ÖĞRETMENİN SÖZÜ
“Kara Tavuk...” kitabının yazarı Antony Pogorelsky'nin asıl adı Alexey Perovsky'dir. Çok akıllı ve eğitimli bir adamdı. 19 yaşında Felsefe Doktoru oldu. Üye seçildi Rus Akademisi Bilim. Alexey Perovsky, Rus ve Avrupa sanatının uzmanı ve uzmanıdır. Geleceğin ünlü ve çok iyi yazarı Alexei Konstantinovich Tolstoy'un (Altın Anahtar'ın yazarı) amcasıydı ve yeğenini okumaya teşvik etti. “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” hikayesi ona ithaf edilmiştir.
HİKAYENİN İÇERİĞİNE İLİŞKİN BİLGİNİN TEST EDİLMESİ
- Yeraltı dünyasının kralı neden Alyosha'yı ödüllendirdi? (Bakan Çernuşka'yı kurtardığın için)
- Yeraltı dünyasının sakinleri hangi yırtıcı hayvanları avladı? ( fareler için)
- Kenevir tohumu Alyosha'ya hangi büyülü gücü verdi (sahibi herhangi bir dersi öğretmeden kolayca cevaplayabilirdi)
- Alyosha neden ilk seferde tohumu kaybetti? (kötü davranışın cezası olarak)
- Alyosha yeraltı sakinlerinin sırrını ortaya çıkardıktan sonra olanlar (ayrılmak zorunda kaldılar)
SORULAR VE GÖREVLER. METİNLE ÇALIŞIN
Hikaye nerede başlıyor?
Hikayenin bunu kanıtlayan parçalarını okuyun.
Yaklaşık kırk yıl önce, St. Petersburg'da, Vasilyevsky Adası'nda, First Line'da, pansiyonun bulunduğu ev olmasına rağmen, muhtemelen bugüne kadar pek çok kişinin taze hafızasında kalan bir erkek pansiyonunun sahibi yaşıyordu. bulunduğu yer uzun zamandır yerini bir başkasına bırakmış, bir öncekine hiç benzemiyor. O zamanlar St. Petersburg'umuz güzelliğiyle tüm Avrupa'da zaten ünlüydü, ancak hala şu anki haline yakın değildi. O zamanlar Vasilyevsky Adası'nın caddelerinde neşeli gölgeli sokaklar yoktu: günümüzün güzel kaldırımlarının yerini genellikle çürümüş tahtalardan birbirine çarpan ahşap sahneler aldı. O zamanlar dar ve engebeli olan İshak Köprüsü, şimdikinden tamamen farklı bir görünüm sergiliyordu; ve Aziz İshak Meydanı'nın kendisi hiç de öyle değildi. Daha sonra Büyük Petro'nun anıtı bir hendekle Aziz İshak Kilisesi'nden ayrıldı; Amirallik ağaçlarla çevrili değildi; At Muhafızları binicilik arenası, mevcut güzel cephesiyle meydanı süslemiyordu; Kısacası, Petersburg o zamanlar şimdikiyle aynı değildi...
...çocuk yatak odaları alt kattaydı, Sağ Taraf girişte ve solda, her biri yüz yaşın üzerinde olan ve Büyük Petro'yu kendi gözleriyle gören ve hatta onunla konuşan iki yaşlı Hollandalı kadın yaşıyordu. Bugünlerde Rusya'nın tamamında Büyük Petro'yu görmüş biriyle tanışmanız pek mümkün değil...
Alyoşa nerede yaşıyor? Neden oradaydı? Hayatı iyi mi?
Alyosha bir yatılı okulda yaşıyor; ailesi onu iki yıl önce buraya getirmişti. Alyoşa ilk başta evini çok özlemişti ama yavaş yavaş alıştı.
Pansiyonda Alyosha'ya nasıl davranıyorlar?
Herkes (öğretmenler ve öğrenciler) onu seviyor ve okşuyor.
Alyosha ne iş yapar? boş zaman?
Özellikle şövalyelerle ilgili kitapları okumayı ve ardından kendisini bir şövalye olarak hayal ederek hayal kurmayı seviyor. Yönetmene ve eşine ev işlerinde yardım ediyor. Bahçede oynuyor, tavukları besliyor, çitteki deliklerden sokağı izliyor.
Tutkularını bilen Alyosha hakkında ne söyleyebiliriz?
Zekidir (en iyi öğrencilerden biri), tatlı, nazik ve şefkatlidir. O bir vizyoner ve hayalperesttir (ona, çitteki deliklerin büyücüler tarafından onun için açıldığı anlaşılıyor). Ve onun tek arkadaşları tavuklardır. Oğlan yalnızdır, anne babası yanına gelmez, tatil ve tatillerde yatılı okuldan çıkmayan, anne ve babasından mektup almayan çocuklardan tek kişi odur.
