PALABRA DEL MAESTRO
El verdadero nombre de Anthony Pogorelsky, el autor de "El pollo negro ...", es Alexey Perovsky. Era una persona muy inteligente y educada. Se doctoró en Filosofía a los 19 años. Fue elegido miembro de la Academia de Ciencias de Rusia. Alexey Perovsky es un conocedor y conocedor del arte ruso y europeo. Era el tío del futuro escritor famoso y muy bueno Alexei Konstantinovich Tolstoy (autor de La llave de oro) e inspiró a su sobrino a leer. Es a él a quien está dedicada la historia "La gallina negra o los habitantes subterráneos".
PRUEBAS DE CONOCIMIENTO DEL CONTENIDO DE LA HISTORIA
- ¿Por qué el rey del inframundo recompensó a Alyosha? (por la salvación del Ministro Chernushka)
- ¿Qué depredadores cazaban los habitantes del inframundo? ( en ratas)
- ¿Qué poder mágico tiene la semilla de cáñamo dotada con Alyosha (su propietario podría responder fácilmente a cualquier lección sin aprender)
- ¿Por qué Alyosha perdió una semilla por primera vez? (como castigo por mala conducta)
- ¿Qué sucedió después de que Alyosha traicionara el secreto de los habitantes subterráneos (tuvieron que irse)
PREGUNTAS Y TAREAS. TRABAJAR CON TEXTO
¿Dónde comienza la historia?
Lea los pasajes de la historia para probar esto.
Hace cuarenta años, en San Petersburgo, en la isla Vasilievsky, en la Primera Línea, había un cuidador de una pensión masculina, que todavía, probablemente, todavía permanece en la memoria fresca de muchos, aunque la casa donde estaba la pensión Hace tiempo que se encuentra ya ha dado paso a otro, no como el anterior. En ese momento, nuestro Petersburgo ya era famoso en toda Europa por su belleza, aunque estaba lejos de ser el mismo de ahora. Entonces no había callejones alegres y sombreados en las avenidas de la isla Vasilyevsky: andamios de madera, a menudo golpeados con tablas podridas, tomaron el lugar de las hermosas aceras de hoy. El puente de Isaac, angosto en ese momento y desigual, presentaba una vista completamente diferente a la que es ahora; Y la plaza Isakievskaya en sí no era así en absoluto. Luego, el monumento a Pedro el Grande fue separado de la iglesia de San Isaac por una zanja; El Almirantazgo no estaba bordeado de árboles; la arena Konnogvardeisky no adornó la plaza con su hermosa fachada actual; en una palabra, Petersburgo en ese momento no era lo que es hoy ...
... los dormitorios de los niños estaban en la planta baja, en el lado derecho del vestíbulo, y a la izquierda vivían dos ancianas, holandesas, cada una de las cuales tenía más de cien años y que vieron a Pedro el Grande con su propios ojos e incluso hablé con él. En la actualidad, es poco probable que en toda Rusia conozcas a una persona que hubiera visto a Pedro el Grande ...
¿Dónde vive Alyosha? ¿Por qué estaba él ahí? ¿Vive bien?
Alyosha vive en un internado, sus padres lo trajeron aquí hace dos años. Al principio, Alyosha extrañaba mucho su hogar, pero poco a poco se fue acostumbrando.
¿Cómo se trata a Alyosha en la pensión?
Todo el mundo (tanto profesores como alumnos) le quiere y le acaricia.
¿Qué hace Alyosha en su tiempo libre?
Le encanta leer, especialmente libros sobre caballeros, y luego soñar, imaginándose a sí mismo como un caballero. Ayuda al director y a su esposa con las tareas del hogar. Juega en el patio, da de comer a las gallinas, mira la calle a través de los agujeros de la cerca.
¿Qué podemos decir de Alyosha, conociendo sus predilecciones?
Es inteligente (uno de los mejores estudiantes), dulce, amable y cariñoso. Es un soñador y un soñador (le parece que las brujas le hicieron agujeros en la cerca). Y también sus únicos amigos son ... gallinas. El niño está solo, sus padres no vienen a él, es el único hijo que no sale de la pensión durante las vacaciones y vacaciones, no recibe cartas de mamá y papá.
Alyosha carece de amor y afecto paterno. Por lo tanto, se apega a las gallinas, especialmente a Chernushka, que a veces se deja acariciar.
