섹션: 러시아어

수업 유형:새로운 소재와 그 주요 통합을 연구합니다.

수업 목표:

• 교육적인: 학생들에게 비결합 복합 문장과 문장 부호의 주요 특징을 익히게 합니다. BSP에 구두점을 배치하는 기능을 개발합니다.
• 발달: 인지 능력 및 사고 능력 개발, 학생의 말하기 및 쓰기 말하기, 철자법 및 구두점 경계심 등 실습 활동을 통해.
• 교육적인: N. Rubtsov, A. S. Pushkin 및 기타 러시아 문학 고전의 문학 텍스트 예를 사용하여 모국어에 대한 사랑을 키우십시오. 고향, 조국에 대한 사랑을 키우는 것입니다.

작업:

• 비결합 복합 문장의 부분들 사이의 의미론적 관계를 결정하는 능력을 개발합니다.
• BSP를 공통 의미를 기반으로 복합문과 복합문으로 변환하는 기술을 개발합니다.
• 짝을 이루어 작업을 통해 학생들의 의사소통 능력 개발에 도움이 되는 조건을 조성합니다.
• 언어 자료를 분석하고, 자체 모니터링 및 자체 평가를 수행하고, 자신의 결론을 공식화하는 능력 개발.

수업이 끝날 때까지 학생들은 다음과 같이 해야 합니다.

• 알다:비노조 복잡한 문장의 징후;
• 가능하다: 텍스트에서 BSP를 찾고, BSP를 다른 유형의 복잡한 문장과 구별합니다. BSP 부분 간의 의미 관계를 설정하고 구두점을 배치합니다.

되풀이:복잡하고 복잡한 문장의 징후, 여러 종속 절이 있는 사전 문장의 종속 연결 유형.

장비:컴퓨터, 학생들을 위한 유인물, 참조 테이블 "BSP의 구두점"

중고 DSO:슬라이드, 테스트.

학생 활동 형태:개인, 쌍.

수업 중

스테이지 1. 정리 시간. 학습활동 동기

여러분, A.P. Chekhov는 이렇게 말했습니다. “지식은 획득했을 때에만 지식이 된다 기억이 아닌 생각의 노력으로» ( 프레젠테이션, 슬라이드 번호 1).
-유명 작가의 말을 어떻게 이해합니까?
-오늘 수업 시간에 A.P. Chekhov의 말이 올바른지 확인하겠습니다. 함께 반성하고, 분석하고, 연구하고, 비교할 것입니다.

어린이를 위한 과제:노트북을 열고 번호에 서명하세요.

여러분, A.P. Chekhov의 진술 중 하나를 더 살펴보겠습니다. “많은 징후가 있지만 각각 고유한 의미와 위치가 있습니다.”(슬라이드 2번)
-성명서에서 우리는 어떤 징후에 대해 이야기하고 있습니까?
- 이 말에 동의하시나요?
- 러시아 문학의 또 다른 위대한 고전인 A.S. 푸쉬킨은 구두점에 대해 다음과 같이 말했습니다. (슬라이드 번호 3)
-또한 수업 시간에 A.S. Pushkin과 A.P. Chekhov의 판단이 정확하다는 것을 증명해야합니다.

2. 기본 지식의 업데이트. 덮힌 자료의 반복

표적:복잡한 문장의 유형에 대한 지식 반복: SSP 및 SPP.

여러분, 우리는 어떤 종류의 중문을 지금까지 만나보셨나요?
따라서 언제나 그렇듯, 새로운 주제에 대한 공부를 시작하기 전에, 최종 인증을 성공적으로 준비할 수 있도록 배운 내용을 복습해야 합니다.

1. 이론적인 워밍업 “True - False”(슬라이드 번호 4)

1) SPP에서는 부품이 동일하지 않습니다(한 부분이 다른 부분에 종속됨).
2) NGN에서는 문장이 접속사의 도움으로만 연결됩니다.
3) BSC에서는 두 부분이 동일합니다.
4) BSC에서는 접속사 And 앞에 항상 쉼표가 배치됩니다.
5) 결합 및 관련 단어는 문장의 일부가 아닙니다.
6) NGN에서는 종속절이 항상 주절 뒤에 옵니다.

답변: 1 - 예, 2 - 아니요, 3 - 예, 4 - 아니요, 5 - 아니요, 6 - 아니요. (답안을 쌍으로 확인, 평가지에 표시됨) (슬라이드 5번)

진술 2, 4, 5, 6이 틀린 이유는 무엇입니까? (아이들의 답변)
- 6점을 획득한 분은 손을 들어주세요!
- 5점 준비운동을 마친 사람은 박수를 쳐주세요!
- 글쎄, 나머지는 추가로 처리해야 할 것입니다!
- 그럼 여러분, 어떤 문장을 부르나요? 복잡한?
- 어떤 문장이 호출됩니까? 복잡한?
- 이제 테스트 작업을 완료하면 실제로 BSC 및 SPP에 대한 지식을 보여줄 수 있을 것이라고 확신합니다.

2. 테스트 작업. 그룹 할당. (슬라이드 번호 6)

옵션 1개. 복잡한 문장의 수를 나타냅니다.
옵션 2. 복잡한 문장의 수를 나타냅니다 ( 부록 1)

또한 학생들은 자신이 작업할 시의 대사를 소유한 유명한 러시아 시인이 누구인지 말해야 합니다.

완료된 작업 확인은 쌍으로 수행됩니다 (학생은 노트북 변경) (슬라이드 번호 7)

학생들은 평가 시트에 점수를 입력합니다.

“탁월”하거나 “좋은” BSC를 누가 찾을 수 있습니까?
- SPP 표시에 실수를 하지 않은 사람은 누구인가?
- 잘하셨어요!

그렇다면 당신과 함께 작업한 멋진 대사의 작가는 누구인가요?
물론 이 대사는 유명한 러시아 시인이자 동포인 Nikolai Mikhailovich Rubtsov의 것입니다(슬라이드 번호 8). Nikolai Rubtsov, A. Yashin, O. Fokina, A. Romanov 및 기타 많은 시인과 작가들은 시적 작품에서 우리 지역의 아름다움을 노래했으며 그림과 음악에서 우리의 훌륭한 동포, 예술가, 작곡가를 노래했습니다.

3단계. 숙제 확인 중

여러분은 고국을 사랑합니까? 당신의 고향인 볼로그다(Vologda) 지역에 대해 이야기한 다양한 구문 구조(단순 및 복잡한)를 가진 문장을 읽어보세요. (학생들의 답변)
- 테스트 작업으로 돌아가 보겠습니다. 문장 3, 5, 8, 11에 대한 답변에 그룹 1과 3을 표시하지 않은 이유는 무엇입니까? (다섯 번째 문장은 간단하고 나머지는 비결합 연결로 복잡합니다.)
- 왜 3번, 8번, 11번 문장이 비결합복합문에 속한다고 생각하시나요? 어떤 징후로 이것을 결정했습니까?
- 그래서 , 오늘 수업 주제 “Unionless 복잡한 문장. 비결합 복합 문장의 문장 부호"(노트에 쓰다)

4. 수업의 목표와 목적을 설정합니다. 학습활동 동기

오늘 우리는 수업 시간에 어떤 목표와 목표를 세울 것입니까? 수업이 끝날 때까지 무엇을 배워야 합니까? (슬라이드 번호 10)
- 목표가 설정되었으므로 이를 달성하기 위해 노력하겠습니다.

5. 새로운 자료를 연구합니다. (슬라이드 번호 12)

어학자료 관찰(각 책상에 글이 배치되어 있음)

1) 당신 앞에는 어떤 제안이 있습니까? 설명해보세요. IPP의 종속절 유형을 결정합니다. 연합(SSP 및 SPP) 문장을 비결합 복합 문장(구두)으로 대체합니다. 의미 관계는 연합 문장과 비결합 문장에서 동일한 방식으로 표현됩니까? 억양을 조심하세요. 답안을 준비할 때는 교과서 94-95페이지의 자료를 활용하세요.

A) 아침이 오면 우리는 길을 떠날 것입니다. (시간의 조항)
B) Pechorin의 말이 내 기억에 새겨 져 있습니다. 왜냐하면 처음으로 25 세 남자에게서 그런 말을 들었 기 때문입니다. (이유절)
C) 우리는 승리가 우리의 것이라고 확신합니다. (형용사 설명)
D) 여름 상점과 겨울 음식. (부정접속사가 있는 SSP)
G) 시야가 어두워지고 머리가 어지러워지기 시작했습니다. (MTP와 연결 유니온)

그래서 우리는 동의어 대체를 만들었습니다. 연합 복합 문장을 비결합 문장으로 대체했습니다. 무엇이 바뀌었나요? WSN은 SSP 및 SPP와 어떻게 다릅니까?

우리는 결론을 내린다: 비결합 복합 문장은 복합 문장으로, 그 부분은 접속사 또는 관련 단어의 도움 없이 억양과 의미의 도움으로만 연결됩니다(슬라이드 번호 13)

제안은 어땠나요?? (BSP는 SPP보다 더 역동적이고 덜 번거롭고 무겁습니다. 생동감, 가벼움, 단순함, 우아함은 물론 용량, 추가 의미 음영으로 진술을 색칠하는 능력으로 구별됩니다)
M.V.Lomonosov "웅변에 대한 간략한 안내서"접속사 수를 줄이면 말이 "더 중요해지고 더 훌륭해집니다"(슬라이드 번호 14).
“연합은 아이디어를 통합하는 수단에 지나지 않습니다. 따라서 그들은 일부 거상의 일부를 함께 고정하거나 접착하는 못이나 접착제와 같습니다. 그리고 접착제와 못이 덜 보이는 거상이 많은 접착제와 접착제가 있는 거상보다 외관이 훨씬 더 나은 것처럼, 단어도 그 안에 포함된 접속사가 적을수록 더 중요하고 더 웅장합니다.”

2) 동맹 문장과 비결합 문장의 의미 관계가 동일한가요?

결합형 복합문과 비접속형 복합문의 의미 관계는 다르게 표현됩니다. 관련 문장에서는 접속사가 표현에 참여합니다. 따라서 여기서 의미론적 관계가 더 명확하고 명확해집니다. 비결합 문장에서는 의미 관계가 덜 명확하게 표현됩니다. 항상 구별되는 것은 아닙니다. BSP의 의미 관계는 그 안에 포함된 간단한 문장의 내용에 따라 달라지며 구두 연설에서는 억양으로 표현되고, 서면에서는 다양한 구두점을 통해 식별하는 데 도움이 됩니다.

운동:두 가지 간단한 문장이 주어집니다. 숲이 벌채되고 있습니다. 칩이 날아가고 있습니다. 이러한 간단한 문장을 기반으로 다양한 구문 구조의 모든 종류의 문장을 구성합니다.

옵션:

A) 숲이 벌채되고 있습니다. 칩이 날아갑니다.
B) 숲을 자르면 칩이 날아갑니다.
C) 숲을 베어버리면 칩이 날아간다.
D) 숲이 벌목되고 칩이 날아갑니다.
라) 나무를 자르면 나무조각이 날아간다.

따라서 결과 문장을 분석한 결과 의미론적 유사성에도 불구하고 서로 다른 구문 구조에 의해 동일한 내용이 전달될 수 있음을 알 수 있습니다. BSC에서는 복잡한 것의 일부인 단순한 것들도 동등한 권리를 갖습니다. 결합 그리고 사건의 순서를 강조합니다.
SPP에는 주절과 종속절이 있는데, 여기에 주문에서 의미론적 질문을 던집니다.
BSP에서는 간단한 문장이 억양을 사용하여 보이지 않는 연결로 서로 연결됩니다. 문장에서는 대시로 목소리를 낮추고, 콜론으로 문장에서는 목소리를 높이고, 쉼표와 세미콜론으로 문장에서 열거형 억양을 사용합니다.
BSP가 가벼움, 생동감, 단순성 측면에서 연합군과 다르다는 결론을 다시 한번 내려 보겠습니다.
- 비결합 복합문에서는 어떤 구두점을 사용하나요? 그리고 BSP에서 구두점 선택은 어떻게 결정됩니까? (슬라이드 15) 여러분을 돕기 위해 "BSP의 구두점" 표를 인쇄했습니다. 오늘 수업시간에 활용해보세요.

우리는 다음과 같이 결론을 내립니다.구두점의 선택은 억양으로 표현되는 의미관계에 따라 달라지며 접속사 치환, 동의어 구문을 SPP, SSP로 대체하여 확인할 수 있다. (슬라이드 번호 16-17)
- BSP가 가장 많이 활용되는 곳은 어디라고 생각하시나요? (주로 구어체로 사용되지만 예술적인 표현에도 널리 사용됩니다.)
학생은 연구를 수행하도록 요청 받았습니다. A.S. Pushkin이 그의 작품에서 가장 자주 사용한 구두점과 구두점의 역사에 대해 이야기했습니다.

