Descrierea materialului: Vă aduc în atenție articolul „Sfaturi pentru studenți sau cum să promovați cu succes examenul de limba engleză”. Acest articol va fi util elevilor de clasa a IX-a care urmează să susțină examenul de limba engleză sub forma Examenului de stat pe texte Serviciul federal pentru supraveghere în domeniul educației și științei Federației Ruse. Poate că articolul meu va fi de interes pentru profesorii care lucrează în clasa a IX-a.

Sfaturi pentru studenți sau cum să treci cu succes examenul de engleză

După cum știți, examenul de limba engleză constă din cinci secțiuni: ascultare, citire, vocabular și gramatică, scriere și vorbire. Fiecare secțiune

constă din mai multe sarcini, fiecare dintre ele necesită propria strategie de execuție, deoarece timpul necesar pentru finalizarea părților scrise și orale ale examenului

destul de limitat. Vă ofer câteva sfaturi, în urma cărora puteți trece cu succes examenul.

secțiunea ASCULTARE

Stabilirea unui loc - B1

„Veți auzi 4 dialoguri scurte, etichetate A, B, C și D. În sarcina B1, stabiliți unde are loc fiecare dintre dialoguri...”.

Sfat 1- Verificați opțiunile propuse.

Sfatul 2- ascultați cu atenție înregistrarea, încercați să „auzi” - identificați cuvintele care sunt tipice pentru locurile propuse.

Sfatul 3- în timpul primei ascultări, marcați acele opțiuni care nu vă pun îndoieli. Și, de asemenea, cele de care nu ești foarte sigur.

Sfat 4- în timpul celei de-a doua ascultări, clarifică-ți ipotezele, dacă încă nu ești sigur - folosește metoda eliminării pentru a-ți face alegerea.

Stabilirea corespondenței între enunțurile fiecărui vorbitor - B2

„Veți auzi 5 declarații. Asociază afirmațiile fiecărui vorbitor A-E cu afirmațiile din listă

Sfat 1

Sfatul 2- la prima ascultare, ia notite, cauta cuvinte care te vor ajuta sa faci o alegere.

Sfatul 3- de obicei informaţia necesară se află la începutul enunţului sau la sfârşitul enunţului.

Sfat 4- în timpul celei de-a doua ascultări, clarifică-ți opțiunile și fă o alegere.

Selectarea răspunsului corect A1-A6

„Veți auzi o conversație. În sarcinile A1-A6, încercuiți numărul 1, 2 sau 3 care corespunde opțiunii de răspuns alese..."

Sfat 1- citește cu atenție temele și semnează traducerea lor lângă sau pe ciornă.

Sfatul 2- la prima ascultare, marcați varianta cea mai potrivită.

Sfatul 3- de obicei sarcinile sunt aranjate în ordine cronologică, iar dacă este A1, A2 etc., atunci răspunsul trebuie căutat la începutul dialogului.

Sfat 4- în timpul celei de-a doua audieri, clarificați informațiile și faceți alegerea finală.

ASIGURAȚI-VĂ PENTRU RĂSPUNSURILE DVS. ÎN TABEL!!!

sectiunea CITIRE

Potrivirea titlurilor și a textului

"Citeste textul. Potriviți titlurile A - G cu paragrafele numerotate ale textului..."

Sfat 1- citește cu atenție titlurile și notează-le traducerea.

Sfatul 2- căutați cuvinte indicii, amintiți-vă că informațiile necesare se află cel mai probabil fie la începutul, fie la sfârșitul enunțului.

Sfatul 3- faceți o alegere în timp ce lucrați, nu vă opriți asupra detaliilor (dacă nu cunoașteți un cuvânt, săriți peste el), vă interesează sensul general al textului propus.

Sfat 4- înlocuiți toate titlurile și verificați dacă acestea corespund conținutului paragrafelor.

Adevărat/ Fals/ Nu este precizat

"Citeste textul. Determinați care dintre afirmațiile A7 - A14 corespund conținutului textului (1 - Adevărat), care nu corespund

(2 - Fals) și ceea ce nu este menționat în text, adică pe baza textului, nu se poate da nici un răspuns pozitiv, nici unul negativ (3 - Nedeclarat)"

Sfat 1- citește enunțurile și notează traducerea lor.

Sfatul 2- rețineți că enunțurile sunt de obicei aranjate în ordine cronologică, deci răspunsul la 1 întrebare este cel mai probabil conținut în primul paragraf etc.

Sfatul 3- este foarte important să nu speculăm informații, ci să cauți confirmarea prezenței sau absenței acesteia în text.

Sectiunea GRAMATICA si VOCABULAR

Gramatică

"Citeste textul de mai jos. Transformă cuvintele tipărite cu majuscule la sfârșitul rândurilor desemnate cu cifrele B4-B12 astfel încât să corespundă gramatical conținutului textului...”.

