Ratkaisen tentin venäjän kielen vuonna

Vaihtoehdot yhtenäiseen venäjän valtionkokeeseen

Valmistautuaksesi kokeisiin helposti ja suoriutuaksesi oikein koepaperi venäjän yhtenäisestä valtionkokeesta "Vaihtoehdot" -osioon sisällytettiin seuraavat:

1. Venäjäksi.
2. ja miten tehtävä 27 testataan - essee.
3. Täysi lista Aiheet, jotka tulevat esiin tämän vuoden yhtenäisessä valtiokokeessa, on merkitty tehtäviin.
4. Kokoelma 10 online-harjoitustestiä, joissa on vastauksia ja ratkaisuja sekä mahdollisuus ladata PDF-muodossa.

Venäjän kielen yhtenäiset valtiontutkintotestit 2019 koostuvat kahdesta osasta:

• Osa 1 sisältää 26 lyhyttä vastaustehtävää. Tehtävien vastaus annetaan numeron tai sanan muodossa, kirjoitettuna ilman välilyöntejä, pilkkuja jne. lisämerkkejä.
• Osa 2 sisältää 1 tehtävän avoin tyyppi yksityiskohtaisella vastauksella (esseellä), testaamalla kykyä luoda oma lausunto lukemasi tekstin perusteella.

Pisteiden muuntaminen arvosanaksi:

• "Kaksi" - 0 - 35 pistettä;
• "Troika" - 36-57;
• "Neljä" - 58-71;
• "Erinomainen" - 72 ja enemmän.

Minimi Yliopistoon pääsystä saa 36 pistettä.
Enimmäismäärä peruspisteet - 58.
Kesto tentti – 210 minuuttia (3,5 tuntia).
Enimmäismäärä määrä pisteet esseestä– 24. Kullekin kriteerille annettujen pisteiden määrä ilmoitetaan yksityiskohtaisesti.

• Ratkaise venäjän kielen yhtenäiset valtiontutkintotestit verkossa - tämä auttaa sinua navigoimaan tehtävissä, seuraamaan ja poistamaan tiedon puutteita. Teoreettinen materiaali ja käytännön tehtävät valitsivat opettajat.
• Lataa demoversio vuodelle 2019, se on hyödyllinen kokeeseen valmistautuessa.
• Ratkaise 1-3 vaihtoehtoa joka viikko.

Venäjän kielen yhtenäinen valtionkoe 2018. Vaihtoehto 101. Osa 1

Tehtävien 1–25 vastaukset ovat luku (luku) tai sana (useita sanoja), numerosarja (numerot). Kirjoita vastauksesi työn tekstin vastauskenttään ja siirrä se sitten tehtävän numeron oikealla puolella olevaan VASTAUSLOMAkkeeseen nro 1 ensimmäisestä solusta alkaen ilman välilyöntejä, pilkkuja tai muita lisämerkkejä. Kirjoita kukin kirjain tai numero erilliseen laatikkoon lomakkeessa annettujen näytteiden mukaisesti.

Lue teksti ja suorita tehtävät 1–3.

(1) Tähtitiede, kuten kaikki muutkin tieteet, syntyi ihmisen käytännön tarpeista. (2) Yhteiskunnan kehittyessä tähtitiedelle tuli yhä enemmän uusia tehtäviä, joiden ratkaiseminen vaati kehittyneempiä havaintomenetelmiä ja tarkempia laskentamenetelmiä.(3)<…>Vähitellen alettiin luoda yksinkertaisimpia tähtitieteellisiä instrumentteja ja kehitettiin matemaattisia menetelmiä havaintojen käsittelyyn.

№1 Ilmoita kaksi lausetta, jotka ilmaisevat oikein PÄÄTIEDOT sisältyvät tekstiin. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Ihmisen käytännön tarpeet johtivat tähtitieteen syntymiseen, joka kehittyi ihmisyhteiskunnan kehityksestä riippumatta.
2) Tähtitieteen synty ja kehitys liittyy läheisesti ihmisen käytännön tarpeisiin, vaatien kehittyneempiä havainto- ja laskentamenetelmiä, joiden yhteydessä alettiin luoda yksinkertaisimpia tähtitieteellisiä instrumentteja ja kehitettiin edistyneempiä matemaattisia menetelmiä havaintojen käsittelyyn. .
3) Ihmisyhteiskunnan kehittyessä tähtitieteessä oli tehtäviä, joiden ratkaiseminen vaati kehittyneempiä havaintomenetelmiä ja tarkempia laskentamenetelmiä.
4) Tähtitieteen synty ja kehitys selittyvät ihmisten tarpeilla, jotka vaativat kehittyneempiä havainto- ja laskentamenetelmiä, joita varten alettiin luoda tähtitieteellisiä instrumentteja ja kehitettiin matemaattisia menetelmiä havaintojen käsittelyyn.
5) Yksinkertaisimpien tähtitieteellisten instrumenttien luominen ja havaintojen käsittelyyn liittyvien matemaattisten menetelmien parantaminen johtivat tähtitieteen kehitykseen.

Vastaus: 24

Selitykset:Ensin sinun on korostettava avainsanat ja sitten tekstin lukemisen jälkeen valittava vastauksista kaksi samanlaista lausetta.

№2 Minkä seuraavista sanoista (sanayhdistelmistä) tulee esiintyä tekstin kolmannen (3) virkkeen aukossa? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmä).
Kuitenkin
Siksi
Siitä huolimatta
Tästä huolimatta,
kuitenkin

Vastaus: siis

Selitykset:Vihje löytyy lauseen 2 ensimmäisestä tehtävästä.Tähtitieden synty ja kehitys liittyvät läheisesti käytännön asioihinihmisten tarpeisiin, jotka edellyttävät kehittyneempiä tapojahavainnot ja laskentamenetelmät, jonka yhteydessä alettiin luodayksinkertaisimmat tähtitieteelliset instrumentit ja niitä kehitetään yhä enemmänkehittyneitä matemaattisia menetelmiä havaintojen käsittelyyn. Sanayhdistelmä "jonka yhteydessä" voidaan korvata sanalla "siis".

№3 Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka antaa sanan YHTEISKUNTA merkityksen. Selvitä, missä merkityksessä tätä sanaa käytetään tekstin toisessa (2) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

YHTEISKUNTA, -a, vrt.

1) Aatelistossa: kapea joukko valittuja ihmisiä. Hyväksytty yhteiskunnassa. Ole yhteiskunnassa.
2) Vapaaehtoinen, pysyvä ihmisten yhdistyminen tavoitteen saavuttamiseksi. O. kirjojen ystävät. Kokovenäläinen o. luonnonsuojelu. Urheiluyhdistykset.
3) Tämä tai tuo ihmisten ympäristö, yritys. Mene huonoon paikkaan. Yhteiskunnan sielu.
4) Ihmisjoukko, jota yhdistävät historiallisesti määrätyt sosiaalisia muotoja yhteistä elämää ja toimintaa. Feodaali o. Kapitalisti o.
5) joku tai jokin. Yhdessä asuminen jonkun kanssa. Karttaa jonkun. yhteiskuntaan. Vanhojen ystävien seurassa.

Vastaus: 4

Selitykset: Yhteiskunnan kehittyessä tähtitiedelle tuli yhä enemmän uusia tehtäviä, joiden ratkaiseminen vaati kehittyneempiä havaintomenetelmiä ja tarkempia laskentamenetelmiä. Tekstissä puhutaan tieteen kehityksestä, mikä tarkoittaa pitkää ajanjaksoa.

№4 Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painon sijoittelussa: korostettua vokaaliääntä osoittava kirjain korostettiin väärin. Kirjoita tämä sana muistiin.

mosaiikki
Se helpottaa sitä
koolle kutsuminen
lukittu
tilat

Vastaus: mosaiikki

Selitykset: Sanassa " mosaiikki» painotus sijoitettu tavulle, jossa on kirjain ja - mosaiikki.

№5 Yhdessä alla olevista lauseista käytetään korostettua sanaa väärin. Korjaa leksikaalinen virhe valitsemalla korostetulle sanalle paronyymi. Kirjoita valittu sana muistiin.

