Rus dilinin tüm temel kuralları, hangi hatasız yazmanın imkansız olduğunu bilmeden. 3. sınıf. Pierorova O.v., Nefedova E.A.
M.: 2013. - 24 p.
El kitabı, Rus dilinde 3 sınıftaki tüm federal ders kitaplarında sunulan otomatik yetkili harfler için gerekli tüm kuralları içerir. Bu teori bilgisi olmadan, hatasız çeşitli test çalışmaları yazmak imkansızdır. El kitabı, öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuk bilgisinin kalitesini kontrol etmenize ve öğrencileri hazırlamasına yardımcı olacaktır. kontrol işi Ve mini ege.
Biçim: Pdf.
Boyut: 10.2 MB
İzle, indir:drive.google
YAZIM
Orfogram, kulak ile belirlenemeyen bir yazıdır, çünkü aynı belirgin sesler harf üzerinde farklı şekilde iletilebilir. Böyle bir yazı, sözlükte kontrol edilmeli veya hatırlamalı veya netleştirilmelidir.
Teklifin başında büyük harf
Cümlenin başlangıcı büyük harfle yazılmıştır. Teklifin sonunda bir nokta, bir soru veya ünlem işaretidir: Sonbahar geldi. Ne kadar güzel! Sonbahar sever misin? Bir ünlem talebinde, ünlem işareti bir ünlem işareti yerleştirilir: Sonbahar sever misiniz?!
Libe-Shi, Cha-Schu Chu-Schu kombinasyonları
Libe-shi mektubu ile yazın ve: Snowflake, Valley. Cha-Schu A harfi ile yazın: izle, yemek. Chu-Sch: Çoraplar, Pike.
^ Hatırla! Broşür, jüri, paraşüt (ödünç alınan kelimeler).
Kombine CC-CN, LF, Rush, Phc ve NWN
LF, CN, CC, NSH, PHR, RSCH kombinasyonunda RSCH asla yazmaz.
Yumuşak tıslama H ve UCH ile ünsüzlerin kombinasyonlarında, yazmayın: CC: kuş, ocak, varil, mum. CN: Gece, Milkman, Petty.
LF: Hemşire (nannik), piliç, bitirmek, balkon, en iyi. NWN: Mason, davulcu, aldatıcı. Rush: Kırışıklık, Borçlular, Lamprik. PHR: zarif, avcı, güçlü, asistan.
Yumuşak işaret - Yumuşaklık göstergesi
L harfi, sonuncu harf üzerindeki ünsüz seslerin yumuşaklığını ve kelimenin ortasında ifade eder. B, önceki sesin yumuşaklığını gösterir: mühür, damlacık.
R<}Есть случаи, когда мягкий знак между согласными для обозначения
мягкости не пишется. О правописании таких слов надо справляться в
орфографическом словаре: мостик (без ь), гвозди (без ь).
S || Herhangi bir ünsüzden önce yumuşaklığın [l "] her zaman yumuşak bir işaret tarafından belirlenir. Fan, aslanlar, faydalar, gündelik, küçük, ringa balığı, gurur verici, yürüyüş.
RO [İki litre arasında yumuşak işareti yazılmamış: sokak, yanılsama, aydınlatma.
Ayrı yumuşak işareti
Ayrılan yumuşak işaret, ünsüz sesin ünlülerle birleşmemesini gösteriyor. Ünsüzleri (öneklerden sonra değil), e, e, yu, i, ve ayrıca bazı harflerin önündeki harflerden sonra kelimelerin içine yazılmıştır.
O harfinin önündeki kelimeleri girin. Kelimeleri bölünen yumuşak bir işaretle telaffuz edilirken, [th] sesinin her zaman duyulur: Top, arkadaşlar, bülbül, postacı, et suyu.
IP hatırla! Yabancı dil kökeninin sözlerine bölünme:
Et suyu, madalyon, arkadaş, champignon, köşk, tabur, minion, köşk, guillotin, postacı, arkadaşı.
İsim geldikten sonra b yemek
Kelimenin sonunda tıslama yaptıktan sonra bir kadın cinsinin bir ismini yazın: kızı, fare.
Kelimenin sonunda tıslama yaptıktan sonra bir isim erkek cinsinin tek numarası yazın: Ranch, Pelerin.
R<}Во множественном числе у существительных с шипящей на конце Ь не
пишется: (много) крыш (мн. ч.), (много) куч (мн. ч.).
Bir sorudaki bölümde, Kuralları Rus dilinde 3'ü bitirin. Yazar tarafından gönderildi Alexandra En iyi cevap sadece kelimenin bir önek, kök ve sonek dayandığını biliyorum.
Cevap vermek Refah[Guru]
Temayı bulmak için, sonunu bulmak için ihtiyacınız olan, çünkü temeli bitmeden kelimenin bir parçasıdır.
Son, bir kelime oluşturmaz, çünkü kelimenin genel anlamındaki değişimi değişmez.
Kelime bir önek, kök, sonek içerir.
Cevap vermek Çok yönden[newcomer]
Bitiş, bir kelime oluşturmaz, çünkü .... Kalıcı bir konuşmanın bir parçası değildir.
Sonek kökü ve öneki yerine geçer.