메시지:시인의 여러 작품을 읽은 후 A.S. 푸쉬킨은 쉼표, 세미콜론을 가장 자주 사용하고 콜론은 덜 사용하고 대시는 거의 사용하지 않는다는 결론에 도달했습니다. 예를 들어, "이고르 캠페인 이야기"와 같은 고대 러시아 텍스트에는 구두점이 많이 없습니다. 러시아 구두점의 조상은 점이었습니다. 이는 이미 11세기 고대 러시아 문학의 기념물에서 발견되었습니다. 15세기에는 쉼표와 세미콜론이 등장했고, 16세기에는 콜론과 물음표가 등장했고, 18세기에는 콜론과 물음표가 등장했습니다. - 놀라운 느낌표와 줄임표. N.M. Karamzin은 러시아 문학에서 대시를 사용한 최초의 사람 중 한 명으로, 구두점에 대한 과학적 연구의 시작은 M.V. Lomonosov가 "Russian Grammar"에서 시작했습니다. 오늘날 우리는 1953년에 채택된 “철자법 및 구두점 규칙”을 사용합니다.

6. 지식의 기본 강화 단계. 지식과 기술의 통제

이제 이론적인 지식을 실제로 적용할 차례입니다. 슬라이드 번호 18

옵션 1개. SPP와 SSP를 비결합형 문장(슬라이드 번호)으로 대체할 때 이미 작업한 비결합형 복합 문장에 필요한 구두점을 배치하고 선택을 정당화해 보세요.

옵션 2. 비결합 복합 문장에 구두점을 배치하고 선택을 정당화하세요. 말해 보세요, 이 대사는 누구의 것인가요?

옵션 3.텍스트로 작업하십시오.

운동:괄호를 열고 누락된 문자와 구두점을 삽입하세요. 텍스트의 유형과 스타일을 결정합니다. 본문에 사용된 비유의 유형은 무엇이며 그 역할은 무엇입니까?

텍스트 유형 - 설명, 스타일 요소가 포함된 내러티브 - 예술적입니다. 비유 - 별명, 비교, 은유. BSP - 1) - 사건의 급격한 변화; 4) - 조건; 5) - 설명.

확인(슬라이드 번호 19-21)

이를 강화하려면 새 주제(슬라이드에서)에 대한 테스트 작업을 완료하세요.

답변: 1-3, 2-3, 3-2, 4-2, 5-2, 6-2 (슬라이드 번호 24-29)

숙제

1) 예. 214 또는 215(선택 사항) 슬라이드 번호 22
2) 창의적인 작업. A.S. Pushkin의 소설 "Eugene Onegin"이나 N.V. Gogol의 시 "Dead Souls"에서 비노조 복합 문장 10개를 작성해 보세요.

요약. 반사(슬라이드 번호 23)

이제 수업을 요약할 시간입니다. 수업의 목표를 달성할 수 있었나요? 수업이 끝날 때까지 무엇을 배웠나요?
-우리 연설에서 복잡한 비 노조 문장은 어떤 역할을합니까? (다양한 의미 관계를 더욱 간결하게 전달할 수 있으며, 텍스트에 접속사를 과도하게 로딩하는 것을 방지하는 데 도움이 됩니다)
비결합 복합 문장 학습에 대한 다음 수업에서는 오늘 수업에서 받은 지식을 적용하고 심화시킬 것이라고 생각합니다. 포인트 수를 계산합니다. 강의해주셔서 감사합니다!

비노조 복합 문장- 형식적 기준에 따라 구별되는 러시아어의 복잡한 문장의 두 가지 주요 구조 유형 중 하나입니다.

접속사 생략- 이것은 단지 접속사의 부재가 아니라, 억양, 측면 및 시제 동사 형태의 관계, 어휘 지표 등 서술 부분의 다른 의사 소통 수단을 동원하는 것입니다. 이것은 간단한 구조의 사용입니다. 복잡한 문장의 구조적 요소로서의 문장.

예를 들어:

막대가 호 모양으로 구부러지고 선이 입력으로 휘파람을 불었습니다.(Paust.) - 술어 부분의 연결과 그 사이의 관계 표현은 열거의 억양, 측면-시간적 형식(순서)의 관계 및 부분 구조의 평행성을 통해 수행됩니다.

운동:

비교하다:

무덤에는 풀이 무성하다- 고통은 오래 전에 커졌다(Sh.) - 비교 관계는 억양(그 구조는 대시 기호로 표시됨), 부분 구조의 평행성 및 어휘 반복(동사)으로 전달됩니다. 너무 크게 자란다른 의미로 사용되지만 형태는 동일함)

비결합 복합 문장은 그 자체의 구조적 특성을 특징으로 합니다: 다양한 지표, 부분 수, 구조의 개방성/폐쇄성에 의한 다양한 유형의 관계 표현; 명확한 구두점은 매우 중요합니다.

등가 관계는 열거형으로 전달됩니다.

예를 들어:

딱따구리가 나무를 두드렸고, 찌르레기가 마가목을 쪼았습니다.(비공개);

와 함께 지붕에서 물이 새고, 빗방울 소리가 잠을 못 이루게 했어요(포스트.)

또는 비교: 가을의 불안한 밤- 새벽은 더욱 불안하고 시끄럽다(비.)

나열할 때 구조는 공개되어 있으며 서술어 부분의 수는 제한되지 않습니다. 관계는 억양(각 부분의 끝으로 갈수록 균일한 톤 증가, 구문 강세의 동일한 위치), 동사 형태의 관계, 부분 구조의 평행성을 사용하여 공식화됩니다. 쉼표는 서면으로 사용됩니다.

예를 들어:

비가 내리고, 눈이 내리고, 서리가 내리고, 눈보라가 울부짖고 휘파람을 불었습니다.(M.G.);

새벽은 안개가 꼈고, 아침은 생각에 잠겼고, 낮은 불안하고 예민했으며, 밤은 우울했습니다.(Shishk.);

지붕에서는 물이 뚝뚝 떨어졌고, 고드름은 은빛이었고, 처마에는 타르 조각처럼 흘러내렸던 물의 흔적이 검게 남아 있었다.(쉿.);

마당에는 눈보라 연기가 파랗게 변했고, 지붕 위에는 눈더미가 쌓이고 대문과 대문이 막혀 있었다.(비.)

열거할 때, 서술 부분의 동일한 유형의 구조에 의해 유추의 의미가 강화됩니다.

예를 들어:

구겨진 풀 위에 두꺼운 이슬이 내리고 린든 잎에서 굵은 방울이 떨어졌습니다.(에.);

대문은 굳게 잠겨 있고 저녁은 어둡고 바람은 잔잔하다(흠.)

열거 관계가 있는 복잡한 문장에서와 같이 완료형 동사를 사용할 때 결과와 결과의 음영이 일련의 동작과 이벤트의 의미에 추가될 수 있습니다.

예를 들어:

구름이 걷히고 달이 나타났어요(에.);

ㅏ 노을이 지고 하늘이 맑아지고 해가 떴다(쉿.)

비교해 보면 구조가 닫혀 있습니다(두 부분). 대조 억양의 핵심 구성 요소는 성부 간 음높이의 큰 차이입니다. 반의어를 사용하거나 긍정/부정 대조를 사용하여 비교 관계를 강화합니다. 글쓰기의 주요 구두점은 대시입니다.

예를 들어:

밖은 여름 더위가 불타오르고 있었다- 집은 시원했어요(비.);

하지만 이제 집도 없고, 소년도 없고, 고양이도 없어요- 들판에 공장이 서 있다(가이드.);

마당의 절반은 그늘에 있고 절반은 밝습니다.(비.);

내 영혼이 죽임을 당했어요- 이제 시체를 죽이는 일만 남았다(심각한);

주변의 모든 것이 빠르게 검게 변하고 죽었습니다.- 메추라기 몇 마리가 가끔 비명을 질렀어요(티.)

불일치 관계는 문장의 한 부분이 다른 부분을 어떤 식으로든 설명한다는 사실에서 드러납니다. 닫힌 구조(두 부분). 가장 일반적인 관계는 설명적 관계, 조건적 관계, 원인과 결과 관계입니다.

설명은 전체 문장의 첫 부분이나 개별 단어(동사, 대명사)의 의미에 영향을 미칩니다. 관계는 특별한 "경고" 억양으로 전달됩니다. 서면에서 주요 구두점은 콜론입니다.

예를 들어:

그러니 당신은 착각하지 않았습니다. 이생의 세 가지 보물은 나의 기쁨이었습니다(피.);

각 통나무집은 따로 따로 자리해 있었습니다. 주변에 울타리나 대문도 눈에 띄지 않았습니다.(티.);

방은 비좁고 이상했습니다. 마치 골동품상의 창고 같았습니다(일시 중지.);

고대부터 노동은 나누어졌습니다. 군인이 도시를 항복하고 장군이 점령했습니다.(TV)

조건부 관계는 억양, 즉 문장 부분의 음조 대비(첫 번째 부분의 매우 높은 멜로디 피크)로 표현됩니다. 글쓰기의 주요 구두점은 대시입니다.

예를 들어:

그들은 계속한다- 그들은 머리카락을 아끼지 않는다(마지막)

인과 관계(근거는 문장의 두 번째 부분에 있음)는 억양(설명과 유사)을 기반으로 합니다. 서면에서 주요 구두점은 콜론(대시)일 수 있습니다.

예를 들어:

낮에만 정원이 조용했습니다. 불안한 새들이 남쪽으로 날아갔습니다.(일시 중지.);

부러워하는 사람과 낚시하러 가지 않는 것이 좋습니다- 그 사람은 아직도 물지 않을 거야(일시 중지.);

하지만 나는 이 방에 거의 들어가지 않았고 마지 못해 거기에서 숨이 막혔습니다.(티.);

아무도 Stepan Astakhov 혼자 울지 않았습니다.- 아무도 없었어요(쉿.)

특별한 유형의 관계는 연결로 표현됩니다. 그들은 추가성이 특징입니다. 문장의 일부는 자율적이며 완전한 의미와 구조를 가지고 있습니다. 비결합 복합 문장 시스템에서 이러한 유형의 문장은 마치 유사한 문장과 비유사 문장의 중간인 것처럼 특별한 위치를 차지합니다. 원칙적으로 등위접속사나 종속접속사의 '삽입'을 허용하지 않습니다. 이 문장의 구두점은 두 가지 규칙에 의해 결정됩니다. 세미콜론은 독립성, 첫 번째 부분의 자율성을 강조하고 콜론-불완전성, 메시지 개발 필요성을 강조합니다.

예를 들어:

전쟁은 오랫동안 계속되었습니다. 끝이 없을 것 같았어(일시 중지.);

Litvinov가 그의 방에 들어 왔습니다. 테이블 위의 편지가 그의 눈을 사로 잡았습니다.(티.)

연결되지 않은 문장은 부분이 억양으로만 연결된 복잡한 문장입니다. 이러한 복잡한 구조의 주요 특징은 노동 조합이 없다는 것입니다. 대신 BSP에서는 구두점을 사용합니다.

일반적 특성

BSP의 문장들 사이에는 복합 문장과 복합 문장의 관계와 유사한 의미론적 관계가 설정됩니다.

예를 들어:

• 밤이 깊어가고 숲은 불 가까이로 다가가고 있었습니다. 안에문장은 동시에 발생하는 사건의 목록에서 의미론적 관계를 드러냅니다.
• 어느 화창한 날, 달리다 다리를 잃은 피켓이 요새가 항복하고 있다는 소식을 전합니다.이 문장에서 의미론적 관계는 설명절이 있는 복잡한 문장의 관계와 유사합니다.
• 그는 진실을 말했습니다. 그들은 그를 믿지 않았습니다.이 문장은 일시적, 양보적, 적대적 관계를 결합합니다.

부분이 의미상 서로 어떻게 연관되어 있는지에 따라 구두점이 다른 BSP가 있습니다. 위에 제시된 예는 이에 대한 증거로 사용됩니다. 이에 따라 비결합 복합문은 세 그룹으로 나뉜다.

쉼표와 세미콜론이 있는 BSP

비결합 문장과 관련된 몇 가지 구두점 기능이 있습니다. 특히 문장에서 쉼표와 세미콜론을 사용하는 데에는 두 가지 규칙이 있습니다.

특정 사실이 나열되는 경우 BSP에 쉼표를 표시하며 접속사를 사용할 수 있습니다. 그리고. 이 경우 읽을 때의 억양은 열거형이며 각 쉼표 앞에 잠시 잠시 멈춰야 합니다.	내 머리가 돌기 시작했고 별들이 내 눈 속에서 춤을 추었습니다. 머리가 돌고 있어요 그리고그의 눈 속에서 별들이 춤을 췄다.
문장이 공통적이고 내부에 쉼표(동종 구성원, 고립된 구성원, 소개 단어 및 삽입된 구문, 주소)가 있는 경우 세미콜론으로 다른 부분과 구분됩니다.	녹색 개구리는 개울 근처의 돌 위로 점프합니다. 가장 큰 돌 위에는 황금빛 뱀이 누워 일광욕을 하고 있습니다.

쉼표나 세미콜론을 선택해야 하나요?

규칙을 잘 이해하고 익히면 다음 연습을 쉽게 수행할 수 있습니다.

1. 세미콜론의 사용법을 설명하세요.

1) 해가 뜨고, 추위 속에서도 활기차고 빛납니다. 창문은 반사로 금박을 입혔습니다.

2) 아침 내내 색상은 반짝반짝 깨끗하고 밝았습니다. 반나절 동안 서리가 내린 국화가 창문에 은빛으로 반짝였습니다.

2. 괄호 안의 BSP에서 누락된 구두점은 무엇입니까?

돌이킬 수 없는 행복한 시간 - 어린 시절! 그녀에 대한 추억을 어찌 사랑하지 않을 수 있겠는가? 그것들은 내 영혼에 너무나 상쾌하고 고양됩니다.

