Abordare conceptualăîn management

Aplicarea practică a bacteriofagelor. Specificitatea strictă a bacteriofagelor le permite să fie utilizate pentru tiparea fagilor și diferențierea culturilor bacteriene, precum și pentru indicarea lor în mediul extern, de exemplu, în corpurile de apă.

Metoda de tipizare fagică a bacteriilor este utilizată pe scară largă în practica microbiologică. Permite nu numai determinarea identității speciei culturii studiate, ci și fagotipul acesteia (phagovar). Acest lucru se datorează faptului că bacteriile din aceeași specie au receptori care adsorb fagi strict specifici, care apoi provoacă liza acestora. Utilizarea unor seturi de astfel de fagi specifici tipului permite tipizarea fagică a culturilor studiate în scopul analizei epidemiologice a bolilor infecțioase: stabilirea sursei de infecție și a căilor de transmitere a acesteia.

În plus, prin prezența fagilor în mediul extern (rezervoare), se poate judeca conținutul de bacterii corespunzătoare din ele care reprezintă un pericol pentru sănătatea umană. Această metodă de indicare a bacteriilor patogene este utilizată și în practica epidemiologică. Eficacitatea sa crește atunci când se realizează o reacție de creștere a titrului fagilor, care se bazează pe capacitatea liniilor fagice specifice de a se reproduce pe culturi bacteriene strict definite. Când un astfel de fag este introdus în materialul de testat care conține agentul patogen dorit, titrul acestuia crește. Utilizarea pe scară largă a reacției de creștere a titrului fagilor este complicată de dificultatea de a obține seturi de indicatori de fagi și alte motive.

Utilizarea fagilor în scopuri terapeutice și profilactice este relativ rară. Acest lucru se datorează unui număr mare de rezultate negative, care se explică prin următoarele motive:

1) specificitatea strictă a fagilor, care lizează numai acele celule ale populației bacteriene care sunt dotate cu receptorii corespunzători, drept urmare indivizii rezistenți la fagi prezenți în fiecare populație își păstrează complet viabilitatea;

2) utilizarea pe scară largă a medicamentelor etiotrope mai eficiente - antibiotice care nu au specificul bacteriofagelor.

În prezent, preparatele cu bacteriofagi sunt folosite pentru a trata dizenteria, salmoneloza și infecțiile purulente cauzate de bacterii rezistente la antibiotice. În fiecare caz, se determină preliminar sensibilitatea agenților patogeni izolați la acest preparat bacteriofag.

Fagii Salmonella sunt utilizați pentru a preveni boala cu același nume în grupurile de copii.

Abordarea conceptuală în management

Starea actuală Economia rusă indică apariția unor tendințe pozitive și o îmbunătățire a situației economice din țară, în ciuda crizei economice și financiare globale în curs de desfășurare. În același timp, trebuie să recunoaștem că marea majoritate a resurselor reproduse și socio-economice ale statului nu au fost încă realizate. Astfel, în ciuda ofertei existente de resurse naturale, potențialul uman, științific și tehnic puternic din Federația Rusă nu este cel mai bun nivel de calitate a vieții. Principalele motive pentru această stare a componentelor economice și sociale ale dezvoltării sociale includ următoarele.

1. Lipsa de experiență în funcționarea în condiții de piață și o tranziție spontană, adesea nereglementată de stat, la relațiile de piață. În cea mai mare parte, aceasta se referă la sfera legislativă și juridică în domeniul antreprenoriatului și al afacerilor.

2. În partea educațională, se constată o schimbare în accentul de formare a specialiștilor de la abordarea tradițională a științelor naturale la o abordare predominant umanitară. Alături de aceasta, este, de asemenea, evident că există o scădere semnificativă a calității și nivelului formării preuniversitare, îndrăgostirea unui număr de specialiști în predare în aproape toate universitățile naționale cu „tehnologii străine” și transferul direct, neadaptat de aceste tehnologii la realitatea rusă.

3. Eșecul managementului de a dezvolta și implementa idei și recomandări bazate pe metodologia de planificare științifică, inclusiv teoria sistemelor complexe, prognoza, optimizarea și teoria deciziei.

Toate acestea nu ne permit să rezolvăm probleme stringente la toate nivelurile de management într-un mod optim. Cercetările arată că aceste probleme se află în domeniul asigurării calității decizii de management, adică condițiile moderne impun cerințe stricte managerilor și oamenilor de afaceri în ceea ce privește intensitatea muncii lor, capacitatea de a valorifica și ține cont nu numai de propriile opinii, ci și de cele ale subordonaților lor, de necesitatea de a stăpâni profesional un set de calități organizaționale și aduc un element de creativitate muncii lor. Cel mai important factor în creșterea eficienței potențialului țării în prezent este asigurarea calității deciziilor de management.

În acest sens, parametrii calitativi ai formării profesionale a managerilor și a oamenilor de afaceri devin deosebit de relevanți. Trebuie avut în vedere faptul că munca lor nu este doar un domeniu de activitate destul de complex, dar, în același timp, necesită cunoștințe profunde și abilități practice în domeniul economiei, ingineriei, tehnologiei și organizării producției. Prin urmare, chiar și cel mai experimentat antreprenor trebuie să îmbunătățească metodele și stilul de management folosit în practică și să acorde atenție căutării unor forme de activitate inovatoare și raționale în cadrul managementului practic.

Managementul practic este o direcție destul de dinamică în management, care vizează dezvoltarea de soluții la problemele stringente ale antreprenoriatului și afacerilor. Se bazează pe utilizare raționalăși interacțiune armonioasă între teorie și practică. Managementul practic este domeniul de activitate al specialiștilor din diverse domenii ale reproducerii sociale, pe baza ideilor de piață. În plus, formarea sa în Rusia are loc sub influența unui număr de factori care necesită utilizarea unei abordări conceptuale într-o nouă paradigmă de management. Factorii includ:

Un grad tot mai mare de diversificare a produselor și serviciilor, inclusiv diversificarea și cooperarea organizațiilor și firmelor;

Creșterea influenței atât a concurenței externe, cât și a concurenței interne și nevoia asociată de adaptare la standardele internaționale;

Consolidarea cerințelor economice, sociale și de mediu pentru activitățile organizațiilor și firmelor;

Dorința managementului de a îmbunătăți profesionalismul și de a evalua semnificația sa socială;

Dezvoltarea mecanismelor de piață în cadrul perioadei de tranziție cu reglementare guvernamentală directă și activă.

Conducerea țării de astăzi a determinat perspectivele de dezvoltare economică, ale căror direcții de bază sunt considerate a fi diversificarea produselor și utilizarea pe scară largă a tehnologiilor inovatoare. A fost elaborat un set de proiecte naționale, a căror implementare va permite Rusiei să se dezvolte dinamic și să își îmbunătățească semnificativ situația economică. Nu cel mai mic rol în implementarea politicii economice este acordat întreprinderilor și firmelor de nivel mic și mijlociu. În același timp, cele mai populare domenii funcționale ale managementului practic sunt diversificarea, inovația, logistica, marketingul, managementul calității, designul, sistemele de management, planificarea afacerilor, teoria organizării și managementului, teoria jocurilor și luarea deciziilor.

Pe baza acestor premise, această monografie încearcă să sistematizeze materialele de curs și dezvoltările metodologice utilizate de autor în practica didactică în cadrul conceptelor de management practic.

Abordarea conceptuală a managementului sintetizează avantajele și capacitățile abordării sistemelor, care este în esență un nucleu logic care unește ariile funcționale enumerate ale managementului practic. Prin urmare, pentru manageri, abordarea conceptuală poate servi drept bază pentru utilizarea creativă și aplicarea în practica de zi cu zi a formelor și metodelor de lucru cunoscute în știința managementului.

Pe de altă parte, abordarea conceptuală în managementul practic predetermina necesitatea de a insufla specialiștilor o gândire dinamică și o percepție organizațională flexibilă a realității, bazată pe programe educaționale inovatoare.

Principalele obiective ale unor astfel de programe sunt:

Formarea unor specialiști și personal de înaltă calificare, care sunt competitivi pe piața modernă a muncii;

Extinderea domeniului de aplicare a cercetării fundamentale și aplicate, dezvoltarea activităților inovatoare care sunt solicitate în regiune;

Asigurarea dezvoltării dinamice durabile a educației într-o economie de piață;

Consolidarea cooperării cu avansate organizatii de productiețări și regiuni, cu comunitatea de afaceri, cu instituții și centre academice și educaționale de top din țară și străinătate.

