Kognitívne výskumné činnosti
„Pozorovanie púpavy na danom mieste“
(stredná skupina)
Forma uskutočnenia: skupina.
Vzdelávacie oblasti: „Poznanie“, „Zdravie“, „Bezpečnosť“, „Komunikácia“, „Socializácia“.
Ciele a ciele: „Poznávanie“
Uskutočniť záujem o kognitívne a výskumné činnosti na tému „Kvety“;
Rozvíjať pozorovanie, formovať schopnosť považovať predmet pozorovania;
Rozšírte si obzor, vytvorte si predstavu púpavy ako kvetu.
„Zdravie“
Formovať schopnosť udržiavať zdravie pomocou liečivých kvetov.
„Zabezpečenie“
Podporovať túžbu po ochrane a ochrane prírody.
„Komunikácia“
Formovať schopnosť byť v súlade s normami a pravidlami správania počas pozorovacieho procesu;
Obohaťte a aktivujte slovnú zásobu: kvet, semeno, púpava, padák, stonka, slnko.
Budujte schopnosť odpovedať na otázky celou vetou.
„Socializácia“
Rozvíjať komunikačné schopnosti s dospelými as vrstovníkmi v procese pozorovania.
Tipy pre učiteľa : Táto hodina sa koná ráno. Vyberajú si čas, keď je na trávnikoch súčasne veľa púpav so zlatými a nadýchanými hlavami. Môžete deťom ponúknuť, aby fúkali na nadýchanú guľu na mieste, kde je málo púpav, aby budúci rok mohli skontrolovať, či sa tam neobjavia kvety.
Mŕtvica: Pozorovanie sa vykonáva na danom mieste.
Pedagóg : Dnes, chlapci, budeme obdivovať nádhernú lúku, na ktorej rastú veľmi pekné kvety.
Aký druh? Tu je báseň:
Nesie púpavu
Žltý sarafán.
Vyrastiť sa - obliecť sa
V bielych šatách:
Ľahký, vzdušný,
Poslušný vánku.
Povedali púpava, ale hovoria niečo o žltej, potom o bielej. Takže môžete vidieť to a to. Pozrime sa na to ...
Všimnite si, koľko púpav je okolo nás.
Deti sa pozerajú na lúku a vidia okolo seba veľa púpav.
Poďte bližšie k žltým púpavám a preskúmajte ich.
Chlapi, prosím, povedzte mi, ako vyzerá púpava, ktorú zvažujeme? …. (Žltý, nadýchaný kvet, tenká stonka, zelené listy)
Táto nádherná kvetina skutočne stojí na tenkej stopke - to je stonka a noha zase drží veľkú hlavu - to je samotný kvet púpavy.
Povedz mi, ako vyzerá kvetina? (Slnečné) - Vyzerá ako slnko, pretože miluje slnečné lúče.
Učiteľ prečíta báseň:
Slnko zhodilo zlatý lúč
Púpava narástla, prvá, mladá.
Má úžasnú zlatú farbu.
Z veľkého slnka, malý portrét.
Tu chlapi, môžeme povedať, že púpava sa môže objaviť, až keď na ňu slnko nasmeruje svoje jasné, žlté lúče.
Poďme teraz k páperovej púpave.
Poďte hore a preskúmajte ho.
Ako sa podľa vás šíria púpavy a prečo ich je toľko? .... (šíria sa vetrom ....)
Sú nenáročné. V každom zlatožltom košíku sa vytvorí niekoľko stoviek semien. Len čo zafúka vietor alebo sa dotkne nadýchaného kvetu, lopta sa rozpadne na stovky parašutistov, ktorí nesú semená. Semená ľahko klíčia, takže je ich v okolí veľa. Púpava
úžasná kvetina, ktorá sa otvára o 5-6 hodine ráno, a o 2-3 hodine popoludní sú už žlté svetlá zhasnuté. Predpovedajú počasie, tesne pred dažďom.
Chlapi, prosím, povedzte mi, ktorý z obyvateľov lesa často prichádza navštíviť púpavu? (Motýle, chrobáky, včely ....)