Alyosha, ebeveynlerinin sevgisini ve şefkatini özlüyor. Bu nedenle tavuklara, özellikle de bazen okşanmasına izin veren Çernuşka'ya bağlanır.
Alyosha aynı zamanda barışseverdir, tavukların kavga etmesinden hoşlanmaz ve birkaç gün boyunca onlara yiyecek vermeyerek onları "cezalandırır". Alyosha zulme dayanamaz (kesilen horozu uzun süre unutamaz), nazik ve etkilenebilir bir ruhu vardır.
Alyoşa neden Çernuşka'yı kurtarmak için bu kadar öfkeyle koştu?
Onu arkadaşı olarak görüyor ve seviyor.
Bize Alyosha'nın tavuğu nasıl kurtardığını anlatın.
Aşçı Trina'ya yalvarır, ağlar, tek hazinesini verir - büyükannesinden gelen altın bir imparatorluk hediyesi.
Bu eylem Alyosha'yı nasıl karakterize ediyor?
O harika bir arkadaş: Çernuşka'yı kurtarmak için dünyadaki her şeyi feda etmeye hazır. Arkadaşının hayatının bedelini ödeme kararından bir an bile şüphe duymuyor (imparatorluk onun için her şeyden önce değerlidir, çünkü bu büyükannesinin bir anısı)
O halde ilkini yapalım sonuçlar.
Alyosha harika bir çocuk: akıllı, nazik, dikkatli, hayalperest. Arkadaşı için her şeyi feda edebilir. Onun bu erdemleri yeraltı dünyasının kralı tarafından çok takdir edilmiş ve Alyoşa onun konuğu olmaktan onur duymuştur.
Krallığın açıklamasını okuyun.
Yalnız kalan Alyosha, çok zengin bir şekilde dekore edilmiş salonu dikkatle incelemeye başladı. Ona, pansiyondaki maden dolabında gördüğü gibi, duvarlar Labradorit'ten yapılmış gibi geldi; paneller ve kapılar saf altındandı. Salonun sonunda, yeşil bir gölgeliğin altında, yüksek bir yerde altından yapılmış koltuklar vardı.
Alyoşa bu dekorasyona çok hayrandı ama her şeyin yerli yerinde olması ona tuhaf geliyordu. küçük biçim sanki küçük bebekler için...
Önce onu İngiliz usulü düzenlenmiş bahçeye götürdü. Yollar, ağaçlara asılan sayısız küçük lambadan gelen ışığı yansıtan çok renkli büyük sazlarla kaplıydı. Alyosha bu parlaklığı gerçekten beğendi.
Bakan, "Siz bu taşlara değerli diyorsunuz" dedi. Bunların hepsi elmas, yat, zümrüt ve ametist.
Ah, keşke yollarımız bunlarla dolu olsaydı! - Alyosha ağladı.
O zaman sizin için de burada oldukları kadar değerli olurlar” diye yanıtladı bakan.
Ağaçlar da Alyoşa'ya son derece güzel görünüyordu ama aynı zamanda çok tuhaftı. Onlar farklı renk: kırmızı, yeşil, kahverengi, beyaz, mavi ve mor. Onlara dikkatle baktığında, bunların çeşitli yosun türlerinden başka bir şey olmadığını, yalnızca normalden daha uzun ve daha kalın olduğunu gördü. Bakan ona, bu yosunun kral tarafından uzak ülkelerden ve dünyanın derinliklerinden büyük paralar karşılığında sipariş edildiğini söyledi.
Bahçeden hayvanat bahçesine gittiler. Orada Alyoşa'ya altın zincirlere bağlanmış vahşi hayvanlar gösterildi. Daha yakından baktığında, bu vahşi hayvanların, yerde ve yer altında yaşayan büyük fareler, köstebekler, gelincikler ve benzeri hayvanlardan başka bir şey olmadığını gördü ve şaşırdı. Bunu çok komik buldu ama nezaket gereği tek kelime etmedi.
Yürüyüşün ardından odalara dönen Alyosha, geniş salonda üzerine çeşit çeşit tatlıların, turtaların, ezmelerin ve meyvelerin yerleştirildiği bir masa buldu. Tabakların tamamı saf altından yapılmıştı ve şişeler ve bardaklar som elmaslardan, yatlardan ve zümrütlerden oyulmuştu...
Kral, Alyoşa'nın verdiği hediye seçiminden neden rahatsız oldu?
Çocuk her şeyi isteyebilirdi ama hiç çaba harcamadan iyi çalışabilmesini sağlayacak bir tohum seçti. Kral, Alyoşa'nın tembelliğine üzüldü.
Sihirli tohumun gücünü kullanmaya başladığında Alyosha'ya ne olacak?
Öğretmen onu çok övdü ancak Alyoşa, daha önce bu tür durumlarda hissettiği zevkle övgüsünü kabul etmedi. İçimden bir ses bu övgüyü hak etmediğini, çünkü bu dersin ona hiçbir çabaya mal olmadığını söylüyordu...