Utilizarea unora noi, incl. informare, tehnologii educaționale, implementare forme progresive organizarea procesului de învăţământ şi metode active antrenament, precum și materiale educaționale, corespunzător nivelului lumii moderne;
- integrarea educației, științei și inovației;
- formarea în rândul absolvenţilor competențe profesionale asigurarea competitivităţii acestora pe piaţa muncii

Formarea în managementul practic este, în primul rând, componentă un proces educațional holistic asupra componentelor de bază în pregătirea unui manager profesionist de diverse specializări, precum și recalificare și pregătire avansată pentru acest grup de calificare. În acest caz, utilizarea metodelor practice de management bazate pe o abordare conceptuală poate fi considerată ca un curs independent care vizează stăpânirea metodelor progresive de management al întreprinderii și al afacerilor.

Conținutul dezvoltării propuse este prezentat sub formă de componente conceptuale, conform teoriei organizării sistemului, diversificarii, reînnoirii, calității, organizării și managementului producției, logistică. Fiecare dintre componente este un bloc separat independent, pornind de la stabilirea sarcinilor și terminând cu recomandări practice. O atenție deosebită se acordă problemelor de luare a deciziilor optime pe baza modelării unei situații problematice, a utilizării pe scară largă a modelării economico-matematice și a statisticii matematice.

Prevederi generale

Scopul principal al dezvoltării monografiei este o încercare preliminară de a sistematiza bibliografia disponibilă în prezent în domeniul aplicat al managementului clasic și de a oferi asistență studenților în munca lor independentă. Monografia conține o parte prelucrată a materialului de curs, adaptată specializării institutului. Unele secțiuni ale monografiei pot fi de interes pentru profesori și studenți absolvenți.

Monografia conține principalele premise teoretice, concepte și metode utilizate de manageri în interesul funcționării fiabile a întreprinderilor și firmelor.

Baza metodologică a monografiei este o abordare sistemică care oferă o serie de avantaje organizaționale și economice în comparație cu metodele empirice de studiere a oricăror, inclusiv sistemele comerciale și de producție. Accentul principal este pus pe studenții care studiază concepte fundamentale, dezvoltarea lor dialectică și extinderea oportunităților în stadiul actual de dezvoltare a economiei interne, care operează în condiții de concurență acerbă și dezvoltă relații de piață.

În acest sens, în această dezvoltare, o atenție deosebită se acordă competențelor practice în stăpânirea metodelor de cercetare operațională, construcție modele funcționale management și organizare a afacerilor, utilizarea integrată a fundamentelor modelării și teoriei jocurilor în practica luării deciziilor optime, analiza modelelor de rețea de management și organizare.

Abordări conceptuale (idei), după cum a observat V.P. Malakhov, sunt judecățile inițiale despre subiect, ipotezele sale programatice. Acţionează ca puncte cheie în organizarea procesului intelectual al activităţii cognitive şi conţin tot felul de bogăţii în conţinutul subiectului de cercetare. Abordările conceptuale (ideile) se referă la un anumit subiect, deși se nasc în afara teoriei acestui subiect.

P.M. Rabinovici definește abordarea conceptuală ca o idee axiomatică construită pe categorii ideologice generale, care este un postulat al strategiei generale de cercetare, al selecției faptelor studiate și al interpretării rezultatelor cercetării1.

Astfel, abordările conceptuale (ideile) reflectă fundamentele metodologice ale cogniției, care acționează ca reflectoare luminând calea cercetătorului către înțelegerea obiectului cercetării. În cadrul abordărilor conceptuale, poate fi utilizat un anumit sistem de principii și metode metodologice.

În structura metodologiei cercetării juridice comparate, este indicat să se evidențieze o serie de abordări conceptuale, în special, civilizaționale, hermeneutice, axiologice și antropologice.

Abordare civilizațională

Una dintre abordările (ideile) conceptuale populare în metodologia cercetării juridice comparate, formată în cadrul teoriei civilizaționale, este abordarea civilizațională, conform căreia civilizația este categoria centrală. Există diverse definiții ale acestui concept, fiecare dintre acestea reflectând direcțiile filozofice, sociologice sau istorice ale cunoașterii sociale.

Majoritatea cercetătorilor cred că conceptul de „civilizație” a apărut pentru prima dată în conceptele de „contract social” la sfârșitul secolului al XVIII-lea. De un interes deosebit în acest sens este lucrarea lui A. Ferguson „An Essay on the History of Civil Society”2 (1767), care examinează trecerea de la sălbăticie și barbarie la civilizație. Civilizația apare ca o nouă etapă superioară în istoria umanității, datorită necesității de a reduce contradicțiile periculoase pentru integritatea societății și de a crea un mod de existență care să permită umanității să trăiască și să se dezvolte în continuare.

Dar, în ciuda prevalenței acestei afirmații, trebuie menționat că cu mult înainte de aceasta, în secolul al XIV-lea, renumitul filosof, istoric arab, a atras atenția asupra necesității de a utiliza o abordare civilizațională atunci când studiază viața socială, dintre care, în mod firesc, viața juridică este parte a economistului Abd ar-Rahman Ibn Khaldun (1332-1406). În special, el a remarcat că diferitele stări ale vieții sociale trebuie explicate din perspectiva unei abordări civilizaționale, care poate servi drept explicație a faptelor legate de viața societății. Mai mult, după cum notează cercetătorii activităților sale, Ibn Khaldun a fost probabil primul care a introdus conceptul de „civilizație” în uz științific și a fost primul gânditor care a privit procesul istoric din punct de vedere civilizațional și în conformitate cu acesta. , el a definit sarcina istoriei nu numai în descrierea schimbării generațiilor societății, ci și în studiul caracteristicilor civilizaționale ale diferitelor popoare. Astfel, numărătoarea inversă până la aplicarea abordării civilizaționale nu trebuie să înceapă de la sfârșit

secolul, iar din secolul al XIV-lea. și asociat cu numele de Ibn Khaldun.

Potrivit lui A. J. Toynbee, fiecare civilizație reprezintă o încercare unică de creativitate umană unică, mare, universală, iar dacă o priviți retrospectiv, este un exemplu unic de experiență umană unică, mare, universală. El prezintă civilizațiile ca tipuri de comunități umane care evocă anumite asociații în domeniul religiei, arhitecturii, picturii, moravurilor, obiceiurilor, i.e. în domeniul culturii. A. J. Toynbee a mai susținut că dacă pleci din Grecia și Serbia, încercând să le înțelegi istoria, ajungi la creștinismul ortodox sau la lumea bizantină. Dacă vă începeți călătoria din Maroc și Afganistan, veți veni inevitabil în lumea islamică.”

S. Huntington acordă o mare atenție dezvăluirii conceptului de civilizație și a legilor formării și dezvoltării acesteia. În opinia sa, civilizația este cel mai larg nivel de identitate culturală a oamenilor, asociat cu prezența unor astfel de trăsături ale unei ordini obiective precum limba, istoria, religia, obiceiurile, instituțiile, precum și autoidentificarea subiectivă a oamenilor (de exemplu, un locuitor al Romei se poate caracteriza ca roman, italian, crestin, european, occidental). Civilizațiile sunt lumi cu valori unice și de aceea oamenii din diferite civilizații au opinii diferite asupra relației dintre Dumnezeu și oameni, un individ și un grup, un cetățean și un stat, părinți și copii, soț și soție și au idei diferite despre importanța relativă a drepturilor și îndatoririlor, libertatea și constrângerea, egalitatea și ierarhia.

Astfel, civilizația poate fi definită ca structura socio-istorică a comunităților stabilite, caracterizată prin trăsături ideologice, religioase, culturale, morale și morale ale formării, reflectând trecerea umanității de la barbarie la un nou nivel de dezvoltare, mai ordonat.

În prezent, există tendința de a folosi o abordare civilizațională atunci când se studiază fenomenele statale și juridice, inclusiv sistemele juridice. Utilizarea unei abordări civilizaționale presupune un refuz de a aplica principiul eurocentrismului, care constă într-o abordare restrânsă a analizei istoriei lumii, care este o consecință a cunoașterii insuficiente despre istoria altor popoare și a unui sentiment de superioritate față de celelalte, civilizaţii non-occidentale. Pe această bază, transformarea ideilor despre drept și stat în cadrul abordării civilizaționale este cel mai direct legată de studiul obiectiv al panoramei juridice a lumii în general și a diferitelor sisteme juridice în special, care este condiția principală. pentru atingerea rezultatelor obiective ale cercetării și este cel mai în concordanță cu realitățile dezvoltării juridice.

Abordarea civilizațională face posibilă considerarea istoriei omenirii ca un proces multivariat. În consecință, utilizarea acestei abordări în dreptul comparat va face, pe de o parte, viziunea noastră asupra evoluției sistemelor juridice mai multidimensională. Pe de altă parte, utilizarea consecventă a acestei abordări în studiul evoluției sistemelor juridice conduce la concluzia despre echivalența lor fundamentală în ceea ce privește dezvoltarea culturală și istorică, ceea ce, la rândul său, impune studiul tuturor sistemelor juridice.

