Siit saate veebis tasuta lugeda Edward de Bono – Kuus mõtlemisfiguuri täisversioon raamatud (terved). Žanr: Psühholoogia, kirjastus Peter, aasta 2010. Siin saate lugeda täisversiooni (tervikteksti) Internetis ilma registreerimise ja SMS-i veebisaidil (LibKing) või lugeda kokkuvõtet, eessõna (annotatsioon), kirjeldust ja lugeda arvustusi (kommentaarid) töö kohta.

Edward de Bono – Kuue mõtlemise kujundi kokkuvõte

Kuus mõtlemisfiguuri – kirjeldus ja kokkuvõte, autor Edward de Bono, loe veebis tasuta elektrooniline raamatukogu veebisait

Edward de Bono on loova mõtlemise valdkonna juhtfiguur ja mõtlemise kui teaduse õpetaja. Tuhanded inimesed loovad tarkvara arvutite jaoks ja Edward de Bono inimaju jaoks.

Arusaamisest, et inimese aju toimib iseorganiseeruva infosüsteemina, töötas ta välja „külgmise mõtlemise” kontseptsiooni ja tööriistad. Ta on ka "paralleelse mõtlemise" ja "kuue mõtlemismütsi" meetodi leiutaja. Tema mõtlemis- ja tajutööriistad – CoRT ja DATT – on ettevõtluses laialdaselt kasutusel.

Edward de Bono juhiseid konstruktiivse mõtlemise kohta on kasutanud paljud juhtivad korporatsioonid, sealhulgas IBM, Microsoft, Prudental, BT (Suurbritannia), NTT (Jaapan), Nokia (Soome) ja Siemens (Saksamaa). rahvusmeeskond Austraalia kriketist sai seda tehnikat kasutades ajaloo edukaim meeskond.

Rühm Lõuna-Aafrikast pärit teadlasi arvas dr de Bono inimkonnale suurimat mõju avaldanud 250 inimese hulka. Austraalia suurim äriajakiri lisas tema nime oma "kahekümne elava visionääri" nimekirja. Üks juhtivaid konsultatsioonifirmasid de Bono tunnistati 50 mõjukaima kaasaegse mõtleja hulgas.

Eessõna................................................................ ..............................................6

Sissejuhatus ................................................... ......................................................9

1. Eesmärk. Kuju: kolmnurk..................................13

2. Täpsus. Kuju: ring................................................. .... ......37

3. Vaatepunkt. Kuju: ruut.................................49

4. Intress. Joonis: süda.............................................. .... ...67

5. Väärtus. Joonis: teemant................................................81

6. Tulemus. Kuju: ristkülik..................................97

Järeldus................................................................ ........................106

“Tõe pasta” .................................................. ...... ...................107

Tähelepanu on inimese mõtlemise oluline komponent. Kuid kahjuks ei mõtle me sellele sageli. Me tajume tähelepanu lõpliku faktina. Kõige sagedamini juhitakse tähelepanu millelegi ebatavalisele. Kui näete kedagi teel lamamas, juhitakse teie tähelepanu temale. Kui näete naljakat erkroosat koera, tõmbab see teie tähelepanu ja äratab kaastunnet. See on meie tähelepanu nõrkus. See on aheldatud millegi ebatavalise külge. Aga kui palju me tuttavatele asjadele tähelepanu pöörame?

Taju on meie mõtlemise teine ​​komponent. David Perkinsi Harvardis tehtud uurimustöö näitas, et 90% mõtlemisvigadest olid tajuvigade tagajärg. Ühtegi loogilist ahelat ei saa ehitada ilma vigadeta konkreetse inimese tajumisel. Gödeli teoreem näitab, et tegelikult ei saa ükski selline ahel olla tõendiks filosoofi peamise seisukoha kohta, kuna see põhineb isiklikul tajul. Tähelepanu on omakorda tajumise komponent. Objektile keskendumata näeme ainult selle tuttavaid külgi.

TÄHELEPANU KÖÖTA

Kas oma tähelepanu on võimalik kontrollida? Pole vaja oodata, kuni tähelepanu äratab midagi ebatavalist, saame selle teatud viisil koondada figuuri, raami või raami abil.

Nii nagu saame vaadata lõuna või põhja poole, saame suunata oma tähelepanu valitud kujundi kaudu. Sellest see raamat räägibki. Kuus figuuri on kuus akent, mille kaudu saate vaadata. Seejärel hindame seda, mida nägime, ja hinnang sõltub otseselt aknast, mille kaudu me vaatasime.

Selles kontekstis näeme kõike nii, nagu me seda vajame. Vaatame läbi väärtusakna. Või huvipakkuv aken. Või täpsusaken. Kõik kuus kaadrit meelitavad tähelepanu.

INFOPÄR

Meid ümbritseb teave igast küljest. Ja pole midagi lihtsamat kui selle leidmine (näiteks Internetist). Kuid teave iseenesest pole väärtuslik. Oluline on see, kuidas me isoleerime meile tõeliselt olulise teabe. Kuidas saaksime „saada“ kõige väärtuslikuma, mis meile esitatakse? See on see, millele peate tähelepanu pöörama.

“Mõtlemise kuue kujundi” meetod pakub võimalust infovoost isoleerida täpselt see, mida vaja. Seetõttu pole ka kuus numbrit vähem tähtsad kui saadud teave.

Kavandatud meetod on väga lihtne. Kuid selle tõhusaks kasutamiseks peate kõike kaaluma ja ennast distsiplineerima. Peate uskuma, et tuttavaid asju tajutakse paremini, kui olete otsustanud seda teha.

Õige mõtlemise peamine vaenlane on segadus.

Kahjuks, mida aktiivsem on inimese aju, seda suurem on tõenäosus, et tema peas tekib segadus. Kogu terve mõtlemise eesmärk on taju selgus. Aga selgusest pole kasu, kui see tuleb üldiste asjade ärajätmise arvelt. Olukorra ühe väikese "komponendi" teadvustamine ei ole hea, isegi ohtlik. Selguse ja kõikehõlmavuse vahel on kompromiss.

Peamine segaduse põhjus on soov teha kõike korraga. Kui proovime kõike korraga teha, tuleb osa sellest hästi välja, kuid vaevu jõuame teise osaga alustada (sellele probleemile on pühendatud populaarne raamat “Kuus mõtlemiskübarat”1). Üldiselt, kui proovime teha kõike korraga, siis iga ülesanne lõppeb meie jaoks negatiivsel ja kriitilisel lainel (ja kahjuks kasutatakse seda lähenemist kõige sagedamini). Aga kui on vaja teema täielikku ja kõikehõlmavat uurimist ning konstruktiivset suhtlemist, näiteks olulistel majanduskoosolekutel, tagab pakutud Kuue mõtteviisi meetodi kasutamine selle võimalikkuse.

Elame infoajastul. Meid pommitatakse pidevalt erineva teabega ja meil endal on sellele lihtne juurdepääs (ja isegi palju lihtsam kui vaja). Kuidas me infole reageerime?

Näiteks kui teil on konkreetne küsimus, mis vajab vastust, lähete õigesse kohta ja saate selle. Niisiis saab pärast kuut õhtul Londonist Pariisi väljuva lennuki lennunumbrit kontrollida lennujaamas graafikut vaadates või küsida reisikorraldajalt. Kuid ikkagi on midagi, mille üle mõtlete - lennu ja lennujaama valik (liiklusummikud Heathrow lennujaama on sel ajal liiga pikad).

Kui tegeleksime ainult vajaliku infoga, muutuks elu lihtsamaks, kuid igavamaks ja piiratumaks. Kuid me reageerime teabele, mis tuleb kõikjalt: televisioonist, raadiost, ajalehtedest, ajakirjadest ja muust meediast. Kuidas me sellele reageerime?

Info hindamisel on palju kriteeriume – täpsus, eelarvamus, huvi, asjakohasus, väärtus. Kõiki neid aspekte on võimalik hinnata korraga. Kuid me saame need ka eraldada – selleks, et vältida segadust ja veenduda, et kõik võimalikud meile väärtuslikud aspektid on avatud. Seda õpetab meetod “Mõtlemise kuus kujundit”. Uurime teabe aspekte järjestikku: kui täpne see on, kui erapoolik see on jne. Seda järjestust kirjeldatakse selles raamatus.

Võite saada harjumuseks kasutada kujundeid. Saate õppida keskenduma oma tähelepanu erinevatele kujunditele. Võite kasutada konkreetset kuju

samal ajal kui keegi teine: „Proovige seda vaadata läbi ruutraami. Mida sa näed?" Kujundeid saab kasutada aruteludes ja ühel hetkel märkad, et kõik vaatavad läbi sama kaadri.

Näiteks palute kellelgi minna aeda ja nimetada seal leiduvad värvid. Inimesel on lihtsam meelde jätta peamised: punane - roosidel, kollane - nartsissidel jne. Paljud inimesed ei pööra tähelepanu vähem märgatavatele. Aga kui palute samal inimesel aeda minna ja leida sinist, punast, kollased värvid, on tähelepanu teravam.

Kui teil on kõikvõimalikud mõtlemisvormid, on teie aju ette valmistatud, "teritatud", et esile tõsta erinevaid aspekte. Saate pöörata tähelepanu teabe täpsusele; saate pöörata tähelepanu teabes väljendatud autori vaatepunktile; võite pöörata tähelepanu sellele, kas ta on huvitav. Iga kujund valmistab aju ette teabe hindamiseks erinevad kriteeriumid. Me kõik näeme seda, mida oleme valmis nägema.

Selles raamatus kirjeldatud kuus figuuri kujutavad endast lihtne viis teabe tajumine ja töötlemine.

Kui kasutate Kuut mõtlemisfiguuri, saate ootamatuid tulemusi. Võib tunduda, et pakutud meetod muudab arutelud keerulisemaks ja pikendab, kuid tegelikult vähendab selle kasutamine kohtumisaega veerandi või isegi kolmandiku võrra. Lisaks lihtsustab “Mõtlemise kuus kujundit” oluliselt teabe töötlemist ja ei muuda seda üldse keeruliseks. Järjestikune täideviimine on lihtsam kui selline, kus inimene üritab kõike korraga teha ja paratamatult mõtleb, kas ta on midagi olulist unustanud.

Selle raamatu peatükke lugedes ärge kaotage oma mälust tuttavaid kujundeid, see on teabe töötlemise algus. Soovitame teil keskenduda ühele kaadrile teise asemel. Hiljem saab sellest teie teadlik valik.

Niisiis, olles esile tõstnud erinevaid viise infot analüüsides ja sümbolite kujul kuvades võtsime mõtlemisprotsessi kontrolli alla. Nüüd saate oma tähelepanu teadlikult suunata, ilma et teid häiriks välised asjad.

Info tajumine on kõige suurem oluline osa mõtlemine. Kuidas seda teha, on väga oluline.

E. de Bono. Kuus mõttekuju.

Peterburi: Peeter, 2010. - 112 lk.: ill. - (sari “Sinu oma psühholoog”).

