Conceptul de distructiv. Comportament distructiv în conflict. Cauzele comportamentului distructiv

Important! Comportamentul uman distructiv se află între normă și patologia socială.

Model de comportament distructiv

Comportamentul distructiv, ca și comportamentul în principiu, este format din mai multe componente și se reflectă la toate nivelurile. viata umana. În psihologie, comportamentul în sine este reprezentat ca o legătură activă stimul-răspuns și este împărțit în următoarele componente:

activitate externă (mișcări, acțiuni, declarații);
activitate internă (motivație, stabilire de obiective, procesare cognitivă, răspuns emoțional).

Important! Activitatea interioară va găsi întotdeauna o cale de ieșire. Gândurile distructive într-un fel sau altul sunt întruchipate în acțiuni distructive.

Modelul distructiv de comportament are o serie de caracteristici:

provoacă o evaluare negativă, negativă la majoritatea oamenilor;
nu se conformează normelor sociale;
provoacă daune atât individului, cât și oamenilor din jurul său;
acționează ca răspuns la o situație nestandard;
asociat cu orientarea negativă a personalității;
se dezvoltă ca urmare a lipsei de adaptare socială;
are propriile sale trăsături de personalitate.

Baza modelului comportamentului distructiv este:

lipsa de motivatie;
inadecvare;
dezadaptare;
autism;
lipsa de performanta.

Comportament distructiv

Orice comportament uman este realizat în societate și este de natură socială și este întotdeauna asociat cu vorbirea, acțiunea și stabilirea scopurilor. Comportamentul distructiv reflectă un grad scăzut de socializare a individului, evitarea societății, o slabă adaptare la condițiile interne și externe.

Important! Gradul de adaptare determină în mare măsură comportamentul individului.

Adesea, comportamentul distructiv este demonstrat de oameni care nu au un simț dezvoltat al responsabilității, care nu știu să accepte solutii independente si face o alegere. La nivel individual, astfel de indivizi au mai multe șanse să aleagă calea comportamentului anormal. Ei își pot arăta comportamentul distructiv în raport cu următoarele fundamente sociale:

Norme spirituale și morale s (valori universale).
Standarde morale și etice(reguli nu sunt fixate pe hârtie).
Reglementări legale(reguli consacrate în acte juridice).
Standarde organizatorice si profesionale(instrucțiuni).
Norme individuale(drepturile personale în societate, orientarea personală către anumite atitudini și nevoi).

Orice model de comportament este stabilit și format în copilărie. La vârsta de 4-5 ani, copilul învață informații care îi vor determina relația cu ceilalți. O familie cu drepturi depline, ai cărei membri manifestă grijă și atenție unul față de celălalt, are un efect benefic asupra formării psihicului copilului, pune baze comportamentale constructive. Astfel, oamenii care nu au primit o educație competentă, dragoste și căldură sunt în pericol.

Important! Adesea copiii adoptă comportamentul distructiv al părinților.

Oamenii de știință au ajuns la concluzia că comportamentul distructiv se dezvoltă cu succes pe fundalul următorilor factori:

prezența abaterilor sociale în masă (alcoolism, criminalitate, birocrație);
abateri situaționale (prezența speculațiilor, căsătorii de conveniență etc.);
slăbirea măsurilor de influență publică (reducerea nivelului de condamnare, critică din exterior);
liberalizarea măsurilor de combatere a comportamentului distructiv (absența amenzilor și a pedepselor pentru abateri și abateri).

Tipuri de comportament distructiv

Clasificarea comportamentului distructiv este dificilă, deoarece specialiștii trebuie să lucreze cu o valoare flotantă - norma. Este supusă modificării, iar ceea ce este considerat acceptabil astăzi va depăși sfera comportamentului adecvat de mâine și invers. Practic, psihologii împart comportamentul distructiv în două grupuri mari:

comportament delicvent(depășirea cadrului legal, încălcări ale legii);
comportament deviant (inconcordanță cu normele de moralitate și moralitate general acceptate).

Din prima treime a secolului al XX-lea, mulți oameni de știință, psihologi și sociologi s-au gândit la ce fel de comportament poate fi plasat în cadrul abaterilor și al comportamentului distructiv și dacă un astfel de comportament este întotdeauna purtat exclusiv Consecințe negative. Au fost elaborate multe clasificări. Iată un tabel care dezvăluie diferite abordări pentru înțelegerea comportamentului distructiv.

data	Om de stiinta	Clasificare	esență
1938	R. K. Merton	Subordonare	Acceptarea obiectivelor publice și a mijloacelor de realizare a acestora
		Inovaţie	Acceptarea obiectivelor sociale, dar nu a mijloacelor pentru a le atinge
		ritualism	Negarea scopului din cauza imposibilității de a-l atinge, dar menținerea dorinței de implementare a acestuia
		Retragerea	Ieșire din societate din cauza dezacordului cu scopurile și mijloacele sale pentru a le atinge
		rebeliune	O încercare de a schimba obiectivele sociale și mijloacele pentru a le atinge
1981	V. V. Kovalev	Abateri de natură socio-psihologică	- încălcarea disciplinei; - încălcarea normelor sociale; - încălcarea normelor legale; — demonstrarea autodistrugerii.
		Abateri de natură patologică	- patologic; - nepatologic.
		Abateri dinamice personale	- reactie; - dezvoltare; - condiție.
1987	F. Pataki	Sindromul predeviant(precondiții pentru comportament deviant)	- tip afectiv de comportament; - conflicte în familie; - actiuni agresive; - dorinta de comportament antisocial in copilarie; - intoleranță proces educațional; - nivel scăzut de dezvoltare intelectuală.
1987	F. Pataki	Bazele comportamentului deviant(forme persistente)	- o crimă, - dependenta de alcool, - dependența de droguri, - sinucidere.
1990	Ts.P.Korolenko	Acțiuni non-standard	Comportament distructiv motivatîn afara normelor general acceptate.
1990	Ts.P.Korolenko	Comportament distructiv	- comportament care vizează încălcarea atitudinilor sociale; - evadarea din realitate cu ajutorul substantelor psihotrope; - încălcarea drepturilor și legilor; - autodistrugere (conformism, narcisism, fanatism, autism, sinucidere).
1995	V. N. Ivanov	Comportament precriminogen	Ignorarea regulilor de conduită în în locuri publice, contravenții minore, consum de droguri.
1995	V. N. Ivanov	Comportament criminogen	Infracțiuni penale
2001	Yu.A. Clayberg	Comportament negativ	distrugere de sine
		comportament pozitiv	Creare
		Comportament neutru	cerșind
2004	E.V. Zmanovskaya	comportament antisocial	Încălcarea legii, legilor, răspunderii penale.
		comportament antisocial	Încălcarea standardelor etice, ducând la dificultăți în comunicarea interpersonală.
		Comportament autodistructiv	Comportament care într-un fel sau altul implică vătămarea propriei persoane.
2010	N. V. Maisak	Abateri după natura comportamentului	- comportament constructiv (creativitate); - autodistructive (dependențe și tendințe suicidare); - distructiv extern (încălcări legale, abateri de comunicare).
2010	N. V. Maisak	Abateri ale nivelului de acceptare de către societate	- aprobat (adaptare la grup); - demonstrarea neutralității (ambiguitatea în evaluarea comportamentului); - neaprobat (abatere de la normele etice și legale).