Alyosha también es un amante de la paz, no le gusta que las gallinas peleen y las “castiga” al no darles golosinas durante varios días. Alyosha no puede soportar la crueldad (no puede olvidar el gallo sacrificado durante mucho tiempo), tiene un alma gentil e impresionable.
¿Por qué Alyosha se apresuró a salvar a Chernushka con tanta violencia?
La considera su amiga, la ama.
Cuéntanos cómo Alyosha salva un pollo.
Le ruega a la cocinera Trina, llora, le da su único tesoro: el imperial dorado donado por su abuela.
¿Cómo caracteriza este acto a Alyosha?
Es un amigo maravilloso: está dispuesto a sacrificar todo en el mundo por salvar a Chernushka. No duda ni un segundo de su decisión de pagar la vida de su amigo (el imperial le es querido, en primer lugar, porque este es un recuerdo de su abuela)
Así que hagamos el primero conclusiones.
Alyosha es un chico maravilloso: inteligente, amable, observador, soñador. Es capaz de sacrificarlo todo por un amigo. Estas cualidades fueron muy apreciadas por el rey del inframundo y Alyosha tuvo el honor de convertirse en su invitada.
Lea la descripción del reino.
Al quedarse sola, Alyosha comenzó a mirar atentamente el pasillo, que había sido decorado con mucha riqueza. Le pareció que las paredes estaban hechas de labrador, como había visto en el estudio de minerales de la pensión; los paneles y las puertas eran de oro macizo. Al fondo de la habitación, bajo un dosel verde, en un lugar elevado, había sillones de oro.
Alyosha admiraba mucho esta decoración, pero le parecía extraño que todo estuviera en la forma más pequeña, como para muñecos pequeños ...
Primero lo llevó a un jardín arreglado al estilo inglés. Los caminos estaban alineados con grandes juncos multicolores que reflejaban la luz de las innumerables lámparas pequeñas que colgaban sobre los árboles. A Alyosha realmente le gustó este brillo.
Estas piedras - dijo el ministro - las llamas preciosas. Todos estos son diamantes, yates, esmeraldas y amatistas.
¡Ah, si tan solo los caminos estuvieran sembrados de él! - gritó Alyosha.
Entonces serían tan de poco valor aquí como aquí, - respondió el ministro.
Los árboles también le parecían a Alyosha magníficamente hermosos, aunque muy extraños. Eran de diferentes colores: rojo, verde, marrón, blanco, azul y morado. Cuando los miró con atención, vio que no era más que un tipo diferente de musgo, solo que más alto y más grueso de lo habitual. El ministro le dijo que este musgo fue descargado por el rey por mucho dinero de países lejanos y de las profundidades del globo.
Desde el jardín fueron a la colección de animales. Allí le mostraron animales salvajes a Alyosha, que estaban atados con cadenas de oro. Mirando más de cerca, él, para su sorpresa, vio que estos animales salvajes no eran más que grandes ratas, topos, hurones y animales similares que vivían en el suelo y debajo del suelo. Encontró esto muy divertido, pero por cortesía no dijo una palabra.
Al regresar a las habitaciones después de un paseo, Alyosha encontró una mesa puesta en el gran salón, en la que se colocaron varios tipos de dulces, pasteles, tartas y frutas. Los platos eran todos de oro puro, y las botellas y vasos estaban hechos de diamantes macizos, yates y esmeraldas ...
¿Por qué el rey se entristeció por la elección del regalo que hizo Alyosha?
El niño podía pedir cualquier cosa, pero eligió una semilla que le permitirá estudiar bien sin poner ningún esfuerzo en ella. El rey estaba molesto por la pereza de Alyosha.
¿Qué le sucede a Alyosha cuando comienza a usar el poder de la semilla mágica?
El maestro lo elogió mucho, pero Alyosha no aceptó sus elogios con el placer que antes había sentido en tales ocasiones. Una voz interior le dijo que no se merecía este elogio, porque esta lección no le costó ningún trabajo ...
