GCD în grupul senior folosind tehnologii inovatoare
Subiect: „Cucerirea spațiului”
Obiective:
- Încurajează dragostea și respectul pentru patria ta, învață să fii mândru de țara ta;
- Trezește interesul pentru spațiul cosmic;
- Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la profesia „Cosmonaut”, cultivați respectul pentru această profesie;
- Dezvoltați imaginația, fantezia;
- Îmbogățiți lexicon copii;
- Continuați să-i învățați pe copii să împartă cuvintele în silabe (folosind bețe Cuisenaire sau numărând);
- Întăriți capacitatea de a lucra cu Geokont.
Desfășurarea activităților
Organizarea timpului
Copiii stau la mese.
Educatoare: - Băieți, vă place să vă uitați la cer noaptea?
Răspunsurile copiilor
- Ce poți vedea pe cer?
Răspunsurile copiilor (nori, stele...)
- Câte stele sunt pe cer?
Răspunsurile copiilor
Povestea profesorului
Educatoare: - Sunt nenumărate. Într-o seară senină, fără nori, cerul de deasupra capului nostru este presărat cu multe stele. Par a fi mici puncte strălucitoare, deoarece sunt foarte departe de sol. De fapt, stelele sunt foarte mari. Stelele au numele lor.
- În jurul fiecărei stele se pot învârti aceleași planete așa cum Pământul nostru se învârte în jurul Soarelui. Spațiul l-a interesat întotdeauna pe om. Există aer pe alte planete? Există viață pe ei? Și pentru a afla acest lucru, oamenii de știință noștri fac multă muncă.
Tur virtual „Muzeul de Cosmonautică”
Slide 1 – Spațiul este un spațiu imens deasupra cerului, avioanele nu zboară acolo, nu există aer acolo. Și pentru a studia acest spațiu, un grup de oameni de știință condus de profesorul Korolev a inventat primul satelit artificial de pe Pământ. Era rotund cu 4 antene. Era echipat cu instrumente care transmiteau informații către Pământ. Așadar, la 4 octombrie 1957, s-a auzit un mesaj de la Moscova despre lansarea Sputnikului I.
Slide 2 - Dar oamenii de știință nu s-au oprit aici. Au mers mai departe și au lansat cel de-al doilea satelit artificial al Pământului în cer, dar cu un pasager la bord. Aceștia au fost câinii Belka și Strelka, muștele, maimuțele, iepurii Marfusha și Zvezdochka, șobolanii etc. Pentru fiecare animal au fost pregătite costume spațiale.
Slide 3 - Dar oamenii noștri de știință au căutat să afle cum arată spațiul prin ochii omului. Au inventat rachete care puteau transporta nave spațiale în spațiu. Și pe 12 aprilie 1961, un mesaj de la Moscova a fost difuzat către întreaga lume despre lansarea următorului satelit artificial de pe Pământ, Vostok. Satelitul a fost lansat din cosmodromul Baikonur. La bord era 1 persoană - Yu.A. Gagarin. A zburat în jurul Pământului nostru în 1,5 ore. El a văzut pământ albastruși un cer complet negru.
Yu.A. Gagarin s-a născut înainte de război și din copilărie a visat să zboare în spațiu. A studiat mult, a mers la un aeroclub, a studiat la academie. A devenit un pionier care a deschis calea spre stele.
Din această zi, pe 12 aprilie, țara noastră sărbătorește sărbătoarea „Ziua Cosmonauticii”.
Slide 4 - După Gagarin, mulți cosmonauți au plecat în spațiu, echipajele au început să crească (2-3 persoane), printre acestea fiind și femei.
Dar prima femeie cosmonaut a fost din nou compatriotul nostru V. Tereshkova. („Vostok-6”).
Slide 5 - Dar explorarea spațiului nu s-a oprit aici. Și acum există un nou mesaj la radio, spatiu deschis Primul cosmonaut Alexei Leonov a plecat. Și-a părăsit nava și a mers în spațiu într-un costum spațial special echipat.
Slide 6 - Femeile nu au rămas cu datorii. Prima femeie sovietică, S. Savitskaya, a mers în spațiu.
Slide 7 - Băieți! Suntem mândri că primul satelit care a orbitat în jurul Pământului și prima persoană care a zburat în spațiu au fost oamenii țării noastre. Am fost primii care am mers în spațiul cosmic și am zburat în jurul Lunii.
Slide 8 - Băieți, cum ar trebui să fie un astronaut?
Răspunsurile copiilor
Pauză dinamică „Fă cum fac eu”
Test
Stând la mese:
- Care țară a lansat 1 satelit?
- Cine a fost primul pasager al satelitului II?
-Cine a fost numit „Pionierul” spațiului?
- Care a fost numele primei femei astronaută? - Cine a fost primul care a mers în spațiul cosmic? (Leonov) - Cum se numea locul de unde au pornit navele spațiale în călătoria lor? (Cosmodrom) - Ce este un costum spațial?
Joc didactic
Deci, am trecut primul test de anduranță în muzeu, iar acum al 2-lea (test de logică)
(Cuisenaire sticks - așezați numărul de silabe).
