Konuşmalar Vasilyeva Olga Yuryevna. Eğitim Bakanı Olga Vasilyeva Röportajı. Eğitim ve Muhafazakarlığın Kalitesi Hakkında

Rusça eğitim sistemi büyük değişiklikler bekliyor. Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın yeni başkanı Olga Vasilyeva, üniversitelerin birleşmesini dondurmak ve birleşik bir öğretim nesnesi bir kavramını tanıtmak için tek bir devlet sınavını radikal bir şekilde dönüştürmeyi planlıyor ...

Rusça eğitim sistemi büyük değişiklikler bekliyor. Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yeni Başkanı Olga Vasilyeva Tek bir devlet sınavını büyük ölçüde dönüştürmek, üniversitelerin birleşmesini dondurur ve tüm büyük konularda birleşik bir öğretme kavramı tanıtmak niyetindedir. Okuldaki tarihin çalışmasına birleştirilmiş bir yaklaşımın deneyimi, bakanın başarılı olduğunu düşünüyor.

Interfax Gazeteciler, Vyacheslav Terekhov, Andrei Novikova ve Alexey Kurilov, Olga Vasilyeva Bakanı Olga Vasilyeva ile yapılan bir röportajda, Rusya'nın tarihi figürlerinin mitolojisinin kaçınılmazlığını tanıdı, 28. Panfilovtsev'in sahnesinin savunmasıyla konuştu ve tutumunu formüle etti. Joseph Stalin'e doğru.

- Olga Yurievna, insanların birlik gününün arifesinde sizinle konuşuruz. Bu tatil gerçekten halkı mıydı, resmi ile dolu değil mi?

Bir tarihçi olduğum gerçeğiyle başlayalım ve bu prizma boyunca çok şey düşünüyorum. İnsanların birliğinin günü 2005'ten beri kutlandı. Değeri çok büyük çünkü Moskova'nın Polonyalı müdahaleden salındığı ikinci milis ile ilişkilidir. Çokuluslu bir milis oldu. XVII yüzyılın başında, Polonya-İsveçli müdahalenin ardından ülkemiz bağımsızlık eşiğinde durdu. Ve elbette, bu tatil bizim için çok önemli. Eğer bunun hakkında konuşursak, tarih hakkında konuşun, kahramanları, resmenden daha az olacağını düşünüyorum. Bu tatilin büyük anlamı, bir gün, büyük ölçüde ülkenin gelişiminin daha fazla yolunu belirleyen bir gündür.

- 4 Kasım'da Kremlin'in duvarları, Prens Vladimir'e bir anıt açar. Neden bu günde? Vladimir'in aktivitesi, en az 600 yıl önce daha erken bir zamana atıfta bulunur.

Muhtemelen bu anıttan geçtiniz, o gerçekten anıtsal, görkemli. Tarihsel paralel açıktır. Vladimir, sadece bir Rusya'nın vaftizci değil, aynı zamanda devlet binası alanında da dahil olmak üzere önemli siyasi kararlar almış bir kişidir. Prens Vladimir'in dönemi ve Hikayeyi sorunlu zamanın sonu olarak giren EVER, ünsüzdür. Anıt için yer doğru seçildi. Ve muhtemelen, sonunda Moskova'nın "arama kartı" olacak.

- Yükseköğretim hakkında sorular. Önceden, üniversitelerin "birleşmesi" gerçekleştirildi ve şimdi, gözüküyor, askıya alındı. Ters işlemi çalıştırmayı mı planlıyorsunuz? Ve bu konuda, üniversitelerde temizlemeyi planladığınızı, örneğin tüm özel eğitim kurumlarını kapatmak için herhangi bir plan var mı?

Devlet Olmayan Üniversiteler (Anvuz - IF), 448 mükemmel çalışan eğitim kurumunun bir derneğimize sahibiz ve bu nedenle dediğiniz gibi, tüm özel üniversiteler ve yakın olmadığınız gibi kapanma veya yıkım için plan yok. Çok değerli özel üniversiteler var, tanışabileceğiniz, konuşabileceğiniz, konuşabileceğiniz büyük bir dernek var.

Süreci gelince, tam tersi, bana fırlatılması çok zor, çünkü aslında birleşik üniversitelerde yeni bir hayat başladı ve muhtemelen değişmesi muhtemel değil.

Askıya alındığım üniversiteler dört eğitim kurumuyla ilgilidir ve bu dört vakanın her biri ayrı olarak kabul edilir. Bildiğiniz gibi, Üniversite Birliği'nin meselelerinde, öncelikle, yani bu, neden bu yapılır ve ikincisi, bir dernek sürecine, bilimsel konseylerin kararına giren üniversitelerin kendileri için arzusu. Ve bu, birbirlerinin karşısında durduğun basit bir karar değil, bu nedenle yarın bir bütün olacak. Hayır, bu süreç çok daha derin. Ama şimdi, bir kez daha tekrar ediyorum, bu süreç askıya alındı, sadece konuşuyoruz.

Dahası, Volgograd'daki birliğinle ilgilidir, askıya alınır, üniversite aslında olduğu duruma geri döndü (Volgograd Sosyal ve Pedagojik Üniversitesi Volgograd Eyalet Üniversitesi'ne katılacak. - EĞER). Diğer durumlarda, şimdi anlayışız, meslektaşlarıyla görüşürüz ve bir iş, bir veya başka bir adımın fizibilitesinin bir analizi var.

- Dediler - Volgograd adlı dört üniversite. Üçü daha ne var?

Üniversitelerin geri kalanı Moskova'dır: Bu SERGO ORDZHONIKIDZE (Rus Devlet Jeoloji Keşif Üniversitesi Sergo Ordzhonikidze (MGRI), Petrol ve Gaz RPU'ya takılacaktı. Gübkin - eğer); Bunlar "gıdalar" ve bu "tasarımcı" (Moskova Devlet Gıda Üretimi Üniversitesi (MGUPP), Moskova Devlet Tasarım ve Teknoloji Üniversitesi'ne (MOGUT), Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'na 9 Kasım Federasyonu'nun emrine katıldı, 2015 - eğer). Artık dört üniversite, dört grup, dört rektör ve dört bilim adamı arasında konuşmalar var, bunun fizibilitesi veya bu adımın tartışılması sorusu. Dernek süreci dururken - kimse kimseyi kimseyle birleştirmez.

- Üniversite Derneği eleştirmenleri, Konseylerin Bakanlıktan verildiğini söyledi.