Cevap vermek IGOR UZUN[aktif]
1 ... Önce önek, kök, sonek ve sonları vurgulamak gerekir. Kelimeye göre, bu, mezuniyetsiz kelimenin bir parçasıdır.
2 ... çünkü kelimenin yeni formlarını oluşturan kelimenin değişken bir parçasıdır.
3 ... önek, sonek, kök.
Cevap vermek Nörolog[Guru]
Mücadeleyi bulmak için, sonu değiştirmeniz gerekir.
Sonu değişmez, çünkü değişmez.
Temel bir önek, kök ve sonek içerir.
Cevap vermek Daria Germanov[aktif]
1) Kelimedeki temelini bulmak için, onu boyamak, geliştirmek gerekir. Temel, değişmeyecek kısım olacaktır.
2) Bitiş, kelimenin temeli olarak değildir, çünkü kelimenin temeli, kelimenin değişmez bir parçasıdır ve son değil.
3) Kelime, ucu hariç, kelimenin tüm bölümlerine dayanır (önek, kök, sonek).
Konuşma. Metin. Cümle. Kelime.
Metin tekliflerden oluşur ve teklifler - Kelimelerden.
Cümle - Bu, bitmiş düşünceyi ifade eden kelime veya birkaç kelimedir.
Her teklif herhangi biriyle telaffuz edilir amaç.
Bildirildiği teklif (anlatılan), denir anlatı.
İstedikleri teklif, denir sorgulama. Yapacak bir şeyi tavsiye ettikleri teklif, eylemi teşvik etmek, denir yoğunlaşan.
Denilen güçlü bir his ile telaffuz edilen teklif ünlem. Bir ünlem işareti koymak için böyle bir teklifin sonunda (!)
Metin- Bunlar cümlenin anlamı ile ilgilidir. Metin olabilir kapsama.
Kelime Bu, konunun adı, konunun işareti, konunun eylemleri.
Soyadı, İsimler, İnsanların Patroniyumu, Hayvan Kinleri, Ülkelerin İsimleri, Şehirler, Köyler, Sokaklar, Göller, Nehirler, Denizler sermaye mektubu ile yazılırlar.
Metin Konusu - Bu, metinde söylenen şeydir.
Metin - Anlatım cevapları cevaplar ne oldu? Ne oldu? Anlatımda Üç parça: Başlangıç, ana kısım, bitiyor.
Metinde - Açıklama Danimarka, insanların, hayvanların, bitkilerin, doğa olaylarının açıklaması, çeşitli eşyalar.
Metin - Muhakeme Fenomenlerin nedenini, olayların nedenini açıklar. Bu metne göre neden bir soru koyabilirsiniz?
Ana Üyeler Cümleler:
İfade etmek Teklifte kimin ya da ne söyleniyor. Kimin kim olduğunu cevaplar? Ya da ne?
Uygunluk gösterir Konu hakkında ne söylenir. Bu soruları cevaplar: Ne yapar? Nerelerdeydin? Ne yapacak? Ne yaptın? Ne yapacak?
Bir cümle var ana üyeler ve ikincil.
Ana üyeler - özne ve yüklem.
Küçük Üyeler konuyu, ayrılmayı veya ikincil üyeyi açıklar.
Anlam yoluyla birbirine bağlı kelimeleri bulmak için, soruyu bir kelimeden diğerine koy .
Anlamda ortak bir şeye sahip olan kelimeler ve aynı kök denir tek.
Ses çıkarmak Telaffuz ve duyuyoruz.
Mektup Yazıyoruz ve görüyoruz.
Ses Mektup mektubu belirtir.
Mektuplar b b Sesler belirtilmemiş.
Kamu Sesleri Altı: A, and, o, y, s, er
VOUP harfleri on: a, ve, o, y, s, e, e, o, yu, ben.
Ünlüler e, ё, yu, ben Kuyumcudan sonra, KOMPERSANT'tan sonra, kelimenin başlangıcında iki ses belirtir.
Harfler e, ё, yu, ben Ünsüzlerden sonra, ünsüz sesin ve sesli sesin yumuşaklığını gösterir.
Ne zaman telaffuzu hava ücretsiz geçer , ses duyulur.
Sesli harf hece oluşturur.
NOWELS kelimesinde kaç kişi, Çok fazla hece.
Kelime tolere etmek heceler tarafından Tek heceli kelimeler aktarılmaz.
Bir harf ayrılamaz Hatta veya diğerine transfer.
Kelimeleri aktarırken b, y harfler ayrılamaz Mektubun önünde durmadan. Kelimeleri çift ünsüzlere aktarırken bir ünsüz çizgide kalır ve diğeri transfer edilir
Sözcüğün sonunda, ünsüz sesin yumuşaklığı belirtilmiştir.
Etki ve gerilmemiş ünlüler.
Kelimenin kökünde gerilmemiş ünlüler kontrol etmeniz gerekiyor.
Kontrol etmek için, kelimeyi böylece değiştirin böylece gerilmemiş sesli harfler şok olur.
Cümle - Birbiriyle ilgili iki kelime.
Cümbüş bir kelime diğerine bağlıdır .
Özne ve yüklem form etmeyin ifade.
