§ 38. Genel kurala uygun olarak (bkz. § 33), öneklerde vurgusuz sesli harfler yerine harflerin yazılması (önek hariç) kere-/gül-, bkz. § 40), test edilen sesli harfin vurgulandığı aynı ön eke sahip kelime ve formların kontrol edilmesiyle oluşturulur, örneğin:
zayıf iradeli, vasat, dikkatsiz, aptal(bkz. sıradanlık, aptallık);
dondurmak, koymak, kilitlemek, kaydetmek(bkz. kilitli, kayıt);
aktarma, çarpıtma, aktarma, kaydırma, yeniden yazma (nüfus sayımı, aktarılmış, çarpıtılmış);
götürmek, kilidini açmak, koparmak, bir kenara koymak (onu aldı, kilidini açtı);
koymak, işaretlemek, düzeltmek, yaklaşmak (imza, yaklaşım);
koş, kaçır, kaçır, geç, sil (özledim, ihmal, kırık); büyük büyükanne (büyük büyükbaba).
Not 1. Ön eki olan kelimelerden tekrar- yabancı öneki olan kelimeler ayırt edilmelidir peri-, Örneğin: yerberi, merkez üssü(astronomi açısından), perikardit, peritonit(Tıbbi terimler), periskop, peripeteia, perifraz veya açıklama(filolojik terim; dolayısıyla fiil açıklama ama bkz. açıklama'söylemek, farklı ifade etmek').
Not 2. Yabancı dil (Latince) öneklerinin sonunda ultra- Ve ekstra kontrol edilemeyen bir mektup yazıldı A , Örneğin. ultra-devrimci, olağanüstü, dışa dönük. Ancak Latince öneki olan kelimelerde içi (giriş) yazımlar harflere göre farklılık gösterir A Ve Ö : Çar, ör. intrazonal, intramoleküler Ve içe yansıtma, içe bakış, içe dönüklük.
§ 39. Önekler en- Ve ön . Bu öneklerin yazımı genel bir kurala göre yapılır; her iki önek de stres altında ortaya çıkar: bkz. bağlama, saldırı, ses, düdük, geldi, çeyiz, çağrıldı Ve yarıda kesildi, ihanete uğradı. Genel kuralın uygulanması dikkate alınmasını gerektirir Farklı anlamlar bu konsollar.
Konsol en- aşağıdaki temel anlamlara sahiptir:
1. yakınlık, bir şeye doğrudan bitişiklik, örneğin: Primorye, Baltık Devletleri, kıyı, yol kenarı, sınır, Ural, Volga ;
2. yaklaşıklıklar, eklemeler, örneğin: Çalıştır, taşı, ekle, ekle, nitelik ver, satın al ;
3. tamamlanmamış eylem, örneğin: aç, kaldır, otur, neşelen, söndür ;
4. Bir eylemi belirli bir sonuca ulaştırmak, örneğin: hazırlamak, alıştırmak, okşamak, utandırmak, uzlaştırmak, denemek ;
5. sonekleri olan fiillerde -yva- (-iva-), -va-– eşlik eden eylemin anlamı, örneğin: söylemek, dans etmek, şarkı söylemek .
Konsol ön sıfatlar ve zarflarla birlikte yüksek derecede kaliteyi ifade eder, örneğin: nazik, çok hoş, çok nahoş, iğrenç, çok sakin, yeterince. Fiillerdeki önek ön yüksek derecede meydana gelen bir eylemi belirtir ( Doldurmak, yüceltmek, zenginleşmek) veya önekin anlamlarına yakın değerlere sahip tekrar- (kesintiye uğratmak, kırmak, engellemek, katlanmak). Gibi kelimelerle aşmak, doyurmak, fazlalık, konsol ön aşırılık, bir şeyin sınırlarını aşmayı ifade eder.
Bazı kelimelerde öneklerin anlamı ön Ve en- tam olarak açık değil veya kimlikleri şüpheli, örneğin: küçümsemek, öğretmek, takip etmek, sunmak, iletmek, yaşlı, özgür, formda, yakışıklı, süslü, düzen, merhaba. Bu tür kelimelerin yazılışları sözlük sırasına göre belirlenir.
Not 1. Fiillerdeki önekler farklıdır abartmak, artırmak ve anlam bakımından yakın olan eşleştirilmiş fiillerde küçümsemek Ve küçümsemek. Fiiller abartmak Ve küçümsemek ek ile ön'bir şeyi hayal etmek' anlamına gelir. bo'da ́ gerçekte olduğundan daha gurur verici (daha küçük) boyutlar. Fiil arttırmak'Çarpmak, daha da çoğalmak' anlamına gelir ve küçümsemek– ‘biraz azaltın’.
Not 2. Benzer veya benzer sesli diğer kelimelerin öneklerle yazılışı da farklılık gösterir ön Ve en-, Örneğin: uymak(Nerede) - varmak(Nerede), ihanet etmek(birisi) - vermek(kime; neye), sınır - şapel, halef - alıcı, alıcı; yay (dizler, kafa) Ve eğilin - eğilin)'Eğilmek (eğilmek), yaklaşmak, bir şeye yaslanmak'; ihlal(Ne) - başlangıç(Ne için), uygulamak(Ne) - numara yapmak(ne ve numara yapmak; geçici - gelecek, katlanmak - dayanmak, vazgeçilmez - uygulanamaz, dinlenmek - bağlanmak, değişmez - bağlanmak.
