Ak dieťa neposlúchne vo veku 10 rokov. Čo by mali rodičia robiť, ak dieťa neposlúcha? Dôvody, prečo dieťa musí bojovať

Aj tie najposlušnejšie deti môžu pravidelne dramaticky meniť svoje správanie. K takýmto zlomovým bodom najčastejšie dochádza počas psychofyziologickej reštrukturalizácie tela. Jedným z najťažších období pre rodičov je dospievanie. A ak skoršie mamičky a oteckovia s minimálnymi nervami dokázali dieťa upokojiť, potom málokto vie, čo robiť, ak je dieťa vo veku 10 rokov nervózne a neposlušné.

Psychologické charakteristiky detí vo veku 10 rokov

Toto obdobie predstavuje začiatok prejavu adolescentného maximalizmu u chlapcov i dievčat. Deti v tomto veku kolabujú a radikálne menia svoje predstavy o svete a o sebe. Všetko okolo nich zároveň predstavujú extrémy: ak je niekto dobrý, potom vystúpi k idolu, nepriateľstvo alebo zlý prístup sa môžu stretnúť s absolútnou agresivitou.

Okrem toho deti vo veku 10 rokov tieto sociálne javy nevyhnutne potrebujú, prinajmenšom na úrovni rodiny:

úprimnosť vzťahu;
rešpektovanie ich záujmov;
jasné vnímanie dieťaťa ako osoby blízkymi;
dostatočná úroveň pozornosti a prejav skutočnej rodičovskej lásky.

V tejto fáze dievčatá aj dievčatá prejavujú veľkú agresivitu. Je to univerzálny spôsob, ako sa chrániť pred psychickým a fyzickým týraním, ako aj pred zúfalým pokusom upútať pozornosť. Okrem toho sa práve v tomto období začína raná puberta a prejavuje sa určitý záujem o rodový rozdiel. Zvedavosť má zároveň skôr všeobecný vzdelávací charakter a prakticky vylučuje hlboký sexuálny podtext.

Vzhľadom na vznik záujmu o opačné pohlavie, tak u dievčat, ako aj u dievčat, je vzdorné a agresívne správanie spôsobom, ako upútať potrebnú úroveň pozornosti. Nervozita sa obzvlášť často a nekontrolovateľne prejavuje v prípade akútneho nedostatku, doma aj v škole. Aby deti pochopili ich dôležitosť, musia cítiť lásku a starostlivosť. Zároveň je však dôležité, aby si chlapci i dievčatá presadili svoje „ja“ a dosiahli vnímanie seba samého dospelými ako osobou, ktorá má právo na hlas a názor.

Hlavné dôvody neposlušnosti vo veku 10 rokov

Hlavnými dôvodmi vzniku jasných výbuchov agresie a implementácie úmyselnej podlosti sú pocit ich zbytočnosti pre rodičov a ostatných. Dieťa sa cíti nemilované, hlboko osamelé. Aj pri akútnych agresívnych reakciách je ich hlavným účelom upútanie pozornosti a hľadanie podpory a podiel na porozumení hlbokých problémov.

Pomerne často majú deti v tomto veku nielen agresiu, ale aj častý plač, ktorý sa mení na záchvaty hnevu. Tento jav sa vyskytuje nielen u dievčat, ale aj u chlapcov. Zároveň samotné dieťa často nedokáže vysvetliť dôvody takéhoto správania. To všetko je dôsledkom hormonálnych zmien v tele v spojení s naliehavou potrebou sebarealizácie.

Pomerne často dochádza k záchvatom nervozity a plaču, keď existuje túžba prejaviť nezávislosť a pokúšať sa odstrániť množstvo existujúcich zákazov alebo obmedzení, ako aj obmedziť zónu rodičovskej kontroly. Je dôležité, aby deti mali možnosť samostatne sa rozhodovať v základných veciach, vyjadriť svoj názor a cítiť ich dôležitosť a užitočnosť.

Metódy eliminácie agresívneho správania u detí vo veku 10 rokov

Aby mohli rodičia účinne pracovať na odstránení nervozity a neposlušnosti chlapcov a dievčat vo veku 10 rokov, je dôležité, aby v prvom rade pochopili, že aj tí najneopatrnejší šikanovaní a hysterické deti potrebujú lásku, porozumenie a podporu. . Samotný princíp eliminácie agresie je založený práve na týchto potrebách detí.

Každé dieťa spočiatku potrebuje pomoc, aby vyhodilo nahromadené emócie. Je však dôležité naučiť ho, ako to robiť nie na ľuďoch a animovaných predmetoch. Nechajte dieťa poraziť vankúš, povedzte o probléme. Je dôležité, aby ste v súčasnosti neprejavovali agresiu a hovorili s dieťaťom normálnym hlasom.

V prípade, že pre zlý zdravotný stav dieťaťa nedôjde k vyčíňaniu a rozmarom, treba ich čo najviac ignorovať. V žiadnom prípade by ste sa nemali oddávať takým rozmarom alebo reagovať agresívne, v dôsledku pokoja rodičov dieťa pochopí, že takéto „koncerty“ nedávajú zmysel

Stojí za zmienku, že v priebehu sporov je dôležité, aby dospelí a dieťa našli kompromis a nerozdrvili dieťa svojou autoritou. Akýkoľvek rozhovor, obzvlášť vzdelávací, by mal byť vedený na rovnakom základe. Na to si mama alebo otec musia sadnúť, aby bolo dieťa prakticky v rovnakej výške a necítilo sa byť narušené.

