Tolstoi, analiza muncii tineretului, plan. L.N. Tolstoi "Copilăria. Adolescența. Tinerețea": descriere, personaje, analiza lucrărilor Personajele principale ale operei Tinerețea lui Tolstoi

« Tineret„ – a treia și ultima poveste din trilogia pseudo-autobiografică a lui Lev Tolstoi, descrie anii de universitate din viața protagonistului și a colegilor săi. Personajele principale ale poveștii „Tinerețea” de Tolstoi trăiește o viață bogată, interesantă.

Tolstoi „Tineretul” personaje principale

Nikolai Irtenev - povestea este spusă în numele lui
Volodya - fratele lui Kolya
Sonechka este primul iubit al lui Kolya
St.-Jérôme - tutorele lui Nicolae
Dubkov - prietenul lui Volodya
Dmitri Nekhlyudov - prietenul lui Nikolai
Ikonin - tovarășul lui Nikolai, colegul de clasă al lui Nikolai
Avdotya - mama vitregă a lui Nikolai
Varenka Nekhlyudova - sora lui Dmitry, iubita lui Nikolai
Semyonov - colegul lui Nikolai
Zukhin - tovarășul lui Nikolai, prietenul lui Semyonov

Irtenev Nikolenka (Nikolai Petrovici)- personajul principal în numele căruia este spusă povestea. Nobil, conte. Dintr-o familie aristocratică nobilă. Imaginea este autobiografică. Trilogia arată procesul de creștere și dezvoltare internă a personalității lui N., relațiile sale cu oamenii din jurul lui și cu lumea, procesul de înțelegere a realității și a lui însuși, căutarea echilibrului mental și a sensului vieții. N. apare în fața cititorului prin percepția sa asupra diferiților oameni cu care viața lui într-un fel sau altul îl întâlnește.

« Copilărie».

În poveste N. are zece ani. Printre trasaturile sale dominante se numara timiditatea, care ii provoaca eroului multa suferinta, dorinta de a fi iubit si introspectie. Eroul știe că nu strălucește cu aspectul său și chiar momentele de disperare vin peste el: i se pare „că nu există fericire pe pământ pentru un bărbat cu un nas atât de larg, buze groase și ochi mici și gri”. Cunoașterea cu eroul are loc în momentul trezirii sale, când tutorele său Karl Ivanovich îl trezește. Deja aici, în prima scenă a povestirii, se manifestă una dintre principalele trăsături ale scrierii lui Tolstoi - analiza psihologică, celebra „dialectică a sufletului”, despre care a scris N. G. Chernyshevsky într-un articol dedicat trilogiei și poveștilor de război ale Tolstoi și care va fi dezvoltat în eseurile sale viitoare. În poveste au loc mai multe evenimente mari (moartea mamei, mutarea la Moscova și în sat) și mici (ziua de naștere a bunicii, oaspeți, jocuri, primele iubiri și prietenii etc.), datorită cărora scriitorul reușește să privească mai adânc în suflet. a eroului.
Transmițând perfect psihologia copilului, Tolstoi îl înfățișează pe micuțul N. percepând acut nu numai natura înconjurătoare, ci și răspunzând copilăresc și direct la necazurile oamenilor apropiați. Deci, el simpatizează cu tutorele Karl Ivanovich, pe care tatăl său a decis să-l concedieze. Tolstoi descrie stările mentale ale eroului în detaliu. „După rugăciune, te înfăşurai într-o pătură; sufletul este luminos, luminos și vesel; Unele vise le conduc pe altele, dar despre ce este vorba? sunt evazivi, dar plini de iubire pură și speranță pentru o fericire strălucitoare.” Copilăria lui N. – o perioadă de maximă vitalitate și armonie, nepăsare și tărie a credinței, veselie nevinovată și nevoie nemărginită de iubire – este înfățișată de scriitor cu un sentiment de tandrețe nedissimulata.

« Copilărie»

Adolescența, potrivit naratorului, începe pentru el cu moartea mamei sale. El vorbește despre el ca pe un „deșert” în care rareori există „minute de adevărată senzație de căldură care mi-au luminat atât de puternic și constant începutul vieții”. Crescând, N. începe să fie vizitat de întrebări care nu-l deranjaseră deloc până acum - despre viețile altor oameni. Până acum, lumea se învârtea numai în jurul lui, dar acum viziunea lui începe să se schimbe treptat. Impulsul pentru aceasta este o conversație cu fiica prietenei mamei lui Mimi, Katenka, care este crescută împreună cu Irtenyev, care vorbește despre diferența dintre ei: Irtenyev sunt bogați, dar ei și mama lor sunt săraci. Eroul se întreabă acum cum trăiesc alții, „dacă nu le pasă deloc de noi?..., cum și cum trăiesc, cum își cresc copiii, îi învață, îi lasă să se joace, cum ii pedepsesc? etc.”. Pentru scriitor, este extrem de important – atât din punct de vedere psihologic, cât și moral, acest proces de deschidere treptat a izolării individualiste numai asupra propriei persoane, deși în poveste nu îl evaluează ca pe un păcat, întrucât egoismul copiilor, în opinia, este, ca să spunem așa, un fenomen natural, precum și cel social - o consecință a creșterii în familii aristocratice. Relațiile lui N. cu alte persoane devin și ele mai complicate, în primul rând cu fratele său Volodya, care este cu doar un an și câteva luni mai în vârstă decât el, dar acest decalaj pare mult mai mare: fratele său se îndepărtează necontrolat de N., provocând în el un sentiment amar de pierdere și gelozie și o dorință constantă de a privi în lumea lui (scena distrugerii de către N. a colecției de bijuterii a fratelui său, pe care o răstoarnă împreună cu masa). Gusturile și antipatiile lui devin mai clare și mai contradictorii (episodul cu tutorele St.-Ieronim(oM), simțul său de sine, analizat în detaliu de către autor. „Eram timid din fire, dar timiditatea mea a fost crescută și mai mult de convingerea de urâțenia mea. Și sunt convins că nimic nu are o influență atât de izbitoare asupra direcției unei persoane, precum aspectul său, și nu atât înfățișarea lui, cât convingerea atractivității sau lipsei sale de atractivitate.”

