Mastar karmaşık, çok yönlü bir olgudur ve görünüşe göre mastarın sözdizimsel rolünün analizindeki yanlışlıkların nedenlerinden biridir.
Sonsuz - başlangıç formu fiil - sözdizimsel açıdan çok esnektir: bir cümlede hem ana hem de ikincil üyelerin sözdizimsel konumlarını işgal edebilir; onlar. konuşmada mastar çeşitli işlevsel ve anlamsal özellikler sergiler. Buna bağlı olarak öznel bir mastar, bir yüklem mastar, bir nesnel mastar, bir zarf (hedef) mastar ve bir de yüklemeli mastar ayırt edilir.
Bunlar arasında en yaygın olanı mastar yüklemidir.
Bağımsız mastar ve bağımlı mastar hakkındaki geleneksel fikir (burada öznel olanı vurguluyoruz), görünüşe göre yeterince yeterli ve doğru değil. Gelecekteki bir dil sanatları öğretmeninin, mastarın işlevsel-anlamsal özelliklerini ve cümledeki sözdizimsel rolünü yönlendirmesi gerekir. Bunu bilmek mastarın çok yönlü iletişimsel özünü anlamayı kolaylaştırır.
Öznel mastar
Konu mastarı gramer konusunu belirtir, yani. Düşüncenin konusu (ifade) iki bölümlü bir cümlenin konusudur, çünkü asıl işaret ikinciyle ifade edilir ana üye cümleler - yüklem. Mastar öznesi genellikle yüklemden önce gelir ve dil bilgisi açısından cümlenin herhangi bir üyesine bağlı değildir; hiçbir kelimeyle aynı fikirde değil, herhangi bir üye tarafından kontrol edilmiyor ve cümlenin herhangi bir üyesine bitişik değil, işgal ettiği konumu aday durum biçiminde bir sözlü isimle sözdizimsel eşanlamlılığı ortaya koyuyor.
Örneğin:
Sigara içmek sağlığa zararlıdır. (Atasözü); ...kaybolan mutluluğun peşinden koşmak işe yaramaz ve pervasızdır. (M.Lermontov); Kayakla avlanmak çok yorucu... (S. Aksakov); Bogucharovo'da kalmak tehlikeli olmaya başlamıştı. (L.Tolstoy); İcat etmek hayal etmek demektir. (Kozhevnikov); Burada yemek yemek yasaktır. (Duyuru).
Çar: Sigara içmek sağlığa zararlıdır; Kaybolan mutluluğun peşinde koşmak yararsız ve pervasızdır. Kayakla avlanmak yorucudur. Vesaire.
Verilen örneklerde, her ne kadar morfolojisiz ve atipik olsa da, mastar özne görevi görmektedir. sabah Peshkovsky şunları yazdı: "Buradaki mastar gerçek bir konu değil, yani yüklemde ifade edilen niteliğin atfedildiği bir "nesnenin" belirtilmesidir." Böyle bir mastar öznesi öznenin "ikame"sidir, "ikame dilbilgisel bir olgudur...", bizzat mastarın biçimi böyle bir ikame için kayıtsız değildir, çünkü Tüm sözel biçimler arasında, doğası gereği bir isme (minimum) yaklaşma yeteneğine sahip olan tek biçim mastardır."
Öznel mastar, sonlu bir fiille aynı konumu alır ve onunla bileşik bir fiil yüklemi oluşturur, ancak yalnızca bu sonlu fiil cümlelerde olduğu gibi bir yardımcı (fazik, modal veya duygusal) ise: ... Sonunda, I Yolculuğumun amacını düşünmeyi tamamen bıraktım. (Yu. Nagibin); ... Bazen herkes ağlamak ister... (E. Yevtuşenko); Yüksek sesle konuşmaktan korkuyordu. Bileşik yüklemler burada - düşünmeyi bıraktım, ağlamak istedim, konuşmaktan korktum. Mastarın yüklemin oluşumuna katılmasının bir başka koşulu da yüklem ve yüklem zarfına bağlı olmasıdır, örneğin: Ama bu arada, masrafsız ayakkabı giyemezsin. - Ayakta durabilir ve oturabilirsiniz. Her türlü hava koşulunda. (N. Matveeva). Takılan mastar imkansız yüklemine bağlıdır ve onunla bir yüklem oluşturur; Mastarlar, olası yüklemle birlikte yüklemleri oluşturur ve durur. Cümlede Dalkavuklarla, yalancılarla, hırsızlarla, alçaklarla el sıkışmaktan utanıyorum... (A. Tarkovsky) Tokalaşmak mastarı utanç yüklem zarfına bağlıdır ve onunla yüklem oluşturur.
Öznel mastar, yardımcı olarak sınıflandırılmayan kişisel bir fiille ilişkilidir, bu nedenle yüklem konumunda olamaz, ancak bir sorunun ikame edilmesiyle de belirlenen diğer konumları işgal eder. Önerileri değerlendirelim. Küçük çocuklar! Dünyadaki hiçbir şey için Afrika'ya gitmeyin, Afrika'da yürüyüşe çıkın! (K. Chukovsky). Kombinasyon halinde, yürüyüşe çıkmayın, hareket anlamına gelen kişisel fiil yardımcı kategorisine dahil değildir, bu nedenle basit bir sözlü yüklemdir ve mastar amacın bir koşuludur: yapma yürüyüşe çıkmak (hangi amaçla?). Biz... Afrika'da dolaşmayı sonsuza kadar unutacağız! (K. Chukovsky) - yürüyüşe çıkmayı (neyi?) unutalım.
Böylece öznenin işlevi, yani. konuşmadaki öznel mastar yeterince açık görünmüyor. Bununla birlikte, mastarın bir yüklem izlediğinde ilgeç konumu ve ismin yalın hali ile sözdizimsel eşanlamlılığının olasılığı, öznel mastarın özne işlevini doğrulamaktadır.
Yüklem mastarı
Yüklem mastarı, iki bölümlü bir cümlenin en önemli anlamsal merkezidir, basit bir analitik yüklemin bir bileşenidir; burada gelecek zamanın ve gösterge niteliğindeki ruh halinin dilbilgisel anlamları, olmak fiilinin konjuge biçimiyle ifade edilir; örneğin: Şaşkınlıkla sorduk: Silvio gerçekten kavga etmeyecek mi? (A. Puşkin); ...fırtınalı havalarda bulutlar çatıma inecek. (M.Lermontov); Bir ay geçecekti ve Anna Sergeevna'nın hafızası sislerle kaplanacak ve diğerlerinin hayal ettiği gibi sadece ara sıra dokunaklı bir gülümsemeyle rüyasında görülecekmiş gibi geldi ona. (A. Çehov); Bir düğün oynayacağız, dizlerimin üzerinde sürüneceğim... (K. Serafimov). Bütün dünyayla konuşacağım. (K. Paustovsky); Hala ne yazacağımı bilmiyorum. (K. Paustovsky).
Yüklem mastarı, yaygın olarak kullanılan bileşiğin vazgeçilmez bir bileşenidir. fiil yüklemi olmak, can, devam etmek, durmak vb. gibi yarı soyut, modal ve faz mastarlarının ortak yardımcı fiilinin eşlenik biçimine bağlı olduğu; Örneğin: Herkes gizlice yorumlamaya, şaka yapmaya, yargılamaya, günahsız değil, Tatyana için bir damat tahmin etmeye başladı. (A. Puşkin); ... uzun süre etrafa bakamadım. (M.Lermontov); Kız ağlamayı bıraktı... (N. Korolenko); Cevap vermedi ve Claudin'e bakmaya devam etti. (Panova); Bırakın buraya gelmeye çalışsın! (K. Paustovsky).
