“물리학은 섹스와 같습니다. 실용적인 결과를 얻지 못할 수도 있지만 이것이 하지 말아야 할 이유는 아닙니다.”- Richard Feynman이 평생을 살아오며 그의 끝없는 열정으로 수천 명의 사람들을 사로잡은 슬로건입니다. 뛰어난 과학자, 호기심 많은 미생물학자, 사려 깊은 마야 글쓰기 전문가, 예술가, 음악가, 시간제 금고털이꾼인 파인만은 이론물리학 분야에서 광범위한 과학적 유산을 남겼으며, 수많은 연설을 통해 다음과 같은 업적을 남겼습니다. 교수는 자연의 천재성과 단순성, 우리가 아직 이해할 수 없는 많은 법칙에 대한 그의 존경심을 우리에게 전달하려고 노력했습니다.
이런 의미에서 파인만의 메신저는 이 주제에 대해 강의합니다. "물리법칙의 본질" 1964년 코넬 대학교에서 그가 읽은 이 책은 물리학에 관한 보편적인 미니 교과서로, 이 과학의 성과와 연구자들이 직면한 문제를 간단하고 예리하며 이해하기 쉽고 감정적으로 제시합니다. 예, 50년이 지났고 많은 것이 변했습니다(끈 이론이 제시되고, 힉스 보손이 발견되고, 암흑 에너지의 존재, 우주의 팽창). 그러나 파인만이 말하는 그 기초, 물리적 법칙은 다음과 같습니다. 만능키, 이 분야의 과학자들의 최신 발견에 대해 자신있게 알 수 있습니다. 그러나 이러한 실용적인 연민 없이도 할 수 있습니다. 파인만의 강의는 놀랍고 자연의 위대함과 세포 구조에서 우주 구조에 이르기까지 우리 세계의 모든 것에 스며드는 조화 앞에 무감각한 모든 사람에게 어필할 것입니다. . 결국, 파인만 자신이 말했듯이… 그러니 즐기자.
제1강
"만유인력의 법칙"
이번 강의에서 리처드 파인만(Richard Feynman)은 시청자들에게 물리법칙의 예로 만유인력의 법칙을 소개하고, 그 발견의 역사에 대해 이야기합니다. 특징, 다른 법칙과 구별하고 중력의 발견이 수반하는 특별한 결과에 대해 설명합니다. 여기 또 다른 과학자는 관성과 모든 것이 얼마나 놀랍게 작동하는지에 대해 반성합니다.
이 법은 이렇게 불렸습니다. "인간의 정신이 성취한 가장 큰 일반화."그러나 이미 서문에서 당신은 아마도 내가 인간의 마음에 관심이 있는 것이 아니라 만유인력의 법칙과 같은 우아하고 단순한 법칙을 따를 수 있는 자연의 경이로움에 관심이 있다는 것을 깨달았을 것입니다. 그러므로 우리는 이 법칙을 발견하는 데 우리가 얼마나 영리한지 이야기하는 것이 아니라 자연이 이를 관찰하는 데 얼마나 현명한지에 대해 이야기할 것입니다.
2번 강의
"물리학과 수학의 연결"
Richard Feynman에 따르면 수학은 자연이 말하는 언어입니다. 이 결론에 찬성하는 모든 주장은 비디오에 있습니다.
아무리 지적인 논쟁을 한다고 해도 청각 장애인에게 음악의 느낌을 전달할 수는 없습니다. 마찬가지로 어떤 지적 논증도 인간에게 자연에 대한 이해를 전달할 수 없습니다. "다른 문화"철학자들은 수학 없이 자연에 관해 이야기하려고 합니다. 나는 자연을 수학적으로 설명하려고 노력하고 있습니다. 하지만 그들이 나를 이해하지 못한다면 그것은 불가능하기 때문이 아닙니다. 아마도 나의 실패는 이 사람들의 시야가 너무 제한되어 있고 인간을 우주의 중심으로 생각한다는 사실로 설명될 것입니다.
제3강
"보존의 위대한 법칙"
여기서 Richard Feynman은 다음과 같은 이야기를 시작합니다. 일반 원칙, 이는 다양한 물리 법칙 전체에 스며들어 특별한 관심에너지 보존 법칙의 원리 : 발견의 역사, 적용 다른 지역그리고 에너지가 과학자들에게 제시하는 신비.
물리학 법칙을 찾는 것은 어린이가 큐브를 가지고 노는 게임과 같으며, 이를 통해 전체 그림을 조립해야 합니다. 우리는 매우 다양한 큐브를 보유하고 있으며 매일 점점 더 많은 큐브가 있습니다. 많은 사람들이 옆으로 누워 있고 다른 사람들과 어울리지 않는 것 같습니다. 그것들이 모두 같은 세트에서 나온 것인지 어떻게 알 수 있나요? 그들이 함께 완전한 그림을 형성해야 한다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 완전한 확실성은 없으며 이는 우리를 다소 걱정하게 만듭니다. 하지만 많은 큐브에 공통점이 있다는 사실은 우리에게 희망을 줍니다. 모두 푸른 하늘이 그려져 있고, 모두 같은 종류의 목재로 만들어졌습니다. 모든 물리 법칙에는 동일한 보존 법칙이 적용됩니다.
