활동은 활동의 외부 표현, 전체 동기 부여 행동에 대한 분석의 가장 큰 단위입니다.
활동- 살아있는 유기체의 활동 상태를 존재 조건으로. 행위의 주체가 된다는 것은 자기 자신을 재생산하는 것, 즉 세상에 존재하는 이유가 되는 것을 의미한다.
주체의 활동 상태로서의 활동은 내부, 세계와의 관계 측면에서 결정되며 외부 - 행동의 과정에서 실현됩니다. 활동의 내부 조직: 동기, 목표, 도구; 외부 행동.
활동은 활동의 내부 및 외부 표현의 통합입니다.
그러나 활동은 활동과 다릅니다. 전자는 목적이 있을 수도 의식할 수도 없기 때문입니다.
행동의 개념은 또한 "행동"의 개념과 다릅니다. 행동은 특정 제품의 생성을 의미하지 않기 때문에 종종 수동적이며 때로는 자발적이고 혼란스럽습니다. 활동과 행동을 구별할 때 S. L. Rubinstein의 관점에 집중할 수 있습니다. 그의 견해로는 객관적인 차원에서 인간 행동의 동기가 개인 - 사회적 관계의 차원으로 넘어갈 때 활동이 행동이됩니다. 행동에서 가장 중요한 것은 도덕적 규범에 대한 태도입니다. 활동 분석 단위가 행동이라면 행동의 경우 - 행동 (범죄).
활동의 주요 특징
활동은 생물이 주변 현실과 능동적으로 상호 작용하는 것이므로 대상에 영향을 미치고 대상의 필요를 충족시키는 주체 역할을 하므로 활동의 주요 특성을 참조하는 것이 일반적입니다. 객관성과 주관성.
활동의 객관적인 결정의 특수성은 외부 세계의 대상이 주체에 직접 영향을 미치지 않고 활동 과정에서 변형되기 때문에 의식에 반영되는 것이 더 적절하다는 사실에 있습니다. (계통발생적 전제조건: 주체로서 호랑이는 멧돼지를 자신의 활동의 결과로 생물학적 필요를 충족시키는 대상으로 변할 수 있는 대상으로 보고 원하며, 곰은 굴을 파는 등) 발전된 형태에서 객관성은 오로지 인간 활동의 특징입니다. 그것은 사회적으로 (생물학적으로뿐만 아니라) 조건화되어 있습니다. 언어, 가치, 사회적 규범 등의 측면에서 도구, 행동 계획에 담긴 의미와 관련됩니다.
동물 활동의 특징:
1. 동물의 모든 활동은 생물학적 모델에 의해 결정됩니다.
2. 동물의 모든 활동은 시각적 구체적인 상황의 틀로 제한됩니다.
3. 동물 행동의 기초는 유전적 프로그램과 학습이며, 물질적 형태로 다른 세대에게 전달되지 않는 개별 경험의 획득으로 제한됩니다.
활동의 주관성은 주제 활동의 다음 측면에서 표현됩니다.
I. 1) 과거 경험에 의한 정신적 이미지의 조건화;
2) 필요(활동의 방아쇠 역할)
3) 설치;
4) 활동의 초점과 선택성을 결정하는 목표와 동기
Ⅱ. 다양한 사건, 행동 및 행위에 동기를 부여하는 개인적인 의미(나에게 의미).
활동 속성: 동기, 목표, 주제, 구조 및 수단. 즉, 활동의 속성은 활동의 구조적 및 동기적 구성요소를 구성합니다.
계획: Leontiev 활동의 구조적 및 동기적 구성 요소의 비율.
활동
 |
구조적 요소 동기 요소
활동 동기 필요
행동 목표
조건 연산
정신생리학적 
심리학에서 필요유기체의 생명과 인격의 발달을 유지하는 데 필요한 것이 필요하다는 경험으로 간주됩니다. 필요는 활동의 원천입니다. 그것들은 유기체적(음식, 음료), 사회적(의사소통 필요), 문화적, 영적일 수 있습니다.
필요는 대상이 나타날 때 나타납니다. 필요를 포함하는 것은 대상입니다. 필요는 항상 무엇인가에 대한 것입니다. 필요가 발생하기 전에 신체는 필요 상태 또는 필요를 경험합니다(무언가를 원하지만 무엇을 모릅니다).
Leont'ev에 따르면 필요는 개인의 외부에있는 물질 및 영적 대상, 존재 조건에 대한 의존성을 표현하는 사람의 상태입니다. 필요에는 동기가 포함됩니다.
동기활동은 그것을 수행하기 위해 그것을 촉구하는 것입니다. 동기는 필요의 표현 형태, 특정 활동에 대한 동기, 이 활동이 수행되는 대상입니다.
동기(Leontiev에 따르면)는 객관화된 필요입니다.
동기가 탄생하는 전체 과정은 다음과 같이 나타낼 수 있습니다. 몸은 무언가를 원하고 긴장을 경험했지만 깨닫지 못했습니다. 다만, 수색 활동을 하는 과정에서 대상과의 만남이 있다. 자신의 대상을 인식하는 과정이 발생합니다(이것이 필요의 삶의 첫 번째 단계가 끝나는 방식입니다). 그리고 우리는 이미 대상화된 필요를 다루고 있습니다. 동기는 대상화의 행위에서 태어납니다. 동기를 통해 필요가 명확해지고 그 사람의 행동이 극적으로 변합니다. 동기가 행동을 수행하는 것이기 때문에 방향이 바뀝니다.
활동은 원칙적으로 하나의 동기를 위해 수행되지 않는다는 점에 유의해야합니다. 그들 중 콤플렉스가있을 수 있습니다. 예를 들어, 피험자는 특정 스포츠에서의 성취뿐만 아니라 아름다운 몸매, 건강, 사람들과의 의사 소통 등을 위해 체육관에갑니다. 이러한 추가 동기는 활동을 자극하기보다는 활동을 촉발시키는 인센티브입니다.
동기는 실현될 수도 있고 실현되지 않을 수도 있습니다. 동기에 대한 인식은 특별한 활동, 특별한 내적 작업입니다. (왜 필요한가요?)
무의식적인 동기는 다음과 같이 나타납니다.
1. 감정(활동 결과의 동기에 대한 태도 반영: 성공 - 긍정적인 감정, 실패 - 부정적인 감정)
2. 개인적 의미는 주도적인 동기의 분야에서 대상, 행동 또는 사건의 주관적 중요성이 증가된 경험입니다.
동기는 계층적 시스템을 형성합니다. 일반적으로 이 계층 구조는 완전히 실현되지 않습니다. 그러나 그것은 동기가 충돌하는 상황에서 나타납니다.
활동을 촉구하는 동기는 방향, 즉 목표와 목표를 결정합니다.
표적- 이것은 예상된 결과의 의식적인 이미지입니다(활동의 목표는 동기와 동일하지 않지만 일치할 수 있습니다.) 활동 이론에서 특정 조건 하에서 주어진 목표를 작업이라고 합니다. 목표는 대상, 현상 또는 특정 동작이 될 수 있습니다.
일- 이것은 특정 조건에서 설정된 활동의 목표이며 이러한 조건을 변환하여 달성해야 합니다. 모든 작업에는 달성해야 할 목표, 작업 설정 조건, 추구하는 것 - 목표를 달성하기 위해 수행해야 하는 작업이 포함됩니다.