Sfat 1

Sfatul 2- un substantiv va necesita cel mai probabil o schimbare a numărului, sunt posibile excepții. Adjectiv - grade de comparație. Dacă se folosește articolul „the”, este un grad de comparație la superlativ, dacă se folosește conjuncția „decât” este un grad comparativ. Dacă se folosește un nume numeric, poate fi necesar să fie convertit din cantitativ în ordinal. Aceste părți de vorbire nu necesită o atenție specială la conținutul textului și se pot face modificări corespunzătoare prin scanarea doar a acestei propoziții. Dacă se folosește un pronume, atunci trebuie să citiți cu atenție propoziția; din context, va deveni imediat clar care pronume trebuie folosit.

Sfatul 3- cu un verb totul este mult mai complicat:

Este necesar să se analizeze propozițiile anterioare și ulterioare, să se determine vocea, timpul etc. și abia apoi faceți modificările corespunzătoare.

Vocabular

"Citeste textul de mai jos. Transformați cuvintele tipărite cu majuscule la sfârșitul rândurilor desemnate prin numerele B13-B18, astfel încât să corespundă gramatical și lexic conținutului textului..."

Sfat 1- determinați ce părți de vorbire sunt cuvinte tipărite cu majuscule.

Sfatul 3- amintiți-vă de sufixele care formează această parte de vorbire, alcătuiți un cuvânt și verificați-l în context Sfatul 2 - citiți propoziția în care lipsește cuvântul și stabiliți ce parte de vorbire trebuie folosită.

REȚINEȚI - atunci când completați spațiile libere trebuie să utilizați

LITERE MARI!!!

Sectiunea SCRISOARE

C1 - această sarcină presupune scrierea unei scrisori cu caracter personal, timpul de finalizare a sarcinii este de 30 de minute, dar practica arată că, dacă în clasele 8-9 elevii au scris scrisori personale de cel puțin 2 ori pe lună, atunci la examen vor avea nevoie de aproximativ 10-15 minute.

Sfat 1- citiți cu atenție sarcina, determinați cine a scris scrisoarea, va trebui să scrieți un răspuns acestei persoane. Subliniați întrebările la care va trebui să răspundeți în scrisoarea dvs.

Sfatul 2- amintiți-vă formatul scrisorii, scrieți în colțul din dreapta sus adresa dvs., data, nu uitați de mesaj și locul acestuia în scrisoare, asigurați-vă că mulțumiți pentru scrisoare și (sau) exprimați regretul că nu ați avut posibilitatea de a răspunde mai devreme sau, dimpotrivă, bucuria de a primi scrisori. Trebuie să determinați singur aceste expresii; este recomandabil să învățați expresii universale potrivite pentru orice situație și să le folosiți în scrisorile dvs. (Cel puțin, așa îmi „antrenez” studenții pentru a îndeplini cu succes acest tip de sarcină)

Sfatul 3- în partea principală, răspundeți la toate întrebările puse în scrisoare, este recomandabil să folosiți cuvinte de legătură, nu uitați să folosiți gramatica și vocabularul, dar cel mai important, nu uitați de verbele phrasal, expresiile fixe și frazele cu prepoziții dependente.

Sfat 4- asigurați-vă că numărați cuvintele și amintiți-vă că ar trebui să numărați cuvintele nu la sfârșit, ci la mijlocul literei, după ce ați scris partea principală.

Gama de scriere de clasa a IX-a este de 100-120 de cuvinte, le sugerez elevilor mei să folosească 105-110 de cuvinte.

Secțiunea VORBIREA

Partea orală a examenului implică un monolog pe una dintre subiecte și un dialog combinat.

Prima sarcină, Sarcina 1, implică testarea vorbirii monologului.

Sfat 1- La finalizarea sarcinii, trebuie să urmați instrucțiunile de pe card. Chiar dacă subiectul pare dificil, trebuie să citiți cu atenție planul.

Sfatul 2- planul de răspunsuri prezentat pe cardul tău este cel mai adesea întrebări, răspuns la care îți poți construi monologul pe tema propusă.

Sfatul 3- și dacă folosești și cuvinte de legătură sau propoziții/expresii introductive și adaugi propria părere despre această problemă, atunci vei ajunge cu un monolog bun care durează 1-1,5 minute.

A doua sarcină, Sarcina 2, implică testarea vorbirii dialogice.

Exemplu de sarcină din demonstrație:

Jucați rolul unui student de schimb într-o școală internațională din Malta. Vii la colegul tău de clasă Anna/Andrew pentru a-i împrumuta cartea de gramatică. Ai nevoie de el pentru a scrie un eseu despre o atracție turistică britanică.

· Cere pentru Cartea de gramatică și explicați pentru ce aveți nevoie de ea.

· Răspunde la întrebările colegului tău de clasă despre atracția despre care vei scrie.

· Nu acceptați nicio sugestie pentru ziua respectivă, deoarece doriți să începeți să scrieți eseul cât mai curând posibil

· Invită-ți colegul de clasă să vadă un nou film mâine.

Începi conversația. Examinatorul va juca rolul colegului tău de clasă.