Astfel, abordarea civilizațională ne permite să identificăm atât unicitatea, cât și echivalența nu numai a diferitelor civilizații, ci și a sistemelor juridice. Această abordare nu numai că evidențiază diferențele dintre tradițiile și sistemele juridice, dar deschide și noi orizonturi pentru aculturarea juridică în cadrul dialogului sistemelor juridice.

21. Conceptul de principii metodologice ale cercetării juridice comparate și varietățile acestora.

Metodologia cercetării juridice comparate constă și în principii metodologice ca atitudini cognitive fundamentale în cadrul cărora se desfășoară cercetarea juridică comparată. Ele se formează în și sub influența abordărilor conceptuale (ideilor). Cu alte cuvinte, atitudinile cognitive fundamentale (principiile metodologice) se formează sub influența judecăților inițiale, idei axiomatice care determină strategii generale cercetare (abordări conceptuale), adică relația lor este raportul dintre particular și general.

Principii metodologice, conform V.P. Malakhov, acționează ca premise mentale, algoritmi cognitivi pentru înțelegerea teoretică a subiectului. Ele servesc drept condiții pentru pătrunderea în subiect și permit construirea unui model semantic al subiectului ca urmare a înțelegerii sale teoretice. Alegerea principiilor metodologice determină rezultatul studiului.

Principalele principii metodologice ale cercetării juridice comparate sunt: ​​principiul obiectivității; principiul funcționalismului; principiul comparabilității; principiul luării în considerare cuprinzătoare a condițiilor istorice, naționale, economice, socio-politice etc.

Principiul obiectivității în cadrul metodologiei cercetării juridice comparate este unul dintre cele mai importante principii metodologice, deoarece în dreptul comparat nu există și nu ar trebui să existe loc pentru prejudecățile religioase sau culturale în raport cu un anumit sistem juridic sau împotriva un anumit popor. „Scopul principal al analizei comparative a sistemelor juridice”, după cum notează pe bună dreptate K. Osakwe, „nu este acela de a lăuda un sistem și de a discredita pe altul, nu de a vărui o cultură juridică și de a denigra alta, ci de a înțelege premisele istorice pentru formarea fiecare dintre ei.” De exemplu, în cadrul acestui principiu, respectarea diversității optime a sistemelor și subsistemelor juridice (fenomene juridice, norme și instituții) la clasificarea acestora vine în prim-plan, conform căreia este necesar să se evite aglomerarea haotică a sistemului. cu diversitate inutilă și determină valoarea reală a reformelor juridice din sistemul juridic în funcție de rezultatul general al legiferării și practicii de aplicare a legii.

Următorul principiu metodologic al cercetării juridice comparate este principiul luării în considerare cuprinzătoare a condițiilor istorice, naționale, economice, socio-politice în care, potrivit M.N. Marchenko, „apar și se dezvoltă norme juridice comparabile, instituții, ramuri și sisteme de drept. Acest principiu presupune stabilirea nu numai a trăsăturilor și caracteristicilor comune ale sistemelor juridice comparate, ci și a trăsăturilor acestora, precum și a caracteristicilor specifice caracteristice sistemelor individuale; evidențierea caracteristicilor și caracteristicilor principale și secundare ale sistemelor comparate; studiul comparativ al materiei juridice nu numai în statică, ci și în dinamică etc.”

Conceptul teoretic de funcționalism este principiul metodologic fundamental al dreptului comparat, care presupune că sistemul juridic are atribute de formare a sistemului și modele la nivelul întregului sistem care consideră sistemul juridic nu doar ca o condiție de viață pentru oamenii într-o societate organizată de stat. , sau ca un complex de conexiuni între indivizi, ci mai degrabă ca o entitate integrală destul de independentă, a cărei sarcină principală este autoconservarea și auto-reproducția în aspectul multitemporal al existenței sistemului.

Functionalismul este inteles de K. Zweigert si H. Kötz ca o calitate fundamentala, irevocabila a sistemelor juridice, i.e. În drept, este comparabil doar ceea ce îndeplinește aceeași funcție.

Sistemul juridic este un sistem funcțional, iar în raport cu mediul său specific, cu societatea, este un subsistem, a cărui sarcină principală este realizarea stabilității interne a societății. Respectarea principiului funcționalismului face posibilă explicarea anumitor tendințe în dezvoltarea sistemelor juridice de diferite tipuri și sugerarea posibilelor direcții ale evoluției acestora.

Dintre principiile metodologice se remarcă și principiul comparabilității fenomenelor și instituțiilor luate în considerare, care decurge din principiul metodologic anterior, a cărui esență este că în procesul de pregătire și desfășurare a cercetării juridice comparate este necesar să se respecte cu strictețe cerința ca obiectele de comparație să fie „comparabile” în caz contrar, trebuie să existe o legătură directă între ele. Acest principiu presupune că diverse fenomene, instituții și instituții au trăsături comune, semne că aparțin aceluiași gen sau specie, că au structuri, funcții similare, un domeniu de aplicare comun, sarcini și scopuri similare.

După cum a menționat A.B. Surilov, relațiile în care obiectele sunt în proces de comparație se numesc comparative, iar proprietatea (sau proprietățile) prin care aceste obiecte formează relații comparative între ele se numesc baza comparației. Funcția principală a comparației este de a reduce instituțiile juridice de stat comparate la o anumită unitate, datorită căreia acestea devin comparabile calitativ și proporționale cantitativ.

Astfel, utilizarea principiilor metodologice, alături de abordări conceptuale, permite un studiu mai obiectiv și mai cuprinzător al subiectului dreptului comparat.

22. Metode de cercetare juridică comparată.

Orice cercetare socio-juridică necesită prezența metodologiei, tehnicilor, tehnicilor și procedurilor. Poate fi prezentat ca un ansamblu de anumite postulate teoretice, modele conceptuale, metode, procedee, tehnici de colectare, prelucrare și analiză a informațiilor despre fapte sociale și juridice - comportamentul indivizilor și grupuri sociale, evaluările, judecățile și opiniile acestora.

Cercetarea socio-juridică este o implementare succesivă a următoarelor etape:

– elaborarea unui program de cercetare (etapa pregătitoare);

–colectarea de informații socio-juridice primare;

–prelucrarea datelor primite;

–analiza si sinteza informatiilor primite;

– întocmirea unui raport privind rezultatele cercetării.

Dezvoltarea programului este unul dintre elementele decisive ale cercetării socio-juridice. Un program de cercetare este o declarație a principiilor de bază, teoriei și metodologiei cercetării, procedura și organizarea acesteia. Ținând cont de această înțelegere, îndeplinește trei funcții principale în cercetarea socio-juridică:

–metodologice (definirea problemei științifice, scopurile, obiectivele și principiile cercetării);

–metodologic (elaborarea unui plan logic general și a instrumentelor de cercetare);

– organizatoric (determinarea naturii și structurii, diviziunea muncii în timpul muncii, monitorizarea succesiunii principalelor etape ale studiului).

Structura programului include două secțiuni principale - metodologic și metodologic (metodologic și procedural).

Secțiunea metodologică a programului de cercetare socio-juridică ar trebui să includă următoarele componente:

–formarea unei situatii problema si a unei probleme stiintifice;

– determinarea scopurilor și obiectivelor studiului; definirea obiectului și subiectului cercetării;

–interpretarea conceptelor de bază;

-preliminar analiza sistemului obiecte de cercetare;

– formularea de ipoteze.

De exemplu, în ceea ce privește subiectul cercetării, ar fi o greșeală să îl înțelegem ca latura obiectului care este înregistrată și studiată în cercetare. De fapt, nu există un obiect într-un obiect mai precis, pot fi atât de multe (obiecte) câte scheme cognitive sunt oferite. Subiectul este creat de cercetător pe baza euristicii metodologice, care este o aproximare a cunoștințelor existente pentru a obține cunoștințe noi. Aceasta este ceea ce se numește „input teorie”. Subiectul cercetării poate include obiecte idealizate, precum și fenomene neobservabile și factori latenți. Acest principiu ar trebui să ajute la separarea esențialului (semnificativ) de neimportant, a-l întări și a-l face fundamental în subiectul cercetării. „Astfel, pentru a explica metodologia cercetării empirice, trebuie citate principalele prevederi ale „teoriei intrărilor” și principiile care au fost utilizate în identificarea obiectului și construirea subiectului cercetării” (Shavel, S.A. Reprezentarea metodologică a cercetării sociologice empirice). / S.A. Shavel // Cunoașterea socială și societatea belarusă: materiale ale conferinței internaționale științifice și practice, Minsk, 3-4 decembrie 2009 - Minsk „Drept și economie”.

Secțiunea metodologică a programului prevede:

–justificarea, calculul și planificarea plasării probei;

– dezvoltarea procedurilor de bază pentru colectarea și analiza datelor;

-formare plan strategic cercetare.

Adică, secțiunea metodologică (metodologică și organizatorică) a programului constă din următoarele componente:

– elaborarea unui plan strategic de cercetare;

–alegerea strategiei de cercetare;

– justificare și eșantionare;

– dezvoltarea instrumentelor metodologice de cercetare;

– formarea unui plan organizatoric.

