Almanca. 5-9 sınıflar. Egzersizlerin toplanması. Bim I.L., Kaplina O.V.

7. baskı. - M.: 20 12. - 2 06 s.

Eğitim kompleksinin bu temelde yeni bileşeni Alman Dili 5-9. sınıflar için Profesör I.L. Beam'in liderliğinde bir yazar ekibi tarafından oluşturulmuştur. Eğitim Kurumları. Kılavuzun şüphesiz avantajı, 5-9. sınıflar için müfredatın tüm dilbilgisi materyalini sistematik bir biçimde sunmasıdır. Koleksiyon, ele aldığınız materyali pekiştirmenize, unuttuğunuz materyali tekrarlamanıza olanak tanır ve dilbilgisi bilginizi sistemleştirmenize yardımcı olur.

Biçim: pdf

Boyut: 28,2 MB

İzle, indir: Drive.google

İçerik
Basit cümle 3
Genel bilgiler 3
Bildirim cümlesi 4
Soru cümlesi 7
Teşvik teklifi 12
Kişisel olmayan ve belirsiz-kişisel cümleler 15
18. cümlede olumsuzluk
İsim. Madde 20
Genel bilgiler 20
21. maddenin işlevleri
23. maddenin çekimi
Belirli, belirsiz ve sıfır artikellerinin kullanımı 24
İsimlerin kelime oluşumu 30
Eğitim çoğul isimler 40
İsimlerin çekimi 44
Edatlar 47
Fiil 53
Genel bilgiler 53
Fiillerin kelime oluşumu 56
Temel fiil formları 60
Fiilin gergin formlarının oluşumu. Aktif ses 63
Fiilin gergin formlarının oluşumu. Pasif ses 85
Kişisel olmayan pasif ve durum pasifi 90
Sonlu olmayan fiil formları 92
Edat Fiil Kontrolü 101
Zamir zarfları 103
Sıfat 105
Genel bilgiler 105
Sıfatların kelime oluşumu 107
Sıfatların çekimi 110
Sıfatların karşılaştırma dereceleri 116
Zamir 122
Zamirlerin genel bilgileri ve sınıflandırılması 122
Şahıs zamirleri 123
İyelik zamirleri 127
İşaret zamirleri 131
Soru zamirleri 133
Göreceli zamirler 134
Dönüşlü zamir sich 136
Belirsiz zamirler 139
140 numara
Asal sayıların oluşumu ve kullanımı 141
Sıra sayılarının oluşumu 144
Karmaşık cümle 147
Genel bilgiler 147
Karmaşık cümle 147
Karmaşık cümle 150
Alt madde 151'deki kelime sırası
Ana madde 152'deki kelime sırası
çeşitler yan cümleler 152
Ek I 167
“İsim” konusundaki test görevleri 167
“Fiil” konusundaki test görevleri 169
“Sıfat” konusundaki test görevleri 173
“Zamir” konusundaki test görevleri 175
Final örnekleri test ödevleri 177
Görevleri test etme tuşları 193
Ek II 195
Fiil. Güçlü fiillerin temel biçimleri 195
Yardımcı fiillerin temel biçimleri 197
Temel formlar modal fiiller 197
İsim. İsimlerin her cinsiyetinin karakteristik sonekleri 198
Sıfat. Sıfatların karşılaştırma dereceleri 199
Zor cümle. Yardımcı cümleciklerin sistemleştirilmesi 200
Yeni Almanca yazımın en önemli 10 kuralı 202
Kaynakların listesi 203

Koleksiyondaki dilbilgisi materyali, Almanca dilinde belirli bir dilbilgisi olgusunun yaygınlığı dikkate alınarak sistemik-yapısal bir ilkeye göre seçilmiştir. Önerilen alıştırmalar zorluk derecesine göre farklılık gösterir ve öğrenciler tarafından kullanılabilir. farklı seviyeler hazırlık.
Kılavuz, Almanca dilini derinlemesine inceleyen ortaokul, spor salonu, lise ve okul öğrencilerine yöneliktir.

Örnekler.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater, Sohn das Geld'e karşı çıktı.
Der Vater şapkası, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern, Teeservice geschenkt'i ölür.
2. Polizei, Busfahrer den Führerschein entzogen'e sahiptir.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus, Kunden den Kühlschrank gesandt'a sahiptir.
5. Geburtstagschenk Geschickt'i seçin.
6. Gisela, Nachbarn das Fahrrad gern gelehen'den şapka çıkardı.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Lütfen Fragen'ı ve Fragewörter'ı seçin.
1. Enkeln'den büyük bir başarı elde edin.
2. Yeni bir değişiklikle Schülern'i kapatın.
3. Daha iyi bir fotoğraf düzenlemesi yapılabilir.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel Einkäufe machen'i başlatacak.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Bibliothek'e girin veya evinizi kullanın.

