러시아어는 이질적인 구조를 가지고 있습니다. 다른 수단연결과 의미의 음영. 하위 부분은 설명, 속성, 부사로 구분됩니다.

설명 조항

모든 유형과 마찬가지로 설명은 주요 부분의 의미론적 및 구조적 불완전성의 원칙을 기반으로 구축됩니다. 필요한 조건보완적이고 설명적인 구성 요소로서 하위 조항의 존재. 유 구문 구조이 유형의 주요 부분에서는 일반적으로 구성원 중 하나, 즉 주제 또는 보완 항목이 누락됩니다. 하위 부분의 임무는 누락된 요소를 채우고, 설명하고, 필요한 경우 확장하는 것입니다. 길고 쌀쌀한 밤에 나는 어느 날 태양이 따뜻해지고, 봄이 오고, 이 모든 추위와 습기가 적어도 한동안 우리를 떠나는 꿈을 꾸었습니다.

종속절 설명문노동 조합의 도움으로 주요 사항에 합류합니다. 얼마나, 어디서, 무엇을, 얼마나, 그래서, 마치등 두 부분 사이의 주요 연결 유형은 제어입니다. 주 제어의 동사 형태 문법적 형태하위 조항의 다른 구성원: 악당이 교정되고 재교육을 받을 수 있다고 믿는 그는 순진하고 어리석습니다.

주요 부분에는 다음과 같은 설명 조항이 필요합니다.

1. 어휘 의미 그룹의 동사:

"지각": 느끼고, 듣고, 느끼다등등;
"감정-심리적 상태": 원하다, 그리워하다, 기뻐하다, 슬퍼하다, 후회하다등등;
"말하기": 설명하다, 동의하다, 말하다, 외치다, 고함을 지르다, 말하다등등;
"사고 과정": 계산하다, 이해하다, 생각하다등등;
"감정적 메시지": 위협하고, 구걸하고, 불평하세요.

2. 제어 기능을 수행하고 다양한 감정 상태를 표현하는 형용사: 행복하다, 동의하다, 유죄이다.

3. 모달 예측 단위: 필요하다, 고통스럽다, 미안하다.

설명 절에서는 정의되는 단어 뒤에 항상 나타납니다. 이 기준이 주요 제한 사항입니다. 종속절의 위치는 주절 뒤나 그 안에 있을 수 있습니다. 과학자들은 최근 많은 자연 법칙이 작동을 멈춘다는 사실에 대해 다시 진지하게 이야기하기 시작했습니다.

종속절이 있는 사전 문장의 어휘 그룹

하위 부분을 주요 부분에 연결하는 접속사는 NGN 구성 간에 발생하는 의미론적 관계 중 일부를 표현하는 데 도움이 됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

접속사가 있는 종속절 무엇실제적이고 발생하는 사실에 대해 이야기합니다. 나는 뇌우가 저녁보다 일찍 시작되지 않을 것이라는 진술에서 착각하지 않았습니다.
노동 조합 어떻게 SPP에서는 사고 과정 및 인식의 표현과 관련된 주요 문장의 단어를 나타냅니다. 우리는 한 사람이 일반 기병 집단에서 눈에 띄고 조금 더 멀리 질주하는 모습을 발견했습니다.
접속사로 주절에 연결된 종속절 마치, 마치, 마치, 마치그리고 다른 것들은 서술 단위에 의미론적 불확실성의 일반적인 음영, 즉 보고된 내용의 추정 요소를 제공합니다. 그의 어머니는 그에게 완전히 만족하지 않는 것 같았습니다.

당연히 그러한 추가 음영이 많이 있습니다. 덕분에 복잡한 문장의 의사소통 및 정보 프레임워크가 확장되고 우리 연설에서 문장의 총 수가 증가합니다.

№1.

부사절- 상황과 동일한 질문에 답하는 종속절.

부사 복합 문장의 중심에는 의미가 어떤 식으로든 원인과 결과의 관계와 연결된 문장이 있습니다. 종속절이 있는 문장이에요 원인, 결과, 양보, 조건, 목표 . 의미의 근접성이 알려져 있기 때문에 서로 혼동하기 쉽습니다. 그러나 이러한 각 품종은 고유한 결합이 특징입니다( 종속절 - 노동조합 그래서,목표 - 노동조합 에게등.).

이러한 다양한 복합 문장은 각각 의미에 있어서도 차이가 있습니다.

따라서 복잡한 문장은 다음과 같습니다. 하위 이유 두 사건 사이의 관계를 표현하는데, 그 중 하나는 (화자의 관점에서) 자연스럽게 다른 하나를 발생시킵니다.

예를 들어: 자동차는 헤드라이트를 켰고,숲 속은 이미 어두워졌으니까 (G. Nikolaeva).

결과의 복잡한 문장 동일한 관계를 전달하지만 그 이유는 하위 부분이 아닌 주요 부분에 표현됩니다. 숲속은 이미 어두워졌어그래서 차는 헤드라이트를 켰어요 . 첫 번째 경우에는 주절이었던 것이 여기서는 종속절이 되었습니다.