Ak sa dieťa správa všade zle

K pokusom o sebapotvrdenie najčastejšie dochádza v kruhu najbližších príbuzných. Ak je však dieťa nervózne a neposlušné nielen doma, ale v prvom rade je potrebné zistiť pravý dôvod tohto správania. Možno sa skrýva v prítomnosti akýchkoľvek obáv alebo nepríjemných predmetov, ktoré pravidelne uráža.

Čo keď je dieťa vo veku 10 rokov všade nervózne a neposlušné? Prejavy akútnej a nekontrolovanej agresie sú všade, často hlbokého charakteru a môžu byť prejavmi skrytých porúch v práci centrálneho nervového systému. Systematické nervové správanie si preto často vyžaduje pomoc detského psychológa. Súčasne často hlavný problém spočíva vo vzťahoch v rodine a zásadách komunikácie a vzájomného rešpektu. Preto môže byť požiadaný rodinný poradca, aby eliminoval negatívne faktory.

V desiatich rokoch dieťa prechádza novou fázou vývoja, ale postupne z dieťaťa, blázna, prechádza do adolescentov. Toto je ťažké obdobie, a to tak z hľadiska fyzických zmien v tele, ako aj z hľadiska psychologických vlastností.

Deti čoraz aktívnejšie deklarujú svoje vlastné „ja“ a nezávislosť, často môžu mať problémy s rodičmi, v komunikácii s rovesníkmi. Takto sa prejavuje krízové obdobie, charakteristické pre 10 rokov, keď dieťa opäť kontroluje hranice povoleného a testuje silu rodičovských nervov. V tejto dobe sa môžu prejaviť rôzne formy správania, od plačlivosti a rozmarov až po agresiu a nebezpečné, agresívne správanie.

Agresia u dieťaťa vo veku 10 rokov, čo má robiť

Na rozdiel od agresie detí, ktorá sa prejavuje na fyzickej úrovni, v tomto veku ide o prejav agresie na úrovni správania. Deti menia svoje správanie voči pomstychtivosti, premysleným činom, môžu vstupovať do agresívnych hádok a hašterenia sa, môžu nahnevane dráždiť a urážať mladších, zastrašovať a dokonca byť kruté a ubližovať. Dieťa zároveň nemusí reagovať na náhodné provokácie rovesníkov, ale úmyselné provokácie môžu vyústiť do útokov agresie. Agresiu je možné zároveň verbálne vyjadrovať formou osočovania, ponižovania a zosmiešňovania, afektívnych reakcií s krikom a záchvatov hnevu.

Dôvodom takejto agresie, ako aj mnohých ďalších prejavov (hysterika, neovládateľnosť, neposlušnosť), je pocit, že dieťa nie je milované, cíti sa bezvýznamné, cíti znechutenie zo seba, cíti sa voči svojim rodičom nepotrebné a mnoho ďalších negatívnych pocitov. Pomocou takéhoto správania dieťa podvedome púta pozornosť ostatných a rodičov, hľadá podporu a porozumenie.

Hnevové záchvaty u dieťaťa vo veku 10 rokov, čo robiť

V tomto veku nie sú záchvaty hnevu neobvyklé; vznikajú z rovnakých dôvodov ako útoky agresie. Dieťa môže svoju nespokojnosť vyjadrovať krikom, slzami, emocionálnymi výbuchmi. Rodičia sa často obávajú, prečo 10-ročné dieťa neustále plače? Niekedy dieťa a dieťa nemôže pochopiť, prečo sa správa takto a čo sa s ním skutočne deje. Na jednej strane sa snaží o nezávislosť a obmedzenie mnohých zákazov. Ale na druhej strane je pre neho dôležité nadviazať špeciálne vzťahy s rodičmi, definovať nové hranice nebezpečenstva sveta, ovládať rodičov. Ak dôjde k záchvatom hnevu, ako upokojiť 10-ročné dieťa? V prvom rade musíte nechať dieťa vyhadzovať emócie, rozprávať sa a hovoriť o problémoch. Je dôležité nekričať, nerozbiť sa, ale prejaviť záujem a účasť. Aj tie najhysterickejšie deti potrebujú porozumenie, starostlivosť a pocit, že sú pripravené kedykoľvek pomôcť.

Nekontrolovateľné dieťa 10 -ročné, čo má robiť

V krízovom období z neposlušného 10-ročného dieťaťa zrazu vyrastie pokojné a láskyplné dieťa, čo robiť v takejto situácii. Rovnako ako pri záchvatoch hnevu a agresie je dôležité byť trpezlivý a vyvinúť spoločnú taktiku postoja k správaniu dieťaťa. Nemali by ste byť vedení k vyčíňaniu a provokáciám, musíte zostať pokojní bez ohľadu na správanie. Ak neexistuje žiadna reakcia, ktorú potrebuje, psychológovia a záchvaty hnevu strácajú význam. Stanovte jasné hranice toho, čo je dovolené, a prísne ich dodržiavajte, bez toho, aby ste porušili svoje slová. V sporoch a konfliktoch netlačte na autoritu, vyjednávajte, hľadajte kompromisy, odvádzajte pozornosť od rozmarov.

