Probleme ale metodologiei educației pedagogice mai mari
V. G. Kapustin.
Tehnologia GIS ca mijloc inovator de dezvoltare a educației geografice în Rusia
Cuvinte cheie: geoinformatică; Sistemul de informații geografice (GIS); Tehnologia GIS; carduri digitale; Informații geocompling; Sistemul de informare geografic școlar.
ADNOTARE. Starea actuală a problemei utilizării tehnologiilor GIS este analizată în procesul de instruire a geografiei profesorilor și studierea geografiei în liceu.
GIS-tehnologii ca mijloace inovatoare de dezvoltare a educației geografice în Rusia
Cuvinte cheie: geoinformatice; Sistemul de informații geografice (GIS); Gistehnologii; Hărți digitale; Informații geocomplex; Sistemul de informații geografice școlare.
ABSTRACT. Analiza modernă cu gistehnologia în problemele de pregătire a profesorului la geografii și în studiul geografiilor din școala secundară.
Educația generală și liceul modern caracterizează tranziția activă la utilizarea noilor tehnologii informaționale. Programele de informare sunt implementate în procesul educațional, au fost elaborate manuale electronice, au fost elaborate tehnologii la distanță pentru obținerea educației, a fost creată o colecție unică rusă de resurse educaționale digitale 3. Educațional
3 Colecția unificată a fost înființată în cadrul proiectului "Informatizarea sistemului educațional", implementat de Fondul Național pentru Instruire privind Instrucțiunile Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă. În prezent, reaprovizionarea și dezvoltarea colecției se desfășoară în cadrul programului țintă federal pentru dezvoltarea educației.
profesorii orientați spre colectare a materialelor metodologice pentru introducerea metodelor moderne de formare bazate pe utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor. Acesta include seturi de resurse digitale pentru toate disciplinele școlare, o varietate de colecții tematice și subiecte, precum și alte materiale educaționale, culturale și educaționale. Colecția conține, respectiv, diferite materiale pe geografie, inclusiv sistemul de geo-formare școlară (ShGIS). În plus, evoluțiile inovatoare educaționale și metodologice, motivarea cadrelor didactice pentru utilizarea tehnologiilor educaționale, mediile educaționale în mod fundamental, care o fac adecvate
societate. Conectarea tuturor școlilor ruse la Internet în cadrul proiectului național prioritar "Educație" a oferit disponibilitatea resurselor de colecții pentru toate instituțiile de învățământ.
Este important să subliniem că noile tehnologii dezvăluie noi oportunități de formare a potențialului personal și asigurarea succesului unui absolvent al unei instituții de învățământ superior sau a unei școli.
A doua generație GEF - și aceasta este diferența fundamentală față de evoluțiile anterioare - rezultatul personal al educației pune pe capul colțului. Tehnologiile educaționale moderne ne permit să rezolvăm sarcinile învățării educaționale, individualizarea educației.
Cu toate acestea, mai multe probleme complexe interferează cu introducerea activă a tehnologiilor informaționale. Standardele educaționale existente ale învățământului pedagogic superior nu au asigurat pe deplin formarea specialiștilor de a lucra cu resurse educaționale electronice. Sistemul de recalificare și de formare avansat al profesorilor (și profesorii universităților pedagogice) nu ia în considerare suficient necesitatea vitală a dezvoltării tehnologiilor informaționale de către profesorii de lucru. Până în prezent, procesele de auto-educație prevalează în dezvoltarea acestor tehnologii.
Calitatea multor resurse electronice lasă mult de dorit. Materialele unei singure colecții în geografie sunt diverse atât în \u200b\u200bconținut, cât și în funcție de nivelul de execuție. Cu toate acestea, o parte din materiale, în opinia noastră, este necorespunzătoare sau necorespunzătoare pentru utilizare în școală. Se pare că perioada de acumulare a unor astfel de materiale eterogene și multi-nivel este inevitabilă în viitor, ca urmare a activității direcționate a centrelor metodologice de vârf, vor fi selectate materiale care corespund cu adevărat cerințelor moderne ale mediului informațional și educațional.
Cele de mai sus indică existența unei contradicții grave datorită proceselor intensive de dezvoltare a informatizării practicilor educaționale, pe de altă parte, o caracter spontană, slab fiabilă a acestor procese în sistem
educația geografică atât la nivelul învățământului general, cât și al învățământului superior. Să discutăm câteva aspecte ale problemei specificate. Primul este asociat cu analiza modalităților de prezentare a informațiilor geografice moderne.
Informații geografice. O proporție semnificativă de informații cu care are o persoană este spațială sau geografică.
Informațiile spațiale sunt transmise în principal de hărți și atlase tematice la scară mică, carduri topografice, imagini aerospațiale, planuri și scheme, adrese de cazare de obiecte, rute de călătorie și alte informații.
Cu toate acestea, expresia înaripată "Harta - Alpha și Omega Geografie" este completată în societatea modernă cu conținut nou. În plus față de cardul tradițional de hârtie, o carte electronică care transportă o varietate de informații spațiale geografice este ruptă în viața unei persoane.
Harta geografică devine interactivă dinamică. Cardul poate fi combinat cu o imagine cosmică - reprezentând întregul pământ sau un sat separat, deoarece sunt vizibile din spațiu. Imaginea spațială reflectă starea reală a afacerilor la un moment dat în acest domeniu.
Astăzi, pe Internet, am devenit cărți familiare și imagini spațiale de nori, cicloane, peisaje etc. În cadrul Federației Ruse, în cadrul programului țintă federal, "Rusia electronică" este dezvoltată pentru formarea rusiei Infrastructura de date spațiale ca element al resurselor naționale de informare.
În esență, în perioada modernă, o persoană studiază, analizează, analizează rezultatele procesării datelor spațiale în sistemele informatice geografice.
Sistemele de geoinformation (GIS) și tehnologiile geoinformation (GIS-Technologies) au primit cea mai largă aplicație astăzi în lume. GIS este folosit în mod activ pentru a rezolva sarcini științifice și practice la nivel local, regional, federal și global. Tehnologiile GIS sunt utilizate pentru un studiu cuprinzător al potențialului economic natural
cyala regiuni mari, inventarul resurselor naturale, proiectarea autostrăzilor de transport, asigurarea siguranței umane etc.
Starea actuală a societății, o complicație semnificativă a infrastructurii sale necesită noi generații de mastering noi mijloace și metode de prelucrare și analiză a informațiilor spațiale, metode de soluții operaționale la sarcinile de gestionare, evaluare și control al proceselor în schimbare. Tehnologiile de geoinformație oferă noi metode și mijloace de prelucrare a informațiilor care asigură o vizualizare ridicată a afișării informațiilor eterogene și a instrumentelor accesibile pentru analiza realității. GIS are un potențial enorm de analiză a informațiilor pentru a lua decizii de gestionare în sfera socio-economică.
Dar procesele inerente întregii societăți determină necesitatea de a introduce tehnologii inovatoare de informații geo-informaționale în procesul de învățare la nivelul nu numai de educație profesională superioară, ci și la nivelul școlii secundare. Pentru a implementa potențialul enorm al GIS, este necesar să se efectueze o pregătire largă a utilizatorilor cu sisteme informatice geografice. Printre tehnologiile care ar trebui să ocupe un loc central în pregătirea unui profesor de geografie, în special o tehnologie GIS (tehnologia sistemelor informatice geografice, tehnologia GIS).
Esența tehnologiei GIS și a oportunităților lor educaționale. Pe scurt, GIS este definită ca sisteme informatice care asigură colectarea, stocarea, prelucrarea, afișarea și difuzarea datelor, precum și obținerea pe baza lor noi informații și cunoștințe despre fenomenele coordonate spațiale. Este necesar să se sublinieze capacitatea lor de a stoca și de a procesa date spațiale sau geografice, care distinge GIS din alte sisteme informatice. Importanța tehnologiilor GIS pentru educația geografică este determinată de capacitățile lor funcționale, care respectă pe deplin metodele tradiționale de studiu geografică a spațiului înconjurător, în plus, vizibil
extindeți-le și eliminați pe un nivel complet diferit, calitativ nou.
Capabilitățile instrumentale ale GIS includ cele mai simple operațiuni ale clienților, inclusiv calcularea distanțelor între obiecte, obiecte de obiecte, înălțimi absolute; efectuarea de operații morfometrice; Operațiuni de suprapunere cu identificarea interconexiunilor între obiectele geografice și procese; Analiza spațială; Modelarea spațială. Tehnologiile GIS oferă vizualizarea datelor surse, derivate sau finale și rezultatele procesării sub formă de hărți geografice tematice.
Tehnologiile GIS oferă utilizatorilor posibilitatea de a crea, afișa și analiza date raster. Datele raster sau datele privind grilei sunt deosebit de convenabile pentru a afișa fenomene geografice de spațiu continuu, cum ar fi relieful, precipitațiile, temperatura, densitatea populației și alte date care pot fi reprezentate ca suprafețe statistice. Datele de rețea sunt, de asemenea, utilizate pentru a analiza diferite tipuri de fluxuri de pe suprafață, de exemplu, scurgerea de suprafață, precum și schimbările în fenomenele geografice în timp. GIS SUPORT Funcții de analiză spațială: analiza proximității, analiza suprapusă și operațiile spațiale. Multe funcții complexe de cartografiere, modelare și analiză a suprafețelor tridimensionale și promițătoare de suprafețe devin disponibile pentru geografi. În special, GIS include posibilitățile de creare și de lucru cu rețele neregulate de triangulare (TIN). Tin este un model topologic specific vectorial al datelor care sunt cele mai potrivite pentru afișarea și modelarea suprafețelor, creând modele de relief 3-D.
Tehnologiile GIS furnizează lucrări cu date de la distanță, care astăzi sunt una dintre principalele surse de reaprovizionare a noilor informații despre bazele de date spațiale în sistemele informatice geografice și în geografie în ansamblu.
Cele de mai sus subliniază potențialul educațional ridicat al tehnologiei GIS. Crearea condițiilor metodologice pentru implementarea acestuia în procesul educațional
vă permite să discutați despre formarea de informații geo-informații.
Învățământul informațional geografic superior. În întreaga lume, geoinformaticii progresează rapid - o nouă ramură a științei, tehnologiei și producției. Geoform-rație (GIS) Tehnologiile câștigă popularitate sporită și recunoaștere oficială în țara noastră. În ultimii 10-15 ani, în Rusia au fost create centre științifice și de producție geo-informationale mari (inclusiv Uralgeoinform în Yekaterinburg). Într-o serie de universități, departamentele de geoinformatică, GIS, cartografiere geoinformation etc. au fost deschise în programele de formare profesională și educațională pentru instruirea specialiștilor în universitățile din Rusia. Universitatea de Stat și alții). Monografii, reviste științifice sunt emise, sute de congrese științifice și conferințe. Manualele interne și ajutoarele didactice, formarea GIS sunt dezvoltate. Au apărut specialiști care au primit învățământ superior în domeniul creării și utilizării GIS. În Roskartto-grafice, geoinformatica este una dintre principalele activități. Geoinformatica intră în lista specialităților Talk cu dreptul de a acorda oameni de știință în grade în științe geografice, geologice, tehnice și matematice.
Cu toate acestea, printre specialitățile de învățământ profesional superior, nu vom găsi geoinformaticii. Ea rămâne în continuare parte din "informatică aplicată". Dar geoinformaticii de astăzi nu numai că "știința aplicată în geografie", ci și în geologie, geodezie, geofizică, oceanologie, planetă - într-un cuvânt, în toate științele terenurilor și ramurile economice din punct de vedere social al cunoașterii (geografie economică, demografie, etnografie , arheologie și mulți dr.). Geoinformatică - Știință de bază pentru toate științele despre Pământ, limba lor comună și metoda în picioare într-un rând cu matematică, fizică, informatică și cibernetică.
Lipsa unei "geoinformatici" de specialitate duce la o varietate de probleme în domeniul educației geo-informaționale.
Unul dintre ele este personalul: personal calificat pregătit pentru lucrul cu sistemele geografice în țara noastră nu este în mod clar suficient. Această teză a fost de fapt formulată cu aproximativ 10 ani în urmă. Cu toate acestea, rămâne relevantă și acum. Este încă problematică tehnică și software datorită costurilor ridicate. Ca și înainte, nu există suficiente manuale bune geoinformatice care iau în considerare conținutul formării în diferite specialități, în special în geografie.
Învățământul pedagogic superior nu practică practic specialiști în domeniul geoinformaticii. În standardul educațional de stat, în specialitatea "Informatică" nu există o astfel de disciplină. În unele universități, predarea geoinformatică a fost introdusă în cadrul disciplinelor la alegerea "sau electivă.
Standardul educațional de stat al educației pedagogice de top în geografie este limitat la o frază ca parte a cursului de cartografiere cu elementele de bază ale topografiei, ceea ce implică numai cunoștințele profesorilor de geografie viitoare cu mai multe concepte din geoinformatice. Același lucru este valabil și pentru manualele de la această rată, în conținutul căruia 2-3 pagini de pagini din sistemele informatice geografice sunt atribuite sistemelor informatice geografice. Această stare de lucruri nu poate fi recunoscută ca nivel adecvat și adecvat modern și semnificație a tehnologiilor geo-informaționale.
Tehnologii GIS în Universitatea Pedagogică de Stat Ural. Planurile de instruire ale geografilor și ecologiștii Universității Pedagogice de Stat Ural în cadrul componentei regionale naționale au introdus cursul "sisteme de informare geografică" în valoare de 80 de ore de muncă totală. Scopul educațional principal al cursului: Mastering Tehnologii GIS la nivelul de utilizator, care ar permite absolvenților, să utilizeze aceste tehnologii ca un mijloc inovator puternic de predare a geografiei în școala secundară.
