O T A V T O R O V
C olemas erinevatel viisidel võõrkeele õppimine. Üks neist on keele õppimine enesejuhendi abil. Raamat, mida te käes hoiate, on mõeldud neile, kes pole kunagi rootsi keelt õppinud ja soovivad seda ise õppida.
Isekasutusjuhend koosneb foneetilisest sissejuhatav kursus ja põhikursuse 23 õppetundi. Igast tunnist leiad huvitava teksti kahe sõbra - Kaisa ja Piya elust või teksti elust Rootsis, selle kultuurist ja ajaloost. Samuti annab iga õppetund teavet grammatika ja lihtsad harjutused võtmetega (st. õiged valikudülesannete täitmine). Kõik võtmed kogutakse õpetuse lõpus olevasse vastavasse jaotisesse. Seda, et harjutusel on võti, näidatakse spetsiaalse ikooni abil, näiteks:
C HARJUTUS E3.
Neile, kes tunnevad tõsist huvi rootsi elulaadi vastu, on mõeldud rubriik “Maauurimused”, kust saab lugeda rootslaste ja Rootsi kohta vene või rootsi keeles. Iga õppetund sisaldab lühike sõnastik tunnis kasutatud uued sõnad ning õpiku lõpus on täielikud rootsi-vene ja vene-rootsi sõnaraamatud.
Raamatuga on kaasas CD, mida kuulates saab tutvuda rootsi elava kõnega. Kuulamisharjutusi tehes saate selgeks rootsi keele häälduse ja mõistate kõnet. Selleks, et teil plaadi kuulamine meeles oleks, oleme kõik sellele salvestatud ja raamatus saadaolevad materjalid tähistanud spetsiaalse ikooniga, näiteks:
² DIALOOG
Samuti leiab õpikust palju rootsi luuletajate luuletusi ning katkendeid raamatutest ja ajalehtedest. Õpiku alguses on sõnad antud transkriptsiooniga (vene tähtedega), siis antakse sõnad ilma transkriptsioonita, kuna rootsi keeles on stabiilsed reeglid lugemist. Lihttekstid õpiku alguses ja ka mõned keerulised tekstid saavad paralleeltõlkeid.
Soovime teile meeldivat tutvumist rootsi keele ja Rootsiga. Valkommen!
Ekaterina Khokhlova on lõpetanud Moskva Riikliku Ülikooli ajakirjandusteaduskonna, kus õppis rootsi keelt ja tõlketeooriat ning õppis ka Umeå ülikoolis Rootsis ning õpetab praegu rootsi keelt Moskvas Skandinaavia koolis. Ta armastab Rootsi muusikat ja printsessi kooki.
Pia Björen õppis Moskvas ja Peterburis vene keelt ning otsustas seejärel astuda Põhja-Rootsis asuvasse Umeå ülikooli meditsiiniõppesse. Ta armastab Venemaad, vene keelt, multikat Pettsonist ja Findusest, aga ka kuuma šokolaadi ja tantsu.
TUTVUSTUSKURSUS
ROOTSI KEEL
Rootsi keel on Rootsi ametlik keel ja seda räägib ligikaudu üheksa miljonit inimest. Soomes on see teine ametlik keel ja lapsed õpivad seda koolis. Rootsi keel kuulub germaani keelte rühma. See on väga sarnane norra ja taani keelega ning on välismaalaste seas kõige populaarsem Skandinaavia keel, võib-olla seetõttu, et seda räägib enamik inimesi kogu Skandinaavia poolsaarel. Rootsi keele grammatikas ja sõnavaras on palju sarnasusi inglise ja saksa keelega.
Võrdlema:
Välismaalastele sarnaneb rootsi keel sageli saksa keelega ilmselt seetõttu, et olles germaani rühma keel, koges rootsi keel kesk- ja uusajal korduvat saksa mõju: siis tuli Rootsi palju kaupmehi, ehitajaid ja käsitöölisi, kes selle keele tõid. saksakeelsed sõnad. Rootsi keeles, nagu saksa keeles, on palju pikki mitmetüvelisi sõnu, näiteks pianomusik - klaverimuusikat,muusikakool- Muusikakool jne Rootslased ise viskavad nalja, et rootsi keel on inglise keele grammatika pluss saksakeelsed sõnad.
Rootsi keele grammatika on palju lihtsam kui saksa keele grammatika. Kõige raskem on õppida keele sõnavara ja meloodiat.
Teatavasti elab keel kauem, kui selles on imelisi kirjandusteoseid. Tuntud Rootsi kirjanike Astrid Lindgren ja Selma Lagerlöf. Rootsi lasteraamatuid ja Rootsi detektiivilugusid (Henning Mankell, Håkan Nesser, Lisa Marklund) loetakse paljudes riikides mõnuga. Õppides rootsi keelt, saate liituda selle põhjapoolse riigi rikkaliku kultuuripärandiga. Kuna rootsi keel on sarnane teiste Skandinaavia keeltega: norra, taani ja islandi keelega, aitab selle teadmine sul navigeerida ka teistes keeltes. Skandinaavia riigid. Nüüd saame tuttavaks Rootsi tähestik.
TUTVUSTUSKURSUS | |||
Rootsi tähestik | |||
² rootsi keel | Tähe nimi | ||
V: (a) | et katt [kass] -kass | ||
Ole: (ole) | att bo [bu:] – otse | ||
Vaata: (se) | ett centrum [tsentrum] - keskus | ||
De: (de) | et dag [jah:g] -päev | ||
E: (ah) | elak [*e: lac] – kuri | ||
Ef: (ef) | fem [femm] - viis | ||
Ge: (ge) | en gata [*ga:ta] -tänav | ||
Ho: (ho) | et saal [saal] - esik | ||
Mina ja:) | en sil [si:l] - sõel | ||
Ji: (yi) | Jonas [*yu:us] -Junas (nimi) | ||
Ko: (ko) | en ko [ku:] - lehm | ||
El: (el) | en lampa [*lamp] – lamp | ||
Em: (um) | et man [mann] - mees | ||
Et: (en) | ett namn [namn] - nimi | ||
U: (y) | en ros [ru:s] - roos | ||
Pe: (pe) | ett par [pa:p] - paar | ||
Ku: (ku) | Enquist [e:nqvist] – Enquist (perekonnanimi) | ||
Aer (er) | et rad [ra:d] -rida | ||
Es: (es) | en sil [si:l] - sõel | ||
Sina: (need) | en teve [*te:ve] - TV | ||
Uu: (u) | all [all] - all | ||
Ve: (ve) | en vas [va:s] -vaas | ||
Dubbelve: (dubbelve) | en vatt [vatt] – vatt (mõõtühik) | ||
Ek:s (endine) | sugu - kuus | ||
Y: (y ja yu vahel) | et [by:] -küla poolt | ||
*Se:ta (seta) | et tsoon [su:n] -tsoon | ||
O: (o:) | ett råd [ro:d] -nõuanne | ||
æ: (e:) | et häst [hest] -hobune | ||
Ö: (o ja e vahel) | et ö [ee] -saar | ||
KOMMENTAARIDE JUURDE
Ÿ En/ett - tähtajatu artikkel nimisõnad; Parem on artiklitega sõnad kohe meelde jätta.
Ÿ Att on partikli, mis tähistab verbi infinitiivi.
Ÿ ’/* on rõhumärgid, neid käsitletakse allpool.
Ÿ Täishääliku pikkust näitab märk: (näiteks a:).
Helide pikkuskraad
Rootsi vokaalid ja kaashäälikud on pikad ja lühikesed. Vaatame kõigepealt täishäälikuid.
Täishäälikute pikkuskraad
Rõhuta silpide vokaalid ja suletud silpide vokaalid on lühikesed. Vokaalid avatud silbis on pikad.
TUTVUSTUSKURSUS |
Rootsi keeles loetakse lahtiseks silpiks silpi, milles vokaali järel on üks kaashäälik või kaashäälik ja vokaal: en ra d [ra:d] -row Suletud silbiks loetakse silpi, milles sõna lõpus on kaks konsonanti või üks konsonant: en ha tt [ Hutt] -hat.
Võrdlema!
² Pikk täishäälik – lühike täishäälik
Pea meeles!
Kui sõnas on mitu pikka vokaali, siis on need erineva pikkusega. Kõige pikem on rõhuline vokaal, tavaliselt esimeses silbis. Rõhu all olev täishäälik pikeneb automaatselt. Näiteks: sõnas en lärare [*le:rare]teacher on heli [e] rõhutatud ja pikim, heli -
vähem rõhutatud ja lühem ning lõppheli [e] on rõhutu ja lühim.
Konsonantide pikkuskraad
Pikka konsonanthäälikut tähistab kirjalikult topeltkonsonanttäht: att titt alook, att hopp ajump.
Erand:
pikk [k:] on kirjas tähistatud kombinatsiooniga ck [kk]: en flick a [* flicka] girl, en brick a [* brikka] salve, att tack a [* takka] tänan.
Transkriptsioonis tähistatakse pikka konsonanti traditsiooniliselt kooloniga. Selles õpikus tähistatakse transkriptsiooni lugemise hõlbustamiseks tähe kahekordistamisega: en flicka [* flicka] girl.
Pika kaashääliku hääldamisel tuleks hääliku keskel teha minipaus ja venitada konsonanthäälik välja nagu vokaali puhul. Kahe kaashääliku koos hääldamine on viga!
Pea meeles!
1. Jälgida tuleks häälikute pikkust, kuna paljud sõnad erinevad üksteisest ainult pikkuse poolest ja hääldusviga võib tähendust moonutada. Näiteks:
en sil [si:l]sõel; et sill [sill] heeringas.
