Confucius este un geniu, un mare gânditor și filozof al Chinei antice. Ce a învățat înțeleptul chinez Confucius?

fundal

China este situată în Asia de Est. În primul mileniu î.Hr., chinezii au stabilit întreaga Câmpie a Chinei între râurile Galben și Yangtze. În mileniul II î.Hr. e. Primele state au apărut în văile râurilor Galben și Yangtze. În primul mileniu î.Hr. e. aici erau mai multe state care erau în război între ele.

Evenimente

551-479 î.Hr.- anii vieții vechiului filozof chinez Confucius (Kun Futsi - venerabilul profesor Kun), fondatorul confucianismului.

Învățăturile lui Confucius se bazau pe faptul că el...

El a considerat important să urmeze tradițiile și să respecte ritualuri îndelungate (Confucius a spus: „Imit vechile și nu compun”).
credea că bătrânii ar trebui respectați. Fratilor mici trebuie să arate respect față de bătrâni, copii față de părinți, inferiori față de superiori. Confucius a comparat statul cu familie mare, în care supușii îl tratează pe domnitor ca pe un tată. Conducătorul trebuie să-și educe și să-și instruiască supușii (Confucius a condamnat execuțiile și pedepsele crude).
credea că înțelepciunea antică era exprimată în cărți. O carte din China antică era o grămadă de scânduri făcute din bambus despicat. Chinezii au scris hieroglife pe astfel de tăblițe de sus în jos.
a considerat necesar să respecte regulile de comportament: scoate-ți pantofii înainte de a intra în casă, stai cu călcâiele băgate sub tine și mănâncă cu două betisoare.

Chinezii credeau în ființe supranaturale (spirite, zei, șerpi înaripați - dragoni); ei considerau Raiul ca fiind cea mai înaltă ființă. Cultul strămoșilor era larg răspândit în China.

Concluzie

Confucius a pus bazele confucianismului, care a devenit una dintre principalele mișcări filozofice și religioase din China. În epoca Imperiului Qin, adepții lui Confucius au fost persecutați (vezi lecția), dar deja din secolul al II-lea. î.Hr. Confucianismul devine o ideologie de stat care a pus bazele unicității civilizației și modului de viață chinezi.

China este situată în Asia de Est. Marile râuri ale Chinei, Yangtze și Galben, sunt similare râurilor Tigru și Eufrat. Sunt foarte furtunoase, poartă mult namol și nisip și adesea se revarsă brusc, distrugând diguri și spălând solul de pe câmpuri. Dezvoltarea văilor acestor râuri a început în jurul anului 2000 î.Hr. e. în cursul mijlociu al râului Galben. Mai târziu, în jurul anului 1700 î.Hr. e., aici s-au ivit primele state, ai căror conducători erau adesea în dușmănie între ei. Dar locuitorii tuturor acestor state se considerau un singur popor, pentru că aveau o singură cultură și obiceiuri asemănătoare. În lecția de astăzi ne vom familiariza cu tradițiile și obiceiurile Chinei antice și vom afla despre soarta marelui gânditor chinez Confucius.

Ca și alte popoare, chinezii credeau în ființe supranaturale: zei, spirite, monștri, șerpi înaripați - dragoni. Dar cea mai înaltă ființă pentru ei era Raiul. Ei considerau că Raiul este strămoșul conducătorului, prin urmare regele din China a fost numit „Fiul Cerului”, iar țara subordonată lui a fost numită „Imperiul Ceresc”.

Înțeleptul Confucius (Fig. 1), care era foarte venerat în China, a vorbit despre obiceiurile vechilor chinezi.

Orez. 1. Confucius ()