Alyoşa, yukarıda da söylediğim gibi, ilk başta övgülerden utandı, hiç hak etmediğini hissetti, ama yavaş yavaş alışmaya başladı ve sonunda gururu utanmadan kabul edeceği noktaya geldi. , ona yağdırılan övgü. Kendisi hakkında çok düşünmeye, diğer çocukların önünde hava atmaya ve kendisinin hepsinden çok daha iyi ve daha akıllı olduğunu hayal etmeye başladı. Sonuç olarak, Aleshin'in karakteri tamamen kötüleşti: nazik, tatlı ve mütevazı bir çocuktan gururlu ve itaatsiz hale geldi. Vicdanı sık sık onu bu konuda suçluyor ve iç sesi ona şöyle diyordu: "Alyosha, gurur duyma! Sana ait olmayanı kendine atfetme; sana fayda sağladığı için kadere teşekkür et." diğer çocuklar, ama onlardan daha iyi olduğunuzu düşünmeyin. Eğer gelişmezseniz, o zaman kimse sizi sevmeyecek ve o zaman siz, tüm öğrendiklerinizle en talihsiz çocuk olacaksınız! "
Bazen gelişmeyi bile amaçlıyordu; ama ne yazık ki gururu o kadar güçlüydü ki vicdanının sesini bastırdı, her geçen gün daha da kötüleşti ve yoldaşları onu her geçen gün daha az sevdi.
Üstelik Alyosha korkunç bir yaramaz adam oldu. Kendisine verilen dersleri tekrar etme ihtiyacı duymadığından diğer çocuklar derslere hazırlanırken şakalar yapıyordu ve bu tembellik onun karakterini daha da bozuyordu. Sonunda herkes onun huysuzluğundan o kadar bıktı ki, öğretmen böylesine kötü bir çocuğu düzeltmenin yollarını ciddi ciddi düşünmeye başladı...
Öğrencilerin ve öğretmenlerin Alyosha'ya karşı tutumu değişti mi?
Evet. Öğretmenler, daha önce onun başarılarından gurur duymalarına ve ebeveynleri ve diğer öğretmenleri Alyosha'ya hayran olmaya davet etmelerine rağmen, ona ceza olarak büyük görevler vermeye ve onu azarlamaya başladılar.
Sonra, o nazik ve mütevazı bir çocukken, herkes onu severdi ve eğer cezalandırılırsa herkes ona üzülürdü ve bu ona bir teselli olurdu; ama şimdi kimse ona aldırış etmedi: herkes ona küçümseyerek baktı ve ona tek kelime etmedi. Daha önce çok arkadaş canlısı olduğu bir çocukla sohbet etmeye karar verdi ama cevap vermeden ondan uzaklaştı. Alyoşa bir başkasına döndü ama o da onunla konuşmak istemedi, hatta tekrar konuştuğunda onu itti. Sonra talihsiz Alyosha, yoldaşlarının böyle bir muamelesini hak ettiğini hissetti.
Kral tohumu ilk seferinde ona iade ederek neden onu affediyor?
Cömert davrandı ve Alyoşa'yı bağışladı. Ayrıca çocuk çok üzüldü ve çok ağladı, yoldaşlarının desteğinden mahrum kaldı.
Yeraltı kralının hediyesi sonuçta Alyosha'ya yardımcı oldu mu? Neden?
HAYIR. Alyosha daha da kötüye doğru değişti. Kenevir tohumu ona mutluluk getirmedi; yoldaşları ve öğretmenleri kahramandan yüz çevirdi. Yalnızca kendi çabalarınızla elde ettiğiniz zafer değerlidir.
Alyosha'nın Çernuşka'nın ve yeraltı sakinlerinin sırrını açığa çıkarmasına neden olan şey neydi? Yaşlı Alyoşa'yı bu hareketinden tanıyor muyuz?
Öğretmenin öfkesinden ve aşağılayıcı cezadan korkuyordu. Kalbim zayıfladı. Hikayenin başında Alyosha, Çernuşka'yı her şekilde kurtarmaya hazırdı ama şimdi arkadaşına ihanet etti ve yeraltı sakinlerini gezgin olmaya zorladı.
Herkese yeraltı sakinlerinden bahsettikten sonra Alyosha'ya ne oldu? Nasıl değişiyor?
Alyosha acı verici bir pişmanlık ve tövbe içindeydi. Yeraltı sakinlerinin güzel krallıklarını terk etmek zorunda kaldıkları için her zaman suçlu hissedecek ve Çernuşka'nın ellerine zincir takacak.
Yazar Alyosha'yı seviyor, çocuğun nasıl değiştiğini görünce üzülüyor. Zor, yalnız çocukluğuna sempati duyuyor, iyi niteliklerine ve asaletine hayran kalıyor Yazar, Alyosha'yı korkaklığından ve ihanetinden dolayı affederek tövbesinin ne kadar derin olduğunu gösteriyor. Yaşananlar Alyosha'ya iyi bir ders oldu ve kesinlikle gelişip eskisi gibi olacak.
