« Nuoriso"- kolmas ja viimeinen tarina pseudoomaelämäkerrallisessa Leo Tolstoin trilogiassa, kuvaa päähenkilön ja hänen opiskelutovereidensa elämän yliopistovuosia. Tolstoin tarinan "Nuoriso" päähenkilöt elää rikasta, mielenkiintoista elämää.
Tolstoi "Nuoruuden" päähenkilöt
- Nikolai Irteniev - tarina kerrotaan hänen puolestaan
- Volodya - Koljan veli
- Sonechka - Kolyan ensimmäinen rakastaja
- St.-Jérôme - Nikolain opettaja
- Dubkov - Volodjan ystävä
- Dmitry Nekhlyudov - Nikolain ystävä
- Ikonin - Nikolain toveri, Nikolain opiskelijatoveri
- Avdotya - Nikolain äitipuoli
- Varenka Nekhlyudova - Dmitryn sisko, Nikolain rakastaja
- Semjonov - Nikolain opiskelijatoveri
- Zukhin - Nikolain toveri, Semjonovin ystävä
Irteniev Nikolenka (Nikolai Petrovitš)- päähenkilö, jonka puolesta tarina kerrotaan. Aatelismies, kreivi. Aateliston jalosta perheestä. Kuva on omaelämäkerrallinen. Trilogia näyttää N:n persoonallisuuden sisäisen kasvun ja muodostumisen, hänen suhteensa muihin ihmisiin ja maailmaan, todellisuuden ja itsensä ymmärtämisen prosessin, mielenrauhan ja elämän tarkoituksen etsimisen. N. ilmestyy lukijan eteen hänen käsityksensä kautta erilaisista ihmisistä, joiden kanssa tavalla tai toisella kohtaa hänen elämänsä.
« Lapsuus».
N:n tarina on kymmenen vuotta vanha. Hänen hallitsevia piirteitään ovat ujous, joka tuo sankarille paljon kärsimystä, halu tulla rakastetuksi ja itsetutkiskelu. Sankari tietää, ettei hän loista ulkonäöllään ja he jopa löytävät hänestä epätoivon hetkiä: hänestä näyttää, että "maan päällä ei ole onnea ihmiselle, jolla on niin leveä nenä, paksut huulet ja pienet harmaat silmät". Tutustuminen sankariin tapahtuu hänen heräämisensä hetkellä, kun hänen opettajansa Karl Ivanovich herättää hänet. Jo täällä, tarinan ensimmäisessä kohtauksessa, ilmenee yksi Tolstoin kirjoittamisen pääpiirteistä - psykologinen analyysi, kuuluisa "sielun dialektiikka", josta N. G. Chernyshevsky kirjoitti artikkelissa, joka on omistettu trilogialle ja sotilaallisille tarinoille. Tolstoi, ja jota kehitetään hänen tulevissa esseissään. Tarinassa tapahtuu useita suuria (äidin kuolema, muutto Moskovaan ja maaseudulle) ja pieniä (isoäidin syntymäpäivä, vieraat, pelit, ensimmäinen rakkaus ja ystävyys jne.) tapahtumia, joiden ansiosta kirjailija pääsee katsomaan syvemmälle. sankarin sieluun.
Täydellisesti lapsen psykologiaa välittävä Tolstoi kuvaa pikku N:n, joka ei havaitse akuutisti vain ympäröivää luontoa, vaan myös lapsellisesti elävästi ja suoraan vastaamaan läheisten ihmisten ongelmiin. Joten hän tuntee myötätuntoa opettajaa Karl Ivanychia kohtaan, jonka hänen isänsä päätti erottaa. Tolstoi kuvaa yksityiskohtaisesti sankarin mielentilaa. ”Rukouksen jälkeen kietouduit huopaan; sielu on kevyt, kevyt ja ilahduttava; jotkut unelmat ajavat toisia - mutta mistä niissä on kyse? ne ovat vaikeasti tavoitettavissa, mutta täynnä puhdasta rakkautta ja toivoa kirkkaasta onnesta." N:n lapsuus - elämän maksimaalisen täyteyden ja harmonian, huolimattomuuden ja uskon voiman, viattoman ilon ja rajattoman rakkauden tarpeen aikaa - piirtää kirjailija peittelemättömän hellyyden tunteella.
« teini-iässä»
Teini-ikä alkaa kertojan mukaan hänelle äitinsä kuolemasta. Hän puhuu siitä "autiomaa", jossa on harvoin "minuutteja todella lämmin tunne, niin kirkkaasti ja jatkuvasti valaisee elämäni alkua". Kypsyvä N. alkaa vastata kysymyksiin, jotka eivät siihen asti vaivanneet häntä ollenkaan - muiden ihmisten elämästä. Tähän asti maailma on pyörinyt yksin hänen ympärillään, ja nyt hänen näkemyksensä alkaa vähitellen muuttua. Sysäyksenä tähän on keskustelu Mimin äidin ystävän Katenkan tyttären kanssa, joka kasvaa Irtenjevien kanssa ja joka kertoo heidän välisestä erosta: Irtenjevit ovat rikkaita, he ovat köyhiä äitinsä kanssa. Sankari on nyt kiinnostunut siitä, miten muut elävät, "jos he eivät välitä meistä ollenkaan?., miten ja millä he elävät, kuinka he kasvattavat lapsiaan, opettavatko heitä, saavatko he leikkiä, kuinka he voivat he rankaisivat? jne.". Kirjoittajalle tämä yksilöllisen eristäytymisen asteittainen avautuminen yksinään on erittäin tärkeä - sekä psykologisesta että moraalisesta näkökulmasta, vaikka tarinassa hän ei arvioi sitä syntiksi, koska hänen mielestään lasten egoismi on niin sanotusti luonnollinen ilmiö, kuitenkin ja sosiaalinen - seuraus koulutuksesta aristokraattisissa perheissä. N:n suhteet muihin ihmisiin ovat myös monimutkaistuvat, ensisijaisesti hänen veljeensä Volodyaan, joka on häntä vain vuosi ja muutama kuukausi vanhempi, mutta tämä kuilu näyttää olevan paljon suurempi: veli siirtyy vastustamattomasti pois N:stä. , aiheuttaen hänelle katkeran menetyksen tunteen, mustasukkaisuuden ja jatkuvan halun katsoa maailmaansa (N.:n veljen korukokoelman tuhoutumiskohtaus, jonka hän kaataa pöydän mukana). Hänen mieltymyksensä ja inhoamisensa muuttuvat terävämmiksi ja ristiriitaisemmiksi (jakso tutor St.-Jeromin (oM) kanssa, hänen itsetietoisuudellaan, jonka kirjoittaja on analysoinut yksityiskohtaisesti. ei ole niin silmiinpistävää vaikutusta henkilön ohjaukseen kuin hänen ulkonäkö, eikä niinkään itse ulkonäkö, vaan vakaumus sen houkuttelevuudesta tai viehättävyydestä.
Sankari kuvailee ulkonäköään seuraavasti: ”Olen paljon lyhyempi kuin Volodya, leveähartinen ja lihava, edelleen huono ja edelleen kiusattu tästä, yritän näyttää alkuperäiseltä. Yksi asia lohduttaa minua: näin isäni sanoi kerran minusta, että minulla on älykäs muki ja uskon siihen täysin.
Juuri tänä aikana "abstrakteista kysymyksistä henkilön tarkoituksesta, tulevasta elämästä, sielun kuolemattomuudesta ..." tulee sankarin heijastusten "suosikki- ja vakioaiheet". Tolstoi korostaa, että niitä ratkaiseessaan N. ymmärtää mielen impotenssin, joutuu ajatustensa toivottomaan analyysin kehään ja samalla menettää tahdonvoimansa, tunteen tuoreuden ja mielen selkeyden (mikä vaikuttaa myöhemmin yleiseen käsitykseensä). kirjoittajan persoona). Samaan aikaan N:n ensimmäinen todellinen ystävyys solmittiin Dmitri Nehljudovin kanssa, jonka vaikutuksen alaisena N. tuli "innokkaaseen hyveen ihanteen palvontaan ja vakaumukseen, että ihmisen on määrä jatkuvasti kehittyä".
« Yu n o s t».
N. - melkein seitsemäntoista. Hän valmistautuu vastahakoisesti yliopistoon. Hänen tärkein intohimonsa on moraalisen parannuksen halu, joka nyt antaa ruokaa paitsi mielelle herättäen uusia ajatuksia, myös tunteita, mikä kannustaa sen aktiiviseen toteuttamiseen. Sankari on kuitenkin raittiisti tietoinen moraalisesti aktiivisen elämän merkittävien suunnitelmien ja sen nykyisen "pienen, hämmentyneen ja toimettoman järjestyksen" välisen terävän ristiriidan välillä. Unelmat korvaavat todellisuuden. Niiden ytimessä, kuten sankari kertoo, on neljä tunnetta: rakkaus kuvitteelliseen naiseen; rakkauden rakkaus, toisin sanoen halu tulla rakastetuksi; toivoa poikkeuksellista, turhamaista onnea ja odotusta tämän seurauksena jostakin maagisesti onnellisesta; itseinhoa ja katumusta, joka koostuu menneisyyden vihasta ja täydellisyyden kaipauksesta. Sankari laatii elämän säännöt ja yrittää noudattaa niitä. Hänen koko elämänsä tänä aikana kulkee kaatumien ja uudestisyntymien sarjassa.