예를 들어, 목표는 심리학자가 되는 것입니다. 그러나 그것을 달성하려면 문제를 해결해야합니다 - 연구소를 졸업하려면 (이론적으로이 전문 분야를 마스터해야 함).
따라서 동기는 사람이 작업을 설정하고 특정 조건에서 제시되면 대상을 만들거나 받는 것을 목표로 하는 행동을 수행해야 하는 목표를 식별하도록 촉구합니다.
동작,활동의 필수적인 부분으로서 인지된 목표를 충족합니다. 모든 활동은 작업 또는 일련의 작업 형태로 수행됩니다. 하나의 동일한 활동을 다른 조치로 수행할 수 있습니다. 동일한 작업이 다른 유형의 활동에 포함될 수 있습니다. 특정한 목표를 가진 액션은 이 액션이 수행되는 조건에 따라 다양한 방식으로 수행됩니다. 작업이 수행되는 방식을 작업이라고 합니다.
운영일반적으로 실현되지 않는 변형 된 행동입니다.
예를 들어, 아이는 편지 쓰는 법을 배웁니다. 편지를 쓰는 것은 의식적인 목표에 따라 편지를 올바르게 쓰는 행동입니다. 그러나 이 동작을 숙달한 아이는 그것을 단어를 쓰는 방법(조작)으로 사용합니다.
작업에는 두 가지 유형이 있습니다. 1) 작업 자동화로 인해 발생합니다. 2) 직접 모방을 통해 환경에 대한 적응을 통해 발생합니다.
인간의 활동은 수준의 형태로 표현될 수 있는 복잡한 계층 구조를 가지고 있습니다. 이러한 수준은 활동의 구조적 구성 요소를 구성합니다.
레벨 I - 특별한 유형의 활동 수준(인지 활동, 놀이 활동);
수준 II - 행동 수준 - 계층 구조의 중심 위치를 차지하고 활동 단위입니다. 이것은 목표를 향해 있기 때문에 활동의 의식적인 표현입니다(원하는 이미지는 의식적인 이미지임). 그러므로: 1) 행위에는 의식 행위가 포함됩니다. 2) 행동 - 행동의 행위; 3) 행동은 반응성 원칙 (자극의 원칙 - 반응, 외부의 소스)이 아닌 활동 원칙 (그 근원은 주제 내에 있음 - 동기)에 따라 수행됩니다. 4) 행동은 항상 객관적이고 그들의 목표는 본질적으로 사회적입니다.
수준 III - 작업 수준 - 작업 수행 방법.
작업에 따라 작업은 더 작은 작업으로 세분화될 수 있는 다양한 작업으로 구성될 수 있습니다. 따라서 작업은 작업보다 더 큰 활동 단위가 될 수 있습니다. 작업의 주요 속성은 거의 또는 전혀 실현되지 않는다는 것입니다. 작업 수준은 자동 작업 및 기술 수준입니다.
수술과 행동의 경계는 상호 투과성입니다.
IV 수준 - 정신 생리학적 기능.
정신적 과정을 제공하기 위한 생리학적 메커니즘(감각 능력, 운동 능력, 니모닉 기능 - 기억하는 타고난 능력, 자발적 암기 과정의 발전을 위한 기초).
사람의 정신 생활의 모든 측면의 통일성은 그의 활동의 기초가됩니다. 활동- 살아있는 유기체의 공통 속성, 존재의 주요 조건. 산다는 것은 능동적이고 행동하는 것이다. 생명체가 환경과의 중요한 연결을 유지할 수 있도록 하는 활동이며, 발달과 자기 계발의 기반이 됩니다. 활동 제공 행동사람 - 외부 (환경) 및 내부 (필요, 동기) 조건에 의해 조건 지어진 환경과의 상호 작용. 행동은 사람에 의해 다양한 정도로 인지될 수 있고, 의식적으로 설정된 목표에 의해 결정되거나, 직접적인 욕망, 느낌, 즉 충동적이다.
인간 활동의 가장 중요한 형태는 활동이다. 활동- 외부 세계와 사람 자신의 인식과 변형을 목표로 의도적으로 규제된 활동. 인간 활동의 주요 유형은 놀이, 학습, 일, 창의성입니다. 성격의 기본 속성이 형성되고 능력이 발달하는 것은 활동입니다. 인간의 정신을 연구하면서 심리학은 다양한 유형의 인간 활동, 사람이 어떻게 자신을 나타내고 형성하고 발전하는지에 특별한 관심을 기울입니다.
활동, 행동, 행동:
활동- 환경에 반응하는 모든 생물의 고유한 능력. 따라서 활동은 무생물과 구별되는 생물의 보편적 인 특성입니다.
활동의 표현 형태는 자발적인 움직임입니다. (물리적 대상은 이것을 할 수 없습니다) 가장 단순하고 기본적인 행위, 즉 행위에서 가장 복잡하고 고도로 조직화된 형태, 특히 합리적인 활동에 이르기까지. 복잡성의 부호가 증가하는 정도에 따라 임의의 움직임을 배열하면 진화 사다리를 얻습니다.
과학적 의미에서 " 활동"사람에게만 적용됩니다. 활동은 의식에 의해 규제되는 사람의 내부(정신) 및 외부(신체) 활동입니다. 활동은 목표 달성을 목표로 하고 따라서 활동의 요소는 목표, 필요, 행동입니다. 엄밀한 의미의 "행동"이라는 용어는 인간에게만 적용됩니다. 동물은 목표를 설정할 수 없습니다. 따라서 그들은 자발적인 움직임이 있지만 행동은 없습니다 ( 넓은 의미에서 "행동"의 개념이 아닌 단어는 종종 동물과 관련하여 사용되지만 물리적 대상과도 관련하여 자주 사용됩니다.
목표는 예상되는 행동에 대한 의식적인 이미지입니다. 동물은 본성으로 프로그래밍되어 있으며 목표가 아니라 본능에 따라 움직입니다. 인간의 행동은 항상 의미가 있습니다. 개별 단계는 짧은 시간이 소요됩니다. 못을 망치로 치고, 셔츠를 다림질하고, 상점에 가십시오. 그것들이 함께 사슬로 묶여 있고 매일 반복될 때, 우리는 활동에 대해 이야기하고 있습니다. 일회성 매장 방문은 액션이지만, 여성의 라이프스타일, 사회적 역할의 특징이 된 반복적인 쇼핑은 이미 액티비티다. 별도의 조치 - 린넨의 담금질 및 다림질, 요리, 구내 청소 등 - 가사 활동(또는 일)에서 단결합니다. 그리고 모든 곳에서. 직업, 일, 활동은 관련된 개념입니다. 인간 사회는 사람들의 활동 덕분에 발전합니다.
따라서 행동은 활동의 단위입니다. 별도의 움직임은 행동의 요소입니다. 움직임은 너무 기초적이어서 동물과 사람 모두에게 내재되어 있습니다. 행동과 활동은 사람만을 위한 것입니다. 못을 망치질하는 것은 행동이며 더 작은 움직임(망치 휘두르기, 못 치기 등)으로 나뉩니다. 목적과 필요는 움직임에 적용되지 않지만 행동에는 적용됩니다.