Yüklem mastarı, karmaşık bir yüklemin temel bir bileşenidir. Son mastar bunda ifade edilir sözcük anlamı yüklem ve ondan önceki mastar, örneğin karar ver, bekle, katlan, başla, cesaret et, vb., hazır, çok, zorunlu, zorunlu, yetenekli vb. gibi kısa bir yüklem sıfatı, ortak bir yardımcı fiille birlikte anlamsal bir karmaşıklaştırıcı olarak ( maddi olarak ifade edilen veya "sıfır") bağ kısmını oluşturur. Örneğin: Bütün dünyayı sevmeye hazırdım... (M. Lermontov); Prenses Marya... onu yalnız bırakmaya karar veremedi ve hayatında ilk kez kendisine itaatsizlik etme izni verdi. (L.Tolstoy); Ama yine de erkek çocuklarının okulundaki düzeniyle övünmek için biraz bekleyebilirdi. (Prilezhaeva); Bunu sana söylemeye cesaret etmemeliyim. (I. Turgenev); Yolun ortasında bir kez daha kendini imkansızı düşünmeyi bırakmaya zorladı. (K. Simonov).
Ayrıca karmaşık bir yüklemi analiz ederken bazen bunu belirlemenin zor olduğunu unutmayın. sözdizimsel bağlantı mastar bir konu ile. Evlenmek:
Öğretmek zihni keskinleştirmektir. (Atasözü);
Öğretmek zihni keskinleştirmek gibidir;
Öğretmek zihni keskinleştirmek demektir.
Bu çeşitler belki de yüklemin mastar özneyle bağlantısını sınırlıyor. Mastar öznesi çekim biçimlerinden (eklerden) yoksun olduğundan ve bu nedenle yüklemin yeterli olanlara sahip olamayacağından buna dilbilgisi uyumu denemez. Görünüşe göre burada koordinasyon kendini gösteriyor, yani. mantıksal koordinasyon.
Nesne mastarı
Nesnel mastar, bir cümlede gramer nesnesinin işlevini yerine getirir, yani. eklemeler. Sözcüksel entelektüel-emirsel anlamı olan (emredilen, talep edilen, sorulan, zorlanan, teklif edilen, tavsiye edilen, yardım edilen, zorlanan, ikna edilen vb.) sözlü bir yüklemi ifade eder ve bu yüklemle bitişiklik yöntemiyle bağlanır.
Nesne mastarı, birinin veya konu olmayan bir şeyin faaliyet nesnesi olarak bir eylemi (durumu) belirtir. Nesnel mastar hiçbir zaman sonlu fiille aynı konumda bulunmaz; yüklem olamaz. Sözdizimsel işlevini belirlemek için olağan tekniği kullanırız - şu soruyu değiştiririz: Ve sizden beni rahatsız etmemenizi rica ediyorum - mastar tümleç konumunu alır. Benzer şekilde: Okuyucuları özel dedektif olarak çalışmaya davet ettik... (gazeteden), çalışmak için mastar bir eklentidir. Ekleme sorularını yanıtlar (anlamsal sorular, dolaylı durum sorularına eşsesli).
Nesnel bir mastar, tamamlayıcı olarak nesnel bir isimle (edat-ad birleşimi) sözdizimsel eşanlamlı ilişkilere girebilir. Mastar tamamlayıcısı bir tür atipiktir, yani. Morfolojisiz ekleme. Örneğin: Ev koşulları beni N bölgesindeki fakir bir köye yerleşmeye zorladı. (A. Puşkin). Çiseleyen yağmur beni çadıra dönmeye zorladı. (Arsenyev); ...büyükbabam bazı suçlardan dolayı bahçede ve bahçede yürümemi yasakladı. (M. Gorki); Görünüşe göre ondan onu aramamasını ve onu utandırmamasını istiyordu çünkü kendisi ruhunda kendini iyi hissetmiyordu... (K. Paustovsky). Hayal gücüne olan bu inanç, kişinin hayatta hayali olanı aramasını, onun somutlaşması için savaşmasını, eski Hidalgo'nun yaptığı gibi hayal gücünün çağrısını takip etmesini ve sonunda gerçeklikte hayali yaratmasını sağlayan güçtür. (K. Paustovsky). Çar: Evdeki koşullar beni fakir bir köye yerleşmeye zorladı... Çar. ayrıca: Size kelimeleri, kısalığı ve doğruluğu korumayı öğretecek. (M. Gorki); Sana yiyecek ve votka getirecek. (M.Gorki).
Burada aynı bağlamda mastar ve sıradan (ad) eklemeler paralel olarak kullanılmaktadır.
Nadir durumlarda, karmaşık bir yükleme bağlı olan bir mastar tümleci kullanmak mümkündür, örneğin: Hiç kimse Sobol'un [hikâyesini] düzeltmesini önermeye cesaret edemedi. (K. Paustovsky).
Nesnel mastar, hedef zarfının konumunu alabilir: Onlara (kitapları) okumaları için isteyerek verdi. Evlenmek. ayrıca bir yedek: okumak için verdi.
Mastar zarf
Cümlede ikincil bir üyenin sözdizimsel rolünü (işlevini) - hedefin koşullarını - yerine getirir. Yüklemi genişletir - hareketin sözcüksel anlamı olan sözlü bir kelime biçimi (git, gel, otur, indir, var, otur, topla, vb.), bu yükleme bağlıdır, bitişiklik yöntemiyle onunla bağlantı kurar , neden sorularına yanıt veriyor? ne amaçla? Ancak kelimelerin çok anlamlılığını da unutmamalıyız. Örneğin, gitmek fiili çok anlamlıdır: "hareket" kelimesinin doğrudan anlamının yanı sıra, mecazi bir anlam da gerçekleştirebilir - "bir şey yapmaya başlamak, uygulamaya başlamak", ikinci durumda bir yardımcı görevi görür ve, mastarla birlikte bileşik bir sözel yüklem oluşturur, bkz.: Ve gülmeye gittiler - Limpopo. (K. Chukovsky). Haydi gülelim, gülmeye başla anlamına gelir; bu, eylemin başlangıcını belirten bir aşama yardımcı fiili olan bileşik bir sözel yüklemdir.
Zarf mastarı, açık bir hedef anlamı olan ve açıklayıcı kısma eklenen mastar cümlesi ile kolayca sözdizimsel eşanlamlılık ilişkisine girer. ikincil bağlaç ile. Örneğin: Kulübe havasızdı ve ben de tazelenmek için dışarı çıktım. Mitingden sonra Cherepanov, Frolov'u kendisiyle akşam yemeği yemeye davet etti.
Niteliksel mastar
Bir cümlenin küçük bir üyesidir; tutarsız bir tanımdır. Böyle bir mastar isme bağlıdır ve onunla bitişiklik yöntemiyle ilişkilendirilir. Niteliksel mastar hangi soruları yanıtlar? Hangi? Hangi? ne?, tanımlanmış isimden geliyor. Ana, tanımlayıcı anlamın yanı sıra, bağımlı bir mastar içeren temel bir ifade, ek tonları (nesnel, nedensel vb.) ifade edebilir. Senkretik niteliksel mastar, anlama karşılık gelen bir edat-nominal kombinasyonla eşanlamlılığı ortaya çıkarır. Örneğin: Zurin, Volga'yı geçme emri aldı. (Puşkin); Çelişkiye karşı doğuştan bir tutkum var. (Lermontov); [Çar: karşıya geçme emri...; çelişkiye karşı doğuştan gelen tutku...].
