiama asmeniniu požiūriu į iniciatyvą, jos vertinimu ir reikšmingumu. Pavyzdžiui, nustatymas „iniciatyva yra baudžiama“ neigiamai vertina šią kokybę, jos nuvertėjimą.
Motyvuojantis. Tai noras imtis iniciatyvos. Tie. kaip vaikas linkęs demonstruoti entuziazmą, būti iniciatyvus.
Kognityvinis. Galima sakyti, kad tai yra supratimas, kas yra iniciatyva, kaip ir kokiais atvejais ji gali pasireikšti, kokias pasekmes gali sukelti.
Elgesio. Tai reiškia specifinę iniciatyvos išreiškimo patirtį įvairiose gyvenimo situacijose.
Emocinis-valingas. Jį sudaro studento paties iniciatyvos pasireiškimo proceso ir jo rezultato reguliavimas. Tie. kiek žmogus gali tai pademonstruoti konkrečioje situacijoje ir ar yra pasirengęs tolimesniems veiksmams (pavyzdžiui, vaikas mokykloje iškelia projekto idėją ir gali imtis jo įgyvendinimo).

Kad iniciatyva visiškai pasireikštų ir nesukeltų neigiamų rezultatų, svarbu, kad būtų kiekvienas iš šių komponentų. Vertybinių-semantinių ar motyvacinių komponentų nebuvimas reikš nesugebėjimą imtis iniciatyvos, nenorą tai daryti, baimę tai daryti. Bent vieno iš trijų paskutinių komponentų nebuvimas sukels klaidingą šios savybės supratimą, jos nesavalaikį pasireiškimą ir nesugebėjimą susidoroti su iniciatyvos pasekmėmis. Yra patarimų ir rekomendacijų, kaip sukurti kiekvieną iš komponentų.

Vertybinių-semantinių ir motyvacinių komponentų mokymas

Svarbiausia yra tinkama motyvacija...

Šie du komponentai yra glaudžiai susiję, todėl turi bendrų rekomendacijų dėl jų tobulinimo. Jų mokymui jums reikia:

Parodykite vaikui, kad iniciatyvoje nėra nieko blogo. Visų pirma, patiems tėvams reikia atsisakyti požiūrio, kad iniciatyva yra baudžiama. Nesmerkkite šios kitų rodomos savybės, o jei ji buvo išsakyta ne vietoje, tada pateikite ją konstruktyviai kritikai ir paaiškinkite mokiniui, kodėl iniciatyvos šiuo atveju neprireikė.
Paaiškinkite šios kokybės vertę, privalumus. Pasakykite mokiniui, kas yra iniciatyva ir kodėl ji tokia svarbi. Pavyzdžiui, tai leidžia išreikšti save, realizuoti savo potencialą, pasiekti kažkokių tikslų ir pan.
Suformuokite iniciatyvaus žmogaus įvaizdį. Tai galite padaryti savo pavyzdžiu arba kokio nors žinomo žmogaus pavyzdžiu. Pavyzdžiui, tai gali būti vaiko stabas – žinomas sportininkas, atlikėjas, dainininkas ir t.t.. Svarbu nurodyti, kur ir kaip tiksliai ši savybė pasireiškė, prie ko ji privedė (pavyzdžiui, Billas Gatesas sukūrė kompiuterinį projektą su grafinę sąsają ir ėmėsi iniciatyvos, parodydama ją įvairioms su šia sritimi susijusioms įmonėms ir žmonėms, o tai buvo pirmasis žingsnis link sėkmės).
Išmokykite vaiką planuoti savo veiksmus ir išsikelti tikslus. Geras būdas yra paklausti, ko mokinys nori ir kaip jis ketina tai pasiekti. Pavyzdžiui, vaikas nori gauti A iš matematikos. Padėkite jam suformuluoti tikslą (patobulinti matematiką), rasti būdus, kaip jį pasiekti (papildomas savarankiškas mokymasis ar kuravimas) ir sudaryti veiksmų planą (kasdien po dvi valandas spręsti matematikos uždavinius, lankytis pas dėstytoją du kartus per savaitę ir pan.). .). Panaši schema gali būti taikoma beveik bet kokiam norui ar siekiui.
Skatinti iniciatyvą kasdieniame gyvenime ir mokykloje. Pažymėkite kiekvieną iniciatyvos atvejį (pats išplovė indus, savanoriavo prie lentos ir pan.), pagirkite už tai vaiką, pabrėždami, koks jis buvo šaunus, iniciatyvus ir iniciatyvus. Be žodinių pagyrimų, mokiniui galite suteikti ir kitų malonių premijų: leiskite jam ilgiau pasivaikščioti ar pasėdėti prie kompiuterio, nusipirkti ką nors skanaus ir pan.

Kognityvinio komponento mokymas

Svarbu suprasti, kada iniciatyva yra tinkama.

