Exemple de propoziții cu mai multe propoziții. SPP cu mai multe propoziții subordonate: exemple

Grechishnikova Marina Anatolyevna,

profesor de limba și literatura rusă

MBOU aşezare urbană „Şcoala Gimnazială Nr. 2”. Urengoy

Propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate. Tipuri de subordonare.

Pregătirea pentru examenul de stat. Sarcina B8.

Ţintă – sistematizarea cunoștințelor studenților pe această temă, îmbunătățirea abilităților de lucru cu teste și texte de pregătire pentru examenul de stat

Obiectivele lecției:

Educational

• îmbunătățirea capacității de a distinge între tipurile de subordonare într-o propoziție complexă;
• introduceți lucrarea lui Yuri Afanasyev.

De dezvoltare

• dezvoltarea abilităților sintactice;
• dezvoltarea abilităților de lucru cu text;
• dezvoltarea abilităților de lucru cu teste (sarcinile A1 – B9).

Educational

• cultiva dragostea pentru pământ natal, atitudine respectuoasă față de cultura popoarelor din Nord care locuiesc în Yamal;
• pentru a educa un cititor gânditor asupra operelor scriitorilor Yamal.

Echipament pentru lecție:

• calculator;
• tabla interactiva;
• manual;
• caiete;
• fișe (teste, texte).

În timpul orelor

1. Încălzirea limbii

1. Citiți textul - un fragment din povestea lui Yuri Afanasyev „Doi molizi” (tipărește textele pentru fiecare elev sau proiectează-le pe tablă).

1. Din cauza furtunii, remorcherul stătea într-un pârâu. 2. Timpul se grăbea. 3. Timp de aproape o săptămână, Eduk și Oksana au călătorit de-a lungul canalelor până în satul de pe Kaldanka. 4. Aproape o săptămână – acesta este momentul. 5. Și în viață pentru Eduk a fost un moment. 6. În aceste zile, a învățat atât de multe despre lume încât cel mai vechi bătrân nu ar fi putut să învețe. 7. Se pare că lumea este foarte mare și agitată. 8. La fel ca animalele din taiga, tot felul de oameni locuiesc în ea. 9. Toată lumea are multe griji. 10. Dar cel mai incredibil lucru pentru Eduk a fost să audă că există pământuri unde oamenii pe tot parcursul anului Se plimbă aproape fără haine. 11. Gândește-te, imaginează-te în Arctica fără haine, nici iarna, nici vara (?!). 12. Cu toate acestea, nu s-a putut abține să nu o creadă pe Oksana. 13. Relația lor era atât de strânsă, ochii ei îl înțelegeau atât de profund încât îi era frică de gândurile lui rele. 14. „Ce? – gândi Eduk. „De ce nu te înrudi, fii propria ta persoană într-un sat cald și hrănitor?”

15. Și atunci satul a apărut deodată din spatele pelerinii topite. 16. Casele împrăștiate de-a lungul coamei de pe versant s-au înghesuit ca niște găini. 17. Printre ele, o biserică s-a înălțat ca un cocoș de pădure, strălucind roșcat de bușteni de zada.18. Și mai departe dincolo de sat, molizi țepoși ieșeau ca un pieptene. 19. Mirosul slab de pâine caldă mi-a făcut capul să se învârtă. 20. Eduk putea distinge acest miros de la mare distanță. 21. Nu-l poți confunda cu nimic...

1. Găsiți cuvinte în dialect în text și înlocuiți-le cu sinonime neutre din punct de vedere stilistic.

Kaldanka (în proiectul 3) – barcă

Uval (în Proiectul 16) – deal, pantă

1. În paragraful 2, găsiți comparații. Notează numărul de propoziții cu comparații.

16 – ca puii

17 – cocoș de munte (forma instrumentală de caz)

18 – pieptene (forma de carcasă instrumentală)

1. Notează numărul propoziției cu cuvântul introductiv.

1. Tu scrii bazele gramaticale din propozițiile 7, 12, 20

7 – lumea este mare, agitată

12 – nu s-a putut abține să nu creadă

20 – Eduk putea face diferența

1. Determinați tipul conexiunii de subordonare în sintagma „animale din taiga” (propoziția 8). Înlocuiți această expresie cu un sinonim pentru legătura subordonată, acord.

Comunicare - management; animale taiga

1. Determinați tipul de conexiune subordonată în expresia „lumea neliniştită” (propoziţia 7). Înlocuiți această expresie cu una sinonimă cu legătura subordonată, management.

Coordonare; pace fără pace

1. Notează numărul de propoziții complexe.

6, 10, 13

1. Actualizarea cunoștințelor

Scrie propoziția 10 din text.

Dar cel mai incredibil lucru pentru Eduk a fost să audă că există terenuri pe care oamenii umblă aproape fără haine tot timpul anului.

Construiți o diagramă a acestei propoziții: [ === ], (care === ____), (unde ____ ===).

Determinați tipul de subordonare (secvențial).

Ce tipuri de subordonare într-o propoziție complexă cunoașteți? (Memo, Anexa 1).

Dă exemple.

1. Consolidare

1. Determinați tipul de subordonare. Completați tabelul (Anexa 2). Comentează răspunsul tău oral. Imprimați fișe de lucru cu exemple de propoziții pentru fiecare elev. Absolvenții completează doar coloana 2.

Oferi	Tipul de subordonare
Cel mai important erou în mitologia Khanty este ursul care considerat strămoşul	Secvenţial (principal → clauză atributivă → clauză corolar)
nu conduce asta doar scrupuloasă munca îi va permite să iasă	Omogen (principal → subordonat explicativ, subordonat explicativ)
Dacă contactați	Paralele sau eterogene (propoziții subordonate → principală → propoziție subordonată)
va trebui să depășeascămulte obstacole,	Paralel sau eterogen (propoziție de scop → principal → clauză de atribut)
Sarcină menținerea tradițiilor complicată de faptul că multe tineri vorbitori de rusăinvata limba ta materna, prefera	Secvenţial (principal → propoziţie explicativă → propoziţie atributivă)
rolul apare în legende.	Secvenţial (principal → clauză explicativă → clauză de concesiune)
Pentru drepturile oamenilor care apelează la poetul care cheamă	Paralel sau eterogen (clauză clauză → clauză principală → clauză clauză). În această propoziție, propozițiile subordonate se referă la cuvinte diferite din propoziția principală.
Scriitorul adesea recurge la receptie„întorcându-se spre trecut” a forta	Omogen (principal → propoziție subordonată, propoziție subordonată a țintei).

1. Comprimați textul. Din propozițiile 6-8 (fragment din povestea „Doi molizi”), alcătuiți 1 propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate.

Cum se numește această metodă de comprimare a textului? (Simplificarea înseamnă îmbinarea mai multor propoziții într-una singură).

1. Printre propozițiile de mai jos, găsiți IPP-ul cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate:

1. Fără să deslușească drumul, a fugit în pădure-tundra, a alergat spre Urali. 2. A alergat până la epuizare. 3. Îi era frică să se oprească. 4. A simțit că, dacă s-ar opri, va fi sfâșiat din interior. 5. Inima mea nu suportă. 6. Și a fugit, a fugit în afara drumului, aruncând amărăciune și resentimente.