Son olarak mastar genellikle tek parçalı bir cümlenin ana üyesi olarak kullanılır.
Bir mastarla ifade edilen tek parçalı bir cümlenin ana üyesi, ifadenin tahmin merkezidir. Ana üye olan mastar ile bu tür çeşitler vardır.
1. Mastar, tek parçalı kişisel cümlenin ana üyesidir. Bu, yüklem biçimindeki ana üyedir.
Uzun uyumayı seviyorum ama geç kalkmaktan utanıyorum.
2. Mastar, tek parçalı kişisel olmayan bir cümlenin ana üyesidir. Burada mastar analitik yapının ayrılmaz bir bileşenidir.
İyilerini vermezler ama kötülerini de almak istemezsin.
3. Mastar, mastar cümlesinin ana üyesidir. Bu kullanımda, dilbilgisi açısından kesinlikle bağımsızdır ve genellikle konunun durum durumuyla ilişkili olan potansiyel bir usul anlamını ifade eder.
Rus mastar Dağıstan okulu
Çılgın üçlüye yetişemeyeceksiniz.
Dativ konu mevcut olmayabilir. Evlenmek:
Gerçeği cesurca söylemek iyi bir şeydir.
Dilsel analiz sırasında, bir cümlede birden fazla mastar kullanıldığında (özellikle farklı işlevlere sahip olanlar) belirli zorluklar ortaya çıkar. Bunlar şu türden örneklerdir: Haritalar arasında dolaşıp hayal gücünüzde farklı yerleri görme alışkanlığı, onları gerçekte doğru şekilde görmenize yardımcı olur.
Az sayıda morfolojik özelliğe sahip olan mastar gelişmiştir Kompleks sistem Bir cümlede, cümlede, metinde bulunan sözdizimsel özellikler. Böylece, belirsiz biçim, anlambilim ve biçimle tanımlanan çeşitli konuşma bölümleriyle birlikte bağımsız olarak kullanılabilir. Her şeyden önce, fiillerin kişisel biçimleriyle kombinasyonları adlandıralım - öğrenmek istiyor, gitmeye karar verdi, ayrılmak istiyor, sormaya gitti, konuşmaya davet edildi; katılımcılarla kombinasyonlar - bulmaya çalışmak, gitmeye karar vermek, ayrılmak istemek; ulaçlarla kombinasyonlar - bulmaya çalışmak, gitmeye karar vermek, konuşmaya davet etmek; soyut isimlerle kombinasyonlar - ayrılma arzusu, gitme kararı, ayrılma arzusu; tam ve kısa sıfatlarla - yardıma hazır, abartmaya meyilli, ayrılmaya niyetli; eyalet kategorisinin sözleriyle - geç kalamazsınız, ders çalışabilirsiniz, duyurmalısınız. Bahsedilen tüm kombinasyonlar arasında en sık ve verimli olanı, kişisel fiiller ve durum kategorisindeki kelimelerle yapılan kombinasyonlardır.
Sonsuz cümleler
Sonsuz cümleler, olası (imkansız), gerekli veya kaçınılmaz bir eylemi ifade eden, ana yüklem üyesi olan, ifade edilmiş bir mastar içeren tek parçalı cümlelerdir. Örneğin:
Düşüncelerinizle önünüzdeki bir taşı çevirmeyin. (M. Gorki);
Büyük bir fırtına ol! (A. Puşkin);
Bulutlar güneşi gizleyemez, savaş dünyayı yenemez. (Atasözü).
Sonsuz cümleler, tahmin temelinin bileşimi açısından kişisel olmayan cümlelerden farklıdır. Mastar içeren kişisel olmayan cümlelerde yüklem, mastarın eklendiği durum kategorisine ait bir fiil veya kelime içermelidir: Evet, sıcakta, fırtınada, soğukta içebilirsin, evet gidebilirsin aç ve üşürler, ölüme giderler ama bu hayat dolu üç huş ağacı kimseye verilemez. (Simonov). Mastar cümlelerde mastar herhangi bir kelimeye bağlı değildir, aksine anlam ve dil bilgisi açısından tüm kelimeler ona tabidir: Çılgın üçlüye yetişemezsiniz! (N. Nekrasov). Evlenmek. ayrıca: Cevap vermek için acele etmemelisiniz (yapmamalısınız, yapmamalısınız, yapamazsınız)! - Cevap vermek için acele etmeyin!
Sonsuz cümleler kişisel olmayan cümlelerden farklıdır. ortalama değer. Ana (tipik) kütle ise kişisel olmayan teklifler aktörden bağımsız olarak ortaya çıkan ve ilerleyen bir eylemi ifade eder, daha sonra mastar cümlelerle aktör aktif eylemde bulunmaya teşvik edilir, arzu edilirlik ve gereklilik not edilir aktif eylem. Mastar cümlelerde aktörün karakteri (belirli, belirsiz veya genelleştirilmiş kişi) anlamsal-üslupsal bir anlama sahiptir ve kişisel olmayan cümlelerde eylemin üreticisinin belirsizliği yapısal-sözdizimsel bir anlama sahiptir.
Sonsuz cümleler bunlardan biridir. sözdizimsel araçlar Modal değerlerin ifadeleri. Mastar cümlelerde kiplik, "mastarın ve tonlamanın tam biçimiyle ifade edilir ve parçacıklar tarafından yoğunlaştırılır ve farklılaştırılır."
Parçacıksız mastar cümleler zorunluluk, zorunluluk, imkansızlık, kaçınılmazlık vb. gibi kavramların modal anlamlarını ifade eder: Kiminle konuşuyorsun? Sessiz ol! (A. Çehov); Her zaman parlayın, her yerde parlayın, son günlere kadar parlayın - ve çivi yok! Bu benim sloganım - ve güneş! (V. Mayakovski); Sonbahardan sonra çimlerin büyümesine izin vermeyin. (A. Koltsov).
Çağrı niteliğindeki yazıların başlıklarında, sloganlarda vs. yapanı belirtmeden yapılan mastar cümleler sıklıkla kullanılıyor: Grow yüksek verim! Kayıpsız hasat! Nüfus için bol miktarda yiyecek ve sanayi için hammadde yaratın! Evlenmek. Ayrıca bakınız: Derse geç kalmayın! Ders sırasında konuşmayın! Enstitüde sigara içmek yasaktır!
Çoğu zaman bu yapının mastar cümleleri retorik soruların anlamını taşır: Peki, sevdiklerinizi nasıl memnun edemezsiniz! (Griboyedov).
Parçacıklı mastar cümleler, bir eylemin arzu edilirliğini, uygulanmasından veya uyarılmasından duyulan korkuyu, yerine getirilmeyen bir eylemi vb. ifade eder: Biçerdim, saban sürerdim, ekerdim, ata binerdim... (A. Çehov). Burada bir şey seçmek istiyorum büyük büyük buket ve sessizce başına getir. (A. Surkov); Ah, eğer hayatıma yağmur yağsaydı, hayatımın amaçsız yaşandığını düşünmezdim! (V. Soloukhin); Treni kaçırmayın! (E. Serebrovskaya); En azından berbat bir keklik gör. (V.Sanin).
Karmaşık bir sözdizimsel bütünün parçası olan mastar cümleler genellikle özne zamiri olan bir cümlenin anlambilimine "uydurulur": Bekle? Bu onun kurallarında değildi (V. Kataev); Sırtında çekiç ve çantayla dağlarda dolaşmak, ata binmek, çadırda yaşamak, güneşin altında parıldayan zirveleri görmek... Gerçekten bu olacak mı? (L.Volynsky). Anlamsal-işlevsel rolleri bakımından bu tür cümleler, yapısal çekirdeği isimler tarafından oluşturulan "aday temsiller" olarak adlandırılanlara yakındır.