Nõus, parem on neid mitte segamini ajada!
2. Rootsi keeles ei ole diftonge – ühe häälikuna hääldatavad topeltvokaalid. Kõiki helisid hääldatakse eraldi. Näiteks:
Euroopa [*euru:pa]Euroopa.
3. Rootsi keeles pole häälikuid [h], [ts], [z], [j] ja tähed q [k], z [s], w [v]
V võõrpäritolu perekonnanimed ja sõnad. Näiteks:
Waldemar Waldemar(nimi), Enquist Enquist(perekonnanimi) .
TUTVUSTUSKURSUS |
Aktsent
Rootsi keel (koos norra keelega) erineb teistest Skandinaavia ja Euroopa keeltest selle poolest, et sellel on toonilise rõhu tekitatud meloodia. Teadlaste sõnul oli iidsetel inimestel sama meloodia indoeuroopa keel sanskriti. Seda tüüpi rõhk on iseloomulik paljudele idapoolsetele keeltele, kuid on omane ainult Euroopa keeltele. Niisiis, rootsi keeles on kahte tüüpi stressi: tooniline ja dünaamiline.
Toniseerivat (muusikalist, meloodilist) stressi - gravis - saab õppida emakeelena kõnelejaid jäljendades või kasutades “hiina mannekeeni” meetodit: kujutage ette, kuidas sõna hääldades raputate pead küljelt küljele.
Põhirõhk langeb esimesele silbile ja lisa, nõrgem rõhk teisele. Mõnikord võib sõnal olla lausa kolm rõhku, nagu näiteks sõnas U ppsa la Uppsala või lä harv õpetaja, ja siis erinevad need tugevuse poolest: esimene rõhk on kõige tugevam, teine nõrgem, kolmas vaevu. kuuldav. Eriti hea on see rootsi keele meloodiat hea muusikakõrvaga inimestele edasi anda.
Tooniline rõhk võib esineda ainult sõnades, mis koosnevad rohkem kui ühest silbist. See esineb alati verbi infinitiivis ja vokaaliga lõppevates üldsugulistes sõnades (vt peatükki “Niisõnade sugu”) ning sageli ka kahe- ja kolmesilbilistes sõnades, nagu en ordbok dictionary, ett vinglas klaas, en folkvisa rahvalaul, ja sõnad, mis lõpevad keeruliste järelliidetega -dom, -skap, -lek jne. Et õppida rootsi keele intonatsiooniga sõnu hääldama ja õigesti rõhutada, tuleb kuulata helisalvestist ja korrata pärast kõnelejat. Väga kasulik on lugeda luulet, milles rütm ja riim ütlevad teile, kuidas stressi õigesti paigutada.
² HARJUTUS nr 1. Kuulake ja korrake pärast kõnelejat.
att tala [*ta:la] - räägi | mellan [*mellan] - vahel |
att måla [*mo:la] – viik | en doka [*docca] - nukk |
att rita [*ri:ta] - joonistada | en pojke [* joomine] - poiss |
att hoppa [*hoppa] - hüpata | et bricka [*telliskivi] – kandik |
att titta [*titta] – vaata | et lärare [*lerare] - õpetaja |
att veta [*ve:ta] - teadma | et mamma [*mamma] - ema |
elak [*e:lak] - kuri | et pappa [* pappa] – isa |
IN mõnel sõnal on tavaline rõhk,võimsus (dünaamiline), nagu vene keeles. See langeb peamiselt esimesele silbile: ga mmalold, en systersister, en vi nterwinter. Sõnades välismaist päritolu rõhk langeb sageli viimasele silbile en stud nt student, ett bibliote klibrary, ett konditori kondiitriäri). IN võõrsõnad puudub tooniline stress – gravis.
IN Selles õpikus on tooniline rõhk transkriptsioonis tähistatud tähega * sõna alguses. Märgi * puudumine tähendab, et sõna rõhk ei ole tooniline, vaid ainult jõuline (dünaamiline). Kui selline rõhk langeb esimesele silbile, ei ole seda transkriptsioonis kuidagi märgitud. Kui tavapärane, jõurõhk ei lange algussilbile, tähistab selle kohta märk ’ vahetult enne rõhulist vokaali.
TUTVUSTUSKURSUS |
Lugemine ja hääldus
Allolevas tabelis on toodud rootsikeelsete helide ligikaudne hääldus.
Täishäälikud
A - loe kui [a] (sõna esimese helina a stra): long -en dag [jah:g]päev; lühike -en hatt [hutt] müts
Å – loe kui [o] (nagu esimene häälik sõnas blako): en båt [bo:t]boat,ett ålder [vanem]age
KOHTA - loeb sõnades nagu [y] et bok [bu:k]book, en moster [*muster]tädi
Loe kui [o] sõnas en son [so:n] son
U - loeb heli vahepealsena [i] ja [u] vahel (sirutatud huultega, nagu tahaksite hääldada [i], kuid see osutus [u]): du [du:] sina, en buss [buss] buss
E - loeb hääliku vahepealsena [e] ja [e] vahel, nagu venekeelses sõnas :tre [tre:]three,vettig [*vettig]
mõistlik
- ilma rõhuta sõna lõpus hääldatakse seda nagu [e]: et lärare [*lärare]õpetaja
Ä - loe kui [e] (nagu esimene häälik sõnas e that):att äta [*e:ta]is,att mäta [me:ta]measure
Enne r-i hääldatakse seda avatud häälikuna [e] (nagu inglise keeles man või vene keeles five - huuled sirutatakse, lõualuu langetatakse):en ära [e:ra]honor
I - loeb nagu [ja] (nagu esimene häälik sõnas ja mina):en bil [bi:l]masin,att hitta [*hitta]find
Y - vene keeles pole vastet, seda hääldatakse sõnades lyuk, reticule pisut nagu [yu], st nagu heli vahepealne [u] ja [yu] vahel; Sellistel juhtudel kuulevad välismaalased sageli [ja]:
ny [nu:]uus ,nyss [nycc] just praegu
Ö - loeb hääliku vahepealsena [o] ja [ё] vahel (vene keeles sellist häält pole, kõlalt kõige lähem on - e sõnas e zy):en snö -lumi, en höst [hest]sügis
Pea meeles!
Täht o võib tähistada helisid [o] ja [u]. Reegleid pole.
Kaashäälikud
Pea meeles!
Rootsi keeles pole häälikuid [ts], [z], [h], [j]. Rootslased hääldavad paljusid sõnu erilisel viisil.
C - loe nagu [c] enne i,e,y,ä,ö (esimese häälikuna sõnas ini):en cirkus [tsirkus] tsirkus, muudes positsioonides - nagu [k]:en roomama [kro:l] - roomama
G - loe nagu [th] enne i ,e ,y ,ä ,ö :ge [е:]anna - ja sõnade lõpus pärast l ,r :färg [fary]
- loe [g] teistes positsioonides: gav [ha:v] andis
- sõnade lõpus võib seda hääldada või mitte, vt: ett lag [lag] käsk, ett räbu [nälkjas] löök, aga:jag [ya:g]ya,rolig [*ru:l:i]rõõmus,onsdag [*unsda]kolmapäev
TUTVUSTUSKURSUS | ||
Tabeli lõpp |
||
Seda loetakse kui [x], kuid kõlab nõrgemalt kui vene keeles ja meenutab väljahingamist: att ha [ha:]to have |
||
Loe kui [th]: jag [th:yag]ya,maj [may]may | ||
Kõlab pehmemalt kui vene keeles: tolv [tolv] kaksteist, en sil [si:l] sõel | ||
Nagu inglise keel, hääldatakse aspiratsiooniga, väljahingamisel nagu h | ||
Loeb nagu [ks]: ett exempel [ex'empel] näide, sugu [sugu] kuus | ||
Loeb nagu vene keel [c]: en zon [su:n]zone | ||
Rasked hääldusjuhud
Ÿ Kombinatsiooni rs loetakse [w] nii sõna sees: mars [mash]mart, torsdag [*tushda]Thursday,att förstå [fesht'o]mõista kui ka erinevate sõnade ristmikul:var snäll [vashn' ell] ole lahke .
Ÿ R-täht kombinatsioonides rd , rl , rt , rn hääliku järel hääldatakse kurgus ja on vaevu kuuldav, nagu Ingliskeelsed sõnad auto, ait. Näited: bort [bort] ära, ett barn [’bar n] laps. Selle kvaliteediga heli [p] märgitakse allajooniga: [p].
Ÿ Kombinatsioonides rg, lg, arg -g sõnade lõpus kaashääliku järel hääldatakse nagu [th]: en älg [’elj]elk, arg [ary]evil,en borg [bory]castle.
Ÿ Kombinatsioonides ng,gn, kui hääldatakse, tundub, et õhk läheb ninna - hääldatakse heli [n] nasaal, mis vastab prantsuse ja inglise keeles nasaalsele [n]. Tähte g ei hääldata. Esineb sõnades: Ingmar [ing mar] Ingmar (nimi), en vagn [vagn] auto, många [* mong a]
palju.
Ÿ Kombinatsioonis nk hääldatakse ka nasaalset heli [n], samas kui hääldatakse k: en bank [ban k]
pank.
Ÿ Kombinatsioonidest algavate sõnadega dj,lj,hj,gj, esimest konsonanti ei hääldata: djup [yu:p]deep,ett ljud [yu:d]heli,en hjälp [Yelp]help.