Problemele structurii programului de cercetare, componentele lor, de regulă, sunt discutate destul de pe deplin în manuale și materiale didactice despre sociologia și sociologia dreptului (Sociologia dreptului: manual / V.V. Glazyrin și alții; editat de V.M. Syrykh. - M. .: Legal House „Justitsinform”, 2001. P. 300-320), deci ne vom limita la a acoperi doar elementele principale ale acestui program.

Cercetarea socio-juridică începe cu formularea unei probleme. Există două laturi ale problemei de cercetare – epistemologică și sociologică (pe bază de subiect). Dacă latura sociologică a problemei constă în contradicții sociale reale care necesită rezolvarea lor practică, atunci latura epistemologică reflectă o anumită contradicție între cunoașterea nevoilor oamenilor pentru unele acțiuni practice sau teoretice și necunoașterea metodelor, modalităților de implementare a acestor acțiuni, întrucât nu există cunoaștere a legilor acelor obiecte care trebuie să funcționeze. Definirea unei probleme de cercetare este un proces complex care începe cu o formulare generală a întrebării, dar necesită precizarea conținutului problemei, ceea ce permite cercetătorului să ofere recomandări mai informate, specifice și eficiente pentru rezolvarea ei practică. Astfel, studiul problemei eficacității justiției se concretizează prin studiul factorilor care influențează calitatea justiției, iar aceasta din urmă este detaliată la rândul său, de exemplu, prin problema independenței justiției față de presiunea externă etc. .

Scopul cercetării socio-juridice determină orientarea acesteia – teoretică sau aplicativă. Programul de cercetare trebuie să răspundă clar la întrebarea: ce problemă și ce rezultat urmărește să rezolve această cercetare?

Dacă obiectivele cercetării socio-juridice nu sunt suficient de clare pentru oamenii de știință sau reprezentanții organizațiilor care le-au abordat cu o ordine socială, atunci pot apărea dezacorduri pe baza rezultatelor cercetării. În acest sens, este important ca cercetarea socio-juridică să fie cuprinzătoare, pentru care programul dezvoltă un sistem de sarcini principale și non-core.

Obiectivele principale corespund scopului studiului. În cercetarea orientată teoretic se acordă prioritate sarcinilor științifice, în timp ce în cercetarea orientată practic se acordă prioritate celor aplicate. Sarcini minore sunt stabilite pentru a pregăti cercetările viitoare, pentru a rezolva probleme metodologice și pentru a testa ipotezele laterale care nu au legătură directă cu această problemă.

Cu o orientare teoretică sau aplicativă a cercetării socio-juridice, este indicat să se rezolve probleme neprincipale pe baza materialului obținut pentru a găsi un răspuns la întrebarea centrală, pentru a analiza aceleași date, dar dintr-un unghi diferit. Este posibil ca problemele minore să nu primească o soluție completă, dar pot ajuta la formularea unei probleme științifice atunci când se pregătește un nou studiu pentru un nou program.

Dacă scopul principal al studiului este teoretic, atunci atenția principală este acordată sarcinilor teoretice și metodologice. La rezolvarea problemelor aplicate se cunoaște inițial obiectul specific de studiu. Opțiunea aplicată presupune elaborarea de recomandări practice. De exemplu, dacă scopul sau sarcina studiului este de a identifica atitudinea populației față de o anumită lege, atunci scopul este în primul rând de natură aplicată, deși componenta teoretică nu este exclusă dacă dezvoltarea unui concept diferit de lege este necesar.

Formularea problemei de cercetare este strâns legată de definirea obiectului și subiectului acesteia. Orice problemă socială nu există de la sine și presupune întotdeauna purtătorul ei, adică. o anumită comunitate, grup de oameni sau proces social, fenomen. Obiectul de studiu este caracterizat cantitativ, structural și, de asemenea, în ceea ce privește certitudinea sa spațio-temporală. Dacă obiectul este independent de cercetare și i se opune, atunci subiectul de studiu, dimpotrivă, este format de cercetător însuși. Subiectul cercetării este considerat a fi acea latură a obiectului care este direct supusă studiului. Astfel, independența justiției va face obiectul cercetării, iar, de exemplu, presiunea corupției ar trebui considerată, dacă urmează să fie studiată, subiectul cercetării.

Una dintre secțiunile programului de cercetare implică lucrări de interpretare a conceptelor de bază, i.e. indicați clar, clar și corect ce se înțelege în studiu prin cei mai importanți termeni și concepte. După cum se știe, jurisprudența impune rigoare și uniformitate a categoriilor și termenilor cheie, elaborarea unor definiții uniforme pentru ramura dreptului, legislație, ceea ce, din păcate, nu a fost încă realizat de nicio ramură a dreptului. Prin urmare, același termen „corupție”, dacă conținutul său nu este definit de lege, va necesita interpretare teoretică și empirică.

După ce a clarificat sensul conceptelor și categoriilor folosite, cercetătorul trece la o descriere sistematică preliminară a subiectului de studiu. Abordare sistematică presupune considerarea obiectelor sociale ca fenomene integrale formate din elemente individuale, a căror interacțiune duce la apariția unor calități sistemice specifice ale obiectului și formează structura lui internă.

În cercetarea socio-juridică, o ipoteză este o presupunere fundamentată logic despre structura obiectelor sociale, despre natura și esența legăturilor dintre fenomenele socio-juridice studiate. Este rezultatul cercetărilor științifice legate de formularea și justificarea problemei, definirea subiectului și a obiectivelor studiului, interpretarea empirică a conceptelor de bază și o descriere sistematică preliminară a obiectului de studiu. Astfel, ipoteza este principalul element metodologic al studiului, permițându-ne să sugerăm posibile răspunsuri la întrebările puse. Un exemplu de formulare de ipoteze este un studiu socio-juridic al problemei eficacității justiției. Ipoteza principală aici se bazează pe ipoteza legalității și validității soluționării unor cazuri specifice. Dar trebuie să ne amintim că baza metodologică pentru studiul dreptului ca fenomen social este recunoașterea diferențelor existente între dreptul pozitiv și relațiile sociale reale și, în consecință, posibila „patologie a dreptului” (disfuncția dreptului), când, din cauza unor circumstanțe de ordin obiectiv și subiectiv, „atitudinile juridice nu își pot îndeplini funcțiile, mai mult, pot dezorganiza relațiile sociale dacă nu corespund realității” (Lapina, S.V. Sociologia dreptului: răspunsuri la întrebările de la examen / S.V. Lapina). , I.A Lapina - Minsk : TetraSystems, 2008. P. 9).

Este important să ne amintim aici că orice lege sau tipar descoperit în cunoașterea naturii este un eveniment de o semnificație enormă, care are adesea un impact uriaș asupra întregii tehnologii de producție modernă, îmbunătățind calitatea produselor, adică. are o mare semnificație socială. Descoperirea acestor legi este rezultatul observațiilor, experimentelor și generalizării unei vaste experiențe practice. Situația este mult mai gravă cu recomandările practice ale oamenilor de știință, inclusiv ale avocaților, care afectează interesele și destinele multor milioane de oameni. Există foarte multe astfel de recomandări care au fost și sunt prezentate opiniei publice în numele științei. Adesea autorii acestor recomandări și ipoteze practice propun rezolvarea problemelor sociale în detrimentul oamenilor. Prin urmare, este necesar ca oamenii de știință să fie profund impregnați de ideea responsabilității lor sociale, iar ideea de a construi un stat de drept, prezentată în teorie, nu se transformă în ilegalitate și anarhie în practică ( Sociologie: manual / G.V Osipov, 2nd ed., 2008.

Secțiunea metodologică a programului de cercetare socio-juridică se încheie cu formularea de ipoteze. Lucrările ulterioare ale cercetătorului se concentrează pe probleme de procedură și tehnologie (secțiunea metodologică și organizatorică).

Această secțiune include chestionare detaliate, chestionare de interviu, formulare de observație, documente, precum și calcule cuprinzătoare de eșantionare. Am observat mai devreme că conceptul de „metodologie” dezvăluie într-o măsură mai mare tehnicile tehnicilor de colectare a datelor, în contrast cu termenul de „metodă”. În literatura sociologică, o metodologie este înțeleasă ca un ansamblu de metode sau tehnici metodologice, prin urmare, metodele de stabilire a unor fapte sociale specifice (analiza documentelor, observare, anchetă, experiment) sunt adesea incluse în secțiunea metodologică a unui program de cercetare. Metodele și tehnicile includ metode de verificare a validității și a fiabilității datelor, diverse tipuri măsurători de caracteristici, tehnici statistice și calcule de eșantioane. Această secțiune a programului nu trebuie redusă la o simplă listă a acestor tehnici. „Este important să se realizeze o situație în care conceptele interpretate și ipotezele ipotetice prezentate ar fi în unitate inextricabilă cu metodele de colectare a datelor și de prelucrare a acestora. Aceasta presupune un fel de „legare” a anumitor tehnici metodologice și tehnice de obținere a informațiilor la ipotezele dovedibile corespunzătoare” (Sociologia dreptului: manual / V.V. Glazyrin și alții; editat de V.M. Syrykh. - M.: Casa juridică „Justitsinform”, 2001. P. 319).