양보적인 복합 문장 의미 면에서도 인과관계와 관련이 있습니다. 그러나 여기서의 결과는 종속절의 내용에서 자연스럽게 나오는 것과 의미가 정반대입니다.

예를 들어: 숲속은 이미 어두워졌지만 , 자동차의 헤드라이트가 켜지지 않았습니다.화자는 종속절의 자연스러운 결과를 기다리고 있습니다( 자동차가 헤드라이트를 켰다), 구현되지 않았습니다.

부사절 역시 인과관계에 가깝지만, 여기서 원인은 종속절의 행위가 실현되길 바라는 주절의 행위자의 욕구에 있다.

예를 들어: 그는 로스토프에 도착했고,대학에 가다 .

비교하다: 그는 로스토프에 도착했고,왜냐하면 나는 대학에 가고 싶었거든 .

부사절도 이유를 전달하지만 화자가 확실하지 않은 이유를 전달합니다.

예를 들어: 형이 대학갔으면

비교하다: 내 동생이 대학에 갔을 때부터 , 그는 곧 그것에 대해 우리에게 편지를 보낼 것입니다.

또한 부사절에는 시간절, 비교절, 행동 방식 등이 포함됩니다.

부사절이 포함된 복잡한 문장

이론적인 정보

부사절매우 다양하므로 자체 분류가 있습니다.

부사 부사에는 다음과 같은 유형이 있습니다. 행동의 방식과 정도, 장소, 시간, 조건, 원인, 목적, 비교, 양보, 결과.

방식 및 정도 조항 본문에 명명된 동작(속성)의 이미지, 정도 또는 척도를 나타냅니다. 질문에 대답하십시오: 어떻게? 어떻게? 어느 정도?얼마나 많이? 등등; 주절의 문구를 참조하십시오: 동사 +; 그래서 + 완전한 형용사그런 완전한 형용사; 전체 형용사 + 명사 + ; 노동조합에 가입하다무엇을, 마치 등등 및 관련 단어:어떻게, 얼마나, 얼마나

등등 주절에는 다음과 같은 예시적인 단어가 포함될 수 있습니다.어떻게, 얼마나, 얼마나

예를 들어: 너무, 너무, 너무, 이런 정도까지나는 러시아에서 태어났습니다. 나는 그녀를 너무 사랑해요 (말로 다 말할 수 없다는 걸 S. Ostrovoy).공기가 맑다 갈까마귀의 부리가 보일 정도로...

(A. 체호프). 종속 조항 주절에 명시된 행동 장소를 나타냅니다. 질문에 대답하십시오:어디? 어디? 어디? ; 전체 주요 문장이나 술어를 참조하십시오. 연합된 단어로 연결됩니다:어디서, 어디서, 어디서 . 주요 문장에서 그들은 종종 실증적인 단어에 해당합니다:어떻게, 얼마나, 얼마나

예를 들어: 거기, 거기, 모든 곳에서, 모든 곳에서, 모든 곳에서자유도로를 따라 가세요. 당신의 자유로운 마음은 당신을 어디로 데려가나요? (A. 푸쉬킨).거기, 덤불이 끝난 곳

, 자작 나무가 미백되었습니다. 시간 조항 주절에 명시된 작업 시간을 나타냅니다. 질문에 대답하십시오:언제? 얼마나 오래? 언제부터? 얼마나 오래? 등등; 전체 주절이나 그 술어를 참조하십시오. 주절에는 종종 다음과 같은 예시적인 단어가 포함됩니다.그때, 지금, 항상, 한 번, 가끔

예를 들어: 등등 그가 노래를 부르고 있는 동안, 고양이 Vaska는 구운 음식을 모두 먹었습니다. 때때로,네가 베지 않은 휴경지를 헤매고 있을 때 , 거의 발 아래에서 큰 메추라기 무리 또는 회색 자고새가 터져 나옵니다.(S.Ognev).

종속 조항 주절에 명명된 작업이 발생할 수 있는 조건을 나타냅니다. 질문에 대답하십시오: 어떤 조건에서? 어떤 경우에는?; 전체 주요 문장이나 술어를 참조하십시오. 조건부 접속사로 결합됩니다: 만약, 한 번, 만약, 만약, 만약에, 언제('라는 뜻으로 만약에"), 어떻게('라는 뜻으로 만약에") 등

예를 들어: 인생이 당신을 속인다면 , 슬퍼하지 마세요, 화내지 마세요(A. 푸쉬킨); 동료들 사이에 합의가 없을 때 , 일이 잘 안 풀릴 거야(I. Krylov).