Altı hafta sonra Alyosha, Tanrı'nın yardımıyla iyileşti ve hastalığından önce başına gelen her şey ona ağır bir rüya gibi geldi. Ne öğretmeni, ne de arkadaşları ona siyah tavuk ya da çektiği cezayla ilgili tek bir kelime bile hatırlatmadı. Alyosha'nın kendisi de bu konuda konuşmaktan utanıyordu ve itaatkar, nazik, alçakgönüllü ve çalışkan olmaya çalışıyordu. Herkes onu yeniden sevdi ve okşamaya başladı ve yoldaşlarına örnek oldu, ancak artık basılı yirmi sayfayı birdenbire ezberleyemedi - ancak bunu yapması istenmedi.
Tartışmamızı özetleyelim. Sonuç çıkaralım.
Bu peri masalı neyle ilgili?
Alyosha'nın zorlu ahlaki sorunları nasıl çözmek zorunda kaldığı ve kahramanın nasıl değiştiğiyle ilgili.
Alyosha zorlu denemelere katlanmak, ihanet etmek ve sonra ne hale geldiğinden ve ona güvenen yeraltı insanlarına ne kadar acı yaşattığından derin ve acı bir şekilde tövbe etmek zorunda kaldı.
DSÖ ana karakter ve unvanda kim var?
Bunlardan en önemlisi Alyosha, en önemlileri ise Bakan Çernuşka ve yeraltı sakinleridir.
Bu hikayenin muhteşem olduğuna katılıyor musunuz? Demek istediğini kanıtla.
Evet. Bu hikayede büyülü karakterler ve büyülü bir nesne var. Büyü gerçek hayatı istila eder.
(zaman kaldıysa öğrencilerden Alyosha'nın büyülü krallığa nasıl girdiğini anlatmalarını isteyebilirsiniz).
EV ÖDEVİ.
A. Pogorelsky'nin öyküsünden Alyosha'yı ve E.T.A.'nın masalından Marie'yi karşılaştırın. Hoffmann "Fındıkkıran ve Fare Kralı". İki karakter arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları bulun.
Test (test)
A. Pogorelsky'nin masalına dayanmaktadır
"Siyah Tavuk veya Yeraltı Sakinleri"
1. Erkeklerin pansiyonunun bulunduğu yer:
A) Aziz İshak Meydanı'nda;
B) Vasilyevsky Adası'nda;
B) Amirallikte.
2. Alyosha pazar günleri ve tatil günlerinde ne yaptı:
A) yürüdü; b) çekti; c) okuyun.
3).Alyosha'nın en sevdiği tavuk:
A) kabarık beyaz; b) siyah tepeli; c) rengarenk.
4. Aşçının Çernuşka'yı bıçaklamasını önlemek için Alyosha ona şunları verdi:
A) imparatorluk; b) inci; c) değerli taş.
5. Giriş yolundan geçen Alyosha ve Chernushka kendilerini buldular:
A) bahçede; b) yaşlı Hollandalı kadınların odalarında; c) zarif duvarlara sahip bir salonda.
6. Üç büyük kristal avizeyle aydınlatılan salonda Çernuşka savaştı:
A) korumalarla; b) şövalyelerle; c) askerlerle.
7. Zengin bir şekilde dekore edilmiş salonda Alyosha, oradaki panellerin ve kapıların şunlardan yapıldığını fark etti:
a) mermer; b) saf altın; c) malakit.
8. Çok renkli zarif elbiseler içindeki küçük insanların başlarında şunlar vardı:
A) küçük beyaz kapaklar; b) tüylü yuvarlak şapkalar; c) şövalye miğferleri.
9. Çernuşka'nın bir pozisyonu vardı:
A) baş Bakanı; b) kraliyet katibi; c) Dışişleri Bakanı.
10. Kral, Çernuşka'yı kurtardığı için minnettarlıkla Alyosha'ya büyülü güçlere sahip bir şey verdi:
A) ayçiçeği tanesi; b) karabuğday tanesi; c) kenevir tohumu.
11. Küçük insanların krallığında farelerin ve sıçanların kürklerinin “tüketilmesine izin verildi”:
A) asil kişiler; b) çocuklar; c) herkes.
12.Alyosha'nın olağanüstü yetenekleri hakkındaki söylentiler St. Petersburg'a yayıldığında, birkaç kez yatılı okula geldi:
A) imparator; b) okul müdürü; c) resmi - bekçi.
13. Bir süre sonra Alyoşa'nın karakteri nazik, tatlı ve mütevazı olmaktan çıktı:
A) kızgın ve asi; b) gururlu ve itaatsiz; c) asi ve küstah.