Dieťa vo veku 10 rokov je veľmi nervózne, čo má robiť

Niekedy môže byť nervozita dieťaťa dôsledkom choroby alebo vnútorných problémov. Stojí za to s ním hovoriť, stráviť viac času. S neustálou nervozitou pomáha komunikácia so psychológom, úprimné rozhovory a odpočinok. Po konzultácii s lekárom môžete použiť mierne sedatíva, bylinné čaje a sedatíva.

Prečo 10-ročné dieťa klame

Klamstvá v detstve často poukazujú na hlboké psychické problémy. Po prvé, deti klamú kvôli strachu z trestu, najmä ak rodičia používajú prísny rodičovský systém. Deti sa pokúšajú trest odložiť alebo sa mu vyhnúť klamstvom. Deti sa tiež pokúšajú zvýšiť sebaúctu na úkor klamstiev, pričom sa v očiach ostatných prezentujú ako hrdinovia. Klamstvo môže byť spôsobom protestu proti konaniu rodiča, snahy o stanovenie osobných hraníc alebo neustále klamstvo naznačuje problémy v rodine. Zvlášť zlé je, ak sa klamstvá kombinujú aj s pokusmi o krádež - to je volanie o pomoc od dieťaťa.

Väčšina rodičov môže čeliť agresii dieťaťa. Otázka, čo robiť, ak dieťa bojuje, je relevantná už o rok. Dieťa rastie, vyvíja sa a v určitom okamihu začína kontrolovať hranice toho, čo je dovolené. Neignorujte tieto prvé hovory: s vekom bude ťažšie napraviť situáciu. Preto v prípade kliešťov, uhryznutí, úderov musí reakcia nevyhnutne nasledovať.

Ako odstaviť dieťa od boja s rodičmi?

Najúčinnejším spôsobom je odmietnutie pozornosti. Vhodné pre batoľatá, ktoré majú iba jeden rok a staršie deti. Ihneď po údere musíte dieťaťu povedať, že mama je zranená a nepríjemná. Ak sa pokúsi znova zasiahnuť, okamžite ho vyberte z rúk. Zároveň je dôležité povedať, že takáto liečba je neprijateľná a nikto nebude s dieťaťom takto komunikovať. Akciu musia sprevádzať slová. Výrazy by mali byť zvolené tak, aby svedčili o zlom správaní dieťaťa, a nie o ňom samom.

Pretože cieľom je vysvetliť, a nie trestať a ponižovať, je lepšie rozrušeného a plačúceho drobca okamžite vziať späť. Úder sa však môže opakovať, potom ho znova položte na podlahu. Nestojí za to privádzať k hysterike, ale je potrebné sa zastaviť, kým ho položíte na kolená, pričom budete držať rúčky. V prípade, že dieťa nie je v náručí, mali by ste si tiež zachovať odstup: ukončite hru, choďte do inej miestnosti a podľa toho komentujte.

Stáva sa, že k podobným incidentom dochádza aj u ostatných členov rodiny. Môžete nimi odstaviť dieťa od krutého zvyku. Aby to urobili, príbuzní začnú ľutovať obeť, hladkať ju, hovoriť milé slová a ignorovať páchateľa. Z týchto akcií je zrejmé, že táto metóda nefunguje na upútanie pozornosti.

Ak sa dieťa bije, môžete mu urobiť to isté?

Mnoho rodičov používa metódu „hit back“. Nie všetci psychológovia to odporúčajú, pretože deti opakujú správanie svojich starších, a tak dostanú predstavu o prípustnosti vyjadrenia svojej nespokojnosti týmto spôsobom. Táto možnosť je tiež neúspešná, pretože milujúcim členom domácnosti je ľúto tých malých a nie sú pripravení im ublížiť. Výsledkom je, že dieťa vníma výmenu úderov alebo uhryznutí ako zábavnú hru a s radosťou to bude opakovať. Aby ste tomu zabránili, musíte konať rozhodne:

prvýkrát vysvetliť, že bolí;
ak sa správanie nezlepšilo, potom ho po druhom upozornení varujte, aby nebil ani nehryzol, pretože bude tiež zranený;
po treťom previnení primerane potrestať (nie príliš, samozrejme, ale tak, aby to cítil).

Nepredstierajte, že po zásahu plačete, pretože by sa táto show mohla páčiť vášmu dieťaťu. Bude to pre neho zábava a bude sa snažiť vidieť ho znova.

Dôvody, prečo dieťa musí bojovať

„Hraničná kontrola“ sa spravidla začína v prvom roku a trvá až tri roky. Ak staršie dieťa bojuje s príbuznými alebo rovesníkmi, dôvody spočívajú v rodinnej atmosfére.