비디오 출처: Evgeny Kruychkov / Youtube
4강
"물리법칙의 대칭"
물리법칙의 대칭성 특징과 그 성질, 모순에 대해 강의한다.
대칭의 법칙에 대해 이야기하고 있으므로 이와 관련하여 몇 가지 새로운 문제가 발생했다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 예를 들어, 각각 기본 입자상응하는 반입자가 있습니다. 전자의 경우 양전자이고 양성자의 경우 반양성자입니다. 원칙적으로 우리는 각 원자가 상응하는 반입자로 구성되는 소위 반물질을 만들 수 있습니다. 따라서 일반적인 수소 원자는 하나의 양성자와 하나의 전자로 구성됩니다. 반양성자 하나를 취하면, 전하이것은 음수이고 하나의 양전자를 결합하여 특별한 유형의 수소 원자, 즉 반수소 원자를 얻습니다. 또한 원칙적으로 그러한 원자는 일반 원자보다 나쁘지 않으며 이런 식으로 반물질 자체를 생성하는 것이 가능하다는 것이 밝혀졌습니다. 다른 유형. 이제 그러한 반물질이 우리 물질과 정확히 동일하게 행동할 것인지 묻는 것이 허용됩니다. 그리고 우리가 아는 한, 이 질문에 대한 대답은 '예'입니다. 대칭의 법칙 중 하나는 반물질로 설치를 하면 일반 물질로 설치하는 것과 정확히 동일하게 작동한다는 것입니다. 사실, 이러한 시설이 한곳에 모이자마자 전멸이 일어나고 불꽃만 날아갈 것입니다.
5번 강의
"과거와 미래의 차이"
파인만의 가장 흥미로운 강의 중 하나인데, 아이러니하게도 번역되지 않은 유일한 강의입니다. 낙심할 필요가 없습니다. 과학 영어의 복잡성을 이해하려고 노력하지 않는 사람들을 위해 과학자의 책에서 같은 이름의 장을 읽을 수 있으며, 다른 모든 사람들은 물리학자의 연설의 영어 버전을 게시하고 있습니다. .
우리는 과거를 기억하지만 미래를 기억하지 못합니다. 무슨 일이 일어날 지에 대한 우리의 인식은 아마도 이미 일어난 일에 대한 우리의 인식과는 매우 다른 종류입니다. 과거와 현재는 완전히 다른 방식으로 심리적으로 인식됩니다. 과거에는 기억과 같은 실제 개념이 있고 미래에는 명백한 자유 의지라는 개념이 있습니다. 우리는 어떻게든 미래에 영향을 미칠 수 있다고 확신하지만, 싱글톤을 제외하고는 우리 중 누구도 과거를 바꿀 수 있다고 생각하지 않습니다. 회개, 후회, 희망은 모두 과거와 미래의 경계를 분명히 하는 말들이다.<…>. 그러나 이 세상의 모든 것이 원자로 구성되어 있고 우리도 원자로 구성되어 있으며 물리적 법칙을 따른다면 가장 자연스럽게 과거와 미래의 이러한 명백한 차이, 모든 현상의 비가역성은 다음과 같은 사실로 설명될 것입니다. 운동의 방향은 단 하나입니다. 원자 법칙은 과거와 미래와 관련하여 동일하지 않습니다. 어딘가에는 다음과 같은 원칙이 있을 것입니다. "크리스마스 트리로 막대기를 만들 수는 있지만 막대기로 크리스마스 트리를 만들 수는 없습니다."우리 세계는 끊임없이 그 성격을 크리스마스 트리에서 막대기로 바꾸고 있습니다. 이러한 상호 작용의 비가역성은 우리 삶의 모든 현상이 되돌릴 수 없는 이유가 되어야 합니다.
제6강
“확률과 불확실성 – 양자역학의 본질을 살펴봅니다”
파인만 자신이 확률과 불확실성의 문제를 제기한 방법은 다음과 같습니다.