Pentru sprijinul metodologic al procesului de studiere a cursului "Sisteme de informare geografică" de către autorul celor dezvoltate
tana O serie de proiecte GIS sunt mai precise - baza acestor proiecte. Printre acestea: GIS "Regiunea Sverdlovsk", GIS "Ekaterinburg", GIS "Kalinovsky Lesopark", GIS "Harta topografică", GIS "orașul studențesc Urgupu" și alții. Materialele GIS disponibile pe facultatea biologică geografică fac posibilă introducerea acestor tehnologii în principalele discipline ale unui program de învățământ profesional în "geografia" de specialitate: fizică
geografia Rusiei, geografia fizică a continentelor, geografia economică a țărilor străine, geografia economică a Rusiei, geografia regiunii Sverdlovsk, ecologia regională și multe altele.
Proiectul prioritar în sistemul metodologic al cursului de formare "Sistemele de informații geografice" este GIS "Regiunea Sverdlovsk". El vizează un studiu versatil al studenților din regiunea sa, ca parte a componentei naționale-regionale a învățământului superior.
Pe baza imaginilor raster ale cartelelor topografice și mici, se creează principalele subiecte (straturi) ale GIS: Relief în orizontale, râuri, lacuri și rezervoare, drumuri, vegetație și altele. Bazele de date sunt generate pentru straturile individuale. În special, pentru regiunile administrative ale regiunii SVERDLOVSK, au fost făcute date statistice privind populația (numărul, fertilitatea, mortalitatea) populației (număr, fertilitate, mortalitate), asupra situației de mediu (volumul emisiilor poluante în atmosferă , poluarea apei de suprafață) și altele.
Aspectele socio-economice ale caracteristicilor regiunii se bazează pe materialele Comitetului Regional de Statistică de Stat. Acestea sunt date privind populația regiunii, în funcție de starea mediului, în economie, pe baza căreia este posibilă elaborarea unei serii de hărți tematice. Studiul caracteristicilor naturale ale regiunii la etapa inițială se bazează pe o serie de hărți tematice ale componentelor naturale. Materialele de teledetecție pot fi utilizate pentru a ajusta conținutul subiectelor individuale pentru dezvoltarea de materiale noi. Dezvoltarea acestui proiect GIS a făcut posibilă saturarea manualului pe cursul "Geografiei regiunii Sverdlovsk" prin materiale cartografice.
GIS "Metal Stone Reserve" este un proiect local care conține o varietate de materiale și baze de date privind rezerva. În cadrul proiectului, este posibilă o analiză spațială detaliată a reliefului teritoriului, care include conversia stratului cu orizontale în format raster și în subiectul de rețea, analiza tematică a rețelei, analiza Din raster, construirea hărților de relief prin metoda de spălare, construirea de cărți de unghiuri de înclinare, expunerea pantelor, construcția suprafeței triangulare topografice (stratul de staniu), construirea de profiluri transversale, construirea modelelor 3D.
Aceste vegetație conțin caracteristici detaliate ale fiecărei separări, vârstă, exhaustivitate, bonitet de suport, natura acoperișului la sol, adică materiale de impozitare detaliate. Acest lucru face posibilă obținerea unei caracteristici detaliate a vegetației întregii rezerve și a pieselor sale individuale prin metode GIS ARCView. În cadrul proiectului, este posibil să se analizeze datele de studii fenologice (construcția unei plăci de acoperire a zăpezii, debutul debutului principalului fenomen fenomen și altele).
Proiectul "Carte topografică". Proiectul conține imagini ale unei serii de hărți topografice reale de 1: 100.000 pe teritoriul regiunii Sverdlovsk, precum și o carte de studiu de 1: 50.000 de vise U-34-37-in ". Hărțile sunt obligatorii în sistemul de coordonate dreptunghiulare reale, care se fac folosind programul de rectificare. În consecință, fișierele sursă de date (ArcView) sunt stocate (în proiecțiile Gauss-Kruger).
Proiecte locale "Orașul Ekaterinburgului", "Kytlam Middle Sall", "Kalinovsky Lesopark", "Universitatea", școala mea are o importanță educațională și de referință. Principala diferență față de proiectele regionale majore este posibilitatea de a aplica în aceste proiecte, pe lângă principiile principale ale programului GIS ARC, metodele de analiză spațială, construcția suprafețelor topografice, profilarea și modelarea 3-dimensională.
GIS "Universitatea" reprezintă un proiect care poate fi implementat de analogie în școli (școala nativă "GIS",
GIS "cartierul meu") și va provoca, fără îndoială, un interes deosebit printre elevii școlari. Într-un astfel de proiect, se efectuează o serie de carduri (planuri) ale unui site pentru care puteți forma baze de date pentru toate obiectele situate la un astfel de complot: diferite clădiri, structuri, vegetație, căi etc. în viitor, pe baza observațiilor de obiecte pot fi obținute și incluse în datele bazei de date privind poluarea aerului atmosferic, date
pe natura vegetației, despre acoperirea solului etc. Modelul tridimensional al școlii și microdistrictul adiacent cu un spectacol de obiecte individuale va aduce elemente de obiecte de noutate și neobișnuite la astfel de proiecte, vor provoca un interes deosebit în rândul școlilor. Toate acestea oferă oportunități unice de organizare a lucrărilor independente de căutare a elevilor, creativi, pe baza tehnologiilor GIS.
Tehnologia GIS în școala educațională. Standardul de stat al învățământului secundar general în geografie necesită ca studiul acestui subiect în școală să vizeze să stăpânească abilitățile de navigare în zonă; Utilizarea uneia dintre "limbile" comunicării internaționale este o hartă geografică, materiale statistice, tehnologii geo-informaționale moderne pentru căutarea, interpretarea și demonstrarea diferitelor date geografice.
În prezent, într-o serie de țări ale lumii (în special în Statele Unite, Marea Britanie, Austria etc.), resursele educaționale digitale și sistemele informatice geografice sunt utilizate pe scară largă în educația geografică școlară. Nevoia de a introduce tehnologii de geoinformație în sistemul de educație generală a Rusiei a vorbit încă 10 ani în urmă. Cu toate acestea, problema utilizării și proiectării sistemelor geo-informaționale în liceu la un nivel practic nu a fost încă rezolvată. Utilizarea GIS are loc până în prezent numai în cadrul experimentelor individuale. Studiile științifice rare sunt organizate pentru a fundamenta și implementarea practică a sistemului metodologic de predare a creării și utilizării sistemelor de formare geografică în diferite cursuri de școală secundară.
Școala GIS "Live Geographic" (sursa de informare a unei structuri complexe), dezvoltată de CB Panorama și ITC "Skanex", merită o atenție deosebită. Există experiență în utilizarea GIS "Geografie vii" în școlile din Moscova și în alte regiuni ale Rusiei. Software Shell (instrument) Pentru a lucra cu date geospațiale, un set de hărți digitale de pace și Rusia, precum și o colecție de instantanee spațiale sunt disponibile pentru utilizatorii de pe site-ul unei singure colecții de resurse educaționale digitale.
Școala GIS mărește eficacitatea procesului educațional prin utilizarea tehnologiilor GIS în rezolvarea unei varietăți de sarcini geografice tradiționale și noi rezolvate în lecții de geografie. Printre aceste sarcini sunt căutarea și analiza informațiilor geografice disponibile pe hartă; Definiție pe harta distanțelor, instrucțiuni, înălțimi de puncte; coordonate geografice, locații, lungime și pătrat de obiecte geografice; Descriere Proprietăți ale obiectelor geografice. Comparație și analiză conjugată a hărților de conținut diferit pe același teritoriu scopul identificării relațiilor, de exemplu între climă și relief, climat și vegetație etc. Aceste sarcini sunt complexe pentru executare atunci când se utilizează carduri tradiționale, deoarece se bazează pe Operațiunile suprapuse mental uneori având diferite scale diferite. Tehnologiile GIS decid rapid această sarcină și ajută la organizarea unui student o analiză atât de cuplată, care dezvoltă abilități de muncă intelectuală.
Complexitatea se distinge prin învățarea sarcinilor de citire a reliefului pe hartă. Când decid, elevii trebuie să prezinte teritoriul prezentat în plan în formă tridimensională. Tehnologiile de geoinformație au asistență substanțială în rezolvarea acestei probleme pe baza vizualizării modelelor de model tridimensionale, care, fără îndoială, dezvoltă imaginația spațială a studenților.
Bazat pe tehnologii GIS-tehnologii, elevii devin disponibili pentru a crea propriile carduri digitale pe baza straturilor tematice disponibile, editarea cardurilor de contur digital, pregătirea hărților la publicație (aspectul cartografiei).
În plus, tehnologia GIS oferă posibilitatea de a actualiza continuu materialele statistice și cardurile digitale de către studenți în cadrul îndrumării profesorului, spre deosebire de cardurile tradiționale "de hârtie". Astfel, profesorul modern are ocazia de a instrui geografia, folosind cele mai recente date geografice topice privind natura, populația și gospodăriile și relațiile lor considerate la diferite niveluri ale organizării spațiului geografic.
Dezvoltarea proiectelor locale, extinderea bazei de date, atragerea de noi materiale cartografice, materiale de teledetecție, sunt destul de accesibile școlilor și pot fi utilizate în procesul educațional și extracurricular în școală.
Deci, tehnologia GIS consolidează semnificativ aspectul de activitate al învățării. Elevii au miniat independent "noi cunoștințe", în timp ce, în același timp, absorbind noi tehnici de lucru care difuzează caracteristicile metodelor științifice moderne de cunoaștere geografică. Ei primesc formare și experiență inițială în activități practice folosind tehnologii moderne. GIS contribuie la realizarea unui obiectiv important al GEF de a doua generație, un rezultat personal al educației.
Programe GIS. Lista produselor moderne de software GIS este destul de diversă și extinsă. Puteți număra mai mult de două duzini de programe legate de GIS profesionist sau desktop. Printre cele mai frecvente: GIS MAPInfo Pro, Arc / Info, ArcView GIS, Geomedia, Wingis, Geograf / Geodraw, GIS "Panorama" și alții.
Funcționalitatea acestor programe, de către și mare, este aproape, în special în scopuri educaționale în cadrul problemei implementării tehnologiilor GIS în sistemul de învățământ geografic. Programele GIS au mijloace de creare și editare a hărților digitale și a hărților raster, efectuarea măsurătorilor și calculelor de distanțe și zone, operații de suprapunere, construirea modelelor 3D, prelucrarea datelor raster (de exemplu, datele de detectare a telecomenzii
, în special imagini spațiale digitale), mijloace de cartografiere tematică, pregătirea hărților la publicare, instrumente de instrument pentru a lucra cu baze de date. În același timp, alegerea programelor de utilizare în procesul educațional la universitate este încă invocată pe o evaluare subiectivă a profesorului. Iar evaluarea depinde în mare măsură de politica de producători de firme de frunte de produse software pentru a le promova pe piață.
În conformitate cu strategia ESRI (Arc / Info și ArcView GIS dezvoltator), instituțiile și bibliotecile educaționale pot achiziționa produse software distribuite de această companie la prețuri preferențiale. În plus, ESRI și distribuitorii acestei companii (data +) implementează un program pe termen lung pentru sprijinirea instituțiilor de învățământ care vizează dezvoltarea educației GIS. În conformitate cu acest program, instituțiile de învățământ care organizează cursuri de formare pe baza lor și care încorporează cursuri GIS la un program de formare pot primi produsele de program necesare ale familiei ArcGIS pe o bază competitivă (numai costurile pentru transportul maritim, vămuirea și costul preferențial de instruire Lucrați cu produse obținute în centrele de instruire certificate).
În Rusia, în cadrul punerii în aplicare pe etape a acestei strategii de date +, împreună cu Ministerul Educației al Federației Ruse și Institutul de Tehnologii Informației și Telecomunicațiilor de Stat, Informatică, dotată cu clase istorice în diferite părți ale Rusiei și altele țări din țările vecine.
CJSC Panorama CJSC efectuează politici similare, punând în aplicare un program de susținere a instituțiilor de învățământ superior care utilizează tehnologia GIS în procesul educațional. 48 universități din Rusia, dintre acestea, 11 universități clasice și 1 universitate pedagogică (Voronezh GPU) folosesc GIS "Panorama" ("GIS MAP-2008", "Panorama Editor" și alte aplicații). Aceste produse software se aplică 19 universități din Ucraina, 3 - Belarus, unu - Republica Arabă Siriană.
După cum sa arătat mai sus, panorama CB a dezvoltat școala "Geografie viu", care este în curs de încercare
Școlile din Moscova și în alte regiuni. Din păcate, experiența utilizării acestui program nu este aproape cunoscută unei game largi de profesori de specialități geografice ale universităților și profesorii de geografie. În revista "Geografie la școală" în ultimii 5 ani, a apărut un singur articol despre problema examinată.
Conform evaluării noastre, Școala GIS, împreună cu multe calități pozitive și, mai presus de toate, caracteristicile funcționale, are un dezavantaj semnificativ care rezultă din conținutul originalului GIS "Panorama". Hărțile geografice digitale ale lumii și ale Rusiei incluse în școala GIS nu sunt adaptate la sarcinile educației școlare.
Ca o carte de bază, sunt utilizate straturi de harta digitală a Rusiei, care corespund detaliilor sale și harta conținutului de 1: 1 000 000 (pentru hărți mondiale - 1: 5.000.000). Amintiți-vă că cărțile lui Atlas din Rusia și lumea au o scară
1: 25.000.000 și 1: 80.000.000. Astfel de detalii ale cardurilor de bază ale GIS școlii nu sunt absolut necesare sau, în plus, împiedică construirea hărților generalizate de diverse subiecte. Deși este prevăzut procesul de generare a cardurilor de către autorii programului. Școala GIS, în opinia noastră, are și o interfață destul de complicată. Cu toate acestea, în ciuda acestor comentarii, este posibilă numai pentru a saluta această încercare importantă de a raporta tehnologia GIS la educația școlară. Acesta este primul pas real pe introducerea unei noi tehnologii inovatoare în educația geografică.