Confucius s-a născut în estul țării, în principatul Lu, într-o familie nobilă, dar sărăcită. Tatăl său a fost un ofițer curajos. Până la nașterea lui Confucius, ultimul fiu, avea 70 de ani, iar doi ani mai târziu a murit. Familia era săracă, iar Confucius a început să lucreze devreme, stăpânind diverse meșteșuguri. Era puternic ca trup și înalt, se distingea prin curiozitatea și munca grea. În tinerețe a primit funcția de supraveghetor al hambarelor și al terenurilor statului. Oamenii apelau adesea la el pentru sfaturi. Treptat s-a transformat în profesor, în special, profesor de muzică. Numele care ia fost dat la naștere - Kun Qiu - a fost schimbat de studenții recunoscători în Kun Futsi, care înseamnă „Reverendul Profesor Kun”. (Forma latinizată, Confucius, s-a stabilit în Europa.) A călătorit în toată China și a fost respectat pentru cunoștințele sale extinse. Întors în patria sa, Confucius, deja matur, a fost numit guvernator al orașului, iar apoi a devenit judecătorul suprem al principatului. În ciuda faptului că afacerea lui mergea bine, și-a dat demisia și a plecat din nou în călătorii. Potrivit legendei, a avut 3 mii de studenți, dintre care 12 i-au fost în permanență alături. Uneori era în pericol de moarte, dar nu și-a pierdut niciodată curajul și calmul. Și-a petrecut ultimii ani în patria sa și a murit la umbra copacilor de pe malul unui râu liniștit. Nu a lăsat note. Zicerile lui Confucius au fost înregistrate de studenții și adepții săi (Fig. 2).

Orez. 2. Spune ale lui Confucius

Învățăturile lui Confucius au ajuns la noi sub forma unor cărți antice chinezești scrise pe tăblițe înguste din bambus despicat. O pensulă subțire sau un băț a fost înmuiată în cerneală neagră și au fost aplicate hieroglife de sus în jos. Dacă făceau o greșeală, răzuiau cu un cuțit ceea ce era scris. Apoi s-au făcut găuri în scânduri și a fost trecută sfoară. Mănunchiul de bambus era o carte veche chineză (Fig. 3).

Orez. 3. Cărți chineze antice ()

Un chinez învățat a trebuit să memoreze mii de hieroglife care denota cuvinte individuale. La fel ca în scrierea egipteană, în China hieroglifele provin din desene, iar uneori sub forma lor se poate ghici încă imaginea originală.

Confucius a văzut organizarea rațională a societății în păstrarea tradițiilor: „Dacă nu respectați ritualurile stabilite din vechime sau, cu atât mai mult, le desființați, atunci totul se va amesteca și va apărea discordia”. El însuși a perceput ritualurile nu ca pe un mijloc de a-i liniști pe zei, ci ca pe un element de autodisciplină și ordine.

Confucius credea că o persoană educată poate fi ușor recunoscută după comportamentul său. Înainte de a intra în casă, un chinez politicos și-a scos pantofii și a mers desculț. Mersul în încălțăminte pe rogojini întinse pe podea era considerat pur și simplu indecent. Chinezii stăteau fie pe aceeași saltea, fie pe un scaun jos, dar mereu cu călcâiele băgate sub ei. Doar oamenii complet prost maniere puteau sta cu picioarele atârnate, cu atât mai puțin întinzându-le înainte. Deja în antichitate, chinezii stăpâneau arta de a mânca cu două betisoare. Ei continuă acest obicei până în zilele noastre.

Chinezii antici și-au creat coafuri complexe pe cap, adunându-și părul într-un coc. Ei îi considerau sălbatici pe cei care mergeau cu părul jos. De obicei, chinezii purtau un halat; oamenii obișnuiți aveau halat din material ieftin. Oameni bogați nobili îmbrăcați în haine de mătase, cu broderii frumoase cu flori și figuri de dragoni (Fig. 4).

Orez. 4. Haine și coafuri tradiționale ()

Confucius a învățat că nu numai în familie, ci în tot statul, ordinea trebuie menținută în relațiile dintre bătrâni și cei mai tineri. Un chinez bine manier este politicos cu toată lumea, nu este nepoliticos cu cei care sunt mai jos în poziție și nu se bucură de favoarea celor care sunt mai înalți. Dar se poartă cu aceia și cu ceilalți, cunoscându-și bine locul - cu bătrânii respectuos, iar cu cei mai tineri favorabil. Confucius a învățat că statul este ca o familie mare. Subiecții trebuie să respecte conducătorul ca tată. Dar Confucius i-a sfătuit și pe conducători să-și trateze supușii ca pe copiii lor. Un conducător înțelept nu chinuiește oamenii cu pedepse dure, ci îi educă cu răbdare – în primul rând, prin exemplul său. Cruzimea nu i se potrivește deloc unui conducător; instruirea părintească este suficientă. „A executa pe cineva în loc să-l ghidezi pe calea adevărată este inuman”, a spus Confucius.

