Un componente importante comunicación comunicativa es capacidad de hacer preguntas.
Las preguntas son una forma de obtener información y al mismo tiempo una forma de cambiar los pensamientos de la persona con la que estás hablando en la dirección correcta (quien hace las preguntas controla la conversación).
Con la ayuda de preguntas, construimos un puente hacia lo desconocido y lo incierto. Y como la incertidumbre y lo desconocido son característica En el mundo moderno, que cambia rápidamente, desarrollar la capacidad de hacer preguntas es muy relevante.
“Perdón por el malentendido, no te entendí bien” es una frase que se suele escuchar en las conversaciones entre personas. Entonces, para no tener que decirlo, aprende a hacer preguntas correctamente. Una pregunta formulada correctamente, que le permita conocer las intenciones de su pareja, ayuda a evitar malentendidos y conflictos. Después de todo, a veces, desaprovechar la oportunidad de hacer una pregunta, o no hacerla en tiempo correcto, abrimos el camino a conjeturas y conjeturas, diversas construcciones especulativas, creamos una impresión errónea de los demás, atribuyéndoles cualidades, ventajas y desventajas inexistentes, lo que a menudo conduce a malentendidos y conflictos.
No importa quién sea usted, un líder o un gerente común, un entrenador o un psicólogo, en cualquier ámbito de la vida necesitará la capacidad de hacer preguntas correctamente. En cualquier conversación, tanto empresarial como personal, las preguntas correctas ayuda:
- Mostrar interés por la personalidad de la pareja e interlocutor;
- Asegurar la “mutualidad”, es decir, hacer que su sistema de valores sea comprensible para su interlocutor, al mismo tiempo que aclara su sistema;
- Recibir información, expresar dudas, mostrar su propia posición, mostrar confianza, interesarse por lo que se dice, mostrar condescendencia y demostrar que está dispuesto a dedicar el tiempo necesario a la conversación;
- Tomar y mantener la iniciativa en la comunicación;
- Cambie la conversación a otro tema;
- Pasar del monólogo del interlocutor al diálogo con él.
Para aprender a hacer preguntas correctamente, es necesario prestar atención a la correcta construcción del diálogo interno y estudiar los principales tipos de preguntas en el diálogo externo.
DIÁLOGO INTERNO(preguntas para ti mismo) organiza nuestro propio pensamiento y nos ayuda formular pensamientos. La relevancia y calidad, precisión y coherencia de las preguntas que surgen en nuestra mente influyen mucho en la eficacia de la mayoría de las acciones que emprendemos.
Para poder organizar dialogo interno hay que entender que su finalidad es analizar cualquiera de los problemas. Un conjunto de preguntas relevantes ayudará a analizar de manera integral cualquier problema (situación). Hay dos opciones para las preguntas.
La primera opción son siete preguntas clásicas:
¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuando? ¿OMS? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Por qué medios?
Estas siete preguntas cubren situación problemática enteramente, y realizar su análisis verbal y lógico.
La segunda opción para analizar la situación es un conjunto de seis preguntas:
- Hechos: ¿Qué hechos y acontecimientos son relevantes para la situación en cuestión?
- Sentimientos: ¿Cómo me siento generalmente ante esta situación? ¿Cómo supuestamente se sienten los demás?
- Deseos - ¿Qué es lo que realmente quiero? ¿Qué quieren los demás?
- Obstáculos: ¿Qué me detiene? ¿Qué detiene a los demás?
- Tiempo: ¿Qué se debe hacer y cuándo?
- Herramientas - ¿Qué herramientas tengo para solucionar este problema? ¿Qué medios tienen los demás?
Utilice cualquiera de las dos opciones a la hora de organizar un diálogo interno. Cuando surja un problema, analice la situación haciéndose preguntas, aclare sus pensamientos y solo entonces comience a actuar.