Concluzii. Necesitatea utilizării tehnologiilor GIS în sistemul educației geografice interne este evidentă. Evident, GIS ar trebui considerată una dintre resursele inovatoare importante ale dezvoltării ulterioare a sistemului de educație geografică internă. Cu toate acestea, implementarea acestui potențial necesită anumite decizii organizaționale ale Ministerului Educației și Științei Federației Ruse pentru a optimiza tranziția de la activitățile profesorilor individuali de entuziaști la implementarea vizată a tehnologilor GIS
BIBLIOGRAFIE
ghidul procesului educațional al universităților și școlilor. Sunt necesare standardizarea rezonabilă a tuturor activităților în domeniul educației GIS: de la pregătirea profesorilor de geografie la introducerea tehnologiilor în educația geografică școlară.
Activitatea prioritară în domeniul educației GIS ar trebui să fie dezvoltarea de sprijin educațional și metodologic, dezvoltarea structurii și conținutului specialiștilor de formare - profesorii de geografie în domeniul tehnologiilor GIS. Dezvoltarea structurii sprijinului educațional și metodologic ar trebui să țină seama de realizările universităților pedagogice de vârf. Este recomandabil, în opinia noastră, definirea tehnologiilor de lider de software GIS pe o bază competitivă, cu participarea geografilor, profesorii universităților pedagogice și profesorii de geografie.
Împreună cu pregătirea specialiștilor, este necesar să se recalifice și să pregătească profesorii de geografie în domeniul educației GIS. Aceasta este sarcina cea mai importantă și mai complexă din cauza mai multor motive: absența sau lipsa de specialiști care oferă cursuri PC, probleme cu achiziționarea de produse software, nivelul general insuficient de alfabetizare a profesorilor de geografie existente și altele.
De aceea este important să se determine software-ul general al GIS adaptat la școală, să ofere acces liber (pe site-ul unei singure colecții de resurse digitale ale Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă) sau să determine condițiile preferențiale pentru dobândire Furnizori. Punerea în aplicare a acestei condiții va permite să intensifice în mod repetat procesul de introducere a tehnologiilor GIS pentru educația școlară.
Îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice pot fi efectuate prin Internet, cu cazare pe site-ul materialelor educaționale și metodologii de utilizare a acestora pentru educația școlară. Disponibilitatea materialelor de pe Internet va extinde semnificativ numărul de profesori de geografie instruiți, comparativ cu modul tradițional de îmbunătățire a calificărilor.
1. Berlin, A. M. Sisteme informatice geografice în științele Pământului / A. M. Berlyant // Revista Educațională Siriană. - 1999. - №5.
2. Berlin, A. M. Maparea electronică în Rusia / A. M. Berlyant // Revista Educațională Siriană. - 2000. - T. 6, №1.
3. Berlin, A. M. UMO pe învățământul universitar clasic din Rusia. Secțiunea de cartografie și geo-formatare / A. M. Berlyant // "Geoprofi", M., 2003. - №4.
4. GIS contribuie la dezvoltarea educației școlare. Potrivit articolului din ArcNews, iarna 2001-2002. - Modul de acces: http: //www.dataplus.ru/arcrev/number_21/ 3_scool2. HTML (data manipulării: 15. 03.2008).
5. Standardul educațional de stat al educației profesionale superioare în specialitatea "032500 Geografie". - M., 2005.
6. Gokman, V. Cunoașterea lumii prin GIS / V. Gokman. - Modul de acces: http: //www.dataplus. Ru / Industries / 15 Study / 1_World. HTM (data manipulării: 03/15/08).
7. Gutorova, L. E. Predarea geoinformaticii în liceu / L. E. Gutorova // Informatică pedagogică. - 2003. - №2.
8. Gutorova, L. E. Fundamente ale tehnologiilor geoinformatice și geoinformation: manual electronic pe cursul "Bazele geoinformaticii și GIT" pentru studenții universităților pedagogice / L. E. Gutorova; NTGSPA. - Nizhny Tagil, 2004.
9. Colectarea unificată a resurselor educaționale digitale. - Modul de acces: http: //school-collection.edu.ru/ (data manipulării: 02/20/09).
10. Zheleznyakov, GEOCOMPLEX INFORMAȚIONAL AV, destinat utilizării în procesul de predare a geografiei în școala secundară și include un instrument software pentru lucrul cu hărți geografice digitale, un set de hărți geografice digitale și instantanee obținute din sateliții artificiali ai Pământului: Ghidul utilizatorului / A. V. Zheleznyakov, O. V. Grigoriev, D. V.Venko [și alții]. - M., 2007.
11. Kondakov, A. M. Noile tehnologii informaționale și un standard de generație al doilea. Standardul educațional de stat federal. Publicația GEF / a. M. Kondakov. - Modul de acces: http: //standart.edu.ru/doc.aspx? Docid \u003d 761 (data manipulării: 08. 02. 09).
12. Novovenko, D.V. Utilizarea tehnologiilor geo-informaționale în școala educațională geografică / D. V.Venko // Geografie la școală. - 2007. - №7.
13. Novovenko, D. V. Sursa informațională de structură complexă "Utilizarea școlii GIS (Live Geografie)": Metodă. Manual pentru geografie profesor / D. V. Novovenko, N. N. Petrova, A. V. Simonov, E. V. Smirnova. - M., 2008.
14. Novovenko, D. V. Sursa informațională de structură complexă "Utilizarea școlii GIS (Live Geografie)": Studii. Manual pentru studenți / D. V. Novovenko, N. N. Petrova, A. V. Simonov, E. V. Smirnova - M., 2008.
15. Elementele de bază ale geoinformaticii: în 2 kN. : studii. Manual pentru studenții universitari / E. G. Kapralov, A. V. Koshkarev, V. S. Tykunov [și alții]; Ed. V. S. TIKUNOVA. - M.: ED. Centrul "Academia", 2004.
16. Prelikin, I. V. GIS și Școala secundară. - Modul de acces: http: // vechi. sgu.ru/ogis/gis_otd/publ8. HTM (data manipulării: 01/23/09).
17. Simonov, A. V. Geoinformation Educație în Rusia: probleme, direcții și oportunități de dezvoltare / V. Simonov. - Mod de acces: http: //cnit.pgu.serpukhov.su/win/gisobru.htm (data manipulării: 01/23/09).
18. Hassanshina, N. Z. Teoria și metodologia de utilizare a sistemelor de instruire geografică în profilul de instruire a elevilor: DIS. ... Cand. Ped. Știință / N. Z. Khasanshina. - Tilyatti, 2004.
19. Shayutura, S. V. Conceptul de creare și utilizare a unui sistem hiper-sistem de geoinformații școlare. Internetul. Societate. Personalitate - IOL-2000. Secțiunea: F. Telecomunicații și Internet în învățământul mijlociu / S. V. Shayutura. - Modul de acces: http: //www.ict.edu.ru/vonf/index. PHP? A \u003d VCONF & C \u003d GETFORF & R \u003d THESSISDEC & D \u003d LIGHT & ID_SEC \u003d 139 & ID_THESIS \u003d 5408 (data manipulării: 01/23/09).
Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplă. Utilizați formularul de mai jos
Elevii, studenți absolvenți, tineri oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.
Agenția Federală pentru Educație
Instituția de învățământ de stat de educație profesională superioară
"Universitatea Politehnică de Stat din St. Petersburg"
Institutul de Tehnologii de Management și Informație
(Sucursala) Universității Politehnice de Stat din St. Petersburg din Cherepovets
(Imit spbgpu)
Disciplina: "Informatică"
Subiect: "Sisteme de geoinformation în ecologie și management de mediu"
Efectuat Grupul Student S.481 Barskaya Ekaterina Aleksandrovna
Opțiunea 5 Numărul cărții Numărătoare Z4080105
Șeful lui Matveyev Nikolai Sergeevich
cherepovets.
Introducere
Sisteme de informare
GIS Software.
Sisteme de geoinformație în ecologie
Memama de proiect
Bibliografie
Introducere
Tehnologiile informaționale sunt în primul rând obiectivul de a economisi resursele prin căutarea și ulterior utilizând informații pentru a spori eficiența activității umane. În prezent, cercetarea privind protecția mediului se desfășoară în toate domeniile științei și tehnologiei de către diverse organizații și la diferite niveluri, inclusiv în stat. Cu toate acestea, informațiile despre aceste studii se caracterizează prin împrăștiere ridicată.
Volume mari de informații despre mediu, aceste observații perene, cele mai recente evoluții sunt împrăștiate în diferite baze de informare sau chiar sunt pe arhivele de hârtie, care nu numai că face dificilă căutarea, utilizarea, dar și cauzele de date îndoite și utilizarea eficientă a fondurilor alocate pentru Ecologie din buget, fonduri străine sau structuri comerciale.
Al doilea moment care determină necesitatea informatizării este de a efectua o monitorizare permanentă pentru starea actuală a mediului, plata impozitelor, desfășurarea evenimentelor de mediu. Necesitatea controlului a apărut cu adoptarea onorariilor de poluare din 1992, când problemele au fost reînnoite ca reînnoire a plății datorate inflației, neplătirii pentru poluarea OMS, "îngrijire" din plățile de mediu, datorită absenței tehnice necesare pentru controlul în timp util asupra implementării legii.
Datorită sistemelor de monitorizare automată, controlul de mediu devine din ce în ce mai eficient, deoarece observarea continuă permite nu numai să respecte corectitudinea legii, ci și să se aducă amendamente, în funcție de condițiile actuale ale situației ecologice și socio-economice.
La începutul celor două milenii, problema relației dintre societatea umană cu mediul a câștigat caracter acut. În ultimele decenii, riscul unor dezastre mari de mediu cauzate de om și apărut din cauza răspunsului protector al naturii a crescut.
Catastrofele ecologice naturale și antropice au un aspect istoric. Diferite catastrofe naturale, cum ar fi inundațiile și incendiile forestiere, au existat în întreaga istorie a planetei noastre. Cu toate acestea, cu dezvoltarea civilizației moderne, a apărut un nou dezastru de tip, inclusiv deșertificarea, degradarea terenurilor, poluarea oceanului mondial etc. Începutul secolului XXI este acută sarcinile de evaluare a riscului de dezastre ecologice, luarea de măsuri pentru a le preveni. Cu alte cuvinte, sarcina de a gestiona catastrofele de mediu a fost relevantă. Și acest lucru este posibil în prezența sprijinului necesar pentru trecut, starea actuală și viitoare a obiectelor de mediu, inclusiv sistemele naturale, naturale și cele antropogene.
Sisteme de informare
Tehnologiile moderne de informare sunt destinate să caute, să proceseze și să distribuie mari matrice de date, crearea și operarea diferitelor sisteme informatice care conțin baze de date și bănci de date și cunoștințe.
În sensul larg al cuvântului, sistemul informatic este un sistem, dintre care unele elemente sunt obiecte de informare (texte, grafice, formule, situri, programe etc.), iar comunicarea este informațională.
Sistemul informațional, înțeles într-un sens mai restrâns, este un sistem destinat stocării informațiilor într-o formă special organizată, echipată cu instrumente pentru efectuarea de intrare, plasare, prelucrare, căutare și emitere informații privind solicitările utilizatorilor.
Cele mai importante subsisteme ale sistemelor informatice automate sunt baze de date și bănci, precum și sisteme de experți legate de clasa sistemelor de inteligență artificială. În mod separat, sistemele de geoinformație ar trebui luate în considerare, deoarece unul dintre cele mai dezvoltate AIS globale în Ecologie în acest moment.
Conceptul sistemului geo-informațional (GIS)
Sistemul de informații geografice (GIS) este un complex de software și hardware, care este o combinație decisivă de sarcini pentru depozitare, afișare, actualizare și analiză a informațiilor spațiale și atribute pe obiectele din teritoriu. Una dintre principalele funcții ale GIS este crearea și utilizarea cardurilor computerizate (electronice), atlase și alte lucrări cartografice. Berlyant a.m. Cartografie: manual pentru universități. - M.: Aspect Press, 2001. - 336 p. Baza oricărui sistem informatic este datele. Datele din GIS sunt împărțite în spațiale, semantice și metadate. Date spațiale - date care descriu locația obiectului în spațiu. De exemplu, coordonatele punctelor de colț ale clădirii prezentate în sistemul local sau în orice alt sistem de coordonate. Semantic (atribut) Date - date privind proprietățile obiectului. De exemplu, adresa, numărul cadastral, podelele și alte caracteristici ale clădirii. Metadate - Datele privind datele. De exemplu, informații despre cine, când și folosind materialul sursă, a fost introdusă o clădire în sistem. Primul GIS a fost creat în Canada, Statele Unite și Suedia pentru a studia resursele naturale la mijlocul anilor 1960, iar acum în țările industrializate există mii de GIS folosite în economie, politică, ecologie, management și protecție a resurselor naturale, cadastrului, Știință, Educație etc. Acestea integrează informații cartografice, date de la distanță și monitorizarea mediului, statisticile și recensământul, observațiile hidrometeorologice, materialele expeditoare, rezultatele de găurire etc. Din punct de vedere structural, Municipal GIS este o bază de date centralizată și un instrument care oferă instrumente de depozitare, analiză și prelucrare. Informații legate La acest obiect sau obiect al GIS, care simplifică foarte mult procesul de utilizare a informațiilor despre obiectele din teritoriul orașului de către serviciile și persoanele interesate. De asemenea, merită remarcat faptul că GIS poate fi (și trebuie) integrată cu orice alt sistem informatic municipal care utilizează date privind facilitățile zonei urbane. De exemplu, sistemul de automatizare a activităților Comitetului pentru Managementul Proprietății Municipale ar trebui să utilizeze planul de adrese și o hartă a terenurilor de teren ale GIS municipale. De asemenea, în GIS pot fi stocate zone care conțin coeficienți de închiriere care pot fi utilizați la calcularea chiriei. În cazul în care GIS Municipal centralizat este utilizat în oraș, toți angajații serviciilor OMS și City au posibilitatea de a primi accesul reglementat la datele GIS actuale, în timp ce petrec mult mai puțin timp pentru căutarea, analiza și generalizarea lor. GIS este conceput pentru a rezolva inventarierea, analiza, evaluarea, prognoza sarcinilor științifice și aplicate și gestionarea mediului și organizarea teritorială a societății. Baza GIS este sistemele cartografice automatizate, iar diferitele informații geo-făcute servesc ca principale surse de informații. Geoinformatică - Activități științifice, tehnologice și de producție:
Privind justificarea științifică, proiectarea, crearea, funcționarea și utilizarea sistemelor informatice geografice;
Privind dezvoltarea tehnologiilor informaționale geografice;
Utilizând aspecte aplicate sau aplicații GIS pentru obiective practice sau geonucleare. Dyachenko n.v. Utilizarea tehnologiilor GIS
GIS Software.
