PRIMERO DE ABRIL
Canto de pájaros.
El tictac de una gota.
La madrugada se levanta
Primero de abril.
Sonriendo en este día
Vivir sin bromas es malo.
si eres sensible
irascible, olvidadizo,
Sombrío, antipático,
¡Cuidado con el truco!
Valentín Berestov
YO VOY A LA LECCIÓN
CM. VOVK,
baljash-9,
Kazajistán
Cinco lecciones sobre el tema "Números"
6to grado
sustantivo como parte del discurso
Primera lección
1. Conocimiento del material del libro de texto.
2. Encuesta basada en la lectura:
¿Qué preguntas responden los sustantivos?
Da ejemplos de números cardinales.
Da ejemplos de números ordinales.
¿Por qué los numerales se clasifican como partes nominales del discurso?
¿Qué partes de una oración pueden ser números?
3. La historia del maestro sobre el origen de los números.
Al principio, la gente usaba solo esas palabras para contar: Uno, dos, tres y un monton de. ¿Este sistema de ver el mundo ya ti mismo en este mundo no te recuerda las palabras de otra parte del discurso? Sí, este sistema de conteo nos recuerda a los pronombres: Yo (uno, primero, uno), tú (segundo, otro, no yo), él (tercero) y nosotros (muchos). Probablemente, una relación tan cercana de una persona consigo misma explica el hecho de que en el idioma ruso el número una tiene los tres géneros: uno uno uno- e incluso plural: solo. Comparar: dos tiene solo dos formas - dos y dos, y el resto de los numerales tienen una sola forma.
Cuando surgió la necesidad de un conteo más preciso (por ejemplo, animales domésticos), comenzaron a contar por decenas. Diez se convirtió en la palabra principal: los números del 11 al 19 se formaron así: uno en diez es once, dos en diez es doce(escriba ambas palabras). Forma oralmente el resto de los números.
Vamos más allá. Dos decenas son veinte, tres decenas son treinta(anote). cuatro docenas- ... Sí, según las leyes de la lógica, la palabra cuarenta o cuarenta. Pero no existe tal número en ruso, pero hay una palabra. cuarenta. ¿De dónde vino? A Rusia antigua esta palabra se llamaba bolsa, donde se colocaban exactamente cuatro docenas de pieles de ardilla o marta cibelina, un conjunto para un abrigo de piel. Pronto la bolsa desapareció, y en una palabra cuarenta Comenzó a nombrar cualquier objeto en la cantidad de cuatro docenas.
De cinco docenas formado cincuenta(escriba, subraye el signo suave). De seis docenas- ... (y así sucesivamente hasta 80, escribe todas las palabras, b subrayar, resaltar las raíces). Y aquí de nuevo, una violación de la ley. En vez de noventa tenemos noventa.
Rechazamos este número:
ip (¿Cuanto?) noventa,
rp (¿cuanto?) noventa,
dp (¿cuanto?) noventa,
CP (¿Cuanto?) noventa,
etc. (cuanto) noventa,
páginas (alrededor de cuantos?) alrededor de noventa.
Ahora intente rechazar el número usted mismo cien. Saca tus propias conclusiones. No hubo noticias en Rusia. mil, pero había otra palabra - oscuro. Permanece ahora sólo en unidades fraseológicas. ¿Puedes recordarlos? (Oscuridad-oscuridad de la gente, oscuridad para la gente.)
en la palabra millón historia interesante. Dicen que cuando el mundialmente famoso viajero Marco Polo vio las incalculables riquezas de China, expresó su sorpresa así: “¡Un millón!”. Literalmente, si traduces todos los morfemas italianos al ruso, obtienes mil. Risas con risas, y el mundo recibió así un nuevo número, que significa mil mil.
mil millones también llamado mil millones. Abeja - Latín para "dos". ¿Qué palabras conoces con este significado? (Binoculares, binaria, bisectriz, binomial.)
Intenta escribir números:
¿Te recuerdan otras palabras?
Sí, la misma palabra número prestado. Palabra cifrar significa "cero" en árabe. Nombra la ortografía en la palabra número.
4. Dictado de vocabulario con verificación mutua (después de grabar, los estudiantes verifican el dictado entre ellos, ya que conocen bien la ortografía).