Raspuns: 4

1. Folosind textul poveștii „Doi molizi” de Yu. Afanasyev, continuați propozițiile astfel încât să obțineți SPP cu tipuri diferite subordonare:

Secvenţial: Nu pot spune câți ani au molizii ăștia..... (care cresc pe malurile Ob).

Omogen : Singurătatea sau așteptarea dimineții când satul se trezește cu sudoare de pescuit, mugurând vacile, respirația ne-a apropiat. vânt proaspăt,…. (atunci cand becatina anunta inceputul zilei cu un tril samanic de lemn.

Paralel (neuniform): Când șeful zâmbește, se pare că... (că e gata să te înghită ca pe un mic pește).

1. Testare. Partea B8. Prezentare (este mai bine să desfășurați o lecție cu o clasă de computere mobile, astfel încât fiecare absolvent să poată lucra la teste în mod independent. Dacă acest lucru nu este posibil, temele pot fi tipărite pentru fiecare student).

1. Dintre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Mulți nu au mers să exploreze nordul și să locuiască în Yamal, ci să câștige bani. (2) Nu de aici a venit: am lucrat 15 ani, am dat „toate puterile” nordului sălbatic - pune-mă înapoi la locul meu, dă-mi totul. (3) Dădeau și sărutau la revedere, iar cei „tăcuți” erau din ce în ce mai aruncați în întuneric, de parcă ar fi fost condamnați dinainte: localnicii nu puteau fi pregătiți în cadre. (4) În a doua și a treia generație copiilor deposedați nu li s-au eliberat pașapoarte.

(5) „Yamal a primit a treia lovitură odată cu începerea dezvoltării petrolului și gazelor. (6) Acum organizatorii înșiși nu știu de ce au construit orașele și nici ce să facă cu populația.”

2. Dintre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă (eterogenă). Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Odată cu închiderea navigației, este practic interzisă punerea plaselor pe Ob. (2) Dar plasele sunt instalate în fiecare an și este imposibil ca un inspector de pește cu târnăc să le îndepărteze pe toate. (3) Câte găuri trebuie să tăiați?! (4) Pentru a eficientiza pescuitul de agrement, în unele cazuri este oportun să se aplice pescuitul autorizat pe baza experienței rezidenților din Guryev. (5) Acest experiment este justificat dacă captura accidentală este nesemnificativă specii valoroase pește, care nu afectează în niciun fel în mod negativ reproducerea stocurilor de pește, iar toamna pe nisipuri netede, când pescarii părăsesc acestea din urmă, migrând spre cartierele lor de iarnă.

(6) Trebuie avut în vedere că pescuitul nordic toamna, în vânt, în apă înghețată nu este o plăcere ușoară.

3. Dintre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Rentabilitatea pescuitului licențiat nu este doar în colectarea de fonduri, dintre care o parte ar trebui să meargă la dezvoltarea pescuitului, ci cel mai important în educația persoanei însuși. (2) Dacă doriți să pescuiți, lucrați la curățarea viețuitoarelor, plantați câteva tufișuri pentru a întări malurile râurilor care depun icre și faceți-vă partea pentru a salva peștii tineri. (3) Oricine a luat peștele, dar nu l-a dat înapoi, care a încălcat regulile de pescuit, poate fi exclus din societate sau suspendat temporar de la pescuit. (4) Se pare că pescarii amatori din locul lor de reședință își vor monitoriza cu mai multă gelozie zona și vor oferi, de asemenea, asistență în lupta împotriva braconajului rău intenționat. (5) Descoperirea cazurilor celor din urmă este încă nesemnificativă.

4. Dintre propozițiile 1-7, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Braconieri. (2) Cine sunt ei? (3) Desigur, oameni. (4) Dar aceștia sunt oameni care fac în mod deliberat daune naturii. (5) Dar ceilalți care își iubesc Ob, care dintr-un motiv sau altul ajung să fie încălcatori? (6) Însuși cuvântul „braconier” nu îi jignește urechile? (7) Până în prezent, o astfel de diferență nu este vizibilă și doar pentru că nu totul a fost folosit în organizarea pescuitului de agrement.

5. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) V ultimele zile plecând an bisectîndesat casa din busteniîn sat, greutatea zăpezii de pe acoperișuri îi apăsa și mai tare de pământ. (2) Vechea clădire de birouri, neputând să reziste la o asemenea încărcătură, se sprijină de gardul învecinat, dar mândru și cocoș flutură pe un stâlp de molid, totul decolorat și plantat acolo neștiind când și de cine. (3) Steagul a slăvit Unirea încă indestructibilă și puternică, când pentru al doilea an vremea politică era cu totul alta. (4) Dar oamenii din Yamalsk nu s-au schimbat în niciun fel moral și în acțiunile lor. (5) Pe frontonul biroului mai era atârnat un slogan peeling, care chema pescarii și pescarii să muncească din greu și să mai dea cu un procent peste plan, pentru că de acest procent depindea soarta Patriei.

6. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare paralelă a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) „Acum va fi un zumzet!” - i-a explicat Styopka mentorului său, care a perceput zgomotul copiilor cu dureri de migrenă și aștepta cu nerăbdare să se termine datoria ei. (2) Styopka nu știa de unde a venit. (3) Dar cum l-ar putea interesa faptul că unii merg în Nordul Îndepărtat să construiască, alții să câștige vechimea nordică pentru pensionare, pentru un coeficient. (4) Dar profesoara internat era remarcată în sat pentru nesociabilitatea ei, nu avea încredere în curățenia broaștelor și a malitsei și se ferește să viziteze familiile locuitorilor tundrei. (5) Nu este ușor să aduni păstori de reni și pescari la internat pentru o întâlnire cu părinții, dar a veni la tine acasă - prietene - este venerat. (6) Iar dacă profesorul a început să vorbească în lor limba maternă, apoi a devenit nu mai puțin decât o rumă - un prieten căruia, uneori, trebuie să-i oferi un cadou.

7. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate omogene. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Viscolul a urlat mai tare și mai furios, dar vocile din cort, luminate din exterior de mai multe becuri electrice, s-au auzit departe. (2) Înainte ca Chuprov să aibă timp să arunce cortina înapoi, un bărbat îmbrăcat în mască și-a stropit gulerul cu un plin de apă cu gheață. (3) „Ce glumă”, a icnit Styopka. (4) Proprietarului i-a plăcut gluma, iar acest truc a adăugat zgomot și distracție tuturor oaspeților.

(5) Cum nu a prevăzut toate consecințele? (6) La urma urmei, ar fi trebuit să știe că a fost invitat și luat ca ostatic la Tu-Ochi, că, la nevoie și pentru a fi pe placul proprietarului, procurorul a fost dus în sat.

8. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Cunoștea puietul de lup de anul trecut, iar acum patru cățeluși de un an au trecut și ei prin antrenament în viscol. (2) În timp ce tăiau toate căprioarele slăbite cu un cuțit, cadavrele lor s-au înnegrit în zăpadă. (3) Ici și colo a încercat lupoaica: sărind din copac în copac, a roade gâtul, a băut sângele și a aruncat animalul...

(4) Hunzi nu se mai gândea la promisiunile lui Zyryanov - dacă cerbul ar fi 100% în siguranță, i-ar transfera treizeci la sută. (5) Toată această piață nu este pentru el. (6) Singurul lucru la care s-a gândit acum era că nimeni nu putea să-i ia zăpada, cerul, aerul, tundra pe care mergea.

9. Printre propozițiile 1-6, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Hunzi s-a dus la lup neînarmat, numai cu acest băț de lopată. (2) Nu avea nici frică, nici mânie împotriva lupului. (3) Ceea ce a visat a dispărut. (4) Hunzi, uitându-se la potecă, a văzut că încerca să sară peste râpă, dar a avut grijă la o zăpadă mare, că a stat, s-a întors și s-a mișcat din nou direct.

(5) În cele din urmă, Hunzi a văzut un lup pe malul opus al râului Yugan. (6) Lunca inundabilă era acoperită cu zăpadă de doi până la trei metri adâncime - nu puteai traversa atât de ușor...

10. Printre propozițiile 1-5, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

(1) Căprioara poartă ciobanul din ce în ce mai departe. (2) Nu este înfricoșător să călătorești cu un astfel de cerb chiar și neînarmat. (3) Cum poate un păstor să nu se bucure de căprioare, cum să nu cânte un cântec despre ei! (4) Narasyukh, vorbește-ne despre vântul albastru al kaslanya și despre cerbul-miniruv, cerbul sfânt, care în întreaga sa viață nu știe ce este o echipă. (5) Spune-mi cum minyruv-ul atârnă soarele de coarne și cum într-o noapte liniștită stelele le sunau ca niște clopote în urechi într-o noapte liniștită...

Răspunsuri

1. Reflecţie. Rezumând lecția.

• Ce nou ai învățat la lecție?
• Cum să găsești propoziții complexe cu diferite tipuri de subordonare?
• Care este diferența dintre subordonarea omogenă și subordonarea paralelă?
• Ce probleme ridică Yu.N? Afanasiev în lucrările sale?
• Ce trăsături lexicale pot fi remarcate în textele folosite în lecție? ( Cuvinte dialectale, abundența mijloacelor de exprimare, în special comparații).
• Ați observat trăsăturile sintactice ale operelor scriitorilor Yamal? (Propoziții simple, cuvinte introductive, inversare).

1. Temă diferențiată (opțional).

1. Pregătiți o prezentare de 20 de diapozitive pe tema „Pregătirea pentru examenul de stat. B8" (Performanța în grupuri este posibilă).
2. Dezvoltați un ajutor de memorie material teoretic pe această temă.
3. Realizați un tabel pentru sistematizarea cunoștințelor pe tema și memorarea materialului teoretic.
4. Rezolvați mai multe variante de sarcini B8 din colecția de pregătire pentru Examenul de Stat.

Bibliografie

1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Limba rusă. clasa a 9-a. 30 de opțiuni standard sarcini de testareși pregătirea pentru implementarea părții 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraeva. – M.: Editura „Examen”, 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Limba rusă: sarcini de pregătire: clasa a IX-a / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Atelier privind limba rusă: pregătire pentru îndeplinirea sarcinilor părții B/ T.N. Nazarova, E.N. Vioară. – M.: Editura „Examen”, 2014.
4. Limba rusă. clasa a 9-a. Pregătirea pentru examenul de stat 2013: ajutor didactic/ Ed. PE. Senina. – Rostov n/a: Legion, 2012.
5. Khaustova D.A. Limba rusă. Pregătirea pentru examenul de stat (scris prezentare concisă). Materiale universale Cu recomandări metodologice, solutii si raspunsuri / D.A. Khaustova. – Ed. a III-a, revizuită. si suplimentare – M.: Editura „Examen”, 2012.

Resurse de internet

1. Sistemul de bibliotecă centralizat Gubkin.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasiev Yu.N. Ritmurile tundrei. Odată călcând pe o greblă. Doi au mâncat. Portalul de informații corporative și bibliotecă al Okrugului autonom Yamal-Nenets.http://libraries-yanao.ru

Anexa 1.

ADUCERE AMINTE

TIPURI DE DEPUNERE

O propoziție complexă poate avea două sau mai multe propoziții subordonate. Relațiile unor astfel de propoziții subordonate între ele determină tipul de subordonare.

1. Subordonarea paralelă

Cu subordonarea paralelă, un element principal include diferite tipuri de propoziții subordonate care răspund la diferite întrebări:

Rațiunea, (în ciuda a ce?) chiar dacă este asuprită și neglijată, în cele din urmă prevalează întotdeauna (de ce?), pentru că este imposibil să trăiești fără ea (A. Franța).

2. Supunerea omogenă

Cu subordonare omogenă, propozițiile subordonate sunt de același tip, răspund la aceeași întrebare și se referă la același membru al propoziției principale sau la întreaga propoziție principală în ansamblu. Propozițiile subordonate omogene sunt legate între ele printr-o conexiune de coordonare sau neconjunctivă:

Yegorushka a văzut (ce?), cât de încet s-a întunecat cerul și a căzut întunericul pe pământ (ce?), cum stelele se luminau una după alta (A. Cehov).

3. Supunere consecventă

Cu subordonarea secvențială, propoziția principală este supusă unei propoziții subordonate (propoziție de gradul I), care, la rândul său, este supusă următoarei propoziții subordonate (propoziție de gradul 2), etc. (părțile formează un lanț) . Cu această legătură, fiecare parte subordonată devine partea principală în raport cu următoarea, dar rămâne doar o parte principală originală: care considerat strămoşul oameni, motiv pentru care îi sunt dedicate cel mai mare număr de legende.

Experiența istorică dovedește că toate încercările „săritul” peste unele etape ale culturii nu duce la nimic bun nu conduce asta doar scrupuloasă Loc de munca pentru a restabili memoria istorică, „copilăria și tinerețea” poporului lasa-l sa iasa pe drumul principal al culturii mondiale şi vino la un sentiment de plinătate spirituală a fiinţei.

Dacă contactați La literatură străină, apoi cu incredere putem spune că eroul de basm al lui R. Rugin este cunoscut de mult deja în vastitatea Europei din Franţa până în Rusia.

Pentru a deveni stăpâni pe propriul destin , Khanty și alte popoare mici din Siberiava trebui să depășeascămulte obstacole, pe care modernitatea le-a pregătit.

Sarcină menținerea tradițiilor complicată de faptul că multe tineri vorbitori de rusă Khanty care nu văd rostul invata limba ta materna, prefera studiază engleza în schimb.

Este semnificativ faptul că căprioara se joacă mai puțin semnificativ în mitologia Khanty rol decât în ​​legendele neneţilor, deşi şi apare în legende.