Eroul își descrie înfățișarea astfel: „Sunt mult mai scund decât Volodya, cu umeri lați și cărnoasă, sunt încă urât și încă sufăr de asta. Încerc să par un original. Un lucru mă consolează: asta a spus cândva tata despre mine, că am o față deșteaptă și cred pe deplin în ea.”
În această perioadă, „subiectele preferate și constante” de reflecție ale eroului au devenit „întrebări abstracte despre scopul omului, despre viața viitoare, despre nemurirea sufletului...”. Tolstoi subliniază că, rezolvându-le, N. înțelege neputința minții, intră într-un cerc deznădăjduit de analiză a gândurilor sale, pierzând în același timp puterea de voință, prospețimea sentimentului și claritatea minții (ceea ce se va reflecta ulterior în conceptul general). a personalităţii scriitorului). În același timp, prima prietenie reală a lui N. a început cu Dmitri Nekhlyudov, sub influența căruia N. a ajuns la „o adorare entuziastă a idealului virtuții și la convingerea că destinul omului este să se îmbunătățească constant”.

« Tineret».

N. - aproape șaptesprezece ani. El este reticent să se pregătească pentru universitate. Pasiunea sa principală este dorința de îmbunătățire morală, care acum dă hrană nu numai minții, trezind gânduri noi, ci și sentimentelor, încurajând implementarea activă a acesteia. Eroul este totuși conștient de contradicția ascuțită dintre minunatele planuri pentru o viață morală activă și actuala „ordine meschină, confuză și inactivă”. Visele încă înlocuiesc realitatea. Ele se bazează, după cum relatează eroul, pe patru sentimente: dragostea pentru o femeie imaginară; dragostea de iubire, adică dorința de a fi iubit; speranța într-o fericire extraordinară, deșartă și așteptarea ca urmare a acestui lucru a ceva magic fericit; disprețuirea de sine și pocăința, constând în ura față de trecut și o dorință pasională de perfecțiune. Eroul alcătuiește reguli de viață și încearcă să le respecte. Întreaga lui viață în această perioadă se petrece într-o serie de căderi și renașteri.

Eroul intră la catedra de matematică a universității, tatăl său îi dă un droshky cu un cal și trece prin primele tentații ale conștiinței propriei sale maturități și independență, care, totuși, duc la dezamăgire. Citind romane (mai ales vara) și comparându-se cu eroii lor, N. începe să încerce să fie „cât de comme il faut posibil” (el numește acest concept „unul dintre cele mai dăunătoare, false concepte insuflate în mine de educație și societate”), adică întrunesc o serie de condiții: cunoaștere excelentă a limbii franceze, în special a pronunției, unghii lungi și curate; „capacitatea de a se pleca, de a dansa și de a vorbi”; „indiferența față de orice și expresia constantă a unei plictiseli elegante și disprețuitoare” etc. Tocmai acest concept, așa cum subliniază Tolstoi, este motivul falsei prejudecăți a eroului față de alți oameni, în primul rând față de studenții care studiază cu el, care nu sunt doar că nu mai puțin deștepți decât el, dar știu și ei mult mai multe, deși nu îndeplinesc nici pe departe criteriile pe care le-a ales. Sfârșitul poveștii este eșecul lui N. la examenul de matematică și exmatricularea din universitate. Eroul decide din nou să scrie regulile vieții și să nu facă niciodată nimic rău.

Tolstoi „Tineretul” personaje principale

Nikolai Irtenev - povestea este spusă în numele lui
Volodya - fratele lui Kolya
St.-Jérôme - tutorele lui Nicolae
Dubkov - prietenul lui Volodya
Dmitri Nekhlyudov - prietenul lui Nikolai
Ikonin - tovarășul lui Nikolai, colegul de clasă al lui Nikolai
Avdotya - mama vitregă a lui Nikolai
Varenka Nekhlyudova - sora lui Dmitry, iubita lui Nikolai
Semyonov - colegul lui Nikolai
Zukhin - tovarășul lui Nikolai, prietenul lui Semyonov

« Copilărie».

« Copilărie»

« Tineret».

ktoikak.com

L.N. Tolstoi „Copilăria. Adolescent. Tinerețe”: descriere, personaje, analiza lucrărilor

În 1851, Lev Nikolaevici Tolstoi a călătorit în Caucaz. În acel moment au avut loc bătălii crâncene cu alpiniștii, la care scriitorul a luat parte fără să-și întrerupă fructuoasa activitate de creație. În acest moment, Tolstoi a venit cu ideea de a crea un roman despre creșterea spirituală și dezvoltarea personală a unei persoane.

Deja în vara anului 1852, Lev Nikolaevici a trimis prima sa poveste, „Copilăria”, editorului său. În 1854 a fost publicată partea „Adolescența”, iar trei ani mai târziu – „Tinerețea”.

Așa a fost concepută trilogia autobiografică, care astăzi este inclusă în programa școlară obligatorie.

Analiza unei trilogii de lucrări

Personaj principal

Intriga se bazează pe viața lui Nikolai Irtenyev, un nobil dintr-o familie nobilă care încearcă să găsească sensul existenței pentru a construi relația potrivită cu mediul. Caracteristicile personajului principal sunt destul de autobiografice, astfel încât procesul de găsire a armoniei spirituale este deosebit de important pentru cititor, care găsește paralele cu soarta lui Lev Tolstoi. Este interesant că autorul încearcă să prezinte un portret al lui Nikolai Petrovici prin punctele de vedere ale altor oameni pe care soarta îi aduce împreună cu personajul principal.

Complot

Copilărie

În povestea „Copilăria”, Kolenka Irtenyev apare ca un copil modest care trăiește nu numai evenimente vesele, ci și dureroase. În această parte, scriitorul dezvăluie ideea dialecticii sufletului cât mai mult posibil. În același timp, „Copilăria” nu este lipsită de puterea credinței și a speranței pentru viitor, deoarece autorul descrie viața unui copil cu o tandrețe nedisimulata. Este interesant că complotul nu menționează viața lui Nikolenka în casa părinților ei. Cert este că formația băiatului a fost influențată de oameni care nu aparțineau cercului său apropiat de familie. În primul rând, acesta este profesorul lui Irtenyev, Karl Ivanovich, și menajera sa Natalya Savishna. Episoadele interesante din „Copilărie” includ procesul de creare a unui desen albastru, precum și jocul canoșilor.

Copilărie

Povestea „Adolescența” începe cu gândurile personajului principal care l-a vizitat după moartea mamei sale. În această parte, personajul abordează probleme filosofice de bogăție și sărăcie, intimitate și pierdere, gelozie și ură. În această poveste, Tolstoi încearcă să transmită ideea că o mentalitate analitică reduce în mod inevitabil prospețimea sentimentelor, dar, în același timp, nu împiedică o persoană să lupte pentru auto-îmbunătățire. În „Adolescența”, familia Irtenyev se mută la Moscova, iar Nikolenka continuă să comunice cu profesorul Karl Ivanovich, primind pedepse pentru note proaste și jocuri periculoase. O poveste separată este dezvoltarea relației dintre personajul principal și Katya, Lyuba și, de asemenea, prietenul său Dmitry.