Fără început, fără sfârșit, fără spate, fără față. Toți, tineri și bătrâni, știu că ea este o minge uriașă. (Pământ)
Ochiul de foc rătăcește singur, oriunde se duce, te încălzește cu privirea. (Soare)
Nu este pilot, nu pilot, Nu pilota un avion, Ci o rachetă uriașă, Copii, cine, spuneți-mi, este acesta? (Astronaut)
Nu prima dată, nu prima dată.
În focul și sunetele tunetului, Racheta s-a ridicat în aer de pe pământ (Kos - mod - ro - ma)
Noaptea merg pe cer, luminând slab pământul. Este plictisitor, mă plictisesc singur și mă numesc (Lu-noy)
Joc constructiv
Folosind Geokont și cea mai lungă bandă elastică, întindeți silueta navei spațiale așa cum vă imaginați.
Ţintă:
Îmbunătățiți capacitatea de a rezolva probleme aritmetice și logice, de a examina și de a numi figuri geometrice tridimensionale, de a exersa numărătoarea cantitativă, ordinală și inversă, de a consolida cunoștințele despre numere și plan adiacente forme geometrice ah, orientare spațială; capacitatea de a proiecta obiecte zburătoare în spațiu folosind materiale aplicate.
Extindeți-vă înțelegerea despre natura spațiului, planetele sistemului solar și constelațiile.
Încurajează activitățile de căutare și cercetare.
Dezvoltarea discursului coerent al preșcolarilor, a percepției vizuale și auditive, a atenției, a imaginației, gandire logica, curiozitate, inteligență.
Asigurarea reducerii tensiune nervoasași dezvoltarea sensibilității tactil-intensive și a abilităților motorii fine ale degetelor în timpul executării exercițiilor pe nisip; utilizați tehnici de „aromaterapie” pentru a preveni bolile copilăriei.
Să cultive dorința de a învăța lucruri noi, prietenii și gust artistic.
Materiale: plicuri cu teme, o scrisoare de la Luntik, pahare transparente cu apă pe cercuri colorate, un nisip pedagogic, farfurii cu sare aromatizată, imagini cu constelații pe cartonașe și foi individuale pentru copii, probleme de aritmetică și logică, pânză de tipărire, jocuri didactice: „Raze de soare”, „Numere adiacente”, „Adăugați constelația”, „Ce vom lua într-o călătorie în spațiu?”, pixuri, farfurii de hârtie, lipici, model de vulcan, vopsea colorată, sifon, sticlă de plastic, soluție acidă. Poezii și ghicitori, acompaniament muzical, sunete ale spațiului.
Pregătirea copiilor: finalizată munca individuala pentru studiul poeziei, în sala de clasă au fost elaborate teme relevante.
Desfășurarea unei lecții la grădiniță pe tema spațiului
Sala de grup este dotată cu modele și imagini ale Soarelui, planetelor și stelelor.
Copiii stau pe covor în cerc, ținându-se de mână. Profesorul atrage atenția copiilor asupra plicului pe care este înfățișat Luntik.
Educatoare: De la cine crezi că ar putea fi această scrisoare?
(Copiii ghicesc de la cine ar fi putut veni scrisoarea)
Educatoare: Cred că această scrisoare vă este destinată, așa că o voi citi cu plăcere. (Citește scrisoarea)
„Felicitări, prieteni! Un cercetător cunoscut, Luntik, vă scrie. Am învățat că pe planeta Pământ există un oraș Krasnodar, în care există o grădiniță _______ și un grup _________ care este frecventat de cei mai prietenoși, inventivi și curajoși copii. apelez la tine pentru ajutor. Vrăjitorul malefic Asteroidul m-a fermecat și m-a trimis pe o planetă necunoscută. Ajută-mă să scap! Mă puteți găsi completând sarcini care sunt ascunse pe planetele sistemului solar.”
Educator: Ei bine, vă ajutăm? Să terminăm toate sarcinile, să-l găsim pe Luntik și să-l întoarcem acasă? Ai genți de călătorie în care vei pune stelele pe care le câștigi pentru fiecare sarcină finalizată. Ne vom imagina ca exploratori ai spațiului pentru o vreme. Cosmonauții urmează un antrenament special înainte de a pleca într-un zbor. Deci tu și cu mine ne vom pregăti pentru zbor făcând aceleași exerciții.
(Sună muzică liniștită, copiii stau în cerc, profesorul pune o întrebare: ce este în dreapta, stânga, față, spate, deasupra, dedesubt)
Educator: Ne-am antrenat, am câștigat putere, călătoria noastră a continuat, trebuie să colectăm lucrurile de care avem nevoie.
Joc didactic: „Ce vom lua într-o călătorie în spațiu?”
Copiilor li se oferă imagini cu 10 obiecte; ei le aleg doar pe cele care au legătură cu Spațiul.
Educator: Câte articole am luat cu noi? Cât ai plecat?
Spațiul exterior deține multe secrete. Și ca să fie prietenos cu noi, să spunem un salut cosmic:
Copii:
Unu doi trei patru cinci,
Să începem să explorăm spațiul.
Soarele și planetele pe cer
Zori senine și comete
Vrem să trimitem salutări
Să zburăm împreună în spațiu!