Menționați toate cele patru aspecte ale sarcinii

Fii activ și politicos

Să începem de la sfârșit - fii activ și politicos

Sfat 1- asigurați-vă că salutați examinatorul la începutul dialogului, acordați atenție adresei. Sarcina oferă de obicei două nume, feminin și masculin, vi se cere să utilizați unul dintre ele în funcție de sexul examinatorului.

Sfatul 2- fii atent la optiunile pe care trebuie sa le evidentiezi in dialogul tau. Ele sunt evidențiate cu puncte aldine pe cardul dvs.

În sarcină trebuie să ceri o carte pentru a scrie un eseu. Ce fraze vă vor fi utile:

Ai putea să-mi dai?

Sfatul 3- în timpul pregătirii, schițați exemple de întrebări și răspunsuri.

Sfat 4- la sfârșitul dialogului se oferă de obicei fie să accepte oferta examinatorului, fie să o refuze

Cum să refuzi politicos o ofertă:

Îmi pare rău, nu pot. Mi-e frică, nu pot. Mi-e teamă că nu pot, poate mâine.

Cum să accepti politicos o ofertă:

Da, cu placere. Sigur, hai să mergem la cinema. Mulțumesc că m-ai invitat.

Este imperativ să vă amintiți ora, răspunsul per elev este de 6 minute pentru ambele sarcini.

VA Urez SUCCES LA EXAMEN!!!

Trial OGE în limba engleză anul universitar 2015-2016

Sarcina nr. 1 (Nr.FABF6E ) Veți auzi patru dialoguri scurte etichetate A, B, C și D. Identificați unde are loc fiecare dintre aceste dialoguri. Utilizați fiecare setare din lista 1-5 o singură dată. Există o scenă suplimentară în sarcină. Veți auzi înregistrarea de două ori. Înregistrați-vă răspunsurile în tabel.

Locactiuni:

1) La un patinoar

2) Acasă

3) La medic

4) Într-o cafenea

5) Într-un magazin

Sarcina nr. 2 (№3 E 8130) Veți auzi cinci declarații. Potriviți afirmațiile A-E ale fiecărui vorbitor cu afirmațiile din lista 1-6. Folosiți fiecare afirmație din lista 1-6 o singură dată. Există o declarație suplimentară în sarcină.

Veți auzi înregistrarea de două ori. Înregistrați-vă răspunsurile în tabel.

Vorbitor

Vorbește despre

1) cariera sa în muzică.

2) un film de care se bucură.

3) modificări ale preferințelor muzicale.

4) rolul muzicii în filme.

5) o experiență negativă din copilărie.

6) un instrument muzical

Sarcina nr. 3 №4 B 0 CEE Veți auzi o conversație între o elevă a unei școli de limbi străine și proprietara casei în care locuiește. În sarcinile A1–A6, încercuiți numărul 1, 2 sau 3 care corespunde opțiunii de răspuns alese. Tu va auzi record de două ori .

№3 Cât a durat cursul lui Jane de engleză?

1) Mai puțin de o lună.

2) O lună.

3) Mai mult de o lună.

№4 Ce este dl. Profesia lui Gray?

1) Profesor.

2) Muzician.

3 Jurnalist.

№5 Ce limbă străină vorbește dl. Gray vorbește?

1) franceza.

2) rusă.

3) arabă.

№6 Care este aspectul englezei lui Jane cel mai dificil?

Vorbitor.

2) Scris.

3) Ascultare.

№7 Unde va petrece Jane vara viitoare?

Acasă.

In strainatate.

3) La bunica ei.

№8 Ce vrea Jane să cumpere înainte de plecarea ei?

Suveniruri.

Flori.

Cărți.

№9 Sarcina nr. B4148 Citiți textele și potriviți textele A–G cu titlurile 1–8. Înregistrați-vă răspunsurile în tabel. Folosiți fiecare număr o singură dată. ÎN sarcină Există unu suplimentar titlu .

1) Simbolurile Londrei

2) Mijloace de deplasare

3) Deținătorul recordului mondial

4) Un dulce pe stradă

5) Pe drum

6) O alegere sănătoasă, dar dificilă

7) Un hobby neobișnuit

8) Conflict asupra drumurilor

A) Britanicii sunt entuziaști de mobilitate. Ei cred că abilitatea de a călători departe și frecvent este dreptul lor. Oamenii pot petrece până la două sau trei ore făcând naveta către Londra sau un alt oraș mare și ajung înapoi la casele lor din mediul rural abia seara târziu. Ei suportă călătoria lungă pentru că își doresc ca familiile lor să evite stilul de viață nesănătos al orașelor mari.

B) Majoritatea deplasărilor la locul de muncă se fac cu transport rutier privat. Aceasta duce la poluarea atât de familiară multor orașe mari și la blocaje. Aglomerația este deosebit de mare în Marea Britanie, deoarece britanicii nu acceptă ideea de a construi noi drumuri. Nu le place să trăiască aproape de ei. Fiecare propunere de a construi un drum nou este criticată, așa că nu este ușor să îmbunătățiți situația drumului.