Importancia y significado DIÁLOGO EXTERNO, es haciendo las preguntas correctas, que son mucho mejores que un monólogo monótono. Al fin y al cabo, quien pregunta es el líder de la conversación. Además, con la ayuda de preguntas, mostramos al interlocutor nuestro interés en la conversación y en profundizarla. Al preguntar, expresamos a la persona el deseo de establecer con ella. una buena relación. Pero todo esto sucede cuando la conversación no se parece ni parece un interrogatorio.
Por lo tanto, antes de iniciar una conversación o conversación de negocios, prepare una serie de preguntas para su interlocutor y hágalas tan pronto como pase a la parte comercial de la conversación (en una conversación normal, tan pronto como toque el tema que necesita). Esto le dará una ventaja psicológica.
Las cuestiones de diálogo externo pueden plantearse de formas específicas y son de los siguientes tipos:
Preguntas cerradas. El objetivo de las preguntas cerradas es obtener una respuesta inequívoca (el acuerdo o la negativa del interlocutor), “sí” o “no”. Estas preguntas son buenas sólo cuando es necesario determinar clara y claramente la presencia de algo en el presente, en el pasado y, a veces, en el futuro ("¿Estás usando esto?", "¿Has usado esto?", "¿Quieres ¿Probar?”), o actitud hacia algo (“¿Te gustó?”, “¿Estás satisfecho con esto?”) para entender cómo proceder. Las preguntas cerradas (y las respuestas de sí o no) dirigen nuestros esfuerzos en una dirección específica.
No debe presionar inmediatamente a una persona haciéndole estas preguntas para que tome una decisión final. Recuerda que es más fácil convencer que convencer.
Otra cuestión es cuando se hace deliberadamente una pregunta cerrada, a la que es difícil responder negativamente. Por ejemplo, refiriéndose a valores generalmente aceptados (Sócrates solía utilizar un método similar): "¿Estás de acuerdo en que la vida no se detiene?", "Dígame, ¿es importante para usted la calidad y las garantías?" Por qué se hace esto: cuanto más a menudo una persona está de acuerdo con nosotros, más amplia será la zona de entendimiento mutuo (esta es una de formas de manipulación). Y viceversa, si no puedes contestar pregunta correcta y a menudo escucha "no" en respuesta a preguntas capciosas, aumenta la probabilidad de que su propuesta sea rechazada en su totalidad. Por lo tanto, llegue a un acuerdo en las pequeñas cosas, no inicie la conversación con contradicciones, entonces será más fácil lograr el resultado deseado.
Preguntas abiertas. No implican una respuesta definitiva, hacen pensar a la persona y revelan mejor su actitud ante su propuesta. Las preguntas abiertas son Buen camino conseguir uno nuevo, información detallada, que es muy difícil de obtener mediante preguntas cerradas. En consecuencia, en una conversación es necesario utilizar con mayor frecuencia preguntas abiertas, en sus diversas variantes.
Pida datos que le ayuden a comprender la situación: "¿Qué hay disponible?", "¿Cuánto?", "¿Cómo se decide?", "¿Quién?". etc.
Conozca los intereses de su interlocutor y las condiciones para satisfacerlos.
Descubra la actitud de su interlocutor ante la situación en discusión: "¿Qué opinas de esto?", "¿Cómo te sientes al respecto?"
Sugiera, en forma de preguntas, otra (su) solución al problema: “¿Podemos hacerlo de esta manera…?”, “¿Por qué no prestamos atención a tal o cual opción…?”, mientras discute tu propuesta. Esto es mucho mejor que decir abiertamente: “Propongo…”, “Hagámoslo mejor así…”, “Creo…”.
Interésate en en qué se basa la afirmación de tu interlocutor: “¿De dónde vienes?”, “¿Por qué exactamente?”, “¿Cuál es el motivo de esto?”
Aclara todo lo que no te queda claro: “¿Qué (cómo) exactamente?”, “¿Qué exactamente…?”, “¿Por qué?”.