Ÿ Kombinatsioone tj, kj hääldatakse nagu vene heli [ш]: en kjol [chul]seelik, tjugo [*schyugu]kakskümmend.
Ÿ sj, skj и stj – Rootsi eri piirkondades on nendel helidel kolm erinevat hääldust. Rootsi keele õppijatel soovitatakse valida üks variant ja sellest kinni pidada. Näiteks võite hääldada midagi [x] ja [w] vahel, justkui [w] aspiraadiga: en stjärna [* shern/herna]star, en skjorta [*shu:rta/hu:rta]shirt, sju [shu :/hu:]seitse .
Ÿ Kombinatsioon -ti - järelliites -tion- hääldatakse kui [w] või [x] -en station [stash/x’u:n] station,en revolution [revolution/x’u:n]revolution.
Tähelepanu!
Pange tähele, et heli [ш] saab hääldada erineval viisil, seega kuulake helisalvestist ja proovige imiteerida emakeelena kõnelejaid.
Pea meeles!
Heli [th] hääldatakse rootsi keeles kahel viisil:
Ÿ, tähistatud tähel tähega j, hääldatakse, nagu vene keeles, - [й] (nagu esimene häälik wordel, York);
Ÿ kirjalikult tähistatud tähega g, sellel on ülemtoon [gh] (nagu ukraina keeles - [gh]fish, ma [gh]azin): ett gym [yumm] - jõusaal, att gilla [*yilla] - armastama.
TUTVUSTUSKURSUS |
Hääldus g ,k ,sk
Konsonante g,k,sk hääldatakse erinevalt olenevalt neile järgnevast vokaalist.
Enne ,å ,o ,u | ||||
g hääldatakse [g] | k hääldatakse [k] | sk hääldatakse [sk] |
||
et ga ta [*ha:ta] tänav | et ka tt [kass]kass | et sko la [*sku:la]kool |
||
en gå rd [mägi:d]hoov | ett ko rt [kur t]kaart | et sko [sku:]king |
||
ga len [*ga:len]hull | et kå l [ko:l] kapsas | et ska ta [*ska:ta]harakas |
||
Enne e ,i ,y ,ä ,ö | ||||
g hääldatakse [y/gh] | k hääldatakse [sh] | sk hääldatakse [sh] |
||
att gi lla [*yilla]armastama | kä r [sche:r] armunud | et ski da [*shy:yes]ski |
||
ett gy m [yumm] jõusaal | att ki ttla [*kilp] kõditama | att taevas lla [*shulla] süüdistada |
||
gjä rna [*ye:p] meelsasti | att köpa [kiibid] osta | et skä rm [sharm]ekraan |
||
² HARJUTUS nr 2. Kuulake ja korrake pärast kõnelejat.
ett hjärta [*er ta] -süda djup [yu:p] -sügav
ett ljud [yu:d] - heli
att ljuga [*yu:ga] - petta gjorde [*yu:r de] -did
ett centrum [tsentrum] - keskus en cirkus [tsirkus] - tsirkus
et zon [su:n] - tsoon
et sebra [se:bra] - sebra (pikk [e] selles sõnas on erand reeglist)
ja [ya] - jah jag [ya] -ya
jätte- [*yette] - väga maj [mai] -mai
en pojke [* joomine] - poiss
ett ba:rn [bar n] -laps bort [bort] -ära
ett kort [kur t] -card ett hjärta [*yer ta] -heart en karta [*ka:r ta] -card
arg [ary] - paha en älg [el] - põder
et borg [bory] - Göteborgi kindlus [yoteb'ory] - Göteborg
många [* mong a] - palju Ingmar [* ing mar] - Ingmar ett regn [regn] - vihma
en vagn [vagn] - vanker, vedu
et jaam [stash‘u:n] – jaam
et revolutsioon [revolyush'u:n] - revolutsioon et olukord [situash'u:n] -olukord vanajumal [gu:] -lahke
att gilla [*yilla] - nagu, armastus ett jõusaal [yumm] -jõusaal gärna [*ye:p on] -tahtlikult
att gomma [*yomma] – peita
en katt [katt] – kass
et karta [* ka:r ta] - kaart
ett kort [kur t] - kaart en kål [ko:l] - kapsas
en skola [*sku:la] - kool
et sko [sku:] - saabas/king
ett skådespel [*sko:despe:l] - performance en skam [*skamm] -häbi
en skida [*shi:da] - ski en skärm [*sharm] -ekraan
ett skimmer [*shimmer] – sära
Numbrid ja numbrid
NÄITED LISA- JA LAHETAMISEST
5 + 6 = 11 fem pluss sex är elva 11 – 5 = 6 elva miinus fem är sex 3 + 4 = 7 tre plus fyra är sju
10 – 2 = 8 tio miinus två är åtta
Märge:
Hon heter Riita.
Jag har en svensk kompis.
Lugupeetud Pia. Hon bor också i Umeå.
Minu nimi on Kaisa. Ma olen kakskümmend aastat vana.
I Elan praegu Rootsis Umeås, aga tulin Soomest.
Räägin soome, vene ja veidi inglise keelt.
Mu ema on pärit Venemaalt. Tema nimi on Lena.
Minu isa on pärit Soomest. Ta armastab Rootsit.
Õpin Umeå ülikoolis kirjandust ja rootsi keelt.
U Mul on noormees. Tema nimi on Walter.
Ta on jurist.
U Mul on ka õde. Tema nimi on Riita.
U Mul on rootslasest sõber.
Tema nimi on Pia. Ta elab ka Umeås.
Sõnad ja väljendid teksti jaoks
Siin ja allpool on sõnad antud grammatiliste märkidega. Nimisõnade (advokat -en, -er jurist) puhul on märgitud teatud vormi lõpp -advokat en (vt õppetund 4, lk 43) ja mitmuse -advokat er (vt õppetund 7, lk 66), verbide puhul - konjugatsiooni tüüp (vt selle õppetüki hiljem lk 13 ja ka 18. tund, lk 159). Ülejäänud sõna osad ei ole kommentaaridega varustatud.
advokat -en, -er - advokaat | heta (2) - kutsuda | också – ka |
bo (3) - otse | au - ta | pojkvän -nen, -ner - poiss-sõber, |
engelska -n - inglise keel | mina - sisse | noor mees |
finska -n - soome keel | kompis -en, -ar - sõber | studera (1) - õp |
från - alates | lite - natuke | svensk - rootsi keel |
gilla (1) - armastama | min - minu | svenska -n - rootsi keel |
ha (4) - on | nu - nüüd, kohe | tala (1) - räägi |
han - ta | och - ja |
KOMMENTAARIDE JUURDE
Ÿ Jag heter ... -Minu nimi on ... (märkus: asesõna jag on nimetavas käändes!).
skoor 100%skoor 100%
Kuigi rootsi keel pole sama sorti kui inglise keel, on valik siiski raske. Proovisin töötada erinevate rootsikeelsete õpikutega - rohkem kui 10 ja selles artiklis tahan rääkida õpikutest ja käsiraamatutest, mis väärivad tähelepanu. Mõned neist on kirjutatud täielikult rootsi, mõned ainult inglise ja mõned vene keeles.
Tahaksin kohe teha reservatsiooni, et ma isiklikult ei järgi kunagi rangelt ühte õpikut ega kasuta materjali ainultõpikutest. Mõned tekstid, ülesanded ja dialoogid on lausa igavad või tasemele sobimatud. Sageli kaasnevad grammatiliste teemadega tekstid, mis katavad seda teemat halvasti. Vahel jääb silma vilets sõnavaravalik – teemad jätkuvad ja jätkuvad, aga leksikon jääb poolikuks, kõne alustamiseks kõlbmatuks.
Mitte ükski õpik ei jätnud mind rahule kõigi oluliste teemade täieliku kajastamisega grammatika teema. Sellepärast ma teiega jagasin grammatika põhitõed, mille ise maalisin - minu tagasihoidlikust meelest osutus see suurepäraseks juhendiks ja töövahendiks nii õpetajatele kui õpilastele (kõik õppetunnid pole veel saidile postitatud; ülejäänud ilmuvad järgmise kahe kuu jooksul).
Õpikute vaieldamatu eelis on aga see, et need sisaldavad häälestatud dialooge ja tekste ning keerukusaste on enamasti madal. Seetõttu on kuskil kuni tasemeni B1 (keskmine tase; Kesktase) rõhk hea ja huvitav tekstid õpikutest on õigustatud ja siis saab puhta südametunnistusega edasi liikuda emakeelena kõnelejatega suhtlemise, taskuhäälingusaadete (kuigi rootsi keeles on seda vähe, aga raadiosaadete salvestusi on palju), filmide ja Telesarjad, raamatute lugemine, foorumid jne.
Fakt on see, et kõrgema taseme õpikutes on enamik tekste väga formaalsed (see on õige, peate taset põhjendama keerukamate ja keerukamate sõnadega!): umbes keskkond, poliitiline süsteem riigid (roheline melanhoolia...), majandusprobleemid, kuulsate isiksuste elulood, ajaleheartiklid nagu "Rootsi hammustavad ja nõelavad putukad". Mind isiklikult ajavad sellised tekstid uniseks. Palju huvitavam on iseseisvalt Internetist artikleid leida teemadel, mis minu arvates on põnevad.
Tean, et on inimesi, kes eelistavad õppida rangelt ühest õpikust ja läbivad selle kaanest kaaneni. Ma ei veena kedagi, aga kui te nii kategooriline pole, siis soovitan siiski kaaluda mitme õpiku kombineerimist ja nende vabas järjekorras õppimist.