마음껏 달려가는 (...) 의자 위의 테이블에 앉는다 (...) 벌써 늦었다 (...) 우유 한 잔을 마신 지 오래다 (...) 잠이 눈을 흐리게 한다 (...) ...) 하지만 당신은 자리에서 움직이지 않고 (...) 여전히 앉아서 듣고 있습니다. 엄마가 누군가와 이야기를 나누고 있는데 (...) 목소리가 너무 감미로워요 (...) 너무 반가워요. 어머니의 목소리는 내 마음에 너무나 많은 것을 말해주고, 내 영혼에 울려퍼집니다!

흐릿한 눈으로 나는 그녀의 달콤한 얼굴을 열심히 들여다본다(...) 갑자기 그녀는 완전히 작아진다. 그녀의 얼굴은 단추만큼 커지지 않지만(...) 나는 여전히 그것을 또렷하게 본다. 나는 그녀가 너무 작은 것을 보는 것을 좋아합니다. 나는 더욱 눈을 가늘게 뜨고(...) 그녀는 이제 눈을 자세히 보면(...) 동공에 있는 그 소년들과 다를 바 없다(...) 그러나 나는 움직였다. -그리고 기적은 사라졌습니다. (...) 나는 다시 눈을 가늘게 떴습니다. (... ) 나는 시력을 회복하기 위해 가능한 모든 방법을 시도했지만 (...) 헛되었습니다.

대시가 포함된 BSP

BSP의 구두점은 해당 부분의 의미 관계에 직접적으로 의존합니다. 비결합 문장에 대시를 표시하려면 표에 제공된 조건 중 하나가 있어야 합니다.

BSP의 구두점. 예시가 포함된 대시 설정 표
대시 사용 조건
	당신을 이해하게 되어 기쁘네요. 저도 이해해 주세요. (당신을 이해하게 되어 기쁘지만 당신도 나를 이해해야 합니다.)
한 문장에는 다른 문장에서 말하는 내용의 시간이나 조건에 대한 표시가 포함되어 있습니다. 쉼표와 접속사 IF 및 WHEN을 사용할 수 있습니다.	비가 오면 여행을 취소하겠습니다. (비가 오면 하이킹을 취소합니다. 비가 오면 하이킹을 취소합니다.)
두 번째 문장에는 첫 번째 문장에서 말한 내용의 결론이나 결과가 포함되어 있습니다. 쉼표와 접속사 THEREFORE 또는 SO THAT을 사용할 수 있습니다.	내일 할 일이 많아요. 일찍 일어나야 해요. (내일은 할 일이 많아서 일찍 일어나야 합니다.)
문장이 사건의 급격한 변화를 묘사하는 경우. 쉼표와 접속사 I를 넣을 수 있습니다.	큰 소리가 났습니다. 모든 것이 조용해졌습니다. (큰 소리가 나고 모든 것이 조용해졌습니다.)

대시 또는 대시 없음?

1. 아래 BSP에는 어떤 구두점이 사용됩니까?

1) 선생님이 일기를 달라고 하셨습니다. (...) 저는 일기가 없었습니다.

2) 엄청 답답해요(...) 밤에는 천둥번개 치겠습니다.

3) 그녀는 후사르 근처의 마차에 앉았습니다. (...) 운전사가 휘파람을 불었습니다. (...) 말이 달려갔습니다.

4) 소리가 나고 (...) 그는 달리기 시작했습니다.

5) 큰 것을 쫓다가 (...) 작은 것을 잃게 된다.

2. 텍스트에는 구두점이 다른 BSP가 포함되어 있습니다. 어느와?

노래가 들렸다(...) 목소리는 즉시 조용해졌다(...) 촉구는 사라졌고(...) 전체 호송대는 조용히 전진했다(...) 바퀴가 덜그럭거리는 소리와 후루룩거리는 소리만 들렸다. 슬픈 노래의 가사가 들리는 순간 (...) 말발굽 아래의 흙소리가 들렸습니다.

3. 대시가 포함된 문장은 무엇인가요?

1) 해는 이미 졌지만 숲은 아직 밝다 (...) 공기가 너무 맑고 투명하다 (...) 새들이 지저귀고 휘파람을 불고 (...) 어린 풀들이 에메랄드처럼 빛난다 .

2) 내 영혼은 즐겁고 축제적입니다 (...) 밖은 봄입니다 (...) 공기는 너무 맑고 투명합니다 (...) 새들은 격렬하고 즐겁게 지저귀고 있습니다 (...) 어린 풀이 돋아납니다 .

콜론이 있는 BSP

억양은 BSP에서 파트 간의 연결을 결정하는 데 큰 역할을 합니다. 첫 번째 부분이 끝날 때 목소리 톤을 높여야 하는 경우 콜론을 추가해야 할 수도 있습니다. 따라서 BSP의 구두점은 억양에 따라 달라지는 것으로 나타났습니다. 그러나 의미론적 관계 또한 매우 중요합니다. 콜론을 배치하는 조건을 고려해 보겠습니다.

BSP의 구두점. 콜론 배치의 예가 포함된 표
콜론을 배치하는 조건
두 번째 문장은 첫 번째 문장에서 말한 이유를 설명합니다. 쉼표와 접속사 BECAUSE를 사용할 수 있습니다.	나는 비오는 날씨를 좋아하지 않았습니다. 그것은 나를 슬프게 했습니다. (나는 비가 오는 날씨가 슬프기 때문에 좋아하지 않았다.)
한 문장은 다른 문장을 설명하는 역할을 하며 그 내용을 드러냅니다. 쉼표와 소개 단어 NAMELY를 넣으면 이 단어 뒤에 콜론이 나타납니다.	들판에는 다양한 색상이 지배합니다. 밝은 녹색 잔디 사이에서 카모마일 덤불이 향기로운 눈 더미와 함께 하얗게 변하고, 작은 카네이션 별이 빨갛게 변하고 때로는 수레 국화의 수줍은 눈이 들여다 보입니다. (들판에는 다양한 색상이 지배합니다. 즉, 밝은 녹색 잔디 사이에서 카모마일 덤불이 향기로운 눈 더미로 하얗게 변하고 작은 카네이션 별이 빨갛게 변하며 때로는 수레 국화의 수줍은 눈이 들여다 보입니다.)
두 번째 문장은 첫 번째 문장을 보완하는 역할을 합니다. 이 경우 문장 사이에 쉼표와 접속사 HOW, WHAT 또는 SAW WHAT를 넣을 수 있습니다.	나는 느낀다: 마치 무언가를 두려워하는 것처럼 조심스럽게 손가락이 천천히 어깨를 향해 움직인다. (무언가를 두려워하는 듯 조심스럽게 손가락이 천천히 어깨 위로 올라가는 것을 느낍니다).

콜론을 할 것인가, 콜론을 하지 않을 것인가?

이 경우에도 규칙이 있습니다.

1. 문장에서 누락된 구두점은 무엇입니까?

어떻게 든 Vera가 예정보다 일찍 떠난 일이 일어났습니다 (...) 그러나 이제 이것은 Sergei를 전혀 두려워하지 않았습니다 (...) 그는 그의 아버지와 다른 모든 사람들이 저녁.

2. BSP에 구두점을 배치합니다. 예문은 아래와 같습니다.

1) 그림이 바뀌었습니다 (...) 이미 들판의 하얀 식탁보 위에는 검은 반점과 녹은 흙의 줄무늬가 여기저기서 보였습니다.

2) 나는 소녀가 나에게 알려지지 않은 세계에 대해 설명하는 것을 듣는 것을 정말 좋아했습니다 (...).

3) 조금 더 (...) 그녀의 눈이 살아나고 그녀의 얼굴에 미소가 피어날 것입니다.

4) 창밖을 내다보니 (...) 맑은 하늘에 별들이 밝게 빛나고 있었습니다.

5) 내가 몇 년 동안 봉사해왔는지 (...) 이런 일은 이전에 한 번도 일어난 적이 없습니다.

우리가 배운 것을 요약해보자

BSP는 복잡한 문장 부분 사이의 구두점(쉼표, 세미콜론, 콜론, 대시)에 따라 네 가지 유형의 문장을 포함하는 복잡한 시스템입니다.

BSP의 구두점. 예시가 포함된 표
	세미콜론		콜론
총성이 터지고 기관총이 터졌다.	문 근처에서 나는 추위로 인해 온몸이 파랗게 질린 소년을 보았습니다. 그는 몸에 달라붙는 젖은 옷을 입고 있었습니다. 그는 맨발이었고 그의 작은 발은 양말처럼 진흙으로 덮여있었습니다. 그 사람을 보자 머리부터 발끝까지 전율이 흘렀습니다.	여름에는 나무들이 하나의 녹색 덩어리로 합쳐졌고, 가을에는 나무들이 각각 독립적으로 서 있었습니다. 새벽이 오기 시작했습니다. 우리는 일어나서 밖으로 나갔습니다. 기쁨이 없는 삶은 햇빛이 없는 하루와 같습니다. 당신이 주면 나는받지 않을 것입니다.	내가 할 일은 다음과 같습니다. 밤에 분대와 함께 와서 폭발물에 불을 지르고 그 집, 즉 연구 기지를 공중으로 날려 버릴 것입니다. 그는 스스로 생각했습니다. 의사를 불러야합니다. 새는 날 수 없었습니다. 날개가 부러졌습니다.
구두점이 있는 BSP입니다. 규칙
쉼표는 연결 관계가 있는 문장에 사용됩니다.	연결 관계가 있는 문장 안에 쉼표가 있는 경우에는 세미콜론을 사용합니다.	대조, 임시, 비교, 양보, 조사 관계가 있는 문장이 있으면 대시가 표시됩니다.	설명적, 추가적, 인과관계가 있는 문장이 있는 경우에는 콜론을 붙입니다.

SSP, SPP, BSP의 문장 부호의 차이점은 무엇입니까

BSP의 부분들 사이에는 접속 문장(복합문, 복합문)에서 발견되는 관계와 유사한 관계가 설정됩니다.

비노조
한쪽 구석에서 마루판이 삐걱거리고 문이 삐걱거리는 소리가 났습니다.	한쪽 구석에서 마루판이 삐걱거리고 문도 삐걱거리는 소리가 났습니다(SSP).
벌써 저녁이 되었고, 정원 뒤 소나무 숲 뒤로 해가 사라졌습니다. 그녀의 그림자는 들판을 가로질러 끝없이 뻗어 있었다.	어느덧 저녁이 되었고, 정원 뒤편의 소나무 숲 뒤로 해가 사라지고, 그 그림자가 들판을 가로질러 끝없이 펼쳐져 있었다.
그는 비무장한 사람을 죽이는 것이 부끄러움을 느꼈다. 그는 생각하고 총을 내렸다.	그는 무장하지 않은 사람을 죽이는 것이 부끄러워서 생각하고 총을 내렸다.
나는 오두막에 들어갔다. 벽을 따라 두 개의 벤치와 스토브 근처의 큰 상자가 전체 가구를 구성했습니다.	나는 오두막에 들어가서 벽을 따라 두 개의 벤치와 난로 근처의 큰 상자가 전체 가구를 구성하는 것을 보았습니다.

표에서 볼 수 있듯이 BSP의 구두점 배치는 쉼표만 사용하는 접속사 문장보다 훨씬 풍부합니다. 그러나 연합 구조에서는 공용체 덕분에 부품의 의미론적 관계가 명확하고 이해하기 쉽습니다.

• 동시성, 순서 – 접속사 I;
• 이유 – 접속사 BECAUSE;
• 결과 – 그러므로 결합;
• 비교 - 결합 방법;
• 시간 – 언제 결합;
• 조건 - 조합 IF;
• 추가 - 접속사 THAT;
• 설명 - 접속사 THAT IS;
• 반대 - 접속사 A.

BSP의 구두점은 문장 간의 의미 관계를 표현하는 데 필요하며 접속사 역할을 합니다.

BSP 예

예시에서는 BSP 옵션을 보여줍니다.

• 조건부 관계가 있는 경우: 여기에서 하루 동안 머무르면 알게 될 것입니다.
• 임시 관계: 처리 가능하시면 경영진으로 연결해 드리겠습니다.
• 결과의 의미: 비가 그쳤습니다. 계속 진행할 수 있습니다.
• 조건부 관계: 태양이 빛나고 있습니다 – 우리는 일하고 있고, 비가 내리고 있습니다 – 우리는 쉬고 있습니다.
• 양보 관계: 저는 이런 개를 갖고 싶습니다. 소는 필요하지 않습니다.
• 적대적인 관계: 도시는 아름답고 시골은 나에게 더 소중합니다.

• 연결 관계: 테이블에 앉아 있는 한 남자가 전화로 말했습니다. 아이는 여전히 소파에서 자고 있었다.
• 설명적 관계: 조언합니다. 다른 사람의 지갑을 줍지 마세요.
• 결과 관계: 농작물을 위해서는 땅이 필요했고, 정원은 경작해야 했습니다.
• 설명적 관계 포함: 때때로 목소리가 들렸습니다. 늦은 보행자가 집으로 돌아오고 있었습니다.
• 관계상의 이유: 우리는 그에게 공로를 인정해야 합니다. 그는 매우 열렬하고 용감하며 끈질겼습니다.
• 비교 관계로 : 열린 공간에서 바스락 거리는 바람도 아니고 폭풍우에 휩싸이는 바다도 아닙니다. 내 마음은 조국을 갈망하고 그 안에 평화와 행복이 없습니다.