추가 이유 본문에서 말한 이유를 표시하십시오. 질문에 답하다 왜? 에서 무엇을? 무엇 때문에? 무슨 이유로?; 전체 주절을 참조하거나 술어만 참조하십시오. 인과 접속사로 연결됩니다: 왜냐하면, 왜냐하면, 왜냐하면어떻게, 얼마나, 얼마나

예를 들어: 나 화났어,왜냐면 넌 재미있으니까 (M. Lermontov); Ossetian 택시 운전사는 지칠 줄 모르고 말을 몰았습니다.왜냐하면 나는 해가 지기 전에 카우르 산에 오르고 싶었기 때문입니다. (M. Lermontov).

하위 목표 주절에 명시된 조치의 목적을 나타냅니다. 질문에 대답하십시오: 무엇을 위해?무엇을 위해? 무슨 목적을 위해? 무엇을 위해? 등등; 전체 주요 문장이나 술어를 참조하십시오. 목표 노동조합이 합류했습니다:그때, 지금, 항상, 한 번, 가끔

예를 들어: 그래서 (그렇게), 그러면 음악가가 되려면, 고양이 Vaska는 구운 음식을 모두 먹었습니다. , 기술이 필요하다나는 살고 싶다 생각하고 고통받는 것

(A. 푸쉬킨). 하위 비교 비교를 통해 본문의 내용을 설명합니다. 질문에 답하세요:무엇처럼? ; 전체 주요 문장이나 술어를 참조하십시오. 비교 노조에 가입하다:그때, 지금, 항상, 한 번, 가끔

예를 들어: 마치, 마치, 정확히, 무엇으로 (그)2분 동안 조용했어요 호송대는 잠든 것 같았어요 (A. 체호프).그리고 가문비나무는 가시가 있는 가지로 창문을 두드리는데, 뒤늦은 여행자가 가끔 노크하는 법

(A. Pleshcheev). 하위 양보 본문에 명시된 조치가 수행되는 상황에도 불구하고 상황을 나타냅니다. 질문에 대답하십시오:무슨 일이 있어도? 그럼에도 불구하고? ; 모든 것에 적용주요 문장 또는 그 술어로; 양허적 노동조합에 가입:비록 (적어도), 그럼에도 불구하고, 허락하고, 아무 것도 하지 않고; 하지만 등, 연합 조합:그때, 지금, 항상, 한 번, 가끔

예를 들어: 무슨 일이 있어도, 누구도, 아무리, 언제라도, 아무리, 아무리더운, 이미 해는 서쪽으로 떨어졌지만 (M. Gorky). 추운데도, 하지만 배가 고프지는 않아요 (속담). 어디에 던져도, 어디에나 쐐기 모양

종속 추론 본문의 내용에서 발생하는 결과(결론, 결과)를 나타냅니다. 질문에 대답하십시오: 이것으로부터 무엇이 나오나요?; 전체 주요 조항을 참조하십시오. 노동조합에 가입하다: 결과는 그래서, 그러므로.

예를 들어: 바람이 폐 꼭대기에서 울부짖고,그래서 내 방에서 잠을 못 잤어 (I. Goncharov). 다음날 내내 Gerasim은 나타나지 않았기 때문에 마부 Potap은 대신 물을 길러 가야했습니다.(I. Turgenev).

결과의 종속절과 방식 및 정도의 종속절을 구별할 필요가 있습니다.

비교하다: 비에 도로가 씻겨 내려가고,그래서 산을 가로질러 넓은 바퀴 자국이 생겼습니다. (I. Goncharov) (결과 조항); 비에 도로가 씻겨 나갔고,그 넓은 바퀴 자국이 산을 가로질러 형성됐어요 (방식 및 정도 조항).

№2. 여러 개의 종속절을 포함하는 복잡한 문장

이론적인 정보

두 개 이상의 종속절이 있는 복잡한 문장에는 두 가지 주요 유형이 있습니다.

1) 모든 하위 조항은 주 조항에 직접 첨부됩니다.

2) 첫 번째 종속절은 주절에 첨부되고 두 번째는 첫 번째 종속절 등에 첨부됩니다.

I. 주절에 직접적으로 붙는 종속절은 다음과 같습니다.동종의그리고이질적인.

1. 동종 종속절은 동종 멤버와 마찬가지로 동일한 의미를 갖고 동일한 질문에 답하며 본문의 한 단어에 의존합니다.

동종 종속절은 등위 접속사를 사용하거나 접속사 없이(억양의 도움으로만) 서로 연결될 수 있습니다. 동질적인 종속절과 주절의 연결은 문장의 동질적인 구성원의 연결과 유사합니다.

예를 들어: [ 나는 당신에게 인사하러 왔습니다.], (무엇 태양이 떴다), (무엇 뜨거운 빛으로 시트 위에서 펄럭였다). (A. Fet.)

동질적인 종속절이 반복되지 않는 접속사로 연결되고, or 앞에 쉼표를 두지 않는 경우는 다음과 같습니다. 동질적인 구성원제안합니다.

예를 들어: [ 나는 대답했다], (무엇 성격이 좋다) 그리고 ( 무엇 우리 지역은 일몰이 특히 좋다). (V. Soloukhin.)