Comportamente distructive

Comportamentul anormal poate dura diferite formeîn contextul relațiilor cu societatea și al adaptării la aceasta:

Adaptare radicală(o încercare de a schimba o lume care nu se potrivește unei persoane).
hiperadaptare(stabilirea unor obiective de neatins).
Adaptare conformistă(ajustarea la norme general acceptate cu care individul nu este de acord).
Adaptare deviantă (comportament distructiv motivat,în afara limitelor).
Inadaptarea socio-psihologică(negarea deschisă a necesității de a se adapta la societate, făcând eforturi pentru a evita acest lucru).

De asemenea, comportamentul distructiv poate fi exprimat sub forma următoarelor simptome:

comportament agresiv față de oameni;
ostilitate în comunicare;
tendința de a distruge lucruri;
dorinta de a supara stilul de viata al celor dragi;
incapacitatea de a experimenta emoții;
amenințare pentru alții și pentru propria lor viață.

Comportament distructiv în conflict

Un conflict este o ciocnire deschisă de interese ale unor indivizi sau chiar ale unor grupuri de indivizi. Psihologii nu cer evitarea situatii conflictuale, dar, dimpotrivă, sunt sfătuiți să învețe cum să-și gestioneze cursul. În acest caz, conflictul capătă statutul unei confruntări, al cărei scop este soluționarea constructivă a situației, ajungerea la un consens pentru toate părțile aflate în conflict. Comportamentul distructiv în acest caz constă în incapacitatea de a conduce în mod adecvat o confruntare. Astfel, avem următoarele strategii de gestionare a conflictelor:

constructiv. O persoană caută să rezolve o situație controversată în pace, oferind soluții de lucru care să mulțumească ambele părți.
Distructiv. Lipsa abilităților de confruntare constă în agravarea deliberată a conflictului, trecerea la personalitatea adversarului, incapacitatea de a asculta, emoționalizarea excesivă. Deviatorul provoacă adversarul la agresivitate și agravarea problemei.
conformist. Separat, merită remarcat acest tip de strategie inadecvată și parțial distructivă pentru desfășurarea conflictului. În acest caz, persoana se supune cu ușurință adversarului, încearcă să evite o dispută neplăcută și o încheie mai repede, fiind de acord cu tot ce i se spune.

Comportament social distructiv

Comportamentul distructiv din punct de vedere social este asociat cu inadaptarea socială - o lipsă de înțelegere a regulilor prin care societatea umană există și funcționează. Persoana care demonstrează comportament distructiv și antisocial incapabili să se regăsească în societate. Astfel, caracterul distructiv al comportamentului său nu face decât să se intensifice. Tiparele social distructive ale comportamentului său pot fi exprimate după cum urmează:

Discredit social și personal. Subminarea reputației sau autorității individului. Tendința de a critica, a condamna. Comportament deschis ofensiv și lipsit de respect.
Competiție. Comportamentul distructiv poate fi cauzat de teama pentru poziția cuiva în echipă, ceea ce determină o persoană să încerce să se afirme prin alți membri ai acestei echipe.
Evitarea comunicării sincere. O persoană care prezintă modele de comportament distructiv evită comunicarea deschisă. Este puțin probabil ca el să poată răspunde în mod adecvat la întrebarea directă „de ce te comporți așa?”

Prevenirea comportamentului distructiv

Munca de prevenire a comportamentului perturbator trebuie să înceapă cu familia și educația școlară. Tocmai la această vârstă copiii trebuie să depună acele idealuri care vor deveni ghiduri pentru ei în lumea adulților.

Important! Principala dificultate cu care se confruntă părinții și educatorii este aceea că copiii cu tipare distructive consideră comportamentul lor a fi normal.

Psihologii care lucrează cu copiii oferă câteva sfaturi pentru a vă ajuta să dezvoltați o personalitate cu drepturi depline, care se încadrează în cadrul social:

Înțelege-ți copilul. Primul lucru pe care un părinte și un profesor trebuie să-l facă este să înțeleagă de ce copilul se comportă așa cum este, de ce demonstrează un comportament distructiv.
Creați un echilibru la nivelul must-can-want. Pentru a insufla un copil obiceiuri bune(de la citirea cărților la excursiile zilnice la școală), este necesar să se mențină proporția dintre nevoia, capacitatea și dorința copilului de a face acest lucru. Luând în considerare acești parametri și explicându-i de ce este necesar să facă acest lucru și nu altfel, este posibil să ne asigurăm că copilul iese din aderarea automată la norme și dobândește motivația pentru a le îndeplini.
Activează resursele personale ale adolescentului tău. Ajutați-vă copilul să se realizeze în diferite domenii de activitate. Experimentează, asigură-te că găsește ceva pe placul lui. Acest lucru va avea un efect pozitiv asupra proceselor de adaptare socială.
Rezolvați problema creșterii. Tulburarea de personalitate infantilă devine adesea un factor de risc pentru apariția unui comportament autodistructiv. Ajută-ți copilul să devină treptat adult. Creați condițiile pentru o tranziție nedureroasă către lumea responsabilității și a luării deciziilor independente.
Fii mai puțin agresiv. Încearcă să fii mai tolerant cu greșelile copilului tău. În loc să-l certați, explicați unde a greșit și arată prin exemplu personal cum ar fi trebuit să se facă.
Utilizați o abordare orientată spre corp. Psihologii sfătuiesc să înveți să lucrezi cu corpul tău, să-l înțeleagă, să diferențieze emoțiile și localizarea lor în corp. Acest lucru îl va ajuta pe copil în procesul de autoidentificare, îl va învăța să se înțeleagă pe sine și pe alții.

