"Infinitiv".
Scopul lecției:
Faceți cunoștință copiilor cu trăsăturile verbelor nedefinite.
Dezvoltați capacitatea de a formula în mod independent concluzii pe baza observațiilor și comparațiilor dvs.
Predați corect, puneți întrebări Ce să faceți? Ce să fac? la verbe la forma nehotărâtă.
Dezvoltați vorbirea copiilor, gândirea și imaginația lor, precum și abilitățile creative, dezvoltați scrierea cursivă.
Insuflă un interes de durată pentru subiect și o dragoste pentru limba rusă.
Favorizați sentimentele de camaraderie și înțelegere reciprocă.
În timpul orelor
eu. Organizarea timpului.
Verifică, amice.
Ești gata să începi lecția?
Totul este la locul lui, este totul în regulă?
O carte, pix și caiet?
MINUT DE ORTOGRAFIE CARDURI INDIVIDUALE
II. Caligrafie.
Să notăm numărul, munca tare, combinațiile de litere: t, ty, al cărui - infinitiv.
De ce au fost scrise?
Unde îi putem întâlni? (in cuvinte)
Ce știi despre noul cuvânt? (Ipotezele copiilor.) PROBLEMA
III. Actualizarea cunoștințelor despre verb.
Într-o zi, o parte a discursului a fost rugată să răspundă la întrebările unui chestionar. Ascultați întrebările, citiți răspunsurile și ghiciți ce parte a interviului a fost acordată.
Ce iubești cel mai mult? (Îmi place să acționez.)
Ce îți displace cel mai mult? (Nu-mi plac prepozițiile și particula binecunoscută.)
Ce le-ați dori băieților?
Pentru ca toți băieții să fie ruși.
Știau despre primii zece.
În scris și în conversație
am fost folosit.
Ce sunt obiectele fără mine?
Doar nume.
Și voi veni -
Totul va intra în acțiune.
muste rachetă.
oameni se construiesc clădire.
Înflorit grădini.
Și pâine pe câmp creştere.
Ce parte a discursului va fi discutată în lecție?
Desigur, asta este străin familiar Verb.
De ce am spus asta? (Pentru că îl cunoaștem puțin, dar încă nu totul.)
Să ne amintim ce știm deja despre verb.
Ce este un verb?
Ce înseamnă verbul?
La ce întrebări răspunde verbul?
Care parte a propoziției este cel mai adesea verbul?
Cum se schimbă verbul? (date, ore)
IV. Raportarea temei și stabilirea sarcinii educaționale.
Profesor: Citiți textul scris pe tablă. (copiii citesc.)
Notează verbele și definește data si ora .
Este greu să vezi un animal sălbatic în pădure. Fiara poate fi recunoscută după urmele sale. Cel mai bine este să citiți urme de animale în zăpadă proaspătă. Urmele unui iepure sunt greu de confundat cu urmele altor animale.
(Verificați conform diagramei.) IN PERECHI
Profesor: Ați reușit să determinați timpul și numărul de verbe?
Profesorul: Care a fost dificultatea?
D.: Aceste verbe nu se schimbă după timpuri și numere.
1) Profesor: Sugerați cum să numiți forma verbelor pentru care timpul și numărul nu pot fi determinate. (copiii își fac sugestiile)
Academician: Denumiți subiectul lecției.
D.: Forma de infinitiv a verbului.
- Cum se aseamănă verbele?
D.: Aceste verbe răspund la întrebările: „ce să faci?” "ce să fac?" și se termină în „-т”.
REGULĂ p. 76
- Care este alt nume pentru forma nedefinită a unui verb? (iniţială)
Cu care dintre aceste nume nu sunteți familiarizat? ( Infinitiv– lat. cuvântul „incert”. De ce această formă a verbului este numită nedefinită?
(caligrafie min.)
CLUSTER
. Jocul „Cine este cel mai atent”.
Citesc cuvinte, printre care există diferite părți de vorbire. Scrie verbele la forma nehotărâtă.
Merge, plimbă, os, cosi, cosi, pat, căra, poartă, poartă, față de masă, tăie, țese, oase, cuie, căra, tristețe, cal, aramă, pază.
(umbla, cosi, căra, căra, tăia, țese, căra, păzește)
Acordați atenție combinațiilor de litere de la sfârșitul verbelor la forma nedefinită. Numiți-le.
