Nacionalinis švietimo robotų fondas 2015 m. apklausė vyresniuosius vadovus: 81 % respondentų nurodė, kad robotizacija yra pagrindinė užimtumo augimo priežastis. Visame pasaulyje auga išmaniųjų gamyklų paklausa ir atsiranda robotų poreikis.

Internetinio leidinio „Nearshore Americas“ duomenimis, 2017 metais išmanioji gamyba į pasaulio ekonomiką prisidės apie 500 mlrd. Technologijų konsultacijų įmonės „Capgemini“ atlikta apklausa daugiau nei pusė respondentų teigė, kad per pastaruosius penkerius metus į išmaniųjų gamyklų iniciatyvas investavo 100 mln. Tyrime daroma išvada, kad iki 2022 m. mažiausiai 21% gamybos įmonių taps protingomis.

JAV statistikos biuras (BLS) praneša, kad per pastaruosius 7 metus įmonės į gamybos linijas pristatė 136 748 robotus. BLS taip pat nustatė, kad dėl automatizavimo buvo sukurta 894 000 naujų darbo vietų. Knygos „Ką daryti, kai mašinos daro viską“ autoriai Malcolmas Frankas, Paulas Roehrigas ir Benas Pringas siūlo panašią tendenciją: per ateinančius 10–15 metų dėl automatizavimo bus prarasta 19 mln. darbo vietų, tačiau taip pat atsiras 19 mln. sukurti automatizavimo dėka.

Trumpai tariant, šiuo metu robotikos inžinieriams atsiveria naujos galimybės, o kartu su jomis ir nauji švietimo bei saviugdos horizontai.

Su robotika susijusių profesijų potencialas

Šių metų balandį Automatikos pažangos asociacija (A3) teigė, kad 80 % gamintojų praneša apie įgūdžių trūkumą, dėl kurio metinės pajamos bus prarastos 11 %. Tačiau naujos automatizavimo technologijos pagerina produktyvumą ir padeda kurti geresnius produktus. O tai savo ruožtu leidžia verslininkams plėtoti verslą ir didinti darbo vietų skaičių.

A3 ataskaitoje pažymima, kad robotai didina našumą tokiu pat greičiu kaip ir garo variklis: 0,35 % per metus. „Amazon“ yra puikus pavyzdys, kaip robotai didina darbo vietų skaičių. 2014 m. „Amazon Robotics“ dirbo 45 000 etatinių darbuotojų. O po trejų metų šis skaičius padvigubėjo iki 90 000.

Gamybinėse patalpose įrengta robotika, tačiau robotas gali automatizuoti užduotis, bet ne visą procesą – bet kokiu atveju žmonės turi valdyti robotus. Jeigu gamyklose padaugės mašinų, tai padidės ir kvalifikuotų darbuotojų, reikalingų šiems robotams programuoti, valdyti ir prižiūrėti.

Studentams

Jaunam inžinieriui, norinčiam pradėti robotiką, yra pagrindinės mokslinių tyrimų sritys, į kurias reikia sutelkti dėmesį. Robotika yra tarpdisciplininė sritis, jungianti kelias technologijų sritis, įskaitant mechaninę inžineriją, kompiuterių programavimą ir elektros inžineriją.

Vidurinėje mokykloje būsimam robotikos inžinieriui reikia giliai mokytis matematikos ir fizikos. Šie pagrindiniai dalykai sudaro daugelio robotikos kursų pagrindą. Taip pat jau vidurinėje mokykloje reikėtų lankyti programavimo, projektavimo kursus ir susipažinti su gamybos mašinomis.

Universiteto lygmeniu daugelis mokymo įstaigų siūlo robotiką kaip savarankišką studijų kryptį. Yra trys pagrindinės sritys:

Kėbulas (mechanikos inžinerija). Mechanikos inžinierius yra atsakingas už fizinę sistemą: robotų dalis (pvz., Variklius ir pavaras). Šiai technologijos šakai taip pat taikomos saugos priemonės ir veiklos protokolai.
Nervų sistema (elektrotechnika). Šis elektroninis roboto pagrindas apima įterptąsias sistemas, žemo lygio grandinių programavimą, elektrinę varžą ir valdymo teoriją.
Smegenys (kompiuterinė inžinerija). Ši grupė daugiausia dėmesio skiria programinės įrangos kalbai, o ne aparatinei įrangai, apimant tokias temas kaip dirbtinis intelektas (AI) ir mašinų mokymasis.

Rusijoje daugelis universitetų rengia bakalaurus „Mechatronikos ir robotikos“, taip pat susijusių disciplinų srityje. Štai keletas iš jų:

MSTU im. N.E. Baumanas
TPU – Nacionalinis mokslinių tyrimų Tomsko politechnikos universitetas
TSU - Tomsko valstybinis universitetas
SPbSPU – Sankt Peterburgo valstybinis politechnikos universitetas
UrFU – Uralo federalinis universitetas, pavadintas pirmojo Rusijos prezidento B.N. Jelcinas
SPbNIU ITMO – Sankt Peterburgo nacionalinis informacinių technologijų, mechanikos ir optikos tyrimų universitetas
FEFU – Tolimųjų Rytų federalinis universitetas
NRU MPEI – Nacionalinis tyrimų universitetas „MPEI“
BSTU pavadintas. V. G. Shukhov - Belgorodo valstybinis technologijos universitetas pavadintas. V. G. Šukhova
MSTU STANKIN - Maskvos valstybinis technologijos universitetas "STANKIN"

Rusijos robotikos gamintojai domisi kokybišku būsimų inžinierių mokymu. Kompanija „Promobot“ yra sukūrusi keletą robotikos kursų moksleiviams. Šiuo metu bendrovė kuria universalią robotų platformą „Promobot“, pagrįstą savo programinės įrangos kūrėjų rinkiniu (SDK). Platforma leidžia inžinieriams iš viso pasaulio rašyti naujus funkcinius roboto modulius, išmokyti Promobot naujų darbo scenarijų ir pritaikyti jį savo verslo poreikiams. Promobot SDK pagrindu kuriamos ir diegiamos edukacinės programos Rusijos ir užsienio mokykloms bei technikos universitetams.