Kun nuori asiantuntija ANTAN puheen, hallissa vallitsi hiljaisuus.
Hyökkääjä teki kaksi maalia ja antoi yhden syötön.
Ohjelman tavoitteena on laajentaa lahjakkaiden opiskelijoiden mahdollisuuksia ammatilliseen kasvuun ja KEKSITYKSELLISEEN toimintaan.
Aikana rankkasade puutarhan tynnyrit VUODOTTAVAKSI vedellä.
SUUREEN näyttelijän upea rooli toi hänelle valtakunnallista rakkautta ja mainetta.

Vastaus: kekseliäs

Selitykset: Kekseliäisyyttä on oikein käyttää vain suhteessa henkilöön: kekseliäiseen koulupoikaan. Lahjakkaiden opiskelijoiden valmiuksia voidaan laajentaa kekseliäällä toiminnalla.

№6 Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

Parane pian
PAISTA piirakka
MOLEMAT pöydät
Lehdet heiluvat
kuuluisat RAkentajat

Vastaus: leipoa

Selitykset: Konjugoitaessa verbiä PAISTA, oikea muoto on: BAKE. Samaan aikaan: PAISTA, PAISTA, PAISTA, PAISTA.

№7 Ottelu välillä kielioppivirheitä ja lauseet, joissa ne hyväksytään: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

A) virhe lauseen rakenteessa homogeeniset jäsenet
B) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla
B) lauseiden virheellinen rakenne osallistava lause
D) rikkomus osalauseita sisältävien lauseiden muodostamisessa
D) verbimuotojen aspekti-temporaalisen korrelaation rikkominen

TARJOUKSET

1) Vasta yksikölle saavuttuamme saimme luvan muuttaa sisään.
2) Artikkeli puhuu muinaisesta kulttuurista sekä modernista taiteesta.
3) Venäläiset opettajat järjestävät vuosittain ammattikilpailuja, joiden aikana he jakavat kertyneet työkokemuksensa keskenään.
4) Taidegalleriassa ei ollut niin paljon ihmisiä, jotka eivät käyneet.
5) Neilikkojen silmut, jotka eivät olleet vielä täysin kukkineet, heiluivat ohuilla jaloilla.
6) Käytön ansiosta innovatiivisia teknologioita Tuotteiden laatu on parantunut huomattavasti.
7) Luottamus siihen, että jokainen vastasyntynyt välttämättä puhuu jotakin kieltä, on synnyttänyt koko ketjun kokeita.
8) Nuori esiintyjä ei rakastanut vain klassista musiikkia, vaan myös jazzia.
9) Näytelmän nimen muuttamisen jälkeen valmistettiin uusi juliste.

Kirjoita valitut numerot taulukkoon vastaavien kirjainten alle.

Vastaus: 86953

Selitykset: B - substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla. Usein oikea vastaus annetaan prepositioiden ansiosta, datiivin tapausmuodon vaatimisesta huolimatta, päinvastoin. Lauseessa 6: "Käytön kautta." Dative-muodon on oltava "käyttäen". B -6

Tämän tehtävän osalause on lauseessa 5. G-5

Osalauseessa kuvatun toiminnon suorittaa aiheessa nimetty: Julistaja ei voinut muuttaa nimilausetta 9. B - 9

Lauseen verbimuotojen aspekti-ajallisen korrelaation rikkominen. On suositeltavaa korostaa verbit muissa kappaleissa ja harkita niiden muotoja. Ajallinen tai näkökulmaero: käytetty - nykyinen aika, jaettu - mennyt aika. D-3

Loput lauseet ovat 1, 2, 4, 7, 8. Kohdissa 1, 4 ja 7 ei ole homogeenisia jäseniä. Jäljelle jää 2 ja 8. Lauseessa 2 "ja myös" herättää huomion. Joskus on lauseita, joissa on olematon konjunktio "ei vain, ... ja myös". SISÄÄN tässä tapauksessa ei ole "ei vain", mikä tarkoittaa, että tämä kappale on kirjoitettu ilman virheitä. Lauseen 8 predikaatti ja objekti eivät saa olla homogeenisia. A-8

№8 Tunnista sana, josta testattavan juuren korostamaton vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

ab..nement
pr..stizh
ekologia
tämä...kissa
p..rket

Vastaus: ekologia

Selitykset: Kaikista sanoista testisana voidaan valita vain ekologialle - ekologi.

№9 Tunnista rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat lisäämällä puuttuva kirjain.

ra.. laittaa, ja.. teko
jatkuva, jatkuva, jatkuva taistelu
nen..sighty, z..go
ra..laske ja..anna
o..vedetty, päällä..bittinen

Vastaus: rakas, tule sisään

Selitykset: sijaitsee, laske - C on kirjoitettu ennen kuuroja;
izdatelya, izdat - Z kirjoitetaan ennen soinnillisia;
Etuliitteet OT- ja NAD- eivät muutu: vedetty pois, purettu;
jatkuva - etuliite PR- esiintyy "keskeytyksen" merkityksessä; surf - etuliitettä PRI- käytetään "lähestymisen" merkityksessä; etuliitteet NA- ja ZA- eivät muutu.

№10 Kirjoita tyhjään kenttään sana, jossa E-kirjain on kirjoitettu.

kestävä
huolimaton
oletettu..akseli
hylätty
väritys

Vastaus: implisiittistä

Selitykset: Loppuliitteet -CHIV- ja -LIV- kirjoitetaan kirjaimella I.

№11 Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

tehdä...ompele
jäi väliin
ei hyväksytä (ehdot)
kadonnut..sh
paljon..minun

Vastaus: kiusattu

Selitykset: Sinä peität sen - poikkeus, 1 konjugaatio. (ajella laittaa, panna alas), henkilökohtaisessa lopussa on kirjoitettu E. Missed - passiivinen partisiippi, infinitiivi Skip ei ole -at/-yat, joten pääte kirjoitetaan -EN(N)-. Jos katoat, mitä teet? mitä tehdä? - kadota. 1 konjugaatio, persoonapäätteessä kirjoitetaan E. Ei hyväksyttävää, kiusattu: jälkiliitteet sanalliset adjektiivit ja partisiipit -EM-/-IM- tarkistetaan konjugaatiolla. Torment - 2. konjugaatio.

№12 Määritä lause, johon EI ja korostettu sana kirjoitetaan PÄÄTELMÄ. Avaa sulut ja kirjoita tämä sana muistiin.

Pajuköynnökset ja tammenlehdet kiiltävät kuin kädellä pyyhityt (ei) huulet.
Jäimme (UN)JOHDONMUKAAN, kun outo vieras yhtäkkiä lähti.
(EI) TUNNISTAVAT tarkoituksensa, A.P:n näytelmien sankarit. Tšehov elää usein elämäänsä merkityksettömästi.
Puutarhojen perunat ovat edelleen (EI) KAIVETTU.
Yksilön pienet tragediat jäävät kenenkään (EI) HUOMAUTUKSEEN.

Vastaus: hämmentynyt

Selitykset: Sanaa "epäily" ei ole olemassa. Näin ollen hämmennys kirjoitetaan yhteen.

№13 Tunnista lause, jossa molemmat korostetut sanat on kirjoitettu KOKO. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa muistiin.

(FOR)SITTEN hän käänsi kompassin viivaimen (SISÄÄN) SUUNTAAN, johon poika katosi.
Artjomin kasvoille ilmestyi SAMA ilmaisu päättäväiseen toimintaan kuin ensimmäisellä tapaamisellamme, (SAASKAAN) jopa hänen silmänsä ilmaisivat samaa luottamusta.
Minä (SE) TUNTI menin Tatarinoveille niin, etten saisi Nikolai Antonovichia kiinni.
(C) Vera saa jonkin aikaa kiihkeästi ja intohimoisesti Rakkauskirjeitä hänelle tuntemattomalta henkilöltä, mutta (SILLE) ei pidä niitä tärkeänä.
Onegin, aivan kuten B. Constantin sankari, on älykäs, mutta painokkaasti välinpitämätön ympärillään oleville ihmisille eikä (EI) näe elämässä mitään henkisten ponnistelujensa arvoista.