Sankari astuu yliopiston matemaattiseen tiedekuntaan, hänen isänsä antaa hänelle droshkyn hevosen kanssa ja hän käy läpi oman aikuisuutensa ja itsenäisyytensä tietoisuuden ensimmäiset kiusaukset, jotka kuitenkin johtavat pettymykseen. Lukeessaan romaaneja (etenkin kesällä) ja vertaamalla itseään niiden sankareihin, N. alkaa yrittää olla "mahdollisimman paljon comme il faut" (hän kutsuu tätä käsitettä "yhdeksi vahingollisimmista, väärimmistä käsitteistä, jotka koulutus ja koulutus ovat minulle juurruttaneet". yhteiskunta”), eli useiden edellytysten täyttäminen: erinomainen ranskan kielen taito, erityisesti ääntäminen, pitkät ja puhtaat kynnet; "kyky kumartaa, tanssia ja puhua"; "välinpitämättömyys kaikkeen ja jonkinlaisen elegantin halveksivan ikävystymisen jatkuva ilmaisu" jne. Juuri tämä käsitys, kuten Tolstoi korostaa, on syy sankarin väärään ennakkoluuloon muita ihmisiä kohtaan, ennen kaikkea hänen kanssaan opiskelevia opiskelijoita kohtaan, jotka eivät ole vain yhtä älykkäämpi kuin hän, mutta he myös tietävät paljon enemmän, vaikka he eivät täytä hänen valitsemiaan kriteereitä. Tarinan loppu on N:n epäonnistuminen matematiikan kokeessa ja erottaminen yliopistosta. Sankari päättää jälleen kirjoittaa elämän säännöt eikä koskaan tee mitään väärää.
« Nuoriso"- kolmas ja viimeinen tarina pseudoomaelämäkerrallisessa Leo Tolstoin trilogiassa, kuvaa päähenkilön ja hänen opiskelutovereidensa elämän yliopistovuosia. Tolstoin tarinan "Nuoriso" päähenkilöt elää rikasta, mielenkiintoista elämää.
Tolstoi "Nuoruuden" päähenkilöt
- Nikolai Irteniev - tarina kerrotaan hänen puolestaan
- Volodya - Koljan veli
- St.-Jérôme - Nikolain opettaja
- Dubkov - Volodjan ystävä
- Dmitry Nekhlyudov - Nikolain ystävä
- Ikonin - Nikolain toveri, Nikolain opiskelijatoveri
- Avdotya - Nikolain äitipuoli
- Varenka Nekhlyudova - Dmitryn sisko, Nikolain rakastaja
- Semjonov - Nikolain opiskelijatoveri
- Zukhin - Nikolain toveri, Semjonovin ystävä
Irteniev Nikolenka (Nikolai Petrovitš)- päähenkilö, jonka puolesta tarina kerrotaan. Aatelismies, kreivi. Aateliston jalosta perheestä. Kuva on omaelämäkerrallinen. Trilogia näyttää N:n persoonallisuuden sisäisen kasvun ja muodostumisen, hänen suhteensa muihin ihmisiin ja maailmaan, todellisuuden ja itsensä ymmärtämisen prosessin, mielenrauhan ja elämän tarkoituksen etsimisen. N. ilmestyy lukijan eteen hänen käsityksensä kautta erilaisista ihmisistä, joiden kanssa tavalla tai toisella kohtaa hänen elämänsä.
« Lapsuus».
N:n tarina on kymmenen vuotta vanha. Hänen hallitsevia piirteitään ovat ujous, joka tuo sankarille paljon kärsimystä, halu tulla rakastetuksi ja itsetutkiskelu. Sankari tietää, ettei hän loista ulkonäöllään ja he jopa löytävät hänestä epätoivon hetkiä: hänestä näyttää, että "maan päällä ei ole onnea ihmiselle, jolla on niin leveä nenä, paksut huulet ja pienet harmaat silmät". Tutustuminen sankariin tapahtuu hänen heräämisensä hetkellä, kun hänen opettajansa Karl Ivanovich herättää hänet. Jo täällä, tarinan ensimmäisessä kohtauksessa, ilmenee yksi Tolstoin kirjoittamisen pääpiirteistä - psykologinen analyysi, kuuluisa "sielun dialektiikka", josta N. G. Chernyshevsky kirjoitti artikkelissa, joka on omistettu trilogialle ja sotilaallisille tarinoille. Tolstoi, ja jota kehitetään hänen tulevissa esseissään. Tarinassa tapahtuu useita suuria (äidin kuolema, muutto Moskovaan ja maaseudulle) ja pieniä (isoäidin syntymäpäivä, vieraat, pelit, ensimmäinen rakkaus ja ystävyys jne.) tapahtumia, joiden ansiosta kirjailija pääsee katsomaan syvemmälle. sankarin sieluun.
Täydellisesti lapsen psykologiaa välittävä Tolstoi kuvaa pikku N:n, joka ei havaitse akuutisti vain ympäröivää luontoa, vaan myös lapsellisesti elävästi ja suoraan vastaamaan läheisten ihmisten ongelmiin. Joten hän tuntee myötätuntoa opettajaa Karl Ivanychia kohtaan, jonka hänen isänsä päätti erottaa. Tolstoi kuvaa yksityiskohtaisesti sankarin mielentilaa. ”Rukouksen jälkeen kietouduit huopaan; sielu on kevyt, kevyt ja ilahduttava; jotkut unelmat ajavat toisia - mutta mistä niissä on kyse? ne ovat vaikeasti tavoitettavissa, mutta täynnä puhdasta rakkautta ja toivoa kirkkaasta onnesta." N:n lapsuus - elämän maksimaalisen täyteyden ja harmonian, huolimattomuuden ja uskon voiman, viattoman ilon ja rajattoman rakkauden tarpeen aikaa - piirtää kirjailija peittelemättömän hellyyden tunteella.
« teini-iässä»
Teini-ikä alkaa kertojan mukaan hänelle äitinsä kuolemasta. Hän puhuu siitä "autiomaa", jossa on harvoin "minuutteja todella lämmin tunne, niin kirkkaasti ja jatkuvasti valaisee elämäni alkua". Kypsyvä N. alkaa vastata kysymyksiin, jotka eivät siihen asti vaivanneet häntä ollenkaan - muiden ihmisten elämästä. Tähän asti maailma on pyörinyt yksin hänen ympärillään, ja nyt hänen näkemyksensä alkaa vähitellen muuttua. Sysäyksenä tähän on keskustelu Mimin äidin ystävän Katenkan tyttären kanssa, joka kasvaa Irtenjevien kanssa ja joka kertoo heidän välisestä erosta: Irtenjevit ovat rikkaita, he ovat köyhiä äitinsä kanssa. Sankari on nyt kiinnostunut siitä, miten muut elävät, "jos he eivät välitä meistä ollenkaan?., miten ja millä he elävät, kuinka he kasvattavat lapsiaan, opettavatko heitä, saavatko he leikkiä, kuinka he voivat he rankaisivat? jne.". Kirjoittajalle tämä yksilöllisen eristäytymisen asteittainen avautuminen yksinään on erittäin tärkeä - sekä psykologisesta että moraalisesta näkökulmasta, vaikka tarinassa hän ei arvioi sitä syntiksi, koska hänen mielestään lasten egoismi on niin sanotusti luonnollinen ilmiö, kuitenkin ja sosiaalinen - seuraus koulutuksesta aristokraattisissa perheissä. N:n suhteet muihin ihmisiin ovat myös monimutkaistuvat, ensisijaisesti hänen veljeensä Volodyaan, joka on häntä vain vuosi ja muutama kuukausi vanhempi, mutta tämä kuilu näyttää olevan paljon suurempi: veli siirtyy vastustamattomasti pois N:stä. , aiheuttaen hänelle katkeran menetyksen tunteen, mustasukkaisuuden ja jatkuvan halun katsoa maailmaansa (N.:n veljen korukokoelman tuhoutumiskohtaus, jonka hän kaataa pöydän mukana). Hänen mieltymyksensä ja inhoamisensa muuttuvat terävämmiksi ja ristiriitaisemmiksi (jakso tutor St.-Jeromin (oM) kanssa, hänen itsetietoisuudellaan, jonka kirjoittaja on analysoinut yksityiskohtaisesti. ei ole niin silmiinpistävää vaikutusta henkilön ohjaukseen kuin hänen ulkonäkö, eikä niinkään itse ulkonäkö, vaan vakaumus sen houkuttelevuudesta tai viehättävyydestä.
