Gramática rusa de casos. ¿Qué preguntas responden los casos? Preguntas de casos instrumentales. Preguntas de casos preposicionales

De la historia.

Después de la adopción del cristianismo en Rusia, surgió la necesidad de enseñar a la gente a leer y escribir. Para ello, fue necesario normalizar o sistematizar el lenguaje. En aquella época no había gramáticas.

A principios del siglo XIV, a partir de varios tratados gramaticales griegos, se compiló en Serbia el ensayo "Sobre las ocho partes de la palabra" (es decir, "el habla"). Según el sistema griego, para la lengua eslava se definen cinco casos. Sus nombres, como la propia palabra “caso” (o “caída”), se formaron rastreando (traduciendo la palabra en partes) los términos griegos correspondientes.

Palabra " caso"(Ptosis griega) denota un cambio en la terminación, debido a que una palabra adquiere cierta relación con otras palabras. En el ensayo "Sobre las ocho partes de una palabra", estas relaciones se presentan de la siguiente manera.

Caso correcto(Más tardenominativo) se traduce del griego orte y da la forma correcta u original de la palabra. El filólogo de finales del siglo XVI, Máximo el griego, llamó directo a este caso. Todos los demás casos son indirectos con respecto a él (u oblicuos, plagiai griego), ya que declinan, es decir, se desvían de él. El término moderno declinación apareció en el siglo XVI y representa una derivación del latín declinatio.

Segundo caso - estimado (Griego genike), una de cuyas funciones es designar el género, origen, clasificando un objeto en una clase similar (obra de arte).

Dativo (del griego dotike) recibe su nombre por una de sus funciones relacionadas con el verbo dar, dar.

Culpable caso(Griego aitiatike) - derivado de la palabra "culpa" (griego aitia), que en la antigüedad significaba "razón", y se considera como una designación de caso de la causa de una acción particular (atrapar una mariposa).

Quinto caso - vocativo (griego kletike), que se usaba al dirigirse. En el ruso moderno, hay rastros de él en las formas: padre, mayor, amigo, y sus funciones las realiza el caso nominativo. Es cierto que ahora se está formando un nuevo caso vocativo (Vasya, Pet', Svet).

Pero el sistema griego no cubría las necesidades de aprendizaje. lenguas eslavas, ya que no contenía Casos instrumentales y preposicionales.

A principios del siglo XVI, el traductor de la embajada Dmitry Gerasimov tradujo el tratado de Donato sobre gramática latina del siglo IV, popular en Europa. El término aparece aquí por primera vez. caída nominativa , con la explicación “en griego”, que era un papel de calco del latín Nominativus. Los casos restantes tienen los mismos nombres, ya que los términos latinos eran calcos del griego antiguo.

La principal diferencia con el sistema latino, sin embargo, era que tenía Ablativus. Dmitry Gerasimov lo llamó Caída Negativa y puso un ejemplo “de este maestro”. El significado dado, ahora llamado deferente, no agota las funciones de este caso: con otro significado corresponde a nuestro caso Instrumental.

Pronto, en la Gramática de Laurentius Zizanius (1596), aparece una designación de formas eslavas similares: Caso instrumental (La palabra "caída" ya no se usaba en ese momento). La función del caso asignado era indicar al hacedor, al productor de la acción. Formularios Caso preposicional él destaca bajo el título Sin traduccion, a usar o no pronombre según el caso.
La gramática de Meletius Smotrytsky, publicada en 1619, introdujo el séptimo caso: Declarativo; el nombre del caso se deriva de casos de su uso como "decir sobre alguien, sobre algo".
M.V. Lomonosov en "Gramática rusa" reemplaza De preposicional a preposicional, destacando que las formas de este caso se utilizan exclusivamente con preposiciones. Esta fue la primera gramática que se ocupó del idioma ruso; todas las anteriores se ocuparon del idioma eslavo eclesiástico. Pero Lomonosov no descartó Caso vocativo, k que en ese momento ya era de poca utilidad. Fue excluido en trabajos gramaticales posteriores. http://otvet.mail.ru/question/13431713

Además

A cómo distinguir
Genitivo
de vinitelnog o.

Instrucciones

1 Determina si el sustantivo que se analiza es animado o inanimado. Un sustantivo animado en los casos genitivo y acusativo responde a la pregunta clave "¿quién?" Un sustantivo inanimado responde en el caso genitivo a la pregunta "¿qué?", ​​y en el caso acusativo a la pregunta "¿qué?", ​​que coincide con la palabra interrogativa en el caso nominativo.

2 Verifique la compatibilidad del sustantivo con ciertas palabras. En el caso genitivo, el sustantivo se combina con la palabra "no". Por ejemplo, "¿No qué?" - “¿Silla” o “¿Nadie?” - "Alumno." El caso acusativo suele comprobarse por compatibilidad con los verbos en primera persona, singular y presente: “veo”, “sé”, “amo”. Por ejemplo, "¿Ver qué?" - “Presidente” o “¿Veo a quién?” - "Alumno." En este ejemplo, puede observar que las formas de los casos acusativo y genitivo de los sustantivos masculinos animados de la segunda declinación coinciden.