동질적인 종속절을 주절과 연결하는 것을 '주절'이라고 합니다. 동질적인 종속.

2. 이질적인 종속절은 다른 의미를 가지며, 다른 질문에 답하거나 다음에 따라 달라집니다. 다른 단어문장에서.

예를 들어: ( 언제 내 손에 새 책이 있어요), [나는 느낀다], (무엇 살아 있고, 말하고, 놀라운 것이 내 삶에 들어왔습니다). (M. Gorky.)

~에 이질적인 종속종속절은 주 문장의 동일한 단어를 참조할 수 있지만 서로 다른 질문에 답하기 때문에 동질적이지 않습니다.

이질적인 종속절을 주절과 연결하는 것을 '주절'이라고 합니다. 평행 종속.

II. 두 개 이상의 종속절이 있는 두 번째 유형의 복문은 종속절이 사슬을 이루는 문장입니다. 첫 번째 종속절은 주절(1급 절)을 나타내고 두 번째 종속절은 종속절을 나타냅니다. 1급(2급 절) 등

예를 들어: [ 젊은 코사크들은 막연하게 말을 타고 눈물을 참았다.], (왜냐하면 그들의 아버지를 두려워했다), (어느 나도 좀 당황스러웠다), (하지만 보여주지 않으려고 노력했는데). (N. 고골)

이 연결을 일관된 제출.

~에 일관된 종속한 절이 다른 절 안에 있을 수 있습니다. 이 경우 근처에 두 개의 종속 접속사가 있을 수 있습니다: what과 if, what과 when, what과 before 등.

예를 들어: [ 물이 너무 내려와서 무섭다], (무엇 , (언제 아래에는 군인들이 달리고 있었다), 성난 시냇물이 이미 그들을 뒤쫓고 있었다) (M. Bulgakov).

№3. 복잡한 문장종속절 포함

우리의 의견, 사실이나 현상에 대한 태도를 표현하기 위해 우리는 종종 다음을 사용합니다. 설명절이 있는 복잡한 문장.

설명 조항말, 생각, 느낌, 메시지 등의 의미를 갖는 문장의 구성원을 말합니다. 종속절이 사용되는 동사는 일반적으로 다음을 의미합니다. 말했다, 소리쳤다), 지각 ( 보고, 듣고, 느꼈다), 정신활동( 생각하다, 결정하다, 결심하다), 사람의 내부 상태 ( 두려웠다, 놀랐다).

예를 들어, I.S. Turgenev는 P. Viardot에게 보낸 편지에서 자신의 감정에 대해 다음과 같이 썼습니다. 나 걱정 없이 볼 수가 없어 , 어린 녹색 잎으로 덮인 가지처럼 푸른 하늘을 배경으로 선명하게 나타납니다.

문장에서: Chatsky를 특징 짓는 Sophia는 말한다 “그는 특히 친구들과 함께 있으면 행복해요”, - 말하기 동사가 사용됩니다.

우리는 의견을 표현할 때 설명 문구를 자주 사용합니다.

나는 확신한다... 나는 믿는다... 나는 동의한다... 나는 자신있게 말할 수 있다... 내 생각에는... 나는 다음에 관한 생각(진술)에 매력을 느낀다(관심이 있다). .

게다가, 설명절이 있는 복잡한 문장은 간접적인 표현을 전달합니다.: 나는 그들에게 설명했다 나는 공식 업무를 위해 적극적으로 파견되는 장교입니다. (M. Lermontov) Verochka는 이렇게 말했습니다. 그 사람은 차를 원하지 않는다고 , 그녀의 방으로 갔다.(N. Chernyshevsky)

종속절이 있는 복잡한 문장

이론적인 정보

설명 조항사례 질문에 답하고 주요 부분을 접속사로 연결합니다( 무엇, 마치, 마치, 마치, ~에, 여부등) 및 관련 단어(무엇을, 누가, 어떻게, 무엇을, 왜, 어디서, 어디서, 왜 등).

예를 들어: 나는 원해요,~하도록 하다 깃털은 총검에 비유되었습니다.(V. Mayakovsky) - 의사소통 수단 - 연합 ~하도록 하다 .

모르겠어요, 그러고 싶어요~이든 나는 그들과 함께 갈 것이다- 의사소통 수단 - 결합 ~이든 , 이는 등위접속사처럼 같은, 또한, 또한, 부분의 시작 부분에 없습니다.

그들은 말했다그럴 것 같다 그는 수집에 중독되어 있다 담배 파이프. (A. N. Tolstoy) - 의사소통 수단 - 복합 결합 그럴 것 같다 .

하나님만이 어떻게 말씀하실 수 있겠는가?어느 Manilov에는 성격이있었습니다(N.V. Gogol) - 의사소통 수단 - 연합어 어느, 술어의 일부입니다.

한 청년이 최고의 희망과 꿈을 잃는 것을 보는 것은 슬픈 일입니다...(M. Yu. Lermontov) - 의사소통 수단 - 연합 언제 .