Aliosha, como dije anteriormente, en un principio se avergonzó de los elogios, sintiendo que no los merecía en absoluto, pero poco a poco se fue acostumbrando a ellos, y finalmente su orgullo llegó al punto que aceptó, sin sonrojarse, las alabanzas que se derramaron sobre él ... Comenzó a pensar mucho en sí mismo, se enorgulleció frente a otros chicos e imaginó que era mucho mejor y más inteligente que todos ellos. El temperamento de Alyoshin se deterioró por completo a partir de esto: de un chico amable, dulce y modesto se volvió orgulloso y desobediente. La conciencia a menudo le reprochaba eso, y una voz interior le decía: "¡Alyosha, no seas orgulloso! No te atribuyas lo que no te pertenece; agradece al destino por el hecho de que te trajo beneficios contra otros niños, pero no creas que eres mejor que ellos. Si no te corriges, nadie te amará, y entonces tú, con todo tu aprendizaje, ¡serás el niño más desafortunado! "
A veces aceptaba la intención de mejorar; pero, lamentablemente, su autoestima era tan fuerte en él que ahogaba la voz de la conciencia, y empeoraba día a día, y día a día sus compañeros lo amaban menos.
Además, Alyosha se ha convertido en una travesura terrible. Al no tener la necesidad de repetir las lecciones que le fueron dadas, en el momento en que otros niños se estaban preparando para las clases, se dedicaba a hacer bromas, y esta holgazanería lo estropeaba aún más. Finalmente, estaba tan cansado de todo su mal genio que la maestra comenzó a pensar seriamente en los medios para corregir a un chico tan malo ...
¿Ha cambiado la actitud de estudiantes y profesores hacia Alyosha?
Si. Los maestros comenzaron a pedirle grandes tareas como castigo, para regañarlo, aunque solían estar orgullosos de sus éxitos e invitaban a los padres y otros maestros a admirar a Alyosha.
Luego, cuando era un niño bondadoso y modesto, todos lo amaban, y si por casualidad era castigado, todos lo compadecían, y esto le servía de consuelo; pero ahora nadie le prestó atención: todos lo miraban con desprecio y no le decían una palabra. Decidió iniciar una conversación con un chico, con quien había sido muy amigable en el pasado, pero se alejó de él sin responder. Alyosha se volvió hacia el otro, pero el otro tampoco quería hablar con él, e incluso lo apartó de él cuando volvió a hablar con él. Entonces el desafortunado Alyosha sintió que merecía ser tratado así por sus camaradas.
¿Por qué el rey lo perdona devolviéndole la semilla por primera vez?
Fue generoso y perdonó a Alyosha. Además, el niño estaba muy molesto y lloraba mucho, quedando sin el apoyo de sus compañeros.
¿El regalo del rey subterráneo ayudó finalmente a Alyosha? ¿Por qué?
No. Alyosha ha cambiado para peor. La semilla de cáñamo no le trajo felicidad, sus camaradas y maestros le dieron la espalda al héroe. Solo esa victoria es valiosa, que logras a costa de tus propios esfuerzos.
¿Qué hizo que Alyosha traicionara el secreto de Chernushka y los habitantes subterráneos? ¿Reconocemos a su ex Alyosha en este acto?
Temía la ira del maestro y el castigo humillante. Débil de corazón. Al comienzo de la historia, Alyosha estaba lista para salvar a Chernushka por cualquier medio, pero ahora traicionó a un amigo y obligó a los habitantes subterráneos a convertirse en vagabundos.
¿Qué le pasó a Alyosha después de que les contó a todos sobre los habitantes subterráneos? ¿Cómo cambia?
Alyosha estaba a punto de sufrir un remordimiento y un remordimiento agonizantes. Siempre se sentirá culpable de que los habitantes subterráneos se hayan visto obligados a abandonar su hermoso reino, y Chernushka llevará cadenas en sus manos.
El autor ama a Alyosha, está amargado de ver cómo está cambiando el niño. ÉL simpatiza con su difícil infancia solitaria, admira sus buenas cualidades, nobleza. El autor perdona a Alyosha por su cobardía y traición, mostrando cuán profundo es su arrepentimiento. Lo que sucedió fue una buena lección para Alyosha, y definitivamente corregirá y se convertirá en el mismo.
Seis semanas después, Alyosha, con la ayuda de Dios, se recuperó, y todo lo que le sucedió antes de la enfermedad le pareció un sueño duro. Ni el maestro ni sus compañeros le recordaron una palabra sobre el pollo negro o el castigo al que fue sometido. El propio Alyosha se avergonzó de hablar de ello y trató de ser obediente, amable, modesto y diligente. Todos volvieron a enamorarse de él y empezaron a acariciarlo, y él se convirtió en un ejemplo para sus compañeros, aunque de repente ya no pudo memorizar veinte páginas impresas, cosa que, sin embargo, no le preguntaron.
