Malzemenin açıklaması: “Öğrenciler için ipuçları veya İngilizce dil sınavını nasıl başarıyla geçeceğiniz” makalesini dikkatinize sunuyorum. Bu makale metinler üzerinde Devlet Sınavı şeklinde İngilizce dil sınavına girecek 9. sınıf öğrencileri için faydalı olacaktır. Federal hizmet Rusya Federasyonu'nun eğitim ve bilim alanında denetim için. Belki makalem 9. sınıfta çalışan öğretmenlerin ilgisini çekecektir.

Öğrenciler için ipuçları veya İngilizce sınavını nasıl başarıyla geçeceğiniz

Bildiğiniz gibi İngilizce dil sınavı beş bölümden oluşuyor: dinleme, okuma, kelime ve gramer, yazma ve konuşma. Her bölüm

Sınavın yazılı ve sözlü bölümlerini tamamlamak için gereken süre nedeniyle her biri kendi uygulama stratejisini gerektiren çeşitli görevlerden oluşur.

oldukça sınırlı. Size sınavı başarıyla geçebileceğiniz bazı ipuçları sunuyorum.

Dinleme bölümü

Bir yer oluşturma - B1

“A, B, C ve D olarak etiketlenmiş 4 kısa diyalog duyacaksınız. B1 görevinde diyalogların her birinin nerede gerçekleştiğini belirleyin…”.

İpucu 1- Önerilen seçeneklere göz atın.

İpucu 2- Kaydı dikkatlice dinleyin, "duymaya" çalışın - önerilen yerlere özgü kelimeleri belirleyin.

İpucu 3- İlk dinlemede şüphe duymanıza neden olmayan seçenekleri işaretleyin. Ve ayrıca pek emin olmadığınız şeyler.

İpucu 4- ikinci dinlemede varsayımlarınızı netleştirin, eğer hala emin değilseniz - seçiminizi yapmak için eleme yöntemini kullanın.

Her konuşmacının ifadeleri arasında yazışma kurma - B2

“5 açıklama duyacaksınız. A'dan E'ye her konuşmacının ifadelerini listedeki ifadelerle eşleştirin

İpucu 1

İpucu 2- İlk dinleme sırasında not alın, seçim yapmanıza yardımcı olacak kelimeleri arayın.

İpucu 3- genellikle gerekli bilgiler ifadenin başında veya sonunda bulunur.

İpucu 4- İkinci dinlemede seçeneklerinizi netleştirin ve bir seçim yapın.

Doğru cevabın seçilmesi A1-A6

"Bir konuşma duyacaksınız. A1-A6 görevlerinde, seçtiğiniz cevap seçeneğine karşılık gelen 1,2 veya 3 sayısını daire içine alın..."

İpucu 1- Ödevleri dikkatlice okuyun ve çevirilerini taslağın yanına veya üzerine imzalayın.

İpucu 2- İlk dinlemede size en uygun seçeneği işaretleyiniz.

İpucu 3- genellikle görevler kronolojik sıraya göre düzenlenir ve A1, A2 vb. ise cevap diyaloğun başında aranmalıdır.

İpucu 4- İkinci dinlemede bilgileri netleştirin ve son seçimi yapın.

CEVAPLARINIZI TABLOYA GİRMEYİ UNUTMAYIN!!!

Okuma bölümü

Başlıkları ve metni eşleştirme

"Metni oku. A - G başlıklarını numaralandırılmış metin paragraflarıyla eşleştirin..."

İpucu 1- Başlıkları dikkatlice okuyun ve tercümelerini yazın.

İpucu 2- ipucu kelimeleri arayın, gerekli bilgilerin büyük olasılıkla ifadenin başında veya sonunda bulunduğunu unutmayın.

İpucu 3- Çalışırken bir seçim yapın, ayrıntılar üzerinde durmayın (bir kelimeyi bilmiyorsanız atlayın), önerilen metnin genel anlamıyla ilgileniyorsunuz.

İpucu 4- tüm başlıkları değiştirin ve paragrafların içeriğine uyup uymadıklarını kontrol edin.

Doğru/ Yanlış/ Belirtilmedi

"Metni oku. A7 - A14 ifadelerinden hangilerinin metnin içeriğine (1 - Doğru) karşılık geldiğini ve hangilerinin karşılık gelmediğini belirleyin

(2 - Yanlış) ve metinde belirtilmeyenlere yani metne dayanılarak ne olumlu ne de olumsuz cevap verilemez (3 - Belirtilmedi)"

İpucu 1- ifadeleri okuyun ve tercümelerini yazın.