Profesionalams

Pastaraisiais metais daugelis robotikos įmonių sukūrė savo sertifikavimo programas, kad palengvintų mokymą. Kai kurie iš jų yra sukūrę universitetus ir edukacines programas savo robotinėse platformose.

Universal Robots yra vienas didžiausių robotų pardavėjų. Įmonė turi savo mokymo platformą – Universal Robot Academy. Didieji robotų gamintojai, tokie kaip Kuka ir FANUC, siūlo sertifikavimo programas. Kooka Official Robotics Education (KORE) programa skirta mokymui aukštosiose mokyklose, kolegijose, universitetuose ir profesinėse mokyklose.

Tokių kompanijų kaip Bosch, Kuka, iRobot ir Lockheed Martin internetiniai kursai pateikiami internetinėje mokymosi platformoje Udacity. „Udacity“ yra nauja internetinė mokymosi platforma, kurios tikslas – teikti prieinamą išsilavinimą internetu. Kursus kuria švietimo profesionalai, o juos remia didžiosios pramonės įmonės.

Viena didžiausių platformų yra EdX. Pavyzdžiui, čia galite lankyti Kolumbijos universiteto robotikos kursus arba MIT kursus. Taip pat yra rusų kalbos kursų platformų, pavyzdžiui, „Coursera“,

Robotikas(čekų. robotas iš robotas- priverstinis darbas ir apiplėšti- vergas) - robotų kūrimo ir jų priežiūros specialistas. Profesija tinka tiems, kurie domisi fizika, matematika, piešimu ir informatika (žr. Profesijos pasirinkimas pagal domėjimąsi mokykliniais dalykais).

Profesijos bruožai

Robotika(robotika) – taikomoji mokslo šaka, skirta robotų ir automatizuotų techninių sistemų kūrimui. Tokios sistemos dar vadinamos robotinėmis sistemomis (RTS). Kitas pavadinimas – robotika. Taip vadinamas robotų kūrimo procesas pagal analogiją su mechanine inžinerija. Robotai ypač reikalingi ten, kur žmogui dirbti per sunku ar pavojinga, o kiekvienas veiksmas turi būti atliktas antžmogiškai tiksliai. Pavyzdžiui, robotas gali paimti dirvožemio mėginius Marse, nukenksminti sprogstamąjį įtaisą arba tiksliai surinkti įrenginį.

Žinoma, kiekvienam darbo tipui reikalingas specialus robotas. Universalių robotų dar nėra. Visą robotiką galima suskirstyti į pramoninę, statybinę, aviaciją, kosmosą, povandeninę ir karinę. Be to, yra robotų padėjėjai, robotai žaidimams ir kt.

Robotas gali dirbti pagal iš anksto sukurtą programą arba valdomas operatoriaus. Nėra robotų, turinčių savarankišką mąstymą ir motyvaciją, turinčių savo emocinį pasaulį ir pasaulėžiūrą. Tai į gerąją pusę.

Robotika yra susijusi su mechatronika.

Mechatronika yra disciplina, skirta kompiuteriu valdomų mašinų ir sistemų kūrimui ir veikimui. Mechatronika dažnai vadinama elektromechanika ir atvirkščiai.

Mechatronika apima kompiuteriu valdomas gamyklines mašinas, nepilotuojamas transporto priemones, modernią biuro įrangą ir kt. Kitaip tariant, prietaisai ir sistemos, skirtos atlikti konkrečią užduotį. Pavyzdžiui, biuro spausdintuvo užduotis yra spausdinti dokumentus.

Kas iš esmės yra robotas?

Kaip rodo pats pavadinimas, robotas iš pradžių buvo įsivaizduojamas kaip žmogaus panašumas. Tačiau pragmatizmas ima viršų. O dažniausiai robotui priskiriamas techninio įrenginio vaidmuo, kuriam išvaizda neturi didelės reikšmės. Bent jau pramoniniai robotai visai nepanašūs į žmones.

Tačiau robotai turi savybę, kuri juos vienija su visomis gyvomis būtybėmis – judėjimą. O judėjimo metodas kartais gana aiškiai kopijuoja tai, kas randama gamtoje. Pavyzdžiui, robotas gali skristi kaip laumžirgis, bėgti palei sieną kaip driežas, vaikščioti žeme kaip žmogus ir pan.

(Žiūrėkite vaizdo įrašą puslapio apačioje.)

Kita vertus, kai kurie robotai yra specialiai sukurti emocinei žmonių reakcijai. Pavyzdžiui, šunys robotai praskaidrina gyvenimus žmonėms, kurie neturi laiko tikram šuniui. O pliušiniai „kūdikiai“ palengvina depresiją.

Jau ne už kalnų laikas, kai, be kitos buitinės technikos, turėsime ir robotus, kurie padės atlikti namų ruošos darbus. Asmeniškai man labiau patiktų tarnas besišypsančio plastikinio kokono ant ratų pavidalu. Bet kas nors tikriausiai norės, kad jų robotai atrodytų kaip tikri žmonės. Šia kryptimi jau padaryta nuostabi pažanga.

Kurti robotą yra tai, ką jis daro robotikas. Tiksliau, robotikos inžinierius. Jis atsižvelgia į tai, kokias užduotis spręs robotas, apgalvoja mechaniką ir elektronines dalis bei programuoja savo veiksmus. Toks darbas nėra skirtas vienišam išradėjui, robotikos inžinieriai dirba komandoje.

Tačiau robotas turi būti ne tik išrastas ir tobulinamas. Jį reikia prižiūrėti: tvarkyti darbus, stebėti jo „gerovę“ ir remontuoti. Tai taip pat daro robotas, bet specializuojasi techninės priežiūros srityje.