Roman Rugin este și luptător pentru drepturile oamenilor, care face apel la mintea cititorului său și afirmă faptele și poetul care cheamă pentru inimile oamenilor și emoțiile lor.

Scriitorul adesea recurge la receptie„întorcându-se spre trecut” a forta Cititorii Khanty se uită la trecutul lor, a merge înainte, a construi viitorul.

Secțiunea științei limbii noastre dedicată structurii propozițiilor este plină de multe lucruri interesante, iar analiza sintactică poate fi o activitate fascinantă pentru cei care cunosc bine regulile limbii ruse. Astăzi vom atinge sintaxa și punctuația unei propoziții complexe, în special cazul când nu există o singură propoziție subordonată, ci mai multe. Ce tipuri de subordonare există și de ce este interesantă o propoziție cu subordonare paralelă a propozițiilor subordonate? Să începem cu începutul.

Propoziție complexă și părțile sale

O propoziție complexă (S/P) este o propoziție complexă în care se poate distinge partea principală (poartă sarcina semantică principală) și partea subordonată (depinde de partea principală, puteți pune o întrebare despre aceasta). Pot exista două sau mai multe părți subordonate și pot fi atașate la partea principală, principală în moduri diferite. Există consistente, omogene, eterogene, subordonare paralelă propoziții subordonate. Pentru a afla tipul de subordonare, trebuie să fiți atenți dacă părțile dependente răspund la aceeași întrebare sau la altele diferite, dacă se referă la același cuvânt în partea principală sau la altele diferite. Vom lua în considerare materialul mai detaliat în secțiunea următoare.

Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate

Deci, există patru tipuri de subordonare.

• Subordonarea secvenţială - părţile subordonate depind secvenţial unele de altele, iar una dintre ele depinde de cea principală. Știu (despre ce?), ce să fac (pentru ce?) pentru a ajunge (unde?) unde trebuie să merg.
• Omogen - părțile subordonate răspund la aceeasi intrebareși se referă la același cuvânt. Am întrebat (despre ce?) cât era ceasul, unde suntem și cum să ajungem la aeroport. Această propoziție are trei părți subordonate (dependente), toate se referă la cuvântul „întrebat” și răspund la întrebarea „despre ce?”
• Subordonare eterogenă - propozițiile subordonate se referă și ele la același cuvânt, dar li se pun întrebări diferite. Trebuie să merg în acest oraș (de ce ar trebui?) pentru a realiza tot ce mi-am planificat, (de ce ar trebui să?) pentru că sunt o mulțime de lucruri de făcut.
• Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate - părțile dependente se referă la cuvinte diferite ale propoziției principale și răspund la întrebări complet diferite. (Pentru ce?) Ca să prind trenul, trebuie să plec mai devreme de acasă spre gara (care?), care se află în altă parte a orașului.

Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate

Care este diferenta dintre tipuri variate subordonare, am aflat. Apropo, în unele surse, subordonarea paralelă eterogenă a propozițiilor subordonate se distinge ca un singur tip. Acest lucru se întâmplă deoarece în ambele cazuri întrebările către părțile dependente sunt puse diferit.

Dacă propoziția este complexă cu subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate, atunci cel mai adesea o parte dependentă este situată înaintea celei principale, iar a doua - după.
Trebuie să evidențiați partea principală, principală a propoziției, să determinați numărul de propoziții subordonate și să puneți întrebări despre acestea. Numai așa ne vom convinge că ceea ce avem în fața noastră este cu adevărat o subordonare paralelă a propozițiilor subordonate. Dacă întrebările sunt diferite și le punem din cuvinte diferite, atunci subordonarea este cu adevărat paralelă. Când am ieșit afară, mi-am amintit brusc că cu mult timp în urmă aveam de gând să-mi vizitez prietenul.În această propoziție din predicatul părții principale "amintit" punem o intrebare "Când?" la prima propoziție subordonată și de la complement "Despre" pune o intrebare "despre ce?„la al doilea. Deci, în în acest caz, se foloseşte o metodă paralelă de subordonare.

Este necesar să puteți determina limitele părților unei propoziții și să puneți corect întrebări din partea principală pentru a nu face greșeli la plasarea semnelor de punctuație. Ne amintim că propozițiile subordonate sunt separate de propoziția principală prin virgule, care sunt plasate înaintea conjuncției sau a cuvântului asociat care leagă părțile unei propoziții complexe.

Să rezumam

Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate este unul dintre cele patru tipuri de subordonare în limba rusă. Pentru a determina tipul de subordonare, trebuie să selectați propoziții simple ca parte a unei subordonări complexe, să determinați partea principală și să puneți întrebări de la ea celor dependente. Dacă întrebarea este aceeași, atunci aceasta este o subordonare omogenă, dacă este diferită de același cuvânt - eterogene, dacă întrebări inegale din cuvinte diferite - paralele și dacă întrebarea poate fi adresată numai unei propoziții subordonate și de la aceasta la alta, și așa mai departe, apoi în fața noastră supunere consecventă.

Fii alfabetizat!

42. Conceptul de propoziție complexă neunională. Tipologia propunerilor nesindicale

Bessoyuznoe propoziție dificilă - aceasta este o propoziție complexă în care propozițiile simple sunt combinate într-un întreg în sens și intonație, fără ajutorul conjuncțiilor sau al cuvintelor asociate: [ Obicei de sus spre noidat ]: [ înlocuire fericireea] (A. Pușkin).

Relațiile semantice dintre propozițiile simple în conjuncții și sunt exprimate în moduri diferite. În propozițiile aliate, conjuncțiile iau parte la exprimarea lor, astfel încât relațiile semantice de aici sunt mai definite și mai clare. De exemplu, unirea Asa de exprimă consecinţa deoarece- Motivul, Dacă- condiție, in orice caz- opoziție etc.

Relațiile semantice dintre propozițiile simple sunt exprimate mai puțin clar decât într-o conjuncție. În ceea ce privește relațiile semantice, și adesea în intonație, unele sunt mai aproape de cele complexe, altele - de cele complexe. Cu toate acestea, este adesea la fel propoziție complexă neunionalăîn sens poate fi asemănător atât cu o propoziție compusă, cât și cu o propoziție complexă. Miercuri, de exemplu: S-au aprins reflectoarele- a devenit lumină de jur împrejur; S-au aprins reflectoarele și s-a făcut lumină de jur împrejur; Când s-au aprins reflectoarele, s-a făcut lumină de jur împrejur.

Relații semnificative în propoziții complexe non-uniune depind de conţinutul propoziţiilor simple cuprinse în ele şi sunt exprimate în vorbire orală intonație și în scris cu diferite semne de punctuație (vezi secțiunea „Semnele de punctuație în propoziție complexă neunională»).

ÎN propoziții complexe non-uniune Sunt posibile următoarele tipuri de relații semantice între propoziții simple (părți):

eu. Enumerativ(sunt enumerate unele fapte, evenimente, fenomene):

[Eu_Nu a vazut tu pentru o săptămână întreagă], [Inu am auzit tu de mult timp] (A. Cehov) -, .