상대성 이론은 두 가지 사건이 동시에 일어났다고 믿는다면 그것은 단지 당신의 일이라고 말합니다. 개인적인 포인트같은 이유로 다른 사람이 이러한 현상 중 하나가 다른 현상보다 먼저 발생했다고 주장할 수 있으므로 동시성 개념은 순전히 주관적인 것으로 판명됩니다.<…>. 물론 그렇지 않을 수는 없습니다. 일상 생활에서 우리는 거대한 입자 집합, 매우 느린 과정 및 기타 매우 구체적인 조건을 다루기 때문에 우리의 경험은 자연에 대한 매우 제한된 이해만을 제공합니다. 자연 현상 중 극히 일부만이 직접적인 경험을 통해 얻을 수 있습니다. 그리고 매우 미묘한 측정과 신중하게 준비된 실험의 도움을 통해서만 사물에 대한 더 넓은 시각을 얻을 수 있습니다. 그리고 우리는 놀라움에 직면하기 시작합니다. 우리가 관찰하는 것은 우리가 상상할 수 있었던 것과 전혀 다르며, 우리가 상상했던 것과 전혀 다릅니다. 우리는 다음과 같이 순서대로 상상력을 더 긴장시켜야 합니다. 소설, 실제로 존재하지 않는 것을 상상하지만 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하기 위해. 이것이 제가 오늘 이야기하고 싶은 것입니다.
7번 강의
"새로운 법을 찾아서"
엄밀히 말하면 제가 이번 강의에서 이야기하려는 내용은 물리법칙의 특성이라고 할 수 없습니다. 물리법칙의 본질에 대해 이야기할 때 우리는 적어도 자연 자체에 대해 이야기하고 있다고 가정할 수 있습니다. 하지만 이제 저는 자연에 대해서가 아니라 자연에 대한 우리의 태도에 대해 이야기하고 싶습니다. 나는 오늘날 우리가 알고 있다고 생각하는 것, 추측해야 할 것, 물리학 법칙이 어떻게 추측되는지에 대해 이야기하고 싶습니다. 어떤 사람은 내가 말했듯이 조금씩 법칙을 추측하는 방법을 설명하고 마지막에는 열어 보는 것이 가장 좋을 것이라고 제안했습니다. 새로운 법. 내가 이것을 할 수 있을지 모르겠습니다.
(물질에 관한) 모든 물리적 법칙을 주도하는 물질, 비호환성 문제에 대해 설명하는 Richard Feynman 물리적 원리, 과학에서 암묵적인 가정의 위치와 물론 새로운 법칙이 어떻게 발견되는지에 대해 설명합니다.
이름:파인만의 물리학 강의
Feynman R., Leighton R., 샌즈 M.
장르:물리학
발행자:세계
년도: 1965
체재:디제이뷰
크기: 29.9MB
언어:러시아인
처음에 테이프에 녹음한 후 M. Sands 교수와 R. Leighton 교수가 "영어로" 번역한 Feynman의 강의는 알려진 어떤 강의와도 다릅니다. 저자의 밝은 과학적 성격, 학생들에게 물리학을 가르치는 방식에 대한 그의 관점, 과학에 대한 관심을 독자에게 감염시키는 능력을 반영하는 독창적 인 표현 방법으로 구별됩니다. 발표 순서와 자료 선택도 전통적인 것과 다릅니다. 강의는 현대 독자가 이미 알고 있거나 들은 내용을 '과학적 언어'로 설명하는 데 시간을 낭비하지 않습니다. 그러나 그들은 사람이 주변 자연을 연구하는 방법, 다른 여러 과학에서 물리학이 차지하는 위치, 과학이 오늘 해결하고 내일 해결할 문제에 대한 흥미로운 이야기를 들려줍니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
이 과정은 교사들에게 유용할 것이며, 물리학을 가르치는 과정을 새롭게 살펴보도록 강요할 것입니다. 강의에서 배운 것 외에도 새로운 것을 많이 발견하게 될 학생들; 물리학에 대한 관심을 키우고 현대 과학에 입문하도록 도울 학생; 물리학에 관심이 있는 모든 사람을 위한 것이기도 합니다.
도서 목록
Feynman R., Laymon R., Sands M. - Feynman의 물리학 강의, 1권. 자연의 현대 과학. 역학 법칙 - 1965 (260 페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - 물리학에 대한 Feynman 강의, 2권. 공간, 시간, 운동 - 1965(164페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - 물리학에 대한 Feynman 강의, 3권. 방사선, 파동, 양자 - 1965년(234페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - Feynman 물리학 강의, 4권. 역학, 열, 소리 - 1965(257페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - 물리학에 대한 Feynman 강의, 5권. 전기 및 자기 - 1965(291페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - Feynman 물리학 강의, 6권. 전기역학 - 1965(339 페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - 물리학에 대한 Feynman 강의, 7권. 연속 미디어 물리학 - 1965(286페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - 물리학에 대한 Feynman 강의, 8권. 양자 역학(I) - 1965년 (267쪽)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - Feynman 물리학 강의, 9권. 양자 역학(II) - 1965(254페이지)
Feynman R., Laymon R., Sands M. - Feynman 물리학 강의, 10권. 답변과 솔루션이 포함된 문제 및 연습 - 1965(621페이지)
이 책은 노벨상 수상자 리처드 파인만(Richard Feynman)과 스티븐 와인버그(Steven Weinberg)가 케임브리지 디랙 리딩스(Dirac Readings)에서 한 강연을 번역한 것입니다. 양자 이론과 상대성 이론을 통합하는 복잡하고 아직 완전히 해결되지 않은 문제의 다양한 측면을 생생하고 흥미로운 방식으로 조사합니다.