Agresivita sa často prejavuje u detí, v ktorých rodinách je fyzický vplyv na dennom poriadku. V prípadoch, keď rodičia neustále kričia, a ešte viac sa medzi sebou hádajú alebo bijú dieťa, preberá podobný spôsob správania. Každý rok v takom prostredí zatrpkne. Na starších zatiaľ nevie odpovedať, a tak vybije hnev na slabších.
Neustála kritika môže tiež vyvolať boje. Je dôležité nezabudnúť osláviť úspech dieťaťa.
Nedostatok pozornosti. S ľahostajnosťou zo strany rodičov a nedostatočným prejavom lásky môže dieťa začať bojovať, aby upútalo pozornosť.
Nadmerná prísnosť, nadmerný počet zákazov, železná disciplína.
Ignorovanie tendencie bojovať a povzbudzovanie dieťaťa, aby sa vracalo.

Bojuje s rovesníkmi

Čo by mali robiť rodičia, ktorých deti radšej triedia veci pomocou pästí? To závisí od situácie.

V prípadoch, keď sa agresivita neprejavuje v prítomnosti rodiny, napríklad v materskej škole, nie je potrebné ponáhľať sa s napomenutím dieťaťa. Je dôležité pochopiť, čo sa stalo, počúvať verziu samotného dieťaťa a najlepšie niektorých prítomných dospelých. Iste vám to povedia inak. Ale ak malý jasne vysvetľuje, prečo sa bitka začala, tak mal zrejme pravdu. Možno sa bránil, svojmu priateľovi, svojim hračkám. V takýchto situáciách by ste nemali trestať a nadávať, pretože dieťa akútne cíti nespravodlivosť. Je možné, že to bude vnímať ako zradu zo strany svojich príbuzných. Po roku alebo dvoch sa môže ukázať, že dieťa sa bojí podniknúť kroky na ochranu a útoky rezignovane znáša. Aby ste tomu zabránili, musíte sa naučiť brániť svoje záujmy bez boja, používať päste iba vo výnimočných prípadoch.

To však platí v prípade jediného aktu sebaobrany. Obvykle stačí dieťaťu povedať o možných dôsledkoch, aby sa podobné incidenty neopakovali. Ale niektoré deti samy neustále bojujú a šikanujú ostatné deti. Je dôležité nájsť dôvod toho, čo sa deje. Možno sa bojí ostatných detí. Alebo sa urazí, že sa s ním niekto odmietne hrať. V týchto situáciách je potrebné dieťaťu vysvetliť, k čomu môže jeho správanie viesť: sotva niekto chce byť priateľom bojovníkov.

V prítomnosti rodičov

Boje môžu prebiehať aj pred rodičmi, často sa stávajú na detskom ihrisku. Nie je potrebné nadávať alebo brániť dieťa bez toho, aby ste zistili, čo sa presne stalo. V prvom prípade bude dieťa pokračovať v boji a čaká, kým sa rodičia odvrátia, v druhom prípade hrozí vyvolanie pocitu tolerancie. Ak sa dieťa mýli, mali by ste ho presvedčiť, aby sa ospravedlnilo. V prípade odmietnutia ho vezmite domov.

V rodinách s viac ako jedným dieťaťom nie sú bitky ničím výnimočným. Zvlášť, keď vekový rozdiel nie je príliš veľký. Postaviť sa na stranu ktoréhokoľvek z nich nestojí za to, aby to nevyvolalo žiarlivosť. Je dôležité, aby ste obaja prejavili svoju lásku. Je lepšie ich oddeliť v rôznych miestnostiach alebo rohoch. Keď deti pochopia vzťah, čoskoro sa budú opäť hrať.

Ako zabrániť bitke?

Aby sa predišlo tomu, že sa agresivita detí začne vyvíjať, je dôležité zapojiť sa do jej prevencie. Najdôležitejšie je zapracovať na atmosfére v rodine. Ak sa dieťa cíti chránené a sebavedomé v rodičovskej láske, vyvíja sa úspešnejšie. Necíti často hnev a závisť, menej sebecký. Rodičia by sa mali zamerať na vytváranie žiaduceho správania, nie na opravu nežiaduceho. Aby to urobili, prejavujú starostlivosť o svojich blízkych, súcit, odpustenie.

Požiadavky na deti musia byť uskutočniteľné a zrozumiteľné, treba na nich trvať. Konzistencia má tiež veľký význam. Nemôžete potrestať a potom chváliť ten istý čin za ten istý čin, je to mätúce a spôsobuje to agresiu. Nadmerné používanie hrozieb a sily je neprijateľné. Zneužívanie tvorí podobný štýl správania. Deti by si mali byť vedomé dôsledkov svojich činov a reakcií ostatných. Na rozvoj pocitu zodpovednosti je potrebné poskytnúť dieťaťu možnosť diskutovať s rodičmi o rôznych situáciách a vysvetliť dôvody.

Dať priechod emóciám?

Malé deti, ktoré majú len rok alebo o niečo viac, často svojim pocitom nerozumejú. Rodičia im v tom pomáhajú vyrovnať sa s pomenovaním emócií: napríklad hnev, pretože im nedovolili sledovať karikatúry, alebo rozrušenie, ak sa im rozbila hračka. Batoľatá si ešte neuvedomujú, že ich počas boja bolí, to musí byť vyjadrené v ich jazyku.