Dial, acción, compases, circo, gitanos, zorros, palidez, demostración, operación, sombrero de copa, ciclamen, pollo, escorbuto, estera, gallinas, carboneros, gitana, acacia, agujas de tejer.
Tareas
1) Determine a qué parte del discurso pertenecen estas palabras.
2) Haga cinco frases "número + sustantivo" con cualquier palabra de este dictado.
5. Antes de ti están las palabras: trío, triple, arreglar, trío, trío.
¿Crees que hay números entre ellos? Así es, no. Lea el material del libro de texto en la página 124 y haga ejercicio. 320.
6. Cinco minutos sintácticos.
Escriba las frases en la pizarra y analícelas.
7. Carta de memoria.
Lea la oración en la pizarra y escríbala de memoria.
A " diccionario explicativo Gran lengua rusa viva” V.I. Dalia desde arriba doscientos mil palabras.
1) Encuentra un adjetivo compuesto, explica su ortografía ( estupendo sobre ru ss a guau) .
2) Encuentre palabras con vocales átonas, seleccione palabras de prueba para ellas (explicativo - sentido, diccionario - palabra, vivo - vivo).
8. Pregunta capciosa. Por tierras distantes- ¿Cuánto cuesta?
9. Conclusiones al final de la lección.
10. Tareas para el hogar .
1) Encuentra y escribe 10 proverbios y dichos con números.
2) Escribe el número más largo.
(De tareas para el hogar Luts Elvira. Según el estudiante, el número más largo puede ser un número de 47 palabras).
Ochocientos veinticuatro decillones novecientos setenta y tres nonillones ciento cincuenta y cuatro octillones trescientos setenta y cinco septillones quinientos noventa y ocho sextillones setecientos cuarenta y ocho quintillones doscientos sesenta y un cuatrillones nueve ciento treinta y un billones setecientos setenta y siete mil quinientos cincuenta y cinco millones doscientos noventa y cuatro mil ciento ochenta y cuatro.
Proverbios escritos por niños.
1. Siete no esperes a uno.
2. Mide siete veces, corta una.
3. Uno en el campo no es un guerrero.
4. No tengas cien rublos, pero ten cien amigos.
5. Siete niñeras tienen un niño sin ojo.
6. Siete problemas - una respuesta.
7. Por una goleada dan dos imbatibles. 
8. Un lobo conduce un regimiento de ovejas.
9. Un ganso no pisoteará la hierba.
10. Dos están peleando, el tercero no es para asomar la cabeza.
11. Dos botas - un par.
12. Dos a uno es un ejército.
13. Dos aran, y siete agitan sus manos.
14. Dos hombres calvos se pelean por un peine.
15. Tenía tres esposas y padecía de todas.
16. Tres veces perdona, y la cuarta enfermedad.
17. Tres dinero al día - donde quieras, allí y día.
18. La quinta rueda del carro es superflua.
Igor Kudelin
números simples y compuestos
Segunda lección
Los proverbios son revisados oralmente por 2-3 estudiantes, tarea adicional- el número más largo - se escribe como un dictado de diccionario: el estudiante al que se le ocurrió este número escribe en la pizarra y la clase escribe en libros de trabajo (por lo general, ese número comienza con mil millones).
2. Mira material nuevo.
Fíjate en los numerales que se encuentran en los proverbios y el numeral que acabamos de escribir. ¿Hay diferencias? Formulemos una regla. Los numerales que constan de una palabra son simples, los de dos o más son compuestos. Revisemos el libro de texto. Pase al párrafo 57. Ahora pensemos en una pregunta más. ¿Los números ordinales son simples y compuestos? Dar ejemplos. Ahora vamos a sacarlo regla general y escribe.
3. Discurso principal en un libro de teoría.
4. Componer ejemplos.
Dos estudiantes van a la pizarra. Uno inventa ejemplos con números simples, el otro, solo con compuestos.
cien dividido por cinco b diez es igual a dos. Si multiplicas cuatro por cinco, obtienes veinte. De uno S.S 10 menos 7 es 4. Mi LL yarda dividida por mi LL ion - habrá mil. SL O vivir ciento seis b cien - obtener siete b ciento
Veintidós más ochenta y tres es igual a ciento uno. Mil cincuenta y cuatro menos sesenta y cuatro son novecientos noventa. Multiplicamos doce por once, obtenemos ciento treinta y dos. Dos mil seiscientos veintitrés dividido por sesenta y uno es cuarenta y tres.