Mastar cümlelerin özgüllüğü, fiilin ve ismin özelliklerini birleştiren mastar tarafından yaratılır. Bir tarafı kişisel olmayan cümlelere, diğer tarafını yalın cümlelere yaklaştıran mastar cümleler, tek parçalı cümlenin özel bir türünü oluşturur.
Mastar cümlelerin tip sistemindeki yerinin belirlenmesi basit cümle ve modern dilbilimde tartışmalıdır. Bazı bilim adamları bunları özel bir tek bölümlü cümle türüne ayırırken, diğerleri bunları kişisel olmayan cümlelere dahil ediyor. Okul ders kitaplarında mastar cümleler kişisel olmayan cümlelerin bir parçası olarak kabul edilir.
Bu nedenle mastar cümleler çeşitli kipsel ve ifadesel anlamları ifade eder:
1) kaçınılmazlık: Sorun olacak;
2) arzu edilirlik: Keşke en az bir saat uyuyabilseydim;
3) yükümlülük: Yürümelisiniz;
4) fırsat: Şimdi sadece yaşa;
5) imkansızlık: Buradan geçemezsiniz;
7) retorik soru: Onu tanıyor musun? - Nasıl bilmezsin!;
8) duygusal olarak anlamlı diğer anlamlar: Ameliyatı reddet! Böyle bir şey nasıl aklına gelebilir!; Geri çekilmek? Pes etmek? Asla!
Mastar, soru cümlelerinde (Kütüphaneye nasıl gidilir?) ve ayrıca karmaşık cümlelerçeşitli modal anlamları ifade etmek - bir alt cümlede: Konuşmak için geldi; V alt fıkra: Eğer onunla konuşsaydınız eminim dramatik bir şekilde değişecekti; İkincil zamanda: Sınava girmeden önce hazırlanmanız gerekir.
Mastar cümleler genellikle tek biçimden oluşan bir paradigmaya sahiptir, ancak imkansızlık anlamındaki cümlelerin dört biçimi vardır: Buradan geçmenin yolu yoktur; Buradan geçmek imkansızdı (ve bugün kalaslar döşediler); Buradan geçmek imkansız olacak; Buradan geçmek imkansız olurdu (eğer tahtalar döşenmemiş olsaydı).
Böylece bu paragrafta mastarın konuşmada çok aktif bir şekilde kullanıldığını ve fiilin bu formunun en dikkat çekici özelliğinin mastarın cümlenin hem ana hem de ikincil herhangi bir üyesi olabilmesi olduğunu gösterdik.
Mastar cümlelere gelince, bir kez daha şunu söyleyebiliriz: Farklı kipsel anlamları ifade ederler; bunlar kişisel olmayan cümlelerden ayırt edilmelidir. Bazı bilim adamlarına göre mastar cümleler, tek parçalı cümlenin özel bir türünü oluşturur. Diğer bilim adamları onları kişisel olmayanlar arasına dahil ediyor. Okul ders kitaplarında kişisel olmayanların bir parçası olarak kabul edilirler.
Gilyasova Tatyana Mihaylovna,
Rus dili ve edebiyatı öğretmeni MBOU Irkutsk ortaokulu geniş kapsamlı çalışma 2 numaralı bireysel öğeler
Slayt 2
TOPLAMAK
etrafına sarmak
üzgün..üzgün
sarılmak sarılmak
Merhaba...
Ders Anahtar Kelimesi
Slayt 3
toplamak
suçlamak
üzgün
darılmak
Merhaba
Ders Anahtar Kelimesi
Slayt 4
I N F I N I T I V
Ders Anahtar Kelimesi
Slayt 5
INFINITIVE'in sözdizimsel rolü
Ders konusu
Slayt 6
Sonsuz
Sözdizimsel rol
Teklifin ana üyeleri
Ders
yüklem
Cümlenin ikincil üyeleri
Ek
Tanım
Durum
Temel terimler ve kavramlar
Slayt 7
2. Yaşlılığa saygı duymalıyız.
Sınav Ev ödevi
Slayt 8
Hatayı bul
3. Yürüyen merdivende koşmak yasaktır.
5.Okulu bitirdikten sonra üniversiteye gideceğim.
1.Hızla tepeden aşağı inmeye başladım.
4. Rahibe akşam dönmemizi istedi.
Slayt 9
Konu olarak mastar: No. 3 ve No. 5
Kendini kontrol et
3. Yürüyen merdivenlerde koşmak yasaktır.(=koşma)
5.Okulu bitirdikten sonra üniversiteye gideceğim.
Yüklem olarak mastar: No. 1 ve No. 4
1.Hızla tepeden aşağı inmeye başladım. (PGS)
4. Rahibe akşam dönmemizi istedi.
Slayt 10
2. Yaşlılığa saygı duymalıyız.
saygı duyulmalıdır - GHS
4. Rahibe akşam dönmemizi istedi.
dönüş - EK
5.Okulu bitirdikten sonra üniversiteye gideceğim.
Kayıt olacağım - ASG
6. Buradan kaçma arzusu vardı.
kaçmak - TANIM
7. Yerde çıplak ayakla yürüyün - büyük zevk.
yürüyüş – KONU
8. Tedavi için sanatoryuma gitti.
iyileşmek için – DURUM
9. Herkes yalnız yaşayamaz.
yaşayabilmek - GHS
Ödev kontrol ediliyor
Slayt 11
1) cümlenin anlambilimi;
2) tonlama;
3) mastara anlamsal bir soru sorun;
4) mastarın sözdizimsel konumunu (kelime sırası) belirleyin;
5) sözdizimsel ortam.
Eylem programı
Mastarın sözdizimsel rolünü belirlemek için şunu anlamak gerekir:
Slayt 12
Belirleme yöntemleri
mastarın sözdizimsel rolü
Bir cümlede
talimat diyagramlarını kullanma
Slayt 13
1. Konu olarak mastar
Slayt 14
2. Yüklem olarak mastar
Slayt 15
3. Nesne olarak mastar
Slayt 16
4. Tanım olarak mastar
Slayt 17
5. Zarf zarfı olarak mastar
Slayt 18
Sözdizimsel loto
Slayt 19
Sözdizimsel loto
Bir portre çizeceğim
çizmeye başladım
insan portreleri ve bu
Beğendim.
Çizim arzusu
Erken aldım.
özel olarak geldim
2. Tüm işin durdurulması emri alındı.
durma talimatı (ne?) - tanım
3. Sana hiçbir şey sormayacağım.
(ne yapacağım?) sor - ASG (bütçe süresi)
4.Yolcu, sürücüden otobüsü durdurmasını istedi.
(ne hakkında?) durmasını istedi - ekleme
Cevapları kontrol edin
Slayt 23
Ev ödevi
1. Mastarla ilgili dilsel bir masalda, cümleleri benzetme yoluyla yazın (“Sözdizimsel Loto”).
Şu kelimeleri alabilirsiniz:
tanışmak
durmak
sormak
konuşma vb.
2. Mastarla ilgili dilsel bir masalın sonunu bulun.
Tüm slaytları görüntüle
Mastarın sözdizimsel rolü
Devlet Eğitim Kurumu "Minsk 2 Numaralı Spor Salonu"
Bulygina L.N.
"Mastar" nedir?
Sonsuz
(Latince modus infinivus'tan
belirtilmemiş yöntem) –
belirten orijinal form
bir kişiyle bağlantısı olmayan eylem.