Educator: Să plecăm într-un zbor, să ne pregătim, să începem numărătoarea inversă: 10 - 1! Să începem!
Zborul este conform programului, ne îndreptăm spre centrul sistemului solar. Aceasta este prima noastră oprire. Am aterizat pe Soare și, apropo, Soarele este o planetă sau o stea?
Copii: Steaua.
Educatoare: Cum arată ea?
Copii: Pe o minge care arde.
Educator: Vă rugăm să ascultați sunetele Soarelui. (Copiii ascultă înregistrarea)
Și iată plicul cu prima noastră sarcină.
Jocul „Raze de soare”
(Profesorul îi invită pe copii să plaseze razele de soareîn consecință, dimensiunea este mai lungă - mai scurtă). Copiii care termină sarcini primesc stele și le pun în geantă.
Educatoare: Este foarte cald la Soare, vă vom potoli setea cu „apă colorată”, este neobișnuit, vă va ajuta să vă reîncărcați de bucurie și sănătate și va adăuga putere și armonie Universului. Să călătorim mai departe.
În fața noastră se află o mică planetă care este mai aproape de Soare. Ceea ce este numit?
Copii: Mercur
Educator: Ce știi despre Mercur?
Copii:
Mercur este planeta cea mai apropiată de Soare.
Căldura este insuportabilă! Prăjiți-l într-o cotlet!
O parte este întoarsă spre Soare,
Pe de altă parte, există un frig teribil și o pace moartă.
Educator: Și aici este sarcina noastră. Există stații de cercetare pe planeta Mercur. Există o stație cu numărul 5 (8, 6) în mijloc, plasați numerele la celelalte stații situate în dreapta și în stânga acesteia?
(Copiii finalizează sarcina și primesc o recompensă - stele.)
Educatoare: Hai să zburăm! Numărătoare inversă 10-1! Să începem!
Pentru a face zborul mai distractiv, hai să ne jucăm.
Exercițiu fizic „Pământ, aer, apă”
Profesorul sună
„Pământ” - jucătorii marșează,
„Apa” - copiii imită ca și cum ar înota,
„Aer” - își bate brațele ca niște aripi.
Educator: Următoarea noastră oprire este planeta Venus. Cum se mai numeste?
Copii: „Sora Pământ”
Educator: Ce este asta? Pare sarcina noastră.
Planeta Venus este acoperită cu nisip, ascunse în ea sunt forme geometrice tridimensionale. Ele trebuie găsite, examinate și denumite.
Terapie cu nisip cu copii
Sarcina este în curs de finalizare: Copiii își scufundă degetele în nisip, găsesc, examinează o figură geometrică și o numesc (minge, cub, cilindru, con). Profesorul sugerează plasarea figurilor în funcție de mărime. (Mai mult mai puțin). Copiii primesc o stea.
Educator: Ne continuăm călătoria. Timpul trece neobservat în timpul zborului. Aterizăm pe o planetă și îmi veți spune numele când vă amintiți ce planetă se numește „Roșu”.
Copii: Marte
Educator: Da, așa este, Marte. Există mulți vulcani, cratere, văi și deșerturi pe această planetă. Vrei să privești un vulcan? Poate „adormi”, adică arată ca un munte obișnuit, iar când craterul „se trezește”, magma se revarsă din vârf.
Activități de cercetare pentru copii „Vulcan”
Copii:
El este atât de mare -
Îi face plăcere ochiului.
El este mai greu decât pământul
De vreo trei sute de ori.
Educatoare: Sunt săli de odihnă în rachetele spațiale, în timpul călătoriei suntem obosiți, să ne așezăm. Și aici este sarcina noastră, călătorind în spațiu, ați văzut multe constelații. Folosind modelul, așezați constelațiile pe tablă, numărați numărul de stele și găsiți numărul corespunzător.
Fiecare dintre voi are foi de hârtie cu o stea pe ea. Punctele au numere, conectați-le în serie. Și dă un nume constelației tale.
Copiii termină sarcina.
Educator: Te-ai odihnit? Să decolăm, să ne pregătim, să începem numărătoarea inversă: 10 - 1! Să începem! Planeta Saturn ne așteaptă. Ce lucruri interesante știi despre această planetă?
Copii: Saturn are inele, sunt formate din praf, pietre și gheață.
Pentru a finaliza următoarea sarcină, trebuie să rezolvăm problemele.
Problema 1: Există 7 stele în constelația Ursa Mică,
Și în constelația Ursa Major există 8 stele.
Câte stele mai sunt în constelația Ursa Major?
Problema 2: O cometă a zburat deasupra planetei,
După ceva timp, încă 3 comete au zburat.
Câte comete au trecut peste planetă?
Problema 3: Erau 7 oameni care zburau la cosmodrom nave spațiale, 4 nave au zburat.
Câte nave zburătoare au rămas la cosmodrom?
La finalizarea unei sarcini, copiii primesc stele.
Educator: Bravo, ai făcut față sarcinii, hai să mergem într-o excursie. Ne așteaptă o planetă - Uranus. Ce știi despre această planetă?
Copii:
Departe de soare și lumină
Planetele acestei orbite
Movile de zăpadă și gheață
Ascuns pe suprafața lui Uranus.