Astfel de propoziții complexe non-uniune abordarea propozițiilor complexe cu o conjuncție de legătură Și.

La fel ca propozițiile compuse sinonime cu ele, propoziții complexe non-uniune poate exprima valoarea 1) simultaneitate evenimente enumerate și 2) lor secvente.

1) \ Bemep urlă plângător și liniștit], [în întunericcaii nechezau ], [din tabărăinotat tandru si pasionalcântec- gândit] (M. Gorki) -,,.

agitat ], [ flutura în sus pe jumătate adormitpasăre ] (V. Garshin)- ,.

Propoziții complexe fără uniuni cu relații enumerative poate consta din două propoziții sau poate include trei sau mai multe propoziții simple.

II. Cauzală(a doua propoziție dezvăluie motivul a ceea ce se spune în prima):

[I nefericit ]: [în fiecare zivizitatori ] (A. Cehov). Astfel de propoziții complexe non-uniune sinonim cu subordonate complexe cu propoziții subordonate.

III. Explicativ(a doua propoziție o explică pe prima):

1) [ S-au pierdut obiecte formularul dvs.]: [totul s-a contopit mai întâi în gri, apoi în masă întunecată] (I. Goncharov)-

2) [Ca toți locuitorii Moscovei, a taTatăl este așa ]: [ Aș dori este un ginere cu stele și grade] (A. Griboyedov)-

Astfel de propoziții non-uniuni sunt sinonime cu propoziții cu conjuncție explicativă și anume.

IV. Explicativ(a doua propoziție explică cuvântul din prima parte care are sensul de vorbire, gândire, sentiment sau percepție, sau un cuvânt care indică aceste procese: a ascultat, a privit, a privit înapoiși așa mai departe.; în al doilea caz putem vorbi despre omiterea cuvintelor ca vezi, auziși așa mai departe.):

1) [ Nastya în timpul povestiriimi-am amintit ]: [de ieria ramas întreg neatinsfontă cartofi fierti] (M. Prishvin)- :.

2) [ Mi-am revenit în fire, se uită Tatyana ]: [ursNu ]... (A. Pușkin)- :.

Astfel de propoziții neconjunctive sunt sinonime cu propoziții complexe cu propoziții explicative (Mi-am amintit că...; se uită (și vede asta)...).

V. Comparativ și adversativ relații (conținutul celei de-a doua propoziții este comparat cu conținutul primei sau contrastat cu acesta):

1) [Toatefamilia fericită arată ca și unul pe altul], [fiecarefamilie nefericită dar în felul meu] (L. Tolstoi)- ,.

2) [Rangurmat către el]- [el deodatăstânga ] (A. Griboyedov)- - .

Astfel de propoziții complexe non-uniune sinonim cu propoziții complexe cu conjuncții adversative a, dar.

VI. Condițional-temporar(prima propoziție indică momentul sau condiția pentru punerea în aplicare a celor spuse în a doua):

1) [ Îți place să călărești ] - [ dragoste si saniatransporta ] (proverb)- - .

2) [ Te văd cu Gorki]- [ vorbi cu el] (A. Cehov)--.

Astfel de propoziții sunt sinonime cu propoziții complexe cu propoziții subordonate sau timp.

VII. Consecințe(a doua propoziție precizează consecința celor spuse în prima):

[Micploaia cade de dimineață]- [ este imposibil să ieși ] (I. Turgheniev)- ^TT

44. Tipuri contaminate de structuri sintactice complexe

Identificarea a două niveluri de împărțire a construcțiilor sintactice complexe conduce la concluzia despre contaminarea structurală a unor astfel de construcții. Contaminate sunt construcții complexe în care propoziții întregi complexe acționează ca componente constitutive. Deoarece conexiunea de subordonare- aceasta este cea mai strânsă legătură (în comparație cu cea creativă, de exemplu), atunci este firesc ca, ca o singură componentă a unui complex construcție sintactică De obicei, apare o propoziție complexă, deși o combinație neuniformă de părți într-o componentă este posibilă și dacă aceste părți sunt interdependente.

O propoziție complexă poate fi o componentă a unei propoziții complexe, a unei propoziții neuniune și, în sfârșit, chiar a unei propoziții complexe.

1. Propoziție complexă ca componentă design complex cu o conexiune de coordonare: Fiecare copil trebuie să-și experimenteze propria viață, profund individuală, în lumea cuvintelor și, cu cât aceasta este mai bogată și mai plină, cu atât zile mai fericiteși anii în care am trecut printr-un câmp de bucurii și tristețe, fericire și durere (Sukhoml.). Particularitatea structurii acestei propoziții este că conjuncția de coordonare și (la joncțiunea a două componente ale unei structuri complexe) se află imediat înaintea primei părți a conjuncției comparative decât, dar atașează întreaga propoziție comparativă ca un întreg, care, la rândul său, este complicat de o clauză atributivă.

Pe lângă conjuncția și, altele se găsesc adesea în condiții sintactice similare. conjunctii coordonatoare: Potrivirea noastră cu casa contesei este distrusă și nu poate fi restaurată; dar chiar dacă ar putea, n-ar mai exista niciodată (Ven.); Ceea ce s-a întâmplat a trecut, nimănui nu-i pasă de asta, iar dacă Laevsky află, nu va crede (cap.).

Următoarele construcții complexe cu o conexiune de coordonare la primul nivel de diviziune sunt similare ca structură, deși au grade diferite de complexitate internă:

1) Ocazional, un mic fulg de zăpadă se lipea de exteriorul paharului și, dacă te uiți cu atenție, puteai vedea cea mai fină structură cristalină a acesteia (Paust.);

2) Am părăsit lectura lui Blok, dar am mers pe jos, iar Blok a fost dus la a doua reprezentație în mașină, iar până am ajuns pe Bulevardul Nikitsky, unde se afla Casa Presei, seara s-a încheiat și Blok s-a dus la Societatea Iubitorilor de Literatură Italiană (Trecut.).

2. O propoziție complexă ca componentă a unei structuri complexe cu legătură nesindicală: Multă vreme s-a făcut așa: dacă un cazac călărea singur pe drumul spre Millerovo, fără tovarăși, atunci dacă se întâlnea cu ucrainenii ... nu a cedat, ucrainenii l-au bătut (Shol. ). O particularitate a structurii acestei propoziții este prezența în prima parte a cuvântului sinsemantic, deci, al cărui conținut este specificat printr-o propoziție complexă, la rândul său, complicată de costul părții nelibere din punct de vedere lexical...

3. O propoziție complexă ca componentă a unei alte propoziții complexe [Lipsa de eterogen legătura sintacticăîn astfel de construcții ar putea servi drept bază pentru a le considera în propoziții complexe polinomiale (vezi § 124). Totuși, organizarea structurală specială a unor astfel de propuneri și asemănarea acesteia cu construcțiile descrise în această secțiune ne permit să le plasăm aici pentru a păstra sistemul în prezentare.].

1) Lăsați tatăl să nu creadă că dacă o persoană este supranumită Quick Momun, înseamnă că este rea (Aitm.).