İpucu 2- ifadelerin genellikle kronolojik sıraya göre düzenlendiğini, dolayısıyla 1 sorunun cevabının büyük olasılıkla ilk paragrafta yer aldığını vb. unutmayın.

İpucu 3- Bilgi üzerine spekülasyon yapmak değil, metinde onun varlığının veya yokluğunun onayını aramak çok önemlidir.

Bölüm GRAMER ve KELİME BİLGİSİ

Dilbilgisi

“Aşağıdaki metni okuyun. B4-B12 sayılarıyla belirtilen satırların sonunda büyük harflerle basılan kelimeleri, metnin içeriğine dil bilgisi açısından uygun olacak şekilde dönüştürün ... ".

İpucu 1

İpucu 2- bir isim büyük ihtimalle sayı değişikliği gerektirecektir; istisnalar mümkündür. Sıfat - karşılaştırma dereceleri. “the” artikelinin kullanılması üstünlük derecesi, “than” bağlacının kullanılması ise karşılaştırma derecesidir. Sayısal bir ad kullanılıyorsa nicelikten sıralı sayıya dönüştürülmesi gerekebilir. Konuşmanın bu bölümleri metnin içeriğine özel bir dikkat gerektirmez ve yalnızca bu cümle taranarak uygun değişiklikler yapılabilir. Bir zamir kullanılıyorsa, cümleyi dikkatlice okumalısınız; bağlamdan hangi zamirin kullanılması gerektiği hemen anlaşılacaktır.

İpucu 3- bir fiille her şey çok daha karmaşıktır:

Önceki ve sonraki cümleleri analiz etmek, sesi, zamanı vb. belirlemek gerekir. ve ancak o zaman uygun değişiklikleri yapın.

Kelime bilgisi

“Aşağıdaki metni okuyun. B13-B18 sayılarıyla gösterilen satırların sonunda büyük harflerle basılan kelimeleri, dilbilgisi ve sözcüksel olarak metnin içeriğine karşılık gelecek şekilde dönüştürün ... "

İpucu 1- Konuşmanın hangi bölümlerinin büyük harflerle basılan kelimeler olduğunu belirleyin.

İpucu 3- Konuşmanın bu bölümünü oluşturan ekleri hatırlayın, bir kelime oluşturun ve bağlam içinde kontrol edin İpucu 2 - Kelimenin eksik olduğu cümleyi okuyun ve konuşmanın hangi bölümünün kullanılması gerektiğini belirleyin.

UNUTMAYIN - boşlukları doldururken kullanmanız gerekir

BÜYÜK HARFLER!!!

Bölüm MEKTUP

C1 - bu görev kişisel nitelikte bir mektup yazmayı içerir, görevin tamamlanma süresi 30 dakikadır, ancak uygulama, 8-9. Sınıflardaki öğrencilerin ayda en az 2 kez kişisel mektuplar yazmaları durumunda, sınavda yaklaşık olarak ihtiyaç duyacaklarını göstermektedir. 10-15 dakika.

İpucu 1- Görevi dikkatlice okuyun, mektubu kimin yazdığını belirleyin, bu kişiye bir yanıt yazmanız gerekecektir. Mektubunuzda cevaplamanız gereken soruların altını çizin.

İpucu 2- mektubun formatını hatırlayın, sağ üst köşeye adresinizi, tarihinizi yazın, mesajı ve mektuptaki yerini unutmayın, mektup için teşekkür ettiğinizden emin olun ve (veya) sahip olmadığınız pişmanlığı ifade edin daha erken cevap verme fırsatı veya tam tersine mektup almanın sevinci. Bu cümleleri kendiniz belirlemeniz gerekiyor, her duruma uygun evrensel ifadeleri öğrenmeniz ve bunları mektuplarınızda kullanmanız tavsiye edilir. (En azından öğrencilerimi bu tür görevleri başarıyla tamamlamaları için bu şekilde "eğitiyorum")

İpucu 3- ana bölümde, mektupta sorulan tüm soruları yanıtlayın, bağlantı kelimeleri kullanmanız önerilir, dilbilgisi ve kelime dağarcığı kullanmayı unutmayın, ancak en önemlisi öbek fiilleri, sabit ifadeleri ve bağımlı edatlı cümleleri unutmayın.

İpucu 4- Kelimeleri saydığınızdan emin olun ve kelimeleri mektubun sonunda değil ortasında, ana kısmı yazdıktan sonra saymanız gerektiğini unutmayın.

9.sınıf yazma aralığı 100-120 kelimedir, öğrencilerime 105-110 kelime kullanmalarını öneririm.

Bölüm KONUŞMA

Sınavın sözlü kısmı konulardan biri üzerinde bir monolog ve birleşik bir diyalog içerir.