Vastaus: heti, niin että

Selitykset: Kolmannessa virkkeessä: heti se kirjoitetaan yhteen, joten tässä tapauksessa se kirjoitetaan yhteen (hiukkasta on mahdotonta poistaa tai järjestää uudelleen).

№14 Ilmoita kaikki numerot, jotka on korvattu N:llä.
Valtion (2) palkintojen jakotilaisuuden (1) juhlassa pidettiin (3) tulinen puhe, joka teki vahvan vaikutuksen saliin kokoontuneisiin kotirintaman työntekijöihin (5).

Vastaus: 35

Selitykset: juhlallinen, tila, tulinen - pääte -ENN- nimellisissä adjektiiveissa; lausutaan - lyhyt partisiisi N:llä; toilers (toiler on sanakirjasana).

№15 Aseta välimerkit. Määritä kaksi lausetta, joihin sinun on lisättävä YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.
1) Sydämellinen rakkaus alkuperäisiin paikkoihin ja lumen peittämiin avaruuteen kutsuu ja herättää ajatuksia menetysten katkeruudesta ja tulevaisuuden huolesta.
2) Kieli itsessään sisältää kuvia ja rytmiä ja riimejä ja alliteraatioita.
3) Kieli on monipuolinen ja moniääninen ja monisävyinen.
4) Joko ajatukset tai muistot tai unelmat vaelsivat hänen päänsä läpi.
5) Ilma on kevyttä ja puhdasta ja joki jäässä.

Vastaus: 15

Selitykset: 1. Syvä rakkaus alkuperäisiin paikkoihin ja lumen peittämiin avaruuteen kutsuu, herättäen ajatuksia menetysten katkeruudesta ja tulevaisuuden huolesta. Homogeeninen predikaatti. 2. Kieli itsessään sisältää kuvia, rytmiä, riimejä ja alliteraatioita. Toistuvat konjunktiot. 3. Kieli on monipuolinen, moniääninen ja monisävyinen. Toistuvat konjunktiot. 4. Joko ajatukset, muistot tai unelmat vaelsivat hänen päänsä läpi. Kolme homogeenista jäsentä kaksoisliitolla. 5. Ilma on kevyttä ja puhdasta, ja joki on jäässä. Monimutkainen lause.

№16 Aseta välimerkit: ilmoita numero(t), joiden kohdalla lauseessa tulee olla pilkku(t).

Kun ensimmäinen valmistusvaihe (1) on valmis, voit lisätä astiaan (2) hienoksi pilkotut tryffelit (3) tai (4) esikeitetyt herkkusienet.

Vastaus: 1

Selitykset: Korostamme osallistavan lauseen.

№17 Aseta kaikki puuttuvat välimerkit: ilmoita numero(t), jotka tulee korvata pilkuilla.

Rakastan (1) sinua (2) damastiani (3) tikari (4)
Toveri on kirkas ja kylmä.
Mietteliäs georgialainen takoi sinut kostoa varten,
Vapaa tšerkessi valmistautui valtavaan taisteluun.<…>
Sinut annettiin minulle kumppaniksi (5) rakkauden lupaus (6) tyhmä (7)
Ja esimerkki sinussa olevalle vaeltajalle ei ole hyödytön:
Kyllä, en muutu ja olen sielultaan vahva,
Miten voit, miten voit (8) ystäväni (9) rauta.
(M. Yu. Lermontov)

Vastaus: 24578

Selitykset: Korostamme pyyntöjä.

№18 Aseta välimerkit: merkitse numero(t), joiden kohdalla lauseessa tulee olla pilkku(t).

Siitä lähtien joka kerta (1) kohtaamme jossainsäveltäjä (2) hän ei voi muistaa tätä tapausta nauramatta (3)jonka (4) meistä tuli tahattomia todistajia.

Vastaus: 123

Selitykset: Tämän tehtävän lauseissa pronomini, joka sijaitsee aina alalauseen sisällä.

№19 Aseta välimerkit: ilmoita kaikki numerot, jotka tulee korvata pilkuilla lauseessa.

Halusin todella nähdä entiset luokkatoverini (1)ja 2)milloin tapaamisemme pidettiin (3)Kysyin heiltä (4), jäivätkö he huomaamattakoulu.

Vastaus: 1234

Selitykset: Tässä lauseessa risteys rinnastuskonjunktio Ja alisteinen konjunktio. Ymmärtääksesi, tarvitaanko pilkku numeron (2) alla, sinun on poistettava henkisesti sivulause ja katso kuinka lause luetaan ilman sitä.

Halusin todella nähdä entisiä luokkatovereitani, ja kysyin heiltä...

Lause havaitaan normaalisti, joten pilkkunumero (2).

№20 Muokkaa lausetta: korjaa sanavirhe korvaamalla väärin käytetty sana. Kirjoita valittu sana muistiin noudattaen nykyaikaisen venäjän kirjallisen kielen normeja.

Urheilijoiden täytyy harjoitella intensiivisesti yli vuoden ajan voittaakseen maailmanennätyksen.

Vastaus: hakattu

Selitykset: He voittivat kultamitalin, eivät maailmanennätystä. Urheilijoiden täytyy harjoitella intensiivisesti yli vuoden ajan rikkoakseen maailmanennätyksen.

Lue teksti ja suorita tehtävät 21–26.

(1) Kapteeni Sumskov katsoi nopeasti rivissä olevia puna-armeijan sotilaita ja sanoi hieman huolestuneena:
- Toverit! (2) Saatiin käsky: lähde puolustukseen tilan takana, teiden risteyksessä sijaitsevalta korkeudelta. (3) Puolusta korkeutta, kunnes vahvistukset saapuvat. (4) Onko tehtävä selvä? (5)Siksi viimeiset päivät menetimme paljon, mutta pelastimme rykmentin lipun, meidän on pelastettava se
ja rykmentin kunnia. (6) Kestäämme viimeiseen asti!
(7) Jalkaväkirykmentti lähti maatilalta. (8) Zvyagintsev työnsi Nikolain
kyynärpää ja hänen silmänsä kimaltelevat eloisasti, sanoi:
- Taistelussa bannerin kanssa käyminen on sopivaa, mutta Jumala varjelkoon perääntymästä sillä! (9) Luuletko, että vastustamme?
(10) Nikolai nyökkäsi päättäväisesti.
- (11) Meidän täytyy vastustaa!
(12) Noin tuulimylly Paljasjalkainen, noin seitsemänvuotias valkeapäinen poika, joka paimensi hanhia, juoksi lähemmäs tietä, pysähtyi hieman liikuttaen ruusuisia huuliaan tutkien ihaillen ohikulkevia puna-armeijan sotilaita. (13) Ja Nikolai katsoi häntä tiiviisti ja avasi silmänsä suureksi hämmästyksestä: kuinka samanlainen hän on! (14) Sama kuin vanhimman pojan, kaukana toisistaan Siniset silmät, samat pellavahiukset... (15) Siinä oli vaikeasti samankaltainen
sekä hänen kasvojensa piirteissään että koko pienessä, tiukasti rakennetussa vartalossaan. (16) Missä hän on nyt, hänen pieni, äärettömän rakas Nikolenka Streltsov? (17) Halusin katsoa uudestaan ​​poikaa, joka oli niin silmiinpistävän samanlainen kuin hänen poikansa, mutta Nikolai hillitsi itsensä: ennen taistelua hän ei tarvinnut muistoja, jotka saisivat hänen sydämensä pehmentämään. (18) Ja hän muistaa ja ajattelee orvoiksi jääneitä lapsiaan ei viime hetkellä, vaan sen jälkeen, kun saksalaiset on ajettu takaisin nimettömiltä korkeuksilta. (19) Ja nyt konekivääri Nikolai Streltsovin täytyy puristaa huulensa tiukemmin ja yrittää ajatella jotain ulkopuolista, se on parempi...

(20) Nikolai ei silti kestänyt kiusausta, hän katsoi taaksepäin: poika, joka oli ohittanut pylvään, seisoi edelleen tien varrella, katsoi puna-armeijan sotilaita ja arasti, hyvästi, heilutti ruskettunutta kättä päänsä yläpuolelle. (21) Ja taas, aivan kuten aamulla, Nikolain sydän äkillisesti ja tuskallisesti vajosi, ja vapiseva kuuma pallo kiertyi hänen kurkkuunsa.