3 Sustituye cualquier palabra de la 1.ª declinación por el sustantivo masculino animado de la 2.ª declinación. Por ejemplo, "¿Nadie?" - “Estudiantes” o “¿Veo a quién?” - "Alumno." En la primera declinación es fácil determinar la terminación -ы para el genitivo y -у para el acusativo.

Estudio de casos y sus diferencias.

El idioma ruso es considerado uno de los más lenguajes complejos paz. Por supuesto, es difícil para cualquiera aprender un vocabulario no nativo. Pero precisamente debido a la transformación de las palabras en casos, el dialecto eslavo se vuelve demasiado difícil de entender. Y muchos hablantes de su dialecto nativo a menudo se confunden acerca de este tema, por lo que a continuación intentaremos resolverlo.

Cambiando sustantivos por caso: ¿cómo se llama?

Cambiando sustantivos por caso - llamado declinación.

Declinación- esta es nuestra transformación de palabras al final. Y es necesario para que las palabras queden bien unidas. Así se obtienen las afirmaciones del léxico ruso.

Sustantivo- este es el componente de la frase que implica el sujeto. Tanto vivos como no vivos. Por tanto, da respuesta a las preguntas planteadas: ¿quién? ¿Y qué?

Abarca conceptos muy amplios:

• nombre de los artículos(silla, cuchillo, libro)
• designación de personas(mujer, bebé, vegetariano)
• nombrar seres vivos(delfín, gato, ameba)
• nombre de las sustancias(café, gelatina, almidón)
• términos varios factores y casos(fuego, intermedio, correspondencia)
• designación de todas las estancias, acciones y propiedades(llanto, optimismo, correr)

Hay seis casos diferentes:

• nominativo
• genitivo
• dativo
• acusativo
• instrumental
• prepositivo

Casos de sustantivos en ruso: tabla con preguntas, preposiciones y palabras auxiliares en singular

Para percibir y asimilar rápidamente información se suelen utilizar tablas. Hacen un gran trabajo al mostrar qué preguntas se utilizan.

• Primera declinación- sustantivos de género femenino y masculino, cuya terminación es - a, i
• Segunda declinación- sustantivos masculinos sin terminación y terminados en señal suave, neutro con terminación - oh, e
• Tercera declinación- estas son palabras femeninas que terminan con un signo suave

En plural, para una mejor comprensión, se utiliza una tabla, que, sin embargo, sólo se diferencia en la terminación.

Uso incorrecto de casos: ¿qué tipo de error?

Parece que miras las tablas y los ejemplos y todo queda claro. Y piensas, ¿qué tiene eso de complicado? Pero en realidad resulta que mucha gente comete errores. A pesar de que conocen el material. Y, por regla general, se trata de errores muy habituales que requieren especial atención.

Destacar 2 errores principales, que están conectados:

• con definición incorrecta de declinación de sustantivo
• con uso inadecuado de preposiciones

Las preposiciones requieren especial atención:

• gracias a
• de acuerdo a
• contrariamente a
• como
• contrariamente a
• al otro lado de

IMPORTANTE: Estas preposiciones se utilizan en el caso dativo.

Por ejemplo, maniobrar según (¿qué?) ley. O gracias a (¿qué?) la amistad con la familia Fedorov.

También vale la pena resaltar una serie de otras declaraciones que A menudo se utiliza en el caso erróneo:

• En vista. La preposición actual se usa sólo en el caso genitivo. Por ejemplo, por exceso (¿qué?) de dinero.
• Una declaración como "Juntos con" Requiere el caso instrumental, ya que tiene el peso de la acción conjunta. Por ejemplo, jugar con (¿quién?) mi sobrino.
• También un pretexto "junto con" También pide el caso instrumental. Por ejemplo, junto con otras (¿qué?) cosas.
• Pero después de la expresión "Por" el adverbio solicita el caso preposicional. Si hay un significado "después de algo". Por ejemplo, al finalizar el contrato.

¿Cómo distinguir el caso nominativo del acusativo?

Cada estudiante enfrenta estas preguntas. Y los adultos a menudo enfrentan decisiones similares. Y no es de extrañar que a menudo se confundan estos aspectos. Después de todo, las preguntas son del mismo tipo y terminaciones de palabras inanimadas los mismos pero aqui graduación sustantivos animados totalmente diferente.

En qué se diferencia el caso nominativo del acusativo: instrucciones.