İlk görev olan Görev 1, monolog konuşmanın test edilmesini içerir.

İpucu 1- Görevi tamamlarken karttaki talimatları izlemelisiniz. Konu zor gibi görünse de planı dikkatle okumanız gerekiyor.

İpucu 2- Kartınızda sunulan cevap planı çoğunlukla, önerilen konu üzerine monologunuzu oluşturabileceğiniz sorulardır.

İpucu 3- ayrıca bağlantı kelimeleri veya giriş cümleleri/ifadeleri kullanırsanız ve bu konuda kendi fikrinizi de eklerseniz, 1-1,5 dakika süren güzel bir monolog elde edersiniz.

İkinci görev olan Görev 2, diyalojik konuşmayı test etmeyi içerir.

Demodaki örnek görev:

Malta'daki uluslararası bir okulda değişim öğrencisi rolünü oynuyorsunuz. Dilbilgisi kitabını ödünç almak için sınıf arkadaşınız Anna/Andrew'a geliyorsunuz. Britanya'daki turistik bir cazibe merkezi hakkında bir makale yazmak için buna ihtiyacınız var.

· Sormak için Dilbilgisi Kitabı ve ona ne için ihtiyacınız olduğunu açıklayın.

· Hakkında yazacağınız çekimle ilgili sınıf arkadaşınızın sorularını yanıtlayın.

· Bir an önce makale yazmaya başlamak istediğiniz için o gün için hiçbir öneriyi kabul etmeyin.

· Sınıf arkadaşınızı yarın yeni bir film izlemeye davet edin.

Konuşmaya başlıyorsunuz. Sınav görevlisi sınıf arkadaşınızın rolünü oynayacak.

Görevin dört yönünden de bahsedin

Aktif ve kibar olun

Sondan başlayalım; aktif ve kibar olun

İpucu 1- Diyalogun başında sınav görevlisini selamladığınızdan emin olun, adrese dikkat edin. Görevde genellikle kadın ve erkek olmak üzere iki isim sunulur. Sınavı yapan kişinin cinsiyetine bağlı olarak bunlardan birini kullanmanız gerekir.

İpucu 2- diyaloğunuzda vurgulamanız gereken seçeneklere dikkat edin. Kartınızda kalın noktalarla vurgulanırlar.

Ödevde bir makale yazmak için bir kitap istemelisiniz. Hangi ifadeler sizin için yararlı olacaktır:

Bana verebilir misin?

İpucu 3- hazırlık sırasında örnek soru ve cevapların taslağını çıkarın.

İpucu 4- diyaloğun sonunda genellikle sınav görevlisinin teklifini kabul etmeyi veya reddetmeyi teklif ederler

Bir teklifi kibarca nasıl reddedebilirsiniz:

Üzgünüm, yapamam. Korkarım, yapamam. Korkarım yapamam, belki yarın.

Bir teklif kibarca nasıl kabul edilir:

Memnuniyetle. Elbette sinemaya gidelim. Beni davet ettiğin için teşekkürler.

Süreyi unutmamak zorunludur, her iki görev için öğrenci başına cevap 6 dakikadır.

SINAVDA BAŞARILAR DİLİYORUM!!!

İngilizce Deneme OGE 2015-2016 akademik yılı

Görev No.1 (No.FABF6E ) A, B, C ve D etiketli dört kısa diyalog duyacaksınız. Bu diyalogların her birinin nerede gerçekleştiğini belirleyin. Liste 1-5'teki her ayarı yalnızca bir kez kullanın. Görevde fazladan bir sahne var. Kaydı iki kez duyacaksınız. Cevaplarınızı tabloya kaydedin.

Yerhareketler:

1) Buz pateni pistinde

2) Evde

3) Doktorda

4) Bir kafede

5) Bir mağazada

Görev No.2 (№3 e 8130) Beş ifade duyacaksınız. Her konuşmacının A-E ifadelerini liste 1-6'da verilen ifadelerle eşleştirin. Liste 1-6'daki her ifadeyi yalnızca bir kez kullanın. Ödevde fazladan bir ifade daha var.

Kaydı iki kez duyacaksınız. Cevaplarınızı tabloya kaydedin.

Konuşuyorum

Konuşmacı anlatıyor

1) müzikteki kariyeri.

2) hoşlandığı bir film.

3) müzik tercihlerindeki değişiklikler.

4) müziğin filmlerdeki rolü.

5) olumsuz bir çocukluk deneyimi.