Bibliografie

A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya. Istoria lumii antice. Clasa a V-a - M.: Educație, 2006.
Nemirovsky A.I. Carte de citire istorie lumea antica. - M.: Educație, 1991.

Bibliotekar.ru ()
Sch714-china.narod.ru ()
Newacropol.ru ()

Teme pentru acasă

Găsiți China antică.
Ce reguli de decență ar trebui să respecte un chinez bine crescut?
Cum trebuiau chinezii să-i trateze pe conducători și cum ar fi trebuit conducătorii să trateze oamenii de rând?
Cum este scrierea chineză asemănătoare cu scrierea altor state antice? Care este diferența?

Rezumat la dezvoltarea metodologică.

profesor de istorie și studii sociale al instituției de învățământ de învățământ „Școala secundară din satul Oktyabrsky Gorodok” din satul Karamyshka

Scopul acestei lecții: pentru a-și forma o idee despre viața societății chineze, învățăturile filozofice ale lui Confucius, folosind forme active de învățare și tehnologia informației.Conceput pentru elevii de clasa a V-a.

Descarca:

Previzualizare:

Diviziune separată Filiala instituției de învățământ municipal „Liceu şcoală cuprinzătoare satul orașului Oktyabrsky” din satul Karamyshka

Abstract lectie deschisa despre istoria lumii antice

Ce a predat? salvie chinezeasca Confucius

clasa a 5-a

Întocmit de: Gavrilova Elena Alekseevna

profesor de istorie și studii sociale

2012

Tema lecției: Ciuma a fost predată de înțeleptul chinez Confucius.

"Învăța! Căci viața ne amintește mereu că toate cunoștințele noastre nu sunt suficiente. Când o persoană încetează să învețe, poate pierde ceea ce a învățat înainte.”

Confucius.

Ţintă: pentru a-și forma o idee despre viața societății chineze, despre învățăturile filozofice ale lui Confucius, folosind forme active de învățare și tehnologia informației.

Sarcini:

Sarcini cognitive:

stăpânirea unui sistem de cunoștințe teoretice: evenimente principale, figuri istoriceȘi cunostinte practice kart;
formarea unei abordări istorice a evenimentelor;
crearea condiţiilor pentru evaluarea adecvată a rezultatelor învăţării şi a stimei de sine în rândul elevilor de clasa a V-a

Sarcini de dezvoltare:

dezvoltare gândire creativă elevi;
dezvoltarea independenței;
dezvoltarea abilităților de analiză, sistematizare și generalizare a faptelor și evenimentelor istorice;
dezvoltarea capacității de utilizare tehnologia Informatieiîn procesul de învățare.

Sarcina educațională:

stimularea interesului elevilor pentru cultura țărilor din Orientul Antic și respectul oamenilor unii pentru ceilalți.

Rezultate cheie ale învățării:

Elevii, familiarizându-se cu elementele de bază ale confucianismului, câștigă experiență și își formează idei despre civilizațiile antice și despre formele și regulile interacțiunii umane.
Exersarea abilității de a lucra cu o hartă (accent pe marcarea siturilor istorice pe hartă);
Stăpânirea tehnologiei învățării bazate pe probleme material educațional. Analizează, sistematizează și rezumă fapte istorice iar evenimentele au dovedit problema pusă la începutul lecției „China - uimitor, înțelept, unic”;
Formarea deprinderilor în lucrul cu diverse surse de informare (manual, cărți de referință, resurse Internet) Elevii își pregătesc propriile rapoarte pe o temă nouă (învățare avansată);
Sondaj expres, sub formă sarcina de testare utilizat la sfârșitul lecției optimizează testarea materialului de învățare subiect nouși motivează studenții să lucreze cu manuale electronice

Structura: lecția de învățare a materialelor noi.

Sistem de control și evaluare:

a) lucru frontal, sondaj;
b) sondaj expres;
c) autocontrol

Echipament:

Computer, prezentare
Manual de istorie pentru clasa a 5-a (autori Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. anul apariției - 2000)
Înmânează

Design placa:

Marea Câmpie Chineză, Râul Galben, Râul Yangtze, zicale ale înțeleptului chinez Confucius, imaginea zeului Brahma, carte din bambus, hieroglifă.