§ 40. Önek kez‑ (ras‑) / gül‑ (ros‑) . Genel kuralın aksine bu önekte vurgusuz sesli harfin yerine harf yazılır. A ve stres altında – Ö , Örneğin: dağıtmak(bkz. dağıtılmış, dağıtılmış), program, makbuz (tablo), saçılmak, saçılmak, saçılmak (saçılma), dökülmek, dökülmek (şişeleme), arama Arama (aranan), Ateşe vermek (ateşleme), çözünmek (çözünme), oynamak (eşek Şakası).
§ 41. Bir ünsüzle biten veya yalnızca bir ünsüzden oluşan öneklerin ve edatların sonunda, bazı durumlarda yazılı olarak harfle ifade edilen ünsüzlerin birleşiminden önce vurgusuz bir sesli harf görünür. Ö , Örneğin: İle Ö bükülmek(bkz. bükülmek), V Ö gitmek Ö ben gidiyorum Ö yürüdü (girmek), itibaren Ö göz yaşı (Onu yırtacağım, yırtacağım), altında Ö Göndermek (Göndermek), hakkında Ö göz yaşı (kopmak, kopmak), bir kere Ö almak (Çözeceğim, çözeceğim, çözeceğim), bir kere Ö takip etmek (Hızlanacağım, hızlanacağım), altında Ö vurdum (Nakavt), bir kere Ö görüş (geliştirmek), İle Ö doğru (silmek), itibaren Öölüyorlar (geber); olmadan Ö Toplam(bkz. parasız), V Ö herkes (yeni), V Ö bana göre (içimizde), İle Ö onların (bizimle), önce Ö ben, yukarıda Ö Ben (önünüzde, üstünüzde), İle Ö herkes (sana). Böyle vurgusuz bir sesli harf öneki, formlardaki vurgulu konumda kontrol edilir pasif katılımcılar geçmiş vr. bazı fiiller ( bükülmüş, gönderilmiş, yırtılmış, parçalara ayrılmış), yanı sıra bazı zarflarda, örneğin: zamanında, kör .
§ 38. Genel kurala uygun olarak (bkz. § 33), öneklerdeki vurgusuz sesli harfler yerine harflerin yazılması (raz-/roz- öneki hariç, bkz. § 40), sözcüklerin ve biçimlerin sesli harfin test edildiği kişinin stres altında olduğu aynı önek, örneğin:
zayıf iradeli, yeteneksiz, dikkatsiz, aptal (bkz. sıradanlık, aptallık);
dondur, gir, kilitle, kaydet (bkz. kilitli, kaydet);
aktarma, çarpıtma, aktarma, değiştirme, yeniden yazma (nüfus sayımı, aktarma, çarpıtma);
götürmek, kilidini açmak, yırtmak, bir kenara koymak (alındı, kilidi açıldı);
çevrelemek, imzalamak, kırpmak, yaklaşmak (imza, yaklaşmak);
koş, kaçır, kaçır, geç, sil (kaçır, kaçır, geç); büyük büyükanne (büyük büyükbaba).
Not 1. Yabancı dildeki peri- ön ekine sahip kelimeler, peri- ön ekine sahip kelimelerden ayırt edilmelidir, örneğin: yerberi, periapsis (astronomi terimleri), perikardit, peritonit (tıbbi terimler), periskop, peripeteia, periphrasis veya periphrase (filolojik) terim; dolayısıyla fiil açıklama, ancak bkz. açıklama "söylemek, farklı şekilde ifade etmek").
Not 2. Yabancı dil (Latince) ultra ve ekstra öneklerinin sonuna örneğin doğrulanamayan bir a harfi yazılır. ultra-devrimci, olağanüstü, dışa dönük. Bununla birlikte, Latince intra- (intro-) öneki olan kelimelerde a ve o harflerinin yazılışları farklılık gösterir: bkz., örneğin intrazonal, intra-moleküler ve içe enjeksiyon, iç gözlem, içe dönük.
§ 39. Ön ekler ve ön ekler. Bu öneklerin yazımı genel bir kurala göre yapılır; her iki önek de stres altında ortaya çıkar: bkz. tasma, saldırı, ses, ıslık, geldi, çeyiz, çağrıldı ve yarıda kesildi, ihanete uğradı. Genel bir kuralın uygulanması, bu öneklerin farklı anlamlarının dikkate alınmasını gerektirir.
Önek aşağıdaki temel anlamlara sahiptir:
yakınlık, bir şeye doğrudan bitişiklik, örneğin: Primorye, Baltık Devletleri, kıyı, yol kenarı, sınır, Ural, Volga;
yaklaşıklıklar, eklemeler, örneğin: çalıştırma, taşıma, ekleme, ekleme, nitelik, satın alma;
eylemin eksikliği, örneğin: aç, kaldır, otur, neşelen, söndür;
eylemi belirli bir sonuca ulaştırmak, örneğin: hazırlanın, eğitin, okşayın, utandırın, uzlaştırın, deneyin;
-ыва- (-iva-) eki olan fiillerde, -va- anlamı eşlik eden eylem, örneğin: cümle, dans, koro.