C) Poate pentru că trenurile au fost primul mijloc de transport din Marea Britanie, mulți oameni încă mai au o perspectivă romantică asupra lor. Mii de iubitori de trenuri petrec mult timp căutând informații despre trenuri, în special despre vechile locomotive cu abur. Mulți entuziaști își petrec timpul liber restaurând și reparând trenuri vechi. Ei chiar câștigă niște bani oferind călătorii turiștilor.

D) Este posibil să călătoriți între oricare două orașe sau pe drum sau pe calea ferată. În unele părți ale țării există o rețea feroviară foarte bună, dar cele mai de succes trenuri comerciale circulă între Londra și cele mai mari orașe din țară. După standardele europene moderne, trenurile britanice nu sunt rapide. Serviciile cu autocarul sunt, în general, chiar mai lente decât trenurile, dar sunt mult mai ieftine. Acesta explică de ce sunt încă în uz.

E) Marea Britanie este una dintre puținele țări din Europa unde autobuzele cu etaj sunt o vedere comună. Deși autovehiculele cu etaj au fost folosite încă din anii 1960, Londra încă mai are multe autovehicule cu etaj în funcțiune. Sunt renumiți în întreaga lume, o imagine asociată orașului. Un alt simbol londonez este taxiul negru. În mod normal, aceste taxiuri tradiționale nu pot fi închiriate telefonic. Pur și simplu trebuie să găsești unul pe stradă.

F) În 1953, cei mai mulți școlari mergeau la școală pe jos. Din acest motiv, au fost introduse patrule de trecere a școlii. Această „patrulă” constă dintr-un adult care poartă o haină rezistentă la apă și poartă un băț cu un cerc deasupra, pe care scrie „STOP”. Înarmat cu această „acadea”, adultul iese în mijlocul drumului, oprește traficul și le permite copiilor să treacă.

G) Pe 9 ianuarie 2013, metroul londonez (sau metroul) sărbătorește 150 de ani de la prima călătorie subterană. Este atât cea mai veche cale ferată subterană din lume, cât și cel mai vechi sistem de tranzit rapid. A fost, de asemenea, prima cale ferată subterană care a operat trenuri electrice. Metroul are 268 de stații și 400 km de linie, ceea ce îl face cel mai lung sistem de metrou din lume. lungimea traseului.

№10 Citit text . Stabiliți care dintre afirmațiile date corespund conținutului textului (1 – Adevărat), care nu corespund (2 – Fals) și ce nu este menționat în text, adică pe baza textului, nici pozitiv, nici a se poate da răspuns negativ (3 – Nedeclarat) .

Maratoane

Mulți americani se bucură de alergare la maratoane – o cursă de patruzeci și doi de kilometri. În Statele Unite s-au desfășurat peste trei sute de maratoane anul trecut și se așteaptă ca acest număr să crească.

Maratonul din New York City are loc în fiecare an în prima duminică a lunii noiembrie. Este un mare eveniment sportiv cu mii de participanți. Se pot vedea celebrități și sportivi celebri printre maratonişti. Un biciclist celebru, a cărui condiție fizică excelentă l-a ajutat să termine maratonul în mai puțin de trei ore, a recunoscut că cursa a fost „cel mai greu lucru fizic pe care l-a făcut vreodată”.

În timp ce maratonul din New York este cel mai mare, maratonul din Boston este cel mai vechi. Boston's are loc în aprilie. Boston este renumit pentru faptul că Roberta Gibb a devenit prima femeie care a alergat neoficial acel maraton în 1966. La acea vreme, oamenii nu credeau că femeile pot alerga maratoane. Jocurile Olimpice nu au organizat un maraton feminin până în 1984 la Los Angeles, California.

Maratoanele de astăzi sunt binevenite tuturor. Popularitatea sportului s-a răspândit printre oamenii care sunt interesați de sănătate și fitness. Mulți oameni de vârstă mijlocie le place să petreacă un weekend vizitând un oraș nou și alergând acolo un maraton. Unele reviste îi numesc pe oamenii de vârstă mijlocie de astăzi „generația maraton”. Patruzeci și trei la sută dintre alergătorii de maraton din Statele Unite au 40 de ani sau mai mult. Există multe organizații pentru maratoniști. În prezent, multe cluburi locale de alergare oferă programe de antrenament care pot pregăti alergătorii pentru cursa mare.

Un maraton chiar începe cu câteva luni înainte de cursă. Trebuie să alergi aproximativ cinci zile în fiecare săptămână pentru a te pregăti. Majoritatea curselor ar trebui să dureze o jumătate de oră. De asemenea, ar trebui să încercați să alergați timp de o oră sau mai mult în fiecare duminică. Acesta este un mod foarte de bază pentru un alergător mediu de a se pregăti.

Ceea ce nu te poți pregăti este să alergi într-un mare maraton cu mii de alți participanți. Un maraton este în multe privințe un eveniment social. Există un sentiment de comunitate. Spectatorii sunt la fel de mult parte a cursei ca și alergătorii. Aproape fiecare grupă de vârstă este prezentă. La începutul cursei se aud multe strigăte, deoarece alergătorii vor să elibereze ceva tensiune. Au trei până la cinci ore de alergare grea înaintea lor.