Descubra puntos no contabilizados, tanto personales como empresariales: “¿Qué olvidamos?”, “¿Qué tema no discutimos?”, “¿Qué se perdió?”,
Si hay dudas, aclara sus motivos: “¿Qué te detiene?”, “¿Qué te preocupa (no te conviene)?”, “¿Cuál es el motivo de las dudas?”, “¿Por qué esto no es realista?”
Características de las preguntas abiertas:
- Activación del interlocutor, este tipo de preguntas le obligan a pensar en las respuestas y expresarlas;
- El socio, a su criterio, elige qué información y argumentos presentarnos;
- Con una pregunta abierta sacamos al interlocutor de un estado de moderación y aislamiento y eliminamos posibles barreras a la comunicación;
- El socio se convierte en una fuente de información, ideas y sugerencias.
Dado que al responder preguntas abiertas el interlocutor tiene la oportunidad de evitar una respuesta específica, desviar la conversación o compartir solo información que le resulte beneficiosa, se recomienda hacer preguntas básicas y secundarias, aclaratorias y capciosas.
Preguntas principales– se planifican con antelación y pueden ser abiertos o cerrados.
Preguntas secundarias o de seguimiento- Espontáneos o planificados, se les pide que aclaren las respuestas ya formuladas a preguntas básicas.
Preguntas aclaratorias requieren respuestas breves y concisas. Se preguntan en caso de duda para aclarar los matices. La gente casi siempre está dispuesta a ahondar en los detalles y matices de sus asuntos, por lo que aquí no hay problema. A menos que nosotros mismos a menudo nos olvidemos de hacer preguntas aclaratorias, mientras nuestros interlocutores simplemente esperan que las hagamos para asegurarse de que hemos entendido todo correctamente. ¡No seas tímido y no olvides hacer preguntas aclaratorias!
Preguntas sugerentes Se trata de preguntas cuyo contenido hace obvia una determinada respuesta, es decir están formulados de tal manera que le dicen a una persona lo que debe decir. Se recomienda hacer preguntas capciosas cuando se trata de personas tímidas e indecisas, para resumir la conversación, o si el interlocutor ha comenzado a hablar y necesita llevar la conversación a la dirección correcta (comercial), o si necesita confirmar. la exactitud de su juicio (creencia en la rentabilidad de su propuesta) .
Las preguntas capciosas suenan extremadamente intrusivas. Casi obligan al interlocutor a admitir la exactitud de sus juicios y a estar de acuerdo con usted. Por lo tanto, deben utilizarse con mucho cuidado.
Para saber cómo hacer preguntas correctamente, es necesario tener una idea de todo tipo de estos temas. El uso de preguntas de todo tipo en conversaciones comerciales y personales le permite alcanzar diversos objetivos. Veamos los principales tipos de preguntas:
Preguntas retóricas se preguntan para provocar la reacción deseada en las personas (para obtener apoyo, centrar la atención, señalar problemas no resueltos) y no requieren una respuesta directa. Estas preguntas también mejoran el carácter y los sentimientos de la oración del hablante, haciendo que el texto sea más rico y emotivo. Ejemplo: “¿Cuándo aprenderán finalmente las personas a entenderse entre sí?”, “¿Se puede considerar lo ocurrido como un fenómeno normal?”
Las preguntas retóricas deben formularse de tal manera que parezcan breves y concisas, relevantes y comprensibles. El silencio en respuesta aquí sirve como aprobación y comprensión.
Preguntas provocativas Se preguntan con el objetivo de provocar una tormenta de emociones en el interlocutor (oponente), para que la persona, en un arrebato de pasión, revele información oculta o suelte algo innecesario. Estas son preguntas provocativas. agua limpia influencia manipuladora, pero en ocasiones también es necesario por el beneficio de la materia. Pero no olvide, antes de hacer tal pregunta, calcular todos los riesgos asociados con ella. Después de todo, al hacer preguntas provocativas, hasta cierto punto eres un desafío.