Tineret

Finalul trilogiei, „Tinerețea”, este dedicat încercărilor protagonistului de a ieși din labirintul contradicțiilor interne. Planurile lui Irtenyev de dezvoltare morală se prăbușesc pe fundalul unui stil de viață inactiv și meschin. Aici personajul întâlnește primele griji amoroase, vise neîmplinite și consecințele vanității. În „Tinerețe”, complotul începe cu al 16-lea an de viață al lui Irtenyev, care se pregătește să intre la universitate. Eroul experimentează pentru prima dată bucuria spovedaniei și, de asemenea, se confruntă cu dificultăți în comunicarea cu prietenii. Tolstoi se străduiește să arate că viața a făcut personajul principal mai puțin sincer și mai bun față de oameni. Neglijarea și mândria lui Nikolai Petrovici îl duc la expulzarea din universitate. Seria de suișuri și coborâșuri nu se termină, dar Irtenyev decide să creeze noi reguli pentru o viață bună.

Conținut ideologic

Trilogia lui Tolstoi a fost realizată cu o idee compozițională interesantă. Autorul nu urmărește cronologia evenimentelor, ci etapele formării personalității și punctele de cotitură ale soartei. Lev Nikolaevich transmite prin personajul principal valorile de bază ale unui copil, adolescent și tineret. Există și un aspect edificator în această carte, întrucât Tolstoi face apel la toate familiile să nu rateze cele mai importante momente în creșterea unei noi generații.

Potrivit multor savanți literari, aceasta este o carte despre cel mai important rol al bunătății, care ajută o persoană să stea departe de cruzime și indiferență, chiar și în ciuda încercărilor grave ale vieții. În ciuda aparentei ușurință a narațiunii și a intrigii fascinante, romanul lui Tolstoi ascunde cel mai profund subtext filozofic - fără a ascunde momente din propria viață, autorul încearcă să răspundă la întrebarea la ce provocări ale destinului trebuie să răspundă o persoană în procesul de creștere. . Mai mult, scriitorul îl ajută pe cititor să decidă ce fel de răspuns să dea.

xn—-8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

Rezumatul „Adolescenței” lui Tolstoi: celebra pseudobiografie

„Adolescența” este a doua parte a celebrei trilogii pseudo-autobiografice a lui Lev Nikolaevici Tolstoi. În ea, cititorul întâlnește din nou binecunoscuta familie Irtenyev și anturajul lor - Nikolenka, Volodya, tatăl, profesorul Karl Ivanovich, servitoarea Natalya și alții.

În timpul unei călătorii în Caucaz, tânărul scriitor Leo Tolstoi a decis să creeze o biografie a unui băiat pe nume Kolya (pentru familia Nikolenka) Irtenev. După ce a descris principalele etape ale vieții unei persoane, Tolstoi a decis să arate cum a fost Irtenyev în copilărie, adolescență, tinerețe și maturitate. După cum putem vedea, conform planului original, pseudo-autobiografia trebuia să fie o tetralogie, dar în procesul de creare a operei, autorul s-a limitat la trei părți.

Prima poveste, „Copilăria”, a fost publicată în 1852 și a fost publicată pe paginile revistei Sovremennik, care la acea vreme era supravegheată de Nikolai Alekseevich Nekrasov. Doi ani mai târziu, în 1854, a fost publicată Boyhood. „Tinerețea” a fost publicat trei ani mai târziu, în 1857.

Timpul trece între publicarea unor lucrări relativ mici, timp în care unii autori scriu mai multe romane. Tolstoi a abordat întotdeauna cu minuțiozitate opera literară și și-a șlefuit cu meticulozitate textele. Astfel, „Copilăria” a fost rescrisă de autor de patru ori. Dar când povestea a căzut în mâinile lui Nekrasov, el a început să o publice fără ezitare. Editorului-șef i-a plăcut în special „simplitatea și realitatea conținutului”.

Instinctul lui Nekrasov, ca întotdeauna, nu l-a dezamăgit - trilogia lui Tolstoi a fost primită cu căldură de public și critici, deschizând calea către marea literatură pentru prozatorul novice.

„Adolescența” lui Tolstoi: un rezumat

Personajele principale și caracteristicile lor

Nikolenka Irtenyev este un copil obișnuit crescut într-o familie nobilă. Și-a petrecut copilăria într-o moșie din sat, dar când mama bună a lui Nikolenka moare, familia Irteniev este nevoită să se mute în Moscova zgomotoasă pentru a locui cu bunica lor, contesa.

Kolya nu se mai simte ca acel copil fără griji din sat. Forfota capitalei, o nouă casă străină, un profesor de franceză care a fost angajat pentru a-l înlocui pe amabilul Karl Ivanovich - toate acestea au amintit că copilăria s-a terminat.

Tânărul Irtenyev este depășit de experiențele pur adolescentine. Suferă de timiditate, izolare și are o tendință de introspecție dureroasă, timp în care Nikolenka ajunge la concluzia că este un adevărat ciudat și un ratat. Privind la chipeșul său frate Volodya, personajul principal își îndura „urățenia” de două ori.

În același timp, Kolya vrea să fie iubită. După ce și-a pierdut afecțiunea mamei sale, Irtenyev își dă seama în mod neașteptat că începe să experimenteze sentimente ciudate în prezența reprezentanților sexului opus. El este interesat de frumoasa femeie de serviciu Masha, în vârstă de 25 de ani, este foarte drăguță. Adevărat, Nikolenka încă nu-și înțelege în mod copilăresc romantismul cu croitorul Vasily. O relație atât de dură poate fi numită iubire?

Creșterea într-un mediu aristocratic explică faptul că Nikolenka, care este bună din fire, nu poate să-și ia rămas bun de la egoismul copilăresc. Din când în când face crize de furie și chiar își lovește tutorele într-un acces de furie.

Ideea principală a poveștii alegorice a lui Lev Tolstoi „Kholstomer” este o condamnare a unei societăți furioase și fără suflet în care onoarea, inteligența și umanitatea nu sunt apreciate.
În povestea sa „Viscolul”, Lev Tolstoi a încercat să le reamintească cititorilor că omul este o parte inseparabilă a naturii, care este nemiloasă pentru cei care doresc să se separe de ea prin civilizație.

Pe măsură ce Nikolenka crește, se obișnuiește cu noua ei viață. Prietenii lui Volodin, Dubkov și Nekhlyudov, vin în casa lor din Moscova. Acesta din urmă devine prietenul lui Kolya. Nikolenka îi place să vorbească mult timp cu Dima Nekhlyudov. Este surprinzător că noul tovarăș i-a spus lui Kolya lucruri despre care nu auzise niciodată. Nekhlyudov vorbește despre auto-îmbunătățirea eternă de care are nevoie fiecare persoană, că el, Nikolenka, Volodya și acel domn necunoscut de la celălalt capăt al străzii sunt stăpânii lumii și, prin urmare, au puterea de a o schimba în bine.