Mida ma mõtlen "lõdva korra" all? Jäta julgelt vahele kõik tekstid ja harjutused, mis sind tüütasid. Hüppa peatükist peatükki puhta südametunnistusega. Kas soovite lugeda olulistest Rootsi pühadest just praegu, mitte siis, kui jõuate 14. peatüki juurde? Miks mitte! Peaasi, et tase oleks enam-vähem sobiv. Kuigi ka see ei takistanud mind. Lugesin peatüki diagonaalselt, valides välja oma taseme jaoks kõige huvitavamad ja kättesaadavamad ning seejärel pöördusin tagasi minu tasemele vastavate materjalide juurde.
Kas arvate, et sel juhul plaani ei tehta? Teil on plaan, mille pakkusin välja – kõigi grammatiliste (leksikaalsete) teemade ja lõkse loogiline ja järjekindel struktuur. Ma ei ürita sind veenda – ma lihtsalt pakun välja, mis minu arvates on optimaalne :)
Liigume siis edasi õpikute ja käsiraamatute ülevaate juurde!
1. Rivstart A1-A2. Väga hea autentne õpik. Suurepärased, kuigi pisut väljakutseid esitavad harjutused kuulmise mõistmiseks. Raske, sest neis räägivad emakeelena kõnelejad normaalses, mitte aeglases tempos ning sisestavad ka sõnu, mida algajad veel ei tea. Kuid probleemi lahendab tõsiasi, et kõigi nende helide jaoks on olemas Hörförståelse raamat stsenaariumidega (tekstid kuulamisest).
Õpiku suur pluss: palju vestlusteemasid, igapäevane sõnavara, palju tekste ja dialooge on huvitav lugeda.
Miinus iseseisvalt õppijatele: kogu raamat (koos ülesannetega) on rootsi keeles. Kui saksakeelset andmebaasi pole, võib selle väljamõtlemine olla keeruline. Samuti ei ole algajal alati kindlustunnet, et ta sai kõigest õigesti aru ja tõlkis isegi sõnaraamatuga.
Siiski saate õppida grammatikat minu omaga ja kasutada Rivstarti ainult tekstide ja heli jaoks ning võib-olla kasutada Övningsboki harjutustega töövihikut. Märgin ka ära, et Rivstartil on head grammatiliste teemade tabelid ja saate vähemalt aru, millele nad tekstis või harjutustes teie tähelepanu tahavad juhtida.
Käsitletakse kõiki grammatilisi teemasid, kuid selgelt sõnastatud reegleid ei anta, on vaid visuaalsed märgid ja näited. Järgmised teemad ei ole väga hästi välja toodud:
- nimisõnade kindlad/määratlemata artiklid (teema on antud laiade joontega, kuid pole välja sorteeritud, küsimused jäävad nüansside kohta);
- minevik (ebaregulaarseid tegusõnu tekstides peaaegu kunagi ei kasutata);
- tulevikuvorm (lühidalt antakse väike tablett, millest ei saa teha järeldusi, millal mida kasutada);
- omadussõnade võrdlus (sellel teemal on toodud hea treening, kuid see kajastub tekstides endis halvasti);
- bisats/alllaused (antud on vaid levinumad juhud, täielik pilt puudub).
Tegelikult on õpik mõeldud vestlusteemadele ja selle eesmärk ei ole grammatikat üksikasjalikult kirjeldada. Aga grammatika tabelites ja mõned kommentaarid on ära toodud õpiku lõpus (jällegi on kõik rootsi keeles). Eeldatakse, et leidub õpetaja, kes kõik nüansid lahti seletab.
Tähtis: õpikul on järg, Rivstart B1-B2. Seal on ka palju head materjali.
2. Khokhlova-Biereni enda kasutusjuhend . Paljud mu sõbrad rõõmustasid selle õpiku üle. Ma ei jaga entusiasmi, kuid sellel on oma eelised.
Suurim pluss on see, et õpik on vene keel, seega tõlgitakse kõik uued sõnad ja ebaselged sõnad vene keelde ning vene keeles on antud päris head grammatilised selgitused;
On olemas piirkondlik õppematerjal – mõne jaoks on see väga väärtuslik;
Iga teksti järel on sõnastik uute sõnade tõlgetega. Tekstid on tõlgitud ka vene keelde, seega on võimatu valesti aru saada. Väga mugav neile, kes seda ise teevad!
Ja nüüd miinustest minu vaatenurgast:
— Harjutusi on palju, aga need on enamasti igavad, “drillid” stiilis “Tõlgi 20 lauset nagu: “Lill on valge. Laud on suur. Majad on uued."
— Ebamugav teemade esitus. Sellised olulised asjad nagu minevik, näiteks õpib inimene alles õpiku lõpuks! Ülevaade rootsi keelest ja kultuurist on suurepärane, kuid see õpetus ei sobi keele võimalikult kiireks kasutuselevõtuks. Ja "kasutamise" all ei pea ma silmas fraase nagu "Täna hea ilm. Ma lähen poodi. Siis kohtun sõbraga,” ja tavaline igapäevasuhtlus, emotsioonide väljendamine, oskus väljendada suhtumist millessegi, rääkida endast suvalises pinges (rootsi keeles saab neid õnneks sõrmedel üles lugeda);
— Selle taseme ja üldse suhtlemise kohta on palju keerulisi ja ebaolulisi sõnu, kuigi ilma nendeta saaks ka päris hästi hakkama. Eneseõpetusraamat on mõeldud rootsi keele rahulikuks mõistmiseks, mitte kõneoskuse arendamiseks.
Kokkuvõte: Hea, põhjalik ja hea ülesehitusega õpetus. Algajasõbralik:) Aga üsna aeglase arenguga ja ilma pretensioonideta tekstide huvitavale ja kaasaegsusele. Seetõttu kasutan seda õpikut oma õpilastele mõeldud ülesannete tegemiseks väga vähe.
3. Svenska Utifrå n . Seda tuntud autentset käsiraamatut ei saa ignoreerida. See ei ole õpik: see on vaid hajutatud kogum tekste/dialooge (peaaegu kõik koos häälnäitlemisega) ja harjutusi. Käsitletakse peaaegu kõiki grammatilisi teemasid (loomulikult rootsi keeles) – paljud neist on tekstides ja dialoogides väga hästi välja toodud.
Minu ainus etteheide oleks see, et sellised teemad nagu nimisõnaartiklid ja tulevikuvormi kasutamine pole tekstides väga selgelt välja toodud. Ja ka verbi infinitiivi ja olevikuvormi erinevuse mõistmise teemat tegelikult ei käsitleta.
Kuigi struktuur kui selline puudub, tõuseb raskusaste järk-järgult raamatu algusest lõpuni. Paljud laulusõnad kõlavad igavalt ja vanamoodsalt – nagu oleksite avanud kolmanda klassi õpilase raamatu 1960. aastatest. Seda saab kasutada põhiõpiku täiendusena, kuid VÄGA valikuliselt.
4. Mål (on Mitt i mål, Mål 3 jätk). Autentne õpik ehk kõik on rootsi keeles.
Heli kõigi tekstide jaoks, samuti üsna head kuulamisharjutused;
Palju dialooge kõnekeelse sõnavaraga;
Suhtlemiseks asjakohased fraasid, kaasaegsed sõnad, ning tarbetut ja keerulist sõnavara praktiliselt pole;
+ “Süžee”: tegelasi on palju, saate jälgida nende suhete arengut.
— Grammatika on päris halb. Teemad on tahvelarvutites pisut välja toodud, kuid sageli sellest arusaamiseks ei piisa (nimisõnaartiklid, tulevikuaeg, perfekt, bisats). Omadussõnade võrdlemise teemat ei tõstatatud üldse;
- halb struktuur. Alles õpiku keskel õpib õpilane ütlema “Mulle meeldib”, alles lõpus tutvub ta minevikuvormiga, väga hilja saab teada, et omadussõnadel on oma kolm vormi;
— Alguses on liiga palju jutustavaid tekste (“Hommikul tõuseb ta kell 7. Siis läheb duši alla. Siis sööb võileiba ja joob kohvi. Kell 11 kohtub sõbrannaga...”). Trist! (=Igav!). Väga aeglase õõtsumise tunne.
Soovitaksin kuulata dialooge, mis on enamasti päris huvitavad, ja osa tekste (näiteks “Emil vill ta körkort”, “Hassan är nervös”). Samuti on igas peatükis Betoningu lehekülg, kus algajad saavad lihtsate tavalausete abil hääldust harjutada.
Seal on Övningsboki töövihik. Mõned harjutused sealt on head.
See on minu esimene rootsi keele õpik :) See on harv juhus, kui kõlav pealkiri "kolme kuuga saate keele selgeks!", üldiselt vastab tõele. See ei tähenda, et valdad rootsi keelt 3 kuu pärast, kuid see nutikas õpetus tutvustab sulle tõesti kiiresti keelt, annab peaaegu kogu vajaliku grammatika ega koorma sind keerukate tekstidega. Võtsin seda 5 kuud, misjärel laiendasin seda baasi ja laiendasin aktiivselt oma sõnavara igapäevaste ja kõnekeelsete fraasidega.
Mugav sõnastik iga õppetunni lõpus - nimisõnad antakse ainsuse ja mitmuse artiklitega ning tegusõnade puhul märgitakse nende rühma number. Seda näete harva teistes õpikutes ja isegi mitte kõigis veebisõnastikes;
Iga teema on väga kompaktne: kogu oluline teave on antud “ilma veeta”;
Grammatikateemad on väga hästi üles ehitatud ja arusaadavad, seega on edusammud keele “mehaanika” omandamise osas väga kiired (kuigi mõne inimese jaoks, kes soovib üksikasjalikku närimist, on see miinus);
Kõik tekstid vastavad tasemele.