ISBN 978-5-49807-396-5

Edward de Bono on kognitiivse psühholoogia valdkonna tuntud spetsialist, meditsiini- ja filosoofiadoktor, õppejõud Oxfordi, Londoni, Cambridge'i ja Harvardi ülikoolides. Teda nimetatakse "mõtlemise isaks". Ta kirjutas üle 70 raamatu, tõlgitud 40 keelde. De Bono meetodeid õpetatakse tuhandetes koolides ja paljudes riikides on need kohustuslikud. Teadlase väljatöötatud mõtlemisvahendeid kasutavad IBM, Apple Computers, Nokia, Bank of America, Procter & Gamble ja paljud teised.

See raamat aitab kõigil ja kõigil toime tulla teabe üleküllastumisega. Vajaliku info filtreerimine, õige hindamine ja assimileerimine on 21. sajandil vajalik ja oluline. Kuus kaadrit, kuus figuuri – nagu kuus ainulaadset tööriista teabega töötamiseks. Lühike, konkreetne ja väga tõhus!

BBK 88.351 UDC 159.955

Kirjastamisõigused saadi Ebury Pressiga sõlmitud lepingu alusel.

Kõik õigused kaitstud. Ühtegi selle raamatu osa ei tohi mingil kujul reprodutseerida

mis tahes kujul ilma autoriõiguste omanike kirjaliku loata.

© McOuaig Group inc. 2008

ISBN 978-0-09-192419-5 (inglise) © Leader LLC tõlge vene keelde, 2010

ISBN 978-5-49807-396-5 © Venekeelne väljaanne, kujundus

Kuus mõtteviisi – lugege täisversiooni veebis tasuta (kogu tekst)

SIHT. Kuju: kolmnurk

Kolmnurkadel on kolm tippu. Horisontaalselt piklik kolmnurk võib kujutada teatud suunas osutavat noolt. See suund on eesmärk. Kolmnurkse raami abil püüdleme info otsimisel tulemuste poole.

Oleme pidevalt teabega ümbritsetud. Enamasti ei vaja me isegi informatiivset eesmärki. Kuid mõnikord hoolime endast lõplik eesmärk otsing. Ja on väga kasulik omada selle eesmärgi kohta selget ettekujutust.

TÄHELEPANU

Kõnnite mööda tänavat supermarketi poole, et endale midagi hommikusöögiks osta. See on teie selge eesmärk. Ja siis märkad embleemi, mis oli tagurpidi riputatud. Ta tõmbab su tähelepanu. Ja mõtlete: kas see on hooletuse tagajärg või on hea viis embleemi märkamiseks? - Lõppude lõpuks pöörasite sa talle tõesti tähelepanu.

Märkate poe akent, millel on ainult riided lilla. See köitis teie tähelepanu, nagu disainerid kavatsesid.

Miski tõmbab meie tähelepanu, me vaatame, märkame seda.

Võime oodata, kuni meie tähelepanu köidab või millegi poole tõmbab, kuid me saame oma tähelepanu juhtida. Ja teine ​​variant, mitte nii keeruline: saate iseseisvalt oma tähelepanu juhtida ja samal ajal olla avatud midagi eredat märkama.

Tähelepanu juhtimine on see, mida me oma tahtega teeme. Suunake oma tähelepanu nii, nagu oleksite millelegi tähelepanu keskpunktis.

Supermarketisse jalutades võid seada endale eesmärgi – märgata, mis värvi on väikesed poed värvitud. Kuid kas sellel on loogikat? Äkki on kõik tubakapoed ühte värvi? Võib-olla on see värv, mis tõmbab tähelepanu? Või lihtsalt iga üksiku poeomaniku kunstiline otsus? Milline värv köidab kõige rohkem tähelepanu? Või võib-olla on värve, mis soodustavad teabe paremat mälu?

Või saate keskenduda mööduvate inimeste kingadele. Kas nende pealtnäha väga mugavate jalanõudega on võimalik terve päeva ringi käia? Kas jalats näitab omaniku võimalikku staatust ja sissetulekuid? Saate pöörata tähelepanu sellele, kas kingad on poleeritud või mitte. Kas nii väike asi mõjutab inimese üldist taju?

Niipea, kui otsustate oma tähelepanu millelegi keskenduda, hakkate kohe küsima erinevaid küsimusi ja sukeldute mõtetesse. Nii et otsite mõningaid üldistusi. Või võite vaadata ka teistpidi – erandid nendest reeglitest.

Millal ja millele soovite tähelepanu pöörata, on teie otsustada. Kuid peate suutma endale selgelt ja selgelt öelda, millele soovite tähelepanu pöörata. Kui suudad endale tähelepanu pälviva objekti ise valida, siis võtad ümbritsevast maailmast just seda infot, mis sind huvitab, mitte aga seda, mis sulle spetsiaalselt ette valmistati ja edastati.

AJA RASKAMINE JA HÄRAAJAMINE

Tihti võtame infot endasse, et aega veeta või millestki mõtted kõrvale juhtida. Näiteks loeme hommikusöögi ajal ajalehti, sest sööme üksi või ei taha kellegagi dialoogi astuda.

Või loeme arstikabinetis oodates ajalehti. Lihtsalt sellepärast, et pole midagi muud teha. Lennulendude ajal loeme ajakirju. Jällegi, sest muud pole teha. Me vaatame õhtuti telekat lihtsalt sellepärast, et me ei taha üldse midagi teha.

TEADLIKKUS

Isegi kui tajute teavet meelelahutusena või aja surnuks löömise viisina, nõustute ikkagi, et see on harjutus teid ümbritseva maailma tundmaõppimiseks. Vaatate telerit või loed ajalehti, et teada saada, mis toimub. Teadmised võimaldavad teil osaleda vestlustes või aruteludes ja neid algatada.

Näiteks reisite, kuid olete saanud teabe, et teie saabumise päeval toimub lennujaamas töötajate streik. Muide, see juhtus minuga kord. Samamoodi võite avastada, et riigis, mida soovite külastada või olete juba plaaninud külastada, on poliitiline segadus.

Üldiselt on maailma üldise olukorra jälgimine osa meie elust. Sest me vajame seda. Kuid kahjuks võite kulutada tohutult aega vajaliku teabe otsimisele, sest meid ümbritsev infovoog igalt poolt on tõesti tohutu. Kes teab, võib-olla aitab teid otsingus mõni selleteemaline telesaade või ajaleheartikkel pealkirjaga "Mida peate sel nädalal teadma".

Lõppkokkuvõttes kulutame iga nädal palju tunde vajaliku teabe otsimisele, mis on meile isiklikult kasulik, ning õpime ka üldiselt meie ümber toimuva kohta.

HUVI

Sa peaksid olema huvitatud sellest, mida loed. Näiteks võib teid huvitada lugu mehest, kes oli nii paks, et pidi kutsuma töölisi, et eemaldada osa oma maja seinast, et teda välja viia. Või võib teid huvitada lugu naisest, kes otsustas oma mehest lahutada, kuna tegelikult oli mees vaid kuuskümmend viis aastat vana, mitte aga üheksakümmend viis, nagu ta väitis.

See huvi on tingitud sellest, et olles õppinud ära loo alguse, tahad alati teada, kuidas see lõpeb – see on loomulikust uudishimust põhjustatud huvi.

ÜLDHUVI

Kuid on olemas nn üldine huvi ja sellel pole midagi pistmist teie isiklike huvidega. Näiteks ühes artiklis, mida sa loed, öeldakse, et iga neljas naine maailmas kannatab oma mehe peksmise all. Kas teadsite sellest? Ja Venemaal tapavad abikaasad ja elukaaslased väidetavalt igal aastal 85 tuhat naist. Muidugi võite selles kahelda.

Või veel üks näide: võib-olla huvitab teid tõsiasi, et Austraalias on konnad, kes "söövad" oma mune ja konnad arenevad nende suus.

KONKREETSED HUVI

Kui töötate majandussektoris, tunnete suure tõenäosusega huvi aktsiaturu vastu. Ja ilmselt huvitavad teid autoriteetsete ekspertide ja poliitikute arvamused majanduse oleviku ja tuleviku kohta.

Kui jälgite oma tervist, huvitab teid isegi väike teave selle teema kohta. Nii väidavad soomlased, et suurtes kogustes kohvi joomine toob kaasa artriidi varajase alguse. Ja teisest aruandest leiate teavet selle kohta, et liigne tee joomine suurendab Alzheimeri tõve tekkeriski nelikümmend viis protsenti. Kuid kas uskuda või mitte uskuda sellist teavet, on teie otsustada.

Kui olete huvitatud autodest, siis on teile huvitav teada, et India ettevõte Tata on esitlenud uus mudel, mis maksab vaid kaks tuhat dollarit. Või võib teie huvi äratada uus vesinikkütusega hübriidauto.

Ära kaota seda. Liituge ja saate oma e-postiga artikli linki.

Ilma kastist välja mõtlemise ja uute kontseptsioonideta on edasiliikumine võimatu.

Edward de Bono

Meetodi tekkimise eelduseks oli usk, et inimese mõtlemine eluprotsessis muutub järk-järgult ühekülgseks ja omandab stereotüüpe. See on tingitud paljudest teguritest: kultuuri- ja sotsiaalne keskkond, religioon, haridus, sisendatud ideid loogikast, moraalist jne. Lisaks on mõtteprotsessid seotud ka inimese enda meeleolu, tema emotsioonide ja intuitsiooniga.

Kõigele eelnevale tuginedes pakkus E. de Bono välja 6 viisi, mis võivad häirida aju tavapärast mõtlemis- ja otsustusseisundit. Need põhinevad mis tahes probleemi uurimisel erinevatest vaatenurkadest. Näib, mis võiks olla lihtsam? Kuid siin peitubki esimene kärbes – need mõttekorralduse viisid, “müts”, pole loomulikud. Esmalt tuleb tehnika selgeks õppida ja alles pärast vajalike kogemuste saamist ise “selga proovida”.

6 mütsi meetod on psühholoogiline rollimäng. Teatud värvi müts tähendab omaette mõtlemisviisi ja seda pähe pannes lülitab inimene selle režiimi sisse. See on vajalik probleemi kohta tervikliku arvamuse kujundamiseks, kuna, nagu eespool mainitud, mõtleme sellele kõige sagedamini, mis ei aita kaasa pildi terviklikkusele. De Bono tehnika võimaldab lahendada ka tööalased vastasseisud ja vaidlused. Oskus vaadelda arutlusainet erinevate nurkade alt on edu võti. Tehnika ise nõuab keskendumist erinevatele aspektidele ja seetõttu areneb. Kokkuvõtteks rõhutame, et globaalselt saab kuut mütsi rakendada igas vaimse tööga seotud valdkonnas.

Kuidas tööriista kasutada

E. de Bono märgib oma meetodi rakendamise praktikast rääkides järgmist. Otsused sünnivad väitlusest ja selles võidab sageli edukamalt kaitstud arvamus, mitte see, mis arvestab võimalikult palju kogu meeskonna huve või võimalikke eeliseid. Selle tähelepaneku põhjal pakkus tehnika autor välja oluliselt teistsuguse lähenemise – paralleelmõtlemise, kus kuus mütsi on vahendiks selle saavutamiseks. Asi on selles, et probleemi tuleks käsitleda mitte argumentide ja ideede võitluses, vaid nende ühtsuses. Teisisõnu eeldab see tehnika parimate valimist mitte ideede kokkupõrkest, et valida välja tugevaim ja elujõulisem, vaid nende paralleelset rahumeelset kooseksisteerimist, mille käigus neid hinnatakse järjestikku, üksteisest sõltumatult.

