(190). Невесело – весело; неввічливо - ввічливо; необдумано – обдумано; немного1- багато; ревдадеке1 - вдалині; .неустойчиво1- стійко; недружелюбно - дружелюбно; не-ясно - яснр; несерйозно - .серйозно-щиро - щиро; небайдуже - байдуже несправедливо - справедливо; недбало – акуратно; необережно - бережливо; чимало -
мЗло; неграмотно - грамотно; ~ красиво - красйвЬ. -і |» -1
1-219(с). Свіже, інакше озерцю, досить, горяно, ніж, спочатку, сонцю, листі надмірно, мильце, СВІЩЕ, ПЛЕНУ, загальне, праворуч, легше, недобре, обдумано, схоже, віконце, зрідка блюдо, насухо1, безвідповідально, здавна, туманно,
дослівно
(191). 1) Виконати недбало. Вчинити безглуздо. Висловлюватися обурено.
Зробити неакуратно, неохайно, невміло. Пришити гудзик неміцно. Подивитися недовірливо, невдоволено, недружелюбно. Викладати думки непослідовно, нескладно. Злетіти невисоко. Вирити неглибоко. Нешироко розплющити очі.
Пришити не міцно, а слабо. Подивитись недовірливо, а з підозрою. Говорити анітрохи не весело, зовсім не голосно, далеко не лагідно. Вимовити не голосно, а тихо. Злетіти не високо, а низько. Злетіти зовсім не високо. [Нітрохи не радісно.]
(С). По-качиному, по-весняному, по-козацькому, по-товариському, по-дружньому, по-новому, по-своєму, по-старому.
Ми тепер працюватимемо не по-старому, а по-новому. Він зробив усе по-своєму, нікого не послухавши і переконавши у правильності свого рішення.
(192). Що нескладно, те й недобре. Легко сказати, важко довести. Летіла пташка високо, сіла недалеко.
Ласкаве слово не важко, а суперечка. Розумне слово не важко, а легко.
Що - місцем.
Що? що. Н.Ф. - Що.
Відносить, ім.п.
Що? що.
Легкб.
л - [л"] - согл., дзвон., м'як.
е - [і] - глас., безодня.
г - [к] - согл., глух., ТБ.
до - [к] - согл., глух., ТБ.
про - [про] - глас., уд.
5 б., 5 зв.
(193). 1. - Погода незабаром невловимо змінилася. 2. Декілька важких каменів, зірвавшись з крутості, покотилися вниз. 3. Нещодавно одна з вилазок, з відлучкою від лігва на цілий день і ніч, мало не закінчилася для вовків несподіваною бідою. 4. Невгамовні вовченята не стільки відпочивали, скільки бігали навколо, принюхуючись і придивляючись до всього, що приваблювало їхню цікавість. 5. Неподалік від вовків із вовченятами, набагато осторонь, у тамарискових гаях, паслися сайгаки. Їх було чимало.
^ 222 (с). По-друге, по-третє, по-четверте, по-п'яте, по-шосте, по-сьоме, по-восьме, по-дев'яте, по-десяте.
По-перше, якщо хочете успішно написати твір, спочатку складіть його план, по-друге, підберіть робочі матеріали. По-третє, працюйте спочатку з чернеткою, щоб у остаточному варіанті не було помилок та виправлень.
(194). 1. Зимове сонце неласкове (прилаг.). Неласково (нареч.) зустрів ліс дітлахів. 2. Непомітно пройшов у лісі день. Після чищення пляма на плащі непомітна (прилаг.). 3. Сергій стрибнув вгору невисоко (назв.). Молоденьке дерево невисоке (прілаг.). 4. Заперечення неубелітельно (прилаг.). Коля виправдовувався непереконливо (назв.)е 5(н). Поразка була неминуча (прилаг).
Зимове сонце неласкове^ (Повість, невоскл., Просте, розпр.)
Виправдовувався – дієслово.
(Що робив?) виправдовувався. Н.Ф. - Виправдовуватися.
Несов.вид, неперех., 1 спр.; вилучивши, накл., од. ч., прош. вр., м.р.
Коля (що робив?) виправдовувався.
224 (195), - Жиган, - пошепки сказав Дімко, хоча навколо нікого не було, - ти не ходи іуда прямо ... краще навколо бігай. Як би не помітили.
Попередили пораненого командира.
Що ж, - сказав він, - будьте обережнішими, хлопці. А якщо не допоможе, нічого тоді не вдієш. Не хотілося б, щоправда, так безглуздо пропадати.
А якщо лепо?
Немає такого слова, Дімко. А якщо не задарма, тоді можна. Стиль - художній
(Не) ходи – дієслово.
(Що роби?) Не ходи. Н.Ф. - ходити.
Несов.вид, неперех., 2 спр.; наказує, накл., од. ч., 2л.
(Що роби?) не ходи.
Обережніше – прилаг.
Які? обережніше. Н.Ф. - Обережний.
Якостей., Простий, порівняв. ступінь.
Що робіть? будьте обережнішими.
225 (196). Не з іменниками, прикметниками та прислівниками на -о і -е. Спосіб написання Істот ІТ. Додаток агат. Прислівники на -о і -е Злито Нечупара, недруг (ворог) Безглуздий, некрасивий вчинок(поганий) Безглуздо, неохайно; неввічливо (грубо) Окремо зовсім не друг, не друг, а ворог анітрохи не гарний; не гарний, а гидкий вчинок анітрохи не ввічливо, не ввічливо, а грубо
Робота написана недбало та нерозбірливо, і прочитати її зовсім не легко. Зовсім не цікавий фільм показали вчора по телевізору, і я навіть не додивився до кінця.
226 (197). Важливий засіб зв'язку
З роками люди все сильніше звикали до того, що пошта завжди до їхніх послуг.
Для швидкості міські рознощики листів – листоноші – почали їздити не лише на конях, а й на велосипедах. І лише одне залишалося незручним.
Кожен лист обов'язково слід зважити, вирахувати, на яку відстань його доведеться везти, і вже тільки потім дізнатися за спеціальними книгами, скільки взяти грошей за пересилання. Потім виписати квитанцію. Уявляєте, як це було "незручно!"
І ось понад сто років тому люди винайшли поштову марку, поштовий конверт та штемпель. «От так відкриття! – скажете ви. - Та тут кожен міг би здогадатися! О, ні, придумати таке було зовсім не просто. Зручність вийшла величезна.
Саме з цього часу листування стало справою звичайною. Майже всі держави відразу підхопили обидва ці відкриття. У нашій країні першу поштову марку було випущено наприкінці 1857 року.
Основна думка тексту - винахід марки та поштового конверта створило величезну зручність.
З роками люди все сильніше звикали кутому, що пошта завжди до ш слуг. (Повість, невоскл., Складне, сост. з двох простих.).
Ста - числить.
(З к о л к о?) більше ста. Н.Ф. - Сто.
Прост., кільк., ціле; рід. п.
Винайшли (коли?) понад сто років.
Випущено – причастя.
I. Була (яка?) Випущена. Н.Ф. - Випущений.
І. Страд., Прош. вр., сов. вид; короткий. ф., од. ч., ж. нар.
ІІІ. Марка (яка?) бщажчуУШШ