Cu ce se termină verbele la infinitiv? (Au terminații: -ti, -t și se termină în -ch.)
PHYSMINUTE
2. Joc „Fii atent!”
Înlocuiți unitățile frazeologice cu verbe nedefinite.
Nick jos. (Tine minte.)
Nasul scos. (Pui de somn.)
Lasă-l să cadă în urechi surde. (Asculta.)
Pune bețe în roate. (Interfera.)
Pentru a face munți din molehills. (Exagera.)
Trișa. (Înşela.)
Tine-ti gura inchisa. (Fi tăcut.)
Jocul „Găsiți un sinonim”.
Elevii primesc cartonașe cu verbe în formă nedefinită. Ei trebuie să selecteze un sinonim pentru fiecare verb, tot în formă nedefinită, și să îl noteze lângă cuvânt. Câștigă cel care scrie corect și înaintea tuturor.
plânge grăbește-te
râde și certa
rătăcesc strigând
veghea interpreta
sapa lira
mănâncă papură
trudă să fii laş
Sinonime: plânge, râzi, plimbă, păzește, sapă, mănâncă, muncește, grăbește, certa, strigă, explică, bate, fugi, te temi.
PARAGRAFAREA UNUI CUVÂNT DUPA COMPOZIȚIE
Râdeți și certați
Ce determinăm mai întâi?
Ce se termina?
Schimbați forma cuvântului? (nu există sfârșit, deci tb este un sufix)
Deoarece TY, TI, CH nu formează un cuvânt nou, ci sunt forma inițială - NU ESTE INCLUS ÎN BAZĂ
Manual p. 77 nr. 4
BRAINSTORM
VIII. Rezumatul lecției.
Studiul de astăzi al verbelor se termină. Ce nou ai învățat despre verb?
La ce întrebări răspund verbele în formă nedefinită?
Ce terminații au aceste verbe?
De ce aceste verbe sunt numite așa? (Nu indică ora sau data).
Cum înțelegeți cuvântul „infinitiv”?
IX. Reflecţie.
Ce descoperire ai făcut pentru tine?
Te-a interesat lecția?
Care a fost starea de spirit în care ai lucrat?
Care sarcină a fost cea mai dificilă? Ce te-a ajutat să depășești dificultatea?
Mi-a plăcut foarte mult să lucrez cu tine în clasă astăzi. Am văzut copii deștepți, interesați. Și dacă ceva nu a funcționat pentru cineva, nu contează. Încă ai învățat ceva nou, ceea ce înseamnă că ai devenit mai inteligent.
Când te trezești, nu poți (întinde) în pat. Trebuie să (mă ridic) imediat și (fac) exerciții. Exercițiile trebuie (efectuate) încet. Între exerciții este necesar (a face) pauze scurte de odihnă. Nu îmi pot (ține) respirația, trebuie (respir) uniform, calm. Trebuie să încarc (o fac) cu fereastra deschisă.
Vin acasă de la clasă,
Mă voi întinde pe canapea
Voi visa lucruri plăcute
Cum îmi petrec timpul:
Este bine săface o plimbare
Pe o bicicletă nebună!
Este bine săCumpără-
În baiepermite torpile!
Este bine săarunca
Dart lovește ținta pe perete!
Ar fi bineluptă
La războiul computerelor!
Totul ar fi binea fi capabil să-
Asamblați un cosmodrom din Lego,
televizoruite
Despre eroi și strategii...
Fă o plimbare ținându-l în buzunar
Două pistoale uriașe
Și, ascunzându-se în spatele tufișurilor,
Întrerupe inamicii in cotlet...
Este bine săstrigăt
Vorbesc despre Karik și Valya!...
Este bine săvis,
Ca să nu fie cerută lecția... Degeabaminciună!
Mâine înapoi la școală...
Toate! A urca! Este timpulscoală-te!
ȘIînvăța Verbe!
Morfologia limbii ruse este multifațetă și interesantă. Ea studiază trăsăturile părților de vorbire, trăsăturile lor constante și variabile. Articolul discută verbele la infinitiv în detaliu.