Este simțul datoriei un sentiment constructiv sau distructiv pentru o persoană?

Poate vă amintiți de la școală băiatul care nu și-a ascultat niciodată bătrânii, a studiat prost și nu a ezitat să-și asezoneze discursul cu un cuvânt puternic? Cel mai probabil, a început să fumeze înaintea tuturor, iar în relațiile cu părinții săi a avut mari probleme. Știi unde este tipul ăsta acum? Te-a interesat soarta lui viitoare?

Cel mai probabil, a fost diagnosticat cu comportament distructiv. Aceasta înseamnă că fără timp corectare psihologică se putea pune capăt soartei lui.

Ce este comportamentul distructiv?

Există mai multe definiții științifice ale acestui concept. Psihologii și sociologii își dau definițiile folosind termeni familiari. Cu toate acestea, există o definiție pe care orice persoană o va înțelege: comportamentul distructiv este un comportament distructiv. În ce fel se manifestă? Ce încearcă să distrugă persoana?

Principalele manifestări ale distructivității

Oamenii de știință au efectuat multe studii asupra acestei probleme, au studiat destul de bine tiparele de comportament care pot fi clasificate ca fiind distructive. O persoană al cărei comportament este considerat distructiv are următoarele trăsături:

agresivitate și cruzime față de ceilalți;
ostilitate în comunicare;
tendința de a distruge obiecte și lucruri materiale;
dorinta de a supara modul de viata stabilit al persoanelor apropiate lui;
incapacitatea de a experimenta emoții și sentimente (poate fi constantă sau poate apărea doar din când în când);
o amenințare atât pentru viața celorlalți, cât și pentru viața proprie.

Vedem că o persoană care este distructivă prin natură poate provoca rău nu numai lucrurilor sau obiectelor, ci și societății și chiar și lui însuși. Se dovedește că există mai multe tipuri sau forme de comportament distructiv? Da, este adevarat.

Forme

Pentru început, trebuie menționat că se face o distincție între comportamentul constructiv și cel distructiv. Primul este constructiv și este absolut normal pentru orice persoană sănătoasă. Al doilea este adesea un simptom al unui fel de tulburare mintală.

În psihologie, comportamentul distructiv al unei persoane diferă în direcția și natura manifestării. Deci, am vorbit deja despre prima clasificare: o persoană își poate adresa energia distructivă oricărui obiect al realității externe sau lui însuși. Este interesant că manifestările de distructivitate nu sunt întotdeauna caracter negativ: poate fi o parte sau începutul creației. De exemplu, puteți dărâma o casă dărăpănată pentru a construi una nouă în locul ei sau puteți tăia părul lung pentru a modela o coafură frumoasă.

O altă clasificare a comportamentului distructiv se bazează pe natura manifestării distructivității. Există două forme principale:

Delincvent- cuprinde fapte contrare normelor legale, de exemplu, abateri disciplinare, abateri ilegale.
deviant- acesta este un comportament contrar standardelor morale, de exemplu, dependența de droguri și alcoolismul, încercările de a se sinucide.

Cauzele comportamentului distructiv

În psihologie, comportamentul distructiv este adesea denumit comportament deviant. Cu toate acestea, nicio abatere nu are loc fără un motiv. Care este baza pe care se formează primele semne de comportament distructiv?

Se crede că motivul poate sta în ereditatea proastă. La persoanele ale căror acțiuni sunt antisociale, deseori unul dintre părinți a dat semne de distrugere. Cu toate acestea, problema relației dintre ereditate și mediu rămâne deschisă aici. În familiile ai căror membri arată forme distructive comportamentul și creșterea sunt adesea adecvate. În plus, copilul este obligat să observe în permanență comportamentul antisocial al părinților, care nu poate decât să-și lase amprenta asupra psihicului său.

Astfel, comportamentul distructiv al copiilor este determinat de influența familiei. În viitor, distructivitatea devine un partener constant al unei astfel de persoane. În orice situație, se va comporta asociabil, dăunându-și și altora. Cu toate acestea, semnele de distructivitate pot apărea și la un adult care este destul de sănătos mental. De ce se întâmplă asta?

Încă câteva motive pentru distructivitate

Alte cauze ale comportamentului perturbator includ:

tulburări mintale - în acest caz, distructivitatea poate fi unul dintre simptome;
boală somatică gravă - o persoană poate înțelege că nu are nimic de pierdut și poate începe să se comporte distructiv;
eșecuri în treburile personale - o persoană se simte umilită, călcată în picioare și își pierde speranța pentru o îmbunătățire a situației;
dependența de alcool sau de droguri nu este uneori o manifestare a distructivității, ci cauza acesteia: o persoană se comportă asociabil numai atunci când se află într-o stare de ebrietate.

Prevenirea comportamentului distructiv

Ce se poate face pentru a preveni comportamentul distructiv? Cine face asta și ce metode sunt folosite? Povara principală revine școlii și altora unități de învățământ. Faptul este că în ei există posibilitatea de a influența masiv copiii. Pentru a face acest lucru, se desfășoară activități educaționale speciale menite să prevină comportamentul distructiv social.

Dar se pot face multe cu ajutorul membrilor familiei copilului. Dacă părinții și alte rude încurajează doar acțiuni aprobate social, se oferă reciproc dragoste și căldură, probabilitatea de tulburări de comportament la copiii lor va fi foarte scăzută.

Ce s-a făcut în SUA pentru a preveni distructivitatea

Un studiu interesant al comportamentului perturbator a fost realizat în statul New York. De obicei, adolescenții americani care au comis acte ilegale sunt plasați în instituții de corecție specializate. Pe lângă cursurile cu psihologi, delincvenții juvenili de acolo fac zilnic ședințe de terapie ocupațională.

Dar astfel de instituții corecționale conțin doar adolescenți care au dat deja semne de distructivitate. Dar ce se întâmplă dacă le pui într-un mediu social mai sănătos?

În locul instituțiilor de corecție, unii dintre adolescenți au mers la casele de asistenți maternali. Cuplurile de adulți erau instruite în metodele de prevenire a distructivității și aveau abilitățile practice adecvate. Rezultatele studiului au fost impresionante: elevii unor astfel de familii adoptive sunt mult mai puțin probabili maturitate a manifestat un comportament distructiv.

Ce concluzie se poate trage din toate acestea? Chiar dacă un copil sau adolescent a dat deja primele semne de comportament distructiv, el nu trebuie considerat pierdut în fața societății. Cu metode adecvate de corecție psihologică, aceasta poate fi încă corectată.