Урок 68

Тема. РР Твір «Прізвиська» (упр 217)

Мета: розвиток мовлення учнів, моральне виховання.

Хід уроку.

1. Читання тексту
2. Відповіді на запитання.
3. Міркування
4. Твір-міркування для 7 класу на тему: «Прізвиська».
5. Нещодавно я йшов школою, а мені слідом долетів відлуння дивного імені. Тільки потім я зрозумів, що мені вигадали прізвисько. Спочатку стало трохи прикро, але потім я серйозно замислився над цією подією.
6. Майже у кожному класі є учні, які люблять давати однокласникам жваві імена. Часто трапляється, що прізвисько більше передає сутність людини, ніж її ім'я. Варто трохи копнути вглиб – і виявиться, що більшість учнів має своє прізвисько. У когось воно кумедне, в інших – нейтральне. Найдивовижніше – це те, що людина звикає до свого нового імені, а потім починає навіть здаватися іншим людям прізвиськом. Щоправда, бувають щасливі та нещасні винятки, коли учень залишається без прізвиська.
7. Мені стало цікаво і я провів своє маленьке дослідження. Виявляється, що без прізвиська залишаються лише у двох випадках. Перший випадок – це щедрі відмінники, які завжди дають списати контрольні та домашні роботи. Якщо образити таких товаришів, можна мати серйозні проблеми. Другий випадок – це ізгої, з якими не хочуть спілкуватися. Ці товариші постійно сидять окремо, ні з ким спілкуватися не бажають, тому їх просто ігнорують.
8. В результаті мені стало зрозуміло, що прізвисько – це не образа, а навпаки, визнання. Виходить, що учні, яким дають прізвисько, вважаються частиною колективу.

