Lecție de literatură în clasa a VI-a.
Problemele morale ale poveștii lui V.P Astafiev „Calul cu coama roz” sunt onestitatea, bunătatea, conceptul de datorie, dragostea adevărată și falsă.
Obiectivul lecției: urmăriți modul în care scriitorul rezolvă problemele care sunt importante pentru fiecare persoană - ce fel de persoană trebuie să fie, ce este dragostea falsă și adevărată; cultivați simțul responsabilității pentru acțiunile cuiva; dezvolta discursul monolog, abilitățile de lucru cu text și capacitatea de a raționa pe tema propusă.
Echipament: portretul unui scriitor, manual, tablă, cretă.
Progresul lecției:
- Cuvântul profesorului.
Tema principală a multor povești ale lui V.P Astafiev este tema creșterii, formarea personalității unei persoane. Scriitorul arată cum un incident aparent nesemnificativ poate afecta întreaga viață a unei persoane, îmbătrânindu-l și schimbându-l. Cazul descris în povestea „Calul cu coama roz” este doar unul dintre acestea. Trebuie să ne dăm seama cum personajul principal ajunge la o înțelegere a dragostei adevărate, pe baza a ce legi morale trebuie să trăiască o persoană pentru a rămâne o persoană reală și aduce bine oamenilor.
Cum înțelegi ce este bine? (Totul este bine)
Ce este răul? (Totul este rău)
2. Personajul principal al poveștii, un băiețel de șapte ani Vitya, întâlnește multe lucruri bune și rele în viața lui, din greșelile sale, încearcă să înțeleagă cum ar trebui să trăiască pentru a nu fi chinuit de remuşcări. Cum a ajuns el la o astfel de înțelegere a vieții ne va ajuta să înțelegem diagrama de referinta , pe care o vom compuneîn procesul de analiză a lucrării.
3. Notează subiectul lecției. Pe întinderea a două pagini vom întocmi o diagramă de referință.
4.Analiza textului.
Cum îți imaginezi personajul principal?(desen oral)
Un băiat de șapte sau opt ani, căruia i-a murit mama, fără tată, locuiește cu bunicii. Este prost îmbrăcat, dar hainele lui sunt întotdeauna curate. La micul dejun există întotdeauna pâine și lapte, pe care copiii Levontev nu le au.
Care este intriga poveștii?
Găsiți descrierea turtei dulce(pag. 95, citire).
De ce turtă dulce i s-a părut fabuloasă băiatului? (O raritate pentru o astfel de vreme, o delicatesă nu pentru toată lumea. Și cel mai important lucru este onoarea, atenția. Vita este mai ales flatată de atitudinea băieților Levontief.)
Povestește-ne despre Levontius și familia lui.(desen oral)
Deci, putem spune că familia Levontiev trăiește fără reguli morale. Să notăm acest lucru în partea de jos a diagramei.(Intrare „Familie Levontiev - viață fără reguli morale").
Explicați de ce Vitya este atrasă irezistibil de Levontev? Ce l-a atras în această familie?(p.97-98, citire)
Aceasta atitudine a vecinilor fata de Vita se poate numi iubire? (Nu, acesta este păcat și este unul rar, beat.)
Să notăm asta pe diagramă. (Înregistrarea „Drunken Pity of Levontius”)
Adevărata atitudine a lui Levontev față de erou se manifestă în evenimente ulterioare. Băieții merg după căpșuni.
Ce indică acest detaliu:„Copiii purtau pahare cu marginile sparte, tueski din coajă de mesteacăn ruptă pe jumătate pentru aprindere, un băiat avea un căluş fără mâner.Vulturii Levontief s-au aruncat unul la altul feluri de mâncare..." ? (Vase sparte- un semn nu al sărăciei, ci al unei atitudini față de lucruri și de muncă în general. Astfel de oameni înșiși nu le place să lucreze și nu prețuiesc munca altora.)
Ce fel de probleme a avut Vitya? (atent)
Ce calitate a băiatului putem spune pe baza acestui detaliu? (El știe să prețuiască munca. El însuși este obișnuit cu munca.)
Să citim episodul despre cum Vitya culege fructe de pădure. (p.99) Cine l-a învățat pe băiat să muncească? (bunica)
Pentru ce? (Știe că fără muncă o persoană nu poate trăi bine. O persoană muncitoare își va atinge întotdeauna scopul în viață.