Cu toate acestea, există oameni care vor să alerge mai departe. Pentru ei sunt organizate ultra-maratoane care duc alergarea la un alt nivel. Un ultra-maraton este orice cursă mai lungă decât un maraton. Unul dintre cele mai vechi ultra-maratoane are loc anual în California, SUA. Are 160 de kilometri lungime. Anul trecut, 210 de persoane au terminat cursa. Câștigătorul, Graham Cooper, a terminat în optsprezece ore și șaptesprezece minute.

№10 Maratoanele din SUA au loc în diferite anotimpuri.

1) Adevărat2) Fals3) Nu este specificat

№11 Sportivul bine antrenat consideră un maraton o activitate dificilă.

1) Adevărat2) Fals3) Nu este specificat

№12 Antrenamentul pentru un maraton include diete speciale.

1) Adevărat2) Fals3) Nu este specificat

№13 Persoanele care au peste patruzeci de ani nu au voie să participe la maratoane.

1) Adevărat2) Fals3) Nu este specificat

№14 Un maraton cu un număr mare de participanți se numește ultramaraton.

1) Adevărat2) Fals3) Nu este specificat

№15 În secolul al XX-lea, medicii credeau că maratoanele erau dăunătoare pentru femei.

1) Adevărat2) Fals3) Nu este specificat

№16 La începutul unui maraton, alergătorii păstrează tăcerea pentru a economisi energie.

1) Adevărat2) Fals3) Nu este specificat

№17 Cel mai bun mod de a vă pregăti pentru un maraton este să vă alăturați unui club de alergare.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Citeste textul de mai jos.

Transformați cuvintele tipărite cu majuscule la sfârșitul rândurilor, astfel încât să fie în concordanță gramatical cu conținutul textului. Completați spațiile libere cu cuvintele date. Fiecare trecere corespunde unei sarcini separate 18–24

Oamenilor de toate vârstele le plac desenele animate. Noiam fost ieri la cinema să văd un film de acțiune când, deodată, am ___________ un poster pentru un desen animat.

18 VEZI

Eu sunt _________ dintre prietenii mei, așa că nu eram sigur că și ei ar dori să vadă desenul animat, dar au făcut-o. Nici măcar lui Mike nu-l deranja.

19 TANĂR

“Eu___________ oricum filmul de acțiune. Să ne uităm la un desen animat pentru o schimbare”, a spus el.

20 VEZI

Era o poveste despre patru _________.

21 MOUSE

Au salvat o pisică rănită care ___________ Bart.

22 Apelați

Pisica și-a revenit dar ___________ să-și părăsească noii prieteni.

23 NU/VREI

Au avut aventuri amuzante împreună. „Cred că eu ________ desenul animat din nou, împreună cu iubita mea.” spuse Mike în drum spre casă.

24 CEEAZA

№25 - 29 Citiți textul de mai jos.

Transformați cuvintele tipărite cu majuscule la sfârșitul rândurilor, astfel încât să fie în concordanță gramatical și lexical cu conținutul textului. Completați spațiile libere cu cuvintele date. Fiecare trecere corespunde unei sarcini separate.

Fac sport_______Viața este imposibilă fără mișcare și oamenii nu pot trăi dacă nu sunt activi.Am practicat sportul încă din copilărie.

25 REGULARE

Când aveam șapte ani, un _________ de karate, care l-a antrenat pe fratele meu mai mare, a spus că ar trebui

26 ÎNVĂȚĂ

exersează mult pentru a arăta sportiv și ___________.

27 ATLET

Avea dreptate – eram prea grasă și arătam _____________.

28 SANATOS

Eu și părinții mei i-am urmat sfaturile și acum sunt destul de mulțumit de felul în care arăt și mă simt.

29 FERICIT

№30 Aveți 30 minute pentru a face această sarcină. Ați primit o scrisoare de la prietenul dvs. de scris vorbitor de engleză,

...Părinții mei vor să fac muzică. Nu este ceea ce vreau cu adevărat să fac, dar nu am de ales. Le-am promis părinților mei că vor lua cel puțin 20 de lecții. Înseamnă că nu voi avea timp liber timp de aproximativ trei luni! Îngrozitor, nu-i așa?...

…Ce faci in timpul tau liber? Ce fel de muzică îți place? La ce instrument muzical ți-ar plăcea să cânți, dacă este cazul?...

Scrie-i o scrisoare și răspunde-i3 întrebări.

Scrie100–120 cuvinte. Amintiți-vă regulile de scriere a scrisorilor.

Oral Parte

Sarcina 1. Trebuie să citiți textul cu voce tare. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi textul în tăcere și apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Amintiți-vă că nu veți avea mai mult de 2 minute pentru a citi cu voce tare.