5. Dictado selectivo.
Escuche sugerencias. Escribe los números simples en una columna y los números compuestos en la otra..
Doscientos cincuenta años es necesario para la formación del aceite.
cuarenta por ciento del territorio de los Países Bajos, los habitantes de este país recuperaron del mar con la ayuda de represas.
Un árbol rassamal gigante se eleva sobre el suelo cincuenta sesenta metros y tiene un diámetro de copa veinte treinta metros
Si escribimos todo lo que decimos a lo largo de nuestra vida, resultará exactamente mil volúmenes en cuatrocientos páginas en cada uno.
En nuestra galaxia, llamada la Vía Láctea, hay cien mil millones estrellas.
La vida en la tierra se originó tres mil ochocientos hace años que.
doscientos veinticinco millones Hace años los dinosaurios dominaban nuestro planeta.
6. Autoprueba(comprobamos con el registro en el tablero hecho con antelación).
7. Ejercicio de fortalecimiento(del libro de texto).
8. El juego "Haz una propuesta".
Abra el libro de texto en la vigésima página, busque nombre de pila sustantivo.
En la página cincuenta y cinco, tome el verbo en tiempo pasado, en singular, en género masculino (en marcos).
En la página cincuenta y nueve encontrará un sustantivo encuadrado; escríbalo con el verbo apropiado.
En la página ciento setenta y dos, dos sustantivos se colocan en un marco. Forme un sustantivo compuesto a partir de ellos e introdúzcalo en una oración.
¿Qué oferta recibiste?
(Vyacheslav llegó al concurso de pintores y yeseros).
¿Qué puedes decir sobre los números utilizados en el juego?
(Son ordinales y compuestos, excepto el primer numeral, que es simple).
Piensa en una tarea similar para tu amigo en el escritorio. Y en la próxima lección puedes jugar con él. (Se están elaborando normas ortopédicas de pronunciación de números).
9. Los resultados de la lección.
10. Tareas para el hogar. "Viaje al Futuro". Imagina que eres transportado 10-20 años hacia el futuro. Descríbenos cualquier producto del futuro (un coche, un robot, un reloj, un cohete espacial o algo más fantástico). Escribe su pasaporte usando 10 números compuestos.
Ortografía de un signo suave en números
Tercera lección
1. Revisar la tarea. Exposición de tareas. (Cuelga durante varios días para poder familiarizarse con todos los trabajos. Luego puede dar un premio al más idea original o el producto más fantástico del futuro.)
2. Material de observación.
Ha notado que en algunos números se escribe un signo suave en el medio de la palabra, en otros, al final. ¿Puedes explicar este patrón? (Vea la lección #1.)
¿Qué nos dice el libro de texto sobre esto? Dirijámonos a él.
3. Grabación desde la memoria.
para numerales
Signo suave uno:
O es al final
O en el medio.
4. Material para el razonamiento.¿Por qué entonces en el numeral cincuenta dos signos suaves?
5. Dictado de advertencia.
De antemano, las palabras del dictado con falta de ortografía se escriben en la pizarra (las mismas palabras se pueden escribir en papel whatman o en una tarjeta de código). Se analizan todos los casos de escritura de palabras con un signo suave, y la ortografía se escribe con tiza de color en el lugar de los espacios en blanco (en papel y tarjetas codificadas, con un marcador). Luego se cierra el escrito, los alumnos escriben al dictado.
Enfermería, techador, setenta, menos, ramas, quinientos cincuenta y cinco, clavel, arenque, setenta, trilla, enero, dieciséis, toma, octubre, quince, arete, raleador, ochenta y seis, vidriero, hornero, ochocientos y ochenta y ocho, copa, pajarera .
Autotest.
6. Ejercicio de fortalecimiento(Éxodo 325).
7. Dictado creativo.
Ahora les leeré un extracto de un antiguo libro geográfico escrito por un maravilloso maestro, geógrafo y viajero Sergei Mech. Esta es una historia sobre las sensaciones que se experimentan al ver la aurora. Escribirás este texto en 3ª persona. Todos los números están escritos solo en palabras. ¿Claro? Empecemos.