Educator: Să ne așezăm și să ne relaxăm și să îndeplinim următoarea sarcină. Luați farfurii care conțin sare aromată. voi citi ghicitori despre forme geometrice plane, vei desena răspunsul cu degetul arătător. Și inhalând aroma, îți vei întări imunitatea.
Alioşa a luat creioanele
Am desenat repede ceva.
Am întors foaia cât am putut de bine,
Figura are doar trei unghiuri.
(Triunghi)
Mi-a fost prieten de mult timp,
Fiecare unghi din el este corect.
Toate cele patru laturi
Aceeași lungime.
(Pătrat)
Semăn foarte mult cu un pătrat.
Am și patru laturi.
Doar două dintre ele sunt opuse -
Aceeași lungime.
Iar cei vecini nu sunt egali.
(Dreptunghi)
Sunt fără laturi și fără colțuri,
Ghici care este numele meu.
Și în desenele copiilor
Află la soare.
(Cerc)
Dacă am luat cercul,
L-am apăsat pe ambele părți așa,
Să răspundem împreună -
Ai vrea sa iesi cu noi...
(Oval)
Educator: Ce instrumente sunt folosite pentru a explora spațiul?
Copii: Folosind un telescop.
Educator: Luați o bucată de hârtie și construiți un telescop transformându-l într-un tub. Privește în jur, ce planete și stele sunt acolo. Luați în considerare următoarea a 8-a planetă a sistemului solar - Neptun. Este mic și este situat cel mai departe de Soare. Ce vezi?
Copii: Luntika!
Luntik: Mulțumesc, prieteni! M-ai salvat de asteroidul vrăjitor rău. În timp ce îndepliniți sarcini, ați călătorit în spațiul cosmic și ați învățat lucruri noi. Și acum este timpul să pleci acasă, cum se numește planeta ta pe care locuiești?
Copii: Pământ
Educator: A fost primit un semnal de la centrul cosmic al pământului pentru a se întoarce acasă.
Luntik: Stai, stai. Revenind pe planeta mea, vă invit să mă vizitați. Și locuiesc pe un satelit al Pământului, care se numește Lună.
Educator: Să acceptăm invitația?
Copii: Da.
Educatoare: Hai să zburăm! Să începem!
Suntem cercetători și inventatori, să proiectăm nave spațiale zburătoare.
(Copiii construiesc din farfurii din hârtie nave zburătoare)
Să le încercăm (copiii se joacă cu produsele lor)
Educatoare: Atenție! Un semnal de întoarcere acasă a fost primit din centrul spațial al planetei Pământ. Luntik, plecăm, la revedere. Echipaj! Luați-vă locurile! Puneti-va centurile. Hai sa zburam. Intrăm în atmosfera Pământului (sunetul atmosferei).
Iată-ne acasă, cine ne poate spune ce am făcut astăzi? (Copiii vorbesc despre călătorie). Vă mulțumim pentru inteligența, prudența și inimile bune. Prietenia ne ajută să creăm adevărate minuni. Numără câte stele a primit fiecare dintre voi? Le poți schimba cu bomboane.
Copiii schimbă stelele și numără bomboane.
MDOU " Grădiniţă„Bebeluș” art. Tarkhany" districtul Saratov
Sinopsis din Direct activități educaționale Tema: „Explorarea spațiului” Zona educațională „Cogniție” grupă de vârstă senior
Întocmit de profesor: Melikhova V.V.
Obiective: introducerea copiilor în conceptul de „spațiu” și conceptul de „astronaut”
Sarcini:
- Prezintă prima femeie cosmonaută Tereshkova V.
-extinde reprezentări elementare despre spațiu;
-spune despre fapte interesanteși evenimente legate de spațiu;
- să cultive sentimente patriotice și dragoste pentru Patria Mamă;
-imbogateste vocabularul vorbirii cu cuvinte pe tema;
-dezvolta curiozitatea, gandirea logica, fantezia, imaginatia;
- consolidarea cunoștințelor numerelor și numerelor de la 1 la 10, capacitatea de a găsi numărul potrivit
Integrarea OO: „Cogniție”, „Comunicare”, „ Creativitate artistică", "Socializare", "Educație fizică"
Tipuri de activități: cognitive, productive, de joc.
Metode și tehnici: vizual, verbal, joc, utilizarea TIC
Echipament: poze, ilustrații, fotografii cu astronauți, desene despre spațiu, pensule, standuri, culori. carton, laptop, cercuri, bilete cu numere, prezentare pregatita pe o unitate flash;
Invit copiii sa stea liberi pe covor pentru motivare pe tema activitatilor educative
Educator. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au visat să zboare ca păsările. Eroii basmelor au folosit totul pentru a merge în rai. Îți amintești pe ce zboară eroii din basmele tale preferate?
Dar omenirea visează să zboare nu numai în aer, ci și în spațiul cosmic. Cosmosul misterios a atras oamenii, chemându-i să se uite în el și să-i rezolve misterele.
Partea principală a GCD
Educator: Cu toate acestea, oamenii de știință au visat la un zbor uman în spațiu, dar mai întâi au decis să testeze siguranța zborului pe ajutoarele noastre cu patru picioare - câini.