Častým hosťom púpavy je hmyz, ktorý ju miluje a prichádza hodovať na sladkom nektári.
Púpavu by tiež nemal milovať iba hmyz, ale aj ľudia, ktorí by sa o ňu mali starať.
Myslíte si, že je púpava pre človeka dobrá? A prečo by sa mal človek o túto kvetinu starať? (Babičky robia džem, zlatko ....)
Učiteľ si vypočuje odpovede a doplnky detí:
Púpava lekárska je liečivá rastlina, vyrába sa z nej nálev, vyrába sa púpavový med, zvyšuje chuť do jedla, zvyšuje účinnosť. A o púpave môžeme povedať, že je neoceniteľným priateľom a pomocníkom.
Z liečivých rastlín môžete zbierať iba tie, ktorých je veľa. Ak vyberiete vzácnu kvetinu, potom z nej nebudú žiadne semená a také kvety v prírode sa nájdu čoraz menej. Preto v prírode nemôžete zbierať vzácne kvety. Musíte ich obdivovať. Otrhnutý kvet rýchlo vädne. Uistite sa, že toto:
Teraz vyberie tri žlté púpavy, dá ich do skupiny do vody a popoludní uvidíme, čo sa stane s našimi púpavami.
Deti idú do skupiny a dajú ich do vody. Na konci dňa učiteľka upozorní deti na skutočnosť, že hlavy visia, kytica zvädla. A na zelenej tráve boli púpavy nádherné. Aj keď ich bolo veľa, neoplatilo sa ich trhať. Navyše si nemôžete natrhať tie kvety, ktorých je málo.
Ciele:
- naučiť sa porovnávať púpavu na začiatku a na konci kvitnutia, poznať zmeny, ktoré sa pri kvete vyskytli;
- rozvíjať kognitívnu činnosť v procese formovania predstáv o liečivých rastlinách, pravidiel ich zberu, používania.
Postup pozorovania
Prečo je toľko púpav? Sú nenáročné. V zlatožltom košíku sa vytvorí niekoľko stoviek semien. Každé semeno je vybavené nadýchaným bielym chumáčom na dlhej stonke - padáku. Kým nie je semeno zrelé, padák sa neotvorí. Zrelé ovocie šíri biele páperie dáždnikom a púpava vyzerá ako našuchorená biela guľa. Len čo vietor zafúka alebo sa dotkne nadýchaného kvetu, lopta sa rozpadne na stovky padákov a odvážne semená parašutistu lietajú všetkými smermi. A holé hlavičky kvetov zostávajú na svojom mieste. Semená púpavy ľahko klíčia, takže je ich v okolí veľa. V zeleninových záhradách sa púpava považuje za burinu a snažia sa ju vykoreniť, čo nie je vždy možné.
Dýchal som teplo do stebla trávy
A vyhodil balón do vzduchu.
Vánok v jednom duchu
Nechal som loptu pokojne obísť celý svet.
Bol žltý, zbelel,
Bude fúkať iba vánok
Odvážne poletí k oblakom -
Je to lietajúci kvet.
Učiteľ vedie rozhovor s deťmi, kladie otázky.
♦ K akým zmenám dochádza počas kvitnutia púpavy? (Najprv sa objaví zelený púčik, ktorý sa otvára do žltého kvetu, potom sa na okvetných lístkoch objavia biele páperie - dáždniky, pomocou ktorých vietor semená kvetov prenáša.)
♦ Prečo sa púpava považuje za liečivú rastlinu? (Surovinou sú korene. Odvar z koreňov púpavy sa používa ako horkosť na povzbudenie chuti do jedla a zlepšenie trávenia.)
♦ Aké sú pravidlá pre zber liečivých rastlín? (V meste sa nedajú trhať. Korene sa vykopávajú až po dozretí a vypadnutí semien, je vhodné ich kvôli obnove rastlín nechať v zemi, nie všetky korene sú vytrhnuté.)
♦ Kedy sa kvetinový kôš zatvára? Prečo vo vlhkom počasí a popoludní?
Výskumné činnosti
Určte vek púpavy.
Cez lupu preskúmajte ružicu kvetu.
Pracovná činnosť
Upratovanie vo farmaceutickej záhrade.