Kuue mütsi tehnika kasutamist võib kujundlikult kujutada mitmevärviliste pliiatsitega joonistusena. Värviline pilt saadakse ainult siis, kui kasutate ära kogu värvigamma. Nii et de Bono meetodi puhul tekib täielik nägemus olukorrast pärast seda, kui kõik kuus mütsi on kordamööda pähe pandud:

Valge müts. Seda peakatet selga proovides keskendume meie käsutuses olevatele andmetele. Püüame aru saada, milline teave on puudu, kust seda leida, kuidas seda kasutada teadaolevad faktid ja järeldused probleemi lahendamiseks.

Valge müts on tegelikult retrospektiivne tunnetusmeetod, mida kasutatakse põhjus-tagajärg seoste ja mustrite tuvastamiseks nähtuste arengus.

Punane müts. Selle selga pannes lülitame sisse oma intuitsiooni ja tunded. Mida su sisehääl sulle ütleb? Intuitiivsed oletused ja aistingud on selles etapis väga olulised, kuna need võimaldavad teil hinnata emotsionaalne taust ja probleemisse suhtumist läbi inimlike tunnete prisma. Kui arutelu on kollektiivne, on oluline püüda mõista teiste inimeste vastuseid, nende poolt pakutavate lahenduste liikumapanevaid jõude ja tagamaid. Selleks peavad kõik olema tõesed ja siirad, mitte varjama oma tegelikke tundeid ja kogemusi.

Must müts. Selles tuleb olla pessimist, kuid terve kriitikaannusega. Probleemile pakutud lahendusi hinnatakse võimalike riskide suhtes tulevikus, keeruliste ja ettenägematute olukordade edasiarendamist. Püüdke leida igast ideest nõrgad kohad ja pöörake neile tähelepanu. Musta mütsi peaksid kasutama eelkõige need, kes on juba edu saavutanud ja on harjunud positiivselt mõtlema, sest sageli kipuvad just need inimesed tajutavaid raskusi alahindama.

Kollane müts. See on musta vastand ja eeldab optimistlikku ja positiivset vaadet probleemile. Tõstke esile tugevused ja iga lahenduse eelised. See on eriti oluline, kui kõik valikud tunduvad üsna sünged.

Roheline müts vastutab loovuse, ebatavaliste ideede ja erakordsete vaadete otsimise eest. Varem pakutud lahendusi ei hinnata, on ainult nende edasiarendus mis tahes olemasolevate vahenditega (ja muude aktiveerimisvahenditega).

Sinine müts ei ole otseselt seotud lahenduse väljatöötamisega. Seda kannab juht – see, kes seab alguses eesmärgid ja teeb töö lõpus kokkuvõtteid. Tema juhib kogu protsessi – annab kõigile sõna, jälgib teemast kinnipidamist.

Lisateavet iga mütsi ning sellega seotud toimingute ja reeglite kohta.

Näited kuue mütsi meetodi kasutamisest

Kuidas tehnika töötab? Vaatame ühest ingliskeelsest foorumist võetud näidet simuleeritud olukorraga.

Mõned ehitusfirma kavatses ehitada uue büroohoone, kuid polnud kindel selle lõplikus õnnestumises. Nad otsustasid korraldada sel teemal koosoleku kuue mõtlemiskübara meetodil. Valget mütsi selga proovides analüüsisid osalejad turu seisu, uurisid aruandeid ja majandusprognoose, mille tulemusena tuvastati vabade ametikohtade arvu langustrend. kontoriruumid ning rentimisest huvitatud ettevõtete arvu kasv.

Samal ajal väljendasid mõned punase mütsiga osalejad muret kavandatava hooneprojekti pärast, pidades seda inetuks ja seadnud kahtluse alla julged prognoosid nõudluse asjakohasuse kohta. Musta mütsiga töötades arvestasid ettevõtte esindajad tõenäolisi riske juhuks, kui majanduskasvu prognoosid ei realiseeru ja saabub tsükliline langus. Arvutati võimalikud kahjud olukorrast, kui osa ruume jäi üürimata.

Kollase mütsi kandmise järel jõudsid osalejad aga järeldusele, et võimalus negatiivsed tagajärjed on minimaalne, kuna prognoose kinnitavad reaalsed makromajanduslikud näitajad ning hoone kujundust saab muuta, muutes selle atraktiivsemaks potentsiaalsed kliendid. Rohelise mütsiga töötades koguti selle kohta ettepanekuid ja ideid arhitektuursed detailid, otsustati teha mitu kõrgema mugavuse ja teenindusega korrustVIP- ettevõtted. Sinise mütsiga tool tagas kogu arutelu vältel selle, et ideid ei kritiseeritaks ja ta ei vahetaks mütside vahel.

Selline näeb välja selle tehnikaga töötamise algoritm. On ka konkreetsemaid näiteid: eelkõige kasutas Austraalia ujumisriiete ja sporditarvikute kaubamärk "Speedo" edukalt kuue mütsi meetodit, et lahendada ujumistrikoode väljaulatuvate osade probleem, mis vähendas ujuja kiirust.

Edward De Bono mõtlemissüsteem loodud kahekümnenda sajandi teisel poolel ja sisaldab revolutsiooniline vaated peale struktuur mõtlemist, samuti võimalusi selle efektiivsuse tõstmiseks ja inimese loomepotentsiaali arendamiseks. Süsteem sisaldab teaduslikke, hariduslikke ja rakenduslikke aspekte.

Edward De Bono – kuulus psühholoog Ja kirjanik, loova mõtlemise ekspert. De Bono sündis 1933. aastal Maltal. Loova mõtlemise süsteemi looja õppis meditsiin, psühholoogia, füsioloogiaõpingute ja töö ajal Oxfordi, Cambridge'i, Harvardi ülikoolides jne.

Kõige hulgas kuulus De Bono teosed - " Veeloogika", "Külgmine mõtlemine", "Õpetage ennast mõtlema", "Uue idee sünd", "Tõsine loov mõtlemine", "Kuus mõtlevat mütsi", "Mul on õigus – sa eksid".

1969. aastal avaldati võti Edward de Bono raamat " Meele mehhanism", milles ta pakkus välja uue lähenemise mudeli põhjal taju hindamiseks iseorganiseeruv teave struktuurid. Seda ütles üks maailma juhtivaid füüsikuid, Nobeli preemia laureaat Murray Gell-Mann see raamat oli kümme aastat ees kaose, mittelineaarsete ja iseorganiseeruvate süsteemide teooriaga seotud tööst.

Selle lähenemisviisi põhjal lõi Edward de Bono kontseptsiooni külgmine mõtlemine Ja praktilisi tehnikaid selle rakendus. Traditsioonilist mõtlemist seostatakse analüüsi, hinnangute ja aruteluga kui juhtiva hindamismehhanismiga. Stabiilses maailmas piisas sellest, sest pärast tüüpiliste olukordade tuvastamist oli võimalik neile lahendusi välja töötada. standardlahendused. Moodsal ajal aga kiiresti muutumas Maailmas on tohutu vajadus uue mõtlemise järele - loov, konstruktiivne, mis võimaldab luua uusi ideid ja arenguteid. Edward de Bono pakutud tehnikad on just nende vahenditeks uus mõtlemine.

Neid tehnikaid kasutatakse aktiivselt ettevõtluses ja need on kasutusele võetud suurim rahvusvahelised korporatsioonid – IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT, Ericsson, Total, Siemens. Tuhanded koolid üle maailma kasutavad de Bono meetoditel põhinevaid koolitusprogramme (USA-s, Kanadas, Austraalias, Uus-Meremaal, Iirimaal, Suurbritannias, Hiinas, Indias, Lõuna-Koreas ja teistes riikides).

De Bono nendib, et haridus on endiselt keskendunud õpilase laadimisele maksimaalse teadmiste ja faktidega, kuid ei õpeta teda mõtlema. Täpsemalt õpetab see ühekülgset mõtlemist, keskendudes peamiselt kriitilisele mõtlemisele. Kriitiline mõtlemine vajalik, kuid ilma muid vahendeid valdamata satub inimene lõksu, ta ei suuda objektiivselt käsitleda probleemi kõiki külgi, genereerida uusi ideid ega keskenduda mõtlemise praktilisele tulemusele.

De Bono märkis tajuprotsessi tähtsust mõtlemises. Koolis ollakse harjunud tajust abstraheerima – nad saavad ülesanded valmis. sisendteave. Kuid elus pole kõik nii. Siin sõltub probleemi lahendus täielikult probleemi esialgsest tajumisest. See tähelepanek on eriti väärtuslik inimestevahelistes suhetes. Enamasti on igal arutelus osalejal õigus, kuid lähtudes just tema enda tajust, mis lähtub tema põhimõtetest, väärtushinnangutest, kasvatusest, teadmistest jne. Arvestades seda, peate keskenduma mitte vastase veenmisele, vaid tõhusale suhtlusele, mis võimaldab teil töötada välja loomingulisi ettepanekuid, mis rahuldavad osapoolte tõelisi huve.

De Bono märgib, et Vana-Kreeka filosoofide välja pakutud endiselt laialt levinud orientatsioon eranditult loogilistele põhimõtetele ei suuda tõhusalt lahendada kaasaegsed probleemid. Seevastu ta pakub oma – vesiloogikat (traditsioonilise kivi oma asemel). Näiteks aktsepteeritud loogika kohaselt võib väide olla kas tõene või väär. Ja veeloogika on paindlikum - klaas ei pruugi olla veega täielikult täidetud - "see on pooltäis ja see on pooltühi." On oluline, et veeloogikal oleks tõsine praktiline kasutamine. De Bono usub, et tulevik on temas. Ta märgib õigesti, et kiviloogika domineerimine tõi kaasa teaduse ja tehnika õitsengu, kuid ei viinud sugugi edasi inimsuhteid – seni lahendatakse konflikte jõuga, kuna ei osata kokku leppida, vaadata probleemi laiemalt.

Vaatleme üht De Bono pakutud lihtsaimat ja tõhusamat mõtlemismeetodit - Kuus mütsi. Selle meetodi eeliseks on see, et seda saab kasutada mõlema jaoks Grupp, nii koos individuaalne mõtlemist ja saate selle õppida vaid poole tunniga. Pole saladus, et inimene püüab mistahes probleemile mõeldes “omaks võtta mõõtmatust” - samal ajal otsib ta uusi ideid, analüüsib nende loogikat, püüab emotsioonidest abstraheerida, teeb järeldusi jne. Selgub kaos, millest on väga raske midagi tõeliselt väärtuslikku välja tõmmata. De Bono tõstis esile kuus peamised tüübid mõtlemist, millest igaüks määras teatud värvi mütsiga. Ta soovitas neid tüüpe kasutada järelemõtlemisprotsessis järjestikku – analoogselt mütsi äravõtmise ja pähe panemisega. Iga mütsi kirjeldus illustreerib seda funktsionaalsus:

Punane müts. Emotsioonid. Intuitsioon, tunded ja aimdused. Tundeid pole vaja põhjendada. Kuidas ma sellesse suhtun?

Kollane müts. Eelised. Miks tasub seda teha? Mis kasu sellest on? Miks saab seda teha? Miks see toimib?

