PSİKODİYAGNOSTİK SÖZLÜK-REHBER
Saint Petersburg
Moskova Harkov Minsk 1999
L. F. Burlachuk, S. M. Morozov Psikodiagnostik üzerine sözlük-referans kitabı
2. baskı, gözden geçirilmiş, genişletilmiş Seri
Şef editör Yazı İşleri Müdürü
Sanat editörü Düzeltmenler
Orijinal düzen hazırlandı
S. Usmanov M. Churakov N. Migalovskaya V. Koroleva L. Komarova, N. Solntseva, N.
Viktorova N. Migalovskaya, M.Lebedeva
Psikodiagnostik üzerine sözlük-referans kitabı - St. Petersburg: Peter Kom, 1999. - 528 s.: (Seri
Bu kitapta en çok Tam inceleme tüm psikodiagnostik teknikler,
Dünyada var olan ve profesyonel psikologlar tarafından kullanılan bir yöntemdir. Buradasın
belirli bir testin geliştiricileri, oluşturulma zamanı hakkında bilgi bulacaksınız,
yapısı, özellikleri ve uygulama bilgileri. Hakkında bir fikir edineceksiniz
çeşitli uyarıcı materyaller (örnekler kitapta verilmiştir),
Psikodiagnostikte kullanılan matematiksel aygıtlar. İlk baskı
1989 yılında basılan ve tüm psikologların referans kitabı haline gelen,
onu almayı başaran kişi. Okuyucular revize edilmiş ve
bu çalışmanın önemli ölçüde genişletilmiş bir baskısı.
c L.F. Burlachuk, S.M. Morozov, 1998 c Serisi, tasarım. Yayın Evi,
1999
Her hakkı saklıdır. Bu kitabın hiçbir bölümü hiçbir şekilde çoğaltılamaz
yazılı izin olmaksızın herhangi bir biçimde veya herhangi bir yöntemle
telif hakkı sahipleri.
ISBN 5-88782-336-4
Hasta pels.-TBO . 196105, S.-]lerepfiypi, st. Blagodatnaya, 67. Lisans -IP Ns
065361) 20.08.97 tarihli. Oturum açıldı.-4.ni> 01/28/99. Form.p. 70Х11)0,". Koşullar p.l. 42.9.
]1ech;p ofset. Giymek. dolaşım 10.000 kopya. Sipariş No. 388. O; foyufprm ve GS ile basılmıştır!
Chkalovsky Bulvarı. 15.
Önsöz
Kolojik teşhislerin kitap piyasasında ortaya çıkışının üzerinden on yıl geçti>. Bugün, geçmiş yılların doruklarından, memnuniyetle çıkılabilir
kitabın okuyucusunu bulduğunu söylemek psikolojik açıdan da gözden kaçmadı
bilim. Üstelik amansız zamana rağmen hala
pratisyen psikologların, profesörlerin ve
öğrenciler. Yazarlar, yazdıkları kitabın başarısının kısmen şunlara bağlı olduğunun bilincindedir:
Referans literatürünün özellikle psikoloji alanında popülerliği hala devam etmektedir.
şimdilik meslektaşlarımızın elinde bulunan sözlükler ve ansiklopediler yok
yurt dışı. Referans literatürün hayatımızdaki yerinin farkına varılması
Psikoloji bilimi olmasına rağmen yine de bu kitabın popülaritesine önemli bir katkı sağlama eğilimindeyiz.
çalışırken gösterdiğimiz çabaların bir sonucu olarak değerlendirilebilir.
o.
Şimdi ikinci basımı okuyucuya sunuluyor. Gerekli
Bu yayının önemi öncelikle herhangi bir alanda olduğu gibi psikodiagnostikte de yatmaktadır.
Hakikatlerin ve şimdilik sarsılmaz hükümlerin yanında başka bir bilim,
Yeni fikirler ortaya çıkıyor ve gelişiyor, biliş yöntemlerinin cephaneliği yenileniyor
insan bireyselliği. Ayrıca ilk baskıda hiçbir şeyin bulunmadığını da kabul etmek gerekir.
o zamana kadar zaten dünyaya dahil olanlardan bazılarını yansıttı (veya eksik olarak yansıttı)
yöntem ve kavramların psikodiagnostiği. Yazarların isteklerine rağmen tamamen mümkündür.
Okuyucuya modern psikodiagnostiği oluşturan her şeyi sunmak,
en önemli görevimiz olmaya devam ediyor ve bu nedenle ikinci baskı üzerindeki çalışmayı tamamladıktan sonra
üçüncüsünü düşünüyoruz.
Yeni baskıda dikkat çekiyor daha çok alanöncekine göre,
BDT psikologları tarafından geliştirilen psikodiagnostik yöntemler kullanılarak gerçekleştirilir. Genişletilmiş ortak
Yabancı testler haline gelen yeni makaleler, daha kapsamlı bir şekilde sunulmasını mümkün kılıyor.
kategorik-kavramsal aygıt psikolojik teşhis. Açıklamalar yapıldı ve ilaveler yapıldı.
daha önce yayınlanmış olanlara eklemeler. Okuyucuların isteklerini karşılamak,
Referans sözlüğüne giriş, yeterlilik gereksinimlerine ilişkin bilgilerle desteklenmiştir,
yurtdışındaki psikodiagnostik uzmanlar için gereksinimler.
Yazarlar, bu kişilere içten şükranlarımızı sunmayı hoş bir görev olarak görüyorlar.
katılımlarıyla yeni yayın üzerinde çalışma yapılmasını mümkün kılan organizasyonlar ve organizasyonlar
sözlük-referans kitabı. Bu öncelikle çok saygı duyduğumuz meslektaşlarımız için geçerlidir.
profesörler Paulette Van Oost, Ina Van Bercke-laer-Onnes ve William Yule
bilimsel bölüm ve laboratuvarların yanı sıra kütüphanede çalışma fırsatı verildi
Gent (Belçika), Leiden (Hollanda) ve Londra Üniversitelerinin tekhleri sağlanmıştır
mümkün olan her türlü yardım ve desteği sağlayın. Enstitü ile uzun süredir devam eden ve verimli ilişkiler
Münih Üniversitesi psikolojisi, öncelikle akademik direktörünün şahsında
Werner Shuboe, büyük ölçüde bilimsel alan ve fiziksel zaman sağladı.
Bir referans sözlüğü üzerinde çalışmak için gereklidir. Biz de içtenlikle minnettarız
Profesör Jerry Gamache (San Augustine, ABD) ve Elena Korzhova'ya (Rusya,
Bu kitabın içeriğine katkıda bulunan St. Petersburg). özel
Yayınevi çalışanlarına şükranlarımızı sunarız.
Onun yardımsever ilgisi sayesinde bu kitap gün ışığına çıktı.
L. Burlachuk, S. Morozov. Kiev, Mart 1998
Yazarlar okuyuculardan gelen tüm yorum ve önerilere minnettar olacaktır. Web sitemiz:
http:///www. ln.com.ua/-psydiag
Kabul edilen kısaltmaların ve sembollerin listesi
- Örneğin
- çalışanlar
- bakış açısı
- Lafta
- bin
- asimetri katsayısı
- aritmetik ortalamadan (sapma) kare sapmaların toplamı, indeks
ayrımcılık
- ortalama mutlak (doğrusal) sapma
- güven aralığı güvenilirlik katsayısı
- basıklık göstergesi
- Fisher kriteri
- değişkenin seri numarası, sınıf aralığının değeri
- serbestlik derecesi sayısı
- medyan
- moda
- genel nüfusun hacmi
- hacim örnek popülasyon, özellik gruplandırma aralığının genişliği
- olayların olasılığı, güven düzeyi
- yüzdelik
- bireysel değişkenlerin toplamdaki mutlak veya göreceli sıklığı
- teorik olarak beklenen frekanslar
- korelasyon tablosundaki frekans seçeneği
- dört hücreli birleşme katsayısı (Yule'ye göre)
- örnekteki 1 - p değişkenlerin payı
- test parçasının güvenilirlik katsayısı
- test güvenirlik katsayısı
ry - arasındaki korelasyon katsayısı
işaretler
g;, - nokta çift serili korelasyon katsayısı r, - sıra katsayısı
korelasyon (Spearman'a göre) phi V - dört alan katsayısı
korelasyonlar
r - iki serili korelasyon katsayısı
S - standart sapma (örnek için) S - ortalama kare
sapmalar, örnek varyans (- Öğrenci t-testi U - normalin ordinatı)
eğri U t - test görevi zorluk indeksi
V - varyasyon katsayısı w - bir test görevi için cevap seçeneklerinin sayısı
X, Y, Z - değişken miktarlar, özellikler x, y, z - değişen sayısal değerler
işaretler ~x - toplamın aritmetik ortalaması
örnek değişkenler z - normalleştirilmiş sapma a - anlamlılık düzeyi D -
x örneğinin kesirlerindeki ölçüm doğruluğu düzeyi d) - korelasyon oranı Q -
kübik ortalama Z - toplam işareti st - standart sapma st", m -
standart ölçüm hatası t - sıra korelasyon katsayısı (Kendall'a göre) X2
- Pearson'un uyum iyiliği testi
A
PSİKOLOJİK OTOBİYOGRAFİLER - veri elde etmek için bir dizi teknik
psikolojik tarih - hakkında bilgi büyük olaylar, aşamalar hayat yolu
birey, hayata karşı tutum ve beklenti özellikleri. Veri toplama
Konuyla ilgili en genel bilgileri içeren psikolojik tarih ve
kişiliğinin oluşumunun özellikleri zorunlu unsur
psikodiagnostik muayene. Böyle elde etmek için Genel bilgi(cinsiyet, yaş,
meslek, sosyal ve aile durumu, eğitim, kariyer gelişimi,
sağlık durumu, yakın akrabalar vb.) görüşme, anket,
özel teknikler (örneğin biyografik anketler). Yukarıdakilerle birlikte
A.p., ek ve daha geniş şartların elde edilmesi anlamına gelir.