Înainte de lecție, băieții primesc sarcini: pregătiți mesaje (timp de 1 minut) pe subiectele: „Marea Câmpie Chineză”, „Râul Yang He”, „Râul Yangtze”, „Înțeleptul Confucius”

ÎN CURILE CURĂRILOR

Etapa I. Organizarea timpului

Etapa II. Actualizarea cunoștințelor de bază pe tema: „India antică”

Pe tablă se află o masă și o imagine a zeului Brahma. Elevii trebuie să completeze elementele lipsă din tabel.

Elevii lucrează folosind carduri (limită de timp: 5 minute)

India este separată de continent prin cei mai înalți _______________________ munți.

Coastele Indiei dinspre vest, est și sud sunt spălate de apele oceanului ______________________.

Cele mai abundente râuri din India sunt ______________________ și ______________________.

Conform credințelor vechilor indieni, Dumnezeu ______________________ a creat oamenii din părți diferite a corpului tău.

În India au crescut ______________________, ______________________, ______________________.

______________________ este un grup de persoane cu anumite drepturi și responsabilități.

Principalele râuri ale Chinei sunt ___________ și _____________.

Celebrul înțelept chinez a fost ____________________.

Băieți, ați terminat cu toții sarcina? (Nu)

De ce crezi? (Nu știm cine a fost înțeleptul chinez)

Să încercăm să formulăm despre ce vom vorbi astăzi în clasă?

(Formulează subiectul lecției)

Deschide-ți caietele, notează data și subiectul lecției.

Slide nr. 1 „Ce a învățat înțeleptul chinez Confucius”
Etapa III. Învățarea unui subiect nou

În lecțiile anterioare ne-am familiarizat credinta religioasa indienii antici. Ne-am uitat la diferitele caste care existau în societate. Dar ce a învățat înțeleptul chinez Confucius și de ce China este numită unică, înțeleaptă și uimitoare, vom afla astăzi în clasă

1.Formularea problemei

slide nr. 2 „China – unică, înțeleaptă, uimitoare”

Dar înainte de a vorbi despre înțeleptul chinez Confucius, trebuie mai întâi să aflăm despre țara în care a trăit.

2. Lucrul cu harta

harta diapozitivului numărul 3 // mesajele sunet (fiecare mesaj nu durează mai mult de 2 minute) de la băieții despre

Marea Câmpie Chineză diapozitivul numărul 4
Toboganele Râului Galben nr. 5-6
Toboganele fluviului Yangtze nr. 7-8
Înțeleptul Confucius diapozitive nr. 9-10 // lucrează cu cuvântul „înțelept”»

Băieți, acum numără în ce an a murit Confucius și marchează datele vieții sale pe linia timpului.
În ce secol s-a născut Confucius și în ce secol a murit? A murit în 479 î.Hr

diapozitivul numărul 2

Prezentarea noului material

Înțeleptul antic Confucius a vorbit despre obiceiurile vechilor chinezi

– Confucius ne-a învățat: „Un om cu maniere este ușor de recunoscut după maniere.” slide nr. 11 // lucrând cu cuvântul „maniere”.
– Explicați cum înțelegeți cuvântul „maniere”.(Manera este un mod obișnuit de acțiune pentru o anumită persoană; una sau alta caracteristică a comportamentului).
– Un chinez politicos și-a scos pantofii înainte de a intra în casă și a mers desculțdiapozitive nr. 12-13 (acasă)
– Mersul în încălțăminte pe covorașe întinse pe podea era considerat pur și simplu indecent.
– Explicați cum înțelegeți cuvântul „mat”.(Mat este un covor țesut din stuf) diapozitivul nr. 14 // lucrează cu cuvântul „mat”
„Chinezii stăteau fie pe o saltea, fie pe un scaun jos, dar întotdeauna cu călcâiele băgate sub ei. Doar oamenii complet prost maniere puteau sta cu picioarele atârnate, cu atât mai puțin întinzându-le înainte.
diapozitivul numărul 15
– S-a acordat multă atenție aspect persoană. Bărbații chinezi antici purtau coafuri făcute din par lung, care erau așezate în chifle strânse pe coroana capului. Deasupra frunții, pe tâmple și pe ceafă, părul a fost netezit cu grijă. Nodul a fost asigurat cu un ac (amintește de o „cucuitură”). Coafurile femeilor erau foarte complexe, dar dădeau impresia de lejeritate, erau împodobite cu flori, iar de sărbători coafurile lor erau împodobite cu pietre prețioase.
diapozitivul numărul 16
– De obicei chinezii purtau halat. Oamenii obișnuiți le purtau din materiale ieftine, în timp ce chinezii nobili și bogați s-au îmbrăcat în halate de mătase decorate cu broderii scumpe și frumoase. Pe hainele împăratului era brodat un dragon - simbol al divinității.