OGE 작업의 예

문장 중에서 부품 간 비결합 연결이 있는 복잡한 문장을 찾아야 합니다.

1) 성해(聖海) - 오랫동안 바이칼이라고 불려온 바다이다. 2) 우리는 세상에 바이칼보다 더 나은 것이 없다고 확신하지 않을 것입니다. 모든 사람은 자신의 것을 자유롭게 사랑할 수 있으며 에스키모에게는 그의 툰드라가 창조의 왕관입니다. 3) 우리는 어릴 때부터 조국의 사진을 좋아하며, 그것이 우리의 본질을 정의합니다. 4) 그리고 그들이 우리에게 소중하고 우리의 일부라고 생각하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 5) 얼음이 많은 그린란드와 사하라 사막의 뜨거운 모래, 시베리아 타이가와 중앙 러시아 대초원, 카스피해와 바이칼을 비교할 수는 없지만 그에 대한 인상을 전달할 수 있습니다.

6) 그러나 자연에는 여전히 자신이 가장 좋아하는 것이 있는데, 그것을 특별한 주의를 기울여 창조하고 특별한 매력을 부여합니다. 7) 그러한 생물은 의심할 바 없이 바이칼이다.

8) 우리가 그 부에 대해 이야기하지 않더라도 바이칼은 놀라운 힘, 시대를 초월하고 보존된 힘 등 다른 것으로 유명합니다.

9) 친구와 내가 바다 해안을 따라 어떻게 멀리 갔는지 기억합니다. 10) 가장 비옥한 시기인 8월 초였습니다.언제 물이 따뜻해지고, 언덕이 형형색색으로 물들고, 태양이 먼 사얀 산맥에 떨어진 눈을 빛나게 할 때, 녹은 빙하에서 나온 물로 채워진 바이칼이 영양이 풍부하고 차분하게 누워 가을 폭풍에 힘을 얻을 때 , 갈매기의 울음소리에 맞춰 물고기가 즐겁게 첨벙거릴 때.

라. 악세노바,
리페츠크 지역

비결합 복합 문장의 구두점

교훈적인 자료

I. 쉼표와 세미콜론의 배치

반점서로 밀접하게 관련된 부분을 분리하기 위해 비결합 복합 문장에 배치됩니다(그들 사이에 접속사가 배치될 수 있음). 그리고 ) 동시에 또는 순차적으로 발생하는 이벤트를 나타냅니다.

포탄이 굴러가고, 총알이 휘파람을 불고, 차가운 총검이 걸려있다. (A. 푸쉬킨)

세미콜론결합되지 않은 복합 문장의 부분이 서로 덜 연결되어 있는 경우(의미와 억양이 독립적인 문장에 가까움)와 부분이 이미 공통적이거나(쉼표가 있음) 그룹화되어 있는 경우에 배치됩니다. 의미에 따라(이 경우 비접속 복합 문장의 부분 사이에 쉼표를 사용하는 것은 불충분한 기호입니다).

아침은 훌륭합니다. 공기는 시원하다; 해가 낮다.(I.곤차로프) 창백한 회색 하늘은 더 밝고, 더 차갑고, 더 파랗게 변했습니다. 별들은 희미한 빛으로 깜박이다가 사라졌다. 땅이 축축 해지고 나뭇잎이 안개가 자욱해지기 시작했으며 어떤 곳에서는 살아있는 소리와 목소리가 들리기 시작했습니다.. (I. Turgenev)

연습 1. 텍스트를 읽으십시오. 비결합 복합 문장의 억양, 문체 특징을 관찰하고 쉼표와 세미콜론 사용을 정당화합니다..

높은 3 호밀의 두 벽 사이의 좁은 6 길을 따라 6 길을 만드는 것은 재미 2입니다. 옥수수 귀가 조용히 1개의 얼굴을 때리고, 수레국화는 6개, 2개는 다리에 달라붙고, 메추라기는 사방에서 비명을 지르고, 말은 게으른 2트로트를 달린다. 여기 숲이 있습니다. 그림자와 침묵. 위엄 있는 5개의 사시나무가 당신보다 높은 6개 3개를 옹알이로 옹알이를 합니다. 자작나무의 길게 늘어진 가지가 거의 6도 움직이지 않습니다. 거대한 참나무가 아름다운 린든나무 옆에 전사처럼 서 있습니다. 4, 7.

(I. Turgenev)

주목!세미콜론으로 구분된 비접속 복합문의 일부는 해당 부분의 끝으로 갈수록 낮은 성대로 발음됩니다. (마침표와 거의 유사) 및 부분 사이에 상당한 일시 중지가 있습니다. 그러한 문장의 말하는 속도는 일반적으로 느립니다.

이 정보를 고려하여 I. Turgenev의 텍스트에 대한 표현적인 읽기를 준비하십시오. 작가가 전달하는 분위기를 느껴보세요.

마지막 문장에서 어떤 언어적 표현 수단이 사용되었는지 결정하십시오.

단어의 동의어를 선택하세요 위엄 있는.

한 부분으로 구성된 문장의 유형을 나타냅니다. 본문에서 그들의 역할은 무엇입니까?

작업 2. 접속사가 없는 복잡한 문장을 읽고 그 속에서 문법적 기초를 찾아보세요. 부분 사이에 쉼표를 넣어야 하는 비결합 복합 문장과 세미콜론이 필요한 문장을 결정합니다. 당신의 선택을 정당화하십시오.

문장 부호를 사용하여 문장을 적어보세요. 누락된 문자를 채우고 괄호를 엽니다.

1) 그 동안 밤은 뇌운처럼 떨어지고 자라며 저녁 증기와 함께 모든 곳에서 떠오르고 심지어 어둠도 떠오르는 것처럼 보였습니다. 2) 주변의 모든 것이 금세 검게 변하고 사라졌고, 가끔씩 비명을 지르는 새들만 있었다. 3) 이미 나는 분리된 물체들을 구별하기가 어려웠고, 들판은 매 순간 그 주위(뒤)에서 불분명하게 빛나고 있었고, 거대한 구름 속에서 어두운 어둠이 솟아올랐다. 4) 하나의 완만 한 언덕이 다른 언덕으로 바뀌었고 끝없이 덤불이 내 코 앞 땅에서 솟아 오르는 것처럼 보였습니다. 5) 사방에 큰 강물 방울이 빛나는 다이아몬드처럼 반짝 반짝 빛나고 마치 추운 아침에도 씻은 듯 맑고 깨끗하며 (n, nn) ​​종소리가 들렸습니다. 6) 바람은 날개를 접은 듯 떨어졌고 땅에서 흐르는 영혼의 따뜻함으로 얼어 붙었습니다. 7) 밤의 무겁고 축축한 숨결이 내 뜨거운 (n, nn) ​​​얼굴에 부풀어 오르고 마치 폭풍이 준비되는 것 같았고 검은 구름이 자라서 하늘을 기어 다니며 내 눈에 보이는 연기가 자욱한 얼굴.

(I. Turgenev)

1) 그 사이 밤이 다가오고 뇌운처럼 커졌다. 저녁 수증기와 함께 어둠이 사방에서 솟아 오르고 심지어 위에서 쏟아져 내리는 것 같았습니다. 2) 주변의 모든 것이 빠르게 검게 변하고 죽었고 메추라기 만 가끔 비명을 질렀습니다. 3) 나는 이미 멀리 있는 물체를 구별하는 데 어려움을 겪었습니다. 들판 주변은 희미하게 흰색이었습니다. 그 뒤에는 매 순간 거대한 구름이 어렴풋이 나타나 어두운 어둠이 솟아올랐습니다. 4) 하나의 완만 한 언덕이 다른 언덕으로 바뀌고 들판이 들판 뒤에 끝없이 뻗어 있었고 덤불이 갑자기 내 코 앞에서 땅에서 솟아 오르는 것처럼 보였습니다. 5) 모든 곳에서 큰 이슬 방울이 빛나는 다이아몬드처럼 빛나기 시작했습니다. 시원한 아침에 씻긴 듯 맑고 깨끗한 종소리가 나를 향해 다가왔다. 6) 바람이 날개를 접은 듯 떨어져 얼었다. 밤의 향기로운 온기가 땅에서 흘러나왔다. 7) 밤에는 뜨거워진 얼굴에서 무겁고 축축한 냄새가 났습니다. 뇌우가 일어나고 있는 것 같았습니다. 검은 구름이 자라서 하늘을 가로질러 기어가면서 연기가 자욱한 윤곽이 변한 것 같습니다.

(I. Turgenev)

작업 3. (말하기 및 구두점 기술의 형성.) 접속사 없이 복합 문장을 얻을 수 있도록 문장을 계속하세요. a) 쉼표를 사용하세요. b) 세미콜론으로.

1) 동쪽 하늘이 어두워지기 시작했다...
2) 저녁 거리에 불이 켜졌다..
3) 번개가 거의 계속해서 번쩍였다...
4) 홍수로 인해 강물이 크게 넘쳤는데...
5) 마을 뒤에서 천둥소리가 났다...
6) 모든 자연은 신선함을 호흡한다...
7) 공기가 깨끗하고 투명하다..

작업 4. 문장의 억양과 구두점 선택에 주의하면서 텍스트를 표현력 있게 읽을 준비를 하십시오.

당신은 무엇을 알고 있습니까? 기쁨봄에 떠나기 전에 새벽? 당신은 현관으로 나가서... 에 짙은 회색하늘 여기 저기에별이 깜박입니다. 습한 바람 가끔광파로 온다; 절제되고 불분명한 속삭임이 들린다밤; 나무들은 희미한 소리를 내고, 그늘에 잠겨... 울타리 뒤 정원에서 그는 평화롭게 코를 골고 있다 야경꾼; 모든 소리는 얼어붙은 공기 속에 서 있는 것처럼 보인다. 작동하지 않습니다. 그래서 당신은 앉았습니다. 말들이 일제히 움직이기 시작했고, 수레가 요란하게 덜커덕거리고... 넌 좀 추워서 얼굴을 가리고 있어 외투 칼라; 당신에게 졸다... 그런데 이제 4마일쯤 가셨군요... 하늘 끝 빨갛게 변하다; 갈까마귀는 자작나무에서 일어나 어색하게 날아간다. 참새는 어두운 더미 근처에서 지저귀는군요. 점점 밝아지고 있어공기, 도로가 더 깨끗하고 선명해진다하늘, 구름은 흰색, 들판은 녹색입니다. 붉은 불이 난 오두막에서 불타고있다문 밖에서 파편 소리가 들린다. 졸린투표. 그 사이 새벽 타오르다; 여기 황금색 줄무늬가 있어요 펼쳐증기가 하늘과 계곡을 가로질러 소용돌이칩니다. 종달새그들은 큰 소리로 노래를 부른다. 동트기 전의바람이 불고 조용히 떠오른다 진홍해. 빛은 시냇물처럼 흘러들어올 것입니다. 마음은 당신 안에 있어요 기운이 난다, 새처럼. 상큼하고 재미있고 사랑스럽네요!.. 해가 빠르네요 상승; 하늘이 맑아요... 산에 오르셨군요... 정말 멋진 풍경이네요! 강 파마약 10개의 정점, 안개 속에서 희미한 파란색; 그녀를 위하여 물빛 녹색초원; 초원 너머 완만한 ​​언덕; 멀리서 비명을 지르는 피잇 곱슬 곱슬하다~ 위에 늪; 공중에 흩날리는 촉촉한 빛으로 거리가 또렷이 드러난다... 가슴은 얼마나 자유롭게 숨쉬는지, 얼마나 유쾌하게 움직이는회원들은 좋아한다 점점 강해지고 있다사람 전체 덮여봄의 상쾌한 숨결!..

(I. Turgenev)

텍스트의 제목을 지정하고 주요 아이디어를 결정합니다.

이 텍스트에서 몇 개의 단락을 식별할 수 있습니까?

텍스트에서 비결합 복합 문장의 역할은 무엇입니까?

접속사가 아닌 복합 문장의 부분 사이에 구두점(쉼표 및 세미콜론) 배치의 차이점을 설명하는 것은 무엇입니까?

작가는 어떤 표현 수단을 사용했나요?

강조표시된 단어의 철자를 설명하세요.

다음 주제 중 하나에 대해 쉼표와 세미콜론이 포함된 비결합 복합 문장을 사용하여 짧은 텍스트를 작성하십시오.

1. 뇌우가 오기 전.
2. 이른 아침.
3. 여름 저녁.
4. 눈보라.
5. 낙엽.

II. 콜론 배치

콜론다음과 같은 경우에는 비결합 복합 문장의 부분 사이에 배치됩니다.

1. 부분 사이에 인과관계가 있는 경우(두 번째 문장은 첫 번째 문장에서 말한 이유를 나타냄) 이 경우 접속사는 두 번째 부분 앞에 올 수 있습니다. 왜냐하면, 이후로 .

무지를 자랑해서는 안됩니다. 무지는 무력합니다.(N. Chernyshevsky)

2. 부분들 사이에 설명적 관계가 있는 경우(두 번째 부분은 첫 번째 부분의 표현된 생각을 설명하고 구체화함), 이 경우 설명 접속사는 두 번째 부분 앞에 배치될 수 있습니다. 즉, 즉 .