R. Feynman의 강의에서는 반입자의 본질과 스핀과 통계의 연관성을 자세히 논의합니다. S. Weinberg의 강의는 중력 이론과 양자 이론을 결합한 통일된 이론을 구축하는 문제에 전념합니다.
물리 법칙의 본질
리처드 파인만(Richard Feynman)은 뛰어난 이론물리학자이자 재능 있는 교사이자 교수로, 1964년 코넬대학교에서 전통적인 메신저 독서회에서 행한 강의는 전 세계 여러 세대의 물리학자들에게 참고서가 되었습니다.
왜 다른 사람들이 어떻게 생각하는지 신경쓰나요?
“다른 사람의 생각에 관심이 있는 이유는 무엇입니까?”라는 책입니다. 창조자 중 한 명인 유명한 물리학자의 삶과 모험에 대해 이야기합니다. 원자 폭탄, 수상자 노벨상, 리처드 필립스 파인만.
첫 번째 부분은 파인만의 삶에서 매우 중요한 역할을 한 두 사람에게 헌정됩니다. 파인만을 이렇게 키워준 아버지와 짧은 결혼 생활에도 불구하고 그에게 사랑을 가르친 첫 아내입니다.
두 번째 부분은 챌린저 우주 왕복선에서 발생한 재난에 대한 파인만의 조사를 다룹니다.
이 책은 이미 R.F.의 다른 책을 읽은 사람들에게 매우 흥미로울 것입니다. 파인만 "물론 농담이시죠, 파인만 씨!"
배움의 즐거움
뛰어난 과학자, 재능 있는 교사, 훌륭한 연설가, 그리고 단순히 흥미로운 사람 Richard Feynman – 훌륭하고 재치 있는 인터뷰와 연설, 강의 및 기사.
이 컬렉션에 포함된 작품은 독자에게 유명한 물리학자의 백과사전적 지성에 대한 아이디어를 제공할 뿐만 아니라 그의 통찰력을 엿볼 수 있게 해줍니다. 기와그리고 내면의 세계.
과학의 전망, 세계의 운명에 대한 과학자의 책임, 존재의 주요 문제에 관한 의견과 아이디어가 담긴 책은 유익하고 재치 있고 매우 흥미 롭습니다.
파인만은 물리학을 강의합니다. 1권
1권 현대 자연과학. 역학의 법칙.
파인만은 물리학을 강의합니다. 2권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자가 진행한 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다. 노벨상 수상자 Richard Feynman은 Caltech에서 책을 읽었습니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
2권 공간. 시간. 움직임.
파인만은 물리학을 강의합니다. 3권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
3권 방사능. 파도. 퀀타.
파인만은 물리학을 강의합니다. 4권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
4권 동력학. 열. 소리.
파인만은 물리학을 강의합니다. 5권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
5권 전기와 자기.
파인만은 물리학을 강의합니다. 6권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
6권 전기 역학.
파인만은 물리학을 강의합니다. 7권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
7권 연속 매체의 물리학.
파인만은 물리학을 강의합니다. 8권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
파인만은 물리학을 강의합니다. 9권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
8권과 9권. 양자 역학.
파인만은 물리학을 강의합니다. 10권
독자는 미국의 뛰어난 물리학자인 노벨상 수상자 Richard Feynman이 California Institute of Technology에서 읽은 유명한 일반 물리학 강의에 초대됩니다.
파인만의 이야기는 물리학자가 열심히 연구하도록 동기를 부여하는 이유와 극복할 수 없을 것 같은 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 생생하게 포착합니다. 이 강의는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 승리가 얼마나 값비싼 일인지, 승리로 이끄는 길이 얼마나 어려운지 느끼는 데 도움이 됩니다.
리처드 파인만(Richard Feynman)은 20세기의 가장 중요한 물리학자 중 한 명일 뿐만 아니라 가장 매력적이고 독특한 인물 중 한 명으로 평가됩니다. 현대 과학.
이 과학자는 방사선과 물질의 상호 작용 및 하전 입자의 전자기 상호 작용을 연구하는 물리학의 기본 분야인 양자 전기 역학 연구에 막대한 공헌을 했습니다. 또한 그는 과학의 교사이자 대중화자로 널리 알려져 있습니다.
파인만의 화려한 성격과 파괴적인 판단력은 감탄과 적개심을 불러일으켰지만 한 가지는 확실합니다. 이 놀라운 사람의 참여가 없었다면 현대 물리학은 오늘날의 모습을 갖추지 못했을 것입니다.
물론 농담이시죠, 파인만 씨!
