Exemple de subiecte pentru lucrări de cercetare în istorie. Lucrări de cercetare Cele mai bune proiecte de cercetare în istorie

Lista de subiecte posibile pentru lucrări de proiectare și cercetare.

Conform ISTORIEI

Introducere.

Lista este doar un punct de plecare pentru alegerea unui subiect de lucrare de cercetare. Voi determinați singur subiectul cercetării dvs., avându-l aprobat de supervizor. Puteți fie să veniți cu propriul subiect, fie să alegeți unul dintre următoarele. Dacă sunteți interesat de o anumită zonă a istoriei, puteți căuta ajutor în alegerea unui subiect. Aș dori să vă atrag atenția asupra secțiunii „Istoria copilăriei în URSS”, pe care o imaginăm ca un proiect separat care combină mai multe lucrări de cercetare, pe care am dori să le dezvoltăm și să le continuăm. În cadrul acestuia sunt binevenite și alte subiecte pe care le propuneți singur.

În orice caz, amintiți-vă principalul lucru: subiectul ar trebui să fieinteresant exact pentru tine,și vom încerca să vă ajutăm să alegeți cel potrivit.

Istoria lumii antice

Navigație antică conform Odiseei (Umansky Leonid)

Amfore de containere din Grecia antică (design de stand)

Filare și țesut în lumea antică (design stand) – Lyuba Grigoryan

Prezența militară romană în Chersonese Tauride.

Inscripțiile de construcție ale regilor Bosporan ca sursă istorică

Gladiatori în inscripții antice. (Puchkov Evgeniy)

Bătălia de la Sardes, așa cum au explicat Herodot și Xenofon

Grajdurile Augean - mit și realitate

Agora ateniană în comediile lui Aristofan

Schimb de cadouri în poeziile lui Homer (Boris Korneev)

Vaze pe pietre funerare grecești antice/în picturi în vază

Animale pe pietre funerare antice / în picturi în vază

Fructe de plante pe pietre funerare antice / în tablouri în vază

Arme în pictura antică în vază

regate cipriote și revolta ionică împotriva perșilor.

Cipru în perioada clasică după lucrările lui Isocrate.

Reflectarea vieții de zi cu zi în pietrele funerare grecești antice

Epave antice. (Gleb Sukachev)

Modelul unui vas grecesc antic dintr-un muzeu școlar: probleme de atribuire

Imagini cu coroane de flori de pe listele personalului preoțesc din Olympia (Mitya Zharov)

Istoria Evului Mediu

Numele personale creștine și rusești în documentele din scoarța de mesteacăn din Novgorod.

Boris Godunov în inscripțiile rusești vechi.

Străinii despre circulația banilor în Moscova Rus'.

Pescuitul în Galich Mersky în secolele al XVI-lea – începutul secolului al XVII-lea. (cu design de stand).

Asalt asupra lui Galich în 1450

„Zoologie” medievală bazată pe materiale din bestiare.

Bătrânii prinți ruși sunt proprietarii de foci din Mogutovo.

Stilul de viață al locuitorilor moșiilor Mogutov.

Bucătăria rusă veche conform lui Domostroy

Proverbe ale celor șapte înțelepți în „albină” rusă veche: problema selecției

Ordinul Ospitalierilor din Cipru.

Richard Inimă de Leu în Cipru

Grifoni din Tsarskoe Selo: despre problema surselor arheologice și numismatice ale imaginii. (Volodina Anastasia)

Structura inscripțiilor pe vechile spirale de fus rusesc (Maria Balakshina)

Pietrele funerare ale Mănăstirii Nikolo-Perervinsky (Ogorodnikov Sergey)

Orașe din Dalmația în Evul Mediu târziu: Split, Dubrovnik, Trogir.

Pirateria în Marea Adriatică în secolele XVI-XVII. Mișcarea Uskok.

Rolul femeilor în cruciade.

Formarea unei noi conștiințe istorice a Renașterii (Analiza vederilor lui N. Machiavelli)

Războiul Patriotic din 1812

Acțiunile de gherilă ale lui Denis Davydov (cartografiere)

Viața provinciei ruse în spatele „Marii Armate” a lui Napoleon.

Viziunea asupra lumii a lui Denis Davydov.

Caracteristicile geografice și culturale ale Rusiei în memoriile soldaților Marii Armate a lui Napoleon I.

Inscripții pe tunurile franceze (Galeev Oscar)

Poveste XIX V.

Implementarea reformei zemstvo prin ochii martorilor oculari.

Liceul Tsarskoye Selo ca proiect social și pedagogic.

Animale în slujba familiei imperiale.

Economia luxului regal: construcția și întreținerea complexului palatului Tsarskoye Selo din secolele XVIII-XIX.

Unificarea Italiei (1848-1870). Risorgimento în chipuri.

Istoria revoluției cubaneze

Imaginea unui stil de viață revoluționar și partizan în lucrările lui Che Guevara

Misterul plecării lui Che Guevara.

Revoluția cubaneză în cinema

Che Guevara în timp de pace.

Cuba Socialistă într-o lume unipolară.

Istorie modernă, antropologie și sociologie

Conferința „Vyshgorod”: subiecte ale rapoartelor și geografia participanților timp de 6 ani (2005-2010)

Istoricul activităților proiectului la școala intelectuală.

Numele personale și poreclele elevilor școlii intelectuale.

Prăbușirea URSS în lumina numismaticii și bonisticii.

Schimbări în simbolismul monedelor autohtone în 1991-1998.

Povestea familiei mele.

Inscripții pe lopețile expediției arheologice fanagoriene și subcultura arheologilor

Epitaf poetic rus al secolului XX-începutul secolului XXI.

„Problema Ciprului” în mass-media sovietică din anii 1970-1980.

Imaginea „Vestului Sălbatic” de ambele părți ale „Cortinei de Fier” (pe baza materialelor cinematografice)

Marele Război Patriotic reflectat de cinematograful sovietic și cel modern rus (analiza comparativă).

Roma prin ochii regizorilor italieni de film din a doua jumătate a secolului XX. (R. Rossellini, F. Fellini, M. Antonioni)

Istoria copilăriei în URSS

Cultul eroilor pionieri din URSS.

Ritualuri de trecere în viața unui copil sovietic

Ritual sovietic de admitere la pionieri.

Copii de elită în URSS.

Studierea limbilor străine în școlile sovietice: caracteristici ale prezentării și conținutului materialului de studii regionale.

America așa cum este percepută de copiii sovietici

Benzi desenate în URSS

Cercetare interdisciplinară

Calendarul popular în lucrările lui A. Melnikov (Pechersky) „În păduri” și „Pe munți”.

Misterele foneticii inscripțiilor vechi rusești.

Piatră-indicator în folclorul și literatura rusă.

Gropi în stratul cultural al Fanagoriei.

Design site-ul Departamentului de Istorie

Proiectarea paginii de internet a expediției arheologice Mogutov

Vasily Grigorovici-Barsky și P. S. Pallas: doi călători ai secolului al XVIII-lea.

Ordinele cavalerești, regalitatea și papalitatea în epoca cruciadelor (folosind exemplul Regatului Ciprului).

Proiecte sociale

84. Sistem de colectare a deșeurilor de hârtie la școala intelectuală

Conform Standardului Educațional Federal de Stat, proiectele de istorie pot fi finalizate de către școlari individual sau în grup de 3-4 persoane. Astfel de activități sunt obligatorii după introducerea unor noi standarde educaționale în școlile naționale.

Cerințe moderne

În prezent, societatea modernă are nevoie urgentă de tineri creativi, educați, grijulii.

Prezintă școlii o ordine socială pentru a educa un individ mobil, alfabetizat, care este conștient de afilierea sa culturală, istorică și spirituală cu țara și care îi înțelege responsabilitățile și drepturile.

Semnificația activităților de cercetare

Orice proiect de istorie creativă implică aplicarea cunoștințelor standard în condiții noi. nu numai că învață să folosească o varietate de surse istorice, dar și dezvoltă abilitățile de a conduce discuții științifice.

Subiectele proiectelor de istorie pot fi generale, referitoare la anumite etape ale dezvoltării umane sau pot avea un accent restrâns - pe studiul unor evenimente individuale, perioade, oameni. Indiferent de tipul de activitate, orice muncă de cercetare necesită pregătire și sistematizare serioasă și îndelungată a materialului.

Structura muncii

Subiectele pentru proiectele de istorie pot fi propuse de conducător sau alese chiar de elevi. În ciuda faptului că conținutul lucrării diferă semnificativ, există anumite reguli generale care trebuie luate în considerare.

Este necesar să vă începeți activitatea științifică gândind printr-un algoritm de acțiuni, alegând un subiect și scopul cercetării. În această etapă, ajutorul unui profesor este permis; succesul tuturor lucrărilor ulterioare ale copilului depinde direct de el.

Primul exemplu

De exemplu, dacă un elev este interesat de istoria jucăriilor, este important să aleagă un anumit obiect de studiat. Este imposibil într-o singură lucrare să menționăm toate tipurile lor, să colectezi informații despre aspectul și utilizarea lor. Toy Story poate fi limitat în activitatea sa la un singur oraș, familie sau perioadă de timp. Acest lucru conferă materialului o importanță și o semnificație mai mare, sporindu-și unicitatea.

Subiectele lucrărilor de cercetare în istorie legate de jucării au ca scop dezvoltarea în tânăra generație a sentimentului de patriotism, mândrie pentru orașul, familia și țara lor.

Printre metodele care vor fi necesare pentru realizarea unei astfel de lucrări, remarcăm: efectuarea unei anchete sociologice, revizuirea surselor literare și prelucrarea rezultatelor obținute. O atenție deosebită trebuie acordată designului lucrării.

Al doilea exemplu

Dacă un student decide să dezvolte un proiect despre istoria orașului, aceasta indică atitudinea sa grijulie față de trecutul țării sale. Ce poți lua de serviciu? De exemplu, principalele monumente istorice ale orașului și momentul creării lor sunt considerate ca obiect. În cazul în care lucrarea este realizată de un grup de școlari, aceștia pot elabora un traseu care va cuprinde principalele atracții ale localității și descrierea detaliată a acestora.

Caracteristicile muncii

Subiectele proiectelor de istorie pot fi legate de tradițiile populare, ritualurile naționale și fotografiile de familie.

Astfel de lucrări fac posibilă conectarea mai multor generații deodată cu un singur fir și dezvoltarea în rușii în creștere a sentimentului de mândrie pentru țara lor. Copiii învață să își planifice în mod independent activitățile, să ia decizii și să stabilească contacte cu alți participanți la procesul educațional.

Subiectele proiectelor de istorie pe care le aleg școlarii juniori se referă în principal la o anumită familie sau oraș. Elevii de liceu au o mulțime de cunoștințe, așa că munca lor are o scară mai globală.

Material pentru lucru

Vă oferim subiecte pentru lucrări de cercetare despre istorie. Poate că vor fi de interes pentru generația mai tânără de școlari ruși entuziaști și grijulii.

• macedonean în epoca elenistică.
• Ce știm despre Alfred Nobel?
• Cetăți și castele din Anglia.
• Trecutul și prezentul alfabetului englez.
• Dezvoltarea socio-economică a Greciei.
• Atlantida este o civilizație despre care merită să înveți mai multe!
• Attica în timpul prăbușirii democrației deținătoare de sclavi în operele lui Aristofan.
• Istoria și semnificația baloanelor și dirijabilelor în Rusia înainte de 1918.
• Unicitatea Chinei.
• Poveste
• Echipament militar în Rus' în secolele X-XVI. și specificul creării sale.
• Artele marțiale în perioada Rusiei Antice.
• Boris Godunov: viață și semnificație pentru țară.
• Care este vremea necazurilor?
• Viața țăranilor în Evul Mediu.
• Soarta familiei în istoria țării.
• Bătălia de la Termopile
• Bogatyrs în trecut și prezent.
• Bătălia de la Borodino prin ochii francezilor.
• Zeii Romei Antice și ai Greciei Antice.

Exemple de lucrări de cercetare legate de Rusia

De exemplu, istoria creării alfabetului slav poate deveni baza mai multor lucrări simultan:

• Viața slavilor.
• Cultură și religie.
• Credințele slavilor.
• Lumea magică a miturilor și legendelor antice rusești.
• Slavi și vikingi: caracteristici ale relațiilor.
• arme slave.
• Apariția primei scrieri.

Fanii secolelor XVII-XX pot începe să studieze fapte interesante legate de aceste repere istorice:

• Mari personalități din istoria Rusiei.
• Călătorie virtuală în jurul URSS.
• Influența timpului asupra popularității personajului istoric I.V. Stalin.
• Influența proceselor istorice asupra formării puterii sovietice.
• Influența epidemilor asupra evenimentelor care au avut loc în Rusia.
• Apariția umanismului rus.
• Războiul din 1812.
• Puterea aleasă ca factor de creștere a nivelului de viață al cetățenilor ruși.
• Istoria numelor și prenumelor.
• Heraldica: o inflorescență de istorie, cunoaștere și artă.
• Orașele Rusiei în legende și tradiții.
• Sărbătorile legale ca reflectare a caracteristicilor regimului politic din țara noastră.
• Bun venit la Moscova!
• Istoria șahului.
• Prietenie din cele mai vechi timpuri.
• Femeile în istoria țării noastre.
• Calea vieții lui Lenin.
• Jocurile rusești Pomeranian uitate.
• Viața reginei Ecaterina a II-a.
• Cum au apărut regiunea Moscova și Moscova.
• Cucerirea Siberiei.
• Ivan al IV-lea cel Groaznic este primul țar al Rusiei.
• Ivan cel Groaznic: un portret al unei personalități bazat pe epocă.
• Ivan Susanin este un adevărat patriot al țării ruse.
• Importanţa acceptării creştinismului în Rus'.
• Iconografia în Rus'.
• Istoria creării Kremlinului din Moscova.
• Cum au apărut monedele în Rus'.
• Clătite rusești - fapte interesante.
• Istoria clătitelor rusești.
• Flota de navigatie in Rus'.

In cele din urma

Realitățile moderne necesită ca tinerii să aibă gândire logică, abilități de lucru în echipă și planificare a activităților independente. Activitățile de proiect și de cercetare contribuie pe deplin la formarea unei personalități dezvoltate armonios, care este gata să fie responsabilă pentru acțiunile lor și nu va întâmpina dificultăți în căutarea și procesarea fluxului de informații.

Astăzi există o creștere constantă a fluxului de informații în diverse domenii ale cunoașterii. Este important să obțineți abilitățile necesare pentru a răspunde rapid la toate schimbările, inclusiv în domeniile politice și istorice. Astfel de abilități se formează la generația tânără tocmai în cursul activităților de proiect și de cercetare. De aceea, după introducerea noilor standarde educaționale în învățământul primar și secundar rus, a devenit un pas obligatoriu pentru școlari să efectueze cercetări independente sau proiecte creative comune, colective.