6) bir müzik aleti

Görev No.3 №4 B 0 Orta ve Doğu Avrupa Bir dil okulu öğrencisi ile yaşadığı evin sahibi arasındaki konuşmayı duyacaksınız. A1-A6 görevlerinde seçtiğiniz cevap seçeneğine karşılık gelen 1, 2 veya 3 sayısını daire içine alın. Sen duyacak kayıt iki kere .

№3 Jane'in İngilizce kursu ne kadar sürdü?

1) Bir aydan az.

2) Bir ay.

3) Bir aydan uzun.

№4 Bay nedir? Gray'in mesleği?

1) Öğretmen.

2) Müzisyen.

3 Gazeteci.

№5 Sayın Bay hangi yabancı dili biliyor? Gri konuşabiliyor mu?

1) Fransızca.

2) Rusça.

3) Arapça.

№6 Jane İngilizcenin en çok hangi yönünü zor buluyor?

Konuşuyorum.

2) Yazı.

3) Dinleme.

№7 Jane gelecek yaz nerede geçirecek?

Evde.

Yurt dışı.

3) Büyükannesinde.

№8 Jane ayrılmadan önce ne satın almak istiyor?

Hatıralıklar.

Çiçekler.

Kitabın.

№9 Görev No. B4148 Metinleri okuyun ve A-G metinlerini 1-8 arası başlıklarla eşleştirin. Cevaplarınızı tabloya kaydedin. Her numarayı yalnızca bir kez kullanın. İÇİNDE görev Orada bir ekstra başlık .

1) Londra'nın sembolleri

2) Seyahat araçları

3) Dünya rekoru sahibi

4) Sokakta bir tatlı

5) Yolda

6) Sağlıklı ama zor bir seçim

7) Alışılmadık bir hobi

8) Yollarda çatışma

A) İngilizler hareketlilik konusunda heveslidir. Uzaklara ve sık seyahat edebilmenin hakları olduğunu düşünüyorlar. İnsanlar Londra'ya veya başka bir büyük şehre gidip gelmek için iki veya üç saat kadar zaman harcayabilir ve kırsal kesimdeki evlerine ancak akşam geç saatlerde dönebilirler. Ailelerinin büyük şehirlerin sağlıksız yaşam tarzından uzak durmasını istedikleri için uzun yolculuklara katlanıyorlar.

B) İşe gidişlerin çoğu özel karayolu taşımacılığı ile yapılmaktadır. Birçok büyük şehrin aşina olduğu kirliliğe ve trafik sıkışıklığına yol açıyor. Britanya'da trafik sıkışıklığı özellikle yüksek çünkü İngilizler yeni yol inşa etme fikrini hoş karşılamıyor. Onlara yakın yaşamayı sevmiyorlar. Yeni bir yol inşa etmeye yönelik her teklif eleştirilir, dolayısıyla yol durumunu iyileştirmek kolay değildir.

C) Belki de trenler Britanya'daki ilk ulaşım aracı olduğundan çoğu insan hâlâ trenlere romantik bir bakış açısına sahip. Binlerce tren aşığı, trenler, özellikle de eski buharlı motorlar hakkında bilgi aramak için çok zaman harcıyor. Pek çok meraklı boş zamanlarını eski trenleri restore ederek ve onararak geçiriyor. Turistlere gezi imkanı sunarak biraz para bile kazanıyorlar.

D) Herhangi iki kasaba veya şehir arasında karayolu veya demiryolu ile seyahat etmek mümkündür. Ülkenin bazı bölgelerinde çok iyi bir demiryolu ağı bulunmaktadır ancak ticari açıdan en başarılı trenler Londra ile ülkenin en büyük şehirleri arasında çalışmaktadır. Modern Avrupa standartlarına göre İngiliz trenleri hızlı değildir. Otobüs hizmetleri genellikle trenlerden daha yavaştır ancak çok daha ucuzdur. Neden hala kullanımda olduklarını açıklıyor.

E)İngiltere, Avrupa'da çift katlı otobüslerin sıkça görüldüğü birkaç ülkeden biridir. Her ne kadar tek katlılar 1960'lardan beri kullanılıyor olsa da, Londra'da hala birçok çift katlı gemi faaliyettedir. Onlar dünyaca ünlü, şehirle ilişkilendirilen bir görüntü. Londra'nın bir diğer ikonu ise siyah taksidir. Normalde bu geleneksel taksiler telefonla kiralanamaz. Sokakta bir tane bulmanız yeterli.