Să ne amintim că Vitya merge să câștige bani pentru turtă dulce cu munca sa. Băiatul înțelege că nimic nu vine gratis. Așa l-a crescut bunica lui, a investit în el una dintre principalele calități om bun– muncă grea.Să notăm pe diagramăîn partea de sus, „Familia unui băiat este baza morală a vieții”, chiar dedesubt, „Harnicia”.
Cum se arată băieții Levontiev la serviciu? (iresponsabil) (pag. 99)
Cum s-a întâmplat ca Vitya să facă la fel?Să citim acest episod cu rol la p. 100.
Cum se simte eroul în acest moment? Descrie starea lui. (A disperat, s-a pocăit, s-a înfățișat, a renunțat la tot, s-a lăsat dus - se laudă. El devine la fel cu băieții Levontiev.)Să remarcăm acest lucru în diagrama de mai jos sub săgeata „Disperare falsă, nepăsare”.
Este Vitya îngrijorat că nu și-a îndeplinit promisiunea față de bunica lui? (Da.)
Ce calitate morală a băiatului este demonstrată în acest episod? (Chemarea la datorie.)Să scriem „Simțul datoriei” în diagrama de mai sus.
Și aici din nou sfatul presupus prietenos al lui Sanka. Ce sfat ii da lui Vita? (Rupeți ierburile într-o grămadă și presărați fructe de pădure deasupra.)Să notăm „Înșelăciunea bunicii” în diagrama de mai jos.
Înțelege Vitya că face un lucru rău?Demonstrați-o cu text. (p.102 citire selectivă)
Ce sentiment are eroul în acest moment? (Simt de rușine)
Să marchem „Rușine” în diagrama de mai sus.
Ce altceva face băiatul sub influența lui Sanka? (Fură un kalach de la bunica lui.) Așa este, pentru că o faptă rea implică adesea o alta rea, din cauza faptului că poate fi dificil pentru o persoană să spună „nu” ca răspuns. Aceasta este exact situația în care se află Vitya. Va putea rezista la un astfel de „sfat prietenos” de la Sanka? Vom răspunde la această întrebare puțin mai târziu.Pe diagramă notăm „Furtul de role”.
Când și-a înțeles băiatul în sfârșit vinovăția față de bunica lui? Citește-o (p. 103) Ce simte eroul? (Remușcare, se autointitulează un criminal complet confuz.)Scriem „Remușcare” în diagrama de mai sus.
Vitya decide să-i spună totul bunicii sale, dar nu are timp - pleacă în oraș dimineața devreme. Cu ce sentiment așteaptă băiatul să se întoarcă? (Vrea să evite pedeapsa, frica.)
Vedem ce se întâmplă în sufletul eroului. Ce se întâmplă în natură în acest moment?(exprima. citește din cea mai descriptivă descriere a naturii p. 105)
Și din nou Sanka cu sfatul ei este chiar acolo. Ce ofera el? (Nu mergeți acasă ca și cum v-ați fi înecat, adică evitați responsabilitatea pentru ceea ce ați făcut.)Remarcăm în diagrama de mai jos „Sfatul lui Sanka despre cum să nu fii responsabil pentru acțiunile tale”.
Cum răspunde Vitya la asta?? Găsiți-l în text. (pag. 106)
Amintește-ți începutul poveștii, cum a fost eroul și cum îl vedem acum. Ce s-a schimbat la el? (Am devenit mai hotărât și am găsit puterea de a-i spune „nu” lui Sanka ca răspuns la sfaturile lui proaste.)
De ce refuză Vitya asta? (Are simțul responsabilității.)Intrarea din diagrama de mai sus este „Sențul responsabilității”.
Oricât de mult a întârziat Vitya întâlnirea cu bunica, tot s-a întâmplat.Repovesti acest episod.
Deci, Vitya se pocăiește de acțiunea sa, pentru că nu numai că și-a înșelat bunica, ci și-a făcut-o și o mincinoasă.Intrarea din diagrama de mai sus este „Pocăință, recunoașterea vinovăției”.
- Acest episod este descris în ilustrația pentru poveste. Ce crezi că a transmis artistul în mod deosebit? (Mișcările bunicii. Îi este milă de nepotul ei și, în același timp, înțelege că el trebuie pedepsit. În astfel de situații se manifestă dragoste adevărată. Bunica o certa deseori pe Vitya, el este enervat de asta, dar bunica face totul din dragoste pentru nepotul ei, din dorință ca el să devină o persoană bună.)