(22) Kuumuus ei ole vielä laantunut. (23) Aurinko poltti edelleen armottomasti maata. (24) Ja sitten tulivat ne lyhyet taistelua edeltävät hetket, täynnä valtavaa sisäistä jännitystä, jolloin sydämet lyövät nopeasti ja tylsästi ja jokainen taistelija, riippumatta siitä kuinka monta toveria hänen ympärillään on, tuntee hetken yksinäisyyden jäisen kylmyyden ja terävää, sydäntä imevää melankoliaa.

(25) Panssarit aloittivat tykkitulituksen liikkeellä. (26) Kuoret laskeutuivat saavuttamatta korkeutta. (27) Ensimmäinen tankki pysähtyi ennen kuin saavutti orjantappurapensaiden ryhmän, toinen leimahti, kääntyi takaisin ja seisoi pitelemässä tervanmustaa, hieman heiluvaa savuista taskulamppua kohti taivasta. (28) Kaksi muuta tankkia syttyi tuleen kyljissä. (29) Sotilaat tehostivat tulitansa ampuen nousemaan yrittävää vihollisen jalkaväkeä, halkeamia ja palavien ajoneuvojen luukuista hyppääviin tankkereihin.

(30) Konekivääritulen puristamana vihollisen jalkaväki yritti nousta useita kertoja ja laskeutua uudelleen. (31) Lopulta hän nousi ja lyhyillä iskuilla alkoi lähestyä, mutta tuolloin tankit kääntyivät jyrkästi ja siirtyivät taaksepäin jättäen kuusi palavaa ja vaurioitunutta ajoneuvoa rinteeseen.

(32) Jostain, ikään kuin maan alla, Nikolai kuuli Zvjagintsevin vaimean, riemuitsevan äänen:

- Hienoa heille! (33) Anna heidän tulla uudestaan, me näemme heidät jälleen!
(34) Nikolai latasi tyhjät levyt ja joi vähän ilkeää lämmintä vettä pullosta ulos, katsoi kelloaan. (35) Hänestä näytti siltä, ​​että taistelu kesti useita minuutteja, mutta itse asiassa hyökkäyksen alkamisesta oli kulunut yli puoli tuntia, aurinko oli laskenut huomattavasti länteen ja sen säteet olivat jo alkaneet menettää viimeaikaisia. paha pisto.

(36) Kun Nikolai otti toisen kulauksen vettä, otti pahoitellen pullon kuivilta huuliltaan ja katsoi varovasti ulos kaivannosta. (37) Palaneen raudan ja bensiinin raskas haju, sekoitettuna palaneen ruohon katkeraan, tuhkan kaltaiseen tuoksuun, täytti hänen sieraimet. (38) Lähimmän säiliön lähellä ruoho oli palamassa, pienet liekit, jotka olivat melkein näkymättömiä päivänvalossa, ryntäsivät pitkin höyhenruohon latvoja, ja liikkumattomien tankkien hiiltyneet, tummat luurangot savusivat rinteessä.

(39) Nikolai ei kuullut räjähdyksen maata ravistelevaa, maanvyörymää, eikä hän nähnyt suurta maamassaa raskaasti nousevan hänen viereensä. (40) Puristettu, tiukka kuuman ilman aalto pyyhkäisi etukaiteen penkereen kaivantoon ja painoi voimakkaasti Nikolain päätä taaksepäin. (41) Nikolai heräsi, kun lentokoneet, jotka ovat pudonneet lastinsa kahdessa kierrossa, olivat lähteneet kauan sitten ja saksalainen jalkaväki, käynnistänyt kolmannen hyökkäyksen, lähestyi puolustuslinjaa melkein läheltä valmistautuen ratkaisevaan heittoon. (42) Nikolain ympärillä riehui kova taistelu. (43) Vain muutama rykmentin sotilas kesti viimeisiä voimiaan; heidän palonsa heikkeni: enää oli vähän ihmisiä, jotka pystyivät puolustautumaan; jo vasemmalla kyljellä käytettiin käsikranaatteja; eloonjääneet valmistautuivat jo kohtaamaan saksalaiset viimeisellä pistiniskulla. (44) Ohtettuaan pakenevat saksalaiset aivan rotkon kohdalla Zvjagintsev ja muut alkoivat työskennellä pistimellä, kaukana eteenpäin ryntävien puna-armeijan sotilaiden takana, kersantti Ljubtšenko käveli raskaasti haavoittuneella jalallaan pitäen lippua toisessa kädessään. muut painavat konekivääriä osoitti eteenpäin hänen kylkelleen; Haavoittunut kapteeni Sumskov ryömi ulos ammuksen murtamasta kaivannosta... (45) Luottaa vasen käsi, kapteeni ryömi alas korkealta seuraten sotilaita. (46) Hänen kalkinvalkoisissa kasvoissaan ei ollut vertaakaan, mutta hän liikkui silti eteenpäin ja päänsä taakse heittäen huusi lapsellisen ohuella, murtuneella äänellä:

- Kotkanpennut! (47) Rakkaat ystäväni, menkää eteenpäin!.. (48) Antakaa heille elämä!

(M.A. Sholokhovin mukaan)

Mihail Aleksandrovich Sholokhov (1906–1984) - venäläinen neuvostokirjailija, käsikirjoittaja, toimittaja, sotakirjeenvaihtaja, voittaja Nobel palkinto kirjallisuudesta.

№21 Mitkä väittämistä vastaavat tekstin sisältöä? Anna vastausnumerot.

1) Ammun räjähdyksen jälkeen haavoittunut kapteeni Sumskov jatkoi puna-armeijan sotilaiden moraalin ylläpitämistä.
2) Puna-armeijan raskas taistelu kesti useita minuutteja, mutta vihollisen tappiot olivat raskaita.
3) Nikolai Streltsov Suuren aikana Isänmaallinen sota palveli jalkaväkirykmentissä.
4) ankarissa olosuhteissa sodan aika Nikolai Streltsov muisti tahattomasti poikansa.
5) Panssariyksiköt tulivat auttamaan korkeuksia puolustavia puna-armeijan sotilaita.

Vastaus: 134

Selitykset: 1. Ammun räjähdyksen jälkeen haavoittunut kapteeni Sumskov jatkoi puna-armeijan sotilaiden moraalin ylläpitämistä. Vastaavat lauseet tekstissä: (44) Ohtettuaan pakenevat saksalaiset aivan rotkon kohdalla Zvjagintsev ja muut alkoivat työskennellä pistimillä, kaukana eteenpäin ryntävien puna-armeijan sotilaiden takana, kersantti Ljubtšenko käveli raskaasti haavoittuneella jalallaan lippua kädessään. toisessa kädessä näkyvän bannerin painaminen kyljelleen toisella eteenpäin automaattisesti; Haavoittunut kapteeni Sumskov ryömi ulos ammuksen rikkomasta kaivannosta... (45) Vasemmalle kädelleen nojaten kapteeni ryömi alas korkealta seuraten sotilaita. (46) Hänen kalkinvalkoisissa kasvoissaan ei ollut vertaakaan, mutta hän liikkui silti eteenpäin ja päänsä taakse heittäen huusi lapsellisen laihalla, murtuneella äänellä: - Oreliki! (47) Rakkaat ystäväni, menkää eteenpäin!.. (48) Antakaa heille elämä!

3. Nikolai Streltsov palveli jalkaväkirykmentissä Suuren isänmaallisen sodan aikana. Vastaavat lauseet: (7) Jalkaväkirykmentti lähti maatilalta. (8) Zvjagintsev tönäisi Nikolaita kyynärpäällään ja hänen silmänsä kimaltelevat eloisasti, sanoi: "Taistelu bannerin kanssa on sopivaa, mutta perääntyminen sillä on yksinkertaisesti Jumala varjelkoon!" (9) Luuletko, että vastustamme? (10) Nikolai nyökkäsi päättäväisesti.