Resumamos nuestra discusión. Saquemos conclusiones.
¿De qué se trata este cuento de hadas?
Se trata de cómo Alyosha tuvo que resolver problemas morales difíciles y cómo cambió el héroe.
Alyosha tuvo que soportar pruebas difíciles, cometer traición y luego arrepentirse profunda y amargamente de lo que se convirtió y cuánto dolor causó a la gente clandestina que le creía.
¿Quién es el personaje principal y quién es el personaje principal?
El principal es Alyosha, y las capitales son el Ministro Chernushka y los habitantes subterráneos.
¿Estás de acuerdo en que esta historia es fabulosa? Demuestre su punto.
Si. Hay héroes mágicos en esta historia, un objeto mágico. La magia invade la vida real.
(si hay tiempo, puede pedirles a los estudiantes que hablen sobre cómo Alyosha entró en el reino mágico).
TAREA.
Compare Alyosha del cuento de A. Pogorelsky y Marie del cuento de hadas de E.T.A. El cascanueces y el rey ratón de Hoffmann. Encuentra las similitudes y diferencias entre los dos personajes.
Trabajo de control (prueba)
basado en el cuento de A. Pogorelsky
"Gallina negra o habitantes subterráneos"
1. La pensión de hombres se ubicó:
A) en la Plaza de San Isaac;
B) en la isla Vasilievsky;
C) en el Almirantazgo.
2. Lo que hizo Alyosha los domingos y festivos:
A) caminó; b) pintado; c) leer.
3) El pollo favorito de Alyosha era:
A) blanco esponjoso; b) cresta negra; c) abigarrado.
4. Para evitar que la cocinera apuñalara a Chernushka, Alyosha le dio:
A) imperial; b) una perla; c) una piedra preciosa.
5. Habiendo pasado por el vestíbulo de entrada, Alyosha y Chernushka resultaron ser:
A) en el jardín; b) en las habitaciones de ancianas holandesas; c) en un salón con elegantes paredes.
6. En el salón, iluminado por tres grandes candelabros de cristal, Chernushka luchó:
A) con los guardias; b) con caballeros; c) con soldados.
En la habitación ricamente decorada, Alyosha notó que los paneles y las puertas estaban hechos de:
A) mármol; b) oro puro; c) malaquita.
8.Las personas pequeñas con elegantes vestidos multicolores en la cabeza tenían:
A) casquillos blancos pequeños; b) sombreros redondos con plumas; c) cascos de caballero.
9. Chernushka tenía un puesto:
A) el primer ministro; b) el secretario real; c) Ministro de Relaciones Exteriores.
10. En agradecimiento por salvar a Chernushka, el rey le dio a Alyosha un poder mágico:
A) semilla de girasol; b) grano de trigo sarraceno; c) semilla de cáñamo.
11. Las pieles de ratones y ratas en el reino de la gente pequeña "se les permitía usar":
A) personas nobles; b) niños; c) todos.
12.Cuando se difundió un rumor por San Petersburgo sobre las extraordinarias habilidades de Alyosha, fue a la pensión varias veces:
A) el emperador; b) director de escuelas; c) un funcionario es un cuidador.
13.Después de un tiempo, el temperamento de Alyosha cambió de amable, dulce y modesto:
A) enojado y rebelde; b) orgulloso y desobediente; c) descarriado e insolente.
14. Cuando la maestra le pidió a Alyosha que aprendiera 20 páginas, el niño no pudo contestar la lección porque:
A) no pudo aprender una cantidad tan grande de material;
B) estaba confundido;
C) perdió una semilla de cáñamo.
15. Habiendo castigado a Alyosha, la maestra:
A) ponlo en la grupa; b) ponle pan y agua; c) lo cerró en un armario oscuro.
16. Debido a la traición de Alyosha, Chernushka se vio obligada a usar:
A) cuerdas gruesas; b) cadena; c) una camiseta de lona.
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas
Resumen de la lección basada en el cuento de A. Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos". Lección de introspección
Presentación. Lección sobre el cuento de A. Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos".
Lección combinada tradicional. El texto de un cuento de hadas como libro de moralidad. Las tareas de la lección permiten desarrollar no solo el pensamiento lógico, sino también la percepción figurativa del trabajo por parte de los estudiantes ...
"Gallina negra o habitantes subterráneos. Fantástico y auténticamente real en un cuento de hadas. Contenido moral.
