Estas vacaciones contiene: nutrir el amor por la naturaleza nativa y su belleza;
desarrollar una comprensión de la esencia de los problemas ambientales que enfrenta la humanidad;
formación de una cultura ecológica de comportamiento en el medio ambiente, responsabilidad civil por su preservación;
lleva a cabo educación patriótica;
promueve el amor por la naturaleza.
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Avance:
Vacaciones para 4to grado "B"
Maestro clases primarias MBOU escuela secundaria No. 96
ciudad de krasnodar
Objetivo: educación ambiental de los estudiantes.
Tareas:
fomentar el amor por la naturaleza nativa y su belleza;
desarrollar una comprensión de la esencia de los problemas ambientales que enfrenta la humanidad;
formación de una cultura ecológica de comportamiento en el medio ambiente, responsabilidad civil por su preservación;
realizar educación patriótica;
promover el amor por la naturaleza;
Objetivos:
Fomentar un sentido de amor por la naturaleza, respeto por todos los seres vivos;
Ayudar a los estudiantes a darse cuenta de su responsabilidad moral por el destino de su tierra natal;
Formar una cultura ecológica.
Progreso del evento
I. Momento organizativo.
Cierra los ojos, baja la cabeza, escucha las palabras: “Si cerramos los ojos, no veremos nada. Antes no había nada excepto oscuridad. Y así fue hasta que apareció una bola azul brillante. Esta es la Tierra. La vida comienza... El mundo brilla deslumbrantemente. Y qué importante es que esto continúe para siempre".
II. Informar el tema y los objetivos de la lección.
Hay tanta belleza en nuestro mundo,
Algo que muchas veces no notamos.
Todo porque nos encontramos todos los días.
Sus rasgos familiares desde hace mucho tiempo.
Sabemos que las nubes son hermosas.
Río, flores, rostro de madre amada.
Y la línea de vuelo de Pushkin,
Y el hecho de que una persona sea bella en sus obras.
Pero hay otra belleza
Lo cual no parece bonito.
Por ejemplo, la belleza de un lunar.
¿Lunar? - ¡Sí Sí!
O una abeja trabajadora
O una serpiente, una rana y un escarabajo,
U otras “personas” extrañas.
No es de extrañar que todos los siglos interminables
Fue esculpida por la sabia naturaleza.
Mira la cara de cualquier criatura.
¡Y verás que razón tiene!
cual es nuestro hora de clase?
¿A qué dedicamos nuestro tiempo de clase? (Diapositiva 2)
III. Parte principal
El planeta Tierra en el que vivimos es enorme y hermoso. Pero para que la vida se conserve siempre en él, debemos protegerlo, y para protegerlo debemos amar, y para amar debemos saber. Para saber mucho sobre la naturaleza, es necesario estudiar.
El objetivo de nuestra lección: determinar lo que necesita saber para comprender y preservar la Tierra. (Diapositiva 3)
Alumno
Hay un planeta jardín.
En este espacio frío.
Solo aquí los bosques son ruidosos
Llamando a aves migratorias.
Solo en ella solo verás
Lirios del valle en la hierba verde,
Y las libélulas sólo están aquí
Miran sorprendidos al río.
Cuida tu planeta
¡Después de todo, no hay otro en el mundo!
El hombre toma mucho de la naturaleza, es parte de ella. ¿Cómo le paga? (Diapositiva 4)
Las personas con visión de futuro y solidarias siempre se han preocupado por los problemas medioambientales. Así, Yaroslav el Sabio limitó por ley la producción de cisnes, castores y otros animales valiosos.
El decreto de Pedro I de 1718 prescribía que “aquellos que talen bosques de robles y sigan talando, así como aquellos que ordenen cortar, cortarse las fosas nasales y las orejas, para ser castigados con batogs, deben ser enviados a trabajos forzados. .” Por el mismo decreto, Pedro I exigió la construcción. plantas de tratamiento de aguas residuales en San Petersburgo y obligaba a todos los ciudadanos a garantizar la limpieza en sus hogares y calles.
Según el Decreto de 1719 sobre la protección de los embalses: "... si alguien contamina el Neva con basura u otras impurezas, será condenado a ser azotado o exiliado a Siberia...".
Durante milenios, la invasión humana de la naturaleza se ha ampliado. Pero se produjeron cambios especialmente grandes en el medio ambiente durante la era de la revolución científica y tecnológica. Y no siempre son positivos.
El progreso científico y tecnológico ha traído y continúa brindando muchas comodidades y confort a las personas. Facilitó el trabajo y nos permitió ir al espacio. Es imposible detenerlo o incluso frenarlo, como es imposible obligar a una persona a dejar de pensar, de atreverse, de crear... Lamentablemente, no todo el mundo comprende la importancia de proteger. ambiente. La naturaleza comenzó a enviar señales alarmantes y a cambiar. Los culpables de estos cambios son las personas y las fábricas que crearon, las centrales eléctricas, las minas, el transporte, así como las ciudades...
La expresión “necesario como el aire” no surgió por casualidad. Una persona puede vivir sin comida durante semanas, sin agua durante días y sin aire durante minutos.
Durante los últimos 25 a 30 años, el transporte y la industria han extraído de la atmósfera más oxígeno del que consumió la humanidad en todo el período antropógeno, es decir, en 2 o 3 millones de años. Se liberan a la atmósfera azufre, nitrógeno, zinc, potasio y sustancias tóxicas. Solo dióxido de carbono En el mundo se emiten anualmente 5 mil millones de toneladas, lo que puede provocar calentamiento y derretimiento parcial Hielo polar y el aumento del nivel del mar. Las posibles consecuencias negativas para la humanidad en este caso son difíciles de imaginar.
Más de 50 ciudades rusas tienen niveles de contaminación ambiental que superan los estándares sanitarios.
El problema de las fuentes limpias se agudiza agua dulce. Durante siglos, todo se ha vertido a los mares y océanos sin ninguna restricción, incluidos los residuos radiactivos. Numerosos accidentes de petroleros provocan la muerte de peces, cangrejos y aves marinas
Los bosques, “pulmones del planeta”, filtros fiables de la atmósfera, se talan más rápido de lo que crecen. Cada metro cúbico de madera es casi media tonelada de dióxido de carbono absorbido del aire.
Los biólogos ya han demostrado que la información genética transmitida a las generaciones posteriores por una célula viva puede distorsionarse y alterarse bajo la influencia de los llamados "mutantes". Estos incluyen radiación, activos. sustancias químicas, químicos tóxicos, pesticidas, algunos metales.
Por cada residente de Rusia, se extraen anualmente aproximadamente 42 toneladas de macizo rocoso, de las cuales 13 toneladas van a los vertederos.
Las emisiones de gases y polvo ascienden a 0,48 toneladas.
Las emisiones de dióxido de carbono procedentes de la quema de combustibles fósiles son de 3,5 toneladas.
Se vierten 184 toneladas de agua contaminada.
Cada año en Rusia se queman de 1 a 7 millones de hectáreas de bosques, el 80% de los incendios forestales se deben a culpa humana.
Esta es tu próxima tarea: resolver un problema ambiental y responder a los telegramas.
1. Para el cumpleaños de Katya le regalaron un cachorro. Finalmente su sueño se hizo realidad. Pasó mucho tiempo tratando de persuadir a su madre para que comprara un cachorro o un gatito. Y ahora tiene un nuevo amigo: un cachorro llamado "Fiel". Al principio, Katya jugó con él, lo alimentó, lo paseó y luego compró un nuevo muñeco parlante. Katya rara vez pensaba en el cachorro, y cuando él enfermó, le dijo a su madre: "Un perro enfermo no tiene lugar en la casa, déjalo vivir en la calle".
Pregunta: ¿La niña hizo lo correcto?
2. Oleg se paró en cama de flores y golpea las cabezas de las flores.
¿Qué estás haciendo? - preguntó la anciana.
Persigo a las abejas, ellas pican las flores.
La anciana sonrió y, llamando al niño, le dijo algo. Después de eso, Oleg tiró la ramita y se encogió de hombros con sorpresa.
Y yo ni siquiera lo sabía.
Pregunta: ¿Qué le dijo la anciana a Oleg?
3. Mientras iban de excursión al bosque, los niños vieron la hierba de sus sueños. Gena quería recogerlo y llevarlo a clase, e Ira sugirió desenterrarlo y plantarlo en el terreno de la escuela. Los muchachos discutieron mucho, pero nunca decidieron quién tenía razón.