Infinitiv
Nu toată lumea știe ce este un infinitiv. în forma sa iniţială. Reprezintă un verb în dicționare. De exemplu, în dicţionar explicativ nici un verb întâlnire, deoarece aceasta este o formă personală, intrarea din dicționar este dedicată aceluiași verb, dar în forma inițială - întâlni. Puteți pune un verb în această formă punând întrebarea ce să faceți? sau ce sa fac?: întâlniri - ce să faci? întâlniri, desen - ce să faci? desenați, sunați înapoi - ce să faceți? sună din nou. Infinitivul diferă de alte forme verbale nu numai prin întrebare. Sufixele infinitivelor (verbele în forma inițială) sunt speciale: -т, -ти, -ч. Prin urmare, cuvântul analizat este un infinitiv dacă verbul conține astfel de morfeme.
Verbul și forma lui nedefinită
Elevii și studenții care sunt deosebit de dornici să studieze limba rusă sunt preocupați de întrebarea de ce infinitivul este numit forma nedefinită a verbului. În primul rând, cuvântul „infinitiv” în sine provine dintr-un cuvânt latin care se traduce prin „nedefinit”. În al doilea rând, infinitivul nu determină forma verbului, mai precis, forma lui personală, timpul, starea de spirit, genul, numărul și așa mai departe. Infinitivul determină trăsăturile constante ale verbului, cum ar fi aspectul, conjugarea, reflexivitatea și tranzitivitatea. Ele vor fi discutate mai jos.
Semne invariabile ale unui verb
Când o efectuați, trebuie să identificați semnele sale. Semnele constante sunt indicate prin forma nedefinită a verbului.
Vizualizarea este o categorie de vorbire parțială care reflectă relația dintre o acțiune și limita sa internă: finalizată/întâmpinată. Verbe la infinit care răspund la întrebări ce să fac? au o formă perfectă: spune, gătește, pleacă. Verbe în forma inițială care răspund la întrebare ce să fac? au un aspect imperfect: vorbește, gătește, du-te. A evidentia perechi de specii, adică cuvinte cu același sens, dar tipuri diferite: decide - decide, spune - vorbește, coase - coase, coace - coace.
În mod tradițional determinat de forma inițială. A 2-a conjugare le include pe cele care se termină în -aceasta(excepție bărbierit, întindere, odihnă), și verbe ține, conduce, vezi, privesc, auzi, respira, urăște, îndura, jignește, răsuci, depinde; la primul - toate celelalte verbe. Conjugarea nu tuturor verbelor poate fi determinată de infinitiv. Se distinge o clasă care, atunci când este schimbată, combină terminațiile primei și a doua conjugări. Acestea sunt cuvintele da, mănâncă, fugi, vrei.
Tranzitivitatea este următoarea caracteristică constantă. Verbele infinitive care pot controla un substantiv în cazul acuzativ se numesc tranzitive, iar cele care nu pot fi numite intranzitive. De exemplu, coase (ce?) un nasture, înregistrează (ce?) un film, desenează (cine?) un copil- tranzitorie; surprinde, sună, împușcă nu este folosit cu caz acuzativ, adică intranzitiv.
Verbele reflexive sunt cele care au postfixul -sya: a construi, a spăla, a face o rezervare. Nereflexive - cele care nu au acest afix.
Întrebare despre morfem
Indicatorii formei inițiale a verbului - morfemele -ть, -ти, -ч - provoacă discuții între lingviști. Mulți le definesc ca fiind finaluri, invocând capacitatea lor de a se schimba: spune - a spus, a indica - a indicat. Cu toate acestea, infinitivul este considerat o formă neschimbabilă, deci nu ar trebui să aibă terminații. O versiune din ce în ce mai comună este aceea că morfemele care denotă infinitivul sunt sufixe flexive.
Forma impersonală a verbului
Infinitivele sunt forme verbale nefinite. Acest lucru se datorează faptului că este o formă neschimbată în care persoana, sexul și numărul nu sunt determinate. Infinitivele nu însoțesc substantivele în caz nominativ, spre deosebire de formele personale. Ei numesc doar acțiunea fără relația acesteia cu persoana. De asemenea, infinitivul nu este asociat cu categoria timpului, care este determinată de formele personale. Înclinația lor este de asemenea nedeterminată. Adică infinitivul este ireal, este atemporal, denumește doar acțiunea. Unii elevi pun întrebarea despre dependența infinitivului de verb. Un infinitiv este, într-un alt fel, un verb în forma sa inițială.