미국의 물리학자 리처드 파인만(Richard Feynman)은 원자폭탄의 창시자 중 한 명이었습니다. 양자전기역학에 관한 그의 연구는 노벨상을 수상했습니다.
물리학은 그에게 전부였습니다. 세계 구조의 열쇠, 신나는 게임, 삶의 의미. 그러나 이것이 “리처드 파인만은 누구인가?”라는 질문에 대한 완전한 대답은 결코 아닙니다. 그의 비범하고 다각적인 성격은 권위 있는 과학자의 일반적인 이미지를 훨씬 뛰어넘으며 그의 뛰어난 과학적 업적 못지않게 주목을 받을 만합니다.
짓궂은 농담에 대한 열정으로 유명한 그는 친구와 동료들이 긴장을 풀거나 지루해하도록 두지 않았습니다. 문화와 예술에 대한 회의적인 태도는 그가 훌륭한 초상화 예술가가 되고 이국적인 연주를 하는 것을 방해하지 않았습니다. 악기. 지식에 대한 갈증으로 인해 그는 존경받는 교수에게 전혀 적합하지 않은 역할을 시도하는 것을 즐겼습니다.
그리고 파인만 자신보다 이에 대해 더 잘 이야기할 수 있는 사람은 거의 없습니다. 그의 각 이야기에는 지혜와 장난, 교활함과 정직, 독한 풍자, 미지의 유치한 기쁨이 놀랍게도 결합되어 있습니다.
| 이름: | 파인만의 물리학 강의(9권) + 문제와 연습 문제 및 답변 |
| 저자: | Feynman R., Laymon R., Sands M. |
| 판: | M .: Nauka, 1965.-260p. + 164초 + 234초 + 257쪽 + 291쪽 + 339쪽 + 286초 + 267쪽 + 254초 + 621쪽 |
| 체재: | 디제이뷰(OCR) |
| 크기: | 3.34Mb + 2.13Mb + 3.52Mb + 3.44Mb + 3.53Mb + 3.77Mb + 3.62Mb + 4.47Mb + 3.16Mb + 6.44Mb |
| 치료: | - |
| 연결: | 1권. 현대 자연과학. 역학 법칙: HTTP 2권. 공간, 시간, 움직임: HTTP 3권. 방사선, 파동, 양자: HTTP 4권. 역학, 열, 소리: HTTP 5권. 전기와 자기: HTTP 6권. 전기역학: HTTP 7권. 연속 매체의 물리학: HTTP 8권. 양자역학(I): HTTP 9권. 양자역학(II): HTTP 답변과 솔루션이 포함된 문제와 연습: HTTP |
러시아어 판 독자들에게 보내는 서문에서:
물리학이 가장 흥미로운 과학 중 하나라는 데 모두가 동의합니다. 동시에 많은 물리학 교과서는 흥미롭다고 할 수 없습니다. 이러한 교과서에는 프로그램을 따르는 모든 내용이 요약되어 있습니다. 그들은 일반적으로 물리학이 가져오는 이점과 그것을 연구하는 것이 얼마나 중요한지 설명하지만 물리학 공부가 왜 흥미로운지 이해하는 것은 거의 불가능합니다. 그러나 이 문제의 측면에도 주목할 가치가 있습니다. 지루한 물건을 어떻게 흥미롭고 현대적으로 만들 수 있습니까? 우선 스스로 열정을 갖고 연구하고, 이 열정을 다른 사람에게 전달할 줄 아는 물리학자들은 이에 대해 생각해 보아야 한다. 실험의 시간이 이미 도래했습니다. 그들의 목표는 가장 많은 것을 찾는 것입니다. 효과적인 방법물리학을 가르치면 역사 전반에 걸쳐 과학이 축적한 전체 지식을 새로운 세대에게 신속하게 전달할 수 있습니다. 교육에 있어 새로운 방법을 모색하는 것도 언제나 그래왔습니다. 중요한 부분과학. 과학의 발전에 따라 교육은 지속적으로 형태를 바꾸고, 전통을 깨고, 새로운 방법을 모색해야 합니다. 여기서 중요한 역할은 과학에서 일종의 단순화라는 놀라운 과정이 지속적으로 일어나고 있다는 사실입니다. 이를 통해 한때 수년간의 작업이 필요했던 것을 간단하고 간략하게 제시할 수 있습니다.
이러한 방향으로 매우 흥미로운 시도가 미국 캘리포니아 공과대학(California Institute of Technology, 줄여서 CALTECH)에서 이루어졌습니다. 그곳의 교수와 교사 그룹은 수많은 논의 끝에 일반 물리학 분야의 새로운 프로그램을 개발했으며, 그 중 한 명이 참가자였습니다. 이 그룹에서는 미국의 저명한 물리학자인 Richard Feynman이 강의를 읽었습니다.