Pregunta: ¿Cuál de los chicos tenía razón?
Respuesta: Nadie, no puedes arrancar la hierba de tus sueños, está bajo protección, tampoco puedes trasplantarla, en el otoño debes recolectar las semillas y plantarlas en un lugar que no esté demasiado oscuro.
4. Telegrama.
“Somos los primeros verdes y por eso nos rompen. Todo el que no se preocupa por el bosque lo rompe. Incluso tenemos miedo de ser los primeros en florecer en el bosque. ¿Lo que es bueno? Lo romperán de todos modos. ¡Ayúdanos! Realmente duele cuando te rompes. ¡Muy! Tus amigos verdes: sauce, cerezo de pájaro, lila del bosque”.
Pregunta: ¿Qué respuesta enviarás a este telegrama? ¿Como puedes ayudar?
Maestro:
Hay muchos días festivos en el mes de abril.
El 22 de abril fue declarado Día Mundial de la Tierra. Ese día se llevaron por todo nuestro país multitud de piezas de material con las firmas de los rusos en defensa de la naturaleza. Las piezas se utilizaron para crear la Bandera de la Tierra, un símbolo dramático que llama a la gente a respetar la naturaleza. Esta es la bandera más grande, su área es de 660 m. 2.
Estudiante 1
El 22 de abril es el Día Internacional de la Tierra, una festividad del agua, la tierra y el aire limpios. Un día de recordatorio de terribles desastres ambientales, un día en el que cada persona puede pensar en lo que puede hacer para resolver los problemas ambientales, superando la indiferencia en sí misma.
La historia de esta festividad está asociada con el nombre de un residente del continente americano, John Morton. A finales del siglo XIX, John Morton se mudó a una zona desértica donde se talaban intensamente árboles solitarios para construir casas y obtener leña. Morton propuso una jornada de jardinería y premios para quienes plantaran gran cantidadárboles. Este día se llamó Día del Árbol.
Estudiante 2
Durante el primer Día del Árbol, los residentes del estado plantaron alrededor de 1 millón de árboles. En 1882, el estado de Nebraska declaró el Día del Árbol como feriado estatal. Se celebró el día del cumpleaños de Morton, el 22 de abril.
En 1970, más de 20 millones de personas en diferentes paises El mundo participó en el evento, que se denominó Día de la Tierra.
En 1990, la festividad se hizo internacional: participaron 200 millones de personas de 141 países.
En Rusia, el Día de la Tierra se celebra desde 1992.
Alumno.
Hola, nuestras felices vacaciones,
Unas vacaciones gloriosas: el Día de la Tierra.
Estamos contigo hoy
Vinieron a celebrarlo.
Alumno.
Niño 2.
¡Todos aquí lo sabemos, tú y yo!
¡No se puede ofender a la naturaleza!
Entonces digamos juntos uno, dos, tres,
Abramos el feriado: el Día de la Tierra.
Maestro:
Hoy celebramos el cumpleaños de la Tierra, nuestra casa común.
Con una pregunta a los niños que están en el escenario:
Maestro: - Dime, ¿todo lo que te rodea también es tu hogar?
D. Krasnodar se construyó en Kuban.
Y al otro lado del río se puede ver un bosque a lo lejos.
Jardines y campos se extienden hacia el bosque,
¡La tierra de Kuban es muy hermosa!
Maestro:
- Es cierto que es hermosa, pero ¿dónde está?
D. - Rusia es nuestro país.
Maestro:
Bueno, ¿dónde está el país?
D. - ¡Como todos los países de nuestro planeta!
Maestro:
cual es el nombre de nuestro planeta?
D. - ¡Tierra! Estamos hablando del hecho de que toda la Tierra es nuestra. casa común,
Nuestro buen hogar, nuestro hogar espacioso, ¡todos hemos vivido en él desde que nacimos!
Maestro:
- Tierra: ¿cómo es?
Estudiante 3
Hay una casa enorme en la Tierra bajo un techo azul,
En él viven el sol, la lluvia y los truenos, el bosque y el oleaje del mar.
En él viven pájaros y flores, el alegre sonido de un arroyo,
Tú y todos tus amigos vivís en esa casa luminosa.
Estudiante 4
Dondequiera que lleven los caminos, siempre estarás allí.
por naturaleza tierra nativa esta casa se llama.
Estudiante 5
¡Mira qué bonita es la casa en la que vives!
La tierra, querida desde la infancia, se llama Patria.
Mira qué buena es la región en la que vives.
(Canción sobre la naturaleza)
Estudiante 6
¡Todo el mundo lo sabe, tú y yo!
¡No se puede ofender a la naturaleza! Así que digamos juntos uno, dos, tres. ¡Abramos el feriado: el Día de la Tierra!
Maestro:
Nuestra tierra es hermosa. Estamos rodeados de una naturaleza increíble. En verano podemos relajarnos en la orilla del río, respirar aire fresco caminando por el bosque, recogiendo setas y bayas. ¡Tipo! ¿Cómo debes comportarte en el bosque?
Las respuestas de los niños son corales.
Maestro:
Lo más importante es no hacer ruido, para no asustar a los habitantes del bosque y no interferir con su vida tranquila.
Ahora comprobaremos cómo conoces las reglas de comportamiento en el bosque. Para ello jugaremos un juego contigo."Si vengo al bosque". Te contaré mis acciones y tú me responderás, si actúo bien, decimos “sí”, si es malo, ¡entonces gritamos todos juntos “no”!
Si vengo al bosque
¿Y elegir una manzanilla? (No)
si como un pastel
¿Y tirar el papel? (No)
¿Qué pasa si dejo un trozo de pan en el muñón? (Sí)
Si ato una rama, ¿coloco una clavija? (Sí)
¿Qué pasa si hago un fuego y no lo apago? (No)
Si hago un gran desastre y me olvido de limpiarlo, (no)
¿Si recojo la basura enterraré el frasco? (Sí)
¡Amo mi naturaleza, la ayudo! (Sí)
Estudiante 7
El siglo XXI ha llegado a la Tierra.
Él es para la generación actual.
¡Trajo suficiente emoción!
Después de todo, trajo el progreso tecnológico,
¡Y muchos otros milagros!
Estudiante 8
Las fábricas emiten humo a la atmósfera,
Una enorme pipa negra
Y las fábricas son drenadas a los ríos
Chorros de agua turbia.
La basura ensucia la Tierra,
¡Todos los seres vivos están amenazados!
Los aviones zumban en el cielo
¡Ahuyentando bandadas de pájaros!
Estudiante 9
Aquí hay petróleo saliendo de un camión cisterna.
¡Los peces de mar luchan en él!
Ciudades y pueblos de la tierra.
¡Los autos están invadidos!
Cohetes quemando combustible
Vuelan a alturas infinitas.
Y los niños del planeta están muriendo.
¡De bombas que explotan casas!
Estudiante 10
Después de todo, ¡hay una guerra en la Tierra!
Qué diablos está pasando
¡En nuestra hermosa Tierra!
¿No es hora de parar?
¡Todos agarren sus cabezas!
Pide ayuda al conocimiento humano,
¿Tu autoconciencia?
Estudiante 11
Vamos a prisa
¡Salvemos nuestra tierra del daño!
¡Estepas, no mueras!
¡Maizales, campos, reverdezcan!
Bosques, aferraos a vuestras raíces
¡Tu madre tierra!
¡Flores, florecen magníficamente!
Estudiante 12
Deja que los ríos fluyan rápido
Transparente, limpio
Brillando al sol.
Que las grandes ballenas vivan en el mar
¡Realmente los necesitamos también!
Los delfines retozan y las gaviotas circulan
¡Y las olas yacen pacíficamente en la orilla!
Maestro
Bien hecho, respondiste todo correctamente. Ahora verás personajes de cuentos de hadas que de alguna manera están conectados con la naturaleza. Te recordarán estas reglas nuevamente.
Los niños aparecen en el escenario disfrazados de liebre, zorro, oso y erizo.
ZORRO
Si vinieras al bosque a caminar,
Respirar aire fresco.
Corre, salta y juega
Simplemente no lo olvides
Que no se puede hacer ruido en el bosque
Incluso cantar muy fuerte.
Los animalitos se asustarán
Huirán del borde del bosque.