Kök — Bu, tek taraflı kelimelerin ortak (aynı) kısmıdır. Tek taraflı kelimelerdeki kök eşit olarak yazılmıştır.
Bitirme - Bu, kelimenin değişken bir parçasıdır. Sonun cümlesindeki kelimeleri iletmeye yarar.
Tek kelimeler Konsollar ve ekler yardımı ile yemek. Konsol - Bu, kökten önce duran kelimenin bir parçasıdır ve yeni kelimeler oluşturmaya yarar.
Sonek - Bu, kökten sonra duran kelimenin bir parçasıdır ve yeni kelimeler oluşturmaya yarar.
Kuruluş - Bu, sonuna kadar kelimenin bir parçası.
Sağır ve zil seslenmeleri olan kelimelerin yazımı köklüdür.
Eşleştirilmiş körükler: B 'G G' D D Z Z Z
Eşleştirilmiş Sağır: P P P F F 'K K' T T T T S '
Kablosuz zil sesi: Ben 'p r'
Eşsiz Sağır: x x 'zh' sh '
Çift yüzük ünsüz sesi Kelimenin sonunda değiştirilen Çift sağırın telaffuzuyla.
Buhar odası ile kelimeler Sonunda danışın kontrol edilmesi gerekiyor.
Kontrol etmek için, kelimeyi böylece değiştirin böylece ünsüzden sonra bir sesli harf durdu.
Kelimenin sonundaki veya diğer ünsüzlerden önce eşleştirilmiş ünsüzler Kontrol etmeniz gerekiyor. Bu durumlarda, ses ve mektup çakışmayabilir. Başvurmalar, ünsüz bir mektuptan sonra bir sesli harf bulunduğu kelimeler denir. Mektubun hangi harfin ses olduğunu öğrenmek için, kelimeyi değiştirmek veya ünsüzden sonra bir sesli harf olan tek bir kelime almanız gerekir.
Kelimenin kökünde vurgulu olmayan ünlülerin yazımı.
Kontrol edilen vurgulu ünlüler olabilir konsolda, kökte, sonundan sonra .
Cesaretsiz bir heceye bir sesli harf yazmadan önce, kelimenin hangi kısmının olduğunu bilmeniz gerekir.
Konsolda veya sonek içinde ise - hatırlamak Bu önek veya sonek nasıl yazılır: in, re-, alt-, profesyonel gözlükler, - Beg-, - phek-, - onk- .
Eğer köken varsa, o zaman ihtiyacınız var bir çek kelime seçin.
Kelimenin doğrulanması olabilir kökte şok ünlüleri olan tek kelime.
Bir çek kelime bulmak için, kelimeyi değiştirmeniz gerekir. gerilmemiş ünlü sesi şok oldu Veya kökte şok ünlüleriyle tek bir kelime alın.
İki vurgulu ünlü harfli kelimeler köklü iki doğrulama kelimeleri.
Kökte terfi olmayan ünsüzlerle olan kelimeler.
Bazı kelimelerin köklerinde sesler in, d, l, t telaffuz edilmedi ve harfler in, d, l, t yazılmış.
Kontrol etmek için, tek bir kelime seçin. Ses duyulursa, sözcüğü yazarız. Ses duymazsa, kelimeye yazmaz.
Konsol - Bu, kelimenin bir parçasıdır ve kökten ayrılamaz. Konsollar o- ((ECTO), - (OTO), (OTO), - (alt-), Pro, Na-, - (in-), - (CO-), Yazmak her zaman eşit derecede Nasıl belirgin olursa olsun.
Edat ve önek.
Rusça'da var aynı edatlar ve konsollar : Üzerinde, yukarıda, altında, altında, S, O, yaklaşık olarak.
Bahane ile kelime arasında, önündeki maliyet başka bir kelime veya soru ekleyebilirsiniz.
Edatlar, konunun eylemini belirten kelimelerin önünde asla dayanmaz.
Ayrılması Katı İşareti (KommerTant)
Katı işareti yazılmış ayıran konsollardan sonra ünsüzlerden önce ünsüz harfte bu e, e, yu, I.
Konuşmamızdaki kelimeler büyük gruplara veya konuşmanın bir bölümlerine ayrılmıştır: ulusal İsimler, Sıfatlar, Fiiller, Edatlar, Zamir.
Nesneleri belirten ve kimin sorusunu cevaplayan kelimeler? Ya da ne? İsim isimleri.
Nesnelerin eylemlerini gösteren ve soruları cevaplayan kelimeler ne yapmalı? Ne yapalım? fiiller denir.
Öğelerin belirtilerini gösteren ve hangi soruları cevaplayan kelimeler? Ne? Ne? Ne tür? aranan sıfat adları.
Konuşmanın hangi bölümünün kelime olduğunu bulmak için, soruyu koymak Ve biz kelimeyi (nesne, konunun işaretini, konunun eylemini) belirtir.
Ben sen, biz, sen, o, o, onlar - bu zamirler. Konuyu çağırmazlar, ancak sadece üzerinde belirtin. Favurasyon, konuşmanın bir parçasıdır.
Bahane olamaz Cümlenin üyesi. Teklifte isimler veya zamirlerle birlikte kullanılır ve cümle içindeki kelimeleri iletmeye yarar.