F) 1953'te çoğu okul çocuğu okula yürüyerek gidiyordu. Bu nedenle okul geçitlerinde devriye görevi başlatıldı. Bu 'devriye', parlak su geçirmez bir palto giyen ve üzerinde 'STOP' yazan bir daire bulunan bir sopa taşıyan bir yetişkinden oluşur. Bu 'lolipop'la donanmış olan yetişkin yolun ortasına doğru yürür, trafiği durdurur ve çocukların karşıya geçmesine izin verir.

G)9 Ocak 2013'te Londra Metrosu (veya Metro), ilk yeraltı yolculuğunun 150. yılını kutluyor. Hem dünyanın en eski yer altı demiryolu hem de en eski hızlı ulaşım sistemidir. Aynı zamanda elektrikli trenleri çalıştıran ilk yer altı demiryoludur. Yeraltı, 268 istasyon ve 400 km'lik hat uzunluğuna sahip olup, dünyanın en uzun metro sistemidir. rota uzunluğu.

№10 Okumak metin . Verilen ifadelerden hangilerinin metnin içeriğine uygun olduğunu (1 – Doğru), hangilerinin uymadığını (2 – Yanlış) ve metinde belirtilmeyenleri yani metne dayalı olarak ne olumlu ne de olumsuz bir ifadeyi belirleyin. olumsuz cevap verilebilir (3 – Belirtilmedi).

Maratonlar

Pek çok Amerikalı, kırk iki kilometrelik bir yarış olan maraton koşmayı seviyor. Geçen yıl Amerika Birleşik Devletleri'nde üç yüzden fazla maraton düzenlendi ve bu sayının artması bekleniyor.

New York Maratonu her yıl Kasım ayının ilk Pazar günü düzenlenmektedir. Binlerce katılımcının olduğu büyük bir spor etkinliği. Maraton koşucuları arasında ünlüleri ve ünlü sporcuları görmek mümkündür. Mükemmel fiziksel durumu maratonu üç saatten kısa sürede tamamlamasına yardımcı olan ünlü bir bisikletçi, yarışın "şimdiye kadar yaptığı en zor fiziksel şey" olduğunu itiraf etti.

New York City maratonu en büyüğü iken, Boston Maratonu en eskisidir. Boston's Nisan ayında düzenleniyor. Boston, Roberta Gibb'in 1966'da bu maratonu gayri resmi olarak koşan ilk kadın olmasıyla ünlüydü. O zamanlar insanlar kadınların maraton koşabileceğine inanmıyordu. Olimpiyatlar, 1984 yılına kadar Los Angeles, Kaliforniya'da bir kadın maraton etkinliği düzenlemedi.

Bugünkü maratonlara herkesi bekliyoruz. Sporun popülaritesi sağlık ve fitness ile ilgilenen insanlar arasında yayıldı. Birçok orta yaşlı insan, hafta sonunu yeni bir şehri ziyaret ederek ve orada maraton koşarak geçirmeyi sever. Bazı dergiler günümüzün orta yaşlı insanlarını 'maraton kuşağı' olarak adlandırıyor. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki maraton koşucularının yüzde kırk üçü 40 yaş ve üzerindedir. Maratoncular için birçok organizasyon var. Günümüzde birçok yerel koşu kulübü, koşucuları büyük yarışa hazırlayabilecek eğitim programları sunmaktadır.

Bir maraton aslında yarıştan birkaç ay önce başlar. Hazırlanmak için haftada yaklaşık beş gün koşmanız gerekir. Çoğu koşu yarım saat sürmelidir. Ayrıca her Pazar bir saat veya daha fazla koşmayı denemelisiniz. Bu, ortalama bir koşucunun hazırlanmasının çok basit bir yoludur.

Hazırlanamayacağınız şey, binlerce katılımcıyla birlikte büyük bir maratonda koşmak. Maraton birçok açıdan sosyal bir olaydır. Bir topluluk duygusu var. İzleyiciler de koşucular kadar yarışın bir parçası. Hemen hemen her yaş grubu mevcut. Yarışın başında koşucular gerilimi biraz olsun azaltmak istedikleri için çok fazla bağırış duyuluyor. Önlerinde üç ila beş saatlik zorlu bir koşu var.

Ancak daha uzağa koşmak isteyenler de var. Onlar için koşmayı farklı bir boyuta taşıyan ultra maratonlar düzenleniyor. Ultra maraton, maratondan daha uzun olan herhangi bir yarıştır. En eski ultra maratonlardan biri her yıl ABD'nin Kaliforniya eyaletinde düzenlenmektedir. 160 kilometre uzunluğundadır. Geçen yıl yarışı 210 kişi tamamlamıştı. Kazanan Graham Cooper yarışı on sekiz saat on yedi dakikada bitirdi.

№10 ABD'de maratonlar farklı mevsimlerde düzenlenmektedir.