LIEBRE:
No rompas ramas de roble
Nunca olvides
Quitar la basura del pasto
¡No es necesario recoger flores en vano!
No dispares con honda:
¡No viniste a matar!
Deja que las mariposas vuelen
Bueno, ¿a quién molestan?
ERIZO
No hay necesidad de atrapar a todos aquí
Pisotear, aplaudir, golpear con un palo.
Eres sólo un invitado en el bosque.
Aquí el dueño es el roble y el alce.
Cuida su paz,
¡Después de todo, ellos no son nuestros enemigos!
Ayuda a los animales del bosque.
Prepare comederos para ellos.
OSO
Y luego cualquier animal
Ya sea una comadreja o un hurón,
Erizo del bosque, pez de río.
Él dirá: "¡Eres mi amigo! Gracias".
Maestro
Gracias. Intentaremos nunca ofender a la naturaleza. Tenemos querecuerda que el hombre no es un destructor, sino amigo de la naturaleza, jardinero y médico.
Desafortunadamente, a menudo infringimos estas reglas. ¿Es verdad? vamosAhora, juntos, pidamos perdón a la naturaleza y tratemos de evitar que cosas así vuelvan a suceder. errores.
Todos los niños se ponen de pie, 1 alumno en el centro de la clase.
ESTUDIANTE 13
Perdónanos, bichito,
Y la hormiga y las abejas,
Lo siento, álamo delgado
Y árboles talados.
Perdónanos, animal capturado,
Te sientes tan apretado en la jaula.
Perdón por no guardar
Y ahora te has vuelto tan raro.
ESTUDIANTE 14
"Tú nos cuidas"
miro el globo
Y de repente suspiró como si estuviera vivo.
Y los continentes me susurran: “Cuídanos, cuídanos”.
Las arboledas y los bosques están alarmados, el rocío sobre la hierba es como una lágrima.
Y los manantiales preguntan en voz baja: “Cuídanos, cuídanos”.
El río profundo está triste, perdiendo sus orillas.
El ciervo detuvo su carrera:
“Sé un hombre, hombre.
Creemos en ti, no mientas
Cuídanos, cuídanos".
Miro el globo, el globo terráqueo,
Tan hermosa y querida.
Y los labios susurran: “No mentiré, te salvaré, te salvaré…”
Cuento de hadas ecológico.
Sin agua potable, ni aquí ni allá.
Principal:
Un simple cuento de hadas
O tal vez no sea un cuento de hadas
O tal vez no sea simple
Queremos decírtelo.
Cómo discutieron las hermanas
Dos aguas diferentes.
Y discutieron tan fuerte
No se puede describir con un bolígrafo.
Agua pura:
Sin agua limpia
Ni un pájaro, ni un pez...
no tienes queroseno
Sin suciedad, sin gasolina,
Y todas tus amigas
Sanguijuelas y ranas.
Principal:
Y entonces apareció un niño
Y escuchó el agua,
Dos hermanas emocionadas
Listo, todos vivos
Deja que se hunda.
(las hermanas se vuelven hacia el niño)
Agua sucia:
Luz, Alyoshenka, dime,
Cuéntame toda la verdad:
¿Quién es el más lindo del mundo?
¿La más bella y gentil de todas?
tengo queroseno
Hay petróleo y gasolina,
hay metales pesados
Y otros minerales.
Bueno, ¿qué hay en esta agua?
Ella no se puede comparar conmigo:
No tiene sabor ni color.
Y, en general, ¡saluda!
Aliosha:
me sedujiste
¡Te escojo a ti!
Agua pura:
Si no me necesitas
Y yo no soy importante para ti,
Pruébalo amigos
prescindir de mí (se va)
Agua sucia:
Finalmente ocurrió un milagro:
¡Aquí nadaré solo!
caminaré contigo
Y acompañarte a todas partes.
Déjame lavarte
Y lo pondré en orden.
¿Serás mi amigo?
¡Te daré lo que quieras!
(lava a Alyosha, le queda suciedad en la cara)
Aliosha:
Mi madre me dijo que regara las flores del jardín.
Y limpia las hojas
Y dale un baño al gatito.
Y luego se volvió completamente, completamente
Parece un cerdo.
(van detrás del escenario, se llevan la flor y el gatito)
Alyosha: (sale y saca una flor seca)
¿No entiendo qué pasó?
Por qué y por qué
¿Y si esto sucediera?
lo regué
Y limpié las hojas
¡Qué terrible es todo!
Agua sucia:
No te preocupes, no estés triste,
¡Todo está por delante de ti!
Mostrarás milagros
¡Los bosques surgirán para ti!
Por ahora, olvídalo. ¡Gatito, gatito, gatito!
¿Dónde estás? ¿Dónde estás?
Aliosha:
Escucha, agua querida,
Que se emborrache rápidamente.
Dale un baño rápido
para que esté más alegre.
(ir detrás del escenario)
Principal:
La flor no les bastó,
Llegamos al gato.
¿Qué pasará con él ahora?
¿Mirar por esa puerta?
(Alyosha sale y sostiene el esqueleto de un gato en sus manos)
Aliosha:
Mi pobre gatito,
Estaba tan sucio como un cerdo.
Y ahora un esqueleto
¡Y eso casi se acaba!
Agua sucia:
¡Dame ese lloriqueo!
Soy tu invitado después de todo.
Se amable conmigo
Te daré un poco de agua.
seras completamente diferente
No como es ahora, genial.
(le da de beber a Alyosha)
Principal:
Bueno, Alexey fue atrapado
¡Pobre, pobre bastardo!
Aliosha:
¡Ay, me duele el estómago!
¿Dónde vive el médico aquí?
Principal:
Puedo ayudarle.
¡Ahuyenta al sucio!
revelaré mi secreto
"Sólo agua limpia"
Siempre nos ayuda"
Aliosha:
¡Agua limpia!
Lávame la cara rápidamente.
Vuelve pronto con nosotros
Y hacer felices a todas las personas.
Ya sabes: sin agua
¡Ni aqui ni alla!
(Entra agua pura)
Agua pura:
soy agua pura
Te lavaré la cara.
Para hacer brillar tus ojos,
Para que tus mejillas se pongan rojas,
Para que la boca se ría,
Cualquiera que sea el diente que muerda,
Para que la flor crezca,
Para que esté sano,
Para que el gatito cobre vida
Para que sea tu amigo.
Principal:
Moraleja de este cuento de hadas
O tal vez no cuentos de hadas
¡Esperamos que lo entiendan, señores!
Hacia un resultado lógico
Vinimos sin una pista:
Como todos necesitamos
¡Agua pura!
Maestro
Es difícil imaginar una tierra sin bosques. Sin árboles. Pero hay gente que no entiende o no quiere entender esto. A menudo veo baúles mutilados, con inscripciones y dibujos variados. Aquellos “amantes” de la naturaleza que hacen esto probablemente no tienen idea del daño que causan al árbol y a todo el bosque. Después de todo, si haces aunque sea una pequeña herida en la corteza de un árbol, es como..."
(Después de todo, si haces incluso una pequeña herida en la corteza de un árbol, las esporas de hongos de yesca llegarán allí o se asentarán). insectos dañinos. Además, el árbol pierde mucha savia y puede simplemente debilitarse y morir”.
Los chicos vieron un hormiguero en el bosque. Se interesaron mucho en cómo las hormigas construyen sus casas y decidieron ver qué había dentro. Como resultado, el hormiguero fue destruido.
¿Qué harías en tal situación? ¿Por qué no puedes destruir los hormigueros? (El bosque realmente necesita hormigas. Son ordenanzas del bosque. Algunos arrastran insectos muchas veces más grandes que ellos, otros arrastran agujas, escamas de semillas, diversos restos del bosque. Y lo levantan todo hasta el hormiguero.
Día tras día, las hormigas construyen su vivienda: construyen una casa piramidal con la parte superior inclinada. Así que ninguna lluvia da miedo: el agua se desliza por un techo así.
Pero si alguien remueve un hormiguero, es un desastre: entra agua. ¿Qué tipo de vivienda con techo fino? Las hormigas no tienen tiempo para restaurarlo rápidamente y, con mal tiempo, el nido muere.
Puedes ayudar a las hormigas: recorta con cuidado la casa piramidal y endereza la parte superior del techo. Por supuesto, será un trabajo duro, pero las hormigas harán el resto ellas mismas.