La noche se acercaba. El termómetro marcaba 38 grados bajo cero. El frío glacial hacía que nuestras barbas parecieran alambres enredados y nuestras pestañas como hielo helado. franja. Para no congelarnos las piernas, corrimos cerca de los equipos de perros durante unos cincuenta minutos. A las diecinueve y quince minutos paramos para pasar la noche...
El frío me impedía conciliar el sueño y comencé a mirar al cielo. De repente, como un enorme arco iris, un arco de los colores más brillantes del mundo brilló. De vez en cuando, miles de rayos rojos y amarillos volaban desde allí. Desperté a mis camaradas y comenzamos a admirar el extraordinario espectáculo. Quince minutos después, el fuego rojo llenó todo el cielo. Después de diez u once segundos, el púrpura cambió. naranja, y veinte segundos después el cielo se volvió verde pálido. Luego aparecieron dos arcos, que duraron unos quince segundos en el cielo, y luego se dividieron en un millón de rayas transparentes. Media hora después, este esplendor desapareció y el desierto nevado volvió a convertirse en uno lúgubre e impenetrable.
Subraya la ortografía en los números.
Marca los prefijos de los verbos.
8. El juego "Adivina el número".
Tiene dos raíces: la primera es como un sustantivo níquel, el segundo - como un sustantivo diez.
(Este número es cincuenta.)
Inventa tu propia palabra, y puedes jugar en la próxima lección con un compañero de escritorio.
9. Los resultados de la lección.
10. Tareas para el hogar. § 58, ej. 328.
Rangos de números cardinales
cuarta lección
1. Relevamiento frontal sobre el tema estudiado.
2. Controla el dictado de vocabulario sobre el tema de la lección anterior.
Seiscientos albañiles, cuidan a cuatro niños, ochocientos menos de un millón, ayudante de techador, octavo boyero, pedido de cambiador, buscando una carta, diecisiete atletas, ponen arenques en un plato, once de diciembre, helada de enero, tercer día, casualmente.
3. Material de libros de texto(pág. 127). Esquema básico.
4. Calentamiento intelectual.
Sustituye estas palabras por otras: docena, maldita docena, una y media, ciento cincuenta, Tres (gatito) cuatro (chico).
¿Qué palabras obtuviste?
Doce, trece, ciento cincuenta- números que denotan números enteros.
Un entero y cinco décimas- numero fraccional.
Tres cuatro- números colectivos.
5. Ejercicio de fortalecimiento(Éxodo 329).
6. Dictado selectivo.
Ejercicio. Escribe los números cardinales en tres columnas..
En las duras extensiones del Ártico, se encuentra la isla Wrangel cubierta de nieve, desconocida para la ciencia hasta ahora. principios del XIX siglo. Tiene 150 km de largo y 75 km de ancho. En 1820-1824, la expedición rusa de F. Wrangel exploró por primera vez esta región cubierta de nieve y compiló el primer mapa de esta región. Los investigadores rusos intentaron llegar a la tierra desconocida, pero cada vez que se alejaban 200-300 kilómetros del continente, se convirtieron en rehenes de montículos impenetrables. Tres de ellos se encontraron una vez en un témpano de hielo a la deriva, dos tuvieron que nadar en una polinia descongelada.
Solo medio siglo después, el capitán estadounidense Long logró navegar por la costa sur de esta isla en un barco ballenero. Llamó a esta tierra Isla Wrangel.
Ahora toda la isla está declarada reserva natural. Durante diez meses, de septiembre a junio, aquí reina el invierno. Desde mediados de noviembre llega la noche polar, que dura un mes y medio. La velocidad del viento durante los huracanes alcanza aquí los 120 kilómetros por hora, y la altura de los ventisqueros es de 25 metros.
El día polar aquí dura dos meses y medio. La isla va cambiando: los arroyos murmuran, los musgos, los líquenes, las hierbas y los arbustos enanos se llenan de flores. Rara vez se ven plantas de más de 15 cm en la isla. Los ríos y lagos de la isla se congelan hasta el fondo en invierno, por lo que no hay peces en ellos. Pero frente a la costa, los animales más grandes del Ártico, las morsas, organizan sus colonias. Los machos viejos alcanzan una longitud de 4,8 my pesan 2,5 toneladas. Pero el principal atractivo de la reserva es el oso polar. Estos poderosos depredadores de tres metros de largo a veces pesan 700 kg. En los ventisqueros profundos en las laderas de las montañas, en invierno, se pueden contar hasta 200 viviendas de osos. Las tres cuartas partes de todas las especies animales y vegetales de la isla están incluidas en el Libro Rojo.