İsim isimleri, insanları ve hayvanları çağıran isimleri kime cevap veriyor? o canlandırmak .
Diğer isimler isimleri soruyu cevapla ne? o cansız .
İsimler isimlerdir. erkek, kadın ve orta kibar. o benim , - erkek.
İsimleri kelimeleri koyabileceğiniz isimleri o benim . - Kadın.
İsimleri kelimeleri koyabileceğiniz isimleri o benim - Orta kibar.
Çoğuldaki ismin adını öğrenmek için, yerleştirilmelidir. tekil olarak.
İsimler isimleri sayılara göre değişir (Tek ve çoklu). İsimleri sayılarla değiştirirken sonunu değiştirir.
İsimlerin sonuçlarını değiştirmek, konularda bir değişiklik denir. davalar veya sapma:
Sakin dava kim? Ne?
Sayfa kim? Ne?
Ne? Daha mı?
Kimin hakkında önerildi? Ne hakkında?
Bir isim durumunu belirlemek için, isim adının bağlı olduğu kelimeyi bulun, soruyu ondan koyun. Konuyla ilgili (ve bahanede), dava belirlendi.
TABLOLARDA RUSYA 3 SINIFINDA TÜM KURALLAR
Rus dilinde not kuralları 1 sınıf (İndir)
E.v. Talihsiz "şemalarda ve masalarda Rusça dil. 1-4 sınıflar " (İndir)
Yayındaki sıkıştırılmış konsantre formdaki, Rus ilkokul kursunu kapsayan ana teorik materyal verilir. Kurallar ve tanımlar, bilgileri daha iyi anlamanıza ve özümsemenize izin veren görsel mantıksal bloklar, şemalar ve tablolarla birleştirilir. Kılavuz, edindiği bilgiyi sistematize eden çalışmalarda paha biçilmez yardım sağlayacaktır ve ayrıca ilkokul için Rusça nihai test için hazırlanmada da faydalı olacaktır.
umnyesovyata.ucoz.net
Grade 3 için Rus dilinde kurallar
Bilgi Kursları için% 50'den fazla yararlanmak için zamanın var
Bireysel Slaytlardaki Sunumun Açıklaması:
Birincil sınıflar için Rus dilinin kuralları Lazareva Kaynakları Lydia Andreevna, İlköğretim Okulu Öğretmeni, Pardaugava Riga Okulu, Riga, 2009, E-posta:
Genel Mektuplar Ünsüz, Kelime Kelimesinin Sonunda Eşleştirilmiş Ünsüzlerin Fonetik Analizini Sesler Sözcüğün kökeninin kök kısmında vurgulanmış ünlüler hatırlayın! Zhi, Cha-Sch, Chu-Schu! Kelimenin büyük harf kompozisyonu hatırla! -Ch., -Shn-, -Nch-, -The, -The, Konuşma partisinin ön eklerinin ve edatlarının öneklerini ve edatlarının, isim isimlerinin isimlerinin isimlerinin isimlerinin isimlerinin isimleri. Fiillerde tanımsız fiil değişikliğinin sıfatlarının sıfatlarının sıfatlarının isminin adı, fiillerdeki fiillerde, fiiller fiiller fiillerin kişisel sonları, zarfın adverb adını söyleyen Fiillerin kişisel sonları Sayısal Birliği Teklif türleri Teklifler Lazareva Lydia Andreevna , Birincil Sınıf Öğretmeni, Riga Pardaugava, Riga, 2009, E-posta:
Bu kılavuz, Rus dilinde tüm temel kuralları içerir ve okul müfredatını öğrenmek için daha kolay ve daha ilginç hale gelmesi böyle bir şekilde hazırlanır. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Halka açık harfler A e e ğ y y y y y e y y y y e y e y e y e y e y e y e y e y e y e y e y e y e y e y e y e y y Ve - ünsüz seslerin yumuşaklığını belirtir. Eh yu ben - bu ünlüler, ünsüz seslerin yumuşaklığını gösterir ve kelimenin başında veya başka bir sesli harften sonra - iki ses. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
G D WOW çiftlerinde Bes Bezi Sesler? ? ? ? ? ? Hafiflenmemiş sağır x TX zillerine olan sağır n f., Her zaman harflerin her zaman yumuşak olması her zaman katıdır ve sesler nazik değildir, ancak maliyetli olduktan sonra ünsüzün yumuşaklığını veya sertliğini gösterir. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
COM - Sere - Ter - 10 sesler, 9 harf, 3 hece - ünsüz, katı, buharda terk etmeden 3'ün fonetik analizi. Oh - sesli harf, gerilmemiş M - ünsüz, katı, yedek olmayan ziller n - ünsüz, yumuşak, çift Sağır B - U - VOUP, Şok T - Ünsüz, Katı, Eşleştirilmiş Sağır E, bir sesli harf, gerilmemiş bir p - ünsüz, katı, eşleştirilmemiş bir zil sesidir. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Eşleşmiş ünsüzlerin sözcüklerin sonunda, özet çifti çifti, sözcüklerin sonunda, tek kelimelerle veya ünlülerin önündeki başka bir durumda yazılarak yazılmalıdır. Yap? - Dubok Lou? - Meadow Ro? - Boynuz Gru? - Gemi Lazareva Lydia Andreevna, İlköğretim Okulu Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-posta:
Kökteki gerilmemiş ünlülerin kökeninin kökünde vurgusuz ünlüler? DY - Bahçe Sanatı? Okul öğretmeni, Riga ana okul "Pardeugava", Riga, 2009, E-posta:
HATIRLAMAK! Li - SHI mektup ve fareyle mi yaz? Bu mu? kayaklar? Sh? Chap'ta! Mektup ve Dacha ile yaz. Tuch? Mum? akasya? Chu - Schu, SH? KU H? Locker H? Desa H? Devisit Lazareva Lydia Andreevna, İlköğretim Okulu Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Büyük harf hatırlıyor: Her zaman şehir, nehirler, ülke ve denizin büyük harfleriyle yazılmış ... ve soyadınız! Ülke Letonya şehir Riga Nehri Daugava Baltık Denizi. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Kelime kökü bileşimi, türkçe kelimelerin ortak bir parçasıdır. Önek ve sonek - kelimelerin anlamlı kısımları, yeni kelimeler oluşturur. Sonun, kelimenin değişen kısmıdır, cümle içindeki kelimeleri iletmeye yarar. Kök, önek ve sonek temeldir. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
HATIRLAMAK! CC CN NCH NM kombinasyonlarında, yumuşak bir işaret yazılmaz. Yoğuşucu Droplayer bölme yumuşak işareti, ünlüler ee ve yu öncesi ünsüzlerden sonra yazılmıştır ve yu ben bir elbise akımı maymun ben, ünsüzün önündeki ünsüzün önündeki konsolda biten konsoldan sonra yazılmış bir koyu işareti ayıran bir elbise akışı yapın Yu Yu Yu Yu Yu Yu Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Okulu "Pardaugava, Riga, 2009, E-posta:
Ön eklerin önekçilerinin yazımı, ünlüler ve zil seslenmelerinden önce indirilir. Önekleri dağıtan susuzun yükselişi, sağır ünsüzlerden önce kârsızdır. Eğitim Lazareva Lydia Andreevna, İlköğretim Okulu Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta'yı korkutmayı unutmayın:
Öneklerin ve ön ödemelerin yazımı bir önektir - bu kelimenin bir parçasıdır ve bir punk içinde yazılır! Bahane, konuşmanın bir parçasıdır ve ayrı olarak yazılır! Fiillerle, bahaneler kullanılmaz! Çocuklar yürüyüşe çıktı. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Konuşma adının parçaları isim, soruları cevaplar? ne? Konuyu gösterir. Sıfat adı hangi soruları cevaplar? Ne? Ne? ne tür? Konunun bir işareti olduğunu gösterir. Fiil yapmak için soruyu cevaplar? ne yapalım? Konunun eylemini gösterir. Pronoduction nesneleri gösterir, ancak bunları aramaz. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
İsim isim isimleri isim isimleri isim erkek cinsi - o benim - aslan kadın cinsi - o benim - kedi ortalama cins - bu benim - hayvan sayısı isimler tek kişilik - huş ağacı, karpuz lazareva lydia andreevna, birincil Okul öğretmeni, Riga ana okul "Pardeugava", Riga, 2009, E-posta:
İsimlerin isimlerinin isimleri Ulusal Yardımcı sözcüklerin adının adı iletken sorular edatlar I. s. Herhangi biri var mı? ne? R. p. Hayır kim? ne? , Yanında, yanında, yanında, yanında, D. s. Kime yaklaşmak için ver. Ne? K, v.p.'de kim görüyorum? ne? ANLASINDA, HAKKINDA, T. P. KİMDİR? daha mı? Çünkü, yukarıda, altında, P. P. ile konuşun. ne hakkında? IN, O, O, Lazareva Lydia Andreevna, İlköğretim Okulu Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
İsimlerin üçünün azalan isimleri ilk önce erkek cinsinin dişi cinsinin azalması - A, - ben genç adam amca kuş dünya ikinci saniye azalan erkek cinsi orta çubuk - oh, - e baba günü tahıl mutluluk üçüncü düşüş kadın çubuk - B kızı rye lazarev Lydia Andreevna, ilkokul Öğretmen, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-posta:
Sıfatların isimlerinin sıfatlarının cinsi, kullanılan isimlerin doğası ile belirlenir. Erkek cinsi Dar Sokak Yeni Dersi Kadın Çubuk Büyük Balık Antik Hikayesi Orta Sağ Omuz Kırmızı Güneş Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Okulu Pardaugava, Riga, 2009, E-Posta:
İzlenim isimlerinin sayısı etkileyici isimlerin sayısı, yalnızca birden fazla erkek cinsinin cinsinin sayısı tarafından kullanılan isim sayısına göre belirlenir. Olgun Fetus Yüksek Tavan Olgun Meyve Yüksek Tavanlar Kadın cinsi Gaz Sobası Mavi Bluz Gaz Sobaları Mavi Bluzlar Orta Çubuk Kısa Mesafe Yazlık Kısa Mesafeler Yaz Elbiseleri Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-posta:
Belirsiz fiil fiili şekli mükemmel ve kusurludur. Mükemmel görünüm - eylem zaten yapıldı, bitti, bu tamamen. Ne yaptın? - Yazdı, öğrendi. Kusurlu türler - eylem hala bitmemiş. O ne yapıyor? - yazıyor, öğret. HATIRLAMAK. Parçacık ayrı olarak tek başına fiillerle yazılmaz: öğrenmedi. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Fiilleri zaman zaman değiştirme. Şu anda ne yapar? Geçmiş zamanın testere boyalarını izlemek ne yaptı? Ne yaptın? İzlenen Testere Gelecek Zamanı Çekti Ne Olacak? Ne yaptın? Görünüşe bakacak olacak, çizim yapacak Lazareva Lydia Andreevna, İlköğretim Okulu Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-posta:
Fiilleri sayılar ve yüzler açısından değiştirin Yüz sayısı 1 - E yüz 2 - E yüz 3 - E yüz, dinlenmek için çalıştığım tek şey? Dinlenerek mi çalışıyorsun? O, o, dinleniyor mu? Birden fazla dinlenmeye çalışıyoruz? Dinlenerek mi çalışıyorsun? Dinlenerek mi çalışıyorlar? Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Sunduğum fiillerin engellileri, kendimize, OH, - alma, (11 istisna fiilleri hariç) olan tüm fiilleri gizlemek, yanı sıra kokular için fiiller: Tıraş, sıkmak, fiilleri bulaştırmak için (belirsiz biçimde) ), yanı sıra 11 fiiller: sürüş, nefes, sakla, bağlı. Gör, duy ve kırdı. Ve hala tolere et, burgu, nefret ve izle. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Fiillerin kişisel sonları II kullanıcısı saklanıyor. h. Mn. hl. h. Mn. H. - U (- Yu) - Yemek - Yemek - Yemek - UT (-T) - U (YU) - II - ITE - IT-IT (-D) Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava ", Riga, 2009, E-posta:
Zamirlerin teloluğu, nesneleri, işaretleri ve kaliteyi gösterir, ancak bunları aramazlar. Kişisel zamir birisi, bir şey, birisi, bir şey, bir şekilde bir şekilde Lazareva Lydia Andreevna, İlköğretim Okulu Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-posta:
Sayısal isim sayısal isimleri, faturadaki eşyaların sayısını veya sırasını belirtir. Gösterici Kantitatif (Beş Kitap) Sipariş (Beşinci Kat) Nitelik Basit Karmaşık Bileşik Kesirli (Yedi) (Otuz) (Otuz İki) (Otuz İki) (Üç Fifter) Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E -posta:
Gelişmiş zarf - bir eylem ya da kaliteyi belirtmek, konuşmanın değişmez kısmı. Kısa sıfatlardan konsollarla oluşan adkarasyonlar: Hissing'den sonra zarfların sonunda, yazılmıştır. Yaladı, uzakta. (hariç: evlenmek, dayanılmaz, da). Sonunda, mektubun sonunda, mektubun sonunda mümkündür ve sağ kalan uzun zamandır Liadea Lidia Andreevna, ilkokul öğretmeni, Pardaugava Riga, Riga, 2009 , E -Mail:
Union Union, homojen üyeleri basit bir arz ve basit tekliflerin kompleks bir teklifte bileşiminde ortak bir teklifin oluşturduğu konuşmanın hizmetleridir. Güneş tırmandı ve her yerde yaktı. Çocuk köpekden sonra koştu ama yakalamadı. Gözü görüyor, evet diş nemet. Mantarlar ve meyveler ormanda büyür. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Tonlama İçin Teklif Türleri Ünlem Beklenmeyen Bana bir köpek yavrusu verdi! Bir köpek yavrusu ile sunuldu. Avludaki bir anlatı sorunun ifadesi için. Güzel hava. Neden yürüyel değilsin? Yerine git. İkincil üyelerin varlığına göre, uygulanmamış ortak bahar geldi. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga School Pardaugava, Riga, 2009, E-posta:
Öneriler öneri kim olduğundan emin olmak için? Ne? (isim, zamir) Ne yapar? (fiil) çocuk ikincil bir tanım çizer. Durumun tamamlanması bir sıfat sürdürülebilir, özledim bir kitap okudum. Bir arkadaşımla buluştum. Hızlı gittik. Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Bu kılavuzun hazırlanmasında kullanılan kaynakların açıklaması, yazar-derleyici teorik materyallere dayanır: ders kitapları "Dil dünyasına adımlar", I. Frolo Riga, "Macibu Gramata", SIA, 2005 tarafından derlenen 1 - 4 dersler için Lazareva Lydia Andreevna, İlkokul Öğretmeni, Riga Ana Okulu "Pardeugava", Riga, 2009, E-Posta:
Malzeme Numarası: DB-084815
Bu Malzeme Yayın Sertifikası Yazar, sitenizin "Başarıları" bölümünde indirebilirsiniz.
Aradığınızı bulamadınız mı?
Bu kurslarla ilgileneceksiniz:
Öncelikle yorumunuzu bırakabilirsiniz
Öğretmenler için en büyük çevrimiçi metodolojik gelişim kütüphanesinin gelişimine katkıda bulunduğunuz için teşekkür ederiz.