Ön ek, sıfatlar ve zarflarla birlikte yüksek derecede kaliteyi belirtir; örneğin: çok nazik, çok hoş, en nahoş, iğrenç, sakin, yeterince. Fiillerde önek, yüksek derecede ortaya çıkan bir eylemi belirtir (doldurmak, yüceltmek, başarılı olmak) veya re- önekinin anlamlarına yakın anlamlara sahiptir (kesmek, kırmak, engellemek, engellemek). dayanmak). Aşmak, doymak, aşırılık gibi kelimelerde önek aşırılığı, bir şeyin sınırlarını aşmayı ifade eder.
Bazı kelimelerle, ön ve ön eklerin anlamı tamamen açık değildir veya bunların tanımlanması şüphelidir, örneğin: küçümsemek, öğretmek, takip etmek, sunmak, iletmek, yaşlı, özgür, uygun, yakışıklı, süslü, düzen, merhaba . Bu tür kelimelerin yazılışları sözlük sırasına göre belirlenir.
Not 1. Ön ekler, abartmak, artırmak fiillerinde ve anlam bakımından benzer olan küçümsemek ve azaltmak fiillerinde farklılık gösterir. Fiiller, "bir şeyi olduğundan daha büyük (daha küçük) boyutlarda hayal etmek" ön ekiyle abartıp küçümsemektedir. Çarpmak fiili “çoğaltmak, daha da artırmak”, azaltmak ise “biraz azaltmak” anlamına gelir.
Not 2. Önek ve at- önekleriyle diğer yakın veya benzer sesli kelimelerin yazımı da farklılık gösterir, örneğin: kalmak (nerede) - varmak (nerede), ihanet etmek (bir şeye) - vermek (birine), sınırlamak - şapel, halef - alıcı, alıcı; yay (dizler, baş) ve yay - yay) "bükülme (bükülme), yaklaşma, bir şeye yaslanma."; aşmak (ne) - başlamak (ne), dönüştürmek (içine) - taklit etmek (ne) ve taklit etmek; geçici - gelecek, katlanmak - dayanmak, vazgeçilmez - uygulanamaz, dinlenmek - bağlanmak, değişmez - bağlanmak.
§ 40. Önek raz- (ras-) / rose- (ros-). Genel kuralın aksine, bu önekte vurgusuz sesli harfin yerine a harfi yazılır ve - o vurgusu altında yazılır, örneğin: dağıtma (dağıtılmış, dağıtılmış olarak karşılaştırın), program, makbuz (resim), dağılım , dağıtma, dağıtma (dağılma), dökme, dökme (şişeleme), arama, arama (arama), tutuşturma (yakma), çözme (çözme), oynatma (çizme).
§ 41. Bir ünsüzle biten veya yalnızca bir ünsüzden oluşan öneklerin ve edatların sonunda, bazı durumlarda ünsüzlerin birleşiminden önce vurgusuz bir sesli harf görünür, yazılı olarak o harfiyle temsil edilir, örneğin: viraj (cf. viraj) , girin, girin, girin (girin), yırtın [yırtın, yırtın], gönderin (gönderin), koparın (kırın, kırın), sökün (sökün, sökün, ayrıştırın), hızlandırın (dağıtın, hızlandırın), benzerlik (nakavt), geliştirmek (geliştirmek), silmek (silmek), ölmek (ölmek); her şey olmadan (çapraz başvuru parasız), her şeyde (yenide), bende (bizde), kendimizle (bizimle), önümde, üstümde (önünüzde, üstünüzde), herkes (sana). Böyle vurgusuz bir sesli harf öneki, geçmiş pasif katılımcılar biçimindeki vurgulu konumda kontrol edilir. vr. bazı fiiller (bükülmüş, gönderilmiş, yırtılmış, parçalara ayrılmış) ve bazı zarflarda, örneğin: zamanında, körü körüne.
Ön eklerdeki sesli harflerin yazılışını hatırlayın: için-, o-, yaklaşık- (her ikisi de-), itibaren- (oto-), açık-, altında- (altında-), yaklaşık-, ile; for-, on-, over-, pra-. Bir önekteki vurgusuz sesli harfi kontrol etmek için, öneklerdeki sesli harflerin vurgulandığı sözcükleri kullanabilirsiniz.
Kelimeyi doğru yazın. Bir test sözcüğü seçin. Bu yazımı kullanarak 2 kelime daha yazın.
Bunu yap: D Ö araba kullanıyordum - d Ö dolu, s A konuştu - s A konuşmak
Sesli harflerin bağlanması zor kelimeler Ah.
Hatırlamak: Karmaşık kelimelerde bağlantılı sesli harfler vardır o, e.İlk kök sert bir ünsüzle bitiyorsa, o zaman yumuşak bir ünsüz veya tıslamayla bitiyorsa o yazmanız gerekir - e.
Kelimeyi doğru yazın. Kökleri seçin.
Bunu yap: Sular Ö rögar, zemin e miktar
Fiillerle DEĞİL parçacıkların yazılması.
Hatırlamak: Fiil olmayan edatlar ayrı yazılır.
Kelimeyi doğru yazın. Bu yazımı kullanarak 2 kelime daha yazın.