Yaşam olaylarının öznel bir tanımının zaman perspektifi, kendine karşı tutumlar ve
diğerleri, geçmiş yıllara ilişkin değerlendirmeler ve gelecekteki olası olaylar.
Otobiyografi, kişilik araştırmalarının en eski yöntemlerinden biridir.
A.P.'nin konulara göre derlenmesi genellikle sözlü veya yazılı nitelikteydi.
konunun zihnindeki en önemli yaşam olaylarını yansıtan anlatılar
olaylar ve dersin zihinsel durumunun veya dinamiklerinin tanımlarının bunlarla birleştirilmesi
hastalıklar (belirli hastalıklardan muzdarip kişilerin muayenesi durumunda).
Konunun hayatı, yaşam benlik saygısının özellikleri hakkında bilgi edinme
Retrospektifler özel tekniklerle büyük ölçüde kolaylaştırılabilir. Onlardan biri -
P. Rzichan (1983) tarafından açıklanan teknik. Konu sunulur
uç noktaların doğumu gösterdiği yatay bir çizgi parçası çizin ve
hayatın tamamlanması. Bundan sonra denek, belirlenen bir ara noktayı seçer.
bu, zamanın şimdiki anını temsil eder; öyle ki, ortaya çıkan bölümlerin oranı
önceki süre arasında beklenen ilişkiye karşılık geldi.
muayene anı ve sonraki yaşam. Yaşananları temsil eden segmentlerde ve
hayatının geri kalanında meydana gelen en önemli olaylar veya
umutla ya da korkuyla bekleniyor. Konu ayrıca koşullu olarak da özetlenebilir
ADA ---------
hayat> (Şek. 1). Bu şematik otobiyografinin sözde ile birleşimi.
yaşamın yolunun ve beklentisinin bir resmini verir;
konuyla ilgili daha fazla konuşma için bir başlangıç noktası olarak kullanılır.
100%
\
3
A
T?.
5
B
S
-
BEN
7
V,
О 5 10 15 20 25 303540455060 7075
Pirinç. 1. Şematik otobiyografi
/ - doğum; 2 - bu güne kadar yaşadığı şehre taşınmak; 3 - ebeveynlerin boşanması; 4
- gelecekteki kocanızla tanışmak; 5 - babanın ölümü; b - annenin ölümü;
7 - kocanın hastalığı; - bir çocuğun evlat edinilmesi; 9 - bir torunun doğumu; 10 - tahmini
ölüm zamanı
Yaşam akışının geriye dönük değerlendirilmesi görevi, aşağıdaki yöntemlerle subjektif olarak kolaylaştırılabilir:
tekniği kullanarak (K. Leiner, 1970; P. Rzhi-chan, 1983). Resepsiyon
örneğin kişinin yaşlılıktaki hayali imajından oluşabilir.
özetliyor. Bir diğeri olası seçenekler- zaman> (kişi kendisinin 5 yaş büyük, sonra 10 yaş vb. olduğunu hayal eder)
Deneyci fikirlerini kaydeder ve fantezi sürecini harekete geçirir.
sorular: çocuklar sizi ziyaret ediyor mu?> vb.
TEST ADAPTASYONU (enlem. adaptasyon -
adaptasyon) - testin yeni ortamlarda yeterliliğini sağlamak için bir dizi önlem
kullanım koşulları.
Ev içi psikodiagnostikte adaptasyon özellikle önem kazanmaktadır.
yabancı testler.
A.T.'nin aşağıdaki ana aşamaları ayırt edilebilir:
- test yazarının ilk teorik hükümlerinin analizi;
- Testin ve talimatlarının bir uzman tarafından kullanıcının diline çevrilmesi
aslına uygunluğun değerlendirilmesi;
- uyarınca gerçekleştirilen testin geçerliliğinin ve güvenilirliğinin kontrol edilmesi
psikometrik gereksinimler;
- Uygun numuneler üzerinde testin standardizasyonu.
Adaptasyonla bağlantılı olarak özel sorunlar ortaya çıkıyor farklı şekiller anketlerin yanı sıra
Zeka testlerinin bir parçası olan sözel alt testler. için ana engeller
araştırmacılar halklar arasındaki dilsel ve sosyokültürel farklılıklarla ilişkilidir.
Farklı ülkeler.
A.t.'nin dilsel yönü, onun sözcük dağarcığının ve gramerinin A. t.'ye uyarlanması anlamına gelir.
planlanan nüfusun yaşı ve eğitim yapısı
Dilsel birimlerin ve kategorilerin çağrışımsal anlamları dikkate alınarak yapılan araştırmalar. Hayırsız
zorluklar sosyokültürel farklılıklarla ilişkilidir. Dile yansıyan
Testin oluşturulduğu toplumun kültürünün özellikleri nedeniyle zordur ve hatta bazen
başka bir kültürde eşdeğerini bulmak imkansızdır. Pek çok durumda ampirik A.t.'yi tamamlayın
vakaların karmaşıklığı orijinal bir tekniğin geliştirilmesinden daha düşük değildir.
60-70'lerde. A. t. ülkemizde basitleştirilmiş bir şekilde anlaşıldı; çoğu zaman çeviriye indirgendi
şu veya bu yabancı teknik, en iyi durum senaryosu inşaatla sınırlı
test göstergelerinin normatif dağılımı. Teorik
EYZ
Test yazarlarının kavramları analiz edilmedi, bunların güvenilirliği ve geçerliliğine ilişkin veriler
doğru kabul edildi. Daha sonra 80'li yıllarda çeşitli yabancı uyrukların uyarlanması sorunları ortaya çıktı.
testler Sovyet psikologları arasında giderek daha fazla tartışma konusu haline geliyor ve daha sonra -
BDT psikologları. Uygun öneriler geliştirilmektedir (Yu. L. Khanin, 1985; A.
G. Shmelev ve V. I. Pokhilko, 1985; Yu.M. Zabrodin ve diğerleri, 1987, L.F. Burlachuk, 1993 ve
vesaire.). A.t.'nin gereksinimleri yüksek profesyonellik gerektirir
psikolog kültürü, özel teknik tekniklerin yaygın kullanımı
modern bilgisayar teknolojisinin temeli dahil.
EYSENCK KİŞİLİK ANKETİ - bir dizi kişilik anketi. amaçlanan
nevrotiklik, dışa dönüklük-içe dönüklük ve psikotizm tanısı için. G. tarafından geliştirilmiştir.
Eysenck ve ark. A.l. Ö. kişisel çalışmaların tipolojik bir yaklaşımın uygulanmasıdır
ness.
G. Eysenck, çalışmalarında araştırmasının neden olduğunu defalarca belirtti.
psikiyatrik tanıların kusurlu olduğu bir hayat. Ona göre geleneksel
sınıflandırma zihinsel hastalık bir ölçüm sistemi ile değiştirilmelidir.
en önemli kişilik özelliklerini sunar. Aynı zamanda zihinsel
binalar bir devamı gibidir bireysel farklılıklar, Içinde gözlemlenen
normal insanlar. K. Jung, R. Woodworth, I.P. Pavlov, E. Kretschmer ve
diğer ünlü psikologlar, psikiyatristler ve fizyologlar şunu varsaymamıza izin verdi:
kişiliğin üç temel boyutunun varlığı: nevrotiklik, dışa dönüklük, içe dönüklük ve
psikotizm. Bu kişisel boyutların tanımını kısaca ele alalım (formda
G. Eysenck'in son yayınlarında sunulmaktadır).
Nevrotiklik (ya da duygusal değişkenlik) bir sürekliliktir.