Yapıcı ise, eleştiriyle büyük memnuniyetle mıyım. Gerçek şu ki, eğer 46 kişi bilimsel konseyde oturursa, daha sonra 46 kişiden bilim adamı konseyine baskı yapmak çok zordur. En azından bir çözümünüz varsa, konseyin üçte ikisiyle çalışmanız gerekecek. Birçok yönden gerçek değil. Kendini düşünüyorsun.

- Kabul etmiyorsanız, size finansmanı yapacağız, üniversiteye basabilirsiniz.

Neden bu kadar ilkel olduğuna inanıyoruz: herkes vizörün altına girdi ve yapıldı mı? Neyin, bence, Milli Eğitim Bakanlığı'nın insanların algısının karmaşıklığını görüyorsunuz. Yıllar geçtikçe, kimsenin bilmediği, yıllar içinde birçok iyi şeyler yapıldığını zaten söyledim. Ve eğer sadece konuşursak: "Kötü", "kötü", "kötü", ama "iyi" hakkında konuşmuyor, o zaman yanlış. Hem iyi hem de kötü olur. Bu konuşmalar "Size veriyoruz" ... Üniversitelerin bağımsızlığı önemli, çok önemlidir. Her gün rektörlerle buluşalım, bir gün için birkaç toplantı, kolorun rektöründe gerçekleşir. Onlarla konuşabilirsin. Sorular, sorular karmaşıktır, ancak çözülürler.

- Sadece üniversiteler değil, okullar da birleşir.

Hemen birleşme süreçlerinin hiç federal politika olmadığını vurgulamak istiyorum. Bu tür süreçlerin gittiği birçok bölgeyi listeleyebilirim: Bu Moskova, BAShkiria, Bu Komi, Tyva, Bu, Chuvaş Cumhuriyeti, Altay Krai, Perm Bölgesi, Kemerovo Bölgesi, Amur, Vladimir, Vologda, Kaluga, Nizhny Novgorod , Chelyabinsk bölgesi - yani, bu sürecin gerçekleştiği önemli sayıda bölge. Bu, elbette, belirli vakalar, hepsi birine, hem demografik bir durumla ya da derneğin eğitim kalitesini artıracağına inanan yerel makamların pozisyonuyla ilişkilendirdiler. Bölgelerdeki bu birleşmelerin genel olarak gerçekleştirilebileceği diğer sorunlar veya diğer nedenler.

Ama bir kez daha tekrar ediyorum: Okulları birleştirmek için federal bir program yok ve hiç olmadı. Ve bir kez daha, bir eğitim kurumları ağı inşa eden okuyucularımızın bir kez daha net olduğunu vurgulamak istiyorum, her şeyden önce, bölgeler, çünkü bildiğiniz gibi, bölgesel bir eğitim yönetimi biçimimiz var, kurucusu belediyelerdir. ve belediyeler okulların konsolidasyonuna karar verebilir.

Ancak, doğru bir şekilde takip edebildik ve izleyebileceğimiz şey için en önemli şey, - böylece herhangi bir yeni tasarımın eğitim kalitesini ve kullanılabilirliğini etkilememesi. Birinci kalite, ikinci - kullanılabilirlik veya tam tersi: İlk kullanılabilirlik, sonra kalite. Onlar birbiriyle ilişkilidirler.

- sınav hakkında. Kullanıma karşı eleştirinin çoğu, görevlerin test formu ile ilgilidir.

Ege'nin eleştirisi tamamen adildir - konuya derinden olan insanların eleştirisi, tek bir devlet sınavının ne olduğunu derinden anlamıyor.

Genel olarak, asıl görevimiz Milli Eğitim Bakanlığı'nın görevidir - bu, örneğin, bazı ebeveynlerin ve halkın hazırlanması. Böylece biz açığımız, ne yaptığımızı ve nasıl yaptığımızı açıktır. Okuyucuları sınavın çok kısa bir hikayesi olduğunu hatırlatacağım - on yıldan fazla bir süredir, diğer ülkelerde bu süreç çok uzun bir süredir devam etti, örneğin, bu, bu birkaç yüzyıldır. Tüm kararların çok hızlı bir şekilde yapıldığımız anlamında muhteşem bir ülkeyiz. Yasaya başladık, karar veriyoruz ve birçok şekilde tarihte kazananlar olarak ortaya çıkıyoruz.

Tabii ki, şişler ve en önemli şişler, keskin bir reddetmeye neden olan aynı test görevleridir. Ancak sınavda test görevlerini reddetme sürecinin benden uzun süredir devam ettiğini anlamanızı istiyorum, sadece şimdi başladığım gibi görünüyor. Cevabın seçimi ile yapılan görevler, 2010 yılında 2010 yılında 2010 yılında Matematikte Matematikte Matematikte Matematik'teki sınavdan kaldırıldı. Bu yıl, testler sosyal bilgiler, tarih, coğrafya, bilgisayar bilimi ve bilgi ve iletişim teknolojilerine ilişkin sınavlardan kaybolacaktır. Ve 2017'de ikincisi olacak - bu fizik, kimya ve biyolojidir.

Buna ek olarak, gelecek yıl, ciddi değişiklikler edebiyatta bir sınav bekliyor - tamamen farklı bir sınav olacak, bunun içindeki bir test görevi olmayacak, sadece bir konuşlandırılmış bir cevapla ilişkilendirilmiş bir cevapla yapılan bir sınav olacak bir sınav olacak. edebiyat teorisi olacak. Yani, öncelikle, görevler artacak, metin hakkında iyi bir bilgi talep edecekler ve ikincisi, kompozisyonun kendisi için gereksinimler arttırılacak (literatürdeki kütüphanenin üçüncü kısmı bir denemedir. - EĞER). Biz iyi bir enstitü var - FIPI (Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü, Rosobrnadzor, Sınavın Görevlerine Hazırlanır. - EĞER) Ve zaten bu yıl, Kasım ayında, vatandaşlarımız, meslek topluluğu ve halkla görüşülecek sınav modeline bakabilecekler.

Ve dediğim gibi, Ege'de hiçbir "saçılma" olmamalıdır. Bir kişi konuyu biliyorsa, okul programı geçer, EGE olmamalıdır. Evet, örneğin, İngilizce okulunda sınavlara hazırlanmak için isteğe bağlı bir süre var ve okullarımızda olabileceğine inanıyorum. Ama yine de, duruş süresinin gelişim için bir şey tarafından işgal edilmesini istiyorum. kişilik Kız bebek, genç. Burada bu yönde, elbette çalışıyoruz ve çalışacak.

