Buna baieti.
Astăzi la clasă vom încerca să descoperim un alt mic secret al limbii ruse. Pentru a găsi cheia acestui secret, vom observa, compara și analiza și vom efectua exerciții în perechi și în grupuri. Mă bucur că ai stare foarte bună, și sunteți gata să urcați un alt nivel de cunoștințe.
_____________________________
mm pp ll rr (scrie pe tabla)
Ca întotdeauna, ne vom începe lecția cu un minut de caligrafie. Uită-te la tablă și spune-mi ce au în comun elementele pe care le-am sugerat? (Consoane, dublate)
Încercați să împărțiți aceste litere în două grupuri. (aceleași elemente când sunt scrise: m, l Și etc )
Care literă ar putea fi suplimentară? (p – denotă consoane fără voce)
Notați aceste conexiuni în caiet în ordine alfabetică, observând înălțimea literelor și panta.
Examinare. În ce ordine ai scris scrisorile? (l, m, p, r)
Dați exemple de cuvinte în care apar acești compuși.
Ce au în comun ortografia acestor cuvinte? (Au o consoană dublă).
În ce parte a cuvântului se găsesc aceste consoane duble? (Fundamental)
Care dintre voi poate arăta denumirea grafică a unei consoane dublate în rădăcină? (un elev desenează o diagramă pe tablă)
cu cu
Cuvinte consoană dublă și rădăcină- acestea sunt cuvintele cheie ale lecției noastre de astăzi. (atârn carduri cu aceste cuvinte pe tablă). Va trebui să-mi spui singur restul cuvintelor cheie în timpul lecției. Aceste cuvinte conțin secretul lecției noastre. Și astăzi vom încerca să o dezvăluim. Ne vom familiariza cu o altă ortografie nouă a limbii ruse și a acesteia denumire grafică. Sunt sigur că fiecare dintre voi va putea face o mică descoperire pentru sine.
(Diapozitivul 1 al prezentării pentru lecție).
Citiți cuvintele și gândiți-vă la ce grupuri pot fi împărțite. (Băieții își oferă opțiunile)
Câte grupuri puteți identifica? (2).
Ce cuvinte aparțin grupului 1? ( echipa, acord, masaj )
Pe ce bază am combinat cuvintele în acest grup? (lipsește consoana pereche de la sfârșitul cuvântului).
Ce cuvinte aparțin grupului 2? ( spus, împins, sprijinit )
Pe ce bază am combinat cuvintele în acest grup? (lipsește vocala neaccentuată din rădăcină).
- Deci, avem 2 grupuri de cuvinte:
(Diapozitivul 2).
Copiați cuvintele inserând literele lipsă.
- Examinare. Citiți cuvintele din coloana 1 și spuneți ce litere au fost introduse. Ce regulă ai folosit când ai scris cuvintele?
Citiți cuvintele din coloana 2 și spuneți ce litere au fost introduse. Ce regulă ai folosit când ai scris cuvintele?
Ce au în comun cuvintele din coloanele 1 și 2? (Consoană dublă)
Întrebare problematică.
În ce parte a cuvântului se află consoana dublată din aceste cuvinte? (apelați la un elev slab care va da un răspuns parțial corect - fundamental)
Părerile tale diferă. (Unii spun că consoana dublă este în rădăcină, în timp ce alții cred că nu este doar în rădăcină)
Deci, la ce întrebare vom încerca să răspundem astăzi?
Răspuns? ( Este o consoană dublată întotdeauna la rădăcina unui cuvânt?)
- Lucrați în perechi. Observați două grupuri de cuvinte cu o consoană dublă, comparați-le, citiți cuvintele. Poate că puteți vedea ceva interesant în cuvintele fiecărei coloane și puteți indica în mod grafic observațiile dvs.
Examinare.
1) - Ce poți spune despre cuvintele din coloana 1? (Consoana dublată este în rădăcină.)
Dovedește-o. ( Pentru a evidenția rădăcina, selectez cuvinte cu aceeași rădăcină... )
Cum ați indicat grafic observațiile dvs.?