Siiski on ka palju puudusi:
- üsna palju igapäevaseid teemasid (kaks dialoogi antakse näiteks poes ostlemiseks - see annab sellistest olukordadest kitsa ettekujutuse; nende teemade kohta peate kindlasti leidma lisamaterjale) ja vastavalt sellele on olemas vähesed stabiilsed igapäevased fraasid;
— tekstid ja dialoogid on lihtsad, kuid sageli puudulikud;
- lihtsad harjutused, mis on väga kättesaadavad iseseisev õppimine(nende lihtsust võib pidada miinuseks või plussiks);
— Venekeelne transkriptsioon ilma helita mõjub hääldusele väga halvasti. Tol ajal oli mul kohutav vene aktsent ja ma ei saanud isegi aru, kui valesti mu rootsi keel kõlas.
Kokkuvõte: Et mõista, kuidas keel töötab ja millistele ehitusplokkidele see on üles ehitatud, on õpetus väga hea. Kuid ülaltoodud puudused on tõsised, kindlasti on vaja täiendavaid õpikuid. Kui teile meeldib grammatika kompaktne ja kiire esitlus, võite võtta selle õpetuse ja täiendada seda näiteks Rivstartiga.
6. På svenska! Svenska som främmande språk . Selle õpiku autoritel on palju häid ideid, kuid mitte alati hea teostus, nii et plussid voolavad sujuvalt miinusteks.
Lisaks õpikule on töövihik (Övningsbok) ja töövihik (Studiehäfte). Töövihik harjutab truult kogu põhiõpikus käsitletud grammatikat. Töövihik selgitab hääldust ja grammatikat – muuseas vene keeles. Häälduse selgitamisel tõstetakse esile pikad täishäälikud ja kriipsutatakse maha tähed, mida tavaliselt ei hääldata. See on muidugi mugav.
Mis on ebamugav?: Esiteks ei leia te seda õpetust PDF-vormingus. See on saadaval ainult ebamugavas djvu-vormingus, kuid seda saab osta paberkandjal.
Teiseks on töövihik halvasti kujundatud: kummaline font, mida on raske lugeda. Millegipärast visati siia stabiilsed fraasid koos selgitustega, kuigi põhiõpikus oleks need sobivamad välja näinud. Kui kuulete helisalvestises "Nüüd harjutage loendi fraase!" Ja äkki peate õpikust töövihikusse liikuma - see on kohutavalt ebamugav.
Lisaks ei jaganud nad mingil põhjusel helisalvestisi eraldi lühikesteks plokkideks, nagu tavaliselt tehakse. Iga peatüki kohta saate ühe pika helisalvestise. Selle peatüki dialoogid ja fraasid töövihikust ja kuulamisharjutus on olemas. Kui te ei kavatse kogu peatükki metoodiliselt läbi töötada, on see jaotus ebamugav.
Lõpuks, vaatamata samade tegelaste olemasolule (nõue “süžeele”), ei ole õpik kütkestav. Pealegi kohtab mõnikord vanamoodsaid fraase nagu "Angenämt" ("Väga tore" - kohtudes). Olen seda fraasi näinud ainult aegunud õpikutes. Kaasaegsed rootslased seda kindlasti ei ütle. Üldiselt antakse pilt "neutraalsest rootsi keelest" (ei ole piisavalt kaasaegset sõnavara) ja kasulikke igapäevaseid fraase ei tugevdata. Laulusõnade atmosfäär on klassikaline ja üsna igav.
Hea on see, et seal on fraaside kogud erinevatel teemadel (restoranis; telefonikõne; reisimine; ostlemine) - need on väga mugavad ja neil on häälnäitlemine.
Kokkuvõte: Ma ei valiks seda õpikut oma põhiliseks. Sellest saab võtta lehekülgi fraasidega ja lühikesi dialooge teemadel, kasutada saab Övningsboki harjutusi. Arvan, et see sobib pigem õpetajatele, kes oskavad sealt oma tundide jaoks sobivaid materjale ammutada, kui hiljuti rootsi keele õppimist alustanud inimesele.
7. Vorm i keskenduda. See on käsiraamatute sari: seal on kuus raamatut Form i fokus A1-st C2-ni – see on grammatika selgitus + harjutused tasemetele A1-st kuni C2-ni. Kõik selgitused on rootsi keeles, seega ei sobi algajatele.
Seal on ka kaks raamatut Text i fokus – aga seal toodud tekstid on üsna keerulised, tase B1 ja kõrgem. Stiil meenutab häid ajaleheartikleid - teemad on kaasaegsed, keel mõnevõrra formaalne ja keerukas, kuid elav. Iga teksti juures on harjutused harjutamiseks: enamasti mõistmiseks, õigete eessõnade harjutamiseks ja stabiilsete väljendite meeldejätmiseks.
Minu arvates on sari kohandatud keeleteadlastele ja pedantidele. Selle juhendi harjutamiseks peab inimesele meeldima teha palju sarnaseid harjutusi. See aitab küll üsna hästi välja töötada keele mehhanisme, kuid keele stilistika mõistmisel ei anna peaaegu midagi: millised sõnad on kõnekeeles, milliseid fraase kasutatakse igapäevases kõnes, kuidas arvamust avaldada jne. No kuulmise mõistmise koolitust ei anta üldse.
Kokkuvõte: Need juhendid pole kindlasti algajatele! Kes aga jätkab, saab “Tekst i fookusest” tekste lugeda ja neile harjutusi teha. Õpetajad saavad testideks võtta grammatikaplokist mõned harjutused. Mõned harjutused sobivad ka tunnis konkreetse grammatika teema harjutamiseks - kohe alguses on harjutused väga igavad, tüüpilised drillid, siis läheb pilt paremaks.
8. Õpetada iseennast rootsi keel. Iseseisev kasutusjuhend inglise keelt kõnelevale publikule.
Plussid:
Meeldiv rootsi häälnäitlemine (mitte monotoonne, nagu paljudes õpetustes);
Iga teksti/dialoogi järel antakse uute sõnade nimekiri koos tõlkega – mugav;
Sõnavara kasutamise kohta on üsna huvitavaid kultuurilisi kommentaare ja märkusi (näiteks: “Rootslased ütlevad nii- ja naaberjuhtudel “tack för senast”: ...” või “Erinevalt inglise keelest öeldakse rootsi keeles “äta middag”, mitte "ha middag");
Head grammatika selgitused.
Miinused:
— Kuigi grammatikat ennast õpetatakse järk-järgult, ei järgita iga peatüki alguses olevates dialoogides seda põhimõtet. Näiteks kõige esimeses dialoogis ilmub täiuslik - kuigi seda verbi vormi veel ei käsitleta, võib see algaja segadusse ajada. Või ei pruugi see segadusse ajada, oleneb inimesest;
— Iseõppimisjuhendi eesmärk ei ole pakkuda eranditult lihtsat sõnavara väga-väga algajatele, seega puutute pidevalt kokku kõrgema taseme sõnadega. Teisest küljest muudab see dialoogi loomulikumaks ja mitte väljamõeldud. Lisaks tõlgitakse nagunii kõik uued sõnad;
— Igas peatükis toodud grammatika ei kajastu dialoogides tugevalt. Võib-olla vedasid autorid kihla, et see grammatika oli juba leitud varasematest tekstidest ja leitakse ka järgmistes tekstides. See sobib neile, kes on valmis tekstidesse palju süvenema, kuid ei sobi inimestele, kes soovivad kohest selgust;
— Mina isiklikult igatsen veidi tänapäevase täidisega öeldud sõnad. See võib olla tingitud asjaolust, et õpetus avaldati esmakordselt 1995. aastal ja tõenäoliselt pole seda hiljem palju muudetud.
9. “Tänapäeva rootsi keel. Algkursus" Žukova.
Ütlen kohe: Žukova “Põhikursus” esitab mulle mitmeid kaebusi.
Esiteks materjali esitlus: esmalt antakse ülevaade grammatikast koos mõne harjutusega (hmm, need tuleb teha veel keelt rääkimata? Miks?), seejärel algavad tekstid. Raskusaste ei ole üldse täidetud. Juba esimestes tekstides kohtab kohe palju raskeid sõnu (mõnda neist kasutatakse kahjuks üldse harva). Karuteene algajale, kes tahab hakata keelt rääkima...
Üldiselt võib öelda, et õpetus pole kõigile: on inimesi, kes püüavad algusest peale kasutada Rasked sõnad nagu nad räägiksid emakeel. See tähendab, et näiteks oma tööst rääkides püüavad nad ära anda raske lause nagu „Töötan autoremonditehases mehaanikuna mehaanilised montaažitööd” või „See on nõutud eriala, mis nõuab aastatepikkust praktikat” jne. Minu arvamus on, et see on ebaproduktiivne. Läheb palju aega, enne kui inimene keele valdab, kui ta ennast algusest peale nii segadusse ajab. Aga kui inimesele selline lähenemine meeldib, siis võtke Khokhlova-Biereni õpik.
Ütleks ka, et õpik ei läbinud rootsi keele testi. Tekstid on rootsi keeles, kuid ei anna neist mingit arusaamist kaasaegne keel. Vaatad sõnu ja mõtled: kas autor sisestas selle sellepärast, et sõnaraamatus on selline sõna, või ütlevad rootslased tõesti nii.