A. Pogorelsky. "Gallina negra, o habitantes subterráneos. Fantástico y auténticamente - real en un cuento de hadas. Contenido moral" ...
El cuento de Anthony Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos". Fantástico y auténticamente real en un cuento de hadas. Trama peculiar. Contenido moral
El cuento de hadas de Anthony Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos". Fantástico y auténticamente real en un cuento de hadas. Una trama caprichosa Contenido moral ...
Prueba basada en el trabajo de Anthony Pogorelsky
Grado 5
Esta prueba consta de 22 preguntas. Para cada pregunta, debe dar 1 respuesta correcta, y para la última, una respuesta detallada de 4-5 oraciones. La prueba dura 40 minutos (1 lección).
Conversión de puntos en calificación
Menos del 50% - "2"
De 50 - 64% - "3"
De 65 - 94% - "4"
De 95 - 100% - "5"
¿Qué nombre le dio Anthony Pogorelsky a su cuento de hadas?
"El pájaro negro o la gente subterránea"
"Pollo negro o habitantes subterráneos"
"Gallina negra o habitantes subterráneos" ¿Dónde tiene lugar el cuento de hadas?
En San Petersburgo
En el estado distante
En Moscu
3. ¿El nombre del personaje principal de la historia?
Antosha
Alyosha
Andryusha
¿Dónde se crió el niño?
en el gimnasio
en la pensión
en la pensión
5. ¿Qué es un dormitorio?
cuarto de baño
dormitorio de los niños
salón de clases
6. Especifica la edad del héroe:
9-10 años
8-9 años
6-7 años
7. ¿Qué hacía los domingos y festivos?
animales pintados
fui a casa con mis padres
leer solo
8. ¿De quién estamos hablando: “que vivía cerca de la cerca en una casa construida para ellos a propósito y jugaba y corría en el patio todo el día”?
sobre pollos
sobre perros
acerca de los niños
9. ¿Qué son las "vacaciones de invierno"?
vacunas de invierno
vacaciones de invierno
diversión de invierno en la calle
10. El cocinero con un cuchillo grande le preguntó al niño:
ayudarla en la cocina
atrapar un pollo
no interfieras con su preparación de la cena
11. ¿Cómo convenció el niño al cocinero de que no se quejara con la maestra?
la amenazó con represalias
prometió que sería obediente
le dio un imperial12. ¿Dónde visitó el niño a Chernushka?
en casa con sus padres
en el inframundo
en la cocina
13. ¿Por qué se entristeció el rey por la elección del regalo del Niño?
cambié de opinión para dar
por la pereza del chico
debido al mal tiempo
14. ¿Por qué el personaje principal no sintió placer cuando el maestro lo elogió por la lección que había aprendido?
la lección no le costó problemas
el maestro lo halagó
tenía dolor de estómago15. ¿Qué pasó con el personaje del protagonista después de que se hizo famoso en todo Petersburgo por su mente?
se deprimió
Comenzó a tomar aires frente a los demás y se imaginó a sí mismo más inteligente que todos.
recibió el premio nobel
16. ¿Aprendió el niño su tarea más grande de 20 páginas (sin la ayuda de una semilla)?
sí
mitad
No
17. ¿Cuál fue el castigo por la lección no aprendida?
limpiar la pensión
sentarse en la habitación con pan y agua
expulsión de la pensión 18. ¿Cómo se las arregló el Niño para recuperar la semilla?
Nigella se lo devolvió
lo encontró en el patio trasero
estaba en otro bolsillo
19. Completa el sabio dicho de Chernushka: "Los vicios suelen entrar por la puerta y salir".
ventana
En el crack
tubo
20. ¿Por qué el Niño le contó a la maestra sobre el Pollo Negro y los habitantes subterráneos?
quería presumir de sus conocidos
El Pollo Negro le preguntó al respecto.
lo iban a azotar con varas
21. ¿Qué pasó con los habitantes del subsuelo después de que el Niño traicionó su secreto?
se mudaron a la pensión
todo sigue igual
tenían que moverse
22. “Alyosha estaba avergonzada de hablar de eso” - ¿de qué? ¿Alguna vez te has avergonzado de tus acciones? Escribe una respuesta a la pregunta. ¿Cómo encontraste una salida a esta situación?