Astfel de activități permit profesorilor să rezolve anumite sarcini educaționale și educaționale:

• dezvoltarea gândirii critice și analitice a școlarilor în timpul activităților creative și implementării proiectelor educaționale;
• căutarea de școlari talentați și supradotați și crearea condițiilor optime pentru deplina lor dezvoltare;
• cultivarea unui sentiment de patriotism în tânăra generație de cetățeni ruși.

Activitățile proiectului îi ajută pe copii să-și aleagă viitoarea activitate profesională, să evite problemele de adaptare socială și să obțină succes în activități academice și extrașcolare.

Numele aproximative ale subiectelor asupra cărora pot fi lucrate elevii din școlile secundare obișnuite sunt date mai sus. Ele pot fi modificate sau completate la discreția tinerilor cercetători și a supraveghetorilor acestora.

Orice proiecte legate de căutarea de informații istorice despre un oraș, țară, epocă sau personalitate remarcabilă le permit profesorilor să îndeplinească pe deplin ordinea statului.

Noile realități impun cerințe speciale conținutului și formelor educației domestice, inclusiv studiul fundamentelor istoriei. Proiectele realizate în cadrul unor subiecte individuale vor fi o modalitate excelentă de auto-îmbunătățire și auto-dezvoltare pentru generația tânără.

Alexandru cel Mare. epoca elenistică.
Alfred Nobel
castele și cetăți englezești.
Alfabetul englez în trecut și prezent.
Caligrafie arabă
Grecia arhaică secolele VIII-VI. î.Hr e. Dezvoltarea socio-economică a Greciei.
Arhitectura Chinei
Arhitectură. Cultură și clădiri.
Atlantida este o civilizație care nu există!
Atlantida - mit sau realitate?
Attica în perioada prăbușirii democrației deținătoare de sclavi în operele lui Aristofan.
Ahile și imaginea lui în artă.
Baloane și dirijabile: istorie și serviciu în armata rusă până în 1918.

Echipament militar în Rusia medievală în secolele X-XVI. și caracteristicile fabricării sale.
Artele marțiale ale Rusiei antice.
Artele marțiale ale Rusiei antice.
Boris Godunov
A existat o alternativă în dezvoltarea societății ruse la sfârșitul secolului al XVI-lea - începutul secolului al XVII-lea? în timpul Necazurilor?
A fost Ivan al IV-lea cel mai crud conducător din secolul al XVI-lea?
Viața țăranilor în secolul al XVI-lea.

Bestiarul

Fără rădăcină, pelinul nu poate crește sau istoria unui gen.
Berezina. Misterele comorilor lui Napoleon.
Zidul Berlinului. Cât de mult din acest cuvânt...
Fearless Sky Knight
Bătălia de la Termopile
Eroii din trecut și din prezent.
Zeii Egiptului Antic
Zeii Greciei Antice și Romei Antice.
Zeii și miturile Greciei Antice
Vehicule de luptă din trecut
Bătălia de la Borodino prin ochii francezilor.
Lupta dintre patricieni si plebei
Poarta Brandenburg
Familia regală britanică este o relicvă a trecutului?
Budismul ca religie.
Buchenwald
A existat un mare potop?
Viața locuitorilor Egiptului Antic
Viața și viața de zi cu zi a Evenkilor la sfârșitul secolului XX.
Viața, religia și cultura civilizației aztece.

Marele Duce Alexandru Nevski.
Credințele slavilor răsăriteni
Credințele vechilor slavi. Păgânism.
Credințele slave ca superstiții ale omului modern.
Vikingii și slavii: o istorie a relațiilor.
Influența culturii normande asupra dezvoltării vechiului stat rus.
Influența politicilor lui Ivan al III-lea asupra dezvoltării istorice a Rusiei în secolul al XV-lea.
Apariția și formarea Principatului Moscovei ca centru al statului și al culturii spirituale.
Apariția scrisului în rândul slavilor.
Lumea magică a legendelor Rusiei antice.
Războaiele vechilor slavi.
Armamentul războinicilor slavi.

În Valea Piramidelor
În căutarea Sfântului Graal: de la origini până în zilele noastre.
valuta britanică
Vandalism.
Vatican. Stat în cadrul unui stat.
Marea Revoluție Franceză 1789-1799
Mari Bulgari
Mari personalități din istorie.
Mari descoperiri. Cristofor Columb.
Mari conducători ai Evului Mediu
Marile civilizații ale Orientului
Marea Britanie în secolul al XIX-lea.
Relațiile dintre bisericile ruse și bizantine.
Vikingii sunt creatorii istoriei navigației.
Călătorie virtuală în Egipt.
Grădinile Suspendate ale Babilonului.
Influența Egiptului Antic asupra timpurilor moderne
Influența timpului și a religiei asupra popularității personajului istoric A. Macedonsky.
Influența proceselor istorice asupra împrumuturilor lexicale.
Influența celților asupra limbii și culturii Marii Britanii.
Influența epidemilor asupra evenimentelor istorice care au avut loc pe Pământ.
Antrenamentul sportiv militar în Grecia Antică.
Apariția vieții pe Pământ
Apariția și dezvoltarea scrisului.
Apariția și evoluția scrisului.
Apariția umanismului italian.
Apariția unei noi religii - creștinismul. Cronologia evenimentelor în timp și spațiu.
Războinici și cavaleri din Evul Mediu
Războiul din 1812
Războiul trandafirilor stacojii și albi
Războaiele din Grecia antică în secolul I î.Hr.
Ascensiunea lui Spartacus
Totul a început cu o roată.
Potopul ca proiecție a cataclismelor și catastrofelor pământești.
În urma Anna Yaroslavna - Regina Franței...
Puterea aleasă ca condiție pentru creșterea nivelului de viață al cetățenilor.
Învățământul superior în Marea Britanie

Eroii istoriei Rusiei sunt Columbii rusi.
Eroii epopeei rusești și prototipurile lor reale.

Gheişă
Arbore genealogic. Istoria numelor și prenumelor.
Genealogie. Povestea familiei mele
Henric al VIII-lea este un monarh englez din dinastia Tudor.
Heinrich Vogeler (la 135 de ani de la nașterea artistului).
Heinrich Schliemann: om poliglot și de succes.
Heraldica: o inflorescență de istorie, artă și cunoaștere.
Monștri heraldici
Eroi ai mitologiei grecești în poemul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin”.
Un oraș uitat de istorie. Tragedia Troiei.
Orasul care a iesit din praf
Orașele Germaniei în legende și tradiții.
Simboluri de stat și naționale ale Regatului Unit și Irlandei de Nord.
Sărbători publice și religioase în lumea arabă.
Sărbătorile legale ca reflectare a regimului politic din țară.
Catedrala gotică ca simbol al universului.
„Graal” - realitate sau ficțiune?
razboiul civil American
Războaiele greco-persane
Atila Hunul.

Dmitri Ivanovici Donskoy este salvatorul și gardianul Rusului.
Armura unui războinic al Rusiei antice.
Vechea școală rusă
Nume vechi rusești.
Rusiei antice
Zeități slave antice în basmele rusești. Istorie și ficțiune.
Simbolism antic în decorarea artistică a unei cabane țărănești.

In punga. Winston Leonard Spencer Churchill. Un hat trick.
Dinastii ale regilor englezi (dinastia anglo-saxona).
Bine ai venit în Paris!
Dolmenele de pe coasta Mării Negre din Caucaz.
Dolmenii sunt un mister străvechi al timpului nostru.
Societatea babiloniană antică după legile lui Hammurabi.
Mituri grecești antice despre Troia și războiul troian.
Argonautul grec antic Jason este primul spion industrial.
Greacă veche polis Chersonesos-Magadan. Paralele istorice.
Costumul egiptean antic.
State antice: fapte ale istoriei.
Invenții antice. Istoria șahului.
Corăbii antice
Civilizații antice din America de Nord.
Egiptul antic și atracțiile sale.
China antică. Imperiul Qin.
China antică: mitologie și realitate.
Roma antică
Mitul antic și modernitatea.
Armenia antică: origini, tradiții, cultură.
Grecia antică în lumea modernă.
India antică
Vechea civilizație mayașă.
Prietenie din cele mai vechi timpuri
unchiul Ben. Istoria creării unuia dintre turnurile parlamentului.

Egipt - Darul Nilului
Piramidele egiptene sunt un depozit de cunoștințe științifice.

Viața prințului Dmitri Pozharsky ca exemplu de slujire a patriei.
Jean-Jacques Rousseau și moștenirea sa.
Ioana d'Arc - sfântă sau vrăjitoare?
Ioana d'Arc este eroina naţională a Franţei.
Femeia este faraonul Egiptului Antic.
Femeile în istorie
Femeile și politica
Femeile conducătoare.
Regii și reginele crude ale Marii Britanii.
Calea vieții lui Confucius
Viața reginei Victoria.
Viața oamenilor primitivi
Viața faraonilor
Locuințele vechilor nomazi.

Jocuri antice rusești uitate.
Cucerirea Siberiei.
ghicitoarea lui Ermak
Misterele bătăliei de la Kulikovo.
Originile regiunii Moscova și Moscova.
Semnificația adoptării creștinismului în Rusia
Am uitat de Turcia
Misterul Loch Ness.
Misterele Egiptului Antic
Misterele mormântului lui Tutankhamon.
Misterele piramidelor egiptene.
Misterele sticlei

Templieri misterioși
Castelele Angliei.
Castelele din Bavaria.
Castelele Marii Britanii.
Castelele Loarei, istorie.
Castelele Japoniei
Castele și palate ale Germaniei, legendele lor.
Castelul Hever din Anglia
Castel pe stâncă
Zeus de pe Muntele Olimp
Întâlnirea cu Serge
Semnificația descoperirilor lui Cristofor Columb.

Ivan IV Vasilievici cel Groaznic: personalitate și om de stat.
Ivan al IV-lea cel Groaznic - primul țar rus.
Ivan cel Groaznic: un portret psihologic al unei personalități pe fundalul epocii.
Ivan Susanin este un patriot al Țării Ruse.
Iconografie. Icoana rusă
Ilya Muromets
Numele Sfântului Gheorghe Învingătorul în istoria Novgorodului.
Realitatea istorică a „Povestea gazdei lui Igor”, „Rugăciunile lui Daniil Zatochnik”, „Învățăturile lui Vladimir Monomakh” și alte lucrări ale literaturii ruse antice.
Istoria Kremlinului din Moscova (cronica arhitecturală).
Istoria apariției monedelor în Rus'.
Istoria băilor rusești
Istoria clătitelor rusești.
Istoria numelor de familie rusești

Din istoria hârtiei
Din istoria numismaticii
Din istoria locomotivei
Din istoria potcoavei
Din tribul Exupery
Imagini cu păsări din diverse culturi.
Invenția roții este o revoluție în dezvoltarea omenirii.
Invențiile lui Leonardo da Vinci
Caracteristici imperiale în ideile filozofice și religioase ale vechilor incași.
India
Instituția monarhiei în Europa modernă.
Institutul Președinției SUA: istorie și modernitate.
Fapte interesante din viața indienilor.
Fapte interesante din viața lingurilor
Fapte interesante despre steagurile de stat.
Johann Gutenberg și arta lui „neagră” a tiparului.
Arta Indiei antice.
Arta omului primitiv.
Arta ceremoniei ceaiului
Islam: trecut, prezent, viitor.
Factorul islamic în politica externă a SUA (1980–1990).
Studiul influenței grecești asupra culturii scitice.
Studiul istoriei orașelor fondate de Alexandru cel Mare.
Studiul poreclelor conducătorilor ruși și bizantini din secolele al X-lea și al XII-lea.
Moștenirea istorică și culturală a Egiptului Antic
Semnificația istorică și lingvistică a modei franceze.
Portretul istoric și psihologic al Reginei Elisabeta I a Angliei.
Figură istorică
Reconstituirea istorică a bătăliei de la Vokhna.
Istoria Angliei în Evul Mediu
Istoria Angliei în oglinda arhitecturii.
Istoria școlilor Igrim.
Istoria Jocurilor Olimpice.
Istoria Halloween-ului
Istoria Turnului Eiffel
Istoria sărbătorilor engleze.
Istoria unităților monetare.
Istoria stilurilor arhitecturale.
Istoria baletului
Istoria dinastiilor regale britanice și contribuția lor la dezvoltarea Marii Britanii.
Istoria bicicletei
Istoria lucrurilor. Telefon
Istoria Jocurilor Olimpice.
Istoria apariției și răspândirii creștinismului.
Istoria păpușii.
Istoria heraldicii
Istoria Angliei Antice
Istoria căilor ferate
Povestea vieții reginei Victoria.
Istoria locuințelor: de la trecut la viitor.
Istoria și cultura Norvegiei.
Istoria și cultura popoarelor din Nord: arta sculpturii în oase.
Istoria și legendele Turnului Nevyansk.
Istoria cinematografiei
Istoria clopotului
Istoria cruciaților și a campaniilor lor.
Istoria lingurii
Istoria Turnului Londrei.

Istoria medicinei
Istoria muzeului
Istoria monedei germane.
Istoria transportului public în Anglia.
Istoria armelor
Istoria punctelor
Istoria pirateriei.
Povestea unui sat dispărut.
Istoria scrisului. Apariția și dezvoltarea.
Istoria Bisericii de mijlocire: epoci, evenimente, oameni.
Istoria aderării Țării Galilor și Irlandei de Nord la Regatul Unit.
Istoria dezvoltării civilizației egiptene antice.
Istoria dezvoltării relațiilor internaționale ale SUA.
Istoria dezvoltării navelor cu pânze.
Istoria dezvoltării poștale
Istoria dezvoltării industriei mașinilor-unelte.
Istoria creării Memorialului.
Istoria creării de feluri de mâncare.
Istoria cadranului solar
Istoricul meciurilor.
Istoria terorismului și metodele de combatere a acestuia.
Istoria fierului de călcat
Istoria pianului.
Istoria fotbalului
Istoria armelor chimice.
Istoria armelor tăiate.
Istoria șamanismului
Istoria, limba și cultura indienilor americani.
Pământul Dispărut
Monumente dispărute.
Civilizații dispărute.