2) - Ce poți spune despre cuvintele din coloana 2? (La ele, consoana dublată se găsește atât în prefix, cât și în rădăcină).
Dovedește-o. ( Pentru a evidenția rădăcina, selectez cuvinte cu aceeași rădăcină... În fața rădăcinii selectez un prefix... )
Cum ați indicat grafic observațiile dvs.?
Dacă în cuvintele noastre am evidențiat prefixele curse -, de la -, sub -, aceasta înseamnă că trebuie să apară și cu alte cuvinte. (Dați exemple de astfel de cuvinte)
Mesaj nou
În ce parte a cuvântului a apărut consoana dublată în cuvintele din coloana 2? ( Între prefix și rădăcină.)
- Câți dintre voi știu cum se numește un astfel de loc într-un cuvânt?
Citiți despre asta pe următorul diapozitiv (Diapozitivul 3).
Ce lucruri noi ai învățat?
Hai sa facem concluzie: O consoană dublată este întotdeauna la rădăcina unui cuvânt?
Ce ti-am facut? (Deschidere)
Crezi că asta este o ortografie? (Da, aceasta este ortografie conform regulii)
Ceea ce este numit? (Opțiuni de răspuns).
Ortografia se numește consoană dublă la joncțiunea dintre un prefix și o rădăcină.
Lucrați în perechi.
Acum încercați să găsiți în perechi răspunsul la următoarea întrebare: O consoană dublă apare întotdeauna la joncțiunea unui prefix și a unei rădăcini? (Discuție în perechi)
- Concluzie: Dacă prefixul se termină cu o consoană, iar rădăcina începe cu aceeași consoană, atunci se scrie o consoană dublă la joncțiunea prefixului și rădăcinii.
Desenați o diagramă a cuvântului și indicați ortografia consoana dublată la joncțiunea rădăcinii și a prefixului (un elev desenează pe tablă și toată lumea evaluează)
Ce alte cuvinte cheie vor reflecta subiectul și problema lecției? (Ortografie, prefix, îmbinare).
Postez cărți cu cuvinte cheie pe tablă.
Când apare o consoană dublă la joncțiunea dintre un prefix și o rădăcină?
1) str. 108 nr. 000.
Scrie cuvintele. Explicați grafic de ce este scrisă în ele consoana dublă.
Răspândiți, examinați, înfuriați, investigați, trageți, zgâriți.
Citiți sarcina.
Să începem cu a comenta. Profesorul oferă un exemplu de comentariu folosind exemplul primului cuvânt. (Scriu cuvântul împrăștia , evidențiez rădăcina din ea - eczemă, prefix dis- . Deoarece prefixul se termină cu o consoană s, iar rădăcina începe cu aceeași consoană, atunci la joncțiunea prefixului și rădăcinii se scrie o consoană dublă ss, subliniez noua ortografie cu un rând).
Concluzie: când se formează o consoană dublă la joncțiunea prefixului și rădăcinii?
2) str. 108 nr 000.
Acum tu și cu mine vom deveni cercetători pentru o vreme. Obiectele cercetării vor fi cuvintele din exercițiu. 160. Băieții trebuie să noteze cuvintele cu consoană dublă la rădăcină, iar fetele - cuvinte cu consoană dublă la joncțiunea prefixului și rădăcinii. Marcați ortografia.
Masaj, m-a făcut să râd, cuvinte încrucișate, alungat, certificat, coleg de clasă, dezghețat, înșurubat, de acolo.
Examinare. Ce cuvinte au scris băieții? Unde se află consoana dublă? Cum ai indicat grafic ortografia?
cuvinte încrucișate
certificat
colega de clasa
Ce cuvinte au scris fetele? Unde se află consoana dublă? Cum ai indicat grafic ortografia?
1 - claritatea sarcinii
2 – dificultatea executării
3 - corectitudinea
Cine a făcut toate lucrările corect?
Cine a făcut o singură greșeală?
Cui i-a fost greu? Care a fost dificultatea?