¡Feliz Día Mundial de la Tierra a todos!
“Que sólo haya Días de la Tierra pacíficos y alegres para nuestra hermosa astronave- el planeta Tierra, volando y girando en medio del frío espacio con su carga de vida tan vulnerable…”
Leyendo un extracto del cuento “Mi Patria” de M.M. Prishvina.
IV. Resumen de la lección
Resumamos nuestra conversación. ¿Qué necesitas saber para comprender y preservar la Tierra? (Diapositiva 8)
· El principio de unidad: somos parte de la naturaleza.
· El principio de unidad: somos una especie valiosa en la naturaleza, pero no más importantes que otras.
· El principio de respeto en la naturaleza: todo ser viviente tiene derecho a la vida.
· El principio de cooperación es la cooperación con la naturaleza, no su conquista.
· El principio de conservación de la naturaleza: es indigno que una persona sea la causa de la muerte de la naturaleza.
· “¡Honra tus raíces!” - La Tierra puede existir sin nosotros. ¡Pero sin ella, no lo hacemos!
· “La experiencia directa es el mejor maestro” - no sólo una teoría del conocimiento, sino también un trabajo
· “¡Ama tu tierra!” - estudia y ama la naturaleza de tu región, vive en armonía con ella
¡Ama y cuida nuestra Tierra y la naturaleza!
Diapositiva 27:
¡Es culpa del hombre!
Diapositiva 28:
La contaminación del aire con emisiones tóxicas a la atmósfera provoca cáncer y alteraciones del sistema inmunológico. Mata a unos tres millones de personas al año. Problemas medioambientales del mundo La contaminación del agua provoca la reproducción de los mosquitos de la malaria, que causan la muerte de unos dos millones de personas cada año. Más de mil millones de personas carecen de agua potable, a pesar de que el 80% de todos enfermedades infecciosas transmitido a través del agua. La contaminación y la devastación del suelo conducen al hecho de que los humanos absorben sustancias tóxicas junto con los alimentos y el agua.
¡No dejes encendidos aparatos eléctricos que no estés utilizando actualmente! ¡Camina tan a menudo como puedas! ¡No tires basura! ¡Evita los aerosoles! ¡Pídeles a tus padres que no utilicen fertilizantes químicos! ¿Cómo podemos ayudar? ¡Planta un árbol y flores! ¡Participa en la limpieza de parques y bosques! ¡Sigue las reglas de comportamiento en el bosque! Participa en el reciclaje de residuos: ¡clasifica tu basura!
¡Los niños son el futuro!:
¡Los niños son el futuro!
Diapositiva 35:
La gente se ha vuelto fuerte, como dioses, y el destino de la Tierra está en sus manos. Pero las terribles quemaduras se están oscureciendo. globo en los lados. Hemos dominado el planeta hace mucho tiempo, caminando ampliamente. nueva era. No hay manchas blancas en la Tierra, ¿puedes borrar las negras, hombre? V. Orlova
Diapositiva 36:
¡Feliz día de la Tierra!
La naturaleza es nuestra riqueza. Recordemos que el hombre no es un destructor, sino amigo de la naturaleza, jardinero y médico.
El escritor Mikhail Prishvin dijo las siguientes palabras:
"El pez necesita agua pura, al pájaro - el aire, a la bestia - el bosque, la estepa, las montañas.
Pero una persona necesita una patria. ¡Y proteger la naturaleza significa proteger la Patria!”
Nuestra Tierra es grandiosa. Genial y hermosa. Probablemente sea imposible encontrar una pintura que no exista en la naturaleza. ¡La naturaleza es un verdadero templo de belleza, lleno de mucha belleza y misterio! ¡Entremos en ello! Hoy haremos un viaje al mundo de la Naturaleza, conoceremos a sus numerosos habitantes y pensaremos en cómo preservar todo lo que nos rodea.
¿Qué crees que es¿NATURALEZA?
Las respuestas de los niños.
Leer poesía. Niño:
Amamos el bosque en cualquier época del año,
Oímos a los ríos hablar lentamente...
Todo esto se llama naturaleza.
¡Cuidémosla siempre!
Niño 4:
Margaritas en los rayos del sol,
Para que sea más brillante vivir en el mundo...
Todo esto se llama naturaleza,
¡Seamos amigos de la naturaleza!
Niño 5:
Vuelan, haciendo sonar la lluvia desde el cielo,
El humo se arremolina en los albores de la niebla...
Todo esto se llama naturaleza.
¡Démosle nuestro corazón!
Niño 6: El vals de despedida baila con el viento del verano,
La estrella de la tarde tiembla en la ventana...
Todo esto se llama naturaleza,
¡Amémosla siempre!
Nuestro viaje al mundo de la Naturaleza está llegando a su fin, pero espero que las vacaciones y los preparativos los hayan convencido de que la naturaleza, el planeta Tierra, debe ser preservado y protegido constantemente.
¡Gracias por su atención!
, Concurso de ecología “La Tierra es nuestra casa común”
Presentación para la lección.
De vuelta atras
¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si estás interesado este trabajo, descargue la versión completa.
“Existe tal regla dura... – Me levanté por la mañana, me lavé,
ponte en orden e inmediatamente pon en orden tu planeta...”
Antoine de Saint-Exupéry
Objetivo: Fomentar la cultura ecológica de los niños.
Tareas:
- profundizar la comprensión de las fuentes de contaminación ambiental;
- desarrollar el pensamiento ambiental en los niños;
- Educar a los niños en el respeto a la naturaleza.
Decoración: carteles sobre el tema "La Tierra es nuestra casa común", presentación, D. Tukhmanov "Qué hermoso es este mundo".
En el contexto de una presentación sobre la naturaleza se escucha un poema del señor Dudin.
1. Presentador:
La vida siempre es una fiesta.
Busque parentesco, no diferencia.
En primavera en el bosque de la mañana.
Una hermosa canción de teta.
Hermosos pinos altura completa,
Apoyo para el alma y la visión,
Y el susurro de las estrellas fugaces
En el bosque hay lagos llenos.
2. Presentador:
Bello es el camino sabio del grano,
Y la luz eterna del sol es hermosa,
Es una hermosa canción que es verdad.
Trabajo que no es en vano.Hermoso: una cúpula clara del día,
Mediodía tierra y agua,
Donde todo y todos son tus parientes,
Tu responsabilidad es la libertad.
El ruiseñor de mayo es hermoso
La sombra de su sauce es hermosa.
El mundo entero te está esperando.
Protección de ti mismo.
3. Presentador: ¡Hola hola! Estamos encantados de darle la bienvenida a nuestras vacaciones. Como sabes, los días festivos son diferentes porque están programados para coincidir con diferentes eventos. Pero siempre son alegres y brillantes. Hay muchos días festivos. Hoy es este día festivo. día de la Tierra!
4. Presentador: Y esta festividad está asociada no solo con eventos alegres. En estas vacaciones la gente está un poco triste. Recordemos la historia de esta festividad.
En 1969, se produjo un derrame de petróleo en los campos petroleros cerca de la ciudad de Santa Bárbara. Una enorme cantidad de petróleo se esparció por la superficie de las aguas costeras del océano y contaminó las playas. Muchos animales marinos, especialmente aves, se vieron afectados por el accidente. Este trágico acontecimiento causó una gran impresión en los estadounidenses. Decidieron recordarle a la gente al menos una vez al año su relación con el medio ambiente. El 22 de abril de 1970, miles de estadounidenses salieron a las calles de la ciudad.
1. Presentador: Realizaron mítines y manifestaciones en defensa de la naturaleza. Exigieron la adopción de nuevas leyes ambientales, plantaron árboles, retiraron la basura de las calles, limpiaron las orillas de los ríos y escucharon canciones que alababan la belleza del mundo que los rodeaba. El primer Día de la Tierra se celebró solo en los Estados Unidos, pero con el tiempo esta festividad unió a residentes de muchos países. Cada año había más y más. El Día de la Tierra comenzó a celebrarse también en Rusia. Además, según decreto gubernamental, del 15 de abril al 5 de junio realizaremos actividades especiales Jornadas de protección del medio ambiente.
2. presentador. Desde el 22 de abril de 1990, el mundo entero celebra el Día Internacional de la Tierra, una fiesta del Agua, la Tierra y el Aire limpios. Este día nos recuerda los terribles desastres ambientales, es un día en el que cada persona piensa en lo que puede hacer para resolver los problemas ambientales, superando la indiferencia en sí mismo.