Bunu yap: Olumsuz oynandı, Olumsuz keçe Olumsuzİnanıyorum.
Homojen üyeleri olan bir cümlede virgül.
Hatırlamak: Numaralandırma tonlaması ile bağlanmışlarsa homojen üyeler arasına virgül konur. Homojen üyeler a, ama bağlaçlarıyla bağlıysa virgül kullanılır. Homojen üyeler ve bağlacı ile bağlıysa virgül kullanılmaz.
Cümleyi doğru yazın. Homojen üyelerin altını çizin. Bir diyagram yapın.
Bunu yap:Erkekler güldü, eğlendik Ve yuvarlandı.
Karmaşık bir cümlede virgül.
Hatırlamak: Bir cümlede iki veya daha fazla varsa gramerin temelleri, o zaman bu karmaşık bir cümledir. Karmaşık bir cümlenin bölümleri arasına virgül konur.
Bir teklif yazın. Dilbilgisinin temellerini vurgulayın. Virgül yerleştirin.
Bunu yap:Kokovanya sabah işe gitmek üzere yola çıktım yürüdü, Daryonka kulübede temizledik.
İsimler.
Unutmayın: İsimler için harf sonları!
| Vakalar | Sorular | Edatlar | 1. sınıf | 2. sınıf | 3. sınıf | ||
| Bay. | zh.r | Bay. | efendim | w.r. | |||
| Yalın | DSÖ? Ne? | - | -A | -BEN | ---- | -e | ---- |
| Genetik | kime? Ne? Neresi? Nerede? | olmadan, ile, ile, itibaren, itibaren, hakkında | -S | -Ve | -A | -BEN | -Ve |
| Datif | kime? Ne? Nerede? Nerede? | tarafından | -e | -y | -Evet | -Ve | |
| suçlayıcı | kime? Ne? Nerede? | içinde, üzerinde, için, yaklaşık olarak | -y | -Evet | -ve ben ---- | -o -e | ---- |
| enstrümantal | Kim tarafından? Nasıl? Nerede? | için, yukarıda, ile, altında. | -ah | -ona | -ohm | -yemek yemek | (b)yu |
| Edat | Kim hakkında, ne hakkında? Nerede? | içinde, hakkında | -e | -e | -e | -e | -Ve |
| Kontrol kelimeleri | tilki dünyası | at masası | bozkır |
İsmi yazın. İçine koy başlangıç formu. Çekimin türünü, durumunu ve sayısını belirleyin. Sonu vurgulayın. Kendi örneğinizi seçip yazın.
Bunu yap:Nehre e - nehir A- isim, 1. sınıf, s., birim. H.,
Nehir tarafından Ve – nehir A- isim, 1. sınıf, R.p., birimler. H.
Vurgulanmamış durum sonlarının yazımı
Sıfat isimleri.
Hatırlamak: sorudaki yazımı kontrol edin!
Bir isimden bir sıfata soru sorun. Cinsiyeti, sayıyı, durumu belirleyin.
Bunu yap: Ormana (gibi Vay?) uzak ona - bay, birimler h., d.p.
Göl boyunca (gibi Vay?) mavi Vay - Evlenmek r., d.p.
Ön eklerdeki vurgusuz sesli harfler
§ 38. Genel kurala uygun olarak (bkz. § 33), öneklerde vurgusuz sesli harfler yerine harflerin yazılması (önek hariç) bir kez-/gül-, bkz. § 40), test edilen sesli harfin vurgu altında olduğu aynı ön eke sahip kelime ve formların kontrol edilmesiyle oluşturulur, örneğin:
zayıf iradeli, vasat, dikkatsiz, aptal(bkz. sıradanlık, aptallık);
dondur, gir, kilitle, kaydet(bkz. kilitli, kayıt);
aktarma, çarpıtma, aktarma, değiştirme, yeniden yazma (nüfus sayımı, aktarma, çarpıtma);
götürmek, kilidini açmak, yırtmak, bir kenara koymak (alındı, kilidi açıldı);
koy, imzala, kırp, yaklaş (imza, yaklaş);
koşmak, kaçırmak, kaçırmak, kırmak, ovalamak (ıskalamak, kaçırmak, kırmak); büyük büyükanne (büyük büyükbaba).
Not 1.Ön eki olan kelimelerden tekrar- yabancı öneki olan kelimeler ayırt edilmelidir peri-,Örneğin: yerberi, merkez üssü(astronomi açısından), perikardit, peritonit(Tıbbi terimler), periskop, peripeteia, perifraz veya açıklama(filolojik terim; dolayısıyla fiil açıklama ama bkz. açıklama"başka şekilde ifade etmek gerekirse").
Not 2. Yabancı dil (Latince) öneklerinin sonunda ultra- Ve ekstra- kontrol edilemeyen bir mektup yazıldı A, Örneğin ultra-devrimci, olağanüstü, dışa dönük. Ancak Latince öneki olan kelimelerde içi(giriş) yazımlar harflere göre farklılık gösterir A Ve Ö : Çar, ör. intrazonal, intramoleküler Ve içe yansıtma, içe bakış, içe dönüklük.