În gramatica rusă, se disting alte forme non-personale - acestea sunt participiul și gerunziul. Ele, ca și infinitivul, nu se schimbă în funcție de persoane. Un gerunziu este o formă neschimbată a unui verb care combină caracteristicile unui adverb și ale unui verb și răspunde la o întrebare ce-ai făcut? facand ce?: citirea, publicarea, indicarea, corul. Un participiu este o formă de verb care denotă o caracteristică prin acțiune, combină caracteristicile unui adjectiv și unui verb și răspunde la întrebări despre adjective: Care? înconjurat, acționând, privit, uitat.
Rolul infinitivului într-o propoziție
Particularitatea formei infinitive a verbului este că poate juca rolul oricărui membru dintr-o propoziție. Destul de des subiectul unui verb la infinit este în rusă. Exemple: Căutarea adevărului în toate era scopul ei în sine. Aprecierea muncii altora este demnă. Nu are rost să vorbești cu el. Indicând o acțiune, infinitivul joacă rolul unui predicat: Nu vei vedea nicio odihnă! Nu-l poți înțelege. E de nerecunoscut. Adesea vine în urma unui verb auxiliar: Familia a vrut să stea aici o lună. Lena a început să lucreze imediat după numirea ei în această funcție. A încetat să mai glumeze după observația primită.
Membrii secundari ai unei propoziții pot fi exprimați și prin forma infinitivă a verbului. Astfel, infinitivul acționează ca un complement în propoziții: Căpitanul a ordonat să înainteze. Au fost de acord să se întâlnească. S-a obișnuit repede să lucreze. Definiția poate fi exprimată printr-un infinitiv: Avea dorința de a schimba lumea în bine. A profitat de ocazie pentru a pleca. Speranța de a pleca până dimineață i-a liniștit. Forma adverbială reprezentată de forma inițială a verbului: Vera urma să meargă la mare. Voluntarii s-au oprit lângă lac pentru a hrăni păsările. Copii din tot orașul vin să studieze cu ea.
Infinitive în folclor și ficțiune
Infinitivele au fost mult timp folosite de oameni în limba orală arta Folk, mai exact în proverbe. Forma nedefinită a verbului din ele este necesară pentru a crea o generalizare a conținutului: Promite mai puțin, păcat mai puțin. A-ți răsfăța un hoț înseamnă a te fura. Nu este greu de făcut, dar este greu de găsit. ÎN fictiune Verbele la infinit sunt utilizate pe scară largă. Exemple: „Pot trăi pe un ciot dens”, „De aceea te-am sunat - ca să aflu”, „Lasă-mă să vin primul”, „și nimănui nu i-a păsat de grijile lui, doar ca să vorbesc.”(Shukshin V.M. „Sobe și bănci”); „Nimeni nu vrea să schimbe... echilibrul”„obiceiul de a zâmbi tÎn acest fel... ea a tras ușor partea de jos a... feței lui în lateral."„Ați fi putut cere să nu presărați alune zdrobite pe ea”(Iskander F.A. „Într-o zi de vară”).
148. Citiți frazele. Scrieți-l.
- Am citit un basm, am jucat șah, să repetăm regula, am ascultat radioul.
- Citiți un basm, jucați șah, repetați regula, ascultați radioul.
- Comparați verbele din frazele din primul și al doilea grup. Ce verbe pot fi tensionate? Indicați orele lor.
- Numiți și subliniați verbele pentru care nu ați putut determina timpul. Pune o întrebare pentru fiecare dintre aceste verbe.
149. Citește. Explicați semnificația proverbelor.
1. A trăi viața nu este un câmp de traversat. 2. Este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori. 3. Prietenii sunt ușor de găsit, dar greu de păstrat.
- Scrieți-l. Subliniați verbele. Este posibil să le stabilim ora și numărul? Pune o întrebare pentru fiecare verb.
- Vă amintiți cum se numește forma verbală care răspunde la întrebare? ce să fac? ce să fac?
mai bine e
150. Citește poezia 3. Alexandrova.
- Scrieți inserând literele lipsă. Subliniați verbele la forma nehotărâtă. Evidențiați sufixele din ele -t, -t.
Tunetul a lovit de două ori... de douăsprezece ori
Și a înghețat în st..r..nu.
Natura a dat ordinea
Primavara fericita.