Știe careva dintre voi numele acestor câini? (Belka și Strelka)
Da, aceștia erau doi câini - husky: Belka și Strelka. Acest eveniment a avut loc pe 19 august 1960. De asemenea, s-au întors în siguranță pe pământ. Și oamenii de știință au decis să-și îndeplinească visul prețuit - să trimită un om în spațiu.
În cele din urmă, totul era pregătit pentru zborul uman. Pe 12 aprilie 1961 a fost lansată nava spațială Vostok. A fost pilotat de primul astronaut din lume. Il cunosti? (Yu Gagarin)
Educator: Așa e, numele primului cosmonaut a fost Yuri Alekseevich Gagarin. S-a născut pe 9 martie 1934 lângă Smolensk. A studiat bine, i-a plăcut sportul și a participat la un club de zbor. El a terminat scoala de aviatieși a devenit pilot militar, dar tot timpul a visat să zboare în spațiu. Și când am aflat că a fost creat un corp de cosmonauți, m-am înscris pentru el. A început antrenamentul lung și dificil. Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut? (Puternic, abil, rezistent, răbdător și muncitor).
Educator: Așa este, trebuie să fie antrenat, să aibă voință puternică, să se distingă prin inteligență și muncă asiduă. Yuri Gagarin avea toate aceste calități, motiv pentru care a devenit primul cosmonaut. Yuri Gagarin a adus glorie Patriei noastre. Tu și cu mine putem fi mândri de el. Și în iunie 1963, o navă spațială a fost lansată pe orbita Pământului, pilotată de prima femeie cosmonaută din lume Valentina Tereshkova. Anul 2013 este de o importanță deosebită pentru cosmonautica rusă - sărbătorim cea de-a 50-a aniversare de la zborul primei femei cosmonaut Valentina Vladimirovna Tereshkova în spațiu. Astăzi V.V. Tereshkova are 76 de ani. În fiecare an, pe 12 aprilie, țara noastră sărbătorește o zi mare - Ziua Cosmonauticii.
Educator: Astronauții trebuie să fie dibaci și atenți. Acum vom juca jocul „Rachete rapide ne așteaptă”. Sunt 4 cercuri pe podea în fața ta - acestea sunt rachete. La semnal, echipaje de patru trebuie să-și ia locul în rachete.
Copiii merg în cerc spunând:
Ne așteaptă rachete rapide
Să zbori spre planete.
Orice ne dorim
Să zburăm către acesta!
Dar există un secret în joc:
Nu este loc pentru întârziați!
Educatoare: Bravo, băieți. Astronauții trebuie să aibă o bună cunoaștere a sistemului solar.
Profesorul întreabă dacă copiii cunosc vreo planetă din sistemul solar.
Educatoare: Și acum te invit la cinema. (Invit copiii sa mearga la scaunele de laptop, le dau bilete cu numere si numere de la 1 la 10) Intra. Luați-vă locurile conform biletelor dvs.
Le arăt copiilor prezentarea „Sistemul solar” și vorbesc în timpul prezentării.
Educator: Există nouă planete în sistemul solar. Cele mai multe dintre ele au fost numite de astronomi după zei greci sau romani.
Mercur este planeta cea mai apropiată de Soare. Numit după zeul înaripat - Mercur. Suprafața sa este stâncoasă și pustie; nu există apă sau aer pe planetă.
Venus este a doua planetă de la Soare. Numit după zeița iubirii și a frumuseții - Venus. Venus este acoperită cu straturi groase de nori care ascund suprafața planetei. Căldura de aici sfârâie. Este atât de cald acolo încât poți coace o plăcintă în câteva secunde fără cuptor. Venus este cea mai strălucitoare planetă de pe cer.
Pământul este a treia planetă de la Soare. Planeta se află la o asemenea distanță de Soare, încât temperatura nu este nici prea caldă, nici prea rece și există suficientă apă, așa că există viață pe Pământ. Pământul are propriul său satelit - Luna.
Marte este a patra planetă a sistemului solar. Numit după zeul războiului - Marte. Marte este singura planetă asemănătoare Pământului prin faptul că are patru anotimpuri, calote polare înghețate și canale asemănătoare albiilor uscate ale râurilor. Înainte ca oamenii de știință să afle că nu există viață pe Marte, oamenii credeau că acolo trăiau creaturi misterioase - marțienii.
Jupiter este a cincea planetă de la Soare, numită după cel mai important zeu roman, Jupiter. Este cea mai mare planetă din sistemul solar. Este atât de mare încât toate celelalte planete ar putea încăpea în ea. Jupiter este o minge gigantică formată din lichid și gaz.
Saturn este a șasea planetă a sistemului solar. Numit după zeul Saturn, tatăl lui Jupiter. Saturn este o minge mare formată din lichid și gaz. Planeta este cunoscută pentru inelele sale magnifice. Fiecare dintre inelele lui Saturn este alcătuit din gaze, particule de gheață, roci și nisip.
Uranus este a șaptea planetă de la Soare. Numit după tatăl lui Saturn, Uranus. Aceasta este singura planetă din sistemul solar care se învârte în jurul soarelui, ca și cum ar fi întinsă pe o parte. Se numește „planeta mincinoasă”.