행동
행동은 다른 사람들, 즉 그 존재가 수행되는 사람들이 관찰할 수 있는 사람의 일련의 움직임, 행동 및 행동입니다. 행동과 달리 활동은 내부(합리적 활동) 및 외부일 수 있습니다. 이 동작은 두 번째에만 적용됩니다. 행동은 활동 표현의 외부 형태입니다. 그것은 그것의 한 측면일 뿐입니다. 따라서 과학자들은 행동이 공개적이고 눈에 보일 수 있다고 말합니다. 행동은 직접 관찰 가능한 활동입니다. 활동은 그가 깨달은 '자발적 행동'이다.
주어진 예에서 우리는 가장 중요한 필수 요구를 충족시키는 제품 공급의 예상되는 어려움에 대한 반응으로 많은 사람들의 행동(사회적 행동이라고 부를 수 있음)에 대해 이야기하고 있습니다. 사회적 행동의 주요 요소는 다음과 같습니다. 동기 부여; 기대(기대).
활동과 행동을 비교할 때 차이점을 구분하는 것은 어렵지 않습니다. 활동에는 인지된 목표와 계획된 조치가 포함됩니다. 수입, 수수료, 승진과 같은 외부 자극으로 작용하는 일종의 보상을 위해 수행됩니다. 동작은 기본 정의 요소로 대상을 포함하지 않습니다. 대부분의 경우 아무런 목적도 수행하지 않습니다. 그러나 행동에는 의도와 기대가 있고 필요와 동기가 있습니다. 인센티브와 달리 동기는 외부 자극이 아니라 내부 자극입니다.
행동의 단위는 행위이다. 자명한 것으로 간주되지만 목적이나 의도가 없습니다. 정직한 사람의 행동은 자연스럽고 따라서 자의적입니다. 그는 단순히 달리 할 수 없었습니다. 동시에, 사람은 정직한 사람의 특성을 다른 사람에게 보여주려는 목표를 설정하지 않습니다. 이런 의미에서 행위는 목적이 없습니다. 행동은 무언가를 향하지만 행동은 그렇지 않습니다.
행동의 자유
행동, 행위, 움직임 및 행위는 행동 및 활동의 빌딩 블록입니다. 활동과 행동은 동일한 현상, 즉 인간 활동의 양면입니다.
행동의 자유는 주로 사회적 환경에 의해 외부에서 결정되는 인간 행동의 다양한 변형입니다. 즉, 사회가 허용(인정)한 다양한 행동 행위를 개인이 자신의 계획에 따라 수행하고자 하는 것입니다. 예를 들어 뜨거운 물체에서 손을 떼는 것과 같이 무의식적으로 저지르거나 영향으로 인해 발생하는 행동의 비자발적 변화는 그것이 아무리 다양하더라도 자유 행동의 영역에 속하지 않습니다. 대조적으로, 재채기와 같이 문화적으로 규제되는 활동은 사람이 이러한 규범을 다양한 정도로 준수할 수도 있고 따르지 않을 수도 있음을 시사합니다. 재채기를 할 때 손수건을 사용하거나 자발적인 반응으로 몸을 돌리거나 재채기를 참을 수 있습니다. 아니면 아무것도 하지 않을 수도 있습니다. 재채기는 비자발적 행동이지만 문화적으로 조건이 있습니다. 표현의 범위가 제한적입니다. 상황이 무엇인지(주변에 낯선 사람이 있는지 여부), 자신이 문화적 규범 자체와 어떻게 관련되는지(엄격히 따르거나 무시), 다른 사람에게 어떻게 보이고 싶은지(교육받은 사람이든 무례한 사람)에 따라 사람은 자유롭게 하나를 선택합니다. 또는 다른 행동. 따라서 행동의 자유는 선택의 자유, 개인의 자의적 결정, 목적 및 의도를 전제로 합니다.
질문 3(심리학에서 활동 접근 방식의 특성):
심리학에서 "활동 접근"의 개념은 두 가지 의미로 사용됩니다.
1) 넓은 의미에서 이것은 주제 범주(Karl Marx, Ballon, Polittsep, Tomashevsky 등 제안)를 기반으로 하는 연구의 방법론적 방향입니다.
2) 좁은 곳에서 - 이것은 d-ti 개인의 성찰 과정 구조에서 정신을 고려하는 이론입니다(Leontiev 고려).
활동적 접근은 20세기 심리학에 이르러 심리학의 방법론적 위기(30대)와 겹쳤다.
따라서 심리학에서 활동 접근 방식의 개발을 위한 전제 조건은 다음과 같습니다. 1) 소비에트 심리학에서 새로운 방법론적 기초에 대한 탐색; 2) 맑스주의의 심리학에 대한 심리학자들의 역사적 조건부 호소 3) 조국이라는 주제의 변화. 노동에 대한 심리학 d-ti.
적극적인 접근 방식에 따른 최초의 이론(Fatherland. Theories) 중 하나는 "반응학"이라는 이름을 받은 Kornilov의 이론이었습니다.
1) "반응학" 이론은 의식의 상호관점적 심리학과 행동에 대한 행동주의적 해석의 종합을 나타내는 이론이다.
2) Bekhterev(1900-1930) 덕분에 반사 요법이 개발되었습니다. 나중에 Sechenov와 Pavlov.
3) Basov의 작업에서 적극적인 접근 방식의 추가 개발. 처음으로 그들이 말했다 인간 -활동적인 인물이다. 심리학은 D.
Basov에 따르면 노동 d-t는 사람의 d-t의 가장 높은 형태이며 형성 단계는 놀이와 학습입니다.
4) Rubinstein과 Leontiev의 작품에서 (Rubinstein - 의식과 d-ti의 통일성의 원리)
5) 레온티예프 A.N. - 그는 Rubinstein보다 늦게 d-ti를 공부하기 시작했습니다. 그는 d-ty에 대한 완전하고 상세한 일반 심리학 이론을 개발했습니다. 그는 d-t만 연구해야 한다고 주장했습니다.
생물의 공통된 특징은 활동입니다. 외부 세계와 모든 생물의 중요한 연결 유지를 보장하는 활동입니다. 살아있는 유기체의 활동 원천은 모든 생물이 특정 방식과 특정 방향으로 행동하는 덕분에 필요합니다. 인간의 활동은 양육 과정에서 사회에서 형성되는 요구에 의해 조건지어집니다.
인간의 활동은 발전의 원천이며 활동을 결정하며 원동력입니다. 이러한 개념의 근본적인 차이점은 활동이 대상에 대한 필요에서 발생하고 활동이 활동에 대한 필요에서 발생한다는 사실에 있습니다. 또한 활동은 시간상 활동에 선행하는 것 같습니다. 활동을 시작하기 전에 적극적으로 원하는 것을 선택하고, 자유롭게 계획하고, 이를 달성할 수 있는 수단을 생각합니다. 그러나 활동은 활동에 선행할 뿐만 아니라 전체 프로세스에 걸쳐 활동을 "동반"합니다. 활동과 활동이 없는 최적의 활동을 상상하는 것은 불가능합니다.
우리의 힘, 시간, 특정 목표를 달성하기 위한 기회를 계산하는 활동의 도움으로 우리는 능력을 동원하고 관성을 극복합니다. 활동은 특정 방향(자신, 타인 등)으로 특정 방향으로 수행되기 때문에 "개인적으로 색칠"됩니다.
... 활동가진 사람의 활동이다. 지각캐릭터이며 세트 달성을 목표로합니다. 목표단호한 필요
인간의 삶에서 활동은 여러 가지 중요한 긍정적 기능을 수행하는 중요한 역할을 합니다.