Must müts. Ettevaatust. Kohtuotsus. Hinne. Kas see on tõsi? Kas see toimib? Millised on puudused? Mis siin viga on?

Roheline müts. Loomine. Erinevaid ideid. Uued ideed. Pakkumised. Millised on mõned võimalikud lahendused ja tegevused? Millised on alternatiivid?

Valge müts. Teave. Küsimused. Millist teavet meil on? Millist teavet me vajame?

Sinine müts. Mõtlemise organiseeritus. Mõtlemisest mõtlemine. Mida me saavutanud oleme? Mida tuleb edasi teha?

Rühmatöös on kõige levinum muster seansi alguses mütside järjestuse määramine. Järjestus määratakse lahendatava probleemi põhjal. Seejärel algab seanss, mille käigus kõik osalejad korraga “panevad mütsi pähe” üks värvid vastavalt teatud järjestusele ja töötavad sobivas režiimis. Moderaator jääb sinise mütsi alla ja jälgib protsessi. Seansi tulemused on sinise mütsi all kokku võetud.

Meetodi eelised Kuus mütsi (nende leidmiseks peate kasutama kollast mütsi):

Tavaliselt tundub vaimne töö igav ja abstraktne. Six Hats võimaldab teil muuta selle värvikaks ja lõbusaks viisiks oma mõtlemise kontrollimiseks;

Värvilised mütsid on meeldejääv metafoor, mida on lihtne õpetada ja rakendada;

Kuue mütsi meetodit saab kasutada igal keerukusastmel, lasteaedadest koosolekuruumideni;

Tööd struktureerides ja viljatuid arutelusid välistades muutub mõtlemine keskendunumaks, konstruktiivsemaks ja produktiivsemaks;

Mütside metafoor on omamoodi rollimängukeel, milles on lihtne arutleda ja mõtlemist vahetada, hajutada tähelepanu isiklikelt eelistustelt ja kedagi solvata;

Meetod väldib segadust, kuna kogu rühm kasutab teatud ajahetkel ainult üht tüüpi mõtlemist;

Meetod tunnistab projektiga töötamise kõigi komponentide – emotsioonide, faktide, kriitika, uute ideede – olulisust ning kaasab need töösse õigel ajal, vältides hävitavaid tegureid.

Muidugi, nagu iga tehnika, nõuab ka Edward De Bono mõtlemissüsteem aega ja kannatlikkust, et omada valdamist: vaja on kujundada harjumus mõelda reeglite järgi. Kuid vastutasuks saab praktik:

• oma mõtlemise ja sellest tulenevalt tehtud otsuste efektiivsuse suurendamine;
• rõõm mõtlemisprotsessist.

Sest loova mõtlemise arendamine I De Bono soovitab:

1. Eemalduge klišeedest ja väljakujunenud mõtlemismallidest;
2. Küsi, mis on lubatud;
3. Tehke kokkuvõte alternatiividest;
4. Haara uusi ideid ja vaata, mis juhtub;
5. Leidke uued sisenemispunktid, kust saate eemale tõugata.

Kui meie äri on kotis,

Kui meie keha kannab mütsi,

Isegi kui mõtted on mütsis,

Niisiis, kogu mõte on mütsis!

Kas mäletate Antoine de Saint-Exupéryt: lapsepõlves joonistas ta hiiglasliku boakonstriktori, kes neelas elevandi ja puhkas pärast nii rikkalikku lõunasööki rahulikult? Poiss näitas oma joonistust igale uuele tuttavale, nii täiskasvanutele kui ka lastele, et leida nende hulgast inimene, kes teda mõistaks, hõimlane.

Sellist inimest ei suutnud ta kunagi täiskasvanute hulgast leida. Ja see pole üllatav. See on siiski väga kurb.

Saint-Exupery maalitud boakonstriktor, kelle kõhus “söödud” elevant rahulikult puhkas, nägi vägagi välja nagu laual lebav müts, mis viis täiskasvanud valedele järeldustele.

See kujund kübarast, mis tegelikult polegi mitte müts, vaid midagi, mille all varitsevad elevandid ja üldiselt juhtuvad kõige hämmastavamad asjad, jäädes teistele märkamatuks, kummitas mind kogu Edward de Bono filmi kallal töötamise aja. raamat "Mõtlemise kuus mütsi".

Need suured nagu kapid ja täiesti nähtamatud mütsid kellelegi peale meie endi, meenutasid mulle vastupidavat kesta, mille sees meie mõtted, hinnangud, uskumused keevad ja hautuvad meie teadvuse soppides. Ma lihtsalt näen, kuidas üks või teine ​​"vaimne" müts katab meid kõiki täielikult, muutes meist uue inimese, uute iseloomuomaduste ja uue keskkonnatajuga.

Ma ei tea, kuivõrd suutsin teile oma kujundlikke muljeid edasi anda, aga see, et raamat teeb seda minust võrreldamatult paremini ja jätab teie teadvusesse pikaks ajaks jälje, on väljaspool kahtlust. Ta väärib tõesti proovida pähe mõttekübaraid, mida ta meile igaühele pakub.

A. Zahharchenko

Edward de Bono sündis Maltal, alustas oma haridusteed St. Edwardi kolledžis, jätkas seda Malta Kuninglikus Ülikoolis ja lõpetas selle suurepäraselt Oxfordi Ülikooli stipendiaadina, kus ta lõpetas kiitusega psühholoogia ja füsioloogia erialal, saades meditsiiniteaduste doktori aukraad. Nüüd on ta lisaks filosoofiadoktor Cambridge'i ülikoolist ja saab regulaarselt kutseid loengukursustele Oxfordi, Londoni ja Harvardi ülikoolidesse.

Dr Edward de Bono on laialdaselt tunnustatud praktiliste mõtlemisoskuste arendamise juhtiva autoriteedina. Ta tutvustas teaduses külgmise mõtlemise mõistet, mis lisati hiljem Oxfordi kaasaegse inglise keele sõnaraamatusse, ja töötas välja teaduslike meetodite süsteemi, et arendada inimese võimeid aktiivseks loominguliseks otsinguks - "tasakaalustatud mõtlemiseks", nagu ta nimetas. seda.

Ta on kirjutanud nelikümmend viis raamatut, tõlkinud 27 keelde ja filminud kaks teadusfilmi telesaadete jaoks. Ta pidas loenguid neljakümne viies riigis üle maailma ja esines suurtel rahvusvahelistel sümpoosionidel ning 1989. aastal paluti tal asuda laureaatide komitee esimehe kohale. Nobeli preemia. Tema väljatöötatud metoodikat tasakaalustatud mõtlemise arendamiseks kasutasid juhtivad tööstuskorporatsioonid nagu IBM, NTT (Jaapan), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford ja paljud teised.

Praegu juhib dr de Bono enda poolt üldhariduse jaoks välja töötatud mahuka eriõppekava rakendamist õppeasutused ja mõeldud laste loova mõtlemise oskuste arendamiseks. Seda programmi on ametlikes ringkondades juba ammu tunnustatud ja see on leidnud laialdast rakendust paljudes maailma riikides.

Dr de Bono on loovuse ja tunnetuse uuringute instituudi (alustanud 1969) ja loometöötajate rahvusvahelise foorumi asutaja, mis koondab paljude elukutsete esindajaid ja maailma tööstuse juhtivate ettevõtete juhte. Lisaks asutas ta New Yorgis rahvusvahelise kunstnike kogukonna, mille eesmärk oli aidata ÜRO liikmesriikidel uusi ideid arendada.

Dr de Bono uusim töö, millele teie tähelepanu juhiti, põhineb sellel, et teadvus on ennekõike iseorganiseeruva teabe süsteem.

Mütside maailmas - mõtete voos

Kas teie mõtlemise tõhusust on võimalik parandada?

1985. aasta jaanuaris valis ajakiri Times oma aasta inimeseks Peter Ueberrouthi, tänu kellele olid Los Angelese olümpiamängud kolossaalsed. Reeglina maksab sellise mastaabiga ürituste korraldamine nende korraldajatele sadu miljoneid dollareid. Kuid Los Angelese munitsipaalfond ei pidanud nende organisatsioonile üldse raha kulutama. Vastupidi, 1984. aasta olümpiamängud tõid linnale rohkem kui 250 miljonit dollarit puhaskasumit! Olümpiamängude erakordne edu oli suuresti tänu uutele kontseptsioonidele ja loomingulistele ideedele, mille Peter Ueberrouthi hiilgavalt ellu viidi.

Kuidas oli võimalik seda hämmastavat tulemust saavutada? Kuidas peaksime sellistele probleemidele lähenema?

Peter Ueberrouth tunnistas 30. septembril 1984 Washington Postile antud intervjuus, et kasutas antud probleemi lahendamisel uue lähenemisviisi väljatöötamisel lateraalset mõtlemist.

On veel sadu näiteid, mis näitavad tasakaalustatud mõtlemise meetodi tõhusust. Ma ei tahaks raisata aega nende üksikasjalikule uurimisele. Ma ei näe selles üldse oma ülesannet. Minu ülesandeks on selliseid tehnikaid välja töötada ja oma tulevaste jälgijate tähelepanu juhtida. Ja sellised inimesed nagu hr Uberroute peaksid neid valdama ja valima nende rakendusala. Nad ühinevad andekate ettevõtjate ridadega, pakkudes tasakaalustatud mõtlemise meetodit kõige laiema levikuga.

Võimekuses mõtle alus on sõlmitud inimtegevus. Olenemata sellest, kas see võime on meist igaühel hästi või halvasti arenenud, kogeme me kõik regulaarselt rahulolematust selles valdkonnas saavutatud tulemustega. See on ilmselt normaalsel arengutasemel inimese üldine omadus: ükskõik, milline ta ka poleks, tahab ta alati veelgi paremaks saada. Reeglina on ainult oma mõtlemisvõimega täiesti rahulolevad inimesed veendunud, et mõtlemise eesmärk on tõestada, et neil on õigus, mis annab neile veel ühe põhjuse oma uhkust silitada. Kui kaldume arvama, et mõtlemisvõimalused piirduvad ainult sellega, siis lõbustame end lihtsalt illusioonidega oma paremusest selles vallas. Eksime siiralt ja ei midagi enamat. Selle "arengukingi" eesmärgi piirid ulatuvad palju laiemalt ja selle asjaolu mõistmine on iga inimese üks kohustuslikest ülesannetest.

Peamine mõtlemisprotsessiga seotud raskus on ületada meie mõtete korratu, spontaanne voog. Püüame oma mõtetega korraga omaks võtta palju, kui mitte kõike – püüame “omaks võtta mõõtmatust”. Meie teadvus on igal hetkel täis kahtlusi ja muresid, loogilisi konstruktsioone ja loomingulisi ideid, tulevikuplaane ja minevikumälestusi. Selles võidujooksvate mõtete keerises on meil sama raske orienteeruda kui tsirkuseartistil silme ees välkuvate mitmevärviliste pallide ja rõngastega žongleerida. Aga õppida saab mõlemat.

Inimeste elu on läbi imbunud suhtlemisest: vestlused, kohtumised, arutelud, kirjad, telefonivestlused. Isegi meie mõtted võtavad sageli dialoogi vormi. Arutades seda või teist küsimust, püüdes jõuda teatud otsusele, järeldusele, arvamusele, esitame harjumuspäraselt erinevaid argumente, kaitstes oma seisukohta, vaidledes, tõestades, et meil on õigus.