- Mezun olduktan sonra sınav biletlerine geri dönün?

Olmayacak. Fakat - bu yıl gönüllü olarak ve gelecek yıl zorunlu olacak, - tüm Rusça test çalışmalarını 11. sınıflarda geçireceğiz (PRD, şu anda öğrencilerini 4. sınıflarda yazıyorlar. - EĞER) Sınav olarak pes etmeyen konular. Bu işler mezunları bir günde yazacak, görevler herkes için ortak olacak ve homojen kriterlere göre değerlendirileceklerdir. Deneyde 33 okul yer alacak.

Asıl sorun nedir?

Binada tek eğitim alanı. Ve sadece bu son çalışmalar gerçek bir resim gösterilecektir. Çünkü genellikle çeşitli bölgelerde, eğitim programları çakışmaz. Derinden ikna oldum esasProgramların içeriğinin çekirdeği herkes için birleşmelidir. Bazı nesnelerin derinlemesine çalışmasına karşı değilim, "için". Yani, benden retrograd yapmamalı. Ama bence olduğunu düşünüyorum esasÜlkemizin her çocuğunun bagajında \u200b\u200bolması gerekirdi.

Bu bir seyrek bir soru değil, uzun vadeli bir süreç, bu, hareket edeceğimiz yol budur. Bugün federal listedeyiz 1376 ders kitapları, ilkokulda - 405 . Neden bu kadar bolluk var? Tarihin tarihi ve kültürel standardında olduğu gibi, üç ders kitabına geçeceğiz. Bu iyi bir örnektir. Şimdi Matematikte benzer bir kavram yarattık, Coğrafya tarafından geliştirildi. Görsel sanat, Rusça ve edebiyat için bir kavram var.

- Listede kaç ders kitabı kalabilir?

Şimdi bu soruyu cevaplayamıyorum. Federal ders kitaplarının oluşumu için bir prosedür var. Bilimsel ve metodik tavsiyeler, halka açık tartışma var. Buradaki gönüllü çözümler hakkında yanlış.

- Tarih ders kitapları hakkında tartışmalara girmek istedim. Parantezlerin arkasındaki birleşik tarihi ve kültürel standartlara uygun olarak, sözde tartışmalı konular bırakılmıştır. Ancak sonuçta, tüm hikaye bu konulardan oluşur, daha ilginç.

Doğru farkettiğiniz gibi tartışmalı sorunlar 20 . Dahası, çeşitli tarihsel dönemlerle ilgilidir. Öğretmen-tarihçilerle uzun vadeli istişarelerden sonra, karar verdik: Tartışmalı meselelerin her biri için, bir öğretmenin aynı olayda farklı bakış açıları kurması için ek bir ödenek yazılacaktır. Öyleyse, ders kitabında gerçekten bir yeri olan gerçeği ve farklı yazarların maliyetinin en ek fayda sağladığı ideolojik pozisyonları veriyoruz. Derinden, tarihin öğretiminin birçok yönden öznel olduğunu, hangi ideolojik pozisyonların tarih öğreten bir kişi olduğuna bağlı olduğuna inanıyorum.

Örnek olarak, Hollanda'yı vereceğim. Hollanda, tarihte tek bir ders kitabı yaratan ilk kişi idi. Onlardan sonra - İngilizler ve sonra biz zaten. Dolayısıyla, tarihin Hollandaca, sorgulanmamış 300 gerçeğe sahiptir ve farklı bakış açıları olan vakalar vardır ve öğretmen bunu açıklamalıdır.

- İkinci Dünya Savaşı'nın arifesinde geliştirilen tarihi konsept desteklenmesinde ifade edilir. Bu tarih ders kitaplarında Sovyet okulunda okuduk. Ancak daha sonra tarihsel gerçeklerden uzak oldukları ortaya çıktı.

Hiçbir şekilde, baskınızı haklı çıkarmak istemem, sadece birileri derslerimi dinlediyse veya okuyabilirse, en önemli şeyi okuyun.

1917'de iktidara geldikten sonra, Bolşevikler çok basit bir şey yaptı - Devrim öncesi tarihi ile sürekliliği kesintiye uğradı. Siyasi bir adımdı. 1931'de Stalin, Sovyet endüstrisinin çalışanlarına konuştu ve hikayeyi aldığımızı söyledi. Ve süreklilik restore edildi. 1935'ten bu yana, devlet vatanseverliği kavramı, 1917'de haç koyan kamu bilincinde görünür. Bir pragmatist olarak Stalin, kusursuz bir savaşın öndeyeceği ve manevi de dahil olmak üzere mobilizasyona ihtiyaç duyulduğunu mükemmel bir şekilde anladım. Dolayısıyla sinemadaki resimler, buradan Alexander Nevsky ve Ivan Grozny hakkındaki şiirler ve filmler.

- ... ve bu tarihsel karakterlerin mitolojisi.

Gerçek şu ki, mythologization olmadan imkansızdır. Sana hayatımdan bir örnek vereceğim.

Bir keresinde, Kuzey ve Güney'in İç Savaşı'na öğrettikleri için arkadaşım Columbia Üniversitesi'nden sordum. Cevap verdi: Kanonik, ama kahramanlarımız var ve güneyde ve kuzeyde. Bu çok önemli bir konu. Görüyorsunuz, kahramanlar olmadan, tarihsel karakterlerin kahramanca görünümü olmadan yapmak imkansız. İster küçük bir adamsınız, ister, ister bir yetişkin olsanız da, çabalamanız gereken idealiniz olmalıdır.

- Sanatta mitolojileşmeye karşı değiliz - lütfen, ancak okuldaki tarihsel bilim ve tarih öğretimi hakkında, sizinle tartışacağız.

Tartışabilirsiniz, ama hikaye, öğretimi öznel bir şeydir. Aynı belgeyi kesinlikle farklı şekilde okuyabiliriz, çeşitli aksan yaparız. Hatırlayalım Okul "Annals" (Aksi halde - "yeni tarihi bilim"; 1. bölümdeki Fransız Lucien Favroe ve Mark Bloğu tarafından kurulan. XX yüzyılın tarihsel metodolojide darbe üreten tarihe yaklaşır. - EĞER). Ana kural nedir? Eğer tarihsel bilimi ve genel olarak sizin içinden önce yapılan her şeyi dönüştürdüğü bir gerçeği bulunursa, ancak onu erteleyemezsiniz - erteleme, çünkü yayınları yanınızda yaşayanlar için onarılamaz bir hasar getirebilir. . Her şeyde askıya alınmalı ve dikkatli olmalıdır.