7. Consulte con la junta.
Números que denotan números enteros
Ciento cincuenta
Setenta y cinco
Doscientos
Trescientos
Diez
Ciento veinte
Veinticinco
Quince
Setecientos
Doscientos
Números fraccionarios
uno y medio
Dos y medio
Cuatro punto ocho
dos y medio
tres cuartos
Números colectivos
Dos
Tres
8. Calcular los resultados.
Hay 256 palabras en este texto. ¿Cuál es el porcentaje de números que denotan números enteros?
256 – 100%
10 – X% X = 3,94%
¿Qué porcentaje son números fraccionarios?
256 – 100%
5 – X% X = 1,97%
¿Qué porcentaje son números colectivos?
256 – 100%
2 – X% X = 0,8%.
9. Los resultados de la lección.
10. Tareas para el hogar . § 59, ej. 330.
Lección práctica
Quinta lección
Practicar la ortografía y la pronunciación de los números cardinales.
Tareas
1. Escribe las oraciones insertando las letras que faltan. Escribe todos los números en palabras.
2. Indique la categoría, tipo, caso de numerales.
3. Encuentra y subraya el adjetivo en el grado compuesto superlativo.
Yo opción
II opción
Una abeja tarda 0,005 segundos en batir un ala.
Durante 1,5 años África y Sudamerica quitar (?) Xia uno del otro por 6 cm.
Una persona da unos 20.000 pasos en 1 día, y 7.000.000 en un año. En toda su vida, una persona podría moverse Tierra 9 veces o superar el vuelo de la Tierra a la Luna.
La canoa más larga, 35,6 m para 70 personas, se construyó en Nueva Zelanda_.
edificio más alto antigua - la pirámide de Keops (146,6 m).
§una. características generales número
El numeral es una parte significativa independiente del discurso. Los números son diferentes en significado, características gramaticales, estructura.
1. Significado gramatical- "número, cantidad, orden en el conteo".
Los números son palabras que responden a las preguntas: ¿Cuánto?, ¿Cuál?
2. Características morfológicas:
- constantes - cuantitativas / ordinales, simples / compuestas
- cambiable: caso para todos los números, género y número para los ordinales, y también, además, los números individuales tienen signos que no encajan en el esquema general:
algunos cuantitativos: género, por ejemplo, uno-uno-uno, dos-dos,
número, por ejemplo, uno-uno, mil-miles, millones-millones.
Los números declinan, cambiando en casos, y algunos - en casos, números y géneros en singular. Sobre esta base, se refieren a nombres.
3. Rol sintáctico en la oración:
- los números cardinales, junto con el sustantivo que depende de ellos, forman un solo miembro de la oración, por ejemplo:
Sobre la mesa había tres revistas.
Compré tres revistas.
La historia fue publicada en tres revistas.
Los números cardinales forman parte de aquellos miembros de la oración, que pueden ser sustantivos.
- los números ordinales son en una oración una definición o parte de un predicado nominal compuesto.
Nuestro lugar está en la décima fila.
El niño fue tercero.
§2. Clasificar por valor
Por valor, los numerales se dividen en dos categorías: cuantitativos y ordinales.
cuantitativo significa "número" o "cantidad". El número es un concepto matemático abstracto. La cantidad es el número de artículos. Los números cuantitativos, a su vez, se dividen en subcategorías:
- entero denota números enteros y cantidades en números enteros, por ejemplo: cinco, veinticinco, ciento veinticinco
- fraccionario designado números fraccionarios y cantidades, por ejemplo: un segundo, dos tercios
- colectivo expresar el valor del agregado: ambos, tres, siete
Todas las subcategorías de números cardinales tienen sus propias características. Los enteros con fracciones pueden formar números mixtos, por ejemplo: cinco punto y tres décimas (o: cinco punto tres décimas).
Ordinal los números indican el orden en el conteo: primero, ciento uno, dos mil once.
§3. Estructura numérica
Por estructura, los números se dividen en simples y compuestos.
- Simple numerales son los que se escriben en una sola palabra: tres, trece, trescientos, tercero, trescientos
- Compuesto- estos son números formados por varias palabras escritas separadamente: treinta y tres, trescientos treinta y tres, trescientos treinta y tres .