Домашнє завдання: упр 219.

Тема. Злите та роздільне написання нез прислівниками на проі е.

Цілі: показати умови написання не з прислівниками на -о і -е; зіставити це правило з правилами написання над іншими частинами промови.

Методичні прийоми: підготовлений диктант, пояснення вчителя, повторення пройденого, тренувальні вправи.

Хід уроку

I. Лінгвістична розминка

Диктант з пам'яті (за вправою 218).

П. Перевірка домашнього завдання

1. Морфологічний розбір прислівників з вправи 218 (на вибір) - на дошці і в зошитах.

2. Читання та аналіз кількох творчих робіт – творів-міркувань на тему «Прізвиська».

ІІІ. Вивчення теми «Злите та роздільне написання не з прислівниками на -о і -е»

1. Пояснювальний диктант (повторення пройденого).

Безглузде звинувачення; прояв невихованості; негучна

музика; непробачна помилка; чималий внесок; анітрохи не важкий; не солодкі, а кислі ягоди; зовсім не цікавий; незрозуміла мета; незграбна хода; відкинути з обуренням.

2. Евристична розмова.

У яких частинах промови зустрілася орфограма з не в пояснювальному диктанті? (В іменниках і прикметниках.)

У яких випадках не пишеться разом, а в яких окремо в цих частинах мови? (Випадки злитого написання з не: не вживається без не, немає протиставлення, немає підсилювальних слів, можна замінити синонімом без не. В інших випадках не пишеться окремо.)

Утворіть прислівники, однокорені прикметником пояснювального диктанта. Запишіть у два стовпчики.

безглуздий безглуздо

невихований невиховано

тихий тихо

непробачний непробачно

чимало чимало

анітрохи не важко не солодко, а кисло зовсім не цікаво неясно

нітрохи не важкий не солодкі, а кислі зовсім не цікавий незрозумілий

незграбний незграбний

Які прислівники утворюються від прикметників? (Прислівники на -о, -е.)

Чи потрібне окреме правило написання не з прислівниками на -о і -el (Ні, воно таке ж, що і для прикметників.)

IV. Виконання вправ

1. Вправа 219: усно.

2. Вправа 220: виконується за варіантами. 1-й варіант виписує слова з не, що є частиною кореня і знаходить приклади слів, склад яких відповідає наведеним у підручнику схемам; 2-й варіант виписує слова з приставкою не-; 3-й варіант - з часткою не.

Після виконання на дошці відкривається запис, за яким учні самостійно перевірять свою роботу:

Слова з не-частиною кореня

Слова з приставкою не-

Слова з часткою не

Виконати недбало

Зробити неакуратно, неохайно, невміло

Пришити не міцно, а слабо

Вчинити безглуздо

Пришити гудзик неміцно

Подивитись не довірливо, а з підозрою

Висловлюватися обурено

Подивитися недовірливо, невдоволено, недружелюбно

Говорити анітрохи

не весело, зовсім не голосно,

далеко не ласкаво

Викладати думки непослідовно, нескладно

Вимовити не голосно, а тихо

Злетіти невисоко

Злетіти не високо, а низько

Вирити неглибоко

Злетіти зовсім не високо

Нешироко розплющити очі

Ані не радісно

До завдання 1-го варіанта (слова, склад яких відповідає наведеним у підручнику схемам): відкрити, непослідовно, зробити.

Домашнє завдання 1-§ 36.

2. Вправа 221: письмово.