• Por supuesto, se plantea la cuestión.
  Ya había un recordatorio en la tabla de arriba de que el nominativo se guía por preguntas. ¿OMS? ¿Qué?(Cómo miembro principal ofertas). Y el acusativo - (ya veo) ¿a quien? ¿Qué?(parte menor de la oración).
• Y hay un pequeño truco. Porque la palabra en el caso nominativo siempre será miembro principal en una oración, luego determinamos los miembros principales de la oración: el sujeto y el predicado.
• Si nuestra palabra no es el miembro principal de la oración, por lo tanto, está en caso acusativo y será un miembro menor de la oración.
• Otra técnica: plantear una pregunta a la palabra que se está probando de forma animada. Por ejemplo: ¿OMS? loro (sujeto en el caso nominativo) picotea ¿Qué?(¿quién?) grano (parte menor de la oración, acusativo).
• Además, el pretexto con el que se asocia juega un papel importante. parte independiente discurso (o no). En la primera variante (caso nominativo), siempre se utiliza el sustantivo. sin pretexto. Pero en el segundo (caso acusativo), por el contrario, más a menudo con él ( en, en, para, a través de y otros).
• También ayudará a identificar el caso. finalizando. La tabla anterior ya ha mencionado qué finales tiene cada caso.

¿Cómo distinguir el caso acusativo del genitivo?

• La ayuda más importante es la pregunta que debes hacerte mentalmente. El caso genitivo, como sabemos, responde a preguntas. a quien o qué ¿No? Pero el caso acusativo es... ¿ver quién? ¿Escucho qué? Pregunta ¿a quien? lo mismo en ambos casos.

Lea las instrucciones a continuación.

1. Reemplace mentalmente el objeto animado por uno inanimado.
2. La pregunta aborda lo inanimado en el caso genitivo: que no hay ahí? Pero en acusativo, un objeto inanimado reacciona a la pregunta. ¿Qué veo y oigo?
3. Ejemplo: atrapé ( ¿a quien?) mariposa. Planteamos una pregunta inanimada. Cogí ( ¿Qué?) mariposa. Pregunta ¿qué? no encaja. Entonces este es el caso acusativo.

• Por cierto, en caso genitivo Significará adjunto a alguien o algo. Compramos una maleta para ( ¿qué?) viaje (genitivo). La mesita de noche está hecha ( ¿De que?) hecho de madera (genitivo). Señale también una partícula de algo. Una flor es parte de (¿qué?) una planta (genitivo). ¿O va a ir? comparación de objetos. El teléfono inteligente es mejor ( ¿qué?) teléfono de pulsador (genitivo).
• También es importante que en el caso genitivo el verbo esté con partícula negativa. En la tienda No era ( ¿qué?) crema agria (genitivo).
• Pero en caso acusativo tiene Lugar espacioso o contacto intermedio. Definir ( ¿Qué?) tiempo para mañana (acusativo). Y además, el efecto se transfiere íntegramente al objeto. Por ejemplo, cerré ( ¿Qué?) puerta (acusativo). Bebí (¿qué?) leche (acusativo). O expresará deseo e intención. Quiero comer ( ¿Qué?) manzana.

Sustantivos indeclinables: lista

Parece que se consideraron todos los matices y se inició una pequeña aclaración. ¡Pero no estaba allí! El idioma ruso ha encontrado algunas trampas más: estos son sustantivos que no se declinan. Y aquí es donde los extranjeros se sorprenden.

Para decirlo muy brevemente, esto es palabras extranjeras(prácticamente). Pero para que quede un poco más claro, a continuación se muestra una lista.

• Sustantivos origen extranjero(sustantivos propios y comunes), cuyas terminaciones son -о, -е, -у, -у, -и, -а:
  • carretera
  • entrevista
  • flamenco
• De nuevo palabras de origen extranjero. ¡Pero! Femenino y con terminación consonante:
  • señora
  • carmen
• Apellidos. Ruso y ucraniano, cuya terminación termina en –о y –ы, de ellos:
  • Ivánchenko
  • Korolenko
  • Sedykh, etc.
• Bueno, por supuesto abreviaturas y palabras abreviadas:

Declinación de sustantivos por caso: ejemplo

Las reglas son reglas, pero con un ejemplo es mucho más fácil de entender. Para hacerlo más fácil visualmente, recurriremos también al uso de una tabla.

¿Cómo aprender rápidamente los casos y sus preguntas?

En principio, no hay nada complicado. Si comprende y comprende cuidadosamente. Y esto es difícil no sólo para los visitantes de otros países, sino también para nuestros hijos. Por eso, para que la información se absorba más rápido, se les han ocurrido muchas cosas. Pero en nuestros años escolares enseñamos poniendo un libro debajo de la almohada. Y, lo más importante, ¡funcionó! Lo leí antes de acostarme, dormí toda la noche sobre el libro y ya lo recordaba todo.

• Por supuesto, muchos profesores recurren a rimas o juegos. Pero los padres también deberían ayudar a sus hijos en este asunto.
• En primer lugar, es necesario recordar cuántos casos hay. Sólo hay 6 de ellos.
• Y luego, utilizando los ejemplos más comunes y cotidianos, explíquele al niño qué preguntas responde el sustantivo. Esto significa que los casos son más fáciles de determinar.
• ¡Lo más importante es la práctica! Se llevaron al niño de institución educativa y subir al autobús. ¡Adelante! Practica las palabras que observas. Al menos en autobús.
• Por cierto, un pequeño ejemplo de poema ligero. A los niños les gustará y les ayudará. información educacional Aprende rápidamente.