A noua planetă a sistemului solar a fost descoperită nu cu mult timp în urmă. S-a întâmplat în1930. Oamenii de știință vânau de multă vreme planeta. Ei calculaseră poziția sa probabilă, dar nu exista nicio dovadă că planeta ar exista cu adevărat. Era prea departe pentru ca telescoapele din acea vreme să o găsească. De menționat că primele fotografii ale planetei au fost făcute de un cercetător foarte tânăr. Avea doar douăzeci și patru de ani și nu avea nicio educație formală în astronomie. Cu toate acestea, el a fost profund implicat în căutarea celei de-a noua planete. Planeta de la marginea sistemului solar a fost numită Pluto, după zeul roman. Numele planetei a fost sugerat de o fată britanică de 11 ani.

Sarcina 2.Participați la un sondaj telefonic. Trebuie să răspunzi la șase întrebări.

Dați răspunsuri complete la întrebări. Amintiți-vă că aveți 60 de secunde pentru a răspunde la fiecare întrebare.

Tapescript pentru Sarcina 2

Asistent electronic: Buna ziua! Este asistentul electronic al Clubului Sportiv Dolphin. Vă rugăm să participați la sondajul nostru. Trebuie să aflăm ce simt oamenii despre sportul din regiunea noastră. Vă rugăm să răspundeți la șase întrebări. Sondajul este anonim – nu trebuie să vă dați numele. Asadar, haideti sa începem.

Asistent electronic: Câți ani ai?

Asistent electronic: De câte ori pe săptămână faci sport?

Student:_________________________

Asistent electronic: Care sport este cel mai popular printre adolescenții din regiunea dumneavoastră?

Student: ________________________________

Asistent electronic: Ce facilități sportive sunt disponibile în locul în care locuiți?

Student: _________________________

Asistent electronic: De ce crezi că este important să te menții în formă?

Student: ________________________________

Asistent electronic: Ce ai sfătui o persoană care vrea să se mențină în formă?

Student: ________________________________

Asistent electronic: Acesta este sfârșitul sondajului. Multumesc foarte mult pentru cooperarea ta.

Sarcina 3.Vei ține o discuție despre fotografie. Va trebui să începeți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute.

Amintiți-vă să spuneți:

 de ce oamenilor le place să facă poze

 de ce fotografierea este mai populară astăzi decât era în trecut

 care este cea mai bună fotografie pe care ai făcut-o vreodată

Trebuie să vorbești continuu.

Testul 1

Relațiile cu prietenii și la școală

Secțiunea 2 (Teme de lectură)

1. Varietatea ajută la socializare
2. Rețeaua de socializare
3. Socializare negativă
4. Temeri de singurătate
5. Socializarea domină educația
6. Dornic de socializare
7. Socializarea familiei
8. Copiii au nevoie de mai multă socializare

A. Majoritatea elevilor care nu au prieteni la școală devin depresivi sau așa ceva pentru că se simt singuri, dezamăgiți și că nimeni nu vrea să vorbească cu ei. De asemenea, ar putea avea acele lucruri fobice, cum ar fi, de exemplu, să fie nesiguri atunci când vorbesc cu cineva sau cu oameni, pentru una dintre „primele” ori. Prin urmare, atunci când un profesor îi sună, s-ar putea să se simtă inconfortabil să răspundă. De asemenea, s-ar putea să le treacă lucruri prin cap și să nu se poată concentra pe un test, o foaie de lucru sau orice temă de clasă.

ÎN. În multe cazuri, eșecul de a socializa poate fi un factor cheie în calificarea pentru educația specială. Este una dintre triadele caracteristicilor pentru un diagnostic de autism, de exemplu. Educația specială pune un accent foarte puternic pe incluziune, care în mare parte asigură o interacțiune socială sporită. A învăța cum să se descurce în societate este o componentă absolut cheie a educației, indiferent dacă face obiectul unui test de performanță.

CU. Pentru a trece corect prin școală, trebuie să fii capabil să socializezi. Este deosebit de important pentru copiii mici. De aceea, în cursul meu de educație timpurie, învățăm că dezvoltarea unor modalități de a avea interacțiuni sociale sănătoase este atât de importantă pentru copii.

D. Diverse societăți au abilități variate de socializare în rândul membrilor lor. Nu înseamnă că o cultură este superioară altora. Depinde doar de modul în care a progresat studiul sub civilizație. O civilizație care și-a cultivat tânăra generație cu un set comun de reguli și un sistem educațional uniform este mai probabil să fie în armonie. Dar, pe de altă parte, în Statele Unite ale Americii, fiecare comunitate minoră își aduce cultura, etnia și obiceiurile sale. Având atât de multe influențe de socializare, societatea este mai tolerantă.

E. Iubitul meu obișnuia să iasă în cluburi tot timpul. Dar sunt un introvertit și nu suport acest mod de a trăi ușor. I-am spus ce m-a făcut să mă simt, dar el spune că vrea să înceapă să iasă mai mult, spune că socializarea face parte din calea lui în viață. L-am întrebat cum ar fi dacă am avea propriul nostru loc, mi-a spus că va munci toată ziua și apoi va socializa în fiecare seară, cu excepția weekendurilor, apoi l-ar petrece cu mine, așa ar fi dacă am trăit împreună.