설명 조항주요 부분에서 한 단어(동사)를 참조하세요. 짧은 형용사, 부사, 말, 생각, 느낌, 지각의 의미를 지닌 언어 명사.

예를 들어: 나기뻐했다/놀랐다/기뻤다 그가 왔다고. 그가 와서 다행이다.

주요 부분에는 색인 단어가 포함될 수 있습니다. 저것 다른 경우 형태: 난 행복했다저것 그가 왔다고.이 문장에서 생략할 수 있는 단어이므로 종속절은 형용사 'glad'를 의미합니다.

그러나 설명 절이 있는 일부 복잡한 문장에서는 주요 부분의 지시어가 문장 구조의 필수 구성 요소입니다.

예를 들어: 그것은 모든 시작그때부터 그 아버지가 돌아오셨어요.

이러한 종속절은 구체적으로 that라는 단어만 될 수 있는 실증 단어를 나타냅니다. 이 특징은 그러한 문장을 대명사-정사형 문장에 더 가깝게 만드는 반면, 접속어 대신 접속사를 사용하면 설명문으로 분류될 수 있습니다.

설명 종속절은 일반적으로 그것이 참조하는 주요 부분의 단어 뒤에 있지만 때로는 주로 구어체 연설, 주요 부분 앞에 위치할 수도 있습니다.

예를 들어: 그 사람은 안 올 거라고 , 그것은 바로 나에게 분명했습니다.

№4. 속성절이 포함된 복잡한 문장

이론적인 정보

결정적인 조항명사 또는 대명사로 표현되는 문장의 주요 부분의 해당 구성원을 설명(특성화)하고 정의 질문에 답합니다. 어느? 누구?

예를 들어: (1) 눈보라 (어느? ), (2) 그들이 문을 두드리고 있다는 것, (1) 그들이 나를 길에서 떨어뜨리지 않을 것이라는 것.

종속절은 관련 단어의 도움을 통해서만 주요 부분에 추가됩니다. which, which, which, which, which, what, 어디서, 어디서, 언제:

예를 들어: 그리고 타냐는 본다집 비어 있는(어느?), 어디 우리 영웅은 최근에 살았습니다. (A. 푸쉬킨) [- = 명사. ], (여기서 = –).

종속 조항 엄격하게 정해진 장소를 가지고 있다 복잡한 문장의 일부로: they Stand 항상 정의되는 단어 뒤에.

예를 들어: 어린 시절은여행 (어느?), 누구도 두 번 해내지 못한 일이다 . (V. Sanin) [명사. - 명사 ], (=).

접속사 어느, 어느, 누구의정의된 단어로 오직 성별, 수에 동의 , 그리고 그 격형은 하위 부분에 있는 이러한 관련 단어가 문장의 어떤 구성원인지에 따라 달라집니다.

예를 들어: 좋아요사람들 나라의 삶은 무관심하지 않습니다.(여격에 사용되는 단어입니다.)

비교하다: 좋아요누구와 함께하는 사람들 의사 소통하기 쉽습니다.(단어 어느에 사용 악기 케이스.) - 나는 전설이 되는 사람들을 좋아한다.(단어 어느전치사의 경우에 사용됩니다.)

단어 어느 시작 부분뿐만 아니라 종속절 내부에도 설 수 있습니다.

예: 1) 마을 근처에는 강이 흐르고 있다.어느 숲속 산기슭에 위치하고 있습니다.(M. Lermontov) 2) 쇠사슬에 묶인 듯 북쪽 강은 조용해졌고, 소음은어느 Pomor 어부들의 할아버지와 증조부가 들었습니다.(I. Sokolov-Mikitov)

정의에 의미가 가깝습니다. 대명사 속성의 절 대명사를 가리키는 것 그, 각각, 그런, 모두, 각각등, 주요 부분에 위치합니다.

예: (1) 모든 것은 먼 과거로 흘러갈 것이다저것 , (2) 나는 무엇을 위해 살고 있는가 . (N. Glazkov).[ = 저것 ], (어떻게 – =).

№5.복잡한 문장의 종속절 유형

종속절다음을 포함하는 복잡한 문장의 구문적으로 의존적인 서술어 부분입니다. 종속의 결합또는 관련 단어.

예를 들어: 블라디미르는 자신이 낯선 숲으로 차를 몰고 들어간 것을 공포에 질려 보았습니다.(푸쉬킨). 그때 느꼈던 감정은 말로 표현하기가 참 어렵습니다.(코롤렌코).

다음에서 사용됨 교육 실습"종속 조항"이라는 용어는 일반적으로 이론적 저작에서 "종속 조항"(따라서 "주 조항"대신 "주요 부분")이라는 용어로 대체됩니다. 이는 전체 및 개별 부분과 관련하여 "문장"이라는 동일한 용어의 사용을 피하고 복잡한 문장의 구조적 부분의 상호 연결성을 강조합니다.