Reveniți la problema: „China este unică, înțeleaptă, uimitoare” diapozitivul numărul 2

– Modul de viață al poporului chinez este supus disciplinei, ordinii, respectului și venerației pentru bătrâni și tineri. diapozitivele nr. 17-18
– Ce ne învață această înțelepciune?

4. Citirea independentă conștientă de către elevi a textului manualului diapozitivul nr. 19

– Cum înțelegi înțelepciunea lui Confucius?
Citirea textului manualului (autor Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) pp. 100-101
Paragraful 2 „Cea mai înaltă virtute este respectul față de bătrâni”
– Cum au fost tratați bătrânii din familie?
– Acum nu trebuie să-mi răspunzi, ci tu însuți – ce simți pentru părinții tăi?
– Există o expresie: „Totul vine din familie”. Explică de ce?
diapozitivul numărul 20

Acum să ne întoarcem la paragraful 3 „Înțelepciunea este în cunoașterea cărților antice”
– Îți amintești, regele, din care stat, în timpul războaielor de cucerire, a luat cărți pe lângă bijuterii?
diapozitivul numărul 21
– Ce spune înțelepciunea chineză: „Înțelepciunea este în cunoașterea cărților antice”?
– Ce se arată pe diapozitiv?

Mesajul profesorului „Cartea din bambus a Chinei antice”

caractere chinezesti

Cu mai bine de 3,5 mii de ani în urmă, chinezii și-au creat propria scriere. Ei au scris în hieroglife. Folosind o pensulă sau un băț special, hieroglifele au fost aplicate de sus în jos pe țesături de mătase sau fâșii de bambus.

Erau aproximativ 50 de mii de caractere în scrierea chineză.

Arta era foarte apreciată caligrafie – scriere frumoasă a hieroglifelor.

Studenții au fost nevoiți să susțină un număr foarte mare de examene. Dar acei studenți care au învățat să citească, să scrie și să numere în China antică puteau conta pe un decent și înstărit financiar. Pentru că ar putea ocupa o poziție oficială foarte prestigioasă. diapozitivul numărul 22
diapozitivul numărul 23

– Instrumentele de scris, în ciuda aparentei lor simplități, erau foarte scumpe. Scriau cu pensule, scufundându-le în cerneală făcută din cenușă.

În lecțiile anterioare ne-am familiarizat deja tipuri variate scriind și am aflat că scrierea fenicienilor a fost cea mai simplă, dar care este scrierea vechilor chinezi, vă sugerez să aflați și să încercați să scrieți pe cărți antice din bambus folosind hieroglife.

Întrebări:

Băieți, credeți că era ușor să învățați să citiți și să scrieți în China antică?
Cât timp este nevoie pentru asta? De ce?

(Exemplu de răspuns:În China antică, a învățat să citești și să scrii ani lungi pentru că amintirea a 50 de mii de hieroglife era foarte dificilă și dificilă.

Elevii încearcă să scrie folosind hieroglife și descoperă că scrierea chinezilor antici este foarte complexă.

Reveniți la problema: „China este unică, înțeleaptă, uimitoare”diapozitivul numărul 2
diapozitivul numărul 24, slide nr. 25
– Ca și alte popoare, chinezii credeau în puteri supranaturale– zei, spirite, dragoni care trăiesc în râuri sau munți. Dar cea mai înaltă ființă pentru vechii chinezi a fost Raiul. Conform ideilor lor, Raiul este strămoșul conducătorului, așa că împăratul din China a fost numit „Fiul Raiului”, iar pământurile subordonate lui au fost numite Imperiul Ceresc.

Reveniți la problema: „China este unică, înțeleaptă, uimitoare” diapozitivul numărul 2

Chinezii antici au făcut multe descoperiri și invenții importante pe care oamenii le folosesc și astăzi.