K. Minin și D. Pozharsky sunt un exemplu de unitate și eroism al poporului rus în apărarea Patriei.
Cum se îmbrăcau oamenii pe vremuri.
Cum au apărut numele turnurilor Kremlinului din Moscova?
Cum l-au construit în Rus'

Arhitectura de piatră a Rusiei antice.
Cronica de piatră.
Prințul Dmitri Ivanovici Donskoy - Apărătorul Patriei.
Prințul Oleg este primul conducător integral rus.
Congresele domnești din secolele XII-XIII. și semnificația lor reală.
Soarele Roșu peste Rusia (viața și faptele Marelui Duce Vladimir).
Cetatea Koporye pe linia de apărare de nord-vest a Rus'ului.
Cetatea Oreșek pe linia de apărare de nord-vest a Rus'ului.
Cetatea Staraya Ladoga pe linia de apărare de nord a Rus'ului.
Războiul țărănesc din 1773-1775.
Îmbrăcăminte țărănească în Rus'
Botezul Rusului: legendă și fapte.
Câmpul Kulikovo este primul câmp militar din Rusia.
Bătălia de la Kulikovo: probleme controversate ale istoriografiei.
Bătălia de la Kulikovo: strategia și tactica lui Dmitry Donskoy.
Cultura Rusiei antice înainte de invazia mongolă.
Cum au învățat oamenii să numere timpul.
Cum stăpâneau oamenii focul.
Cum au apărut mașinile
Cum s-a dezvoltat comunicarea telefonică?
Cum ai studiat în Egiptul Antic?
Cum a ajuns pâinea la masă?
Ce fel de dulciuri există și de unde provin?
Care au fost primele cărți?
Calendare de timp
Calendarul și istoria sa.
Cardinalul Richelieu.
Carintia este o provincie federală a Austriei.
China. Globalizarea vine din Est?
Cleopatra VII
Cowboys: mit și realitate
Când și unde să sărbătorim Anul Nou.
Wells
Clopotele și sunetul clopoțelului.
Călătorii la război. Potrivit memoriilor participanților la operațiunile militare din Cecenia.
Regina Victoria și epoca ei.
Regina Elisabeta a II-a
Familia regală britanică este un simbol al puterii.
Regele Arthur: realitate sau legendă?
Luptă cu tauri
Corupția este un rău social.
Cruciade
Țăran și fermier: puterea pământului sau puterea asupra pământului?
Criptografie. Bazele criptării și istoria dezvoltării.
Cine sunt gladiatori?
cultura secolului al XIX-lea
Cultura Egiptului Antic.
Cultura Greciei Antice
Kurgan prin ochii copiilor.

Cronicarii despre începutul statului rus.
Legenda Ioanei d'Arc
Legendă despre sciți și sarmați.
Legendara Ioana d'Arc
Personaj legendar și istoric - Toyon Lögoy.
Legendele pietrelor Vishera.
Bătălia pe gheață
Personalități în istoria criptografiei.
Londra trecut și prezent.
Londra este un oraș cu 20 de secole de istorie. Atracții din Londra și principalele obiective turistice.

Londra: trecut și prezent.
Turnul din Londra.

Maslenitsa: istorie, jocuri și ritualuri.
Lumea artei rupestre din Amurul inferior.
Viziunea despre lume a vechilor credincioși.
Mihail Fedorovici Romanov
Mituri și simboluri ale slavilor antici.

Maya: Civilizația pierdută a Americii precolumbiene.
Națiunile mici din lumea modernă
Conflicte internaționale: Iran și Irak.
Între trecut și viitor (Din istoria liceului).
Meniul Omul Medieval
Mesopotamia
Metal din Atlantida
Mitropolit ieri, azi, mâine.
Sabia japoneză și sabia europeană: un drum lung spre nicăieri.
Civilizația miceniană
Lumea vieții de zi cu zi a unui lucrător la o întreprindere industrială (pe baza materialelor din întreprinderile din orașul nostru).
Terorismul mondial
Criza financiară globală și Marea Depresiune din SUA.
Mitul lui Osiris
Animale mitice
Locuitori mitici ai apelor.
Dicționar mitologic. Grecia antică.
Mituri ale Greciei Antice. Zei și zeități.
Mituri și legende ale Greciei Antice
Mituri și legende ale popoarelor de limbă engleză.
Mituri și legende despre animale din diferite popoare ale lumii.
Mituri și legende despre constelații
Mituri și realitate în misterele piramidelor.
Moda Egiptului Antic
Model de cuptor cu brânză.
Sărbătorile mele preferate în engleză.
Monarhie
Mănăstirea Shaolin.
Puterea mongolă a lui Genghis Khan.
Invazia mongolă din secolele XII-XIII. și moartea vechiului stat Khakassian.
Monedele sunt martorii istoriei.
Jefuitorii de mare
Un pod care leagă Europa și Asia.
Muzee și galerii din Londra

Eroul național al Rusiei este Alexandru Nevski.
Kremlinul Nijni Novgorod este un exemplu de arhitectură militară rusă din secolele XV-XVI.
Nijni Novgorod este centrul formării miliției populare în 1611.
Scrisorile din Novgorod
Sarbatorile de Anul Nou si Craciunul in Rus'.
Teoria normandă a originii vechiului stat rus și critica acestuia

În zorii omenirii... (Totul despre epoca de piatră).
Napoleon Bonaparte - marele comandant
Napoleon. Rolul personalității în istorie.
Cronica rock
Știința și educația în Grecia Antică.
Viziunea noastră despre războiul din Spania 1936-1939.
Zgârie-nori: ieri și azi.
O poveste adevărată despre trecutul și prezentul familiei noastre.
Hoarda de Aur necunoscută
Companiile germane de automobile
Secretele extraordinare ale Chinei.
Istoria complicată a unui simplu creion.
Misterele nerezolvate ale lui Khan Batu
Ninja sunt spioni ai Evului Mediu.

Farmece
Imaginea lui Ivan cel Groaznic.
Imaginile lui Kuzma Minin și Dmitry Pozharsky în cronicile secolului al XVII-lea.
Imagini ale monarhilor din secolul al XVIII-lea (Petru I, Ecaterina a II-a, Paul I) în jurnalismul rusesc din secolele XIX-XX, manuale școlare.
Oprichnina lui Ivan cel Groaznic
Oprichnina și disputele în jurul ei în știința istorică.
Armele Rusiei antice conform surselor istorice și folclorului rus.
Armele corp la corp printre slavi în secolele IX-XI.
Armele vechilor slavi
— De la zale la uniformă. Istoria costumului militar rusesc.
De unde au venit aragazul rusesc și lampa cu kerosen în viața țărănească?
Îndumnezeirea animalelor în religia egiptenilor.
Apărarea Sevastopolului
Imaginea unui dragon în mitologia chineză.
Imaginea unei zeițe feminine în mitologia greacă.
Imaginea unui cal în cultura popoarelor indo-europene.
Educația Națiunii Americane.
Martori pietrificați
zei olimpici
Jocurile Olimpice din Grecia Antică.
Jocurile Olimpice din cele mai vechi timpuri
Jocurile Olimpice: istoria originii.
simboluri olimpice
Caracteristicile ceremoniei de înmormântare în Egiptul Antic.
Insula Saipan - un colț minunat al SUA
Războiul Patriotic din 1812 prin ochii francezilor.
Despre ce spunea carnetul de ordine al școlii.
greșeala lui Napoleon

Paști.
Personaje ale mitologiei slave.
Corespondența dintre Ivan al IV-lea cel Groaznic și Andrei Kurbsky.
Sistemul politic al republicilor medievale (Novgorod, Pskov).
Simbolism politic: nunți regale, sărbători de încoronare, inaugurări.
Campania echipei lui Ermak în Siberia.
Domnia lui Ivan al IV-lea - argumente pro și contra.
Sărbătoarea lui Ivan Kupala.

Conducătorii Rusiei și Rusiei. Mituri, legende, fapte.
Semne și superstiții

Căderea Constantinopolului
Comuna Paris
Parlamentul Regatului Unit și principalele sale caracteristici.
Locomotiva cu abur: cum a început totul

Bărci cu pânze: istorie, principiu de mișcare.
Peloponez în secolele VIII-VI. î.Hr
Primul Război Mondial: subiectivitatea în evaluarea evenimentelor și fenomenelor istorice.
Prima stare din Valea Nilului - mit sau realitate?
Primele mașini
Sărbătoarea lui Belşaţar
Piramida lui Keops - una dintre cele șapte minuni ale lumii
Piramidele Egiptului
Piramide în trecut, prezent și viitor
Piramidele lumii
Piramidele sunt o sursă de informații codificate sau o conversație cu eternitatea.
Pirații în istorie și literatură
Pirații din trecut, prezent și viitor.
Scrisori în lipsa scrisului
Scrierea Egiptului Antic
Pe urmele civilizațiilor antice. Egipt.
Pe urmele civilizațiilor pierdute
Muncile lui Hercule
Călătoria prințesei Olga la Constantinopol.
Căutări pentru un lagăr de concentrare dispărut.
Portretul politic al lui Otto von Bismarck.
Aspectul politic al relațiilor ruso-chineze în anii 90 ai secolului XX. – începutul secolului XXI.
De ce Egiptul Antic și statele din Asia de Vest s-au supus tânărului stat persan?
De ce salută militarii?
De ce mananca chinezii cu betisoare?
De ce mumiile sunt bine conservate?
De ce s-au întrerupt negocierile anglo-francez-sovietice în 1939?
Reglementarea juridică a relațiilor în societatea francă în perioada merovingiană.
Sărbătorile Romei Antice
Condiții prealabile pentru înflorirea Califatului Arab.
Președintele este o profesie periculoasă.
Motivul renașterii religiei șintoiste în Japonia în secolul al XIII-lea.
Motive pentru oprirea cuceririi de noi teritorii de către armatele Imperiului Roman.
Motivele zorilor și declinului erei condotiere în secolele XIV-XVI.
Originea și dezvoltarea teatrului antic grecesc.
Originea scrisului
Originea dreptului
Originea poreclelor statelor din America de Nord.
Blestemul faraonilor
Pasărea Phoenix: poveste adevărată sau legendă?
Războaiele punice

Imagini reale și mitologice ale prinților ruși antici.
Rolul lui Ivan al IV-lea cel Groaznic în centralizarea puterii.
Rolul poporului în vremea necazurilor 1611-1612. în aprecierile istoricilor ruși celebri.
Rolul amuletelor slave în viața slavilor.
Diplomația rusă în secolele X-XVI.
terci rusesc
colibă ​​populară rusească

haine populare rusești.
Eroii ruși: mit sau realitate?
Armura rusească din secolele X-XVII
Pământurile rusești în lupta împotriva mongolo-tătarilor.
Păpuși rusești de cuib
Rochie de soare populară rusească
Ceremonia de nunta ruseasca
Mănăstirea medievală rusă ca moșier și centru intelectual.
ospitalitatea rusă
Rus' și Hoarda de Aur: probleme ale relațiilor.
Rus' si Cruciatii

Dezvoltarea democrației în Atena în secolele VI-V. î.Hr. iar în Europa medievală sub aspect comparativ.
A fost rezolvat misterul piramidelor egiptene?
Revoluție în Țările de Jos
Religia grecilor antici
Religia vechilor slavi și egipteni: o analiză comparativă.
Religia slavilor înainte de adoptarea creștinismului
Armata romană în istoria antică
Rolul lui Oliver Cromwell în activitățile Parlamentului Lung.
Rolul tradițiilor în cultura scoțiană.
Cavalerii Evului Mediu
Cultura cavalerească.
Cavalerismul în Evul Mediu
Cavaler - cine este el: un tâlhar sau un exemplu de noblețe?

Impostura la începutul secolului al XVII-lea. Falsul Dmitri I.
Ceremonii de nunta in Rus'
Sfântul erou Ilya Muromets. Un erou epic sau o adevărată figură istorică?
Serghie din Radonezh
Timpul Necazurilor. Istoria pe chipuri. Istoria familiei Godunov.
Portretul colectiv al impostorilor ruși din secolele XVII-XVIII.
Castele medievale din Rusia
Măsuri rusești antice în istorie și vorbire populară.
Jocuri de epocă
Paginile istoriei Rusiei antice. Prințul Vladimir: de la păgânism la creștinism.
Sevens sunt spiritele paznice ale popoarelor din regiunea Amur.
S.Yu. Witte și P.A. Stolypin - reformatori de la începutul secolului al XX-lea.
Samurai în spațiul sociocultural al Japoniei.
Ceremoniile de nuntă ale popoarelor lumii.
Sfântul post Ramadan
Secretele Turnului
Câți ani are samovarul?
Comorile Drumului Mătăsii
Analiza socială și psihologică a personalităților lui Alexandru I și Napoleon.
Sunt corecte legile lui Hammurabi?
Caracteristici comparative ale religiilor antice sumeriene, egipteană și greacă antică.
Analiza comparativă a armelor și echipamentelor războinicilor medievali.
Arme cu tăiș medieval.
castele medievale
Oțel de samurai.
Vechile castele din Marea Britanie: trecutul și prezentul lor.
Stonehenge - o legendă a Angliei
Stonehenge: istorie și legendă.
Pagini de istorie britanică
Sfinx - marele mister al deșertului

Tradiții și obiceiuri ale Rusiei antice
Pietre misterioase din Stonehenge
Secretele Marelui Zid Chinezesc
Secretele egiptenilor antici
Secretele popoarelor antice din Insulele Britanice.
Secretele civilizațiilor antice. Egipt
Secretele și misterele piramidelor egiptene. Cine le-a construit și de ce?
Secrete mayașe
Secretele reginei Hatshepsut.
Templieri
Tartanul ca element principal al costumului național scoțian.

Armata de teracotă a lui Qin Shi Huang.
Tragedia din 11 septembrie 2001. Rezultate și consecințe.
Tradiții cavalerești
Arcurile de triumf ale Rusiei și Franței, dedicate Războiului din 1812.
Război troian. Realitate sau fictiune?
Tutankhamon - imagine vie a lui Amon

Bijuteriile Rusiei antice
Winston Churchill: un om de legendă

Forma de guvernare sub Ivan cel Groaznic: absolutism sau monarhie reprezentativă de clasă?

Faraonii Egiptului Antic
Fascismul ca mișcare socio-politică a secolului XX.
Ascensiunea fenomenală la faima mondială a păpușii Barbie.
Filosofii antichității: despre societate și om.
Filosofii iluminişti ai secolului al XVIII-lea.
purpuriu fenician
Florence Nightingale
Formarea sistemului polis în Attica.
Francesco Petrarca - mare umanist

Armele tăiate ale războinicilor ruși.
Khomus este un instrument muzical antic al iakutilor.

Templele Rusiei
Creștinizarea Rusiei

Hiroshima și Nagasaki. Armaghedonul nuclear.
Brațe de oțel

Țarul Ivan cel Groaznic. Personalitate și destin.
Civilizația Cretei minoice
civilizația mayașă

Cu ce ​​scriau pe vremuri?
Tradiții englezești ale ceaiului
Charlie Chaplin
Ceasurile sunt o mare invenție a omenirii.
Omul sub apă
Genghis Khan - barbar sau creator?
Ce știm despre ciocolată?
Minunile lumii antice

Arta șahului.
dame
Ordinul Scoțian al Ciulinului.

E. Che Guevara ca simbol al libertății în cultura tineretului.
Evoluția motoarelor de automobile.
Evoluția căminului uman
Evoluția instrumentelor de scriere
Evoluția costumului din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre.
Evoluția ceasurilor
Turnul Eiffel: istoria construcției, caracteristici de design, fapte interesante.
Tradițiile etnice ale Chinei.
Etiopia este cea mai veche țară creștină, o fortăreață a Ortodoxiei pe Continentul Întunecat.
Marea Japoniei în istorie.