파인만의 강의는 이미 많이 알고 있거나 많이 들었던 20세기 후반에 살고 있는 청취자를 대상으로 한다는 점에서 구별됩니다. 그러므로 강의는 이미 알려진 것을 '과학적 언어'로 설명하는 데 시간을 낭비하지 않습니다. 그러나 그들은 사람이 주변의 자연을 연구하는 방법, 오늘날 세계 지식에서 도달한 경계, 과학이 오늘 해결하고 내일 해결할 문제에 대해 매혹적으로 이야기합니다.
강의는 1961~1962년, 1962~1963년에 이루어졌습니다. 학년; 그것들은 테이프에 녹음된 다음 M. Sands 교수와 R. Leighton 교수에 의해 "영어로 쓰여진"으로 "번역"되었습니다(이것은 그 자체로 어려운 작업임이 밝혀졌습니다). 이 독특한 "번역"은 강사의 라이브 연설의 많은 특징, 생동감, 농담 및 여담을 보존합니다. 그러나 강의의 이러한 매우 귀중한 품질은 결코 주요하고 자급 자족하는 것이 아닙니다. 그다지 중요하지 않은 것은 독창적인 방법저자의 밝은 과학적 성격과 학생들에게 물리학을 가르치는 방식에 대한 그의 관점을 반영한 자료 발표. 물론 이것은 우연이 아닙니다. 그들의 경우에는 과학 작품 Feynman은 항상 빠르게 일반적으로 받아들여지는 새로운 방법을 찾았습니다. 양자 전기역학 및 통계에 대한 파인만의 연구는 그를 널리 인정받게 했으며, 소위 "파인만 다이어그램"이라고 불리는 그의 방법은 이제 이론 물리학의 거의 모든 영역에서 사용되고 있습니다.
그들이 이 강의에 대해 무엇을 말하든(그들이 프레젠테이션 스타일을 존경하든, 오래된 전통을 깨뜨리는 것을 한탄하든) 한 가지는 여전히 논쟁의 여지가 없습니다. 교육학적 실험이 시작되어야 한다는 것입니다. 아마도 모든 사람이 특정 문제를 제시하는 저자의 방식에 동의하지 않을 것이며 모든 사람이 현대 물리학의 목표와 전망에 대한 평가에 동의하지 않을 것입니다. 그러나 이는 다른 견해가 반영된 새로운 책의 출현을 자극할 것입니다. 이것은 실험입니다. 그러나 문제는 무엇을 말해야 하는가만이 아닙니다. 그다지 중요하지 않은 또 다른 질문은 이 작업을 어떤 순서로 수행해야 하는가입니다.
일반 물리학 과정 내 섹션의 위치와 프레젠테이션 순서는 항상 조건부 질문입니다. 과학의 모든 부분은 서로 너무 연결되어 있어서 무엇을 먼저 제시하고 다음에 무엇을 제시해야 할지 결정하기 어려운 경우가 많습니다. 그러나 대부분의 대학 프로그램과 이용 가능한 교과서에는 특정 전통이 여전히 보존되어 있습니다.
일반적인 발표 순서를 거부하는 것은 다음 중 하나입니다. 고유 한 특징 파인만의 강의. 그들은 특정 작업뿐만 아니라 물리학이 다른 여러 과학에서 차지하는 위치, 자연 현상을 설명하고 연구하는 방법에 대해서도 이야기합니다. 아마도 수학과 같은 다른 과학의 대표자들은 Feynman이 이러한 과학에 할당한 위치에 동의하지 않을 것입니다. 물리학자로서 그에게는 물론 '그의' 과학이 가장 중요해 보입니다. 그러나 이러한 상황은 그의 프레젠테이션에서 많은 공간을 차지하지 않습니다. 그러나 그의 이야기는 물리학자가 연구자의 노력을 수행하도록 동기를 부여하는 이유와 그가 현재 극복할 수 없는 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 명확하게 반영합니다.
젊은 자연과학자는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해해야 할 뿐만 아니라, 승리를 거두기 위해서는 어떤 대가를 치르고, 승리로 이끄는 길이 때로는 얼마나 어려운지도 느껴야 합니다.
또한 저자가 처음에 수학적 장치 없이 작업했거나 강의에 제시된 장치만 사용했다면 독자는 앞으로 나아갈수록 수학적 지식을 늘려야 한다는 점을 명심해야 합니다. 그러나 경험에 따르면 수학적 분석(적어도 기본 사항)은 이제 물리학보다 배우기 쉽습니다.