.
1
3. baskı, gözden geçirilmiş ve genişletilmiş Seri “Psikolojinin Ustaları”
Burlaçuk L. F., Morozov s. M.
B92 Psikodiagnostik için sözlük-referans kitabı - St. Petersburg: Peter, 2002. “Psikoloji Yüksek Lisansları*).
ISBN 5-88782-3364
Önerilen kılavuz, mevcut ve profesyonel psikologlar tarafından kullanılan psikodiagnostik tekniklerin en eksiksiz özetini içermektedir. Kitapta belirli bir testin yazarları, yapısı ve özellikleri, uygulamasının kapsamı ve görevleri hakkında bilgi bulacaksınız. Psikodiagnostikte kullanılan matematiksel ve istatistiksel aparatlar hakkında uyarıcı materyalin çeşitliliği (örnekler kitapta verilmiştir) hakkında bir fikir edineceksiniz.El Kitabının ilk baskısı 1989 yılında yayınlandı ve bir referans kitabı haline geldi. pratik psikologlar ve psikoterapistler için. Okuyucular bu çalışmanın gözden geçirilmiş ve önemli ölçüde genişletilmiş baskısına davetlidir.
Otoportre* 8
Wechsler tekniğinin uyarlanmış versiyonu
çocukların incelenmesi için 59 Eysenck kişilik anketi 9-13** EPI 12.40.385 EPQ 12-13.279
Eysenck Cinsel Tutum Anketi 13-14 Amthauer yapı zeka testi 14-17,
107,233,234,328,331 Depresyon ölçeği anketi 230 Amerikan Ordusu kariyer rehberliği
son test 331 - "Alfa" testi 331.345
------"Beta" 331.345
İlişkilendirme kelime testi 17-18 Çocuk tutum testi 18 Duygusal denge ölçeği 221 Achenbach çocuk davranışı ölçeği 101 Bassa-Darki anketi 19-20 ABD Eğitim Testi Hizmeti Bataryası 231
Özel yetenek testleri dizisi 216 Bailey ölçekleri 260.261 Beck-Rafaelson ölçeği 230 Beckman-Richter kişilik anketi 382 Bell uyum anketi 20-21 Bender görsel-motor gestalt testi 21 Benton görsel kalıcılık testi 21-22,
Binet-Kuhlmann ölçeği 259, 456-458 Binet-Simon zihinsel gelişim ölçeği
22-23, PO, 119, 209, 259, 315, 334, 350,
Kişilik Formu 224 Strong'un Mesleki İlgi Alanları Formu
* Testlerin isimleri, sözlüğün ana koleksiyonundaki maddelerle aynı ifadelerle verilmiştir; orijinal dilindeki isimler ve kabul edilen kısaltmalar, alfabetik dizinde bulunabilir. ■
Blackie resimleri 25, 324
Bratislava testi 312
Brace motor yetenek testleri 27-28
Uzak krallık testinde 29
Vineland Sosyal Olgunluk Ölçeği 29-30
Walter mekanik yetenek testi aküsü 172
Wando azaltma-arttırma ölçeği 262
Warthegg çizim testi 49-50
Nasıl hissediyorsun 50
Wechsler yetişkin zeka ölçeği 51
Çocuklar için ölçek 54
Okul öncesi ve ilkokul çocukları için 54
Wechsler kısa zeka testi 55-56
Bellek ölçeği 59-60, 124, 258
Wexler-Bellevue ölçeği 51,
Wilkerson İşe Alma Öncesi Denetimi 263
Telkin edilebilirlik testi 62
Zaman dağıtım tekniği 63-64
Vygotsky-Sakharov testi 65-66
Hamburg Ruhsal Bozuklukları Derecelendirme Ölçeği 67~68
Hamilton ölçeği 230
Heidelberg Konuşma Geliştirme Testi 68-70
Henderson teşhis görüşmesi 70
Guildford-Martin Anketi 11
Guilford-Zimmerman "Mizaç İncelemesi" 70-72
Giessen şikayet listesi 72-73
Giessen testi 73
Goodenough "Bir Adam Çiz" testi 75, 109
Goodenough-Harris çizim testi 75
İki ev yöntemi 77
Kişisel tutum testinin yirmi ifadesi 77-78
Çift çizim 78-79
İş durumları 79
Bebek Günü 261
Ağaç testi 79-80
Köy 80-81
Testi endişelendiren çocuğun eli b2
Çocuk Ebeveyn Davranışının Tanımı Anketi 82-83
Çocuk algılama testi 83-84, 324
Jackson Aile Tutumları Testi 84-85
Jenkins Davranış İncelemesi 85-86
Tanısal eğitim deneyi 66, 86-89
Dinamik Kişilik Anketi 89-90
Biçim ayrımcılığı testi 92-93
Ayırıcı teşhis tekniği 95
Ev-ağaç-kişi testi 95-96,251
Domino testi 96-97
Dussa (Çöl) masalları 99
Hayvan tercih testi 100-101
Yaşam tarzı endeksi 101-102
Gilles'in test filmi 102-103
Yöntem 17'nin önerisini tamamlayarak, 104, 109,251,342
Maskeli figürler testi 111-112
Ayna desen testi 112-115
Mizaç İncelemesinin Boyutları 262
Okul öncesi çocukların zihnine yönelik ölçüm ölçeği 261
Kişilik monoton direncinin incelenmesi 116-117
Bireysel iş tarzı 117-118
İçgörü testi 118-119
Entelektüel potansiyel testi 119-121
Monolog röportajı 121
Tekniğin tamamlanma hikayeleri 122-123
Tekniği anlatmak 123
Kaliforniya Psikolojik Envanteri 125-127
Resim düzenleme testi 127-128
Yaşam kalitesi 128-129
Keirsey anketi 168
Kelly repertuar ızgara tekniği 129-130
Kern-Chernenko yöntemi 72, 96
Keeler İstihdam Öncesi Görüş Anketi 263
Bir ailenin kinetik çizimi 285
Klinik Analiz Anketi 130
Kolomb 132
Landolt Yüzükler 136
Comrey kişilik ölçekleri 132-133
Konzentration-Leistung-Testi (Efor konsantrasyonu testi) 257
Düzeltme testi 24, 35, 136-137, 229, 256 Burdon 136 Ivanov-Smolensky 136
Örgü küpleri 53-54, 57, 59, 88, 146-147
Yaratıcı alan tekniği 339
ölçek 1ы-у~г
Kroot Kişilik Tercihleri Anketi 89
Görünüm ve farkındalık testi 152
Q sınıflandırması 155-156
Kudlickova Kişilik Anketi 152-154
Kukla testi 154
Kültürel Açıdan Akıcı Zeka Testi 154-155
Likert ölçeği 157
Leary kişilerarası tanı 158-161
Yüzler ve duygular 161-162
Kişisel oryantasyon anketi 162-163
Bekhterev Enstitüsü'nün kişilik anketi 164-165
London House Personel Seçim Envanteri 263-264
Lussa testi 342
Luscher renk seçimi testi 165-166, 251
Myers-Briggs tipi gösterge 167-168
McCarthy ölçeği 260.261
MARIE kart testi 168-169
Marche-Niemann mizaç ölçeği 262
Meili zeka analitik testi 170-173
Meili hafıza testi 173
Küçük çocukları inceleme yöntemleri 261
Hikaye ekleme metodolojisi 176-176
Entelektüel yeteneklerin hızlı teşhis yöntemi 177
Psiko-duygusal stresin hızlı teşhisine yönelik yöntemler 50-51
Milby Profili 263
MSh-NSh Kelime Ölçekleri (Mill Hill Kelime Ölçekleri) 276
Miller analoji testi 177-178
Millon Klinik Çok Eksenli Anketi 178-179
Minnesota Çok Boyutlu Kişilik Envanteri 131, 148, 179-185, 228, 385-387
Teknik Analojiler Testi 178
Mira testi 80-81, 185-186, 251
Mira-i-Lopeza miyokinetik psikodiagnozu 186-187
Michigan Alkolizm Tarama Testi 187-188, 228
Mozaik testi 188-189
Genç Ebeveynlik Davranışı ve Tutumları Anketi 82-83
Montgomery-Asbesg ölçeği 230
Başarı güdüsü kafesi 189-190
Maudsley kişilik anketi 11, 12 - tıbbi anket 10,11 Theremin erkekliği ve kadınlığı
Mil testi 365
Uzamsal Düşünme Testi 191 Umut endeksi 192 Bir hikaye çiz 204 Ailenizi çizin testi 284 Bir kişiyi çizin testi 204-205 Zihinsel uyum bozuklukları anketi