Astfel, metodologia sociologiei dreptului ca sistem integral se formează prin interconectarea:

– metode de colectare a informațiilor empirice (observare, chestionare, teste etc.);

– metode de generalizare (juridice comparative, analiza statistica, modelare etc.);

– metode logice generale (inducere, sinteză, analiză analogică etc.);

– metode de cercetare a sistemelor (abordare sistem-structurală, ascensiune de la abstract la concret).

Știința totalității (sistemului) acestor metode face posibilă dezvăluirea subiectului sociologiei dreptului în toată completitudinea și complexitatea sa.

23. Centre Internaționale de Drept Comparat.

Asociația Internațională de Științe Juridice (IASS) a fost fondată în 1955 la Paris sub auspiciile UNESCO, are statut consultativ „B” și numește un membru în Consiliul Internațional al Științelor Sociale. Asociația este situată la Paris, la sediul UNESCO. Scopul este de a promova dezvoltarea științelor juridice printr-un studiu comparativ al sistemelor juridice naționale existente, intensificarea contactelor științifice și schimbul de informații între oameni de știință din diferite țări și acordarea de asistență organizațiilor științifice naționale care studiază dreptul străin. Membrii Asociației sunt comitete naționale create în diferite țări. În prezent, IJUN include comitete naționale din peste 50 de țări. Există comitete naționale - membri ai Societății de Drept Internațional în multe țări ale lumii. Comitetul Național este liber să-și aleagă numele. Acesta plătește o cotizație anuală de membru, stabilind el însuși suma, care nu poate fi mai mică de 150 USD. Activitățile IJUN sunt coordonate de Consiliul de Asociere, care este format din reprezentanți desemnați personal de fiecare comitet național. La rândul său, Consiliul alege un Comitet Executiv, numit Comitetul Internațional de Drept Comparat. Activitățile IJUN sunt următoarele: 1) Pregătirea și publicarea cărților de referință bibliografică juridică despre țări individuale, precum și articole individuale și monografii. 2) Publicarea unor lucrări individuale de drept străin pe teme precum izvoarele dreptului, instituții, precum și traduceri ale celor mai importante lucrări. 3) Publicarea buletinelor informative. 4) Întocmirea și publicarea unei enciclopedii internaționale de drept comparat. Oficial, scopul publicării enciclopediei este de a crea un stimulent pentru dezvoltarea cercetării juridice comparate, precum și de a oferi o sursă de informare pentru legislatorii din diverse țări în procesul de elaborare a proiectelor de acte legislative naționale și de unificare a legii. Un număr mare de studii cu publicații ulterioare și prezentare de rapoarte sunt pregătite de IJUN în numele UNESCO. Acestea includ studii pe teme precum: - predarea dreptului în diferite țări ale lumii - constituțiile țărilor care au câștigat recent independența - modalitățile în care statele își îndeplinesc obligațiile internaționale - suveranitatea și cooperarea internațională; - reguli de drept național, care reglementează utilizarea pașnică a energiei atomice - mijloace legale de combatere a discriminării rasiale - probleme de drept al familiei în țările africane, etc. Limbile oficiale ale IJUN sunt engleza și franceza; Academia Internațională de Drept Comparat (IACL) – fondată în 1924 la Haga. Scopul său este de a studia dreptul la bază comparativă din perspectivă istorică şi perfecţionarea legislaţiei din diverse ţări. Membrii Academiei sunt experți de seamă în domeniul dreptului comparat din multe țări ale lumii. Numărul membrilor activi este limitat la 50 de persoane, dar poate fi majorat cu încă 10 prin decizia Comitetului Executiv al IASP. Membrii Academiei sunt împărțiți în șase grupe: 1) grupă latină; 2) grup drept comun; 3) grupul nord-european și central; 4) grup est-european; 5) grupuri africane din Orientul Mijlociu; 6) grup asiatic. Principala formă de activitate a IASP este organizarea de congrese internaționale de drept comparat, care au loc o dată la patru ani. La congrese se discută principalele probleme ale dreptului în toate disciplinele juridice. Congresele sunt foarte reprezentative și numeroase. În timpul congresului există de obicei adunarea generală Academie. Principala formă a publicațiilor IASP sunt colecțiile de rapoarte generale prezentate la Congresul IASP. Limbile oficiale ale IASP sunt engleza și franceza. Facultatea Internațională de Drept Comparat (IFCL) a fost creată în toamna anului 1960 pe baza Universității din Strasbourg (Franța). Din punct de vedere organizațional, este conectat cu organizații științifice bine-cunoscute - Asociația Internațională de Științe Juridice și Academia Internațională drept comparat. Facultatea își propune să promoveze dezvoltarea dreptului comparat prin predarea, implementarea acestuia cercetarea stiintificași publicații lucrări științifice. Facultatea ține de obicei două sesiuni „generale” pe an: o sesiune de primăvară la Strasbourg (Franța) și o sesiune de vară într-una dintre celelalte țări europene. În plus, facultatea organizează anual mai multe sesiuni de specialitate dedicate unor domenii specifice de drept. Organele IFSP sunt adunarea generală, consiliul facultății, comisia permanentă și comitetul executiv al acesteia, comisiile consultative de specialitate și decanatul (format din decan și vicedecan). Datorită succesului facultății, geografia activităților acesteia a fost extinsă. Pe lângă Europa, au început să aibă loc sesiuni în diverse tari America Latinăși Canada. În total, s-au desfășurat aproximativ 150 de sesiuni în 25 de țări. Principala sursă de fonduri pentru facultate sunt subvențiile și granturile de la guvernul țării gazdă (Franța - în fiecare sesiune de primăvară, altă țară - sesiune de vară). Educația la facultate este plătită - studenții plătesc pentru „drepturile academice”, adică participarea la cursuri și susținerea examenelor. Discursurile la facultate sunt publice. Facultatea Internațională de Drept Comparat este un centru important de formare a profesorilor și cercetătorilor în domeniul dreptului comparat. Programul de predare a dreptului comparat include un studiu general de drept comparat la discipline individuale și se desfășoară sub formă de cursuri de curs, seminarii și colocvii, împărțite în trei cicluri. Primul ciclu este o introducere în dreptul comparat, dreptul constituțional, o introducere în dreptul internațional privat comparat, o introducere în dreptul procesual. Cursul este împărțit în drept romanesc și drept anglo-american. Al doilea ciclu este împărțit în două secțiuni. Prima este dedicată problemelor de drept privat (contract în drept comparat, drept comercial, răspundere civilă în drept comparat, moștenire în drept comparat, căsătorie). A doua secțiune este dedicată problemelor de drept public (contractele administrative în dreptul comparat, răspunderea agentii guvernamentaleîn drept comparat, proces administrativ, autorităţi administratia publica, regimul drepturilor și libertăților, întreprinderile de stat, conceptul de legalitate în dreptul comparat etc.). Cel de-al treilea ciclu include cursuri și colocvii pe teme selectate legate de diferite discipline juridice comparative. Acest program este completat de cursuri de curs opționale, precum și de un program de studiu al Comunităților Europene. La finalul primului și al doilea ciclu se eliberează „Diplomă în drept comparat”, există și „Diplomă de studii superioare în drept comparat” și „Diplomă de doctor în drept comparat”. Pentru a obține un doctorat, trebuie să urmați un curs suplimentar de prelegeri în ciclul al treilea și să susțineți o dizertație. Facultatea a înființat Asociația Internațională a Studenților și Foștilor Studenți de Drept Comparat, care are ca scop menținerea contactelor științifice între persoanele care au studiat la Facultate sau au absolvit aceasta, precum și monitorizarea dezvoltării gândirii științifice în domeniul comparației. drept. Centrul Francez de Drept Comparat Centrul de Drept Comparat este o organizație publică formată din: 1) Societatea de Drept Comparat; 2) Institutul de Drept Comparat; 3) comisii pentru studiul dreptului străin. Primele două organizații publice sunt subvenționate de universități, iar ultima de Ministerul francez al Justiției. Sarcina principală a Institutului de Drept Comparat este predarea, organizarea de prelegeri pentru studenții francezi și alte persoane care studiază dreptul. Comisia studiază și sintetizează legislația străină. Rolul principal este jucat de Societatea de Legislație Comparată, care se ocupă în principal de organizarea de simpozioane internaționale și întâlniri bilaterale ale oamenilor de știință francezi cu cei străini. În special, Societatea organizează în mod sistematic întâlniri bilaterale cu avocați din diverse țări. Reuniunile bilaterale ale oamenilor de știință sunt organizate de Centrul de Drept Comparat alternativ în diferite țări la fiecare doi ani. La întâlniri iau parte 8-10 persoane din fiecare parte. La toate întâlnirile sunt discutate trei probleme din domenii diferite ale dreptului. Materialele întâlnirilor sunt publicate în ambele țări sub formă de culegeri. Motto-ul Centrului francez de drept comparat este „Legea este diversă, dreptul este unul”.