Concluzie. În ce parte a unui cuvânt poate fi găsită o consoană dublă? (La rădăcină și la joncțiunea dintre prefix și rădăcină)
Când se formează o consoană dublă la joncțiunea dintre un prefix și o rădăcină?
3) Lucrul în grupuri (sarcină creativă).
Acum va trebui să vă gândiți cum să scrieți corect cuvintele propuse și să discutați ce pași și în ce ordine trebuie să finalizați pentru a scrie aceste cuvinte fără erori. Sper că cunoștințele acumulate în lecția de astăzi vă vor ajuta să îndepliniți această sarcină. (Fiecare grup primește un card de sarcini.)
Examinare:
Cum să scrieți cuvintele sugerate. Dovedește-o. (Diapozitivul 5).
Ce pași și în ce ordine trebuie efectuate pentru a scrie corect cuvintele cu consoană dublă la joncțiunea unui prefix și a unei rădăcini. (Pașii apar așa cum sunt numiți pe slide 6)
Crezi că am atins scopul lecției noastre?
Ce nou ai învățat la lecție?
Când apare o consoană dublată la joncțiunea dintre un prefix și o rădăcină?
Care a fost cel mai interesant lucru pentru tine la lecție?
Ce a fost dificil? A cauzat probleme?
Stimă de sine.
Luați carduri cu persoane cu expresii faciale diferite și evaluați-vă munca la clasă
Omulețul cu gura dreaptă a învățat noi cunoștințe, dar mai are nevoie de ajutor.
Omulețul cu un zâmbet trist era supărat; subiectul lecției de astăzi i-a rămas de neînțeles.
Cum crezi că vor fi temele?
P. 111, Ex. 5 (copiați cuvintele și explicați grafic de ce aceste cuvinte au litere duble)
Dacă doriți, alcătuiți un dicționar de cuvinte în care o consoană dublă este scrisă la joncțiunea unui prefix și a unei rădăcini. (La următoarea lecție, acești copii pot acționa ca profesor în timpul unui dictat de vocabular).
Ghid de ortografie online,
pronunție, editare literară
Manual de ortografie și editare literară
Rosenthal D.E.
§9. Consoane duble în rădăcină și la joncțiunea prefixului și rădăcinii
1. Dublu și scris în rădăcinile cuvintelor frâi, drojdie, ardere, bâzâit, ienupăr și înrudite cu acestea. Wed: kindle (cart + burn) - vei aprinde (cart + burn), tot aprins.
Nota 1.În prezenţa alternanţei sunetelor zg–zzh, H&H nu scris dublu și, A zzh, de exemplu: scârțâit (scârțâit), sosire (sosire). Comparați: a țipăi, a mormăi, a zăngăni, cerebel etc.
Nota 2.În cuvintele mezenter, mezenter, se scrie un singur lucru și.
2. Dublu Cu la radacina se scrie in cuvintele cearta, imprumut si cele de aceeasi radacina.
3. Consoanele duble se scriu în cuvinte compuse dacă o parte se termină și cealaltă începe cu aceeași consoană, de exemplu: medic șef, sector public, consiliu, maternitate.
Notă.În prima parte a cuvintelor compuse, care este o tulpină care se termină cu o dublă consoană, se scrie o singură consoană, de exemplu: gramofon record, grouporg, cavalryman.
4. În cuvintele formate din tulpini terminate în două consoane identice, se păstrează consoanele duble înainte de sufix, de exemplu: punct - cinci puncte, gal - galic, hun - hunic, compromis - compromis, grup - grup, diagramă - diagramă, program - program , telegramă - telegramă. La fel - în nume proprii de exemplu: Universitatea din Canberra, Festivalul de Film de la Cannes, Conferința de la Lausanne, Guvernul de la Bonn, Antichitățile din Tallinn etc.
Excepții.În unele cuvinte, în cazul în cauză, se scrie o consoană, de exemplu: cristal - cristal, finlandez - finlandez, coloană - coloană, tonă - cinci tone, finlandez - finlandez (de obicei, n dublu este contractat într-un n înainte de sufix -k-a), operetă – operetă; în numele persoanelor cu sufix -La, de exemplu: Alla - Alka, Anna - Anka, Kirill - Kirilka, Rimma - Rimka, Savva - Savka, Philip - Filipka, Emma - Emka.