학교 교과서에서는 종속절을 두 가지 유형으로 분류합니다.

1. 종속절은 속성, 설명, 부사의 세 그룹으로 나뉩니다. 후자는 하위 그룹으로 나뉩니다.

2. 종속절은 문장의 어떤 구성원이 종속절로 대체되는지에 따라 주어, 술어, 속성, 추가 및 부사로 구분됩니다. (하위절의 유형을 결정하기 위해 문장의 다양한 구성원에게 묻는 질문이 사용됩니다) .

첫 번째 경우에 채택된 분류는 학교 및 대학 진학 준비 과정에서 더 일반적이므로 우리는 이를 고수할 것입니다.

복잡한 문장의 종속절 유형에 대한 지식도 다음에서 테스트된다는 점을 기억합시다. 통합 상태 시험 테스트 V 부품 B(작업 B6) 11학년.

복잡한 문장의 종속절 유형

이론적인 정보

의미와 구조에 따라 복잡한 문장의 하위 부분은 세 가지 주요 그룹으로 나뉘며 이는 문장의 보조 구성원의 세 그룹, 즉 정의, 추가, 상황에 해당합니다.

결정적인 조항명사 또는 대명사로 표현되는 문장의 주요 부분의 해당 구성원을 설명(특성화)하고 정의 질문에 답하십시오. 어느 것입니까? 누구?

예: (1) 눈보라(어떤 것?), (2) 그 사람들이 문을 두드리고 있다고 , (1) 그들은 나를 길에서 떨어뜨리지 않을 것이다.(A. Fatyanov) [ – , (즉 =), =].

설명 조항주요 부분의 문장 구성원(주로 술어)을 설명하고 추가와 마찬가지로 간접 사례에 대한 질문에 답합니다.

예: (1) 우리는 활기차게 이야기했습니다.(무엇에 대해?), (2) 현재 상황을 해결하는 방법 . [ – = ], (=와 같이).

부사절중문의 주요 부분에 보고된 내용의 장소, 시간, 목적, 이유, 행동 방식, 상태 등을 나타냅니다. 그들은 상황에 대한 질문에 대답합니다.

예: (1) 음악을 사랑하려면 , (2) 먼저 그 사람 말을 들어야 해(무슨 목적을 위해?). (D. 쇼스타코비치) (=에), [=].

№6. 복잡한 문장

설명문에서 종속절은 말하기, 생각하기, 인지하기, 의지하기, 평가하기, 감정적 활동(말하기, 쓰기, 기뻐하기)을 나타내는 주요 부분의 보조 단어를 설명합니다.

일반적으로 이는 명사, 분사, 동명사, 부사(놀라움, 놀라움, 놀라운, 믿음, 믿음, 신자)와 단어 형식적으로 연결된 동사 또는 다른 품사의 단어입니다.

의사소통 수단:접속사 (그렇게, 마치, 그렇지 않은 것처럼, 언제, 여부); 관련 단어(어떤, 왜, 왜, 왜, 얼마나).

가장 일반적인 접속사는 WHAT입니다. 그는 다음을 의미하는 단어에 절을 붙입니다. 다양한 모양성향.

의미론에 따르면 설명문의 의사소통 수단은 3가지 그룹으로 나뉩니다.

·스토리텔링의 영역. (마치 마치 마치 마치 마치 마치 정확히). 화자가 알고 있는 내용을 전달합니다. 지원 단어에는 화자의 의미를 불러일으키는 의미가 있습니다. 이것은 일반적으로 감정적이거나 지적인 영향을 미치는 어휘입니다: 영감을 주다. 카즈비치는 상상했다 마치 Azamat는 아버지의 동의를 받아 말을 훔쳤습니다..

접속사 HOW는 주제와 화자의 관점이 일치함을 나타냅니다. 보였다, 어떻게사람들은 그 기간 내내 달리고 있었습니다.참조 단어는 상태의 범주일 수도 있습니다.

· 의지 표현의 영역 (그래서 그렇지 않다면, 만약에, 만약에, 것처럼). 요청, 명령, 조언, 욕망, 열망의 의미를 지닌 단어입니다. 엄마가 너한테 물어봐 에게정원은 잘리지 않았습니다.

· 질문의 범위(왜, 여부 – 게시 및 삽입). 반성, 지식의 의미를 갖는 단어의 종속절. 그는 모든 것을 찾고 있었어, 웃지 마 ~이든그 위에.

노조의 도움으로 ~이든발행된다 간접 질문. 나한테 안 갈 거냐고 묻더라. ~이든나는 영화관에 있습니다.

접속사: 누가, 무엇을, 어느, 얼마나, 언제, 왜, 왜. 등록 방법은 질문 자체에 따라 다릅니다. 그는 물었다, 언제나는 돌아올 것이다.

18. 대명사 관계절이 있는 복잡한 문장.
과학 및 학교 문법의 문장 분류.