Comanda - ch..muh..color..sti,
Urzica... nu fii rea,
Ploaia va.. mătura coarnele..
Argint m... cenuşă.
...Și așa..ntsu - să ieși din spatele norilor
Și ține-te de cald!
151. Citește. Explicați ce parte de vorbire sunt cuvintele evidențiate.
Distanța în doua sute k..l..metri, mergeîn fluxul b...bl..., conduce din orașul Zeta, conduce sub brat, linguşirea nociv, el..ktric..skaya cuptor, cuptor p..coarne, p..ajutor tovarăș, boier stiu, stiu Limba rusă.
- Scrieți inserând literele lipsă. Scrieți partea de vorbire deasupra fiecărui cuvânt evidențiat.
Notă! Verbele la forma nedefinită se pot termina în -a: proteja, paza; -a caror- acesta nu este un sufix, ci o parte a unei rădăcini.
După scrisoare h verbele sunt scrise la forma nehotărâtă semn moale (b): arde, taie, realiza. Amintiți-vă ortografia acestor verbe: arde, culca, taie.
R A sst O yang Și e
152. Citește.
1. Fiecare persoană trebuie sa iubește-ți patria. 2. Întotdeauna în viață necesar acționează conform conștiinței tale. 3. Noi obligat iubiți și respectați oamenii apropiați nouă. 4. Este interzis Este lipsit de respect să vorbești despre camarazii tăi. 5. În timpul unui spectacol de teatru trebuie sa să tacă pentru ca publicul ar putea urmăriți evoluția performanței.
- Pune întrebarea de la cuvintele evidențiate la verbe în formă nedefinită.
- Scrieți verbul infinitiv din fiecare propoziție împreună cu cuvântul evidențiat.
Probă. Trebuie sa iubești...
153. Faceți niște reguli de circulație. Folosiți verbe la infinitiv în propoziții pentru a arăta că acțiunile pe care le exprimă se aplică fiecărei persoane.
- Notează 1-2 reguli.
154. Citește.
- A vînţa - a risipi, a topi - ..., a semăna - ..., a învăţa - ..., a desena - ....
- Aprinde - aprinde, decide - ..., renunță - ..., jignește - ..., rezolvă - ... .
- Pentru fiecare verb din primul grup, selectați un verb cu o singură rădăcină care răspunde la întrebare ce să fac? Notează câteva cuvinte.
- Pentru fiecare verb din al doilea grup, selectați un verb cu o singură rădăcină care răspunde la întrebare ce să fac? Notează câteva cuvinte.
155. Citiți prefixele și verbele.
|
pe-, la-, pentru-, sub-, cu-, de la-, despre-, |
vorbește, gândește, conduce, plimbă, scrie, citește |
- Formează verbe cu aceeași rădăcină din fiecare verb folosind prefixe.
- Care (sau care) dintre aceste verbe poate fi folosit cu fiecare dintre aceste prefixe?
- Notează oricare dintre verbe cu prefixele cu care poate fi folosit.
- Formați oral o propoziție cu orice verb pe care îl formați.
Notă! Verbele la forma infinitivă pot avea sufixe verbale înainte de sufixul -t -e-, -i-, -a-, -ya-, -yva-, -iva-, -ova-, -eva-, -well-:
156. Citește. Ce parte de vorbire este fiecare cuvânt?
Travel..e - travel, sclipire, p..trouble, black, already..n, r..sun..k, s..lute, galben, b. .par gri, r..bota, b.. gaty, ob..rona.
- Selectează și notează lângă fiecare cuvânt un verb cu o singură rădăcină în formă nedefinită. Introduceți literele lipsă. Evidențiați sufixele din verbe.
Notă! Pentru a găsi tulpina unui verb care este în formă nedefinită, trebuie să renunțați la sufixul -th sau -Multumesc:
Forma nedefinită sau inițială a unui verb (și strict în limbajul științei - se numește infinitiv) este ceea ce lingviștii numesc forma sa, care denotă strict acțiunea în sine, indiferent de categorii gramaticale precum persoană și număr, și răspunde la intrebarea "ce sa fac?" Cuvântul „a face” în sine este un exemplu de infinitiv sau formă nedefinită a unui verb.
Acesta răspunde la întrebarea care este particularitatea formei nedefinite a verbului.
În școlile rusești, subiectul infinitivului este de obicei discutat în clasele de mijloc.