§ 39. Önekleren- Veön. Bu öneklerin yazımı genel bir kurala göre yapılır; her iki önek de stres altında ortaya çıkar: bkz. bağlama, saldırı, ses, düdük, geldi, çeyiz, çağrıldı Ve yarıda kesildi, ihanete uğradı. Genel bir kuralın uygulanması, bu öneklerin farklı anlamlarının dikkate alınmasını gerektirir.
Konsol en- aşağıdaki temel anlamlara sahiptir:
yakınlık, bir şeye doğrudan bitişiklik, örneğin: Primorye, Baltık Devletleri, kıyı, yol kenarı, sınır, Ural, Volga;
yaklaşıklıklar, eklemeler, örneğin: Çalıştır, taşı, ekle, ekle, nitelik ver, satın al;
eylemin eksikliği, örneğin: aç, kaldır, otur, neşelen, söndür;
belirli bir sonuca bir eylem getirmek, örneğin: hazırlamak, alıştırmak, okşamak, utandırmak, uzlaştırmak, denemek;
sonekleri olan fiillerde -yva- (-iva-), -va- eşlik eden eylemin anlamı, örneğin: söylemek, dans etmek, şarkı söylemek.
Konsol ön sıfatlar ve zarflarla birlikte yüksek derecede kaliteyi ifade eder, örneğin: nazik, çok hoş, çok nahoş, iğrenç, çok sakin, yeterince. Fiillerdeki önek ön yüksek derecede meydana gelen bir eylemi belirtir ( Doldurmak, yüceltmek, zenginleşmek) veya re-( önekinin anlamlarına yakın anlamlara sahiptir kesintiye uğratmak, kırmak, engellemek, katlanmak). Gibi kelimelerle aşmak, doyurmak, fazlalık, konsol ön aşırılık, bir şeyin sınırlarını aşmayı ifade eder.
Bazı kelimelerde öneklerin anlamı ön Ve en- tamamen açık değil veya kimlikleri şüpheli, örneğin: p gözlemlemek, öğretmek, takip etmek, sunmak, iletmek, yaşlı, özgür, formda, yakışıklı, süslü, sipariş, merhaba. Bu tür kelimelerin yazılışları sözlük sırasına göre belirlenir.
Not 1. Fiillerdeki önekler farklıdır abartmak, artırmak ve anlam bakımından yakın olan eşleştirilmiş fiillerde küçümsemek Ve küçümsemek. Fiiller abartmak Ve küçümsemek ek ile ön“bir şeyi olduğundan daha büyük (daha küçük) boyutlarda hayal etmek” anlamına gelir. Fiil arttırmak“Çoğalmak, daha da çoğalmak” anlamına gelir ve küçümseme -"biraz azalt."
Not 2.Ön eklerle benzer veya benzer sesli diğer kelimelerin yazılışı da farklılık gösterir ön Ve -de-,Örneğin: uymak(Nerede) - varmak(Nerede), ihanet etmek(birisi ya da bir şey) - vermek(kime; neye), sınır - şapel, halef - alıcı, alıcı; Boyun eğmek(dizler, kafa) Ve eğilin - eğilin) “eğilmek (eğilmek), yaklaşmak, bir şeye yaslanmak.”; ihlal(Ne) - başlangıç(Ne için), uygulamak(Ne) - numara yapmak(ne ve numara yapmak; geçici - gelecek, katlanmak - dayanmak, vazgeçilmez - uygulanamaz, dinlenmek - bağlanmak, değişmez - bağlanmak.
§ 40. Önekkez- (ras-) / gül- (ros-). Genel kuralın aksine bu önekte vurgusuz sesli harfin yerine harf yazılır. A, ve aksan altında - Ö, Örneğin: dağıtmak(bkz. dağıtılmış, dağıtılmış),program, makbuz (boyama), dağıtma, dağıtma, gevşetme (dağılma), dökme, dökme (şişeleme), arama, arama (arama), tutuşturma (yakma), çözme (çözme), oynatma (çizme) ).
§ 41. Bir ünsüzle biten veya yalnızca bir ünsüzden oluşan öneklerin ve edatların sonunda, bazı durumlarda yazılı olarak harfle ifade edilen ünsüzlerin birleşiminden önce vurgusuz bir sesli harf görünür. Ö, Örneğin: bükülmek(bkz. bük), gir, gir, gir (gir), yırt (yırt, yırt), gönder (gönder), kes (kır, kır), sök (sök, sök, ayrıştır), hızlandır (hızlandır, hızlandır) ), benzerlik (nakavt), geliştirmek (geliştirmek), silmek (silmek), ölmek (ölmek); her şey olmadan (çapraz başvuru parasız), her şeyde (yenide), bende (bizde), kendimizle (bizimle), önümde, üstümde (önünüzde, üstünüzde), herkes (sana). Böyle vurgusuz bir sesli harf öneki, geçmiş pasif katılımcılar biçimindeki vurgulu konumda kontrol edilir. vr. bazı fiiller ( bükülmüş, gönderilmiş, yırtılmış, parçalara ayrılmış), yanı sıra bazı zarflarda, örneğin: zamanı geldiğinde kör olacağım.
Son eklerdeki vurgusuz sesli harfler
§ 42. Genel kurala uygun olarak (bkz. § 33), son eklerdeki vurgusuz sesli harfler yerine harflerin yazılışı, test edilen sesli harfin vurgulandığı aynı son eke sahip kelimeler ve formlar kontrol edilerek belirlenir.