Nikolenka simte că el însuși devine mai curat, mai bun, mai încrezător. Învață bine și urmează să intre la catedra de matematică. A mai rămas foarte puțin până la examenele de admitere, apoi se va termina adolescența și va începe tinerețea!

Ideea principală a lucrării

Scopul principal urmărit de autor este acela de a arăta dezvoltarea unei persoane ca individ în diferite perioade ale vieții. Adolescența este o perioadă de tranziție între copilărie și adolescență. Este o perioadă de incertitudine, incertitudine, noi descoperiri înspăimântătoare, schimbări rapide.

La începutul poveștii, Nikolenka apare în fața noastră ca un copil căruia i s-a spus că copilăria s-a încheiat. Mai mult, au făcut-o atât de neceremonios, încât tânărul Irtenyev nu a avut timp să-și revină în fire.

Tolstoi nu se teme să arate părțile negative ale eroului său. El știe că, dacă o persoană are o sarcină de bunătate și calități pozitive, cu siguranță vor prevala. În timpul adolescenței, Nikolenka învață să-și gestioneze emoțiile, să fie respectuos, renunță la egocentrism și câștigă independență. El învață o mulțime de lucruri noi, în special, informațiile despre inegalitatea de clasă devin o adevărată descoperire. Băiatul a fost martor încă din copilărie, dar nu s-a gândit niciodată de ce coșul Pavel și-a petrecut noaptea în hambar, iar el, Nikolenka, pe un pat moale de pene.

Nikolai Gavrilovici Chernyshevsky, care a făcut parte din comitetul editorial al Sovremennik, care a publicat „Adolescența”, a numit povestea „o imagine a mișcărilor interne ale unei persoane”. Pentru a le demonstra cât mai expresiv, autorul și-a plasat eroul în acele condiții și împrejurări în care personalitatea sa s-ar putea manifesta cu o claritate deosebită.

Analiza lucrării

Când analizați trilogia lui Tolstoi, ar trebui să acordați atenție caracterului naratorului. La prima vedere, totul este extrem de clar - există un singur narator - Nikolenka Irtenev - narațiunea este spusă la persoana întâi. Cu toate acestea, un cititor atent va observa că altcineva este prezent în mod invizibil lângă Nikolenka. Acest om este mult mai în vârstă, mai experimentat, mai înțelept. Din când în când dă conotația necesară declarațiilor băiatului. Acest om invizibil este nimeni altul decât adultul Nikolenka.

Stilul lucrării

"Copilărie. Adolescent. Tinerețea” nu este jurnalul unui băiețel, ci memoriile unui adult, scrise de acesta în timp real. Această tehnică aduce din punct de vedere psihologic cititorul și personajul principal; prezența unui al doilea narator conferă poveștii un caracter evaluativ.

Spațiul narativ este subordonat ideii de poveste. Cu fiecare parte nouă, ca și cu fiecare nouă etapă a vieții, lumea lui Nikolenka se extinde. La început, micul său univers este alcătuit din moșia Irtenev și locuitorii săi. Băiatul este destul de fericit în acest paradis pământesc confortabil.

În „Adolescența”, orizonturile lui Irtenyev se extind semnificativ și, pe lângă aceasta, se mută simbolic la Moscova. O mulțime de oameni noi apar în jurul lui Nikolenka. La început, schimbările îl sperie pe băiat, dar după un timp începe să se bucure de ele și așteaptă cu nerăbdare noi schimbări. Îl așteaptă la universitate, leagănul tinereții libere.

Genul „Boyhood” este identificat ca pseudo-autobiografie. Prefixul pseudo- indică faptul că povestea vieții și personajul ei principal sunt fictive. Nikolenka Irtenyev, la fel ca întreaga sa familie, nu a existat niciodată. Care este atunci natura autobiografică a Boyhood și a altor părți ale trilogiei?

Lev Nikolaevici cunoștea bine viața nobilimii ruse din secolul al XIX-lea. El însuși aparținea vechii familii aristocratice Tolstoi. Așadar, toate realitățile poveștii sunt amintirile de lungă durată ale autorului însuși, pe care le-a văzut în familia sa și în familiile prietenilor și cunoscuților. Imaginea lui Nikolenka este una colectivă, dar cele mai intime experiențe, desigur, îi aparțin lui Tolstoi însuși. Unele dintre ele pot fi urmărite prin biografia scriitorului. Așa că și-a pierdut mama devreme. Maria Nikolaevna Volkonskaya a murit de febră la șase luni după nașterea fiicei sale cele mai mici, Maria. Leul avea doar doi ani la acea vreme. Cinci copii (Nikolai, Seryozha, Dmitry, Lev și Masha) au fost crescuți de o rudă îndepărtată, după care familia orfană Tolstoi s-a mutat dintr-o moșie confortabilă din Yasnaya Polyana la Moscova la Plyushchikha.

Lev Nikolaevici Tolstoi „Adolescența”: rezumat

r-book.club

Copilărie (poveste), personaje, intriga, citate

Adolescența (dezambiguizare)

"Adolescent"- a doua poveste din trilogia pseudo-autobiografică a lui Lev Tolstoi, publicată pentru prima dată în 1854 în revistă Contemporan. Această carte descrie evenimentele care au loc în viața unui adolescent în timpul adolescenței: prima trădare, o schimbare a valorilor morale etc.

Personaje

Kolya - povestea este spusă în numele lui
Volodya - fratele lui Kolya
Sonechka este primul iubit al lui Kolya
St.-Jérôme - profesorul lui Kolya
Karl Ivanovich - primul profesor al lui Kolya
Masha - servitoare
Contesa - bunica lui Kolya
Dubkov - prietenul lui Volodya
Nekhlyudov - prietenul lui Volodya, prietenul lui Kolya

Complot

Intriga povestirii se bazează pe o descriere a adolescenței unui copil rus obișnuit din secolul al XIX-lea - „Nikolaenka”, așa cum este adesea numit. Povestea spune despre mutarea sa la Moscova, atracția lui pentru cărți și filozofie și, în sfârșit, despre familia sa.