Notă. Pentru consoanele duble la joncțiunea unei rădăcini și a unui sufix, vezi §39, paragraful 10. Pentru consoanele duble din sufixele adjectivelor și participiilor, vezi §39, paragraful 10 și §52. Despre scrierea unuia sau a două n în substantivele formate din participii pasiveȘi adjective verbale, a se vedea §52, paragraful 5.
5. Consoanele duble se scriu la joncțiunea dintre un prefix și o rădăcină, dacă prefixul se termină și rădăcina începe cu aceeași consoană, de exemplu: altruist - lipsă de inimă, apel - răzvrătire, fals, provoca - poveste, sedițios; același lucru este valabil și pentru prefixele de origine străină, de exemplu: disimilare, contrarevoluționară, transsiberiană.
Notă. Este necesar să se facă distincția între ortografia unor cuvinte precum submit (prefix De-) și dați în (prefix sub-). Miercuri: Ușa a cedat sub lovituri (nu a mai rămas în poziția inițială). – Ușa a cedat loviturilor de rangă (nu a putut reține presiunea).
6. Ortografia consoanelor duble în cuvinte de origine străină este determinată de dicţionar de ortografie, de exemplu: abreviere, abscisă, aclimatizare, cazare, acreditiv, accesoriu, alergie, aliterație, amoniac, amonit, recurs, apendicită, aplicație, apreture, aproximare, evaluator, asamblator, atol, atentat, mansardă, atracție, babbitt, balast, balon, alergare, butoi, ficțiune, bisectoare, șef, bufon, vendetă, gibon, hipopotam, gumă arabică, gutapercă, deprimant, jober, dilemă, distilare, diferențial, idilă, iluminare, indiferent, irațional, irigare, caligrafie , casație, terminal, colegial, colos, coral, coroziune, corupție, coeficient, cristal, mantise, muson, opoziție, paralelipiped, paralelogram, alize, șorț, pesimism, primăvară, summit, setter, așezare, silabică, simetrie, spaghete, rack, streptococ, tenis, terasă, grămadă de gunoi, teritoriu, troleibuz, hippie, clorofilă, hobby, celuloză, ciroză, cheddar, șasiu, chinchilla, exces, elipsă, esență.
Nota 1. Cu o singură consoană sunt scrise următoarele cuvinte: unitate, aluminiu, atribut, burlac, balustradă, barcarolă, broker, vernisaj, volei, galerie, aterizare, desert, decibel, dealer, amator, impresar, caricatură, Qatar, coridor, pitic, nivel , birou, pelerin, politețe, privilegiu, producător, budincă, resursă, luptă, rusism, trotuar, unison etc.
Nota 2.În sufix -ess-a scris doi Cu(poetă, însoțitor de bord, clovn), în sufix -este-a un lucru este scris Cu(stață, actriță, directoare).
În sufix -etta scris doi T, de exemplu: arietta, opereta, simfonietta.
Cuvântul generalissimo conține două Cu.
Subiect: Consoane duble la joncțiunea dintre prefix și rădăcină.
Obiective:
Creați condiții pentru activitati de cercetare elevi
Pentru a dezvolta capacitatea de a scrie o consoană dublă la joncțiune
Dezvolta vorbire orală copii, atenție, intelectual
abilitati practice: creați un model de ortografie
Promovați simțul muncii în echipă în timp ce lucrați în grup și în interior
atunci când explică material nou.
prefixe și rădăcini.
aptitudini: analiza, generalizarea, sistematizarea materialului;
reguli și lucrează în conformitate cu el.
cuplu
ÎN CURILE:
Echipament: manual, carduri de sarcini, modele, prezentare.
1. Moment organizatoric.
Deci, prieteni, atenție -
La urma urmei, a sunat soneria.
Aseaza-te mai confortabil -
Să începem lecția în curând!