Prueba basada en el cuento de A. Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos"
Pregunta número 1
a) Alexey Perovsky b) Alexander Petrovsky c) Alexey Petrov
Pregunta número 2
a) internado b) colegio c) internado
Pregunta número 3
a) jugado b) pintado c) leído.
Pregunta número 4
a) carril b) cuadrado c) tienda
Pregunta número 5
a) Chernushka b) Chernushka c) Chernushka
Pregunta número 6
a) imperial b) perla c) piedra preciosa.
Pregunta número 7
a) madre b) abuela c) directora de la pensión
Pregunta número 8
a) Ministro de Relaciones Exteriores b) Ministro en Jefe c) Secretario en Jefe
Pregunta número 9
a) en ratones b) en cucarachas c) en ratas
Pregunta número 10
a) semilla de frijol b) semilla de cáñamo c) guisante
Pregunta número 11
a) autoestima b) orgullo c) autoestima
Pregunta número 12
a) el emperador b) el director de las escuelas c) el funcionario - el cuidador.
Pregunta No. 13
a) estaba confundido
c) Alyosha perdió una semilla de cáñamo
Pregunta número 14
A) ponerlo en cereales b) ponerlo en pan y agua c) cerrarlo en un armario oscuro
Pregunta número 15
a) ventana b) una ventana c) una grieta
Pregunta número 16
a) cadena b) anillo c) cuerda
Pregunta número 17
a) irresponsabilidad b) traición c) indiferencia
Pregunta número 18
a) Todos murieron b) Todos se convirtieron en gallinas y gallos v) Se vieron obligados a irse
lugar habitable
Pregunta número 19
a) desesperación b) remordimiento c) miedo
Pregunta número 20
a) seis días b) seis semanas c) doce días
Respuestas a la prueba sobre el cuento de A. Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos"
Pregunta número 1¿Cuál es el apellido real de Anthony Pogorelsky?
a) Alexey Perovsky b) Alexander Petrovsky c) Alexey Petrov
Pregunta número 2¿Cómo se llamaba la escuela en la isla Vasilyevsky, donde vivía Alyosha?
a ) casa de huéspedes b) colegio c) internado
Pregunta número 3 Lo que hizo Alyosha los domingos y festivos:
a) jugado b) pintadoc) leer.
Pregunta número 4¿Qué atrajo a Alyosha detrás del patio, separado por una valla de madera hecha de tablones barrocos?
a) carril b) área c) tienda
Pregunta número 5¿Cuál era el nombre del pollo con cresta negra favorito del personaje principal?
a) Chernavka b) Chernitsa v) Nigella
Pregunta número 6 Para evitar que la cocinera apuñalara a Chernushka, Alyosha le dio:
a) imperial b) una perla c) una piedra preciosa.
Pregunta número 7¿Quién le dio esta moneda de oro al héroe?
una mamá B) Abuelita c) director de la pensión
Pregunta número 8¿Qué posición tenía la mascota con cresta Alyosha?
a) Ministro de Relaciones Exteriores b) ministro en jefe c) secretario jefe
Pregunta número 9 ¿A quién invitaron los habitantes subterráneos a cazar Alyosha?
a) en ratones b) en cucarachas c)en ratas
Pregunta número 10¿Qué regalo le dio el rey Alyosha? Sobre él dijo las siguientes palabras: "Mientras lo tengas, siempre sabrás tu lección, no importa lo que te pregunten ..."
a) semilla de frijol B)cáñamosemilla c) un guisante
Pregunta número 11 Después de que el rey le diera a Alyosha una pizca de lo que siente un niño "... llegó al punto en que aceptó, sin sonrojarse, las alabanzas que le llovían. Comenzó a pensar mucho en sí mismo, se puso aires de frente". de otros chicos y se imaginaba que era mucho mejor y más inteligente que todos "?
a) respeto por uno mismo b) orgullo c) autoestima
Pregunta número 12 Cuando se difundió un rumor por San Petersburgo sobre las extraordinarias habilidades de Alyosha, fue a la pensión varias veces:
a) emperador b) director de escuela c) un funcionario es un cuidador.