De ce ii da bunica Vitei un cal de turta dulce? (Nepotul s-a pocăit. Ea l-a iertat.)
4. Concluzie.
Care lectie de viata a luat eroul din povestea asta? (A realizat că bunica lui îl iubește, nu este singur, trebuie să trăiască după legile conștiinței, să spună „nu” la timp unui consilier rău și, cel mai important, trebuie să poată ierta, să fie amabil. Și primește o astfel de lecție de bunătate, a cărei întruchipare a fost turta dulce de la bunica lui și Vitya înțelege că bunica lui îl iubește cu dragoste adevărată.Marcam pe diagrama de mai sus „Învățarea lecției bunătății și milei”.
Deci, vedem: mai întâi eroul nostru se află la răscrucea dintre bine și rău, moralitate și imoralitate. Îi este greu să înțeleagă unde este dragostea falsă și unde este iubirea adevărată. Dar el, trecând printr-un test moral, și-a dat seama că dragostea adevărată este acolo unde există bunătate, iar pentru Vitya aceasta este familia lui.
5. Rezumând.
6. Teme pentru acasă . Scrieți un scurt eseu „Ce m-a învățat povestea „Calul cu coama roz”. (10 propoziții)
Povestea lui V. Astafiev „Un cal cu coama roz” este amintirile scriitorului despre copilărie, transmise folosind cuvinte literare. Se pare că un adult se urmărește pe sine din exterior. El nu vorbește doar despre acțiunile unui băiețel, dar le și analizează, împingând cititorul la concluzii serioase. Școlari studiază „Calul cu coama roz” în clasa a VI-a. Oferim scurtă analiză lucrări care vă vor ajuta să vă pregătiți calitativ nu numai pentru lecții, ci și pentru Examenul Unificat de Stat.
Scurtă analiză
Anul scrierii - 1963.
Istoria creației- Povestea analizată face parte din povestea autobiografică „Ultimul arc”. În ea, autorul a reprodus evenimente care au rămas pentru totdeauna gravate în memoria sa: moartea mamei sale, viața cu bunica, prietenia cu băiatul vecin Sanka.
Subiect- În lucrare se pot distinge două teme principale: înșelăciunea lui Vitka și dezvoltarea spirituală a personalității.
Compoziţie- Compoziția lucrării este simplă, cu toate acestea, există o particularitate: succesiunea elementelor complotului este ușor perturbată. Povestea începe cu un complot, iar apoi urmează expunerea, desfășurarea evenimentelor, punctul culminant și deznodământul. Peisajele și portretele din lucrare sunt laconice, dar ajută la conferirea expresivității amintirilor.
Gen- Povestea.
Direcţie- Realism.
Istoria creației
Istoria creării operei este strâns legată de viața lui V. Astafiev. A reflectat amintirile din copilărie ale scriitorului. Se știe că Viktor Petrovici și-a pierdut mama la vârsta de șapte ani. O femeie s-a răsturnat pe o barcă și s-a înecat. Tatăl băiatului s-a căsătorit a doua oară și și-a trimis fiul la un orfelinat.
Persoana cea mai apropiată de ea după moartea mamei sale a fost bunica lui Potylitsyn, Ekaterina Petrovna. Ea locuia în sat. Vecinul ei era unchiul Levontius - șeful familie numeroasă. Vitya era prietenă cu fiul vecinului, Sanka. Tovarășilor le plăcea să pescuiască, să înoate în râu și adesea intrau împreună în povești amuzante. Unul dintre ei a apărut în poveste.
Anul în care a fost scrisă lucrarea este 1963. De fapt, „Calul cu coama roz” face parte din povestea autobiografică „Ultimul arc” de V. Astafiev.
Subiect
În „Calul cu coamă roz”, analiza ar trebui să înceapă cu o descriere a principalelor teme și a sistemului de imagini.
Motivul copilăriei foarte frecvente în literatura mondială. V. Astafiev o dezvoltă în așa fel încât să dezvăluie doua subiecte: aventurile băiatului Vitya și ale copiilor vecini și dezvoltarea spirituală a personalității. Aceste teme din „Calul cu coama roz” sunt strâns împletite și determinate problematica lucrării.
„Calul cu coama roz” începe cu o scurtă conversație între bunica și nepot. Bunica îi cere băiatului să culeagă o grămadă de căpșuni, promițându-i o turtă dulce - un cal cu coama de aur. Mai multe paragrafe sunt dedicate descrierii delicatesei. În ele, V. Astafiev se cufundă în grijile și visele copilăriei.