İçerik
Önsöz
Satz'da Wörter'in Konumu
Das Fiil
2.1. Das Präsens
2.2. Mükemmel
2.3. Das Prateritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Gelecek 1
2.6. Trennbaren ve trennnnbaren Präfixe
2.7. Dönüşlü Verben ölmek
2.8. Modalverben Die
2.9. Das Fiil Lassen
2.10. Der Zorunluluk
2.11. Pasif Das
Der Mastar
Partizipien'i Öl
Der Konjunktiv
Der Artikel
Önemli Olan
7.1. Das Cinsi
7.2. Der Numerus
7.3. Kalıp Sapması
7.4. Ölmek Wortbildung
Pronomen
8.1. Kişisel zamir
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Gösterici zamir
8.4. En iyi olmayan zamir
8.5. Das Pronomen Es
Das Sıfat
9.1. Kalıp Sapması
9.2. Steigerungsformen Die
9.3. Ölmek Wortbildung
Kalıp Präpositionen
Zahlworter'ı öldür
Das Zarf
Reaksiyon
Partikeln'i Öl
Negationsworter'ı Öl
Satzreihe'yi Öl
Das Satzgefüge
17.1. Objektsätze'yi Ölmek
17.2. Kausalsätze'yi Öl
17.3. Relativsätze'yi Öl
17.4. Zamansal Ölçme
17.5. Finaller Sonu
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Modalsätze'yi Öl
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

Ücretsiz indirin e-kitap uygun bir formatta izleyin ve okuyun:
Alman dili kitabını indirin, gramer üzerine alıştırmalar koleksiyonu, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirin.

PDF İndir
Bu kitabı aşağıdan satın alabilirsiniz en iyi fiyat Rusya genelinde teslimatla indirimli.

2-4. Sınıflar için pratik alıştırmalar içeren Almanca El Kitabı

Novoselova Irina Vladimirovna

Dilbilgisi referansı I.L.Bim öğretim materyallerine göre 2-4. sınıflar için Almanca eğitim alıştırmaları.

köy mumu

2016

Derleyiciden

Bu referans kitabı, I.L.Bim öğretim materyallerine göre 2-4. Sınıflara yöneliktir. Yoğunlaştırılmış formda sunulur en önemli kurallar Almanca dilbilgisi. Her gramer konusu için alıştırmalar seçilmiştir. Konular her derste işlenme sırasına göre verilmektedir.

Alıştırmalar öğretmenin takdirine bağlı olarak sözlü ve yazılı olarak yapılabilir.

El kitabı, okul yılı boyunca derslerde kullanılmak üzere Almanca öğretmenlerine yöneliktir.

2. sınıf

Fiil – copula sein.

Fiilin anlamı ve kullanımı sein (olmak).

Fiil sein cümle içinde kullanılır:

1. Bir fiil gibi - nominal bir bileşik yüklemdeki bir bağlaç.

Örneğin:

Er ist Schüler. O bir öğrenci.

Rusça'da "to be" fiil-bağ fiili şimdiki zamanda atlanmıştır. Almanca'da kopula gereklidir.

Not: fiilden sonra bağlaçlar vardır sein isim yalın durumda.

1. Fiil sein Cümle içinde de kendi anlamında, “olmak” anlamında kullanılır.

Örneğin: Ich bin im Zimmer. Ben odadayım.[ 7; 111 ]

Fiil çekimleri

№1 . Boşlukları doldurun.

2 numara. Bin veya ist'i girin. [4;7]

1. Ich _______ Hans.
2. Da ______ Peter.
3. Da ______ Anna.
4. ______ Maxi mi?
5. ______ peki Maja?

№3 . Kelimelerden cümleler oluşturun.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Evet, öyle mi?
4. Bay Müller, ich, bin.
5. Evet, Bayan Hans.

№4. Sağda verilen isimlerle boşlukları doldurarak cümleleri kopyalayınız.[ 7;49 ]

…içgüdüseldir. … iğrenç. ...sind Schüler. … is Schüler. …çok büyük.

Mascha ve Mischa Schule ölmek Paul öl Kinder der Garten

İyelik zamirleri (kişisel).