Neptun este a opta planetă de la Soare. Numit după zeul roman al mării - Neptun, pentru că este rece și albastru. Aceasta este o minge uriașă formată din gaz și lichid. Neptun poate fi văzut doar printr-un telescop. Cele mai puternice vânturi din sistemul solar bat la suprafața planetei, atingând viteze de peste 2000 km/h, ceea ce este de 2 ori mai mare decât viteza unui avion cu reacție.
Pluto este a noua planetă (cea mai îndepărtată) de Soare. Numit după zeul lumii interlope. Știm foarte puține despre Pluto, deoarece nu i-au fost trimise sonde automate.
Educator: Băieți, sesiunea noastră de film s-a terminat, dați-mi biletele voastre și să mergem la covor unde vom face exerciții pentru astronauți.
Se desfășoară o sesiune de educație fizică „Cosmodrom”.
Citesc un text poetic și, în același timp, arăt ce acțiuni trebuie efectuate în funcție de el.
Mișcări
Totul este gata de zbor,
Copiii ridică întâi mâinile înainte, apoi în sus.
Rachetele îi așteaptă pe toți băieții.
Conectați-vă degetele deasupra capului pentru a reprezenta o rachetă.
Puțin timp pentru a decola
Ei marșează pe loc.
Astronauții stăteau la rând.
Ne-am ridicat într-un salt - picioarele depărtate, mâinile pe centură.
Înclinat la dreapta, la stânga,
Îndoiți-vă în lateral.
Să ne plecăm până la pământ.
Aplecați-vă înainte.
Racheta a decolat.
Sărind pe două picioare
Cosmodromul nostru este gol.
Ghemuiește-te, apoi ridică-te.
Invit copiii să meargă la masa pregătită pentru aplicarea colectivă pentru activități productive - „Racheta în spațiu”.
Educatoare: Băieți, mai întâi ne vom aminti numele formelor geometrice (le arăt copiilor părțile rachetei - un dreptunghi, un triunghi, un cerc și le cer numele). Ce forme geometrice există mai multe?
Reflecție: examinăm aplicația completată și ne împărtășim impresiile.
Unde s-a dus racheta?
Ce planete sunt la noi? sistem solar?
Cum se numesc oamenii care zboară în spațiu cu nave spațiale?
Cum se numește prima femeie astronaut?
Rezumatul unei lecții despre cogniție în grupul senior.
Subiect: „Cucerirea spațiului”.
Conținutul programului:
Explicați copiilor ce este spațiul cosmic.
Introduceți numele planetelor sistemului solar.
Povestește despre primul cosmonaut Yuri Gagarin.
Explicați sensul cercetare spatiala In zilele de azi.
Să cultive respectul pentru profesia dificilă de astronaut.
Material demonstrativ. Ilustrații: spațiu, cer de noapte, sistem solar, navă spațială, Yu. Gagarin, veveriță și săgeată, pământ, costum spațial, rachetă, Valentina Tereshkova.
Înmânează. Stele (3), triunghiuri (3), pătrate (3), cercuri (2), ½ coală albastru A4.
Progresul lecției:
Băieți, ascultați poezia și spuneți-mi despre ce este vorba.
- Aș vrea să zbor pe lună,
Plonjează-te într-o lume nerezolvată.
Și ca un vis frumos
Atinge cea mai strălucitoare stea.
Zboară spre orbite îndepărtate,
Dimensiuni necunoscute tuturor,
Unde se păstrează misteriosul cosmos
Există multe secrete ale vastului univers.
(Poezie despre spațiu)
- Dreapta. Știți ce vacanță se apropie de noi? – Ziua Cosmonauticii.
- 12 aprilie 1961 - omul a început explorarea spațiului. În Rusia sărbătorim această zi „Ziua Cosmonauticii – primul zbor cu echipaj în spațiu”.
- Anterior, cu mult timp în urmă, când oamenii tocmai au început să recunoască Pământul, l-au imaginat ca pe un castron întors, care stă pe trei elefanți uriași, stând în picioare pe coaja lor. țestoasă uriașă. Acesta este un miracol - o broasca testoasa inoata in mare - oceanul, iar intreaga lume este acoperita cu o cupola de cristal a cerului cu multe stele stralucitoare.
- Au trecut mulți ani de atunci. Au crescut multe pe pământul nostru oameni destepti. Au construit nave și, după ce au călătorit în jurul lumii, au aflat că pământul este o minge. (Afișând o ilustrație).
— Și astronomii au demonstrat că Pământul se rotește în jurul Soarelui, făcând o revoluție pe an și în jurul axei sale în 24 de ore.
— În primul rând, animalele au zburat în spațiu. Știți care sunt numele lor? – Veveriță și săgeată (Arată o ilustrație).
- 12 aprilie - un bărbat a zburat în spațiu. Cum îl cheamă, știi? – Yuri Gagarin (Arată o ilustrație).
— Într-o rachetă spațială
Cu numele „Est”
El este primul de pe planetă
Am putut să mă ridic până la stele.
Ei cântă cântece despre asta
Picături de primăvară:
Vor fi împreună pentru totdeauna
Gagarin și April.