Me mõtleme sageli: miks inimesed üksteist nii halvasti mõistavad? Räägime faktidest ja vastuseks kuuleme põhjendamatut emotsioonipuhangut või pommitatakse meid vaidluste vooga, kus tundub, et kõik on juba selge ja millestki rääkida pole. Selle tulemusel raisatakse aega, rikutakse suhteid, jäävad olulised punktid arutelust märkamata ja optimaalset otsust ei tehta.

Kas suhtlust on võimalik optimeerida ja struktureerida grupis, meeskonnas, üksikisikute vahel? Kas on võimalik suhelda ilma “päid löömata”, vaidlemata tõe sünni ootuses kõhedaks, vaid mõelda üksmeeles, liikudes järjekindlalt arutluse all oleva probleemi ühest aspektist teise?

Tõhus mõtlemine

Võimalus mõelda loovalt, mõelda väljaspool kasti ja kasutada tõhusalt mõtlemisoskus on edu võti kõigis eluvaldkondades ja äritegevuse üks olulisemaid komponente. Saate lõputult konkureerida hinna ja kvaliteedi osas, kuid need on standardsed lähenemisviisid, mis on saadaval ja mida teie konkurendid kasutavad. Tiheda konkurentsi, turgude üleküllastumise ja liigse killustatuse tingimustes suudab ellu jääda ja olla edukas vaid ettevõte, mis on dünaamiline, paindlik, valmis aktsepteerima riske ja ebakindlust ning reageerib kiiresti muutuvatele keskkonnatingimustele. Tõhus mõtlemine on peamine ressurss, mida kasutatakse, kui muud võimalused on ammendatud või ei vii soovitud tulemuseni.

Ja me ei räägi mingi irratsionaalse müstilise ande, erilise inspiratsiooni või taipamise kujunemisest. Räägime ettevõtte iga töötaja käsutuses olevate ressursside võimalikult efektiivsest kasutamisest. mõtlemise ressursse . Ja seda saab õppida. Pealegi mõtlemine on oskus , mille arendamise ja praktilise rakendamise vahendid on kõigile kättesaadavad. Just need tööriistad võimaldavad osalejatel täielikult kasutada mõtlemisvõimet, mida eksklusiivsetel koolitusseminaridel osalejad valdavad. Edward de Bono tõhusa mõtlemise koolkonnad.

Meetod "CoRT" »
(sellele meetodile pühendatud fragment on võetud ajaveebis www.kolesnik.ru)

Täna räägin CoRT-st, Edward de Bono mõttekursuse esimesest poolest, mille ma oktoobris Oxfordis läbisin.
CoRT on põhikursus de Bono mõtlemisoskuste õpetamisest. (Mõelge nendele sõnadele. Juba mõte, et saate kedagi tõsiselt mõtlema õpetada, tundub alguses absurdne.) Kes on Edward de Bono lühidalt (vt tema elulugu allpool). Ütlen ainult, et see on uskumatu produktiivsusega mees, kes on võimeline kirjutama sellist raamatut nagu Külgmine mõtlemine, lennukis lennu ajal ühest riigist teise.

Nad ütlevad, et see on eraldi mõtlemise õpetamise aine pole vaja, sest mõtlemine on juba osa iga aine õppimise protsessist. (Ausam oleks öelda selle protsessi kõrvalsaadus). Kuid tegelikkuses on traditsioonilise õpetusega nõutud ainult teatud tüüpi mõtlemine - analüütiline, kriitiline, korrastav. Muud mõtteviisid, näiteks loov mõtlemine, jäävad kulisside taha. (Sellest lähemalt minu Charles Handy postituses hariduse kohta). Pealegi, mõtlemine asendatakse liiga sageli teadmistega : Miks mõelda, kui mäletate õiget vastust?

Edward de Bono poolt 1970. aastate keskel loodud ja nüüdseks tuhandetesse haridusasutustesse üle maailma kaasatud CoRT eesmärk on täita need lüngad traditsioonilises haridussüsteemis. Erinevalt meie mõtlemise sisu uurimisest, mis on tavaliste kursuste keskmes, on CoRT, nagu ka de Bono järgnevad kursused, keskendub mõtlemisprotsessile endale . Edward rõhutab, et intelligentsust (pole juhus, et vene keeles on sellel sõnal sama tüvi kui oskus) saab erinevalt loomulikest vaimsetest võimetest arendada. Auto võimsuse määrab mootor, kuid kuidas see sõidab, sõltub täielikult juhist. Sarnased intelligentsus on mõtlemise potentsiaal, kuid seda tuleb osata kasutada . CoRT on loodud selle oskuse õpetamiseks.

De Bono süsteemi üht erinevust väljendab hästi loosung rongi, mitte õpeta. Just seetõttu, et igaüks oskab mõelda, lakkab õpetaja olemast kättesaamatu teadmiste kandja, mida õpilasel ei ole. Tema roll ei ole "eetrisse anda", vaid treenida.
Viimaseks, kuid mitte vähemtähtsaks, aitab de Bono koolitus arendada eneseaustust, kindlustunnet oma mõtlemis- ja iseseisvalt probleemide lahendamises. Meie üha kiiremate ja ebajärjekindlamate muutuste ajastul ei saa selle teguri tähtsust üle hinnata.

CoRT meetodi olemus- on see tähelepanu on teadlikult suunatud mõtlemise erinevatele aspektidele . Need aspektid kristalliseeritakse konkreetseteks tööriistadeks, mida seejärel praktikas rakendatakse. Tänu sellele areneb õpilasel sobiv mõtlemisoskus ning vahendid jäävad aja jooksul tagaplaanile.

Näiteks avatud lähenemine idee hindamisel, selle kõiki aspekte vaadeldes, kristalliseerub tööriistas nimega PMI (Plus Minus Interesting). PMI-d kasutades püüab õpilane näha idee plusse ja miinuseid ning huvitavaid külgi. Avatud lähenemise õpetamine üldiselt (mida inglise keeles lühidalt ja tõlkimatult nimetatakse avatud meeleks) ei ole lihtne. PMI tegemine on väga lihtne.

Kõik CoRT tööriistad on seotud mõtlemise ühe või teise praktilise poolega. Enamikul neist on lühikesed lühendatud nimed (PMI, CAF, AGO, C&S jne). Need võivad tunduda veidi kunstlikud, kuid see kunstlikkus on tahtlik: fraas "hinnake ideed selle positiivsete, negatiivsete ja huvitavate omaduste järgi" on liiga ebamäärane, et töötada. Tööriistal peab olema selge, lihtne ja kordumatu nimi.

Teadlikult määrake oma mõtlemise struktuur ei tähenda teie vabaduse vähendamist. Edward teeb kahel struktuuritüübil väga olulise vahe. Esimene hõlmab struktuure, mis midagi keelavad või piiravad. Teine sisaldab elu lihtsamaks tegevaid struktuure (haamer, tass, ratas, tähestik) ja mida saame kasutada oma äranägemise järgi. Tegelikult sellised struktuurid mitte ainult ei piira inimest, vaid ka ühel või teisel määral loovad teda.

Miks CoRT töötab
60ndate lõpus Edward de Bono juhtis tähelepanu mõtteprotsessi esimesele etapile - taju etapile, mis eelneb teisele etapile - "teabe töötlemise" etapile - ja määrab selle sisuliselt . Inimkond on välja töötanud palju suurepäraseid tehnikaid teise etapiga töötamiseks, kuid neid saab rakendada alles siis, kui oleme (tavaliselt alateadlikult) juba otsustanud, kuidas me olukorda vaatame, st oleme aktsepteerinud seda, mida me selles näeme.

Kogu de Bono lähenemisviisi uudsus ja tõhusus pärineb mõista, mis toimub taju staadiumis . Traditsiooniliselt (ja see kajastub arvutikujunduses) me käsitlesime mälu kui teabehoidlat, millele on lisatud midagi, mis seda mälu kasutab(ladu ja laopidaja, kõvaketas ja protsessor). Ent oma põhjapanevas raamatus "Meelemehhanism" näitas Edward veenvalt, et see pole nii. Informatsioon korrastub tajumises , luues spetsiaalseid struktuure - mustreid. Näitena mustrist kui mäluühikust toob Edward želatiinitaldriku, millele valatakse lusikas lusika järel. kuum vesi. Esimesest lusikast pärinev vesi moodustab lohu. Teisest vesi voolab osaliselt sellesse lohku ja muudab selle veelgi sügavamaks. Samamoodi jätkates näeme mõne aja pärast midagi jõesängi taolist, mille esimese lusika kallamise kohta on tekkinud põhilohk. Teave organiseerus ise ja sisaldab juhiseid enesedešifreerimiseks .

Tajuga töötades avardame oluliselt oma mõtlemisvõimalusi, kuna suudame teadlikult genereerida vaatepunkte ja valida vaatenurki . See on tulevikku suunatud mõtlemise konstruktiivne ja loov mõõde.

CoRT mõtlemistunnid
CoRT õppetunnid pakuvad raamistikku keskendumiseks ühele mõtlemise aspektile korraga, selle asemel, et püüda üldiselt "paremini mõelda" või minna sügavamatesse aruteludesse.
Kursus koosneb kuuest kümnest õppetükist osast: laius, korraldus, interaktsioon, loovus, teave ja tunded, tegevus. Põhiosad on laius ja loovus. Iga tund keskendub ühe mõtlemisvahendi harjutamisele. Seletus võtab sõna otseses mõttes paar minutit, sest kõik tööriistad on väga lihtsad; ülejäänud aeg on pühendatud harjutamisele.
Huvitav on see, et mõned inglise keele õpetajad õpetavad keelt CoRT abil. Selle asemel, et võtta töömaterjaliks erinevaid teemasid (turism, igapäevaelu, ilm, ajalugu jne), õpitakse CoRT-i sobiva ülesannete valikuga, tänu millele saavad õpilased võimaluse mõelda ja rääkida võõrkeeles, mitte harjutades. ainult keele kirjeldav pool, vaid ka selle mentaalsed ja kommunikatiivsed aspektid, mis on palju tõhusam.

Üldiselt on de Bono meetodite rakendusala äärmiselt lai. . Nüüd luuakse näiteks CoRT-i adaptsioon tööks narkomaanidega. Tänu oma uskumatule produktiivsusele, millest ma juba mainisin, loob Edward pidevalt uusi tehnikaid ja nende variatsioone. Hiljuti käivitati CoRT tööriistade abil veebikursus Efektiivne mõtlemine. Organisatsioonidele on uus kursus Lihtsus. Seal on külgsuunalise mõtlemise kursus ja DATT (Direct Attention Thinking Tools, samuti CoRT baasil) kursus. Ja muidugi kuulus Six Hats.