4. Vaikeina sodan aikana Nikolai Streltsov muisti tahattomasti poikansa. Vastaavat lauseet: (13) Ja Nikolai katsoi häntä tarkkaavaisesti ja avasi hämmästyksestä silmänsä: (14) Sama kuin hänen vanhin poikansa, leveät siniset silmät, samat pellavahiukset... (15) Käsittämätön! Samankaltaisuus oli kasvojen piirteissä ja koko pienessä, tiukasti rakennetussa hahmossa. (16) Missä hän on nyt, hänen pieni, äärettömän rakas Nikolenka Streltsov? (17) Halusin katsoa uudestaan ​​poikaa, joka oli niin silmiinpistävän samanlainen kuin hänen poikansa, mutta Nikolai hillitsi itsensä: ennen taistelua hän ei tarvinnut muistoja, jotka saisivat hänen sydämensä pehmentämään.

№22 Mitkä seuraavista väitteistä ovat totta? Anna vastausnumerot.

1) Lause 10 sisältää vastauksen lauseessa 4 esitettyyn kysymykseen.
2) Lauseet 12, 14 sisältävät kuvauksen.
3) Ehdotukset 16 ja 17 ovat sisällöltään vastakkaisia.
4) Lauseet 27–31 esittävät kertomuksen.
5) Lauseet 37, 38 esittävät perusteluja.

Vastaus: 24

Selitykset: 2. Lauseet 12 ja 14 sisältävät kuvauksen.

(12) Tuulimyllyn lähellä paljasjalkainen, noin seitsemänvuotias valkeapäinen poika, joka paimensi hanhia, juoksi lähemmäs tietä, pysähtyi hieman liikuttaen ruusuisia huuliaan katsoen ihaillen ohikulkevia puna-armeijan sotilaita. (14) Sama kuin vanhin poika, leveät siniset silmät, samat pellavahiukset...

4. Lauseet 27–31 esittävät kertomuksen.
(27) Ensimmäinen tankki pysähtyi ennen kuin saavutti orjantappurapensaiden ryhmän, toinen leimahti, kääntyi takaisin ja seisoi pitelemässä tervanmustaa, hieman heiluvaa savuista taskulamppua kohti taivasta. (31) Lopulta hän nousi ja lyhyillä iskuilla alkoi lähestyä, mutta tällä hetkellä tankit kääntyivät jyrkästi ja siirtyivät taaksepäin jättäen kuusi palavaa ja vaurioitunutta ajoneuvoa rinteeseen.

№23 Kirjoita lauseista 34–35 yksi fraseologinen yksikkö

Vastaus: itse asiassa

Selitykset: Fraseologismi lauseessa 35.
(34) Nikolai latasi tyhjät levyt, joi inhottavan lämmintä vettä pullosta ja katsoi kelloaan. (35) Hänestä näytti siltä, ​​että taistelu kesti useita minuutteja, mutta itse asiassa hyökkäyksen alkamisesta oli kulunut yli puoli tuntia, aurinko oli laskenut huomattavasti länteen ja sen säteet olivat jo alkaneet menettää viimeaikaisia. paha pisto. Usein puhekäytön vuoksi jotkut fraseologiset yksiköt ovat "kadonneet" tekstistä, ja niitä on erittäin vaikea tunnistaa heti.

№24 Etsi lauseista 12–17 lauseet, jotka liittyvät edelliseen konjunktiolla ja persoonapronominilla. Kirjoita tämän lauseen numero(t).

Vastaus: 13

Selitykset: Lause 13 yhdistetään edelliseen konjunktiolla ja persoonapronominilla.
(12) Tuulimyllyn lähellä noin seitsemänvuotias paljasjalkainen valkopäinen poika, joka paimen hanhia, juoksi lähemmäs tietä, pysähtyi, hieman liikuttaen ruusuisia huuliaan, tutkien ihaillen ohikulkevia puna-armeijan sotilaita. (13) Ja Nikolai katsoi häntä tiiviisti ja avasi silmänsä suureksi hämmästyksestä: kuinka samanlainen hän on! (14) Sama kuin vanhin poika, leveät siniset silmät, samat pellavahiukset... (15) Kasvojen piirteissä ja koko pienessä, tiukasti rakentuvassa hahmossa oli vaikeasti samankaltainen. (16) Missä hän on nyt, hänen pieni, äärettömän rakas Nikolenka Streltsov? (17) Halusin katsoa uudestaan ​​poikaa, joka oli niin silmiinpistävän samanlainen kuin hänen poikansa, mutta Nikolai hillitsi itsensä: ennen taistelua hän ei tarvinnut muistoja, jotka pehmentäisivät hänen sydäntään.

Lue katkelma katsauksesta, joka perustuu tekstiin, jonka analysoit tehdessäsi 21–24.
Tämä ote käsittelee kielen ominaisuudet teksti. Jotkut arvostelussa käytetyt termit puuttuvat. Syötä välilyönteihin (A, B, C, D) luettelon termien numeroita vastaavat numerot. Kirjoita kunkin kirjaimen alle vastaava numero taulukkoon.
Kirjoita tehtävän numero 25 oikealle puolelle tehtävän numeron 25 oikealle puolelle numerosarja VASTAUSLOMAKEKSEEN nro 1 alkaen ensimmäisestä solusta, ei välilyöntejä, pilkkuja tai muita ylimääräisiä merkkejä.
Kirjoita jokainen numero lomakkeessa annettujen näytteiden mukaisesti.

№25 "M.A. Sholokhov Erityistä huomiota kääntyi tavallisten sotilaiden puoleen, jotka voittivat kaikki sodan uskomattomat vaikeudet ja vaikeudet. Tekstissä käytetään usein syntaktiset keinot ilmaisukyky: (A)________ (lauseet 6, 11, 13) ja (B)_______ (lauseet 9, 16). Erityinen rooli tekstissä on sodan realiteetin kuvaamisella. Ja tässä seuraavilla troopeilla on tärkeä rooli: (B)_______ ("paha palaminen" lauseessa 35) ja (D)________ ("liekin kielet ryntäsivät" lauseessa 38)."
Luettelo termeistä:
1) dialogi
2) epiteetti
3) metafora
4) hyperboli
5) paketointi
6) anafora
7) huutolauseita
8) vertailu
9) kyselylauseet

Vastaus: 7923

Selitykset: Lauseet 6, 11, 13 ovat huutomerkkejä. Lauseet 6 ja 11 ovat kyselyjä. B - epiteetti (ei merkityksen siirtoa), G - metafora (merkityksen siirto).

Osa 2

Voit vastata tähän tehtävään käyttämällä VASTAUSLOMAketta nro 2.

№26 Kirjoita lukemasi tekstin perusteella essee.
Muotoile yksi tekstin kirjoittajan esittämistä ongelmista.
Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Sisällytä kommenttiisi kaksi havainnollistavaa esimerkkiä lukemastasi tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lähdetekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta).
Muotoile kirjoittajan (tarinankertoja) kanta. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä lukemasi tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele mielipiteesi tukeutuen ensisijaisesti lukukokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä argumenttia otetaan huomioon).
Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa.
Ilman luettua tekstiä kirjoitettua työtä (ei perustu tähän tekstiin) ei arvosteta. Jos essee on alkuperäisen tekstin uudelleenkertominen tai täydellinen uudelleenkirjoitus ilman kommentteja, niin työ arvostetaan 0 pistettä.
Kirjoita essee huolellisesti, luettavalla käsialalla.

Englannin kieli Biologia Maantiede Tietojenkäsittelytiede Espanja Historia Kirjallisuus Matematiikka Saksan kieli Yhteiskuntaoppi venäjän kielen fysiikka Ranskan kieli Kemia

Aloita etsiminen

Valitse tavara

Aloita etsiminen

Suorita testi "2018 yhtenäisen valtionkokeen venäjän kielen kontrollimittausmateriaalien demonstraatioversio" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Unified State Exam 2018 venäjän kielen verkossa ilmaiseksi

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 1" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 2" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Koulutus Unified State Exam -vaihtoehto venäjäksi se vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 3" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 4" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 5" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 6" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 7" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 8" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 9" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "Unified State Exam 2018 Russian Language Training option No. 10" verkossa

venäjän kieli | Yhtenäinen valtionkoe 2018

Ratkaisu 2018 Unified State Exam -verkkotestiin venäjän kielellä tutustuttaa koululaiset tämän yhtenäisen valtionkokeen tehtäviin ja auttaa heitä hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemisessa. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja seurantaan. Venäjänkielisen yhtenäisen valtionkokeen koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Vaihtoehto 3

Lue teksti, suorita tehtävät 1-3

(1) Länsi-Rooman valtakunnan kuolema aikakauden aikana varhainen keskiaika aiheutti temppelien, ylellisten maalaishuviloiden, kokonaisten kaupunkien tuhoamisen ja monien teosten menettämisen Kuvataide, menneisyyden kirjallisten monumenttien tuhoaminen ja sen seurauksena koko kulttuurin rappeutuminen. (2) muinaisen sivilisaation perintö, joka muuttui pölyksi, ei kadonnut jälkiä jättämättä. (3) Uusi kulttuuri perustui roomalaisten, kelttiläisten ja germaanisten kansojen perinteiden ja useiden saavutusten synteesiin muinaista kulttuuria, ja kristinuskosta tuli se tekijä, joka helpotti niiden asteittaista yhdistämistä erilaiset kulttuurit yhdeksi kulttuuriksi keskiaikainen Eurooppa.