Schimbări sociale profunde care au loc în lume în începutul XXI secolului, ne face să aruncăm o privire nouă asupra unui număr de fenomene, cărora le-a fost acordată anterior o atenție insuficientă studiului. Unul din ei - activitate umană distructivă . Latura distructivă a naturii umane a fost mai ales pronunțată în secolul al XX-lea: masacre, revoluții, războaie, numeroase atacuri teroriste. Cotidianul media relatează despre crime violente care au loc chiar și în cele mai prospere țări. Normele morale, religioase și juridice menite să ajute la reducerea distructivității nu sunt capabile să o prevină complet. Chiar și cele mai confortabile condiții de existență nu duc la o scădere a distructivității și se manifestă nu numai în atitudinea oamenilor unii față de ceilalți: mediul natural, monumentele culturale și cele mai simple obiecte sunt supuse unei distrugeri fără sens. Având în vedere nivelul actual de dezvoltare a tehnologiei și tehnologiei, activitatea distructivă reprezintă în prezent o amenințare reală nu numai pentru grupurile sociale individuale, ci pentru întreaga umanitate.

Pentru Rusia de azi această problemă este deosebit de relevant, deoarece într-o țară care se află într-un proces prelungit de transformare, practic nu există un sistem de valori general acceptat care să restrângă tendințele distructive inerente naturii umane. În plus, deteriorarea situației socio-economice generale din țară, creșterea șomajului, insecuritatea socială a oamenilor, dezamăgirea lor în viață, asociată cu lipsa de perspective, contribuie la creșterea distrugerii. Nevoia de cercetare este de asemenea coaptă deoarece în timpul formării societății informaționale, gradul de influență al unui individ asupra societății crește semnificativ și, în consecință, consecințele activității distructive pot fi complet imprevizibile.

De menționat că fenomenul activității distructive nu a fost suficient studiat în știință. Nici măcar conceptele de „distrugere”, „distructivitate”, „activitate distructivă” nu sunt în majoritatea dicționarelor și, dacă sunt găsite, interpretarea lor se termină. traducere simplă cuvintele. Deci, de exemplu, în „Marele Dicționar Enciclopedic” distrugerea este interpretată ca „încălcare, distrugere a structurii normale a ceva”. la " Cel mai nou dicționar cuvinte străineși expresii, se indică faptul că distrugerea este „distrugere, încălcarea structurii corecte, normale a ceva”, iar distructivitatea este înțeleasă ca „distructivitate; dorinta de alterare; infertilitate”.

Deși prezența unui principiu distructiv în natura umană a fost afirmată de mulți cercetători, doar o singură lucrare la scară largă este dedicată acestui subiect - cartea lui E. Fromm „Anatomia distructivității umane”. Între timp, atenția multor oameni de știință a fost atrasă de manifestări speciale de distrugere, cum ar fi crima, sinuciderea și activitățile teroriste. Dar aceste fenomene sunt în mare măsură temeiuri comune care trebuie descoperite. În plus, manifestările individuale ale activității distructive au fost studiate, de regulă, de specialiști restrânși: biologi, geneticieni, psihologi, sexologi, istorici și avocați. Dar se știe că doar un studiu holistic al fenomenului cu implicarea datelor obținute de specialiști restrânși ne permite să înțelegem esența acestuia. Deci, dezvoltarea insuficientă a problemei distrugerii în general și a activității umane distructive în special, lipsa interpretărilor fără ambiguitate a termenilor înșiși indică necesitatea cercetării. Doar un studiu profund al acestei teme, o analiză a factorilor determinanți ai activității distructive, a trăsăturilor manifestării acesteia în societatea informațională și elucidarea specificului autodistrugerii, pot face posibilă dezvoltarea unor mecanisme socioculturale care limitează distrucția. principiile naturii umane și reorientează tendințele distructive către alte domenii de activitate.

Problema activității umane distructive a fost puțin studiată, în plus, a fost formulată abia în secolul XX, deși a fost ghicită intuitiv de gânditorii din trecutul îndepărtat. Un gânditor chinez a scris despre prezența răului înnăscut în sufletele oamenilor Xun Tzu și filozof grec antic Platon . În tradiția teologică iudeo-creștină se folosește conceptul de „păcat originar”, care sub forma unei imagini mitologice exprimă principiul distructiv inerent naturii umane. Despre aspirațiile distructive inerente naturii umane, menționate I. Kant. Cu toate acestea, abia în secolul al XX-lea s-au făcut încercări de fundamentare a activității distructive a omului. Una dintre cele mai faimoase teorii care explică prezența unui principiu distructiv în natura umană este conceptul de fondator al psihanalizei. Z. Freud . Freud a fost profund pesimist cu privire la natura umană și, influențat de teribila cruzime și distrugere cauzate de Primul Război Mondial, a ajuns la concluzia că două instincte de bază sunt inerente omului: Eros - instinctul de viață, a cărui energie (cunoscută sub denumirea de „libido”) are ca scop întărirea, conservarea și reproducerea vieții; și Thanatos - instinctul morții, a cărui energie este îndreptată spre distrugerea și încetarea vieții. În centrul „instinctului de moarte”, credea Freud, se află un mecanism biologic comun tuturor formelor de viață. Fiecare organism, a reflectat el, se străduiește să reducă excitația nervoasă la minimum. Moartea îndepărtează complet orice tensiune internă și astfel toate formele organice de viață tind spre moarte. Cu toate acestea, dorința de complet pace interioara se ciocnește cu forța opusă, instinctul de viață. Potrivit lui Z. Freud, totul comportament uman este rezultatul unei interacțiuni complexe a acestor două instincte. El a subliniat că tendințele distructive au loc în toți oamenii și „... un numar mare sunt suficient de puternici pentru a-și determina comportamentul în societatea umană. Potrivit lui Z. Freud, tendințele distructive nu pot fi ignorate, deoarece dacă energia lui Thanatos nu este îndreptată spre exterior, aceasta va duce la distrugerea individului însuși. Descărcarea energiei distructive poate fi dată de catharsis - efectuarea unor acțiuni expresive care nu sunt însoțite de distrugere. Conceptul lui Z. Freud este susținut de un psiholog și psihoterapeut celebru E. Berna . Cu toate acestea, acești cercetători afirmă doar prezența unor tendințe distructive în natura umană, fără a le efectua o analiză aprofundată.