Mastar için diğer isimler
Sonsuz
Fiil başlangıç formu
Amaçlar ve hedefler
- Bir cümledeki mastarın sözdizimsel işlevleri hakkındaki bilgileri özetleyin.
- Mastarı özne, yüklem, nesne, tanım, zarf amacı olarak ayırt etme yeteneğini geliştirmek.
- Not almak yeni materyal pratikte uygulamak için.
Konu olarak mastar Tekrarlama
- 1 Cümleleri kopyalayın, noktalama işaretlerini ekleyin.
- Dilbilgisinin temellerini vurgulayın.
- Hangi koşullar altında mastar bir cümlenin öznesidir?
Bir çizgi yerleştirildi
1. İSİM --- İSİM
Tsarskoye Selo Sarayı mimarisi
zamanının bir mucizesi.
2. MASASI --- MASASI
Zihninizi keskinleştirmeyi öğrenin.
3. SAYISAL --- SAYISAL
Otuz iki yüz elli altı iki yüz
seksen altı.
Bir çizgi yerleştirildi
4. İSİM --- MASASI
Lise öğrencilerinin en sevdiği eğlence buz patenidir
göl boyunca.
5. MASESİ --- İSİM
“Kamu yararı için” yaşamak mezunların sözleşmesidir
Bir çizgi yerleştirildi
6. SAYI --- İSİM
Otuz iki yıllık varoluş
Tsarskoe Selo'daki lise.
7. İSİM --- SAYI
Lise öğrencilerinin eğitim süresi altı yıldır.
Bir çizgi yerleştirildi
8. İSİM
SAYISAL,
SONSUZ
İSİM,
SAYISAL,
SONSUZ
Lisede genç bir adam yetiştirmek demek
ona kapsamlı bilgi ver
ve onu iyi yetiştir.
Bir mastarın varlığı...
- Yüklemin sözcüksel anlamını içeren, bileşik fiil yükleminin en önemli tanımlayıcı özelliğidir.
KOMPOZİT
FİİL
yüklem
EK
FİİL
SONSUZ
gramer
Anlam
sözcüksel
Anlam
O yazmaya başladım kompozisyon .
Bileşik fiil Bileşik isim yüklem yüklemi
- Minsk, Belarus Cumhuriyeti'nin başkentidir
- Minsk, Belarus Cumhuriyeti'nin başkentidir.
- Sonbahar havası yağmurluydu.
- Görev zor.
- Günler kısaldı.
- Yaz yağışlı geçti
- Gökyüzü kasvetli görünüyor.
- bağlama fiili + nominal kısım
- (isim, sıfat, zamir, rakam, zarf )
- Tarihi kitapları okumayı seviyorum.
- Spor salonunda okumaya devam ediyorum.
- Koleje gitmek istiyorum.
- Sadece mükemmel bir şekilde ders çalışabiliyorum.
- Öğrenmeye hazırım
- ders çalışmam lazım
- yardımcı fiil, kısa sıfat, zarf + sonsuz
Temel yardımcı fiiller ve kısa sıfatlar, yardımcı fiiller olarak tahmin zarfları
1. Eylemin başlangıcı, bitişi, devamı
(faz
Fiiller )
2. Eylemin imkânı, zorunluluğu (modal fiiller)
3. İstenilirlik
hareketler.
Arzu anlamı taşıyan fiiller)
1)başla
2) yapabilmek
4.Eylemin duygusal değerlendirmesi.
Düşünce süreçleri, zihinsel deneyimler anlamına gelen fiiller
haline gelmek
sona ermek
Başlamak
devam etmek
durmak
çıkış yapmak
Başlamak
kalmak
4) aşk
nefret
yapabilmek
öğrenmek
zamanında olmak
çok çalış
çalışmaya başladım
Yardımcı fiil olarak kısa sıfatlar
Tahmini zarflar
yardımcı fiillerin rolleri
Fiil-nominal
tanımlayıcı
devir
3) istiyorum
beğenmek
umut
utanmaktan korkmak
hazırlanmak
acele etmek
tahammül etmek
Memnun Nado
İhtiyacımız Var
belki mecbur
gerekli niyetinde
bedava imkansız
güçlü olamazsın
kolayca eğimli
zor olduğuna katılıyorum
çok eğlenceli
hazır üzgün
saygıdeğer
istek
rüya
denemek
denemek
ders çalışmayı seviyorum
çalışmak zorundayım
Ders çalışmaktan başka bir şey yapamıyorum
bir dilek sahibi olmak
çaba göster
kabul etmek
karar vermek
durum
Ders çalışmaktan başka bir şey yapamıyorum
Öğrenme isteğim var
Mastarı ayırt edin
yüklemin bir kısmı ek durum hedefler
Aynı eylem bir başkasının fiiller üzerindeki eylemi yüzler yüzler hareket
karşılaştırıldı yardımcı fiil ile
Bileşik sözel yüklemin bir parçası olarak mastar
- Sonbahar kar fırtınasını dinlemek bizim için üzücü.
- Genç adam sorunlarını çözmek istiyordu.
Aynı kişinin eylemi
Konu olarak mastar
- Bir düşmanı yok etmek büyük bir erdemdir, ama bir dostu kurtarmak en büyük onurdur.
- Anlamlı bir şekilde şiir okumak büyük bir sanattır.
Cümlenin ana üyelerinden biri bir isimle ifade edilir. yalın hal ve fiilin başka bir belirsiz biçimi
Bir nesne olarak mastar
Ne?
- Ormanlar insanlara güzelliği anlamayı öğretir.
- Kaptan mürettebata gemiyi terk etme emrini verdi.
Başka bir kişinin eylemi
Hedef zarfı olarak mastar
ne amaçla?
- Özgürlüğü savunmaya, ışığı karanlıktan kurtarmaya gittik.
- Bir kitap üzerinde çalışmak için güneye geldim.
- güneye geldim iş için kitabın üzerinde.
Hareket fiilleri ile
bazı durumlarda böyle bir mastar
bir isimle değiştirilebilir
ne amaçla?
Tanım olarak mastar
Hangi?
- Ruhunda, her şeyi gizlemeden ifade etme konusunda karşı konulmaz bir arzu birden fazla kez ortaya çıktı.
- Gezginler hâlâ ilerlemek için çaba gösteriyorlardı.
Hangi?
Özetleyelim sonuçlar ders
iç gözlem
- Şimdi yapabilirim…
- Şaşırmıştım...
- O zordu…
Ev ödevi
- Teori
- Egzersiz yapmak
Larisa Fominykh
Fiil biçimleri arasında mastar özel bir konuma sahiptir; bir cümlenin herhangi bir üyesi gibi davranabilir. Bu konuda çok kısa bilgiler verilmiştir. eğitim kompleksi V.V. Babaytseva ve L.D. Chesnokova.
Bu notun amacı mastarın sözdizimsel işlevi hakkındaki bilgileri özetlemek ve bu bilgiyi pekiştirmek için eğitim materyali sunmaktır.
Bir cümlenin ana üyeleri olarak mastar
Konu olarak mastaröğrenciler tarafından esas olarak bir bağlayıcının yokluğunda özne ile yüklem arasına tire koyma kuralını inceleyerek bilinir. Her iki ana terim de fiil ise belirsiz biçim veya "aday durumdaki isim artı bir mastar" kombinasyonu varsa, aralarına bir tire konur.