Мета: закріпити навички правопису над прислівниками на -о і -е, правопису над іншими частинами промови.

Методичні прийоми: лінгвістичний розбір, графічний диктант, індивідуальні завдання, словникова та орфоепічна робота, тренувальні вправи.

Хід уроку

I. Лінгвістична розминка

Завдання: записати речення під диктовку, визначити слова порівняно як частини мови, вказавши їхню початкову форму, і як члени речення.

1) Олімпійський девіз говорить: «Швидше, вище, сильніше!»

2) Все слабший запах вогнища та диму, молока та хліба... (Б. Окуджава.)

3) Будь простіше, і до тебе потягнуться люди.

4) Давайте частіше зустрічатись.

Коментар. До пропозиції № 1: Швидше, вище, сильніше - прислівники порівняно. Швидко, високо, сильно. Пряма мова не є членом речення.

До пропозиції № 2: Все слабше - прикметник порівняльною мірою. Слабкий. У реченні є присудком.

До пропозиції № 3: простіше - прикметник порівняно. Простий. У реченні є частиною присудка (будь простіше).

До пропозиції № 4: частіше – прислівник порівняльною мірою. Часто. У реченні є обставиною.

Щоб довести належність слова до певної частини промови, треба визначити, від якого воно залежить, яке питання відповідає:

Як? (Як роблять олімпійці?) - Швидко, високо, сильно; швидше, вище, сильніше – прислівники.

Запах який? Слабкіший, слабший - прикметник.

Ти будь який? Будь простим, будь простіше – прикметник.

Потрібно зустрічатися як? часто, частіше – прислівник.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Розповісти про правопис не з прислівниками на -о і -е.

2. Вправа 221: перевірка по ланцюжку; У цей час два учні виконують у дошки фонетичний аналіз слова легко і морфологічний аналіз слова що.

3. Коментар. Звернімо увагу на слово що. Його обов'язково треба розглядати у контексті. Це не союз, а відносний займенник. У реченні є підлягає.

ІІІ. Практична робота

1. Графічний диктант.

Неясно мислить; чимало випробував; не дружелюбно, а вороже; неохайно одягнений; непогано виглядає; зовсім не безглуздо; нескладно викладає; аж ніяк не талановиті; розташувалися неподалік; недбало зроблено; спрацьовано не майстерно; ущелина не широка, а вузько; нещиро говорити; неласково дивитись; анітрохи не глибоко; невпевнено відповідати; анітрохи не голосно; розташований поблизу; вчинити несправедливо; шукати не тут; сказати не одразу.

(Ключ: +, +, - +, +, -, +, -, +, +, -, - +, +, -, +, - - +, _ -.)

2. Виконання вправ.

Вправа 222: Коментований лист.

Вправа 223: самостійна робота з подальшою взаємоперевіркою.

Вправа 224: читання та обговорення.

(Не)далеко є чудовий ліс,

Повний таємниць та чудес.

У ньому (не) погано погуляти

(Не)надовго загубитися.

Цей вірш допоможе нам визначити проблему: злите і роздільне написання не з прислівниками.

Прислівники

Існують у російській мові слова, що використовуються позначення ознаки дії, предмета чи ознаки ознаки. Вони називаються прислівниками. Нижче наведено приклади неразом і окремо з прислівниками. Наприклад, з:

• дивиться весело, невесело;
• зустріли радісно, ​​нерадісно;
• слухаю уважно, неуважно.

з прислівниками міри та ступеня:

• дуже, не дуже;
• надто (не надто) слабо;
• з лишком (не з лишком) вистачає.

з прислівниками часу:

• давно (нещодавно) вийшов;
• напишу завтра (не завтра);
• зберемося ввечері (не ввечері).

з прислівниками місця:

• тут (не тут) зберемося;
• далеко (недалеко) був;
• зсередини (не зсередини) глянув.

Перед вами приклади неразом і окремо з прислівниками: непогано, недалеко - зовсім непогано, зовсім далеко. Від чого це залежить? Це ми можемо дізнатися з правил, що регулюють цей правопис.