Šiuolaikinė robotika pagrįsta mechanika, elektronika ir programavimu. Tačiau, kaip teigia mokslinės fantastikos rašytojai, laikui bėgant bio- ir nanotechnologijos bus plačiai naudojamos robotams gaminti. Rezultatas bus kiborgas, t.y. kibernetinis organizmas yra kažkas tarp gyvo žmogaus ir roboto. Kad tuo per daug nesidžiaugtumėte, galite pažiūrėti filmą „Terminatorius“, bet kurią jo dalį.

Robotų istorijos pradžia

Žodį „robotas“ sugalvojo Karelis Capekas 1920 m. ir pavartojo savo pjesėje „R.U.R.“. („Rossum“ universalūs robotai). Vėliau, 1941 m., Isaacas Asimovas mokslinės fantastikos istorijoje „Melagis“ pavartojo žodį „robotika“.

Tačiau, matyt, arabų išradėjas Al-Jazari, gyvenęs XII amžiuje, gali būti laikomas vienu pirmųjų robotų žmonijos istorijoje. Lieka įrodymų, kad jis sukūrė mechaninius muzikantus, kurie linksmino publiką grodami arfa, fleita ir tamburinais. Leonardo da Vinci, gyvenęs XV–XVI amžiuje, paliko mechaninio riterio, galinčio judinti rankas ir kojas bei atidaryti šalmo skydelį, piešinius. Tačiau šie puikūs išradėjai sunkiai galėjo įsivaizduoti, kokias aukštumas technologijos pasieks po kelių šimtmečių.

Robotikos mokymas

Norėdami tapti robotu, turite įgyti aukštąjį mechatronikos ir robotikos išsilavinimą. Visų pirma, ši sritis apima specialybę „robotai ir robotų sistemos“. Aukštasis išsilavinimas suteikia „inžinieriaus“ kvalifikaciją.

Šiame kurse per 3 mėnesius ir 10 000 rublių galite įgyti mechatronikos ir robotikos specialisto profesiją.
- Viena iš prieinamiausių kainų Rusijoje;
— nustatytos formos profesinio perkvalifikavimo diplomas;
— Treniruotės visiškai nuotoliniu formatu;
— 10 000 rublių vertės profesinių standartų atitikties sertifikatas. Dovanai!;
— Didžiausia papildomo profesinio mokymo mokymo įstaiga. išsilavinimas Rusijoje.

Darbo vieta

Robotikai dirba aviacijos ir astronautikos projektavimo biuruose. Pavyzdžiui, NPO pavadintoje NPO. S. A. Lavochkina. Įvairių sričių (kosmoso, medicinos, naftos gavybos ir kt.) tyrimų centruose. Robotikos srityje besispecializuojančiose įmonėse.

Atlyginimas

Atlyginimas 2019-08-26

Rusija 20 000–70 000 ₽

Svarbios savybės

Roboto profesijai reikalingas domėjimasis tiksliaisiais mokslais ir inžinerija, analitinis protas, gerai struktūrizuotas mąstymas, derinamas su turtinga vaizduote.

Žinios ir įgūdžiai

Iš esmės robotas yra universalus specialistas: inžinierius, programuotojas, kibernetikas – visi sujungti į vieną. Jam reikalingos mechanikos, programavimo, automatinio valdymo teorijos, automatinių sistemų projektavimo teorijos žinios. Labai svarbūs projektavimo įgūdžiai ir gebėjimas dirbti rankomis, pavyzdžiui, naudoti lituoklį.

Jie dažnai susimąsto, kas bus, kai prieš juos užsivers ugdymo įstaigos durys. Ar yra prasmės dirbti už nedidelį atlyginimą kokio nors universiteto laboratorijoje? Šiandien neįmanoma tiksliai pasakyti, ar baigęs studijas pavyks susirasti tinkamą darbą. Kartais darbas universitete yra vienas geriausių variantų. Tačiau yra ir kitų įdomių profesijų.

Užsiima įrangos montavimu, paleidimu ir diagnostika. Atlieka įrangos techninę priežiūrą ir remontą eksploataciniais ir garantiniais atvejais. Teikia techninę pagalbą, konsultuoja klientus, veda techninius seminarus ir apmoko klientus.

3. Mokytojas „“ kryptimi

Mokymai gali būti vykdomi pagal mokyklos mokymo programą, taip pat universitetuose. Toks specialistas gali vesti parengiamuosius kursus, vesti užsiėmimus su pažengusiais to dalyko vaikais, vesti papildomus Robotikos srities kursus.

Populiariausios profesijos yra vizualizuotojas ir mados dizaineris. Pirmasis – aukštos klasės specialistas trimatės grafikos srityje. Šiandien vizualizatoriai dažniausiai dalyvauja architektūros ir statybos projektuose ir dalyvauja architektūrinės 3D vizualizacijos procese. Architektūros vizualizatoriai kuria savo projektuojamų pastatų eksterjerą ir interjerą. Dėl to vizualizatorius turi pateikti gatavą paveikslėlį. 3D modelių dizainerio profesija tampa vis patrauklesnė kūrybingiems žmonėms. Dažnai juo domisi menininkai, architektai, skulptoriai.

Ką bendro turi programuotojas, dirbantis su androidais, pasinėręs į psichologiją ir elgesio mokslus, ir inžinierius, rašantis algoritmus pramoniniams robotams ir studijuojantis mechatroniką bei aukštąją matematiką? Abu jie užsiima robotika – artimiausiu metu paklausiausia industrija. Dabar robotika Rusijoje yra neariama sritis: įvairių robotų (pramoninių, namų, mobiliųjų, kovinių, antropomorfinių) poreikis gana didelis, o jų gamyboje specializuojasi tik kelios įmonės. „Look At Me“ iš ekspertų sužinojo, ką reikia žinoti apie roboto profesiją ir ko pradėti mokytis jau šiandien.