Astăzi mergem într-o excursie în țara „alfabetaților”. Noi
Să dezvăluim un alt mic secret al limbii ruse. Pentru a deschide asta
secret, vom observa, compara și analiza, vom efectua
exerciții în perechi. Mă bucur că ești într-o dispoziție grozavă și
gata să urce un alt nivel de cunoștințe.Și acum
deschide-ți caietele, notează numărul și treabă bună.
Un minut de caligrafie.
pp bb ss (scrieți pe tablă)
Uită-te la tablă și spune-mi ce unește aceste înregistrări?
(Consoane, dublate)
Să le scriem frumos și corect. La ce ar trebui să fii atent?
Atenţie? (înclinare, paralelism de elemente, conexiune, înălțime
litere)
2. Actualizarea cunoștințelor.
1 oprire „Ghicește și Gândește”
Ghici ghicitori.Cine va ghici primul va scrie pe tablă, iar noi
Să scriem în caiete.
Ce este această mașină ciudată?
Există interior, claxoane și cauciucuri.
Nici un autobuz, nici un tramvai...
Hei trecător, nu căscă,
Rezolvă puzzle-ul rapid
Acesta este nou... (troleibuz)
Pe platforma de gheață se aude un strigăt,
Un student se repezi la poartă:
Toată lumea strigă: „Puck, Stick!” Lovit!
Joc distractiv...(hochei)
Zboară într-un avion.
Călătorește cu trenul, tramvaiul
Să fii unul pentru mulți ani
Ai nevoie de mai mult de un bilet! (pasager)
Fiecare dimineata
Vine prin fereastră la noi
Dacă a intrat deja
Deci, a venit o nouă zi. (zorii) -
Uită-te la tablă și verifică ortografia acestor cuvinte.
Autotest: Evaluează-ți munca. (Bine făcut)
3. Enunțarea sarcinii educaționale.
Ce au aceste cuvinte în comun? Consoanele sunt întotdeauna dublate?
se găsesc doar în rădăcina cuvântului? Găsiți cel ciudat dintre aceste cuvinte
cuvânt? De ce au decis asta?
Acum să verificăm în ce parte a cuvântului se află dublul
consoană. Să selectăm rădăcina.
Ce trebuie făcut pentru a izola corect rădăcina? (Trebuie să ridicăm
cât mai multe ruderi)
Care este rădăcina unui cuvânt? + Partea generală a cuvintelor înrudite
numită rădăcină.
Lumină, răsare. Spune-mi, ce este ras? În acest cuvânt, ce este
consolă?
- Ce este un prefix? (Un prefix este o parte semnificativă a unui cuvânt care
stă înaintea rădăcinii și servește la formarea unor cuvinte noi.
Cum s-a întâmplat ca cuvântul să aibă o dublă consoană?
Întrebare problematică: De ce se scrie o consoană dublă?
(Pentru că o literă este în prefix și cealaltă este în rădăcină)
Ce crezi că vom face astăzi în clasă? (Muncă
cu cuvinte în care o consoană este la rădăcină și cealaltă în prefix)
Crezi că asta este o ortografie sau nu? Cum s-ar putea numi?
Lasă-mă să te ajut: locul în care două capete ale ceva se conectează sau se întâlnesc?
Cuvântul de vocabular joint vă va ajuta.
Lucrul cu un dicționar.
Ce înseamnă articulație? Ne va ajuta Dicţionar Rusă
limba.
Care este subiectul lecției noastre? + Consoane duble la joncțiunea prefixului
și rădăcină.
Ce sarcină ne vom stabili? Ce vom învăța în clasă?
Să facem cunoștință cu cuvintele în care apar consoane duble
joncțiunea prefixului și a rădăcinii.
Să aflăm de ce se scriu consoane duble la joncțiunea prefixului și
rădăcină
Să învățăm să scriem corect aceste cuvinte.
4. Rezolvarea unei probleme de învățare.
A 2-a oprire „Issleduyka”. Găsirea unei soluții.
1) Formează cuvinte noi folosind un prefix.
Problemă! Există consoane triple în cuvinte?
Ras + ceartă =? (Nu)
Deci acest cuvânt este o excepție de la regulă!