205-206 NATB (Genel Yetenek Test Bataryası)
okuyamayan) 217 Sürekli aktivite testi 257 Var olmayan hayvan 206-207 NEO kişilik anketi 211 NEO beş faktörlü anket 211 Bulutlu resimler 212 Genel sağlık anketi 213-214 Genel yetenek testi bataryası 214-217,
Objektif Analitik Pil 217-220 Nesne ilişkileri tekniği 220-221 Beklenen denge ölçeği 221, 371 Ozeretsky motor değerlendirme ölçeği 221-222 Allport-Vernon-Lindsay Anketi 228 Nevroz Tarama Anketi 230 Bebek Mizaç Anketi 261 Terminal Değerler Anketi 222-223 Uzmanlıkların değeri anketi 228 Yaşam testinin anlamlılığı 371 Kraepelin'e göre sayma 256 Sürücü davranışının değerlendirilmesi 230 Parmak boyama testi 240 Patokarakterolojik teşhis
anket 241-243 Kişisel Outlook Envanteri 263 Simgesi 243-245, 319 Piers-Harris Çocukların Benlik Kavramı Ölçeği 245-246
Yaşlı algılama tekniği 246 Sinir göstergeleri zihinsel gelişim Yaşamın 2. ve 3. yılındaki çocuklar 261 Yaşamlarının ilk yılında çocukların nöropsikotik gelişiminin göstergeleri 261 Etkinlik eşiği 246-247 Başarı İhtiyaçları Anketi 247 Pge-İstihdam Analizi Anketi 263 Sorun çözme anketi 248-249 KontrolG 249
Yaşlandırma yönteminin projektif değerlendirmesi 249 Mesleki ve kişisel rapor 379 Kaygı belirtileri ölçeği 40.227, 252- 253,310,386
Psikiyatrik durum ölçeği 253-254 Psikogeometrik test 254-255 Psikodrama 154.251.265 Psikolojik zorluklar 271 Erken çocukluk döneminde psikomotor gelişim
Aşamalı matrislere eşit 37, 274-277 Erken anılar prosedürü 277 Reaktivite derecelendirme ölçeği 261 Ters test 279 Reid Raporu 263-264 Rika sayı serisi 282-28 S Test örneklerinin çizilmesi 283-284 Aile çizim tekniği 284-285 Rosenberg benlik saygısı ölçeği 255 Rosenzweig resimli hayal kırıklığı tekniği
Rorschach testi 109, 250, 251, 287-289, 319 Rossolimo psikolojik profilleri 234,
El testi 292-293, 324 Rybakov figürü 293-295 Kişisel Tutum Anketi 296 İyilik. Aktivite. Mod 297 Sınırlı ölçüde serbest çizim 297-298
Tel bükme testi 295. Seguin form panosu 298-299 Anlamsal diferansiyel 129, 299~302 Aile ilişkileri testi 302-303 Aile sistemi testi 303-304 Sembol geliştirme testi 304-305 Sembolik düzenleme testi 305 Test numunelerini katlama 305-306 İşitsel algılama testi 307.321 Sondi testi 305
Resimli hikaye testi yapın 308-359 Spielberger Kaygı ve Kaygı Ölçeği
Spielberger-Khanin reaktif ve kişisel kaygı ölçeği 311 Orta çocukluk mizaç anketi 262
Kabaca bir kontrol yaptım 312-313 Standartlaştırılmış Davranış Görüşmesi
A tipi 314-315 Stanton Anketi 263 Durumluk-Sürekli Kaygı-Envanteri 310-311 Çocuklar için Durumluk-Sürekli Kaygı-Envanteri 310-
Stanford-Binet zihinsel gelişim ölçeği 119,3/5-3/5,328
Gesell'in geliştirme tabloları 259
Totofon 321
Tematik Kavrama Testi 251,321-324, 346
Mizaç anketi 262
Mizaç değerlendirme bataryası 262
Tennessee Benlik Kavramı Ölçeği 324-325
Thurstone ölçeği 325
Doppelt Matematiksel Muhakeme Testi 178
Dürtüsellik/düşünümsellik testi 257
Hayatın Anlamı Yönelim Testi 371
Roebuck'un mizah anlayışı testi 342
Almak'ın Mizah Testi 342
Test-Su 17
Bebeklik döneminde zihinsel üstün yeteneği test eden testler 455-457
1-6 yaş arası çocukların nöropsikotik gelişim testleri 259-260
Tomsk Rijitlik Anketi 347-348
Güvenilirlik Tutum Anketi 263
Üç boyutlu algılama testi 348-349
Toulouse-Pieron testi 256
Kılavuzlu projeksiyon tekniği 353
Rehberli fantezi tekniği 8
Nevrotiklik ve psikopatlık düzeyi 354-355
Sübjektif kontrol anketinin düzeyi 355-356
Alkolizm belirleme düzeyi için geleneksel ölçek 210
Freiburg Kişilik Anketi 363-365
Heck-Hess anketi 230
Heckhausen tematik algılama testi 366-367
Renkli piramit testi 368
Kendi vücut memnuniyetsizliği testinizde renk göstergesi 368-369
Yaşam testindeki amaç 369-371
Zulliger testi 371-372
Mürekkep lekesi testi 289
Dört resim testi 324, 373
Başkalarının çizimleri 373-375
On altı kişilik faktörü anketi 226, 228, 264, 353, 361, 376-379
Kontrol Odağı Ölçeği 355
Lincoln-Oseretsky Motor Gelişim Ölçeği 222
Anlamlı yaşam hedeflerini arama ölçeği 370
Gesell Gelişim Ölçeği 30
Uçuş 14 Kurtuluş Ölçeği
Mill-Hill Kelime Ölçekleri bkz. Mill-Hill Kelime Ölçekleri
Okul zeka testi 387
Shmishek anketi 387-388
Schulte tablosu 256
Edwards kişilik tercih listesi 226, 389-390
Esprili Kişilik Testi 342
Esprili ifadeler testi 392-393
Sosyal sembolik ödevlerim var 394-395
Benlik kavramı 394
Önsöz
“Psikolojik Teşhis Sözlüğü-Referans Kitabı”nın kitap piyasasında ortaya çıkışının üzerinden on yıl geçti. Bugün, geçtiğimiz yılların zirvesinden yola çıkarak, kitabın okuyucusunu bulduğunu ve psikoloji biliminde gözden kaçmadığını memnuniyetle söyleyebiliriz. Üstelik, amansız zamana rağmen, “Referans Sözlüğü” hâlâ çalışan psikologların masaüstlerinde duruyor ve profesörler ve öğrenciler sıklıkla ona bakıyor. Yazarlar, yazdıkları kitabın başarısının kısmen, özellikle psikoloji alanındaki, yurtdışındaki meslektaşlarımızın sahip olduğu sözlük ve ansiklopedilerin aynısına sahip olmayan referans literatürünün popülerliğinden kaynaklandığının çok iyi farkındalar. Referans literatürünün psikoloji bilimimizde işgal ettiği yerin farkında olmakla birlikte, yine de bu kitabın popülaritesinin önemli bir kısmını, üzerinde çalışırken gösterdiğimiz çabaların bir sonucu olarak değerlendirme eğilimindeyiz.
Şimdi “Referans Sözlüğü”nün ikinci baskısı Okuyucuların beğenisine sunuluyor. Bu yayına duyulan ihtiyaç, öncelikle diğer bilimlerde olduğu gibi psikodiagnostikte de "ebedi" gerçeklerin ve şimdilik sarsılmaz hükümlerin yanı sıra yeni fikirlerin ortaya çıkması ve gelişmesi ve anlama yöntemleri cephaneliğinden kaynaklanmaktadır. insanın bireyselliği yenilenir. Ayrıca, ilk baskının, o zamana kadar dünya psikodiagnostiğine zaten dahil edilmiş olan bazı yöntem ve kavramları yansıtmadığı (veya eksik şekilde yansıttığı) da kabul edilmelidir. Yazarların, modern psikoteşhisleri oluşturan her şeyi Okuyucuya tam olarak sunma arzusuna rağmen, bu bizim birincil görevimiz olmaya devam ediyor ve bu nedenle, ikinci baskı üzerindeki çalışmayı tamamladıktan sonra üçüncüyü düşünüyoruz.