이 책을 통해 누가 유익을 얻을 것인가? 우선, 이 책 전체를 읽는 교사들에게는 물리학 교육을 시작하는 방법에 대한 기존 견해를 바꾸는 것에 대해 생각하게 만들 것입니다. 다음으로 학생들은 그것을 읽을 것입니다. 강의에서 배운 것 외에도 새로운 것을 많이 발견하게 될 것입니다. 물론 학생들도 그것을 읽으려고 노력할 것입니다. 그들 대부분은 모든 것을 마스터하는 것이 어렵다는 것을 알게 될 것입니다. 그러나 그들이 읽고 이해할 수 있는 것은 그들이 항상 어렵지만 결코 지루하지 않은 길인 현대 과학에 들어가는 데 도움이 될 것입니다. 합격할 수 있다고 믿지 않는 사람은 이 책을 공부하지 말아야 합니다! 그리고 마지막으로 다른 모든 사람이 읽을 수 있습니다. 그냥 재미로 읽으세요. 이것은 또한 매우 유용합니다. 파인만은 서문에서 자신의 실험 결과를 그다지 높게 평가하지 않았습니다. 그의 강좌를 수강한 학생 중 모든 강의를 배운 비율이 너무 적었습니다. 하지만 그렇게 되어야 합니다. 첫 경험은 좀처럼 가져오지 않는다. 완전한 성공. 새로운 아이디어는 항상 처음에는 소수의 지지자를 찾다가 점차 익숙해집니다.
러시아어판 독자들에게
이론물리학자의 일반물리학 강의입니다. 그들은 알려진 코스와 전혀 유사하지 않습니다. 이것은 이상하게 보일 수 있습니다. 고전 물리학뿐만 아니라 양자도 고전 물리학의 기본 원리가 오랫동안 확립되어 왔으며 일반 물리학 과정은 전 세계에서 수천 명씩 가르쳐지고 있습니다. 교육 기관이제 수년 동안 표준 시퀀스가 될 때입니다. 알려진 사실예를 들어 학교의 초등학교 기하학과 같은 이론도 있습니다. 그러나 수학자조차도 과학을 다르게 가르쳐야 한다고 믿습니다. 그리고 물리학에 대해서는 말할 것도 없습니다. 물리학은 너무 집중적으로 발전하고 있기 때문에 최고의 교사조차도 학생들에게 현대 과학에 대해 이야기해야 할 때 끊임없이 큰 어려움에 직면합니다. 그들은 소위 낡고 습관적인 생각을 깨뜨려야 한다고 불평합니다. 그런데 습관적인 생각은 어디서 나오는 걸까요? 일반적으로 그들은 같은 교사로부터 학교의 젊은 머리에 들어가 현대 과학 아이디어의 접근 불가능성에 대해 이야기합니다. 따라서 문제의 핵심에 도달하기 전에 이전에 분명하고 불변의 진실로 주입되었던 것의 허위를 청취자들에게 설득하는 데 많은 시간을 소비해야 합니다. 먼저 학생들에게 "단순함을 위해" 지구가 평평하다고 말한 다음, 발견한 대로 지구 모양에 대해 보고하는 것은 미친 짓일 것입니다. 미래의 전문가가 직업에 들어가는 길은 이 터무니없는 예와는 거리가 멀습니까? 현대 세계상대성과 양자 이론의 아이디어? 강사와 청취자가 대부분 사람이라는 사실 때문에 문제는 더욱 복잡해집니다. 다른 세대, 강사가 한때 원하는 높이에 도달했던 친숙하고 신뢰할 수있는 길을 따라 청중을 인도하려는 유혹에서 벗어나는 것은 매우 어렵습니다. 그러나 오래된 길은 영원히 최고로 남아 있지는 않습니다. 물리학은 매우 빠르게 발전하고 있으며, 이를 따라잡기 위해서는 물리학을 연구하는 방식을 바꿔야 합니다. 물리학이 가장 흥미로운 과학 중 하나라는 데 모두가 동의합니다. 동시에 많은 물리학 교과서는 흥미롭다고 할 수 없습니다. 이러한 교과서에는 프로그램을 따르는 모든 내용이 요약되어 있습니다. 그들은 일반적으로 물리학이 가져오는 이점과 그것을 연구하는 것이 얼마나 중요한지 설명하지만 물리학 공부가 왜 흥미로운지 이해하는 것은 거의 불가능합니다. 그러나 이 문제의 측면에도 주목할 가치가 있습니다. 지루한 물건을 어떻게 흥미롭고 현대적으로 만들 수 있습니까? 우선 스스로 열정을 갖고 연구하고, 이 열정을 다른 사람에게 전달할 줄 아는 물리학자들은 이에 대해 생각해 보아야 한다. 실험의 시간이 이미 도래했습니다. 그들의 목표는 물리학을 가르치는 가장 효과적인 방법을 찾는 것입니다. 이를 통해 역사 전반에 걸쳐 과학이 축적한 전체 지식을 새로운 세대에게 신속하게 전달할 수 있습니다. 새로운 교수법을 찾는 것도 항상 과학의 중요한 부분이었습니다. 과학의 발전에 따라 교육은 지속적으로 형태를 바꾸고, 전통을 깨고, 새로운 방법을 모색해야 합니다. 여기서 중요한 역할은 과학에서 일종의 단순화라는 놀라운 과정이 지속적으로 일어나고 있다는 사실입니다. 이를 통해 한때 수년간의 작업이 필요했던 것을 간단하고 간략하게 제시할 수 있습니다.