Software-ul GIS este împărțit în cinci clase majore utilizate. Prima clasă de software completă din punct de vedere funcțional este GIS instrumentală. Acestea pot fi destinate unei mari varietăți de sarcini: organizarea informațiilor de intrare (atât cartografică, cât și a atributului), depozitarea acesteia (inclusiv a lucrărilor de rețea distribuite, menținerea rețelei), dezvoltarea cererilor complexe de informații, soluții pentru sarcini analitice spațiale (coridoare, mediu, Sarcini de rețea etc.), Construirea derivați și scheme (operațiuni de suprapunere) și, în final, să se pregătească pentru încheierea unui transportator solid de machete originale de produse cartografice și schematice. De regulă, instrumental GIS suportă munca, atât imagini raster, cât și vectoriale, au o bază de date încorporată pentru o bază digitală și informații de atribuire sau suport pentru stocarea informațiilor despre atribute dintr-una din bazele de date comune: paradox, acces, oracle și altele. Cel mai mult Produsele dezvoltate au sisteme de timp de funcționare, permițându-vă să optimizați funcționalitatea necesară pentru o anumită sarcină și să reduceți replicarea sistemelor de referință create cu ajutorul lor. Cea de-a doua clasă importantă este așa-numitele spectatori GIS, adică produsele software care oferă utilizarea bazelor de date create folosind GIS instrumental. De regulă, spectatorii GIS furnizează utilizatorului (dacă este furnizat) este o capacitate extrem de limitată de reaprovizionare a bazelor de date. Toate GIS-Viewers includ instrumente de solicitări pentru baze de date care efectuează poziționarea și micșorarea imaginilor cartografice. Firește, spectatorii vin întotdeauna într-o parte integrantă la proiecte medii și mari, permițându-vă să economisiți costul de a crea o parte din locurile de muncă care nu sunt înzestrate cu drepturile de reaprovizionare a bazei de date. Clasa a treia este sistemele cartografice de referință (SCS). Acestea combină stocarea și cele mai multe tipuri de vizualizare a informațiilor distribuite spațial, conțin mecanisme pentru interogări pentru informații cartografice și atribute, dar în același timp limitează în mod semnificativ capacitatea utilizatorului de a adăuga baze de date încorporate. Actualizarea lor (actualizare) este ciclizată și este de obicei produsă de furnizorul SCS pentru o taxă suplimentară. A patra clasă de software - instrumente de modelare spațială. Sarcina lor este de a simula distribuția spațială a diferiților parametri (relief, zone de poluare a mediului, secțiuni de inundații în timpul construcției barajelor și altele). Acestea se bazează pe mijloacele de lucru cu datele matricei și sunt furnizate cu instrumente de vizualizare dezvoltate. Tipic este prezența unui set de instrumente care permite o mare varietate de calcule deasupra datelor spațiale (adăugare, multiplicare, calculare a derivaților și a altor operații).
Cea de-a cincea clasă, pe care merită concentrarea - acestea sunt mijloace speciale de procesare și decriptare a datelor de detectare a datelor. Acestea includ pachetele de procesare a imaginilor, echipate în funcție de prețul diferitelor aparate matematice, permițând operații scanate sau înregistrate în formă digitală cu imagini ale suprafeței Pământului. Aceasta este o gamă destul de largă de operațiuni, începând cu toate tipurile de corecții (optice, geometrice) prin legarea geografică a imaginilor până la prelucrarea cadrului stereo cu eliberarea rezultatului sub forma unui topoplan actualizat. În plus față de clasele menționate, există încă o varietate de software care manipulează cu informații spațiale. Acestea sunt produse, cum ar fi facilitățile de tratament de observare geodezice de câmp (pachete care implică interacțiuni cu receptoarele GPS, tahometre electronice, niveluri și alte echipamente geodezice automatizate), navigație și software pentru a rezolva chiar și obiective mai înguste (cercetare, ecologie, hidrogeologie etc.). În mod natural, sunt posibile alte principii ale clasificării software: pe domeniile de aplicare, la cost, suport pentru un anumit tip (sau tipuri) de sisteme de operare, în conformitate cu platformele computaționale (PC-uri, lucrători din stația Unix) etc. Creșterea rapidă În numărul consumatorilor de tehnologii GIS pentru contul descentralizării cheltuielilor fondurilor bugetare și admiterea la acestea sunt toate domeniile noi și noi de utilizare a acestora. Dacă, până la mijlocul anilor '90, principala creștere a pieței a fost conectată numai cu proiecte federale majore, astăzi principalul potențial se îndreaptă spre piața de masă. Aceasta este o tendință globală: Potrivit firmei de cercetare din Daratech (SUA), piața GIS globală pentru computerele personale este în prezent de 121,5 ori mai departe la creșterea globală a pieței GIS-Solutions. Mastrarea pieței și a concurenței emergente conduce la faptul că consumatorul pentru același preț este oferit un produs din ce în ce mai calitativ. Astfel, pentru principalii furnizori de GIS instrumental au devenit deja regula de livrare împreună cu sistemul și baza cartografică digitală a acestei regiuni în care sunt distribuite mărfurile. Da, iar clasificarea de mai sus a devenit o realitate. Chiar și literalmente acum doi sau trei ani, funcțiile sistemelor automate de vectorizare și de referință ar putea fi implementate numai cu ajutorul GIS instrumental dezvoltat și scump (ARC / Info, Intergraph). Tendința progresivă la sistemele de modularitate care vă permite să optimizați costurile pentru un anumit proiect. Astăzi, chiar și pachetele care servesc orice etapă tehnologică, cum ar fi Vectorizers, pot fi achiziționate atât în \u200b\u200bîntreg, cât și în setul abreviat de module, bibliotecile de simboluri etc. Producția unui număr de evoluții interne pe nivelul "pieței". Produse cum ar fi Geodraw / Geograph, Sinteks / Tri, GeoCAD, EasyTrace, nu numai un număr semnificativ de utilizatori, dar au, de asemenea, toate atributele designului și suportului pieței. În limba rusă, geoinformatică există o anumită figură critică a instalațiilor de lucru - Cincizeci. De îndată ce l-ați obținut, atunci există doar două moduri: sau brusc în sus, creșterea numărului de utilizatori sau îngrijiri de pe piață datorită incapacității de a oferi sprijinul și dezvoltarea necesară produsului dvs. Interesant, toate programele menționate servesc nivelul de preț mai mic; Cu alte cuvinte, au găsit raportul optim între prețul și presiunea funcționalității pentru piața rusă.
Sisteme de geoinformație în domeniul ecologiei și managementului de mediu
Sistemele de informare geografică (GIS) au apărut în anii '60 ai secolului XX ca instrumente pentru a afișa geografia pământului și localizate pe suprafața obiectelor. Acum, GIS este unelte complexe și multifuncționale pentru a lucra cu datele de teren.
Oportunități oferite de utilizatorul GIS:
lucrul cu o hartă (deplasarea și scalarea, ștergerea și adăugarea obiectelor);
imprimarea într-o formă dată de obiecte de teritorii;
ieșire pe ecranul obiectelor unei anumite clase;
informații despre atributul de ieșire despre obiect;
procesarea informațiilor prin metode statistice și afișarea rezultatelor unei astfel de analize prin suprapuneri directe
Astfel, cu ajutorul GIS, experții pot prezice rapid posibilele locuri de pauze de conducte, urmează calea căilor de diseminare și estimează deteriorarea probabilă a mediului natural, calculează valoarea fondurilor necesare pentru eliminarea consecințelor accidentului. Cu ajutorul GIS, întreprinderile industriale pot fi selectate prin emisiile de substanțe nocive, pentru a afișa trandafiri de vânt și a apelor subterane în zona înconjurătoare și simulează răspândirea emisiilor în mediu.
În 2004. Presidiul Academiei de Științe Ruse a fost decis să desfășoare lucrări la programul "Pământul electronic", din care esența este de a crea un sistem informatic geografic multidisciplinar care caracterizează planeta noastră, aproape - modelul digital al Pământului.
Analogii străini ai programului "Electronic Pământ" pot fi împărțite în locale (centralizate, date stocate pe un singur server) și distribuite (datele sunt stocate și distribuite de diverse organizații în diferite condiții).
Liderul necondiționat în crearea de baze de date locale este ESRI (Sisteme de Mediu Systems Research Institute, Serverul nostru "Pământ" conține mai mult de 40 de acoperiri tematice care sunt utilizate pe scară largă în întreaga lume. Aproape toate proiectele cartografice scara 1:10 000 000 și scalele mai mici sunt create cu utilizarea sa.
Cel mai grav proiect de a crea o bază de date distribuită este "Pământul digital" (Pământul digital). Acest proiect a fost propus de Departamentul de Stat al SUA în 1998, principalul interpretor este NASA. Proiectul participă la ministere și departamentele guvernamentale ale Statelor Unite, universități, organizații private, Canada, China, Israel și Uniunea Europeană. Toate proiectele de baze de date distribuite experimentează dificultăți serioase în standardizarea metadatelor și compatibilitatea GIS individuală și proiectele create de diferite organizații care utilizează software diferit.
Activitatea umană este în mod constant legată de acumularea de informații despre mediu, selecția și depozitarea acestuia. Sisteme informatice, scopul principal - sprijinul utilizatorului al utilizatorului, care îi oferă informații necesare cu privire la o anumită problemă sau întrebare, ajuta o persoană să rezolve problemele mai rapide și mai bune. În același timp, aceleași date pot fi utilizate în rezolvarea diferitelor sarcini și viceversa. Orice sistem informatic este conceput pentru a rezolva anumite sarcini de clasă și include atât depozitul de date, cât și mijloacele de implementare a diferitelor proceduri.
Sprijinul de informare al cercetării de mediu este implementat în principal datorită a două fluxuri de informații:
informații generate de cercetarea în domeniul mediului;
informații științifice și tehnice privind experiența globală de a dezvolta probleme de mediu în diferite direcții.
Obiectivul comun al cercetării în domeniul mediului este studiul fluxurilor de informații și pregătirea materialelor pentru luarea deciziilor la toate nivelurile de management în materie de cercetare de mediu, justificând lucrările individuale de cercetare, precum și distribuția de finanțare.
Deoarece obiectul descrierii și al studiului este Planeta Pământ, iar informațiile de mediu au caracteristici comune cu geologică, apoi promițătoare construirea de sisteme informatice geografice pentru colectarea, stocarea și prelucrarea informațiilor prietenoase și cartografice:
cu privire la natura și gradul de tulburări de mediu de origine naturală și provocată de om;
despre tulburările generale de mediu ale originii naturale și provocate de om;
privind încălcările comune de mediu într-o anumită sferă a activității umane;
despre negativ;
privind gestionarea economică a unui anumit teritoriu.
Sistemele de informare geografică sunt calculate, de regulă, pentru a instala și conecta un număr mare de locuri de muncă automate care au propriile baze de date și instrumente de ieșire. Ecologizarea într-un loc de muncă automatizat pe baza informațiilor asociate spatios poate rezolva problemele de diferite spectrului:
analiza schimbării mediului sub influența factorilor naturali și tehnogeni;
utilizarea rațională și protecția resurselor de apă, teren, atmosferic, minerale și energetice;
daune reduse și prevenirea dezastrelor tehnogene;
asigurarea vieții sigure a oamenilor, protecția sănătății lor.
Toate obiectele și informațiile potențial periculoase din punct de vedere ecologic despre acestea, asupra concentrației substanțelor nocive, a standardelor admise etc. însoțită de tipuri geografice, geomorfologice, peisaj-geochimice, hidrogeologice și alte tipuri de informații. Scaunțarea și lipsa resurselor informaționale din ecologie s-au bazat pe referințele analitice și sistemele informatice dezvoltate de IGIM RAS pentru proiecte în domeniul protecției mediului și mediului pe teritoriul Federației Ruse Acis "Ecopro", precum și dezvoltarea a unui sistem automatizat pentru regiunea Moscovei concepută pentru a-și implementa eComonitorizarea. Diferența dintre sarcinile ambelor proiecte este determinată nu numai de limitele teritoriale (în primul caz este teritoriul întregii țări și în cea de-a doua regiune Moscova direct), dar și prin aplicațiile informațiilor. Sistemul "ECEPRO" este destinat acumulării, prelucrării și analizei datelor privind proiectele de mediu ale naturii aplicate și de cercetare pe teritoriul Federației Ruse pentru bani străini. Sistemul de monitorizare al regiunii Moscovei este destinat să servească drept sursă de informații privind sursele și poluarea reală a mediului, prevenirea dezastrelor, activitățile de mediu în domeniul protecției mediului, plățile întreprinderilor în regiune pentru gestionarea economică și controlul organelor de stat . Deoarece informațiile din punct de vedere al naturii au flexibilitate, se poate spune că atât celălalt sistem dezvoltat de IHM cancer, pot fi utilizate atât pentru a efectua cercetarea și managementul. Adică, sarcinile a două sisteme se pot mișca unul la altul.
Ca un exemplu mai privat al unei baze de date care stochează informații despre mediu, este posibilă aducerea activității O.S. Bryukhovetsky și i.p. Ganin "Proiectarea unei baze de date privind metodele de eliminare a poluării tehnogene locale în matricele rock". Se adresează metodologiei de construire a unei astfel de baze de date, este dată caracteristica condițiilor optime pentru utilizarea acestuia.