¿Lo que sucede?
- Todo cuantitativo
- Cuantitativo fraccionario- compuesto.
- colectivo cuantitativo- simple.
- Ordinal Los numerales pueden ser tanto simples como compuestos.
§cuatro. Numeros cardinales. Características morfológicas
Números enteros
Los números enteros cambian en los casos. Si estos son números enteros compuestos, entonces al declinar, todas las partes cambian. Por ejemplo:
IP ochocientos cinco diez seis (libros)
Rp ochocientos cincuenta y seis (libros)
DP ochocientos cincuenta y seis (libros), etc.
Se puede ver a partir de los ejemplos que para los derivados de números formados al agregar bases, ambas partes cambian con la declinación.
De gran interés son los numerales, que no solo tienen formas de caso, sino también género o género y número.
Estos son números: uno, dos, uno y medio, mil, un millón, un billón y otros por el estilo.
Una
Palabra una varía según el nacimiento y el número: un niño - m.r., una niña - f.r., un estado - cf. r., uno - pl. Este número no tiene un conjunto de formas, como la mayoría de los números cardinales enteros, sino cuatro: para cada género en singular y para el plural.
El numeral dos cambia no solo de casos, como todos los numerales, sino también de género: dos niños, dos niñas, dos ventanas (las formas cf. y m.r. coinciden).
Mil, millones, billones
Estos números son similares a los sustantivos. Tienen un género constante y cambian en número y casos.
IP mil, miles
Rp miles, miles
DP mil, mil, etc
Números cardinales fraccionarios
Además de números uno y medio, uno y medio, todos los componentes fraccionarios: la primera parte es un número cardinal entero y la segunda es ordinal: dos tercios, cinco octavos. La declinación cambia ambas partes, por ejemplo:
IP cinco octavos
Rp cinco octavos
DP cinco octavos
uno y medio
número uno y medio varía no solo según los casos, sino también según el género: uno y medio - uno y medio, por ejemplo:
un día y medio, una semana y media.
(La forma cf. es la misma que la forma m.r.)
Uno dos en la composición de géneros fraccionarios no cambian, pero se usan en forma de f.r., por ejemplo:
un octavo, dos tercios.
Números colectivos
Los números colectivos cambian en los casos. Solo la palabra es especial. ambas cosas, que tiene formas de género:
ambos hermanos, ambas hermanas, ambos estados
(Las formas m. y cf. son las mismas)
§5. ordinales. Características morfológicas
Los números ordinales son los más cercanos a los adjetivos relativos. Cambian de número, en singular de género y de caso, y tienen terminaciones como las de los adjetivos. En los números ordinales compuestos, solo cambia la palabra final, por ejemplo:
IP mil novecientos ochenta y cuatro
Rp mil novecientos ochenta y cuatro
DP mil novecientos ochenta y cuatro, etc.
§6. Compatibilidad sintáctica de numerales con sustantivos
A Numeros cardinales hay características en la compatibilidad sintáctica con los sustantivos a los que se refieren.
En I.p. y Vp requieren después de sí mismos sustantivos en la forma R.p., por ejemplo:
ocho libros, quince rosas, veinte personas.
Al mismo tiempo, los números uno y medio, dos, tres, cuatro requieren un sustantivo en singular. horas, y el resto - en muchos. H.
Dos ventanas, cinco ventanas, tres rosas, treinta rosas, cuatro niños, cuarenta niños.
Este tipo de compatibilidad sintáctica se llama control, porque el caso del sustantivo está controlado por el numeral.
En todas las demás formas, el tipo de conexión es diferente, a saber: acuerdo, es decir, los números concuerdan con los sustantivos en el caso.
Rp cinco ventanas, tres rosas
DP cinco ventanas, tres rosas
etc. cinco ventanas, tres rosas
Páginas. (o) cinco ventanas, tres rosas
La excepción es el número una. Concuerda con el sustantivo en todos los casos.
Los números fraccionarios tienen simples uno y medio, uno y medio combinar con sustantivos como un todo.
El resto de las fracciones rigen R.p. Es posible usar sustantivos tanto en singular como en plural, por ejemplo: dos tercios manzanas (parte del tema) y dos tercios manzanas (parte del número total de artículos).