Добре пишуться прислівники, які можуть бути замінені синонімами

Синоніми - це слова, здатні замінити одне одного у реченні. У разі такої можливості нез прислівником пишеться разом:

• Ви вчора виступили непогано (добре)
• На репетицію приходьте до клубу Гудзон, тут недалеко (близько).
• Він тихо (тихо) почав співати.

Якщо складно замінити синонімом, можна використати вираз:

• Це буде нескоро (через тривалий час).
• Концерт тривав недовго (короткий час).
• Хлопчик відповів невпевнено (без упевненості).

Разом з «не» пишуться прислівники, які без «не» не вживаються

Ще приклади слів які не пишуться разом: неохайно, обурено, ненавидяче.

Злите написання у разі пояснюється тим, що слово без невжито не може. Наприклад:

• До своїх обов'язків мій заступник поставився недбало.
• Він якось безглуздо змахнув руками.
• Виглядав конферансьє непоказно, на перший погляд.

Разом з «не» пишуться негативні прислівники

Злите та роздільне написання нез прислівниками часто залежить від частини мови. Наприклад, завжди треба писати разом з ненегативні займенники:

• Нашому колективу нема де проводити репетиції.
• Прагти до чогось більшого було вже нема чого.
• Місто було чуже, знайомих немає, сходити навіть нікуди.

Прислівники пишуться окремо, якщо є протиставлення

Якщо ви замислюєтеся, і є приклади неразом і окремо з прислівниками одними й тими самими, потрібно обов'язково звертати увагу те що, є чи ні протиставлення у реченні. Воно може бути виражене супротивним союзом «а», може лише матися на увазі і ніяк не виражатися. При існуванні протиставлення прислівник із «не» пишеться окремо.

• Я мав тоді вчинити не чесно, а людяно.
• Попри його очікування, зустріч пройшла не нудно, а весело.
• Діти поводилися не тихо – шуміли.

За наявності деяких слів прислівники пишуться окремо з «не»

Прислівник треба писати окремо з «не», якщо до нього відноситься якесь із наступних слів: зовсім, анітрохи, ніколи, зовсім далеко. Хоча без цього слова воно буде написано разом.

Приклади «не» разом і окремо з прислівниками
окремо
Його припущення виявилося далеко не вірним.	Його припущення виявилося неправильним.
Надворі виявилося зовсім не холодно.	Надворі виявилося зовсім холодно.
Він розповідав анітрохи не смішно.	Він розповідав несмішно.
Я відчував сам, що пожартував анітрохи не розумно.	Я відчував сам, що пожартував нерозумно.

З деякими прислівниками «не» пишуться окремо завжди

Потрібно сказати, що «не» пишеться окремо майже з усіма прислівниками, крім тих, що закінчуються на -о і -е, тих, які без нене використовуються, і негативних.

Якщо знати, як пишеться нез прислівниками, приклади яких дано у таблиці, всі інші потрібно просто писати раздельно:

• не по-товариському;
• не відразу;
• не всюди;
• не завжди;
• незаміжня.

Винятки: недарма, дозвілля, неохоче, недарма, неподалік.

Тест «Прислівники з НЕ»

Потрібно вказати номер речення, в якому прислівники з «не» пишуться вказаним чином.

1. окремо

1) Це виглядало (не) погано
2) Із завданням клас впорався (не) погано, а просто відмінно.

3) У мене вийшло (не)багато криво.

4) Я підійшов до нього (не) помітно.

1) Мамі моя поведінка не (зрозуміло) було.

2) Виправдання звучали зовсім (не) впевнено.

3) Моїм батькам це далеко не прийнятно.

4) Канікули пройшли (не)помітно.

3. окремо

1) Таня жила від мене (не)далеко.

2)В будинку було (не)звично тихо.

3) Завдання виконати (не) легко.

4) Впоратися з цим було (не)легко, а дуже легко.

1) Ти (не) вдало пожартував.

2) Всупереч очікуванням у будинку було (не)бідненько, а цілком нічого.

3)Справа просувалося зовсім (не) легко.

4) Ніскільки (не)жорстоко, якщо пам'ятати про те, як він поводився.

5. окремо

1) Відповідь (не) приємно здивувала мене.

2) Впоратися з цим буде (не) важко, але довго.