... 쌀 331. 활동 기능
... 그림 332. 사업구조
활동의 각 구조적 구성 요소를 특성화합시다. 모든 활동의 결정 요인은 필요입니다.
... 필요- 이것은 존재의 특정 조건에 대한 의존성을 나타내고 이러한 조건과 관련하여 활동을 생성하는 살아있는 존재의 그러한 상태입니다.
인간의 필요는 사회화 과정에서 형성되며 대상(물질적, 정신적) 및 기원(자연(아래) 및 문화(위)
필요는 항상 활동의 표현에 대한 자극이지만 활동하는 사람은 또한 특정 동기에 의해 인도됩니다.
... 동기- 이것은 주제의 방향이 결정되는 요구 충족과 관련된 활동에 대한 인센티브입니다.
욕구는 다양한 유형의 인간 활동의 주요 원동력인 본질을 구성하며 동기는 이 본질의 구체적인 표현입니다. 동기와 동기는 심리학에서 주제의 행동 방향과 활동 방향 선택을 결정하는 ini의 이유로 간주됩니다. 동기는 의식하는(사람이 말로 표현할 수 있는 것) 그리고 무의식(억압의 결과, 나이, 무의식적 기원 등)
동기가 항상 목표와 동일한 것은 아닙니다. 동기가 다르더라도 목표는 같을 수 있으며 그 반대도 마찬가지입니다.
... 표적활동의 상상적 최종 결과(사람이 달성하고자 하는 것)
목표는 종종 관련되는 물질적, 정신적 의인화를 가질 수 있습니다. 목표 달성은 종종 유망하기 때문에 별도의 작업으로 구현되며 솔루션은 목표 자체에 더 가까워집니다.
... 일반적으로 인간 활동은다동기 - 여러 동기가 동시에 유발됨
모든 활동은 구성 요소로서의 활동으로 구성됩니다.
... 동작 -특정 작업을 수행하기 위한 활동의 구현 구성 요소입니다.
활동은 외부적으로 물리적 및 내부적 정신적 활동이므로 행동은 외부 및 내부 모두일 수 있습니다.
... 내부 정신 활동다음으로 세분화되는 작업을 제공합니다.
지각 (지각의 행동);
니모닉(기억 동작)
생각
상상(상상력의 행동) 등
내부 활동의 기능은 내부 활동이 외부 활동을 준비한다는 사실에 있습니다. 그들은 인간의 노력을 절약하는 데 도움이되어 원하는 작업을 신속하게 선택할 수 있습니다. 또한 실수를 피할 수 있습니다.
내부 활동은 두 가지 주요 기능이 특징입니다.
1) 외부와 동일한 구조이지만 다른 형태의 흐름: 실제 제품이 아닌 이미지를 사용하여 작업을 수행하고 결과를 정신적으로 얻습니다.
2) 내부 활동의 기원은 내부화를 통해 외부에서, 즉 실용적으로 온다. 적절한 조치를 내부 계획으로 이전합니다. 특정 동작을 성공적으로 재현하려면 먼저 실습에서 배우고 실제 결과를 얻어야 합니다.
... 외국 경제 신체 활동외부 객관적인 조치의 도움으로 수행됩니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. - 운동(운동) 동작: 자세, 움직임 동작;
표현적 움직임: 표정과 무언극;
외부화- 내부화를 기반으로 컴파일된 여러 내부 구조의 변환을 기반으로 외부 작업, 진술 등을 생성하는 프로세스
행동은 그 사람이 하는 일을 말하지만, 그 행동을 수행하는 방법만큼이나 중요합니다. 이것은 약 작업활동
... 작업- 이것은 행동을 수행하는 방법이며 행동이 발생하는 조건에 따라 다르며 일반적으로 시력이 좋지 않거나 무의식적입니다.
작업은 수행 중인 작업의 기술적 측면을 특성화합니다. 다른 작업을 사용하거나 다른 방식으로 동일한 작업을 수행할 수 있습니다.
활동의 결과는 통제와 평가가 수반되는 특정 목표(물질적, 영적 산물)의 성취(비성취)이다.
... 제어- 얻은 결과의 비교 목표... 활동이 끝나면 최종 통제가 수행됩니다.
... 등급- 우연의 정도 파악 결과그리고 목표. 평가는 다음을 기반으로 합니다. 결정적인제어. 성취가 기대와 일치하거나 초과하면 그 사람은 활동을 긍정적으로 평가합니다. 결과가 계획보다 낮으면 점수는 음수입니다.
제어가 될 수 있습니다현재(활동 배포 시)
심리학에서 "활동"이라는 개념의 운명은 독립 과학으로서의 역사적 형성과 고립의 일종의 거울입니다.
우리가 XIX-XX 세기의 전환기에있는 사람들의 목소리를 복원 할 수 있다면. 활동에 대한 해석에서 이상주의적 전통을 옹호했습니다. - 당시의 유명한 철학자: LM Lopatin, SL Frank, NO Lossky 및 기타 많은 사람들이 있었다면, 우리는 무엇보다도 먼저 활동을 인간의 내재적 속성으로 이해하는 문제에 직면했을 것입니다. 자기 관찰, 즉 "내성"(내부에서 보는)의 과정에서만 사람에게 나타나는 정신. 여기서 그러한 단어는 "영혼", "영", "의지", "나", "자발성", "통각"(의식의 종합적 능력) 등으로 번쩍일 것입니다. 이 철학자들은 활동의 근원이 , 더 정확하게는, 영혼의 활동에 깊이 숨겨져 있고 자연적으로 과학적인(객관적인) 방법으로는 알 수 없습니다.
그러나 그때 우리는 심리학의 경험적 및 자연 과학적 방향을 대표하는 사람들의 항의하는 목소리를 들었습니다. “당신의 투기적 계획은 아무리 논리적이고 정교해 보여도 생명이 없습니다. 사람들이 해결하는 실제 문제와는 거리가 멉니다. 당신은 세상과의 실제 연결에서 사람을 추출합니다. 한편, 이러한 연관성을 고려할 때 인간 활동의 기원과 탐지 영역 만 볼 수 있습니다. 과연 인간의 활동이란 무엇인가? 이것은 우선 주변 세계에 대한 그의 태도입니다. 여기에서 우리는 이미 그 해의 가장 밝은 심리학자 중 한 명인 AF Lazursky의 목소리를 분명히 듣습니다. AF Lazursky는 현재 "개인주의자"라고 불립니다. 전문적인 환경 -이 태도, 환경 영향에 대한 대상의 저항력, 차례로 환경에 대한 영향 측정이 있습니다! "
아아! 우리의 현재 관념의 범위에 완벽하게 들어맞는 것처럼 보이는 이 대답은 주체의 활동 문제를 해결하는 데 있어 "이상주의적 날개"의 대표자들을 조금도 만족시키지 못합니다. "그리고 실제로," 그들은 "당신이 그렇게 높이 평가하는 인간 개인의 "안정성"과"영향력"을 보장하는 소위 관계가 어디에서 왔습니까? "의지", "나" .. .
"안 돼! - 반사 요법의 창시자 V.M.Bekhterev는 상상의 대화에 들어갑니다. - 영혼은 그것과 아무 관련이 없습니다. 생물학적 충동, 신체 에너지, 자연적인 생물학적 잠재력 - 이것이 활동의 원천입니다!"