1. Merkitse kaksi lausetta, jotka välittävät oikein tekstin PÄÄTIEDOT. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Länsi-Rooman valtakunnan kuolema varhaisella keskiajalla johti muinaisen sivilisaation luoman suuren kulttuurin rappeutumiseen ja tuhoutumiseen.

2) Varhaiskeskiajalla lähes tuhoutuneen muinaisen kulttuurin sekä kristinuskon yhdistämien roomalaisten, kelttiläisten ja germaanisten kansojen perinteiden pohjalta muodostui uusi eurooppalainen kulttuuri.

3) Kadonneen Länsi-Rooman valtakunnan perinnöstä, yhdistettynä roomalaisten, kelttiläisten ja germaanisten kansojen perinteisiin ja kristinuskon yhdistävään voimaan, tuli uuden keskiajan eurooppalaisen kulttuurin perusta.

4) Kristinuskosta tuli tärkein yhdistävä voima Euroopan keskiajan uuden kulttuurin taantuessa, joka muodostui kelttiläisten, roomalaisten ja germaanisten kansojen perinteiden pohjalta.

5) Rooman valtakunnan kuolema oli luonnollista, koska muinaisen sivilisaation täytyi väistää roomalaisten, germaanien ja kelttiläisten kansojen vahvemmat perinteet.

2. Mitkä seuraavista sanoista tai sanayhdistelmistä puuttuvat tekstin toisesta (2) virkkeestä? Kirjoita muistiin tämä sana (sanayhdistelmät).

Lisäksi sillä välin, koska tosiasia on, että niin

3. Lue katkelma sanakirjamerkinnästä, joka kertoo sanan KULTTUURI merkityksen. Selvitä, missä mielessä tätä sanaa käytetään tekstin kolmannessa (3) virkkeessä. Kirjoita tätä arvoa vastaava numero sanakirjamerkinnän annettuun fragmenttiin.

KULTTUURI, -y, w.

1) Inhimillisten saavutusten kokonaisuus tuotannossa, sosiaalisesti ja henkisesti. Kulttuurin historia.

2) Sama kuin kulttuuri. Korkeakulttuurin mies.

3) Kasvatus, kasvattaa jotain. kasvi tai eläin. K. silkkiäistoukkien.

4) Korkea taso jotain., korkea kehitys, taitoa. K. puhe.

4. Yhdessä alla olevista sanoista tehtiin virhe painon sijoittelussa: korostettua vokaaliääntä osoittava kirjain korostettiin väärin. Kirjoita tämä sana muistiin.

mosaiikki

taitettuna

Älä

5. Yhdessä alla olevista lauseista käytetään korostettua sanaa väärin. Korjaa virhe ja kirjoita tämä sana oikein.

Koko eurooppalainen maailma joutuu kokemaan globaaleja muutoksia.

Jos pukusi on hieman löysä, niin tämä on puhtaasti EETTINEN puute, se koskee vain ulkonäköä, ja lisäksi se on helposti korjattavissa.

Tämä mies oli armottoman kohtelias, IRONINEN, tiukka ja ymmärtäväinen.

Lisäksi hallituksen, pormestarin, Sirkustyöntekijöiden liiton palkinnon ja YLEISÖN sympatioiden palkinnot ovat jakaneet erityispalkintoja.

Hääpäivänä isällä oli yllään juhlaasu, jossa oli nauha olkapäällä, ja hän oli epätavallisen komea tyttärensä hääseremoniassa.

6. Yhdessä alla korostetuista sanoista tehtiin virhe sanamuodon muodostuksessa. Korjaa virhe ja kirjoita sana oikein.

NELJASAATA arvostelua

maan suolet

pese SHAMPOOLLA

JAUHETA viljaa tehtaalla

LIUKKUI jäällä

Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

KIELMIELLISET VIRHEET

TARJOUKSET

A) substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla B) subjektin ja predikaatin välisen yhteyden katkeaminen C) rikkomus osalauseita sisältävien lauseiden rakentamisessa D) virheellinen lauseen rakenne osalauseella D) rikkominen lauseiden rakentamisessa, joissa on homogeenisia jäseniä

1) Rannalla istuessamme ihailimme sekä auringonlaskun kauneutta että toistemme iloisia kasvoja. 2) Tilaus peruutetaan varastointiajan umpeutumisen jälkeen. 3) Hän makasi tuolissaan ja käytti sadannen kerran useita lauseita, jotka hän oli kuullut tänään. 4) En tunnistanut suosikkipuutani: sen matalat oksat leikattiin pois. 5) Metsässä ollessaan monet asiat ovat vaarallisia, joten ole varovainen ja tarkkaavainen. 6) Tämän nuorten taiteilijoiden ryhmän maalauksia ei ollut esillä vain vaatimattomissa klubeissa ja kaupunkipaikoissa, vaan myös suurissa museosaleissa. 7) Jotkut opiskelijat eivät tee läksyjään. 8) Ystäväni ja minä valmistaudumme koko kaupungin laajuiseen yhteiskuntaopin konferenssiin. 9) Professorin luento oli suuri menestys, koska se koski ajankohtaisia ​​asioita.

8. Tunnista sana, josta juuren korostamaton valitsematon vokaali puuttuu. Kirjoita tämä sana lisäämällä puuttuva kirjain.

massaa..rasvaa

t.. kiva

sv..detel

kasva aikuiseksi

(vaalikampanja

9. Tunnista rivi, jolta molemmista sanoista puuttuu sama kirjain. Kirjoita nämä sanat muistiin lisäämällä puuttuva kirjain.

pr..turvapaikka, pr..ollut (kaupungissa)

ja..liikku, ei..tervetullut

in..et (köydet), alle..lingual

alle..gral, ylös..äiti

o..oli (rangaistus), on..työnnetty

10.

siirretty..vahvistettu

komento

ujo

emali..vy

kylvö..sisään (vehnään)

11. Kirjoita muistiin sana, jossa I-kirjain on kirjoitettu aukon tilalle.

mahdotonta hyväksyä..minun

vuorattu

(sumu) hiipii sisään

mene nukkumaan

heilui (tuulen mukaan)

12. Määritä lause, jossa EI kirjoitetaan yhdessä sanan kanssa. Avaa sulut ja kirjoita tämä sana muistiin.

Ovi verannalle oli (EI) SULJETTU.

Tämä käsikirjoitus valaisee maata, joka oli (EI) TUNNUSSA yksityiskohtaisesti kenellekään tähän asti.

Kaapulla oli Oblomovin silmissä (YK)ARVOTAmattomien ansioiden pimeys.

Ilma täällä oli (EI) MEIDÄN, muukalainen, ja sydämeni vajosi.

Laatikko osoittautui (EI) MITÄÄN muuksi kuin patruunoiden säilytystilaksi.

13. Selvitä lause, jossa molemmat korostetut sanat kirjoitetaan JATKUVASTI. Avaa sulut ja kirjoita nämä kaksi sanaa muistiin.

(TO) TAATTAA juna, pilarit, copses ja arot lensivät; Istuin ikkunan vieressä ja hymyilin (LAPSELLISESTI) naiivisti.