Minimum 3 malzeme yayınlamak BEDAVA Bu minnettarlığı al ve indir
Bir site oluşturma sertifikası almak için en az beş malzeme ekleyin.
Öğretmenin çalışmalarında BİT kullanımı için birincil
En az 10 malzeme yayınlamak BEDAVA
Tüm Rus seviyelerinde genelleştirilmiş pedagojik deneyim sunumunun sertifikası
En az 15 malzeme yayınlamak BEDAVA Bu tür olsun ve indirin
Yüksek profesyonellik farkı, "Informoke" projesi çerçevesinde kendi öğretmeninin sitesini oluşturma ve geliştirme sürecinde ortaya çıktı.
En az 20 malzeme yayınlamak BEDAVA Bu sertifikayı alın ve indirin
"Informoke" projesiyle birlikte eğitim kalitesini geliştirme konusunda çalışmaya aktif katılım için birincil
En az 25 malzeme yayınlamak BEDAVA Bu sertifikayı alın ve indirin
"Inforock" projesi çerçevesinde Bilimsel ve Eğitim Faaliyetleri için Onur Diploması
En az 40 malzeme yayınlamak BEDAVA Bu onurlu diploma alın ve indirin.
Sitede yayınlanan tüm malzemeler Site yazarları tarafından oluşturulur veya sitenin kullanıcıları tarafından gönderilir ve sitede yalnızca aşinalık için sunulur. Malzemelere telif hakkı yasal yazarlarına aittir. Sitenin materyallerinin site yönetiminin yazılı izni olmadan kısmi veya tam kopyası yasaktır! Editoryal görüş yazarlardan farklı olabilir.
Malzemelerle ilgili herhangi bir tartışmalı noktaların çözünürlüğü ve içeriği, sitede stabil bir malzeme olan kullanıcıları ele almaktadır. Ancak, editör kurulu, sitenin iş ve içeriği ile ilgili soruları çözmek için her türlü desteği sağlamaya hazırdır. Malzemelerin bu sitede yasadışı olarak kullanıldığını fark ettiyseniz, bu site yönetimini geri bildirim formunda bildirin.
Elektronik dergi harici. RF, öğretmenler için sosyal ağ, eğitim rehberi, eğitim haberi
- ana
- Dergideki Yayınlar
- Rusya'da metodik gelişme ve faydalar
1-4 sınıfta Rus dilinde kurallar
Konuyla ilgili metodikal kılavuz
1 - 4 sınıfta Rus dilinde kurallar
cMD "Perspektif İlköğretim Okulu" için
Zemman Maria Fedorovna,
ilkokul öğretmeni
GBOU School №425 Akademisyen P.L. Kapitsa'dan sonra
Rus dilinde kurallar
Kelimelerin anlamı hakkında
Birkaç değeri olan kelimeler denir
Örneğin: BİR TİLKİ - 1. Aynı şey tilki.
2. Güneşli adam.
Aynı ses ve yazan kelimeler, ama ortalama
Çeşitli, evli olarak adlandırılır.
Örneğin: Yay 1 - bitki;
Anlamında yakın kelimeler eş anlamlı denir.
Örneğin: Ay - ay.
Anlamda karşı karşıya, denilen sözler
Örneğin: Siyah beyaz.
İkincil cümleler
Ek - İkincil cümle cümlesi,
kim soruları cevaplar dolaylı durumlar:
dSÖ? ne?
dSÖ? Ne?
dSÖ? ne?
kim tarafından? daha mı?
tAMAM? ne hakkında?
ve şiddetli bir çizgi ile vurguladı.
Durum, cümlenin ikincil bir üyesidir,
kim soruları cevaplar: nerede? nereye? ne zaman?
nerede? gibi? ve şiddetli bir çizgiyi vurgular
Tanım - İkincil cümle cümlesi,
kim soruları cevaplar: ne? Ne? Ne?
ne tür? Kimin? ve dalgalı çizgiyi vurguladı.
Bahane, iletişim kurmaya hizmet eden konuşmanın bir parçasıdır.
cümle içinde kelimeler.
Edatlar Kelimelerle yazılmış ayrı ayrı.
Bahane ve kelime arasında kelimeyi ekleyebilirsiniz
Örneğin: içinde (sosnovom) orman, üzerinde (yeşil) şube.
Zamir, gösteren konuşmanın bir parçasıdır.
nesneler, işaretler ve nitelikler üzerine, ancak bunları aramaz.
KİŞİ ZAMİRLERİ: ben, biz,
Son, kelimenin değişken kısmıdır;
cümle içindeki kelimeleri iletmek için kullanılır.
Örneğin: okuyordum (ne?) kitabın w. ,
söylenen (ne hakkında?) kitaplar hakkında e. .
Temel, ucu olmayan kelimenin bir parçasıdır.
Örneğin: büyükbaba, kız, bulut.
İlgili kelimeler - farklı vakıflarla kelimeler,
ortak olduğu (anlam olarak ve yazarak)
Örneğin: orman , ormannoah, ormannick .
Kök, türkçe kelimelerin temellerinin genel bir parçasıdır.
Örneğin: orman, orman, ormancı.
Sonek, kökten sonra duran kelimenin bir parçasıdır.
ve yeni kelimeler oluşturmaya yarar.