"소년이 있었습니까?!"-그 당시의 또 다른 저명한 과학자 인 KN Kornilov는 그의 "대담 자"의 "Gorky 느낌표"에 당황한 것처럼 반응학의 저자입니다. “활동은 없고 반응성만 있을 뿐!”(KN Kornilov 자신의 말이며 1920년대 말까지 반응학 연구의 모토로 사용됨).
아주 오래 전에 시작된 이 논쟁은 오늘날까지 계속되고 있습니다(예를 들어, “사람을 조종하는” 개념을 제시한 Skinner의 실존 철학자 또는 비행동주의자의 관점을 취하십시오). 활동에 대한 이해의 주요 위치는 이미 여기에 설정되어 있으며, 이후 논의의 형식에 관계없이 동일한 설명 체계 내에서 이 문제를 해결하는 추가 "움직임"을 예측할 수 있습니다. 이러한 모든 견해 뒤에는 본질적으로 잘못된 이분법이 어렴풋이 나타나고 있습니다. 활동의 출처는 주제 "내부"이거나 주제 "외부"입니다. 그들은 자연스럽게 활동 현상의 존재 자체에 대한 의심을 불러일으켰습니다. 한편, 추구하는 해결책은 물론 더 나은 경로를 선택하는 것이 아닙니다. 둘 다 더 나빠! 이러한 심각한 문제를 해결하는 원칙은 인간 본성에서 "영"과 "몸"의 이원론과 "외부"와 "내적"의 이원론을 모두 제거하는 "객관적 활동"범주의 개발에 포함되어 있습니다.
30년대 전반에 걸쳐 심리학의 구조조정과 관련하여 마르크스주의 이론에 대한 심도 있는 연구와 심리학의 개념적 장치로의 침투로 인해 반사의 능동적, 비반성적 성격, 의식의 기원 일, 성격 발달에서 요구의 역할, 명시적 또는 암시적 형태의 활동 원칙은 가장 중요한 심리적 사실과 패턴의 해석에 결정적입니다.
고등 정신 기능의 문화적 역사적 매개에 대한 아이디어의 발전은 L. S. Vygotsky의 이름과 관련이 있습니다. L.S.의 견해를 강조하는 역사 및 심리학 연구 심리적 도구". 우리 분석의 목적을 위해, 우리는 L. S. Vygotsky와 그의 협력자들의 작업에서 활동이 상징적이고 도구와 같이 되는 측면에서도 드러남을 지적합니다. 활동에 대한 이 아이디어 계획은 L. S. Vygotsky와 그의 협력자들의 작업에서 개발된 "도구적" 방법에 고유한 기능을 분석할 때 특히 생생하게 드러납니다. 알려진 바와 같이 실험 방법은 주제에 할당 된 작업을 해결할 때 "자극 수단"을 참조 할 가능성에 대해 자유로운 선택 상황의 생성을 가정했습니다. 활동에서 "자극 수단"을 사용할 필요성은 외부에서 주제에 부과되지 않았습니다. "자극 수단"을 사용한 행동은 주제의 자유로운 결정의 결과였습니다. 주제의 발달 수준에 따라 외부 "자극 수단"이 크게 다르게 작용했습니다. 사용 가능성과 일치하거나 일치하지 않을 수 있습니다. 그들의 응용 프로그램은 외부 및 내부 모두일 수 있습니다. "심리적 도구"는 주체에 강제적으로 영향을 미치는 시작이 아니라 기호를 "흡수"하는 개인 자신의 힘을 적용하는 지점을 의미했습니다. 따라서 개인은 본질적으로 활동적인 것으로 간주되었습니다.
활동 문제에 대한 단일 연구원은 D. N. Uznadze의 태도 이론을 무시할 수 없습니다. 과학 연구의 핵심과 개념적 이해의 주요 강조 " 설치“주체가 가지고 있는 태도, 즉 특정 방식으로 세계를 인식하고 한 방향 또는 다른 방향으로 행동하려는 사람의 준비 상태에 대한 주체의 활동의 의존적 성격의 표시에 빠지십시오. 이 경우 활동은 설치의 지시에 따라 작동하며 설치 덕분에 환경의 교란 영향에 대한 저항력을 발휘합니다. 동시에 객관적으로 태도 현상의 심리적 해석에는 태도의 기원("세대")에 대한 질문에 답할 필요성에 의해 결정되는 또 다른 계획도 포함됩니다. 문제의 이 측면은 첫 번째 것보다 훨씬 덜 발달되어 있습니다.
설치 이론의 창시자 D. N. Uznadze, 강조 태도에 대한 행동 방향의 의존성, 후자의 기원에 대한 연구, 따라서 - 기본 활동 연구... 이 호소는 약해진 것이 아니라 오히려 시간이 지남에 따라 강해졌습니다. 그러나 어려움은 정신 발달의 초기 조건으로서 활동의 단순한 가정이 불충분하다는 데 있습니다. 따라서 활동 이론 분야의 일부 현대 연구자(AG Asmolov, 1974, 1976)는 설치에서 활동을 안정화하는 메커니즘을 보고 설치가 활동 자체에 내부적으로 포함된 순간이며 설치를 활동에 의해 생성된 것으로 해석하는 이 용량 ... 이 위치는 활동과 태도 사이의 연결을 이해하는 데 특히 중요한 것 같습니다. 주체의 객관적인 활동에 대한 연구에서 활동에 제시된 두 가지 운동 층의 특별한 차별화 가능성이 열립니다. 그 중 하나는 기존 태도에 의해 구조화되고 다른 하나는 초기에 객관적으로 형성되지 않은 일련의 운동 순간을 나타냅니다. , 말하자면 실제로 행동하는 태도와 그것을 넘어서는 태도 사이의 '갭'을 활동의 주체적 조건에 의해 메꾸는 것이다. 특수한 가소성을 지닌 이 운동(활동)의 층은 말하자면 주체의 새로운 태도의 형태로 던져진다.
아마도 지금은 그 어느 때보다 S. L. Rubinstein의 이론적 견해가 활동 문제의 발전에 대한 건설적인 의미를 드러내고 있습니다. 그는 심리적 사고의 형성에 중요한 역할을 한 "외부"와 "내적"의 관계 문제를 명확하게 공식화 한 것으로 인정받을 가치가 있습니다. 외부 영향이 효과를 일으키고 내부 조건을 통해서만 굴절된다는 SL Rubinstein이 제시한 원칙은 외부 영향으로부터 활동의 치명적인 사전 결정이라는 개념과 활동을 의존하지 않는 특별한 힘으로 해석하는 두 가지 모두에 반대했습니다. 주제와 객관적인 환경의 상호 작용에 대해. 이 원리는 성격의 방향성(1940년 "일반심리학의 기초" 출판 이후 과학심리학에서 사용하게 된 개념)의 개념, 수동-능동적 성격의 개념과 밀접하게 관련되어 있다. 인간의 필요. 더욱 논의되고 있는 문제에 더 가까운 것은 S. L. Rubinstein의 마지막 작품에서 고찰되었던 개인이 상황의 틀을 넘어 문제 상황을 해결하는 주체의 형태로 생각되었던 상황의 틀을 넘어서는 입장이다.