14. Öğretmen Alyosha'dan 20 sayfa öğrenmesini istediğinde çocuk derse cevap veremedi çünkü:
A) bu kadar büyük miktarda materyali öğrenemedi;
B) kafası karışmıştı;
C) kenevir tohumunu kaybetti.
15. Öğretmen Alyosha'yı cezalandıran:
A) mısır gevreğinin üzerine koyun; b) ona ekmek ve su verin; c) karanlık bir dolaba kilitledi.
16. Alyoşa'nın ihaneti nedeniyle Çernuşka şunları giymek zorunda kaldı:
A) kalın halatlar; b) zincir; c) kanvas bir gömlek.
Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar
A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan ders özeti. Dersin kendi kendini analizi
Sunum. A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalından uyarlanan ders.
Geleneksel birleştirilmiş ders. Ahlaki bir problem kitabı olarak bir peri masalının metni. Ders ödevleri sadece gelişmenize izin vermez mantıksal düşünme, ama aynı zamanda öğrencilerin eserin figüratif algısı....
"Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri. Fantastik ve bir peri masalında gerçekten gerçek. Ahlaki içerik.
A. Pogorelsky. "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri. Fantastik ve özgün - bir peri masalında gerçek. Ahlaki içerik"...
Antony Pogorelsky'nin hikayesi "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri." Bir peri masalında fantastik ve gerçekten gerçek. Tuhaf bir olay örgüsü. Ahlaki içerik
Antony Pogorelsky'nin yazdığı peri masalı “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri.” Peri masalında fantastik ve gerçek anlamda gerçek. Tuhaf bir olay örgüsü. Ahlaki içerik...
Anthony Pogorelsky'nin çalışmaları üzerine test
5. sınıf
Bu test 22 sorudan oluşmaktadır. Her soru için 1 doğru cevap vermeniz ve sonuncusu için 4-5 cümlelik ayrıntılı bir cevap vermeniz gerekir. Testi tamamlamak için 40 dakika (1 ders) ayrılmıştır.
Puanları nota dönüştürme
%50'den az - “2”
%50 – 64 arası - “3”
%65 – 94 arası - “4”
%95 – 100 arası - “5”
Antony Pogorelsky masalına hangi başlığı verdi?
"Kara Kuş veya Yeraltı Sakinleri"
"Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri"
“Kara Tavuk ya da Yeraltı Sakinleri” Masalı hangi yerde geçiyor?
St.Petersburg'da
Uzak bir ülkede
Moskova'da
3. Hikayenin ana karakterinin adı?
Antoşa
Alyoşa
Andryuşa
Çocuk nerede büyüdü?
spor salonunda
pansiyonda
pansiyonda
5. Yurt nedir?
banyo
çocuk odası
çalışma odası
6. Kahramanın yaşını belirtin:
9-10 yıl
8-9 yıl
6-7 yıl
7. Pazar günleri ve tatil günlerinde ne yaptı?
hayvanları çizdi
eve, ailemin yanına gittim
yalnız oku
8. Kimin hakkında Hakkında konuşuyoruz: “Kendileri için özel olarak yapılmış bir evde çitin yanında yaşayan ve gün boyu bahçede oynayan, koşan kim”?
tavuklar hakkında
köpekler hakkında
çocuklar hakkında
9. “Kış tatili” nedir:
kış aşıları
kış tatili
dışarıda kış eğlencesi
10. Büyük bıçağı olan aşçı çocuğa sordu:
ona mutfakta yardım et
tavuk yakalamak
onun akşam yemeğini pişirmesine karışmayın
11. Çocuk Aşçı'yı öğretmene şikayette bulunmamaya nasıl ikna etti?
onu şiddetle tehdit etti
itaatkar olacağına söz verdi
ona imparatorluk 12'sini verdi. Çocuk Çernuşka ile nereye gitti?
ailesinin evinde
yeraltı dünyasında
mutfakta
13. Kral, Çocuğun hediye seçiminden neden rahatsız oldu?
bağış yapma konusundaki fikrimi değiştirdim
çocuğun tembelliği yüzünden
kötü hava şartları nedeniyle
14. Öğretmen onu öğrendiği bir ders için övdüğünde ana karakter neden zevk almadı?
ders ona hiçbir çaba gerektirmedi
öğretmen onu övdü
midesi ağrıdı15. Ana karakterin karakterine, St. Petersburg'da zekasıyla meşhur olduktan sonra ne oldu?
depresyona girdi
başkalarının önünde hava atmaya başladı ve kendisinin herkesten daha akıllı olduğunu hayal etti
Nobel Ödülü'nü aldı
16. Çocuk 20 sayfalık en büyük görevini (bir tahılın bile yardımı olmadan) öğrendi mi?
Evet
yarım
HAYIR
17. Ders almamanın cezası neydi?
pansiyonu temizle
ekmek ve su ile bir odada oturun
yatılı okuldan uzaklaştırma18. Çocuk tahılı geri almayı nasıl başardı?