Külgmise mõtlemise kursus

Traditsioonilised lähenemised, mallilahendused, kulunud teed – kas see on hea või halb?
Tegelikult on see hea, sest harjumuspärane mõtlemisviis annab meile võimaluse teha paljusid asju ilma mõtlemiseta, raiskamata aega automaatselt harjutatavatele tegevustele.
Ja tegelikult on see halb - kuna standardne lähenemisviis on ainus võimalik mõtteviis, jätab meid ilma paljudest alternatiividest, värskeid ideid, läbimurded, avastused, võimalused arenguks ja muutusteks.
Veel paar aastat tagasi võitsid Venemaa turul need, kellel oli kas mahukas materjal (finants, seadmed, juurdepääs odavale toorainele) või haldusressursid. Tänapäeval on olukord dramaatiliselt muutumas ning esikohale tõusevad inimressursid ja nende võime rakendada uuendusi, kiiresti reageerida muutuvatele keskkonnatingimustele ning määrata kindlaks edasise arengu kontseptsioon ja strateegia.

Inimressursid nõuavad arendamist ja eelkõige selle kõige nõutavama oskuse – mõtlemise – arendamist. Ei, me ei räägi olemasolevale ajumassile veel saja või kahe grammi lisamisest. Me räägime konkreetse inimese vaimsete võimete kõige tõhusamast kasutamisest.
Tihtipeale näeme pikalt vaeva mõne probleemi lahendamise nimel, ootame inspiratsiooni, loome endale eritingimused, lülitume ümber, lootuses, et taipamine ootamatult meie peale langeb. Ja kui lahendus leitakse, hämmastab meid selle lihtsus ja ilmsus. „Miks pidime kulutama nii palju aega ja vaeva, et näha, mis pinnal peitub? Kas selle otsuseni oleks saanud teisiti jõuda? Saab. Täpselt selleks on külgmise mõtlemise tööriistad.
Kunagi Edward de Bono poolt kasutusele võetud termin "lateraalne mõtlemine" (või "lateral thinking") on nüüdseks muutunud inglise keele lahutamatuks osaks.

Kursus "Kuus mõtlevat mütsi"

Six Thinking Hats on tõenäoliselt üks populaarsemaid mõtlemismeetodeid, mille on välja töötanud Edward de Bono. See meetod võimaldab teil struktureerida ja muuta iga vaimse töö, nii isiklik kui ka kollektiivne, palju tõhusamaks.
Tavaliselt kujunevad legendid originaaltehnikate loomise ajaloost. Kuue mõtlemismütsi meetodil on see ka olemas. Selle autor on Edward de Bono sündinud Maltal. Ta kasvas üles tagasihoidliku poisina, ei olnud eriti terve ega tugev ning mängukaaslased eirasid tavaliselt tema ettepanekuid. Edward oli väga ärritunud ja tahtis, et kõiki tema ideid võetaks kuulda ning sellest ei tule kunagi vaidlusi ega tülisid. Aga kui arvamusi on palju ja vaidlejad on erinevates kaalukategooriates (laste puhul on enamasti õigus tugevamal ja täiskasvanutel kõrgemal), on raske teed leida. arutelu, mille käigus kuulatakse ära kõik ettepanekud ja võetakse vastu kõigi otsus. Edward de Bono hakkas sellist universaalset algoritmi otsima. Kui ta suureks kasvas, mõtles ta välja originaalse meetodi mõtteprotsessi tõhususe suurendamiseks.

Mis juhtub tavaliselt inimese peas, kui ta mõtleb? Mõtted kubisevad, saavad kokku, üks idee läheb teisele vastu jne. De Bono otsustas jagada kõik need protsessid kuueks tüübiks. Tema arvates põhjustab iga probleem inimeses tingimata emotsioonide tõusu, sunnib teda koguma fakte, otsima lahendusi ning analüüsima ka iga sellise otsuse positiivseid ja negatiivseid tagajärgi. Teine mõtlemisviis hõlmab ideede organiseerimist. Kui peas valitsev kaos korda teha, mõtted riiulitesse sorteerida ja ranges järjekorras voolama sunnitud, muutub lahenduse otsimine kiiremaks ja produktiivsemaks. De Bono tehnika võimaldab teil järjepidevalt "sisse lülitada" erinevat tüüpi mõtlemist , mis tähendab, et ta lõpetab vaidlused, kuni on näost sinine.

Selleks, et tehnika paremini meelde jääks, oli vaja elavat pilti. Edward de Bono otsustas seostada mõtteviisid värviliste mütsidega. Fakt on see, et inglise keeles seostatakse mütsi tavaliselt teatud tüüpi tegevusega - konduktori, politseiniku vms müts. Väljend "kellegi mütsi kandmine" tähendab konkreetse tegevusega tegelemist. Inimene, pannes vaimselt teatud värvi mütsi pähe, valib hetkel sellega seotud mõtteviisi.

Kuue mütsi tehnika on universaalne – seda kasutatakse näiteks koosolekutel rühmatöö struktureerimiseks ja aja säästmiseks. See kehtib ka individuaalselt, sest tulised vaidlused toimuvad iga inimese peas. Tegelikult saab seda kasutada iga loomeprotsessi struktureerimiseks, kus on oluline eraldada loogika emotsioonidest ja tulla välja uute originaalsete ideedega.

Kuidas see töötab ehk täisvärviline mõtlemine kuues värvitoonis

Kuus mütsi põhineb paralleelse mõtlemise ideel. Traditsiooniline mõtlemine põhineb vaidlustel, diskussioonil ja arvamuste kokkupõrkel. Selle lähenemisviisi puhul ei ole aga sageli võitja Parim otsus, vaid see, mis jõudis arutelus edukamalt edasi. Paralleelne mõtlemine - see on konstruktiivne mõtlemine, milles erinevaid punkte Vaated ja lähenemised ei põrku, vaid eksisteerivad koos.

Tavaliselt, kui püüame mõelda mõne praktilise probleemi lahendamisele, puutume kokku mitmete raskustega.
Esiteks ei kipu me sageli otsusele üldse mõtlema, vaid piirdume emotsionaalse reaktsiooniga, mis määrab meie edasise käitumise.
Teiseks kogeme ebakindlust, teadmatust, kust alustada ja mida teha.
Kolmandaks, me püüame kogu ülesandega seotud teavet korraga oma mõtetes hoida, olla loogilised, veenduda, et meie vestluskaaslased on loogilised, olla loovad, konstruktiivsed ja nii edasi ning see kõik ei põhjusta tavaliselt muud kui segadust ja segadust.

Kuue mütsi meetod on lihtne ja praktiline viis sellistest raskustest üle saamiseks jagades mõtlemisprotsessi kuueks erinevaks režiimiks , millest igaüks on esindatud erinevat värvi mütsiga.
Täisvärvitrükis rullitakse värvivormid ükshaaval, kattudes üksteisega ja väljundiks on värviline pilt. Kuue mütsi meetod soovitab teha sama meie mõtlemise jaoks. Selle asemel, et mõelda kõigele korraga, saame õppida käsitlema oma mõtlemise erinevaid aspekte ükshaaval. Töö lõpus koondatakse kõik need aspektid kokku ja saame “täisvärvilise mõtlemise”.

Valget mütsi kasutatakse teabele tähelepanu juhtimiseks. Sellises mõtteviisis huvitavad meid vaid faktid. Esitame küsimusi selle kohta, mida me juba teame, millist muud teavet vajame ja kuidas seda hankida.
Kui juht palub oma alluvatel kanda valge müts- see tähendab, et ta ootab neilt täielikku erapooletust ja objektiivsust, kutsub üles laduma vaid paljalt fakte ja arve, nagu seda teeb arvuti või tunnistaja kohtus. Alguses on selle mõtteviisiga raske harjuda, kuna peate oma avaldustest puhastama kõik emotsioonid ja kergemeelsed hinnangud. "Neli meie partnerit keeldusid meie tooteid vastu võtmast." “Konkurendid on hindu langetanud 20%, kuid meil puudub selleks vajalik turvavaru”

Must müts võimaldab anda vabad käed kriitilistele hinnangutele, hirmudele ja ettevaatlikkusele. See kaitseb meid hoolimatute ja läbimõtlematute tegude eest, viitab võimalikele riskidele ja lõksudele. Sellise mõtlemise eelised on vaieldamatud, kui seda muidugi ei kuritarvitata.
Sisse mõeldes must müts eesmärk on esitada kõike mustas valguses. Siin tuleb näha kõiges puudujääke, küsida sõnu ja numbreid, otsida nõrku kohti ja leida kõiges vigu.
"Kas on mõtet välja anda uus mudel, kui meie vana ei tööta hästi?" «Need arvud tunduvad mulle liiga optimistlikud ega vasta asjade seisule. Kui me neile toetume, kukume läbi. Musta mütsi "missioon" on kaardistada võimalikult palju riskipiirkondi.

Kollane müts nõuab, et pööraksime tähelepanu vaadeldava idee eeliste, eeliste ja positiivsete külgede otsimisele.
Kollane müts- musta antagonist, see võimaldab teil näha eeliseid ja eeliseid. Vaimselt kollase mütsi pähe pannes muutub inimene optimistiks, kes otsib positiivseid väljavaateid, kuid peab oma visiooni põhjendama (muide, nagu ka musta mütsi puhul).
"On ebatõenäoline, et ta tuleb, kuid me peame ta siiski oma näituse avamisele kutsuma." "Saame selle projekti ellu viia, kuna meil on piisavalt vahendeid ja võime pakkuda turundustuge." Kuid samas pole kollases mütsis olev mõttekäik loovusega otseselt seotud. Kõik muudatused, uuendused, alternatiivide kaalumine toimuvad rohelises mütsis.

Rohelise mütsi all mõtleme välja uusi ideid, modifitseerime olemasolevaid, otsime alternatiive, uurime võimalusi, üldiselt anname loovusele rohelise tule.
Roheline müts- see on loominguline otsingumüts. Kui oleme analüüsinud plusse ja miinuseid, saame selle mütsi pähe panna ja mõelda, millised on võimalikud uued lähenemised praeguses olukorras. Rohelise mütsiga on mõttekas kasutada külgsuunalise mõtlemise võtteid.
MTI rahvusvaheliste projektide juht Svetlana Pylaeva:"Lateraalsed mõtlemisvahendid võimaldavad vältida stereotüüpseid lähenemisi, vaadata olukorda värske pilguga ja pakkuda palju ootamatuid ideid."
"Oletame, et teeme kandilisi hamburgereid. Ja mida see meile anda saab? «Mul oli ettepanek töötada laupäeviti ja teha kolmapäev või neljapäev vabaks. Kas saaksite palun oma rohelise mütsi pähe panna ja mõelda, milleni selline väljavaade viia võib?

Punase mütsi režiimis on sessioonil osalejatel võimalus väljendada oma tundeid ja intuitsiooni käsitletava teema kohta, laskumata selgitustesse, miks see nii on, kes on süüdi või mida teha.
Punane müts kantakse harva ja piisavalt lühikest aega (maksimaalselt 30 sekundit), et grupp saaks oma emotsioone väljendada. Saatejuht annab publikule perioodiliselt võimaluse auru välja lasta: "Pange punane müts pähe ja öelge, mida arvate minu ettepanekust." Erinevalt näiteks mustast ja kollasest mütsist ei pea te oma emotsioone kuidagi õigustama.
"Ma ei taha teada, kui kvalifitseeritud see kandidaat on, ta lihtsalt ei meeldi mulle."