Mitologia păgână a slavilor.
Creații de iakut din scoarță de mesteacăn.

Transcriere

1 Subiecte pentru lucrări de cercetare în istorie Subiectele prezentate pentru lucrări de cercetare în istorie sunt recomandate pentru cercetare de către elevii de clasa a 5-a, clasa a 6-a, clasa a 7-a, clasa a 8-a, clasa a 9-a, clasa a 10-a și clasa a 11-a. Subiectele date ale lucrării de proiect despre istorie pot fi luate ca bază, completate și modificate. Istoria Rusiei Antice, Istoria URSS, Istoria celui de-al Doilea Război Mondial, Istoria Rusiei, Istoria Ucrainei, Istoria Crimeei: Cunoașteți istoria școlii dvs.? Alexandru cel Mare. epoca elenistică. Alfred Nobel. castele și cetăți englezești. Alfabetul englez în trecut și prezent. Animeul este o subcultură pentru tineret. Caligrafie arabă Armenia este patria strămoșilor mei. Grecia arhaică secolele VIII-VI. î.Hr e. Dezvoltarea socio-economică a Greciei. Arhipelagul GUPVI. Arhitectura Chinei. Arhitectură. Cultură și clădiri. Atlantida este o civilizație care nu există! Mit sau realitate Atlantida? Attica în perioada prăbușirii democrației deținătoare de sclavi în operele lui Aristofan. Ahile și imaginea lui în artă. Baloane și dirijabile: istorie și serviciu în armata rusă până în 1918. Fără rădăcină, pelinul nu poate crește sau istoria unui gen. Berezina. Misterele comorilor lui Napoleon. Zidul Berlinului. Sunt atât de multe în acest cuvânt... Neînfricat cavaler al cerului. Bătălia de la Termopile. Eroii din trecut și din prezent. Zeii Egiptului Antic. Zeii Greciei Antice și Romei Antice. Zeii și miturile Greciei Antice. Vehicule de luptă din trecut. Bătălia de la Borodino prin ochii francezilor. Lupta dintre patricieni si plebei. Poarta Brandenburg. Familia regală britanică este o relicvă a trecutului? Budismul ca religie. A existat un mare potop? A existat o prăbușire a Imperiului Roman sau a renăscut? Viața locuitorilor Egiptului Antic. Viața și viața de zi cu zi a Evenkilor la sfârșitul secolului XX. Viața, religia și cultura civilizației aztece. În Valea Piramidelor.

2 În căutarea Sfântului Graal: de la origini până în zilele noastre. moneda britanică. Vandalism. Vatican. Stat în cadrul unui stat. Introducere în istoria Greciei Antice. Marea Revoluție Franceză Mari Bulgari. Mari personalități din istorie. Mari descoperiri. Cristofor Columb. Mari conducători ai Evului Mediu. Marile civilizații ale Orientului. Marele explorator al Arcticii. Marea Britanie în secolul al XIX-lea. Relațiile dintre bisericile ruse și bizantine. Vikingii sunt creatorii istoriei navigației. Călătorie virtuală în Egipt. Grădinile Suspendate ale Babilonului. Influența Egiptului Antic asupra timpurilor moderne. Influența timpului și a religiei asupra popularității personajului istoric A. Macedonsky. Influența proceselor istorice asupra împrumuturilor lexicale. Influența celților asupra limbii și culturii Marii Britanii. Influența epidemilor asupra evenimentelor istorice care au avut loc pe Pământ. Antrenamentul sportiv militar în Grecia Antică. Apariția vieții pe Pământ. Apariția și dezvoltarea scrisului. Apariția și evoluția scrisului. Apariția umanismului italian. Apariția unei noi religii a creștinismului. Cronologia evenimentelor în timp și spațiu. Războinici și cavaleri din Evul Mediu. Războinici și soldați din diferite epoci prin jucărie. Războiul din 1812. Războiul trandafirilor stacojii și albi. Subiecte ale proiectelor de istorie: Războiul în Finlanda (amintiri ale participanților). Războaiele din Grecia antică în secolul I î.Hr. Ascensiunea lui Spartacus. Totul a început cu o roată. Potopul ca proiecție a cataclismelor și catastrofelor pământești. În urma Annei Yaroslavna, regina Franței... Puterea aleasă ca condiție pentru ridicarea nivelului de trai al cetățenilor. Învățământul superior în Marea Britanie. Sărbători gastronomice în Franța. Arbore genealogic. Istoria numelor și prenumelor. Genealogie. Povestea familiei mele. Henric al VIII-lea al monarhului englez al dinastiei Tudor. Heinrich Vogeler (la 135 de ani de la nașterea artistului). Heinrich Schliemann: om poliglot și de succes. Caracteristici geometrice ale construcției de arcade în diferite epoci istorice, arhitecturale

3 stiluri. Ornamentul geometric al arabilor antici și interpretarea sa modernă. Heraldică. Heraldica cluburilor engleze de fotbal. Heraldica: o inflorescență de istorie, artă și cunoaștere. Monștri heraldici. Eroi ai mitologiei grecești în poemul lui A.S. Pușkin „Eugene Onegin”. Un oraș uitat de istorie. Tragedia Troiei. Un oraș care a apărut din praf. Orașele Germaniei în legende și tradiții. Simboluri de stat și naționale ale Regatului Unit și Irlandei de Nord. Sărbători publice și religioase în lumea arabă. Sărbătorile legale ca reflectare a regimului politic din țară. Catedrala gotică ca simbol al universului. „Graal” realitate sau ficțiune? Razboiul civil American. Războaiele greco-persane. Conflictul georgiano-osetian sub aspectul dreptului internațional umanitar. Atila Hunul. In punga. Winston Leonard Spencer Churchill. Un hat trick. Cele mai faimoase zece ceasuri din lume. Copii din diferite națiuni. Dikson este capitala Arcticii. Dinastii ale regilor englezi (dinastia anglo-saxona). Bine ai venit în Paris! Dolmenele de pe coasta Mării Negre din Caucaz. Dolmenii sunt un mister străvechi al timpului nostru. Societatea babiloniană antică după legile lui Hammurabi. Mituri grecești antice despre Troia și războiul troian. Argonautul grec antic Jason a fost primul spion industrial. Greacă veche polis Chersonesos Magadan. Paralele istorice. Costumul egiptean antic. State antice: fapte ale istoriei. Invenții antice. Istoria șahului. Corăbii antice. Civilizații antice din America de Nord. Egiptul antic și atracțiile sale. China antică. Imperiul Qin. China antică: mitologie și realitate. Roma antică. Mitul antic și modernitatea. Armenia antică: origini, tradiții, cultură. Grecia antică în lumea modernă. India antică. Vechea civilizație mayașă. Prietenie din cele mai vechi timpuri. unchiul Ben. Istoria creării unuia dintre turnurile parlamentului. Egipt darul Nilului. Piramidele egiptene sunt un depozit de cunoștințe științifice. Jean-Jacques Rousseau și moștenirea sa.

4 Este Ioana d'Arc o sfântă sau o vrăjitoare? Ioana d'Arc este eroina naţională a Franţei. Femeia faraon a Egiptului Antic. Femei în istorie. Femei şi politică. Femei conducătoare. Regi şi regine cruzi ale Marii Britanii. Calea vieţii lui Confucius. Viaţa reginei Victoria. Viaţa lui oameni primitivi. Viața faraonilor. Locuințele vechilor nomazi. Uitati de Turcia. Misterul Loch Ness. Misterele Egiptului Antic. Misterele mormântului lui Tutankhamon. Misterele piramidelor egiptene. Misterele din sticlă. Templieri misterioși. Castele. din Anglia. Castelele din Bavaria. Castelele din Marea Britanie. Castelele din Loira, istorie. Castelele din Japonia. Castelele și palatele din Germania, legendele lor. Castelul Hever din Anglia. Castelul pe stâncă. Zeus de pe Muntele Olimp. Cunoștință cu Serge . Semnificația descoperirilor lui Cristofor Columb. Din istoria hârtiei. Din istoria numismaticii. Din istoria locomotivei cu abur. Din istoria potcoavei. Din tribul Exupery. Imagini ale păsărilor din diferite culturi. invenția roții este o revoluție în dezvoltarea omenirii.Studiul istoriei familiei mele.Trăsături imperiale în ideile filozofice și religioase ale vechilor incași. India. Instituția monarhiei în Europa modernă. Institutul Președinției SUA: istorie și modernitate. Fapte interesante din viața indienilor. Fapte interesante din viața lingurilor. Fapte interesante despre steagurile de stat. Johann Gutenberg și arta lui „neagră” a tiparului. Arta Indiei antice. Arta omului primitiv. Arta ceremoniei ceaiului. Islamul ca una dintre religiile lumii.

5 Islamul ca parte a culturii poporului tătar. Islam: trecut, prezent, viitor. Factorul islamic în politica externă a SUA (ani). Studiul influenței grecești asupra culturii scitice. Studiul istoriei orașelor fondate de Alexandru cel Mare. Studiul poreclelor conducătorilor ruși și bizantini din secolele X-XII. Moștenirea istorică și culturală a Egiptului Antic. Semnificația istorică și lingvistică a modei franceze. Portretul istoric și psihologic al Reginei Elisabeta I a Angliei.Personajul istoric cu care vreau să fiu. Reconstituirea istorică a bătăliei de la Vokhna. Istoria Angliei în Evul Mediu. Istoria Angliei în oglinda arhitecturii. Istoria Greciei Antice. Istoria școlilor Igrim. Istoria Halloween-ului. Istoria Turnului Eiffel. Istoria sărbătorilor engleze. Istoria unităților monetare engleze, americane și ruse. Istoria stilurilor arhitecturale. Istoria baletului. Istoria dinastiilor regale britanice și contribuția lor la dezvoltarea Marii Britanii. Istoria bicicletei. Istoria lucrurilor. Telefon. Istoria Jocurilor Olimpice. Istoria apariției și răspândirii creștinismului. Istoria păpușii. Istoria heraldicii. Istoria Angliei antice. Istoria căilor ferate. Povestea vieții reginei Victoria. Istoria locuințelor: de la trecut la viitor. Istoria grădinii zoologice din lume. Istoria și cultura Norvegiei. Istoria și cultura popoarelor din Nord: arta sculpturii în oase. Istoria și legendele Turnului Nevyansk. Istoria cinematografiei. Istoria clopotului. Istoria cruciaților și a campaniilor lor. Povestea unei linguri. Istoria Turnului Londrei. Istoria medicinei. Istoria muzeului. Istoria monedei germane. Istoria transportului public în Anglia. Istoria armelor. Istoria punctelor. Istoria pirateriei. Povestea unui sat dispărut. Istoria scrisului. Apariția și dezvoltarea.

6 Istoria Bisericii de mijlocire: epoci, evenimente, oameni. Istoria aderării Țării Galilor și Irlandei de Nord la Regatul Unit. Istoria dezvoltării civilizației egiptene antice. Istoria dezvoltării relațiilor internaționale ale SUA. Istoria dezvoltării navelor cu pânze. Istoria dezvoltării poștale. Istoria dezvoltării industriei mașinilor-unelte. Istoria creării Memorialului. Istoria creării de feluri de mâncare. Istoria cadranului solar. Istoricul meciurilor. Istoria terorismului și metodele de combatere a acestuia. Istoria fierului de călcat. Istoria pianului. Istoria fotbalului. Istoria armelor chimice. Istoria armelor tăiate. Istoria șamanismului. Istoria, limba și cultura indienilor americani. Pământ dispărut. Monumente dispărute. Civilizații dispărute. Cum au învățat oamenii să numere timpul. Cum stăpâneau oamenii focul. Cum au apărut mașinile. Cum s-a dezvoltat comunicarea telefonică? Cum ai studiat în Egiptul Antic? Cum a ajuns pâinea la masă? Ce fel de dulciuri există și de unde provin? Care au fost primele cărți? Calendare temporale Calendarul și istoria acestuia. Cardinalul Richelieu. Carintia este o provincie federală a Austriei. China. Globalizarea vine din Est? Cleopatra VII. Cowboys: mit și realitate. Când și unde să sărbătorim Anul Nou. Wells. Clopotele și sunetul clopoțelului. Călătorii la război. Potrivit memoriilor participanților la operațiunile militare din Cecenia. Regina Victoria și epoca ei. Regina Elisabeta a II-a. Familia regală britanică este un simbol al puterii. Regele Arthur: realitate sau legendă? Luptă cu tauri. Corupția este un rău social. Cruciade. Țăran și fermier: puterea pământului sau puterea asupra pământului? Criptografie. Bazele criptării și istoria dezvoltării. Cine sunt gladiatori.. Cultura secolului al XIX-lea.

7 Cultura Egiptului Antic. Cultura Greciei Antice. Kurgan prin ochii copiilor. Legenda Ioanei d'Arc Legenda sciţilor şi sarmaţilor Legendara Ioana d'Arc. Personaj legendar și istoric Toyon Lögoy. Legendele pietrelor Vishera. Bătălia pe gheață. Personalități în istoria criptografiei. Londra trecut și prezent. Londra este un oraș cu 20 de secole de istorie. Atracții din Londra și principalele obiective turistice. Londra: trecut și prezent. Turnul din Londra. Singurele lucruri mai bune decât munții sunt munții! Lenjeria este un tovarăș al destinului femeilor. Magia sunetului clopoțelului. Maya: Civilizația pierdută a Americii precolumbiene. Națiunile mici din lumea modernă. Conflicte internaționale: Iran și Irak. Meniul omului medieval. Mesopotamia. Metal din Atlantida. Mitropolit ieri, azi, mâine. Sabia japoneză și sabia europeană: un drum lung spre nicăieri. Civilizația miceniană. Terorismul mondial. Criza financiară globală și Marea Depresiune din SUA. Mitul lui Osiris. Animale mitice. Locuitori mitici ai apelor. Dicționar mitologic. Grecia antică. Mituri ale Greciei Antice. Zei și zeități. Mituri și legende ale Greciei Antice. Mituri și legende ale popoarelor de limbă engleză. Mituri și legende despre animale din diferite popoare ale lumii. Mituri și legende despre constelații. Mituri și realitate în misterele piramidelor. Moda Egiptului Antic. Model de cuptor cu brânză. Sărbătorile mele preferate în engleză. Monarhie. Mănăstirea Shaolin. Puterea mongolă a lui Genghis Khan. Invazia mongolă secolele XII-XIII. și moartea vechiului stat Khakassian. Monedele sunt martorii istoriei.