날씨는 끔찍했습니다. 밤부터 폭풍우가 몰아쳤고, 비가 양동이처럼 쏟아졌습니다.. (I.곤차로프)

3. 두 번째 부분이 첫 번째 부분의 내용을 보완하는 경우 해당 구성원 중 하나(일반적으로 술어)를 확장합니다. 첫 번째 부분에서는 이 경우 말하기, 생각, 느낌, 지각의 동사를 삽입할 수 있습니다( 듣고, 보고, 느끼다등등). 테스트 접속사: 무엇을 어떻게 .

그는 고개를 들었다. 엷은 증기 사이로 황금국자가 빛났다..

연습 1. 문장을 읽어보세요. 두 번째 부분이 포함된 비결합 복합 문장을 나타냅니다.
a) 첫 번째 부분에서 말한 이유를 나타냅니다.
b) 첫 번째 내용을 공개하고 설명합니다.
c) 첫 번째 부분의 의미를 보완합니다.

1) 나는 오두막에 들어갔다. 두 개의 벤치와 테이블, 그리고 스토브 근처의 거대한 상자가 모든 가구를 구성했습니다. 2) 나는 잠을 잘 수 없었다. 하얀 눈을 가진 소년이 어둠 속에서 내 앞에서 계속 돌고 있었다. 3) 나는 일어 서서 창밖을 내다 보았다. 누군가 그를 두 번째로 지나쳐 사라졌다. 4) 우리는 서로를 바라보며 같은 의심에 빠졌습니다. 5) 나는 위를 올려다보았다. 내 오두막 지붕에는 줄무늬 드레스를 입고 땋은 머리를 늘어뜨린 진짜 인어 소녀가 서 있었다. 6) 그녀는 아름다웠습니다. 산 섀미 가죽처럼 키가 크고 가늘고 검은 눈으로 당신의 영혼을 들여다 보았습니다. 7) 나는 어리석게 창조되었습니다. 나는 아무것도 잊지 않습니다. 8) Grushnitsky는 신비한 표정을 지었습니다. 그는 등 뒤로 손을 얹고 걸으며 누구도 알아보지 못합니다. 9) 이 감미로운 목소리에 오랫동안 잊혀진 전율이 내 혈관을 통해 흘러갔습니다. 그녀는 깊고 차분한 눈으로 내 눈을 바라보았습니다. 그들은 불신과 비난과 비슷한 것을 표현했습니다. 10) 나에게 항상 이상한 점이 하나 있습니다. 나는 사랑하는 여자의 노예가 된 적이 없습니다. 오히려 나는 그렇게 하려고 노력하지도 않은 채 항상 그들의 의지와 마음에 대한 무적의 힘을 얻었습니다. 11) 회개하는 범죄자를 결코 거부해서는 안됩니다. 절망 때문에 그는 두 배의 범죄자가 될 수 있습니다. 12) 아, 부탁드립니다. 이전처럼 공허한 의심과 냉담한 척으로 나를 괴롭히지 마십시오. 13) 나는 세상의 모든 것, 특히 감정에 대해 웃습니다. 이것이 그녀를 겁주기 시작합니다. 14) 나는 그녀를보고 겁이났습니다. 그녀의 얼굴은 깊은 절망을 표현했고 그녀의 눈에는 눈물이 반짝였습니다. 15) 우리의 대화는 비방으로 시작되었습니다. 나는 참석한 지인과 부재한 지인을 분류하기 시작했으며 먼저 그들의 재미있는 면을 보여주고 다음에는 나쁜 면을 보여주었습니다. 16) 이 환자들은 그런 사람들입니다. 그들은 모든 것을 알고 있습니다. 17) 나는 내려와 창가로 살금살금 다가갔다. 느슨하게 닫힌 셔터를 통해 잔치를 벌이는 사람들을 볼 수 있었고 그들의 말을 들을 수 있었다. 18) 내 조건은 다음과 같습니다. 이제 공개적으로 비방을 포기하고 나에게 사과를 요청할 것입니다. 19) 한 가지 부탁드립니다. 빨리 촬영하세요. 20) 모든 것이 가능한 한 최선으로 배열되어 있습니다. 몸을 가져오고... 총알을 가슴에서 꺼냅니다. 21) 그 이후로 많은 시간이 지났습니다. 나는 당신 영혼의 모든 비밀을 꿰뚫었습니다. 22) 나는 결코 다른 사람을 사랑하지 않을 것입니다. 내 영혼은 당신에 대한 모든 보물과 눈물과 희망을 다 써 버렸습니다. 23) 나는 테이블에서 하트 에이스를 꺼내서 던졌습니다. 모두의 호흡이 멈췄습니다. 24) 나는 오두막을 돌아 다니며 치명적인 창문에 다가갔습니다. 심장이 강하게 뛰었습니다. 25) 나는 모든 것을 의심하는 것을 좋아합니다. 이러한 마음의 성향은 성격의 결단력을 방해하지 않습니다. 26) 내 안에는 두 사람이 있습니다. 하나는 말씀의 온전한 의미로 살고 다른 하나는 생각하고 판단합니다.

이 대사는 어떤 작품에서 따온 걸까요? 저자의 이름을 지정하십시오.

인칭 대명사의 빈번한 사용을 설명하는 방법 나 이 문장에서?

문장 10에 대한 완전한 구두점 설명을 제공하십시오.

문장 9의 다이어그램을 그리세요.

작업 2. 읽어. 비접속 복합 문장 부분 간의 의미 관계를 결정합니다. 문장 부호를 사용하고 기본적인 문법을 강조하면서 다음 순서대로 문장을 적으세요.

1) 두 번째 문장은 첫 번째 문장에서 말한 이유를 나타냅니다.
2) 두 번째 문장은 첫 번째 문장의 내용을 드러내고 설명합니다.
3) 두 번째 문장은 첫 번째 문장의 의미를 보완합니다.

1) 세상에는 따뜻하게 대해주거나 쓰다듬어주는 듯 모두가 보고 싶어하는 행복한 얼굴들이 있습니다. 2) 내가 그녀에게 매력을 느낀 것은 그녀의 섬세한 몸 전체에 퍼져 있는 반야생적인 매력뿐만 아니라 그녀의 영혼도 마음에 들었습니다. 3) 나를 데려간 것은 내 발이 아니었고, 나를 운반한 것은 배가 아니었고, 나는 넓고 강한 날개에 의해 들어올려졌습니다. 4) 갑자기 누군가가 나를 부르는 소리가 들립니다. 5) 머리가 돌고 있었고 한꺼번에 너무 많은 인상이 넘쳐났습니다. 6) 그는 그녀를 열정적으로 사랑했고 그녀에게 어떤 것도 금지하지 않았으며 마음 속으로 그녀 앞에서 자신이 유죄라고 생각했습니다.

(I. Turgenev)

작업 3. 콜론이 있는 결합 없는 복잡한 문장을 얻을 수 있도록 문장을 계속하세요. 부품 간의 의미론적 관계를 결정합니다.

1. 식물은 공기를 신선하게 합니다.
2. 숲은 기온에 영향을 미칩니다.
3. 자연을 사랑하라: ...
4. V. Kaverin의 저서 "Two Captains"를 읽어보세요.
5. 하늘을 보니 : ...
6. 행복해요: ...
7. 한 가지 부탁드립니다. ...

III. 대시 설정

대시다음과 같은 경우에는 비접속 복합 문장의 부분 사이에 배치됩니다.

발 운반 - 손 공급. (속담)

2. 첫 번째 부분이 두 번째 부분에서 말하는 시간이나 조건을 나타내는 경우. 테스트 접속사: 시간 - 언제 , 조건 - 만약에 .

1) 저녁이 올 것이다 – 별들이 하늘에 빛날 것이다. 2) 타는 것을 좋아한다면 썰매를 들고 다니는 것도 좋아합니다.(속담)

3. 두 번째 부분이 첫 번째 부분에서 말한 내용의 결론이나 결과를 포함하는 경우. 이러한 관계는 노동조합을 통해 확인할 수 있습니다. 그러므로 .

구름 층은 매우 얇았습니다. 태양이 그 층을 통해 빛났습니다.(K. Paustovsky)

4. 비결합형 중문의 일부가 비교의 의미를 갖는 경우. 테스트 접속사: 마치, 마치, 마치.

그가 보면 루블을 줄 것입니다. (속담)

5. 비결합 복합 문장의 일부가 사건의 급격한 변화를 묘사하는 경우.

치즈가 떨어졌어요 - 거기에는 트릭이 있었어요. (I. 크릴로프)

6. 비노조 복합문의 각 부분이 양보관계로 연결된 경우. 테스트 접속사: 하지만, 그 사실에도 불구하고 .

나는 진실을 말했습니다. 그들은 나를 믿지 않았습니다.. (M. 레르몬토프)

연습 1. 문장을 읽어보세요. 이러한 비결합 복합 문장에서 대시 기호로 표현되는 의미론적 관계는 무엇입니까? 이러한 관계를 테스트하기 위해 어떤 동맹을 사용할 수 있습니까? 문장 1, 2, 8의 억양 패턴을 그려보세요. 강조 표시된 글자로 단어를 적고 철자를 설명하세요.

1) 나는 g이었다 영형토브는 온 세상을 사랑해요 - m 이자형냐옹 그리고누가 (못) 이해했는지. 2) 그 (아님) r ㅏ손을 흔들었습니다. 이는 성격의 비밀을 나타내는 확실한 표시입니다. 3) 나는 반복한다 영형릴 홍보 그리고발표 - 그 n 그리고(아님) 대답한 것. 4) 비디오 ㅏ여부 그리고먼지가 떨어지고 있었다 - Azamat sk ㅏ리터당 칼로리 그리고홈 카라괴세. 5) 시도해 보세요 영형샤프트는 n으로 간다 이자형충격 - 내 다리 od에게 영형노력하고있었습니다. 6) 샷 p ㅏ항복 - 연기가 방을 가득 채웠습니다 ㅏ저것. 7) 고르노에 온스 이자형로스 세인트 이자형햇빛에 번쩍이다 - 온갖 색깔로 반짝인다 이자형타미 인 영형놀라운 크리스타 ll. 8) 라의 안개 봄 여름 시즌이자형 나~에 있었다 이자형또 반짝반짝 ㅏ성. 이자형햇볕에 포효했다. 9) 나는 겸손했다 - m 이자형냐 obv 그리고활에 걸렸다 V품질

(M. 레르몬토프)

작업 2. 각 부분의 의미적 관계에 따라 속담을 그룹화하여 적어보세요. 누락된 문자를 삽입하고 해당 단어의 철자를 강조표시하고 표시하세요..

1) 여름이 오고, 겨울이 온다. 2) 어둠은 빛을 좋아하지 않습니다. 악은 선을 용납하지 않습니다. 3) 계속 진행합니다. 후회하지 않습니다. 4) 근원은 갈증을 해소한다. 친절한 말은 마음을 소생시킨다. 5) 눈으로 보니 _sh_- 삐뚤어지게 _sh_ 측정되었습니다. 6) 용감한 사람은 정복하고 비겁한 사람은 멸망한다. 7) 자신에 대해 큰 소리로 말하지 마십시오. 다른 사람들이 당신에 대해 조용히 이야기하도록 하십시오. 8) 과학은 헛되이 얻어지는 것이 아닙니다. 과학은 노력을 통해 얻어집니다. 9) 그들은 알파벳을 가르칩니다. 오두막 전체가 덮여 있습니다. 10) 일을 마치고 안전산책을 하러 갑니다. 11) 인내가 있으면 실력도 있다. 12) 비즈니스 시간 - 즐거운 시간. 13) 인간의 노동 공급 - 게으름 포트. 14) 더 잘 쟁기질하면 더 많은 빵을 얻을 수 있습니다. 15) 붉은 태양이 떴다 – 안녕, 달이 밝다. 16) 고향 없는 사람은 정원 없는 나이팅게일이다. 17) 세상의 실-알몸의 셔츠. 18) 눈이 두렵습니다. 손이 하고 있습니다. 19) 당신이 알틴을 믿는다면 그들은 루블을 믿지 않습니다. 20) 카트에서 떨어졌어요. 찾을 수 없어요_. 21) 하얀 손은 검은 영혼이다. 22) 어리석은 사람들과 어울리면 스스로 바보가 된다. 23) 똑똑한 사람과 대화하고 물을 좀 마셔보세요. 24) 친구가 친구를 꾸짖습니다. 적이 싸웁니다. 25) 사용법도 모르고 막대기를 휘두르면 목이 아프다. 26) 가르침의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달다. 27) 실천이 없는 과학자는 꿀이 없는 벌과 같습니다. 28) 나는 나쁜 책을 읽고 친구를 만났습니다. 29) 우리는 함께 사업을 시작합니다. 사막이 피어나기 시작합니다. 30) 혀는 하나, 귀는 두 개 – 한 번 말하고 두 번 들어보세요. 31) 흠잡을 데 없는 친구를 찾지 마세요. 당신은 혼자 남게 될 것입니다. 32) 질병과 질병은 지나가고 습관은 영원히 남습니다. 33) 행복한 사람은 행운을 이야기하고, 불행한 사람은 자신의 불행을 큰 소리로 운다. 34) 나는 아픈 사람에게 사랑을 담아 밀쳐내고 그에게 건강의 절반을 돌려주었습니다. 35) 부자는 소 떼에서 암송아지를 찾지 못하여 가난한 사람에게서 마지막 암송아지를 빼앗아갔습니다. 36) 수고를 낭비하지 말고, 너무 배불리 먹지 마십시오. 열쇠는 결국 꽃으로 돌아올 것입니다. 37) 첫 번째 돌은 구부러져 땅에 떨어졌습니다. 벽 전체가 무너졌습니다. 38) 친구가 당신을 화나게 하면 당신의 말은 돌처럼 부서질 것입니다. 39) 똑똑한 머리는 머리 백 개를 먹일 수 있습니다. 그것은 얇아서 한 마리도 먹일 수 없습니다. 40) 낮부터 저녁까지 들을 것이 없습니다. 41) 책을 읽으면 모든 것을 알게 될 것입니다. 42) 적은 동의합니다 - 친구가 논쟁합니다. 43) 나는 아침에 일어나지 않았습니다. 하루가 지나갔습니다. 44) Hv_stun은 진실을 말할 것입니다. 아무도 그를 믿지 않을 것입니다.