Huvitavate asjade hulgas: õpiku lõpus on erinevad tekstid lugemiseks (tase - edasijõudnutele), levinud fraaside sõnastik (nagu "raha viskamine vasakule ja paremale", "India suvi"), piibliväljendid, tsitaat. Nimekirjad on suured, kuigi nende väärtus on mõnevõrra kaheldav: kui inimene räägib halvasti rootsi keelt ja järsku sisestab nii nutika fraasi (ka vale hääldusega), kas nad saavad temast üldse aru? Ja üldiselt on minu arvamus, et saate kasutada täpsemaid fraase, kui olete nendega juba kontekstis kokku puutunud ja teil on hea ettekujutus, kas see on tänapäevane fraas või mitte; see kõlab neutraalselt või ebaviisakalt jne.
10. Žukova “Vestlusrootsi keel dialoogides”. Kuid see Žukova käsiraamat on palju parem! See meeldib neile, kellele meeldib, kui materjal on selgelt jaotatud teemadeks, ja selliste materjalide sõnavara ei piirdu lugeja tasemega.
Kahtlematu eelis on see, et käsiraamat on üles ehitatud vastavalt "paralleeltekstide" tüübile: lehe vasakus pooles on rootsi dialoog, paremal - venekeelne tõlge. Väga mugav iseõppimiseks. See, muide, eemaldab raskusastme: isegi kui tekstis on palju võõraid sõnu, pole see hirmutav, sest need on kõik juba tõlgitud.
Kõik dialoogid on häälestatud.
Miinused: Ma ei ütleks, et dialoogid sarnaneksid tõelise rootsi kõnega. Pigem on tunne, et autorid püüdsid iga teema kohta võimalikult palju sõnavara sisse toppida ja siis kogu see sõnavara rootsikeelse teksti sisse ära mahutada. Seetõttu kõlavad dialoogid kohati ebaloomulikult. Leidsin tekstidest ka mõned vead.
Kokkuvõte: Üsna kasutatav. Käsiraamat sisaldab enam kui 100 lühikest dialoogi erinevatel teemadel, dialoogid on häälestatud - see kõik on iseseisvaks õppimiseks väga mugav, eriti kui olete valmis silmad sulgema selle ees, et mõni sõnastus ei vasta täielikult tänapäevasele igapäevaelule. rootsi keel.
11. Lisamaterjalid:
— Rootsi keele vestluskursus (tõlkinud Ilja Kotomtsev, Dmitri Lytov), Ilja Franki keeleprojekt.
Kunagi olid tekstid ja dialoogid koos paralleeltõlge vene keelde. Tõenäoliselt leidub neid ka tänapäeval. Heli nende jaoks paraku polnud, aga tekste ise oli sadakond. Kujutava kunstnikuna see mulle omal ajal meeldis. Printisin kõik tekstid välja ja lugesin bussis läbi. Tõsi, paljud neist olid vanamoodsad ja igavad, kuid dialoogid olid tavaliselt naljakad.
- 365 rootsi dialoogi iga päev (vastavalt Ilja Franki meetodile) .
Lühikesed dialoogid Ilja Franki meetodil, kirjutatud lihtsas keeles. Sobib rootsi keele õppijatele tasemel A1-B1 (algajad ja mõned edasijõudnud).
Olen ammu unistanud lahedate kõnekeele õpikute kirjutamisest ja see on esimene selline raamat.
Seniks katsun enda tööd objektiivselt kiita ja kritiseerida :)
Mugav formaat – väikesed dialoogid koos tõlke ja heade kommentaaridega;
Dialoogid on rikkad kaasaegse sõnavara ja kõnekeelsete sõnade/fraaside poolest;
Käsitletakse kõiki olulisi teemasid, alates sellistest banaalsetest nagu tutvumine, ostlemine, kino, tervis ja lõpetades selliste teemadega nagu eluase, haridus, töö ja töö saamine;
Dialoogid on kirjutatud väitega, et need on huvitavad ja kaasaegsed reaalsused (näiteks kuulsate filmide nagu "Avatar" ja "Sõrmuste isand" mainimine; tüüpilised tänapäeva probleemid suhetes; Internet ja vidinad);
Tähelepanu pööratakse nende sõnade hääldusele, kus seda loetakse erinevalt kirjutamisviisist;
— Kuna tegemist on suure hulga mitmekesise sõnavaraga, võib-olla ei korrata sõnu nii sageli, et Ilja Franki meetod "töötaks" (sõnade kordamise põhimõte erinevates kontekstides);
— Heli on olemas, kuid see on pigem boonus, kuna see ei pärine operaatoritelt;
— Aeg-ajalt on märgata “Vene mõju”: näiteks sõjaväeteenistuse vajadust, internetist filmide allalaadimise mainimist ja mõnda sarnast Venemaa reaalsust. Teisalt muudab see dialoogid vene lugejale lähedasemaks. Ja neis on kajastatud ka Rootsi tegelikkus (peamiselt Rootsi kultuur).
Saate vaadata ka neid dialooge:
— Rääkige enesekindlalt rootsi keelt, autor Regina Harkin. Juhend algajatele 30 häälelise dialoogiga. Dialoogid esitatakse koos ingliskeelse tõlke ja häälduskommentaaridega, mis muudab need iseseisvaks õppimiseks mugavaks.
Helisalvestised pakuvad lisaks dialoogide endi häälnäitlemisele ka mõningast uute sõnade harjutamist. Samuti antakse enne dialoogi kontekst (inglise keeles) ning ülevaade uutest sõnadest ja fraasidest koos tõlkega.
Muidugi on 30 dialoogi, igaüks pool lehekülge, liiga vähe, et rootsi keelt rääkima hakata. Kuid auditooriumi jaoks võib see olla hea algus.
— Pimsleur rootsi keel Põhjalik . Audiokursus inglise keele kõnelejatele. 30 õppetundi, igaüks 30 minutit. Kummalisel kombel pole tundide jaoks skripte (tekste), iga tunni jaoks on ainult täiendavad tekstimaterjalid.
Kui peate end keelte õppimise osas kiire mõtlemisega inimeseks, hakkab teil ausalt öeldes igav. See kursus on väga primitiivne, kõike näritakse justkui beebi jaoks ja vastavalt sellele edeneb aeglaselt, teelusikatäis tunnis.
Kuid auditoorsele õppijale, kes soovib rahulikult keeletutvustus – ja liikvel olles, ilma, et teda tavapärasest elust segataks (näiteks kuulates sõidu ajal taskuhäälingusaateid), võib see sobida. Kuid hoiatan kohe, et see kursus pole midagi muud kui keele sissejuhatus. Pärast seda te ei räägi ega mõista kõrva tagant. Saate lihtsalt natuke aru, kuidas rootsi keele algseade töötab, ja mäletate sada või kaks sõna.
— SwedishPod101. Asi on tasuline (alates 4 taala kuus lihtsa tariifi eest), dialoogid tõlgitakse inglise keelde. Taskuhäälingusaated kestavad igaüks 10–15 minutit ja on kõik raskusastmed. Pakutakse dialoogide tõlkeid inglise keelde ning üksikute sõnade ja fraaside tõlkeid. Kui aus olla, siis see taskuhääling pole kaugeltki nii lahe kui Hiina taskuhäälingusaadete ChinesePod ja netisaateid pole palju, nii et vaevalt see seda väärt on.
http://www.digitalasparet.se/ – sellel saidil valige "Hör/läs". Algajatele – “Nybörjare A och B” – antakse helipildid ja lihtsad lühikesed dialoogid. Kõrgema taseme – B-nivå – jaoks on dialoogid ja interaktiivsed ülesanded häälnäitlemisega. Enamik kõrge tase siin – D-nivå. See pole tegelikult väga raske. Kuigi sait ei anna teile kõnekeele osas palju, ei koorma see teid keerukate mittevajalike sõnade või vananenud sõnavaraga.
http://www.hejsvenska.se/ – väga sarnane eelmisele saidile. Häälpildid, tekstid ja lühisituatsioonid lihtsal ja lõbusal viisil algajatele.
Autor: Margarita Švetsova armastab võõrkeeli, eriti nende kõneosa. Ta unistab inimestest, kes õpivad keeli huvitavate materjalide abil, ilma akadeemilise tüdimuseta. Kirjutasin rootsikeelsete dialoogidega raamatu Ilja Franki meetodil. Inglise ja rootsi keele õpetaja, kes jagab oma kodulehel rõõmuga oma õppetunde ja kogemusi
Rootsi keelt ei valita sageli teiseks võõrkeeleks, sest Euroopas räägivad inglise keelt põhimõtteliselt kõik. Rootsi keelt räägitakse kogu Rootsis ja mõnel pool ka Soomes. Kokku räägib seda viimastel andmetel umbes 10 miljonit inimest.
Kuid mõnikord valitakse see keel töö, õppimise, alalise elamise või lihtsalt riiki armumise tõttu. Seejärel seisab õpilase ees oluline küsimus – kust alustada õppimist ja kuidas üldse õppida?
See artikkel sisaldab olulisi näpunäiteid kust alustada õppimist ja kuidas selle raske põhjamaa keelega toime tulla!
Rootsi keele ajalugu ja päritolu
See keel, nagu ka taani ja norra keel, põhinevad vananorra keelel. Seda rääkisid viikingid, kes levitasid seda tänu oma vallutustele kogu Euroopas. Kuni 1050. aastani oli keel Skandinaavias üksik, kuid pärast seda jagunes see kolme rühma.