Metodele conceptuale sunt un tip special de gândire care oferă instrumentele sale de cercetare, proiectare și metode de aplicare a acestora, care se bazează pe o bază solidă a realizărilor științei și tehnologiei. Gândirea conceptuală ar trebui să fie deținută de subiectul care studiază problema („analist” sau „designer”).

Metodele conceptuale sunt utilizate în acele cazuri (nu rare în zilele noastre) în care există încredere că problematica sau ineficacitatea oricărui domeniu de activitate sau abordare este generată de neînțelegerea, inadecvarea sau vagitatea sistemelor conceptuale aplicate. Acest lucru se datorează în primul rând complexității tot mai mari a activităților umane și a sistemelor de management organizațional care asigură atingerea obiectivelor generale ale acestor activități.

Astfel, metodele conceptuale sunt destinate utilizării în construirea de sisteme mari de concepte și rezolvarea problemelor pentru domenii mari de management, inclusiv reglementări guvernamentale.

Analiza conceptuală și designul conceptual permit depășirea complexității domeniului subiectului și constau în aplicarea iterativă consecventă a unui set de operațiuni, tehnologii și instrumente automate. În analiza conceptuală domeniile subiectului scopul final este teoria domeniului subiectului, iar în proiectarea conceptuală - proiectarea unui sistem de management organizațional, în special legislația.

Analiza conceptuală a inclus și adaptat realizări științifice precum teoria sistemelor și analiza sistemelor. Explicarea sistemelor de concepte într-o formă formală, strictă se bazează pe un aparat special matematic de tipuri de structuri, care se bazează pe teoria structurilor lui N. Bourbaki.

Pentru a dezvolta soluții în domeniul subiectului, analistul conceptual trece în mod constant de la înțelegerea conceptuală și problematizarea domeniului subiectului, explicarea și prelucrarea cunoștințelor de specialitate, concepte prin definiții intenționale (atributive) ale conceptelor de bază la extensie (adică, descrierea domeniului subiectului în termenii soiurilor și relațiile acestora), definirea obiectului de management în domeniul de studiu și dezvăluirea diversității subiectului cu trecerea ulterioară la proiectarea unui sistem de management organizațional.

Aplicarea metodelor conceptuale include dezvoltarea unor instrumente cognitive (cognitive), parțial sau complet independente de terminologia subiectului, permițând prelucrarea limbajului „natural” în care experții comunică într-un limbaj strict (formal) logic.

Pentru a lucra cu domenii extinse, au fost dezvoltate mijloace automate de explicare, sinteza de teorii și proiectarea SOU. Ele extind semnificativ capacitatea de a lua decizii și de a face schimbări în sistemele mari de management organizațional.

Pe baza rezultatelor muncii desfășurate privind conceptualizarea disciplinelor și proiectarea SOU-urilor, au fost generate, utilizate și completate biblioteci de scheme, metode, teorii ale subiectelor și rapoarte completate.

Metodele conceptuale au propria lor zonă de aplicare. Ele nu înlocuiesc și nu concurează cu metodele de modelare, optimizare, statistică și alte metode de cercetare, nu înlocuiesc înțelepciunea și intuiția managerilor; Cu toate acestea, într-un număr de cazuri, metodele conceptuale și alte metode sunt utilizate împreună. Această complementaritate este uneori fundamentală în natură, deoarece metodele conceptuale sunt concentrate calitate superioară parte a problemei, al cărei studiu este o condiție pentru înțelegere cantitativ relaţii asupra cărora se concentrează de obicei alte metode de cercetare.

Trebuie subliniat mai ales că metodele conceptuale în sine nu includ viziuni asupra lumii sau opinii politice, nu conțin evaluări ale trecutului istoric sau previziuni ale viitorului și nu exprimă nicio valoare. În același timp, metodele conceptuale oferă instrumente puternice pentru calificarea și evaluarea sistemică a opiniilor prezentate, evaluărilor, deciziilor asupra lor. motive calitative, precum și instrumente pentru dezvoltarea și implementarea soluțiilor.

Rezultatele aplicării metodelor conceptuale

• Demitizarea și dezvăluirea justificărilor, temeiurilor anumitor afirmații și „adevărurilor subiectului” comune în domeniile subiectului.
• Dezvoltarea de modele ca bază a specificațiilor tehnice pentru proiectarea de sisteme informatice mari și sisteme de management organizațional.
• Metodele conceptuale asigură integritatea și completitudinea modificărilor, consistența și completitudinea schemelor și modelelor dezvoltate.
• Analiza conceptuală și proiectarea într-o manieră controlată dezvăluie diversitatea subiectului în obiectul de management și asigură o tranziție de la diagrame la proiectarea activității.
• Designul conceptual vă permite să proiectați sisteme de control multi-circuite, multi-conectate, multi-subiecte de orice scară.

Metodologia este o organizare logică a activității umane constând în determinarea scopului și subiectului cercetării, abordărilor și îndrumărilor în desfășurarea acesteia, alegerea mijloacelor și metodelor care determină cel mai bun rezultat. Orice activitate umană se caracterizează prin metodologie. Dar în activitățile de cercetare, metodologia joacă un rol critic în succes.

Scopul studiului este de a găsi cele mai multe opțiuni eficiente construirea unui sistem de management și organizarea funcționării și dezvoltării acestuia. Dar aceasta este o idee generală a obiectivului. În realitate, efectuarea de cercetări are multe scopuri, de exemplu, monitorizarea calității managementului. crearea unei atmosfere de creativitate și inovare în sistemul de management, recunoașterea în timp util a problemelor, a căror agravare în viitor poate complica munca, îmbunătățirea calificărilor personalului de management, evaluarea strategiilor etc.

Obiectivele cercetării pot fi actuale și prospective, generale și detaliate, continue și ocazionale.

Metodologia oricărei cercetări începe cu selecția, formularea și formularea scopului acesteia. Obiectul de studiu este sistemul de control. Dar din punct de vedere metodologic, este foarte important să înțelegem și să ținem cont de clasa acestui sistem. Ea aparține clasei social - sisteme economice. Aceasta înseamnă că elementul său fundamental este omul, care determină caracteristicile tuturor proceselor de funcționare și dezvoltare. Legăturile prin care există acest sistem caracterizează relațiile complexe și contradictorii dintre oameni, bazate pe interesele, valorile, motivele și atitudinile acestora.

Oricât de perfect modern mijloace tehnice, rolul lor depinde de interesele umane, motivele de utilizare și dezvoltare. Sistemul de management se bazează pe activitatea umană. Poți studia tehnologia, dar nu o poți studia izolat de o persoană și de toți factorii utilizării acesteia în activitățile sale.

Subiectul studiului este o problemă. O problemă este o adevărată contradicție care necesită rezolvare. Funcționarea sistemului de management este caracterizată de o varietate de probleme diferite care acționează ca o contradicție în strategia și tactica de management, condițiile pieței și capacitățile companiei, calificarea personalului și nevoile de inovare etc. Este nevoie de cercetare pentru a rezolva aceste probleme, unele dintre ele. care sunt „eterne”, altele sunt tranzitorii sau în curs de maturizare.

Scopul este baza pentru recunoașterea și selectarea problemelor în cercetare.

Următoarea componentă a conținutului metodologiei de cercetare este abordările. O abordare este o perspectivă de cercetare, este ca o poziție de plecare, un punct de plecare (dansul din sobă – înțelepciunea populară) de la care începe cercetarea și care determină direcția acesteia în raport cu scopul.

Abordările pot fi bazate pe aspecte, sistemice și conceptuale. Abordarea aspectului reprezintă selectarea unei fațete a unei probleme pe baza principiului relevanței sau luând în considerare resursele alocate cercetării. Aşa. de exemplu, problema dezvoltării personalului poate avea un aspect economic, socio-psihologic, educaţional etc. Abordarea sistematică reflectă un nivel superior al metodologiei de cercetare. Necesită luarea în considerare la maximum posibil a tuturor aspectelor problemei în interrelația și integritatea lor, evidențiind principalele și esențiale, determinând natura legăturilor dintre aspecte, proprietăți și caracteristici. Abordarea conceptuală presupune dezvoltarea preliminară a conceptului de cercetare, i.e. un set de prevederi cheie care determină direcția, arhitectura și continuitatea cercetării.