Hemos dominado el planeta hace mucho tiempo.
Este siglo avanza ampliamente
Ya no hay manchas blancas en la Tierra
¿Borrarás los negros, hombre?
El Día de la Tierra se celebra en Rusia desde 1992.
3. Presentador. Una persona que se queda sola en el bosque, en la estepa, en el río, en el campo, en el pantano, se queda sola con su conciencia. Ella es la única controladora de una persona. Y quizás una de las tareas más importantes a las que se enfrentan quienes quieren salvar la naturaleza en el planeta es despertar en las personas la conciencia, la comprensión de lo que se puede hacer y lo que no.
Todo está estrechamente relacionado.
(No multiplicaremos los ejemplos).
No tocarás de repente una flor,
Para no perturbar las estrellas.
4. Presentador. Cualquiera que esté familiarizado de alguna manera con la ecología está convencido de que la salvación de la humanidad sólo es posible cuando cada uno de nosotros domina el conocimiento ambiental y vive de acuerdo con las leyes ecológicas de la vida:
- aprende a comprender la naturaleza, conviértete en su amigo y protector;
- disfruta de la belleza de la naturaleza, no la dañes con tu actitud descuidada;
- aprovecha cada oportunidad para hacer algo útil para la naturaleza, y no en vano se llama templo a la naturaleza.
solo hay un templo
Hay un templo de la ciencia.
Y también hay un templo de la naturaleza,
Con andamios extendiéndose
Hacia el sol y los vientos.
Él es una luz en cualquier momento. Tiempos del Día,
Ábrenos en el calor y el frío,
Entra aquí
Se un poco cordial
No profanéis sus santuarios.
1. presentador: Pero el templo de la naturaleza es una estructura frágil. Imagínese un castillo de naipes. Quita una carta y la casa se derrumba. Es lo mismo en la naturaleza: si destruyes alguna parte, todo colapsará.
2. Presentador: Todos los habitantes de nuestro planeta participan en esta festividad. Nuestros alumnos del liceo tampoco se hicieron a un lado. La clase 10 A está invitada al escenario. Con la defensa de su proyecto “La Tierra es nuestra casa común”. (3 Luego el testigo se pasa a todos los demás estudiantes)
3. Presentador:
Tú, hombre, amante de la naturaleza,
Al menos a veces siente lástima por ella;
En viajes de placer
No pisoteéis sus campos.
No la quemes imprudentemente
Y no pisotees hasta el fondo,
Y recuerda la simple verdad:
Somos muchos, pero ella está sola.
4. Presentador: Recuerdo las palabras del Principito del cuento de hadas del mismo nombre de Exupéry: “Existe tal regla. Levántate por la mañana, lávate la cara, ponte en orden e inmediatamente pon en orden tu planeta”. Cada uno de nosotros comprende que debemos vivir en armonía con el mundo que nos rodea en nuestra casa común llamada Tierra.
1. Presentador:
Cortar hielo, cambiar el caudal de los ríos,
Repetimos que hay mucho por hacer,
Pero volveremos a venir a pedir perdón.
Por estos ríos, dunas y pantanos,
En el amanecer más gigantesco
En los alevines más pequeños...No quiero pensar en eso todavía
No tenemos tiempo para eso ahora... todavía
Aeródromos, muelles y plataformas
Bosques sin pájaros y tierra sin agua...
Cada vez hay menos entorno natural,
Cada vez más ambiente.
2. Presentador:
Y que sólo haya Días de la Tierra pacíficos y alegres para nuestra hermosa nave espacial, el planeta Tierra, volando y girando en medio del frío espacio con su carga de vida tan vulnerable...
No es lo que piensas, naturaleza:
Ni un yeso, ni una cara sin alma.
Tiene alma, tiene libertad,
Tiene amor, tiene lenguaje...
3. Presentador:
Ahora que ya hemos aprendido a volar por el aire como los pájaros y nadar bajo el agua como los peces, sólo nos falta una cosa: "Aprende a vivir en la Tierra como personas". La tarea suprema del siglo es preservar no sólo lo natural en la naturaleza, sino también lo humano en el hombre.
Todo"Todos somos pasajeros de un barco llamado "Tierra" y simplemente no hay ningún lugar al que trasladarnos desde él".
"Existe una regla tan firme..." Me levanté por la mañana, me lavé la cara,
Ponte en orden e inmediatamente pon en orden tu planeta...”
Resumiendo: recompensar a los participantes del evento.
Escenario del Día de la Tierra para escolares de primaria “La Tierra es nuestro hogar natal”
Objetivos: fomentar en los niños el interés y el amor por su naturaleza nativa; llamando la atención sobre los problemas medioambientales y la necesidad de proteger nuestro planeta.
Equipo: diapositivas sobre la naturaleza; acompañamiento musical; disfraces.
Progreso del evento
Presentador 1. ¡Buenas tardes habitantes del hermoso planeta azul! Buenas tardes Hoy es nuestro día festivo: ¡el Día de la Madre Tierra! ¡Y a esta festividad acudieron todos: niños, adultos, invitados y participantes! ¡Y estamos muy felices de darles la bienvenida a todos a nuestras vacaciones!
Presentador 2. ¿Qué tipo de festividad es esta: el Día de la Tierra? ¿Y por qué es él? Para que nos quede claro a todos, ¡te invito a hacer un viaje por nuestro maravilloso planeta!
Se muestran diapositivas sobre la naturaleza.
Presentador 2. Todo esto es nuestro planeta natal. Hay tantas cosas hermosas y sorprendentes en él: extensiones infinitas, montañas que se extienden hacia el cielo y mares azules... ¡Y los habitantes son innumerables, y cada uno de ellos es un pequeño milagro! Pero a menudo la gente se olvida de esto y entonces las chimeneas humean, suenan disparos, los animales mueren... Para recordar a la gente la belleza de nuestra Tierra, ¡existen estas maravillosas vacaciones!
Presentador 1. Pero nuestro planeta es enorme. Y en la vida una persona no puede recorrerlo todo, de punta a punta. Pero cada uno debería reconocer el lugar en el que nació. Sólo después de enamorarme naturaleza nativa, una persona puede enamorarse del mundo entero. Y no tengo ninguna duda de que los chicos que participan en nuestras vacaciones conocen y aman su naturaleza nativa. ¡Todos les deseamos buena suerte!
Presentador 2. Entonces, comenzamos nuestra festividad. programa competitivo“Mi tierra natal”. ¡Están invitados al escenario los equipos participantes: “Lesovichki”, “Polevichki” y “Lugovichki”! ¡Encontrarse!
Los equipos salen al centro de la espalda al son de la música y se paran en semicírculo.
Presentador 2.¡Pedimos a los capitanes que presenten a sus equipos!
Los capitanes nombran a su equipo, presentan a sus miembros y su emblema, el equipo ofrece su lema, todo en no más de 1 minuto.
Presentador 2. Nuestros equipos cuentan con la ayuda de participantes adultos... (nombres y apellidos de los niños - ¡tres o cuatro estudiantes de secundaria)!
Presentador 1. Y esta es la primera competición para nuestros equipos. Necesitarán recopilar todas las imágenes de animales y plantas en un prado, campo o bosque en unos minutos. Los miembros del equipo se turnan para llevarle una fotografía a su capitán, y el capitán coloca las fotografías correctas en un sobre.
El público guarda fotografías con imágenes de animales y plantas; Los miembros del equipo corren uno por uno por la sala al son de la música, recogiendo solo las fotografías necesarias.
Presentador 1.¡Detener! ¡Bien hecho! ¡Los equipos trabajaron muy bien! Estimados capitanes, entreguen sus sobres a nuestro jurado, quien evaluará qué equipo recaudó más. Número grande imágenes correctas. Mientras tanto, el jurado está trabajando, el equipo de "Lesovichki" les regala, queridos espectadores, una canción.
El equipo de Lesovichki interpreta una canción.
Presentador 1.¡Gracias! ¡Y ahora nuestro jurado tiene la palabra!
El jurado habla.
Presentador 2. Y vosotros, queridos equipos, ya estáis esperando la próxima competición. Según nuestra descripción, deberías reconocer los animales que viven en los bosques siberianos. El primer animal es para el equipo de Lesovichki.