Kai mokinys viduje yra pasirengęs imtis iniciatyvos, svarbu šį pasirengimą nukreipti tinkama linkme. Tai galite padaryti tokiu būdu:

Suteikti kuo daugiau teorinių žinių šiuo klausimu.Čia taip pat galite naudoti asmeninius ir žinomų žmonių pavyzdžius. Be to, svarbu vaikui formuoti supratimą, kada apskritai galimas iniciatyvos pasireiškimas. Pavyzdžiui, tai gali būti mokymosi situacijos (pakelkite ranką atsakyti arba eikite prie lentos, pasiūlykite idėją sukurti plakatą apie gyvenimo saugumą ir pan.), kasdienės situacijos (padarykite ką nors namuose, nueikite į parduotuvę, pasiūlykite). šeimos atostogų variantas savaitgalį ir pan.), situacijos su draugais (pasiūlyti naują žaidimą, sugalvoti įdomią veiklą ir pan.).
Aptarkite konkrečias situacijas, kuriose galima imtis iniciatyvos. Paklauskite vaiko, kada ir kur jis gali imtis iniciatyvos ir iš ko tai tiksliai bus sudaryta. Aptarkite šiuos atvejus, jei reikia, pakoreguokite. Pavyzdžiui, vaikas sako, kad gali pasiūlyti projekto idėją, bet nėra pasiruošęs pradėti jos įgyvendinti. Jam svarbu paaiškinti, kad iniciatyvos išreiškimas reiškia ir jos įgyvendinimą ir kad jis turi būti pasiruošęs, kad ši veikla jam bus patikėta.
Suplanuokite situaciją kartu su mokiniu. Pavyzdžiui, mokinys ilgą laiką mokosi eilėraštį ir gali idealiai jį deklamuoti. Tokiu atveju iniciatyvos pasireiškimas bus pakelti ranką ir savanoriškai atsiliepti, o jos pasekmė yra arba skambutis į valdybą ir gauti teigiamą įvertinimą, arba vėlavimas įgyvendinti norą papasakoti eilėraštį ( pavyzdžiui, jei klasėje daug žmonių). Svarbu, kad vaikas būtų pasiruošęs bet kokiam rezultatui ir neprarastų noro būti iniciatyvus ateityje.

Elgesio ir emocinių-valingų komponentų lavinimas

Elgesys ir emociniai-valiniai komponentai taip pat yra tarpusavyje susiję, o tai leidžia kartu apsvarstyti jų mokymą. Tai užtikrins:

Turime pakankamai išteklių iniciatyvai išreikšti ir įgyvendinti. Vaikas turėtų turėti tam reikalingas priemones, pavyzdžiui, literatūrą, pakankamai laisvo laiko, galimybę lankytis renginyje, galimybę gauti medžiagą projektui įgyvendinti ir kt.
Situacijų, reikalaujančių šios savybės pasireiškimo, kūrimas. Tėvai ir patys mokytojai gali susikurti situacijas, kai mokinys turi parodyti iniciatyvą: pasiūlyti sukurti kūrybinį projektą, savaitgalio veiksmų planą, sugalvoti įdomią pamoką ir pan.
Palaipsniui įtraukimas į rimtą savarankišką veiklą. Jei reikalaujama, kad mokinys ne tik imtųsi iniciatyvos, bet ir savarankiškai užsiimtų kokia nors svarbia veikla, tuomet būtina ją įtraukti palaipsniui, pradedant nuo mažiausios. Pavyzdžiui, iš pradžių tik išsakyk idėją, kitą kartą, be to, sugalvok būdą, kaip ją įgyvendinti, tada, be to, susirask įgyvendinimui reikalingus išteklius ir pan. Paskutinis žingsnis bus visiškai nepriklausomas įgyvendinimas.
Noras palaikyti iniciatyvą. Svarbu, kad ji rastų tėvų pritarimą, kad jie būtų pasirengę suteikti savo pagalbą, suteikti reikiamus išteklius ir pan.
Pagalba parodyti iniciatyvą, esant reikalui kompetentingą jos kryptį. Pirmaisiais etapais tėvai/mokytojai turėtų dirbti kartu su vaiku, kad kuo labiau padėtų jam jo pastangose. Jei jis daro ką nors ne taip, svarbu atidžiai nukreipti veiklą tinkama linkme. Tokios sąveikos pavyzdys: vaikas sugalvoja šventinio stalo meniu, bet tėvai vis tiek kontroliuoja šį procesą (jei reikia, pataria, atlieka nedidelius pakeitimus, bet visada paaiškina to priežastį ir pan.).
Pagrįsti pagyrimai ir konstruktyvi veiksmų kritika. Imantis iniciatyvos ir gavus rezultatus, atkreipkite dėmesį į šios veiklos įgyvendinimo stipriąsias ir silpnąsias puses. Per daug negirkite darbo, tačiau griežta kritika bus nereikalinga.
Studento veiklos savianalizės skatinimas. Svarbu, kad pats mokinys įvertintų savo iniciatyvos pasireiškimo rezultatus. Norėdami tai padaryti, galite paklausti, kas jam patiko/nepatiko šioje veikloje, ką norėtų pakeisti, į ką atkreipti dėmesį ateityje ir pan.

Iš pradžių vaikui reikės jūsų pagalbos ir paramos.