Pregunta No. 13 Cuando la maestra le pidió a Alyosha que aprendiera 20 páginas, el niño no pudo responder la lección porque:
a) estaba confundido
b) la semilla de cáñamo ha perdido su poder mágico
v) Alyosha perdió una semilla de cáñamo
Pregunta número 14 Habiendo castigado a Alyosha, la maestra ordenó:
A) ponlo en la grupa b)ponle pan y agua c) cerrar en un armario oscuro
Pregunta número 15 Inserta la palabra que falta: "No creas", respondió Chernushka, "que es tan fácil reformarse uno mismo de los vicios cuando ya se han apoderado de nosotros. Los vicios suelen entrar por la puerta, pero salen ..., y por lo tanto, si quiere corregirse a sí mismo, debe cuidarse constante y estrictamente ".
a) ventana b) hoja de ventana v) grieta
Pregunta número 16"Alyosha se apresuró a besar las manitas del ministro. Agarrando su mano, vio algo brillante en ella y, al mismo tiempo, un sonido extraordinario llegó a sus oídos". ¿Qué vio el héroe en los brazos de Chernushka?
a) cadena b) anillo c) cuerda
Pregunta número 17¿Qué acto hizo Alyosha cuando, salvándose, le contó al maestro sobre los habitantes subterráneos?
a) irresponsabilidad b ) traición c) indiferencia
Pregunta número 18¿Qué pasó con los habitantes subterráneos después de que se reveló el secreto?
a) Todos murieron b) Todos se convirtieron en gallinas y gallos c) Se vieron obligados a irse
lugar habitable
Pregunta número 19¿Cómo se sintió el niño después de traicionar a los habitantes subterráneos?
a) desesperación b) arrepentimiento c) miedo
Pregunta número 20¿Cuánto tiempo tuvo Alyosha fiebre?
a) seis días b) seis semanas c) doce días
Prueba para niños de primaria basada en el cuento de A. Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos"
Descripción. Este cuestionario está diseñado para que los maestros de escuela primaria consoliden y generalicen los conocimientos de los estudiantes del cuento de hadas de A. Pogorelsky "La gallina negra o habitantes subterráneos". El cuestionario se puede utilizar tanto en un evento extraescolar como en la etapa de consolidación del material estudiado.
Objetivo: identificación del conocimiento del texto de la obra, así como el grado de asimilación del material estudiado; profundización del conocimiento sobre un cuento literario.
Tareas: desarrollo de la actividad mental (capacidad de analizar, sintetizar, generalizar); expansión de vocabulario; fomentar un sentido de responsabilidad por sus acciones; educación de las cualidades morales de los estudiantes sobre el ejemplo del protagonista; educar a un lector atento a través de la lectura de una obra para su análisis.
Resultados previstos:
UUD personal:
- establecer una conexión entre el objetivo de la actividad educativa y su motivo;
- determinar las reglas de conducta comunes a todos;
- definir las reglas para trabajar en grupo;
UUD reglamentario:
- trabajar de acuerdo con el plan propuesto, instrucciones;
- expresar sus suposiciones sobre la base de material educativo;
- ejercitar el autocontrol;
UUD cognitivo:
- navegar en su sistema de conocimiento (para determinar los límites del conocimiento / ignorancia);
- encuentre respuestas a preguntas utilizando su experiencia de vida;
- ser capaz de determinar el nivel de asimilación del material educativo.
UUD comunicativo:
- escuchar y comprender el habla de los demás;
- ser capaz de expresar sus pensamientos con suficiente integridad y precisión;
- dominar la forma dialógica del habla.
Curso de la lección
Maestro: En la lección de lectura, nos familiarizamos con el trabajo de Anthony Pogorelsky. Dime chicos, ¿les gustó el cuento de hadas? ¿De qué tipo es este cuento de hadas?Estudiantes: El cuento "La gallina negra o la gente subterránea" es mágico.
Maestro: Hoy dedicaremos nuestro cuestionario a este cuento de hadas y una vez más nos sumergiremos en el mundo misterioso y misterioso. Antes de comenzar el cuestionario, le sugiero que se divida en tres equipos. (Puede sugerir a los estudiantes que el equipo es la fila detrás de la cual se sientan los estudiantes). Seleccione un nombre de equipo. Es deseable que el nombre del equipo esté asociado con el cuento de hadas. ¡Empecemos el cuestionario!
Pregunta número 1(Diapositiva 2.)
Maestra: Antes de pasar al cuento de hadas, primero hablamos de su autor. ¿Cuál es el nombre real, patronímico y apellido del autor del cuento de hadas "Gallina negra o habitantes subterráneos"?
Respuesta: Alexey Alekseevich Perovsky
Pregunta número 2(Diapositiva 3.)