F. De fiecare dată când folosesc Myspace, Facebook sau Bebo, am șansa de a socializa. Folosesc aceste site-uri web pentru a vorbi cu prieteni vechi și pentru a-mi face prieteni noi, dar lucrul este că nu am niciodată șansa de a întâlni un prieten, ar fi grozav să încerc asta, dar nu știu ce site-uri de socializare garantează asta, eu aș dori un site pentru adolescenți sigur, unde să mă pot întâlni și să-mi fac prieteni cool.

G. Există două tipuri de socializare, în funcție de natura factorilor care le influențează. Unul este pozitiv atunci când o persoană învață prin experiențe bune și fericite. Părinții care își învață copiii din experiențele lor, învață din cărți sau de la colegi sunt câteva exemple de socializare pozitivă. Socializarea pozitivă poate lua forma unei socializări naturale și a unei socializări planificate.

Am o problemă să socializez cu fetele

Încerc să urmez regula „tratați-i pe ceilalți așa cum doriți să fiți tratați”. Dar lucrul pe care mi-am dat seama este că mult mai puțin pare să mă deranjeze decât deranjează fetele. Dacă o fată mi-ar spune ceva de genul „Îmi place foarte mult, dar ești într-o slujbă fără fund și sunt obișnuit cu un stil de viață mai scump, așa că nu aș face compromisuri.” Aș spune doar bine.

Nu știu, dar așa cum sunt, prefer dacă oamenii îmi spun adevărul așa, așa că cel puțin știu ce este în neregulă și poate mă pot descurca mai bine data viitoare. Cu toate acestea, cu fetele pe care le-am observat că spun adevărul mă face să fiu urât. Fetele mă spun nepoliticos și tot. Am început să mint fetele la facultate de curând și am reușit să-mi recuperez relațiile destul de ușor, așa că îmi pot imagina de ce mulți băieți o fac.
Lucrul interesant este că fetele par să bănuiască că mint, dar încă zâmbesc și sunt de acord cu asta. Să le spun fetelor ceea ce vor să audă mă duce mult mai departe decât am ajuns înainte. Întotdeauna am avut dificultăți să mint oamenii din cauza moralității mele, dar aceste rezultate sunt uimitoare. Femeile mă feresc întotdeauna pentru că spun adevărul rece și dur, așa că nu știam ce să fac. Așa că am început să fac ceea ce a dat rezultate.

A 7 Tipul încearcă să-și urmeze propria regulă.

A 8 Fetele nu își fac prea multe griji pentru multe lucruri, așa cum crede băiatul.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

A 9 Multe fete i-au spus că preferă un stil de viață mai scump.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

A 10 Dacă o fată explică alegerea ei de a se întâlni sau nu, tipul pur și simplu se supune.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

A 11 Tipului îi place să i se spună care este problema reală.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

A 12 Tuturor fetelor le place adevărul despre ele așa cum îl găsește băiatul.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

A 13 Fete îl consideră nepoliticos când își spune deschis părerea.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

A 14 A spune minciuni face ca toate afacerile cu fetele să fie mai ușoare, conform părerii tipului.

1) Adevărat 2) Fals 3) Nu este precizat

Secțiunea 3 (sarcini despre gramatică și vocabular)

LA 10 LA 11 LA 12

Oamenii din ziua de azi nu au timpsă cunoască oameni, dar totuși _____ să aibă prieteni sau chiar întâlniri. Noua opțiune la modă este _____ a Partener pentru ziua, seara sau chiar pentru weekend _____ pentru a primi invitații sau pentru a ne întâlni la birou. De asemenea, puteți petrece toate nopțile în oraș și chiar puteți face o excursie în străinătate pentru sfârșit de săptămână sau _____. Bărbații și ______ folosesc serviciile noastre, deoarece este un simplu șimai sigur modalitate de a obține un partener perfect fără _____ timp. Toți partenerii noștri sau oamenii normali care _____ și s-au calificat prin personalul nostru profesionist înainte de a-i adăuga în portofoliul nostru. Oamenii ____ Perfecti Partner Time Jobs Marea Britanie de mulți ani nu doar pentru aspectul lor, ci pentru inteligența, bunele maniere și simțul umorului. Sunteți sigur că veți avea _________ timp posibil cu noi.

CA ÎNCHIRIERE ESCORTA LUNG FEMEIE PETRECE A PREDA ALEGE BUN

B13 B14 B15 B16 B17 B18

Fiecare copil vine pe această lume ca lutul umed, complet fără obiceiuri și modele ______. Socializarea este procesul prin care un copil se face pe sine și învață procesul de _________ și de a supraviețui în societate. Există diverși factori cheie care influențează acest proces – familia, colegii, școala, societatea și convingerile ______. Primul punct de contact cu copilul și, de asemenea, cel mai ______ factor este întotdeauna familia. Etica și comportamentul care este urmat acasă este întotdeauna copiat ________ de către copil. Părinții sunt în general modele pentru copii. Prin urmare, abilitățile de socializare sunt transmise în majoritatea cazurilor descendenților. Copiii mai mari sunt, de asemenea, o sursă de influență. Din acest motiv, în sistemul familial comun care a existat anterior în India, ____ au fost întotdeauna mai bine adaptați la societate.