8 Jefuitori de mare. Un pod care leagă Europa și Asia. Muzee și galerii din Londra. În zorii omenirii... (Totul despre epoca de piatră). Napoleon. Rolul personalității în istorie. Cronica rock. Știința și educația în Grecia Antică. Viziunea noastră despre războiul din Spania. Zgârie-nori: ieri și azi. O poveste adevărată despre trecutul și prezentul familiei noastre. Hoarda de Aur necunoscută. companii germane de automobile. Secretele extraordinare ale Chinei. Istoria complicată a unui simplu creion. Misterele nerezolvate ale lui Khan Batu. Spioni ninja din Evul Mediu. Îndumnezeirea animalelor în religia egiptenilor. Apărarea Sevastopolului. Imaginea unui dragon în mitologia chineză. Imaginea unei zeițe feminine în mitologia greacă. Imaginea unui cal în cultura popoarelor indo-europene. Educația Națiunii Americane. martori pietrificați. zei olimpici. Jocurile Olimpice din Grecia Antică. Jocurile Olimpice din cele mai vechi timpuri. Jocurile Olimpice: istoria originii. simboluri olimpice. Caracteristicile ceremoniei de înmormântare în Egiptul Antic. Insula Saipan este un colț minunat al SUA Războiul Patriotic din 1812 prin ochii francezilor. greșeala lui Napoleon. Căderea Constantinopolului. comuna pariziana. Parlamentul Regatului Unit și principalele sale caracteristici. Locomotiva cu abur: cum a început totul. Bărci cu pânze: istorie, principiu de mișcare. Peloponez în secolele VIII-VI. î.Hr. Primul Război Mondial: subiectivitatea în evaluarea evenimentelor și fenomenelor istorice. Prima stare din Valea Nilului, mit sau realitate? Primele mașini. sărbătoarea lui Belşaţar. Piramida lui Keops este una dintre cele șapte minuni ale lumii. Piramidele Egiptului. Piramide în trecut, prezent și viitor. Piramidele lumii. Piramidele sunt o sursă de informații codificate sau o conversație cu eternitatea.

9 Pirații în istorie și literatură. Pirații din trecut, prezent și viitor. Scrisori în lipsa scrisului. Scrierea Egiptului Antic. Pe urmele civilizațiilor antice. Egipt. Pe urmele civilizațiilor dispărute. Munca lui Hercule. Călătoria prințesei Olga la Constantinopol. Portretul politic al lui Otto von Bismarck. Aspectul politic al relațiilor ruso-chineze în anii 90 ai secolului XX. începutul secolului XXI De ce Egiptul Antic și statele din Asia de Vest s-au supus tânărului stat persan? De ce salută militarii? De ce mananca chinezii cu betisoare? De ce mumiile sunt bine conservate? De ce s-au întrerupt negocierile anglo-francez-sovietice în 1939? Reglementarea juridică a relațiilor în societatea francă în perioada merovingiană. Sărbătorile Romei Antice. Condiții prealabile pentru înflorirea Califatului Arab. Președintele este o profesie periculoasă. Preşedinţii SUA. Prințesa Diana este eroina națională a Marii Britanii. Natura este pasiunea principală a britanicilor. Motivul renașterii religiei șintoiste în Japonia în secolul al XIII-lea. Motive pentru oprirea cuceririi de noi teritorii de către armatele Imperiului Roman. Motivele zorilor și declinului erei condotiere în secolele XIV-XVI. Originea și dezvoltarea teatrului antic grecesc. Originea scrisului. Originea dreptului. Originea poreclelor statelor din America de Nord. Blestemul faraonilor. Pasărea Phoenix: poveste adevărată sau legendă? Războaiele punice Dezvoltarea democrației în Atena în secolele VI-V. î.Hr. iar în Europa medievală sub aspect comparativ. A fost rezolvat misterul piramidelor egiptene? Revoluție în Țările de Jos. Religia grecilor antici. Religia vechilor slavi și egipteni: o analiză comparativă. Religia slavilor înainte de adoptarea creștinismului. Armata romană în perioada antică a istoriei. Rolul lui Oliver Cromwell în activitățile Parlamentului Lung. Rolul tradițiilor în cultura scoțiană. Cavalerii Evului Mediu. Cultura cavalerească. Cavalerismul în Evul Mediu. Cine este cavalerul: un tâlhar sau un model de nobilime? S.Yu. Witte și P.A. Reformatorii Stolypin de la începutul secolului al XX-lea. Samurai în spațiul sociocultural al Japoniei. Ceremoniile de nuntă ale popoarelor lumii. Post sfânt al Ramadanului. Secretele Turnului.

10 Câți ani are samovarul? Comorile Drumului Mătăsii. Analiza socială și psihologică a personalităților lui Alexandru I și Napoleon. Sunt corecte legile lui Hammurabi? Caracteristici comparative ale religiilor antice sumeriene, egipteană și greacă antică. Analiza comparativă a armelor și echipamentelor războinicilor medievali. Arme cu tăiș medieval. castele medievale. Oțel de samurai. Vechile castele din Marea Britanie: trecutul și prezentul lor. Legenda Stonehenge a Angliei Stonehenge: istorie și legendă. Pagini de istorie britanică. Sfinxul este un mare mister al deșertului. Pietre misterioase din Stonehenge. Secretele Marelui Zid Chinezesc. Secretele egiptenilor antici. Secretele popoarelor antice din Insulele Britanice. Secretele civilizațiilor antice. Egipt. Secretele și misterele piramidelor egiptene. Cine le-a construit și de ce? Secretele Maya. Secretele reginei Hatshepsut. Templieri. Tartanul ca element principal al costumului național scoțian. Postulatele teoretice ale căii islamice de dezvoltare în secolul al XX-lea. Armata de teracotă a lui Qin Shi Huang. Tragedia din 11 septembrie 2001. Rezultate și consecințe. Tradiții cavalerești. Arcurile de triumf ale Rusiei și Franței, dedicate Războiului din 1812. Război troian. Realitate sau fictiune? Tutankhamon este imaginea vie a lui Amon. Winston Churchill: un om de legendă. Faraonii Egiptului Antic. Fascismul ca mișcare socio-politică a secolului XX. Ascensiunea fenomenală la faima mondială a păpușii Barbie. Filosofii antichității: despre societate și om. Filosofii iluminişti ai secolului al XVIII-lea. purpuriu fenician. Florence Nightingale. Formarea sistemului polis în Attica. Francesco Petrarch este un mare umanist. Hiroshima și Nagasaki. Armaghedonul nuclear. Brațe de oțel. Civilizația Cretei minoice. civilizația mayașă. Tradiții englezești ale ceaiului. Charlie Chaplin. Ceasul este o mare invenție a omenirii.

11 Om sub apă. Genghis Khan un barbar sau un creator? Ce știm despre ciocolată? Minunile lumii antice. Arta șahului. dame. Ordinul Scoțian al Ciulinului. E. Che Guevara ca simbol al libertății în cultura tineretului. Evoluția motoarelor de automobile. Evoluția locuințelor umane. Evoluția instrumentelor de scriere. Evoluția costumului din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre. Evoluția ceasurilor. Turnul Eiffel: istoria construcției, caracteristici de design, fapte interesante. Tradițiile etnice ale Chinei. Etiopia este cea mai veche țară creștină, o fortăreață a Ortodoxiei pe Continentul Întunecat. Marea Japoniei în istorie.

CERTIFICAREA FINALĂ DE STAT ÎN ISTORIA MONDIALE pentru elevii de clasa a IX-a. Biletul 1 1 Viața și activitățile oamenilor primitivi. 2 Motive și premise pentru marile descoperiri geografice. Cristofor Columb. 3

Clasa: Ore pe săptămână: 2 Total ore pe an: 0 p/p Secțiune. Subiectul lecției. Primul trimestru Total săptămâni. Total ore 22 4. Planificare tematică Subiectul: „Istorie” Număr de ore pe subiect. Partea practică.

APROBAT Ordinul Ministrului Educației din Republica Belarus din 3 decembrie 2018 836 Bilete pentru un examen extern la însuşirea conținutului programului educațional de educație de bază în

Instituția publică de învățământ municipal „Școala secundară Lopchinskaya” din raionul Tyndinsky Program de lucru pentru disciplina academică „Istorie” clasa a V-a Adoptat la o ședință a educației pedagogice

Educație generală de bază Istorie Clasa a V-a Program de lucru Moscova Rezultate planificate ale însușirii unei discipline academice Rezultate meta-discipline capacitatea de a-și organiza în mod conștient activitățile

Echipamente de birou 32 TABELE DE ISTORIE ŞI STUDII SOCIALE Istoria Rusiei (tabele de sinteză). 1. Rus' antic în secolele IX - XIII. 2. Formarea statului Moscova în secolele XIII - începutul XVI. 3. Formare

PROGRAM DE LUCRU în istorie pentru clasa a V-a Anul universitar 2018 2019 Notă explicativă Programul de lucru al disciplinei „Istorie” („Istoria generală”) este destinat predării în clasa a V-a a Instituției Municipale de Învățământ „Școala Gimnazială 12 ZATO”

Titlul secțiunii Introducere. Primitivitatea Orientul antic Notă explicativă Conținutul subiectului Rezumat Ce studiază istoria. Cronologie istorică (numărând anii „î.Hr.” și „AD”).

Specificația testului pentru subiectul de istorie mondială pentru testarea națională unificată și testarea cuprinzătoare (aprobată pentru utilizare în testarea națională unificată și testarea completă)

Rezultatele planificate ale studierii disciplinei academice „Istorie” Titlul secțiunii Introducere în materie Rezultatele materiei pe care le va învăța studentul va avea posibilitatea de a învăța să determine locul istoricului

3. Rezultatele învăţării pe nivel. 3.1 Rezultatele învăţării în istorie la etapa II. Un absolvent de clasa a VI-a: 1) folosește în mod corespunzător conceptele și vocabularul istoric, abrevieri și expresii: timp, preistoric

Rezultatele însușirii disciplinei academice nota 5. Subiect: La sfârșitul instruirii, studentul va învăța: să determine locul evenimentelor istorice în timp, să explice semnificația conceptelor și termenilor cronologici de bază

Program de lucru pentru istoria lumii Rezultatele planificate ale însușirii disciplinei academice „Istoria lumii din cele mai vechi timpuri până la sfârșitul secolului al XIX-lea”. până la sfârșitul clasei a X-a: cunoașteți, înțelegeți: fapte de bază, procese

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL SCOALA GIUNICE 34 A ORAȘULUI TIKHORETSK FORMAREA MUNICIPALĂ SECTORUL TIKHORETSK APROBAT prin hotărârea consiliului profesoral, protocolul 1 din 30 august

Program de testare de certificare Licență în domeniul de studiu 030600 Istorie, studii la zi, curs prin corespondență anul II Istoria Rusiei Societate primitivă pe teritoriul țării noastre.

PLANIFICARE TEMATICĂ Subiectul: istoria Rusiei Clasa: 0 Program: I. L. Andreev, L. M. Lyashenko. Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri până la sfârșitul secolului al XIX-lea. Program pentru 0 clase de educație generală

NOTĂ EXPLICATIVE Programul de lucru în istorie este întocmit pe baza componentei federale a standardului de stat de învățământ general (de bază), „Programe pentru instituțiile de învățământ general.

Instituție de învățământ autonomă municipală „Școala Gimnazială a satului. Berdyuzhye" LUATĂ în considerare la o reuniune a Regiunii Moscova a profesorilor ciclului umanitar, protocol din 3 august 207. ACORDAT Deputat

Secțiunea I. Rezultate planificate Programul de lucru în istorie pentru clasa a 5-a este întocmit pe baza standardului educațional de stat federal al educației generale, cerințele pentru rezultatele planificate

Instituția de învățământ bugetară municipală a orașului Abakan „Școala secundară 20” Aprobată prin ordinul MBOU „Școala secundară 20” din data de 3.08.206. 22 Program de lucru despre istorie clasa a V-a la 206

CALENDAR-PLANIFICARE TEMICĂ Lecția de clasa a VI-a la subiect Tema lecției Numărul de ore Data lecției conform planului de fapt Notă Introducere. Patria noastră este Rusia. Subiect al istoriei naționale. Subiect

I. Notă explicativă Programul de lucru al disciplinei educaționale „Istorie” pentru clasa a 5-a (denumit în continuare program) este întocmit pe baza: 1) standardului educațional al statului federal (ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia). Federația din

Program de lucru adaptat pentru elevii cu dizabilități și retard mintal în istorie, clasa a 5-a Elaborator: Smyshlyaeva S.S. profesor de istorie şi studii sociale 207 . Notă explicativă Acest program a fost compilat

PROGRAM DE LUCRU PRIVIND ISTORIA EVULUI MEDIU NOTĂ EXPLICATĂ. Programul de lucru se bazează pe componenta federală a standardului de stat al educației generale de bază în istorie (Federal

Subiectul: CALENDARUL ȘI PLANIFICAREA TEMATICĂ A CURSULUI ÎN ISTORIA NUMELOR MIJLOCII Denumirea secțiunilor, subiectele lecției Traiul Evului Mediu Capitolul. Formarea Europei medievale (VI-XI) Formarea regatelor barbare. Stat

Instituția de învățământ municipală „Școala Gimnazială 16” Podolsk, regiunea Moscova Program de lucru pentru istorie (istorie generală) (nivel de bază) Clasa a V-a Alcătuit de:

4. Planificare tematică Subiectul: „Istorie” Clasa: 6 Ore pe săptămână: Total ore: 70 (30+40) p/p Secțiunea. Subiectul lecției. Numărul de ore pe tema. Partea practică. Primul trimestru Total săptămâni. Total ore.

Rezumat la programul de lucru „Istoria lumii antice”, clasa a 5-a. 1. Numărul de ore săptămânale: 2 2. Numărul de ore pe an: 68 3. Shcherbakova N.V. Strelova. 5. Obiectivele studiului „Istoria lumii antice” în 5

Subiectul CALENDAR-PLANIFICARE TEMICĂ ISTORIE Lecția de clasa a 0-a la tema Tema lecției Introducere. Subiectul științei istorice și trăsăturile cunoașterii istorice. Sectiunea I. Numarul de ore Conform planului Data De fapt

Calendar și planificare tematică Istorie Clasa a V-a Ore săptămânal: 2 ore Ore anuală: 68 ore Secțiune, subiect, subiect a Cantitate Data Tastați a Lecții cu TIC, ore nivel nestandard 2 3 5a.5b, 5c, 5d, 5d 5 6

Calendar planificare tematică Denumirea secțiunii și subiecte Orele de predare Introducere. Traiesc Evul Mediu. Subiect. Formația 5 a Europei medievale (secolele VI-XI) Vechii germani și Imperiul Roman.