Ancak bir cümleyi ayrıştırırken zorluklar ortaya çıkabilir. Bu nedenle cümlenin hangi üyesinin belirsiz biçimdeki fiil olduğu her zaman açık değildir. Cümlede ilk sırada gelen ve tonlama açısından yüklemden ayrılan bağımsız mastar öznedir. Özellikleri yüklemde yer alan bağımsız, usule ilişkin olmayan bir eylemi çağırır. Dahası, kural olarak, hakkında bir tür yargıya varılan tanımlanabilir bir kavramı içerir: Canlı - çalışmak anlamına gelir. Oynamak Hokey onun ana hobisidir. Yaratmak Mutluluk zor iştir. Saymak diğer insanların geliri nankör bir iştir. Tüm abartmak onun tutkusuydu.
Ancak cümlenin başlangıcındaki ikinci ana üyenin açık bir değerlendirici anlamı varsa, mastar öznesi de bir edat işgal edebilir: İşimizin en kötü yanı kalmak büyümesinde. Onun işi patronluk taslamak daha genç ve Dikkatli ol büyükler hakkında. Boşa giden iş - balık kancasız ve çalışmak kitap olmadan. En sevdiğim şey şuydu Okumak Ona (annesine) yüksek sesle “Rossiada” dedi ve almak anlamadığım kelimeler ve tüm ifadeler için bana farklı açıklamalar yapıyor. (Aksakov)
Ana üyelerden birinin bağlayıcı bir BT'si varsa, onun varlığı bir yüklemimiz olduğunu ve bir mastarın konu olduğunu gösterir: Bu yasalarımıza aykırıdır. anmak eskimiş. Bu en çok uygun fiyatlı yol kendini gözlerinde yükselt - başka aşağılamak . Bu ne mutluluk... Saygı ebeveynler.
Bazen ana terimleri belirlerken kelime sırası belirleyici olur: Denizci ol - onun rüya. Onun rüya - denizci olmak.
Yüklem mastarı gibi özne mastarı da, eğer bir fiil ifadenin anlamını taşımıyorsa ona bağlı kelimeleri içerebilir. Bu genellikle atasözlerinde ve aforizmalarda bulunur: Bir hırsızdan çalmak - sadece boşa harcanacak zaman. bir aptala öğretmek - ölülere ne davranılır. bir şarkı çal - bağırılacak bir alan değil. Yapacak bir şey yok - zor iş. Liderlik edecek ev - Sakalını sallama. Çay içmek için - odun kesme. Neye karar verildiği hakkında konuşun - sadece kafası karışmak.
Mastar, -O ile başlayan kelimelerle birleştirildiğinde zorluk ortaya çıkabilir: Bir cümlede önce mastar gelir ve sonra -O ile başlayan bir kelime gelirse, öznesi mastar olan iki bölümlü bir cümlemiz olur: Tartışmak onunla kullanışsız. Şakalar söyle liberalizm iletehlikeli . Durum kategorisi olan -O ile biten kelimeden sonra mastarın ikinci sıraya yeniden düzenlenmesi, cümleyi kişiliksiz bir cümleye dönüştürür: Tartışmanın faydası yok onunla. Oraya ulaşmak kolay olmadı O gün kar fırtınası nedeniyle işe gitmeden önce. Şaka yapmak tehlikelidir liberalizm ile. Gerekli, gerekli, gerekli, imkansız, mümkün vb. kelimelerin mastarlarında durum kategorilerinin varlığı, bunun kelime sırasına bakılmaksızın kişisel olmayan cümlelerin yüklemi olduğunu gösterir. : Burada var kaybolabilirsin. Sormak bu konuda imkansızdı. Bulmak gerek başka bir çözüm.
Bağımsız sonsuz olarak hareket edebilir yüklem tek parçalı mastar cümlelerde (okul ders kitaplarında bunlar bir tür kişisel olmayan yapı olarak kabul edilir): Görünürde değil sana daha iyi şanslar! Artırmak denize açılmak! Herkes Hazırlanmak! Sessiz ol! İtiraz etme komutan! DSÖ aşık olmak? Kim yapmalı inanmak? Bu tür yapılar çoğunlukla düzen niteliğindedir ve ifadenin kategorik doğasıyla ayırt edilir.
Mastarın en yaygın kullanımı, iki bölümden oluşan bileşik bir fiil yüklemindedir: yardımcı ve ana. İlk ileten gramer anlamı ruh hali, zaman, kişi, sayı veya cinsiyet, ikinci (mastar) temel sözlük anlamıdır.
Yardımcı fiilin bir aşama anlamı olabilir (bir eylemin başlangıcı, devamı, sonu ( hazırlanmaya başladım, tartışmaya başladım, konuşmaya devam ettim, dırdır etmeyi bıraktım) ve yalnızca mastarla birlikte kullanılır kusurlu biçim: kız kardeşimin evinde birbirine yapışmaya başladı gözler. Konuksever ev sahibi başladı Ben davranmak. Diğer anlamlar modaldır: eylemin olasılıkları/imkansızlığı ( itiraf etmeye cesaret edemedim), gerekir ( katlanmak zorundayım, gitmeliyim), irade ifadeleri (arzu edilirlik, kararlılık, hazır olma) - satın alma konusundaki fikrimi değiştirdim; öznel-duygusal doğa ( yemeyi severdi); bir eylemin normallik derecesinin değerlendirilmesi ( komuta etmeye alışkın).
İki fiil varsa (birleşik ve mastar), eğer eylemler tek bir kişiyle (eylem konusu) ilgiliyse her ikisi de sözlü yüklemin parçasıdır: Rütbeler insanlar tarafından verilir ve insanlar aldatılmış olabilir. (Griboyedov) Eylemler farklı kişiler tarafından gerçekleştiriliyorsa, mastar bileşik fiil yükleminin bir parçası değildir, ancak ikincil bir üye olarak hareket eder: Kardeşim Pavka'ya sordu Gelmek iyi ve kötü günde. (N. Ostrovsky) Bu beylerin ateş etmesini kesinlikle yasaklarım yukarı sürmek başkentlere. (Griboyedov)
Mastarı ana üyeler olarak analiz etmeye yönelik örnekler
Görev 1. Ana üyelerin hangi cümlelerde doğru şekilde tanımlandığını belirleyin.
1. Orada ol o gün işe gitmeden önce kolay değildi.
2. Akşamları doktor tanışmayı ve sohbet etmeyi sever arkadaşlarla.
3.Dikizlemek demek, A yeniden anlatmak dedikodu alçak, aşağılık, aşağılık.
4. Güçlüler ve kaçamaklar için kolay değil kazanç ringde.
5.Yürüyerek yürümek - uzun süre yaşamak.
6.Ünlü olmak- çirkin.
8. Acele etmek cevaplı Gerek yok.
9. sürmekşu anda - mevcut zevk.
10. nöbet tutmak zorundaydım hava durumu ve tekne yolculuğu için kullanmak her sakinlik.
Bir cümlenin ikincil üyeleri olarak mastarlar
Mastar tutarsız bir ifade olarak hizmet edebilir tanımlar. Genellikle isimleri olasılık, zorunluluk, arzu edilirlik, iradenin ifadesi vb. gibi modal anlamlarla açıklar: reddetme kararı, hata yapma korkusu, buluşma ihtiyacı, yardım etme isteği. Daha az yaygın olarak, mastar soyut isimleri farklı bir anlamla tanımlar: Tartışma tarzı, avlanmaktan zevk alma, seyahat etme düşüncesi, itaat etmeyi reddetme vb. Örneğin: Sadece umut (ne?) kaydetmek oğlu onu destekledi. Bir arzu tarafından yönlendiriliyordu (ne?) açığa çıkarmak doğrusu. Grushenka ona söz verdirdi (ne?) Gelmek saat on ikide onun arkasında. Aniden bir fırsat (ne?) hızla ortaya çıktı ayrılmak bu şehirden.