El presentador lee la descripción del animal, el equipo reflexiona durante 5 segundos y luego responde.
Presentador 2. ¡Bien hecho! ¡Todo va genial! ¡En esta competición, los equipos demostraron que conocen muy bien a los animales de su región! ¡Se da la palabra al jurado!
El jurado habla.
Presentador 1. Y ahora, ¡transformémonos! Queridos chicos! Te sugiero que juegues un juego llamado "Transformaciones". ¡Transfórmate e imita todo lo que escuches en mi historia!
El presentador lee la historia, los participantes utilizan movimientos, gestos y expresiones faciales; posible acompañamiento musical.
Presentador 1.¡Bien hecho! Después de todo, es muy importante poder sentir por uno mismo cómo vive la naturaleza, cómo viven los animales o cómo crecen las plantas. Sin esta habilidad, una persona no podrá comprender completamente la naturaleza.
Presentador 2. Hay muchas canciones y poemas sobre la naturaleza... Y ahora los niños leerán los poemas que les gustaron sobre la naturaleza. ¡Por favor!
Los niños leen un poema por equipo.
Presentador 2. ¡Maravillosos poemas! ¿Pero tal vez los equipos también sepan algunas canciones sobre la naturaleza? Bueno, entonces no te será difícil participar en nuestra próxima competición.
Presentador 1. Por turnos, los equipos tendrán que recordar y cantarnos varias líneas de canciones que contienen referencias a animales, plantas y fenómenos naturales.
Los niños cantan, los padres ayudan.
Presentador 1. ¡Ésta es la cantidad de canciones que se le han ocurrido a la gente sobre la naturaleza! Y hay otra canción muy hermosa. Los chicos del equipo Lugovichi la cantarán ahora para ti.
El equipo "Lugovichki" interpreta una canción.
Presentador 1. ¡Gracias!
Presentador 2. Y ahora chicos, les sugiero que jueguen un poco. Todos sabéis que entre los animales hay tanto depredadores como aquellos a quienes estos depredadores cazan. Éstas son las leyes de la naturaleza: todo está conectado con todo y todo está conectado con todos. En nuestro juego también elegiremos un líder: un "depredador". Del equipo de Lesovichki elegimos un lince y el resto se convierte en... (nombres de los animales). Del equipo "Polevichki" - una comadreja, y el resto se convierte... (nombres de los animales). Del equipo “Lugovichki” - un búho, y el resto será... (nombres de los animales). Cuando suena la música, ... (nombres de los animales) corren libremente por la sala, pero cuando la música se apaga, los "depredadores" salen a cazar. El que es notado por el "depredador" se considera atrapado.
Suena música, los niños juegan.
Presentador 1. ¡Bien hecho! Tanto los depredadores como otros animales son igualmente necesarios por la naturaleza. Al menos una especie de animal o planta desaparecerá en la Tierra y nuestra naturaleza será mucho más pobre. Pero ella es nuestro hogar. Y ahora invitamos a los equipos a participar en nuestro próximo concurso: "Dibujamos la naturaleza". Le damos a cada equipo una hoja de papel Whatman y lápices. Cuanto más amigable sea el equipo, mejor resultará el dibujo. Le deseamos buena suerte!
Suena música, los niños dibujan, solo 7-10 minutos.
Presentador 2. ¡Bien hecho! Tus dibujos quedaron simplemente maravillosos! Parece que ustedes aman su naturaleza nativa. Y mientras el jurado conoce tus obras, los chicos del equipo Polevichki te cantarán una canción.
El equipo de Lesovichki interpreta una canción. El jurado habla. Los resultados se resumen.
1er PRESENTADOR: ¡Hola queridos chicos! ¡Hola queridos profesores! ¡Hola nuestros espectadores! Todos vivimos en un país enorme: Rusia.
2do PRESENTADOR: Todos amamos mucho a nuestro país. Pero, lamentablemente, no todos los habitantes de nuestro planeta protegen la naturaleza que los rodea, la belleza de nuestros bosques y costas.
1er PRESENTADOR: ¡Todos aquí lo sabemos, tú y yo!
¡No se puede ofender a la naturaleza!
Entonces digamos juntos uno, dos, tres,
¡Abramos las vacaciones: el Día de la Tierra!
Los niños que leen poesía ya están en el escenario.
De Ladoga al engañoso Báltico
a orillas de los lagos azules de Carelia
mi tierra yace como una maravillosa mariposa
en las praderas del noroeste de Rusia.
Durante siglos nos encontramos con noches blancas,
pronunciando discursos entusiastas,
y la ciudad sobre el majestuoso Neva
¡de pie, apoyados en nuestros hombros!
El Mar Báltico nos ha abierto una ventana a Europa,
y Ladoga dio paso a la Vida,
y sobre la ola una gaviota de alas blancas
¡Mis sueños y pensamientos ascienden!
CANCIÓN “LA TIERRA ES NUESTRA CASA COMÚN” música. Nasulenko
1. Estamos hablando de
Que toda la Tierra es nuestra casa común.
Nuestro buen hogar, nuestro espacioso hogar.
Todos vivimos en él desde que nacemos.
2. También estamos hablando de esto:
Que debemos cuidar nuestro hogar,
Demostremos que no es en vano
La Tierra espera por nosotros.
ALTAVOZ 1: ¡Queridos chicos! Nuestro planeta está en peligro. Desde que apareció el hombre ha intentado conquistar y someter la naturaleza. ¿Qué se le ocurriría para mejorar su vida?
Los niños suben al escenario con bandas rojas en los hombros y gorras en la cabeza.
1er NIÑO: ¡Hombre! Creó terribles venenos que matan insectos y otros animales.
2do NIÑO: ¡Hombre! Creó coches que envenenan el aire con gases nocivos.
3er NIÑO: ¡Hombre! Tala árboles, drena pantanos y cubre la Tierra con una enorme capa de basura.
4to NIÑO: ¡Gente! ¡Entra en razón! ¡Nuestro planeta se enfrenta a un terrible desastre!
2do ANFITRIÓN: Nuestro evento es una llamada de atención para cada uno de nosotros. Esperamos que después de nuestras vacaciones vuestros corazones respondan y cuidéis la naturaleza.
"La Tierra" sale con una gran bola (modelo de la Tierra).
Buena gente, despierten
Sí, echa un vistazo rápido a tu alrededor:
No tendrás donde vivir,
¡Si no amas la Tierra!
tu me proteges
¡Y protégelo de la suciedad!
quiero que los pájaros canten
Para que haya ruido alrededor del bosque,
Para que los cielos sean azules
Para que el río se vuelva plateado,
Para que la mariposa retoce
¡Y había rocío sobre las bayas!
quiero que el sol caliente
Y el abedul se puso verde
Y debajo del árbol vivía un erizo espinoso.
Para que salte la ardilla,
Para que el arcoiris brille
Para que llueva siempre alegremente.
Presentador 1:
Querido planeta, ¿te ofendemos?
Los pájaros desaparecen en mí
Las flores desaparecen ante mí.
Esto cada año se nota más.
Alegrías del bosque, un mundo de belleza.
Déjame para siempre
me estoy poniendo mas sucio
y más pobre día a día.
Mira el globo-
Después de todo, suspira como si estuviera vivo.
Y los continentes nos susurran:
“¡Cuídanos, cuídanos!”
En la alarma de las arboledas y bosques,
El rocío sobre la hierba es como una lágrima.
Y los manantiales preguntan en voz baja:
“¡Cuídanos, cuídanos!”
El río profundo está triste
“¡Cuídanos, cuídanos!”
El ciervo detuvo su carrera:
“¡Sé un hombre, hombre!
Creemos en ti, no mientas,
¡Cuídanos, cuídanos!
Ahora chicos, relájense y miren “El cuento del pez petrolero”.
“Érase una vez un anciano y una anciana junto al mar muy azul. El abuelo arrojó la red al mar y la sacó; no, no solo barro marino, sino también latas y botellas oxidadas y bolsas de plástico rotas.
El abuelo lanzó la red por segunda vez y atrapó un zapato roto y una llanta gastada.
La tercera vez, como era de esperar, el anciano pescó un pez. Sí, no es simple, pero sí algo conocido, dorado.
Ella habló con voz humana. Pero aquí hay un milagro: el pez dorado no preguntó: “Déjame ir, viejo, al mar”. Al contrario, suplicó: “No me dejes volver a aguas del mar! Mejor tíralo al acuario con agua limpia- Te haré cualquier servicio por esto. ¡No quiero convertirme en un pez aceite, pero quiero seguir siendo un pez dorado!