Planificare tematică. clasa a 5-a. p.denumirea secțiunii/temei orelor de lecție a timpului de instruire Introducere 1 termene de finalizare plan/note de fapt 1 Introducere. Ce studiază istoria. Surse istorice

Învăţământ general de bază Cultura artistică mondială Clasa a VIII-a Program de lucru Moscova REZULTATELE PREVĂNITE ALE ÎNVĂŢĂRII SUBIECTULUI Cunoaşterea de către elevi a principalelor tipuri şi genuri de muzică, spaţială

Ore de timp de predare Denumirea secțiunii și subiectele lecției PLANIFICAREA TEMATICĂ la disciplina Istorie Clasa 6 Anul universitar 2016-2017 Date planificate pentru finalizarea programului Formular de control curent Acasă

Manualul a fost pregătit ținând cont de cele mai recente realizări ale științei istorice și juridice și în conformitate cu programul cursului „Istoria statului și dreptului țărilor străine”. Ea prezintă secvenţial istoria originii,

I. Rezultate planificate ale însușirii disciplinei academice „Istoria Rusiei. Istorie generală” în clasa a 5-a. Program de lucru pentru disciplina „Istoria Rusiei. Istoria generală” pentru clasa a 5-a este întocmită în conformitate cu

Suport logistic si tehnic al camerei de istorie. Scurtă descriere a caracteristicilor tehnologice - birou „64” Zhuperina Valentina Borisovna - constă dintr-o cameră - suprafață totală 54 m 2 - situat

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Instituție de învățământ municipală gimnaziu anul I. Shuya, regiunea Ivanovo RECOMANDAT Procesul-verbal al reuniunii departamentului subiect de la / semnătura șefului departamentului,

Specificația testului. Denumirea probei: Probă la disciplina „Istoria lumii” pentru certificarea cadrelor didactice din școlile secundare. 2. Scopul dezvoltării: Testul este conceput pentru a determina

Cuprins Introducere Partea întâi. ISTORIA STATULUI ȘI LEGEA LUMII ANTICĂ Secțiunea 1. ISTORIA STATULUI ȘI LEGEA ORIENTULUI ANTIC Capitolul 1. EGIPTUL ANTIC 1. Apariția statului 2. Timpul

Instituția de învățământ guvernamentală municipală „Școala secundară de bază Evdakovskaya” din districtul municipal Kamensky din regiunea Voronezh Luat în considerare la o reuniune a ShMO a profesorilor de discipline

CUPRINS Prefață... SECȚIUNEA I. FUNDAMENTELE CUNOAȘTERII ISTORICE 1. De ce și cum se studiază istoria... 4 2. Concepte de dezvoltare istorică...8 SECȚIUNEA II. ISTORIA ANTICĂ ȘI ANTICĂ Subiectul 1. Primitiv

Actualizat 7..03 06:54 Notă explicativă. Astăzi, valoarea științei istorice în societate crește. Istoria îi învață pe copii valori universale precum respectul unul față de celălalt, toleranța religioasă, dreptatea,

1 Planificare tematică pentru istorie în clasa a 10-a pentru anul universitar 2016/2017. Subiectul lecției Istoria Rusiei Istoria recentă Notă Istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri 40 până la sfârșitul secolului al XIX-lea. Introducere 1 1

Planificare tematică. p.p. Denumirea secțiunii și a subiectelor Ore de studiu Timp de studiu Termenele limită pentru planul de finalizare 1 Introducere. Evul Mediu Viu 1 01.09 Subiectul 1. Formarea medievală 4 Europei (secolele VI-XI) fapt

Calendar-plan tematic pentru istorie (clasele 5-7) Tashkent 205 Calendar-planificare tematică pentru materia istorie clasa a V-a Povestiri de istorie (68 ore) T/r Subiecte Ore Data - lecție Introducere

Instituția municipală de învățământ bugetar „Școala secundară Buinskaya” din districtul Ibresinsky din Republica Ciuvaș LUATĂ în considerare la o reuniune a șefului asociației metodologice

„Luat în considerare” la ședința Ministerului Apărării Proces-verbal al orașului „De acord” deputat. Director pentru managementul resurselor de apă al instituției de învățământ municipal „Școala Gimnazială Ramenskaya” T.I. Trofimova din orașul „Sunt de acord” Directorul Instituției de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială Ramenskaya” L.N. Ordinul Timoshevskaya din orașul Municipal

1 1. Notă explicativă la programul de lucru pentru istorie, clasa a 6-a Programul de lucru este întocmit pe baza: - Legea federală din 29 decembrie 2012 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”; - federal

Instituția municipală de învățământ bugetar din orașul Kerci din Republica Crimeea „LUAT în considerare” la o reuniune a Regiunii Moscova a profesorilor din ciclul umanitar MBOU Proces-verbal din 2017. Mână. MO I.B. Marinenko „A ACORD”

Clasa: 5a, 5b, 5c Programul de istorie a lumii antice pentru clasa a 5-a este alcătuit pe baza (M.. Iluminism, 2011) și a programului de lucru de istorie generală (la tematica manualelor de A.A. Vigasin). A.O. Soroko-Tsyupa,

Planificarea tematică a lecțiilor de istorie în clasele GBOU SKOSHI 6 Notă explicativă În prezent, nu există un program de stat de istorie pentru școlile pentru surzi. realizate pe baza de Programe

„LUAT în considerare” la ședința SHMO din 20. Șeful „ACORDAT”: adjunct. Directori pentru managementul resurselor de apă 20 g Conținutul programului „Istoria lumii antice” Programul de clasa a V-a este conceput pentru 68 de ore (2 ore pe săptămână)

CUPRINS PENTRU CITITOR...3 Partea introductivă 1. Ce este cultura?... 5 2. În ce tipuri de cultură se împarte în funcție de purtător?...6 3. În ce tipuri de cultură se împarte, reflectând social contradictii?...

ORGANIZAȚIE GENERALĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT AUTONOM NON-PROFIT „ȘCOALA SOSNY” APROBATĂ de Director I.P. Ordinul Guryankina 8 din 29 august 2017 Program de lucru pentru disciplina „Istorie” clasa a V-a general de bază

PROGRAM DE LUCRU DE ISTORIE CLASA A V-A. Rezultatele planificate ale însușirii istoriei disciplinei academice Rezultatele personale ale studierii istoriei în școala primară includ următoarele convingeri și calități: *conștientizare

Rezultate planificate ale stăpânirii subiectului Rezultate personale: conștientizarea identității cuiva ca cetățean al unei țări, membru al unei familii, grup etnic și religios, comunitate locală și regională; dezvoltare

NOTĂ EXPLICATIVE Programul de lucru pentru disciplina „Istorie” este întocmit pentru elevii de clasa a V-a pe baza următoarelor documente de reglementare: - Legea federală a Federației Ruse „Cu privire la educație” (în vigoare

Prefață... 8 Secțiunea I. Starea și dreptul Orientului Antic Subiectul 1. Statul și dreptul Egiptului Antic...10 1. Periodizarea istoriei statului egiptean antic: timpuriu, antic,. Mediu, Nou

Biletul 1 1. Surse de cunoștințe despre trecut. 2.Indicați cuvântul suplimentar și justificați răspunsul. Piramidă, zigurat, mumie, sarcofag. Biletul 2 1. Egiptul - darul Nilului. 2. Marcați datele pe banda de timp. 1) 500

2 Cuprins I. Rezultatele planificate ale însușirii disciplinei academice... 3 II. Conținutul subiectului... 4 III. Planificarea tematică a unei discipline de învățământ... 7 3 I. Rezultatele planificate ale însușirii educaționalului

Instituție de învățământ bugetar municipal

Lucrare de cercetare despre istorie

Subiect: „Propaganda unui stil de viață sănătos folosind exemplul comandantului A.V. Suvorov"

Nikitina A., elevă în clasa a VIII-a;

Supraveghetor: Bayramgulova N.R., profesor

istorie și studii sociale MBOU

„Școala medie nr. 2”

2.Capitolul 1. Stilul de viață sănătos ca unul dintre factorii de succes………………….5

1.1.Stil de viață sănătos……………………………………………..5

1.2.Succesul. Succes……………………………………………………………………… 6

1.3. Om grozav……………………………………………………………………8

3.Capitolul 2. Stilul de viață sănătos al unui comandant

A.V. Suvorov……………………………………………………………………9

2.1.Dezvoltarea fizică……………………………………………9

2.2. Educația morală………………………………………….11

4. Concluzie……………………………………………………………………….16

5. Referințe…………………………………………………….18

6.Anexa…………………………………………………………………19

Introducere.

Dacă ar fi după mine, aș face-o

contagioasa este sanatatea, nu boala.

Seneca. secolul al IV-lea î.Hr

Problema sănătății umane în contextul valorilor umane universale devine din ce în ce mai importantă. Există un răspuns larg public la înțelegerea că printre problemele a căror soluție nu ar trebui să depindă de conflictele socio-politice, locul central este ocupat de problema sănătății copiilor, fără de care țara nu are viitor (Nikitushkin V.G., Spirin V.K., 2002).

Problema sănătății elevilor devine o direcție prioritară pentru dezvoltarea sistemului educațional al unei școli moderne, al cărei scop strategic este educarea și dezvoltarea unei personalități libere, iubitoare de viață, îmbogățită cu cunoștințe științifice despre natură și om, gata pentru activitate creativă constructivă și comportament moral. Obiectivele principale ale școlii noastre sunt: ​​dezvoltarea inteligenței, formarea sentimentelor morale, precum și grija pentru sănătatea copiilor. Toate acestea sunt în concordanță cu direcțiile principale ale proiectului cuprinzător de reformă a școlii (1998), în care sănătatea școlarilor este unul dintre primele locuri. Școala în activitățile sale se bazează pe nevoia de dezvoltare creativă a individului, promovează formarea și dezvoltarea abilităților intelectuale, psihofizice și autodeterminarea socială. Toate acestea sunt posibile numai dacă există un mediu generator de sănătate în instituția de învățământ, confort psihologic al elevului și profesorului și munca educațională organizată sistematic pentru a forma un stil de viață.

La rândul său, un mediu generator de sănătate este asigurat de prezența condițiilor pentru păstrarea și întărirea sănătății școlarilor, pe de o parte, și formarea intenționată a unei culturi a sănătății pentru toți participanții la procesul educațional, pe de altă parte. Locul central în cultura sănătății îl ocupă valorile și atitudinile motivaționale, precum și cunoștințele, abilitățile, abilitățile în menținerea și întărirea sănătății și organizarea unui stil de viață sănătos (Pavlova I.V., 1999).

Datorită relevanței acestei probleme, tema activității științifice și de proiect am ales „Propaganda unui stil de viață sănătos folosind exemplul comandantului A.V. Suvorov”. Din păcate, vedem că criza de sănătate a tinerilor noștri nu se află doar în starea lor fizică, ci și în declinul idealurilor, principiilor spirituale și morale, în atitudinea lor consumeristă și egoistă față de viață. Iar indiferența, lipsa de scop a existenței duce la o creștere a criminalității. Vedem una dintre căile de ieșire din această problemă în promovarea exemplelor de stil de viață sănătos în rândul tinerilor sau, în cuvintele filosofului grec antic Seneca, „facerea sănătății, nu a bolii, contagioasă”. Nu este un secret pentru nimeni că luăm exemple de comportament din mass-media și televiziune, care nu sunt întotdeauna pozitive...

Ţintă lucrări de proiectare și cercetare „Stil de viață sănătos în viața oamenilor mari” - promovarea unui stil de viață sănătos prin exemple de oameni grozavi.

În timpul lucrărilor intenționăm să efectuăm următoarele sarcini :

Dezvăluirea conceptelor de bază de „stil de viață sănătos”, „om mare”, „scop în viață”.

Explorați viața și opera comandantului A.V. Suvorov, din punctul de vedere al conducerii unui stil de viață sănătos.

La selectarea și studierea literaturii, ne-am confruntat cu problema că acestea nu conțin o legătură între un stil de viață sănătos și succesul oamenilor mari, adică un stil de viață sănătos nu este considerat unul dintre factorii de succes. Pe baza acesteia, a fost înaintată o ipoteză de cercetare: este un stil de viață sănătos una dintre condițiile succesului individual? Noutatea proiectului este că am realizat un studiu al vieții lui A.V. Suvorov din punctul de vedere al sănătății fizice și morale.

În activitatea noastră, am folosit metode de selecție și am lucrat cu literatura științifică, am realizat un sondaj asupra studenților și am analizat informații din surse informatice.

Întrucât sănătatea unei persoane depinde în proporție de 70-80% de el însuși, de alegerea sa, sperăm că, chiar dacă tu și cu mine nu devenim oameni grozavi, stilul ei de viață sănătos va deveni un exemplu de urmat. Dar Rusia a fost întotdeauna renumită pentru eroii, eroii, comandanții săi care posedau nu numai o sănătate bună, ci mai presus de toate principiile spirituale și morale: capacitatea de a depăși obstacolele, de a stabili și de a atinge scopuri nobile, curaj, patriotism în slujirea Patriei Mame.

Capitolul 1. Stilul de viață sănătos

ca unul dintre factorii de succes

1.1.Stil de viață sănătos

Cheia fericirii este

o minte sănătoasă într-un corp sănătos

Theodore Roosevelt

Capacitatea de a lucra, dezvoltarea armonioasă a personalității, cunoașterea lumii din jurul nostru, autoafirmarea - toate acestea sunt posibile datorită sănătății.

Sănătate– aceasta este sănătate completă fizică, mentală și socială, și nu

pur și simplu absența bolii sau a defectului fizic.

Sănătatea oferă oportunitatea de a duce un stil de viață sănătos, de ex. un mod de viata, organizat rational, activ, muncitor, intarit, protejand de efectele negative ale mediului.

Datorită unui stil de viață sănătos, ne menținem o formă fizică bună, ceea ce ne ajută să ne îndeplinim planurile și să ne rezolvăm sarcinile, de aceea, pentru a obține succesul, este foarte important să ne îmbunătățim sănătatea. Factori care afectează sănătatea:

 genetic 15 – 20%

 mediu 20 – 25%

 medicament 8 – 10%

 stilul de viață uman 50 – 55%

Din aceste statistici este clar că sănătatea unei persoane depinde în principal de ea însăși. Dacă împărțim semnele comportamentului nostru zilnic în două grupuri, atunci va fi posibil să stabilim ce fel de viață ducem:

Semne ale unui stil de viață sănătos

Dezvoltarea fizică cuprinzătoare asigură forța musculară, fiabilitatea sistemului cardiovascular și a aparatului respirator. Dar vorbim din ce în ce mai mult nu numai despre sănătatea fizică, ci și despre sănătatea psihică.

Sănătate mentală – credinţa în atingerea scopului principal. În fiecare zi, o persoană cu atitudini pozitive ia decizii care duc la un scop.

Un stil de viață sănătos este o combinație de sănătate fizică și psihică. Un stil de viață sănătos ne ajută să obținem rezultate ridicate în diferite domenii ale vieții noastre. În paragraful următor ne vom uita la modul în care un stil de viață sănătos vă ajută să obțineți succes.

1.2. Succes. Succes

sunt căpitanul sufletului meu

Sunt stăpânul sorții mele.

William Henley

Potrivit dicționarului explicativ al S.I. Ozhegova, succesul înseamnă „noroc în atingerea unui obiectiv stabilit, recunoașterea publică”.

După cum spunea William Henley, fiecare este „stăpânul propriului destin” - succesul unei persoane depinde de el însuși. Acesta constă din două componente: o mentalitate pozitivă și acțiuni specifice care vizează atingerea scopului.