Kuigi keeled on lahus, saavad rootsi keele oskajad ka taani ja soome keelest aru. Kaasaegne rootsi keele murre kujunes välja juba 19. sajandil linnastumise mõjul. 20. sajandil viidi läbi tõsiseid reforme, mis kujundasid lõpliku versiooni riigikeel Rootsi.
Miks teil võib vaja minna rootsi keelt
@gadventures.com Kõige sagedamini tõukavad välistudengit õppima muidugi eluolud. Selleks, et kolida maale alaline koht Rootsis elamine, õppimine või selles riigis töö saamine või muud olukorrad, kus on vaja rootsi keelt rääkida, muudavad keeleoskuse kohustuslikuks.
Samuti võib sellesse riiki armumise tõttu tekkida huvi selle oskuse vastu. Skandinaavia on hämmastav koht vapustavalt kaunite maastikega. Kirg Rootsi kultuuri, muusika, kirjanduse ja looduse vastu võib olla heaks motivaatoriks õppima asumisel.
Kuidas õppida iseseisvalt rootsi keelt
@thrillist.com Üks populaarsemaid õppimisviise on iseõppimine. Inglise või itaalia keelega on seda lihtne teha, rootsi keelega aga keerulisem. Esiteks on juhendajat või kursusi keerulisem leida – rootsi keel pole eriti populaarne.
Teiseks on seda üsna raske õppida ilma õpetaja abita, sest video- ja helimaterjale pole nii tohutult. Kuid siiski saate seda keelt iseseisvalt õppida. Peaasi on järgida põhireeglit - süstemaatiline igapäevane harjutus. Laske neil olla 15 minutit päevas, kuid ilma vahele jätmata.
Õppige rootsi keelt õpikute ja sõnaraamatute abil nullist
Seda õppimisviisi võib liigitada traditsiooniliseks. Peate hankima kõik, mis on saadaval metoodilist kirjandust rootsi keeles - . Raskus seisneb selles, et raamatuvormingus materjali ei saa kõigist kauplustest leida - peate proovima raamatuid leida.
Kui oskad inglise keelt, on see lihtsam, sest ingliskeelseid rootsikeelseid õpikuid on rohkem. Näiteks, .
See meetod on tõhus, kui õpikute tunnid on metoodilised ja igapäevased. Õige häälduse saamiseks peate täitma kõik harjutused ja täiendama tunde helimaterjalidega.
Õppige veebis rootsi keelt
Kaasaegne õppimisviis on veebikursuste või -tundide kaudu. Nüüd pakub Internet palju võimalusi iseõppimiseks. Saab valida samm-sammult õppetunnid kodutööde kontrollimisega või lihtsalt iga päev enda valitud harjutusi teha. Saate selle ka oma telefoni alla laadida rakendused rootsi keele õppimiseks nii et võimalus on alati käepärast.
Miks on parem rootsi keelt õppida koos õpetajaga?
Enamik Parim viis selle lühikese aja jooksul omandada - õppige koos õpetajaga. Vähemalt ei tasu üksi keelt õppima hakata. Nii ei teki õpilasel katse-eksitusi ning õppeprotsess on õigesti ja järk-järgult paika pandud.
Õpetaja aitab teil hääldust parandada kohe esimestest tundidest ja selgitab kõiki selle Euroopa keele nõtkusi. Tavaliselt määratakse sellele keskmine raskusaste, nii et tunnid õpetajaga annavad maksimaalse efektiivsuse.
- Piisav mugav viisõppimine - rühmatunnid koolis. See ei ole nii kallis kui individuaaltunnid, kuid see on sama tõhus. Rühmas saab ju töötada paaris, harjutada hääldust, proovida end igapäevastes olukordades ja palju muud. Loomulikult ei ole sel juhul õpetaja tähelepanu nii palju kui isikliku kontakti ajal. Kuid see võimalus on igal juhul tõhusam kui iseõppimine.
- Teine kaasaegsel viisil klassid - Suhtlemine juhendajaga veebis Skype'i või mõne muu videoteenuse kaudu. Sellised õppetunnid asendavad individuaaltunde, kuid nende maksumus on palju odavam. Selle meetodi üks ilmseid eeliseid on see, et te ei pea õpetajaga kohtumiseks kuhugi reisima ja saate õppida otse kodus arvuti ees. Koolitust videokonverentsi kaudu saab üles ehitada sama edukalt kui isiklikult.
Veebilehelt leiate nii vene kui ka emakeelega rootsi keele õpetaja italki. Praktikaks on valida standardtunnid koos kodutöödega, koolitus temaatilistel kursustel või kõnetunnid.
Mis teeb rootsi keele õppimise lihtsamaks?
Keele kõige tõhusamaks ja kiiremaks õppimiseks peate kasutama kõiki meetodeid korraga. Esiteks tuleb valida kõige mugavam õppemeetod, mis sobib materjali paremaks valdamiseks. Ühendage teisi järk-järgult. Tavalisi õppetunde saab tugevdada täieliku keskkonda sukeldumisega.
Kõige parem on maja ümber riputada sõnadega kaarte, vaadata, kuulata Rootsi uudiseid ja raadiot. See aitab end uue keelega ümbritseda ja sellega harjuda.
Samuti tasub pidevalt harjutada, läbitud materjali korrata enne uusi tunde ja pöörata tähelepanu igapäevastele tundidele. Pidev harjutamine on edu võti!
Kas teile meeldib artikkel? Toeta meie projekti ja jaga oma sõpradega!
Selles artiklis annan teile paar olulist juhist + sissejuhatav õppetund ise.
Kõigepealt vajate otsustada oma eesmärkide üle. Lõppude lõpuks, nagu teate, kui lähete lihtsalt "kuhugi", siis jõuate mingisse juhuslikku punkti. Soovitan sul oma plaanid rootsi keelega seoses selgeks teha.
Kui olete juba selgelt otsustanud, milleks rootsi keelt vajate ja kuidas seda kasutada, on aeg teha valik sobivad materjalid. Selles aitab teid käesolev artikkel, mis hõlmab lisaks õpikutele ka täiendavaid käsiraamatuid.
Selles etapis on mõttekas end kurssi viia. Ma ei armasta hääldusreeglid lõpuni läbi lüüa ja alles pärast nende valdamist edasi liikuda. Seetõttu jagasin kogu hääldust puudutava teabe 3 loogiliseks plokkiks, mida annan oma õpilastele järk-järgult. Saate lugeda enne või pärast seda õppetundi. Peaasi, et kõiki kolme korraga läbi ei loeks, muidu läheb pea sassi.
Selles esimeses õppetükis õpid rääkima keeltest, mida räägid, ning räägid veidi endast ja teistest inimestest.
Selleks vajate mitut tegusõna. Tegusõnad on algaja seisukohalt keeles üldiselt kõige olulisemad, sest just nende abil ehitatakse üles lausete selgroog - nii lihtne kui ka keeruline.
Talar- Ma ütlen
Pratar– ma räägin/räägin
Heter- (Minu nimi on
Kommer(från) – ma tulen; (Ma olen pärit) …
Ä r- jah, ma olen
Kan- purk; ma saan; Ma tean
Kolm võimalust öelda, et räägite teatud keelt:
- Jag talar svenska – ma räägin rootsi keelt.
- Jag pratar ryska. - Ma räägin vene keelt.
- Jag kan inglise keel. – Ma oskan inglise keelt/ma räägin inglise keelt.
"Talar" ja "pratar" tähendavad mõlemad "rääkimist", kuid teine sõna kõlab vestluslikumalt (talar-pratar-sägeril on vahe). See võib tähendada ka "lobisemist". Muide, õpikud annavad tavaliselt täpselt valiku “talar” ja sisse kõnekeelne kõne domineeriv variant on “pratar”. Kui rootslane küsib teilt "Kas sa räägid rootsi keelt?", vastab ta tõenäoliselt: " Pratar du svenska?”
Kas märkasite, et tegusõna pole muutunud? Hea mõte: kui tead, kuidas öelda “ma ütlen/tean/mine...”, siis tead nii “sa ütled/tead/mine” ja “me ütleme/...”, “ta ütleb/.. .”. Mugav, kas pole? Üks tegusõnavorm kõigile!
See toimib eranditult kõigi tegusõnade puhul. Üldse mitte nagu inglise keeles, kus algajal võib olla raske meeles pidada, et I on, aga tema on; Ta on, aga sina on ja mina olen .
Üks oluline asi veel(ja ka meeldiv): küsimusi esitada on väga lihtne. Peate lihtsalt vahetama "KES" (sina/sina/ta/mina/teie perekond jne) ja tegusõna ("ütlema", "lähen", "teeb" jne).
Mingeid nippe nagu "abitegusõnad", nagu inglise keeles (do, does, did), pole vaja, mis on hea uudis.
Kan du Engelska?– Kas sa/kas sa/kas sa räägid inglise keelt? Kas sa oskad inglise keelt?
“Kan” vastab põhimõtteliselt ingliskeelsele “saab”, kuid võib võõrkeelte kontekstis tähendada ka “teadma”. Huvitav on see, et inglise keeles ei saa öelda "Ma tean inglise keelt" (kuigi venelased püüavad seda sageli öelda analoogselt oma emakeelega), kuid rootsi keeles saate - täpselt nagu vene keeles.
Kas olete juba märganud, et kolm mainitud keelt - svenska, engelska, ryska - lõpevad kõik tähega -ska? See on rootsikeelsete keelenimede tüüpiline lõpp. Muide, sõna “keel” ise on ett språk ja “võõrkeel” on ett främmande språk.