Acum indicați în grupuri ordinea corectă analizând astfel de cuvinte.
Care este primul pas, al doilea, al treilea... Să verificăm răspunsul
probă. Care este numele acestui lucru pe care l-ați compilat? (algoritm)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Indicați ortografia.
2) Lucrați în perechi. Explicați ortografia acestor cuvinte folosind algoritmul.
1 rând fals fals
Programul al 2-lea rând – deschidere, împrăștiere
Citiți cuvântul.
Selectați rădăcina (alegeți cuvinte cu aceeași rădăcină).
Selectați atașamentul.
Comparați consoanele de la joncțiunea prefixului și a rădăcinii.
Trage o concluzie.
Notează cuvântul.
Stimă de sine.
3 rânduri prost neînfricat
– Unde pot căuta sensul cuvintelor? (În dicționar.)
Un artizanat este un obiect mic realizat manual.
Un fals este un lucru fals. A contraface înseamnă a fabrica
o asemănare falsă a ceva în scopul înșelăciunii.
Ce fel de meserii faci la lecțiile de tehnologie? Hai sa ne impacam
propoziții cu aceste cuvinte.
Evaluează-te. Ce nivel de sarcină ai îndeplinit? (Elevat)
6. Joc de minute fizice.
Dacă rădăcina este un sunet lung,
Trebuie să aud... (arătând din palme).
Kohl în prefix și în rădăcină,
Squat pentru sănătatea ta.
Alee, poveste, antrenament, judecător,
piscină, zori, telegramă, casierie.
5. Consolidarea. Oprirea 3 „Zakreplyaika”. Lucrul cu manuale.
a) Faceți exercițiul 158. Oral în perechi.
Citiți sarcina, lucrăm pas cu pas. Explicați-vă unul altuia
de ce aceste cuvinte conțin o dublă consoană?
b) Lucrați în caiete. Ex. 159. În scris. Vă explicăm pe tablă
Analizăm grafic ortografia fiecărui cuvânt.
6. Rezumatul lecției.
4 opriți „Verificare”.
1) Acum să fim cercetători. Vom explora cuvintele din
exerciții 160. Băieții trebuie să găsească cuvinte cu consoană dublă
litera la rădăcina cuvântului, iar fetele la joncțiunea prefixului și rădăcinii. Cuvinte
O scriem într-o coloană, indicând ortografia. Lucrăm într-un caiet.
Al cui laborator de cercetare face cel mai bine?
Băieți fete
masajul m-a făcut să râd
cuvinte încrucișate îndepărtate
certificatul s-a dezghețat
a înșurubat-o de acolo
acum verificați dacă nu există erori, puneți „5”, dacă 12 erori „4”,
mai mult de 3 erori „3”.
2) Muncă independentă conform testelor.
1. Care parte a cuvântului conține sensul principal al cuvântului?
A) prefix
M) rădăcină
2. Găsind care parte a cuvântului începem să analizăm compoziția?
O)rădăcină
B) prefix
Ce trebuie făcut pentru a găsi rădăcina unui cuvânt?
L) alegeți un cuvânt înrudit
B) alegeți un sinonim
4. Care cuvinte au aceeași rădăcină?
O) bolnav, spital, durere, doare
R) straluceste, licurici, lumina, fluiera
5. Marcați cuvântul cu un prefix:
A) feluri de mâncare D) grăbite
6. Se scriu consoane dublate la joncțiunea unui prefix și a unei rădăcini
cuvânt:
A) pentru (ss) oh E) ra (ss) amestecat
7. Locul în care se leagă prefixul și rădăcina
A) racord C) îmbinare
Ce cuvânt ai primit? Bravo baieti.
7. Reflecție.
Bravo, băieți, ați venit în țara „Gramoteev”, ați descoperit mai multe
un secret al limbii ruse, a devenit puțin mai alfabetizat.
Ce obiective au fost stabilite la începutul lecției? Noi le-am realizat
obiective?
Ce sarcină a fost cea mai interesantă?
dificil?