내용이 반의어 사용을 기반으로 하는 문장을 나타냅니다.

의미가 동의어인 잠언의 이름을 지정하세요.

IV. 훈련 연습

연습 1. 문장을 읽어보세요. 복잡하고 복잡한 문장을 복잡한 비접속문으로 변환합니다. 올바른 구두점을 사용하여 적어보세요..

1) 잠언과 명언은 언제나 짧지만 책 전체의 생각과 감정이 담겨 있습니다. (M. 고리키) 2) 사람은 고향 땅에 발을 디디고 자라야 하지만, 눈은 온 세상을 바라보아야 합니다. (J. 산타야나) 3) 번개가 “빵을 밝게 한다”, 즉 밤에 빵을 비춘다는 대중적인 믿음이 있습니다. 그러면 빵이 더 빨리 부어집니다. (K. Paustovsky에 따르면) 4) 작은 방이나 집은 마음을 모으고, 큰 방은 마음을 분산시킨다. (레오나르도 다빈치) 5) 누군가를 사랑하려면 먼저 용서하는 법을 배우십시오. (A. Vampilov) 6) 당신은 책을 수집했을 뿐만 아니라, 책도 당신을 수집했습니다. (V. Shklovsky) 7) 부자가 되고 싶다면 재산을 늘릴 생각을 하지 말고 욕심을 줄여라. (C. 헬베티우스)

잠언의 주요 개념을 결정하십시오 (8, 9, 10 문장). 속담에는 어떤 조언이 담겨 있나요? 생각하지 않고 읽기 - 씹지 않고 무엇을 먹을까?

작업 2. 문장을 적고, 구두점을 찍고, 선택을 정당화하세요. 문장의 문법적 기초를 강조하세요.

1) 길을 가는데 혼자 심심한 사람은 책 한 권을 친구로 삼을지어다 그보다 더 좋은 친구는 없느니라 병들고 고통받는 자에게 책 한 권을 가져가서 도움을 받을 것이니 세상에는 없느니라 그녀보다 강한 약. (고대 동양의 지혜) 2) 책을 사랑하면 잡다한 생각의 혼란을 이해하는 데 도움이 될 것이며 사람을 존중하는 법을 가르쳐 줄 것입니다. (M. 고리키) 3) 이 책은 사람들에게 다른 사람들의 삶과 투쟁을 소개하고, 그들의 경험, 생각, 열망을 이해할 수 있게 하며, 주변 환경을 비교하고 이해하고 변화시킬 수 있는 기회를 제공합니다. (N. 크루프스카야) 4) 말씀은 정직하게 대해야 하며 사람에게 주는 최고의 선물이다. (M. 고리키) 5) 과학은 사랑받아야 하며, 인간에게는 과학보다 더 강력하고 승리하는 힘이 없습니다. (M. 고리키) 6) 나의 요청은 다음과 같습니다: 우리의 언어를 잘 관리해주세요. (I. Turgenev) 7) 주위를 둘러 보니 밤에 농민 오두막에 들어가자 슬프게도 마음이 아팠습니다. (I. Turgenev) 8) 덤불 사이로 좁은 길이 가파른 경사면으로 이어졌고, 바위 조각들이 이 자연 계단의 흔들리는 계단을 이루고 있었고, 우리는 덤불에 달라붙어 오르기 시작했습니다. (M. 레르몬토프) 9) 날씨는 점점 더워지고 있었고, 눈 덮인 산에서 흰 뭉게구름이 빠르게 달려와 천둥번개를 예고하고 있었고, 마슈크의 머리에서는 꺼진 횃불처럼 연기가 피어오르고 있었습니다. 그의 주위에는 회색 구름 한 가닥이 뱀처럼 웅크리고 기어 다니다가 가시덤불에 걸린 것처럼 탐색 중에 붙잡혀 있었습니다. (M. 레르몬토프) 10) 그래서 요새에서 온 사람들이 그 주위에 모였는데 그 [Kazbich]는 아무도 눈치 채지 못하고 주위에 서서 이야기를 나누고 돌아갔습니다. 나는 양을 그 근처에 두도록 돈을 명령했지만 그는 양을 만지지 않았습니다. (M. 레르몬토프) 11) Pechorin은 무관심하지 않습니다 무관심하게그는 자신의 고통을 견디고, 미친 듯이 삶을 쫓아 어디에서나 그것을 찾고 있으며, 자신의 망상에 대해 몹시 비난합니다. (V. 벨린스키) 12) 물은 모든 것의 주인이며 불을 두려워합니다. (속담) 13) 다른 사람을 위해 구멍을 파지 마십시오. 자신이 빠질 것입니다. . (속담) 14) 맹세하지 말라 네 입이 깨끗하지 아니하리라 (속담) 15) 암말은 꼬리 하나만 가지고 늑대와 경쟁했지만 갈기는 남아 있었습니다. (속담) 16) 미지의 시끄러운 군중 속에서 그 소리는 나에게 두 배 더 분명했고 기적적인 힘으로 내 마음에 소중한 모든 것을 상기시켜주었습니다. (A. 펫) 17) 색깔 있는 공이 내 앞마당에서 뛰고 있어요. 이 공은 너무 귀여워요. 아직 유리에 부딪히지 않았어요. (G. 비에루) 18) 모든 사업에는 특별한 냄새가 있습니다. 빵집에서는 반죽 냄새와 구운 음식 냄새가 납니다. 당신은 목공소를 지나며 나무 부스러기와 신선한 판자 냄새를 맡습니다. (J. 로다리) 19) 그냥 좋은 일만 하고, 뭔가만 하면 우리 엄마들이 행복하게 웃으시고 울어주실 거예요. (O. 셰스틴스키) 20) 어머니의 사랑보다 더 거룩하고 이타적인 것은 없으며 모든 애정, 모든 사랑, 모든 열정은 그에 비하면 약하거나 이기적입니다. (V. 벨린스키)

다음 구성표에 해당하는 문장을 표시하십시오.

– ; – .

(왜냐하면)

부분 간의 관계가 원인과 결과인 비결합 복잡한 문장을 나타냅니다.

문장의 예를 들어 다음 철자를 설명하십시오.

1) -tsya, -tsya 동사로: ...

2) 엔, 엔 품사의 다른 부분의 접미사: ...

3) 아니다 다양한 품사로: ...

4) 모음이 번갈아 나타나는 어근: ...

5) 강세로 확인된 강세가 없는 모음: ...

설명 사전을 사용하여 강조 표시된 단어의 의미를 설명합니다.

다이어그램에 해당하는 구조의 단어를 적어보세요.

17 번째 문장에 품사를 표시하십시오.

작업 3. 문학 작품의 단편을 읽으십시오. 작가, 작품제목을 표시하고 장르를 결정합니다.

누락된 문자를 삽입하고 구두점을 추가하여 적어보세요.

1) 한 가난한 어머니는 잠을 자지 못했습니다. 그녀는 옆에 누워있는 사랑하는 아들들의 머리에 웅크 리고, 무심코 엉킨 어리고 엉킨 머리카락을 빗으로 빗고 눈물을 적시며 온 감각으로 그들을 바라보며 바라 볼 수밖에 없었습니다. 그녀는 그것을 자신의 가슴으로 키웠고, 키웠고, 단 한 순간 동안만 그녀 앞에서 그것들을 봅니다. 내 아들들, 사랑하는 아들 들아, 너에게 무슨 일이 일어날 지, 무엇이 너를 기다리고 있는지 그녀는 말했다. 그리고 한때 그녀의 붉은 얼굴을 변화시킨 주름에서 눈물이 멈췄습니다.

2) 스윗 올드 젠틀
슬픈 생각으로 친구가 되지 마세요
이 눈 덮인 하모니카를 들어보세요
내 인생에 대해 말씀 드리겠습니다.

3) 엄마를 혼자 두지 마세요
그들은 외로움으로 인해 늙어갑니다.
사랑과 책의 고민 사이
그들에게 더 친절하게 대하는 것을 잊지 마세요.

4) 나는 전쟁터에서 부상당한 전사들을 데리고 온 여성들, 시베리아 고속도로를 따라 남편을 따라 아이들에게 피를 준 남성들을 위해 일한 여성들의 착취에 대해 많이 알고 있습니다. 나는 이 모든 것이 어머니와 관련이 있다고는 결코 생각하지 못했습니다. 조용하고 수줍어하며 일상의 걱정(n, nn)만 신발을 신을 생각으로...
이제 나는 그녀의 삶을 되돌아보고 그녀가 모든 것을 겪었음을 봅니다. 나는 이것을 op_building에서 봅니다. 하지만 알겠습니다.

5) 마음이 완고해졌을 경우
그녀에게 좀 더 친절하게 대해주세요.
B_r_gite 사악한 말의 어머니
아이들이 모두에게 더 큰 상처를 준다는 것을 알아두세요!
...어머니는 돌아가시는데 그 상처는 지워지지 않습니다.
어머니는 돌아가시고 고통은 줄어들지 않을 것입니다.
엄마를 돌봐달라고 부탁해요
세계의 자녀들아, 어머니를 돌봐라!

6) 나의 친구, 나의 형제, 나의 동지
엄마가 전화하면
마음을 다해 그녀를 위해 노력하십시오. Sp_shi.
가장 날개 달린 로켓을 타고 그녀에게 돌진하세요.
매 순간이 중요합니다. 소리보다 빠르게
그리고 빛보다.
도중에 늦으면 영원히 용서할 수 없습니다.
.....................................................
오, 당신 어머니의 유언장, 세상에서 당신보다 현명한 사람이 누구입니까?
당신은 어둡고 귀가 들리지 않는 밤에도 우리를 별들로 데려가십니다.
세상에 나쁜 엄마는 거의 없다고 감히 단언합니다!
왜 아직도 이 땅에 악이 기어다니는 걸까요?
그리고 이기심은 악취가 난다? 그리고 마음을 말리세요. 비장?
그런데 도대체 어떻게 사람을 위한 빛이 만들어질까요?
그들의 모든 어머니가 자손에게 순종한다면.

7) Z_foot 나에게 더 큰 영혼을 줘
친절한 마음
눈 (아님) 휴면 상태
벌거벗은, 부드러운, 부드러운, 애정 어린
손이 강하다 (아님) 화나다
엄마가 되는 것은 매우 어렵습니다!

(N. Gogol. "Taras Bulba"; S. Yesenin. "눈이 부서지고 찔립니다"; A. Dementyev, Yu. Yakovlev. "지구의 심장"; R. Gamzatov. "어머니를 돌보세요"; S. Ostrovoy. “어머니 ", A. Yashin. "어머니의기도.)

비결합 복잡한 문장의 다이어그램을 그리고 그 안에 문법적 기본 사항을 표시하십시오.

사전을 이용하여 밑줄 친 단어의 의미를 찾아보세요.

작업 4. 텍스트를 표현적으로 읽을 수 있도록 준비하십시오.