Sankari kuvailee ulkonäköään seuraavasti: ”Olen paljon lyhyempi kuin Volodya, leveähartinen ja lihava, edelleen huono ja edelleen kiusattu tästä, yritän näyttää alkuperäiseltä. Yksi asia lohduttaa minua: näin isäni sanoi kerran minusta, että minulla on älykäs muki ja uskon siihen täysin.
Juuri tänä aikana "abstrakteista kysymyksistä henkilön tarkoituksesta, tulevasta elämästä, sielun kuolemattomuudesta ..." tulee sankarin heijastusten "suosikki- ja vakioaiheet". Tolstoi korostaa, että niitä ratkaiseessaan N. ymmärtää mielen impotenssin, joutuu ajatustensa toivottomaan analyysin kehään ja samalla menettää tahdonvoimansa, tunteen tuoreuden ja mielen selkeyden (mikä vaikuttaa myöhemmin yleiseen käsitykseensä). kirjoittajan persoona). Samaan aikaan N:n ensimmäinen todellinen ystävyys solmittiin Dmitri Nehljudovin kanssa, jonka vaikutuksen alaisena N. tuli "innokkaaseen hyveen ihanteen palvontaan ja vakaumukseen, että ihmisen on määrä jatkuvasti kehittyä".
« Yu n o s t».
N. - melkein seitsemäntoista. Hän valmistautuu vastahakoisesti yliopistoon. Hänen tärkein intohimonsa on moraalisen parannuksen halu, joka nyt antaa ruokaa paitsi mielelle herättäen uusia ajatuksia, myös tunteita, mikä kannustaa sen aktiiviseen toteuttamiseen. Sankari on kuitenkin raittiisti tietoinen moraalisesti aktiivisen elämän merkittävien suunnitelmien ja sen nykyisen "pienen, hämmentyneen ja toimettoman järjestyksen" välisen terävän ristiriidan välillä. Unelmat korvaavat todellisuuden. Niiden ytimessä, kuten sankari kertoo, on neljä tunnetta: rakkaus kuvitteelliseen naiseen; rakkauden rakkaus, toisin sanoen halu tulla rakastetuksi; toivoa poikkeuksellista, turhamaista onnea ja odotusta tämän seurauksena jostakin maagisesti onnellisesta; itseinhoa ja katumusta, joka koostuu menneisyyden vihasta ja täydellisyyden kaipauksesta. Sankari laatii elämän säännöt ja yrittää noudattaa niitä. Hänen koko elämänsä tänä aikana kulkee kaatumien ja uudestisyntymien sarjassa.
Sankari astuu yliopiston matemaattiseen tiedekuntaan, hänen isänsä antaa hänelle droshkyn hevosen kanssa ja hän käy läpi oman aikuisuutensa ja itsenäisyytensä tietoisuuden ensimmäiset kiusaukset, jotka kuitenkin johtavat pettymykseen. Lukeessaan romaaneja (etenkin kesällä) ja vertaamalla itseään niiden sankareihin, N. alkaa yrittää olla "mahdollisimman paljon comme il faut" (hän kutsuu tätä käsitettä "yhdeksi vahingollisimmista, väärimmistä käsitteistä, jotka koulutus ja koulutus ovat minulle juurruttaneet". yhteiskunta”), eli useiden edellytysten täyttäminen: erinomainen ranskan kielen taito, erityisesti ääntäminen, pitkät ja puhtaat kynnet; "kyky kumartaa, tanssia ja puhua"; "välinpitämättömyys kaikkeen ja jonkinlaisen elegantin halveksivan ikävystymisen jatkuva ilmaisu" jne. Juuri tämä käsitys, kuten Tolstoi korostaa, on syy sankarin väärään ennakkoluuloon muita ihmisiä kohtaan, ennen kaikkea hänen kanssaan opiskelevia opiskelijoita kohtaan, jotka eivät ole vain yhtä älykkäämpi kuin hän, mutta he myös tietävät paljon enemmän, vaikka he eivät täytä hänen valitsemiaan kriteereitä. Tarinan loppu on N:n epäonnistuminen matematiikan kokeessa ja erottaminen yliopistosta. Sankari päättää jälleen kirjoittaa elämän säännöt eikä koskaan tee mitään väärää.
ktoikak.com
L.N. Tolstoi "Lapsuus. Nuoruus. Nuoriso”: kuvaus, sankarit, teosten analyysi
Vuonna 1851 Leo Tolstoi matkusti Kaukasiaan. Tuolloin käytiin kiivaita taisteluita ylämaalaisten kanssa, joihin kirjailija osallistui keskeyttämättä hedelmällistä luovaa työtään. Juuri tällä hetkellä Tolstoi keksi ajatuksen luoda romaanin ihmisen henkisestä kasvusta ja henkilökohtaisesta kehityksestä.
Jo kesällä 1852 Lev Nikolaevich lähetti ensimmäisen tarinan "Lapsuus" toimittajalleen. Vuonna 1854 painettiin osa "Boyhood" ja kolme vuotta myöhemmin - "Nuoret".
Näin suunniteltiin omaelämäkerrallinen trilogia, joka kuuluu nykyään koulun pakolliseen opetussuunnitelmaan.
Teostrilogian analyysi
Päähenkilö
Juoni perustuu Nikolai Irtenjevin, aatelissukuisesta aatelismiehen, elämään, joka yrittää löytää olemassaolon tarkoitusta, rakentaa oikeaa suhdetta ympäristöön. Päähenkilön ominaisuudet ovat melko omaelämäkerrallisia, joten henkisen harmonian löytämisprosessi on erityisen tärkeä lukijalle, joka löytää yhtäläisyyksiä Leo Tolstoin kohtaloon. On mielenkiintoista, että kirjoittaja pyrkii esittämään Nikolai Petrovitšin muotokuvan muiden ihmisten näkökulmista, jotka kohtalo tuo yhteen päähenkilön kanssa.
Juoni
Lapsuus
Tarinassa "Lapsuus" Kolenka Irteniev esiintyy vaatimattomana lapsena, joka kokee paitsi iloisia, myös surullisia tapahtumia. Tässä osassa kirjailija paljastaa maksimaalisesti idean sielun dialektiikasta. Samaan aikaan "Lapsuus" ei ole ilman uskon ja tulevaisuuden toivon voimaa, koska kirjoittaja kuvaa lapsen elämää peittelemättömällä hellyydellä. Mielenkiintoista on, että tontissa ei mainita Nikolenkan elämää vanhempien kodissa. Tosiasia on, että pojan muodostumiseen vaikuttivat ihmiset, jotka eivät kuuluneet hänen lähipiiriinsä. Ensinnäkin nämä ovat ohjaaja Karl Ivanovich Irtenjev ja hänen taloudenhoitaja Natalya Savishna. Mielenkiintoisia "Lapsuuden" jaksoja ovat sinisen kuvan luominen sekä soutajien pelaaminen.
teini-iässä
Tarina "Boyhood" alkaa päähenkilön ajatuksista, joka vieraili hänen luonaan hänen äitinsä kuoleman jälkeen. Tässä osassa hahmo koskettaa rikkauden ja köyhyyden, läheisyyden ja menetyksen, kateuden ja vihan filosofisia kysymyksiä. Tässä tarinassa Tolstoi pyrkii välittämään ajatuksen siitä, että analyyttinen ajattelutapa väistämättä vähentää tunteiden tuoreutta, mutta ei samalla estä ihmistä pyrkimästä itsensä kehittämiseen. Poikakaudella Irtenev-perhe muuttaa Moskovaan, ja Nikolenka jatkaa kommunikointia opettajansa Karl Ivanovichin kanssa saadakseen rangaistuksia huonoista arvosanoista ja vaarallisista peleistä. Erillinen tarina on päähenkilön suhteen kehitys Katyaan, Lyubaan ja myös ystävään Dmitriin.
Nuoriso
Trilogian finaali - "Youth" - on omistettu päähenkilön yrityksille päästä ulos sisäisten ristiriitojen labyrintista. Irtenjevin moraalisen kehityksen suunnitelmat romahtavat joutilaallisen ja vähäpätöisen elämäntavan taustalla. Hahmo kohtaa täällä ensimmäiset rakkausahdistukset, toteutumattomat unelmat, turhamaisuuden seuraukset. "Nuoruudessa" juoni alkaa Irtenyevin 16. elämänvuodesta, joka valmistautuu yliopistoon. Sankari kokee tunnustuksen ilon ensimmäistä kertaa, ja hänellä on myös vaikeuksia kommunikoida ystävien kanssa. Tolstoi pyrkii osoittamaan, että elämä on tehnyt päähenkilöstä vähemmän vilpitöntä ja ystävällistä ihmisiä kohtaan. Nikolai Petrovitšin laiminlyönti, ylpeys johtaa hänet karkotukseen yliopistosta. Ylä- ja alamäkien sarja ei lopu, mutta Irtenjev päättää luoda uudet säännöt hyvään elämään.