Účel:pochopiť význam tohto druhu práce pre rast a vývoj rastlín.
Hry vonku
„Labutie husi“.
Ciele:
- naučiť konať na signál učiteľa;
- rozvíjať priateľstvo v hre.
"Švihadlo".
účel: opraviť názvy rastlín.
Individuálna práca
Vývoj pohybov.
Účel:zlepšiť zručnosti rolovania obruče ľubovoľným smerom.
je. Aygolek
prechádzka
Pozeranie púpavy
Pedagóg: Muratbekova Sh.K.
2015 Pozeranie púpavy
Účel: rozvíjať kognitívnu činnosť v procese formovania predstáv o rastlinách. Podporujte lásku k rastlinám.
Postup pozorovania
Sledujte kvetinu -púpava. Zvážte žltá hlava, pozostávajúca z mnohých žltých okvetných lístkov. Je obklopený dvoma radmi zelených listov, ktoré tvoria obal. Cez deň púpava otvára svoj kvet dokorán, večer sa tesne uzavrie; listy sú tmavozelené, dlhé, vyrezávané.Pestovať úctu k rastlinám.
Umelecké slovo
Hádanka
Zlatí a mladí
Na týždeň zošedivel.
A za dva dni -
Hlava je plešatá.
Schovať sa do vrecka
Bývalá ... (púpava).
Básne
Žltá hlava
Ružová noha.
Púpava slnko
Budem to držať na dlani.
Vyšlo slnko
V máji na lúke
Obdivujem ho
Veľmi breh.
Škoda, že slnko nie je dlhé
Bude zlatý
Slnko sa zmení na biele -
A ja sa s ním rozlúčim.
V. Miryasova
Púpava sa nazýva slnko, pretože jej kvet je žltý, okrúhly a vyzerá ako slnko. Najskôr sa objaví zelený púčik, ktorý sa otvára do žltého kvetu, potom sa na mieste okvetných lístkov objavia biele páperie - dáždniky, pomocou ktorých vietor nesie semená kvetov.
Púpava lekárska je trváca bylina, ktorá rastie po celej našej krajine. Surovinou sú korene. Odvar z koreňa púpavy sa používa ako horkosť na povzbudenie chuti do jedla a zlepšenie trávenia. Korene a rizómy je možné zberať až po dozretí a rozbití semien; na obnovu rastlín je vhodné nechať niektoré korene a rizómy v zemi.
Pracovná činnosť
Pracujte na stránke. Čistenie piesku okolo pieskoviska
Naučte deti robiť pochôdzky (lopata okolo pieskoviska). Vychovávať v deťoch túžbu po presnosti a čistote.
Hry vonku
„Spiaca líška“.
Účel: cvičenie v behu, hádzanie a chytanie lopty.
„Let vtákov“.
Účel: naučiť sa vykonávať činnosti na signál.
Individuálna práca
Skákanie z miesta nahor.
Účel: rozvíjať skákacie schopnosti kombinujúce silu a rýchlosť.
Nezávislá herná činnosť
Kreslenie pastelkami na asfalt
Zapojte deti do kreslenia pastelkami na asfalte. Rozvíjajte schopnosť zamestnať sa Podporovať iniciatívu, samostatnosť, spoločné akcie detí v skupinách.
Oľga Fedorovská
Účel: naučiť sa popisovať rastlinu, upevňovať vedomosti o štruktúre púpavy; naďalej rozvíjať schopnosť nadväzovať väzby medzi divočinou a neživou prírodou.
Peší kurz: Tvorba hádanky:
Zhorel v orosenej tráve
Kvet je zlatý.
Potom to vybledlo, potom to zhaslo
A zmenil sa na páperie. (Púpava.)
Skúmanie kvetu. Ak chcete upriamiť pozornosť detí na skutočnosť, že púpava nie je jediný kvet, ale celé kvetenstvo, ktoré pripomína kôš, nazýva sa to - košík. A semená - „parashutika“, keď sú zrelé, sa zhromaždia do trsu, ktorý potom odfúkne vietor rôznymi smermi.