COMPORTAMENT ACȚIONARE RELIGIE IMPORT CONȘTIENT COPIL

Secțiunea 4 (Teme de scriere)

Ai 30 de minute pentru a face această sarcină.

Ați primit o scrisoare de la prietenul dvs., Joe, vorbitor de engleză.

Alb o scrisoare către el și răspunde la cele 3 întrebări ale sale.

Scrieți 100-120 de cuvinte. Amintiți-vă regulile de scriere a scrisorilor.

Secțiunea 3

Sarcina B4-B12

B4 – ar dori; B5 – a angaja; B6 – a escorta; B7 – mai lung; B8 – femei; B9 – cheltuieli; B10 - sunt predate; B11 – au ales; B12 – cel mai bun.

Sarcinile B13-B18

B13 – comportamental; B14 – interacționează; B15 – religios; B16 – important; B17 – inconștient; B18 – copii.

Secțiunea 4

Sarcina C1

Salut Joe,

Mă bucur să primesc scrisoarea ta, deoarece mi-ai scris mult timp. Ai menționat noua ta școală. Este plăcut să ai totul nou, deoarece ai șansa de a da o nouă frunză în viața ta. Dar amintiți-vă, orice ați face, care vă va construi noua reputație. Ar trebui să încerci să faci tot ce poți la studii, chiar dacă ai avut probleme în vechea ta școală.

Ai întrebat și despre școala mea. Merg la o școală de zi. Avem o clasă de douăzeci și doi de elevi și unii dintre ei sunt prietenii mei. Îmi place școala mea, deoarece avem lecții interesante și profesorii sunt, de asemenea, foarte profesioniști.

A ta,

Voi trece de OGE! Limba engleză. Atelier și diagnosticare. Babushis E.E.

M.: 20 1 7. - 108 p. + Audio

Ghid de studiu „Voi trece OGE! Limba engleză. Workshop and Diagnostics” a fost creat de Comisia Federală pentru Dezvoltatori de Materiale de Testare și Măsurare OGE și are scopul de a pregăti elevii din clasele 8-9 pentru certificarea finală de stat. Manualul contine: o scurtă descriere a munca de examinare, analiza greșelilor tipice ale participanților la OGE din anii precedenți, recomandări pentru îndeplinirea sarcinilor de ascultare, citire, gramatică și vocabular, scriere și vorbire, opțiuni standard de examen, înregistrări audio pentru secțiunile „Sarcini de ascultare” și „Sarcini de vorbire” ", criterii de evaluare. Manualul se adresează cadrelor didactice, școlarilor și părinților acestora pentru verificarea/autotestarea îndeplinirii cerințelor standardului educațional pentru nivelul de pregătire a absolvenților.

Format: pdf

Mărimea: 2,3 MB

Descarca: drive.google

Audio:

Format: mp3/zip

Mărimea: 88 MB

Descarca: yandex.disk

Conţinut
Prefață 3
Secțiunea 1 (Sarcini de ascultare) 6
Secțiunea 2 (Teme de lectură) 19
Secțiunea 3 (Sarcini de gramatică și vocabular) 30
Secțiunea 4 (Tema de scriere) 40
Secțiunea 5 (Sarcini de vorbire) 45
Lucrare de verificare. Opțiunea 1 55
Lucrare de verificare. Opțiunea 2 66
Anexa 1. Cheia 77
Anexa 2. Texte de ascultare 83
Anexa 3. Exerciții suplimentare pentru sarcina 1 din secțiunea 5
(Sarcini de vorbire) 100
Anexa 4. Criterii de evaluare 102

Manual educațional și metodologic „Voi trece OGE! Limba engleză. Curs modular. Practică și diagnosticare” are ca scop pregătirea elevilor de clasa a IX-a pentru promovarea examenului principal de stat într-o limbă străină.
Beneficiul include instrucțiuni la finalizarea sarcinilor de examen, exerciții suplimentare care vor ajuta studenții să se pregătească pentru sarcinile de examen și au ca scop exersarea anumitor abilități de comunicare și limbi străine, precum și două opțiuni pentru munca de examinare pentru finalizare independentă.
Acest manual reflectă conținutul și formatul OGE 2017 în limbi străine. Lucrarea de examinare constă din două părți: scrisă și orală.
Partea scrisă include patru secțiuni: „Tercini de ascultare”, „Tercuri de citire”, „Tercuri de gramatică și vocabular” și „Tercini de scriere” (33 de sarcini în total). Timpul alocat pentru finalizarea părții scrise este de 120 de minute (2 ore). Partea orală conține sarcini de vorbire (3 sarcini). 15 minute sunt alocate pentru finalizarea sarcinilor părții orale (inclusiv timpul de pregătire).