Elandas Inbaras apie amerikiečio trūkumus
išsilavinimą ir „Lego“ konstruktoriaus privalumus

„Robotų kūrimas turi du svarbius komponentus: viena vertus, inžinerinius sprendimus ir techninę įrangą bei duomenų apdorojimą ir programinę įrangą, kita vertus. Norėdami būti robotu, turite suprasti ir suprasti abi problemas, nes jos yra vienodai svarbios. Robotai yra tie patys kompiuteriai, tik su varikliais ir jutikliais. Pagalvokite apie juos kaip apie informatikos mokslą. Bet kokiu atveju, norint suprasti šį mokslą, teks pradėti nuo programinės įrangos kūrimo, o tai reiškia, kad teks mokytis programavimo kalbų. Pavyzdžiui, Python yra plačiai palaikomas daugelyje platformų. ROS (Robotų operacinė sistema) dabar taip pat populiarėja, nors jų kūrėjai Willow Garage nebeegzistuoja. Pradedantiesiems robotikams treniruotėms rekomenduoju įsigyti LEGO EV3 arba Robotis Bioloid konstravimo rinkinius, jie padės pasinerti į smulkmenas. Įgykite pasitikėjimo dirbdami su šiais konstruktoriais, kurkite pagrindinius algoritmus (paprasta navigacija, rankenos ir pan.). Tai suteiks jums pagrindą. Tuomet tikrai turėtumėte įsidarbinti praktikante robotikos įmonėje – visko išmokys. Beje, jei nuspręsite studijuoti robotiką Amerikos universitete, tai atsiminkite, kad pagrindinis dėmesys ten yra mechanikos inžinerija ir nereikia pamiršti programinės įrangos.

Dabar yra daug šaunių robotų, bet niekas jų neperka, nes jie tikrai nesprendžia svarbių problemų

Vieną dieną jausitės pasiruošę sukurti savo robotą. Tai ir lengviausia, ir sunkiausia. Todėl visada patariu pradėti nuo būtinybės. Išspręskite tikrą problemą ir leiskite įrenginiui ją išspręsti. Šiuo metu yra daug šaunių robotų, bet niekas jų neperka, nes jie iš tikrųjų neišsprendžia svarbių problemų. Tuo pačiu metu dabar yra daug problemų. Atlikite juos ir tai nuves jus į sėkmę“.

Vladimiras Bely apie tai, kodėl robotai
verta sukurti žmogaus pavidalu

„Robotika yra labai plati sąvoka, tai programinės įrangos ir mobiliosios programinės įrangos kūrimas, kompleksinių inžinerinių sprendimų kūrimas, dirbtinio intelekto programavimas ir projektavimas. Tai labai perspektyvi sritis ne tik inžinieriams ir programuotojams, bet ir dizaineriams, rinkodaros specialistams ir net psichologams. Gyvename įdomiais laikais: prieš mūsų akis iškyla visiškai nauja rinka, kurios produktai pakeis mūsų gyvenimus. Panašiai nutiko, kai, pavyzdžiui, atsirado asmeniniai kompiuteriai.

Šiandien su komanda tobuliname savo robotus. Tai darome norėdami palengvinti žmonių gyvenimą, palikti daugiau laiko bendrauti su šeima ir artimaisiais. Robotai turėtų pakeisti mus įprastuose ir pavojinguose darbuose, kaip jau atsitiko daugelyje gamybos rūšių. Dabar neįsivaizduojame savo gyvenimo be pramoninių robotų, kurie surenka, virina, rūšiuoja įvairius gaminius – jie optimizuoja įmones, mažina išlaidas ir riziką.

Be pramoninių robotų, yra vadinamieji biomorfiniai robotai – gyvūnų ir vabzdžių prototipai, kurie dėl savo dydžio ir kitų savybių gali atlikti specialias užduotis. Tačiau antropomorfiniai robotai, tai yra panašūs į žmones, yra patogiausias dirbtinio intelekto įsikūnijimas. Faktas yra tas, kad visas gyvenimas aplink mus kuriamas turint omenyje žmogų: jo ūgį, anatomines ypatybes. Todėl kur kas labiau apsimoka sukurti mašiną, galinčią judėti ir dirbti tokiomis pačiomis sąlygomis kaip mes, nei pritaikyti, tarkime, robotą ant vikšrinės platformos ar ant ratinio pagrindo žmogaus gyvenimui. Be to, veikė psichologinis veiksnys: žmonės visada stengėsi sukurti kažką panašaus į save.

Turime nedelsiant sukurti paralelinį pasaulį, kur robotai sugyvena su žmonėmis
ir tapti jų padėjėjais

Šiandien antropomorfinė robotika dar tik pradeda formuotis: yra daug tokių robotų panaudojimo sričių, o dar daugiau neišspręstų problemų. Mūsų įmonė stengiasi plėtoti šią pramonės šaką. Specialiai sukūrėme ekosistemą, kurioje programinės įrangos kūrėjams suteikiama galimybė kurti aplikacijas mūsų robotams, tai yra realiai organizavome darbus programuotojams. Be to, tai naudinga vartotojui. Pirkdamas mūsų robotą Alphabot arba jį išsinuomodamas, jis gauna tam tikrą mašiną, kurią galima „pritaikyti“ pagal specifinius poreikius. Čia galime padaryti analogiją su App Store. Nusiperkame IPAD, atsisiunčiame reikiamas programas ir gauname personalizuotą įrenginį.

Tačiau šiame etape žmonės dar negali priprasti prie minties, kad greitai robotai į mūsų gyvenimą įsilies taip pat tvirtai kaip, pavyzdžiui, planšetiniai kompiuteriai. Svarbu suprasti, kad mes raginame ne griauti senąjį pasaulį, o kurti kažką ant jo griuvėsių. Ne! Turime nedelsiant sukurti paralelinį pasaulį, kuriame robotai sugyventų su žmonėmis ir taptų jų padėjėjais. Kviečiame visus žmones prisijungti prie šios ideologijos ir kartu kurti žmonijos ateitį.