İyelik zamirleri bir ismin tanımı olarak kullanılır ve cinsiyet, sayı ve durum bakımından ona uygundur.

Eğer iyelik zamiri bir isimden önce geliyorsa artikel atlanır.[ 7;147 ]

	Bay.	J.r.	Evlenmek.	Pl.
	benim	benim	benim	benim
	tanım	tanımlamak	tanım	tanımlamak
	sein	seine	sein	seine
		ihre		ihre
	unser	serseri	unser	serseri
	AB	evet	AB	evet
		ihre		ihre

№1. Boşlukları doldurmak iyelik zamiri. Her şahıs zamirinin karşılık gelen bir iyelik zamirinin bulunduğunu unutmayın.

Örnek: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift içgüdüseldir.

Du has ein Buch. …Buch is neu.

Wir haben Hefte. …Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Boşlukların yerine mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e) sözcüklerini ekleyin.

1. ... Schwester klein'dir. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer Ordnung'dadır. d) ... Schulbank braundur. e) … Geschenke sind schön.

Fiillerin çekimi.

Fiil kökü ile bitiyorsa d, t, çn , 2. ve 3. tekil şahısta ve 2. çoğul şahısta fiilin sonu vardır - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

Kendimden bahsediyorum, köke “e” ekliyorum,

Senden bahsediyorum, köküne “s”, “t” koydum

Onun hakkında, onun hakkında konuşmak istiyorum.

“t” Köküne vidalayacağım.

Rus yardımımıza gelecek,

O da burada davranıyor;

Şarkı söylüyor - sie singt

Atlıyor - yani sıçradı.

Size bizden, onlardan bahsetmek istiyorum.

Kelimenin içindeki “er” harfini bırakıyorum.

Arkadaşlarımla iletişime geçmek istiyorum

İşte bu noktada “t” yine kullanışlı oluyor.[ 8;3 ]

№1.

…içimden bir ses geldi.

… lernen zusammen.

… malt sieben Plakate.

... malst bağırsak.

… sagt: “Eins, zwei, drei.”

№2. Cümleleri okuyun ve boşlukları fiillerin doğru sonlarıyla değiştirin:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Ich maldie Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (o) konuştu- süper.

Güçlü fiiller.

Çoğu güçlü fiilin kök sesli harfi vardır e (geben, sehen, lesen) 2. ve 3. şahısta çekimlendiğinde değiştirir tekilşimdiki zaman ben veya yani.

Kök ünlüleri olan güçlü fiiller a veya au şimdiki zamanda 2. ve 3. tekil şahıs çift nokta (fragen, laufen) ile çekildiğinde kabul edilir.[ 7;69 ]

№3. İstenilen sona bir çizgi çizin.

1. Peter spiel... gern.
2. Uta und Dieter konuşması… nicht gern.
3. Ben... bağırsak.
4. Tel dönüşü… bağırsak.

№4. Aşağıdaki fiilleri 1. ve 3. tekil şahıs olarak yazınız.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Sırada ne eksik? Liste dışı bırakmak.

Jan'ın konuşması en kısa sürede gerçekleşti

Ich sprichst erzähle erkek Schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra'nın tek malt yalanı var

Modal fiiller.

Können (yapabilmek, yapabilmek), wollen (istemek)

Modal fiiller her üç tekil şahısta da kök sesli harflerini değiştirirler ve 1. ve 3. tekil şahıslarda şahıs ekleri almazlar.

Ich, Antworten'ın bağırsaklarını çıkaracak.

Alman dilinin ne olduğunu biliyor musun?

Bildirim cümlesinde modal fiil ikinci sırada, soru cümlesinde ise anlam fiili birinci sırada yer alır. belirsiz biçim son sırada yer alıyor.[ 3;191 ]

1 numara. Tom hakkında cümleler kurun.

den Park gehen'de.

Rad fahren

Zirkus oynadı.

2 numara. Doğru cevabı seç.

Ben _____________

№1. Zamirleri nokta yerine uygun kişiye ve sayıya yazın:

1. ...esse Brot.
2. …ist Brot und Butter.
3. …essen der Schule'ye dalın.
4. … bu Schokolade tohumu.
5. Est... auch gern Schwarzbrot?

Haben fiilinin çekimi.

Fiil anlamı haben – sahip olmak.

Ich habe ein Buch. - Kitabım var.

Not. Fiilden sonra haben isim suçlama durumundadır ve genellikle belirsiz artikel ile birlikte kullanılır.[ 7;115 ]

Fiil çekimleri haben

№1. Boşlukları uygun kişi ve numarayla doldurun. Cümleleri çevir.