Muud keelenäited:
tõska- Saksa keel
franska- prantsuse keel
kinesiska- hiina keel
spanska– hispaania keel
(Jah, keelte nimed - ja rahvused! - kirjutatakse väikese tähega. Inglise keele oskajad proovivad sageli kirjutada suure algustähega).
Samuti tahaksin märkida, et Skandinaavia päritolu sõnade puhul langeb rõhk esimesele silbile, nii et kui te pole kindel, on parem hääldada võõras sõna esimese silbi rõhuga.
Nii langeb rõhk ülaltoodud sõnadele: tálar, prátar, engelska, rýska, svénska, kinésiska...
Kindlasti tahate öelda: "Mina Natuke Ma räägin rootsi keelt" või "I Mitte Ma räägin rootsi keelt."
Jag kan lite svenska. – Ma räägin veidi rootsi keelt.
Jag pratar bara lite svenska. – Ma räägin ainult veidi rootsi keelt.
Jag kan inte svenska. – Ma ei oska rootsi keelt/ma ei räägi rootsi keelt.
Jag talar inte svenska. – Ma ei räägi rootsi keelt.
OBS! Märge! Erinevalt vene keelest on rootsi keeles eitus "mitte" (inte) pannakse pärast tegusõna!
Talar du ryska? – Nej, jag kan inte ryska. - Kas sa räägid vene keelt? — Ei, ma ei oska vene keelt.
Jag förstår inte svenska. - Ma ei saa rootsi keelest aru.
Kuidas endast rääkida?
Rootslased ei ütle tavaliselt "Minu nimi on ..." (=Mitt namn är ...), kuigi see on võimalik. Aga tavaline variant sündmuste areng on järgmine:
- Kas see on? – Jag heter... (Margarita).
- Mis su nimi on? - Minu nimi on Margarita).
See tähendab sõna otseses mõttes - "mind kutsutakse / mind kutsutakse."
"Vad" = mis.
Teine oluline sõna isikut puudutavate küsimuste puhul on “var” (=kus).
Var bor du?- Kus sa elad?
Var ifrån kommer du?/Var kommer du ifrån? - Kust sa pärit oled)?
Inglise keele tundjad tunnevad sõna ifrån (i + från) kergesti ära kui ingliskeelset "from". Sind ootab veel palju sarnaseid sarnasusi.
Kuidas saate sellistele küsimustele vastata?
Var bor du? – Jag bor i Sverige (elan Rootsis).
Var kommer du ifrån? – Jag kommer/är från Ryssland (Ma olen Venemaalt).
Lõksud on siin hääldus. Kõik püüavad öelda [bor] ja [sverige]. Kuid mitte!
bor /[bu:r]
rootsi keel /[sverje]
Muide, kuidas sa ütled "Kas sa oskad rootsi keelt?" Några ideer? Ideid?
Põhimõtteliselt teate kõiki neid sõnu. Siis ehk “Kan du talar/pratar svenska?” Tegelikult tähendab see fraas "Te teate, kuidas rääkida vaata rootsi keeles?
Õige variant on "Kan du tala/prata svenska?"
Konks on siin järgmine: rootsi keeles on oleviku jaoks verbivorm (tavaliselt lõpeb see -r-ga) ja infinitiiv (näiteks "teeb t ", "loe t ", "vaata t "). See vorm - infinitiiv - lõpeb tavaliselt tähega -a:
olevik vs. Infinitiiv
prat ar prat a
tal ar tal a
komm ee komm a
het ee het a
är var a
kan kunn a
forstå r forstå
Kindlasti tekitasid kolm viimast rida teie meeles küsimusi. Neile leiate vastused peagi, aadressil.
Seniks soovitan teil selles õppetükis õpitut näite abil harjutada erinevad riigid, rahvad ja nende keeled.
Esimene harjutus
Vaata, esimene sõna reas on riik, teine on inimesed/rahvus ja kolmas on nende keel.
Kuni näiteni (Näiteks):
Soome – finnar – finska(Soome – soomlased – soome)
Peate ütlema: Finnar b o r i Soome. De pr a tõrva/t a lar finska. (Soomlased elavad Soomes. Räägivad soome keelt).
Nu kör vi! Mine!
USA - ameerik a ner-engelska
Hispaania – spanj o rr - spanska
Frankrike - fransman - franska
Inglismaa/St o rbritannien - engelsmän - engelska
Ryssland – ryssar – ryska
Sveri g e - svenskar - svenska
Ki ei- ki neser - ki nesiska
Ei rg e - norrmän - ei rs ka
Taani – danskar – danska
—————————————————————————
Teine harjutus
Kirjutage lühikesi tekste inimestest, keda tunnete.
Kasutage järgmist malli:
Jag har en pojkvän.
Han heter Aleksander.
Han är ryss/Han kommer från Ryssland.
Han är 28 (år gammal).
Han pratar ryska och engelska.
Pojkvan tähendab "kutt" (nagu "poiss-sõber").
Järgmised sõnad võivad teile kasulikud olla:
en flickvän- tüdruk (nagu "tüdruksõber")
en compis- sõber, sõber (ka tüdruksõber)
et arbetskamrat- kolleeg
et brevvä n- kirjasõber
Vi h ö rs ! (Kuuleme edasi!)
Praktiline rootsi keele kursus mp3-ga
Käsiraamatu eesmärk on põhjalik koolitus rootsi kirjanduse lugemiseks ja mõistmiseks, kõneoskuste arendamine ja rootsi keele häälduse põhitõdede valdamine. Käsiraamat koosneb põhiroast ja lisast, mis sisaldab grammatikatabelit, harjutuste võtmeid ja tähestikulist registrit.
3. trükk (2. 1979) oluliselt muudetud; hõlmas piirkondlikku laadi tekste, laiendatud grammatika materjalid ja harjutuste süsteem.
Formaat: Pdf (raamat 14mb + mp3 76mb)
Kõik on ZIP-arhiivis - Mb
LAE ALLA
Praktiline rootsi keele kursus
hoiusefailid
Viisa Rootsi
Rootsi keele helikursus, autoriks Living Language (Delta Publishing)
Lühike ja lihtne igapäevase rootsi keele kursus, mis annab ülevaate põhitõdedest.
Teadustajat on vaja kuulata ja pauside ajal tema järel korrata.
Tekst võimaldab üheaegselt näha sõnu ja väljendeid trükitud kujul koos transkriptsiooniga.
Lühikeste tundidega on lihtne töötada.
Kursuse tegijad lubavad, et selle läbimisel saab lihtsatel teemadel suhelda rootsi keeles.
Formaat: PDF, mp3 (zip)
9,8 MB
Berlitz. rootsi keel. Põhikursus
Kirjastaja: Living Language, 2006
Rootsi helikursus, mis on koostatud vastavalt meetodile Berlitz, koosneb 24 õppetunnist (stseenist). Iga järgnev õppetund põhineb eelmise tunni materjalil. Stseen sisaldab dialoogi ühel kõnekeeles sageli esinevatest teemadest, selle kommentaare ja harjutusi. Kõik dialoogid salvestatakse helina. Lindistatud rootsi emakeelena kõnelejate poolt. Keerukus suureneb järk-järgult, nii et keelt õpitakse loomulikult ja lihtsalt. Keele algkursus sisaldab: Dialooge, lihtsaid grammatikakommentaare ja harjutusi sisaldav õpik ning kolm helikassetti dialoogide salvestistega.
Vorming: PDF + mp3 (>RAR)
Suurus: 310 MB
LAE ALLA
Berlitz. rootsi keel. Põhikursus
depositfiles.com | turbobit.net
Vestlik rootsi keel dialoogides (raamat ja heli)
N. I. Žukova, L. S. Zamotajeva, Yu. V. Perlova
Seeria: Kõnekeel dialoogides
2008
Soodustus on mõeldud neile, kellel on põhiteadmised rootsi keele grammatika ja soovib laiendada oma sõnavara ja omandada kaasaegse rootsi keele vestluse. Käsiraamat koosneb koolitusdialoogidest, mis põhinevad kõige tõenäolisematel vestlusolukordadel, milles modelleeritakse reaalset keelt.
Formaat: PDF + MP3
Suurus: 147,11 MB
Kirjastaja nõudmisel kustutati failid, mis võimaldasid teosega eelnevalt tutvuda, mitte pimesi raamatut osta ning hankida teavet ka nende piirkondade elanikele, kus selle raamatu ostmine pole võimalik.
rootsi keel. Isekasutusjuhend algajatele (+ helikursus)
Khokhlova E.N., Bieren P.G.
AST-Press, 2011
Käsiraamat sisaldab foneetika, sõnavara ja grammatika tunde, erineva raskusastmega harjutusi klahvidega, tunnisõnastikke, rootsi-vene ja vene-rootsi sõnaraamatuid, grammatikatabeleid, humoorikaid rootsikeelseid miniatuure. Õpetus on varustatud helirakendusega CD-l, mille teksti on salvestanud rootsi keelt emakeelena kõnelejad. Raamatus on värvilised illustratsioonid tundide piirkondlikele õppematerjalidele. Materjali juurdepääsetav ja samm-sammult esitlus, selgitused vene keeles, tõhus süsteem enesekontroll muudab juhendi asendamatuks neile, kes pole kunagi keeli õppinud või arvavad, et neil pole selleks oskusi. Pärast kogu kursuse läbimist suudab lugeja tüüpolukordades suhelda rootsi keeles, lugeda keskmise keerukusega tekste ning mitte sattuda ebamugavasse olukorda rootsi tavade ja keelelise käitumise normide mittetundmise tõttu.
Mänguaeg kokku: 1 tund 40 minutit.