주요 특징은 주요 단어와 상관 단어가 있다는 것입니다. 종속절. 종속절주요 부분에서 단어의 어휘 불완전성을 보완합니다.

이러한 상관 단어(상관 단어)는 대명사 상관 문장의 구조적 기초를 형성합니다.

주요 부분의 상관 단어는 어휘 불완전성으로 인해 하위 부분과 관련하여 서비스 기능도 수행합니다(하위 내용을 주요 내용과 연결).

대명사 that, that, then, 대명사 거기, 거기 및 기타 품종-수량 및 기타 의미: 거기-어디, 거기-어디, 거기-어디, 저것-누구, 저것-저것, 그래서-어떤 및 등. 바람이 너무 무섭습니다.

상관관계는 다음과 같은 그룹으로 나뉩니다.

제목 포함 ( 누구-누구, 뭐-그게) 및 공간값( 거기-어디, 거기-어디)

질적-양적 가치 ( 말그대로, 그만큼)

안정적인 조합( 그런 식으로, 등등.)은 결정적으로 중요합니다.

대명사 상관절은 다음과 같이 구분됩니다.

- 식별

연결은 공간적 중요성을 갖는 상관관계를 기반으로 이루어집니다( 거기-어디, 거기-어디), 정의값( 어떡해, 어떡해)

우리가 나무라고 생각했던 것이 돌이 되었습니다.

-어구 구조

지속 가능한 계획에 따라 구축: 그런 정도로, 그런 정도로, 그런 정도로

질적 및 양적 문제.

너무 추워서 나무가 갈라졌습니다.

-파괴된 구조물

주요 부분의 연락처 단어는 서비스 역할을 수행하여 종속 조항을 주요 조항과 연결합니다. 동사에 지시어가 있는 경우에는 설명어와 구별할 필요가 있습니다.

여름밤은 빛이 있기 때문에 좋습니다.

학교 교과서에서는 문장의 분할이나 비분할을 구분하지 않고 “부속절은 본문이나 주절 전체의 단어를 명확히 하는 역할을 할 수 있다”는 사실을 지적하고 있다.

결정적인

실사

상세한:

· 원인

·양보

·정황

행동 방식과 정도

비교

시간

결과

연결절

학교 교과서에서는 의미론적 특징에 따라 종속절을 선택하는 경우가 많아 구조적 특징(종속절)에 대한 주의력을 키우기가 어렵습니다. 반면에 절이 의미론(비교 및 정의 관계) 없이 구조를 기반으로 유형을 정의하는 경우가 있습니다. 구조적 속성에 기초한 정의 절: 대명사-결정자: 찾는 사람은 항상 찾을 것이다(정확히 누구, 어느 사람).

상황 중에는 하위 절(측정값, 정도, 비교, 의미에 대한 주의)이 있습니다. 숲이 있던 곳에 지금은 도시가 있습니다.종속절 분산 단어 (거기).

누군가 쫓아오는 것처럼 우린 너무 서두르고 있었어(비교의 종속절, 분리되지 않은 구조, 마치 것처럼 장소 상관)

너무 추워서 나무가 부러졌네요(지방 노조, 그러니까 – 그게)

주요 부분에 있는 단어나 단어의 종속절입니다. 그들은 연합된 단어와 신디사이저 접속사를 사용하여 결합합니다.

속담 장소 연결 - 종속절은 품사의 특정 부분이나 특정 의미의 중요한 단어를 나타냅니다. 대명사 - 대명사를 말합니다.

러시아어 문장은 복잡할 수도 있고 단순할 수도 있습니다. 후자에는 단 하나의 기초, 즉 주어와 술어 또는 이러한 구성원 중 하나만 있습니다(그러면 문장도 불완전합니다). 안에 복잡한 문장두 개 이상의 염기. 기초가 두 개의 용어이고 여러 개의 동질적인 용어가 문장을 복잡하게 만들지 않는다는 사실에 주목할 가치가 있습니다.

복잡한 문장의 유형

복잡한 문장은 다시 복합 문장과 복잡한 문장으로 구분됩니다. 복잡한 문장(CSS)의 경우 두 부분이 동일하고 분리될 수 있으며 의미를 잃지 않습니다. BSC는 2개 이상으로 구성됩니다. 간단한 문장결합 또는 결합 단어로 연결됩니다. SSP는 연결되는 접속사에 따라 연결형, 분리형 및 적대적입니다.

복잡한 문장

표준 복합문(SCS)은 주절과 하나의 종속절(설명절, 속성절, 부사절)로 구성됩니다. 물론, 여러 개의 주절과 여러 개의 종속절이 있을 수 있습니다.

설명 조항

종속 설명 절이 있는 SPP는 내용을 사용하여 느낌, 생각, 말, 상태(대부분 동사)의 의미를 갖는 단어를 전파하는 문장입니다. 설명절은 접속사 as if, as if, as if, that 등으로 시작됩니다.

설명 조항의 예:

1. "그리고 스트라이더는 불필요한 소문을 일으키지 않기 위해 침묵했습니다."