Örneğin: balık balık içinbir balık yushkbir balık n.(Çorba) tarafından.
Önek, daha önce duran kelimenin bir parçasıdır.
kök ve yeni kelimeler oluşturmaya yarar.
Örneğin: Çalıştırmak başınaÇalıştırmak önceÇalıştırmak w.Çalıştırmak.
Bölme b Konsollardan sonra yazılmış
ünsüz üzerinde ve kökten önce bitmek,
Ünlülerle başlayan e, e, yu, I.
Örneğin: tarafından deyer.ayrıca yemekyaşadı, O. defnevil
6. İsimlerde kadınsı s
Sözcüğün sonunda bir tıslama için temeli yazılır.
İsimlerin isimlerinde Çiş s
Bishing B'nin temeli yazılmamıştır.
Örneğin: ro patronPE. kimin, Biz sCH, ve ısmarlamak İyi. R.
e. j., gra c., Landa sh, le. sh - Bay.
7. Nehir, şehirler, köyler, denizlerin isimleri, insan isimleri,
hayvan takma adları denir kendi isimleri.
Kendi isimleri büyük harften yazılır.
Örneğin: M. arina, İÇİNDE olga M. oskawa.
8. Zhi Mektupla yaz Ve, Mektupla FAKAT,
Chu - Schu Mektupla W..
Örneğin: Özgürlük zn, ma. shi üzerinde, cha watly, ro sha , chu önce, schu ka.
9. Cümlenin başlangıcı büyük harfle yazılmıştır.
Örneğin: M.bahçede oynadı.
10. Edatlar, kelimeden ayrı olarak yazılır. Arasında
bahane ve kelime başka bir kelime yerleştirilebilir.
Örneğin: Pine rosla w. kıyı.
Masalar ve şemalardaki Rus dilinde kurallar. 1-4 sınıf.
Bu kılavuz, Rus dilinin derslerinde sınıflar ve evde bağımsız işler için tasarlanmıştır. Eğitim materyali, en iyi ezberlemesine ve görsel hafızanın geliştirilmesine katkıda bulunan tablolarda sunulmaktadır. Genç okul çağında.
İçerik
Kısaltmaların 2 açıklaması.
Alfabe 3.
Sesli sesler 4.
Genel harfler 4.
Anlaşmalar 5.
Sondaj 6.
Word 7'nin kökündeki eşleştirilmiş körükler ve sağır ünsüzler
Kompleks kelimeler 8.
Doğru transfer 9.
İstemiyorum 9.
Çift ünsüzler 9 ile kelime transferi
Kelimenin kökeninde gerilmemiş ünlüler: A, O, ve E, i 10
11 kelimenin fonetik analizi
12 kelimelerdeki büyük (başlık) harfi
13 kelimenin bileşimi.
Tek kelimeler 14.
14 kelimenin formu.
15 kelimenin bileşimini analiz etme prosedürü
Edatları ayrı ayrı yaz! on altı
Teklif Üyeleri 17.
Ünlülerden önce konsoldan sonra B bölgüşü e, e, yu, ben 18
Ön ekler aşırı, alt-, tercihen, 19
-Z, -c 20
Bölüme Bölüme Bırakma Ünsüzlerden Önce Ünsüzler 21
Konsollar ve bahane arasındaki fark 22
Kelimenin kökeninde belirgin olmayan ünsüzler 23
T 24 olmadan ch
Konsollar katlayın! 25.
Unutmayın 26.
Sonekleri 27.
Konuşmanın kısımları 28.
Cins isimler 29
İsimler isimler 30
İsim isimleri 31
İsimlerin isimlerinin azalan 32
İsim isminin üç şoku 33
İsimlerin 34'ünün ilk düşmesi
İsimlerin isimlerinin ikinci reddedilmesi 35
İsimler isimlerinin üçüncü düşüşü 36
Net olmayan isimler 37.
Bunun sonu. 2 SKL. birimler. h. cinsta Padge Mn. h 38.
Sıfır bitiş çifti öğeleri 39
İsimler İsimlerin Vaka Sonu 40
Belirsiz fiil formu 41
Fiilin zamanı 42.
Kişi ve sayılardaki fiillerde değişiklikler 43
Sinkin fiilleri 44.
Şu andaki fiillerin umutları 44
Üniforma üyeleri teklif 45
Sıfatların çubuk isimleri 46
Etkileyici isimler sayısı 47
Sıfat erkek cinsinin isimlerinin azaltılması 48
Sıfat kadın klanının isimlerinin azalan 49
Orta kibinin sıfatlarının isimlerinin azalması 50
Çoğuldaki sıfatın adını azalan 51
H, W, SH 52 Sonrası Yumuşak Işareti
İsimlerin Morfolojik Analizi 53
Fiilin morfolojik kiralaması 54
Sıfatların izleniminin morfolojik analizi 55
Prination 56.
Nasrechi 56 belirtisi.
Sayı sayı 57.
Teklif Türleri 58.
Bilgilendirici 59.
Cümleler için tekliflerin onuru 60
Üniforma Üyeler Cümleler 61
Teklifin sonundaki noktalama işaretleri 62
62 kelimelerde stres