Cunoscutul om de știință american a fost implicat în studiul distructivității E. Fromm . Îi acordă suficientă atenție la serviciu "Scăpa de la libertate" și dedică o carte separată acestui fenomen, numită de el „Anatomia distrugerii umane” . E. Fromm este un susținător al determinării socio-culturale a distructivității, care, în opinia sa, este una dintre varietățile agresiunii. El discerne benignă și agresiune malignă . În primul, el evidențiază pseudo-agresiune (inclusiv uciderea sau rănirea nesăbuită), agresivitatea jocului în pregătire şi defensivă agresiune (inclusiv pentru a proteja libertatea individului și a societății, a corpului, a nevoilor, gândurilor, sentimentelor, proprietății cuiva; agresivitate asociată cu reacția unei persoane la o încercare de a-l lipsi de iluzii, din cauza conformismului; agresiune instrumentală, care urmărește să asigure că este necesar și dezirabil). În general, E. Fromm definește agresiunea benignă ca fiind adaptativă biologic, contribuind la menținerea vieții și slujind cauza vieții. El notează că acest tip de agresiune este o reacție la o amenințare la adresa intereselor vitale ale individului. Agresiunea benignă este inerentă filogenezei, este caracteristică atât animalelor, cât și oamenilor, este de natură explozivă, apare spontan ca reacție la o amenințare. Spre deosebire de benign, agresiune malignă – distructivitatea - neadaptativ din punct de vedere biologic, nu este inerent filogenezei, este inerent numai la oameni, nu este necesar supraviețuirii fiziologice - dimpotrivă, distructivitatea aduce prejudicii biologice și distrugere socială. Principalele sale manifestări – crima și tortură crudă – nu au alt scop decât obținerea plăcerii. E. Fromm crede că acestea diferă distructivitatea spontană - manifestarea impulsurilor distructive latente care sunt activate în circumstanțe extreme (de exemplu, distructivitatea din răzbunare) și distructivitatea asociată cu structura caracterului , care este întotdeauna inerent unui anumit individ într-o formă ascunsă sau explicită ( sadism, necrofilie ). Principalele motive ale distructivității E. Fromm se referă la lipsa oportunităților de auto-realizare creativă, narcisism, sentiment de izolare și „inutilitate”. În prezent, creșterea distructivității se observă în legătură cu răspândirea libertății, care aduce nu numai schimbări pozitive, ci duce și la pierderea sentimentului de securitate și a sentimentului de apartenență la societate. Libertatea este însoțită de un sentiment de singurătate, propria nesemnificație și alienare. Oamenii se străduiesc să le depășească, să „fuge de libertate”. Unul dintre modalități de a „scăpa din libertate” , după E. Fromm, şi este distructivitatea . Urmând această tendință, o persoană încearcă să depășească sentimentul de inferioritate prin distrugerea sau cucerirea altora.

Cu valoare incontestabilă, conceptul de E. Fromm nu este liber de un număr de neajunsuri. Astfel, E. Fromm notează că agresiunea care a apărut pentru a-și proteja interesele vitale nu este malignă. În același timp, se pune inevitabil întrebarea: ce interese ar trebui clasificate ca fiind vitale? Până la urmă, sfera intereselor vitale ale oamenilor este mult mai largă decât cea a animalelor și, dacă le atribuim, să zicem, nevoia de securitate, dorința de a aparține grup social, pentru atingerea stimei de sine ridicate și a realizării de sine, a nevoii de respect din partea celorlalți, vom vedea că schema propusă de E. Fromm de împărțire a agresiunii în benigne și maligne nu este aplicabilă. Până la urmă, cele mai multe acțiuni distructive sunt tocmai rezultatul nemulțumirii nevoilor pe care le-am enumerat. Este destul de greu de trasat o linie de separare între distructivitate și agresiune defensivă, instrumentală. Trebuie remarcat faptul că acțiunile distructive sunt adesea comise atunci când în mod obiectiv nu există nicio amenințare la adresa intereselor vitale ale unei persoane, dar pentru subiect această amenințare este o realitate. În plus, E. Fromm se concentrează asupra unor astfel de forme de manifestare a distructivității precum sadismul și necrofilia, ignorând autodistrugerea, vandalismul, terorismul și o serie de alte manifestări ale acestuia. De asemenea, având în vedere fundamentele preponderent psihologice și socioculturale ale distructivității, el lasă fără atenția cuvenită fundamentele sale biologice și neurofiziologice, nu analizează diversitatea istorică a formelor de distructivitate, confirmându-și concluziile doar cu câteva exemple.

concept comportament uman autodistructiv formulate N. Farberow cu toate acestea, nu a fost adoptat pe scară largă. El se referă la comportamentul autodistructiv nu numai la sinucideri finalizate, ci și la alcoolism, abuz de substanțe, dependență de droguri, neglijarea recomandărilor medicale, dependenta de muncă, acte delicvente, asumarea de riscuri nejustificate, jocurile de noroc nesăbuite. Această abordare i-a permis lui N. Farberow să dezvolte principiile moderne de prevenire a sinuciderii și să inițieze crearea de centre pentru prevenirea acestora în Statele Unite, și apoi în multe țări ale lumii.