Sinine müts erineb teistest mütsidest selle poolest, et see pole mõeldud ülesande sisuga töötamiseks, vaid tööprotsessi enda juhtimiseks. Eelkõige kasutatakse seda seansi alguses tehtavate kindlaksmääramiseks ja lõpus saavutatu kokkuvõtmiseks ja uute eesmärkide kindlaksmääramiseks.
Sinine müts kontrollib mõtlemisprotsessi, tänu sellele püüdlevad kõik koosolekul osalejate tegevused ühe eesmärgi poole. Selleks on juht või koosoleku juht, ta kannab kogu aeg sinist mütsi. Nagu dirigent, juhib ta orkestrit ja annab käsklusi üht või teist mütsi kanda. "Mulle ei meeldi teie lähenemine ärile. Pane korraks must müts käest ja roheline pähe.

Kuidas see juhtub

Rühmatöös on kõige levinum muster seansi alguses mütside järjestuse määramine. Puuduvad selged soovitused koosoleku ajal mütside vahetamise järjekorra kohta - kõik on kindlaks määratud konkreetne olukord lahendatava probleemi põhjal.
Seejärel algab seanss, mille käigus kõik osalejad panevad samaaegselt kindla järjestuse järgi sama värvi mütsid pähe ja töötavad sobivas režiimis. Moderaator jääb sinise mütsi alla ja jälgib protsessi. Seansi tulemused on sinise mütsi all kokku võetud.

Svetlana Pylaeva: “Põhireegel arutelu ajal on mitte kanda kahte mütsi korraga ja kontrollida ennast kogu aeg. Näiteks rohelise mütsi pähe paneku hetkel peab selgelt aru saama, et konkreetsete lahenduste otsimine käib. Nende puudustesse ei saa süveneda – selleks on käes musta mütsi aeg. Lisaks mõned juhid, kes pole täielikult aru saanud seda tehnoloogiat, sundida ühte osalejat koosoleku ajal kogu aeg kandma sama mütsi. See on vale, erinevat värvi mütse tuleks kanda kordamööda, välja arvatud juhul, kui liider võib eelistada oma sinist mütsi kõigile teistele.

Mütside vahetamise reeglid

Kõige sagedamini kasutatav valik on järgmine.
Juht tutvustab lühidalt kuulajatele mütsi mõistet ja tuvastab probleemi. Näiteks nii: „Osakonna eelarvet on kärbitud. Mida teha?". Arutelu on soovitav alustada valge mütsiga, see tähendab, et peate koguma ja kaaluma kõiki olemasolevaid fakte (osakond ei täida plaani, töötajad ei saa kiidelda raske tööga jne). Algandmeid vaadatakse siis negatiivsest vaatenurgast – loomulikult musta mütsiga. Pärast seda on käes kollase mütsi kord ja avastatud faktidest leitakse positiivseid külgi.

Kui probleem on igast küljest läbi vaadatud ja analüüsiks materjal kogutud, on aeg pähe panna roheline müts, et genereerida ideid, mis võiksid positiivseid külgi tõsta ja negatiivseid neutraliseerida. Vaimselt sinises mütsis istuv juht jälgib hoolikalt protsessi – kas grupp on etteantud teemast kõrvale kaldunud, kas osalejad kannavad korraga kahte mütsi ning samuti lubab perioodiliselt punases mütsis auru välja lasta. . Uusi ideid analüüsitakse taas musta ja kollase mütsiga. Ja lõpus tehakse arutelu kokkuvõte. Seega mõttevoolud ei ristu ega takerdu nagu villakera.

“Kozma Prutkov ütles, et spetsialist on nagu kumm – tema terviklikkus on ühekülgne. See väide illustreerib suurepäraselt "Kuue mõtlemismütsi" meetodit, ütleb Aleksander Obrezkov. "Spetsialisti miinuseks on see, et ta kannab tavaliselt kindlat mütsi ja kohtumisel segavad need "voolud" üksteist. Ja de Bono meetod võimaldab meil suunata arutelu õiges suunas. Näiteks "neutraliseerige" inimene, kes on loomult altid liigsele kriitikale. Olles omandanud mütside kontseptsiooni, ei tapa ta oma märkustega valimatult ideid, sest ta teab, et kahekümne minuti pärast on tema kord mustad mütsid pähe panna, ja jätab oma tulihinge.

"Allegoorial mütsidega on veel üks väga oluline eelis: tehnika võimaldab vältida isiklikuks muutumist," jätkab hr Obrezkov. "Tavalise "Miks te karjute ja kõike kritiseerite?" töötaja kuuleb neutraalset, kuid mitte vähem tõhusat fraasi: "Võtke maha punane müts ja pange roheline."
See leevendab pingeid ja väldib tarbetuid negatiivseid emotsioone. Lisaks jääb koosolekutel tavaliselt keegi vait, aga tehnika, kui kõik panevad korraga sama värvi mütsi pähe, sunnib kõiki oma mõtteid avaldama.»

Ekspertide sõnul aitab “Kuue mõtlemismütsi” tehnika muuta koosolekud kordades tõhusamaks. Erinevalt teistest rühmatöö kontseptsioonidest on de Bono meetod niivõrd fantaasiarikas, et see jääb kergesti meelde ning selle põhiideed saab välja tuua poole tunniga. Kõik muud süsteemid nõuavad väljaõppinud moderaatorit ja tema üksi teab koosoleku ajal, mida teeb, ning tema juhitud muutuvad tegelikult pimedateks tegijateks ega saa toimuvast aru. Tõsi, “Kuue mütsi” tehnika nõuab endiselt oskuste arendamist ja kontrolli siniselt mütsilt - liidrilt.

Eelised

Siin on mõned meetodi eelised, mille Edward de Bono kollase mütsi all olles avastas.

Tavaliselt tundub vaimne töö igav ja abstraktne. Six Hats muudab selle värvikaks ja lõbusaks viisiks oma mõtlemise juhtimiseks.

Värvilised mütsid on meeldejääv metafoor, mida on lihtne õpetada ja rakendada.

Kuue mütsi meetodit saab kasutada igal keerukusastmel, alates lasteaedadest kuni koosolekuruumideni.

Tööd struktureerides ja viljatuid arutelusid välistades muutub mõtlemine keskendunumaks, konstruktiivsemaks ja produktiivsemaks.

Mütside metafoor on omamoodi rollimängukeel, milles on lihtne arutleda ja mõtlemist vahetada, hajutada tähelepanu isiklikelt eelistustelt ja kedagi solvata.

Meetod väldib segadust, kuna kogu rühm kasutab teatud ajahetkel ainult ühte tüüpi mõtlemist.

Meetod tunnistab projektiga töötamise kõigi komponentide – emotsioonide, faktide, kriitika, uute ideede – olulisust ning kaasab need töösse õigel ajal, vältides hävitavaid tegureid.

Mõned uuringud viitavad sellele, et aju erinevatel toimimisviisidel (kriitika, emotsioonid, loovus) on selle biokeemiline tasakaal erinev. Kui see nii on, siis on selline süsteem nagu kuus mütsi lihtsalt vajalik, kuna optimaalseks mõtlemiseks ei saa olla ühte "biokeemilist retsepti".

Nagu juba mainitud, saab kuut mütsi kasutada igasuguse vaimse töö jaoks väga erinevates valdkondades ja kõige enam erinevad tasemed. Isiklikul tasandil võivad selleks olla näiteks olulised kirjad, artiklid, plaanid, probleemide lahendamine. Soolotöös - planeerimine, millegi hindamine, kujundamine, ideede loomine. Rühmatöös - koosolekute pidamine, jälle hindamine ja planeerimine, konfliktide lahendamine, koolitus. Näiteks IBM kasutas kuue mütsi meetodit 1990. aastal oma 40 000 juhi koolitusprogrammi raames üle maailma.

EDWARD DE BONO

Edward de Bono sündis Maltal 1933. aastal. Teise maailmasõja ajal õppis ta St Edwardi kolledžis (Malta), pärast mida asus õppima meditsiini Malta ülikoolis. Ta pälvis maineka Rhodose stipendiumi, mis võimaldas tal jätkata haridusteed Oxfordi ülikooli Christ Churchi kolledžis, kus ta sai psühholoogia ja füsioloogia aukirjad, samuti meditsiinidoktori kraadi. Ta sai teise doktorikraadi Cambridge'i ülikoolist ja kliinilise meditsiini doktorikraadi Malta ülikoolist. Erinevatel aegadel töötas Edward de Bono õppejõudude ametikohtadel Oxfordis, Cambridge'is, Londoni ülikoolis ja Harvardis.

Dr Edward de Bono on üks väheseid inimesi ajaloos, kelle kohta võib öelda, et ta on meie mõtteviisi suuresti mõjutanud. Põhjuseid nimetada teda rahvusvaheliselt tuntuimaks mõtlejaks on palju.

· Dr de Bono on kirjutanud palju raamatuid. Tema raamatuid on tõlgitud 34 keelde (kõik suuremad keeled, lisaks heebrea, araabia, bahasa, urdu, sloveenia, türgi).

· Teda kutsuti pidama loenguid 52 riiki üle maailma.

· Buenos Airese ülikoolis kasutavad viis osakonda tema raamatuid kohustuslike kursuste raames. Singapuris kasutatakse tema töid 102 keskkoolis. Malaisias on tema töid teaduskoolides õpetamisel kasutatud 10 aastat. Dr de Bono mõtlemisprogramme kasutavad tuhanded koolid USA-s, Kanadas, Austraalias, Uus-Meremaal, Iiri Vabariigis ja Ühendkuningriigis.

· Rahvusvahelisel mõtlemise konverentsil Bostonis (1992) pälvis ta auhinna kui isik, kes arendas esmakordselt koolis mõtlemise otsese õpetamise meetodid.

· 1988. aastal pälvis ta Madridis esimese Capira auhinna märkimisväärse panuse eest inimkonna pärandisse.

· Dr de Bonot eristab see, et tema töö kõlab paljude inimeste seas.

· Delegaatide erikutsel esines dr de Bono Rahvaste Ühenduse õiguskonverentsil (varem Briti kolooniad) augustis 1996 Vancouveris (2300 tipptasemel advokaati, kohtunikku jne Rahvaste Ühenduse 52 liikmest, aga ka teistest kutsutud riikidest, nagu Hiina). Tema kõne eelmisel konverentsil Oaklandis märgiti selle üheks peamiseks sündmuseks.

· Dr de Bono on töötanud paljude maailma suurimate korporatsioonidega, nagu IBM, Du Pont, Prudential, AT&T, British Airways, British Coal, NTT (Jaapan), Ericsson (Rootsi), Total (Prantsusmaa) jne. .. Euroopa suurimas korporatsioonis Siemens (370 000 töötajat) õpetatakse dr de Bono ja tippjuhtide nõukogu vestluse tulemusena tema meetodeid kõikide tasandite töötajatele. Millal Microsofti ettevõte pidas oma esimest turunduskonverentsi, kutsuti dr de Bono pidama plenaaristungit viiesajale tippjuhile.

· Dr de Bono eriline panus seisneb selles, et ta suutis sellise salapärase valdkonna nagu loovus panna kindlale alusele. Ta näitas, et loovus on üks iseorganiseerumise vajalikke omadusi infosüsteemid. Tema põhiline raamat "Meele tööpõhimõte" ilmus 1969. aastal. See näitas, kuidas aju närvivõrgud moodustavad asümmeetrilisi mustreid, mis on taju aluseks. Üks maailma juhtivaid füüsikuid, professor Murray Gell-Mann ütles, et käesolev raamat edestas kümme aastat matemaatikavaldkonda, mis on seotud kaose, mittelineaarsete ja iseorganiseeruvate süsteemide teooriaga.