Bunica și nepotul Vitya - personajele principale ale operei. Galeria de imagini se extinde treptat. Cititorul află despre membrii familiei vecinului bunicii Levontiei: soția sa Vasyon, copiii Sanka și Tanka. Toate joacă un rol secundar. Imagini episodice - bunicul și mama lui Vitka.
Evenimentul central al complotului- culesul căpșunilor. V. Astafiev povestește cum personajul principal și prietenii săi au cules fructe de pădure. Copiii lui Levontius au mâncat mai mult decât au muncit. Vitya a cules o grămadă de căpșuni, dar o parte din „prada” sa a fost mâncată, iar o parte a fost împrăștiată. Vitka se temea: ce ar spune bunica lui? Era o femeie bună, dar strictă. Sanka și-a sfătuit prietenul să o înșele: turnați pământ și iarbă în recipient și puneți fructe de pădure deasupra. Asta au făcut băieții.
Bunica a descoperit înșelăciunea doar la piață. Era supărată pe nepotul ei, dar i-a adus turtă dulce. Episodul care descrie revenirea bunicii de pe piață atrage atenția. Băiatul a observat că o femeie scutură pumnul spre el din barcă. Vederea unei bărci în mijlocul râului i-a amintit băiatului de moartea mamei sale, care s-a înecat în Yenisei.
Băiatul îi era rușine de acțiunea lui, nu știa ce să facă. Bunicul a venit în ajutor. M-a sfătuit să-i cer iertare bunicii. Vitya a făcut exact asta. La sfârșit, în fața noastră apare un bărbat adult, care recunoaște că bunicii lui au murit, „viața lui este în declin”, dar memoria i-a păstrat un „cal minunat cu coama roz”. Partea finală a lucrării este cheia interpretarea numelui poveste. Calul roz este un simbol al memoriei draga inimii mele oameni, poate fi interpretat și ca conștiință.
Lucrarea dezvăluie așa ceva probleme morale: relaţiile dintre reprezentanţi generatii diferite, înșelăciune, conștiință, prietenie.
Evenimentele descrise și sistemul de imagini au permis autorului să realizeze idee că înșelăciunea se dezvăluie mereu, important este să poți trăi cu conștiința curată.
Ideea principală a lucrării: trebuie să fii capabil să spui adevărul și să acționezi conform conștiinței tale. Asta îl învață autorul cititorului.
Compoziţie
Caracteristicile compoziției sunt un punct obligatoriu în planul „Cal cu coamă roz”. Lucrarea nu se distinge printr-o organizare semantică sau formală complexă, cu toate acestea, există o particularitate: succesiunea elementelor complotului este ușor perturbată.
Povestea începe cu un cârlig - o cerere de la bunica. Aceasta este urmată de o expunere - cunoștințe cu familia lui Vitka și Levontius; desfășurarea evenimentelor - cules de căpșuni, încercarea de a înșela bunica; punctul culminant este experiențele protagonistului dacă bunica va observa înșelăciunea sau nu; deznodământ - bunica își ceartă nepotul, iar apoi Vitka, la sfatul bunicului său, o suportă. Caracteristicile dezvoltării intrigii sunt legate de faptul că lucrarea analizată face parte din poveste.
Peisajele și portretele din poveste sunt laconice, dar ajută la conferirea expresivității amintirilor. Sens„Calul cu coama roz” este concentrat în recunoașterea sinceră a unui adult.
Personajele principale
Gen
Genul operei lui V. Astafiev este o poveste, după cum o demonstrează următoarele caracteristici: volum mic, cantitate mica personajele principale, atenția este concentrată pe un singur eveniment. Regia operei lui V. Astafiev „Calul cu coama roz” este realism, deoarece povestea se bazează pe evenimente reale.
Test de lucru
Analiza ratingului
Evaluare medie: 4.3. Evaluări totale primite: 530.
Formarea personalității în povestea lui V. P. Astafiev „Calul cu coama roz”
Potrivit lui Viktor Petrovici Astafiev, copilăria sa rurală îndepărtată, petrecută în Siberia, în ciuda morții timpurii a mamei sale, a fost o perioadă strălucitoare și fericită. Descrierea acestei perioade a vieții a devenit conținutul principal al lucrărilor autoarei create pentru copii.