Idean sisältö
Tolstoin trilogia toteutettiin mielenkiintoisella sävellysidealla. Kirjoittaja ei seuraa tapahtumien kronologiaa, vaan persoonallisuuden muodostumisen vaiheita ja kohtalon käännekohtia. Lev Nikolajevitš välittää päähenkilön kautta lapsen, teini-ikäisen, nuoren perusarvot. Tässä kirjassa on myös opettavainen puoli, sillä Tolstoi vetoaa kaikkiin perheisiin, jotta he eivät menettäisi tärkeimpiä hetkiä uuden sukupolven kasvatuksessa.
Monien kirjallisuuskriitikkojen mukaan tämä on kirja ystävällisyyden tärkeimmästä roolista, joka auttaa ihmistä pysymään poissa julmuudesta ja välinpitämättömyydestä vakavista elämänkokeista huolimatta. Kerronnan näennäisestä helppoudesta ja juonen kiehtovuudesta huolimatta Tolstoin romaani kätkee sisäänsä syvimmät filosofiset sävyt – piilottamatta hetkiä omasta elämästään, kirjailija etsii vastausta kysymykseen, mihin kohtalon haasteisiin ihmisen on vastattava. kasvaminen. Lisäksi kirjoittaja auttaa lukijaa päättämään, millaisen vastauksen hän antaa.
xn--8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai
Yhteenveto Tolstoin "nuoruudesta": kuuluisa pseudo-elämäkerta
Poika on Leo Tolstoin kuuluisan pseudoomaelämäkerrallisen trilogian toinen osa. Siinä lukija tapaa jälleen tunnetun Irtenev-perheen ja heidän seurueensa - Nikolenkan, Volodjan, isän, opettajan Karl Ivanovichin, piika Nataljan ja muiden.
Kaukasiassa matkustaessaan nuori kirjailija Leo Tolstoi sai idean luoda elämäkerta pojasta nimeltä Kolya (kotiin Nikolenka) Irteniev. Esitettyään ihmisen elämänpolun päävaiheet Tolstoi päätti näyttää, millainen Irtenijev oli lapsuudessa, nuoruudessa, nuoruudessa ja kypsässä. Kuten näette, alkuperäisen idean mukaan pseudoomaelämäkerran piti olla tetralogia, mutta teoksen luomisprosessissa kirjoittaja rajoittui kolmeen osaan.
Ensimmäinen tarina "Lapsuus" julkaistiin vuonna 1852 ja julkaistiin Sovremennik-lehden sivuilla, jota tuolloin valvoi Nikolai Alekseevich Nekrasov. Kaksi vuotta myöhemmin, vuonna 1854, Boyhood julkaistiin. Nuoriso ilmestyi kolme vuotta myöhemmin, vuonna 1857.
Suhteellisen pienten teosten julkaisemisen välillä kuluu aikaa, jonka aikana jotkut kirjoittajat kirjoittavat useita romaaneja. Tolstoi kohteli aina kirjallista työtä huolellisesti ja hioi tekstejä huolellisesti. Joten kirjailija kirjoitti "Lapsuuden" uudelleen neljä kertaa. Mutta kun tarina joutui Nekrasovin käsiin, hän sitoutui julkaisemaan sen epäröimättä. Päätoimittaja piti erityisesti "sisällön yksinkertaisuudesta ja todellisuudesta".
Intuitio, kuten aina, ei pettänyt Nekrasovia - Tolstoin trilogia sai suuren yleisön ja kriitikkojen lämpimän vastaanoton, mikä avasi tien suureen kirjallisuuteen aloittelevalle proosakirjailijalle.
Tolstoin "Boyhood": yhteenveto
Päähenkilöt ja heidän ominaisuudet
Nikolenka Irteniev on tavallinen lapsi, joka kasvatetaan jaloperheessä. Hän vietti lapsuutensa kylätilalla, mutta kun Nikolenkan ystävällinen äiti kuolee, Irtenev-perhe joutuu muuttamaan meluisaan Moskovaan isoäitinsä, kreivitär, luo.
Kolya ei enää tunnu olevansa huoleton kylälapsi. Pääkaupungin vilske, uusi outo talo, ranskalainen opettaja, joka palkattiin hyvän Karl Ivanovichin tilalle - kaikki tämä muistutti minua siitä, että lapsuus oli ohi.
Nuorta Irtenjeviä valtaavat puhtaasti teini-ikäiset kokemukset. Hän kärsii ujoudesta, eristäytymisestä, hän kehittää taipumusta tuskalliseen itsetutkiskeluun, jonka aikana Nikolenka tulee siihen tulokseen, että hän on todellinen friikki ja luuseri. Kun katsot komeaa veljeä Volodyaa, päähenkilö kestää "rumuutensa" kaksinkertaisesti.
Kolya haluaa kuitenkin tulla rakastetuksi. Menetettyään äidinkiintymyksen itselleen odottamatta, Irtenjev tajuaa alkavansa kokea outoja tunteita vastakkaisen sukupuolen edustajien läsnäollessa. Hän on huolissaan kauniista 25-vuotiaasta piikasta Mashasta, hän on erittäin kaunis. Totta, Nikolenka ei vieläkään ymmärrä suhdettaan räätäli Vasilian kanssa lapsena. Voiko näin karkeaa suhdetta kutsua rakkaudeksi?
Kasvatus aristokraattisessa ympäristössä selittää sen, että luonteeltaan kiltti Nikolenka ei voi sanoa hyvästit lapselliselle egoismille. Ajoittain hän raivoaa ja jopa vihankohdassa lyö opettajaansa.
Leo Tolstoin allegorisen tarinan "The Strider" pääidea on vihaisen ja sieluttoman yhteiskunnan tuomitseminen, jossa kunniaa, älykkyyttä ja ihmisyyttä ei arvosteta.
Tarinassaan "Lumimyrsky" Leo Tolstoi yritti muistuttaa lukijoita siitä, että ihminen on erottamaton osa luontoa, joka on armoton niille, jotka haluavat erottaa siitä sivilisaation.
Kasvun aikana Nikolenka tottuu uuteen elämään. Volodjan ystävät Dubkov ja Nehljudov saapuvat heidän Moskovan taloonsa. Jälkimmäisestä tulee Koljan ystävä. Nikolenka haluaa keskustella pitkään Dima Nekhlyudovin kanssa. On yllättävää, että uusi toveri kertoi Kolyalle sellaisia asioita, joista hän ei ollut koskaan kuullut. Nehljudov puhuu ikuisesta itsensä kehittämisestä, jota jokainen ihminen tarvitsee, siitä, että hän, Nikolenka, Volodja ja tuo tuntematon herrasmies kadun toisessa päässä ovat maailman herrat, ja siksi heidän vallassaan on muuttaa se. paremmaksi.
Nikolenka tuntee itsensä puhtaammaksi, paremmaksi, itsevarmemmaksi. Hän opiskelee hyvin ja on tulossa matematiikan tiedekuntaan. Pääsykokeisiin on enää vähän aikaa, ja sitten murrosikä loppuu ja nuoruus tulee!
Teoksen pääidea
Kirjoittajan päätavoite on näyttää ihmisen kehitystä ihmisenä eri elämänvaiheissa. Nuoruus on siirtymävaihe lapsuuden ja nuoruuden välillä. Tämä on epävarmuuden, epävarmuuden, uusien pelottavien löytöjen, nopeiden muutosten aikaa.
Tarinan alussa Nikolenka esiintyy edessämme lapsena, jolle kerrottiin, että lapsuus oli ohi. Lisäksi he tekivät sen niin epävirallisesti, että nuori Irteniev ei ehtinyt tulla järkiinsä.
Tolstoi ei pelkää näyttää hahmonsa negatiivista puolta. Hän tietää, että jos ihmisellä on varaus hyvyydestä, positiivisista ominaisuuksista, ne varmasti hallitsevat. Nuoruuden aikana Nikolenka oppii hallitsemaan tunteitaan, olemaan kunnioittava, hän erosi itsekeskeisyydestä, hankkii itsenäisyyden. Hän oppii paljon uutta, erityisesti tieto luokkaeroista tulee todelliseksi löydökseksi. Poika oli ollut hänen todistajansa lapsuudesta asti, mutta hän ei koskaan ajatellut, miksi valmentaja Pavel yöpyi navetassa ja hän, Nikolenka, pehmeällä höyhensängyllä.
Nikolai Gavrilovitš Tšernyševski, joka kuului Boyhoodia julkaisneen Sovremennikin toimituskuntaan, kutsui tarinaa "kuvaksi ihmisen sisäisistä liikkeistä". Esitelläkseen niitä ilmeikimmin kirjailija asetti sankarinsa sellaisiin olosuhteisiin ja olosuhteisiin, joissa hänen persoonallisuutensa saattoi ilmetä selkeimmin.