Cititorul va vedea o schimbare lentă în sistemul de valori al personajului principal, personajul său, precum și continuarea poveștii primei părți a trilogiei - „Copilăria”

Citate

„Primul jalnic și nesemnificativ al activității morale este mintea umană!”
„Mi se pare că mintea umană în fiecare persoană individuală se dezvoltă pe aceeași cale pe care se dezvoltă în generații întregi, că gândurile care au servit drept bază pentru diferite teorii filozofice constituie părți inseparabile ale minții; dar că fiecare persoană le cunoștea mai mult sau mai puțin clar chiar înainte de a ști despre existența teoriilor filozofice.”
„Cu greu mă vor crede care au fost subiectele mele preferate și cele mai constante de gândire în timpul adolescenței mele, deoarece nu erau conforme cu vârsta și poziția mea. Dar, în opinia mea, incongruența dintre poziția unei persoane și activitatea sa morală este cel mai sigur semn al adevărului.”

Alte cărți populare

Comentarii

www.cultin.ru

Scurt rezumat al poveștii „Adolescența” de Tolstoi: o scurtă repovestire a intrigii, povestea în abreviere |LITERATURUS: Lumea literaturii ruse

Artiștii J. Roux și Bennett

Povestea „Adolescența” face parte din celebra trilogie „Copilăria. Adolescent. Tineret." Lev Tolstoi.

Acest articol prezintă un scurt rezumat al poveștii „Adolescența” de Tolstoi: o scurtă relatare a intrigii, o poveste prescurtată (pentru jurnalul unui cititor).

Scurt rezumat al poveștii „Adolescența” de Tolstoi: o scurtă relatare a intrigii, o poveste prescurtată

Personajul principal al poveștii este o adolescentă de 14 ani Nikolenka Irtienyev dintr-o familie nobilă bogată. După moartea mamei sale, Nikolenka și familia sa se mută de la moșia lor la Moscova pentru a locui cu bunica lor.

Bunica-contesă strictă și reținută ia cu greu moartea fiicei sale și are puțin interes pentru Nikolenka și ceilalți nepoți ai ei. Nikolenka are un frate mai mare, Volodya, și o soră mai mare, Lyubonka. Tatăl lui Nikolenka este un jucător pasionat și o persoană frivolă. Nu face mare lucru cu copiii. Nikolenka este crescută mai întâi de profesorul german Karl Ivanovich, iar apoi de francezul Saint-Jerome.

Trăind în casa bunicii ei, Nikolenka se simte din ce în ce mai singură. Uneori i se pare că nimeni nu-l iubește. Nikolenka petrece mult timp singură cu ea însăși, gândindu-se la viață și observându-i pe cei din jur.

Nikolenka se consideră un băiat urât și chiar urât. Este timid și timid. Nikolenka este îndrăgostită de servitoarea Masha, dar o ascunde. El știe că Masha îl iubește pe servitorul Vasily. Amabila Nikolenka îi ajută pe Masha și Vasily să se căsătorească.

După o boală gravă, bunica contesa moare. Potrivit testamentului, moșia bunicii merge la Lyubonka, sora eroului. Familia Nikolenka continuă să locuiască în casa bunicii ei.

Nikolenka vizitează adesea camera fratelui Volodya, unde se adună prietenii săi. Printre prietenii lui Volodya, Nikolenka este atrasă în special de Nekhlyudov. În curând, Nikolenka și Nekhlyudov devin cei mai buni prieteni.

Sfârşit.

Acesta a fost un rezumat al poveștii lui Tolstoi „Adolescența”: o scurtă relatare a intrigii, o lucrare prescurtată (pentru jurnalul unui cititor).

Vezi: Toate materialele despre povestea „Adolescența”

www.literaturus.ru

Eroii poveștii „Adolescența” de L. N. Tolstoi.

Imediat după sosirea la Moscova, Nikolenka simte schimbările care i s-au întâmplat. În sufletul său există un loc nu numai pentru propriile sentimente și experiențe, ci și pentru compasiunea față de durerea altora și capacitatea de a înțelege acțiunile altor oameni. Își dă seama de neconsolabilitatea durerii bunicii sale după moartea fiicei sale iubite și este fericit până la lacrimi că găsește puterea să-și ierte fratele mai mare după o ceartă stupidă. O altă schimbare izbitoare pentru Nikolenka este că observă timid entuziasmul pe care o provoacă în el femeia de serviciu Masha, în vârstă de douăzeci și cinci de ani. Nikolenka este convins de urâțenia lui, invidiază frumusețea lui Volodya și încearcă din toate puterile, deși fără succes, să se convingă că o apariție plăcută nu poate explica toată fericirea din viață. Și Nikolenka încearcă să găsească mântuirea în gânduri de singurătate splendidă, la care, după cum i se pare, este sortit.

Ei îi raportează bunicii că băieții se joacă cu praful de pușcă și, deși este doar împușcătură de plumb inofensivă, bunica îl învinovățește pe Karl Ivanovich pentru lipsa îngrijirii copiilor și insistă ca acesta să fie înlocuit cu un tutore decent. Nikolenka se desparte greu de Karl Ivanovich.

Relația lui Nikolenka cu noul profesor francez nu funcționează; el însuși uneori nu-și înțelege insolența față de profesor. I se pare că împrejurările vieții sunt îndreptate împotriva lui. Incidentul cu cheia, pe care o rupe din greșeală în timp ce încearcă în mod inexplicabil să deschidă servieta tatălui său, o dezechilibrează complet pe Nikolenka. Decizând că toată lumea a luat armele împotriva lui, Nikolenka se comportă imprevizibil - îl lovește pe tutore, ca răspuns la întrebarea plină de simpatie a fratelui ei: „Ce se întâmplă cu tine? „- strigă cât de dezgustător și dezgustător este totul pentru el. Îl închid într-un dulap și amenință că îl pedepsesc cu vergele. După o lungă închisoare, timp în care Nikolenka este chinuită de un sentiment disperat de umilință, își cere iertare tatălui său și îi apar convulsii. Toată lumea se teme pentru sănătatea lui, dar după douăsprezece ore de somn Nikolenka se simte bine și în largul lui și chiar se bucură că familia lui este îngrijorată de boala lui de neînțeles.

După acest incident, Nikolenka se simte din ce în ce mai singur, iar principala lui plăcere este reflecția și observarea solitare. El observă relația ciudată dintre servitoarea Masha și croitorul Vasily. Nikolenka nu înțelege cum o relație atât de dură poate fi numită dragoste. Gama de gânduri a lui Nikolenka este largă și el este adesea confuz în descoperirile sale: „Gândesc, ce gândesc, la ce mă gândesc și așa mai departe. Mintea mi-a luat-o razna..."

Nikolenka se bucură de admiterea lui Volodya la universitate și îi invidiază maturitatea. El observă schimbările care se întâmplă cu fratele și surorile sale, urmărește cum tatăl în vârstă își dezvoltă o tandrețe deosebită pentru copiii săi, trăiește moartea bunicii sale - și este jignit de conversațiile despre cine va primi moștenirea ei...