Sözlük-Referans Kitabının yeni baskısında, BDT psikologları tarafından geliştirilen psikodiagnostik yöntemlere öncekinden gözle görülür derecede daha fazla yer ayrılmıştır. Yabancı testlerin bileşimi genişletildi, yeni standartlar getirildi
psikolojik teşhisin kategorik-kavramsal aygıtını daha eksiksiz bir şekilde sunmamızı sağlayan bağlar. Daha önce yayınlanmış olanlara açıklamalar ve eklemeler yapılmıştır. Okuyucuların İsteklerinin Karşılanması" başlıklı sözlük-referans kitabının eki, yurtdışındaki psikodiagnostik uzmanların yeterlilik gereksinimlerine ilişkin bilgilerle desteklenmektedir.
Yazarlar, katılımlarıyla sözlük-referans kitabının yeni baskısı üzerinde çalışmayı mümkün kılan bilim adamlarına ve kuruluşlara içten şükranlarımızı sunmanın hoş bir görev olduğunu düşünüyorlar. Bu öncelikle çok saygı duyduğumuz meslektaşlarımız, profesörlerimiz için geçerlidir. Pauleit kamyonet Oost, İçinde kamyonet Berke- daha sonra- Onnes Ve William Noel, bilimsel bölümleri ve laboratuvarlarının yanı sıra Ghent (Belçika), Leiden (Hollanda) ve Londra üniversitelerinin kütüphanelerinde çalışma olanağı sağlayanlar, mümkün olan her türlü yardım ve desteği sağladı. Münih Üniversitesi Psikoloji Enstitüsü ile özellikle akademik direktör aracılığıyla uzun süredir devam eden ve verimli ilişkiler Werner Şuboe, referans sözlüğü üzerinde çalışmak için gereken bilimsel alan ve fiziksel zamanı büyük ölçüde sağladı. Profesöre yardımlarından dolayı da içtenlikle minnettarız. Jerry Gamache (San Augustine, ABD) ve Elena Korzhova (Rusya, St. Petersburg) bu kitabın içeriğine katkıda bulunmuştur. Hayırsever ilgileri sayesinde bu kitaba ışık tutan Peter Yayınevi çalışanlarına özel şükranlarımızı sunmak isteriz.
L. Burlachuk,
S. Morozov.
Kabul edilen kısaltmaların ve sembollerin listesi
Örneğin - örneğin ortak yazar. - çalışanlar
t.z. - sözde bakış açısı. - sözde bin - bin
A S - asimetri katsayısı
D - aritmetik ortalamadan sapmaların karelerinin toplamı (sapma), ayrımcılık indeksi
D - mutlak ortalama (doğrusal)
sapma
e R T - güvenilirlik katsayısının güven aralığı
e İle - basıklık göstergesi
F - Fisher kriteri Ben - değişkenin seri numarası, sınıf aralığının değeri df, N" - serbestlik derecesi sayısı Ben - medyan Ay- moda
N- genel nüfusun hacmi
P- örnek popülasyonun hacmi, gruplandırma özelliklerine ilişkin aralığın genişliği
R- olayların olasılığı, güven düzeyi
Pi,- - yüzdelik dilim
P - bireysel değişkenlerin toplamdaki mutlak veya göreceli sıklığı
R"- teorik olarak beklenen frekanslar R xy - korelasyon tablosundaki frekans seçeneği
Q - dört hücreli birleşme katsayısı (Yule'ye göre)
Q - paylaş 1 - Rörnekteki değişkenler
R" - test parçasının güvenilirlik katsayısı
R T, - test güvenirlik katsayısı
R xy - özellikler arasındaki korelasyon katsayısı
R R B - nokta çift serili korelasyon katsayısı
R S - sıra korelasyon katsayısı (Spearman'a göre)
R fi ,F- dört alan katsayısı
korelasyonlar
R bis - çift serili korelasyon katsayısı
S X - standart sapma (örnek için)
S2 X - ortalama kare sapma, örneklem varyansı T - Öğrenci testi sen - normal eğrinin ordinatı sen T - test görevi zorluk indeksi
V-varyasyon katsayısı w - test görevi için cevap seçeneklerinin sayısı
X, e, Z - değişkenler, işaretler x, y,z - değişen sayısal değerler
işaretler X- toplamın aritmetik ortalaması
örnek değişkenler z - normalleştirilmiş sapma a - önem düzeyi D - kesir cinsinden ölçüm doğruluğu düzeyi Xörnekler G\- korelasyon oranı © - kübik ortalama £ - toplam işareti o - standart sapma a m, m - standart ölçüm hatası m - sıra korelasyon katsayısı (Kendall'a göre) X 2 - Pearson uyum iyiliği testi
OTOBİYOGRAFİLER PSİKOLOJİK- Psikolojik geçmiş verilerini elde etmek için bir dizi teknik - en önemli olaylar, bireyin yaşam yolunun aşamaları, hayata karşı tutum ve beklenti özellikleri hakkında bilgi. Konuyla ilgili en genel bilgileri ve kişiliğinin oluşumunun özelliklerini içeren psikolojik tarih verilerinin toplanması zorunlu bir unsurdur. psikodiagnostik muayene. Bu tür genel bilgileri (cinsiyet, yaş, meslek, sosyal ve medeni durum, eğitim, kariyer ilerlemesi, sağlık durumu, yakın akrabalar vb.) elde etmek için bir görüşme, anket ve özel teknikler (örn. biyografik anketler). Listelenen fonların yanı sıra A. p., ek ve daha geniş bir t.z. almayı ima ediyor. Yaşam olaylarının öznel bir tanımının zaman perspektifi, kendine ve başkalarına karşı tutumlar, geçmiş yıllara ve gelecekteki olası olaylara ilişkin değerlendirmeler.
Otobiyografi, kişilik araştırmalarının en eski yöntemlerinden biridir. A.P.'nin konulara göre derlenmesi genellikle sözlü veya yazılı nitelikteydi.
kişinin zihnindeki en önemli yaşam olaylarını yansıtan ve bunlarla hastalığın seyrinin zihinsel durumuna veya dinamiklerine ilişkin açıklamaları birleştiren anlatılar (belirli hastalıklardan muzdarip kişilerin muayene edilmesi durumunda).
Öznenin hayatı ve geriye dönük olarak hayatın öz değerlendirmesinin özellikleri hakkında bilgi edinmek, özel tekniklerle önemli ölçüde kolaylaştırılabilir. Bunlardan biri P. Rzichan'ın (1983) tanımladığı “otoportre* tekniğidir. Deneğin uç noktalarının yaşamın doğuşunu ve sonunu gösterdiği yatay bir çizgi parçası çizmesi istenir. Bundan sonra denek, zaman içinde şimdiki anı ifade eden bir ara nokta seçer, böylece ortaya çıkan bölümlerin oranı, inceleme anından önceki yaşam süresi ile bir sonraki yaşam süresi arasındaki beklenen ilişkiye karşılık gelir. Yaşanan hayatı ve geri kalanını temsil eden kesitlerde, yaşanmış ya da umutla ya da korkuyla beklenen en önemli olaylar not edilebilmektedir. Kişi ayrıca koşullu "tatmin eğrilerinin" ana hatlarını da çizebilir
hayat" (Şek. 1). Bu şematik otobiyografinin sözde ile birleşimi. “Otobiyoportre”, konu ile daha fazla konuşmak için bir başlangıç noktası olarak kullanılabilecek, yaşam yolunun ve beklentinin bir resmini verir.
10 15 20 25 30 35 40 455060 70 75
Pirinç. 1. Şematik otobiyografi
/ - doğum; 2 - bugüne kadar yaşadığı şehre taşınmak; 3 - ebeveynlerin boşanması; 4 - gelecekteki kocanızla tanışmak; 5 - babanın ölümü; 6 - annenin ölümü; 7 - kocanın hastalığı; 8 - bir çocuğun evlat edinilmesi; 9 - bir torunun doğumu; 10 - tahmini ölüm zamanı
Yaşam yolunun geriye dönük değerlendirilmesi görevi, “kontrollü fantezi” tekniği kullanılarak öznel olarak kolaylaştırılabilir (K. Leiner, 1970; P. Rzhi-chan, 1983). Bu teknik, örneğin kişinin yaşlılıktaki hayali imajını "yaşaması" ve kişinin "yaşadığı hayatın" sonuçlarını özetlemesini içerebilir. Bir diğer olası seçenek ise “zaman hızlandırmadır” (denek kendisinin 5 yaş büyük olduğunu hayal eder, sonra Shlet vb.). Deneyci fikirlerini kaydeder ve fantezi sürecini şu sorularla canlandırır: “55 yaşındasın. Toplumda hangi pozisyonda bulunuyorsunuz? Sizi ziyarete gelen çocuklarla ne konuşuyorsunuz?” ve benzeri.