Každé dieťa niekedy zažije hnev. Keď ho budete z roka na rok ťahať frázami „nekričte“, „nehnevajte sa“ a podobne, môžete si zavesiť pocit viny za celkom pochopiteľné emócie. Je potrebné naučiť dieťa tieto pocity nepotláčať, ale dať mu neagresívne východisko.

Nahraďte akciu slovom. O pocitoch sa dá a malo by sa hovoriť. Na tento účel sa používajú takzvané „I-správy“: „Som nahnevaný, pretože ...“, „Bol som naštvaný, pretože ...“.
Nájdite bezpečné spôsoby, ako vyjadriť hnev: trhajte papier, hádzajte malé loptičky, majte špeciálny vankúš, do ktorého môžete biť a hrýzť.
Presmerujte hnev. Dieťa môže športom vyjadrovať emócie. Rôzne druhy zápasov, hry, v ktorých sú prítomné údery a kopy (futbal, volejbal, tenis), pomôžu zmierniť napätie.
Hrať spolu. Hry na hrdinov vám poskytnú príležitosť na relaxáciu. Je dôležité zmeniť v nich roly, aby bolo dieťa agresorom aj obeťou. Pomocou hračiek môžete hrať scény s rôznymi spôsobmi riešenia konfliktu.
Sledujte pozitívne programy, čítajte rozprávky, v ktorých dobro víťazí nad zlom. Existuje mnoho programov, ktoré každoročne ukazujú násilie a ktorým sa dá najlepšie vyhnúť.

Každé dieťa je jedinečné a vyžaduje starostlivý prístup k rodičovstvu. Ak dieťa bojuje, potom iba trpezlivosť a láska pomôžu vyrovnať sa so situáciou, nájsť dôvody a nasmerovať energiu iným smerom.

Ktorý rodič nechce, aby jeho dieťa bolo múdre, veselé, nezávislé a zároveň prekvapivo poslušné? Koniec koncov, dieťa stále nevie nič o svete okolo seba, myslia si rodičia, potrebuje radu, pomoc a podporu a niekedy aj priame pokyny od dospelých. Neposlušnosť rodičia vnímajú ako vrchol hlúposti, niekedy dokonca ako sebazničujúce správanie, a je nevyhnutne potláčaná. Ale ak dieťa neposlúcha rodičov, môže to mať oveľa hlbšie dôvody ako hlúposť alebo „škodlivé“.

Krízy vývoja dieťaťa

Rozvoj dieťaťa, fyzického aj psychického, nenastáva postupne, ale prudkými skokmi. Každý si je dobre vedomý rastových prúdov alebo období naťahovania pred školou a počas dospievania, keď dieťa v krátkom období rýchlo vyrastie. Rovnaké skoky nastávajú aj v psychike - rastie aj osobnosť, niekedy tak rýchlo, že rodičia na to nestihnú zareagovať. Existuje niekoľko najčastejších kríz:

Kríza roka. Prvé stretnutie so slovom „nie“ a pojmom zákaz.
Kríza je stará tri roky. Rozvoj schopnosti zovšeobecniť a na tomto pozadí vnímanie seba ako konkrétnej bytosti.
Kríza má sedem rokov. Formovanie abstraktného myslenia, schopnosť porovnávať, vnímanie seba ako osoby.
Tínedžerská kríza. Puberta, vznik nezávislosti, nezávislosť od rodičov.

Vekové rozpätie kríz je veľmi podmienené - sedemročná kríza sa nezačína presne v sedem a nekončí sa ôsmymi narodeninami. Presnejšia definícia veku je 5-9 rokov, teda predškolský alebo základný školský vek. Čas začiatku a konca krízy, jej trvanie sú u všetkých detí rôzne, závisia od mnohých dôvodov, vrátane reakcie dospelých.

Kríza predškolského veku je spojená s ďalšou dôležitou fázou vývoja psychiky dieťaťa - so vznikom schopnosti abstraktného logického myslenia, charakteristickej pre dospelých. So vznikom tohto druhu myslenia dieťa rozvíja sebaúctu a ctižiadosť, schopnosť porovnávať výsledky svojich aktivít s ideálnym výsledkom, porovnávať svoje správanie so správaním ostatných ľudí. Test s rebríkom je v tomto ohľade veľmi orientačný - dieťaťu je ponúknutý nakreslený rebrík so schodmi, ktoré odrážajú kvalitu prevedenia akcie (zlý, dobrý, najlepší zo všetkých atď.) A navrhuje sa, aby sa umiestnil na tento rebrík, to znamená, aby zhodnotil sám seba, ako niečo robí (spieva, kreslí, odstraňuje hračky). Pred krízou predškolského veku sa zdravé dieťa stavia na najvyššiu úroveň - je si istý, že je najlepší v každom podnikaní. Predškolák sa hodnotí objektívnejšie, zároveň sa pre neho objavuje nový koncept - úroveň ašpirácií a v tejto fáze vývoja je veľmi vysoká (dieťa chce študovať iba s áčkom, vyhrávať vo všetkých súťažiach, byť schopné urobiť niečo, čo jeho priatelia nemôžu) ... V tomto veku môže predškolák opustiť svoje predchádzajúce záľuby a motivovať ho tým, že sa mu to nedarí, ale zároveň sa môžu objaviť nové aktivity. Napríklad dieťa, ktoré kedysi veľmi rado spievalo, si zrazu všimne, že spolužiak má krajší hlas a prestáva ho zaujímať spev a po niekoľkých dňoch už s nadšením pletie ozdoby z korálikov. Nový koníček láka svojou novinkou, ale ako vytrvalé sa ukáže, je otázkou času a prístupu rodičov.