Los números colectivos se combinan con sustantivos de la misma manera que los números cardinales enteros. En I.p. y Vp corren R.p. sustantivo, y en todos los demás casos concuerdan con el sustantivo en el caso. Con todos los números colectivos excepto ambas cosas, el sustantivo se usa en forma plural, por ejemplo, Siete niños. y solo con ambas cosas Los sustantivos se usan en singular: ambas cosas hermano ambas cosas hermanas
ordinales estar de acuerdo con los sustantivos, i.e. actúan como adjetivos. Por ejemplo:
el primero día, séptimo una semana, octavos día.
Recuerda:
en números compuestos, solo cambia la palabra final:
ciento veintitrés párrafo (T.p., singular, m.r.),
segundo mano (Tp, sing., f.r.),
cuatro ventana (T.p., singular, cf.).
prueba de fuerza
Compruebe su comprensión del contenido de este capítulo.
Examen final
¿Cuál es el significado gramatical de los numerales?
- Número, cantidad, orden al contar
- Atributo del artículo
- indicación
¿Qué números indican el orden en el conteo y responden la pregunta? Que la?
- cuantitativo
- Ordinal
¿Es posible en ruso combinar números enteros con fraccionarios?
¿Los números colectivos pueden ser compuestos?
¿El número cambia según el género? ambas cosas?
¿Puede un número ser una definición?
¿Qué tipo de conexión sintáctica tiene el número colectivo en el ejemplo: Siete niños estaban esperando a su madre? ?
- Coordinación
- Control
¿En qué formas concuerdan los números ordinales con un sustantivo en caso?
- En todo
- En total, excepto I.p. y Vp
- En I.p. y Vp
¿Cómo cambian los números colectivos?
- Por casos
- Por casos y números
- Por casos, números y en singular - por género
¿Qué numerales tienen subrangos por valor?
- Cuantitativo
- Ordinal
Tiene diez partes del discurso. Se pueden dividir en interjecciones y no interjecciones, en independientes y de servicio.
Las partes independientes del discurso sin interjección se dividen en nombres, un verbo y un adverbio. Hay tres nombres en ruso: adjetivo, sustantivo, numeral. Según algunos signos, también se les pueden atribuir pronombres.
El numeral como parte nominal del discurso
¿Qué palabras son números? ¿Qué pregunta responde el número? ¿Cómo está inclinado el número? lejos de lista completa preguntas relacionadas con la definición del nombre del numeral.
Como todas las partes nominales del discurso, el numeral se caracteriza por la declinación según el paradigma del caso. La forma inicial es la forma caso nominativo. No existe una categoría de género para los numerales (una excepción son los numerales dos,una, números ordinales y colectivos ambos/ambos). La categoría de número no está definida para esta parte del discurso, excepto para los números ordinales.
Los números pueden ser todos los miembros de la oración. A menudo cumplen el sujeto, la definición o el objeto. Rara vez son predicados y circunstancias. Las frases de números y sustantivos son indivisibles y actúan como un miembro de la oración.
Dígitos gramaticales de números
Los principales científicos enfatizan la formación insuficiente de esta parte del discurso. Hay un grupo de lingüistas que no reconocen el numeral como una parte separada del discurso. En este sentido, existen diferentes opiniones sobre la definición de la composición de los numerales. En un sentido estricto, solo los cuantitativos pertenecen al numeral: tanto los números compuestos como los simples, complejos y ordinales están incluidos en la categoría de adjetivos relativos. En un sentido amplio, los números incluyen dígitos cuantitativos y ordinales, así como palabras que no indican una cantidad específica: tanto, tanto, cuanto, poco.
Números en La vida cotidiana juegan un papel importante, con su ayuda, las personas determinan la cantidad de objetos, cuentan el tiempo, determinan la masa, el costo y el orden al contar. Las palabras que se pueden marcar en una letra escribiendo letras y números se llaman numerales. Otra definición suena así: los números son palabras que indican el número de serie de un objeto o cantidad.
Signos gramaticales del numeral
Todos los lexemas que denotan números enteros y fraccionarios, así como el número de personas, animales u objetos, son un grupo especial de palabras, cuya composición está completamente formada y no cambia.
Tales unidades son una de las partes importantes o, como se suele decir, significativas del discurso y pueden tener varias designaciones:
El concepto de número como tal: cinco, diez, quince, etc.;
Número de ciertos artículos: dos autos, seis casas;
El valor combinado de varios elementos que se han contado.