În ciuda absenței lucrări speciale, prezența problemei distructivității este afirmată de un număr de oameni de știință autohtoni și străini. În același timp, distructivitatea este considerată o componentă a agresiunii, un tip de comportament deviant, element constitutiv creativitate sau tip de transformare. Deci, un cercetător autohton Yu.M. Antonian evidențiază trei componente ale agresiunii : constructiv, distructiv și deficitar. El subliniază că la agresiune distructivă activitatea individului este deformată, prin urmare activitatea lui este distructivă în raport cu ceilalți, un astfel de subiect poate dezvolta tulburări sadice, poate forma un caracter sadic sau autoritar. O.S. Osipova distinge două tipuri de comportament deviant: constructive și distructive. deviant comportament distructiv - săvârșirea de către o persoană sau un grup de persoane a unor acțiuni sociale care se abat de la așteptările și normele socioculturale dominante în societate (un grup social separat, strat), reguli general acceptate pentru îndeplinirea rolurilor sociale, care implică o reducere a ritmul de dezvoltare al societăţii: distrugerea potenţialului energetic al indivizilor şi al societăţii în ansamblu. O.S. Osipova subliniază legătura dintre comportamentul deviant și risc, precum și faptul că comportamentul deviant contribuie la autorealizarea, autorealizarea și autoafirmarea individului. C.P. Korolenko și T.A. Don , analizând abaterile comportamentale, împărțiți-le în două mari grupe: non-standard și comportament distructiv . Tipologia comportamentului distructiv este construită în conformitate cu scopurile sale. Într-un caz, acestea sunt scopuri distructive din exterior care vizează încălcarea normelor sociale (legale, morale, etice, culturale) și, în consecință, distructiv din exterior comportament. În al doilea caz, obiectivele intra-distructive au vizat dezintegrarea personalității în sine, regresia acesteia și, în consecință, intra-distructiv comportament. E.V. Zmanovskaya identifică trei grupuri de comportament deviant: antisocial (delincvent), asocial (imoral), autodistructiv (autodistructiv). Sub autodistructiv ea înțelege comportamentul care se abate de la normele medicale și psihologice, amenințând integritatea și dezvoltarea personalității în sine. comportament autodistructiv în lumea modernă apare sub următoarele forme principale: comportament suicidar, dependență de alimente, dependenta chimica(abuz de substanțe), comportament fanatic (de exemplu, implicarea într-un cult religios distructiv), comportament autist, comportament al victimei (comportamentul victimei), activități cu risc pronunțat pentru viață (sporturi extreme, viteză semnificativă la conducerea unei mașini etc.) . ). După direcția și severitatea distructivității, E.V. Zmanovskaya sugerează utilizarea următoarei scale de comportament deviant: antisocial (activ-distructiv) - prosocial (relativ distructiv, adaptat la normele grupului antisocial) - asocial (pasiv-distructiv) - autodistructiv (pasiv-autodistructiv) - sinucigaș (activ-autodistructiv).

Unii cercetători indică legătura dintre distrugere și creativitate. Asa de, V.N. Druzhinin evidențiază două tipuri de conversie : comportament creativ , care creează un mediu nou, și distrugere - comportament dezadaptativ care nu creează, ci distruge mediul anterior. El notează că creativitatea și distrugerea sunt unite de faptul că cauza lor este înstrăinarea omului de natură și de lume în ansamblu. B. Karlof subliniază că în actul creator însuși există inevitabil un element de distrugere. El scrie despre două feluri de comportament : adaptativ asociate cu resursele disponibile individului și creativ , pe care el o definește ca "distrugere creativă" . O abordare interesantă a omului de știință polonez Y. Kozeletsky la această problemă. Potrivit lui, omul are "transgresiune" - dorința de a depăși constant realizările și rezultatele anterioare, dorința de a depăși ceea ce posedă. Yu. Kozeletsky remarcă constructiv transgresiunea creativă - creativitate, și transgresiune distructivă - acţiuni care duc la distrugerea celor dintâi. Astfel, nu există nicio certitudine în știință cu privire la ceea ce se înțelege prin „distructivitate” și „activitate umană distructivă”.

Trebuie remarcat faptul că o serie de aspecte legate direct de activitatea distructivă sunt studiate în lucrările dedicate analizei. agresiune și violenţă . Cele mai semnificative în acest sens sunt lucrările cercetătorilor străini K. Lorenz, R. Baron și D. Richardson, A. Bandura, L. Berkovits, R. Bowen, N. Zinberg și G. Fellman, precum și articolele autohtone. oamenii de știință L.V. Skvortsova, I.Yu. Zalysina, A.A. Rean. În general, toate lucrările care afectează cumva activitatea distructivă a unei persoane pot fi împărțite în doua grupuri . Prima ar trebui să includă lucrările cercetătorilor care cred că distructivitatea – proprietatea inerentă naturii umane care nu poate fi complet eradicat. Al doilea grup include studii care arată că dorința de distrugere nu este inerentă omului de la bun început. Este dobândită în procesul vieții ca urmare a nemulțumirii individului față de nevoile de bază, este o consecință a frustrării și se formează ca urmare a învățării sociale. Și, în consecință, prin schimbarea condițiilor de existență, este posibilă influențarea activității distructive a unei persoane.

Deși activitatea distructivă nu a fost studiată cuprinzător, formele sale individuale au fost studiate destul de profund. Da, cercetare sinucidere E. Durkheim, A. Camus, N. Berdyaev, L.Z. Tregubov și Yu.R. Vagin, A.G. Ambrumova, V.A. Tihonenko, L.L. Bergelson, I.B. Orlova; crime – Yu.M. Antonian; terorism – V.V. Vityuk, S.A. Efirov, L.A. Mojoyan, E.G. Lyakhov, A. Taheri, A.P. Schmid; canibalism - E. Volkhard, P. Brown, L. Kanevsky. Biologic și neurofiziologice determinanții activității distructive sunt atinși în lucrările lui D. Dewsbury, K. Lorenz, O. Manning, R. Chauvin, J. Dembovsky, M.L. Butovskaya, V.P. Efroimson, R. Bolton, J. Wilder. Puncte care fac lumină socioculturale determinanți ai fenomenului studiat sunt cuprinsi în lucrările lui E. Fromm, B.F. Porshneva, A.P. Skripnik, P. Kuusi.

Astfel, o analiză a gradului de dezvoltare științifică a problemei arată că practic nu a fost studiată în mod cuprinzător. Singura lucrare fundamentală – „Anatomia distrugerii umane” de E. Fromm – nu este lipsită de defecte, în primul rând pentru că autorul ei se concentrează doar pe fundamentele psihologice și socioculturale ale fenomenului studiat, ignorând fundamentele biologice, neurofiziologice, genetice, precum precum și problema autodistrugerii. În acest sens, este nevoie de un studiu holistic al activității distructive a unei persoane cu implicarea datelor din anumite științe: etologie, neurofiziologie, endocrinologie, genetică, psihologie, sociologie, istorie culturală.

Descarcă cartea Lysak I.V. despre activitatea distructivă

Următorul >

Oamenii mint, își dăunează în mod deliberat sănătatea, se sinucid și își ucid semenii. Știința încearcă să explice de ce cele mai inteligente specii se comportă atât de neinteligent.

Comportament distructiv - Obiceiuri rele

Iar alcoolul este dăunător sănătății, iar acest fapt este bine cunoscut tuturor celor care fumează și beau. Se dovedește că o persoană se face în mod destul de conștient să se simtă rău, iar acest lucru necesită clar unele explicații. Oamenii de știință care au studiat cauzele acestui comportament explică că există mai multe motive importante.

În primul rând, o persoană nu poate fi cu adevărat conștientă de rău atunci când acesta este întârziat în timp. Ceea ce se va întâmpla din cauza dependențelor proaste undeva peste 10 sau 20 de ani nu afectează comportamentul de astăzi, este o caracteristică a psihicului nostru. Acum, dacă un atac de cord a apărut imediat după o țigară, sau medicii au diagnosticat cancer în dimineața următoare, acesta ar fi un adevărat stimulent.