Škola a príprava na ňu sú dôležitým faktorom, ktorý stimuluje nástup krízy - umožňuje porovnať váš pokrok s inými deťmi, status študenta sa považuje za vyšší ako predškolského dieťaťa a v škole je to nevyhnutné dodržiavať pravidlá a študovať podľa rozvrhu. V živote dieťaťa sa navyše objavuje nový autoritatívny dospelý - učiteľ. A často sa stáva, že v triede sa dieťa správa dobre, ale doma neposlúcha rodičov. Prečo sa to deje a čo by v tomto prípade mali robiť dospelí?

Príznaky sedemročnej krízy

Kríza siedmich rokov je veľmi konvenčný názov a oveľa správnejšie je nazvať ju krízou predškolského a základného školského veku. Jeho znaky možno zhruba rozdeliť na pozitívne, neutrálne a negatívne. Rodičia sa bohužiaľ viac obávajú negatívnych znakov a na ich pozadí si nie každý všimne vývoj myslenia dieťaťa, formovanie záujmu o globálne problémy, vznik nových koníčkov. Medzi negatívne príznaky krízy patria:

Negativizmus je vyslovený nesúhlas s akýmkoľvek vyhlásením dospelých, dokonca aj s tým zjavným.
Spor - odmietnutie plniť pokyny dospelých.
Pauza - nedostatočná odpoveď na požiadavky, pokyny, požiadavky dospelých.
Tvrdohlavosť - vzniká ako pokračovanie sporu, keď dieťa naďalej trvá na svojom postavení, napriek tomu, že pre rodičov je problém už vyriešený.
Neposlušnosť - opustenie bežných povinností a pravidiel, ktorými sa dieťa bez problémov riadilo.
Prefíkanosť je skrytým porušením zavedených pravidiel. V základnom školskom veku ešte nie je prefíkanosť spôsobom, ako sa vyhnúť trestu, a nemá formu zlomyseľných klamstiev.
Vytrvalosť je nekonečná pripomienka toho, že rodičia niečo sľúbili.
Rozmar je zvyčajne symptómom skorších kríz, ale niekedy sa vyskytuje aj vo veku sedem alebo osem rokov.
Bolestivé vnímanie kritiky je tiež dosť zriedkavé.

Najdôležitejšia vec, ktorú si rodičia musia pamätať, je, že ak dieťa zrazu prestane poslúchať, nie je to kvôli tomu, že chce úmyselne ubližovať sebe alebo druhým alebo to robiť pre zlo. Pred školou a v nižších ročníkoch dochádza k uvedomeniu si seba ako osoby, vzniku vlastnej vnútornej pozície, čo znamená, že tie pravidlá, ktoré sa doteraz zdali zrejmé, vyžadujú testovanie sily a prehodnotenie. Dieťa spochybňuje autoritu rodičov, aby sa presvedčilo o svojej nevyhnutnosti a stalo sa nezávislejším. V škole nemusí byť neposlušnosť dieťaťa taká silná ako doma, pretože škola je oveľa menej známe prostredie a dodržiavanie pravidiel tu zohráva úlohu psychologickej ochrany.

Čo by mali rodičia urobiť?