Çernuşka bunu ona iade etti
onu arka bahçede buldu
başka bir cebindeydi
19. Çernuşka'nın söylediği bilge sözü bitirin: "Kötü alışkanlıklar genellikle kapıdan girer ve çıkar"
pencere
çatlağın içine
boru
20. Çocuk neden öğretmene Kara Tavuk ve yeraltı sakinlerinden bahsetti?
tanıdıklarıyla övünmek istiyordu
Kara Tavuk ona bunu sordu
onu sopalarla kırbaçlayacaklardı
21. Çocuk sırlarını açığa çıkardıktan sonra yeraltı sakinlerine ne oldu?
pansiyona taşındılar
her şey aynı kalıyor
taşınmak zorunda kaldılar
22. "Alyosha bunun hakkında konuşmaktan utanıyordu" - ne hakkında? Hiç yaptıklarınızdan utandınız mı? Sorunun cevabını yazın. Bu durumdan nasıl bir çıkış yolu buldunuz?
A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan test
Soru No.1
a) Alexey Perovsky b) Alexander Petrovsky c) Alexey Petrov
Soru No.2
a) pansiyon b) okul c) yatılı okul
Soru No.3
a) oynandı b) çizildi c) okundu.
4. Soru
a) şerit b) meydan c) dükkan
5. Soru
a) Çernavka b) Çernitsa c) Çernuşka
6. Soru
a) imparatorluk b) inci c) değerli taş.
7. Soru
a) anne b) büyükanne c) pansiyon müdürü
8. Soru
a) dışişleri bakanı b) başbakan c) baş katip
9. Soru
a) fareler için b) hamamböcekleri için c) sıçanlar için
10. Soru
a) fasulye tohumu b) kenevir tohumu c) bezelye
11. Soru
a) özgüven b) gurur c) duygu özgüven
12. Soru
a) imparator b) okul müdürü c) resmi - bekçi.
13. Soru
a) kafası karışmıştı
c) Alyosha kenevir tohumunu kaybetti
14. Soru
A) mısır gevreğinin üzerine koyun b) ekmeğin ve suyun üzerine koyun c) karanlık bir dolaba koyun
15. Soru
a) pencere b) pencere c) çatlak
16. Soru
a) zincir b) halka c) halat
17. Soru
a) sorumsuzluk b) ihanet c) kayıtsızlık
18. Soru
a) Hepsi öldü b) Hepsi tavuk ve horoz oldu V) Ayrılmak zorunda kaldılar
yaşanabilir yer
19. Soru
a) umutsuzluk b) pişmanlık c) korku
20. Soru
a) altı gün b) altı hafta c) on iki gün
A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan Testin Cevapları
Soru No.1 Anthony Pogorelsky'nin gerçek adı nedir?
A) Alexey Perovsky b) Alexander Petrovsky c) Alexey Petrov
Soru No.2 Alyoşa'nın yaşadığı Vasilyevsky Adası'ndaki okulun adı neydi?
A ) pansiyon b) okul c) yatılı okul
Soru No.3 Alyosha pazar günleri ve tatil günlerinde ne yaptı:
a) oynadı b) berabere kaldıc) okuyun.
4. Soru Alyosha'yı avluya çeken şey ayrıldı ahşap çit barok tahtalardan mı?
A) Lane b) alan c) mağaza
5. Soru Ana karakterin en sevdiği siyah püsküllü tavuğun adı neydi?
a) Çernavka b) Çernitsa V) Çernuşka
6. Soru Aşçının Chernushka'yı bıçaklamasını önlemek için Alyosha ona şunları verdi:
A) imparatorluk b) inci c) değerli taş.
7. Soru Bunu kahramana kim verdi? altın para?
a) anne B) Nene c) pansiyon müdürü
8. Soru Tepeli evcil hayvan Alyosha'nın konumu neydi?
a) Dışişleri Bakanı b) baş Bakanı c) baş katip
9. Soru Yeraltı sakinleri Alyosha'yı kimi avlamaya davet etti?
a) fareler için b) hamamböcekleri için c)sıçanlar için
10. Soru Kral Alyoşa'ya hangi hediyeyi verdi? Bununla ilgili şu sözleri söyledi: “Sahip olduğun sürece, sana ne verilirse verilsin daima dersini bileceksin…”
a)fasulye tohumu B)kenevirtohum c) bir bezelye
11. Soru Kral, Alyosha'ya bir tahıl tanesi verdikten sonra, çocuğun hissi "... öyle bir noktaya geldi ki, kendisine yağdırılan övgüyü yüzü kızarmadan kabul etti. Kendisi hakkında çok düşünmeye başladı, ön plana çıktı. diğer oğlanlardan çok daha iyi ve daha akıllı olduğunu hayal ettiler"?
a) özgüven b) gurur c) özgüven
12. Soru Alyosha'nın olağanüstü yetenekleri hakkındaki söylentiler St. Petersburg'a yayıldığında, birkaç kez pansiyona geldi:
a) imparator b) okul Müdürü c) resmi - bekçi.