— Acesta este poemul pe care l-au scris despre Gagarin.
— Oamenii de știință au stabilit că există 9 planete în sistemul nostru solar.
1. Cea mai mică planetă este situată cel mai aproape de Soare, suprafața sa este stâncoasă și pustie, nu există apă sau aer pe planetă. Se numeste - Mercur.
2. Și această planetă este acoperită de nori, este foarte cald pe ea. Acest Venus.
3. A treia planetă de la Soare, colorată Culori diferite: albastru, albastru, verde, maro, galben, dar mai ales albastru și culoarea albastra. Aceasta este planeta - Pământ.
4. A patra planetă este planeta roșie, la suprafața ei există depresiuni asemănătoare canalelor uscate. Acest Marte.
5. Următoarea planetă este cea mai mare, este formată din lichid și gaz. Se numeste - Jupiter.
6. Și această planetă este înconjurată de inele. Se numeste Saturn.
7. Aceasta este singura planetă care se învârte în jurul Soarelui, ca și cum ar fi întinsă pe o parte. Se numește „planeta mincinoasă” - Uranus.
8. Această planetă este rece și albastră. Aceasta este o minge uriașă formată din gaz și lichid - Neptun.
9. Foarte frig, deoarece este departe de Soare - Pluton.
- Și să ne amintim numele planetelor și coada ne va ajuta „Rimă de numărare astronomică”.
A trăit un astrolog pe pământ,
El ținea numărătoarea planetelor.
Mercur - unu, Venus - doi,
Trei - Pământ, patru - Marte,
Cinci este Jupiter, șase este Saturn,
Șapte este Uranus, al optulea este Neptun,
— Nu doar animalele și Yuri Gagarin au zburat în spațiu, ci și o femeie.
- Câți dintre voi îi știu numele? – Valentina Tereshkova (Arată o ilustrație).
— Astronauții merg în spațiu într-o uniformă de protecție numită costum spațial. Protejează o persoană care se află în spațiu de lichide, gaze și radiații. Setul include: carcasă, cască, mănuși și cizme (vă arăt ilustrația).
- Băieți, acum să mergem la locurile noastre la mese. Acum îți vei crea propriul cosmodrom, care va avea doar rachete.
— În primul rând, îl întindeți pe foaie și vedeți unde va fi totul, apoi îl îndepărtați cu grijă și începeți să îl lipiți.
— Aplicați lipici pe figură, începând de la mijloc și până la colțuri.
- După ce ați terminat munca, luați-o și atașați-o pe tablă, apoi curățați-vă spațiul de lucru.
Cucerirea spațiului.
Scop: Să le ofere copiilor o idee despre spațiu și astronautică. Trezește interesul pentru spațiu.
1. Educativ: Pentru a-ți forma o idee inițială despre planete (dimensiuni, câteva caracteristici).
2. Dezvoltare: Extindeți-vă orizonturile de vocabular: spațiu, cosmodrom, stație spațială, imponderabilitate, atracție.
3. Educativ: Insuflă dragoste pentru pământ natal, țară. Promovează o atitudine grijulie față de natură și de Planeta Mamă.
4. Lucrări de vocabular: Numele planetelor, planetariu, costum spațial, satelit spațial, rachetă.
Muncă preliminară: desen, proiectare, modelare, aplicare, citire și vizualizare a ilustrațiilor.
PROGRESUL CLASEI:
Este redată o piesă muzicală pe o temă spațială.
VIKA: Cred că prietenii sunt caravane de rachete
Ne vor grăbi înainte din stea în stea
Pe cărările prăfuite ale planetelor îndepărtate
Urmele noastre vor rămâne.
Despre ce este acest cântec, poezie? (răspunsurile copiilor)
Un moment surpriză: livrarea unei scrisori cu invitație la planetariu.
Băieții ne invită la planetariu. Intră în hol, uită-te la el și stai pe scaune.
Băieți, cum se numește planeta noastră?
Cum ar trebui să numim locuitorii planetei noastre?
Bărbatul s-a uitat la cer și s-a gândit: „Ce este mai sus acolo?” Omul a visat la spațiul cosmic.
Ce vedem pe cer într-o seară fără nori? (cerul este presărat cu mii de stele).
Cum par? Mici pentru că sunt departe de pământ. De fapt, stelele sunt foarte mari, au propriile nume: Polaris, Sirius, Vega. Constelații: Ursa Major și Ursa Mică, Berbec, Taur, Rac, Leu.
Anterior, cu mult timp în urmă, când oamenii tocmai începuseră să recunoască Pământul, l-au imaginat ca pe un castron inversat sprijinit pe trei elefanți uriași care stau pe coaja unei țestoase uriașe. Această broască țestoasă minune înoată în mare-ocean, iar întreaga lume este acoperită cu o cupolă de cristal a cerului cu multe stele strălucitoare. De atunci au trecut mii de ani. Pe planeta noastră au crescut multe generații de oameni inteligenți, au construit nave și, după ce au călătorit în jurul lumii, au aflat că Pământul este o minge.
Arată și examinează Globul.
Ce vedem pe glob? (mări, oceane, râuri, lacuri, continente, insule.)