Son ek örnekleri doğrulanabilir sesli harfler (test kelimeleri parantez içinde verilmiştir). Harfli ekler Ve:
- Ve için: suçlu, akıllı adam yıllığı (yaşlı adam, yaramazlık yapan, yağmurluk);
-NVe Kime: gezgin, hademe, ahır, fiyat etiketi (mantar bahçesi, çiçek bahçesi, buzul);
-schVe Kime: nükleer mühendis, dondurma imalatçısı (ayakkabı imalatçısı, depo sahibi);
- Ve k(a): gazetecilik, dilbilim, uzay bilimi, pedagoji(gibi türevler pedagojik, dilbilimsel), otomasyon, sembolizm, ayrıntılar(gibi türevler simgesel);
- Ve ts(a): sevgilim, ayı (şarkıcı, kaplan), deri (voditsa);
- Ve n(a): kuzu (mersin balığı, domuz eti), çatlak, çizik (kırışıklık);
- Ve nk(a): boncuk (havyar), kurnazlık (kurnazlık);
- Ve şşş-(Küçük ve aşağılayıcı bir anlamla): elbise, baraka, palto (silah, küçük ev, hırsız);
-NVe cha-i-Ve cha-: marangozluk, özgünlük (ev işi);
- Ve rova-: gizlemek (karikatür).
Mektup -Ve aynı zamanda biten zarfların son ekidir -sk'teVe , -tskVe , -üVe : kardeşçe, yaratıcı, aferin, Fransızca'da, kedi gibi (hırsız gibi, erkek gibi).
Harfli son ek S:
- S w: kurucu, kurucu (bebek, güçlü).
Harfli ekler Ö:
- Ö varoluş: cesaret, neşe (öfke - tek test kelimesi);
- Ö t(a): güzellik, çeşitlilik, genişlik(çoğul: güzellik, genişlik);
- Ö vich: Olegovich (Petrovich);
- Ö to: genç, eskiz, güdük (oyuncu, motor);
- Ö c-: turuncu, kıyı (çam, meşe, kanvas);
- Ö güneş-: büyükbabanın, Shakespearean (starikovsky, Dinyeper):
- Ö va-: satır, adres (çizgili, adresli, çizgili, yönlendirilmiş).
Not. Fiil ekleri arasındaki ilişki üzerine -ova- Ve -yva- bkz. § 61.
Mektup -Ö aynı zamanda zarfların bir ekidir: cesurca, hızlı, günlük (uzak, iyi, taze), V içermek ve öneklerle içeri-, arka-, açık-: sol, sağ, kuru, kaba, yeniden, basitçe (aynı zamanda çıplak).
Not. Yumuşak eşleştirilmiş ünsüzlerden sonra tıslama, ts Ve J bunun yerine bu tür son eklerde Ö mektup yazıldı e, Örneğin: tazelik, yoksulluk, Igorevich, kutu, bıçak, tül, basma, dövüş, magnezyum(itibaren kavga, magnezyum),Uralmaşevski(itibaren Uralmaş),Dalevski(itibaren Dahl),tasvir etmek, yas tutmak, beceriksizce, içtenlikle. Aynı şey, yabancı ad ve soyadlarından oluşan yabancı ad ve soyadlarından oluşan sözcüklerde de geçerlidir. -Ve,Örneğin: Verdiyevski, Rustaveliyevski(itibaren Verdi, Rustaveli),Genrieviç(patronimik ad Henry).
Harfli son ek A:
- A ry: fırıncı, doktor, çiftçi (zilci, asi).
Mektup -A (-BEN ) önekleri olan zarfların son ekidir to-, from-, from-: doygun, dosinya, uzun zaman önce, sol, sağ, tekrar (çıplak, uzaktan, tamamen) gibi bileşik sıfatlardaki ilk zarf unsurlarının yanı sıra sarı-kırmızı, mavi-siyah, renk tonlarını belirtir.
Harfli ekler e:
- e nij-(kelimelerle -ing):sıralama, nişastalama (arttırma, dağıtma);
- e ts: favori, şanslı (cesur, aptal);
- e stv(o): önemsizlik, zarafet, kutlama, kimlik(eskimiş kimlik), madde(s. pl. maddeler türevler: gerçek, aynı);
- e n(th): kızartılmış (haşlanmış);
- e nn(ler)(participle son eki): yönlendirilmiş (kırgın);
- e ish-: en güzel, en ilginç (en hassas, eksiksiz);
- e e(ilk harf işaretlenir): daha güzel, daha ilginç (daha dolgun, daha güçlü);
- e R-(sayı son eki): dört beş(gibi türevler dört beş);
- e R- temel bilgilerde dolaylı davalar ve çoğul formlar h kelimeler anne Ve kızı: anne, kızı (evlat).
Mektup -e aynı zamanda öneki olan zarfların son ekidir V- Ve üzerinde-:kısaca, tekrar, yakında, hazır (tamamen, kabaca, eşit olarak).