Upozorňujeme, že púpavy sú kvety, v ktorých možno nájsť všetky vývojové stupne súčasne (niektoré rastú, iné kvitnú a iné zase dozrievajú).
Ponúknite porovnanie veľkosti stonky na slnku a v tieni. (Na slnku, silnejšia, vyššia stonka.) Objasnite, ako teplo a svetlo ovplyvňujú rast rastlín? Kvety lepšie rastú na miestach, kde je viac tepla a vlahy.
Čítanie básne: „Púpavy“
Púpavy všade
Na jarnej tráve:
Blysklo sa na dvore
Vybehnite na horu
Schoval sa do ryhy. I. Polyanský
Púpavy milujú slnko natoľko, že z neho neodvádzajú svoj nadšený pohľad. Slnko vyjde na východe - púpavy vyzerajú na východ, stúpajú k zenitu - púpavy zdvihnú hlavy hore, blížia sa na západ - púpavy nespúšťajú oči zo západu slnka.
Keď na oblohu jasne svieti slnko, zdá sa, že to kopírujú zlaté púpavy, ale akonáhle slnko zapadne za mraky, skryje sa aj „lúčne“ slnko, ktoré mu hlavu zakrývajú zelenými listami.
Oboznámte deti so znakmi: za slnečného dňa sú kvety púpavy zatvorené - dážď; ak je zamračené, ale kvety púpavy sú otvorené, nebude pršať.
Didaktická hra „Povedz slovo“.
Účel: naučiť sa nájsť prívlastok pre konkrétne podstatné meno (napríklad púpava žltá, slnečná, nadýchaná atď.)
Vonkajšia hra „Kvetiny“.
Účel: Pomenujte a odlíšte kvety. Pestovať lásku a schopnosť obdivovať ich krásu.
Pravidlá hry:
Deti si pamätajú záhradné a lúčne kvety, porovnávajte ich.
Každý účastník hry si sám vyberie kvetinový znak. Každé dieťa má svoj vlastný obrázok. Niekoľko detí nemôže mať rovnaké meno. Spočítaním zvoleného detského kvetu, napríklad nevädze, sa spustí hra. Pomenuje kvet, napríklad púpavu alebo ružu. Púpava beží a chrpa ho dobehne. Keď púpave hrozí úlovok, pomenuje inú kvetinu zapojenú do hry. Pomenovaná kvetina uniká. Ulovená kvetina zmení svoj názov a je opäť zahrnutá v hre. Vyhráva ten, kto nikdy nebol chytený.
Individuálna práca na fyzickom vývoji: cvičte deti v skákaní na dvoch nohách s pohybom vpred, s loptou upnutou medzi kolená.
Práce na stránke:príprava kvetinových záhonov na výsadbu semien alebo sadeníc kvetov.
Ďakujem všetkým za pozornosť!
Súvisiace publikácie:
"Pozorovanie brezy na jar". Choďte v staršej skupine Ciele podľa vzdelávacej oblasti: Vzdelávacia oblasť „Rozvíjanie reči“ - Pokračovať vo výučbe rozvíjania reči ako komunikačného prostriedku;
Zhrnutie organizácie vychádzky. (juniorská skupina č. 9 „Úsmev“) „Pozorovanie púpav“ Účel: rozvíjať pozorovanie, zvedavosť.
Syntéza tematickej prechádzky „Pozorovanie púpav“ Cieľ: objasniť a systematizovať vedomosti detí o púpavách; naučiť rozlišovať.
Zhrnutie tematickej prechádzky „Sledovanie púpavy“ (mladšia skupina) Úlohy: zosumarizovať a systematizovať predstavy detí o rastlinách v ich oblasti (tráva, púpava); naučiť rozpoznávať, pomenovávať, rozlišovať.
Účel. Vytváranie podmienok pre výskyt pozitívnych emócií pri všetkých druhoch chôdze; formovanie motorickej sféry atď.
Prechádzka - Pozorovanie „Ďaleko, blízko“ Účel: Rozvíjať schopnosť detí vidieť perspektívu (rozdiel medzi veľkosťou objektov, ktoré sú blízko, a objektmi, ktoré sú ďaleko.