Spațiul l-a interesat întotdeauna pe om. La urma urmei, ceea ce contează este dacă există viață pe alte planete?
Și aici a avut loc primul succes al explorării spațiului, pe 4 octombrie 1957 - s-a auzit primul mesaj despre lansarea primului satelit al Pământului. (Uită-te la aspect) Și acest satelit a transmis doar un semnal.
Știința s-a dezvoltat și a apărut primul cuvânt - astronautică.
Băieți, știți cine a zburat primul în spațiu? De ce nu o persoană? (a fost necesar să se verifice modul în care spațiul afectează un organism viu, dacă acesta este nesigur pentru oameni acolo.)
12 aprilie 1961 este ziua zborului primului cosmonaut din lume, cetățeanul rus Iuri Gagarin. Această zi a devenit o mare sărbătoare națională în onoarea piloților-cosmonauți, designerilor, inginerilor, angajaților și lucrătorilor care creează rachete, nave spațiale și sateliți artificiali teren.
Yu.A. Gagarin s-a născut în familia unui fermier colectiv din regiunea Smolensk. În primul rând, a absolvit cu onoare o școală profesională și, în același timp, o școală pentru tineri muncitori. Apoi a absolvit școala tehnică industrială și clubul de zbor din Saratov cu onoruri, a intrat în prima școală militară de piloți Chkalov, apoi a servit ca pilot militar în Flota de Nord, apoi s-a alăturat corpului cosmonauților.
Acesta este drumul lung și dificil prin care a parcurs Gagarin înainte de a zbura în spațiu.
Ce a văzut astronautul prin fereastră? (ilustrarea Pământului)
A văzut imaginea adevărată a cerului, strălucirea stelelor, a fost primul care a spus că Pământul este rotund și primul care a simțit imponderabilitate.
MINUT FIZIC: copiii se prefac că sunt lipsiți de greutate. Însoțind-o cu cuvintele: experimentăm ușurință pe tot corpul nostru, brațele și picioarele noastre nu au devenit ale noastre, nu cântăresc nimic. (etichetează-i pe cei care o fac mai bine.)
Ce face un astronaut în spațiu? (conduite experimente științifice, monitorizează comportamentul organismelor vii în gravitate zero). Unele experimente, și uneori probleme, necesită intrarea în spațiu.
Atunci ce folosește pentru securitate? (costumul, uită-te la el.) La urma urmei, nu există aer în spațiu, există un vid și un frig groaznic.
ANTON: Nu există aer în spațiul cosmic
Și există nouă planete diferite care se învârt pe acolo
Iar soarele este o stea chiar în centrul sistemului
Și toți suntem conectați prin abordare.
Acum băieții ne vor spune despre niște planete.
MISHA: Cea mai mică planetă din sistemul solar, situată cel mai aproape de soare, este MERCUR.
ANGELINA: Planeta este acoperită de nori, este atât de cald acolo încât poți coace plăcinte în 2 secunde, aceasta este VENUS.
SONIA: Această planetă este casa noastră iubită,
Trăim din ea de la naștere până la moarte.
Planeta este frumoasă: mări, oceane.
Flori și copaci acolo tari diferite,
Și soarele strălucește din zori până la apus,
Ce fel de planetă este asta, băieți?
VLAD: Cea mai mare planetă este formată din lichid și gaz, acesta este JUPITER.
SOFIA: Această planetă este înconjurată de inele, acesta este SATURN.
IGNAT: Această planetă arată roșie și, înainte ca oamenii să creadă că există viață pe această planetă, dar s-au înșelat, aceasta este planeta Marte.
Iar planetele cele mai îndepărtate de Soare sunt: URANUS, NEPTUN, PLUTO.
Ce ține toate aceste planete aproape de soare? (atracţie)
Să ne imaginăm că suntem oameni de știință și că trebuie să facem experimente.
Experimentul nr. 1: „MINGI PE O SINĂ”
Copiii joacă rolul soarelui, iar bilele joacă rolul planetei. Rotim bilele, apoi ne oprim și eliberăm bilele. Unde s-au dus bilele? (jos)
Deci, ce ajută soarele? (atracţie)
Experimentul nr. 2: Soarele emite căldură și lumină, cum ar fi lampă electrică.
Aprindeți lampa „soarelui” - le rog pe copii să aducă pe rând mâna mai aproape și mai departe. Ce poți spune despre asta? Cu cât mai aproape, cu atât mai cald, cu atât mai departe, cu atât mai rece.
Ei bine, băieți, excursia la planetariu s-a terminat. Ți-a plăcut?
De asemenea, mi s-a părut foarte interesant cu tine. Bine făcut.
Țara noastră a fost prima care a deschis calea către stele și asta provoacă admirație și mândrie.
Și poate, în viitor, unul dintre voi va deveni astronaut sau va fi proiectant de nave spațiale.
Există o grădină pe planetă. În acest spațiu rece.
Doar aici pădurile sunt zgomotoase, chemând păsări migratoare.
Numai pe ea înfloresc crinii în iarba verde,
Și libelulele privesc surprinse râul.
Ai grijă de planeta ta, pentru că nu există alta ca ea!
Yatsenko Marina Vladimirovna