Trăsăturile formale ale infinitivului
În rusă, semnele infinitivului sunt sufixele „t” sau „ti”: du-te, alergă, stai, târăște-te, găsește, determină etc. După vocale, se folosește „t”, după consoane - „ti”: alergă , dar du-te.
De asemenea, contează că infinitivul răspunde întotdeauna la o singură întrebare - ce să faci?
Se remarcă în special grupul de verbe care se termină în „ch”: culcați, coaceți, îngrijiți, ardeți etc. Inițial în limba rusă veche aveau și sufixul „ti” după „g” la sfârșit: minciuna. jos, coace, ai grijă, arde. Această formă arhaică a fost păstrată până în zilele noastre în altele cele mai apropiate de rusă limbi slave- ucraineană și belarusă. În rusă, „gti” s-a transformat treptat în „ch”.
În engleză, indicatorul unei forme nedefinite este particula folosită înaintea verbului: to go, to love, to run etc. Infinitivul are propriile sale caracteristici formale în fiecare limbă, dar nu este posibil să le consideri pe toate în cadrul o publicație și nu are sens. Toți cei care au studiat limba engleză știu acest lucru și nu contează dacă a fost predat în clasa întâi sau în clasele superioare.
În limba rusă, un verb într-o formă nedefinită este caracterizat de trăsături constante precum tranzitivitatea, reflexivitatea și tipul de conjugare. Toate acestea sunt studiate și la gimnaziu, ceea ce poate fi ușor de reținut.
Forma nedefinită determină de obicei conjugarea acelor verbe ale căror terminații în alte forme sunt neaccentuate. Cu toții am auzit despre asta de mai multe ori la lecțiile de rusă de la școală.
Caracteristici ale rolului sintactic al infinitivului
Dacă diverse opțiuni formele conjugate ale verbului dintr-o propoziție gravitează mai ales la rolul predicatului, iar alte cazuri de utilizare a acestora sunt mai degrabă o excepție de la regulă, atunci infinitivul poate fi folosit ca orice membru al propoziției: subiect, obiect, determinant.
Într-o propoziție este de obicei folosit împreună cu un predicat, în rolul căruia un substantiv, adverb, formă nedefinită alt verb sau adjectiv plin V caz instrumental cu un verb de legătură.
Uite a avea o perspectivă pozitivă asupra lumii este o abilitate importantă.
Credeînşelătorul este prost (opţiune: fără sens).
Salvați- asta înseamnă să faci bani.
Intrați zona a devenit nesigură seara.
Nu face greșeli- înseamnă să nu faci nimic.
Predicat
Există două cazuri de utilizare a formei infinitive a unui verb ca predicat:
- Ca parte predicat compus propoziție în două părți.
- Într-o propoziție impersonală dintr-o singură parte.
Exemple de propoziții în două părți:
- trebuie să o fac.
- chiar te vreau Ajutor.
- Muncitorul a terminat pisa detaliu.
- El visează merge in strainatate.
- A continuat intens muncă asupra proiectului.
- Noul angajat s-a adaptat în scurt timp echipei și s-a oprit a stabilitîntrebări inutile.
Exemple de impersonal propoziții dintr-o singură parte:
- Păi de ce nu? a fi indragostit acest oras!
- Imposibil trece pe!
- Cum am putea întâlni.
Definiție
Ca o definiție inconsistentă, un verb nedefinit este folosit atunci când explică un substantiv.
Adesea avem tendința să ne străduim (pentru ce?) îmbrăţişare imensitate.
De obicei, în astfel de cazuri, forma infinitivă a verbului este combinată cu substantive abstracte care exprimă dorința, dorința, intenția, obiceiul, înclinația, capacitatea, disponibilitatea etc.
Circumstanţă
De obicei, în acest rol, forma nedefinită apare cu un verb de mișcare sau altă acțiune și explică de ce a fost întreprinsă această acțiune. Între predicat și o astfel de circumstanță, scopurile pot fi puse „în așa fel”.
De exemplu:
- M-am dus să beau apă.
- Maiorul a ieșit să verifice postările.
- Au venit la Soci să se relaxeze lângă mare.