Kirjeessäni ilmoitan myös, että olen saanut kaikki asiat onnistuneesti päätökseen, joten sinun ei tarvitse enää huolehtia tästä.

Raisa Pavlovna (AT) ALKU hämmentyi, jopa (TYYTÄ) hän oli menettänyt tilanteen hallinnan, mutta otti nopeasti itsensä kasaan ja jatkoi keskustelua.

(Ei kaukana mäntymetsää Päätimme silti (NIIN) järjestää pysähdyksen.

14. Ilmoita kaikki numerot, joiden paikalle NN on kirjoitettu.

Traagisen intensiivinen (1), täynnä kontrasteja ja ristiriitoja, jota valaisee (2) sisältäpäin jatkuva (3) ihanteen etsintä F.M.:n taiteellisessa (4) maailmassa. Dostojevski näkyy selvästi hänen teostensa kielessä.

15. Aseta välimerkit. Määritä kaksi lausetta, joihin sinun on laitettava YKSI pilkku. Kirjoita näiden lauseiden numerot muistiin.

1) Jokien rannoilla herukkapensaat sekä paju-, leppä- ja villivadelmapensaat ahtautuivat yhteen.

2) Kaukana kalkkikiviranta oli valkoinen ja tammien ja mäntyjen nuori viherkasvi oli kirkkaan vihreää.

3) Kiellän itseäni ajattelemasta mitään ja palaan henkisesti kaikkiin tunteisiini ja pidättäydyn tekemästä olettamuksia.

4) Hän kuuli vain nopeita sydämenlyöntejä ja tylsää veren ääntä päässään.

5) Natalya jätti äitinsä ja joko ajatteli tai ryhtyi töihin.

16. Aseta kaikki välimerkit:

Nikita (1) oikaisi jalkojaan vaivalloisesti (2) ja (3) kaatamalla niistä lunta (4) nousi seisomaan, ja heti hänen ruumiinsa tunkeutui kipeä kylmä.

Selitys.

17. Aseta kaikki puuttuvat välimerkit: ilmoita numero(t), joiden kohdalla lauseessa tulee olla pilkku(t).

Kiitos (1) rakas tytär (2) sydämellisestä huomiostasi. Miten minua miellyttäisi (3) ystäväni, rakas Kitty (4) kiittää sinua tyydyttävistä uutisista terveydestäsi. Loppujen lopuksi (5) terveytesi ei ole vähempää huolenaiheeni, ja varoitan sinua, että (6) en päättäväisesti (7) suostu jakamaan sankarillista nöyryyttä, jolla (8) sinä (9) hyväksyt nykyisen tilasi jotain korjaamatonta.

18. Aseta kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), joiden kohdalla lauseessa tulee olla pilkku(t).

Toimisto oli korkea kulmahuone, jossa oli kaksi ikkunaa vastapäätä varjoisa puutarha(1) katkoviivan (2) takaa, josta (3) näkyivät tehdaslammen kaistale (4) ja rintavuorten ääriviivat.

19. Aseta kaikki välimerkit: ilmoita numero(t), joiden kohdalla lauseessa tulee olla pilkku(t).

On katsottava (1) missä hengessä puhtaan taiteen kannattajat itse kirjoittavat (2) ja missä hengessä teokset, jotka he hyväksyvät, on kirjoitettu (3) ja (4) kun katsomme tätä (5) näemme (6) että he eivät välitä puhtaasta taiteesta, vaan haluavat alistaa kirjallisuuden yhden suuntauksen palvelukseen, jolla on puhtaasti jokapäiväistä merkitystä.

20. Muokkaa lausetta: korjaa sanavirhe, poissulkemalla tarpeeton sana. Kirjoita tämä sana muistiin.

Kun tykki laantui ja he vihdoin astuivat taloon, he löysivät lattialta täysin kuolleen miehen.

Lue teksti ja suorita tehtävät 21-26

(1) Sain äskettäin kirjeen, jossa koulutyttö kirjoittaa ystävästään. (2) Kirjallisuuden opettaja ehdotti, että tämä ystävä kirjoittaisi esseen erittäin tärkeästä Neuvostoliiton kirjailijasta. (3) Ja tässä esseessä koulutyttö, kunnioittaen sekä kirjailijan neroutta että hänen merkitystään kirjallisuuden historiassa, kirjoitti, että hänellä oli virheitä. (4) Opettaja piti kaikkea tätä sopimattomana ja moitti häntä kovasti. (5) Ja niin tuon koulutytön ystävä kääntyy puoleeni kysymyksellä: onko mahdollista kirjoittaa suurten ihmisten virheistä? (6) Vastasin hänelle, että ei ole vain mahdollista, vaan myös välttämätöntä kirjoittaa suurten ihmisten virheistä, että ihminen ei ole suuri, koska hän ei ole koskaan tehnyt virheitä. (7) Kukaan ei ole vapaa virheistä elämässämme, meidän vaikea elämä.

(8) Mikä on ihmiselle tärkeää? (9) Kuinka elää elämää? (10) Ensinnäkin, älä tee tekoja, jotka alentaisivat hänen ihmisarvoaan. (11) Et voi tehdä paljon elämässä, mutta jos et tee mitään, edes pieniä asioita, vastoin omaatuntoasi, niin sinä tuot itsellesi valtavan hyödyn. (12) Jopa jokapäiväisessä elämässämme, Jokapäiväinen elämä. (13) Mutta elämässä voi olla myös vaikeita, katkeria tilanteita, kun ihminen kohtaa valinnan ongelman - tulla häpeäksi muiden silmissä tai omassa. (14) Olen varma, että on parempi olla häpäisty muiden edessä kuin omantunnon edessä. (15) Ihmisen on kyettävä uhraamaan itsensä. (16) Tietenkin sellainen uhraus on sankarillinen teko. (17) Mutta sinun täytyy mennä siihen.

(18) Kun sanon, että ihmisen ei tule mennä vastoin omaatuntoaan, ei tule tehdä sopimusta sen kanssa, en suinkaan tarkoita sitä, etteikö ihminen voisi tai ei saisi tehdä virheitä tai kompastua. (19) Kukaan ei ole vapaa virheistä monimutkaisessa elämässämme. (20) Kompastunut ihminen on kuitenkin vakavassa vaarassa: hän vaipuu usein epätoivoon. (21) Hänestä alkaa tuntua, että kaikki hänen ympärillään ovat roistoja, että kaikki valehtelevat ja toimivat huonosti. (22) Pettymys tulee, ja pettymys, uskon menetys ihmisiin, säädyllisyyteen - tämä on pahin asia.

(23) Kyllä, he sanovat: "Pidä huolta kunniastasi nuoresta iästä lähtien." (24) Mutta vaikka et onnistunut säilyttämään kunniaasi nuoresta iästä lähtien, tarvitset ja voit saada sen takaisin aikuisiässä, murtaa itsesi, löytää rohkeutta ja rohkeutta myöntää virheet.

(25) Tiedän henkilön, jota kaikki nyt ihailevat, jota arvostetaan suuresti, jota myös ihailen viime vuodet rakasti elämäänsä. (26) Sillä välin, nuoruudessaan hän teki pahan teon, erittäin pahan. (27) Ja hän kertoi minulle myöhemmin tästä teosta. (28) Hän myönsi sen itse. (29) Myöhemmin purjehdimme hänen kanssaan laivalla, ja hän sanoi nojaten kannen kaiteeseen: "Ja minä luulin, ettet edes puhu minulle." (30) En edes ymmärtänyt, mistä hän puhui: suhtautumiseni häneen muuttui paljon aikaisemmin kuin hän tunnusti nuoruutensa synnit. (31) Ymmärsin jo itse, ettei hän tajunnut paljoakaan tekemisistään...

(32) Polku parannukseen voi olla pitkä ja vaikea. (33) Mutta kuinka ihailtavaa onkaan rohkeus myöntää syyllisyytensä - se koristaa sekä henkilöä että yhteiskuntaa.

(34) Omatunnon ahdistus... (35) Ne kannustavat, opettavat; ne auttavat olemaan rikkomatta eettisiä normeja, säilyttämään ihmisarvon - moraalisesti elävän ihmisen arvokkuuden.