Un poema sobre casos: Iván dio a luz a una niña, le ordenó que arrastrara un pañal.

Todos los padres pueden repetir este poema a coro. Después de todo, lo recordaban como “dos veces dos”. Y lo más importante es que es fácil de entender para los niños.

• Iván (yo - nominativo)
  Dio a luz (P - genitivo)
  Niña, (D - dativo)
  Velel (B - acusativo)
  Arrastrar (T - instrumental)
  Pañal (P - preposicional)

Video: ¿Qué tan fácil es aprender casos? Técnica de memorización sencilla.

Para un discurso coherente en ruso, se pueden utilizar las mismas palabras en diferentes formas, puede ser singular o femenino, masculino o neutro, así como declinaciones con terminaciones cambiantes. Y un papel particularmente importante en la construcción de declaraciones correctas lo juegan los casos, que muestran el papel sintáctico y la conexión de las palabras en una oración. Los pronombres y los números están sujetos a declinación. Y al aprender el idioma ruso, es muy importante aprender a determinar la forma de caso de estas partes del discurso y saber qué preguntas responden los casos.

Casos básicos de la lengua rusa.

El sistema de casos del idioma ruso es bastante sencillo de aprender, pero tiene varias características. Por lo tanto, se dedica una gran cantidad de tiempo a este tema en el plan de estudios escolar. En primer lugar, se presenta a los niños las preguntas que responden los casos y cómo se llaman. Como regla general, solo seis casos principales se presentan a la atención de los escolares, aunque en realidad hay muchos más, sin embargo, debido a la estrecha similitud, las variedades de formas de casos obsoletas se combinaron con las principales. Aunque todavía hay debate al respecto entre los lingüistas.

Nominativo

El caso nominativo en forma abreviada lo escribe Él. N. Preguntas caso nominativo -¿OMS? ¿Así que lo que? Para todas las partes del discurso, esta es la inicial y puede actuar como el nombre de un objeto, persona o fenomeno natural, y en una oración siempre actúa como sujeto. Por ejemplo:

La muchacha salió de la habitación; El sol se estaba poniendo detrás del horizonte.

También en el caso nominativo puede haber una parte nominal. predicado compuesto. Por ejemplo:

Nikita es mi hijo; Alexander Vasilievich - director.

Además, el miembro principal y el domicilio siempre están en el caso nominativo. Por ejemplo:

Ruido, ruido, juncos; Aquí está la casa antigua.

Genitivo

El caso genitivo se puede utilizar tanto después de los verbos como después de los nombres. Las palabras con esta declinación responden preguntas ¿a quien? ¿qué? En forma abreviada se escribe R.p.

Esta forma de palabras tiene variados significados y usos sintácticos. El caso genitivo del verbo puede indicar el sujeto:

• en el caso de que el verbo tenga una negación: no te vuelvas loco, no digas la verdad;
• si la acción no se refiere a todo el objeto, sino sólo a su parte: beber agua, comer sopa, cortar leña.

El caso genitivo del adjetivo puede indicar una serie de relaciones:

• perteneciente a alguien o algo: casa de la madre, vestido de muñeca;
• la relación de un todo con cualquier parte: número de hotel, rama de árbol;
• Evaluación o determinación de cualidades: gorra verde, lágrimas de felicidad, hombre de palabra.

Por eso para definición correcta formulario de caso, es muy importante saber qué preguntas responden los casos.

Los sustantivos utilizados en genitivo junto con adjetivos de comparación indican el objeto o persona con el que se comparan. Por ejemplo:

Más bella que Natasha, más blanca que la nieve, más rápida que un rayo.

Dativo

Para entender cómo usar una palabra en un caso particular, es necesario saber claramente qué preguntas responden los casos, en cuyo caso se utiliza una determinada forma de declinación. Así, por ejemplo, el caso dativo. (a quién; ¿a qué?) Las palabras se colocan con mayor frecuencia después de los verbos y sólo en unos pocos casos después de las palabras que denotan objetos.

En este caso, se utilizan principalmente palabras para designar el objeto principal al que se dirige la acción.

Por ejemplo:

Saluda a un amigo, amenaza a un enemigo, ordena a tus subordinados.

EN oraciones impersonales las palabras en caso dativo se pueden utilizar como predicado. Por ejemplo:

Sasha se asustó. El chico tenía frío. El paciente está empeorando.

Acusativo

Las preguntas en el caso acusativo son similares a las preguntas en otros casos, es decir, el genitivo y el nominativo. Entonces, para un objeto animado esta es una pregunta. ¿a quien? y a lo inanimado - ¿Qué? Y muy a menudo los escolares confunden este caso con el nominativo, por lo que para una definición correcta, en primer lugar, es necesario resaltar en la oración. base gramatical. Las palabras en esta forma caso se usan con mayor frecuencia con verbos y denotan el objeto al que se transfiere completamente la acción.

Por ejemplo:

Pescar, lustrar zapatos, coser una falda, hornear un pastel.