13. Soru Öğretmen Alyosha'dan 20 sayfa öğrenmesini istediğinde çocuk derse cevap veremedi çünkü:
a) kafası karışmıştı
b) kenevir tohumu büyülü gücünü kaybetmiştir
V) Alyosha kenevir tohumunu kaybetti
14. Soru Alyosha'yı cezalandıran öğretmen şu emri verdi:
A) mısır gevreğinin üzerine koyun b)ona ekmek ve su ver c) karanlık bir dolaba kilitleyin
15. Soru Eksik kelimeyi ekleyin: "Sakın," diye yanıtladı Çernuşka, "kötü alışkanlıklar bizi ele geçirdikten sonra kendimizi düzeltmenin bu kadar kolay olduğunu düşünmeyin. Kötü alışkanlıklar genellikle kapıdan girer ve şu saatte çıkar... ve bu nedenle Kendinizi düzeltmek istiyorsanız sürekli ve sıkı bir şekilde kendinizi izlemelisiniz."
a) pencere b) pencere V) sodalı su
16. Soru"Alyoşa, bakanın küçük ellerini öpmek için koştu. Elini yakalayınca üzerinde parlak bir şey gördü ve aynı zamanda kulağına olağanüstü bir ses çarptı." Kahraman Çernuşka'nın kollarında ne gördü?
A) zincir b) halka c) ip
17. Soru Alyosha kendini kurtarmak için öğretmenine yeraltı sakinlerinden bahsettiğinde nasıl bir davranışta bulundu?
a) sorumsuzluk b ) ihanet c) kayıtsızlık
18. Soru Sır ortaya çıktıktan sonra yeraltı sakinlerine ne oldu?
a) Hepsi öldü b) Hepsi tavuk ve horoz oldu c) Ayrılmak zorunda kaldılar
yaşanabilir yer
19. Soru Yeraltı sakinlerine ihanet ettikten sonra çocuk nasıl hissetti?
a) umutsuzluk b) pişmanlık c) korku
20. Soru Alyosha'nın ateşi ne kadar sürdü?
a) altı gün b) Altı hafta c) on iki gün
Şunun için test: genç okul çocukları A. Pogorelsky'nin “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” masalından uyarlanmıştır.
Tanım. Bu sınav öğretmenler için tasarlanmıştır birincil sınıflaröğrencilerin A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genelleştirmek. Sınav her ikisinde de kullanılabilir ders dışı etkinlik ve çalışılan materyalin pekiştirilmesi aşamasında.
Hedef: eserin metni hakkındaki bilginin yanı sıra çalışılan materyalin asimilasyon derecesinin belirlenmesi; Edebi masallar hakkındaki bilginin derinleştirilmesi.
Görevler: zihinsel aktivitenin gelişimi (analiz etme, sentezleme, genelleme yeteneği); eklenti kelime bilgisi; kişinin eylemleri için sorumluluk duygusunu geliştirmek; ana karakter örneğini kullanarak öğrencilerin ahlaki niteliklerini geliştirmek; Bir eserin analizini okuyarak dikkatli bir okuyucuyu eğitmek.
Planlanan sonuçlar:
Kişisel UUD:
- eğitim faaliyetinin amacı ile nedeni arasında bir bağlantı kurmak;
- herkes için ortak davranış kurallarını belirlemek;
- gruptaki çalışma kurallarını belirlemek;
Düzenleyici UUD:
- önerilen plana ve talimatlara göre çalışın;
- dayanarak bir varsayımda bulunun Eğitim materyali;
- özdenetim egzersizi yapın;
Bilişsel UUD:
- bilgi sisteminizde gezinin (bilginin/cehaletin sınırlarını tanımlayın);
- telefonunuzu kullanarak soruların yanıtlarını bulun hayat deneyimi;
- Eğitim materyallerine hakim olma düzeyini belirleyebilmek.
İletişim UUD'si:
- başkalarının konuşmalarını dinlemek ve anlamak;
- düşüncelerinizi yeterli tamlık ve doğrulukla ifade edebilmek;
- Diyalojik konuşma biçiminde ustalaşın.
Dersin ilerlemesi
Öğretmen: Okuma dersi sırasında Anthony Pogorelsky'nin eserleriyle tanıştık. Söyleyin beyler, peri masalını beğendiniz mi? Bu ne tür bir masal?Öğrenciler:“Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” masalı büyülüdür.