Mastar ek, eğer çekimli fiil tam bir sözcüksel anlama sahipse ve fiillerin eylemleri farklı kişilere atıfta bulunuyorsa: Sana soruyorum (ne?) konuşmak konunun esası hakkında. Babam bana öğretti (ne?) yürümek direği olan bir teknede. Kral bize (ne?) ona gelmemizi emretmeye tenezzül etti Arama. (P. Erşov) Bu örneklerde eylem fiilleri, farklı insanlar(Ben soruyorum ve muhatap konuşacak; baba öğretti ve oğul tekneye binecek; kral emretti ve tebaası çağırmaya geldi).
Mastar tamamlayıcının aynı konunun eylemini ifade ettiği durumlar çok daha az yaygındır: Dün anlaştık (ne hakkında?) Gitmek kulübeye. Bir hafta içinde öğrendi (ne?) sürmek patenlerde. Kız kardeşim hızla alıştı (neye?) bakım hasta bir anne için
Mastar olabilir amaç durumu. Aynı zamanda fiillerin eylemleri de farklı kişilere atıfta bulunur: Yaz ve sonbaharda Kama'nın ötesine geçiyoruz (hangi amaçla?) toplamak mantarlar. Gezginler dere kenarına yerleştiler (hangi amaçla?) dinlenmek Ve beslemek atlar.
Mastarın sözdizimsel rolü
| Cümle üyesi | Örnekler |
| Ders |
Tekrarlamak
Evetöğrenmek
- zihni keskinleştirin. |
| Yüklem (veya yüklemin bir kısmı) | Sana görünürde değil
böyle savaşlar! Tartışmak Onunla hiç birlikte olmadım yapamadım . Lisa karar verilmiş kesinlikle o eşlik etmek . Acele etmek cevaplı Gerek yok . |
| Ek | Kendini geçtikten sonra önemli bir şekilde oturdu ve mahkum hayal ırıklığına uğratmak
sipariş edildi. General Muravyov emretti ateş . |
| Tanım | Değerli bir rüyası vardı - öteye geçmek başkente. |
| Hedefin durumu | Pavlysh okuluna gidiyorlar çalışmak farklı ülkelerden. |
Mastarı küçük üyeler olarak analiz etmeye yönelik örnekler
Görev 2. Mastarın cümlenin hangi ikincil üyelerini oynadığını belirleyin.
1. Onu Pyatigorsk'ta yakalayamama düşüncesi kalbime çekiç gibi çarptı.
2. Umarım çok eğlenirsiniz.
3. Yüzbaşı Tushin askerlerden birini pansuman istasyonu veya doktor aramaya gönderdi.
4. Şimdi Palitsyno'yu arayacağız.
5. İskeleden silahlar atılır, gemiye karaya çıkma emri verilir.
6. Çelişkiye karşı doğuştan bir tutkum var.
7. Açık gelecek yıl Nevzorov yurtdışında okumaya gitti.
8. Her şeyde yalnızca değişken bir taraf bulma alışkanlığı, sığ bir ruhun en kesin işaretidir, çünkü komik olan her zaman yüzeydedir.
10. Mantık, doğruluğuna güvenerek hata yapma sanatıdır.
Eğitim görevleri
1. Mastar hangi cümlede öznedir?
1. Ona bakmak üzücüydü.
2. Ormanda dolaşmak ne kadar büyük bir zevk!
3. Başkalarını sevmek ağır bir iştir, ama siz hiçbir çarpıklık olmadan güzelsiniz.
4. Bir bilim adamına ders vermek yalnızca onun ayaklarını sürümektir.
2. Hangi cümlelerde mastar özne değildir?
1. Tanıdık olanı bilinmeyenle değiştirmekten nefret ediyorum.
2. Fedor, onun hiçbir yere gitmesine izin verme!
3. Tavsiye vermek kolaydır ama uygulaması zordur.
4. Eve girmeyi istemek bir şekilde garip.
3. Yüklemin mastar kısmı hangi cümlelerde bulunur?
1. Fırtınalı bir kış gününde, geç, sessiz ışıkta, ofisinizde mum olmadan tek başınıza oturmak hiç başınıza geldi mi?
2. Tavsiye ve amellerde her zaman yardıma hazırdır.
3. Ailenizi kaybetmenin utanılacak bir yanı yok; bu sizin hatanız değildi.
4. Kafanı kaybetmek utanç verici ama savaş bunun için. (A.T.)
4. Hangi cümlelerde mastar yüklemin parçası değildir?
1. İvan İvanoviç son derece incelikli, saygın bir adamdı ve kaba ya da müstehcen sözlere dayanamıyordu.
2. Nozdryov var gücüyle gülmeye devam etti.
3. Teyze her iki aileyi de iki haftalığına yanında kalmaya davet etti.
4. Onunla konuşmak kolaydı.
5. Vurgulanan kelime ile cümledeki rolü arasında ilişki kurun.
3. Bunu oldukça yüksek sesle ve muhtemelen beni bıçaklama niyetiyle söyledi.
4. Petrushka'ya evde kalması, odayı ve çantayı izlemesi emredildi.
9. Mastarın yüklemin parçası olmadığı cümle sayısını belirtin.
1. Huş ağacının olduğu yere ancak akşam ulaştık ve her zamanki gibi hemen geceye hazırlanmaya başladık. 2. Kuşlar gelmeden önce bile (gün batımında orman tavuğu sürüsü lek'e akın eder), yakacak odun kesmeniz ve dallardan bir yatak hazırlamanız gerekir. 3. Burada av ateşinin yanında bir geceden fazla zaman geçirmeyi bekliyordum. 4. Akşam gece için kalacak yerimizi hazırladıktan sonra ayrıldık. 5. Arkadaş yakındaki akıntıları aramaya gitti ve ben yalnız kaldım. 6. Arkadaşımı uğurladıktan sonra ateşi ezdim, silahı aldım ve yavaş yavaş akıntıya doğru yöneldim. 7. Yaşlı bir huş ağacının altında yüksek bir tümsek seçtim ve bir pipo yakarak dinlemeye ve gözlemlemeye hazırlandım. 8. Leks'te daha önce hiç bu kadar olağanüstü sayıda orman tavuğu görmemiştim. 9. Büyülenmiş halde, hareketsiz, hareket etmekten korkarak oturdum.
(I. Sokolov-Mikitov'a göre)
10. Tanım görevi gören mastarın bulunduğu cümle sayısını belirtin.
1. Belaya Nehri kıyılarından taşmaya ve çayır kenarını sular altında bırakmaya başladı. 2. Babam kaynak suyuyla dolu yerlerden geçmenin zor olduğunu savundu. 3. Ancak tüm bu tür engeller bana tamamen mantıksız geldi. dikkat etmeye değer. 4. Bir an önce Sergeevka'ya taşınma arzusu benim için tüm düşünce ve duygularımın tek bir konuya yönelik acı verici bir özlemi haline geldi; 5. Artık hiçbir şey yapamadım, sıkıldım ve seçici oldum. 6. İçimdeki bu tutkuyu, kendimi unutacak kadar aşırıya kaçma yeteneğimi öngörmek mümkündü ve önlem almalıydım.
(S. Aksakov'a göre)
Anahtarlar:
Görev 1. 1, 2, 3, 5, 6. 8, 9, 10.
Görev 2. 1 - tanım, 2 - ek, 3 - durum, 4 - ek, 5 - ek, 6 - spesifik, 7 - spesifik, 8 - spesifik, 9 - ek, 10 - tanım.