Abordările pot fi empirice, pragmatice și științifice. Dacă se bazează în principal pe experiență – empirică, dacă – pe sarcinile de obținere a celui mai apropiat rezultat – pragmatice. Cea mai eficientă este, desigur, abordarea științifică, care se caracterizează prin formularea științifică a obiectivelor cercetării și utilizarea aparatului științific în implementarea acesteia.

Metodologia de cercetare ar trebui să includă, de asemenea, identificarea și formularea de linii directoare și limitări. Ele vă permit să efectuați cercetări mai consecvent și mai intenționat. Orientările pot fi flexibile sau rigide, iar restricțiile pot fi explicite sau implicite.

Rolul principal în metodologie îl au instrumentele și metodele de cercetare, care pot fi împărțite în trei grupe: formal - logic, științific general și specific.

Formal – logic – acestea sunt metode ale activității intelectuale umane, care stau la baza cercetării managementului. Metodele științifice generale reflectă aparatul științific de cercetare care determină eficacitatea oricărui tip. Specific sunt metode care se nasc din specificul sistemelor guvernamentale și reflectă specificul activităților de management.

I. Astashkina, V. Mishin

Cercetare sisteme de control,

ABORDĂRI CONCEPTUALE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA MECANISMELOR DE MANAGEMENT A RISCURILOR

Concept (din latină conceptio - înțelegere, sistem), un anumit mod de a înțelege, de a interpreta un obiect, un fenomen, un proces, punctul de vedere principal asupra subiectului etc., o idee călăuzitoare pentru acoperirea sistematică a acestora. Conceptul de gestionare a unei entități economice include obiective strategice și tactice și modalități de a le atinge. Conceptul de îmbunătățire a mecanismelor de management al riscului la nivelul întreprinderii face parte din conceptul general de management al întreprinderii, corespunde intereselor consumatorilor, cerințelor statului și intereselor proprietarilor și personalului companiei.

Asigurarea protecției strategice împotriva riscurilor și a siguranței producției, maximizând în același timp eficiența proceselor de afaceri este posibilă prin îmbunătățirea continuă a calității fiecărui aspect al acestor procese. Esența managementului riscului întreprinderii și clasificarea acestora sunt relevate la rezolvarea problemelor pentru asigurarea securității economice.

Organizarea managementului riscului depinde direct de conceptul de management la care aderă întreprinderea.

În prezent, au apărut două concepte de management al riscului: tradițional și modern. Conceptul tradițional presupune o natură fragmentată a managementului riscului, managementul riscului episodic. Modern - o abordare integrată a managementului și managementului continuu al riscului (Tabelul 3.1).

În teoria și practica managementului, se disting următoarele abordări principale ale managementului:

abordare situațională;

abordarea procesuala;

abordare complexă (integrată, sistemică).

Aceste abordări de management sunt utilizate la construirea unui sistem de management al riscului la întreprinderi (Fig. 3.1):

Orez. 3.1. Abordări pentru construirea unui sistem de management al riscului

O abordare situațională a organizării managementului riscului la o întreprindere constă în alegerea metodelor de management care se potrivesc cel mai bine situației actuale. Astfel, această abordare presupune o natură fragmentată, nesistematică a impactului asupra riscului, gama de riscuri gestionabile este limitată.

Tabelul 3.1

Compararea conceptelor existente de management al riscului

Particularități	Conceptul tradițional de management al riscului	Conceptul de management al riscului corporativ
	lista riscurilor gestionabile este limitată; accentul principal este pus pe riscurile asigurabile și financiare	dorința de a lua în considerare numărul maxim posibil de riscuri și posibilitatea de a le gestiona (ideal - toate riscurile și toate metodele de management)
Organizare	fiecare departament gestionează în mod independent riscurile legate de activitățile sale;	ca urmare, este dificil să optimizați costurile pentru managementul riscurilor și să luați în considerare riscurile atunci când luați decizii de management coordonarea este realizată de conducerea de vârf a organizației; toate departamentele sunt implicate în managementul riscului; Pentru fiecare angajat, managementul riscului face parte din
	responsabilități de serviciu	managementul riscului este de natură episodică și se realizează după cum este necesar (adică atunci când managerul consideră că este necesar)

managementul riscurilor este organizat ca un proces continuu, inclusiv contabilizarea constantă a riscurilor și a costurilor de gestionare a acestora

Abordarea prin proces vede managementul riscului ca pe o serie continuă de funcții de management interconectate. Această abordare, în ciuda formalizării sale, nu rezolvă problemele de proiectare integrată a unui sistem de management al riscului, oferind doar o descriere a structurii procesului acestuia.

Managementul cuprinzător al riscului permite unei întreprinderi să-și atingă obiectivele strategice și își asumă unitatea sistemului de management al riscului și managementul general al întreprinderii.

Orez. 3.2 Caracteristicile conceptului de management al riscului corporativ

Standardele internaționale de management al riscului, dintre care cele mai cunoscute sunt enumerate în tabel. 3.2 poate fi luată ca bază la elaborarea standardelor interne de management al riscurilor corporative.

Tabelul 3.2

Standarde internaționale de management al riscului	Dezvoltator/Editor
Nume	Comitetul organizațiilor de sponsorizare al Comisiei Treadway (COSO), SUA. Comitetul organizațiilor de sponsorizare al Comisiei Treadway, SUA.
Enterprise Risk Management – ​​​​Integrated Framework (ERM), 2004. Enterprise Risk Management – ​​​​un cadru integrat.	Institutul de Management al Riscului (IRM), Asociația Administratorilor de Asigurări și Risc (AIRMIC) și ALARM Forumul Național pentru Managementul Riscului în Sectorul Public, Marea Britanie. Adoptat de Federația Asociațiilor Europene de Management al Riscului. Institutul de Management al Riscului, Asociația de Management al Riscului și Asigurări. Forumul național pentru managementul riscurilor în sectorul public (Marea Britanie). Adoptată de Federația Asociațiilor Europene a Managerilor de Risc.
Un standard de management al riscului. 2002. Standard de management al riscului.	Standarde Australia.
Standardul de management al riscului din Australia/Noua Zeelandă (AS/NZS 4360), 2004. Standardul de management al riscului din Australia și Noua Zeelandă.	Basel II: International Convergence of Capital Measurement and Capital Standards: a Revised Framework, 2004. Basel II: International Standards for Capital Measurement – ​​​​Acord revizuit.

În prezent, cele mai comune standarde în managementul riscului sunt FERMA și COSO ERM.

În conformitate cu standardul, scopul managementului riscului este de a oferi stabilitate maximă tuturor tipurilor de activități ale companiei. Sarcina principală a managementului riscului este identificarea riscurilor și influențarea acestora. Standardul FERMA prevede, de asemenea, că managementul riscului este o parte centrală a managementului strategic al unei companii. În opinia mea, acest lucru nu este în întregime adevărat. Cert este că managementul riscului, ca și alte domenii ale managementului, nu conține o procedură de dezvoltare a ideilor de afaceri. Prin urmare, principalul lucru pentru strategie este ideea de afaceri, iar oamenii care o pot oferi sunt partea centrală a managementului strategic. Utilizarea managementului riscului este necesară atunci când se analizează alternative strategice, care vor fi discutate în continuare, dar sistemul de management al riscului este doar un instrument de management.

Standardul FERMA specifică patru tipuri de riscuri: riscuri strategice, financiare, operaționale și riscuri de pericol. În plus, există factori de risc externi și interni.

Standardul FERMA specifică un număr semnificativ de metode posibile pentru identificarea și analiza riscurilor.

Iată câteva dintre ele:

Analiza SWOT (puncte forte, puncte slabe, oportunități, amenințări). Un instrument tradițional de analiză care poate fi folosit și pentru analiza riscurilor.

Analiza BPEST (de afaceri, politică, economică, socială, tehnologică) și analiza PESTLE (politică, economică, socială, tehnologică, juridică, de mediu). La aplicare, se analizează riscurile asociate fiecăruia dintre aspectele enumerate în titlu. Pe baza rezultatelor analizei, apare o listă de amenințări care pot interfera cu atingerea obiectivelor. PESTLE poate fi extins la STEEPLED (PESTLE + analize educaționale și demografice).

Analiza scenariului. La elaborarea strategiei de dezvoltare a unei companii sunt posibile diverse scenarii de dezvoltare. Aceasta este legată de fiecare aspect, iar fiecare secțiune a strategiei trebuie să fie interconectată cu celelalte. Metoda de analiză a scenariilor vă permite să alegeți o opțiune care este acceptabilă din punct de vedere al riscului. Acesta examinează în mod consecvent toate combinațiile posibile și analizează riscurile potențiale, care sunt comparate cu randamentul așteptat.

Planificarea continuității afacerii. Metoda se bazează pe identificarea posibilelor probleme care ar putea duce la o criză asociată cu incapacitatea de a desfășura activități în aceleași condiții ca înainte.