어머니의 끊임없는 존재는 나의 모든 기억과 합쳐집니다. 그녀의 이미지는 내 존재와 불가분의 관계가 있습니다... 나는 때때로 잠과 실신 사이의 일종의 중간 상태인 망각 속에 누워 있었습니다. 내 맥박이 거의 멈췄고 호흡이 너무 약해서 그들은 내 입술에 거울을 대고 있는지 확인했습니다. 나는 살아 있었다. 의사들과 내 주변의 모든 사람들은 오래 전에 나에게 사형을 선고했습니다. 의사들은 의심할 여지 없는 의학적 징후에 근거했고, 내 주변 사람들은 의심할 여지 없는 나쁜 징조에 근거했습니다. 어머니의 고통은 말로 표현할 수 없지만, 아이를 구하려는 열정적인 마음과 희망은 결코 어머니를 떠나지 않았습니다. 자신의 영혼에 헌신한 먼 친척인 “어머니 소피아 니콜라예브나”는 제가 직접 들었던 것처럼 “자녀를 고문하지 마세요. 결국 의사도 신부도 그 사람은 세입자가 아니라고 하더군요. 하나님의 뜻에 복종하십시오. 아이를 아이콘 아래에 놓고 촛불을 켜고 그의 천사 같은 영혼이 그의 몸에서 평화롭게 떠나도록하십시오. 결국 당신은 그녀를 방해하고 방해 할 뿐이지 그녀를 도울 수는 없습니다… 그녀는 나의 구원을 위해 할 수 있습니다. 그리고 다시 그녀는 나를 의식을 잃은 강화 목욕에 넣고 라인 와인이나 국물을 내 입에 붓고 맨손으로 내 가슴과 등을 몇 시간 동안 문지르고 이것이 도움이되지 않으면 그녀는 숨으로 폐를 채웠습니다. 깊은 한숨을 쉬고 나면 마치 그가 깨어나 의식을 얻고 먹고 말하기 시작하고 한동안 회복되는 것처럼 숨이 더 강해지기 시작했습니다. 이런 일이 한 번 이상 일어났습니다... 저는 저의 구원을 세심한 보살핌, 끊임없는 보살핌, 그리고 어머니의 무한한 관심 덕분이라고 생각했습니다. 관심과 보살핌은 다음과 같습니다. 끊임없이 돈이 필요하고 그들이 말하는 것처럼 페니에서 페니까지 살면서 어머니는 거의 500 마일 떨어진 카잔에서 당시 전례없는 가격으로 오래된 라인 와인을 구입했습니다. . 그 당시 우파시에는 소위 프랑스 식빵이 없었으며 매주, 즉 모든 게시물마다 관대 한 보상을받는 우체부가 카잔에서 흰 빵 세 개를 가져 왔습니다. 나는 이것을 예로 들었다. 모든 것에서 똑같은 것이 관찰되었습니다. 어머니는 내 안에 죽어가는 생명의 등불이 꺼지는 것을 허락하지 않으셨습니다. 그가 사라지기 시작하자마자 그녀는 자신의 생명, 자신의 숨결을 자석처럼 쏟아부어 그를 키웠습니다.

(성. 악사코프)

텍스트의 주제와 주요 아이디어를 공식화하고 기록합니다. (자녀의 삶을위한 어머니의 사심없는 투쟁이 본문의 주제입니다. 본문의 의미는 깊습니다. 지상에 어머니가있는 한 사람은 두려워하지 않고 빛을 비출 것입니다. 밤의 어둠은 당신이 길을 잃고 심연에 빠지는 것을 방지하고 도움이 될 것이며 문제로부터 당신을 보호하고 영혼을 따뜻하게 할 것이며 구원하고 다시 살아날 것입니다.)

본문에서 구두점의 위치를 ​​설명하세요.

텍스트에 접속사가 아닌 복합 문장을 표시하십시오.

세 번째 문장의 다이어그램을 그리고 특징을 나타내십시오.

철자 "문자"를 기억하십시오 N 그리고 NN 품사의 다른 부분으로”라고 본문의 예를 들어 설명합니다.

텍스트의 예를 표에 입력하십시오.

받아쓰기를 준비하세요.

작업 5. 텍스트를 읽으십시오. 구두점을 사용하여 적어두고 선택을 정당화하십시오.

새 책을 구입하셨습니다. 단단한 판지 덮개에 들어 있을 수 있습니다. 옥양목단단한 판지 (n, nn)o(종이) 덮개나 부드러운 종이 덮개로 덮습니다. 책은 새것이고 깨끗하고 아름답습니다. 이 형식으로 유지하시겠습니까? 기억하다

책은 태양 광선 중 1개를 두려워합니다. (아님) 밝은 태양 아래서 6개를 읽습니다. 7

책은 습기를 두려워합니다(비오는 날에는 읽지 마세요).

책은 먼지와 기름때를 두려워합니다. (하지 마십시오.) 먹는 동안 읽지 마십시오. 더러운 손으로 면도하십시오.

책은 먼지를 두려워하므로 2, 3 가급적 진공청소기로 청소하세요.

책은 기계적 손상을 두려워합니다. 구부리지 마십시오. 2 두꺼운 물건을 뒤집어서 넣습니다. 2 시트의 가장자리를 잡고 손가락에 침을 흘리지 마십시오. 7

이 팁을 사용하여 귀하의 3권의 책 1이 확장될 수 있도록 4 하십시오.

(캘린더에서)

텍스트에 제목을 붙입니다. 주요 아이디어를 결정하십시오.

강조표시된 단어의 의미를 설명하세요.

지정된 유형의 분석을 수행합니다.

같은 어근을 가진 단어를 선택하세요 책, 독서.

작업 6. 예제의 콜론은 세 가지 다른 점점 문자를 나타냄을 증명하십시오. 콜론이 있는 모든 문장의 억양의 유사성은 무엇입니까?

1) 빠른 속도로 탔다가 곧 멈춰야 했습니다. 말이 멈춰서 아무것도 볼 수 없었습니다. (I. Turgenev) 2) 일은 지루함, 악덕, 궁핍이라는 세 가지 큰 악으로부터 우리를 구해줍니다. (볼테르) 3) 나는 주위를 둘러보았다. 밤은 엄숙하고 장엄하게 서 있었다. (I. Turgenev) 4) V.G. 벨린스키는 “문학은 인민의 의식이며, 인민의 영적 삶의 꽃이자 열매”라고 주장했다. 5) 지식은 세 가지에 기초합니다. 많이 보고, 많이 배우고, 많이 겪어야 합니다. (U. 포스콜로)

작업 7. 읽어. 텍스트에서 콜론의 위치를 ​​설명하세요..

우화

잠자리와 아난트

가을에는 개미의 밀이 젖어 말렸습니다. 배고픈 잠자리가 그들에게 음식을 달라고 했습니다. 개미들은 “왜 여름에는 먹이를 모으지 않았나요?”라고 말했습니다. 그녀는 “시간이 없어서 노래를 불렀어요”라고 말했습니다. 그들은 “여름에 놀았다면 겨울에는 춤을 추라”고 웃었다.

(L.N. 톨스토이)

우화에 대한 두 가지 질문을 공식화하고 적어보세요.

작업 8. 대시가 어디에 위치하는지 표시하십시오: a) 주어와 술어 사이; b) 불완전한 문장으로; c) 일반화 단어 앞 d) 비노조 복합 문장에서; d) 복잡한 문장에서.

1) 잔잔한 눈이 내리기 시작했다가 갑자기 눈이 내리기 시작했다. (A. 푸쉬킨) 2) 자신의 죄를 끝까지 깨닫는 것이 성자와 용사의 특징이다. 3) 새는 깃털로 보이고 사람은 말로 보입니다. (속담) 4) 책과의 소통은 인간 지적 발달의 가장 높고 대체할 수 없는 형태이다. 5) 우리는 계곡으로 내려 갔고 바람이 잠시 멈췄습니다. 측정 된 타격이 내 귀에 분명히 도달했습니다. (I. Turgenev) 7) 책을 읽으십시오 - 기억력을 풍부하게 하고 지속적으로 새로운 것을 배우십시오.

작업 9. "세 번째 바퀴"를 찾으세요. 당신의 선택을 정당화하십시오.

I. 1) 생각은 생각으로 공격받아야 한다. 생각은 총으로 공격받아서는 안 된다. (A. 리바롤) 2) 그녀는 힘겹게 눈을 떴다가 곧바로 시선을 돌렸다. 고골은 그녀를 바라보며 웃었다. (K. Paustovsky) 3) 조국은 오두막, 마을, 강, 노래, 동화, 그림 같은 건축물, 건축의 아름다움 등 구체적이고 눈에 보이는 것들로 구성됩니다. (V. Soloukhin)

II. 1) 나는 살았습니다. 세상의 모든 것에 대해 나는 머리로 대답합니다. (A. 트바르드로프스키) 2) 인내심을 잃지 마십시오. 이것이 문을 여는 마지막 열쇠입니다. (A. 드 생텍쥐페리) 3) 고독을 견디고 즐길 수 있다는 것은 큰 선물이다. (비쇼)

III. 1) 노래하지 마세요, 아름다움, 내 앞에서 당신은 슬픈 조지아의 노래를 부릅니다. 그것은 나에게 또 다른 삶과 먼 해안을 생각나게 합니다. (A. 푸쉬킨) 2) 원하는 시간이 올 것입니다. 사랑과 우정이 어두운 장벽을 통해 당신에게 닿을 것입니다. (A. 푸쉬킨) 3) 나는 당신에게 내 자리를 양보합니다. 이제 내가 연기를 피우고 당신이 꽃을 피울 때입니다. (A. 푸쉬킨)

작업 10. 구두점을 사용하고, 누락된 문자를 삽입하고, 괄호를 여는 방식으로 복사합니다.

1) 배움은 흐름을 따라 헤엄치는 것과 같아서 잠시 멈췄다가 뒤처지게 되었습니다. 2) 새하얀 하늘에 아침이 밝아오고, 황금빛 창백한 줄무늬는 더욱 신선해지고 바람은 더욱 거칠어진다. (N. 고골) 3) 자연, 물, 공기, 하늘, 구름, 태양, 비, 숲, 강과 호수, 초원, 꽃밭과 풀밭에 존재하는 모든 것에 대해 러시아어에는 매우 다양한 좋은 단어와 이름이 있습니다. (K. Paustovsky) 4) 말씀이 열쇠이고 마음을 여는 열쇠입니다. (속담) 5) 어제의 수정과 햇빛처럼 하루 종일 짧지만 놀라운 p_ra가 가을의 시작입니다. (F. Tyutchev) 6) 사람이 자연에 의존한다면 자연도 그 사람에게 달려 있습니다. (A. 프랑스) 7) 사람에게 삶의 모든 축복을 주지만 지상 생활의 의미에 대한 이해를 박탈하면 불행해질 것입니다. (K. Ushinsky) 8) 악한 사람은 배와 같아서 쉽게 부러지기는 쉽지만 붙기 어렵고 선한 사람은 금 단지와 같아서 부러지기 어렵지만 쉽게 붙는다. (인도 민중의 지혜) 9) 사람의 남다른 행복은 자신이 좋아하는 일에 참여하는 것입니다. (Vl. Nemirovich-Danchenko) 10) 러시아인의 번영은 러시아 국민의 존재와 밀접한 관련이 있습니다. 멸망, 소리없는 재난이 인간에게도 위협이 됩니다. (K. Timiryazev) 11) 다른 사람의 부는 볼 가치가 없고, 우리가 감당할 수 없는 가격으로 그것을 얻었으며, 그것을 위해 건강과 명예와 양심을 희생했습니다. 이것은 너무 비싸서 (s, h) 거래는 우리에게 손실만을 가져올 것입니다. (J. 라브뤼에르) 12) 사랑은 삶의 위대한 장식이며, 색을 가지고 놀고, 멋진 노래를 부르고, 멋진 춤을 추는 것이 꽃의 본성입니다. (A. 루나차르스키) 13) 너무 많은 부가 때때로 사람을 사회에 부적합하게 만듭니다. 그들은 금괴를 가지고 시장에 가지 않으며 그곳에서는 동전, 특히 잔돈이 필요합니다. (N. 샹포르)

비결합 복합 문장을 표시하고 해당 다이어그램을 그립니다.

작업 11. 읽어. 수수께끼를 맞춰보세요. 구두점을 사용하여 적어보세요..

1) 하나는 1을 붓고, 또 하나는 마시고, 세 번째는 자랍니다. 2) 하나는 뛰자, 뛰자 6이라고 하고, 다른 하나는 6, 일어서자, 세 번째는 비틀거리자 비틀거리자라고 합니다. 3) Little Chernenka 6 개가 웅크 리고 2 번 누워 있고 짖지도 않고 물지 않으며 집에 들어오지 못하게합니다. 4) 둘째강이 흐르고 6 우리가 누워있습니다. 우리가 달리고 있는 강의 얼음 4.

첫 번째 문장에 품사를 표시하십시오.

유형의 분석을 수행합니다.

작업 12. 텍스트를 읽으십시오. 구두점과 강조 표시된 철자를 설명합니다. 받아쓰기를 준비하세요.