Además, las palabras en pueden expresar cantidad, tiempo, espacio y distancia. Por ejemplo:

Todo el verano, cada minuto, cada año.

Caso instrumental

Al igual que otras formas de casos, las preguntas de casos instrumentales tienen dos formas para objetos vivos y no vivos. Estas son preguntas especiales que no se pueden confundir con otras formas. Sí para objeto animado el caso instrumental responde a la pregunta ¿por quién? Por ejemplo:

Él conocía (¿quién?) Oksana y (¿quién?) su madre..

Para un objeto inanimado, el caso instrumental responde a la pregunta ¿cómo? Por ejemplo:

Le dio de comer (¿qué?) pan, le dio (¿qué?) agua para beber.

Como regla general, esta forma de palabras se usa en combinación con verbos que están estrechamente relacionados con los nombres.

Esta forma caso de palabras con verbos siempre actúa como medio e instrumento de acción, puede ser una imagen o método de acción, y también tiene significados de tiempo, lugar, espacio y quién realiza la acción. Por ejemplo:

(¿con qué?) quédate.

El anciano se apoyó en (¿qué?) la palma de su mano.

El camino atravesaba (¿qué?) bosque.

Los cuentos de hadas "Aibolit", "Confusión" y "Cucaracha" fueron escritos (¿por quién?) Korney Chukovsky.

Además, esta forma caso de palabras también puede aparecer con nombres y tener los siguientes significados. Con sustantivos:

• instrumento de acción: batir con la mano, cepillar;
• actor: seguridad de la casa por parte de guardias, liberación de la mercancía por parte del vendedor;
• contenido de la acción misma: estudiar alemán;
• significado definitorio: anillo de salchicha, canto de bajo.

Con los adjetivos, las palabras en el caso instrumental se utilizan con el significado de limitar el atributo especificado. Por ejemplo:

Tenía una mente fuerte y era famoso por sus descubrimientos.

Prepositivo

El sexto y último caso que se estudia en el currículo escolar es el preposicional.

Las preguntas del caso preposicional, al igual que otras formas de caso, se dividen en la dirección de los objetos vivos. (¿sobre quién? ¿sobre quién?) e inanimado (¿sobre qué? ¿sobre qué?). Las palabras en este caso siempre se usan con preposiciones, de donde proviene el nombre del caso. Dependiendo de la preposición utilizada, el significado también cambia; las preguntas del caso preposicional siempre se construyen utilizando las mismas preposiciones que se usan en casos específicos en el contexto.

Usar preposiciones con palabras en el caso preposicional.

Para determinar correctamente la forma caso de las palabras y usarlas correctamente en el habla, es muy importante saber cómo se asocian los casos con las preguntas y preposiciones cuando se usan. diversas formas palabras en oraciones.

Cada una de las preposiciones utilizadas le da a la palabra su propio significado:

¿Qué papel juegan los casos, las preguntas y las preposiciones?

La tabla de preposiciones que se utilizan en combinación con varias formas de casos de palabras juega un papel muy importante en el estudio del sistema de casos del idioma ruso.

Después de todo, son ellos quienes, uniendo sustantivos, pueden revelar diferentes significados la misma palabra.

Caso	Pretexto	Significado	Ejemplo
Genitivo	alrededor, debido a, antes, en	Definir el espacio en el que se ubica un objeto o en el que tiene lugar una acción.	caminar por el parque salió de la casa pararse junto al árbol
Dativo	a, por	utilizado para indicar acercarse a un objeto, objeto o lugar de evento	acércate a tu amigo conducir fuera de la carretera
Acusativo	en, para, en	indicar a qué objeto se dirige la acción	abrazo alrededor de la cintura, mirar por la ventana poner sobre la mesa
Instrumental	debajo, detrás, encima, con	Puede tener muchos significados, incluyendo indicar la dirección de una determinada acción y designar el espacio.	volar sobre el suelo, caminar bajo el puente ser amigo de la abuela

Declinación de sustantivos, adjetivos y numerales por caso.

Uno de los temas principales de esta sección del idioma ruso es el tema: "Declinación por casos". Como resultado de tal cambio, la palabra se transforma, adquiriendo una nueva terminación, lo cual es bastante importante para la correcta construcción del habla. La declinación se produce cambiando la palabra para que responda a las preguntas de cada caso. La declinación de los sustantivos es independiente, mientras que los adjetivos y numerales en contexto siempre dependen del caso en el que aparece la palabra asociada a ellos.

En el caso de la declinación de numerales, la pregunta también se puede modificar, como para un adjetivo, haciendo más fácil la declinación de la palabra.

Declinación de números por caso.