이러한 방향으로 매우 흥미로운 시도가 미국 캘리포니아 공과대학(California Institute of Technology, 줄여서 CALTECH)에서 이루어졌습니다. 그곳의 교수와 교사 그룹은 수많은 논의 끝에 일반 물리학 분야의 새로운 프로그램을 개발했으며, 그 중 한 명이 참가자였습니다. 이 그룹에서는 미국의 저명한 물리학자인 Richard Feynman이 강의를 읽었습니다.
파인만의 강의는 이미 많이 알고 있거나 많이 들었던 20세기 후반에 살고 있는 청취자를 대상으로 한다는 점에서 구별됩니다. 그러므로 강의는 이미 알려진 것을 '과학적 언어'로 설명하는 데 시간을 낭비하지 않습니다. 그러나 그들은 사람이 주변의 자연을 연구하는 방법, 오늘날 세계 지식에서 도달한 경계, 과학이 오늘 해결하고 내일 해결할 문제에 대해 매혹적으로 이야기합니다.
강의는 1961~1962년과 1962~1963학년도에 이루어졌습니다. 그것들은 테이프에 녹음된 다음 M. Sands 교수와 R. Leighton 교수에 의해 "영어로 쓰여진"으로 "번역"되었습니다(이것은 그 자체로 어려운 작업임이 밝혀졌습니다). 이 독특한 "번역"은 강사의 라이브 연설의 많은 특징, 생동감, 농담 및 여담을 보존합니다. 그러나 강의의 이러한 매우 귀중한 품질은 결코 주요하고 자급 자족하는 것이 아닙니다. 저자의 밝은 과학적 개성과 학생들에게 물리학을 가르치는 방식에 대한 그의 관점을 반영한 강사가 만든 자료를 제시하는 독창적 인 방법도 그다지 중요하지 않았습니다. 물론 이것은 우연이 아닙니다. 그의 과학 연구에서 Feynman은 항상 새로운 방법을 발견했으며 이는 매우 빠르게 일반적으로 받아 들여지는 것으로 알려져 있습니다. 양자 전기역학 및 통계에 대한 파인만의 연구는 그를 널리 인정받게 했으며, 소위 "파인만 다이어그램"이라고 불리는 그의 방법은 이제 이론 물리학의 거의 모든 영역에서 사용되고 있습니다.
그들이 이 강의에 대해 무엇을 말하든(그들이 프레젠테이션 스타일을 존경하든, 오래된 전통을 깨뜨리는 것을 한탄하든) 한 가지는 여전히 논쟁의 여지가 없습니다. 교육학적 실험을 시작해야 한다는 것입니다. 아마도 모든 사람이 특정 문제를 제시하는 저자의 방식에 동의하지 않을 것이며 모든 사람이 현대 물리학의 목표와 전망에 대한 평가에 동의하지 않을 것입니다. 그러나 이는 다른 견해가 반영된 새로운 책의 출현을 자극할 것입니다. 이것은 실험입니다.
그러나 문제는 무엇을 말해야 하는가만이 아닙니다. 그다지 중요하지 않은 또 다른 질문은 이 작업을 어떤 순서로 수행해야 하는가입니다. 일반 물리학 과정 내 섹션의 위치와 프레젠테이션 순서는 항상 조건부 질문입니다. 과학의 모든 부분은 서로 너무 연결되어 있어서 무엇을 먼저 제시하고 다음에 무엇을 제시해야 할지 결정하기 어려운 경우가 많습니다.
그러나 대부분의 대학 프로그램과 이용 가능한 교과서에는 특정 전통이 여전히 보존되어 있습니다.
일반적인 발표 순서를 거부하는 것은 파인만의 강의 특징 중 하나입니다. 그들은 특정 작업뿐만 아니라 물리학이 다른 여러 과학에서 차지하는 위치, 자연 현상을 설명하고 연구하는 방법에 대해서도 이야기합니다. 아마도 수학과 같은 다른 과학의 대표자들은 Feynman이 이러한 과학에 할당한 위치에 동의하지 않을 것입니다. 물리학자로서 그에게는 물론 '그의' 과학이 가장 중요해 보입니다. 그러나 이러한 상황은 그의 프레젠테이션에서 많은 공간을 차지하지 않습니다. 그러나 그의 이야기는 물리학자가 연구자의 노력을 수행하도록 동기를 부여하는 이유와 그가 현재 극복할 수 없는 어려움에 직면했을 때 발생하는 의심을 명확하게 반영합니다.
젊은 자연과학자는 과학을 하는 것이 왜 흥미로운지 이해해야 할 뿐만 아니라, 승리를 거두기 위해서는 어떤 대가를 치르고, 승리로 이끄는 길이 때로는 얼마나 어려운지도 느껴야 합니다.