Scriere bazată pe hieroglife

Invenția hârtiei slide 26

In secolul I î.Hr. Hârtia a fost inventată în China. Era făcut din cânepă, piepteni de mătase și fibre vegetale (bambus). Toată această masă a fost înmuiată sau fiartă și apoi pusă în forme. Apoi foile au fost presate și uscate pe un perete încălzit. Acest material a fost destul de potrivit pentru scris și foarte ieftin. Mai târziu, în secolul al VIII-lea, au învățat să facă impresii cu scanduri de lemn, pe care a fost sculptat și pictat un desen sau un text. Așa a apărut prima dată imprimarea. În secolul al XI-lea Chinezii au inventat fontul pliabil

Observând petele solare, chinezii au alcătuit o hartă a cerului înstelat.

Invenția porțelanului slide 27

În secolul VI. î.Hr e. Meșterii chinezi au inventat porțelanul, din care au început să facă căni și vaze frumoase. Înainte ca vasul să fie sculptat, argila de porțelan a fost îngropată în pământ timp de câteva decenii. China a fost foarte frumos si foarte scump. A fost vândut pentru greutatea sa în aur. Producția de porțelan a fost ținută secretă.

O busolă, un ceas mecanic cu apă și un instrument pentru prezicerea cutremurelor.

Diapozitivul busolă 28

Acest articol minunat a fost inventat și în China. Chinezii știau deja în antichitate că un magnet atrage fierul. Ei cunoșteau proprietatea unui magnet - de a indica direcția de nord și sud. Busola chinezească era o lingură cu mâner lung, făcută din fier magnetizat. Lingura era așezată pe un suport neted din lemn sau bronz, cu despărțiri, s-a rotit și s-a oprit, îndreptând o parte spre sud și cealaltă spre nord. În cele mai vechi timpuri, busola nu era cunoscută de niciun popor. În afară de chinezi. Busola a fost folosită în timpul călătoriilor de-a lungul Marelui Drum al Mătăsii.

Arhitectură - construcție de temple, palate cu mai multe etaje, cu acoperișuri cu mai multe etaje.

Cultivarea ceaiului slide 29

Chinezii au fost primii care au învățat să cultive tufe de ceai și să pregătească ceaiul. De la ei a venit tufa de ceai în țări Europa de Vest si la noi. Cuvântul „ceai” în chineză înseamnă „frunză tânără”.

Și în poezia chineză veche există referiri la ceai:

Auzit prin sunetul apei curgătoare
undeva bate o roată care se învârte.
Un pod sub arcul de frunziș de primăvară,
Timpul florilor a trecut.
Dintr-o dată cea mai minunată aromă
vântul bătea din spatele munților.
Acesta este într-un sat de lângă trecătoare
se pregătește ceaiul de prânz.

(Gao Qi)

– Pentru a verifica cum ați înțeles materialul de astăzi, vă sugerez să faceți un test diapozitivul nr. 26-30

Etapa IV. Rezumatul lecției

China este o țară în care totul este unic, înțelept, uimitor! Totul în această țară este maiestuos și uimitor: Marea Câmpie Chineză, râurile Galben și Yangtze. Națiunea chineză are o istorie lungă și o cultură strălucitoare. Poporul chinez s-a dezvoltat și a crescut atât de minunat caracteristici tradiționale caracter, cum ar fi munca grea, curajul, simplitatea și bunătatea.

Și acum, pentru a vă caracteriza atitudinea față de China, față de înțelepciunea ei străveche, continuați afirmația: „China este o țară………”

Elevii răspund.

etapa V. Reflecţie

- Băieți, ce nou ați învățat în clasă astăzi?

Ce este interesant?

Ți-a plăcut lecția de azi?

Etapa VI. Teme pentru acasă

Punctul 22, răspundeți la întrebări
Bazat literatură suplimentară, resurse de internet, întocmesc rapoarte despre una dintre descoperirile chinezești care sunt folosite astăzi (praful de pușcă, calendarul chinezesc, Medicina chinezeasca etc.).
Desenează

Ca și alte popoare, chinezii credeau în ființe supranaturale: zei, spirite, monștri, șerpi înaripați - dragoni. Dar cea mai înaltă ființă pentru ei era Raiul. Ei considerau că Raiul este strămoșul conducătorului, așa că regele din China a fost numit „Fiul Cerului”, iar țara subordonată lui a fost numită „Imperiul Ceresc”.