Ahora la pregunta es: ¿Dónde llega el petróleo a los mares? ¿Qué daño causa a la vida marina?
El artista pintó sólo las sombras de diferentes criaturas marinas. ¿Adivina cuáles? (medusas, delfines, ballenas, caballo de mar, estrella, tiburón)
TIERRA: Chicos, vine a sus vacaciones no solo, sino con mis amigos. personajes de cuentos de hadas, que de alguna manera están conectados con la naturaleza. ¡Encontrarse! Malvina, Pinocho, Hada del Bosque, Cocodrilo Gena, pez dorado! (roles desempeñados por niños)
MALVINA: Recuerde cómo debe comportarse una persona educada en el bosque, hombre educado y enséñale esto a tus amigos.
PESCADO: Una persona educada no rompe ramas de árboles y arbustos, ni recoge flores del bosque. La cubierta vegetal retiene la humedad y proporciona refugio a una gran cantidad de insectos beneficiosos y animales pequeños.
HADA DEL BOSQUE: No derribes hongos venenosos que no te sean familiares o que incluso conozcas. Muchos de ellos son medicinas para los habitantes del bosque.
COCODRILO GENA: No debemos atrapar y traer animales del bosque, insectos y pájaros a la casa, para ellos nuestro “entretenimiento” muchas veces termina en enfermedad, tortura y muerte. Estos no son juguetes.
Pinocho: ¡No destruyas los hormigueros accidentalmente o intencionalmente! De lo contrario, las hormigas no tendrán tiempo de reparar su casita antes de las heladas. ¡Y morirán!
MALVINA: Y, por supuesto, una persona educada que viene a relajarse a un bosque o a un prado no dejará un vertedero.
ALTAVOZ 2: Gracias, chicos. Ahora intentaremos nunca ofender a la naturaleza. Debemos recordar que el hombre no es un destructor, sino un amigo de la naturaleza, un jardinero y un médico.
ALTAVOZ 1: Desafortunadamente, a menudo violamos estas reglas. ¿Es verdad? Ahora, junto con Malvina, pidamos perdón a la naturaleza y tratemos de no volver a cometer errores similares.
Todos los niños se ponen de pie, Malvina está en el centro del pasillo.
MALVINA: Perdónanos, bichito,
Y la hormiga y las abejas,
Lo siento, álamo delgado
Y árboles de Navidad talados.
Perdónanos, animal capturado,
Te sientes tan apretado en la jaula.
Perdón por no guardar
Y ahora te has vuelto tan raro.
1er PRESENTADOR: Esperemos que la naturaleza nos perdone.
2º PRESENTADOR: Y como señal de tregua con la naturaleza, cantaremos una alegre canción “Hongos”.
CANCIÓN “SETAS”
Se escucha un silbido afuera de la puerta y aparece KREPKOSVIST en el pasillo con una mochila grande.
ANFITRIÓN: ¿Quién eres?
Silbato fuerte. Soy un perturbador de la paz de ríos y lagos, un destructor de nidos de pájaros y un violador de los senderos forestales - Krepkosvist
ANFITRIÓN: Tu mochila es muy grande, ¿qué hay dentro?
Silbato fuerte. Para niños tan buenos
No siento pena por nada.
tengo regalos para ti,
Nadie los tiene así. - lo saca y se lo da a los niños
Aquí tenéis una honda para vosotros.
Para disparar a los pájaros.
Aquí tienes una pistola ruidosa.
¡Para asustarnos unos a otros!
Esta piedra pesada
¡Puedes romper ventanas!
Con este salvavidas
¡Saluda en todas direcciones! ¡Como esto!
¿Son buenos mis regalos?
ANFITRIÓN: Y no son nada buenos, retírelos.
Estos no son regalos. pero cosas muy malas.
¡Hay que desecharlos urgentemente!
¡Hijos, devuélvanle todo!... - los niños le devuelven todas las cosas.
Silbato fuerte. ¡Sois malos niños, no seré vuestro amigo! Y aquí están mis otros regalos...
Silbato fuerte Esparce basura
Mira que sucio y de mala calidad está tu casa.
Tierra:
Tú fuiste quien arruinó a Krepkosvist.
silbido fuerte
No soy yo, son ellos... (señala a los chicos).
Tierra:
Oh, cómo no quiero estar tan lleno de basura en unas vacaciones así. ¿Qué vamos a hacer ahora?
Los niños se ofrecen a limpiar la basura. — preparar — 4 cubos de basura
Tierra:
Gracias por tu ayuda, simplemente clasifiquemos la basura en diferentes cestas: pongamos papel en una y ramas, piñas y botellas de plástico en la otra.
Competencia: "¿Quién puede limpiar la basura más rápido?" .
Silbato fuerte - Sí, me porto mal, pero ¿tus hijos saben comportarse correctamente?
ANFITRIÓN: Por supuesto que pueden, puedes hacerles cualquier pregunta.
Silbato fuerte:
Ahora comprobaremos cómo conoces las reglas de comportamiento en el bosque. Para ello, jugaremos contigo al juego “Si voy al bosque”. Te contaré mis acciones y tú me responderás, si actúo bien, decimos “sí”, si es malo, ¡entonces gritamos todos juntos “no”! Abro mi libro forestal.
Si vengo al bosque
¿Y elegir una manzanilla? (No)
si como un pastel
¿Y tirar el papel? (No)
Si un pedazo de pan
¿Lo dejo en el muñón? (Sí)
Si ato una rama,
¿Pongo una clavija? (Sí)
Si enciendo un fuego,
¿No lo apagaré? (No)
Si me equivoco demasiado
Y me olvidaré de eliminarlo. (No)
Si saco la basura,
¿Entierro el frasco? (Sí)
Amo mi naturaleza
¡La estoy ayudando! (Sí)
VED: Bueno, Krepkosvist, nuestros hijos saben comportarse. Y recogieron toda la basura, que limpio y bonito está aquí.
Silbato fuerte. no haré más daño
Olvidaré el mal y el engaño.
ayudaré a la gente
¡No ofendas a nadie!
Y ahora chicos, los dejo.
¡Cogeré los regalos, mejor los tiro, ya me voy! - se va, agita la mano.
Ved. Sí, nuestra Tierra es hermosa en invierno, primavera, verano y otoño. La tierra es una casa común para todos. Al vivir en esta casa, una persona debe ser amable, debe cuidar de todos los seres vivos, ¿y quiénes son esos seres vivos?
Niño: Los peces, los pájaros y los animales miran el alma de las personas.
Es como si nos estuvieran preguntando: ¡pueblo, no maten en vano!
Al fin y al cabo, un mar sin peces no es un mar,
Después de todo, el cielo sin pájaros no es cielo.
Una tierra sin animales no es una tierra,
Pero no podemos vivir sin tierra
ANFITRIÓN: ¿Están todos de acuerdo?
TIERRA: ¿Quién puede responder a mi pregunta: ¿Qué tipo de planeta debería ser?
Salvemos el planeta
No hay otro igual en el mundo.
Esparzamos nubes y fumemos sobre ellas.
No dejaremos que nadie la ofenda.
Decoremos toda la tierra con jardines de flores.
Todos necesitamos un planeta así.
TIERRA: Sí, estoy de acuerdo, traeremos belleza a mi planeta. ¿Pero cómo?
ANFITRIÓN: Madre Tierra, te lo pedimos, ¡abre tus cajas de regalo y lo verás todo por ti mismo!
Abre el primer cuadro: FLORES.
¡Por supuesto, deben estar en mi planeta! ¡Por favor decora!
Abre el segundo cuadro: - MARIPOSAS
Estos fabulosos insectos no pueden vivir sin flores, por favor decora
Abre el tercer cuadro: AVES.
Por supuesto, sin el canto de los pájaros, mi planeta estará triste y triste. Suéltalos al suelo.
Abre la cuarta casilla: PISCIS.
Que estos peces dorados cumplan siempre tus deseos. Lánzalos a los mares y océanos.
ANFITRIÓN: Miren, amigos.
¡Qué hermosa eres, la tierra!
Canción "La Tierra está llena de maravillas"
TIERRA: Gracias chicos. Estaba tan interesado en ti.