Maestra: ¿Quién es el personaje principal del cuento de hadas "La gallina negra o habitantes subterráneos"?
Respuesta: Chico Alyosha
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Y aquí está la siguiente pregunta.
Pregunta número 3(Diapositiva 4.)
Maestra: ¿En qué ciudad estaba la pensión donde estudió Alyosha?
Respuesta: San Petersburgo
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Detengamos nuestro cuestionario y hablemos de esta ciudad increíblemente hermosa. ¿Quién lo fundó? ¿Qué otro nombre tenía esta ciudad? ¿Qué edificios de la historia hay? Continuamos con nuestro cuestionario.
Pregunta número 4(Diapositiva 5.)
Maestra: ¿Qué libros le gustaba leer a Alyosha?
Respuesta: sobre los caballeros
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Chicos, ¿qué libros les gusta leer? ¿Por qué te gustan? escuche la siguiente pregunta del cuestionario.
Pregunta número 5(Diapositiva 6.)
Maestro: ¿Qué le gustaba hacer a Alyosha cuando todos sus compañeros se fueron a casa?
Respuesta: mira por el hueco de la cerca, da de comer a las gallinas
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Tienes un hobby? Atención, siguiente pregunta.
Pregunta número 6(Diapositiva 7.)
Maestra: ¿Quién, según la idea del niño, podría aparecer en el callejón y por el agujero regalarle un juguete, o un talismán, o una carta de papá o mamá?
Respuesta: hechicera
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Chicos, recordemos con ustedes los cuentos de hadas en los que se encuentran magos y hechiceras. Y aquí está la siguiente pregunta.
Pregunta número 7(Diapositiva 8.)
Maestra: ¿Recuerdas quién vivía en la habitación de las ancianas holandesas?
Respuesta: loro
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Chicos, háblenos de sus mascotas. Escuchamos la siguiente pregunta.
Pregunta número 8(Diapositiva 9.)
Maestra: ¿Cómo se llamaba la gallina que más amaba Alyosha?
Respuesta: Chernushka
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Escuchamos la siguiente pregunta.
Pregunta número 9(Diapositiva 10.)
Maestro: ¿Qué le dio el rey clandestino a Alyosha?
Respuesta: semilla de cáñamo
Pregunta número 10(Diapositiva 11.)
Maestro: ¿Quién saltó de las paredes en el calabozo y con quién tuvo que luchar Chernushka?
Respuesta: con caballeros
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Chicos, cuando leyeron este pasaje, ¿cómo se sintieron? ¿Emoción? ¿Temor? Dinos. Y aquí está la siguiente pregunta.
Pregunta número 11(Diapositiva 12.)
Maestra: ¿A quién estaba cazando Alyosha en el inframundo?
Respuesta: a las ratas
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Atención, siguiente pregunta.
Pregunta número 12(Diapositiva 13.)
Maestra: ¿Quién resultó ser el Pollo Negro?
Respuesta: Ministro del Rey Subterráneo.
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Chicos, ¿esperaban este giro de los acontecimientos? Escuche la siguiente pregunta del cuestionario.
Pregunta número 13(Diapositiva 14.)
Maestro: ¿Por qué Alyosha puede perder un don mágico (la gracia del rey)?
Respuesta: por falta de modestia
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Chicos, ¿qué harían si fueran Alyosha? La penúltima pregunta de nuestro cuestionario.
Pregunta número 14(Diapositiva 15.)
Maestra: ¿Qué le dio Alyosha a la cocinera para salvar el pollo?
Respuesta: moneda
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Atención chicos, última pregunta.
Pregunta número 15(Diapositiva 16.)
Maestra: ¿Cómo se llamaba la institución en la que vivía y estudiaba Alyosha?
Respuesta: pensión
Maestro: El equipo que dio la respuesta correcta y el más rápido obtiene 1 punto. Chicos, ¿qué pueden decirnos sobre la pensión? ¿En qué se diferencia de la escuela moderna? Resumamos los resultados del cuestionario. Calculemos las puntuaciones de los equipos. Felicitaciones a los ganadores del cuestionario, así como a los equipos participantes que obtuvieron el primer y segundo lugar. Todos trataron de demostrar sus conocimientos y se esforzaron por ganar. ¡¡¡Bien hecho muchachos!!!
Presentación sobre el tema: Cuestionario para niños de primaria basado en el cuento de hadas de A. Pogorelsky "Gallina negra o habitantes subterráneos"