En consecuencia, las preguntas para ellos suenan así: ¿cuál es el número? ¿que la? ¿Cuanto? Según el significado y la pregunta a la que responde el numeral, se dividen en varios tipos (hablaremos de esto un poco más adelante).
Por ejemplo: Treinta (sujeto) es divisible por diez. Seis seis - treinta y seis(parte nominal del predicado). Hablando sobre el lugar de los números en una oración, se debe tener en cuenta que pueden ser miembros principales y secundarios. Otra característica es que el numeral como parte del discurso es un grupo de palabras no repuesto. Todas las formas usadas oralmente y escritura, se forman exclusivamente a partir del nombre de los números. A construcción sintáctica el numeral como parte del discurso puede estar tanto en la composición del miembro principal como en el miembro menor de la oración.
¡Nota! El numeral que denota cantidad y el sustantivo asociado con él siempre actúan como un miembro inseparable de la oración. Por ejemplo: Caminamos hasta las seis de la mañana. Las clases de natación comienzan a las 5:00. Las niñas recogieron veinticinco margaritas.
tipos de numerales
A continuación, resalte forma inicial de la palabra analizada, a qué categoría pertenece (número ordinal o cardinal), estructura (simple o compuesta) y características de su declinación en los casos.
El siguiente paso es la definición de características no permanentes. Estos son caso, género y número, si alguno puede ser reconocido.
En conclusión, el análisis describe función sintáctica palabras en una oración, con qué parte del discurso está asociada y si está de acuerdo con ella. Y aunque es poco probable que tal análisis del nombre del número sea útil para alguien en la vida (excepto quizás para los futuros filólogos), pero para el uso correcto de las palabras en el habla y la escritura, simplemente es necesario poder producirlo. .
Número- una de las partes más simples del discurso en ruso. Es fácil encontrar el número: solo haga la pregunta "cuánto" o "cuál", y si la palabra responde, entonces se incluye en este grupo.
Pero dentro de un gran grupo, los números se dividen en varias variedades. Considere los principales y descubra cómo atribuir una parte del discurso a un tipo particular.
¿Cuáles son los números primos?
Principal contraste numeral: esta es la capacidad de escribir una palabra en forma numérica, es decir, en números. Pero los registros pueden ser muy diferentes entre sí en términos de apariencia y leyendo, por ejemplo, las palabras "diez", "trescientos doce" y "mil seiscientos setenta y ocho".
- El grupo de números primos incluye principalmente números primos que se escriben con una sola palabra: "seis", "nueve", "cuatro".
- Sucede que el número consta de dos o más dígitos: "doce", "cien", "millones". Todavía sigue siendo simple, ya que solo hay una palabra, y lo más importante, solo una raíz.
Números compuestos
Pero palabras como "sesenta", "ochenta" o "setecientos" ya no son simples. Aunque están escritos en una sola palabra, aquí hay más raíces. Por ejemplo, la palabra "sesenta" consta de las raíces "seis" y "diez", la palabra "setecientos" consta de las raíces "siete" y "cien". Tales palabras generalmente se llaman complejas, y es muy importante no confundirlas con las simples.
Compuesto - numerales de varias palabras
La principal diferencia entre los números compuestos y los dos grupos anteriores es su escritura en varios en palabras separadas. Los ejemplos son "mil sesenta y ocho", "cuatrocientos veintitrés", "ochocientos cuarenta y uno", "veintidós". Casi todas las fracciones también pertenecen a este grupo: si las escribe en palabras, no en números, siempre obtiene una frase completa.
Por ejemplo: "uno punto seis", "cinco novenos", "dos tercios". La única excepción es la palabra "uno y medio": se puede usar para expresar el número "uno punto cinco".
Las reglas para la declinación de los números compuestos merecen una mención especial. Difieren según la situación. A veces, la expresión se declina por completo, para cada palabra, por ejemplo, "pagar por la compra de trescientos cuarenta y tres rublos". Pero en algunos casos, solo se transforma la última parte del número compuesto. Por ejemplo, puede tomar "en mil novecientos cuarenta y cinco". Como podemos ver, aquí el caso se cambia solo en la última parte; todo el resto permanece en el caso nominativo.