Nikolenka mai are câteva luni înainte de a intra la universitate. Se pregătește pentru Facultatea de Matematică și învață bine. Încercând să scape de multe neajunsuri ale adolescenței, Nikolenka consideră că principala este o tendință de raționament inactiv și crede că această tendință îi va aduce mult rău în viață. Astfel, în el se manifestă încercări de autoeducare. Prietenii lui Volodya vin adesea la el - adjutantul Dubkov și studentul prințul Nekhlyudov. Nikolenka vorbește din ce în ce mai des cu Dmitri Nekhlyudov, devin prieteni. Starea sufletelor lor i se pare aceeași lui Nikolenka. Perfecționându-se constant și corectând astfel întreaga umanitate - Nikolenka ajunge la această idee sub influența prietenului său și consideră această descoperire importantă începutul tinereții sale.

otvet.mail.ru

Rezumatul copilăriei lui Lev Tolstoi în 2 minute, reprosind intriga

Povestea „Adolescența” este a doua parte a trilogiei autobiografice a lui Lev Nikolaevici Tolstoi. În această lucrare, cititorul se va familiariza cu viața unui adolescent în secolul al XIX-lea. Personajul principal este Nikolenka. Povestea este spusă din perspectiva lui. Băiatul are deja paisprezece ani. El și tatăl său, fratele mai mare Volodya și surorile Katya și Lyuba pleacă la Moscova. Familia va locui în casa bunicii materne.

În acest moment, Nikolenka a simțit acut diferența de vârstă dintre el și fratele său. Volodya era cu doar un an mai în vârstă, dar în ceea ce privește abilitățile era mult mai mare decât Kolya. Nikolenka începe să-i placă tânăra femeie de curățenie Masha. Ea are douăzeci și cinci de ani. Dar, în ciuda sentimentelor sale puternice, modestul adolescent nu îndrăznește să-i mărturisească.

Din cauza farselor băieților, bunica îl concediază pe profesorul Karl Ivanovich, înlocuindu-l cu altul. Înainte de a pleca, Karl Ivanovich îi spune lui Nikolenka povestea vieții sale. Bărbatul a fost nefericit încă din copilărie. Karl, în ciuda statutului său social ridicat, a fost forțat să studieze cu un cizmar. Mai târziu a fost nevoit să-și înlocuiască fratele și să devină soldat. După lungi rătăciri prin diferite locuri de muncă, bărbatul a fost angajat de mama lui Nikolenka. De-a lungul anilor, Karl Ivanovich s-a atașat de băieții jucăuși.

De ziua surorii Lyuba, oaspeții au venit în casă. În această dimineață, Kolya a primit o notă proastă. La cină, Nikolai este rugat să aducă dulciuri din anexa în care locuia tatăl său. În camera tatălui său, băiatul găsește o cheie minusculă. Dar Nikolenka sparge accidental cheia în timp ce încearcă să deschidă servieta tatălui ei.

În timp ce dansează, fratele mai mic întâlnește fie surori, fie prințese neatractive. Băiatul devine enervat. Când noul profesor află despre nota proastă din istorie, îi spune băiatului să urce în camera lui. Dar Kolya rezistă și chiar îl lovește pe profesor. Pentru aceasta, tutorele îl bagă pe băiat în dulap.

Dimineața, tutorele l-a eliberat pe fars și l-a dus la bunica lui. O obligă pe Nikolenka să ceară iertare de la tutore, la care adolescentul răspunde cu un refuz categoric. Băiatul indignat fuge de la bunica lui. Tatăl lui îl întâlnește pe coridor. Bărbatul observase deja că cheia era spartă. Încercând să explice totul, băiatul își pierde cunoștința în lacrimi. Familia a iertat farsele băiatului.

Titlul lucrării: Tineret

Anul scrierii: 1857

Genul operei: poveste autobiografică

Personaje principale: Nikolai Irtenev- naratorul, prototipul lui Lev Tolstoi, Vladimir Irtenev- fratele eroului, Dmitri Nehliudov- tovarăș, Dubkov - Prietenul lui Volodya.

Pentru a descoperi intriga fascinantă a dezvoltării personalității unui elev, este important să citiți rezumatul poveștii „Tinerețe” pentru jurnalul cititorului.

Complot

Nikolai Irtenyev are deja 15 ani. Următoarea etapă a vieții lui este intrarea la universitate. Tânărul este destul de mândru și și-a pictat un viitor fără griji. Începe un caiet în care decide să-și noteze „Regulile vieții” personale. Persoanele care nu respectă aceste înregistrări sunt supuse condamnării categorice. După ce l-a întâlnit pe călugăr, Nikolai decide să se spovedească. Era un sentiment de lejeritate în sufletul meu. Părea că totul începe de la zero. Nikolenka a reușit să intre în instituția de învățământ. Dar nu există un scop specific în viață. Prietenia cu Nekhlyudov îl încurajează să fie moral pur, reținut și adult. Dar o altă parte a sufletului este înclinată spre viața veselă pe care o duce fratele său. Și acestea sunt aventuri amoroase, jocuri de noroc și alte activități. Drept urmare, partea proastă a personalității sale preia controlul, Nikolai se cufundă într-o viață zbuciumată. Ca urmare, aceasta a adus goliciune spirituală și eșec academic. La finalul povestirii, tânărul se pocăiește și vrea să nu trădeze niciodată regulile înalte.

Concluzie (parerea mea)

Voința nu vine chiar așa; trebuie să muncești din greu la asta. După ce ți-ai pierdut vigilența, este ușor să fii înșelat de alții. Nu totul este atât de roz pe cât pare. În spatele plăcerilor există doar dezamăgiri. Dar o persoană umilă care nu se trădează pe sine poate deveni fericit.

În 1851, Lev Tolstoi, care a slujit în Caucaz, a decis să creeze o lucrare despre dezvoltarea spirituală a personalității umane și a scris povestea „Copilăria”, care a fost continuată în alte două lucrări. Trilogia, care a devenit debutul tânărului autor, reflectă căutarea spirituală a lui Lev Tolstoi însuși.La baza scrierii multor episoade ale poveștilor au fost amintirile din copilărie ale autorului și poveștile oamenilor apropiați despre viața lui.

În jurnalul său din tinerețe, Tolstoi a compilat „reguli de viață” pentru el însuși, care se bazau pe responsabilitatea pentru acțiunile sale. Printre aceste reguli a fost o înregistrare a afirmației lui Marcus Aurelius: „Cine nu este conștient de mișcările propriului suflet este sortit nenorocirii, nu este atent la ceea ce se întâmplă în sufletul altei persoane”. Tolstoi credea că înțelegerea celuilalt are loc prin cunoașterea pe sine, dezvoltarea capacității intuitive de a simți ceea ce simte altul.