2) Toată lumea știe că dacă un pescar are ghinion, mai devreme sau mai târziu i se va întâmpla un asemenea noroc încât vor vorbi despre asta în tot satul cel puțin zece ani (Paust.).

Acest tip structural de propoziție complexă se distinge prin unitatea sa de construcție: prima conjuncție subordonată nu se referă la partea imediat următoare, ci la întreaga construcție ulterioară în ansamblu. Cel mai adesea, o propoziție complexă plasată după o conjuncție subordonată are o dublă conjuncție care își ține părțile împreună (dacă... atunci, cu ce... asta, deși... dar etc.) sau subordonează conjuncții cu particule de legătură (dacă ... atunci, dacă... așa, o dată... atunci, de când... atunci, o dată... atunci etc.). De exemplu: Cine nu știe că atunci când un pacient a vrut să fumeze, înseamnă același lucru pe care și-a dorit să trăiască (Prishv.); Se părea că pentru a crede că planul pentru mișcarea lentă a defrișărilor și consumului de alimente este planul său, a fost necesar să se ascundă faptul că a insistat asupra unei întreprinderi militare cu totul opuse în 1945 (L.T.); Baburov, în timpul acestei izbucniri de furie, a adunat brusc rămășițele mândriei sale și, ca răspuns, a spus cu voce tare, cu o oarecare pompozitate, că, din moment ce există ordin de a nu lăsa inamicul să intre în țara Crimeei, atunci indiferent cât îl costă, el va duce la îndeplinire ordinul (Sim.).

În exemplele de mai sus, există diferite grade de complexitate internă, dar sunt unite de un singur indicator structural comun: sunt construite conform schemei „partea principală + propoziție subordonată” (de obicei explicative, dar sunt posibile și cauzale, concesive și consecutive). ), care este o propoziție întreagă complexă (cu condiții de relații, motive, timp, comparație, mai rar - concesii și scopuri). Această caracteristică a propozițiilor complexe contaminate nu ne permite să vedem aici subordonarea secvențială obișnuită într-o propoziție complexă cu mai multe propoziții subordonate. O astfel de descriere nu reflectă structura reală a construcției sintactice.

După cum se poate observa din exemplele date, cel mai frecvent tip de propoziție complexă contaminată este o propoziție cu conjuncția care (la primul nivel de diviziune). Totuși, sunt posibile și alte conjuncții, deși sunt mult mai puțin frecvente, de exemplu: pentru că, din moment ce, așa, deși. Sunt posibile următoarele combinații de conjuncții subordonatoare: că odată... atunci; ce dacă... atunci; ce odata...aia; că deși...dar; pentru ca cumva... pentru că odată ca niciodată; pentru că dacă... atunci; pentru ca odata...atunci; pentru că deși...dar; deci odata... atunci; deci daca...atunci; deci odata...atunci; deci desi...dar; de cândva; de când dacă...atunci; deci doar... asta; pentru că deși...dar; deci ca să; deși dacă...atunci; deși odinioară; măcar o dată...atunci; deși așa etc.. De exemplu: Dar, probabil, ceva se întâmplase deja în lume sau se întâmpla pe atunci - fatal și ireparabil - pentru că, deși era totuși aceeași vară fierbinte la malul mării, dacha nu mi se mai părea un vila romana (cat.); Mi-am dorit foarte mult să întreb unde a fost Molly și cât timp s-a întors Lee Duroc, pentru că, deși nu a urmat nimic din asta, sunt în mod firesc curios de tot (Green).

Aproximativ aceeași confluență de alianțe se observă în propoziție.Al doilea afiș spunea că apartamentul nostru principal este în Vyazma, că contele Wittgenstein i-a învins pe francezi, dar că, din moment ce mulți locuitori vor să se înarmeze, există arme pregătite pentru ei în arsenal. (L. T.) , unde a treia propoziție explicativă (după conjuncție dar) este o propoziție complexă.

O propoziție complexă poate fi o componentă a unei propoziții polinomiale complexe cu mai multe principale: Când conduceau la locul de exploatare forestieră, brusc a devenit foarte cald și soarele strălucea atât de puternic încât le-a rănit ochii (gaz).

4. O propoziție complexă ca componentă a unei propoziții complexe: nu am vrut să cred că nu numai băieții nu au fost interesați de această imagine magnifică, dar mulți adulți au fost cel puțin indiferenți. O propoziție compusă cu conjuncția nu numai... dar și este folosită aici ca propoziție explicativă.

Astfel de propoziții sunt posibile numai cu conjuncții gradaționale, de exemplu: nu numai...dar și; nu chiar...dar; nu atât... cât de mult.

5. O propoziție complexă de neuniune ca componentă a unei propoziții complexe: Densitatea ierburilor în alte locuri de pe Prorva este de așa natură încât este imposibil să aterizezi pe țărm dintr-o barcă - ierburile stau ca un zid elastic impenetrabil ( Pauză.).

48. Bazele punctuației rusești. Caracteristicile funcționale ale punctuației rusești

Punctuația rusă, în prezent un sistem foarte complex și dezvoltat, are o bază destul de solidă - formală și gramaticală. Semnele de punctuație sunt în primul rând indicatori ai diviziunii sintactice, structurale, a vorbirii scrise. Acesta este principiul care oferă stabilitate de punctuație modernă. Pe această bază este plasat cel mai mare număr de caractere.

Semnele „gramaticale” includ semne precum un punct care marchează sfârșitul unei propoziții; semne la joncțiunea părților unei propoziții complexe; semne care evidenţiază structuri diverse din punct de vedere funcţional introduse în compoziţie propoziție simplă(cuvinte, fraze și propoziții introductive; inserții; adrese; multe construcții segmentate; interjecții); semne pentru membrii omogene ai unei propoziții; semne care evidențiază aplicații post-pozitive, definiții - fraze participialeși definiții - adjective cu extensii, stând după cuvântul care este definit sau situat la distanță etc.

În orice text se pot găsi astfel de semne „obligatorii”, determinate structural.

De exemplu: Dar am decis să recitesc câteva dintre lucrările lui Shchedrin. A fost acum trei sau patru ani, când lucram la o carte în care materialul real era împletit cu linii de satiră și ficțiune de basm. L-am luat atunci pe Shchedrin pentru a evita asemănările întâmplătoare, dar, după ce am început să citesc, după ce am citit profund, cufundându-mă în lumea uimitoare și nou descoperită a lecturii lui Shchedrin, mi-am dat seama că asemănările nu vor fi întâmplătoare, ci obligatorii și inevitabile (Cass .). Toate semnele aici sunt semnificative din punct de vedere structural; sunt plasate fără a ține cont de sensul specific al părților de propoziție: evidențierea propozițiilor subordonate, fixarea omogenității sintactice, marcarea limitelor părților unei propoziții complexe, evidențierea sintagmelor adverbiale omogene.