Importanța unei mentalități pozitive este foarte mare. De exemplu, luați un cerșetor care, stând într-un scaun cu rotile, cere de pomană cu o ceașcă în mână. El se justifică spunând că după o boală gravă și-a pierdut capacitatea de a merge. Dar restul corpului său este sănătos și, cel mai important, creierul lui este sănătos. Dar în acest moment această persoană a ales calea fricii. Deoarece creierul său nu ia nicio decizie, iar corpul său este constant în pasivitate, inacțiune, atunci aceste părți ale corpului său, încă sănătoase, se vor atrofia complet în curând.

Dar a fost o persoană la Washington care a suferit aceeași nenorocire - nu se putea mișca independent. Dar a ales o cale complet diferită. Când a trebuit să aleagă ce cale să urmeze - frica sau credința, a ales-o pe cea din urmă, iar asta l-a condus la președinția Casei Albe. Numele acestui bărbat era Roosevelt. Și-a compensat dezavantajul fizic cu o voință puternică și o inteligență ridicată. Până astăzi, Roosevelt este amintit ca fiind cel mai activ și mai activ președinte al Statelor Unite.

Există multe exemple de oameni care au crescut în familii sărace, au atins locuri înalte în societate și au acumulat bogății enorme. Acesta este un exemplu tipic al cât de mulți oameni își imaginează succesul. Un astfel de succes poate fi numit material. Dar există un succes mai important - auto-îmbunătățirea, acumularea de bogăție spirituală, i.e. dobândirea de calități morale valoroase, autodisciplină, capacitatea de a învăța din greșelile proprii și ale altora, inițiativă.

De aici concluzionăm că un stil de viață sănătos este un sistem individual de comportament uman, un mod de viață bazat pe principiile moralității, organizat rațional, activ, muncitor, întărit și în același timp protejat de efectele negative ale mediului. Acesta este un stil de viață care poate asigura succesul fiecărei persoane.

1.3. persoana buna

O persoană cu un scop clar va

a avansa chiar si in cele mai dificile

drum, un om fără niciun scop

va înainta pe cel mai lin drum.

Au fost oameni grozavi în orice moment și în toate țările. Artiștii, oamenii de știință, sportivii și politicienii erau considerați grozavi. Acum includ și vedete pop. În timpul nostru, conceptul de „om mare” a fost destul de complet format:

persoana buna – o persoană care a obținut rezultate înalte în orice domeniu de activitate, care a devenit un exemplu pentru toată lumea, care a condus oamenii, care a descoperit noi metode de studiu și utilizare a oricăror obiecte sau fenomene, care a obținut recunoașterea de la alții.

Istoria Rusiei include mulți oameni a căror determinare și stil de viață sănătos merită atenție și imitație. De acord că este imposibil să obții pur și simplu titlul de „om mare”! În caz contrar, oamenii simpli, obișnuiți, ar putea obține recunoașterea celorlalți. Doar oamenii strălucitori, cu voință puternică, cu o sănătate fizică bună și un psihic stabil pot reuși în lumea de astăzi.

O persoană grozavă este o persoană care îi excelează pe alții într-un anumit domeniu al vieții. Aceștia sunt oameni ale căror nume au rămas în istorie, având contribuții la dezvoltarea științei, politicii sau artei. O persoană grozavă nu este doar o persoană talentată, ci o persoană care îmbină geniul și o mare dorință de muncă, datorită căreia a făcut multe pentru cei din jur.

O fericire neprețuită în viața noastră este sănătatea. Conservarea sa depinde în mare măsură de modul în care o tratăm. Sănătatea pierdută interferează cu implementarea planurilor planificate și închide calea către implementarea multor planuri și realizări minunate. Succesul uman este imposibil fără sănătate bună. Formula succesului constă din multe componente: învățarea și utilizarea cunoștințelor și abilităților, experiența oamenilor, autodisciplina, voința, îngrijirea sănătății fizice. Pentru a reuși în viață și pentru a câștiga recunoașterea oamenilor din jurul tău, într-o anumită măsură, devii o persoană grozavă.

Capitolul 2. Stilul de viață sănătos

comandantul A.V. Suvorov

2.1. Dezvoltarea fizică

Un exemplu de distincție a vitejii rusești, geniul gloriei militare ruse, în istorie a fost numele comandantului Alexander Vasilyevich Suvorov. Și a devenit un exemplu în munca noastră. Datorită stilului său de viață sănătos și determinării, a obținut o faimă fără precedent.

Alexander Suvorov s-a născut la 13 noiembrie 1729 în familia submarinului Vasily Ivanovich Suvorov din regimentul Preobrazhensky din Moscova. Natura l-a înzestrat cu o sănătate precară, dar băiatul a vrut cu pasiune să slujească și, prin urmare, a început să-și întărească trupul, a dus cel mai ascetic stil de viață, încercând în toate să-i imite pe îndrăgiții comandanți ai antichității „Ei bine, unde poți fi militar! – râse tatăl său de el. Nici măcar nu vei ridica o armă!” Cuvintele tatălui său l-au supărat pe Suvorov. Și a decis să se întărească.

Uneori venea frigul de iarnă, toată lumea se îmbrăca în blană caldă sau nu ieșea deloc din casă, iar micuțul Suvorov punea o geacă lejeră și petrecea toată ziua afară. Primăvara va veni. De îndată ce râurile se deschid, nimeni nu se gândește nici măcar la înot, iar Suvorov stropește în apa rece. Nu-i mai era frică nici de căldură, nici de frig. Băiatul a mers mult și a învățat să călărească bine. Pe moșia tatălui său, așteaptă ploaia torentă ca să poată călare pe cal pe sub pâraiele tăietoare, când tunetele bubuie și fulgere. Apoi, devenit comandant, va fi mereu în plină luptă, sabia lui subțire va învinge grenadierii inamici în lupta corp la corp, va purta o jachetă de in de vară în frigul toamnei și o va schimba într-o caldă. unul numai când armatei i se dă uniforme de iarnă

Suvorov și-a atins obiectivul. Curând a intrat în serviciul militar în regimentul Semenovsky. Cufundat în mediul soldatului, Suvorov nu a putut să nu suporte influența acestuia. A devenit pentru totdeauna aproape de armată, spiritul poporului rus a prins rădăcini în el. Suvorov a descris serviciul în toate detaliile sale dureroase. După ce a curățat pistolul, el a spus: „Soția mea este în formă normală”. Este uimitor că mintea critică ascuțită a lui Suvorov a rămas tăcută la vederea tuturor prostiei din viața armatei. Din punct de vedere karmic, a trebuit să demoleze totul și să ridice gloria militară a Rusiei la cote fără precedent. Atitudinea lui zeloasă față de serviciu l-a distins imediat pe Suvorov de alți semenoviți. A început să i se dea sarcini responsabile. Chiar și regina Elisabeta l-a observat pe soldatul strălucitor. Când era de serviciu, ea a vrut să-l răsplătească cu o rublă, dar el a răspuns că este de serviciu și nu are dreptul să ia bani. Apoi regina a pus banii la picioarele soldatului: „Ia-i când ești uşurat”.

La vârsta de 58 de ani (1787), fiind deja mareșal de câmp, Suvorov a rămas la fel de exigent cu el și cu soldații săi. Tot ce i-a fost insuflat din copilărie i-a rămas cu el pentru tot restul vieții. Obișnuit cu greutățile și privațiile constante ale serviciului militar, nu și-a permis să se relaxeze într-o viață liniștită. Acest fapt este cunoscut. Împărăteasa Ecaterina cea Mare și-a invitat favorita la baluri. Rămânând peste noapte, a cerut să-i fie puse paie și s-a culcat, acoperindu-se cu o haină subțire de soldat.

La vârsta de 70 de ani, Suvorov și-a condus armata într-o campanie militară prin Alpi. Aceste locuri erau groaznice, munții erau inaccesibili. Primul obstacol a fost Sfântul Gotard - vârful muntelui. Soldații ruși au încercat să depășească acest obstacol de trei ori. Și, în sfârșit, a fost posibil. După ce l-au depășit pe Sfântul Gotard, rușii au coborât în ​​defileul Reis. Un arc stâncos îngust este aruncat peste râu la o înălțime de treizeci de metri. Podul Diavolului se profilează în mod amenințător peste abis. Partea centrală a podului a fost aruncată în aer de francezi.

Dar războaiele lui Suvorov nu s-au retras din acest obstacol. Folosind curele și funii, au legat buștenii împreună și au construit un pod. Am depășit acest obstacol și am intrat în Valea Mutten. Aici îi aștepta o armată proaspătă și puternică a generalului Massena. Se părea că victoria ar trebui să fie de partea inamicului: soldații ruși erau prea epuizați de tranziție. Și erau mai mici ca număr față de francezi. Massena se bucura deja de victorie, dar speranțele lui nu erau justificate. Rușii au atras inamicul adânc în vale și i-au învins pe francezi.

Dar noi trupe au apărut în fața armatei lui Suvorov, rușii au fost înconjurați. Singura cale de ieșire era creasta înzăpezită Panike. Numai prin trecerea ei se putea salva. Creasta era considerată impracticabilă. Singura cale era înghețată. Abisurile căscau dedesubt. Pietrele au fost dărâmate, oamenii au fost dărâmați. Caii au căzut în abis cu un necheat sălbatic. Într-o noapte, trupele ruse au urcat pe creasta înzăpezită.

Coborârea de sus a fost la fel de dureroasă. Mulți au murit - s-au prăbușit pe stânci, dar și mai mulți au fost salvați. Armata lui Suvorov a depășit o barieră inexpugnabilă. Frigul și vânturile sunt lăsate în urmă. Alpii au fost cuceriti!

Pentru traversarea alpină, Alexander Vasilyevich Suvorov a primit gradul de generalisimo al armatei ruse. Această campanie a fost ultima din viața marelui comandant. Se crede că generalisimo Suvorov a luptat 60 de bătălii și bătălii și a câștigat 60 de victorii. Mai corect ar fi să-i numărăm ca unul în plus: 61 de bătălii și 61 de victorii. Prima bătălie - cu propria slăbiciune și victoria câștigată asupra ei - ar trebui considerată pe bună dreptate una dintre cele mai faimoase și uimitoare victorii ale comandantului.

2.2. Educatie morala

Nu numai că Suvorov s-a întărit fizic, ci a studiat constant. Abordarea lui Suvorov asupra învățării poate fi asemănată cu abordarea „organizației de învățare”. El a fost primul care a spus: „învățarea este lumină, iar ignoranța este întuneric”. Suvorov a folosit toate oportunitățile disponibile pentru a-și antrena oamenii. Divizia trece pe lângă o mănăstire cu ziduri înalte de cetate - Suvorov poruncește imediat: „Asaltează mănăstirea”. Bătălia a avut loc - un „debriefing” a durat două până la trei ore, cu cea mai detaliată acoperire a tuturor momentelor reușite și nereușite. În trupe, pe lângă faptul că fiecare comandant era responsabil de pregătirea trupelor sale, exista și un institut de mentorat veteran, susținut în special de Suvorov, și introdus special de acesta, institutul de maeștri de exercițiu la nivelul gradului și dosar, adică persoane direct responsabile de instruirea personalului. Suvorov a încurajat și pregătirea militară independentă a ofițerilor, dându-le un exemplu în acest sens, recomandându-le să citească cele mai avansate surse de gândire militară.

Desigur, o astfel de abordare sistematică totală a instruirii personalului nu putea să nu producă rezultate. Înaltă pregătire profesională a adăugat soldaților lui Suvorov încrederea în invincibilitatea lor. Așa arătau miracolele lui Suvorov – eroii – ca „adulti” în ochii celorlalți în comparație cu „copii”.

Suvorov nu ezită să arate ca un raționător atunci când este necesar - iar evaluarea morală a uneia sau aceleia persoane este întotdeauna primordială pentru el. Vorbind despre eroul său preferat al antichității, Iulius Caesar, el face o completare importantă: „dacă aș fi Cezar, aș încerca să am toată mândria nobilă a sufletului său, dar aș evita mereu viciile lui”. Fără consecințele rezervei, atitudinea lui Suvorov față de Cezar este de neconceput. Desigur, morala creștină îl deosebea pe Suvorov de eroii antici. Dar nu toți contemporanii și descendenții lui Suvorov gândesc atât de clar despre această problemă. Pentru Suvorov, aceasta a fost o recunoaștere importantă; și-a dat seama cât de slab și vulnerabil ar putea deveni chiar și un mare erou dacă s-ar imbarca pe calea viciului.

Fiind el însuși un om foarte religios, a dezvoltat și un sentiment religios printre subalternii săi. Nici o bătălie majoră nu a început fără o slujbă bisericească, care cel mai adesea, datorită impetuozității lui Suvorov, a avut loc nu înainte de bătălie, ci odată cu bătălia. El a predat rugăciunile soldaților analfabeti. Nemilos față de dușmanii săi de pe câmpul de luptă, a fost foarte milos cu ei după înfrângerea lor: pur și simplu i-a lăsat pe polonezii capturați să plece acasă și le-a întors săbiile francezilor capturați. În timpul vieții sale, Suvorov a dat un singur ordin pentru pedeapsa cu moartea, când un spion francez a fost prins în timpul unei campanii elvețiane. Pe vremea lui, când era obișnuit să trateze un soldat ca pe un obiect neînsuflețit, el se numea cu mândrie soldat și spunea că un soldat este mai presus de orice pentru patrie.
Suvorov a acordat o mare importanță dezvoltării demnității naționale a persoanei ruse, care se baza pe simțul său al demnității umane. „Cine își iubește Patria”, a spus el, „dă cel mai bun exemplu de iubire pentru umanitate”. Suvorov avea o încredere nelimitată în puterea indestructibilă a spiritului rus. Iată câteva declarații ale lui Suvorov care demonstrează această credință:

Suntem ruși, vom depăși totul.

Nicio armată din lume nu poate rezista curajosului grenadier rus.

Natura a produs o singură Rusia. Nu are rivali.

Încercați să mutați această piatră. Nu se poate? Deci rușii nu se pot retrage.

Arată în acțiune că ești rus!

Rusul se distinge prin credință, loialitate și rațiune.

Pe unde trece o căprioară, va trece și un soldat rus. Unde nu va trece un cerb, tot va trece un soldat rus.

Toată Europa se va îndrepta spre Rusia în zadar: acolo va găsi Termopile, Leonidas și sicriul său.

Această credință a sporit forța proprie și a soldaților săi de zece ori, permițându-i să învingă instantaneu forțele inamice care erau uneori de câteva ori mai mari.

Crezul lui Suvorov ca educator este formulat succint într-o scrisoare către Alexandru Karachay, finul marelui comandant și tovarăș de arme, generalul maghiar:

„Dragul meu fiu, Alexandru!