Luarea în considerare a fiecărui proces de afaceri. Cel mai eficient mod de a identifica riscurile operaționale. Se bazează pe faptul că toate procesele sunt supuse unui studiu detaliat atât pentru oportunități de îmbunătățire, cât și pentru riscuri negative. Metoda necesită multă muncă, dar fără o astfel de luare în considerare există posibilitatea de a pierde un număr semnificativ de riscuri operaționale.

HAZOP (studii de pericol și performanță). Denumirea metodei provine din cuvintele engleze hazard and operability. Un studiu HAZOP este procesul de detaliere și identificare a pericolelor și a problemelor de performanță a sistemului, în care sistemul se referă la o instalație industrială. Sarcina principală este de a găsi proceduri potențial periculoase care pot duce la o defecțiune a sistemului, de exemplu, o explozie.

Analiza modurilor și efectelor defecțiunii (din analiza modului și efectelor defecțiunii - FMEA). Metoda presupune luarea în considerare a tuturor defecțiunilor/eșecurilor posibile în procesul tehnologic și evaluarea consecințelor implementării acestora. Pentru a-l folosi, toate defecțiunile posibile (defecțiuni/opriri echipamente, opriri ale transportoarelor etc.) sunt clasificate în funcție de amploarea consecințelor, iar apoi totul este examinat în detaliu, începând cu cele mai critice.

Analiza arborelui defectelor (din analiza arborelui defectelor - FTA). Metoda se bazează pe analiza combinațiilor de evenimente de nivel inferior care pot duce la o stare nedorită. Considerarea merge de sus în jos pentru fiecare dintre evenimente, adică pentru un anumit eveniment, de exemplu, o explozie, sunt luate în considerare toate opțiunile posibile care duc la acesta. De exemplu, o explozie are loc din cauza creșterii presiunii, de exemplu, într-un cazan. În consecință, opțiunile posibile pot fi defecțiunea supapei de siguranță, întreruperea alimentării unei componente care duce la o creștere explozivă a presiunii, răspunsul intempestiv al personalului de întreținere, îmbătrânirea echipamentului etc.

Grupuri de lucru pentru evaluarea riscurilor și sesiuni de brainstorming. Pentru analiza riscurilor se formează grupuri de lucru ale căror sarcini includ analiza riscurilor într-un anumit domeniu. Identificarea în acest caz poate avea loc prin brainstorming.

Întrebarea. Cel mai simplu mod de a identifica riscurile, bazat pe sondajul unei game cât mai largi de persoane. Poate fi eficient la începutul instalării unui sistem de management al riscului.

Audit și inspecție, investigarea cauzelor evenimentului. Aceste activități fac posibilă identificarea încălcărilor actuale, precum și a cauzelor evenimentelor trecute.

Practica managementului riscului a evoluat treptat și în multe domenii de activitate pentru a satisface nevoi diferite, dar până de curând a existat o lipsă a unei abordări bazate pe aplicarea unor procese consecvente într-un cadru cuprinzător de gestionare a riscurilor în întreaga organizație (Figura 3.3).

Standardul internațional ISO 31000:2009, în vigoare în Ucraina, stabilește principii și descrie în detaliu procesele logice și sistemice necesare pentru un management eficient al riscului. El recomandă integrarea procesului de management al riscului în guvernanța generală a organizației, strategia, planificarea, managementul, procesele de raportare, politicile, valorile și cultura organizației. Această abordare vă permite să gestionați orice tip de riscuri, indiferent de natura lor și, de asemenea, indiferent de consecințele la care acestea pot duce: pozitive sau negative.

Fig.3.3. Algoritm de management al riscului

Managementul riscului, construit pe baza Standardului Internațional ISO 31000:2009, poate fi aplicat în întreaga structură a oricărei organizații, în diferite domenii de activitate și la diferite niveluri, în orice moment, precum și în funcții, proiecte specifice. si activitati.

În plus, utilizarea acestui standard internațional permite armonizarea proceselor de management al riscului cu sistemele de management existente bazate pe standardele existente și viitoare.

În condiţiile economice moderne, caracterizate de instabilitate politică, economică şi socială, sistemul de management existent la întreprindere trebuie să includă un mecanism de management al riscului.

Prima etapă în formarea unui mecanism de management al riscului la o întreprindere este crearea unui serviciu de management al riscului. În stadiul actual de dezvoltare a economiei ucrainene, scopul acestui serviciu este de a minimiza pierderile prin monitorizarea activităților întreprinderii, analizarea întregii game de riscuri posibile, elaborarea de recomandări pentru reducerea riscurilor și monitorizarea implementării acestora. În același timp, este important să se determine locul serviciului în structura organizatorică a întreprinderii, să se determine drepturile și responsabilitățile personalului acesteia și să se informeze angajații întreprinderii despre funcțiile serviciului și natura activităților sale. .

Surse de informații destinate analizei riscurilor. sunt:

situațiile financiare ale întreprinderii;

structura organizatorica si personalul intreprinderii;

hărți de flux de proces (riscuri tehnice și de producție);

acorduri și contracte (riscuri comerciale și juridice);

costul de producție;

planurile financiare şi de producţie ale întreprinderii. Completitudinea implementării lor face posibilă evaluarea cuprinzătoare a rezistenței întreprinderii la întreaga gamă de riscuri.

La finalizarea colectării de informații destinate analizei riscurilor, serviciul de management al riscului va avea posibilitatea de a evalua în mod realist dinamica indicatorilor de performanță ai întreprinderii, ținând cont de impactul factorilor socio-economici și politici externi și interni, care vor face este posibil să se anticipeze în mod cuprinzător și profesional starea viitoare a condițiilor pieței și să se evalueze în mod realist posibilele riscuri.

O continuare logică a activității serviciului de management al riscurilor ar trebui să fie formarea unui program de management al riscului, a cărui dezvoltare ar trebui să țină seama de următoarele:

amploarea posibilelor daune și probabilitatea acesteia;

mecanismele existente de reducere a riscurilor oferite de stat și producția și eficiența economică a acestora;

producerea și eficiența economică a măsurilor de reducere a riscurilor propuse de serviciu;

posibilitatea practică de implementare a activităților în limita fondurilor alocate;

conformitatea activităților programului cu reglementările existente, obiectivele planificării pe termen lung și scurt pentru dezvoltarea întreprinderii și direcțiile principale ale politicii sale financiare;

atitudinea subiectivă față de risc a dezvoltatorilor de programe și a managementului întreprinderii.

Atunci când elaborează un program de măsuri de management al riscului, specialiștii serviciilor de management al riscului ar trebui să se concentreze pe unificarea maximă a evaluărilor nivelului de risc generate, care se exprimă în formarea parametrilor universali care caracterizează valoarea posibilelor daune. Ca atare parametri, este cel mai adecvat să se utilizeze impactul riscurilor asupra fluxurilor financiare și a stării financiare a întreprinderii.

Etapa finală a dezvoltării programului este formarea unui set de măsuri de reducere a riscurilor, indicând efectul planificat al implementării acestora, momentul implementării, sursele de finanțare și persoanele responsabile cu implementarea acestui program. Programul trebuie să fie aprobat de conducerea întreprinderii și luat în considerare în planificarea financiară și a producției.

Pe parcursul implementării programului, specialiștii din cadrul serviciului de management al riscurilor trebuie să analizeze eficacitatea deciziilor luate și, după caz, să asigure ajustări la obiectivele și mijloacele de minimizare a riscurilor. În același timp, se recomandă acumularea tuturor informațiilor despre erori și deficiențe în dezvoltarea programului care au apărut în timpul implementării acestuia. Această abordare va permite dezvoltarea unor programe ulterioare de reducere a riscului la un nivel de calitate mai înalt, folosind noile cunoștințe dobândite despre risc.

Pe baza unui studiu al problemelor de funcționare a mecanismului de management al riscului unei întreprinderi, sunt identificate două aspecte principale de îmbunătățire a funcționării acesteia (Fig. 3.4).

Principalele direcții de îmbunătățire a mecanismului de risc

Îmbunătățirea mecanismului de management al riscului ca sistem în cadrul unui sistem

Îmbunătățirea interacțiunii mecanismului de risc cu mediu extern

Îmbunătățirea metodelor și principiilor de influență a controlului asupra funcționării mecanismului de risc

Îmbunătățirea managementului riscului ca sistem

Îmbunătățirea structurii mecanismului de management al riscului

Îmbunătățirea fiecărui element care alcătuiește mecanismul de management al riscului

Fig. 3.4 Principalele direcții de îmbunătățire a mecanismului de risc într-o economie în tranziție

Conceptele vizează maximizarea efectului utilizării fiecărei resurse pentru a obține cea mai mare contribuție la efectul general al managementului întreprinderii. Găsirea modalităților de îmbunătățire a eficienței managementului vă va permite să obțineți avantaje competitive, să consolidați fiabilitatea și o funcționare stabilă.