Inca o curata trăsătură umană a ne face să ne facem rău în acest fel este o abilitate minunată de a activa raționalizarea. „Bunica mea a fumat și a trăit până la 90 de ani”, „Alcoolul este bun în doze mici” - mintea noastră este capabilă să găsească o mie de argumente pentru a demonstra că nu există nicio problemă.

Comportament distructiv - Experimentarea propriului corp

Tatuaje, piercing, chirurgie plastică - o persoană acceptă în mod voluntar să îndure durerea și riscă să primească diferite efecte secundare negative ale acestor proceduri. Și nu de dragul supraviețuirii sau al creșterii durabilității, ci pur și simplu de dragul a ceea ce el consideră frumos. Și nu este un capriciu omul modern dimpotrivă, ritualurile antice de „reconstrucție a corpului” erau și mai elaborate și mai periculoase.

Niciuna dintre speciile de animale nu are așa ceva. Unde a făcut homo sapiens o asemenea traditie? Psihologii cred că s-a născut din nevoia de grupare și separare de alte grupuri. Toate triburile antice nu ar fi fost diferite unele de altele dacă nu ar fi fost obiceiul ca unii să-și străpungă nasul, în timp ce alții aveau urechile.

Mai mult, sinele este un fenomen pur uman. Și frumusețea nu este doar estetică. De exemplu, o serie de studii au arătat că cumpărătorii au mai multe șanse să cumpere un produs de la un vânzător pe care îl consideră mai frumos. Frumusețea în societatea umană a devenit o altă resursă. Îmbunătățindu-ți corpul, o persoană primește anumite beneficii, în ciuda riscurilor.

Comportament distructiv - Jocuri de noroc

Dependența de jocuri de noroc poate costa mult o persoană. Desigur, acesta este un alt tip de comportament distructiv, al cărui sens din punctul de vedere al bunăstării rasei umane este complet neclar. De ce se joacă oamenii?

Cercetările au arătat că mecanismul de bază al implicării în jocuri de noroc este că o persoană percepe eșecul în jocurile de noroc diferit decât în viață. Pentru el, eșecul în joc este un stimulent suplimentar pentru a încerca din nou, pierderea în joc este percepută ca o provocare.

Oamenii de știință au observat că, atunci când încep să joace, toți jucătorii se apropie rațional de cât timp vor juca și percep jocul doar ca un divertisment. Cu toate acestea, pierderea le schimbă percepția, jocuri de noroc acum devine o provocare, o bătălie, un război în care trebuie să facă totul pentru a câștiga.

Comportament distructiv - Tendințe violente

Războaiele și conflictele sunt atât de tipice pentru societatea umană, încât oamenii de știință cred că dorința de violență este inerentă naturii umane însăși, la fel ca și nevoia de hrană sau sex. În același timp, este și caracteristic animalelor, dar la animale putem întotdeauna să urmărim clar ce scop urmărește. Este întotdeauna o luptă pentru unele resurse - hrană, teritoriu, cea mai bună femelă. Dacă ne uităm la o persoană, vedem multă agresivitate fără sens, agresivitate de dragul agresiunii. Biologii numesc omul cea mai crudă dintre ființe vii.

Opiniile cercetătorilor diferă. Unii cred că setea de violență este doar o nevoie umană, în timp ce alții spun că manifestările de violență sunt întotdeauna aceeași luptă pentru resurse, doar că nu întotdeauna la fel de evidentă ca la animale.

Comportament distructiv - Minciuna

Studiile arată că oamenii sunt mult mai probabil decât ar părea la prima vedere. De exemplu, psihologul american Feldman a efectuat un experiment simplu. A lăsat doi străini în cameră și le-a rugat doar să vorbească despre ceva.

De fapt, conversația a fost înregistrată. Și după ce fiecare participant a fost rugat să revizuiască înregistrarea individual și să observe cât de des în timpul conversației „nu a fost foarte precis” (experimentatorul a evitat în mod deliberat cuvântul „minciună”). S-a dovedit că 60% dintre participanții la experiment au mințit cel puțin o dată în timpul unei conversații de 10 minute cu un străin.

Studiul lui Feldman nu este singurul. Minciuna este într-adevăr o anumită normă în societatea noastră. Tocmai o astfel de minciună fără sens, ca într-o conversație cu străini, nu de dragul de a salva o viață sau de a primi un fel de recompensă. Psihologii explică că aceste minciuni sunt adesea asociate cu, adică mințim adesea atunci când nu avem încredere în noi înșine și vrem să arătăm mai buni.

Test: Dacă ai găsit mai mult de una dintre manifestările distructive descrise mai sus în comportamentul tău, este timpul să te gândești la schimbările personale!

Potrivit site-ului vitaportal.ru

Critica constructivă: când te critic.

Critica distructivă: când mă critici.

A rupe - a nu construi, sufletul nu doare.

Proverb

Distructivitatea ca calitate a personalității - incapacitatea de a crea o bază pentru o muncă fructuoasă în continuare, un comportament rațional și oportun; funcționarea defectuoasă a ceva.

Într-o zi, un țăran sărac a intrat în hambarul lui și a găsit un ou de aur sub un adăpost de pui. Primul lui gând a fost: „Cineva vrea să-mi joace o păcăleală”. Dar, pentru a fi sigur, a luat oul și l-a dus la bijutier. A verificat oul și i-a spus fermierului: „100 la sută aur, aur pur”. Fermierul a vândut oul și s-a întors acasă cu mulți bani. Seara făcea un ospăţ cu un munte. În zori, toată familia s-a ridicat să vadă dacă găina a mai depus un ou. Într-adevăr, era din nou un ou de aur în cuib.

De atunci, țăranul a găsit un astfel de ou în fiecare dimineață. Vânzându-le, a devenit foarte bogat. Dar țăranul era un om lacom, ceea ce înseamnă că era distructiv. S-a întrebat de ce o găină depune doar un ou pe zi, cum o face? A vrut să învețe asta pentru a putea crea singur ouă de aur și a deveni și mai bogat. De-a lungul timpului, fostul țăran s-a supărat din ce în ce mai mult că nu a găsit răspunsuri și nu a putut influența în niciun fel aspectul ouălor de aur. Distructivitatea conștiinței l-a împins spre distrugere. Și într-o zi i s-a terminat răbdarea, toată furia și iritația s-au revărsat - a apucat un cuțit, s-a dus la coșul de găini și a tăiat puiul pentru a privi înăuntru. Tot ce a găsit au fost jumătăți din viitorul ou de aur, care tocmai începea să iasă la iveală. Morala acestei povești înțelepte este aceasta - nu vă răsfățați conștiința distructivă, nu ucideți gâsca care depune ouăle de aur.