Înțeleptul Confucius (Fig. 1), care era foarte venerat în China, a vorbit despre obiceiurile vechilor chinezi.

Orez. 1. Confucius

Confucius s-a născut în estul țării, în principatul Lu, într-o familie nobilă, dar sărăcită. Tatăl său a fost un ofițer curajos. La momentul nașterii lui Confucius, ultimul său fiu, avea 70 de ani și a murit doi ani mai târziu. Familia era săracă, iar Confucius a început să lucreze devreme, stăpânind diverse meșteșuguri. Era puternic ca trup și înalt, se distingea prin curiozitatea și munca grea. În tinerețe a primit funcția de supraveghetor al hambarelor și al terenurilor statului. Oamenii apelau adesea la el pentru sfaturi. Treptat s-a transformat în profesor, în special, profesor de muzică. Numele care i-a fost dat la naștere, Kun Qiu, a fost schimbat de studenții recunoscători în Kun Futsi, care înseamnă „Reverendul Profesor Kun”. (Forma latinizată, Confucius, s-a stabilit în Europa.) A călătorit în toată China și a fost respectat pentru cunoștințele sale extinse. Întors în patria sa, Confucius, deja matur, a fost numit guvernator al orașului, iar apoi a devenit judecătorul suprem al principatului. În ciuda faptului că afacerea lui mergea bine, și-a dat demisia și a plecat din nou în călătorii. Potrivit legendei, a avut 3 mii de studenți, dintre care 12 i-au fost în permanență alături.

Uneori era în pericol de moarte, dar nu și-a pierdut niciodată curajul și calmul. Și-a petrecut ultimii ani în patria sa și a murit la umbra copacilor de pe malul unui râu liniștit. Nu a lăsat note. Zicerile lui Confucius au fost înregistrate de studenții și adepții săi (Fig. 2).

Orez. 2. Spune ale lui Confucius

Învățăturile lui Confucius au ajuns la noi sub forma unor cărți antice chinezești scrise pe tăblițe înguste din bambus despicat. O pensulă subțire sau un băț a fost înmuiată în cerneală neagră și au fost aplicate hieroglife de sus în jos. Dacă făceau o greșeală, răzuiau ceea ce scriseseră cu un cuțit. Apoi s-au făcut găuri în scânduri și a fost trecută sfoară. Mănunchiul de bambus era o carte veche chineză (Fig. 3).

Orez. 3. Cărți chineze antice

Chinezii antici și-au creat coafuri complexe pe cap, adunându-și părul într-un coc. Ei îi considerau sălbatici pe cei care mergeau cu părul jos. De obicei, chinezii purtau un halat; oamenii obișnuiți aveau halate din materiale ieftine. Oameni bogați nobili îmbrăcați în haine de mătase, cu broderii frumoase cu flori și figuri de dragoni (Fig. 4).

Orez. 4. Îmbrăcăminte și coafuri tradiționale

Confucius a învățat că nu numai în familie, ci în tot statul, ordinea trebuie menținută în relațiile dintre bătrâni și cei mai tineri. Un chinez bine manier este politicos cu toată lumea, nu este nepoliticos cu cei care sunt mai jos în poziție și nu se bucură de favoarea celor care sunt mai înalți. Dar se poartă cu aceia și cu ceilalți, cunoscându-și bine locul - cu bătrânii respectuos, iar cu cei mai tineri favorabil. Confucius a învățat că statul este ca o familie mare. Subiecții trebuie să respecte conducătorul ca tată. Dar Confucius i-a sfătuit și pe conducători să-și trateze supușii ca pe copiii lor. Un conducător înțelept nu chinuiește oamenii cu pedepse dure, ci îi educă cu răbdare – în primul rând, prin exemplul său. Cruzimea nu se potrivește deloc unui conducător; îndrumarea părintească este suficientă. „A executa pe cineva în loc să-l ghidezi pe calea adevărată este inuman”, a spus Confucius.

Confucius (în chineză numele lui sună diferit: Kung Fu-tzu) a fost o persoană extraordinară. Fără ea, este imposibil să ne imaginăm istoria Imperiului Ceresc, motiv pentru care oamenii de știință chiar numesc civilizația chineză (deși a unei perioade ulterioare - Evul Mediu) confuciană. Iar soarta filozofului a fost neobișnuită.