· Selle põhjal töötas Edward de Bono välja lateraalse mõtlemise kontseptsiooni ja tööriistad. Eriti väärib märkimist, et tema tulemused ei mattunud akadeemilistesse tekstidesse, vaid ta muutis need praktiliseks ja kättesaadavaks kõigile, alates viieaastastest lastest kuni täiskasvanuteni. Mõni aasta tagasi kutsus lord Montbatten dr de Bono kõigi oma admiralidega rääkima. Dr de Bono kutsuti esinema Pentagoni kõige esimesel loovuse konverentsil. Kopenhaagenis toimunud ÜRO sotsiaalkohtumisel paluti tal esineda kõne pangandus- ja rahandusgrupiga.

· Kunagi Edward de Bono kasutusele võetud termin "lateral thinking" (või "lateral thinking") on nüüdseks saanud inglise keele osaks sel määral, et seda võib kuulda nii füüsikaloengus kui ka telekomöödias.

· Traditsiooniline mõtlemine on seotud analüüsi, hinnangute ja aruteluga. Stabiilses maailmas piisas sellest, sest standardsituatsioone suudeti tuvastada ja neile standardlahendusi rakendada. See ei ole enam nii kiiresti muutuvas maailmas, kus standardlahendused võivad olla ebapiisavad.

· Kogu maailmas on tohutu vajadus loova, konstruktiivse mõtlemise järele, mis võimaldab meil luua uusi arenguteid. Paljusid maailma probleeme ei saa lahendada põhjuse väljaselgitamise ja selle kõrvaldamisega. Vajadus luua arengutee ka siis, kui põhjus jääb paika.

· Edward de Bono lõi selle uue mõtlemise meetodid ja tööriistad. Ta on maailma vaieldamatu liider selles, mis võib tulevikus olla kõige olulisem: konstruktiivne ja loov mõtlemine.

· 1996. aastal küsitles Euroopa Loominguline Ühendus oma liikmeid üle Euroopa, püüdes välja selgitada, kes neid kõige rohkem mõjutas. Dr de Bono nime mainiti nii sageli, et ühing palus Rahvusvahelise Astronoomialiidu ametlikul nimekomisjonil (Massachusettsis) nimetada planeet tema järgi. Nii sai planeedist DE73 EdeBono.

· 1995. aastal andis Malta valitsus Edward de Bonole teenetemärgi. See on üks kõrgemaid autasusid, mida antakse korraga kuni 20 elavale inimesele.

· Paljude tuhandete, isegi miljonite inimeste jaoks üle maailma on Edward de Bono nimest saanud loovuse ja uue mõtlemise sümbol.

· 1996. aasta detsembris korraldas Edward de Bono fond Dublinis Euroopa Liidu toetusel konverentsi teemal “Mõtlemise õpetamine koolis”.

· 1972. aastal lõi Edward de Bono Cognitive Research Trusti, heategevusliku organisatsiooni, mille tegevus on suunatud mõtlemise õpetamisele koolides (CoRT Thinking Lessons).

· Edward de Bono oli rahvusvahelise loomefoorumi asutaja, mille liikmete hulka kuulusid paljud maailma juhtivad korporatsioonid: IBM, Du Pont, Prudential, Nestle, British Airways, Alcoa, CSR jne.

· New Yorgis asuv rahvusvaheline loovusbüroo, mille missiooniks on teha koostööd ÜRO ja ÜRO liikmesriikidega, et leida uusi ideid rahvusvahelised suhted, - korraldas samuti dr de Bono.

· Peter Ubberoth, kelle organisatsioon olümpiamängud 1984 Los Angeleses päästis mängud unustusest; ta pidas seda edu de Bono külgsuunalise mõtlemise tulemuseks. Sama võib öelda 1983. aasta American Cupi regati võitnud jahi kipri John Bertrandi kohta. Ka kindlustusfirma Prudential (USA) president Ron Barbaro seostas oma eluaegse kasu leiutamist de Bono meetodite kasutamisega.

· Võib-olla on Edward de Bono loomingu üks unikaalseid omadusi selle lai valik: alates viieaastaste laste õpetamisest kuni ettevalmistavad rühmad lasteaedadest koostööle maailma suurimate korporatsioonide juhtidega. Tema looming hõlmab ka paljusid kultuure: Euroopa, Põhjamaade ja Lõuna-Ameerika, Venemaa, Lähis-Ida, Aafrika, Kagu-Aasia, Jaapan, Korea, Austraalia, Uus-Meremaa jne.

· 1996. aasta septembris alustas Melbourne’is tööd de Bono Instituut, ülemaailmne uue mõtlemise keskus. Adrus Foundation annetas selleks 8,5 miljonit dollarit.

· 1997. aastal kutsuti dr de Bono üheks peaesinejaks esimesel keskkonnakonverentsil Pekingis.

-

Mõned Edward de Bono hiljutised projektid

Edward de Bono on täiuslik reisiõpetaja! Peaaegu iga nädal reisib ta ühest maailma otsast teise, kohtudes valitsusjuhtide, pedagoogide, tegevjuhtide ja äriinimestega. Allpool on välja toodud mõned tema võtmeprojektid, mis annavad aimu dr de Bono meile edastatud teema universaalsusest: mõtlemist saab ja tuleb õpetada, kui tahame toime tulla kiire tempo ja pidevalt muutuva maailma vajadustega. maailmas.

· Teaduste Akadeemia kutsus Moskvasse haridusprojekti raames õpetajaid koolitama: kümmet Moskva kooli kasutatakse täiustatud õppemeetodite katsetamiseks laboritena. Lisaks andis dr de Bono koos tõlkijaga 7–17-aastastele õpilastele CoRT Thinking tunde koolis nr 57, mis on üks Moskva parimaid koole.

· Kohtumine Kuveidi haridusministriga 500 haridustöötaja erikohtumisel. Selle riigi haridusuuringute instituut on huvitatud pilootprogrammi korraldamisest, kasutades CoRT Thinking Lessons.

· Pöördus Vaikse ookeani ääreala mõjukatest ärimeestest ja valitsusametnikest koosneva majandusnõukogu PACRIM poole.

· Tuli Minneapolisse, et esineda USA hariduskomisjoni ees koolis mõtlemise otsese õpetamise teemal. Viinud Minnesotas läbi mitmeid koolitusi õpetajatele.

· Vesteldi Californias Newport Beachis toimunud kohtumisel teadusnõukoguga, maailma 500 parima ettevõtte teabejuhtide rühmaga.

· Külastati Northern Virginia Community University, kus korraldas akadeemilise elu dekaan Liz Grizzard sissejuhatav kursus mõtlemisoskuse kohta.

· Kutsutud esinema Euroopa ühte juhtivasse ärikooli INSEADi 25. aastapäeva puhul.

· Korraldas USA, Jaapani, Uus-Meremaa ja Ühendkuningriigi ettevõtete juhtide kohtumise, et luua spetsiaalne töörühm. Xeroxi, Digitali, McDonnell Douglase ja Hewlett Packardi tippjuhid ühinesid dr de Bonoga, et uurida uusi strateegiaid, mis aitavad meil oma tulevikku teadlikult planeerida.

· Esitas täiskogu ettekande kaheksandal andekate ja andekate laste maailmakonverentsil Austraalias Sydneys.

· Esitas raporti OECD-le (Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon) teemal „Uus programm: õppimine mõtlema - mõtlemine õppima. Uued strateegiad efektiivne suhtlus"Aruanne on läbi vaadatud teoreetiline alus mõtlemise õpetamine, samuti meetodid, mille abil praegu õpetatakse mõtlemisoskusi, ja nende seos kognitiivteaduste praeguste uurimustega.

Auhinnad

· Jaanuaris 1995 autasustas Malta president dr de Bonot riikliku teeneteordeniga, kõrgeim autasu, mille omanikeks ei saa korraga elada rohkem kui 20 inimest. Dr de Bono sündis ja alustas oma haridusteed Maltal.

· 1994. aasta juulis pälvis ta MIT-is (Boston, USA) toimunud rahvusvahelisel mõtlemise konverentsil mõtlemise alal pioneeriauhinna.

· 1992. aastal pälvis ta esimese inimesena Euroopa Capira auhinna silmapaistvate saavutuste eest.

· Kolm Nobeli preemia laureaati kirjutasid eessõna Edward de Bono raamatule "I'm Right and You're Wrong".

· Hiljutises Euroopa Loovuse Assotsiatsiooni uuringus leiti, et 40% selle liikmetest usub, et dr de Bonol on olnud loovuse valdkonnale kõige olulisem mõju. Oma esituse poolest edestas ta palju teisi kandidaate.

· USA kaitseülikool palus dr de Bonol avada oma esimese loovuse sümpoosioni telefoni teel Helsingist, kus ta tol ajal asus.

· 1990. aastal kutsuti dr de Bono juhatama kogu maailmast pärit Nobeli preemia laureaatide koosolekut. Kohtumine toimus Koreas.

Mida ütleb maailm dr de Bono töö kohta...

· „Du Pontis on meil palju häid näiteid selle kohta, kuidas meie tehniline personal on edukalt rakendanud raskete probleemide lahendamisel dr de Bono külgsuunalise mõtlemise tehnikaid.” – David Tanner, Ph.D., Du Ponti tehnikadirektor.

"Arvestades keerukust ja kiiret tempot kaasaegne elu, peame soovitama de Bono kursust kogu inimkonna jaoks kohustusliku programmi osana." - Alex Kroll, Yong & Rubicani esimees ja president.

· "Edward de Bono tööd ja kogemusi on kellelgi raske täielikult hinnata. Tema vaated mõtlemisele ja loomeprotsessile on mõjuvad ja põhjalikud" – Jeremy Bullmore, J. Walter Thompsoni esimees.

· "Dr. de Bono kursus on kiire ja nauditav viis oma mõtlemisoskuste arendamiseks. Kui olete selle läbinud, avastate, et rakendate instinktiivselt uusi oskusi, kuidas olukordadele läheneda."

· "De Bono töö on võib-olla parim asi, mis praegu maailmas toimub" – George Gallop, avaliku arvamuse instituudi asutaja.

· "Ma tean kindlasti dr de Bonot ja olen tema töö austaja. Me kõik elame infomajanduses, kus meie tulemused on otsene tagajärg sellele, mis meie meeltes on" - John Sculley, Apple Computer Inc. esimees ja president .

· „Just de Bono lähenemise selguse tõttu sobib tema mõttekäik hästi nii algkooliõpilastele kui ka ettevõtete juhtidele” – John Naisbitt, raamatu MEGATRENDS 2000 autor.

· „Me kõik lähtume oma eeldustest mineviku kohta, et teha järeldusi tuleviku kohta... de Bono õpetab meid selliseid eeldusi vaidlustama ning probleemidele uusi ja loovaid lahendusi leidma” – Philip L. Smith, General Foods Corporationi president.

· „Lateraalne mõtlemine... on tõesti muutnud seda, kuidas ma äriprobleemidele lähenen.” – Weinberg, juhtimiskonsultant New Yorgis.