TEST ADAPTASYONU(enlem. adaptatio - cihaz) - yeterliliği sağlayan bir dizi önlem Ölçek yeni koşullarda uygulanması.
Yerli psikodiagnostikte yabancı testlerin uyarlanması özellikle önemlidir.
A.T.'nin aşağıdaki ana aşamaları ayırt edilebilir:
Test yazarının ilk teorik hükümlerinin analizi;
Testin çevirisi ve talimatlar orijinaline uygunluğunun uzman değerlendirmesiyle tamamlanan, kullanıcının dilinde;
Sınav geçerlilik Ve güvenilirlik psikometrik gerekliliklere uygun olarak gerçekleştirilen test;
- standardizasyon uygun numuneler üzerinde test yapın.
Farklı türlerin adaptasyonuyla bağlantılı olarak özel sorunlar ortaya çıkıyor anketler, yanı sıra sözel alt testler de yer almaktadır. zeka testleri. Araştırmacının önündeki temel engeller, farklı ülkelerin halkları arasındaki dilsel ve sosyokültürel farklılıklarla ilgilidir.
Dilbilimin dilbilimsel yönü, dilsel birimlerin ve kategorilerin çağrışımsal anlamlarını dikkate alarak, sözcük dağarcığını ve dilbilgisini, araştırma için planlanan nüfusun yaşına ve eğitim yapısına uyarlamak anlamına gelir. Sosyokültürel farklılıklarla daha az zor olan şey yoktur. Testin oluşturulduğu toplumun dile yansıyan kültürel özelliklerinin başka bir kültürde karşılığını bulmak zor, hatta bazen imkansızdır. Tam ampirik A. t. çoğu durumda karmaşıklık açısından orijinal bir tekniğin geliştirilmesinden daha aşağı değildir.
60-70'lerde. A. t. "Ülkemizde basitleştirilmiş bir şekilde anlaşıldı; genellikle şu veya bu yabancı metodolojinin tercümesine indirgendi, en iyi ihtimalle test göstergelerinin normatif bir dağılımını oluşturmakla sınırlıydı. Teorik
Test yazarlarının kavramları analiz edilmedi, bunların güvenilirliği ve geçerliliğine ilişkin veriler doğru olarak kabul edildi. Daha sonra, 80'li yıllarda, çeşitli yabancı testlerin uyarlanması sorunları, Sovyet psikologları ve daha sonra BDT psikologları tarafından giderek daha fazla tartışma konusu haline geldi. Uygun öneriler geliştirilmektedir (Yu.L. Khanin, 1985; A.G. Shmelev ve V.I. Pokhilko, 1985; Yu.M. Zabrodin ve diğerleri, 1987, L.F. Burlachuk, 1993, vb.). A.T.'nin gereklilikleri, psikoloğun yüksek mesleki kültürünü ve modern bilgisayar teknolojisine dayalı olanlar da dahil olmak üzere özel teknik tekniklerin yaygın kullanımını gerektirir.
EYSENCK KİŞİLİK ANKETİ- seri Kişilik anketleri. Nevrotiklik, dışa dönüklük-içe dönüklük ve psikotizm tanısı için tasarlanmıştır. G. Eysenck ve diğerleri tarafından geliştirilmiştir. A.l. Ö. kişiliğin incelenmesinde tipolojik bir yaklaşımın uygulanmasıdır.
G. Eysenck, çalışmalarında, araştırmasının psikiyatrik tanıların kusurlu olmasından kaynaklandığına defalarca dikkat çekti. Ona göre, akıl hastalıklarının geleneksel sınıflandırması yerini en önemli kişilik özelliklerini temsil eden bir ölçüm sistemine bırakmalıdır. Üstelik ruhsal bozukluklar bir bakıma normal insanlarda görülen bireysel farklılıkların devamı niteliğindedir. C. Jung, R. Woodworth, I.P. Pavlov, E. Kretschmer ve diğer ünlü psikologlar, psikiyatristler ve fizyologların çalışmalarını incelemek, kişiliğin üç temel boyutunun varlığını öne sürdü: nevrotiklik, dışa dönüklük, içe dönüklük ve psikotizm. Bu kişisel boyutların tanımını kısaca ele alalım (formda
G. Eysenck'in son yayınlarında sunulmaktadır).
Nevrotiklik (veya duygusal değişkenlik), "normal duygusal istikrardan belirgin değişkenliğe" kadar bir sürekliliktir. Nevrotiklik, nevrozla aynı şey değildir ancak olumsuz durumlarda, örneğin stresli durumlarda bu ölçekten yüksek puan alan bireylerde nevroz gelişebilir. “Nevrotik kişilik”, bunlara neden olan uyaranlara ilişkin uygunsuz derecede güçlü tepkilerle karakterize edilir.
Dışa dönüklük ve içe dönüklük kavramlarını K. Jung'dan ödünç alan G. Eysenck, bunları farklı bir içerikle dolduruyor. K. Jung için bunlar libido yönünde farklılık gösteren türlerdir; G. Eysenck için bunlar birbiriyle ilişkili olan özellik kompleksleridir (ayrıca G. Rorschach'taki dışa dönüklük ve içe dönüklük kavramlarına bakın - Rorschach testi). Tipik bir dışa dönük kişiyi tanımlayan G. Eysenck, onun sosyalliğine, geniş tanıdık çevresine, dürtüselliğine, iyimserliğine ve duygular ve hisler üzerindeki zayıf kontrolüne dikkat çekiyor. Tipik bir içedönük ise bunun tersine sessiz, utangaç, içine kapanık, yakınları dışında herkesten uzak bir insandır. Eylemlerini önceden planlar, her şeyde düzeni sever ve duygularını sıkı kontrol altında tutar.
G. Eysenck'e göre, dışadönüklük ve nevrotiklik için yüksek puanlar, psikiyatrik histeri tanısına karşılık gelirken, içe dönüklük ve nevrotiklik için yüksek puanlar, kaygı durumuna veya reaktif depresyona karşılık gelir. G. Eysenck'in kullandığı ekstra içe dönüklük ve nevrotiklik boyutları R. Cattell'in eserlerinde ikinci dereceden faktörler olarak ele alınmaktadır (bkz. “On Altı Kişilik Faktörü” Anketi).
Psikotizm, nevrotiklik gibi süreklidir (norm-psikotizm). Eğer...
Bu ölçekteki yüksek göstergeler zihinsel bozukluklara yatkınlığı gösterebilir. “Psikotik kişilik” (patolojik değil), G. Eysenck tarafından benmerkezci, bencil, tarafsız, temassız olarak karakterize edilir.
G. Eysenck araştırmasında önerdiği kişilik ölçümlerinin evrenselliğini doğrulayan deneysel verilerin toplanmasına büyük önem veriyor. Bunun için çekiyor faktor analizi Hangi kriter gruplarının incelendiği çok sayıda ve heterojen testin (yöntem) sonuçları. Başlangıçta, sağlıklı insanları ve nevrozlu hastaları ayıran bir özellikler kompleksi temelinde, nevrotiklik faktörü daha sonra tanımlandı - G. Eysenck'in uzun süre fizyolojik bir temel sağlamaya çalıştığı ekstra içe dönüklük faktörü, I.P. Pavlova teorisinin bir takım hükümlerini kullanarak. Son yıllarda psikotizm faktörü de benzer şekilde kanıtlanmıştır. Örneğin, "kanıtlayan" deneylerden biri, psikotik hasta gruplarının, nevrozlu hastaların ve sağlıklı bireylerin görme keskinliği, "gürültülü" nesneleri tanıma yeteneği, galvanik cilt tepkisi vb. için testler kullanılarak incelenmesidir. bu gruplar iki faktörle farklılaşıyor: nevrotiklik ve psikotizm. Bu tür test setlerini derlerken araştırmacıların neye rehberlik ettiği hala belirsizliğini koruyor. Kullanılan göstergeler teorik gerekçelerden yoksundur ve nevrotiklik ve psikotizmle ilgili olarak nevrotik ve psikotik semptomlara neden olan içsel koşullar olarak anlaşılamaz. Ve aynı zamanda nevrotiklik ve psikotizm ifade edildiğinde bunlara karşılık gelen bir "yatkınlık" olarak anlaşılmaktadır.
hastalıklar. G. Eysenck tarafından önerilen kişisel boyutlar, anlamı oldukça geniş bir yelpazedeki yaşam durumlarıyla olan ilişkileriyle belirlenen bazı davranışsal özellikler olarak düşünülmelidir.