Aš netikiu mašinų sukilimu, kurio daugelis bijo. Bet jūs visada turite atsiminti, kad už bet kurios mašinos yra žmogus. Bet jūs negalite būti visiškai tikri dėl žmonių.

Sergejus Melnikovas apie tai, kaip savarankiškai mokytis robotikos ir surinkti savo pirmąjį įrenginį

Sergejus Melnikovas

Automatizuotų sistemų kūrėjas, programuotojas, robotikos mokytojas, servodroid.ru administratorius

„Dirbti su robotais pradėjau dar mokykloje, kai buvau įstojęs į radijo mėgėjų klubą. Ten išmokau lituoti, suprasti grandinių projektavimą ir gaminti nesudėtingas inžinerines konstrukcijas. Kai išmokau skaityti bet kokias elektronines grandines, tai buvo paprastas robotas su pora šviesos jutiklių ir relių, kuriuos jis matė ir galėjo judėti. Įdomiausia stebėti, kaip aparatinė įranga be žmogaus pagalbos kažką daro pati. Po to, kai surinkau pirmąjį savo didelį įrenginį su krūva laidų, padengtą klijais ir apvyniojus juostele, pamilau robotiką.

Sankt Peterburge mokiausi programuotojo specialybės, bet tuo pat metu toliau dirbau su robotais. Pasinėriau į specialybę ir tikiu, kad tai yra geriausias kelias, kuriuo gali eiti kiekvienas.

Specializuojuosi ne tik BEAM robotikoje, bet ir sudėtingose skaičiavimo sistemose, kompleksuose ir, žinoma, programinėje įrangoje. Pavyzdžiui, bendradarbiauju su Nepaprastųjų situacijų ministerija ir dirbu su robotais gelbėjimo ir žvalgybos darbams. Bet dažniausiai mano mėgstamiausia dalis yra BEAM („biologija, elektronika, estetika, mechanika“). Čia viskas ir prasideda: su paprasčiausiais robotais iš turimų komponentų be sudėtingo programavimo. Surinkdami BEAM robotą, mes stengiamės į užduotį priartėti iš skirtingų kampų, net ir neturėdami daug elektroninių komponentų ir loginių grandinių. Surinkdami tokį robotą, galiausiai galime rodyti pirštu į bet kurią jo dalį ir papasakoti viską apie jį nuo A iki Z. Papasakokite, kaip gaunamas signalas iš fotosensoriaus, kaip jį apdoroja mikroschema ir kas vyksta galas. Mes visada galime grandinėje nustatyti priežastį, kodėl robotas neveikia. Tai geriausias pagrindas pradedantiesiems.

Esu tikras, kad robotika yra labai perspektyvi veiklos sritis. Tai leidžia žmogui pritaikyti beveik visas savo žinias. Kurti robotą – tai lyg piešti paveikslą lituokliu, o ne teptuku. Kiekvieną kartą nustembi, kad gali surinkti tokią nuostabią konstrukciją, o svarbiausia – rasti jai panaudojimą.

Robotika yra perspektyvi pramonė mažiausiai ateinančius dešimt metų, nes robotai tapo naujos pramonės revoliucijos dalimi. Tai apima mechanikos, elektronikos ir programavimo žinias. Studijos universitete suteikia ne tik įgūdžių ir pagrindinių žinių, bet ir galimybę dirbti su realiais projektais. Matematikos ir fizikos žinios yra pagrindiniai įgūdžiai specialistams, norintiems kurti išmaniąsias mašinas. Pagrindiniu lygiu robotika remiasi funkcijomis ir lygtimis. Net įprastas dulkių siurblys robotas naudoja sudėtingas matematines funkcijas, kad nubrėžtų maršrutą aplink kambarį.

Kur eiti mokytis robotikos?

Matematikos ir fizikos žinios yra pagrindiniai įgūdžiai specialistams, norintiems kurti išmaniąsias mašinas. Pagrindiniu lygiu robotika remiasi funkcijomis ir lygtimis. Net įprastas dulkių siurblys robotas naudoja sudėtingas matematines funkcijas, kad nubrėžtų savo maršrutą aplink kambarį.

Robotas išsiaiškino, kur Rusijoje galima pasisemti žinių šioje srityje. Taip pat kalbėjomės su studentais, jie pasakojo, kodėl įstojo į robotiką ir ar yra patenkinti studijomis savo universitete. Kryptis „Mechatronika ir robotika“ atitinka specialybės kodą 03/15/06, tačiau robotikos galima mokyti ir kitose srityse, pavyzdžiui, „Technologinių procesų ir gamybos automatizavimas“ (03/15/04). O visos mokymo sritys, vienaip ar kitaip susijusios su mechanine inžinerija, prasideda XX.XX 15 d. Tuo pačiu metu dirbtinio intelekto technologijų ir pagrindinių robotikos principų galima išmokti „Matematikos ir mechanikos“ (01.XX.XX) arba „Kompiuterijos ir informacijos mokslų“ (02.XX.XX) grupėse.

Norėdami sužinoti, kokios disciplinos bus studijuojamos per ketverius studijų metus, tiesiog susiraskite programos mokymo programą. Tai padaryti paprasta: paieškos sistemoje įveskite programos ir universiteto pavadinimą, pabaigoje pridėkite „mokymo programą“.Mokymo programa padės susidaryti idėją, ką veiksite per ateinančius 4 metus. Taip pat naudinga perskaityti informaciją apie katedros ar fakulteto įmones partneres jus dominančių programų puslapiuose. Dažniausiai su šiomis įmonėmis universitetai yra pasirašę praktikos sutartis ir turi sutartis dėl studentų įdarbinimo baigus studijas.

Žemiau mes parengėme lentelę su informacija apie priėmimą į kai kuriuos pirmaujančius Maskvos, Sankt Peterburgo ir kitų Rusijos regionų universitetus.