- Ve heroes-Panfilov'ların rolü etrafındaki tartışmada kimin tarafını alıyorsun? Bu mit - ya da gerçekten mi?

Biliyorsun, burada konuşmak benim için çok zor, çünkü öğretmenim Georgy Aleksandrovich Kumanev (Sovyet ve Rus Tarihçisi, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Tarihinde Bir Uzman, Baş Araştırmacı ve Rusya Askeri Tarihi Merkezi Başkanı, Akademisyen Rusya, Heroes-Panfilovtsy hakkında yazdı. EĞER). Ve ben öğretmenim.

- Yine de, pozisyonun nedir?

Konumum, George Alexandrovich (bilim adamı, 28 Panfilovtsev'in hiç şüphesiz olmadığı ve "Red Star" Alexander Cryvitsky'nin hikayesinin Panfilov'ların kahramanca savunması iddiaya göre, savcılar tarafından kamplara referans tehdidinde "vuruldu" icat edildi. - EĞER).

- Olga Yurievna, yakın zamanda Ivan Grozny'nin bir anıtı orelde açıldı. Bundan sonra, kamu bilincinin "stalinleşme" hakkında çok konuşmaya başladılar. Stalin'e olan tutumunu sormama izin ver.

Öyleyse, Grozny ya da Stalin hakkında mı?

- Bu konular birbiriyle ilişkilidir.

Açık olmak için. İki eserinim - aday ve doktora - savaş yıllarında vatanseverlik hareketi olan Rus Ortodoks Kilisesi'nin tarihine ayrıldı. Bu konuyla meşguldüm - kilise ve güç, kilise ve Stalin - neredeyse 25 yıl. Bu nedenle, burada size çok şey söyleyebilirim. 1943-1953'te bu zorba ve pragmatist, Rus Ortodoks Kilisesi'nin savaş sonrası dünya düzeni düzenlemesi potansiyelini kullandı. Bu on yılın benzersizliği cetvelin ve kilisenin çıkarları.

Fakat Tyranny'nin bariz olan bir kişiyi, bir kişiyi nasıl tedavi edebilirim? Adam, (ve sadece vicdanında değil), politik baskı kurbanlarının vicdanında. Ancak aynı zamanda, bu adamın bir insanist olduğuna katılmalıyız. Genelde ona büyük bir siyasetçi "eksi" olan büyük bir politikacı da ararım. Bu benim ilişkim, bu yüzden beni St Stalinist olarak görebileceğiniz olası değildir.

- Son soru okulda yetiştirmeyi isteyecek, izin verirseniz - bu konunun size çok yakın olduğunu biliyorum. Bir öncü vardı, Ekim'in hareketi oldu. Shift'e ne gelmeli?

Zaten geldi. Cumhurbaşkanı Kararnamesi ve okul okullarının Rus hareketinin oluşturulmasını hatırlıyorsunuz. Bu sadece kendi kendine gerçekleşmesi değil, takımda kendi kendine gerçekleşmesidir.

Yine, yetiştiriciliğin ana şey nedir? Küçük bir adamın bir hedefi olmalı. Ve - Yüksek kelimeler için özür dilerim, başka bir şey söyleyemezsiniz - hedef yüksek olmalı. Öğretmen olmak, genellikle ilk ikinci yıl öğrencilerin söylediği gerçeğiyle karşılaştım: "Olga Yurievna, bizi karıştırmana gerek yok." Ama sonra yetimhaneye, hemşirelik evlerine yardım ettiklerini biliyorum. Bir kişinin vazgeçmesi için bu ihtiyacımız var, doğaldır, anlamak? Bir kişi sadece her şeyi absorbe edemez, olmaz, asla mutlu olmayacak. Verme ihtiyacı - bu herkes içindir ve bebek özellikle. Vermek için, en büyüklere yardım et, yakın.

Şimdi ne olmamalı - yetiştirme, iyi ve kötü, siyah ve beyaz, "evet" ve "Hayır" ın bulanıklığı olmamalıdır. Bu bulanıklık olduğunda, her şeyin bulanıklığını ortaya çıkarır: hem duygular hem de eylemler ve görüşlerimiz ve eylemlerimiz. Ve belirli bir netlik, hedef, daha sonra bebek, özellikle de küçük çocuklardan bahsediyorsak, çok sorumlu, gerçekten iyi yapmak istiyor, çünkü onu övünmek gerekliliğinden, onu da övmek için gerekli olmasa da , ama o da ortak sebepte küçük bir lanetti.

Görüyorsun, desteklenmeli. Genç ekologlar, genç doğa uzmanları, gönüllüler - güçlü bir gönüllü hareket öğrencisi ve yetişkin olmasına rağmen. Ama burada iyi yaptıkların farkındalığı, küçük ol, seni daha iyi yapar, ondan gelen bir kişi gerçekten gelişir. Bence benimle tartışmayacağını düşünüyorum, çünkü öyle.

Ve - ideoloji ve deideolojikleştirme hakkında. İdeolojiEğer bunun hakkında konuşursak, o zaman bu bir dizi fikir ve düşüncelerdir.. Yaratıcılık ideolojisi hakkında konuştuğumuzda bir sandalyeye atlamaya başlamıyoruz.

"Küçük bir çocuğun hala neyin iyi olduğunu ve neyin kötü olduğunu anlaması gereken neler neler olması gerektiğinden bahsediyorsunuz. Ancak, dünyanın siyah ve beyazın keskin bir şekilde ayrılmadığını, bununla nasıl olacağını biliyoruz.

Elbette! Gerçek şu ki, küçük bir erkeğin size herhangi bir öğretmen var, herhangi bir psikolog - kafasında kaos olmamalı. Bebeğinizi aldığınızda, bir saat içinde ve ikiden sonra ne yaptığını bilmesi gerekir, bir mod olmalıdır. Her şey belirli bir kursa gidince, çocuk sakindir - ve sakinsiniz. Ve eğitici olarak daha hızlı çözülen görevleriniz var.

Küçük bir insan, eyleminin her birinin doğruluğunun bakış açısından çok fazla olmalıdır. Bir egoist olmamalı ve eğer bir oturma arkadaşıyla ilgilenemiyorsanız, eklenmiş bir ağaç hakkında, çalışırsanız, eklenmiş bir ağaç hakkında egoist olmayacaksınız. Bazı nedenlerden dolayı, örneğin, hiç kimse okulun topraklarını temizlemekten duymak istemiyor, neden böyle bir korku kargasıyla? Ebeveyn, çocuğun yardım etmesine gerçekten yardımcı olmak istiyor mu? Bu saçma.