"외부"와 "내부"의 관계 문제에 대한 특별한 접근 방식은 A. N. Leont'ev의 작업에 나와 있습니다. 책 "활동. 의식. 성격은 "본질적으로 활동 공식을 제안했습니다." 내부적으로(주체는) 외부를 통해 작용하여 스스로를 변화시킵니다. 활동 단위의 끊임없이 발생하는 전환과 변형을 특징짓는 활동 운동의 내적 순간에 대한 질문을 제기하기 위한 토대를 마련하기 위해 활동 범주를 심리학에 도입하고 활동의 특수 단위를 분리했습니다. 활동과 의식. 소비에트 심리학에서 태어난이 새로운 연구 방향은 의식과 활동의 움직임을위한 전제 조건과 조건으로서의 활동 문제를 포함하여 새로운 입장에서 몇 가지 근본적인 문제의 해결책에 접근하는 것을 가능하게했습니다.
비율 " 활동" 그리고 " 활동"-철학 문학에서 활발한 토론의 주제 (E. A. Anufriev, A. N. Iliadi 및 Yu. L. Vorobiev, M. S. Kagan, V. Yu. Sagatovsky, B. S. Ukraintsev, L. V. Horuts 등). 이 논의에서는 다양한 판단이 표현되며, 그 범위는 매우 넓습니다. 이 많은 작품에서 활동은 때때로 물질의 자체 운동과 동일시되며 (물론 활동은 활동의 특정 표현이 됨) 반대로 활동은 일종의 "실체"로 간주됩니다. , 활동은 "모드"입니다.
"활동"과 "활동" 사이의 실제 관계는 무엇입니까? 활동 범주를 심리학에 도입하면 과학의 전체 개념적 장치가 재구성되어 주제 활동에 대한 전통적인 아이디어에 크게 반영되었습니다. "활동"이라는 범주에서 처음으로 그리고 그것을 통해 "활동"의 개념은 진정한 심리적 의미를 얻습니다.
우리의 출발점은 활동을 활동을 특징 짓고 분리 할 수없는 운동으로 생각하는 것입니다. 동시에 활동으로 객관적으로 표현되는 모든 과정을 활동적이라고 할 수는 없으며, 그 존재 자체가 주체에 직접적으로 의존하는 과정만이 활동적이라고 할 수 있습니다. 이것들은 활동의 시작("시작"), 그 구현, 역학에 대한 제어 등의 프로세스입니다. 따라서 활동은 활동의 이동에 대해 개별적으로 결정된 일련의 순간으로 정의할 수 있습니다.
활동 외 활동은 없고 활동 외 활동은 없습니다. 이 조항을 공식화하면서 우리는 다음을 강조합니다. 후자는 여기에서 넓은 의미로 해석됩니다.... 활동이란 주제와 주변 세계의 대상과의 역동적 인 연결을 의미하며, 이는 주제의 삶의 관계, 즉 "생명의 몰 단위"(A. N. Leontiev)를 실현하기위한 필요하고 충분한 조건으로 작용합니다. 세 가지 종류의 활동-활동 관계를 고려할 수 있습니다.
동적 활동 발생기활동. 활동의 형성을 고려할 때 주체가 세계와의 관계 체계에 도입한 그러한 변화의 존재를 필연적으로 인식해야 하며, 이는 신흥 활동의 기반이 됩니다. 이러한 과정의 특이성은 그것들의 기원을 주체 자체에서 가져오고, 주체에 의해 생성되지만, 그 형식은 주체와 무관한 주체 관계에 의해 완전히 결정된다는 사실에 있습니다. 여기서 활동은 움직임으로 제시되는 활동의 가능성으로 드러난다. 주체에 의해 조건지어진 운동은 말하자면 세계를 흡수하여 객관적 활동의 형태를 취한다. 정신적 이미지의 생성에 대해 말하면, 우리는 이것을 물체의 모양을 복사하는 손의 움직임의 예를 들어 설명했습니다. 활동에 대한 특별한 연구는 활동의 동기와 목표가 살아있는 인간 운동과 주변 환경의 "접촉"의 결과로 처음에 태어났다고 믿을 수 있는 이유를 제공합니다. 따라서 활동은 주요 구조가 형성되는 과정에서 활동의 동적 생성자입니다.
동적 활동 옆활동. 활동 형성 과정의 완료는 활동으로부터의 해방을 의미하지 않습니다. 후자는 이제 두 가지 방식으로 나타납니다. 우선 - 활동 과정이 드러나는 것. 활동의 정적("구조적") 측면을 고정하는 동기, 목표, 도구 및 기타 관계와 달리 활동은 동적 측면을 특징으로 합니다. 활동은 이러한 관계가 실현되는 운동입니다.
활동(활동)의 역동적인 측면은 그러나 후자의 흐름의 과정, 즉 주체의 경험에 이미 축적된(또는 할당된) 활동의 구조가 펼쳐지는 과정에만 국한되지 않습니다. . 활동 현상은 또한 AN Leont'ev가 활동에서 "시스템 내 전환"으로 지정한 것을 포함해야 합니다. 활동 등). 이러한 전환에서 활동 개발이 수행됩니다.
연장된 활동 생식활동. 가장 일반적인 용어로 활동의 확장된 재생산은 초기 활동의 동기, 목표 및 수단과 그 과정을 매개하는 정신적 이미지를 풍부하게 하는 과정으로 정의할 수 있습니다. 그러나 "동기, 목적, 수단 및 정신적 이미지의 풍부화"는 무엇을 의미합니까?
분명히, 개발 된 활동의 체계적인 조직에서 동기, 목표, 수단 및 정신적 이미지가 초기 동기, 목표, 수단 및 정신적 이미지와 유사하고 단순히 스펙트럼을 확장한다는 사실에 관한 것이되어서는 안됩니다. 활동의 발전은 동기를 심화하고, 목표를 높이고, 사용 된 수단을 개선하고, 정신적 이미지를 개선하는 것으로 표현됩니다. 새로운 활동과 이전 활동은 비대칭적입니다. 따라서 활동의 새로운 동기는 말하자면 이전 동기에서 성장하여 필요한 형태로 그 자체에 포함되지만 완전한 부분은 아닙니다. 새로운 동기를 따른다는 것은 주체에 의한 이전 동기의 이행을 전제로 하지만, 동시에 처음 행동을 시작한 욕구의 충족이 활동에서 발생한 새로운 동기를 실현할 가능성을 보장하지는 않습니다. 원래 채택한 목표를 달성하는 것이 필요하지만 새로 설정한 목표를 달성하기에는 아직 충분하지 않습니다. 적합성이 입증된 도구를 사용하여 원래 문제를 해결하는 것은 새로운 문제의 공식화를 촉진하지만 그 자체로는 아직 이 문제를 해결하기 위한 수단을 제공하지 않습니다. 상황에 대한 떠오르는 정신적 이미지는 초기 활동이 규제되는 이미지를 포함할 뿐만 아니라 그것을 능가합니다.
따라서 활동의 발전된 형태는 초기 활동의 기본 관계를 실현할 가능성을 전제(함유)할 뿐만 아니라 초기 활동을 넘어선 관계의 생성을 의미한다. 새로운 활동은 원래 활동을 포함하지만 고유한 한계를 제거하고 말 그대로 그 위에 올라갑니다. 일어나고 있는 것은 우리가 활동의 확장된 재생산으로 정의하는 것입니다.