La evaluarea situațiilor de urgență, formarea informațiilor durează 30-60% din timp, iar sistemele informatice sunt capabile să furnizeze rapid informații și să asigure fundamentul unor metode de decontare eficiente. Într-o situație de urgență, soluțiile nu pot fi modelate în mod explicit, dar baza pentru adoptarea acestora poate fi o cantitate mare de informații stocate și baza de date transmisă. Conform rezultatelor, personalul de management pe baza experienței și intuiției lor ia decizii specifice.
Simularea proceselor de luare a deciziilor devine direcția centrală de automatizare a activităților producătorului de decizie (LPR). Sarcinile LPR fac decizii în sistemul informațional geografic. Sistemul modern de informații geo-informaționale poate fi definit ca un set de date hardware și software, date geografice și semantice, destinate obținerii, depozitării, prelucrării, analizei și vizualizării informațiilor distribuite spațial. Sistemele geografice de mediu permit să lucreze cu carduri de diferite straturi ecologice și să construiască automat o zonă anormală conform unui element chimic dat. Este suficient de convenabil, deoarece ecologul expert nu are nevoie să numească manual zonele anormale și să-și producă construcția. Cu toate acestea, pentru o analiză completă a situației ecologice, un ecologist expert necesită tipărirea hărților tuturor straturilor de mediu și a cărților de zone anormale pentru fiecare element chimic. Bershetin L.S., numere întregi a.n. Sistemul de experți hibrid cu un modul de calcul pentru prezicerea situațiilor de mediu. Proceedings of the Simpozion Internațional "Sisteme Intelectuale - INSIS - 96", Moscova, 1996. Într-un sistem informațional geografic, construcția de zone anormale a fost făcută timp de treizeci și patru de elemente chimice. În primul rând, el trebuie să primească o carte de contaminare a solului consolidat cu elemente chimice. Pentru a face acest lucru, prin copierea consistentă la urmărirea din toate cărțile, o hartă a poluării solului de către elemente chimice alekseenko v.a. Geochimie a peisajului și a tulburărilor înconjurătoare. - M.: SUBRAZ, 1990. -142C.: IL .. Apoi harta recepționată este în același mod în comparație cu hărțile de hidrologie, geologie, peisaje geochimice, argilă. Pe baza comparației, se construiește o evaluare a calității pericolului de mediu pentru oameni. Astfel, se efectuează monitorizarea mediului. Acest proces necesită o mulțime de timp și expert cu înaltă calificare, pentru a evalua cu exactitate și obiectiv situația. Cu o cantitate atât de mare de informații, simultan, pot apărea erori asupra expertului. Prin urmare, a fost necesar să se automatizeze procesul de luare a deciziilor. Pentru aceasta, sistemul geo-informațional existent a fost completat de subsistemul de luare a deciziilor. O caracteristică a subsistemului dezvoltat este că o parte a datelor cu care funcționează programul este reprezentată ca carduri. O altă parte a datelor este procesată și harta se bazează pe ele, care este apoi supusă procesării. Pentru implementarea sistemului de luare a deciziilor, a fost aleasă aparatul teoriei seturilor fuzzy. Acest lucru se datorează faptului că, cu ajutorul seturilor fuzzy, puteți crea metode și algoritmi capabili să modeleze tehnici de luare a deciziilor într-o soluție de diferite sarcini. Ca model matematic de sarcini slab informalizate, sunt efectuate algoritmii de control fuzzy, care permit obținerea unei soluții, deși aproximative, dar nu cele mai grave decât atunci când se utilizează metode exacte. Sub algoritm fuzzy, vom înțelege secvența ordonată de instrucțiuni fuzzy (pot exista instrucțiuni separate), ceea ce asigură funcționarea unui obiect sau proces. Metodele teoriei seturilor fuzzy permit, în primul rând, să ia în considerare diferitele tipuri de incertitudine și inexactități făcute de subiect și de procesele de management și formalizează informațiile verbale ale unei persoane despre sarcină; În al doilea rând, reducerea semnificativă a numărului de elemente sursă ale modelului procesului de gestionare și extrageți informații utile pentru a construi algoritmul de control. Formulăm principiile de bază ale construirii algoritmilor fuzzy. Instrucțiunile fuzzy utilizate în algoritmii fuzzy se formează sau se bazează pe rezumarea experienței unui specialist în rezolvarea problemei în cauză sau pe baza unui studiu aprofundat și a analizei sale semnificative. Pentru a construi algoritmi fuzzy, toate restricțiile și criteriile care decurg din examinarea semnificativă a sarcinii sunt luate în considerare, dar nu sunt utilizate: cele mai esențiale dintre acestea se distinge: sunt excluse posibilele contradicții, iar procedura de implementare a acestora este stabilită pentru a rezolva problema. Luând în considerare sarcinile formalizate slabe, există două modalități de a obține date fuzzy originale - direct și ca urmare a procesării datelor clare. Pe baza ambelor metode, este nevoie de o evaluare subiectivă a funcțiilor seturilor fuzzy.
Prelucrarea logică a eșantionării solului și construirea unei cărți consolidate de contaminare a solului cu elemente chimice.
Programul a fost dezvoltarea versiunii deja existente a programului Tagek, completează programul existent cu noi funcții. Pentru lucrarea de noi caracteristici, sunt necesare datele conținute în versiunea anterioară a programului. Aceasta determină utilizarea metodelor de acces la date dezvoltate în versiunea anterioară a programului. O funcție este utilizată pentru a obține informații stocate în baza de date. Acest lucru este necesar pentru a obține coordonatele fiecărui punct de probă stocate în baza de date. O funcție este de asemenea utilizată pentru a calcula amploarea conținutului anormal al elementului chimic din peisaj. Astfel, prin aceste date și aceste funcții, programul anterior interacționează cu subsistemul de luare a deciziilor. În cazul schimbării bazei de date a valorilor eșantionului sau a coordonatelor eșantionului, acest lucru va fi luat în considerare automat în subsistemul de luare a deciziilor. Trebuie remarcat faptul că atunci când programarea utilizează un stil de alocare dinamică de alocare a memoriei și datele sunt stocate sub formă de liste cu un singur conectat sau conectat dublu. Acest lucru se datorează faptului că în avans numărul de eșantioane nu este cunoscut sau numărul de secțiuni de suprafață la care harta va fi întreruptă.
Construirea unei cărți de evaluare calitativă pentru impactul asupra mediului asupra unei persoane.
Construcția cardului are loc în conformitate cu algoritmul descris mai sus. Utilizatorul specifică zona de interes pentru ea, precum și pasul de analizat. Înainte de începerea procesării datelor, informațiile sunt citite din fișierele WMF și formarea listelor ale căror elemente sunt indicate pentru poligoane. Fiecare card include lista sa. Apoi, după formarea listelor de poligoane, cardul de contaminare a solului este generat de elemente chimice. La sfârșitul formării tuturor hărților și a introducerii, datele sursă sunt formate din coordonatele punctelor în care vor fi analizate hărțile. Datele obținute de funcțiile anchetei sunt introduse într-o structură specială. După finalizarea formării structurii, programul își produce clasificarea. Fiecare punct al rețelei de sondaj primește numărul situației de referință. Acest număr care indică numărul punctului este introdus într-o listă dublă, astfel încât atunci să puteți construi grafic un card grafic. O caracteristică specială analizează această listă cu două legături și produce construcții grafice a izolatoarelor în jurul punctelor care au aceleași situații de clasificare. Citește un punct din listă și analizează valoarea numărului de situații sale cu numerele de puncte adiacente, iar în cazul unei coincidență combină punctele din apropiere din zonă. Ca urmare a programului, întregul teritoriu al orașului
Taganrog este pictat într-una din cele trei culori. Fiecare culoare caracterizează o evaluare de mediu de înaltă calitate în oraș. Deci, culoarea roșie indică "zonele deosebit de periculoase", galben la "zonele periculoase", verde pe "zonele sigure". Astfel, informațiile sunt trimise utilizatorului accesibil și convenabil pentru percepție. Bershetin L.S., numere întregi a.n. Sistemul de experți hibrid cu un modul de calcul pentru prezicerea situațiilor de mediu. Proceduri ale simpozionului internațional "Sisteme intelectuale - INSIS - 96", Moscova, 1996.
Memama de proiect
La nivel de stat, a fost necesar să se organizeze un sistem solid, care să combine parametrii de mediu și indicatorii de sănătate publică, să analizeze și să prezinte celor care acceptă decizii manageriale, opțiuni posibile pentru îmbunătățirea sistemului. Scopul unui astfel de sistem complex este evident și simplu - aceasta este o îmbunătățire a stării sănătății umane prin reducerea influenței factorilor negativi de mediu. Un astfel de sistem de monitorizare este introdus acum în Federația Rusă la nivel regional. Acesta este un sistem de monitorizare socio-igienică. Funcționalitatea sistemelor informatice geografice (GIS) și eficiența lor economică vă permit să combinați unele blocuri ale unui sistem de monitorizare socio-igienică. Acesta este cel mai "economic" și, în același timp, o versiune eficientă și implementată a sistemului cu privire la exemplul alocării unei componente a mediului (atmosfera). Numele său este sistemul de monitorizare medicală și epidemiologică a mediului (MOSMA).
Scopul proiectului: pe baza informațiilor colectate constant privind factorii de mediu și de sănătate, dezvoltarea și implementarea unui sistem cuprinzător de depunere a datelor și evaluarea riscului de sănătate, fundamentarea economică și a managementului investițiilor, care permite menținerea economică durabilă Dezvoltare pe baza bunăstării medicale și a mediului.
Sarcini Mosma:
formarea monitorizării mediului și socio-igienică;
calcularea riscului de sănătate a populației din factorii de mediu principali;
prognozează starea de sănătate a populației în perspectivă;
fundamentarea alegerii factorilor de conducere (definitori) ai sănătății publice;
construirea sistemelor organizatorice și metodologice și juridice de management al sănătății;
formarea mecanismelor economice pentru menținerea dezvoltării durabile a regiunii pe baza bunăstării medicale și a mediului.
Sistemul MMOV are o serie de avantaje semnificative. Oferă posibilitatea de a lua decizii:
evaluați costul costurilor de sănătate asociate cu un impact negativ asupra sănătății unui anumit factor;
efectuați prognoza costurilor de sănătate publică asociate cu impactul unuia sau mai multor factori;
să demonstreze cererea materială a cetățenilor la daunele aduse sănătății asociate cu efectele dăunătoare ale factorilor de habitate;
În cadrul sistemului juridic existent, de a crea oportunități pentru protecția economică a cetățenilor în legătură cu influența mediului.
Figura 1. Diagrama blocului de sistem de poștă electronică
Funcția țintă a sistemului MMOM este de a lua decizii privind ajustarea activităților instituțiilor și întreprinderilor din domeniul sănătății de stat și nestatale, ținând seama de zonele identificate din punct de vedere ecologic, cu riscuri sporite pentru sănătatea populației din aceste zone. Utilizarea și introducerea MMO în domeniul asistenței medicale este mai preferabil și în comparație cu dezvoltarea monitorizării socio-igienice. Principala fundamentare a acestui fapt este utilizarea unui unificat și, în același timp, "personalizat" la această ramură a produsului software bazat pe tehnologii moderne GIS. Se pare că punerea sa rentabilă în comparație cu implementarea unui sistem de monitorizare socio-igienică, deoarece Mosamy utilizează un minim de resurse tehnice și umane și este un sistem țintă menit să rezolve sarcini specifice de prelucrare, prezentând și analiză a datelor medicale și de mediu. Funcționalitatea GIS și eficiența lor economică fac posibilă combinarea unor blocuri ale unui sistem de monitorizare socio-igienică. GIS MEMA face posibilă obținerea unor rezultate cât mai curând posibil, ceea ce duce la adoptarea unei decizii eficiente în condițiile unor incertitudini mari asociate obiectelor complexe de cercetare (populație, componente pentru mediu), pe o mana. Pe de altă parte, rezultatul obține rezultate fiabile și înțelegerea lor accesibilă și clară pentru luarea deciziilor ulterioare într-un mediu financiar și temporar rigid limitat. Sistemul MEMA este, de asemenea, destinat să combine eforturile diferiților specialiști de profil din diferite structuri de stat de informații solubile (mediu, medical, social) pentru punerea în aplicare a principalei sarcini - recuperarea mediului și prevenirea sănătății publice a megacațiilor mari. www.gisa.ru Proiectul de sistem de monitorizare medicală și de mediu a mediului bazat pe GIS. D.R. Oprește. 10.03 2005.
GIS implementează sarcina de diagnosticare și asigurare a siguranței sănătății umane și a mediului.
Influența tehnologiilor informației pe persoană și a mediului este bidirecțională. Pe de o parte, tehnologiile informației sunt unul dintre cele mai promițătoare instrumente pentru colectarea de date și cunoștințe științifice, inclusiv medicina și ecologia. Pe de altă parte, acesta este un factor important care afectează sănătatea umană și mediul înconjurător.
În ciuda acestor obstacole, tehnologia informației devine din ce în ce mai distribuită în domeniul medicinei și ecologiei. În prezent, sunt elaborate principiile și structurile generale ale sistemelor informatice globale care decid problemele legate de sănătatea umană și de mediu. Cu toate acestea, potențialul din această zonă depășește cu mult capacitățile noastre.
Este necesar să se decidă cine are resurse administrative și financiare suficiente pentru a pune în aplicare astfel de sisteme. Academia Rusă de Științe are o serie de avantaje față de organizațiile străine în virtutea centralizării sale, promovând soluționarea etapei inițiale (standardizarea și structurarea informațiilor). Dar acesta este doar un avantaj inițial. Curând după început, rolul decisiv va începe să joace finanțe și management de proiect, iar acestea nu sunt cele mai puternice dintre partidele noastre.