Ortak bir nedenin katılımı, genel bir sonuç eksikliğidir. İşte okul hareketi tüm ideolojisi: Herkesin lamütlere katkıda bulunduğunda bir katılım.

Orijinal W tarafından alınır.

Eğitim Bakanı Olga Vasilyeva faaliyetleri hakkında bilgi

Aydınlanma Arızaları Bakanlığı Başarıların Başarılı Birliği "Başarının Matematiği" Başarılara Dönüştürmek

21 Temmuz'da, İngiltere'de bu yıl gerçekleşen uluslararası matematiksel Olympiad (MMO) sona erdi. Rusça Eğitim Bakanı Olga Vasilyeva, ülkemizin milli takımı konusundaki konuşmanın sonuçlarını yorumladı: "Matematiksel okuryazarlıkta dünyanın en iyi ekiplerine girerek, okullarımızı ve koçluk ekibimiz bir kez daha Rus okulunun eğitiminin yüksek seviyesini doğruladı. kesin bilimlerde. "

Öğretmeni kim koruyacak?

"Eğitimin Canlandırılması İçin" Siteden Metin

11/19/2018 tarihinde güncelleme.Matematikte bu testte matematik neydi?

Öğretmenlerin değerlendirilmesine ilişkin denemede, EFI'nın testleri çok şey söyledi (bkz. https://vk.com/wall-62604527_20697.), ancak skandal "duyum" ın haber ajansları ve "Yurtsever Analistler" nin yaygın şekilde yayılması, bu konuya geri dönmesini sağlar.

"Beş nokta tahmin sisteminin iptali başlatıcıları, Rusça eğitiminin çöküşü için değerlendirilmelidir"

Geleneksel Rus eğitiminin sökülmesi, kaledoskopik hızda meydana gelir. Milli Eğitim Bakanlığı, aslında, Tanrı, ne de Halk protestolarından korkmayan "Uzmanlar-Modernizörler" olan "Uzmanlar-Modernizörler" nin, Rus okullarında kalabalık seçkin bir kast sistemi eğitimi tanıttı.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ayrılması, Ege'nin "kaldırılmasını" gerektirir: Devlet Duma, Eğitim Kanunu'nu değiştirmeyi önerdi.

Ayrı ayrı eğitim, bilim ayrı ayrı. Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığını neden böldüler?

Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığıdaha fazla yok. Vladimir Putin Tavsiye ile Dmitry Medvedev Ülkenin ana eğitim bölümünü iki parçaya bölünmüştür: Milli Eğitim Bakanlığı ve Bilim ve Yüksek Öğretim Bakanlığı. Birincisi, okullardan ve ortaöğretimden, ikinci bilim, inovasyon ve üniversitelerin faaliyetlerinin gelişimi için sorumlu olacaktır. Başkanın aynı kararnamesi kaldırıldı Federal Bilim Kuruluşları Ajansı (Fano), işlevleri Bilim Bakanlığına gidecek ve Eğitim Denetimi Ajansıalt hükümet olacak. Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın bölümüne ihtiyaç duyan ve faydalanacak - malzemede okuyacak AVE.RU..

Kuzminov'un Rektörü ve Bakan Olga Vasilyeva paylaşılmadı?

Eğitimde tekelleşme "varyasyonlar" markası ve bir lobicilik grubunun etkisi altında gerçekleştirilir.

Son zamanlarda, stratejik gelişim merkezinin bir raporu ve yüksek ekonomi okulunda "Yeni Eğitim İçin On İki Karar" son zamanlarda görüldü. Belge, mevcut Eğitim Bakanı Olga Vasilyeva'ya karşı eşi görülmemiş bir bilgi kampanyasının arka planına basıldı. "Şaraplar", rakipler açısından bakanın, bakanın eğitim reformunun temellerini teşvik ettiği, şimdi 20 yıllık "değişkenlik", "yeterlilik", eğitim iş ve trafik ve ödenebilirliğine hareket etme "Eğitim Hizmetleri". Bu arada, bu tür reformun bir sonucu olarak, son 20 yılda eğitilmiş vatandaşların bilgi düzeyinde ve hatta ilköğretim okuryazarlığı nedeniyle felaket bir düşüştür.

Öğretmenler, Rus klasik öğretmen literatürü için savaşıyorlar, Guild of Loncus'a, yeni federal devlet standardını eleştirdi

Öğretmenler, Rus klasik öğretmen literatürü için savaşıyorlardı

Hikaye yeni Federal Devlet Standartları (GEF) ile devam ediyor. Demarche Edebiyat Öğretmenlerine (Guilds of Westlings), konusundaki yeni GEF'lere karşı yeniden inşa eden, Orta ve Yüksek Okulun öğretmenleri belgeyi desteklemek için imza toplamaya başladı. Zaten 13 bin'den fazla imza toplandı.

Olga Vasilyeva bugün tüm ülkeden soruları yanıtladı: Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın başkanı, tüm Rusya Ebeveyn Meclisini düzenledi. Kaç tane soru gelebilir - zorlaşmak bile, temas halinde bölgeler vardı. Ancak sorunların çoğu, tüm ülke için yaygındır ve bu sadece para sorunları değildir. Bugün "insan" planında ve elbette eğitim kalitesi hakkında bir okulun ne tür bir okulda olması gerektiği hakkında çok şey konuştular.

Alexandra Usenko'nun sekiz çocuğu var - kendi ve altı resepsiyondan ikisi var. Çocukları ilköğretim okullarında ve zaten liselerde birileri öğrenir. Aynı zamanda. Tüm Rusça Ebeveyn Meclisi, özellikle gelecekteki değişikliklerin ilk yükümlülüğünden haber almak için Krasnodar'dan geldi. Yana Churikova toplantısının moderatörü, kendisi ana üstteki soruyu dile getirdi: Birleşik Devlet Sınavı nasıl değişecek?

"Önümüzdeki üç yıldaki sınavın prosedüründeki değişiklikler nelerdir?" - Yana Churikov'un Rusça Ebeveyn Meclisi'nin moderatöründen sordu.

"Hemen bu yılın olacağını söylemek istiyorum: Fizik, Kimya, Biyoloji - Hazır cevaplarla test görevleri kaldırılacak, yani bu tamamen farklı bir yaklaşımdır. Bu yıl ilk defa sözlü kısım olacak - Rus dili ve edebiyatı, "eğitim bakanı açıkladı.