Caso	Pregunta de caso	Pregunta para el numeral	Número
Nominativo	¿OMS? ¿Qué?	¿Cuántos? ¿Cual?
Genitivo	¿a quien? ¿qué?	¿cuántos? ¿cuál?	octavo octavo
Dativo	¿A quien? ¿qué?	¿cuántos? ¿cuál?	octavo octavo octavo
Acusativo	¿a quien? ¿Qué?	¿Cuántos? ¿cuál?	octavo octavo
Instrumental	¿por quién? ¿cómo?	¿cuántos? ¿qué?
Prepositivo	¿acerca de quien? ¿acerca de?	¿sobre cuantos? ¿sobre cuál?	sobre el octavo sobre el octavo sobre el octavo

Objetivo currículum escolar- enseñar a los niños no solo a determinar correctamente la forma caso de las palabras en una oración determinada, sino también a poder usar correctamente una preposición que revelará completamente el significado de la declaración. Estas habilidades son muy importantes para desarrollar discurso competente. Por eso se presta especial atención a este tema y se imparten un número suficiente de lecciones de ruso para que los niños no solo puedan aprender, sino también consolidar bien este material.

Sólo hay seis casos en ruso:

• Nominativo;
• Genitivo;
• Dativo;
• Acusativo;
• Instrumental;
• Prepositivo.

¿Por qué es necesario saber determinar caso? La determinación del caso ayuda a indicar la terminación correcta de la palabra, por lo que se evita errores gramaticales. ¿Cómo determinar el caso de un sustantivo, pronombre, adjetivo o numeral de forma rápida y precisa?

Hay preguntas de casos especiales, con su ayuda determinan si las partes del discurso pertenecen a un caso particular.

Preguntas de caso

Nominativo: ¿quién?, ¿qué? (pescado, barril);

Genitivo: ¿quién?, ¿qué? (pescado, barriles);

Dativo: ¿a quién?, ¿a qué? (pescado, barril);

Acusativo: ¿quién?, ¿qué? (pescado, barril);

Creativo: ¿por quién?, ¿con qué? (pescado, barril);

Preposicional: ¿sobre quién?, ¿sobre qué? (sobre pescado, sobre un barril).

Para determinar correctamente el caso conviene recordar las preguntas anteriores, dos para cada caso. Pero hay un pequeño truco: en lugar de doce, sólo puedes recordar seis. palabras simples, lo que ayudará no sólo a determinar el caso, sino también a recordar las preguntas del caso.

Determinar el caso de diferentes palabras

¿Cómo determinar correctamente el caso utilizando palabras auxiliares?

Hay un pez (quién, qué) - nominativo;

No hay pez (quién, qué) - genitivo;

Se lo daré al pez (a quién, qué) - dativo;

Veo pez (quién, qué) - acusativo;

Satisfecho con el pez (quién, qué) - instrumental;

Pienso en peces (sobre quién, sobre qué): preposicional.

Por ejemplo, considere la frase: "El pescado no cabía en el barril". En esta oración hay dos sustantivos: pescado, barril. Sustituimos palabras auxiliares: hay (quién, qué) pez - caso nominativo; Veo (quién, qué) un barril - caso acusativo.

Sustituyendo a la palabra pregunta relevante, también puedes determinar el caso de los pronombres. Ejemplos: no le dieron multa. A ella (a quién, a qué) - caso dativo. Pienso en él todo el tiempo. Sobre él (sobre quién, sobre qué) - caso preposicional.

Si surgen dificultades, puedes reemplazar el pronombre con un sustantivo adecuado: Pienso en mi hijo todo el tiempo. Sobre el hijo (sobre quién) - caso preposicional.

Cuando ya esté claro cómo determinar el caso de pronombres y sustantivos, podemos considerar los numerales y adjetivos.

¿Cómo determinar el caso de un adjetivo y un numeral? Los adjetivos y numerales tienen el mismo caso que los sustantivos a los que se refieren.

Por ejemplo:

Un pez grande está nadando. Gran pez(quién, qué) - caso nominativo.

Voy a mi primera reunión. El primer encuentro (de quién, qué) - caso acusativo.

Si se omite un sustantivo en una oración, entonces el caso se puede determinar sustituyendo una palabra que tenga sentido:

Se viene el más bonito. Hermosa (niña) - quién, qué - caso nominativo.

Después de las diez todo estará cerrado. El décimo (número) - quién, qué - caso genitivo.

Si comprende a fondo el material anterior, ya no surgirá la cuestión de cómo determinar el caso de un numeral, adjetivo, pronombre o sustantivo.

Recientemente me encontré con una mención del hecho de que en el idioma ruso hay más casos que los seis que estudiamos en la escuela. Comencé a cavar más y, en general, conté hasta trece. Esto me permitió comprender profundamente la esencia de los conceptos de caso y declinación, y enamorarme aún más del idioma ruso.

Más o menos “lo sabemos todo” sobre los seis casos oficiales, así que escribiré inmediatamente sobre lo que logré desenterrar sobre los otros siete: cuantitativo-separativo, condicional, expectativo, locativo, vocativo, flexivo y contable. Comentaré todo sin citar fuentes, porque no las recuerdo en absoluto; Toda esta información se puede recopilar poco a poco alimentando a Yandex con los nombres de los casos y prestando atención al hecho de que en los lugares encontrados se habla en ruso. En todas las discusiones usaré propio sentimiento idioma, por lo que no puedo prometer una exactitud absoluta, pero espero que todo esto sea de interés para alguien. Estaré muy contento de recibir comentarios competentes o simplemente las opiniones de simpatizantes.