Cine își va da „5”, „4”, „3” pentru munca lor? De ce?
Evaluează-ți munca în clasă cu emoticoane.
D.z. Ex. 161, scrie 5 cuvinte noi pe tema studiată.
Sarcină suplimentară - rezervă.
Lucrați în grupuri cu carduri.
1. Găsiți sinonime pentru cuvintele cu consoane duble.
S-a supărat, s-a înfuriat, s-a uitat la asta.
2. „Colectează cuvinte”. În, cald, demon, purta, din, ține, sub, conștiincios.
§ 1 Litere dublate ale consoanelor la joncțiunea prefixului și rădăcinii
Să ne amintim că cuvintele în care sunt scrise două litere în locul unui sunet în rădăcină se numesc cuvinte cu consoane duble (sau dublate). Trebuie să vă amintiți astfel de cuvinte. Conțin ortografie neverificabilă. Cuvinte cu consoane duble ne-au venit din limbi straine. De exemplu: tonă, clasă, telegramă, troleibuz, antenă. Astfel de cuvinte se numesc cuvinte împrumutate.
Dar consoanele dublate se găsesc nu numai în rădăcină. În această lecție ne vom uita la unul dintre aceste cazuri.
Citiți cuvintele din coloane. Ce au în comun și în ce se deosebesc?
Cuvintele din ambele coloane au consoane duble. Dar rețineți că consoanele rădăcinii sunt dublate numai în cuvintele primei coloane. Pentru a determina locul ortografiei în a doua coloană, să observăm compoziția acestor cuvinte. Să evidențiem rădăcina din cuvintele:
Fiecare dintre ele are un prefix. Vedem că prefixul se termină și rădăcina începe cu aceeași literă consoanică. Prin urmare, la joncțiunea (adică la joncțiunea) prefixului și rădăcinii din astfel de cuvinte se scriu consoane duble. Ce prefixe se termină în consoană? În-, cu-, din-, este-, despre-, sub-, din-, fără-, demon-, rasă-, timpuri-.
Ce se întâmplă dacă faci o greșeală la ortografie și pierzi una dintre consoane? Zori - în acest cuvânt puteți găsi cu ușurință lumina rădăcină, dar nu există prefixe, incoerentă este rădăcina conexiunilor, nu există prefixe.
Greșelile de ortografie apar cel mai adesea în cuvintele formate folosind prefixele po- și sub, o- și ot-. Să ne uităm la un exemplu:
În cuvântul delo rădăcina începe cu litera d. Din acest cuvânt se formează cuvintele: meșteșug, a face cu ajutorul prefixului po- și fals, a falsifica cu ajutorul prefixului pod-. Aceste cuvinte au aceeași rădăcină, dar diferă în sensul lexical.
Ortografie - poate apărea o consoană dublă la joncțiunea unui prefix și a unei rădăcini:
În cuvinte care denotă obiecte (poveste, ieșire, fals);
In cuvinte-semne (destinata, permanenta);
În cuvintele de acțiune, există cele mai multe astfel de cuvinte (retrage, introduce, supără, ceda, restaura), etc.
§ 2 Rezumat scurt pe tema lecției
O consoană dublă la joncțiunea unui prefix și a unei rădăcini se scrie dacă rădăcina începe și prefixul se termină cu aceeași literă consoanică. Pentru a ști în ce cazuri există o dublare a unei consoane la joncțiunea unui prefix și a unei rădăcini, trebuie să înțelegeți cum se formează cuvânt dat. Pentru a găsi o ortografie, trebuie să găsiți rădăcina și prefixul în cuvânt.
Lista literaturii folosite:
- Buneev R.N., Buneeva E.V. Limba rusă. Manual pentru clasa a III-a. - M.: Balass, 2012.
- Buneeva E.V., Yakovleva M.A. Instrucțiuni pentru manualul „Limba rusă”, clasa a III-a. - M.: Balass, 2014. – 208 p.
- Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Dicționar-carte de referință termeni lingvistici. – M.: Educație, 1985. – 400 p.
- Isaeva N.E. Caiet de lucru la limba rusă pentru clasa a 3-a. - M.: Balass, 2012.-78p.