Teoksen analyysi
Tolstoin trilogiaa analysoitaessa tulee kiinnittää huomiota kertojan luonteeseen. Ensi silmäyksellä kaikki on hyvin selvää - kertoja on vain yksi - Nikolenka Irteniev - kerronta suoritetaan ensimmäisessä persoonassa. Huomaavainen lukija huomaa kuitenkin, että Nikolenkan vieressä on näkymättömästi joku muu. Tämä henkilö on paljon vanhempi, kokeneempi, viisaampi. Ajoittain hän antaa oikean konnotaation pojan lausunnoille. Tämä näkymätön mies ei ole kukaan muu kuin aikuinen Nikolenka.
Taideteoksen tyyli
"Lapsuus. Nuoruus. Nuoruus” ei ole pienen pojan päiväkirja, vaan aikuisen muistelmat, jotka hän on kirjoittanut reaaliajassa. Tämä tekniikka tuo lukijan ja päähenkilön psykologisesti lähemmäksi, toisen kertojan läsnäolo antaa tarinalle arvioivan luonteen.
Kerrontatila on alisteinen tarinan idealle. Jokaisen uuden osan ja jokaisen uuden elämänvaiheen myötä Nikolenkan maailma laajenee. Aluksi sen pieni universumi koostuu Irtenevin kartanosta ja sen asukkaista. Poika on melko onnellinen tässä kodikkaassa maallisessa paratiisissa.
Poikakaudella Irtenjevin horisontti laajenee merkittävästi, tämän lisäksi hän muuttaa symbolisesti Moskovaan. Nikolenkan ympärille ilmestyy paljon uusia ihmisiä. Aluksi muutokset pelottavat poikaa, mutta jonkin ajan kuluttua hän alkaa nauttia niistä ja odottaa uusia muutoksia jännittävällä kärsimättömyydellä. He odottavat häntä yliopistossa, vapaan nuoruuden kehdossa.
"Boyhoodin" genre on tunnistettu pseudoomaelämäkerraksi. Etuliite pseudo- osoittaa, että elämäntarina ja sen päähenkilö ovat fiktiivisiä. Nikolenka Irtenjevia, kuten koko hänen perhettään, ei koskaan ollut olemassa. Mikä sitten on Boyhoodin omaelämäkerta ja muut trilogian osat?
Lev Nikolajevitš tunsi hyvin 1800-luvun venäläisen aateliston elämän. Hän itse kuului Tolstoin muinaiseen aristokraattiseen perheeseen. Joten kaikki tarinan realiteetit ovat vanhoja muistoja kirjoittajasta itsestään, joita hän on nähnyt perheessään ja ystävien ja tuttavien perheissä. Nikolenkan kuva on kollektiivinen, mutta intiimimmät kokemukset kuuluvat tietysti Tolstoille itselleen. Jotkut niistä voidaan jäljittää kirjailijan elämäkerran kautta. Joten hän menetti äitinsä aikaisin. Maria Nikolaevna Volkonskaja kuoli lapsikuumeeseen kuusi kuukautta nuorimman tyttärensä Marian syntymän jälkeen. Leo oli tuolloin vain kaksivuotias. Viisi lasta (Nikolai, Seryozha, Dmitry, Lev ja Masha) annettiin kaukaisen sukulaisen kasvatukseen, minkä jälkeen orvoksi jäänyt Tolstoin perhe muutti viihtyisästä tilasta Yasnaya Polyanassa Moskovaan Plyushchikhassa.
Lev Nikolaevich Tolstoy "Boyhood": yhteenveto
r-book.club
Teini-ikä (tarina), hahmot, juoni, lainaukset
Poika (täsmennys)
"Poikavuosi"- toinen tarina pseudoomaelämäkerrasta Leo Tolstoin trilogiassa, joka julkaistiin ensimmäisen kerran vuonna 1854 lehdessä Nykyaikainen. Tämä kirja kuvaa tapahtumia, jotka tapahtuvat teini-iän elämässä: ensimmäinen petos, moraaliarvojen muutos jne.
Hahmot
- Kolya - tarina kerrotaan hänen puolestaan
- Volodya - Koljan veli
- Sonechka - Kolyan ensimmäinen rakastaja
- St.-Jérôme - Kolyan opettaja
- Karl Ivanovich - Koljan ensimmäinen opettaja
- Masha - piika
- Kreivitär - Koljan isoäiti
- Dubkov - Volodjan ystävä
- Nekhlyudov - Volodjan ystävä, Koljan ystävä
Juoni
Tarinan juoni perustuu 1800-luvun tavallisen venäläisen lapsen - "Nikolaenkan", kuten häntä usein kutsutaan - nuoruuden kuvaukseen. Tarina kertoo hänen muuttamisestaan Moskovaan, hänen vetovoimastaan kirjoihin ja filosofiaan sekä lopulta hänen sukulaisistaan.
Lukija näkee hitaan muutoksen päähenkilön arvojärjestelmässä, hänen hahmossaan sekä trilogian ensimmäisen osan tarinan jatkon - "Lapsuus"
Lainausmerkit
- "Horaalisen toiminnan kurja, merkityksetön lähde on ihmismieli!"
- "Minusta näyttää siltä, että ihmismieli kussakin yksilössä kulkee kehityksessään samaa polkua, jota pitkin se kehittyy kokonaisia sukupolvia, että ajatukset, jotka toimivat erilaisten filosofisten teorioiden perustana, ovat mielen erottamattomia osia; mutta jokainen ihminen oli enemmän tai vähemmän selvästi tietoinen niistä jo ennen kuin hän tiesi filosofisten teorioiden olemassaolosta.
- ”En voi uskoa, mitkä olivat teini-iän pohdiskelujeni suosikki- ja vakituisimpia aiheita, koska ne olivat ristiriidassa iäni ja asemani kanssa. Mutta mielestäni epäjohdonmukaisuus henkilön aseman ja hänen moraalisen toimintansa välillä on varmin merkki totuudesta.
Muita suosittuja kirjoja
Kommentit
www.cultin.ru
Yhteenveto Tolstoin "Boyhood" -tarinasta: juonen lyhyt uudelleenkertomus, tarina lyhenteenä
| Taiteilijat J. Roux ja Bennet |
Tarina "Boyhood" on osa kuuluisaa trilogiaa "Lapsuus". Nuoruus. Nuoriso." Lev Tolstoi.
Tämä artikkeli esittää yhteenvedon Tolstoin "Boyhood"-tarinasta: juonen lyhyt uudelleenkertomus, lyhennetty tarina (lukijan päiväkirjaan).
Yhteenveto Tolstoin "Boyhood" -tarinasta: juonen lyhyt uudelleenkertomus, tarina lyhenteenä
Tarinan päähenkilö on 14-vuotias teini Nikolenka Irtyenev varakkaasta aatelisperheestä. Äitinsä kuoleman jälkeen Nikolenka ja hänen perheensä muuttavat tilaltaan Moskovaan isoäitinsä luo.
Tiukka ja hillitty isoäiti-kreivitär suhtautuu tyttärensä kuolemaan ankarasti ja ei juurikaan välitä Nikolenkasta ja muista lastenlapsista. Nikolenkalla on vanhempi veli Volodya ja vanhempi sisar Lyubonka. Nikolenkan isä on innokas peluri ja kevytmielinen ihminen. Hänellä ei ole juurikaan tekemistä lasten kanssa. Nikolenkan kasvatuksen suorittaa ensin saksalainen tutor Karl Ivanovich ja sitten ranskalainen Saint-Jerome.
Isoäitinsä talossa asuessaan Nikolenka tuntee olevansa yhä yksinäisempi. Joskus hänestä tuntuu, ettei kukaan rakasta häntä. Nikolenka viettää paljon aikaa yksin itsensä kanssa, pohtii elämää ja tarkkailee ympärillään olevia.
Nikolenka pitää itseään rumana ja jopa rumana poikana. Hän on ujo ja arka. Nikolenka on rakastunut Mashaan, mutta piilottaa sen. Hän tietää, että Masha rakastaa palvelijaa Vasiliaa. Ystävällinen Nikolenka auttaa Mashaa ja Vasilya menemään naimisiin.
Vakavan sairauden jälkeen isoäiti-kreivitär kuolee. Testamentin mukaan isoäidin omaisuus siirtyy sankarin sisarelle Lyubonkalle. Nikolenkan perhe asuu edelleen isoäidin talossa.
Nikolenka vierailee usein veli Volodjan huoneessa, jossa hänen ystävänsä kokoontuvat. Volodyan ystävien joukossa Nikolenka on erityisen kiinnostunut Nekhljudovista. Pian Nikolenka ja Nekhlyudov tulevat parhaiksi ystäviksi.
Loppu.
Tämä oli tiivistelmä Tolstoin "Boyhoodista": juonen lyhyt uudelleenkertomus, lyhennetty teos (lukijapäiväkirjaa varten).