Maskva

	fakultetas	Kryptis	Įėjimo testai	Perdavimo rezultatas	Biudžetinių vietų skaičius
	fakultetas	Kryptis	Įėjimo testai	2017 m	Biudžetinių vietų skaičius
MSTU im. N. E. Baumanas	Specialioji mechaninė inžinerija	Mechatronika ir robotika (Robotinės sistemos ir mechatronika)	R M F	271	92
	Specialioji mechaninė inžinerija	Mechatronika ir robotika (povandeniniai robotai ir transporto priemonės)	R M F	247	92
	Robotika ir sudėtinga automatika	Technologinių procesų ir gamybos automatizavimas	R M F	264	51
MTU		Mechatronika ir robotika	R M F	217	48
NRNU MEPhI	Fizikinės-technologinės	Mechatronika ir robotika branduolinėje pramonėje	R M F		10
MPEI	Energetikos ir mechanikos institutas	Kompiuterinio valdymo technologijos robotikoje ir mechatronikoje	R M F	217	27

Michailas, Maskvos energetikos institutas

Įstojau į MPEI, nes mano draugai baigė universitetą, dažnai girdžiu teigiamų atsiliepimų apie jį. Universitetas suteikia geras matematikos ir inžinerinės grafikos žinias, manoma, kad MPEI yra beveik geriausias. Į mūsų paskaitas atvyksta studentai iš kitų universitetų. Prieš tai studijavau MIIT, bet tai visiškai nepateisino lūkesčių. Dabar aš džiaugiuosi savo institutu. Kitaip nei daugelyje kitų universitetų, nesame apkrauti humanitariniais dalykais, o pagrindiniai dalykai susiję su mechanika.

Mes tikrai nesimokome programavimo kalbų: turėjome nedidelį romaną su C++ ir viskas. Bet sunku įgyvendinti savo projektus, nes nėra nei žmogaus, kuris padėtų patarimu, nei geros įrangos, nei gero priėjimo prie esamos įrangos. Jei kalbėtume apie ugdymo kokybę, tai praėjusį semestrą turėjome pamokas iš vieno dalyko, kurį dėstė mūsų vadovas, kuris pats apie tai nieko nesupranta. Jokio įsitraukimo ir skatinimo kuriant projektus nėra – universitete tai tikrai apmaudu. Mažai praktikos, daug teorijos. Nepritaikius žinių, visa tai iškart pasimiršta.

Sankt Peterburgas

	fakultetas	Kryptis	Įėjimo testai	Perdavimo rezultatas	Biudžetinių vietų skaičius
	fakultetas	Kryptis	Įėjimo testai	2017 m	Biudžetinių vietų skaičius
Sankt Peterburgo valstybinis informacinių technologijų, mechanikos ir optikos universitetas			R M I	255	56
	Valdymo sistemos ir robotika	Skaitmeninė gamyba	R M I	nėra duomenų	10
SPbSU	Matematinė ir mechaninė	Mechanika ir matematinis modeliavimas	R M I	249	20
SPbSU	Matematinė ir mechaninė	Taikomoji matematika ir informatika	R M I	254	45
SPbSPU	Metalurgijos, mechanikos inžinerijos ir transporto institutas	Robotika	R M F	223	50
BSTU „VOENMEKH“ pavadintas. D.F. Ustinova	Informacinės ir valdymo sistemos	Mechatronika ir robotika	R M F	202	36
SUAI	Inovatyvių elektromechanikos ir robotikos technologijų institutas	Robotika	R M F	213	17

R – rusų kalba, M – matematika, F – fizika, I – informatika ir IKT

Aleksejus, ITMO universitetas

Vaikystėje mėgau kurti paprastas elektros grandines. Lemputės iš žibintuvėlių, šviesos diodai iš žiebtuvėlių, varikliai iš grotuvų - viskas pradėjo veikti.

Mokykloje susipažinau su programavimu, kuris mane taip pat domino. Robotika – sritis, kurioje, kaip man atrodė, realizuojamos abi minėtos mano interesų sritys. Taigi, baigdamas devintą klasę, nusprendžiau įgyti aukštąjį išsilavinimą ITMO universitete.

Universiteto lūkesčiai nepasiteisino. Turėdamas tik vieną norą, bet neturėdamas pakankamai žinių, universitete nebuvo ką veikti. Naivi prielaida, kad mane dėstys universitete, pasirodė klaidinga. Universitetas suteikia tik galimybę studijuoti.

ITMO robotika mokoma pagal kelis skirtingus standartus skyriai . Valdymo sistemų ir informatikos katedroje (VSI), kurioje studijavau, automatinio valdymo teorija yra priešakyje. Yra keletas mechanikos, mechatronikos, medžiagų ir jų apdirbimo kursų.

Programavimas ICS skyriuje laikomas įgūdžiu, todėl kalbų reikia mokytis savarankiškai. Pagrindinis įrankis yra Matlab ir Simulink. Mokymo eigoje bus kalbama apie C, Assembly, CFC.

Mokymų metu turėjau galimybę dirbti su LEGO Mindstorms ir Beckhoff. Dizaino biure taip pat yra KUKA, Roomba, Boe-Bot, TRIC, Intel Galileo, Raspberry Pi ir visi yra labai aistringi ROS. Dizaino biuras (KB) yra savanoriškas reikalas.

Švietimo programoje projektų kaip tokių nėra. Galite savarankiškai prisijungti prie projektavimo biuro ar laboratorijos ir jų pagrindu vykdyti projektą. Tai daroma be kliūčių, o vėliau galite dirbti laboratorijoje už atlyginimą.

Išsilavinimo kokybę gana sunku įvertinti. Kadangi suteikiama galimybė įgyti išsilavinimą, o ne išsilavinimas kaip toks. Savarankiškas darbas vaidina labai svarbų vaidmenį. Taigi, jei turite galimybę mokytis savarankiškai, galite palikti universitetą kaip labai geras specialistas. Neturint tokių įgūdžių ir nepakankamo saviorganizavimo lygio, galite, priešingai, tapti niekuo.