Salvemos el planeta -
No hay nada igual en todo el universo,
Sólo hay uno en todo el universo.
Por la vida y la amistad a todos ustedes me dan.
Composición de danza “País del Aciano”
TIERRA: Nos divertimos mucho.
Nos hicimos muy amigos.
Bailamos y jugamos.
Todos los que nos rodeaban se hicieron amigos.
Es hora de que diga adios
Me separaré de ti.
, Concurso de ecología “La Tierra es nuestra casa común”
Presentación para la lección.
De vuelta atras
¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si está interesado en este trabajo, descargue la versión completa.
"Existe una regla tan firme..." Me levanté por la mañana, me lavé la cara,
ponte en orden e inmediatamente pon en orden tu planeta...”
Antoine de Saint-Exupéry
Objetivo: Fomentar la cultura ecológica de los niños.
Tareas:
- profundizar la comprensión de las fuentes de contaminación ambiental;
- desarrollar el pensamiento ambiental en los niños;
- Educar a los niños en el respeto a la naturaleza.
Decoración: carteles sobre el tema "La Tierra es nuestra casa común", presentación, D. Tukhmanov "Qué hermoso es este mundo".
En el contexto de una presentación sobre la naturaleza se escucha un poema del señor Dudin.
1. Presentador:
La vida siempre es una fiesta.
Busque parentesco, no diferencia.
En primavera en el bosque de la mañana.
Una hermosa canción de teta.
Hermosos pinos en pleno crecimiento,
Apoyo para el alma y la visión,
Y el susurro de las estrellas fugaces
En el bosque hay lagos llenos.
2. Presentador:
Bello es el camino sabio del grano,
Y la luz eterna del sol es hermosa,
Es una hermosa canción que es verdad.
Trabajo que no es en vano.Hermoso: una cúpula clara del día,
Mediodía tierra y agua,
Donde todo y todos son tus parientes,
Tu responsabilidad es la libertad.
El ruiseñor de mayo es hermoso
La sombra de su sauce es hermosa.
El mundo entero te está esperando.
Protección de ti mismo.
3. Presentador: ¡Hola hola! Estamos encantados de darle la bienvenida a nuestras vacaciones. Como sabes, los días festivos son diferentes porque están programados para coincidir con diferentes eventos. Pero siempre son alegres y brillantes. Hay muchos días festivos. Hoy es este día festivo. día de la Tierra!
4. Presentador: Y esta festividad está asociada no solo con eventos alegres. En estas vacaciones la gente está un poco triste. Recordemos la historia de esta festividad.
En 1969, se produjo un derrame de petróleo en los campos petroleros cerca de la ciudad de Santa Bárbara. Una enorme cantidad de petróleo se esparció por la superficie de las aguas costeras del océano y contaminó las playas. Muchos animales marinos, especialmente aves, se vieron afectados por el accidente. Este trágico acontecimiento causó una gran impresión en los estadounidenses. Decidieron recordarle a la gente al menos una vez al año su relación con el medio ambiente. El 22 de abril de 1970, miles de estadounidenses salieron a las calles de la ciudad.
1. Presentador: Realizaron mítines y manifestaciones en defensa de la naturaleza. Exigieron la adopción de nuevas leyes ambientales, plantaron árboles, retiraron la basura de las calles, limpiaron las orillas de los ríos y escucharon canciones que alababan la belleza del mundo que los rodeaba. El primer Día de la Tierra se celebró solo en los Estados Unidos, pero con el tiempo esta festividad unió a residentes de muchos países. Cada año había más y más. El Día de la Tierra comenzó a celebrarse también en Rusia. Además, según decreto gubernamental, del 15 de abril al 5 de junio realizaremos actividades especiales Jornadas de protección del medio ambiente.
2. presentador. Desde el 22 de abril de 1990, el mundo entero celebra el Día Internacional de la Tierra, una fiesta del Agua, la Tierra y el Aire limpios. Este día nos recuerda los terribles desastres ambientales, es un día en el que cada persona piensa en lo que puede hacer para resolver los problemas ambientales, superando la indiferencia en sí mismo.
Hemos dominado el planeta hace mucho tiempo.
Este siglo avanza ampliamente
Ya no hay manchas blancas en la Tierra
¿Borrarás los negros, hombre?
El Día de la Tierra se celebra en Rusia desde 1992.
3. Presentador. Una persona que se queda sola en el bosque, en la estepa, en el río, en el campo, en el pantano, se queda sola con su conciencia. Ella es la única controladora de una persona. Y quizás una de las tareas más importantes a las que se enfrentan quienes quieren salvar la naturaleza en el planeta es despertar en las personas la conciencia, la comprensión de lo que se puede hacer y lo que no.
Todo está estrechamente relacionado.
(No multiplicaremos los ejemplos).
No tocarás de repente una flor,
Para no perturbar las estrellas.
4. Presentador. Cualquiera que esté familiarizado de alguna manera con la ecología está convencido de que la salvación de la humanidad sólo es posible cuando cada uno de nosotros domina el conocimiento ambiental y vive de acuerdo con las leyes ecológicas de la vida:
- aprende a comprender la naturaleza, conviértete en su amigo y protector;
- disfruta de la belleza de la naturaleza, no la dañes con tu actitud descuidada;
- aprovecha cada oportunidad para hacer algo útil para la naturaleza, y no en vano se llama templo a la naturaleza.
solo hay un templo
Hay un templo de la ciencia.
Y también hay un templo de la naturaleza,
Con andamios extendiéndose
Hacia el sol y los vientos.
Él es ligero a cualquier hora del día,
Ábrenos en el calor y el frío,
Entra aquí
Se un poco cordial
No profanéis sus santuarios.
1. presentador: Pero el templo de la naturaleza es una estructura frágil. Imagínese un castillo de naipes. Quita una carta y la casa se derrumba. Es lo mismo en la naturaleza: si destruyes alguna parte, todo colapsará.
2. Presentador: Todos los habitantes de nuestro planeta participan en esta festividad. Nuestros alumnos del liceo tampoco se hicieron a un lado. La clase 10 A está invitada al escenario. Con la defensa de su proyecto “La Tierra es nuestra casa común”. (3 Luego el testigo se pasa a todos los demás estudiantes)
3. Presentador:
Tú, hombre, amante de la naturaleza,
Al menos a veces siente lástima por ella;
En viajes de placer
No pisoteéis sus campos.
No la quemes imprudentemente
Y no pisotees hasta el fondo,
Y recuerda la simple verdad:
Somos muchos, pero ella está sola.
4. Presentador: Recuerdo las palabras del Principito del cuento de hadas del mismo nombre de Exupéry: “Existe tal regla. Levántate por la mañana, lávate la cara, ponte en orden e inmediatamente pon en orden tu planeta”. Cada uno de nosotros comprende que debemos vivir en armonía con el mundo que nos rodea en nuestra casa común llamada Tierra.
1. Presentador:
Cortar hielo, cambiar el caudal de los ríos,
Repetimos que hay mucho por hacer,
Pero volveremos a venir a pedir perdón.
Por estos ríos, dunas y pantanos,
En el amanecer más gigantesco
En los alevines más pequeños...No quiero pensar en eso todavía
No tenemos tiempo para eso ahora... todavía
Aeródromos, muelles y plataformas
Bosques sin pájaros y tierra sin agua...
Cada vez hay menos entorno natural,
Cada vez más ambiente.
2. Presentador:
Y que sólo haya Días de la Tierra pacíficos y alegres para nuestra hermosa nave espacial, el planeta Tierra, volando y girando en medio del frío espacio con su carga de vida tan vulnerable...
No es lo que piensas, naturaleza:
Ni un yeso, ni una cara sin alma.
Tiene alma, tiene libertad,
Tiene amor, tiene lenguaje...
3. Presentador:
Ahora que ya hemos aprendido a volar por el aire como los pájaros y nadar bajo el agua como los peces, sólo nos falta una cosa: "Aprende a vivir en la Tierra como personas". La tarea suprema del siglo es preservar no sólo lo natural en la naturaleza, sino también lo humano en el hombre.
Todo"Todos somos pasajeros de un barco llamado "Tierra" y simplemente no hay ningún lugar al que trasladarnos desde él".
"Existe una regla tan firme..." Me levanté por la mañana, me lavé la cara,
Ponte en orden e inmediatamente pon en orden tu planeta...”
Resumiendo: recompensar a los participantes del evento.