2. "어렸을 때 Sam은 언젠가 적어도 아름다운 꿈에서 가장 아름다운 엘프인 Lucien Tinuviel을 보게 될 것이라는 꿈을 꾸었습니다."

설명 조항과 관련된 구두점 규칙

종속절은 항상 쉼표로 주 문장과 분리됩니다. 즉, 구두점은 분리 접속사 또는 관련 단어 바로 앞에 배치됩니다. 예를 들어:

1. "Marriadoc은 이제 산책하러 갈 시간이라고 생각했습니다." 여기서 "산책하러 갈 시간이다"라는 설명절은 술어 동사 "생각"에 따라 달라집니다.

2. “Laurel Narcissus는 여행자에게 해를 끼치지 않으려면 최근 사건에 대해 침묵을 지켜야 한다는 것을 깨달았습니다.” 이 경우는 더 복잡합니다. 여기서 설명 절 중 하나가 다른 설명 절에 "숨겨져 있습니다". 그리고 접속사 또는 관련 단어 앞(예: "what" 및 "to" 앞)은 여전히 쉼표로 구분됩니다.

문장이 길고, 흔하고, 여러모로 복잡한 상황에서는 이해하기 쉽도록 일부 쉼표를 세미콜론으로 대체할 수 있습니다. 대시로 분리 기호다음 경우에만 배치할 수 있습니다. 강한 의미종속과 주요 사이의 억양 구별에 대한 대조입니다.

다른 유형의 종속절

설명절 외에 부사절과 속성절도 있습니다. 또한 주절과 쉼표로 구분되며 접속사 또는 관련 단어로 연결됩니다. 러시아어 구두점과 구문에 대한 더 자세한 연구를 위해서는 Babaytseva가 편집한 교과서를 참조하는 것이 좋습니다.

종속절은 대소문자 질문에 답하고 접속사(그렇게, 그렇지 않은 것처럼, 그렇지 않은 것처럼, 여부, 여부 등) 및 관련 단어( 무엇을, 누가, 어떻게, 무엇을, 왜, 어디서, 어디서, 어디서, 왜 등):
나는 깃털이 의사 소통 수단 인 총검 (V. Mayakovsky)과 동일하기를 원합니다.
내가 그들과 함께 가고 싶은지 모르겠습니다. - 의사소통의 수단입니다. - 동맹입니까? 등위 접속사 same, also, also가 부분의 시작 부분에 없습니다.
그는 담배 파이프 수집에 중독됐다고 한다. (A.N. Tolstoy) - 의사소통 수단 - 복합적인 결합인 것 같습니다.
나는 그에게 나와 함께 갈 것인지, 아니면 혼자 가야 하는지 – 의사소통 수단 – 이중 동맹 – 또는.
하나님만이 Manilov가 술어의 일부인 결합어인 의사소통 수단인 성격(N.V. Gogol)을 가지고 있는지 말씀하실 수 있었습니다.
청년이 최고의 희망과 꿈을 잃는 것을 보는 것은 슬픈 일입니다... (M. Yu. Lermontov) - 의사 소통 수단 - 결합 언제.
종속절은 주요 부분의 한 단어(동사, 짧은 형용사, 부사, 말, 생각, 느낌, 지각의 의미를 지닌 동사 명사)를 나타냅니다.
나는 그가 와서 기뻤다/놀랐다/기뻤다.
그가 와서 다행이다.
주요 부분에는 다양한 사례 형태의 표시 단어가 포함될 수 있습니다. 그가 와서 기뻤습니다. 이 문장에서 생략할 수 있는 단어이므로 종속절은 형용사 'glad'를 의미합니다.
그러나 설명 조항이 있는 일부 SPP에서는 주요 부분의 지시어가 문장 구조의 필수 구성 요소입니다. 예: 모든 것은 아버지가 돌아오셨을 때 시작되었습니다. 이러한 종속절은 구체적으로 that라는 단어만 될 수 있는 실증 단어를 나타냅니다. 이 특징은 그러한 문장을 대명사-정사형 문장에 더 가깝게 만드는 반면, 접속어 대신 접속사를 사용하면 설명문으로 분류될 수 있습니다.
설명 종속절은 일반적으로 그것이 참조하는 주요 부분의 단어 뒤에 위치하지만, 때로는 주로 구어체 연설에서 주요 부분 앞에 위치할 수도 있습니다.
그가 오지 않을 것이라는 것이 즉시 나에게 분명해졌습니다.
설명절은 보어나 주어에 해당하는 위치를 취합니다. 복합 2에서는 추가 및 주제 절에 해당합니다.

설명 조항이 포함된 복잡한 문장 주제에 대한 추가 정보:

§ 12. 종속절이 있는 복잡한 문장
7. 종속절이 있는 복잡한 문장
336. 설명절이 있는 복잡한 문장
여러 절이 있는 복잡한 문장
6. 속성절이 포함된 복잡한 문장