Distructivitatea este campionul rezultatelor rapide. Ea nu vrea să înțeleagă ideea că succesul (ou de aur) trebuie să fie pe termen lung. Obținerea unui rezultat rapid este o idee distructivă. De exemplu, o persoană a fugit la bancă pentru un credit ipotecar. Vrea să cumpere o casă și o mașină de prestigiu. Ce forță distructivă l-a împins în sclavie în fața băncii? Lăcomia și gândirea distructivă. Va trebui elaborat un împrumut cu dobândă mare. Trebuie să muncești din greu la mai multe locuri de muncă. Sănătatea este distrusă de efort excesiv și lipsa de somn. Relațiile în familie sunt, de asemenea, distruse, pentru că există o casă și o mașină, dar proprietarul însuși nu este acolo, el este la muncă constant, vine când toată lumea deja doarme și pleacă când toată lumea încă doarme. Într-un cuvânt, desfătare continuă a distructivității.

Filosoful D.G. Pshonko susține că ideea este să ne mișcăm în așa fel încât resursele noastre să fie în mod constant reaprovizionate, iar creșterea rezultatului depinde de creșterea resurselor, adică trebuie să avem grijă de ouăle de aur, desigur, dar la în același timp, trebuie să iubim și să prețuim puiul pe care aceste aurii îi aduce ouă. Și o persoană, atunci când își planifică viața, ar trebui să planifice nu numai rezultatul, ci să planifice resursa, completarea resursei și, de fiecare dată, cu cât acordă mai multă atenție reaprovizionării resurselor, cu atât primește mai mult rezultatul. Astfel, o abordare constructivă a vieții cuiva presupune interacțiunea corectă cu timpul, cu planificarea vieții, cu planificarea capacităților, cu reîncărcarea constantă a resursei.

O abordare distructivă a vieții este întotdeauna realizată în alianță cu lăcomia. Mai repede să cumperi o casă, o mașină. Și mai mult, mai mult tsatsek. Rezonabilitate spune: — Trebuie să câștigi bani în liniște, nu trebuie să iei împrumuturi la dobânzi exorbitante. Toate la timpul lor. Va veni vremea, vom cumpăra cu calm și o casă și o mașină, dar numai fără entuziasmul și conștiința inflamate de lăcomie și distructivitate.

Aici se sugerează o anecdotă despre doi tauri, taurul tânăr are o mentalitate distructivă, în timp ce cel bătrân, dimpotrivă, are una constructivă.

Doi tauri, tineri și bătrâni, stau pe un deal și privesc în jos la o turmă de vaci. Tânărul spune: - Ascultă, nu mai mesteca iarbă, am zărit acolo o junincă atât de frumoasă, hai să coborâm repede și să facem dragoste cu ea. Apoi ne vom întoarce, vom termina iarba, nu?!?!?! Taurul bătrân mestecă încet, măsurat iarba... Tânărul: — Ei, haide repede, că va pleca deodată! - Uite, iată o altă frumusețe - roșcată, cu pete albe. Să ne grăbim și să o iubim, nu?! Bătrânul, măsurat, nu se grăbește, mestecă iarbă. - Nu! Acum o să fac avalanșă pe munte, să demolez hambarul de-a lungul drumului, să sparg gardul și să mă îndrăgostesc de acea blondă de acolo. Taur bătrân (bas gros): N-o-o-o... Acum vom mesteca liniștiți iarba, iar apoi încet, măsurat vom coborî de pe munte și vom lua în stăpânire toată turma... și apoi tot încet și măsurat vom merge la Muntii.

În căutarea rezultatului, o persoană își irosește rapid rezultatele. Eficiența este zero. S-a repezit pentru zece mii, ca pentru cinci sute și sinterizat. Ca rezultat, dezamăgirea și descurajarea față de scenariul distructiv al vieții. Un scenariu constructiv este atunci când o persoană se dezvoltă constant, crește personal și se îmbunătățește. El nu conduce evenimentele, nu se complace prostia și lăcomia, nu-și duce mintea la boală - gândire distructivă.

O persoană distructivă este un specialist subversiv al propriei minți. De obicei, el se află sub influența energiei ignoranței și a degradării. Nu degeaba există mulți oameni în rândurile destructivității care sunt predispuși la droguri, desfrânare, alcoolism și sinucidere.

Distructivitatea este o stare de conștiință distructivă, dezastruoasă și neproductivă. Conștiință distructivă, când s-a instalat în ea ideea că nu merită să obții nimic în această lume, că această lume este iluzorie, trebuie să părăsești această lume, trebuie să-ți întorci privirea către realitatea celeilalte lumi, către cealaltă lume. . Conștiința distructivă spune: — În lume materiala nu există nici un scop pentru care s-ar putea trăi: nici familie, nici dragoste, nici prietenie, nici facilități publice, nici apartamente, nici mașini, nici respectul celorlalți, nu costă nimic să trăiești pentru asta nici măcar o secundă, ca să nu mai vorbim. o viata intreaga.

Distructivitatea este decalajul dintre teorie și practică. Cunoștințele există, dar persoana nu le va pune în practică. Această abordare echivalează cu un fenomen: cumpărați un bilet de tren și nu mergeți. Învățarea este lumină, iar cei neînvățați sunt întuneric. Toată lumea știe totul, dar nu poate aplica. Aceasta este distructivitate și prostie.

O persoană știe uneori perfect bine la ce final trist va duce comportamentul său distructiv, dar, contrar bunului simț, continuă să acționeze distructiv. Raţiunea îi spune: - Azi te îmbeţi, mâine capul tău va fi bo-bo. Vei suferi de mahmureală. Dacă ai băut bine, atunci este rău dimineața. Dacă este bine dimineața, înseamnă că ai băut prost.

O persoană nerezonabilă ascultă rațiunea, dar acționează în mod distructiv. El ridică bucuros paharul. mulțumit. Aceasta este ignoranta. Starea de spirit a copiilor. Știe, dar acționează în detrimentul său. Își răsfăța sentimentele și mintea poftitoare. Acesta este un comportament distructiv.

Petr Kovalev