Publicarea trilogiei în revista Sovremennik a început cu povestea „Copilăria” (1852), care a fost semnată „L.N.” Încurajat de succes, Tolstoi publică „Adolescența” (1854) sub inițialele „L.N.T.”, urmată de „Tinerețea” (1857), semnat deja cu numele complet al autorului. Astfel a început cariera creativă a scriitorului Lev Nikolaevici Tolstoi. Ar fi trebuit să existe și o a patra parte, „Tinerețea”, dar nu a fost niciodată finalizată, ci a devenit material pentru lucrările ulterioare. Fiecare poveste descrie anumite perioade ale vieții care joacă un rol important în dezvoltarea personalității personajului principal al lui. opera lui Tolstoi.

Prima poveste, „Copilăria”, arată lumea unică și complexă a sufletului unui copil din momentul în care conștiința se trezește în el. Copilăria lui Nikolenka Irtenyev este înconjurată de dragostea și grija celor dragi și are loc în lumea patriarhală senină a familiei unui proprietar de pământ. Experiențele și sentimentele băiatului sunt asociate cu jocul, cursurile în clasă, vânătoarea, mingea și moartea mamei sale. Narațiunea din povestea „Copilăria” este plină de sentimente bune, viziune asupra lumii și armonie cu lumea.

„Adolescența” arată începutul formării personalității, atunci când principalele trăsături abia apar, fiind într-o stare de „fermentare” a contradicțiilor interne, dar calea pe care va merge un suflet neliniștit în dezvoltarea sa, care a experimentat scepticismul, lipsa de experiență, încrederea în sine și apariția vanității au fost deja determinate. Gândirea eroului devine analitică, el se gândește la suflet, viață și moarte, fericire și nefericire, cauzele nedreptății sociale.Este o perioadă de criză spirituală, adolescentul este conștient de „eu”, dar dezbinarea cu cei dragi. creste.

În povestea finală „Tinerețe”, este conturată formarea personalității eroului; el dezvoltă o nouă viziune asupra vieții, care se bazează pe ideea de îmbunătățire morală. Povestea „Tinerețea” a fost începută de Tolstoi în 1855, când a servit în armată în timpul asediului Sevastopolului și a fost finalizată în 1857 la Yasnaya Polyana. În poveste, Lev Tolstoi a folosit înregistrări din jurnal și fapte din propria sa biografie: momentul admiterii și studiului la Universitatea din Kazan, comunicarea cu colegii studenți, expulzarea pentru eșecuri la examene.

Recenzia și analiza poveștii „Tineretul”

Valori false și adevărate în viață (capitolul „Cuommeil faut"). Caracteristicile introspecției psihologice a eroului (capitolul „Eșuez”)

Personajul principal, Nikolai Irtenyev, în vârstă de șaisprezece ani, este pe cale să intre la universitate; este plin de vise despre viitorul său excepțional și strălucit. Ba chiar notează într-un caiet separat regulile pe care plănuiește să le urmeze pentru a se îmbunătăți moral. Nikolai trece cu succes examenele de admitere și devine student. Acceptă felicitări din partea familiei sale, iar cadou de la tatăl său primește o trăsură cu armăsarul dafin Frumos și bani. Realizând că este „adult”, cumpără mărunțișuri de care nu are nevoie, tutun și pipă și fumează până leșină. El, prietenul său Dmitri Nekhlyudov, fratele său Volodya și prietenul său Dubkov au decis să-și sărbătorească sosirea într-un restaurant. Nikolai observă că Nekhlyudov, spre deosebire de alții, nu se străduiește să-și demonstreze maturizarea descriindu-și relațiile amoroase, nu fumează și nu-i place să joace cărți. Imitând viața de adult a fratelui său și a prietenului său, Nikolai bea șampanie cu încântare băiețel, fumează, provoacă un conflict cu un străin și se ceartă cu prietenii.

A doua zi, Nikolai, la insistențele tatălui său, face vizite la cunoștințele familiei, îndeplinind o datorie oneroasă „de adult”. În largul său, sincer și ușor, el comunică numai cu Nekhlyudov; este atras de noblețea și prudența prietenului său. După aceea, Nikolai pleacă la moșia tatălui său, bucurându-se de frumusețea naturii și a vieții satului, își amintește de copilărie și se gândește la viitor. Singurul lucru care îl tulbură este căsătoria tatălui său, pentru că relația lui cu mama lui vitregă nu a funcționat.

După ce a început să studieze la universitate, Nikolai se alătură societății de descendenți din familii nobile care nu doreau decât să se bucure de viață și participă la petrecerea lor; această plăcere se dovedește a fi dubioasă pentru el. O atitudine neglijentă față de studiu duce la un rezultat logic: Nikolai nu a putut trece examenele. Trecându-și greu eșecul, în pocăință își scoate „Regulile vieții” și decide să nu le mai schimbe.

La creșterea copiilor într-un mediu nobil, se acorda o atenție excepțională bunelor maniere și bunelor maniere; educația nu era luată în serios; dacă copiii erau trimiși la universități, era doar de dragul prestigiului. Nikolai Irtenyev iese în evidență dintre tinerii aristocrați, în care primul loc nu este studiul, ci distracția și desfătarea. Are o fire bogată și puternică care te face să te gândești la tot ce se întâmplă. El face o „descoperire morală” despre scopul omului, că auto-îmbunătățirea morală este „ușoară, posibilă și veșnică”. Nikolai încearcă să se urmărească cu o atenție intensă, încercând chiar și în lucrurile mărunte să-și împace gândurile cu acțiunea, se prinde în greșeli și îl denunță, își exercită voința, își liniștește mândria. Deși a definit clar calea îmbunătățirii morale, nu este încă ferm pe ea. Dorința de a deveni mai bun are ca rezultat un studiu aprofundat al lui însuși, o introspecție psihologică meticuloasă, flagelarea propriilor slăbiciuni cu maximalism tineresc. El este depășit de sentimente contradictorii: nemulțumire față de viață, dezamăgire, un sentiment de singurătate. Idealurile și visele copiilor și tinerilor se prăbușesc.

Idealurile înalte despre scopul vieții umane sunt înlocuite cu idei seculare despre bunele maniere, dorința de a deveni „come il faut”. Nikolai, înzestrat cu individualitate și o natură dezvoltată, face parte încă din „mulțimea” și „lumea deșartă”. Preocupat să-și îmbunătățească lumea interioară, el nu poate evita tentația de a „să se înfățișează”, „de a face pe plac lumii” cu costumul și manierele sale, să se laude cu legăturile sale, trotterul său Frumos. Un băiat de 16 ani se îndrăgostește de trei ori în timpul iernii: cu un străin în arenă, al cărui chip nici nu l-a văzut cu adevărat, și cu afecțiunea din copilărie Sonechka, iubita fratelui său mai mare. Aceste sentimente sunt superficiale și trecătoare. Pentru a le face pe plac domnișoarelor, el învață să cânte la pian și citește romane franceze.