Principiul structural contribuie la dezvoltarea unor reguli solide, utilizate în mod obișnuit, pentru plasarea semnelor de punctuație. Semnele plasate pe această bază nu pot fi opționale sau protejate prin drepturi de autor. Acesta este fundamentul pe care se construiește punctuația modernă rusă. Acesta este în sfârșit cel minim necesar, fără de care comunicarea nestingherită între scriitor și cititor este de neconceput. Astfel de semne sunt în prezent destul de reglementate, utilizarea lor este stabilă. Împărțirea textului în părți semnificative din punct de vedere gramatical ajută la stabilirea relației dintre unele părți ale textului cu altele, indică sfârșitul prezentării unui gând și începutul altuia.

Diviziunea sintactică a vorbirii reflectă în cele din urmă diviziunea logică, semantică, deoarece părțile semnificative din punct de vedere gramatical coincid cu segmente semnificative din punct de vedere logic, semantice ale vorbirii, deoarece scopul oricărei structuri gramaticale este de a transmite un anumit gând. Dar destul de des se întâmplă ca diviziunea semantică a vorbirii să subordoneze structural, adică. sensul specific dictează singura structură posibilă.

In propozitia Cabana este de paie, cu teava, virgula care sta intre combinatii este de paie si cu teava, fixeaza omogenitatea sintactica a membrilor propozitiei si, deci, atribuirea gramaticala si semantica a formei de caz prepozitional cu o pipă la substantivul colibă.

În cazurile în care sunt posibile combinații diferite de cuvinte, doar o virgulă ajută la stabilirea dependenței lor semantice și gramaticale. De exemplu: a apărut ușurința interioară. Umblă liber pe străzi, la muncă (Levi). O propoziție fără virgulă are un înțeles complet diferit: merge pe străzi la serviciu (desemnând o acțiune). În versiunea originală, există o desemnare pentru două acțiuni diferite: mersul pe străzi, i.e. merge și merge la muncă.

Astfel de semne de punctuație ajută la stabilirea relațiilor semantice și gramaticale între cuvintele dintr-o propoziție și la clarificarea structurii propoziției.

Elipsa servește și o funcție semantică, ajutând la îndepărtarea conceptelor incompatibile din punct de vedere logic și emoțional. De exemplu: Inginer... în rezervă, sau nenorociri ale unui tânăr specialist în drum spre recunoaștere; Portar și poartă... în aer; Istoria popoarelor... în păpuși; Schi... culeg fructe de pădure. Asemenea semne joacă un rol exclusiv semantic (și adesea cu tentă emoțională).

Locația semnului, împărțirea propoziției în părți semantice și, prin urmare, semnificative structural, joacă, de asemenea, un rol important în înțelegerea textului. Compară: Și câinii au tăcut, pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea (Fad.). - Și câinii au tăcut pentru că niciun străin nu le-a tulburat liniștea. În cea de-a doua versiune a propoziției, cauza afecțiunii este mai accentuată, iar rearanjarea virgulei ajută la schimbarea centrului logic al mesajului, concentrând atenția asupra cauzei fenomenului, în timp ce în prima versiune scopul este diferit - o declarație a stării cu o indicație suplimentară a cauzei acesteia. Totuși, mai des materialul lexical al unei propoziții dictează doar singurul sens posibil. De exemplu: Multă vreme, în grădina zoologică noastră a locuit o tigroacă pe nume Orfan. I-au dat această poreclă pentru că era într-adevăr orfană vârstă fragedă(gaz.). Dezmembrarea conjuncției este obligatorie și este cauzată de influența semantică a contextului. În a doua propoziție, este necesar să se indice motivul, deoarece faptul în sine a fost deja numit în propoziția anterioară.

Pe o bază semantică, semnele sunt plasate în propoziții complexe non-uniune, deoarece acestea sunt cele care transmit în vorbirea scrisă. valorile cerute. Miercuri: A sunat fluierul, trenul a început să se miște. - A sunat fluierul și trenul a început să se miște.

Adesea, cu ajutorul semnelor de punctuație, se clarifică semnificațiile specifice ale cuvintelor, adică. sensul conținut de acestea în acest context particular. Astfel, o virgulă între două definiții adjective (sau participii) aduce aceste cuvinte mai aproape semantic, adică. face posibilă evidențierea nuanțelor generale de sens care se ivesc ca urmare a diverselor asocieri, atât obiective cât și uneori subiective. Sintactic, astfel de definiții devin omogene, deoarece, fiind asemănătoare ca sens, se referă alternativ direct la cuvântul care se definește. De exemplu: Întunericul acelor de molid este scris în ulei gros, greu (Sol.); Când Anna Petrovna a plecat la locul ei din Leningrad, am văzut-o plecând la gară confortabilă și mică (Paust.); Zbura zăpada groasă, lentă (Paust.); O lumină rece, metalică, a fulgerat pe mii de frunze umede (Gran.). Dacă scoatem din context cuvintele gros și greu, confortabil și mic, gros și lent, rece și metalic, atunci este dificil să discernem ceva comun în aceste perechi, deoarece aceste posibile conexiuni asociative sunt în sfera secundare, non- sensuri de bază, figurate, care devin principalele în context.

Punctuația rusă se bazează parțial pe intonație: un punct la locul unei adânciri mari a vocii și o pauză lungă; semne de întrebare și exclamare, liniuță de intonație, elipse etc. De exemplu, o adresă poate fi evidențiată cu virgulă, dar emoționalitate sporită, de exemplu. o intonație distinctivă specială dictează un alt semn - un semn de exclamare.În unele cazuri, alegerea semnului depinde în întregime de intonație. Miercuri: Vor veni copiii, să mergem în parc. - Când vin copiii, să mergem în parc. În primul caz există intonație enumerativă, în al doilea - intonație condiționată. Dar principiul intonației acționează doar ca principiu secundar, nu principal. Acest lucru este evident mai ales în cazurile în care principiul intonațional este „sacrificat” principiului gramatical. De exemplu: Morozka a coborât sacul și, laș, îngropându-și capul în umeri, a alergat spre cai (Fad.); Căprioara sapă zăpada cu piciorul din față și, dacă este hrană, începe să pășune (Ars.). În aceste propoziții, virgula vine după conjuncție și, deoarece fixează limita părților structurale ale propoziției (sintagma adverbială și partea subordonată a propoziției). Astfel, principiul intonației este încălcat, deoarece pauza este înaintea conjuncției.

Principiul intonației funcționează în majoritatea cazurilor nu „ideal”, formă pură, adică O anumită tonă de intonație (de exemplu, o pauză), deși fixată de un semn de punctuație, în cele din urmă această intonație în sine este o consecință a diviziunii semantice și gramaticale date a propoziției. Miercuri: Fratele este profesorul meu. - Fratele meu este profesor. Linia fixează aici o pauză, dar locul pauzei este predeterminat de structura propoziției și sensul acesteia.

Deci, punctuația actuală nu reflectă niciun principiu unic, urmat în mod consecvent. Cu toate acestea, principiul gramatical formal este acum cel conducător, în timp ce principiile semantice și ale intonației acționează ca altele suplimentare, deși în anumite manifestări specifice pot fi aduse în prim-plan. În ceea ce privește istoria punctuației, se știe că baza inițială pentru împărțirea vorbirii scrise a fost tocmai pauzele (intonația).