Tema centrală a poveștilor lui Astafiev este maturizarea morală a unei persoane, formarea personalității și formarea caracterului. Acest lucru necesită înțelegerea bunătății, dreptatea, simțul responsabilității pentru acțiunile cuiva, noblețe față de cei slabi. Aceasta este calea pe care o parcurge personajul principal al poveștii, Calul cu coama roz.
Acesta este un băiat orfan care locuiește într-un sat cu bunicii săi. El este caracterizat de o percepție naivă a ceea ce se întâmplă. Copilul nu vede părțile întunecate și crude ale vieții. Astfel, atunci când descrie familia unchiului Levontius, el acordă atenție doar momentelor vesele și luminoase. După ziua de plată, unchiul beat Levontius a dat o petrecere pentru copii, consumând pe toată lumea cu turtă dulce și dulciuri, iar seara a înjurat și a spart geamuri. Soția sa, mătușa Vasena, a fost nevoită să împrumute bani și mâncare de la vecini în câteva zile. Naratorului îi place unchiului Levontius pentru că „a navigat odată pe mări”. Copiii Levontiev sunt numiți „vulturi” în muncă. S-au „aruncat cu bucate unul în altul, s-au zdruncinat”, s-au luptat, s-au tachinat și au furat legume, fructe și fructe de pădure din grădinile vecinilor. Cu toate acestea, naratorului îi place să petreacă timpul cu ei, să se joace și să pescuiască. Băiatul nu simte greutățile vieții acestei familii, doar dulciurile și momentele de distracție îi rămân în memorie.
Bunica i-a promis că-i va cumpăra naratorului o turtă dulce și un cal cu coama roz dacă va culege boabele. El și copiii lui Levontius au mers împreună în pădure. În acest episod se opun unul altuia pentru că au atitudini diferite față de propriile acțiuni. Băieții Levontiev înjurau, se luptau, se tachinau între ei. Arata ca tatal lor si i-au adoptat obiceiurile. Copiii sunt agresivi, luptători, cruzi, iresponsabili. Naratorul „a luat fructele cu sârguință și în curând a acoperit fundul unei căni mici, îngrijite, cu două sau trei pahare”. Se comportă de parcă bunica lui l-ar fi urmărit. Dar teama de a părea slab, lacom și laș îl obligă pe eroul să cedeze în fața convingerii lui Sanka și să-și înșele bunica.
Naratorul este chinuit de remuşcări. „Mi-am păcălit-o pe bunica.<…>Ce se va întâmpla? - crede el. Băiatul este chinuit, nu doarme toată noaptea și urmează să-i spună totul bunicii. Regretele și suferința sa mentală formează un sentiment de responsabilitate pentru propriile sale acțiuni. Cititorul înțelege că băiatul nu va mai face asta niciodată.
A doua zi, naratorul și Sanka pescuiau și au văzut o bunica care se întorcea într-o barcă plutind pe râu. Sanka îi sugerează prietenului său: „Îngroagă-te în fân și ascunde-te. Petrovna se teme să nu te îneci. Așa se va plânge<…>- vei ieși aici!” Dar naratorul refuză să o înșele din nou pe bunica. Băiatul a înțeles lecția anterioară și i-a fost de folos.
Bunica încă i-a cumpărat nepotului ei o turtă dulce. Încrederea ei a devenit cea mai bună lecție pentru erou. Pentru tot restul vieții și-a amintit de mult așteptatul cal cu coama roz și a învățat că nu trebuie să înșeli.
În povestea „Calul cu coama roz”, sună protestul autorului împotriva cruzimii și indiferenței. Astafiev arată cum răul îneacă vocea conștiinței și îndepărtează binele din inima omului.
Caut aici:
- analiza calului cu coama roz
- cal de eseu cu coama roz
- Eseul pentru examenul de stat unificat bazat pe povestea calului lui Astafiev cu coama roz
Povestea lui Astafiev „Un cal cu coama roz” spune despre un episod din copilăria unui băiat. Povestea te face să zâmbești la trucul personajului principal și, în același timp, să apreciezi minunata lecție pe care bunica a predat-o nepotului ei. băiețel merge să culeagă căpșuni, iar bunica lui îi promite pentru asta un cal de turtă dulce cu coama roz. Pentru o perioadă dificilă, pe jumătate înfometată, un astfel de cadou este pur și simplu magnific. Dar băiatul cade sub influența prietenilor săi, care își mănâncă fructele de pădure și îi reproșează „lacomie”.