Katso: Kaikki materiaalit tarinasta "Teini-ikä"
www.literaturus.ru
L. N. Tolstoin tarinan "Teini-ikä" sankarit.
Heti Moskovaan saavuttuaan Nikolenka tuntee hänen kanssaan tapahtuneet muutokset. Hänen sielussaan on paikka paitsi omille tunteilleen ja kokemuksilleen, myös myötätunnolle toisten surua kohtaan, kyvylle ymmärtää muiden ihmisten tekoja. Hän ymmärtää isoäitinsä surun kaiken lohduttomuuden rakkaan tyttärensä kuoleman jälkeen, iloitsee kyyneliin löytäessään voimaa antaa anteeksi isoveljelleen tyhmän riidan jälkeen. Toinen Nikolenkan silmiinpistävä muutos on se, että hän huomaa röyhkeästi jännityksen, jonka 25-vuotias piika Masha hänessä herättää. Nikolenka on vakuuttunut rumuudestaan, kadehtii Volodyan kauneutta ja yrittää kaikin voimin, vaikkakin epäonnistuneesti, vakuuttaa itselleen, ettei miellyttävä ulkonäkö voi korvata kaikkea elämän onnellisuutta. Ja Nikolenka yrittää löytää pelastuksen ylpeän yksinäisyyden ajatuksista, joihin hän, kuten hänestä näyttää, on tuomittu.
Isoäidille kerrotaan, että pojat leikkivät ruudilla, ja vaikka tämä on vain vaaraton lyijylaukaus, isoäiti syyttää Karl Ivanovichia lasten valvonnan puutteesta ja vaatii, että hänen tilalleen tulee kunnollinen opettaja. Nikolenkalla on vaikeuksia erota Karl Ivanovitšista.
Nikolenka ei tule toimeen uuden ranskalaisen tutorin kanssa, hän itse ei joskus ymmärrä röyhkeyttänsä opettajaa kohtaan. Hänestä näyttää, että elämän olosuhteet kohdistuvat häntä vastaan. Tapaus avaimella, jonka hän vahingossa rikkoo jostain tuntemattomasta syystä yrittäessään avata isänsä salkkua, saa Nikolenkan lopulta tasapainosta. Päättäessään, että kaikki ovat tietoisesti kääntyneet häntä vastaan, Nikolenka käyttäytyy arvaamattomasti - hän lyö ohjaajaa vastauksena veljensä sympaattiseen kysymykseen: "Mitä sinulle tapahtuu? - huutaa, kuinka kaikki ovat inhottavia ja inhottavia hänelle. He lukitsevat hänet kaappiin ja uhkaavat rangaista häntä sauvoilla. Pitkän vankeuden jälkeen, jonka aikana Nikolenkaa piinaa epätoivoinen nöyryytyksen tunne, hän pyytää isältään anteeksi, ja hänen kanssaan syntyy kouristuksia. Kaikki pelkäävät terveytensä puolesta, mutta kahdentoista tunnin unen jälkeen Nikolenka tuntee olonsa hyväksi ja levolle ja on jopa iloinen, että hänen perheensä on huolissaan hänen käsittämättömästä sairaudestaan.
Tämän tapauksen jälkeen Nikolenka tuntee olonsa yhä yksinäisemmäksi, ja hänen tärkein ilonsa on yksinäiset pohdinnat ja havainnot. Hän tarkkailee piika Mashan ja räätäli Vasilian outoa suhdetta. Nikolenka ei ymmärrä, kuinka tällaista karkeaa suhdetta voidaan kutsua rakkaudeksi. Nikolenkan ajatuspiiri on laaja, ja hän hämmentyy usein löydöissään: ”Ajattelen mitä ajattelen, mitä ajattelen jne. Mieli meni mielen yli..."
Nikolenka iloitsee Volodjan pääsystä yliopistoon ja on kateellinen hänen kypsyydestään. Hän huomaa veljelleen ja sisarilleen tapahtuvat muutokset, seuraa kuinka ikääntyvä isä kehittää erityistä hellyyttä lapsia kohtaan, kokee isoäitinsä kuoleman - ja hän loukkaantuu puheista siitä, kuka saa hänen perinnön...
Ennen yliopistoon pääsyä Nikolenka on muutaman kuukauden päässä. Hän valmistautuu matematiikan tiedekuntaan ja opiskelee hyvin. Yrittäessään päästä eroon murrosiän monista puutteista Nikolenka pitää pääasiallisena taipumusta epäaktiiviseen päättelyyn ja uskoo, että tämä taipumus tuo hänelle paljon haittaa elämässä. Siten se ilmentää itsekasvatusyrityksiä. Volodyaan tulevat usein ystävät - adjutantti Dubkov ja opiskelija prinssi Nekhlyudov. Nikolenka puhuu yhä useammin Dmitri Nekhlyudovin kanssa, heistä tulee ystäviä. Heidän sielunsa tunnelma näyttää Nikolenkalle samalta. Jatkuvasti itsensä parantaminen ja siten koko ihmiskunnan korjaaminen - Nikolenka tulee tällaiseen ajatukseen ystävänsä vaikutuksen alaisena, ja hän pitää tätä tärkeää löytöä nuoruutensa alussa.
answer.mail.ru
Yhteenveto Leo Tolstoi murrosikä 2 minuutissa juonen uudelleenkerronta
Tarina "Boyhood" on toinen osa Leo Tolstoin omaelämäkerrallista trilogiaa. Tässä teoksessa lukija tutustuu teinin elämään 1800-luvulla. Päähenkilö on Nicholas. Tarina kerrotaan hänen näkökulmastaan. Poika on jo neljätoista. Hän ja hänen isänsä, vanhempi veli Volodya ja sisarukset Katya ja Lyuba lähtevät Moskovaan. Perhe asuu äidin isoäidin talossa.
Tällä hetkellä Nikolenka tunsi akuutisti ikäeron itsensä ja veljensä välillä. Volodya oli vain vuoden vanhempi, mutta kykyjensä suhteen hän oli paljon korkeampi kuin Kolya. Nikolenka alkaa pitää nuoresta siivoojasta Mashasta. Hän on kaksikymmentäviisi vuotta vanha. Mutta vahvoista tunteista huolimatta vaatimaton teini ei uskalla tunnustaa hänelle.
Poikien pilkun vuoksi isoäiti erottaa opettajan Karl Ivanychin ja korvaa hänet toisella. Ennen lähtöä Karl Ivanovich kertoo Nikolenkalle elämästään. Mies on ollut onneton pienestä pitäen. Korkeasta sosiaalisesta asemastaan huolimatta Karl joutui oppimaan suutarilta. Myöhemmin hänet pakotettiin korvaamaan veljensä ja ryhtymään sotilaana. Pitkän vaeltamisen jälkeen eri töissä miehen palkkasi Nikolenkan äiti. Vuosien mittaan Karl Ivanovich kiintyi leikkisään poikiin.
Sisar Lyuban syntymäpäivänä vieraat saapuivat taloon. Kolya sai huonon arvosanan tänä aamuna. Illallisella Nikolaita pyydetään tuomaan makeisia siivestä, jossa hänen isänsä asui. Isän huoneesta poika löytää pienen avaimen. Mutta Nikolenka rikkoo vahingossa avaimen yrittäessään avata isänsä salkkua.
Tanssin aikana pikkuveli törmää joko sisaruksiin tai viehättäviin prinsessoihin. Poika alkaa kyllästyä. Kun uusi opettaja saa tietää historian huonosta arvosanasta, hän käskee poikaa menemään huoneeseensa. Mutta Kolya vastustaa ja jopa lyö opettajaa. Tätä varten opettaja laittaa pojan kaappiin.
Aamulla opettaja vapautti pilailijan ja vei hänet isoäitinsä luo. Hän pakottaa Nikolenkan pyytämään anteeksi opettajalta, johon teini-ikäinen vastaa kategorisesti kieltäytymällä. Suuttunut poika juoksee ulos isoäitinsä luota. Hänen isänsä tapaa hänet käytävällä. Mies oli jo huomannut rikkinäisen avaimen. Poika pyörtyy kyyneliin yrittäessään selittää kaiken. Perhe antoi pojan pilat anteeksi.
Teoksen nimi: Nuoriso
Kirjoitusvuosi: 1857
Teoksen genre: omaelämäkerrallinen tarina
Päähenkilöt: Nikolai Irtenijev- kertoja, Leo Tolstoin prototyyppi, Vladimir Irtenijev- Sankarin veli Dmitri Nehljudov- toveri, Dubkov - Volodjan ystävä.
Jotta voisit löytää itsellesi kiehtovan juonen opiskelijan persoonallisuuden muodostumisesta, on tärkeää lukea tiivistelmä tarinasta "Nuoret" lukijan päiväkirjaa varten.