V prvom rade by človek nemal podľahnúť provokácii. Správanie vášho dieťaťa môže byť nepríjemné, ale podľahnúť mu, zvýšiť hlas a tlačiť naň je istý spôsob, ako predĺžiť krízu. Ak dieťa na žiadosť nereaguje alebo ju odmietne splniť, je zbytočné na tom trvať, ale ak ho necháte chvíľu samého, potom s najväčšou pravdepodobnosťou urobí, čo od neho chcú. U dieťaťa toto správanie vyzerá ako prejav jeho nezávislosti - nekoná na cudzí príkaz, ale na sebe.
Žiak musí dostať príležitosť postaviť sa zoči -voči nepríjemným následkom svojej neposlušnosti. Ak napríklad dieťa odmietne ísť na obed včas, bude jesť, kedy bude chcieť, ale bude si musieť zohriať jedlo a umyť riad samo. Hlavnou vecou v tejto situácii je zrejmosť následkov. Nemalo by to vyzerať ako trest.
Stojí za to venovať pozornosť pozitívnym zmenám v charaktere študenta. Ak prevzal akékoľvek práce okolo domu, treba ho za to pochváliť a urobiť z tohto povolania povinnosť nestojí za to, aby ho dieťa spravidla začalo vnímať, čo treba porušovať.
Trik dieťaťa v osmičke je hra, nie pokus o útek pred trestom. Ak dieťa uvidí, že bola odhalená jeho prefíkanosť, vykoná úlohu presne podľa potreby. Trik sa stane skutočným klamstvom, iba ak v ňom študent vidí prínos pre seba.
Rodičia musia byť dôslední v odmeňovaní a trestoch. Dieťa potrebuje vidieť hranice toho, čo je dovolené, a tieto hranice by mali byť jasné. V tomto prípade by nemalo byť veľa pravidiel, ale musia byť striktne dodržané. V tejto súvislosti psychológovia odporúčajú označiť správanie dieťaťa štyrmi farebnými zónami:
- Zelená - zóna povolených akcií (môžete si vybrať, na čo miniete vreckové);
- Žltá - zóna povolených akcií podľa určitých pravidiel (na počítači môžete hrať až po skončení lekcií);
- Oranžová - zóna akcií, ktoré vo väčšine prípadov nie sú povolené, ale môžu existovať výnimky (počas cesty môžete ísť spať neskôr ako obvykle);
- Červená - zóna kategorického zákazu (nemôžete používať falošné výrazy).
Konzistencia v správaní rodičov. Ak dospelí stanovujú pravidlá, musia sa nimi riadiť. Iba tak malý muž pochopí, že na obmedzenie jeho slobody nie sú potrebné pravidlá.
Jeden z najdôležitejších bodov je, že s dieťaťom sa musíte rozprávať ako s dospelým. Treba pripomenúť, že už nie je malý. Zároveň je potrebné študentovi ukázať, že byť dospelým nie je výsadou, ale zmenou rozsahu práv a povinností, vznikom zodpovednosti za svoje činy.
Ak dieťa prejavuje túžbu analyzovať svoje činy, skúsenosti, problémy, musíte mu pomôcť, aj keď to robí, neustále vyslovovať rovnakú situáciu. Dieťa tak bude schopné lepšie porozumieť sebe, rozvíjať schopnosť sebakritiky, naučiť sa produktívnejšie prejavovať svoju rodiacu sa nezávislosť. Nezabudnite, že dieťa neposlúcha predovšetkým kvôli neschopnosti vyjadriť svoju pozíciu iným spôsobom.

Je dôležité, aby dieťa vedelo, že dospelí vidia, ako vyrastá, pokúša sa o záležitosti dospelých. Ale rovnako je pre neho dôležité vidieť, že rozšírenie okruhu práv so sebou prináša aj rozšírenie rozsahu zodpovedností, že okrem vonkajších atribútov správania dospelých existuje aj zodpovednosť za ich činy. Študent musí pochopiť, že nezávislosť by nemala byť samoúčelná.

Pozitívne znaky krízy

Neposlušnosť je najjednoduchším prejavom nezávislosti, ktorý si dieťa môže dovoliť. Ale okrem neho existujú aj ďalšie zmeny v jeho správaní, ktoré sú pozitívne alebo neutrálne. A aby ste mali menej na potlačenie neposlušnosti, stojí za to venovať pozornosť a podporovať u dieťaťa nasledujúce zmeny:

Samostatnosť a samoštúdium. Dieťa môže z vlastnej vôle vykonávať akékoľvek práce okolo domu. Ako vytrvalé sa takéto ašpirácie ukážu byť, je otázka času. V tejto situácii je dôležité, aby dieťa urobilo niečo bez opýtania, ako dospelý. Z rovnakého dôvodu sa môže zmeniť aj jeho sféra záujmov a nové záľuby sa môžu ukázať ako trvalejšie ako tie, ktoré boli pred krízou.
Všeobecné problémy. Dieťa sa začína zaujímať o abstraktné témy, ktoré priamo nesúvisia s každodenným životom - politika, priestor, biológia, rodinná história. Toto je ukazovateľ vzhľadu abstraktného logického myslenia v ňom, rozšírenia jeho vnútorného horizontu.
Snaha o školu. Vo veku sedem alebo osem rokov väčšina detí miluje školu a snaží sa získať dobré známky. Postavenie školáka je pre dieťa veľmi atraktívne, pretože toto je ďalší životný krok, študent je takmer dospelý.
Imitácia správania dospelých. Dieťa kopíruje hlavne vonkajšie znaky, je to druh hry pre dospelých. V spore s rodičmi dáva podľa jeho názoru logické argumenty od dospelých, začína veľa a dlho hovoriť o svojom správaní a skúsenostiach. Túžba po napodobňovaní časom slabne, ale v tejto forme môžete dieťa naučiť skutočne logicky uvažovať, uvedomovať si motívy svojich činov.
Zvýšená pozornosť vzhľadu. Vyskytuje sa nielen u dievčat, ale aj u chlapcov. Aby dieťa vyzeralo staršie, je dôležité, aby vyzeralo takto. Niekedy to môže nadobudnúť karikatúrne formy. Táto túžba by sa nemala potláčať, argument rodičov, že na dospelých ešte budete mať čas, spôsobí skôr odmietnutie než túžbu počúvať ju.