Icheinen Freund. Schule'deyiz. Eine Schwester. Seine Schwester...Farben. Mein Freund und ich... Bleistifte.

“.. Farben mi?” Fragt das Mädchen. "Nein, wir... Bleistifte", sagen wir.

№2 . Her sütundan bir kelime veya kelime öbeği kullanarak cümleler oluşturun:

Der Vater(er) Öl Mutter Das Kind (ler)

habe acele

einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch Hefte

Modal fiiller wollen, mögen, müssen.

Wollen (istemek)

Mögen (dilemek, sevmek)

Müssen (iç zorunluluktan dolayı olması gerekir)

№1. Modal fiili kullanarak cümleleri doğru bir şekilde yazın.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(yünlü) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) in den Park fahren.

№2. Bu kelimelerden cümleler oluşturunuz.

1. yünlü/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. yünlü/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball oyunu

Geçmiş zaman.

Almanca konuşma sırasında ve kısa mesajlar geçmiş zamanı ifade etmek için kullanılır karmaşık şekil geçmiş zaman Mükemmel.

Mükemmel, Patizip II'de haben yardımcı fiili ve ana fiil kullanılarak oluşturulur.

Ich habe gemalt.

Almanca fiillerin çoğu öneki kullanarak PII oluşturur ge - ve son ek - t: lernen - gelernt.

Zayıf fiillerin aksine, güçlü fiiller ge- ön ekini ve -(en) son ekini kullanarak PII oluşturur: lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle rechtriggemacht.

Güçlü fiillerin çoğu, PII oluştururken kök sesli harflerini değiştirir:

schr ei ben – geschr yani ben

bahar e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

ben habe yapmalısın sie şapka kablosuz haber ihr alışkanlık sie haben Sie haben
gge...	Dönüş- Kötü... Spiel- Lach... Lern... Bade... Arbeite- Hab-

№2. Hangi cümlelerin şimdiki zamanda, hangilerinin geçmiş zamanda geçtiğini belirleyin.

a) Kater Murr malt ein Bild.

b)Bir Geschichte erzählt var.

c)Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Ben sommer haben wir gebadet.

№3. Perfekt'teki fiili kullanarak bu kelimelerden cümleler oluşturun.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4. Sınıf

Präteritum.

Almanca'da geçmişte meydana gelen olayları anlatırken şunu kullanırız: basit biçim geçmiş zaman.

Zayıf fiiller, sonek kullanılarak temel fiillerden oluşturulur - e(te) , güçlü fiiller için - kök sesli harfte değişiklik: schr ei ben – schr yani b.

Ayrılabilir önekler aufmachen – machte auf olarak ayrılır.

Zayıf fiiller, kişisel eklerin bulunmadığı 1. ve 3. tekil şahıs haricinde, Präsens'teki ile aynı sonlara sahiptir.[ 2; 222 ]

№1. Masha Pazartesi günü yaptıklarını çizdi. İpucu kelimeleri kullanarak Präteritum'da cümleler yazın.

a) b) c) d)

(singen, ben Bilgisayar oyunuyum, turnen, lernen)

№2. Eksik kelimeleri doldurun ve diyalogları yazın.

Toplanmak:

• Papa arbeitete heute lange.
• Ne kadar uzun bir süreyi test etmek istiyorsunuz?
• Hayır, hiç bir şey söylemedim.

1. - Ma__ du denn da mıydı?

• Ein Bild. Anne ma__ ah. Peki ya?
• Ich ma___ natürlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• Peki ya? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Durum veya suçlayıcı durumu gerektiren edatlar.

Durum veya suçlayıcı durumu gerektiren edatlar. Almanca dilindeki edatlar, tıpkı Rus dilindeki edatlar gibi, kendilerinden sonra belirli bir durum gerektirir.

an, auf u.a.'daki edatlardan sonra. maliyetler Akkusativ'de ( suçlayıcı), Wohin sorusunu sorabilir misin? (nerede?) veya Dativ'de (datif durumda), Wo sorusunu sorabilirseniz? (Nerede?).[ 7;100 ]

№1. Her sütundan bir kelime veya kelime öbeği alarak cümleler oluşturun.

vahşet iletişim

de Bruder Der Mutter dem Mädchen

die Schule'de kalıp sınıfında Nach Evi

№2 .Vurgulanan isme bir soru sorun.

Haus'ta konuştuk.

Plakat ve Değnek'i seviyorum.