1. Consoanele duble sunt scrise la joncțiunea dintre prefix și rădăcină, Dacă consolă se termină și rădăcinăîncepe cu aceeași consoană: poveste, apel, falsificare, în anticipare, din timpuri imemoriale.
2. Se scriu consoane dubleîn cuvinte compuse, dacă o parte se termină și cealaltă începe cu aceeași consoană: medic șef, maternitate.
3. Două litere și sunt scrise în cuvinte frâi, drojdie, zhuzhseceră, ienupăr, precum şi rădăcini asemănătoare cu ei (drojdie, zumzet, ienupăr si etc.).
4. Două litere și sunt de asemenea scrise în cuvânt ardereși este înrudit cu acesta (dacă nu este pronunțat arde, arde): ardearsuri, arsuri, arsuri(Dar: Te voi arde, te voi arde etc.).
Notă. ÎN cuvinte cu alternanțe sonore zg- zh, zh- este scris zzh: scârțâit- urlă, vino- sosire, cerebel- lu
5. Două litere Cu scris într-un cuvânt argumentși de aceeași rădăcină ca el (cearta, cearta, cearta etc.).
6. Două litere Cu sunt scrise în cuvântul împrumut și sunt înrudite cu acesta (împrumut, împrumut de economii).
7. Două litere c sunt scrise într-un cuvânt Rusiași de aceeași rădăcină ca el (rusă, rusă etc.). Cuvintele cu rădăcina -ras se scriu cu unu Cu fundamental: Rusist, Rusify, BeloRus(Dar: rusă, belarusă).
8. Consoane rădăcină dublă sunt stocate înaintea sufixului: punct- cinci puncte, grup- grup, compromisdomnisoara- compromis, program- programe-la-a.
Excepții: 1) cuvinte: cristal(Dar: cristal),operetă(Dar: operetă), finlandeză(Dar: Finn), antenă(Dar: antenă); 2) forme diminutive de nume de persoane formate din cuvinte cu consoane duble: Toate- Alka, Inna- Innochka, Filip- Filipka, Kirill- Kirilka; 3) cuvinte compuse formate dintr-o rădăcină cu consoană dublă: birou corespondent (oficiu corespondent).
9. Ortografia consoanelor duble din cuvintele de origine străină trebuie verificată cu ajutorul unui dicționar ortografic: apel, ficțiune, tenis, hobby, om de afaceri, efect, teritoriu, ocupație, cabană si etc.
Consoanele duble sunt scrise la joncțiunea dintre un prefix și o rădăcină, dacă prefixul se termină și rădăcina începe cu aceeași literă consoanică, de exemplu: fără lege, fără inimă, introduce, restabili, chill out, învechit, șterge (dar cf. șterge unde este prefixul o), sprijin, prag, pre-diplomă, turnare, împrăștiere, sună, cheresedelnik, contrarevoluție, post-totalitar.
Notă. Ele diferă prin ortografie, pe de o parte, cuvintele cu rădăcina -chet (calcul, calculat, prudent; calculează, plătește), iar pe de altă parte, cuvintele cu rădăcina -chit (calcula, calculează).
Consoanele duble sunt scrise la joncțiune componente cuvinte complexe abreviate, dacă o parte se termină și cealaltă începe cu aceeași consoană, de exemplu: medic șef, proprietate de stat, Consiliul de la Moscova, pommaster.
În cuvintele care sunt scrise împreună, nu se scriu mai mult de două consoane identice la rând, chiar dacă acest lucru este cerut de compoziția cuvântului, de exemplu: ceartă (ras+ceartă), coloană (din coloană: coloană+ny), baie (din baie: bath+naya), cinci tone (din tone: cinci+ton+ny), Odesa (din Odesa: odes+sky) , prusac (din Prusia: prusac+skiy), Donbass (din Donbass: Donbass+skiy). Dar cf. păstrând trei consoane identice în cuvintele cu cratime: secretar de presă, serviciu de presă, lansare în masă, moleculă gram, metru kilogram.