Sözlü kısım hala dokuzuncu sınıfların öğrencileri içindir. Eğer deneyim başarılı olarak tanınırsa, mezuniyet hakkında düşünün. Sonuçta, bir okul çocuğunun kişisel olarak öğretmene cevabını yaptığında, bir test sistemi olmayan bir test sistemi hakkında kaç konuşma hakkında kaç konuşma.

Soru: "Şimdi gerçekten çok iyi çalışan defter geliştirilmiştir, ancak paranızın için ebeveynleri satın almak zorundasınız ve bu suiyallamıyor. Okuldan sonra çalışma kitapları sağlamak mümkün mü, sadece ders kitapları değil mi? "

Olga Vasilyeva, "Okulun kendisi bir eğitim listesine bir dizüstü bilgisayar içeriyorsa, bu durumda, bu durumda, gönüllülüğün izin verilmemesi durumunda," dedi.

Toplantıya bölgeler katıldı. YAKUTIA'dan Ebeveynler ve Öğretmenler, Irkutsk, Astrakhan, sorularını video yayıncılığını sordu. Toplam 10 konu. Kuzey Osetya temsilcileri endişe verdi: okul örtü oranları okullarında azalır. Ve mevcut çocuklar için birçok konuşma sorunu var.

"Okulun kendisi bir personel programında bir konuşma terapisti olup olmadığı bir personel programına karar veriyor. Çoğu zaman olmaz. Bugün orada ne var ve bu sorunu neler çözebiliriz: Bugün, böyle bir yardımın olduğu dokuz buçuk bin bin danışmanlık merkezi var "dedi.

Ayrıca sosyal olarak korunmasız aileler için okullarda ücretsiz beslenme hakkında konuştular - şu ana kadar bu konu, bölgesel düzeyde her konuda çözüldü. Kalite kontrolünü empoze etme zamanı - Dördüncü ve dokuzuncu sınıflarda ülke genelinde eğitim seviyesini kontrol edin. Ve asıl şey, programdaki farkı en aza indirmektir. Bir bölgeden başka bir okuldan geçerken, genellikle tamamen yeni müfredatlarla karşılaştılar.

Ayrı bir konu, ebeveynlerin nostalji ile hatırladıkları emeğin dersleridir.

Soru: "Sovyet okulumun geçmişte, ilk olarak, lise öğrencileri için eğitimsel ve üretim tesisine sorunsuz bir şekilde çekilen işgücü dersi gibi şeyler vardı. Bir seferde aldığım beceriler, örneğin, bir yeterliliğim var. Terzi-Motor, eş bir elektrikçidir, çocuklar neden elleriyle çalışmıyor? "

"Şimdi, çok fazla sevdiğimiz ve" iş "olarak adlandırdığımız ve bize tüm hayatım boyunca taşıdığımız becerileri veren bu konuda, bunlar" teknolojiler "dedi. 2017 yılında başlatılacak. Endişelenecek her şey" elleriyle "eller" "Ve gerçekten ellerinizle yapmanız gereken şey, çünkü sadece yüksek teknolojiler değil, gelecek, düğmelerin, düğmelerinin, düğmelerinin, harikası olduğu, ancak ellerinizle yapabilmeliyiz," Bakan, " cevap verdi.

Böyle bir formatta yeni okul yılı arifesinde Eğitim Bakanı ile buluşma üçüncü kez gerçekleşir. Mevcut toplantı yaklaşık iki saat sürdü, 20'den fazla soru soruldu. Ebeveynler istedi ve ayrıca, ama Olga Vasilyeva özür diledi ve ondanın sonsuza dek yapmasına izin vermesini istedi. 1 Eylül, yarından sonraki gün. İşler çok.

Bir yıl önce, Rusya Federasyonu Başkanı Olga Vasilyev Eğitim Bakanı. Historian-Theologien, sertifikalı bir Hıristiyer ve cumhurbaşkanlığı yönetiminin eski çalışanı, Dmitry Livanov'un teorik fizyacısının fizyemesini değiştirdi. "Gerçek yorumlar", Olga Vasilyeva'nın değişiklikleri fark etmeyi başardığı en önemli yönleri tahsis edildi.

Belediyelerden bölgelere bölgelere başlamak

Bakan, "44 bin okulun hiçbir şekilde Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığına (...) göndermediği ve bölgeye itaat etmediği gerçeğine dayandı." Ona göre, mevcut sistem etkisizdir ve değişime ihtiyaç duyar. Sorunun çözümü olarak, okul eğitiminin büyük ölçekli bir reformu yapmaya karar verdi. Okullar belediye yetkililerinden bölgeye aktarılmaya davet edilmektedir.

Reform işlemi 16 bölgede test edilecektir. Samara, Astrakhan bölgelerinde ve St. Petersburg'da başladı.

Din ve teoloji incelemesi

Vasilyeva, okullarda dini kültürün ve laik etiklerin temellerini incelemek için saatlerin sayısını arttırmayı teklif etti. Din temellerinin ahlakın temellerini güçlendiren bir madde olduğunu belirtti. Rusya'nın merkezinde okul, okul çocuklarının en sık ortodoksisi ve laik etik etiğini seçmesi ve Müslüman bölgelerde - İslam'ı, onu rahatsız etmiyor. Bu disiplinin dini eğitime yönelik olmadığına inanıyor.

Bu arada, Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı, uzmanlık "teoloji" nin bütçe yerlerinin sayısını arttırmıştır. Bu yıl, din bilimi 475 devlet çalışanını inceliyor, aşağıdakiler 632 öğrenci planlandı.

Astronomi dersleri

Yakın zamana kadar Astronomi, tüm okul eşyaları arasında ana çıkıcının durumunu giydi. En iyi ihtimalle yıldızların bilimi, fiziğin ders kitabında kısa bir bölümden ayrıldı ve artık prensip üzerine öğretildi, en kötüsü, var olmadığı gibi davrandılar. Vasilyeva, astronomiyi "tekrar mükemmel" yapmaya karar verdi - konu 2017/18 akademik yıl programında ortaya çıkacak.

Dokuz greyderler için oral röportaj

Bakan, GIA dokuz greyderlerinin yeterli olmadığını ve onay sınavlarına itiraf etmek için ek bir filtre oluşturmaya karar verdiğini düşündü.

Vasilyeva, Rusça dilinde sözlü görüşme yapmayı önerdi. İnovasyon aşağıdaki gibi çalışacaktır. 2019'daki Rus sınavının sözlü kısmını tanıtması planlanmaktadır.