여름, 7월의 아침! 정말 기쁘네요br 영형지옥 에나 가라 ㅏ답장! 녹색 라인 l 영형강가에 네 발의 흔적이 있다 영형시스토이, 포브 이자형왼손잡이 잔디. 당신은 라 시간빈 이자형그 젖은 덤불들 - 넌 낙담하게 될 거야 영형따뜻하게 마셨다 ㅏ밤의 집; 공기가 전부야 영형상큼한 쓴맛으로 영형리니, 자기야 gr 이자형재채기와 똥; vda벽이 있는지 영형그것은 참나무 숲과 bl 이자형질염과 엘그것은 켜져있다 엘 ntse; 아직 세인트. 이자형그리고 영형, 하지만 난 이미 느끼고 있어요 V공부하다 TS나는 열의 근접성입니다. G 영형엘 영형나른하게 원을 그리다 TS나는 과잉 bl 출신이야 ㅏ G 영형야유. 관목이 없습니다 영형우와... 일부어디야? vda~이든 이자형플라잉 sp 이자형성장하는 응, y 시간키미피 영형글로스로 얼굴을 붉히다 이자형재채기. 여기 미리보기가 있습니다. 그리고노래를 불렀다 이자형다리; 시험 단계 그리고천국 TS저는 남자라서 말을 미리 그늘에 넣어두는데.. 영형건물 영형그와 싸웠다. 영형걸었다 - 들었어 chn아 라 시간 g 에 영형치즈 ㅏ건물 ㅏ이자형 TS나는 당신 뒤에 있습니다. 태양이 점점 더 높아지고 있습니다. 빠르게 건조 이자형잔디. 벌써 더워지네요... 울창한 수풀 사이로 영형리졸버, p 이자형아르 자형 이자형푸타 NN 2 끈질긴 잔디, 하강 이자형너 2명을 바닥으로 끌어내려 영형적... 바로 아래 영형폭풍으로 t ㅏ지쳤어 chn IR; 탐욕스럽게 참나무 숲 와 함께손바닥 가지를 물 위로 던졌다 비나; 큰 이자형아르 자형 이자형뻣뻣한 거품, 영형분출, 아래 그리고고운 나무껍질로 덮인 바닥에서 던지기 ㅏ dark moss 4... 너는 그림자 속에 숨을 쉬고 있다 그리고그 p ㅏ후치 치즈 영형스투; 너 x 영형아르 자형 영형쇼 3... 그런데 그게 뭐죠? 바람을 불어넣다 이자형갑자기 n ㅏ엘 이자형시체와 돌진; 공기가 사방으로 흔들렸다. 천둥이었나?.. 그러나 희미한 빛 이자형번개가 쳤어... 어, 그래 GR이야 영형뒤에! 태양은 여전히 ​​사방을 밝게 빛나고 있습니다. 영형원한다 비여전히 가능합니다. 하지만 클라우드는 ㅏ stet: 앞쪽 가장자리가 확장됩니다. 그리고소매, 기울어짐 영형냐 TS나는 금고입니다. 풀, 덤불, 갑자기 땀이 난다. 이자형피곤해요... 서둘러요! 처럼 보인다 TS나는 ~ 안에있다 그리고오늘 TS나는 여기 있다 NN아 이런 ㅏ천국... 곧! 너 친절 하구나 이자형찔린, 안으로 영형걸었다... 비는 어때? 번개가 뭐야? 일부-어디로 영형로메 NN지붕에서 향기로운 건초에 물이 떨어졌습니다. 그런데 태양이 다시 빛나기 시작했습니다. 뇌우 거리 영형걸었다; 당신은 나가는 길입니다 그리고저것들. 맙소사, 모든 것이 얼마나 즐겁게 반짝이는지, 공기가 얼마나 신선합니까! 그리고 3 그리고 액체, 냄새가 어떤가요? 이자형블루베리2와 버섯!..

(I. Turgenev에 따르면)

이 텍스트의 제목을 어떻게 지정할 수 있나요?

그 안에는 몇 개의 단락이 있을 수 있나요? 어느? 텍스트의 개요를 만들어 보십시오.

텍스트의 예술적 아이디어를 결정하십시오. 이를 수행하는 방법을 확인하십시오.

I.S.는 어떤 문구 간 의사소통 수단을 사용합니까? 투르게네프?

마지막 문장에 품사를 입력하세요.

비접속 복합 문장의 다이어그램을 그립니다. 비접속 복합 문장에서 문법적 기본을 강조합니다.

네 번째 문장에 대한 전체 구두점 설명을 제공하세요.

유형의 분석을 수행합니다.

작업 13. 텍스트를 표현적으로 읽을 수 있도록 준비하십시오. 강조 표시된 단어의 구두점과 철자를 설명합니다. 받아쓰기를 준비하세요.

나는 오랫동안 기억합니다. 더위, 답답함, 관자놀이에 엉킨 머리카락, 던지기 V 반쯤 정신이 나간: 딱딱한아이가 아프다. 그리고 갑자기 어딘가에서, 마치 다른 세계에서 온 것처럼 떠다닌다 뭔가 흐린, 부드럽고 시원하며 이마를 쓰다듬어 통증을 완화하고 열을 감소시킵니다. 그리고 마침내 잠이 옵니다. 고요하고 평화로운 잠입니다. 회복...

어머니의 손입니다. 그때 나는 어린 시절에 그것들을 기억합니다. 긴손가락. 나는 그들을 알고 있고 현재 것... 나도 알아요 : 터질까요 예기치 않은문제, 당신의 영혼이 아플 것인가, 당신 자신을 잃을 것인가, 아니면 사랑을 잃을 것인가, 첫 손은 돕다, 어머니의 손이 될 것입니다.

사실, 때때로 우리는 그것을 과대평가한다 늦은그리고 때늦은꽃으로 노력하다 상환하다나의 냉담함, 부주의함,그리고 가끔 - 그들은 당황스러워했다 몇 가지 이유그녀에게 사랑에 대해 말해주세요. 인생에서.

다르게그들의 운명, 우리 어머니들의 운명이 구체화되었습니다. 이 손을 보세요: 오래된 나무의 가지들처럼, 슬프게도 흘러내리는그들은 무릎을 꿇고 있습니다. 세월이 그들에게 흔적을 남겼습니다: 깊은 길에 두드러진상실, 슬픔, 피로, 수면 부족, 시냇물처럼 부어올라 홍수, 과로정맥... 집 문턱에서 어머니가 보입니다. 새벽저녁까지 그녀는 현관으로 나가 한숨을 쉬고 뜨거운 계단에 앉아 무릎에 손을 얹었습니다. 대기 중 무엇? 어쩌면 그럴 수도 있겠네요: 아들아, 참 오래 전이구나 아니였다방문, 딸, 뭐 눈에 띄지 않게 자랐다, 손자 그들이 달려오면 그녀는 그들을 애무할 것이다. 긴 이야기를 해라동화를 읽거나 노래를 부르며 아이들의 이야기를 정리합니다. 파마...

투자하다어머니의 손을 네 손에 잡고 들어 올려라. 더 가까이 가져와네 얼굴을 들여다봐, 들여다봐 주름이 얼룩덜룩하다손가락. 그들 옛날 옛적에유연하고 민첩했으며 부드럽고 균일했습니다. 그러나 젊든 늙든, 매끄러우든 "매듭이 있는" 것이 무엇이든 상관없습니다. 아무것도 아님그들은 세상에서 이보다 더 아름다울 수도 없고, 더 아름다울 수도 없습니다.

(O. Kuzmina에 따르면)

이 텍스트에서 제기된 문제에 대한 당신의 태도를 짧고 창의적인 작품으로 표현해 보세요. 다음 질문을 생각해 보세요.

2) 어머니의 평생 동안 타오르는 촛불처럼 이어져 온 어머니의 사랑에 대해 어떻게 보답하고 보상할 수 있습니까? 우리 침대 근처에서 잠 못 이루는 밤을 보내며 종종 아이들에게 닥치는 적과 질병과 싸우기 위해? 해마다 계속되는 매일의 힘든 일과 동시에 집과 가사 주변에서 눈에 띄지 않는 일을 위해?

(A. Vladimirov에 따르면)

가능할 때마다 비접속 복합문을 사용하여 생각을 표현하세요.

작업 14. 문장을 읽어보세요. 작가, 작품, 장르의 이름을 지정해 보세요. 구두점을 사용하여 적어보세요.

1) 갑자기 치즈 정령이 여우를 멈췄습니다. 여우는 치즈를 봅니다. 여우는 치즈를 봅니다. 사로잡힌. 2) 까마귀가 목구멍에서 울어대는데, 치즈도 함께 흘러내리는 게 비결이었어요. 3) 내가 비밀을 찾아 역학에서 당신을 위해 관을 열면 뭔가 가치가 있을 거예요. 4) 그래서 그는 관 작업을 시작하여 관을 사방으로 돌리고 머리를 긁었습니다. 5) 무식한그들은 정확히 그렇게 판단하고, 아무 의미도 없고, 그들이 가진 모든 것이 아무것도 아닙니다. 6) “그리고 그는 헛되이 화를 내는 것 같으니 나는 그에게 술을 마시게 할 수 없습니다.” 7) 어떤 사업가를 보면 그는 바쁘게 움직이고 모두가 그를보고 놀라고 피부가 터져 나오는 것 같지만 모든 것이 바퀴 달린 다람쥐처럼 앞으로 움직이지 않습니다. 8) 초원의 개구리는 황소를 보고 출발했습니다. 풍만함그녀는 그와 동등하다는 것을 부러워했습니다. 9) 나의 Orestes는 Pylades와 다투고, 조각이 위로 날아가 자마자 마침내 물이 부어집니다. 10) 나는 당신과의 화해를 위해 온 당신의 늙은 중매인이자 대부입니다. 결코 다툼이 아닌 화해를 하러 온 것입니다. 과거를 잊고 공통점을 해결하자 좋아요! 11) 추운 겨울과 함께 모든 것이 지나갔고, 배고픔의 필요성이 다가오고, 잠자리는 더 이상 노래하지 않으며, 누가 배고픈 배가 노래할 것이라고 생각하겠습니까! 12) 겉보기에는 단순하지만 묘한 성질이 있어 우리 중 거짓말쟁이 한 사람도 감히 건너지 못하며 절반도 닿지 못하고 실패하여 물에 빠지느니라. 13) 이 파이크는 당신이 더 똑똑해지고 쥐를 따르지 않도록 가르칩니다. 14) 그 남자는 훌륭한 아이디어가 없었으며 즉시 Bulat에서 어떤 용도로 사용되는지 발견했습니다. 15) 옆에서 들은 얘기예요 마른사자는 모기를 경멸했고, 악인은 모기의 공격을 받아 모욕을 참지 못하고 일어나서 사자와 싸웠습니다. 16) 여기서 나이팅게일은 자신의 예술을 보여주기 시작했고, 클릭하고, 천 개의 프렛으로 휘파람을 불고, 당기고, 반짝였습니다. 17) 세상에는 그러한 예가 많이 있으며 풍자에서 자신을 인식하는 것을 좋아하는 사람은 없습니다.

구두점에 대해 설명해보세요. 비접속 복합 문장의 다이어그램을 그립니다.

문장 5, 7, 9, 11, 12에 대한 완전한 구두점 설명을 제공하십시오.

강조 표시된 단어의 의미를 결정합니다.

이 단어는 어떤 의미로 사용됩니까? 마른 15번째 문장에서요? 그것에 대한 동의어를 찾으십시오.

"철자법"규칙을 기억하십시오 -tsya, -tsya in verbs"를 설명하고 이 문장의 예를 들어 설명해 보세요.

유형의 분석을 수행합니다.

9 번째 문장에 품사를 표시하십시오.

계속해서 결론을 공식화합니다: "I. Krylov의 우화에는..."이 포함되어 있습니다.

I. Krylov는 그의 우화에서 어떤 현상과 악을 조롱합니까?

작업 15. 문장을 읽어보세요. 어떤 구두점을 넣어야 합니까? 당신의 선택을 설명하십시오. 테이블을 채우다.

1) 날은 흐리고, 아침에는 비와 섞인 눈이 내리기 시작했습니다. (B.모자예프) 2) Fomich는 낡은 타포린 부츠를 검사하고 고무 밑창을 생가죽 벨트로 묶기로 결정했습니다. Tikhanov로가는 길은 깁니다. (B.모자예프) 3) 춥고 유백색의 날이었고, 집들 사이의 푸른 폭에서 흰색의 흐트러진 구름이 그를 향해 떠올랐다. (V.Nabokov) 4) 그녀는 거울을 통해 자신의 얼굴을 보았습니다. 그녀의 얼굴은 평소보다 창백했습니다. (V.Nabokov) 5) 그의 외모에는 오소리 같은 것이 있었고, 검은 콧수염과 흰 수염을 가진 길쭉하고 뭉툭한 얼굴, 경 사진 낮은 이마, 마치 매끄럽고 회색 짧은 머리의 수염처럼 빽빽하게 누워있었습니다. (B.모자예프) 6) 겨울이 화를 내는 것은 괜한 일이 아니라 봄이 창문을 두드리고 마당 밖으로 몰아 낼 때입니다. (F. Tyutchev) 7) 벌써 10월이 다가왔고 숲은 벌거벗은 가지에서 마지막 나뭇잎을 떨고 있습니다. (A. 푸쉬킨) 8) 맑은 시간에는 언덕 너머로 공기가 연기를 내며 마른 쑥의 쓰라린 중독성 냄새, 먼 목소리가 또렷하게 들리고 날아가는 새들의 비명 소리가 들렸습니다. (V. 라스푸틴) 9) 살이 많이 빠졌는데, 9월 말에 도착한 어머니가 걱정을 많이 하셨다. (V. 라스푸틴) 10) 엘크에게 겁을 먹은 Nastenka는 놀랍게도 뱀을 바라보았고, 독사는 여전히 따뜻한 태양 광선 속에서 고리 모양으로 몸을 웅크리고 누워 있었습니다. (M. 프리쉬빈) 11) 이미 공기가 어두워지기 시작했고 주변의 모든 것이 시원해졌습니다. (M. 프리쉬빈) 12) 가을의 추위가 불어왔고 도로가 꽁꽁 얼었습니다. (A. 푸쉬킨) 13) Frolov 시대에 모든 불행이 일어난 것은 가족에게 일어났습니다. (B.모자예프) 14) 수리하면 집이 망가질 수 있으므로 오래된 단단한 뼈를 건드릴 수 없습니다. (V. 벨로프) 15) 당신이 내 앞에 나타났던 멋진 순간을 기억합니다. (A. 푸쉬킨) 16) 자유와 방종은 서로 완전히 반대되는 개념입니다. (퀸틸리안) 17) 교육에는 과학과 운동의 은사에서 세 가지가 필요합니다. (아리스토텔레스)

어떤 문장을 적지 않았나요? 왜?

테이블의 어떤 열이 공백으로 남아 있습니까? 자신만의 예문으로 채워보세요. 자신만의 문장을 만들거나 문학 작품에서 복사해 보세요.