활동의 확장된 재생산을 수행하는 프로세스는 후자의 과정을 포함하고 내부 역학을 특성화합니다. 그렇기 때문에 활동의 역동적인 측면으로서의 활동에 대한 이해는 여기서 그 힘을 잃지 않고 새로운 형태를 취합니다. 다음 정의에서 수정해 보겠습니다. 활동은 개인에 의해 조건화된 활동의 확장된 재생산입니다.
그리고 마지막으로 가장 높은 수준의 활동은 발전의 가장 높은 지점에 있는 이전 형태의 활동이 새로운 형태의 활동으로 전환되는 것으로 정의됩니다. 이 전환은 때때로 실질적으로 새로운 활동의 형성을 나타내는 "도약"으로 나타납니다.
따라서 활동의 체계적인 조직에서의 활동은 다른 위치를 차지합니다.
- 활동은 역동적인 "형성" 활동입니다(필요의 객관화, 목표 설정, "심리적 도구"의 사용, 태도 형성, 정신적 이미지 형성 등을 제공함).
- 활동 - 활동의 동적 측면 (활동 구현 프로세스 및 "시스템 내 전환"-목표로의 동기 이동 등);
- 활동은 활동의 확장된 재생산(동기, 목표, 수단, 정신적 이미지, 활동 과정 중재) 및 - 질적으로 다른 형태의 활동으로 "도약"하는 순간입니다.
위의 내용을 통해 단일 정의 내에서 다음과 같은 방식으로 활동과 활동 간의 연결을 특성화할 수 있습니다. 활동은 활동의 형성, 실행, 개발 및 수정을 보장하는 개인에 의해 조건화된 일련의 운동 순간입니다.
"라는 개념의 정의를 위한 조건 활동"보다 특별한 의미에서 활동의 실행 과정과 활동 자체의 이동 과정, 자체 변화의 차별화입니다. 활동을 수행하는 프로세스에는 동기 부여의 일부인 움직임의 순간, 목표 "단위" 및 활동의 운영 생성자 및 이들 사이의 전환이 포함됩니다. 실제로 활동은 활동을 수행하는 과정과 달리 활동 자체의 점진적 이동(형성, 개발 및 수정)의 순간을 형성합니다.
활동을 수행하는 순간과 후자의 점진적인 움직임의 순간은 하나의 전체의 측면에서 나타난다. 그들은 A. N. Leont'ev에 따르면 활동의 주요 "구성적"특성인 하나의 동일한 주제를 중심으로 그룹화됩니다. "동시에 활동의 대상은 두 가지 방식으로 나타납니다. 주로 - 주체의 활동을 종속시키고 변형시키는 독립적인 존재, 두 번째로 - 대상의 이미지, 속성의 정신적 반영의 산물 , 이는 주체의 활동의 결과로 수행되며 달리 실현될 수 없습니다." 여기에서 활동의 객관성 정의에서 이 활동을 구현하는 개인으로부터 해당 주제의 초기 독립성 사실이 강조 표시됩니다. 그러나 이 초기 독립성의 또 다른 극점을 꼽을 수 있습니다. 즉, 개인의 후속 활동 대상으로부터 개인의 자율성입니다. 결국 이 대상은 '갑자기' 생기는 것이 아니라 생성의 결과로 생기는 것이다. 따라서 개인과 대립되는 '사물'은 아직 그의 활동의 직접적인 대상이 아니다. "대상"으로의 변형은 그러한 "대상화"행위를 수행하는 개인의 특별한 활동에 의해 매개됩니다. 같은 방식으로 객관성 형태의 역동성(대상의 외부에서 활동의 내부 결정자로의 변형)은 개인 자신에 의해 결정됩니다. 그리고 마지막으로 활동의 수정은 본래의 객관성을 극복하는 순간을 전제로 한다. 결국 활동은 자신의 한계를 넘어 발전하는 것으로 간주됩니다. 그러나이 극복은 자동으로 수행되는 것이 아니라 이전의 객관적인 조건에서 발전한 태도와의 투쟁이 필요합니다. 이 모든 과정은 "목표 설정"이라는 단어로 통합될 수 있습니다.
목표 설정여기서 개인이 자신이 필요로 하는 활동, 즉 동기, 목표, 작업의 객관적인 기초를 형성하는 것으로 이해됩니다. 보시다시피 '목표설정'의 개념은 이에 부합하는 '목표설정'의 개념보다 더 광범위합니다. 후자는 단어의 일반적인 의미에서 "목표"를 설정하는 과정을 다루며, 목표 설정은 미래의 활동 표현을 위한 초기 기반의 형성을 의미하는 반면, 목표 설정은 지속적인 핵심입니다. 전환: 동기 - 목표 - 작업. 따라서 "목표 설정" 대신 "주제별 목표 설정"에 대해 이야기할 때가 있습니다. 그러나 활동의 움직임에 대한 분석의 맥락에서 이것은 개인에 대한 새로운 목표 관점의 출현을 의미할 것입니다.
그런 다음 활동은 목적이 있고 목표를 설정하는 인간 활동의 통일체로 정의 할 수 있으며 세상과의 관계 시스템을 실현하고 발전시킵니다.
목적성 b - 활동의 구현 순간, 목표 설정 - 활동의 이동 순간(자체 역학). 목표 설정 활동은 활동의 내부 특성, 자체 형성, 개발, 수정 측면에서 특별한 측면에서 활동하는 활동으로 이해되어야 합니다. 우리는 분석의 이러한 측면을 통시적이라고 부릅니다. 활동의 목적성은 분석의 또 다른 측면, 즉 동기적, 즉 활동 구현 측면에서 활동을 특징짓습니다. 목적이 있는 활동은 개인의 현재 필요를 실현하는 반면 목적이 있는 활동은 새로운 필요를 생성합니다. 목표 설정 및 목표 달성 프로세스로 대표되는 활동 고려의 통시적 및 동시적 측면은 동등하고 동등하게 중요한 활동 정의입니다. 그것들은 서로를 전제로 하고 오직 그들의 연합 안에서만 활동을 특징짓는다. 두 속성(목표 설정 및 목적성)은 활동의 전체 그림에서 중요성이 서로 열등하지 않습니다. 이러한 관점에서 위에서 언급한 일상적 구성과 이론적 구성과 방법론적 구성 사이의 대립을 염두에 두고 활동을 다시 특성화해 보겠습니다.
강의 7. 활동 및 활동
I. 활동, 활동 및 행동.
Ⅱ. 활동
III. 활동 마스터하기
IV. 활동 구조
V. 목적 및 목표 설정. 목표와 동기의 비율
Vi. 결정하기
이전 주제에서 도구를 만드는 것과 고대 사람들의 공동체에서 사회적 접촉 및 연결의 개발이라는 두 가지 주요 요소가 의식의 출현을 뒷받침한다고 지적했습니다. 둘 다 시간이 지남에 따라 현대 심리학 활동 및 의사 소통이라고 불리는 복잡하게 조직 된 인간 활동 형태로 바뀌 었습니다. 사람의 정신과 의식 (고대뿐만 아니라 현대)을 이해하는 것은 분석 없이는 불가능합니다.