Bibliografie:
1) Berlin a.m. Cartografie: manual pentru universități. - M.: Aspect Press, 2001. - 336 p.
2) www.gisa.ru Proiectul sistemului de monitorizare medicală și de mediu pe baza GIS. D.R. Oprește.
3) Bershetin L.S., numere întregi a.N. Sistemul de experți hibrid cu un modul de calcul pentru prezicerea situațiilor de mediu. Proceduri ale simpozionului internațional "Sisteme intelectuale - INSIS - 96", Moscova, 1996.
4) alekseenko v.a. Geochimie a peisajului și a tulburărilor înconjurătoare. - M.: SUBSOIL, 1990. -142C.: IL.
5) http: // www. GIS. Su.
6) Dyachenko n.v. Utilizarea tehnologiilor GIS
Documente similare
Tehnologii de geoinformation (GIS) ca un set de software și mijloace tehnologice pentru a obține noi tipuri de informații despre lume. Nivelurile teritoriale de utilizare a GIS în Rusia. Numirea sistemului economic al orașului Moscova, nivelurile sale.
rezumat, adăugat 04/25/2010
Utilizarea sistemelor geografice în domeniul asistenței medicale. Crearea tehnologiei GIS pentru a studia procesele genetice care apar în grupul genetic al popoarelor Rusiei. Caracteristicile și securitatea informațiilor a sistemului informatic geografic mobil "ARCPAD".
lucrări de curs, a fost adăugată 04.03.2014
Analiza principalelor software de gestionare a software-ului pentru producția agricolă (GPS-navigație, proiect ARIS, sisteme geo-informaționale). Caracteristicile sistemului automatizat de control bazat pe tehnologiile GIS, rezolvate prin sarcini și capabilități IT.
examinare, adăugată 01.12.2008
Conceptul unui sistem informatic geografic, legătura cu disciplinele și tehnologiile științifice. Principalele direcții și utilizarea GIS în societatea modernă. Model de date spațiale raster și vectorial. Reprezentarea topologică a obiectelor vectoriale.
lucrări de curs, a fost adăugată 04/26/2015
Conceptul general al sistemului informațional, caracteristicile etapelor sale de dezvoltare. Sistem de hardware și software. Introduceți, procesarea și ieșirea informațiilor. Informații, organizațional, software, juridic, asistență tehnică și matematică.
prelegere, a adăugat 14.10.2013
Principalele componente ale computerului personal modern și scopul acestora. Sistemele informatice geografice și posibilitățile de utilizare a acestora pe transportul rutier. Principii pentru sistemele de navigație de construcție. Sisteme de comunicații celulare. Rețele de calculatoare locale.
examinare, a adăugat 21.02.2012
Software de bază pentru automatizarea producției. Sisteme financiare și de comunicații. Sisteme de planificare și management. Editori de text și procesoare tabulare. Software-ul financiar. Tehnologii de fonturi în documente.
cheat foaie, a adăugat 08/16/2010
Tehnologiile multimedia ca o oportunitate de a integra diferite tipuri și modalități de utilizare a informațiilor (simbolic, sunet, video). Software Implementarea produselor multimedia. Sisteme informatice bazate pe inteligența artificială.
prezentare, a adăugat 11/17/2013
Conceptul și principiile muncii, structurii interne și elementelor, istoriei formării și dezvoltării motorului de căutare "Rambler". Cercetare și analiză, precum și evaluarea eficacității acestui motor de căutare pentru găsirea informațiilor economice pe Internet.
lucrări de curs, a fost adăugată 05/10/2015
Informații și dicționar și dicționar. Secvența procedurii de căutare. Sisteme factografice, documentare și geografice. Referință și sistem juridic "Consultant Plus", "GARANT". Structura și compoziția produselor informative "Cod".
Un număr mare de dezastre naturale apar ca urmare a acțiunilor rapide ale omenirii. Cauza incendiilor de turbă se află în drenajul mlaștinilor din Câmpia Europei de Est pentru mineritul de turbă, iar inundațiile din Orientul îndepărtat au adus consecințe puternice devastatoare. Dezvoltarea economică modernă a omenirii nu ar trebui să permită schimbarea sferei naturale, distrugerea vieții. Ca parte a educației moderne de mediu, utilizarea tehnologiilor informaționale este foarte relevantă, printre care, în primul rând, ar trebui alocate tehnologiile geo-informaționale și mijloacele de teledetecție a Pământului (ZDZ). Aceștia fac posibilă aprecierea în mod clar situația din jurul site-ului accident, calculează zona de inundații inundații, promovarea frontului de incendiu, distribuția contaminării chimice sau radioactive. Cu ajutorul lor, puteți calcula automat zona zonelor afectate, puteți evalua volumul precipitațiilor chimice și radioactive, alocați localități și alte obiecte pe un teritoriu periculos. Informațiile primite de la sistemele de cercetare spațială sunt utilizate în rezolvarea sarcinilor de monitorizare a mediului. Utilizarea materialelor de anchetă cosmică este considerată un element necesar al formării și funcționării GIS regionale "Managementul riscului de urgență în regiunea SVERDLOVSK". Ea devine evidentă necesitatea unei orientări a educației ecologice pentru utilizarea maximă a posibilităților tehnologiilor geo-informaționale în rezolvarea problemelor de mediu.
educație ecologică
tehnologii geoinformation (GIS)
mijloace de senzație de distanță a pământului (DZZ)
principiul Leschatel.
1. Kobernichenko V.G., Ivanov O.Yu., Zraenko S.m. Monitorizarea regională a situațiilor de urgență naturală pe baza mijloacelor de teledetecție a terenurilor // ecologia și managementul rațional de mediu / Institutul de Stat Mining State (Universitatea Tehnică). Sf. Petersburg, 2005. - T. 166. - P. 110-112.
2. Kobernichenko V.g. Folosind aceste sisteme de supraveghere spațială pentru monitorizarea și prognozarea situațiilor de urgență la nivel regional // upu buletin. Pe frontierele avansate ale creativității științei și ingineriei. Ekaterinburg, Gou VPO UPI, 2004. - Nr. 15 (45). - P. 105-107.
3. Cerințe de bază pentru construirea unui model geologic digital al unei matrice / M.A. Zhuravkov, O.L. Konovalov, A.V. Crifrokes, S.S. Capital // IZV. universități. Mountain Journal, 2014. - № 2. - P. 56-62.
4. RIA Novosti. Incendiile naturale din Rusia în acest an au devenit mai puțin de aproape 40%. Modul de acces http://ria.ru/danger/201110912/435863836.html.
5. RIA Novosti. Daunele totale ale inundațiilor din Orientul Îndepărtat pot depăși 30 de miliarde de ruble. Modul de acces http://ria.ru/society/20127/958867045.html.
6. solntsev l.a. Sistemele de geoinformație ca instrument eficient pentru susținerea cercetării în domeniul mediului. Manualul electronic educațional și metodic. NIZHNY Novgorod: Universitatea de Stat Nizhny Novgorod, 2012. - 54 p.
7. Khoroshavin L.B., Medvedev O.A., Belyakov V.A. și alții. Turbă: turbă de aprindere, îngrijirea pentru turbă de turbă de urgență / Ministerul Rusiei. M.: FSBI VNII Gochs (FC), 2013 - 256 p.
8. Ecologie: Tutorial. Ed. Al doilea, recreere. si adauga. / V.N. Bolshakov, V.V. Kachak, V.G. Kobernichenko etc.; Ed. G.V. Tigunova, Yu.G. Yaroshenko. M.: LOGOS, 2010. - 504 p.
9. Învățământul informațional geografic în Rusia (resurse electronice). Modul de acces http://kartaplus.ru/gis3.
Creșterea catastrofală a ecologică dezavantajată pe Pământ este un efect secundar al dezvoltării economice. Dacă ochii și-au închis ochii în secolul trecut, comunitatea mondială a concluzionat astăzi despre imposibilitatea unei societăți sănătoase și a unei economii sănătoase, cu un mediu nefavorabil al vieții. În mod special acută este problema monitorizării mediului în regiunile miniere și industriale ale Rusiei. Dezvoltarea rapidă a industriilor miniere, metalurgice, chimice-tehnologice și inginerești determină o mare importanță naturii sub forma mediului de deșeuri dăunătoare de producție provocată de om. Dezvoltarea economică ar trebui să oprească distrugerea mediului pentru a salva umanitatea de dezastrele de mediu și pentru a preveni schimbările în sfera naturală, deteriorarea atât a oamenilor, cât și a altor forme de viață. În legătură cu aceasta, educația ecologică devine relevantă și în cerere. Astăzi, nici o întreprindere industrială nu ar trebui să facă fără un ecologist competent.
În prezent, multe țări dezvoltate ale lumii au conștiente de necesitatea educației ecologice a populației pentru a asigura stabilitatea socio-politică și de mediu a statelor, securitatea lor națională. Educația ecologică este într-un rând cu cunoașterea limbii materne, tehnologia informației, fundamentele economiei și este în cerere pe piața muncii.
În țările dezvoltate din punct de vedere economic, educația ecologică are o istorie și o experiență suficient de mare, susținută de legile naționale, finanțarea garantată, infrastructura eficientă a organizațiilor de stat-publice. Astfel, în 1990, în Statele Unite a fost adoptată legea națională "privind educația în domeniul mediului". Identifică obiectivele și politicile; Departamentul de Management; principale direcții de conținut; finanțare; Formarea personalului; Structura sovieticilor, comisioanelor, fondurilor, puterilor lor; Încurajarea în sistemul de educație ecologică.
Educația de mediu rusă a devenit dezvoltată în anii '70 ai secolului al XX-lea, a început tranziția de la iluminare în domeniul aspectelor de mediu la protecția mediului. Ca unul dintre domeniile prioritare pentru rezolvarea problemelor de mediu, educația ecologică, educația și educația populației sunt identificate. În 2007, a fost elaborat Laboratorul de Educație pentru Educație pentru Mediu, a fost elaborat, a fost elaborat conceptul de educație generală de mediu pentru dezvoltare durabilă.
Din punctul de vedere al conceptului cu o atenție deosebită, este necesar să se facă referire la principiul LOSSEL: "Orice schimbare în mediu (substanța, energia, informația, calitățile dinamice ale ecosistemelor) duce în mod inevitabil la dezvoltarea reacțiilor cu lanț natural care se îndreaptă spre Neutralizarea schimbată sau formarea de noi sisteme naturale, educație care, cu schimbări semnificative în mediul înconjurător, pot lua caracter ireversibil. " Dăm ca dovadă a principiului un exemplu de incendii în Rusia în vara anului 2010. Motivul acestor incendii se află în drenajul mlaștinilor Câmpiei Europei de Est pentru extracția turbării. După prăbușirea URSS, mlaștinii au fost abandonați și nu au analizat situația, turba rămasă în condițiile de vară anormal de fierbinte a provocat incendii în care au fost rănite așezările din 199 în 19 persoane, 3,2 mii de case au fost arse, oamenii au murit. Daunele totale a fost de peste 12 miliarde de ruble.
Rezumat Pierderile tabelului de la incendii și inundații
|
Daune materiale |
||||
|
(Toate incendiile) |
500 mii hectare. |
53 de persoane din flacără 55800 de factori secundari |
15 miliarde r. |
iulie august |
|
Districtul Federal Central. (În principal incendii de turbă) |
Creșterea mortalității la Moscova la 1000 de persoane pe zi |
Pierderi pentru construirea de noi locuințe și despăgubiri la camerele de 6,5 miliarde de ruble. |
iulie august |
|
|
Potop |
||||
|
Regiunea Krasnodar. |
520 mii de metri pătrați. m. |
172 de persoane |
20 miliarde r. |
|
|
Orientul îndepărtat |
8 milioane de metri pătrați km. |
40 miliarde p. |
August-noiembrie 2013 |
|
Rusia are aproximativ 5 milioane de hectare de mlaștini uscate, dintre care majoritatea sunt în regiuni dens populate din Rusia europeană. Focul de turbă este considerat cel mai periculos, deoarece o cantitate mai mare de dioxid de carbon, dioxidul de sulf este evacuat în aer, decât cu incendii forestiere sau salbale din plante.
În 2013, un alt element - inundarea în Orientul Îndepărtat - a provocat mari daune Rusiei. Surpriza catastrofei a fost o surpriză reală pentru stat, peste 190 de așezări din regiunea Amur, regiunea autonomă evreiască și teritoriul Khabarovsk au fost distruse. Aproximativ 8 mii de clădiri rezidențiale cu o populație de 36339 de persoane au fost inundate (mai mult de 10 mii de copii).
Catastrofele naturale care apar în apropierea întreprinderilor industriale creează un risc de situații de urgență ale unei naturi provocate de om, lupta împotriva consecințelor este mult mai scumpă decât prevenirea lor în timp util.
Valoarea acumulată a cunoașterii fundamentale a naturii, a societății și a relațiilor din biosferă, a datelor empirice privind problema "omului și a mediului" nu asigură nivelul necesar de formare a unei viziuni științifice științifice moderne. Este necesar ca nu numai să știți, ci și să folosiți aceste cunoștințe în găsirea de soluții la problemele de conservare a naturii și să asigure dezvoltarea durabilă a naturii și a societății.
Conceptul de dezvoltare durabilă poate fi pus în aplicare numai sub condiția a nouă abordări principale. Primul dintre acestea este lupta împotriva motivelor și nu cu consecințele activității adverse ale oamenilor și al opt - formarea gândirii de mediu, dezvoltarea educației ecologice, asigurarea unei creșteri a culturii de mediu a societății.
- prioritatea aspectelor sociale ale problemelor de mediu;
- analiza mediului natural și creat al mediului;
- cerința de conștientizare și cunoaștere a legilor dezvoltării durabile;
- interdisciplinar;
- valoarea abilităților, relațiilor, valorilor și dorinței de a participa la luarea deciziilor menite să îmbunătățească calitatea mediului.
Aceste principii au pus conținutul competențelor de mediu care trebuie să fie formate ca urmare a educației ecologice.