Tüm konular için ders kitaplarının sayısını azaltmak

Bakan zaten tarih ders kitaplarının ve coğrafyanın umutsuzca geride kalması için bir mülkün olduğu gerçeğini terk etmeyi başardı. "Coğrafya ve tarih öğreticileri zamanla doğrultusunda. "Şimdi elektronik biçimde yapabiliriz. Vasilyeva, çünkü kağıt taşıyıcıların Eylül ayında okula gelebilecekleri muhtemel değil, "dedi.

En yakın planlarda - tüm konularda ders kitapları çizgisini keser. Birincil sınıflar için kabul edilemez 400 ders kitabını kabul eder ve her konuda 2-3 satır için izin verecek teklifler.

Okuldaki başörtüsü yasağı için destek

Mordovyen okullarından birinde, Hicaps'ın yasaklanmasıyla skandaldan sonra Vasilyeva, yasakın lehine keskin bir şekilde konuştu. Gerçekten inananların, nitelikleriyle olan inançlarını vurgulamaya çalışmadığını belirtti. "Birkaç yıl önce, Anayasa Mahkemesi, Hijabam'ın altı çizili ulusal ilişkili olarak, okulda bir yer olmadığına karar verdi. Bu nedenle, bu konunun birkaç yıl önce Anayasa Mahkemesi tarafından çözüldüğüne inanıyorum "dedi.

Okullarda Çalışma Eğitimi

Astronomi'nin ardından Vasilyev, Sovyet ERA - Çalışma Eğitiminin bir eğitimsel eserinden toz verdi. "Her iki el", okullarda iş eğitiminin tanıtımında Duma Devlet Duma'sının yasama girişimini destekledi. "Zor işsiz, beceriler olmadan, her şeyden önce, bir aile ve okula borçluyuz, çalışma becerisi olmadan, saat başı, her saniye, işçilikten başarı almak için, yaşayamayacağız," de inanıyor.

Emek Eğitimi Kanunu, Duma eyaletine tanıtıldı, ancak hala parlamenterler tarafından kabul etmeye karar verilmedi: Proje iyileştirmeye gönderildi.

Lisansüstü okuldaki bütçe bölümlerini azaltmak

Vasilyeva, bölümlerde iki veya üç yüksek lisans öğrencisi olmasını düşündü. " Yani, onun görüşünde, lisansüstü okul "gerçekten araştırmacıları eğitiyorlar." Bakan, yüksek lisans öğrencilerinin üçte birinin tezleri koruduğu gerçeğinden memnun değil.

Vasilyeva, lisansüstü okulun eğitim programları için akreditasyonu iptal etmeye, bilimsel araştırma yapan lisansüstü okulun önceliğini yapmak ve öğrenme zorunlu sonundaki tezi yapmayı önerdi. Ancak, bu yıl bütçe lisansüstü çalışmalarının azalması gerçekleşmedi.

Konuşma terapistlerinin görünümü, psikologlar ve okullarda satranç daireleri

"Ölüm Grupları" ile ilgili, Vasilyeva, psikolog okullarına geri dönmek için yorumlandı. "Şimdi asıl görevim (sürekli olarak söylüyorum) psikologları okula iade etmek. Bugün 700 adamda bir psikolog var. Bu hiç birşey. Anaokulu, bir konuşma terapisti veya 400 kişi için psikolog için olduğu gibi "dedi.

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı başkanı, okulun satranç dairesini iade etmek için gerekli olduğunu belirtti. "Her okulun bir satranç dairesi olması gerektiğini belirtti. Hiçbir şey popülasyonu satranç olarak geliştirmez. Buna değer. " DOĞRU, satranç antrenörlerinin, psikologların ve okuldaki konuşma terapistlerinin devasa akışı henüz olmadı.

Okul televizyonu

Milli Eğitim Bakanlığı, tek bir okul TV'yi başlatacak.

"Bu okul televizyonu aşağıdakilere sunulacak: ülkenin ve dünyanın haberi ... elbette, elbette her halihazırda ele alınabilecek tüm alanlarda haberler. İkinci bölüm okul televizyonu, onların yerel televizyonu gelişti. Vasilyeva, ideal olmalı, "dedi.

Vasilyeva, okul radyosunun okul TV mantıksal devam etmesini göz önünde bulundurarak Sovyet geçmişine referans verdi. Bunun yüksek maliyetlere neden olmayacağına ve genel olarak gerçekleştiğine inanıyor, çünkü birçok okulda zaten kendi TV'si var.

Bakanın eylemleri, Ruslar arasında eğitim sisteminin algısını büyük ölçüde etkilemez. Yıl boyunca, FOM, yerli eğitimin kalite değerlendirmesinde bir düşüş kaydetti: Rusların% 36'sı (yılda% +% 4) ortalama olarak kötü,% 40 (-4% -4).

Ayrıca, e-postanın sayısını da keskin bir şekilde arttırdı (% 49'dan% 66'ya). Vasilyeva'nın aktif eylemleri aldığı yönler uzun vadeli bir etki göstermektedir, ancak şu ana kadar eğitim kalitesini ve algısını geliştirmeyi başaramayız.

ABD'ye abone olun

. Gitmeyi ne değiştirmek istiyorsun?

Her insanın hayatta öncelikleri vardır. Ben de ona sahibim. Yeni çalışmamın ilk önceliği, bir öğretmen, bakanlığı, misyonu. Her şey buna bağlı. İkinci öncelik, öğretmenin topluluğuyla birlikte, kamu kuruluşları profesyoneli ile, elbette, elbette, 21. yüzyılın başlarında ve daha önce eğitim alanında yapılan her şeyi kavrayacak her şeyi kavrayacak, elinden gelenin en iyisini yapmayı ve ilerlemesini ve ileriye doğru hareket etmesini sağlamak. İşte ilk işin ilk yönünü belirleyecek iki önceliktir.

- Sınava ne olacak? Bir öğretmenin annem var, yaşıyor.

Bilirsin, taktiksel sorularla ilgili her şey, biraz sonra tartışacağız. Annen sınava gidiyor mu?

- İlk sınıflarda ders verir.

Ama muhtemelen bu sınav hakkında da yansır?

Evet, öğrencilerinin geleceği için endişeleniyor. Muhafazakar olarak uygulanır, önceki seçeneğe yapışır - oral sınavlar. Fakat diğer yandan, Ege herhangi bir üniversiteye girebileceğini söylüyor.