3) Невже тобі це зовсім (не)привабливо?

4) Був відсутній тато (не)довго.

1) Він (не) безглуздо потоптався і пішов.

2) Після дощу було зовсім (не) свіжо, тільки волого.

3) У цьому місці минулого року було (не)дрібно, а глибоко.

4) Якщо прямо то нітрохи (не) далеко.

7. окремо

1) Малюк у своїй шубі, (не) уклюже перевалюючись, потопав по доріжці.

2) Виглядав він (не) примарно, але кумедно.

3) Тут зовсім (не) глибоко, можна вбрід перейти.

4) (Не) чемно так поводитися.

1) Ти повівся (не) по-товариському.

2) Сонце висушило сіно (не)досуха.

3) Хлопці розмістилися (не) неподалік.

4) Сьогодні зовсім (не) спекотно.

9. окремо

1) Я за літо (не) певно схудла.

3) Ведмедя тут можна зустріти зовсім (не)часто.

4) Сходити до монастиря буде (не) близько, але цікаво.

10. окремо

1) Читав він (не) голосно, але напрочуд виразно.

2) Олексій (не)вимушено розвалився у кріслі.

3) Виконати твоє прохання буде зовсім нелегко.

4) (Не)очікувано налетіла гроза.

Відповіді

1.2) Із завданням клас впорався (не) погано, а просто відмінно.

2.4) Канікули пройшли (не)помітно.

3.4) Впоратися з цим було (не)легко, а дуже легко.

4.1) Ти (не) вдало пожартував.

5.3) Невже тобі це зовсім (не)привабливо?

6.1) Він (не) безглуздо потоптався і пішов.

7.3) Тут зовсім (не) глибоко, можна вбрід перейти.

8.3) Хлопці розмістилися (не)далеку.

9.3) Ведмедя тут можна зустріти зовсім (не)часто.

10.3) Виконати твоє прохання буде зовсім нелегко.

Урок 71. Злите та роздільне написання не з прислівниками на -о і -е

14.12.2011 21240 1715

Урок 71. Злите та роздільне написання не з прислівниками на -о і -е

Цілі: показати умови написання нез прислівниками на -оі -е; зіставити це правило з правилами написання не з іншимичастинами промови.

Методичні прийоми: підготовлений диктант, поясненнявчителі, повторення пройденого, тренувальні вправи.

Хід уроку

I . Лінгвістична розминка

Диктант з пам'яті (за вправою 218).

П. Перевірка домашнього завдання

1. Морфологічний розбір прислівників із вправи 218 (завибору) - на дошці та у зошитах.

2. Читання та аналіз кількох творчих робіт - творів-міркувань на тему «Прізвиська».

III . Вивчення теми «Злите та роздільне написання не з прислівниками на -оі-е»

1. Пояснювальний диктант (повторення пройденого).
Безглузде звинувачення; прояв невихованості; негучна

- Музика; непробачна помилка; чималий внесок; аніне важкий; не солодкі, а кислі ягоди; зовсім не цікавий;незрозуміла мета; незграбна хода; відкинути з обуренням.

2. Евристична розмова.

-В яких частинах промови зустрілася орфограма з не впоясннитковому диктанті? (В іменниках і прила тельних.)

-У яких випадках не пишеться разом, а в яких окремо в цихчастинах мови? (Випадки злитого написання з не: не вживається без не, немає протиставлення, немає підсилювальних слів, можна замінити синонімом без не. В інших слу чаях не пишеться окремо.)

-Утворіть прислівники, однокорінні прикметником.ного диктанта. Запишіть у два стовпчики.

безглуздий безглуздо

невихований невиховано

тихий тихо

непробачнийнепробачно

чимало чимало

анітрохи не важкийне солодкі, а кислізовсім не цікавийнеясний

незграбний незграбний

-Які прислівники утворюються від прикметників? (Прислівники на -о, -е.)

-Чи потрібне окреме правило написання не з наречиями на -оі - el (Ні, воно таке саме, що й для прикладутельних.)

IV. Виконання вправ

1. Вправа 219: усно.