Separación cuantitativa el caso es un tipo de genitivo, en el sentido de que responde a sus propias preguntas e indica algunas de sus funciones. A veces se puede reemplazar fácilmente por un genitivo, pero a veces sonará torpe. Por ejemplo, ¿debería ofrecerle una taza de té (¿quién? ¿qué?) o de té (¿quién? ¿qué?). Tenga en cuenta que de los seis casos clásicos, la forma “té” cae en el caso dativo (¿a quién? ¿qué?), pero aquí responde a la pregunta del genitivo (¿quién? ¿qué?). Algunos dirán que la forma “té” suena un tanto arcaica, rústica. No estoy seguro si esto es cierto; Prefiero decir “té” que “té”, o incluso reformular la oración para usar el caso acusativo (“¿Quieres tomar un té?”). Aquí hay otro ejemplo: "aumente el calor". ¿Estilo rústico? Creo que no. Y la opción “poner calor” duele los oídos. Más ejemplos: “vertir jugo”, “acelerar”.

privando el caso se usa junto con la negación del verbo en frases como “no saber la verdad” (sino “saber la verdad”), “no tener el derecho” (sino “tener el derecho”). No se puede decir que en la versión con negación usemos el caso genitivo, porque en algunos casos las palabras permanecen en forma acusativa: “no conducir un coche” (no coches), “no beber vodka” (no vodka) . Este caso surge sólo si creemos que cada función de un sustantivo debe corresponder a un caso específico. Entonces el caso privativo es un caso cuyas formas pueden corresponder a las formas del genitivo o acusativo. A veces son intercambiables, pero en algunos casos nos resulta notablemente más conveniente utilizar solo una de las dos opciones, lo que habla a favor del caso vacío. Por ejemplo, “ni un paso atrás” (que implica “no hacer”) suena mucho más ruso que “ni un paso atrás”.

Espera El caso es un fenómeno bastante complejo. Podemos esperar (temer, tener cuidado, avergonzarse) a alguien o algo, es decir, parece que deberíamos usar el caso genitivo con estos verbos. Sin embargo, a veces este genitivo toma repentinamente la forma de acusativo. Por ejemplo, estamos esperando (¿quién? ¿qué?) una carta, pero (¿quién? ¿qué?) mamá. Pero, por el contrario, "esperar una carta" o "esperar a mamá" de alguna manera no está en ruso (especialmente el segundo). Por supuesto, si estas formas se consideran aceptables, entonces no existe el caso esperativo; solo que con el verbo esperar (y sus hermanos) puedes usar tanto el caso genitivo como el acusativo. Sin embargo, si estas formas no se reconocen como aceptables (lo que personalmente me inclino a hacer), entonces surge el caso expectante, que para algunas palabras coincide con el genitivo y para otras con el acusativo. En este caso, necesitamos un criterio sobre cómo declinar una palabra determinada.

Intentemos entender la diferencia entre las expresiones "esperar una carta" y "esperar a mamá". Cuando esperamos una carta, no esperamos ninguna actividad de ella. no estamos esperando la carta misma, es decir letras, entrega de una carta, llegada de una carta, es decir, algún fenómeno asociado a su aparición en nuestro buzón. La escritura juega aquí un papel pasivo. Pero cuando esperamos a nuestra madre, no estamos esperando a que "el taxista lleve a mi madre a nuestro lugar de encuentro", sino a la madre misma, esperando que se apresure a llegar a tiempo (y es muy posible que usará un taxi). Es decir, resulta que si un objeto expresado por un sustantivo puede influir en su propia apariencia, entonces lo esperamos en forma de caso acusativo (será "culpable" si llega tarde), y si el objeto en sí No podemos hacer nada, entonces ya estamos esperando en forma de genitivo. ¿Quizás esto tenga algo que ver con el concepto de animidad? Bien puede ser que esto suceda; por ejemplo, en el caso acusativo también hay un efecto similar - por objetos inanimados en la segunda declinación coincide con el nominativo (“sentarse en una silla”).

Local Este caso es el más comprensible de todos los casos especiales. Existe, es utilizado por cada uno de nosotros, sus formas son obvias, no pueden ser reemplazadas por otras palabras, y por eso es muy extraño que no esté incluido en lista de la escuela. El caso preposicional tiene dos funciones (hay más, pero esta la ignoraremos): indicar el objeto del habla e indicar el lugar o tiempo de la acción. Por ejemplo, puedes hablar sobre (¿quién? ¿qué?) el cuadrado, y puedes pararte en (¿quién? ¿qué?) el cuadrado, pensar en (¿quién? ¿qué?) la habitación y estar en (¿quién? ¿qué?) el habitación. El primer caso se denomina “caso explicativo” y el segundo se denomina “caso local”. Para un cuadrado y una habitación, estas formas no dependen de la función. Pero, por ejemplo, en la nariz, el bosque, la nieve, el paraíso, el año, depende. Estamos hablando del morro, pero el fin de semana está a la vuelta de la esquina; Pensamos en el año, pero los cumpleaños sólo ocurren una vez al año. No puedes caminar por el bosque, sólo puedes caminar por el bosque.