Plus
Infinitivul acţionează ca un complement atunci când se referă la subiectul căruia îi este îndreptată acţiunea exprimată de predicat. Deci, în propoziția „Vreau să te ajut” face parte din compus predicat verb. Dar dacă spunem „Am cerut unui coleg să mă ajute”, „ajutor” acționează deja ca un plus. Această nuanță trebuie luată în considerare pentru a determina rolul infinitivului în astfel de propoziții.
Iată încă câteva exemple în care forma nedefinită acționează ca un obiect:
- Am întrebat un prieten întâlni noi la gară.
- Autoritățile l-au convins lua vacanta mai tarziu.
- m-a întrebat șeful Intrați lui de îndată ce mă arăt la serviciu.
Nuanțe stilistice ale folosirii formei de infinitiv a verbului
Verbele în formă nedeterminată sunt adesea folosite în instrucțiuni oficiale, instrucțiuni, ordine scrise și orale. Discursurile adresate de ofițeri soldaților sunt adesea pline de ele.
Infinitivul transmite o indicație a rigidității unei anumite ordine sau cerințe și strictețea respectării acesteia. De exemplu: „Oferiți rezultate până la 20 iulie.” Sună și mai strict decât forma imperativă - „oferiți”. Deși imperativul în sine, mai ales dacă nu este însoțit de cuvântul „te rog”, are o încărcătură similară considerabilă.
Nu este surprinzător de ce utilizarea lor este atât de populară în armată, unde se acordă o mare importanță disciplinei, diligenței și subordonării, și în structurile civile cu o verticală de management rigidă, de exemplu, agențiile guvernamentale.
Și diverse interdicții, formulate ca o combinație a infinitivului și a particulei „nu”, îndeplinesc aceeași funcție: nu fumați, nu aruncați gunoi etc.
După toate acestea, este puțin probabil să aveți îndoieli cu privire la ce este o formă nedefinită a unui verb.
Când vine vorba de forma unui verb, spunem: „Construiți verbul la forma de persoana a 2-a plural timpul viitor." Pe baza acestui fapt, putem spune că forma verbului este persoană + număr + timp. Construind răspunsul tău folosind această formulă, nu vei pierde niciodată nimic. Acum să trecem la definirea tuturor celor trei termeni.
Persoană și număr pentru a determina forma verbului
Persoana este cea care realizează acțiunea. Pentru a-l determina, punem o întrebare verbului OMS? sau Ce? Daca raspunsul este:
- I/we – acesta este un verb de persoana 1, se referă direct la vorbitor sau la grupul de oameni din care este membru. De exemplu: Eu gătesc, construim;
- tu/tu – acesta este un verb de persoana a 2-a, se referă la cel/cei cu care vorbim. De exemplu: minți, mergi,
- el/ea/ea/ei – atunci acesta este un verb la persoana a 3-a, se referă la altcineva (nu la vorbitor sau la interlocutor). De exemplu: el aleargă, ea bea, sunt prieteni.
Timpul pentru a determina forma verbului
Determinarea orei este foarte simplă: se face aproape intuitiv:
- La verbele la timpul prezent, acțiunea are loc acum, în acest minut. Chiar dacă ora nu este specificată în propoziție, aceasta poate fi înțeleasă independent. De exemplu: sculptez (Când?) acum ei construiesc (Când?) Astăzi,
- la verbele la timpul trecut acțiunea are loc în trecut: ieri, acum o săptămână etc. De exemplu: pictat (Când?) ieri,
- la verbele la timpul viitor acțiunea se va întâmpla doar într-o oră, mâine etc. De exemplu: voi învăța (Când?) Mâine.
Infinitiv
Verbele la forma nedeterminată nu au gen, persoană sau număr, dar au un aspect. Astfel de verbe se termină în -t, -t sau -ch. Tipul lor este determinat prin întrebarea:
- ce să fac?, apoi el formă imperfectă. De exemplu: (ce să fac?) citit ;
- dacă un verb este urmat de o întrebare ce să fac?, atunci arată perfect. De exemplu: (ce să fac?) citit.
Și alte verbe au aspect, dar acest lucru nu este indicat la determinarea formei lor. Este de remarcat faptul că verbele perfective nu au timp prezent, deoarece este subînțeles că acțiunea fie a fost finalizată în trecut, fie va fi finalizată în viitor.
Determinarea formei unui verb este ușoară, deoarece totul se face aproape intuitiv, principalul lucru este să vă amintiți algoritmul: persoană + număr + timp.