(D.S. Likhachevin* mukaan)

*Dmitri Sergeevich Likhachev(1906–1999) – Neuvostoliiton ja venäläinen filologi, kulttuurikriitikko, taidekriitikko, Venäjän tiedeakatemian akateemikko.

21. Mitkä väittämät vastaavat tekstin sisältöä? Anna vastausnumerot.

1) Kirjallisuuden opettaja moitti oppilasta, joka teki monia virheitä puhuessaan suuren kirjailijan teoksista, ja antoi koulutytölle epätyydyttävän arvosanan.

2) Jos henkilö ei ole tehnyt pahoja tekoja, ei ole tehnyt yhtään liiketoimia omantuntonsa kanssa, se ei tarkoita, että hän hyvä mies joka hyödyttää ihmisyyttä.

3) Ihmisen voi ajaa epätoivoon jo se tosiasia, että hän on tehnyt virheen.

4) Sinun täytyy pitää huolta kunniastasi nuoresta iästä lähtien, koska muuten on mahdotonta palauttaa hyvää nimeäsi myöhemmin.

5) Kerran henkilö tunnusti kertojalle pahan teon, mutta tämä ei muuttanut kertojan mielipidettä tästä henkilöstä.

22. Mitkä seuraavista väitteistä ovat uskollinen? Anna vastausnumerot.

Syötä numerot nousevassa järjestyksessä.

1) Lauseet 2–4 sisältävät kertomuksen.

2) Lause 7 ilmaisee lauseessa 6 sanotun tilanteen.

3) Lause 10 sisältää vastauksen lauseissa 8 ja 9 esitettyyn kysymykseen.

4) Lause 35 osoittaa syyn virkkeessä 34 sanotulle.

5) Lauseet 23–24 esittävät perustelut.

23. Kirjoita fraseologinen yksikkö lauseista 1–5.

24. Etsi lauseista 1–7 lauseet, jotka liittyvät edelliseen attribuutio-, demonstratiiv- ja persoonapronomineen.

25. "Tyyli D.S. Likhachev on erittäin tunnistettava. Lisäksi tämä tunnistus koskee sekä tekstin organisoinnin leksiaalista että syntaktista tasoa. Esitetyn tekstikatkelman syntaksissa kannattaa huomioida sellaiset keinot kuin (A)______ (lause 34) ja (B)________ (lauseet 8–10). Ja sanastossa - (B)________("rohkeus", "rohkeus" lauseessa 24, "tehdä virhe", "kompastua" lauseessa 18). Kirjoittaja käyttää koko tekstin ajan toistuvasti sellaista välinettä kuin (G)______ ("koristaa" lauseessa 33, "arvo" lauseessa 35)."

Luettelo termeistä

1) synonyymit

2) nimilause

3) paketointi

4) leksikaalinen toisto

5) epifora

6) retorinen vetoomus

7) metonyymia

9) kysymys-vastaus -esitysmuoto

26. Kirjoita lukemasi tekstin perusteella essee.

Muotoile yksi tekstin kirjoittajan esittämistä ongelmista.

Kommentoi muotoiltua ongelmaa. Sisällytä kommenttiisi kaksi havainnollistavaa esimerkkiä lukemastasi tekstistä, jotka ovat mielestäsi tärkeitä lähdetekstin ongelman ymmärtämisen kannalta (vältä liiallista lainausta).

Muotoile kirjoittajan (tarinankertoja) kanta. Kirjoita, oletko samaa vai eri mieltä lukemasi tekstin kirjoittajan näkemyksestä. Selitä miksi. Perustele mielipiteesi tukeutuen ensisijaisesti lukukokemukseen sekä tietoon ja elämänhavaintoihin (kaksi ensimmäistä argumenttia otetaan huomioon).

Esseen tilavuus on vähintään 150 sanaa

Vastaukset:

1 .Vastaus: 23|32.

2. Vastaus: sillä välin.

3. Vastaus: 1.

4. Vastaus: porat.

5. Vastaus: esteettinen.

6. Vastaus: jauhaa.

7. Vastaus: 2,8,5,4,6

8. Vastaus: kampanja

9. Vastaus: lopputulos ei ollut hyvä

10. Vastaus: ujo

11. Vastaus: nuku vähän

12. Vastaus: arvostamaton

13. Vastaus: myös noin

14. Vastaus: 1234.

15. Vastaus: 15

16. Vastaus: 14

17. Vastaus: 1234

18. Vastaus: 1.

19. Vastaus: 1356.

20. Vastaus: ehdottomasti.

21. Vastaus: 35

22. Vastaus: 135.

23. Vastaus: 4

25. Vastaus: 2914

Likimääräinen ongelmavalikoima
1. Virheiden ongelma ihmiselämässä. (Onko mahdollista elää elämää tekemättä virheitä?)	1. Monimutkaisessa elämässämme kukaan ei ole vapaa virheistä. Virheiden tekeminen ja niiden ymmärtäminen on luonnollinen prosessi
2. Ongelma ihmisen suuruuden ja hänen tekemiensä virheiden välisestä suhteesta. Suurten ihmisten virheiden julkistamisen ongelma. (Voiko ihmisen suuruus muodostua siitä, ettei hän ole koskaan tehnyt virheitä? Liittyykö "suuruuden" käsite ihmisen tekemiin virheisiin? Onko mahdollista puhua suurten ihmisten virheistä vai pitäisikö se piilottaa ?)	2. Ihmisen suuruus ei piile siinä, ettei hän ole tehnyt virheitä. Siksi voimme ja meidän pitäisi puhua suurten ihmisten virheistä.
3. Ongelma omantunnon roolista ihmisen elämässä. (Mikä on omantunnon rooli ihmisen elämässä? Suojaako "omantunnon mukaan" eläminen virheiltä? Onko "omantunnon mukaan" elämisestä hyötyä?)	3. ”Omantunnon mukaan” eläminen ei suojaa virheiltä, ​​mutta omatunto kannustaa, opettaa, auttaa olemaan rikkomatta eettisiä normeja ja ylläpitämään moraalisesti elävän ihmisen arvokkuutta. Vaikka ihminen ei ole tehnyt paljon elämässä, vaan elänyt omantuntonsa mukaisesti, hän on jo tuonut merkittävää hyötyä.
4. Ongelma maamerkkien valinnassa elämän polku. (Miten ihmisen tulisi elää elämäänsä? Mihin hänen on tärkeää keskittyä ennen kaikkea?)	4. Henkilö ei saa tehdä tekoja, jotka alentaisivat hänen ihmisarvoaan. Omaatuntoa vastaan ​​ei tarvitse mennä. Siksi pääohjeena tulisi olla oma omatunto.
5. Valinnan ongelma: tulla häpeäksi muiden silmissä – tai omassasi. (Kumpi on parempi: joutua häpeään muiden silmissä vai menettää kunnia ja arvokkuus omissa silmissäsi?)	5. On parempi olla halveksittu muiden ihmisten edessä kuin omantunnon edessä. Tietenkin häpeä toisten silmissä on suuri uhraus, mutta se on tehtävä...
6. Kunniaongelma. (Voiko nuoruudessa huonon, häpeällisen teon jälkeen saada kunnia takaisin aikuisiässä?)	6. Jos kunniaa ei ollut mahdollista säilyttää nuoresta iästä lähtien, se voidaan ja pitäisi saada takaisin aikuisiässä.
7. Parannuksen ongelma. (Tarvitseeko sinun katua virheitäsi?)	7. Huolimatta siitä, että parannuksen tie voi olla pitkä ja vaikea, koska virheiden tunnustaminen on erittäin vaikeaa, se on erittäin hyödyllistä, se koristaa ihmistä, koska parannus on rohkeuden osoitus
8. Virheiden seurausten ongelma. (Mitkä vaarat odottavat ihmistä, joka tekee virheen? Mikä on yksi virheen kauheimmista seurauksista?)	8. Virheen tehnyt henkilö voi vaipua epätoivoon. Sitten voi tulla pettymys, uskon menetys ihmisiin, säädyllisyyteen, ja tämä on pahinta.

* Tehtävän muotoilussa tutkittava voi käyttää sanastoa, joka poikkeaa taulukossa esitetystä. Ongelma voidaan myös lainata alkuperäisestä tekstistä tai ilmaista viittauksella but