Lo curioso es que aquí el caso no está controlado por la preposición, sino por el significado. Es decir, si se nos ocurre una construcción con la preposición “en”, cuando no se refiere a estar en el lugar correspondiente, definitivamente querremos usar el caso explicativo en lugar del locativo. Por ejemplo, "Sé mucho sobre el bosque". Si dices "Sé mucho sobre el bosque", inmediatamente parece que sabes mucho solo cuando estás en el bosque y, además, te olvidaste de decir exactamente de qué sabes mucho.

Vocativo El caso se utiliza cuando se hace referencia al objeto expresado por un sustantivo. Se dan dos grupos de ejemplos en diferentes fuentes. Un grupo incluye formas cortas de nombres que se usan solo cuando se dirigen (Vasya, Kol, Pet, Len, Ol) y algunas otras palabras (mamá, papá). Otro grupo incluye formas de tratamiento obsoletas (femeninas) o religiosas (dios, señor). No me gusta la idea de tratarlo como un caso porque no creo que la palabra resultante sea un sustantivo en absoluto. Por lo tanto, por cierto, el caso posesivo en ruso no es un caso, ya que las palabras "Vasin" o "madre" no son sustantivos, sino adjetivos. Pero entonces, ¿qué parte del discurso es "Ol"? En alguna parte encontré la opinión de que esto es una interjección y, tal vez, esté de acuerdo con esto. De hecho, "Ol" se diferencia de "hey" sólo en que se deriva del nombre "Olya", pero en esencia es solo una exclamación destinada a llamar la atención.

Transformador el caso inclusivo se utiliza en frases como “fue a ser astronauta” o “se postuló para presidente”. En el colegio nos decían que todos los casos excepto el nominativo son indirectos, pero esto es una simplificación; Ese no es exactamente el punto de indirección. Una palabra se coloca en uno de los casos indirectos cuando no es el sujeto. EN idioma en Inglés caso oblicuo sólo uno, por lo que a veces se le llama “indirecto”. Sus formas se diferencian de las directas sólo en unas pocas palabras (yo, nosotros, ellos, etc.).

Si analizando la frase “se hizo astronauta”, asumimos que los “astronautas” son plural, entonces tenemos que poner esta palabra en caso acusativo, y resulta que "se unió a (¿quién? ¿Qué?) Astronautas". Pero no dicen eso, dicen “se hizo astronauta”. Sin embargo, este no es el caso nominativo por tres razones: 1) “cosmonautas” va precedido de una preposición que el caso nominativo no tiene; 2) la palabra “cosmonautas” no es un sujeto, por lo que este caso debe ser indirecto; 3) la palabra "cosmonautas" en este contexto no responde a las preguntas en el caso nominativo (¿quién? ¿qué?) - no se puede decir "¿a quién fue?", sólo "¿a quién fue?". En consecuencia, tenemos el caso permutativo, que responde a las preguntas del acusativo, pero cuya forma coincide con la forma del nominativo en plural.

Contando Este caso ocurre cuando se usan algunos sustantivos con números. Por ejemplo, decimos “durante (¿quién? ¿Qué?) una hora”, pero “tres (¿quién? ¿Qué?) horas”, es decir, no usamos el genitivo, sino un caso especial de conteo. Como otro ejemplo, el sustantivo "paso" se llama - supuestamente, "dos pasos". Pero creo que diría "dos pasos", por lo que no está claro qué tan correcto es este ejemplo. Un grupo independiente de ejemplos consta de sustantivos formados a partir de adjetivos. En el caso contable, responden a las preguntas de los adjetivos de donde provienen, y en plural. Por ejemplo, “no hay ningún taller (¿quién? ¿qué?)”, sino “dos (¿qué?) talleres”. Notemos que el uso del plural aquí no se justifica por el hecho de que sean dos talleres, porque cuando tenemos dos sillas decimos “dos sillas” y no “dos sillas”; Usamos el plural sólo a partir de cinco.

Total. De todos estos casos complicados, sólo el local y el flexivo me parecen completos. Esperar también tiene cierto sentido, ya que no me gusta esperar el “tiempo” junto al mar. El cuantitativo-severativo y el sustractivo son demasiado resbaladizos y a menudo pueden ser reemplazados por el genitivo, por lo que pueden considerarse opciones simples, preferibles en ciertos casos. No estoy dispuesto a considerar el vocativo como un caso en absoluto, porque, como ya dije, no me parece que “tío” sea un sustantivo. Bueno, en cuanto al tipo que cuenta, sólo el diablo lo sabe. El efecto con sustantivos formados a partir de adjetivos puede considerarse simplemente un error del lenguaje, y el ejemplo con una hora parece ser solo uno.