Dar pentru faptul că boabele nu au fost culese niciodată, va exista o pedeapsă severă de la bunica. Și băiatul decide să înșele - adună iarbă într-un recipient și o acoperă cu fructe de pădure deasupra. Băiatul vrea să se spovedească bunicii sale dimineața, dar nu are timp. Și pleacă în oraș să vândă acolo fructe de pădure. Băiatul îi este frică de expunere, iar după ce bunica lui se întoarce, nici nu vrea să meargă acasă.
Dar apoi tot trebuie să te întorci. Ce rușine îi este să audă o bunica furioasă care le-a spus deja tuturor celor din jur despre frauda lui! Băiatul îi cere iertare și primește de la bunica lui același cal de turtă dulce cu coama roz. Bunica i-a dat o lecție bună nepotului și i-a spus: „Ia, ia, la ce te uiți? Te uiți, dar și când o înșeli pe bunica...” Și într-adevăr, autorul spune: „Câți ani au trecut de atunci! Câte evenimente au trecut!
În povestea sa, autorul vorbește despre responsabilitatea unei persoane pentru acțiunile sale, despre minciuni și despre curajul de a recunoaște că greșește. Fiecare persoană, chiar și un copil mic, este responsabil pentru acțiunile și cuvintele sale. Micul erou al poveștii i-a promis bunicii sale că va culege fructe de pădure, ceea ce înseamnă că trebuie să-și îndeplinească promisiunea. Personajul principal al poveștii pur și simplu nu realizează necesitatea de a-și ține cuvântul față de bunica lui. Iar teama de pedeapsă îl face să decidă să înșele. Dar această înșelăciune rezonează dureros în inima băiatului. El înțelege că toată lumea din jurul lui are dreptul să-l judece. Nu numai că nu s-a ținut de cuvânt față de bunica lui, dar a și făcut-o să roșească din cauza înșelăciunii sale.
Pentru ca copilul să-și amintească corect această poveste, bunica îi dă un cal cu coama roz. Copilului îi este deja rușine și apoi este acest minunat cal de turtă dulce. Desigur, după aceasta, este puțin probabil ca băiatul să-și înșele nu numai bunica, ci și pe oricine altcineva.
>Eseuri despre lucrarea Calul cu coama roz
Conştiinţă
În povestea „Calul cu coamă roz”, o vedem pe Vitya ca un băiețel de șapte ani care trăiește în interiorul Siberian, unde fiecare vecin îl cunoaște pe celălalt și toată lumea trăiește ca o familie mare și prietenoasă. Copilăria este perioadă importantăîn viața fiecăruia. În copilărie se formează viziunea asupra lumii, caracterul și principiile morale ale copilului. Personajul principal al poveștii trece și el prin toate aceste etape. În doar câteva zile, înțelege cât de dragi îi sunt bunicii și cât de important este să aibă conștiința curată.
Înainte de asta nu vede partea întunecată lucruri și nu știe ce înseamnă să minți, dar băiatul unui vecin îl învață să umple un vas cu iarbă în loc de fructe de pădure și să pretindă că a cules destule căpșuni. De fapt, pe parcurs, toate fructele de pădure au fost împrăștiate și mâncate, așa că punga lui Viti era goală. De ce a fost atât de important pentru el să aducă această recoltă de pădure acasă? Bunica lui i-a promis că îi va vinde fructe de pădure coapte în oraș și că va cumpăra „turta dulce de cal” preferată din încasări.
De remarcat aici că eroii poveștii au trăit într-o perioadă foarte grea și înfometată, când o bucată de turtă dulce era considerată un mare atu. Proprietarul unui „cal cu coama roz” a câștigat automat respectul și onoarea băieților vecini. Prin urmare, acest conic acoperit cu glazură roz a fost visul prețuit al lui Viti. Cu toate acestea, fiind de acord să mintă, era atât de îngrijorat încât era chiar gata să renunțe la vis doar pentru a cere iertare de la bunica lui.
Toată noaptea, chinuit de remușcări, s-a trezit cu intenția hotărâtoare de a mărturisi totul, dar bunica nu mai era acolo. A plecat în oraș cu costumul gol. Când s-a întors, l-a certat, desigur, dar i-a adus totuși niște turtă dulce. Pentru Vitya, aceasta a fost o lecție bună de bunătate umană și iubire nemărginită. De asemenea, a învățat să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile sale și să distingă sfatul rău de bun.