Nikolai a definit semnele unei persoane „comme il faut” ca fiind o cunoaștere decentă a limbii franceze, unghii bine îngrijite, capacitatea de a avea o conversație obișnuită, de a se închina și de a dansa galant și de a avea o înfățișare indiferentă, cu „o expresie de grație. , plictiseală disprețuitoare.” Conceptul de „come il faut” a reprezentat pentru erou „un merit important, o calitate minunată, perfecțiune”, o condiție necesară a vieții, fără de care ar putea exista „nimic bun”, „nici fericire și nici glorie”.

Treptat, atracția pentru oameni dintr-un cerc diferit, oameni de rând, ajută la depășirea concepțiilor greșite. El înțelege superioritatea lor în cunoașterea vieții, comunicarea cu acești oameni devine o piatră de hotar importantă în creșterea lui personală. În capitolul final, „Eșuez”, eroul vorbește despre dezamăgirea sa față de opiniile și modul de viață anterioare, despre prăbușirea idealurilor din trecut. Nikolai simțea vag că viața lui nu era ideală, mai ales după întâlnirile cu plebeul Zukhin și prietenii săi, care nu erau impresionați de manierele sale și de cămășile olandeze, deoarece aveau o gamă diferită de interese. El, încercând să nu acorde nicio importanță acestui lucru, a încercat să pară indiferent și și-a imaginat examenul ca pe o „chestiune măruntă”. Un an întreg de petrecere a timpului liber a dus la eșecul primului examen.

Nikolai s-a simțit „insultat, umilit” în fața celor pe care îi considera că nu „come il faut” și a fost atât de nemulțumit încât timp de trei zile, închis într-o cameră, a plâns, gândindu-se să se împuște. Acest punct de cotitură din viața lui devine baza pentru îmbunătățirea morală ulterioară. După ce a depășit disperarea, își scoate caietul cu „Reguli de viață”, hotărând să pună capăt lenevirii și să nu mai comită fapte rele. Influența cercului studentesc democratic, dezamăgirea prietenilor ei aristocrați și expulzarea din universitate au vindecat-o în cele din urmă pe Nikolenka de pasiunea ei pentru „comme il faut”, aroganța aristocratică, narcisism și îngâmfare.

Imaginea lui Nikolai Irtenev

Semnificația universală a trilogiei lui Lev Nikolaevici Tolstoi

Nicio altă lucrare a literaturii ruse nu a făcut observații atât de detaliate ale dezvoltării sufletului unei persoane în creștere sau o descriere detaliată a lumii sale interioare, sentimentelor și gândurilor. În ciuda naturii autobiografice a trilogiei, Tolstoi a descris trăsături generalizate, caracteristice inerente procesului de creștere a oricărei persoane, subliniind modelele spirituale umane universale de dezvoltare a personalității. Oamenii din medii diferite, statut social și educație în copilărie se caracterizează prin dragoste pentru întreaga lume și deschidere sufletească; în adolescență apar îndoiala de sine, tendința de a specula, respectul de sine crescut și izolarea; în tinerețe, obiectivele vieții sunt realizate, se formează idealuri de iubire și prietenie și începe formarea spirituală. Dinamica stării mentale a nu doar a unei anumite persoane, ci și dialectica sufletului uman în general, a fost interesantă pentru Tolstoi și a devenit una dintre principalele tehnici de înfățișare a eroului în opera sa ulterioară.

Dicţionar

Proletka - un vagon ușor cu două locuri

Come il faut - respectarea (învechită) a regulilor de comportament decent

Dialectica - doctrina legilor schimbării și dezvoltării în gândire, societate și natură

Tineret (dezambiguizare)

"Tineret"- a treia și ultima poveste din trilogia pseudo-autobiografică a lui Lev Tolstoi, publicată pentru prima dată în 1857 în revistă Contemporan Numarul 1. Cartea descrie anii de universitate din viața personajului principal și a colegilor săi.

Personaje

Nikolai Irtenev - povestea este spusă în numele lui
Volodya - fratele lui Kolya
Sonechka este primul iubit al lui Kolya
St.-Jérôme - tutorele lui Nicolae
Dubkov - prietenul lui Volodya
Dmitri Nekhlyudov - prietenul lui Nikolai
Ikonin - tovarășul lui Nikolai, colegul de clasă al lui Nikolai
Avdotya - mama vitregă a lui Nikolai
Varenka Nekhlyudova - sora lui Dmitry, iubita lui Nikolai
Semyonov - colegul lui Nikolai
Zukhin - tovarășul lui Nikolai, prietenul lui Semyonov

Complot

Intriga poveștii descrie viața universitară a lui Nikolai și a colegilor săi în timpul tinereții sale.

Sfera de aplicare a intrigii în comparație cu părțile anterioare ale trilogiei („Copilăria” și „Adolescența”) a devenit mult mai mare și mai relaxată.

Povestea este plină de reflecții filozofice și diverse evenimente care i se pot întâmpla oricărui tânăr.

Evaluări

Druzhinin a vorbit foarte pozitiv despre „Tinereți”, dar cu critici destul de dure:

„Sarcina ta este teribilă și ai îndeplinit-o foarte bine. Niciunul dintre scriitorii moderni nu a putut surprinde și schița într-un asemenea mod perioada incitantă și confuză a tinereții. Pentru oamenii dezvoltați, „Tinerețea” voastră va aduce o mare plăcere, iar dacă cineva vă spune că acest lucru este mai rău decât „Copilăria” și „Adolescența”, puteți scuipa în fizionomia lor.

Unele capitole sunt seci și lungi, de exemplu, toate conversațiile cu Dmitri Nekhlyudov...

...evitați perioadele lungi. Împărțiți-le în două și trei, nu vă zgâriți cu puncte. Ocupați-vă de particulele de vorbire fără ceremonie, ungeți cuvintele „ce” și „acea” în zeci.

Uneori ești gata să spui: „Coapsele lui cutare și așa au arătat că vrea să călătorească prin India”. Trebuie să slăbiți această înclinație, dar nu trebuie să o stingeți pentru nimic în lume.”

Nekrasov nu i-a scris niciun cuvânt lui Tolstoi despre Tineret.
Cernîșevski a reacționat cu reținere la eliberarea lui Yunost.