Laukiau, kol mane visko išmokys. Jie paims tave už rankos ir nuves į mano svajonių pasaulį. Jie ant sidabrinės lėkštelės pateiks visas žinias, kurių trūksta mano galvoje, jas tinkamai sukramtys ir įdės į burną. Taip neatsitiko. Todėl labai greitai stipriai atsitrenkiau į realybę. Man trūko žinių daugiausia matematikos srityje. Man trūko disciplinos. Ir aš visiškai nesugebėjau savarankiškai įsisavinti medžiagos. Bet nepripažinau savo netinkamumo, todėl per inerciją baigiau bakalauro laipsnį ir įstojau į magistro programą. Magistrantūros programoje jau sugebėjau pripažinti savo potencialo stoką ir studijas baigiau savo noru.

Vasilijus, BSTU „VOENMEKH“ pavadintas. D.F. Ustinova

Įstojau į universitetą studijuoti radijo inžinerijos. Mano lūkesčiai iš universiteto pasiteisino, baigiau tik vieną semestrą, todėl, išskyrus bendrojo lavinimo dalykus, dar tikrai nieko nestudijavau. Dabar pagrindinis akcentas – matematika, programavimas (mokėmės Paskalį, bus C) ir fizika.

Kol kas studijuoju tik universitete. Dirbu Robotikos centre PFML Nr. 239. Dalyvavau daugybėje skirtingų konkursų, paskutinis – su komanda ruošimasis Robocup@work, kur dirbu su projekto technine dalimi.

Šiais laikais yra daug „papildomų“ prekių. Man tai yra vadinamasis privalomas taškas, kurį turiu pereiti, kad galėčiau ką nors nuveikti toliau. Taip pat yra naudos, bet šiame etape neatrodo daug.

Nesu 100% tikras, kad liksiu robotikoje, nors elektronika domiuosi ir būtinai ją studijuosiu. Robotika yra daugelio veiksnių derinys, kur elektronika yra svarbi, bet be likusių dalykų toli nenuesite.

Regionai

	fakultetas	Kryptis	Įėjimo testai	Perdavimo rezultatas	Biudžetinių vietų skaičius
	fakultetas	Kryptis	Įėjimo testai	2017 m	Biudžetinių vietų skaičius
TSU (Tomskas)	Fizinis-techninis	Mechatronika ir robotika	R M F	221	25
TSU (Tomskas)	Fizinis-techninis	taikomoji mechanika	R M F	202	25
TPU (Tomskas)	Kibernetikos institutas	Mechatronika ir robotika	R M F	219	40
UrFU (Jekaterinburgas)	Naujų medžiagų ir technologijų institutas	Mechatronika ir robotika	R M F	201	25
Tiumenės valstybinis universitetas (Tiumenė)	Matematikos ir informatikos institutas	Mechatronika ir robotika	R M F		16
NSTU (Novosibirskas)	Mechaninis-technologinis	Robotų sistemos ir kompleksai	R M I	-	0
NSTU (Novosibirskas)	Mechatronika ir automatika	Elektros energetika ir elektrotechnika	R M F	204	102
FEFU (Vladivostokas)	Inžinerijos mokykla	Technologinių procesų ir gamybos automatizavimas (mechanikos inžinerijoje)	R M F	143	20
FEFU (Vladivostokas)	Inžinerijos mokykla	Mechatronika ir robotika	R M F	189	15
SSTU pavadintas Gagarina Yu.A. (Samara)	Elektroninės technologijos ir mechanikos inžinerijos institutas	Išmanioji robotika	R M F	200	17
Sibiro federalinis universitetas (Krasnojarskas)	Politechnikos institutas	Mechatronika ir robotika	R M F	153	18

R – rusų kalba, M – matematika, F – fizika, I – informatika ir IKT

Aleksejus, Tomsko politechnikos universitetas

Nuo mokyklos laikų domėjausi fizika ir planavau tapti inžinieriumi, rinkausi tarp branduolinės fizikos ir robotikos. Dėl to robotiką pasirinkau, remdamasis tuo, kad pastaruoju metu ši sritis aktyviai vystosi ir yra daug įdomių problemų.

Universiteto lūkesčiai pasiteisino iš dalies. Mūsų universitete daugiau dėmesio skiriama valdymo teorijai ir pramonės automatikai bei elektrinėms pavaroms. Iš programavimo kalbų studijavome C, Matlab ir Python. Kaip kūrybinį projektą pirmaisiais metais dirbome su Lego Mindstorms platforma, o antraisiais studijavome Festo Robotino platformą.

Trečiame kurse susidomėjau mašininiu mokymusi. Nuo tada dalyvavau kelio ženklų atpažinimo algoritmų diegime kaip studentų tiriamasis darbas, stažavau NTR Lab įmonės Tomsko filiale, kur dirbome su giliojo mokymosi srities projektais, o kaip baigiamąjį darbą dalyvauju transporto roboto, atpažįstančio žmones ir sekančiomis funkcijomis, kūrimo komanda pasirinktiems tikslams pasiekti.

Universitete dirba jaunų dėstytojų, kurie domisi robotikos projektų įgyvendinimu, tad norint, yra galimybė dalyvauti įdomių idėjų įgyvendinime.

Deja, mūsų universiteto programa yra kiek pasenusi, todėl naujausių žinių turite įgyti patys. Viena vertus, tai suteikia gerą saviugdos patirtį, tačiau, kita vertus, pasenę dalykai suteikia papildomos naštos. Tuo pačiu metu TPU moko gerų pagrindinių žinių automatinio valdymo ir elektrinės pavaros teorijos srityje.

Mano nuomone, mūsų universitete mažai dėmesio skiriama informatikai ir ypač mašininiam mokymuisi. Studijuojant programavimo kalbas praleidžiami tokie svarbūs skyriai kaip algoritmų teorija ir duomenų struktūros. Šiuolaikinėje robotikoje gana įprastas mašininis mokymasis, deja, nemokomas.

Kol kas planuoju toliau tobulėti mašininio mokymosi srityje, bet pereiti prie žiniatinklio kūrimo serverio pusės. Bet gali būti, kad dalyvausiu ir kokiame projekte robotikos srityje.