Edebiyat e Ve Ö (Ö ancak sert ünsüzlerden sonra mümkün g, k, x) sıfat ve zarfların eklerinde yazılır - e nk-/-Ö nk-: eski, temiz, zayıf, çabuk; ışık Ve hafif, fakir ve fakir; kontrol et: tür zarfları güzelce, hafifçe, sessizce. Aynen (harflerle e Ve Ö ünsüzlerden sonra sırasıyla w Ve X) sonekler yazılır -evet- Ve -yohonk- gibi sıfat ve zarflarda beyaz Ve beyaz,tombul Ve tombul,Canım Ve radёhonek, tam olarak, çok erken Ve erken.
Dersin Hedefleri:
- öneklerde vurgusuz sesli harfleri yazma becerisinin geliştirilmesi;
- öğrencilerin hafızasını ve dikkatini geliştirmek, ufuklarını genişletmek;
- doğaya sevgi ve saygıyı beslemek .
Teçhizat:
- bilgisayar;
- yansıtıcı ekran;
- göz eğitmeni;
- atasözleri içeren kartları kesin;
- bireysel eğitim kartları (OOD programları);
- deforme olmuş metinlere sahip kartlar;
- ders yansıması için kardan adam çizimleri.
Dersler sırasında
I. Konuyla ilgili bilgilerin güncellenmesi.
1. Organizasyon anı.
P.I. Çaykovski'nin "Mevsimler" müziği duyuluyor. Ocak". Ekranda büyük Rus sanatçıların resimlerinin reprodüksiyonlarından oluşan bir fotoğraf serisi gösteriliyor. Öğretmen A.S.Puşkin'in şiirlerini okur.
İşte kuzey, bulutlar yetişiyor,
Nefes aldı, uludu - ve işte oradaydı,
Kış büyücüsü geliyor!
Geldi ve dağıldı; parçalıyor
meşe ağaçlarının dallarına asıldı.
Dalgalı halılara uzanın
Tarlaların arasında, tepelerin çevresinde.
Hareketsiz bir nehri olan Brega,
Onu dolgun bir örtüyle düzeltti.
Frost parladı. Ve biz memnunuz
Annenin şakaları kıştır.
Beyler, yılın hangi zamanına adanacak? sözcüksel konu bizim dersimiz? (Dersimizin sözcüksel konusu kışa ayrılmıştır).
2. Kaligrafi.
Hadi güzel çizelim Don desenleri defterlerimize kaydedin ve ellerimizi sürekli yazma konusunda eğitin. (Çocuklar modele göre desenler yazarlar).
3. Kelime çalışması.
Şimdi annenin görevini tamamlayalım - kış. Masalarınızda kelimelerin olduğu zarflar var, bu kelimelerden atasözleri toplayın. (Birinci sıradaki öğrenciler “Aralık yıl biter, kış başlar” atasözünü toplarlar. İkinci sıradaki öğrenciler “Ocak parlak yıldızların, beyaz yolların ayıdır, Mavi Buz" Üçüncü sıra - "Şubat ayında iki arkadaş var - don ve kar fırtınası." Çocuklar derlenen atasözlerini okur, ekrandaki örnekle karşılaştırır ve atasözlerinin anlamlarını açıklar.) (Bkz. Sunum 1).
Atasözlerinde yazılışları doğrulanamayan hangi kelimelerle karşılaştınız? Bunları bir sütuna yazın ve yazılışını açıklayın. (Kelimeleri yazın ve yazılışlarını vurgulayarak açıklayın).
Aralık
Ocak
Şubat
donmak
Bu kelimelerin ortak noktası nedir? (Bunlar vurgusuz sesli harflere sahip, vurgusuz isimlerdir).
– Bir sütunda tahtaya yazılan kelimeleri okuyun, ortak noktaları neler? (Kelimeleri okurlar, bunların kökünde vurgusuz sesli harfler bulunan, vurguyla kontrol edilen fiiller olduğunu fark ederler).
skr_pit
k_rmit
Kahretsin
x_l_gives
Vurguyla kontrol edilen, vurgusuz bir sesli harfin kökte yazılışı nasıl kontrol edilir? Bu kelimeleri yazımlarını vurgulayarak ikinci sütuna yazın. (Yazımları açıklayarak ve vurgulayarak kelimeleri yazın).
II. Motivasyon aşaması.
4. Ders konusunun tanıtılması.
Önceki Rusça dersinde kelimenin hangi bölümünü öğrenmeye başladık? (Konsol).
Önek nedir? (Çocuklar önekin tanımını verir).
Önekleri kullanarak ikinci sütundaki kelimelerden yeni kelimeler oluşturun ve bunları üçüncü sütuna yazın. (Çocuklar kelimeler oluşturur ve bunları yazarlar).
gıcırdayacak
beslemek
zincir
hava soğuyor
Vurgusuz sesli harf bu sözcüklerde başka nerede ortaya çıktı? (Konsollarda).
Bu sesli harflerle ne yapmalıyız? Bunları doğru yazdık mı? ? (Çocukların cevap seçenekleri).
Bugünkü dersimizin konusu ne olacak? (Öneklerdeki vurgusuz ünlülerin yazımı). Konu ekranda belirir. (Bkz. Sunum 1).
5. Beden eğitimi dakikası.
Güneş dünyayı zayıf bir şekilde ısıtır, (eller yukarı ve aşağı)
Ayaz geceleri çıtırdıyor. (Hareketle donmayı taklit edin)
Kar Kadını'nın bahçesinde (eller belde, arkanı dön)
Ayaz burun beyaza döndü. (Burnunu ovuştur)
Bir anda nehirde su oluştu, (yerinde zıplayarak)
Durağan ve sağlam.