2. Вправа 220: Виконується за варіантами. 1-й варіантвиписує слова з ні,яке є частиною кореня і знаходитьприклади слів, склад яких відповідає наведеним у навчаннініке схемам; 2-й варіант виписує слова з приставкою не-; 3-йваріант - з часткою ні.

Після виконання на дошці відкривається запис, за якимучні самостійно перевірять свою роботу:

Слова з не- частиною кореня	Слова з приставкою не-	Слова зчасткою не
Виконати недбало	Зробити неакуратно,неохайно, невміло	Пришити не міцно, а слабо
Вчинити безглуздо	Пришити гудзик неміцно	Подивитись не довірливо,а з підозрою
Висловлюватися обурено	Подивитися недовірливо,невдоволено, недружелюбо	Говорити анітрохи не весело, зовсім не голосно, далеко не ласкаво
	Викладати думки післядовально, нескладно	Вимовити не голосно,а тихо
	Злетіти невисоко	Злетіти не високо, а низько
	Вирити неглибоко	Злетіти зовсім не високо
	Нешироко відкритиочі	Ані не радісно

До завдання 1-го варіанта (слова, склад яких відповідаєнаведеним у підручнику схемам): відкрити, непослідовник Проте, зробити.

Домашнє завдання 1-§ 36.

2. Вправа 221: письмово.

Завантажити матеріал

Повний текст матеріалу дивіться в файлі, що скачується.
На сторінці наведено лише фрагмент матеріалу.

сходи засипані штукатуркою,

сміття під лавками не прибрано,

клумба в убитому стані,
двірник не поливає двір, а технічний кран у дворі ліквідовано,

міні-карусель не закопана ногами в землю і діти можуть травмуватися.

Як я вже писала, прибігли за годину два похмурі таджики, вимели сходи від штукатурки.

Повторила заявку диспетчерше Бурлак, виключивши куплет про штукатурку.

Зателефонувала на гарячу лінію управи Преснеського району, висловила обурення черговому, отримала пейджера голови управи, озвучила на нього претензії.

Знову зателефонувала на гарячу лінію управи. Озвучила претензії до того, що реакцію пейджер немає. Нормативно запитала, за що вони всі одержують гроші?

Пообіцяла завтра написати листа особисто на Лужкову з фотками двору.

Подзвонили у двері.
Білява жінка у ЖКХашній форміпростягла акт, знакамипопросила його підписати. Акт був про те, що вони вивели кран, і тепер побачу небо в алмазах.Відмовився підписувати акт у нормативних висловлюваннях, пояснивши логіку соціального договору мешканців з керуючою компанією. Жінка розуміюче закивала і щось відповіла. З відповіді випливало, що російська у неї навіть не "шашлик-машлик", а зовсім нульова. Мені забракло етнографічних знань, визначити її національність.

Виглянула у віконце, побачила такий параноїдальний ЖКГхашний десант.

Скидла миттєво вкопала карусель, влаштувала на ній тест-драйв, вичистила двір і відредагувала клумбу.

Подзвонили у двері.
Тепер за підписаним актом прийшла російськомовна жінка, представилася прізвищем Слиска. Довелося по-радянському почати словами про те, що ганьбить прізвище. І почути відповідь, що гармонує з цим: "Ваш двірник у відпустці! Більше такого не повториться!" Акт все одно не підписала.

Від мого двору до Білого дому пішки хвилин десять-п'ятнадцять.

Допомагаючи ЖКГ функціонувати за допомогою ручного керування, відчуваю себе Путіним, що поливає ліс з літака.

За час ведення війни з ДЕЗом я могла б:

написати кілька розділів нового роману,

розіслати купу листів з приводу проекту "Переносу столиці",

підготуватися до засідання "Клубу жінок, які втручаються у політику" і т.д.

Скільки за час роботи пожежникам міг зробити Путін, навіть страшно уявити…

Відчуття, що країна стоїть не так на ручному управлінні, але в ручному гальмі.
Чому?Моїм синам виповнюється цього року 33 роки.І падіння з каруселі не найактуальніша проблема їхнього дозвілля.Але з усіх мешканців двох будинків на подібну спецоперацію можу наважитися лише я.
Чого й вам бажаю!