Punctuația modernă reprezintă o nouă etapă în ea dezvoltare istorica, iar etapa care caracterizează un nivel superior. Punctuația modernă reflectă structura, sensul și intonația. Discurs scris organizate destul de clar, definitiv și în același timp expresiv. Cea mai mare realizare a punctuației moderne este faptul că toate cele trei principii operează în ea nu separat, ci în unitate. De regulă, principiul intonației se reduce la semantic, semantic la structural sau, dimpotrivă, structura unei propoziții este determinată de sensul ei. Este posibil să se evidențieze principiile individuale doar condiționat. În cele mai multe cazuri, acţionează inseparabil, deşi cu respectarea unei anumite ierarhii. De exemplu, un punct marchează și sfârșitul unei propoziții, granița dintre două propoziții (structură); și scăderea vocii, pauză lungă (intonație); și caracterul complet al mesajului (sensul).

Combinația de principii este un indicator al dezvoltării punctuației moderne rusești, flexibilitatea acesteia, care îi permite să reflecte cele mai subtile nuanțe de sens și diversitatea structurală.

Propozițiile complexe polinomiale (PCS) sunt împărțite în două tipuri. Primul tip include NGN-uri în care toate clauzele subordonate se referă la clauza principală. În funcție de sensul propozițiilor subordonate și de relația lor cu cea principală, ele se împart omogen sugestii și eterogen.

Omogen și eterogen

Propozițiile subordonate care se referă la același membru al propoziției principale sau la propoziția principală în ansamblu se numesc omogene. Ele sunt legate între ele printr-o conexiune de coordonare sau non-uniune și se numesc propoziții subordonate.

Exemple: Am văzut cum a plecat și cum a avut grijă de ea mult timp.

Până de curând, ne-am amintit că eram foarte prietenoși cu el și că de câte ori era posibil am încercat să ne vedem.

Propoziții subordonate legate de tipuri diferite prin sens, precum și propoziții subordonate de același tip, dar care se referă la diferiți membri ai propoziției principale.

Exemple: Când s-a apropiat, am întrebat unde să merg mai departe.

Ne-a explicat că va trebui să plecăm cât mai curând posibil și a adăugat că ne va da ceva de mâncare pentru drum.

Al doilea tip este format din SPP, în care propozițiile subordonate formează un lanț logic, adică primul se referă la cel principal, al doilea la primul, al treilea la al doilea etc. O astfel de subordonare se numește secvențială, iar propozițiile subordonate se numesc, respectiv, propozițiile subordonate de gradul I, propozițiile subordonate de gradul II etc.

Exemplu: Am crezut că este timpul să mă mut, ca să pot fi acolo unde trebuia să ne întâlnim până seara.

De asemenea, propozițiile complexe cu mai multe propoziții subordonate pot combina ambele tipuri.

De exemplu: Ieri a spus că oamenii își părăsesc casele și că în curând nu va mai fi nimeni care să cultive grâu și că nimeni nu știe ce să facă.

Ni s-a spus că va trebui să fim acolo când vor sosi oaspeții să deschidem ușa și să luăm haine de exterior.

În primul exemplu, primele trei propoziții subordonate se referă la propoziția principală, iar ultima propoziție subordonată (ce trebuie făcut) se referă la propoziția subordonată „pe care nimeni nu o știe”. În a doua, prima propoziție subordonată este o propoziție subordonată de gradul I (al doilea tip de SPP), iar celelalte trei propoziții subordonate nu sunt doar propoziții subordonate de gradul doi, ci și eterogene (primul tip de SPP) .

De asemenea, la polinom propoziții complexe includeți-le pe cele în care este dată o singură propoziție subordonată întrebare din două sau mai multe propoziții principale. În acest caz, propozițiile principale sunt interconectate printr-o legătură de neunire sau de coordonare.

Exemplu: Îl dorea în mod evident, îi lipsea suflarea și inima îi bătea sălbatic când ambulanța a sosit în sfârșit.

Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate este unul dintre cele trei tipuri de subordonare a părților secundare (sau dependente) din fiecare tip.Fiecare tip are propriile subtilități și trucuri, știind care puteți determina cu ușurință acest tip.

Subordonarea omogenă, secvențială și paralelă a propozițiilor subordonate

Toate cele trei tipuri caracterizează ordinea în care apare răspunsul la întrebarea pusă din partea principală a propoziției. Este demn de remarcat faptul că pot exista (și cel mai adesea există) mai multe părți subordonate și pot sta atât în ​​fața părții principale, cât și după ea.

Subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate este o subordonare atunci când toate părțile minore răspund la aceeași întrebare. De regulă, astfel de clauze au o conjuncție comună sau De exemplu: „Mama mi-a spus că totul va fi bine și că îmi va cumpăra o păpușă”. În acest caz, puteți vedea o conjuncție comună „ce”. Cu toate acestea, există și cazuri când conjuncția este omisă, dar este subînțeles. Un exemplu este următoarea propoziție: „Nastya a observat că se uita la ea și avea un roșu pe obraji”. În această versiune, conjuncția este omisă, dar sensul rămâne același. Este foarte important să vedeți clar această conjuncție omisă, deoarece astfel de propoziții apar adesea în examen.

Subordonarea consecutivă a propozițiilor subordonate este o astfel de subordonare atunci când membrii secundari răspund la întrebarea „predecesorului lor”, adică întrebările sunt adresate din fiecare parte a propoziției membrului următor. De exemplu: „Sunt sigur că dacă voi obține un scor excelent, voi intra și un bun instituție educațională" Secvența este exprimată clar aici: sunt sigur (de ce?), că..., apoi (ce se va întâmpla?).

Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate este un tip de subordonare atunci când părțile secundare se referă la un singur lucru.Ele nu răspund la o singură întrebare, dar împreună explică sensul enunțului principal. Este indicat să se întocmească diagrame de acest fel pentru a nu greși în determinarea tipului. Deci, declarații: „Când pisica a sărit pe fereastră, Masha s-a prefăcut că nu s-a întâmplat nimic rău.” Deci, partea principală este mijlocul propoziției (și din ea puteți adresa o întrebare atât primei propoziții subordonate, cât și celei de-a doua): Masha s-a prefăcut (când?) și (ce s-a întâmplat atunci?). Este de remarcat faptul că o propoziție complexă simplă nu va conține niciunul dintre tipurile de subordonare prezentate mai sus. De regulă, acestea sunt construite numai între părți.

Astfel, putem concluziona că într-o propoziție complexă părțile dependente au trei tipuri de atașare: subordonarea omogenă, secvențială și paralelă a propozițiilor subordonate. Fiecare tip determină dependența de membrul principal și legătura cu aceleași părți secundare. Pentru a identifica corect acest tip, trebuie doar să puneți întrebarea corect și să desenați diagrame de propoziții complexe, indicând aceleași întrebări cu săgeți. După un desen vizual, totul va deveni imediat clar.