Anatolijus, pavadintas YarSU vardu. P.G. Demidova

Vaikystėje mane visada traukė robotai. Norėjau išmokti juos pasigaminti pati. Bet mieste nebuvo robotikos specialybės. Nusprendžiau stoti į universitetą į radiofizikos ir elektronikos specialybę (taip ji vadinosi). Maniau, kad išmokęs dirbti su elektroniniais komponentais galėčiau sukurti robotus.

Taip atsitiko, kad viename iš skyrių jie pradėjo dirbti su mobiliuoju manipuliatoriumi (mažu 3 jungčių manipuliatoriumi, sumontuotu ant vikšrinės platformos). Jie jau dirbo prie platformos valdymo. Tačiau tam valdyti reikėjo studentų. Aš tapau vienu iš jų. Ir dėl to jis apgynė disertaciją apie manipuliatoriaus valdymo algoritmo kūrimą.

Nuo tada, kai įstojau į fizikos skyrių, mes buvome labiau mokomi teorijos. Taip pat yra taikomųjų specialybių, pavyzdžiui, radijo inžinerijos ir infokomunikacijų technologijos. Tai nebūtų buvę įmanoma be bendrosios fizikos, matematinės analizės ir diferencialinių lygčių. Priešingu atveju jie nebūtų supratę likusios medžiagos. Studijavo analoginę ir skaitmeninę elektroniką, grandinių ir signalų teoriją.

Mūsų fakultete programavimas suvokiamas kaip būdas spręsti įvairių radiofizinių procesų modeliavimo problemas. Ir tuo remiantis buvome mokomi ne apie patį programavimą, ne apie programų rašymo meną, o per programavimą paaiškino procesų esmę ir mechanizmus. Ir mes tai padarėme naudodami Turbo Pascal. Iš mūsų jie reikalavo ne gražaus kodo ir greitai veikiančios programos, o teisingo duomenų išvesties bet kokioms pradinėms sąlygoms. Objektinio programavimo mokėmės Delfyje, bet jame buvo dėstoma ir pagrindinė esmė. Taip pat buvo ir konkretesnės aplinkos modeliavimui (Mathcad, Matlab). Vyko mikrovaldiklių programavimo assemblerio kursas.

Manau, kad tokių kursų šiai specialybei visiškai pakanka. Svarbiausia, kad buvo tiriama ne konkreti programavimo kalba, o principas, kaip priversti kompiuterį atlikti reikiamus veiksmus. Ir tai man tikrai padėjo ateityje mokytis beveik savarankiškai C programuoti AVR mikrovaldiklius ir C# kurti valdymo programą su grafine sąsaja. Žinoma, lygis, kuriuo mokiausi kalbų, yra grynai mėgėjiškas, bet to pakanka problemoms išspręsti.

Katedroje, kurioje mokiausi (dabar ji vadinasi Infokomunikacinės technologijos), jei studentas turėjo idėją, ji tikrai buvo reklamuojama. Nes daug maloniau daryti tai, kas įdomu. Taigi jų projektai buvo labai skatinami. Ypač jei projektas buvo įdomus ir naudingas ne tik mokiniui.

Dirbau su manipuliatoriaus valdymo algoritmu. Užduotis buvo išspręsti atvirkštinės kinematikos uždavinį konkrečiam modeliui, kuris buvo skyriuje, ir įdiegti jį mikrovaldikliu (mikrovaldiklis reikalingas valdyti servus, kurie suka manipuliatoriaus nuorodas). Dėl to gavau robotą, kurį buvo galima valdyti rankiniu būdu per kompiuteryje įdiegtą programinę įrangą arba naudojant klaviatūrą, žaidimų pultą, jutiklinį ekraną ir judesį šuoliu – įrenginį, kuris nustato žmogaus delno padėtį virš savęs. Įdiegti autonominiai režimai: nuo banalaus objektų perkėlimo, kaip konvejerio robotas, iki raidžių ir žodžių piešimo.

Jie puikiai dėsto universitete. Dėstytojai išmano savo dalyką ir moka jį papasakoti bei paaiškinti mokiniui. Iš studijų gavau viską, ko norėjau. Ir mano svajonė sukurti robotą išsipildė, nors jis dar nėra pakankamai protingas.

Baigusi universitetą, robotikos dirbti nepradėjau, nes Jaroslavlyje nėra darbo šioje srityje (išskyrus išsilavinimą), o kraustytis nenorėjau.

Louise, Maskvos valstybinis universitetas M. V. Lomonosovas (filialas Taškente)

Įstojau į Maskvos valstybinio universiteto Taikomosios matematikos ir informatikos fakulteto filialą mokytis programuoti. Tiesą sakant, paaiškėjo, kad čia jie daugiausia moko matematikos. Yra daug dalykų, nuo matematinės analizės ir tiesinės algebros iki matematinės fizikos lygčių. Bet mes mokomės programavimo, o dabar studijuojame C++, prieš tai mokėmės C, gavome idėją apie Assembly kalbą ir interneto svetainių kūrimą. Universitete krūvis didžiulis, tačiau studijų kokybė galėtų būti geresnė. Neturiu pakankamai laiko nieko mokytis lauke, tačiau toliau studijuosiu robotiką.

Kur dar galėčiau pažvelgti į universitetus?

„Ucheba.ru » - didžiausias universitetų ir švietimo programų katalogas Rusijoje ir užsienyje. Portale galite pasirinkti dominančią specialybę, palyginti programas, sužinoti mokymosi kainą, išlaikymo balus ir priėmimo sąlygas. Beveik viskas, ką reikia žinoti norint sudaryti universitetų ir krypčių sąrašą.

Antroji svetainė – „Pateikite paraišką internetu “ – padeda įvertinti stojimo į pasirinktą universitetą ar specialybę galimybes. Naudodami vieningo valstybinio egzamino skaičiuotuvą galite sužinoti galimas parinktis.