Kar fırtınası kızgın (çocuklar kendi etrafında dönerler)
Kar dönüyor
Etrafındaki her şeyi süpürüyor (el hareketlerini taklit edin)
Kar beyazı gümüş.
III. OOD diyagramının hazırlanması.
6. Yeni materyalin incelenmesi.
a) Ders kitabından çalışın.
Yani, temel olarak vurgusuz bir sesli harfin nasıl kontrol edileceğini zaten biliyoruz, öneklerdeki vurgusuz sesli harflerle ne yapmalıyız? (Çocuklar versiyonlarını verir).
Sayfa 103'teki Alıştırma 148'i tamamlayarak varsayımlarınızı kontrol edelim. (Çocuklar görevi okur ve öğretmenin rehberliğinde tamamlarlar).
kaydedildi - kayıt
bitti - sonuna kadar
yazılı - yazıt vb.
Çözüm: Aksanlı ve aksansız önekler aynı şekilde yazılır.
b) Kuralla çalışmak.
Bir önekteki vurgusuz sesli harfin yazılışını kontrol etmek mümkün müdür? (Evet).
Nasıl? (Önekteki bu sesli harfin vurgulanması için bir kelime seçmeniz gerekir).
Test kelimesi her zaman aynı köke mi sahip olmalı? (HAYIR).
Sonucumuzu 103. sayfadaki kuralla karşılaştıralım. (Kuralları okuyun).
c) Yazım üzerinde çalışmak için bir algoritma hazırlamak. (Bkz. Sunum 1).
Kelimenin herhangi bir yerine vurgusuz sesli harf yazmaya nereden başlayacağız? Çalışma kartını alın. (Çocuklar boş eğitim kartlarındaki algoritmayı okur ve bu karttaki öneklerin yazılmasına ilişkin tabloyu doldururlar).
Bugün sınıfta “a” sesli harfini içeren hangi öneklerle karşılaştınız? (Çocuk listesi).
Ayrıca “a” sesli harfinin yazıldığı önekler de mevcut, bunları ekrandaki tablomdan kopyalayabilirsiniz. (Çocuklar eğitim kartlarına önekler eklerler).
IV. Maddi ve gerçekleşen eylemlerin aşaması.
7. Birincil konsolidasyon.
a) Üçüncü sütundaki sözlük çalışmasında yazılan kelimelerin yazılışlarının kontrol edilmesi.
Sözlük çalışmasında öneklerin sözlü yazılışını açıklayalım. (Çocuklar öneklerdeki sesli harflerin yazılışını açıklar ve yazımı doğru telaffuz etmeyi öğrenirler).
b) Karmaşık hile.
Tahtaya yazılan şiiri okuyun. (Çocuklar sessizce okur ve ardından bir öğrenci yüksek sesle okur.)
Kar masalı
(Pr-) karda dans etti
Kar fırtınaları,
Kardan adamlar için şakrak kuşları
Şarkıyı ıslıkla çaldılar.
(z_) karla kaplı nehrin kenarında,
Karlı (p_r__) bir sokakta,
Kartopları yüksek sesle acele ediyor,
Snow Maiden'lar kar kesiyor.(S.Pogorelovsky)
Bu şiiri okurken nasıl bir ruh haliniz oluyor? Neden? (Çocuklar cevaplarını verir ve ruh hallerini açıklarlar).
Yazılışını açıklayan bu şiiri kopyalayın.
Gözler için egzersiz yapın.
c) Farklılaştırılmış çalışma.
Güçlü öğrenciler “Kış” metnini oluşturur ve yazar.
“Ve çocuklar mutlu. Kar fırtınası orman yollarını süpürecek. İlk kar taneleri havada titriyor. Sıcak bir battaniye yeryüzünü kaplayacak. Kardan adam yapacaklar, kaleler inşa edecekler.”
Öğrencilerin geri kalanı egzersizi bağımsız olarak yaparlar. 99 sayfa 52 “ Didaktik materyal” (1. sıra - ilk cümle, 2. sıra - ikinci cümle vb. her sıradan bir öğrenci tahtada çalışır).
Tahtada öğrencilerin çalışmalarını kontrol edip, güçlü öğrencilerin yazdığı metinleri dinliyoruz, ön ekli kelimeleri kulaktan bulup yazılışlarını açıklıyoruz.
8. Ders özeti.
Oyun "Evet - Hayır".
Vurgusuz sesli harfler yalnızca köklerde mi bulunur? (HAYIR).
Ön eklerdeki vurgusuz sesli harflerin yazılışı ezberlenmeli mi yoksa vurgulu öneki olan bir test sözcüğü seçilerek kontrol edilmeli mi? (Evet).
Test kelimeleri aynı köke mi sahip olmalı? (HAYIR).
9. Ödev.
Sayfa 110, örneğin. 2.
10. Yansıma.
Masalarınızda kardan adam bulun. Bugünkü derste başarılı olduysanız kardan adamınız beyazdır.
Bir şeyler yolunda gitmezse kardan adam mavidir.
Hiçbir şey işe yaramazsa kardan adam gridir.