Kesinlikle. Bir kişi çabayı uygularsa, burada yeni ve büyük fırsatlar yaratılmaktadır. Annen doğru.

- Olga Yuryevna, biyografinizdeki dizindeki hiçbiri, hangi şehirde doğduğunuzda belirtilmemiştir.

Hadi biraz sır tutalım. Kesinlikle neden bilmen gerektiğini anlayamıyorum. Hayatım Moskova'da yapıldı. Nerede doğduğumu biliyorsan, sana ne verecek?

- Belki de başkent için büyük ve inatçı bir yoldan geçtiniz ...

Bu doğru değil. Ben Moskova'da. Neyse ki ya da talihsizlik.

- Olga Yurievna ve randevunuz hakkında nasıl öğrendiniz? Hangi duygular yaşadı?

Duyguların oranı - ilahi *, eğer anlarsanız. Ne yaptığını ilahi.

Bu arada

* "İlahi" kelimesinin anlamını açıklayan Archriest Alexander Abramov, ilk Din Eğitim Bölümü ve Moskova Patrikhanesinin katechizasyonu sorduk. Bize cevap verdiği buydu:

Tam olarak aklımda ne olduğunu bilmiyorum olga yurievna, ama varsayabilirim. Sanırım Tanrı'nın gerçekleşeceğine, bu arzusundan ya da diğer bireylerin arzusundan ya da arzusundan bağımsız olmadığına inanıyordu. Ve ne olmalıydı, başardı.

Böcek üzerinde çalışmak

"İlahi" için üzgünüm

Operasyonel Eğitim Bakanı Olga Vasilyeva ile operasyonel röportajım Komsomolskaya Pravda'da çıktı. Bir konuşma kaydetmek entegre ses kaydediciye yapıldı. "Randevunuz hakkında nasıl öğrendiniz?" Sorusun cevabını çözme? Hangi duygular yaşadı? " İletişim kalitesi nedeniyle, sözlerini kaçırdım. "Cruise" yerine (gerçekleştirilmesi gereken) "ilahi" belirtildi. Uzmanın yorumuyla yalıtımlı, terimin olası anlamını açıklayan metin, yazdırmaya () gönderildi.

Günün Sorusu

Moorro'nun yeni başından ne bekliyorsunuz?

Vitaly Milonov, St. Petersburg Okulu Milletvekili:

Eğitimin sadece eğitim değil, aynı zamanda yetiştiriciliğin olduğu hatırlanmalıdır. Çocukları, düşük performansla, ancak büyük hafıza ile Çin tabletinin bir analoğuna dönüştürmek imkansızdır. Çocukların bir vatan, sevgi ve vicdan olduğunu hatırlamaları gerekir.

Nikolai Kalmykov, Uzman Analitik Merkezi Müdürü, Ranhigs:

Eğitimin bağlantısını gerçek işgücü piyasası talepleri ile güçlendirmeyi bekliyorum. Şimdi gençlerin mesleki rehberliğinde sistematik bir çalışma yoktur. Üretenlerden üniversiteler sorumlu değildir. Eğitim ve bilim, ülkenin gelişimi için sosyal asansörlerin ve atılımların ana kaynakları olmalıdır.

Andrei Dobrynin, Tyumen Bölgesel Ebeveyn Komitesi Başkanı:

Livanov - Frank Fikir Batı. Son zamanlarda, kozmopolitleri getirdik. Umarım yeni Bakan, çocukların, yerel ülkenin bilgisinin temellerini öğrenmek için daha fazla bilgi edinmesi gerektiğini anlıyor. Her çocuğun ilk Rus, Ruslar olduğumuzu anlaması için. Ve elbette, tüm Rusça ana toplantıların geleneğini korumak gerekir.

Tatyana Kovalkova, Eğitim Bakanlığı Başkanı, Vladimir City:

Çoğu Bakanın, okulların ve üniversitelerin daha düşük problemlerinden haberdar olacağını umar. Küresel modernizasyon yaptım, şimdi geliştirmeniz gerekiyor. Yollarla gibisin - kullandıklarını söylerdi ve artık kaldırımların avluslarının içinde bile.

Egor Kholmogorov, filozof, publicist:

Her şeyden önce, öğretmene önem vermeyi dört gözle bekliyorum! Böylece öğretmen işe gitmiyor. Umarım Vasilyeva - Okulda ve üniversitede iş tecrübesi olan kendini en iyi tarafta kendisini gösterecek.

Alexander Karabanov, Avukat:

Bismarck, eğer okullar kurmazsak, cezaevleri inşa edeceğiz. Bu nedenle, her şeyden önce, yeni bakan prestijli ve iyi ödenen öğretmen mesleğini yapmalıdır, bu yetenekli öğretmenleri çekip eğitim kalitesini etkileyecektir. Ve elbette, bir merkezli sanatçının düşüncelerini düşünme ve oluşturma yeteneğini yok ettiği için sınavı iptal etmek gerekir.

Evgenia Mashko, işkadını, altı çocuğun annesi:

Böylece eğitim sistemi Sovyet zamanlarında olduğu gibi aynı hale gelmiştir. Sonra dünyadaydık. Rus üniversitelerinin diplomalarını tüm dünyada değerlenmesini istiyorum.

Yuri Kuklachev, Eğitmen:

Eğitim Bakanı hassas olmalıdır. Sadece insanlarını ve ülkesini sevmek zorundadır. Bu bekliyor.

Ivan Soroka, Sitenin okuyucusu KP.RU:

Her 1 Eylül öğretmenlerinin ve öğrencilerin ölümcül filmi "Pazartesi için yaşadığımız" izleyerek başlayacağını bekliyoruz.

Anlam

Durum, Milli Eğitim Bakanlığı'ndaki durum hakkında yorum yaptı.

Milli Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın önünde, Rusya'da, Rusya'daki eğitim ve bilimin gelişmesine karşı, nüfusun tüm kesimleri için yüksek kaliteli eğitimin mevcudiyetini sağlamak, sosyal hareketliliğin temeli olarak, mevcut ve umut verici ihtiyaçlarını sağlar. Profesyonel personelin profesyonel personelindeki ekonomi ve sosyal alan, devam eden eğitimin geliştirilmesi için koşullar yaratma, gelişim için koşullar yaratma ve bilimsel ve teknik potansiyelin verimli kullanımı? - Bölümün basın servisinde açıklayın. - Bakanlık, görevlerin yerine getirilmesine odaklanır ve personelde çalışmaya devam etmekte, okul yılının başlangıcına kadar eğitim kuruluşlarının hazırlanmasına odaklanır.