İlki anketler G. Eysenck - “Maudsley Tıbbi Anketi” (veya MMQ, oluşturulduğu kliniğin adından) - 1947'de önerildi. Nevrotikliğin teşhisine yöneliktir ve deneğin kabul etmesi (“evet”) veya katılmaması (“hayır”) istenen 40 ifadeden oluşur. Örneğin:
Zaman zaman başım dönüyor.
Sağlığım konusunda endişeleniyorum. İfadeler zaten seçilmiştir
O zamanlar bilinen anketler ve yazar nevrotik "bozuklukların" klinik tanımlarına güveniyordu. MMQ İki gruptan oluşan bir anketin materyaline göre standartlaştırılmıştır: “nevrotikler” (1000 kişi) ve “normal” (1000 kişi). Sağlıklı bireylerde “anahtar”a denk gelen cevapların ortalama sayısı 9,98, nevrotik bireylerde ise 20,01 oldu. MMQ (psikiyatrik tanılardaki farklılıklar dikkate alınarak), anket kullanılarak iki tür nevrotik bozukluğun ayırt edilebileceğini gösterdi: histerik ve distimik. Bu sonuçlara dayanarak G. Eysenck, ifadelere verilen yanıtların MMQ bu araştırmacının öne sürdüğü bir diğer kişilik boyutu olan dışadönük-içe dönüklük ölçeğinde öznenin konumu hakkında bir sonuca varmamızı sağlar. Bu, yeni bir kişilik anketinin oluşturulması üzerinde çalışmaya başladı. MMQ psikodiagnostik araştırmalarda
Herhangi bir uygulama bulamadım. Sonrasında MMQ Maudsley Kişilik Envanteri (veya ÇBYE), 1956 yılında yayımlandı. Nevrotiklik ve dışadönük-içe dönüklük tanısını koymaya yöneliktir. ÇBYE Deneğin "evet" veya "hayır" yanıtı vermesi gereken 48 sorudan (her ölçüm için 24) oluşur. Konunun cevap vermekte zorlandığı bir durum vardır ("?"). “Anahtar” ile eşleşen cevap için 2 puan, “?” için ise 2 puan verilir. - 1 puan. ÇBYE G. Eysenck'in dışadönüklük-içe dönüklük ve nevrotiklik hakkındaki teorik fikirleri doğrultusunda ve ilk anketten elde edilen veriler dikkate alınarak geliştirilmiştir.
İşte dışadönüklük-içe dönüklük ölçeğindeki soru örnekleri:
Hızlı ve kararlı bir şekilde hareket etme eğiliminde misiniz?
Canlı ve sosyal bir insan olarak mı görülüyorsunuz?
Gelişimin nedeni ÇBYE Guilford-Martin anketinin (J. Guilford ve diğerleri tarafından geliştirilen anketlerden biri) rat-timia (kaygısız) ve sikloid duygusallık ölçeklerinin, G. Eysenck'in teorik varsayımlarına uygun olarak nevrotikleri ayırt ettiği verilerine dayanmaktadır. Histerisi olan hastalar, reaktif depresyon ve obsesif-kompulsif bozukluğu olanlara göre ratimi ölçeğinde daha yüksek puanlar aldı. İncelenen klinik gruplarda sikloid duygusallık ölçeğindeki puan sayısı da sağlıklı insanlara göre daha yüksekti. Bu temelde G. Eysenck yaratmaya başladı ÇBYE.
Çeşitli anketlerden alınan 261 soruluk liste kullanılarak ön çalışmalar yapıldı. Ratimi ve sikloid duygusallık ölçeğinden elde edilen sonuçlara göre
Niteliklere göre iki grup belirlendi (erkekler ve kadınlar arasında ayrı ayrı). Daha sonra yüksek ve düşük puanlı gruplara ayrıldılar. Kullanma kriterX 2 , Her sorunun cevabını analiz ettik. Sonuç olarak, cevapları birbirinden çok farklı olan iki grup soru aldık. Temel olarak, her biri 24 sorudan oluşan iki ölçek (ekstra içe dönüklük ve nevrotiklik) oluşturuldu. Daha önce belirlenmiş "anahtarlar" kullanılarak orijinal grupların sonuçları karşılaştırıldı. Bireysel sorular için korelasyon katsayıları hesaplandı ve daha sonra faktör analizine tabi tutuldu. Tanımlanan iki faktör, başlangıçta hipotez olarak öne sürülenlere karşılık geliyordu: ekstra içe dönüklük ve nevrotiklik.
Katsayı güvenilirlikÇBYE, bölünerek belirlendi, nevrotiklik ölçeği için 0,85-0,90, ekstra içe dönüklük ölçeği için - 0,75-0,85, katsayılar güvenilirliği yeniden test edin- Sırasıyla 0,83 ve 0,81. Geçerlilik her iki terazi ÇBYE birçok araştırmacı tarafından metodolojik olarak sağlam olmadığı kabul edilen şekillerde oluşturulmuştur, bu nedenle kanıtlanmamıştır. Ekstra içe dönüklük ve nevrotiklik ölçekleri arasında 0,15-0,40 katsayılı bir korelasyon bulundu; bu, G. Eysenck'in bu kişilik ölçümlerinin bağımsızlığı konusundaki başlangıçtaki tutumuyla çelişiyor. MR/'ın 12 sorudan oluşan kısaltılmış versiyonu geliştirilmiştir. Anketin tamamıyla korelasyon katsayıları nevrotiklik ölçeği için 0,86, ekstra içe dönüklük ölçeği için ise 0,87'dir.
Pratik kullanım ÇBYE elde edilen veriler ile yazarın teorik tahminleri arasında (özellikle klinik gruplarda) önemli farklılıklar gösterdi. G. Eysenck birçok yabancı eserde yapılan yorumları ikna edici bir şekilde çürütemedi,
ancak eleştirilere rağmen ÇBYE yabancı psikodiagnostik çalışmalarda uzun süredir kullanılmaktadır.
BDT'de kullanıma ilişkin bilgi yoktur.
G. Eysenck ve arkadaşlarının ekstra içe dönüklük ve nevrotiklik bileşenlerini temel kişilik boyutları olarak analiz etmeyi amaçlayan daha ileri araştırmalarına dayanarak, “Eysenck Kişilik Envanteri” (Eysenck Kişilik Envanteri veya Eysenck Kişilik Envanteri) adı verilen yeni bir anket önerildi. EPI). 1963 yılında yayınlanan bu test, aşırı içe dönüklük ve nevrotikliği teşhis etmek için tasarlanmış 48 sorunun yanı sıra öznenin kendisini en iyi şekilde sunma eğiliminde olup olmadığını belirleyen "yalan ölçeğini" oluşturan 9 sorudan oluşmaktadır (bkz. Kontrol terazileri)."Anahtar"la eşleşen yanıtlar 1 puanla puanlanır (yalnızca "evet" veya "hayır" yanıtları). Anketin iki eşdeğer formu geliştirilmiştir: Ai. İÇİNDE.
Geliştirme sırasında ankete katılan kişi sayısı E.P.J. 30.000 kişiyi aşıyor. Denekler, teşhis edilen özelliklerin tezahürlerine bağlı olarak gruplara ayrıldı. Yetkili uzmanlar tarafından dışa dönük veya içe dönük, nevrotik veya duygusal açıdan dengeli gruplar halinde sınıflandırılan bireylerin tepkileri incelendi. Elde edilen verilere dayanarak, her sorunun ayırt edicilik yeteneği belirlendi (bkz. Test öğelerinin ayırt edilmesi), Geliştirme sırasında EPI dışadönüklüğün daha yüksek düzeyde bir faktör olduğu ve bu nedenle soruların temsil edilen daha düşük düzeydeki faktörlere az çok eşit oranda sahip olması gerektiği bulunmuştur. Öncelikle Hakkında konuşuyoruz G. Eysenck'in "dürtüsellik" ve "sosyallik" olarak tanımladığı dışadönüklük bileşenleri hakkında.