Eğitim görevleri: 1) 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 1, 2 4) 3, 4 5) 1d, 2c, 3b, 4a 6) 2, 4 7) 2, 3 8) 1, 2 9 ) 5, 7, 9 10) 4, 6.
Edebiyat
Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. Rus dili: Teori: Ders kitabı. 5-9 sınıflar için. Genel Eğitim ders kitabı kurumlar / V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova. - M., Eğitim, 1993.
Modern Rus dili. Teori. Dilsel birimlerin analizi: yüksek öğrenciler için. ders kitabı kuruluşlar. 2 saat içinde Bölüm 2. Morfoloji. Sözdizimi / V.V. Babaytseva, N.A. Nikolina, L.D. Chesnokova ve diğerleri; tarafından düzenlendi E. I. Dibrova. - M., 2008.
Fedorov A.K. Zor sorular sözdizimi / A.K. Fedorov. - M., 1972.
Görev 2. Tek parçalı cümlelerin türünü belirleyin
- yalın
- kesinlikle kişisel
- belli belirsiz kişisel
- genelleştirilmiş-kişisel
- kişiliksiz
- sonsuz
- Ön. Savaş.
- Düşünceli ve yalnız oturuyorum...
- Açgözlülükle nefes alıyorsun nemli hava…
- Seni yerden kaldırmayacaklar, seni cepheden daha ileri göndermeyecekler...
- Bütün gün değişkendi.
- Yalnızca Rusya'ya inanabilirsiniz.
- Böyle tatsız bir tabloyu nasıl ve nasıl açıklayabiliriz?
- Geceleri don yoktu.
- Pencereyi aç!
- İnsani gelişmenin tüm yolunu sosyo-ekonomik oluşumlara bölmek gelenekseldir.
Görev 3. Tek parçalı cümlelerin türünü belirleyin
- kesinlikle kişisel
- belli belirsiz kişisel
- genelleştirilmiş-kişisel
- kişiliksiz
- sonsuz
- iki parçalı
- Egzersizi yapın!
- Kitabın başlığı kelimenin tam anlamıyla alınmamalıdır.
- Keçiyi bahçeye saldılar.
- O Paris gecesi ıssızdı.
- Ama hayır, burada da saklanacak bir şey yok.
- Orada, ormanda kalacaksın... Sessizlikle zafer kazanamazsın.
- Gezinmeyin, kıpkırmızı kinoa çalılarını ezmeyin ve iz aramayın. (S. Yesenin)
- Beklemeli ve ilerlemeliyiz.
- Ancak artık bitirme zamanım geldi.
- Tugay için en iyiler seçildi.
Görev 4. Cümlenin ana üyesinin nasıl ifade edildiğini belirleyin:
- aslında kişisel olmayan bir fiil
- kişisel olmayan kullanımda kişisel fiil
- durum kategorisi kelimesi
- mastar içeren fiil veya durum kategorisi kelimesi
- negatif yapı
- kısa pasif katılımcı
- Kendimi iyi ve kaygısız hissediyorum Çimenlerin üzerinde, yeşil huş ağaçlarının arasında, Sessiz ve bilinmeyen bir tarafta. (I. Bunin).
- Test etmek amaçlanmıştı Yeni araba mümkün olduğunca hızlı.
- Bağda nefes alamazsınız.
- Sanki bilerek, bir ruh değil!
- Bazı nedenlerden dolayı duman kokusu özellikle akşamları çok güçlü oluyor.
- Tek başıma üzülmek canımı acıtıyor.
- Sonra ona söylendi...
- Bana öyle geliyor ki geceleri...
- Yaşamak eğlenceli, gökyüzünü düşünmek eğlenceli...
- Yağmurun serinliğinde ve sesinde nefes almak, içinizdeki tüm dünyayı anlamak o kadar keyifli hale geldi ki.
Görev 5. Seçilen kelime kombinasyonlarındaki yüklem türlerini belirleyin:
- basit fiil
- bileşik fiil
- bileşik nominal
- karmaşık
- Şimdi geri dönüyorum. buluşmaktan korktum bu alaycı güzelliğiyle.
- Bir şeyi sevmek BEN Sevdim ama gerçekten o kadar güçlü mü?
- Ondan ibadet bekliyordu ve o da çok gururluydu…
- Şimdi o gerekli koşulsuz sevgi ve bağlılık.
- Sonuçta, hayattaki en önemli şeyin olduğunu söyleyen oydu. varlık.
- Sarı fenerler attı yağmurdan ıslanmış çimenlerin üzerindeki ışık.
- Ryblov hatırlamaya çalıştım günün detayları.
- Gün oynandıÇok iyi.
- Pencerenin dışında livmya lil yağmur.
- Beklenmedik bir şekilde onunla tanıştığımda, gördüğüme sevindim Yüzünde utanç ve renk vardı.
Görev 6. Vurgulanan sıfatların cümlenin hangi kısmı olduğunu belirleyin:
- tanım
- yüklem
- gün meşguldü parlak, sıcak.
- Ev dışarıda ağır, yemyeşil bir stil iddiasıyla.
- Ve şarkı yeniden başladı üzgün, geniş..
- Dünya açıldı tanınmaz halde.
- Yapraklar yatıyordu altın rengi, kızıl.
- Ve sonbahar geliyordu kaba eski bir dırdır gibi .
- Kara kaşlı Omuzları ve göğsü dar olan ormancı bizi karşılıyor.
- Günler durdu ılık...
- Masada oturuyordu ağırbaşlı, başarıya güvenen.
- Ona bir değişiklik oldu hızlı ve çarpıcı.
Görev 7. Vurgulanan isimlerin cümlenin hangi bölümünün olduğunu belirleyin
- ders
- yüklem
- ek
- başvuru
- Zaman çoktan ilerledi hafıza.
- Hatırlamak - kader Hayatının geri kalanı için.
- Evde devler gibi yırtık bir göğüsle.
- Çoktan rüya değil.
- Hayalin çığlık atıyor geçmiş.
- Kim aydınlanmaya cesaret edebilir alev…
- Dünya tanıdık ve doğal hale geldi ve biz onu savaşla ilişkilendirmiyoruz çatırtı Elektrikli kaynak
- Bu tür silahlar kolayca büyüklerin üstesinden gelir uzay.
- Bizim zamanımızda mesafeler Okyanuslar bir anda kesişiyor.
- Yangınlar, havlu parıltı, gökyüzünün yarısını doldur.
Görev 8. Mastarın sözdizimsel işlevini belirleyin.
- ek
- tanım
- durum
- ders
- yüklem
- bir zamanlar istedim ziyaret etmek yabancı ülkelerde.
- Olabilmek kahvaltı etmek taze balık.
- Seyahatlerimin amacı Görmek hayat.
- Görmek mavi denize, beyaz ferah şehre bir bakış
- İmkansız yeterince gör siyah ejderha gözlü bir kertenkeleye.
- güverteye çıktım beğenmek yıldızlar.
- Zevk zıplamak taştan taşa gücüm yetiyordu...
- Ne güzel nefes almak hafif kavak havasıyla dolu.
- İnsana büyük bir neşe verilir - bilmek ve aşık olmak dünya.
- Ve bu benim için eğlenceli ve kolay düşünmek yakında dünyayı göreceğiz.
©2015-2019 sitesi
Tüm hakları yazarlarına aittir. Bu site yazarlık iddiasında bulunmaz, ancak ücretsiz kullanım sağlar.
Sayfa oluşturulma tarihi: 2016-08-08