Juoni
Nikolai Irteniev on jo 15-vuotias. Hänen elämänsä seuraava askel on yliopistoon pääsy. Nuori mies on melko ylpeä, hän on piirtänyt itselleen huolettoman tulevaisuuden. Hän aloittaa muistikirjan, johon hän päättää kirjoittaa henkilökohtaiset "elämän säännöt". Ihmiset, jotka eivät vastaa näitä tietueita, tuomitaan kategorisesti. Tapettuaan munkin Nikolai päättää tunnustaa. Sielussani oli keveyttä. Kaikki tuntui alkavan tyhjästä. Nikolenka onnistui pääsemään oppilaitokseen. Mutta elämässä ei ole mitään erityistä tavoitetta. Ystävyys Nehljudovin kanssa rohkaisee häntä olemaan moraalisesti puhdas, hillitty ja kypsä. Mutta toinen osa sielua on taipuvainen kohti iloista elämää, jota hänen veljensä johtaa. Ja nämä ovat rakkaussuhteita, uhkapelejä ja muuta toimintaa. Seurauksena persoonallisuuden huono puoli ottaa vallan, Nikolai sukeltaa villiin elämään. Tämän seurauksena tämä toi henkistä tyhjyyttä ja epäonnistumista opinnoissa. Tarinan lopussa nuori mies katuu ja ei halua koskaan muuttaa korkeita sääntöjä.
Johtopäätös (minun mielipiteeni)
Tahdonvoima ei tule vain niin, sen eteen on tehtävä huolellista työtä. Kun valppaus on menetetty, on helppo joutua muiden harhaan. Kaikki ei ole niin ruusuista miltä näyttää. Nautintojen takana on vain pettymyksiä. Mutta nöyrä ihminen, joka ei muuta itseään, voi tulla onnelliseksi.
Vuonna 1851 Kaukasuksella palvellut Leo Tolstoi päätti luoda teoksen ihmispersoonallisuuden henkisestä kehityksestä ja kirjoitti tarinan "Lapsuus", jota jatkettiin kahdessa muussa teoksessa. Nuoren kirjailijan debyyttinä syntynyt trilogia heijastaa Leo Tolstoin itsensä henkistä etsintää, jonka pohjana useiden tarinoiden jaksojen kirjoittamiseen olivat kirjailijan lapsuusmuistot ja läheisten ihmisten tarinat hänen elämästään.
Tolstoi laati nuoruudessaan päiväkirjassaan itselleen "elämän säännöt", jotka perustuivat vastuuseen teoistaan. Näiden sääntöjen joukossa oli nauhoitus Marcus Aureliuksen lausunnosta: "Joka ei ole tietoinen oman sielunsa liikkeistä, on tuomittu onnettomuuteen, ei huomioi sitä, mitä toisen ihmisen sielussa tapahtuu." Tolstoi uskoi, että toisen ymmärtäminen tapahtuu itsensä tuntemisen kautta, kehittäen intuitiivista kykyä tuntea, mitä toinen tuntee.
Trilogian julkaisu Sovremennik-lehdessä alkoi tarinalla Childhood (1852), joka allekirjoitettiin LN. Tolstoin menestyksen rohkaisemana hän julkaisi Boyhoodin (1854) nimikirjaimilla L.N.T., jota seurasi Nuoriso (1857), joka oli jo allekirjoitettu kirjailijan koko nimellä. Näin alkoi kirjailija Leo Tolstoin luova ura. Myös "Nuoruuden" neljäs osa oli tarkoitus, mutta sitä ei koskaan saatu valmiiksi, vaan siitä tuli materiaali myöhemmille teoksille. Jokainen tarina kuvaa tiettyjä elämänjaksoja, joilla on tärkeä rooli Tolstoin teoksen päähenkilön persoonallisuuden muodostumisessa.
Ensimmäinen tarina "Lapsuus" näyttää lapsen sielun omituisen ja monimutkaisen maailman siitä hetkestä lähtien, kun tietoisuus herää siinä. Nikolenka Irtenjevin lapsuus ympäröi läheisten rakkaus ja huolenpito, virtaa maanomistajan perheen rauhallisessa patriarkaalisessa maailmassa. Pojan kokemukset ja tunteet liittyvät peliin, luokkiin luokkahuoneessa, metsästykseen, palloon, hänen äitinsä kuolemaan. Tarinan "Lapsuus" kertomus on täynnä hyviä tunteita, maailmankatsomusta, harmoniaa maailman kanssa.
Poika osoittaa persoonallisuuden muodostumisen alkua, jolloin pääpiirteet ovat vain hahmoteltuina, sisäisten ristiriitojen "käymisen" tilassa, mutta polku, jota levoton sielu kulkee kehityksessään, tietäen skeptisyyden, kokemattomuuden. , itseluottamus, turhamaisuuden syntymä, on jo määritetty. Sankarin ajattelu muuttuu analyyttiseksi, hän ajattelee sielua, elämää ja kuolemaa, onnea ja onnettomuutta, sosiaalisen epäoikeudenmukaisuuden syitä.Tämä on henkisen kriisin aikaa, teini on tietoinen "minästä", mutta eripuraisuutta läheisten kanssa kasvaa.
Viimeisessä tarinassa "Nuoret" hahmotellaan sankarin persoonallisuuden muodostumista, hän muodostaa uuden näkemyksen elämästä, joka perustuu ajatukseen moraalisesta parantamisesta. Tarinan "Nuoruus" aloitti Tolstoi vuonna 1855, kun hän palveli armeijassa Sevastopolin piirityksen aikana, päättyi vuonna 1857 Jasnaja Poljanassa. Tarinassa Leo Tolstoi käytti päiväkirjamerkintöjä ja tosiasioita omasta elämäkerrasta: pääsy- ja opiskeluaika Kazanin yliopistoon, kommunikointi opiskelutovereiden kanssa, karkottaminen epäonnistumisista kokeissa.
Tarinan "Nuoret" tarkastelu ja analyysi
Väärät ja oikeat arvot elämässä (luku "Commeil faut"). Sankarin psykologisen itsetutkiskelun piirteet (luku "Minä epäonnistun")
Päähenkilö, kuusitoistavuotias Nikolai Irtenjev, on astumassa yliopistoon, hän on täynnä unelmia poikkeuksellisesta ja loistavasta tulevaisuudestaan. Hän jopa kirjoittaa erilliseen muistikirjaan ne säännöt, joita hän aikoo noudattaa parantaakseen moraalia. Nikolai läpäisee pääsykokeet ja tulee opiskelijaksi. Hän ottaa vastaan onnittelut perheeltään, lahjana isältään hän saa taksin, jossa on lahti-ori Krasavchik ja rahaa. Ymmärtääkseen olevansa "aikuinen" hän ostaa pikkutarvikkeita, tupakkaa ja piippua, joita hän ei tarvitse, ja polttaa pyörtymiseen asti. Hän ja hänen ystävänsä Dmitry Nekhlyudov, veli Volodya ja hänen ystävänsä Dubkov päättivät juhlia pääsyä ravintolaan. Nikolai huomaa, että toisin kuin muut, Nehljudov ei yritä osoittaa aikuistumistaan kuvailemalla rakkaussuhteita, ei tupakoi eikä pidä korttien pelaamisesta. Veljensä ja ystävänsä aikuiselämää jäljittelevä Nikolai juo samppanjaa poikamaisella ilolla, polttaa, provosoi konfliktin vieraan kanssa, riitelee ystävien kanssa.
Seuraavana päivänä Nikolai vierailee isänsä vaatimuksesta perheen tuttavien luona suorittaen "aikuisten" raskasta velvollisuutta. Helposti, vilpittömästi ja helposti hän kommunikoi vain Nekhlyudovin kanssa, jalo ja varovaisuus houkuttelevat häntä ystävässä. Kun Nikolai lähtee isänsä kartanolle, nauttii luonnon kauneudesta ja kyläelämästä, muistelee lapsuuttaan, pohtii tulevaisuutta. Vain hänen isänsä avioliitto varjostaa hänet, koska suhde äitipuolensa kanssa ei toiminut.
Yliopisto-opiskelun aloittanut Nikolai liittyy aatelisten perheiden jälkeläisten seuraan, joka halusi vain nauttia elämästä, osallistuu heidän juhliinsa, tämä nautinto osoittautuu hänelle epäilyttäväksi. Huolimaton asenne opiskeluun johtaa luonnolliseen tulokseen: Nikolai ei voinut läpäistä kokeita. Tuskin kokemalla epäonnistumistaan hän ottaa katumuksensa esiin "elämän sääntönsä" ja päättää olla muuttamatta niitä enää.