I. 활동, 활동 및 행동
앞서 강의 4에서 나는 활성화(활동)를 정신의 세 가지 주요 기능 중 하나로 정의했다: 반성, 의미의 결정, 활성화. 나는 또한 많은 심리학자들이 정신의 두 가지 기능, 즉 정보의 수용과 그 의미의 결정을 모두 포함하는 성찰과 활동만을 꼽았다는 사실에 주목했습니다. 보시다시피, 이러한 접근 방식 중 어떤 것을 기초로 삼더라도 활성화는 여전히 정신의 가장 중요한 기능으로 밝혀졌으며 활동은 기본 속성입니다.
이러한 기능에 대해 말하면 서로 격리되어 있지 않고 연대순으로 서로 대체하지 않는다는 점을 염두에 두어야 합니다. 이러한 기능은 존재하며 동시에 병렬로 구현됩니다. 또한 가치를 반영하고 정의하는 것도 다양한 활동으로 볼 수 있다. 요점은 반영이 능동적이고 선택적이라는 것입니다. 생물은 분석기가 주어진 시간에 나타나는 것만 반영하는 것이 아닙니다. 그들은 특별히 그들이 필요로 하는 것을 찾고 있습니다. 이것은 특히 인간에게 해당됩니다.
이러한 이해와 함께 활성화-활동은 정신의 보편적인 기능과 속성이 된다. 그 안에서 인지 활동(반사)과 운동 작용(운동)과 관련된 대상 활동을 분리하는 것이 가능해진다. 운동 활동이 항상 선행되고 인지적 과정뿐만 아니라 다른 정신적 과정, 특히 감정적 과정이 항상 뒤따른다는 점을 고려하면 의미가 활동 개념에 얼마나 광범위하게 포함될 수 있는지 명확해집니다. .
심리학에서는 가장 일반적인 두 가지 유형을 구별하는 것이 일반적입니다.
- 내부 (정신) 활동,
- 외부(객관적) 활동.
둘 다 뇌와 신경계에서 발생하는 정신생리학적 과정을 기반으로 하기 때문에 둘 중 하나 또는 다른 활동이 사람에게 항상 존재하는 한 완전히 멈추지 않습니다. 이전 강의에서 언급했듯이 인간의 뇌는 잠을 잘 때도 활성 상태를 유지하며, 그 단계 중 하나인 '렘수면'(REM sleep)에서는 깨어 있는 사람보다 훨씬 높다.
따라서 심리적 의미에서 사람은 항상 활동적입니다. 외적으로 보이는 행동을 취하지 않는 기간에도 그는 완전히 움직이지 않고 아무 말도하지 않고 생각하고, 기억하고, 상상하고, 경험할 수 있기 때문입니다. 일반적으로 깨어 있는 상태에서 사람은 아무 것도 생각하지 않고 아무 것도 경험하지 않는 매우 짧은(초) 기간을 갖습니다. 이것은 사람이 한 지점을 겉으로 보기에는 보이지만 실제로는 아무 것도 보지 못하는 일종의 혼미 상태입니다. 동시에 그는 자신에 대한 연설조차 듣지 못할 수 있으며 반복 치료 후 처음에는 머리를 돌립니다. 종종 그러한 상태 후에 가장 먼저 떠오르는 생각은 "나는 아무 생각도 하지 않았다."라는 생각입니다.
개념 활동그리고 행동활동을 실현하는 것을 의미합니다. 즉, "가능성"과 "현실"의 개념 사이에 동일한 차이가 있는 것처럼 "활동"과 "활동"의 개념 사이에도 동일한 차이가 있습니다. 활동은 속성이고 활동(또는 동작)은 구현이라고 말할 수도 있습니다.
활동은 의도적이고 목적이 있는 활동입니다.... 목표와 목표 설정은 사람에게만 내재되어 있으므로 활동의 개념이 사람에게만 적용되는 한. 그러나 행동은 무의식적이며 특별히 통제되지 않고 어떤 목표도 추구하지 않는 활동입니다. 그것은 동물(행동만 있음)과 인간 모두에서 발생합니다. 특히 학생의 활동은 시험을 준비할 때나 직접 응시할 때 일어나고, 행동은 시험을 보는 방 앞 복도를 무작정 자신의 차례를 기다리며 왔다 갔다 하는 것이다. .
활동에 대한 최초의 이론은 철학에서 발생했습니다. 그 중 가장 유명한 작가는 18세기 후반에서 19세기 초반의 독일 철학자입니다. I.G. 피히테. 활동 이론도 20세기에 개발되었습니다. 프랑스 철학자 J.-P. Sartre와 미국 사회학자 T. Parsons(후자는 그의 이론을 "사회적 행동 이론"이라고 부름). 영어를 주로 사용하는 현대의 심리학에서 "활동"이라는 개념이 실제로 사용되지 않는 것이 궁금합니다. 사실 영어에는 활동을 나타내는 "활동"이라는 개념 (따라서 "활동"과 "활동"이라는 단어는 동의어입니다)과 "행동"-행동이라는 개념 만 있습니다.
반대로 러시아 심리학에서는이 개념이 중심 개념 중 하나입니다. 심리학 활동 이론의 기초는 S.L. Rubinstein에 의해 개발되었습니다. 그는 실천적 활동이 반성과 인지에 선행한다는 J.G. Fichte의 입장에 의존했습니다. 이 아이디어는 실제로 마르크스주의의 기본 철학적 원리와 매우 일치한다는 점에 유의하십시오. 다소 완전한 형태로 이 이론은 A. N. Leontiev에 의해 조금 후에 제시되었습니다. 이 동일한 두 심리학자들은 이른바 활동적 접근, 러시아 심리학에 여전히 많은 지지자들이 있고 그 방법론적 중요성을 유지하고 있습니다.
그에 따라 모든 정신 현상은 실제 인간 활동의 맥락에서 연구되어야합니다. 이 경우 활동 자체는 그의 정신과 의식에 반영되는 실제 생활의 가장 중요한 부분으로 물질 질서의 현상으로 이해됩니다. 다른 한편으로, 그것은 또한 내적 정신적 형태로 존재합니다. 목표, 계획, 프로그램, 결정의 형태로 그 측면이 목표를 미리 결정합니다(따라서 강의 2에서 논의된 의식과 활동의 통일성의 원리). 활동 접근법은 인간 의식의 형성과 발달에서 노동(노동 활동)의 역할을 이해하는 데 중요했고, 지금도 중요합니다. 그러나 다음 주제에서 살펴보겠지만, 고대인들의 공동체에서 의사소통(커뮤니케이션)의 발달은 이에 동등하게 중요한 역할을 했습니다.
가장 어려운 질문은 활동의 출처에 관한 것입니다. 일반적으로 인간과 다른 생명체의 에너지원은 음식을 통해 얻은 칼로리입니다. 이 에너지는 운동과 행동에 사용됩니다. 그러나 순수한 정신 활동의 원천에 관해서는 상황이 그렇게 간단하지 않습니다. 분명히 심령 활동은 동일한 에너지 원을 가지고 있지만 음식과 함께받는 에너지는 어떻게 든 심령 형태로 변환되어야합니다. 이것이 어떻게 일어나는지 아무도 모릅니다. Z. 프로이트는 심령 에너지의 원천이 본능적인 충동, 무엇보다도 성적 매력에 집중된 에너지라고 믿었지만(그는 그것에 특별한 이름을 붙였습니다 - "리비도"), 그와 그의 추종자들은 이 생각을 주장하는 데 실패했고, 과학자들 사이에서 폭넓은 지지를 받지 못했습니다.