Educația modernă de mediu este strâns legată de utilizarea tehnologiilor informaționale, printre care, în primul rând, este necesară alocarea tehnologiilor geo-informaționale și a mijloacelor de teledetecție a pământului (DZZ). Aceștia fac posibilă aprecierea în mod clar situația din jurul site-ului accident, calculează zona de inundații inundații, promovarea frontului de incendiu, distribuția contaminării chimice sau radioactive. Cu ajutorul lor, puteți calcula automat zona zonelor afectate, puteți evalua volumul precipitațiilor chimice și radioactive, alocați localități și alte obiecte pe un teritoriu periculos.
Utilizarea sistemelor geo-informaționale (GIS) vă permite să primiți rapid informații la cerere și să îl afișați pe Katinosovna, să evalueze starea ecosistemului și să prezică dezvoltarea acesteia.
Utilizarea materialelor de anchetă cosmică este considerată un element necesar al formării și funcționării GIS regionale "Managementul riscului de urgență în regiunea SVERDLOVSK". Cel mai relevant pentru regiunea Sverdlovsk include sarcinile de detectare a incendiilor forestiere, determinând limitele inundațiilor (apele de inundații), actualizarea informațiilor privind starea zgurii, depozitelor de deșeuri industriale.
Potrivit Ministerului Situațiilor de Urgență din regiunea Sverdlovsk, sunt observate mai mult de 20 de districte, situația complexă a inundațiilor din primăvară este observată în bazinele râurilor ISET, UFA, Tagil, Sylva, Pyshma și Tura. Proiectul privind monitorizarea spațială a situației benevenite a fost efectuată la Centrul pentru Monitorizarea spațiului Ural Federal, numit după primul președinte al Rusiei B.N. Elțină. Materialele lucrărilor au fost furnizate Centrului Teritorial de Monitorizare și răspuns la situațiile de urgență din regiunea Sverdlovsk, ale cărei specialiști au evaluat pozitiv posibilitățile de fotografii cosmice pentru a analiza starea corpurilor de apă și identificarea teritoriului inundațiilor.
O sursă importantă de informații despre starea mediului și a resurselor naturale este datele DZP cu ajutorul sistemelor de supraveghere multi-zone și radar optoelectronic. Informațiile primite de la sistemele de cercetare spațială se utilizează în rezolvarea problemelor de monitorizare a mediului înconjurător (detectarea incendiilor forestiere, detectarea garnicii, a pielii uscate, evaluarea zonelor de tăiere și a stării de stare a pădurilor), gestionarea apei (identificarea suspensiilor, deversarea produselor petroliere și a apelor llurale în porturile și porturile și zonele de coastă) Complexul de petrol și gaze (identificarea contaminanților solului cu fracțiuni grele de produse petroliere) a inventarului de teren al teritoriilor extragoreene etc.
Sarcinile gestionării riscurilor de urgență naturală și tehnologică pot rezolva numai dacă se aplică tehnologii speciale de informare. Cu toate acestea, multe slujbe și organizații sunt din ce în ce mai forțate să recunoască faptul că nu au personal calificat care să știe cum să utilizeze tehnologiile GIS nu dețin instrumente hardware și software moderne cu date geospațiale digitale, nu știu cum să continue să le sprijine sau să se sprijine . Competența insuficientă a naturii conduce la monitorizarea scăzută a calității dezastrelor de mediu.
În standardul GEF VPO în direcția pregătirii de la 022000 "Ecologie și management de mediu" (licențiat) în lista competențelor culturale generale se precizează că absolventul trebuie să dețină principalele metode, metode și mijloace de obținere, stocare, prelucrare Informații, au o abilitate informatică ca mijloc de gestionare a informațiilor (OK -13). Cu toate acestea, nu există competențe legate de proprietatea profesională a tehnologiilor moderne de informare în lista competențelor profesionale legate de proprietatea profesională a tehnologiilor moderne de informare.
În curriculumul aprobat în Universitatea Ural Mining Mining, în direcția pregătirii de 022000 - "Ecologie și managementul mediului" din disciplinele unei orientări de informații există doar "informatică" în valoare de 144 de ore. Un astfel de volum nu este în mod clar suficient pentru a stăpâni informația modernă tehnologiilor GIS și a dobândi abilitățile de rezolvare a problemelor de mediu. În plus, laboratorul departamentului eliberat "geoecologie" nu este echipat cu echipament, care permite învățarea tehnologiei GIS. Calea de ieșire din această situație dificilă se observă în cadrul cooperării interuniversitare a Universității Urale de Stat Mining și Centrul de Monitorizare a Spațiului Ural Federal, numit după primul președinte al Rusiei B.N. Elțină.
Ea devine evidentă necesitatea unei orientări a educației ecologice pentru utilizarea maximă a posibilităților tehnologiilor geo-informaționale în rezolvarea problemelor de mediu. Accesibilitatea sondajului spațial și tehnologiile moderne de prelucrare a tehnologiilor geografice sunt capabile să devină un mijloc puternic de organizare a controlului asupra celor mai diferite aspecte ale activității umane.
Recenzenii:
Khoroshavin LB, Dr. N., Profesor, Academician al Academiei Internaționale de Științe a Ecologiei, siguranței umane și naturii, cercetător de conducere al ramurii Urale a Academiei de Tehnologie, cercetătorul UV FGBOU VNII Gooks (FC) al Ministerului de urgență Situații din Rusia, Yekaterinburg;
Melchakov Yu.L., D.N., profesor de Departamentul de Geografie și Metode de Educație Geographical, profesor asociat, FGBou VPO "Universitatea Pedagogică de Stat Ural", Yekaterinburg.
Lucrarea a mers pe editori 07.08.2014.
Referință bibliografică
Papulovskaya n.v., Badina T.A., Boodyin I.D. Rolul tehnologiilor geografice în educația modernă de mediu // Studii fundamentale. - 2014. - № 9-8. - pp. 1849-1853;URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id\u003d35154 (data manipulării: 02/01/2020). Vă aducem în atenția dvs. revistele care publică în editura "Academia de Științe Naturale"
Documente similare
Sprijinul de informare pentru cercetarea ecologică. Structura și caracteristicile sistemului expert. Avantajele sistemelor geografice. Modele în "ecologia matematică". Sisteme de primire a datelor. Combinarea diferitelor tehnologii informaționale.
rezumat, adăugat 11.12.2014
Definiția ecologică. Principalele secțiuni. Legile ecologice. Organism și mediu. Importanța practică a ecologiei. Interacțiunea ecosistemelor agricole și naturale, combinații de peisaje obișnuite și naturale.
rezumat, a adăugat 10/25/2006
Originea și formarea ecologiei ca știință. Vizionările lui Ch. Darwin cu privire la lupta pentru existență. Înregistrarea ecologiei într-o ramură independentă a cunoașterii. Proprietățile "materiei vii" în conformitate cu învățăturile lui V.I. Vernadsky. Transformarea ecologiei în știință completă.
rezumat, a adăugat 12/21/2009
Structura ecologiei moderne ca știință. Conceptul de factor de habitate și de mediu. Semnificația ecologică a incendiilor. Biosfera ca una dintre Geosfeful Pământului. Esența legilor ecologiei comunității. Pericolul poluanților (poluanți) și soiurile lor.
examinare, adăugată 22.06.2012
Istoria dezvoltării ecologiei. Formarea ecologiei ca știință. Transformarea ecologiei în știință completă, care include științe privind protecția mediului natural și de mediu. Primele acte de mediu din Rusia. Biografie Keller Boris Alexandrovich.
rezumat, adăugat 28.05.2012
Tipuri de sisteme din ecologie. Sarcini pentru cercetarea și selectarea frontierei sistemului în timp și spațiu. Integritatea sistemului, principiul emergenței. Direct și feedback în ecosistemul la sol. Caracteristicile principiilor conceptuale ale selecției sistemului.
prezentare, adăugată 04/03/2013
Fundamentele ecologiei umane: concepte și termeni. Relația ecologică umană cu probleme de conservare a sănătății. Principalele axiome ale ecologiei. Conceptul unei zone de stabilitate a mediului, instabilitate. Cele mai importante ecosisteme antropice moderne, caracteristicile lor.
rezumat, a adăugat 12/24/2014
Probleme globale de mediu. Abordarea interdisciplinară în studiul problemelor de mediu. Conținutul ecologiei ca diviziune fundamentală a biologiei. Nivelurile de trai ca obiecte de studiere a biologiei, ecologiei, geografiei fizice.
rezumat, adăugat 05/10/2010
Istoria originii și etapele formării ecologiei ca știință, făcând ecologie într-o ramură independentă a cunoașterii, transformarea ecologiei în știința complexă. Apariția de noi direcții de știință: biocenologia, geobotanica, ecologia populației.
rezumat, adăugat 06.06.2010
Probleme teoretice ale ecologiei sociale. Informații, metode tehnologice matematice și de reglementare, modelele, specificitatea și necesitatea obiectivă a unității. Principalele legi ale ecologiei sociale, esența, conținutul și valoarea acestora.
Salves, metale grele - pentru a clarifica modelele de redistribuire a poluanților pe teritoriul deschis și obsesit, deoarece acoperirea zăpezii vă permite să identificați un efect împădurit în redistribuirea spațială a poluanților la o distanță diferită de sursa de contaminare.
Rezultate și discuția acesteia. Rezultatele obținute indică acumularea de poluanți cu capacul de zăpadă, a cărui volum este redusă proporțional cu distanța de la sursa influenței. Un astfel de ochi, rolul de protecție a zăpezii a benzilor îngrijite este confirmat (la o distanță de 60-100 de metri de sursa expunerii) - conținutul poluanților asupra zonei perturbate în medie sub 60% decât pe un teritoriu deschis similar.
Concluzie, concluzii.
Pe baza datelor experimentale, pot fi trase următoarele concluzii. În timpul lucrării, o metodă tradițională de selecție a acoperișului de zăpadă a fost testată pentru întreținerea jumătății Tanta în ea. În plus, o astfel de tehnică vă permite să identificați eficacitatea construirii unei funcții de protecție a zăpezii de către sistemul de plantații păduri protectoare de-a lungul obiectelor liniare. Trebuie remarcat o tendință pozitivă de a reduce conținutul poluanților în acoperirea zăpezii din banda alaabică comparativ cu teritoriul deschis.
Literatură:
1. Monitorizarea aerotehnologică a stării mediului urban pentru contaminarea acoperirii de zăpadă (pe exemplul orașului Voronezh) / T. I. Vodorina [et al.] // Buletinul Universității de Stat Volgograd. Seria 11. Științe naturale. - 2014. - № 3 (9). - P. 28-34.
2. Neullegal E. Yu. Monitorizarea stării de poluare a atmosferei în orașe. - l.: Hydrometeoisdat, 1986. - 284 p.
3. Vasilenko V.N., Nazarov I. Monitorizarea contaminării capacului de zăpadă. - L.: Hydrometeoisdat, 1985. - 312 p.
4. Instrucțiuni privind zăpada pe căile ferate ale Federației Ruse. - M.: Transport, 2000. - 95 p.
5. Matveeva A. A. Snow Pokrov ca indicator
poluarea mediului // Evaluarea ecologică și economică a dezvoltării regionale: Materialele mesei rotunde, Volgograd, 30 martie 2009, Gou VPO "Volga" / Răspuns. Red S. N. Kirillov. - Volgograd: Volga
2009. - P. 59-63.
6. Matveeva A. A. Starea și rolul de mediu al plantațiilor de pădure de protecție de-a lungul căilor ferate: AV-anti-PEP. insulta. ... la. S.-X .. n. - Volgograd, 2009. - 22 p.
7. Matyakin G. I., Prikyin V. D., Prokhorov Z. A. Strunjele forestiere de zăpadă. - M.: NTI MIN-VA Transport rutier și drumuri rutiere RSFSR, 1962. - 79 p.
8. Evaluarea poluării aerului cu praf în funcție de influența bazată pe reconstrucția câmpurilor de depunere / A. F. Shcherbatov [și alții] // Analiza riscului de sănătate. - 2014. - № 2. - P. 42-47.
9. V. V.M., USachev V. F. Snow Pokrov ca indicator al contaminării cumulative în sfera influenței orașelor și a drumurilor // meteorologia și hidrologia. - 2013. - № 3. - P. 94-106.
10. Economie de călătorie: Tutorial pentru universități J.-D. Transport / Ed. I. B. Lejno. - M.: Transport, 1990. - 472 p.
11. Sazhin A. N., Kulik K. N., Vasilyev Yu. I. Vremea și climatul regiunii Volgograd. - Volgograd: VNIALIMI,
12. Sergeeva A. G., Kuimov N. G. Snow Pokrov ca indicator al stării aerului atmosferic în sistemul de monitorizare sanitară și de mediu // Buletin de fiziologie și patologie respiratorie. - 2011. - voi. 40. - P. 100-104.
13. Snow: Referință / Ed. D. M. Gri și D. H. Meila. - L.: Hydrometeoisdat, 1986. - 751 p.
14. Shumilova M. A., Zhidveva T G. Caracteristicile contaminării copertelor de zăpadă în apropierea autostrăzilor majore din Izhevsk // Buletinul Universității din Udmurt. - 2010. -SP. 2. - P. 90-97.
Rolul de mediu al windbreaks plantate
De-a lungul căilor ferate pentru reducerea poluării acoperirii zăpezii
Matveyeva A., PhD Sci. Agr. [E-mail protejat], [E-mail protejat] Universitatea de Stat Volgograd, Volgograd, Rusia
Lucrarea ia în considerare proprietățile de sorbție ale copertei de zăpadă care definesc nivelul impactului antropic al instalațiilor liniare, inclusiv transportul feroviar; Afișează analiza teritoriului ramurii Volgograd a căii ferate - atât acoperite cât și nesupravegheate.