Lapsia kasvatettaessa jalossa ympäristössä kiinnitettiin poikkeuksellisen paljon huomiota hyviin tapoihin, koulutusta ei otettu vakavasti, jos lapsia lähetettiin yliopistoihin, niin vain arvostuksen vuoksi. Nikolai Irteniev erottuu aristokraattisten nuorten ympäristöstä, jossa koulutus ei ole ensisijaisesti, vaan viihde ja ilo. Hänellä on rikas ja vahva luonne, joka saa sinut ajattelemaan kaikkea, mitä tapahtuu. Hän tekee "moraalisen löydön" ihmisen kohtalosta, että moraalinen itsensä kehittäminen on "helppoa, mahdollista ja ikuista". Nikolai yrittää huolehtia itsestään intensiivisellä huomiolla, yrittäen pienissäkin asioissa sovittaa ajatuksensa yhteen tekoihin, tarttuu virheisiin ja moitteisiin, harjoittaa tahdonvoimaa, rauhoittaa ylpeyttä. Vaikka hän määritteli selkeästi moraalisen paranemisen polun, hän ei ole vielä vakaasti sillä. Halu tulla paremmaksi johtaa syvälliseen itsensä tutkimiseen, huolelliseen psykologiseen itsetutkiskeluun, omien heikkouksien ruoskimiseen nuorekkaalla maksimalismilla. Hänet voitetaan ristiriitaiset tunteet: tyytymättömyys elämään, pettymys, yksinäisyyden tunne. Lasten ja nuorten ihanteet ja unelmat murenevat.
Korkeat ihanteet ihmiselämän tarkoituksesta korvataan maallisilla käsityksillä hyvästä kasvatuksesta, halu tulla "comme il fautiksi". Nicholas, jolla on yksilöllisyys ja kehittynyt luonto, on edelleen osa "joukkoa" ja "turhaa maailmaa". Hän on huolissaan sisäisen maailmansa paranemisesta, eikä hän voi välttyä kiusaukselta "keulitella", "ilahduttaa maailmaa" puvullaan ja tavoillaan, kerskua yhteyksistään, komeasta ravistimestaan. 16-vuotias nuori mies rakastuu kolmesti talven aikana: areenalla tuntemattomaan mieheen, jonka kasvoja hän ei edes nähnyt, lapsuuden kiintymykseensä Sonechkaan, hänen vanhemman veljensä tyttöystävään. Nämä tunteet ovat pinnallisia ja ohikiitäviä. Tyydyttääkseen nuoria naisia hän oppii soittamaan pianoa ja lukee ranskalaisia romaaneja.
Nikolai määritteli "comme il faut" -ihmisen merkit, jolla on kunnollinen ranskan kielen taito, hyvin hoidetut kynnet, kyky puhua rennosti, kumartaa ja tanssia uljaasti, välinpitämätön ilme "siistien, halveksuvan tylsyyden ilmeellä". ” Käsite "comme il faut" edusti sankarille "tärkeää ansiota, erinomaista laatua, täydellisyyttä", elämän välttämätön edellytys, jota ilman ei olisi "mitään hyvää", "ei onnea eikä kunniaa".
Vähitellen vetovoima eri piiriin kuuluviin ihmisiin, raznochintsy, auttaa voittamaan harhaluulot. Hän ymmärtää heidän paremmuutensa elämän tiedossa, kommunikaatio näiden ihmisten kanssa tulee tärkeä virstanpylväs hänen henkilökohtaisessa kasvussaan. Viimeisessä luvussa "I'm Failing" sankari puhuu pettymyksestään entisiin näkemyksiinsä ja elämäntapaansa, menneiden ihanteiden romahtamisesta. Nikolai tunsi epämääräisesti, että hänen elämänsä ei ollut ihanteellinen, varsinkin tavattuaan tavallisen Zukhinin ja hänen ystävänsä, joihin hänen käytöksensä ja hollantilaiset paidat eivät olleet vaikuttuneita, koska heillä oli erilainen kiinnostuspiiri. Hän, joka yritti olla kiinnittämättä tätä merkitystä, yritti näyttää välinpitämättömältä ja kuvitteli kokeen "pikkuhuijaukseksi". Kokonainen vuosi vapaata ajanvietettä johti ensimmäisen kokeen epäonnistumiseen.
Nikolai tunsi olevansa "loukkaantunut, nöyryytetty" niiden edessä, joita hän ei pitänyt "comme il faut", ja oli niin onneton, että kolme päivää lukittuna huoneeseen hän itki ja ajatteli ampuvansa itsensä. Tästä hänen elämänsä käännekohdasta tulee perusta moraaliselle parantumiselle. Epätoivon voitettuaan hän ottaa esiin muistikirjan, jossa on "Elämän säännöt", päättäen lopettaa joutilaisuuden eikä enää tehdä pahoja tekoja. Demokraattisen opiskelijapiirin vaikutus, pettymys aristokraattisiin ystäviin, yliopistosta karkottaminen paransi lopulta Nikolenkan intohimosta "comme il fautiin", aristokraattisesta ylimielisyydestä, narsismista ja omahyväisyydestä.
Nikolai Irtenevin kuva
Leo Tolstoin trilogian universaali merkitys
Mikään muu venäläisen kirjallisuuden teos ei ole tehnyt niin yksityiskohtaisia havaintoja kasvavan ihmisen sielun kehityksestä, yksityiskohtaista kuvausta hänen sisäisestä maailmasta, tunteista ja ajatuksista. Huolimatta trilogian omaelämäkerrasta, Tolstoi kuvasi yleistettyjä, tyypillisiä piirteitä, jotka ovat luontaisia minkä tahansa ihmisen kasvuprosessiin, korostaen persoonallisuuden kehityksen yleismaailmallisia henkisiä lakeja. Lapsuudessa eri ympäristöissä, sosiaalisessa asemassa ja kasvatuksessa oleville ihmisille on ominaista rakkaus koko maailmaa kohtaan ja sielun avoimuus; teini-iässä ilmaantuu epäluulo itseensä, taipumus filosofoida, lisääntynyt ylpeys ja eristäytyminen; nuoruudessa elämän tavoitteet toteutuvat, rakkauden ja ystävyyden ihanteet muodostuvat, henkinen muodostuminen alkaa. Ei yhden tietyn henkilön mielentilan dynamiikka, vaan ihmissielun dialektiikka yleensä kiinnosti Tolstoita ja siitä tuli yksi päämenetelmistä sankarin kuvaamiseksi hänen jatkotyössään.
Sanakirja
Proletka - kevyt kaksinkertainen vaunu
Comme il faut - (vanhentunut) kunnollisen käytöksen sääntöjen noudattaminen
Dialektiikka - oppi ajattelun, yhteiskunnan ja luonnon muutoksen ja kehityksen laeista
Nuoriso (täsmennys)
"nuoruus"- kolmas ja viimeinen tarina Leo Tolstoin näennäisomaelämäkerrallisessa trilogiassa, joka julkaistiin ensimmäisen kerran vuonna 1857 lehdessä Nykyaikainen nro 1. Kirja kuvaa päähenkilön ja hänen opiskelutovereidensa elämän yliopistovuosia.
Hahmot
- Nikolai Irteniev - tarina kerrotaan hänen puolestaan
- Volodya - Koljan veli
- Sonechka - Kolyan ensimmäinen rakastaja
- St.-Jérôme - Nikolain opettaja
- Dubkov - Volodjan ystävä
- Dmitry Nekhlyudov - Nikolain ystävä
- Ikonin - Nikolain toveri, Nikolain opiskelijatoveri
- Avdotya - Nikolain äitipuoli
- Varenka Nekhlyudova - Dmitryn sisko, Nikolain rakastaja
- Semjonov - Nikolain opiskelijatoveri
- Zukhin - Nikolain toveri, Semjonovin ystävä
Juoni
Tarinan juoni kuvaa Nikolain ja hänen opiskelutovereidensa yliopistoelämää heidän nuoruutensa aikana.
Juonen volyymi verrattuna trilogian aikaisempiin osiin ("Lapsuus" ja "Boyhood") on tullut paljon suuremmiksi ja vapautuneemmiksi.
Tarina on täynnä filosofisia pohdiskeluja ja erilaisia tapahtumia, joita voi tapahtua kenelle tahansa nuorelle miehelle.
Arviot
- Druzhinin puhui Yunostista erittäin myönteisesti, mutta melko ankaralla kritiikillä:
Jotkut luvut ovat kuivia ja pitkiä, esimerkiksi kaikki keskustelut Dmitri Nehljudovin kanssa...
…vältä pitkiä aikoja. Jaa ne kahteen ja kolmeen, älä säästä pisteitä. Käsittele puheen hiukkasia ilman seremoniaa, sanoja mitä, mikä ja tämä, tahraa kymmeniä.
Joskus olet valmis sanomaan: "Niin ja niin reidet osoittivat, että hän haluaa matkustaa ympäri Intiaa." Sinun täytyy hillitä tätä taipumusta, mutta et saa sammuttaa sitä mistään maailmassa.
- Nekrasov ei kirjoittanut sanaakaan "nuoruudesta" Tolstoille.
- Chernyshevsky otti "Youth" -julkaisun hillitysti.