Test-tekrar test güvenirlik katsayıları EP/ ekstra içe dönük faktör için
bunlar 0,82-0,85, nevrotiklik faktörü için - 0,81-0,84, bölme güvenirlik katsayısı 0,74-0,91'dir. Yabancı çalışmalar yeterli geçerliliği bildiriyor EPI, bazen bu veriler tartışmalıdır. Bu ankette ölçekler arasındaki korelasyon katsayısının değeri önemli ölçüde değişti (+0,12'den -0,16'ya), bu da G. Eysenck'in teorik varsayımlarına karşılık geldi. Kısaltılmış bir versiyon önerildi EPI, 12 sorudan oluşmaktadır. Ekstra içe dönüklük ölçeğinde tam versiyonla korelasyon göstergeleri 0,81, nevrotiklik - 0,79'dur. Çocuk ve ergenlerin muayenesi için £Р/ seçenekleri oluşturulmuştur. EPI yurtiçi araştırmalarda yaygın olarak kullanılmaktadır, ancak uyarlaması tam olarak tamamlanmamıştır (I. N. Gilyasheva, 1983; A. G. Shmelev ve V. I. Pokhilko, 1985).
1969 yılında G. Eysenck ve S. Eysenck, “Eysenck Kişilik Anketi” (Eysenck Kişilik Anketi veya Eysenck Kişilik Anketi) adlı yeni bir anket yayınladılar. EPQ), nevrotiklik, ekstra içe dönüklük ve psikotizmi teşhis etmeyi amaçlayan bir testtir. Tıpkı £P/ gibi bir “yalan ölçeği” içerir. Anket 90 sorudan oluşmaktadır (nevrotiklik ölçeğinde - 23, ekstra içe dönüklük ölçeğinde - 21, psikotizm ölçeğinde - 25, "yalan ölçeğinde" -21). Ancak genellikle 101 sorudan oluşan bir varyant kullanırlar (bunlardan 11'i "tampon" sorulardır ve yanıtları dikkate alınmaz). Psikotizm ölçeğindeki soru örnekleri:
Beklenmedik veya tehlikeli etkileri olabilecek ilaçları kullanacak mısınız?
Tuzağa düşürülen bir hayvana karşı acıma ya da şefkat duygusu hisseder misiniz?
“Psikotiklik” kişisel boyutunun geçerliliğine ilişkin çalışma, G. Eysenck'in araştırması için olağan şekilde gerçekleştirildi - psikotizmin deneysel bağıntıları araştırılarak, sağlıklı ve hasta gruplarında elde edilen sonuçlar karşılaştırılarak. Öğle verileri tartışmalıdır. Test-tekrar test (aylık aralık) anketinin farklı gruplardaki güvenirlik katsayıları psikotizm ölçeğinde 0,51-0,86, ekstra içe dönüklük ölçeğinde 0,80-0,92, nevrotiklik ölçeğinde - 0,74-0,92, "yalan ölçeğinde" 0,61'dir. -0.90. Çocukları ve ergenleri (7 ila 15 yaş arası) incelemek için anketin bir versiyonu geliştirilmiştir.
Pek çok yabancı çalışma, psikotizm gibi kişisel bir ölçümün tanıtılmasının bilimsel bir temeli olmadığını, deneysel verilerin çelişkili olduğunu ve pratikte bir psikotisizm ölçeğinin kullanılmasının yanlış tanı kılavuzlarının ortaya çıkmasına katkıda bulunabileceğini ikna edici bir şekilde kanıtlamaktadır.
Kullanım Bilgileri EPQ BDT'de mevcut değildir.
EYSENCK CİNSEL TUTUMLAR ANKETİ(Eysenk Cinsiyete İlişkin Tutum Envanteri, El GİBİ) - kişilik anketi, G. Eysenck tarafından 1989'da yayınlandı
Teknik, G. Eysenck'in kişilik kavramı temel alınarak geliştirildi (bkz. Eysenck kişilik anketleri). Cinsiyete yönelik tutumların incelenmesinin yanı sıra A. o. sen. İle. evlilik doyumunu tahmin etmeye (G. Eysenck, G. Wakefield, 1981), cinsel davranıştaki sapmaları belirlemeye (G. Eysenck, 1977), kadınlık-erkeklik teşhisini yapmaya (G. Eysenck, 1971) odaklanmıştır.
Anketin tam ve kısa bir formu bulunmaktadır. Tam versiyonda 158 soru, kısa versiyonda ise 96 soru bulunmaktadır. Soruların anlatımı erkekler için de aynıdır.
rütbe ve kadınlar. Çoğu soru
“evet”/“hayır” cevabını gerektirmekle birlikte “doğru”/“yanlış”, “katılıyorum”/“katılmıyorum” cevaplarını içeren formülasyonlar da mevcuttur. Ankette her bir madde için belirsiz cevap seçeneği bulunmaktadır. Örnek sorular aşağıda verilmiştir.
1. Karşı cinsten bir temsilci, ona karşı tavrınız arsız değilse size saygı duyacaktır. Tam olarak değil.
2. Aşksız seks tatmin getirmez. Kabul etmek reddetmek.
16. Cinsel temaslar benim için sorun değil. Doğru yanlış.
151'den 156'ya kadar olan soruların farklı yanıt "menüleri" vardır, örneğin:
153. Bir seks partisine katılma fırsatınız varsa, o zaman: a) katılacaksınız; b) reddediyorum.
154. Cinsel ilişkiye girmeyi tercih eder misiniz: a) asla; b) ayda bir kez; c) haftada bir kez; d) haftada iki kez; e) haftada 3-5 kez; f) her gün; g) günde bir defadan fazla.
|
Sözlük yaklaşık 200 terim ve kavramın yanı sıra, bir bireyin zihinsel gelişimini izlemek ve öğrenmeyi optimize etmek, sosyal davranışı tahmin etmek ve kişiliği incelemek için profesyonel seçim ve personel yerleştirmede yaygın olarak kullanılan en yaygın psikodiagnostik yöntemleri içerir. tıbbi ve uzman amaçlar için. Eğitim alanında psikodiagnostik yöntemlerin yaygın olarak tanıtılması özellikle önemlidir. Psikologlar, doktorlar, mesleki seçim ve kariyer rehberliği uzmanları, öğretmenler ve bir kişinin bireysel psikolojik niteliklerinin incelenmesiyle ilgilenen herkes için. Yayıncı: "Naukova Dumka" (1989) Format: 70x90/16, 200 sayfa.
ISBN: 5-12-000482-2 Ozon'da 630 rubleye satın alın |
Diğer sözlüklere de bakın:
Psikodiagnostik- (Yunanca ψυχή ruhundan ve Yunanca διαγνωστικός'dan tanıma yeteneğine sahip) bireysel olarak değerlendirme ve ölçmeye yönelik teori, ilkeler ve araçlar geliştiren bir psikoloji dalı psikolojik özellikler kişilik. İçindekiler... Vikipedi
Burlachuk, Leonid Fokich- Leonid Fokich Burlachuk Leonid Fokich Burlachuk Doğum tarihi ... Wikipedia
İdiyografik yaklaşım- (diğer Yunanca ἴδιος tuhaf + γράφω'den yazıyorum) varlığıyla diğerlerinden farklı olan bir kişinin veya başka bir nesnenin (örneğin bir medeniyet, belirli bir gelişen toplum) bireysel özelliklerini araştırın ... ... Vikipedi
Burlachuk, Leonid Fokich- (1947 doğumlu) Ukraynalı psikolog. Doktor psikolojik bilimler(1990), profesör (1992), Ukrayna Pedagoji Bilimleri Akademisi'nin ilgili üyesi (1992). T. Shevchenko'nun adını taşıyan Kiev Üniversitesi'nden mezun oldu (1970) ve burada öğretmenlik yapmaya başladı. 1992'den beri - ... Rus psikolojisinde kim kimdir?
Sosyonik- P Ra'dan aydınlatma... Vikipedi gerekli
Psikoloji- (Yunanca ruh ve logo doktrininden, bilimden) özel bir yaşam aktivitesi biçimi olarak ruhun gelişim ve işleyişi yasalarının bilimi. Canlıların çevredeki dünyayla etkileşimi niteliksel olarak farklı... ...
etkilemek- Kısa süreli, şiddetli, olumlu ya da olumsuz renkli duygusal psikojenik tepki. Duygulanımsal bir salıverme olarak, hastalar saldırgan eylemlerden ziyade daha çok intihara yönelirler. Ayrıca bakınız: Dürtüsel... ... Büyük psikolojik ansiklopedi
fenomenoloji- Etimoloji. Yunancadan geliyor. phainomenon varlık + logos öğretimi. Kategori. Metodolojik konum. Özgünlük. Psikolojik yapının biçimlerini tahrip etmeden ve deneysel analize tabi tutmadan açıklar. Dünya şu şekilde var... ... Büyük psikolojik ansiklopedi
Şizofreni- Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Şizofreni (anlamlar). Bu makale bir psikotik bozukluk (veya bir grup bozukluk) hakkındadır. Silinen biçimleri için bkz. şizotipal bozukluk; kişilik bozukluğu hakkında... ... Vikipedi