Rodičia by si mali všimnúť a upevniť pozitívne zmeny v psychike dieťaťa a potom sa bude snažiť o skutočnú, nie okázalú dospelosť, a paradoxne sa stane poslušnejším. Jeho nesúhlas s postavením dospelých získa zmysluplnejší charakter, stane sa vedomým, čo znamená, že žiaka možno presvedčiť. Bezdôvodná tvrdohlavosť a túžba urobiť niečo iné, ako vyžadujú dospelí, sa stanú odôvodneným názorom, ktorý je možné zmeniť. Objaví sa koncept zodpovednosti, ktorý nebude uložený zvonku, ale bude vyrastaný zvnútra, vedomý.

Každý prvý. Všetci máme situácie, keď deti vo veku 2, 6 a 9 rokov hnevajú a nechcú urobiť „správnu vec“, to znamená, ako povedali ich rodičia. Psychologička Svetlana Morozová povedala, prečo dieťa neposlúcha a.

Svetlana Morozova je certifikovaná konzultantka psychológa so stredným zdravotným vzdelaním a vyšším psychologickým vzdelaním. Od roku 2006 pracuje ako psychológ. Pracuje s deťmi. tínedžeri, rodiny.

Prečo dieťa neposlúcha

Ak rodičia oslovia dieťa rozkazovacím tónom. Zamyslite sa nad tým, ak vám niekto povie „rýchlo odlož všetko a odídeš z miestnosti“, aká je tvoja prvá reakcia? Prvou reakciou na príkaz je neposlušnosť, tento druh rodičovskej autority je vnímaný ako poníženie a dokonca aj na podvedomej úrovni je dieťa nepríjemné.
Ak rodičia ignorujú potreby a pocity dieťaťa. Komunikácia s dieťaťom na úrovni „Je mi jedno, čo chceš, povedal som ti, aby si robil ...“ alebo „chce piť, kým mu nezoberieš hračky - žiadny nápoj“ vytvára v dieťati pocit zbytočnosti a nechuť k nemu.
Ak pre dieťa neexistujú žiadne zákazy, konkrétne vo výchove neboli identifikované pravidlá, normy a zákazy, bez ktorých sa správanie dieťaťa formuje chaoticky. Ak dieťa vyrastie v situácii „tolerancie“ a rodičia, starí rodičia a ďalší príbuzní urobia všetko „iba vtedy, ak je dieťa šťastné“, v jednom okamihu sa stane niečo, čo sa stane: dieťa nikoho neposlúcha, vyčíňa požaduje svoje.
Ak dieťa používa neposlušnosť ako manipuláciu, to znamená, že neposlúcha, kým nesúhlasíte s jeho podmienkami, potom sa stane „hodvábnym“ sladkým dieťaťom, ktoré všetkému porozumie a splní ... Do takej novej chvíle.

Čo robiť, ak dieťa neposlúcha

V prvom rade je potrebné pripomenúť, že deti nasledujú príklad dospelých, takže ak si rodičia „dovolia“ neplniť sľuby alebo ignorovať požiadavky dieťaťa, bude sa správať rovnako: sľubujte a neplňte, nevenujte pozornosť požiadavky rodičov. Ak teda dieťa neposlúcha, dôvod možno spočíva v správaní dospelých.

Správajte sa k svojmu dieťaťu s rešpektom, tónom, ktorý skôr vysvetľuje, ako naznačuje. Imperatívne poznámky spôsobujú vnútorný protest a povzbudzujú dieťa, aby vás nepočúvalo. Je vhodné, aby vaše slová obsahovali vysvetlenie, napríklad „zbierajte hračky, aby bolo v miestnosti viac miesta“ alebo „odstráňte loptičky z podlahy, aby nikto nespadol“. Znižuje sa tým pravdepodobnosť situácií, v ktorých je dieťa neposlušné.
Počúvajte svoje dieťa, je dôležité, aby bolo počuť, dôležité je, aby ste mu rozumeli. Ak dieťa nebudete počúvať, nebude vás počúvať, pretože porušovaním jeho práv a potrieb, zdôrazňovaním iba vašich požiadaviek na dieťa, vyvolávate formovanie negatívneho postoja dieťaťa k vám.
Zákazy a pravidlá sú pri výchove dieťaťa nevyhnutné, formujú nielen jeho správanie, pomáhajú rozvíjať disciplínu, zodpovednosť a zdvorilosť, ale tiež štruktúrujú čas dieťaťa. Správne rozdelenie času, určitých schopností a zručností vám a vášmu dieťaťu umožní vyhnúť sa konfliktom vrátane tých, ktoré súvisia so skutočnosťou, že vás neposlúcha.
Manipulácie v našom živote sú celkom bežné a „najlepší“ manipulátori sú deti, veľmi rýchlo pochopia, čo a ako majú od svojich rodičov dostať. A taktiky, ako napríklad „správať sa dobre, aby ste dosiahli to, čo chcete“, sú v rodinách veľmi časté. Ak rodičia pochopia, že dieťa ich poslúcha len preto, aby splnili jeho túžbu, potom nemá cenu takéto správanie posilňovať.

Ak dieťa neposlúcha, venujte pozornosť svojmu správaniu a analyzujte vzťah s dieťaťom v rodine. Bez ohľadu na to, aké staré je dieťa - dva, desať alebo štrnásť - tieto odporúčania budú veľmi dôležité.