Cuvinte cheie: paduri de protecție, calea ferată, regiune, acoperire de zăpadă, poluare
UDC 528: 634.958
Sisteme de geoinformație în domeniul ecologiei și managementului de mediu
K. B. Mushaeva, la. S.-H. n., [E-mail protejat] - Kalmytskaya Niaglos - FNC FNC Agroecologie Ras, Elista, Rusia
Problemele utilizării geoinei sunt luate în considerare la crearea materialelor cartografice.
sisteme de întâlnire (GIS). Circonice electronice: sisteme informatice geografice
naya Harta solului din Kalmykia. Pre-, Ecologie, Management de Mediu, Electron
aplicarea proprietății programului Quantum GIS.
În prezent, nu există practic niciun obiectiv al sarcinii de mediu fără a utiliza una sau altă tehnologie geo-informațională. În zilele noastre, software-ul gratuit a devenit un simbol al inovației și al progresului. Metodele și sistemele de informații geografice sunt utilizate pe scară largă în managementul mediului și protecția mediului, deoarece acestea permit:
creați carduri electronice care reflectă starea teritoriului teritoriului;
desfășoară modelarea geografică și imitație a fenomenelor care apar în mediul înconjurător, ținând seama de nivelurile de sarcină antropogenă și eficacitatea deciziilor de gestionare primite;
acumulați, stocați și solicitați informații despre tendințele parametrilor de mediu pentru
interval de timp;
evaluați riscurile de mediu ale teritoriilor și obiectelor (întreprinderilor) pentru a gestiona securitatea în impacturile de mediu realizate de om.
Pentru a utiliza GIS într-o anumită zonă tematică, este necesar, în primul rând, formulați o sarcină care ar trebui rezolvată de GIS.
Fiecare proiect este unic, astfel încât atunci când este pus în aplicare, mijloacele tehnice disponibile și structura subiectului în care este implementat proiectul GIS.
Posibilitățile GIS de integrare a informațiilor obținute din diverse surse, în contextul spațial, le fac potrivite pentru calitate
proceduri de decizie Suport pentru procedurile de luare a deciziilor, modele de construcție pentru luarea deciziilor, cum ar fi managementul de mediu, care ar trebui să se bazeze pe o varietate de factori.
Astfel de modele utilizează informații asociate geografice măsurate prin mai mulți parametri pentru a determina interacțiunile spațiale care sunt optime sau preferate.
O parte semnificativă a informațiilor în domeniul managementului de mediu are o obligație geografică și, prin urmare, este una coordonată spațială. Orice specialist în acest domeniu este forțat să aplice în activitatea sa GIS atât pentru vizualizarea datelor, adică crearea de carduri electronice și pentru a efectua diferite tipuri de analize spațiale de date, depozitarea informațiilor primare, efectuarea de examene și pregătirea deciziilor de gestionare.
GIS poate include informații despre informații și măsurători. În acest caz, este posibilă vizualizarea rezultatelor monitorizării continue de mediu în timp real.
De asemenea, GIS poate servi ca sursă de date pentru modelele de calculator pentru răspândirea poluanților în mediul și modelele de funcționare a sistemelor de mediu.
Rezultatele simulării calculatorului pot fi, de asemenea, prezentate la cardurile electronice GIS. Unul dintre avantajele hărților electronice, comparativ cu hârtia, este cea mai largă posibilități posibile de a crea noi caracteristici bazate pe existente cu moștenirea semanticii obiectelor "de bază".
La punerea în aplicare a cercetării, este adesea necesară plasarea pe harta punctului de eșantionare, a măsurătorilor și a locațiilor similare de studii de teren în funcție de coordonatele lor. De asemenea, adesea să vizualizați sau să analizați informațiile de mediu, trebuie să legeți sau să conectați tabelele relaționale.
Obiectivul tipic al studiilor geoecologice este interpolarea spațială a rezultatelor cercetării pe teren și analiza câmpurilor spațiale obținute.
Pentru o mai bună prezentare a rezultatelor cercetării, utilizarea diagramelor este utilă, iar creația lor este posibilă și în mediul GIS.
Foarte des, în timpul cercetării în domeniul geografice și al managementului de mediu, este necesară legarea geografică a unui strat raster - imaginea scanată a unei cartele de hârtie sau a unei imagini prin satelit.
GIS de mediu este sisteme complexe de informare, inclusiv:
sistem de operare;
interfața cu utilizatorul;
baze de date și afișarea informațiilor despre mediu.
Utilizarea gratuită, schimbarea și distribuția software-ului și a codurilor sale sursă este garantată pentru a sprijini schimbul de idei între utilizatori și dezvoltatori. Acum puteți evidenția următorul popular GIS deschis: GIS GIS; Ilwis; Hapwindow gs; Saga; Quantum GIS; GVSIG etc.
Printre programele enumerate pentru digitizarea inițială a hărților și crearea acestora utilizează Quantum GIS (QGIS) - Platformă transversală gratuită
un sistem informațional geografic.
Programul QGIS este disponibil pentru cele mai multe platforme moderne (Windows, Mac OS x, Linux) și combină suportul datelor vectoriale și raster și este, de asemenea, capabil să lucreze cu date furnizate de diferite servere web cartografice și multe baze de date spațiale comune. QGIS are una dintre cele mai dezvoltate comunități de internet din mediul deschis GIS, în timp ce numărul dezvoltatorilor crește în mod constant, ceea ce contribuie la disponibilitatea unei bune documente pentru procesul de dezvoltare și arhitectura convenabilă. Programul QGIS are un set mare de funcții pentru a crea o CMR și pentru a forma carduri.
Baza pentru crearea unei hărți a fost arhiva cu o hartă a solului digital a Rusiei 1: 2 500.000 într-un format de fișier de formă și un format de card de sol într-un format Excel TakeSheet, care conține un index și un nume de sol.
Adăugați un strat de card de sol la QGIS. Layer - Adăugați un strat - Adăugați un strat vectorial sau un buton din bara de instrumente din stânga. Indicați tipul sursei fișierului, codificarea UTF-8. Faceți clic pe butonul Răsfoiți și selectați fișierul sol_map_ m2_5-1.0.shp.
În caseta de dialog, deschideți un strat vectorial compatibil OGR pe partea dreaptă opusă liniei Numele fișierului va fi filtrul de fișiere ESRI FILE (* .SHP *SHP) (Figura 1).
Stratul adăugat va fi afișat în grade de latitudine și longitudine, sistemul de coordonate geografice WGS-84. Adăugați un fișier de frontieră-poligon.shp la proiect de pe Harta Street Deschis. Am creat acest fișier mai devreme pentru a cartografia datele statistice. Creșteți acoperirea imaginii la frontierele sale. Este necesar să rețineți că limitele straturilor nu vor coincide puțin în spațiu. Acest lucru este explicat prin scară diferită a datelor sursă. Pentru corectare, efectuați o operație analitică "Trim" - un vector - Geoprocesing - Trim.
Indicați stratul sursă - ceea ce va fi tăiat
0. t ¡411 ■ ■ ■ "" -: ■
11 B și-p Sb-II și
Proiecte recente
© . í , ä,„......
Figura 1 - Caseta de dialog compatibilă compatibilă OGR
dar - Fișier SOIL_MAP_M2_5-1.0.ShP.
Ca un strat de tăiere - ceea ce va fi folosit ca formă de decupare - specificați fișierul de limită-poligon.shp.
Rezultatul tăierii apelul solului Republicii Kalmykia și salvăm în același dosar unde se află cardul de sol descărcat. În același timp, specificați tipul fișierelor de fișiere SHP (* ^ P). Codificarea - Shg-8 (Figura 2).
Parametrii jurnalului
limită-poligon.
parte a caracteristicilor din stratul de intrare care se confruntă
caracteristicile vor fi modificate prin operația de diporare.
Computerul meu ü SOI_MAP_MZ_5-L0
Figura 2 - Fereastră Salvați fișierul
Rulați instrumentul (Figura 3). Adăugam la proiectul stocat pe disc ca urmare a tăierii fișierului de sol al Republicii Calma-Kiya ^ R, fără a uita să specifice codificarea SG-8.
Înlocuirea sistemului de coordonate al proiectului cu WGS-84 geografic pe sistemul de coordonate dreptunghiulare WGS 84 / UTM 44N (Mercator transversal universal - Mercator transversal universal). Ca rezultat, cardul va avea un aspect mai familiar.
în modul lot.
Strat sursă | sol_map_m2_5-l.q [
Tranzarea stratului
I limite-poligon
Rezultatul tăierii
| P: /Soil/SIIL_MAP_M2._5-I.O/RIO4BBI ALTAI Teritoriul, 5RD 0 Deschideți fișierul de ieșire după executarea algoritmului
Acest algoritm scade dintr-un strat suplimentar de poligoane numai părțile caracteristicilor din stratul de intrare care se încadrează în poligoanele stratului de scufundare vor fi adăugate la stratul rezultat
Atributele caracteristicilor, cum ar fi zona sau lungimea caracteristicilor vor fi (modificate prin operația de diporare. Dacă astfel de proprietăți sunt stocate ca atribute, aceste atribute vor trebui actualizate manual,
Figura 3 - Pornirea instrumentului de tăiere a fișierelor
Adăugați un fișier Excel al legendei cardului de sol la proiect. Strat - Adăugați un strat - Adăugați vector
strat. Tipul fișierului sursă. Codificarea Shg-8. Prezentare generală - Selectați fișierul SIOL_MAP_M2_5JEGEND-L0.XLS (Figura 4).
Adăugați stratul vectorial
Tipul sursei
® Fișier despre codarea sistemului de catalog
Despre baza de date
~ "N-Cha și
Setul de date
] ||. Revizuirea I.
Deschideți stratul vectorial compatibil OGR
iFF1 admin (K504-N02 în documentele video C ^. Descărcări
Imagini JB Music LH Desktop
U SOI Harta M2 5-1.0 28.0b.2017 18:40 Pagtack cu fișiere
IISOI _M A P_M2_5_L EG RO D -1.0.XTS 03/28/2017 17:59 Foaie Microsoft Ex ... 82 KB
Lid Soi _Map_M2_5-10.ZIP 28.03,201717: 58 Folder cu zip comprimat 54192 KB
I skripko (Go Stud t \\\\ 10,0,28.2S.
Nume de fișier:
sol_map_m2_5_legend-1.0.xls v I Toate fișierele d) G. ") ^ i
Figura 4 - Deschiderea legendelor de fișiere Excel ale cărții de sol
Sol kalmykia total
Dealeri de sare maro și sollete (automorfică) I am brainstick brun și solon
I m apă "-"
Am castan ^^
Am Brown Sollest și Saline
I -I Chestnuts Soloncent și Salon și Solonsets (Automorfic) "-"
Oh salon de mlaștină și somon ^^
I și pajiște-castane
I s-am logo-castane Soloncent si salon Salon I I Lugovy Salon si sare Salmon I M Mar Munete Sare si salon | L Sands
Am plutitoare saline C Lunadow Fluty
Cu frânghie cu vânt
Chestnuturi ușoare Brazy și Solon
Lumină-castan salon și salon și solonsets (Automorfic) Solodi
Saloneni (Automorfici)
Salonienii (Automorfici) și somon maro
Solonsets (Automorfic) și salon de castan și solon
Solonsets (Automorfic) și Chestnuts Light Soloncent și Solon
Soloane de medowed (semi-hidrofic)
Meadows salon (hidromorf)
Solonchaki Meadow.
Masina de sare tipică
Solonchaki Salon tipic și lubovy (hidromorf) castane întunecate
Sollests maro închis și solon
Cernoziomul sudic și obișnuit medical și carbonat (carbonat de cernozium)
Figura 5 - Harta solului Kalmykia
Rezultatul unui astfel de loc de muncă (pe exemplul unei hărți a solului digital al Rusiei 1: 2 500 o00) Am devenit harta solului Kalmykia (Figura 5).
Utilizarea unei abordări informaționale bazate pe tehnologii informaționale (sisteme de informație și expertiză) permite nu numai cuantificarea proceselor care apar în Eco-și Geosisteme complexe, dar și prin simularea mecanismelor acestor procese, metode justifică științific pentru evaluarea statului de diferite componente ale mediului.
Programul Quantum GIS are un linker de hartă bun. Linkerul cardului oferă oportunități ample pentru a pregăti aspectul hărții și imprimarea acesteia. Vă permite să adăugați următoarele elemente: o carte QGIS, o legendă, o linie de dimensiuni mari, imagini, forme, săgeți și blocuri de text. Când creați un aspect, o redimensionare, grupare, aliniere și schimbare a poziției fiecărui element, precum și stabilirea proprietăților acestora. Layout-ul finit poate fi tipărit sau exportat într-o imagine raster, formate PostScript, PDF sau SVG. Prin urmare
următoarea concluzie poate fi trasă că utilizarea GIS cuantică facilitează procesul de creare a materialelor cartografice în anumite scopuri. Avantajul acestui program și au fost descrise în această lucrare.
Literatură:
1. Akasheva a.a. Analiza spațială a datelor în științele istorice. Utilizarea tehnologiei informației geografice. Ghid educațional și metodic / a.a. Akasheva. - Nizhny Novgorod: Universitatea de Stat Nizhny Novgorod, 2011. - 79 p.
2. Manual electronic Quantum GIS http://wiki.gis-lab.info/w/%d0%A3%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd 0 / OD0 ° / OB80 / OD0 ° / Oba_quantum_gis.
3. GIS cuantum. Manualul utilizatorului.
Sisteme de informare geografică în ecologie și
Managementul de mediu Mushayeva K.B., PhD SCI. Agr., [E-mail protejat] - Kalmyk Niaglos - Sucursala FSC de Agroecologie Ras, ELISTA, Rusia
Articolul consideră utilizarea sistemelor informatice geografice (GIS). Harta e-harta solului a Republicii Kalmykia a fost dezvoltată. Avantajele aplicării programului Quantum GIS pentru crearea hărților sunt dezvăluite.
Cuvinte cheie: sisteme informatice geografice, ecologie, management natural, e-hărți.