Datorită gradului de militar, adâncește-te cu sârguință în lucrările lui Vauban, Cougorn, Curass, Huebner; studiază parțial teologia, fizica și morala. Citiți cu atenție Eugene, Tyuren, notele lui Iulius Caesar, Frederic al II-lea, primele părți din istoria lui Rolin și visele contelui de Sax; limbile sunt utile pentru literatură, exerciții de călărie, artă spadă și scrimă.

Virtuțile militare sunt: ​​curaj pentru un soldat, curaj pentru un ofițer, curaj pentru un general. Liderul militar, ghidat de ordine și structură, guvernează cu ajutorul vigilenței și previziunii.

Fii sincer cu prietenii, moderat în ceea ce este necesar și altruist în comportament. Flacără cu zel pentru slujirea suveranului tău.

Iubește slava adevărată; distinge ambiția de aroganță și mândrie.

Obișnuiește-te să ierți greșelile altora în avans și nu te ierta niciodată pentru greșelile tale.

Antrenează-ți subordonații cu zel și dă-le un exemplu.

Exersarea constantă a modului de a îmbrățișa totul dintr-o singură privire te va face un mare comandant. Aflați cum să vă folosiți locația.

Ai răbdare în munca războiului; nu vă descurajați de eșecuri. Să știți cum să preveniți circumstanțe false și îndoielnice; nu vă dedați cu pasiune prematură.

Păstrează-ți în memorie numele oamenilor mari și lasă-te călăuzit de aceștia în campaniile și acțiunile tale cu prudență, nu disprețuiește niciodată inamicul tău, indiferent ce ar fi el; încearcă să-i afli arma și modul în care acționează și luptă cu ea; să-i examineze punctele forte și slăbiciunile.

Obișnuiește-te cu o activitate neobosită.

Dumnezeu să vă înalțe la faptele curajoase ale faimosului Karachay.”

Aceste precepte Suvorov au fost mult timp studiate în corpul de cadeți al Imperiului Rus, iar mai târziu în școlile sovietice Suvorov. Ele rămân în continuare motto-ul armatei ruse, baza sistemului de învățământ al instituțiilor militare de învățământ. Cu greu se poate exprima esența vitejii militare cu un laconism mai mare. Printre altele, această scrisoare arată cât de convingător a fost Suvorov în didactică și în predarea morală. Vedem asta, pe lângă puterea de voință stoică și capacitatea de a-și investi toată puterea în impulsul principal. Suvorov avea o atitudine analitică față de viață.

Care este secretul victoriilor marelui comandant? Desigur, în talentul genial, în cunoștințele pe care Suvorov nu s-a ascuns de nimeni. A scris chiar și o carte, „Știința câștigului”, în care a povestit despre toate secretele sale. Chiar și școlarii cunosc unele dintre aceste etape. Dar cel mai important lucru este că Suvorov a știut să-și înțeleagă și să-și respecte subalternii.

Pe vremea aceea, în armată veneau băieți tineri din iobagi, incompetenți și analfabeți. Marele conducător militar i-a învățat în așa fel încât au devenit eroi minuni, vulturi. El le-a insuflat soldaților un sentiment de dragoste pentru Patrie, demnitate umană, curaj și ingeniozitate. În timpul exercițiilor, picureau de sudoare, iar Suvorov a încurajat: „Este greu la antrenament, ușor în marș”. Într-o campanie el este mereu cu armata. Știa să glumească și să înveselească în momentele grele.

Au existat legende despre diverse cazuri. Într-o bătălie, soldații s-au clătinat în fața unui mare inamic. „Așadar, băieți, ademeniți, ademeniți!” A devenit amuzant și jenant pentru cei care au fugit. Și Suvorov le-a ordonat deja să se oprească, să se întoarcă și - înainte, cu ostilitate, ura!

Războinicii și-au iubit comandantul, l-au urmat fără teamă și au câștigat. Și toată viața și-a amintit numele multor soldați care trăiseră atât bucuria, cât și durerea a mai multor bătălii cu el.

Moștenirea pedagogică a lui Alexander Vasilyevich Suvorov a devenit baza ideologică a armatei ruse și a instituțiilor militare de învățământ. Moștenirea lui Suvorov a fost studiată de studenții comandantului - tovarășii săi mai tineri. Mai târziu, Suvorov a rămas fața armatei ruse și până în prezent personifică tradițiile eroice, precum și inteligența strategică. Acest lucru se realizează nu numai în Rusia. Autorii străini subminează în mod tradițional meritele militare ale lui Suvorov (comandantul însuși a fost obișnuit cu asta în timpul vieții, observând că „istoricii angajați” în oglinzile lor distorsionate îi reprezintă pe ruși ca niște pigmei), dar observă și că „strategia lui a rămas un model pentru aria rusă. în timpul celui de-al Doilea Război Mondial și în timpul Războiului Rece. Suvorov nu a fost doar creatorul tacticii viitorului, ci și un model imitat de adepții săi” (M. Lee Lanning. O sută de mari comandanți. M., Veche, 1998). Și este adevărat că imaginea lui Suvorov a devenit cel mai bun exemplu educațional pentru armata noastră.

Popularitatea cărților despre comandant, a filmului „Suvorov” (lansat în 1940), a afișelor Suvorov în Armata Roșie și a broșurilor adresate comandanților Armatei Roșii vorbește de la sine. Nu întâmplător au apărut școlile Suvorov, create după modelul corpului de cadeți din vechea Rusie, dar cu un accent clar pe moștenirea lui Suvorov (înainte de revoluție, unul dintre corpurile de cadeți, Varșovia, purta numele de Suvorov). Istoria școlilor Suvorov este, desigur, o etapă importantă în dezvoltarea ideilor comandantului. Elevii Suvorov - copii de vârstă școlară - au studiat biografia lui A.V. Suvorov și aforismele lui Suvorov - testamente ale tinerilor soldați - au fost ferm gravate în memoria de la primii pași în școli. În spatele fiecărei felii de viață de școală vedem figura grandioasă a lui Suvorov. O rutină zilnică strictă, exerciții fizice, igienă - totul este susținut de autoritatea marelui comandant.

Alexander Vasilyevich Suvorov a spus despre sine: „Trebuie să vă spun că am vărsat sânge în râuri. Tremur, dar îmi iubesc aproapele; În viața mea nu am făcut pe nimeni nefericit, n-am semnat o singură condamnare la moarte, n-am zdrobit cu mâna, nici măcar o insectă, am fost mic, am fost grozav!”

Concluzie

Fara sanatate fizica si psihica Nu poate exista o persoană cu longevitate.

I.I.Mechnikov

Documentele Organizației Mondiale a Sănătății spun că sănătatea nu este doar absența bolilor și a defectelor fizice, ci „o stare de bunăstare fizică, spirituală și socială completă”. Și, după ce a studiat biografia lui A.V. Suvorov, vedem că a realizat toate acestea. În primul rând, din punct de vedere fizic: acest om bolnav natural, datorită atitudinii sale responsabile față de sănătate și obiectivului său, până în ultimele zile ale vieții sale de șaptezeci de ani, a luptat pe teren cu soldații săi, fără să piardă o singură bătălie. Împăratul Pavel I l-a apreciat foarte corect pe Suvorov după ce a traversat Alpii: „După ce ai învins dușmanii Patriei de pretutindeni și de-a lungul vieții, ți-a lipsit un lucru - să învingi natura însăși, dar acum ai câștigat și peste ea. Comandantul avea 70 de ani. În al doilea rând, după ce și-a atins perfecțiunea spirituală, Suvorov a devenit un mare educator al soldaților săi și al copiilor lor și a creat un sistem educațional pentru următoarea generație în cartea „Știința victoriei”. Un exemplu de spiritualitate este întreaga sa viață, așa cum el însuși. sfătuit să ia un exemplu de la marii oameni ai antichității și să meargă după el. A iubi pe Dumnezeu înseamnă a lupta împotriva răului și a neadevărului, așa cum a făcut Suvorov. Să-ți iubești Patria, așa cum a iubit-o Suvorov, gata în orice moment să-și dea viața pentru binele ei. Imită-l pe Suvorov în dragostea lui pentru oameni, ura de război, capacitatea de a lupta, setea de activitate, dorința de creativitate... Geniul său este vizibil în tot ceea ce a întreprins Suvorov: un scriitor talentat, un poet strălucit, un genial. Comandantul a participat la În șapte războaie, fără a cunoaște înfrângerea, a luptat 60 de bătălii; cele mai strălucitoare pagini de arme rusești sunt asociate cu numele său. Și acesta este deja un succes social! El a obținut astfel de rezultate tocmai printr-o activitate intenționată. Și fiecare persoană, luând drept exemplu viața și opera lui A.V. Suvorov poate atinge succesul. Mai mult, un sondaj asupra elevilor și analiza acestora (Anexa nr. 1) arată că elevii de clasa a VIII-a de la școala noastră au o atitudine pozitivă față de un stil de viață sănătos. Aceasta înseamnă că, din partea noastră, trebuie să promovăm exemple pozitive de stil de viață sănătos. În acest scop, rezultatele muncii noastre pot fi folosite în lecțiile de istorie și activitățile extracurriculare. Pentru a face acest lucru, am plasat un test despre viața comandantului (Anexa nr. 2), povești interesante despre viața lui A.V. Suvorov „Proshka”, „Medalia” (Anexa nr. 3, 4).

Acesta este doar un exemplu din istorie; în viitor ne-am dori să găsim și să explorăm viețile și activitățile celor care au avut succes datorită unui stil de viață sănătos.

Din sistemul educațional al A.V. Suvorov am luat fragmente pe care le-am recomanda tuturor celor care vor să fie sănătoși:

Antrenamente zilnice.

Stăpânirea de sine constantă este cheia pentru „comanda” fericirii.

Păstrează-ți propriul destin în lesă, învingând ispitele.

Lupta împotriva viciilor, prima dintre care Suvorov o consideră „lipsă de cunoaștere” - lipsă de inventivitate, lene, reticență de a lucra pe sine.

Pentru o persoană sănătoasă - aer, mâncare, băutură, pentru o persoană bolnavă - aer, băutură.

Roagă-te lui Dumnezeu - el este generalul nostru.

Trebuie să te grăbești să faci bine.

Timpul este cel mai de preț.

Faptele curajoase sunt mai adevărate decât cuvintele.

Bibliografie

Dashkova.Suvorov. Vorontsov.Speransky.Kankrin: Biogr.Narratives / Comp., total. Editat de N.F. Boldyreva; Postfaţă A.F. Închiriere. - Ed. a II-a - Chelyabinsk: LTD>>, 1997

Murphy D. Controlează-ți destinul. Mn.: Potpourri, 2007.

Nu de dragul gloriei... Povești biografice despre mari oameni ruși. Ed. a II-a, revizuită - M., 1998.

Educație: probleme, căutare, soluții. Culegere de documente științifice și metodologice

lucrări Numărul nr. 16. Khanty-Mansiysk, 2006

4. Oransky I.E. Fii sănătos! Sverdlovsk: mijloc - Editura de carte Ural, 1988.

5. Pedagogia Sănătăţii. Culegere de lucrări științifice și metodologice. Problema 4. Khanty - Mansiysk. 2006

6. Suvorov A.V. Știința câștigului. -Militar publicat

7. Shibkova D.Sh. - Știința de a fi sănătos: un manual pentru studenți.

Chelyabinsk: UOZH Ural.kn.iz-vo, 1997.

Aplicație

Chestionar pentru clasa a VIII-a

Ţintă: determinarea în rândul elevilor a numărului de persoane care urmează un stil de viață sănătos și a motivelor nerespectării. Dezvăluirea simțului scopului copiilor.

Întrebare:

1. Rutina zilnică – observată

Respectat parțial nerespectat
2. Activitate motrică – insuficientă și limitată

suficient

optim

3. Igiena personală – respectată

parțial observată

neobservat

4. Obiceiuri proaste – consumul de alcool

fumat

dependența de droguri

nici unul

5. Alimentație rațională, echilibrată – da

parţial

6. Practicarea sportului – în mod constant

in mod regulat

7. Crezi că un stil de viață sănătos te ajută să obții succesul în viață?

8. Cunoașteți exemple de oameni care au obținut succes datorită unui stil de viață sănătos?

9. A avea un scop în viață – da

parţial

10. Scrie ce te ajută să-ți atingi obiectivul.

Rezultatele sondajului

Sondajul a fost realizat în rândul elevilor de clasa a VIII-a. Au participat în total 36 de persoane.Prima întrebare este aderarea la rutina zilnică
A doua întrebare este evaluarea activității motorii.
A treia problemă este igiena personală.

A patra întrebare este prezența obiceiurilor proaste.
A cincea întrebare – evaluarea raționalității nutriționale

Întrebarea șase – să faci sport

A șaptea întrebare este dacă un stil de viață sănătos te ajută să obții succesul în viață.A opta întrebare este cunoașterea exemplelor de oameni care au obținut succes datorită unui stil de viață sănătos.

A noua întrebare este să ai un scop în viață.

Potrivit sondajului, s-a dovedit că majoritatea respondenților respectă parțial rutina zilnică (86%). 8% dintre respondenți nu urmează o rutină zilnică și doar 6% o aderă. Activitatea fizică la adolescenți lasă de dorit – doar 64% dintre respondenți au activitate fizică optimă, 11% au insuficientă, iar 25% au suficientă. Întrebare despre menținerea igienei personale - 97% la sută respectă regulile de igienă personală și doar 3% respectă parțial. Întrebarea despre obiceiurile proaste te pune pe gânduri – la vârsta de 14 – 15 ani, unii au deja obiceiuri proaste (dar nu este un fapt că restul au scris complet sincer).86% dintre respondenți nu au obiceiuri proaste, 9% dintre respondenți au poftă de alcool și 6% dependență de tutun... Jumătate dintre respondenți mănâncă rațional, 42% își evaluează dieta ca fiind parțial rațională, 8% mănâncă irațional.

În ceea ce privește practicarea sportului, 44% fac sport mereu, doar 17% dintre respondenți în mod regulat, 31% fac sport rar și 8% niciodată! Aceasta este o altă problemă a tineretului de astăzi - reticența de a face sport, iar aceasta, drept consecință, are ca rezultat o activitate fizică scăzută. La întrebarea dacă un stil de viață sănătos ajută la obținerea succesului în viață, 83% au răspuns pozitiv, 6% negativ și 11% au considerat că un stil de viață sănătos ajută parțial la obținerea succesului în viață. Mai mult de jumătate dintre respondenți (58%) nu au putut numi exemple de oameni care au obținut succes datorită unui stil de viață sănătos, restul denumind astfel. 75% dintre respondenți au un obiectiv principal în viață, 3% nu au niciun obiectiv și 22% au fost indeciși.

Vedem că răspunsurile respondenților noștri sunt optimiste, principalul lucru este că înțeleg valoarea sănătății, dar din partea noastră trebuie să promovăm exemple pozitive de stil de viață sănătos, deoarece această întrebare a cauzat dificultăți pentru 42% dintre elevi.