Öğretmen: Bugün testimizi bu peri masalına adayacağız ve bir kez daha gizemli, gizemli dünyaya dalacağız. Teste başlamadan önce üç takıma ayrılmanızı öneririm. (Öğrencilere, arkasında oturdukları sıranın bir takım olduğunu önerebilirsiniz). Bir takım adı seçin. Takım adının bir peri masalıyla ilişkilendirilmesi tavsiye edilir. Teste başlayalım!
Soru No.1(Slayt 2.)
Öğretmen: Peri masalına başlamadan önce ilk olarak yazarından bahsedeceğiz. “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” masalının yazarının gerçek adı, soyadı ve soyadı nedir?
Cevap: Alexey Alekseevich Perovsky
Soru No.2(Slayt 3.)
Öğretmen: "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalının ana karakteri kimdir?
Cevap: Çocuk Alyosha
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. İşte bir sonraki soru geliyor.
Soru 3(Slayt 4.)
Öğretmen: Alyosha'nın okuduğu pansiyon hangi şehirdeydi?
Cevap: St.Petersburg
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Testimizi sonlandıralım ve bu şaşırtıcı derecede güzel şehir hakkında konuşalım. Kim kurdu? Başka hangi isim vardı bu şehrin? Hangi tarihi yapılar var? Testimize devam edelim.
Soru #4(Slayt 5.)
Öğretmen: Alyosha hangi kitapları okumayı severdi?
Cevap: şövalyeler hakkında
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Arkadaşlar hangi kitapları okumayı seversiniz? Neden onları seviyorsun? Bir sonraki test sorusunu dinleyelim.
Soru #5(Slayt 6.)
Öğretmen: Bütün yoldaşları eve gittiğinde Alyosha ne yapmaktan hoşlanırdı?
Cevap: Çitteki boşluğa bakın, tavukları besleyin
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Boş zamanlarınızda ne yapmaktan hoşlanırsınız? Bir hobin var mı? Dikkat, sonraki soru.
Soru #6(Slayt 7.)
Öğretmen: Çocuğa göre kim ara sokakta belirip delikten ona bir oyuncak, bir tılsım ya da babasından ya da annesinden bir mektup verebilir?
Cevap: büyücü
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Beyler, büyücülerin ve büyücülerin buluştuğu masalları hatırlayalım. İşte bir sonraki soru geliyor.
7. Soru(Slayt 8.)
Öğretmen: Yaşlı Hollandalı kadınların odasında kimin yaşadığını hatırlıyor musunuz?
Cevap: Papağan
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Beyler, bize evcil hayvanlarınızdan bahsedin. Bir sonraki soruyu dinleyelim.
Soru #8(Slayt 9.)
Öğretmen: Alyosha'nın en çok sevdiği tavuğun adı neydi?
Cevap: Çernuşka
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Bir sonraki soruyu dinleyelim.
9. Soru(Slayt 10.)
Öğretmen: Yeraltı kralı Alyosha'ya ne verdi?
Cevap: kenevir tohumu
Soru #10(Slayt 11.)
Öğretmen: Duvarlardan zindana kim atladı ve Çernuşka kiminle savaşmak zorunda kaldı?
Cevap: şövalyelerle
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Arkadaşlar, bu pasajı okurken hangi duyguları yaşadınız? Heyecanlanmak? Korku? Söyle bana. İşte bir sonraki soru geliyor.
11. Soru(Slayt 12.)
Öğretmen: Alyosha yeraltı dünyasında kimi avladı?
Cevap: fareler için
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Dikkat, sonraki soru.
Soru #12(Slayt 13.)
Öğretmen: Kara Tavuk'un kim olduğu ortaya çıktı?
Cevap: yeraltı kralının bakanı.
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Arkadaşlar, böyle bir gelişmeyi bekliyor muydunuz? Bir sonraki test sorusunu dinleyelim.
13. Soru(Slayt 14.)
Öğretmen: Alyosha büyülü bir hediyeyi (kralın lütfu) ne yüzünden kaybedebilir?
Cevap: Utanmazlık yüzünden
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Çocuklar, Alyosha'nın yerinde ne yapardınız? Testimizin sondan bir önceki sorusu.
14. Soru(Slayt 15.)
Öğretmen: Alyosha tavuğu kurtarmak için aşçıya ne verdi?
Cevap: madeni para
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Arkadaşlar dikkat son soru.
15. Soru(Slayt 16.)
Öğretmen: Alyoşa'nın yaşadığı ve eğitim gördüğü kurumun adı neydi?
Cevap: pansiyon
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Çocuklar, pansiyon hakkında bize ne söyleyebilirsiniz? Bundan nasıl farklı? modern okul? Testin sonuçlarını özetleyelim. Takım puanlarını hesaplayalım. Yarışmayı kazananları ve 1. ve 2. olan katılımcı takımları tebrik ederiz. Hepiniz bilginizi göstermeye ve zafer için çabalamaya çalıştınız. Aferin çocuklar!!!
Konuyla ilgili sunum: A. Pogorelsky'nin “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” masalına dayanan genç okul çocukları için sınav