Confucius s-a născut la mijlocul secolului al VI-lea î.Hr. într-o familie de aristocraţi sărăciţi. Copilăria și tinerețea lui au fost petrecute în greutăți și muncă grea. Totuși, Confucius a avut suficient timp și energie pentru a studia cărțile străvechi inteligente. La 20 de ani, după multe umilințe, a reușit să devină funcționar, iar 10 ani mai târziu și-a dat demisia și și-a deschis o școală privată, devenind primul profesor profesionist din istoria Chinei. Se spune că Confucius a avut aproximativ 3 mii de studenți. Timp de 20 de ani, înțeleptul a predat cursuri și, în același timp, și-a creat predarea - un program de îmbunătățire a societății și a omului. Când a împlinit 50 de ani, a decis că este timpul să treacă de la cuvinte la acțiune și, la fel ca Shang Yan, a plecat să călătorească prin țară, oferindu-și proiectele conducătorilor regatelor. Dar, spre deosebire de Shang Yang, Confucius a avut ghinion: nimeni nu a fost interesat de filosofia lui. Întors acasă, și-a petrecut restul vieții în pace și liniște: a studiat cu studenții săi și a scris lucrări noi. În 479 î.Hr. înțeleptul a murit.

Confucius, înconjurat de studenții săi, studiază una dintre cele mai vechi lucrări chinezești - ghicitoarea „Cartea Schimbărilor”.

Recunoașterea și gloria au venit câteva secole mai târziu. Abia în secolul I d.Hr., în timpul dinastiei Han, învățăturile lui Confucius au devenit ceva ca o religie oficială, iar filozoful însuși a fost îndumnezeit - s-au făcut chiar sacrificii în cinstea lui, iar toți oamenii educați i-au memorat cărțile.

Cum să explic un succes atât de fabulos al învățăturilor lui Confucius? Pot fi, Motivul principal faptul că a privit cu alți ochi omul și rolul său în lume, statul și relația dintre autorități și oameni.
Confucius a visat să reînvie „epoca de aur” cu societatea sa ideală, ca o mare familie. Copiii, dar există oameni, se supun bătrânilor lor, adică autorităților, iar ei conduc și au grijă de sarcinile lor. Dar cel mai important, dragostea și încrederea reciprocă domnesc într-o astfel de familie. Consimțământul se obține nu prin constrângere sau intimidare, ci prin faptul că fiecare își îndeplinește cu onestitate îndatoririle din propria voință. Umanitate, dreptate, devotament, înțelepciune și comportament decent - pe asta se bazează bunăstarea statului.

Shang Yang și mai ales Shi Huang nu ar fi de acord cu Confucius. Cum să ții oamenii în ascultare fără pedepse crunte? - ar întreba ei. Confucius avea propriul său punct de vedere asupra acestui lucru. „Dacă comportamentul personal al celor din frunte este corect, lucrurile merg înainte, deși nu dau ordine”, a spus el. „Dacă comportamentul personal al celor din vârf este incorect, atunci, deși ordonă, oamenii nu se supun.” Acest lucru înseamnă că motivul principal al tuturor necazurilor este că conducătorul, asociații săi și oficialii înșiși încalcă legile, sunt leneși și se îmbogățesc în detrimentul altora. De ce nu ar trebui oamenii să se comporte la fel? Și cum poate oamenii să aibă încredere într-un astfel de conducător? Iar statul, oricât de puternic ar părea, nu poate supraviețui fără încredere. Confucius credea că este mai bine să supraviețuiești unui război sau foamete decât să pierzi încrederea oamenilor.

Filosoful a făcut cereri speciale oficialilor. Acest lucru este de înțeles: spre deosebire de împărat și curteni, ei comunică constant cu oameni normali, colectează taxe, conduce cauze în instanță. Bunăstarea oamenilor depinde în mare măsură de ei. Funcționarii trebuie să fie „oameni nobili” - educați, profund morali, altruişti.
Oficialul exemplar al lui Confucius era ca un prinț sau cavaler frumos. Acesta este probabil motivul pentru care eroii preferați ai basmelor chinezești nu erau personaje precum Cenușăreasa sau Ivan cel Nebun, ci oameni săraci care, datorită meritelor lor, devin buni funcționari.