Preguntas confusas Dirigen la atención al área de interés del interrogador, que se encuentra al margen de la dirección principal de la conversación. Estas preguntas se hacen sin querer (si está interesado en el tema de conversación, no debe preguntar sobre cosas que no tienen nada que ver con él) o deliberadamente por el deseo de resolver algunos de sus propios problemas, de dirigir la conversación en la dirección que necesitas. Si, en respuesta a su pregunta confusa, el interlocutor le pide que no se distraiga del tema en discusión, hágalo, pero tenga en cuenta que desea considerar y discutir el tema que planteó en otro momento.
Además, se hacen preguntas confusas con el objetivo de simplemente evitar el tema de conversación, ya sea porque no es interesante (si valoras la comunicación con esta persona, no debes hacerlo), o porque resulta inconveniente.
Preguntas de relevo- tienen como objetivo ser proactivos y requieren la capacidad de captar las señales de su compañero sobre la marcha y provocarlo para que revele aún más su posición. Por ejemplo: “¿Quieres decir con esto que…”.
Preguntas para demostrar tus conocimientos.. Su objetivo es mostrar su propia erudición y competencia frente a los demás participantes en la conversación y ganarse el respeto de su pareja. Esta es una especie de autoafirmación. Al hacer estas preguntas, debe ser verdaderamente competente, y no superficialmente. Porque es posible que a usted mismo le pidan una respuesta detallada a su propia pregunta.
pregunta espejo Contiene parte de una declaración pronunciada por el interlocutor. Se pide que una persona vea su declaración desde el otro lado, esto ayuda a optimizar el diálogo, darle significado genuino y apertura. Por ejemplo, a la frase “ ¡Nunca vuelvas a asignarme esto!", sigue la pregunta - " ¿No debería instruirte? ¿Hay alguien más que pueda manejar esto igual de bien?»
La pregunta “¿Por qué?” utilizada en en este caso, Llamaría reacción defensiva, en forma de excusas, justificaciones y búsqueda de razones imaginarias, pudiendo incluso terminar en acusaciones y generar conflictos. La pregunta del espejo da un resultado mucho mejor.
Pregunta alternativa dado en la forma pregunta abierta, pero contiene varias opciones de respuesta. Por ejemplo: "¿Por qué elegiste la profesión de ingeniero: deliberadamente, seguiste los pasos de tus padres, o decidiste inscribirte en una campaña, junto con un amigo, o tal vez ni tú mismo sabes por qué?" Se hacen preguntas alternativas para activar al interlocutor taciturno.
Una pregunta que llena el silencio. bien la pregunta correcta Puedes llenar una pausa incómoda que a veces surge en una conversación.
Preguntas calmantes tiene un notable efecto calmante sobre situaciones difíciles. Debes estar familiarizado con ellos si tienes niños pequeños. Si están molestos por algo, puedes distraerlos y calmarlos haciéndoles algunas preguntas. Esta técnica funciona de inmediato, porque tienes que responder preguntas, distrayéndote. Puedes calmar a un adulto de la misma forma.
Requiere el cumplimiento de las siguientes reglas:
La brevedad es el alma del ingenio. La pregunta debe ser breve, precisa y clara. Esto aumenta la probabilidad de una respuesta. Cuando comienzas discusiones complejas y largas, te alejas del tema, es posible que incluso olvides exactamente qué querías preguntar. Y tu interlocutor, mientras haces tu pregunta durante cinco minutos, se pregunta qué es exactamente lo que quieres preguntarle. Y puede suceder que la pregunta quede sin ser escuchada o mal entendida. Si realmente quieres venir desde lejos, deja que primero se escuche la explicación (la historia de fondo) y luego una pregunta clara y breve.
Para que después de tus preguntas tu interlocutor no tenga la sensación de estar siendo interrogado, suaviza su entonación. El tono de su pregunta no debe mostrar que está exigiendo una respuesta (por supuesto, a menos que se trate de una situación en la que no tenga otra opción), debe sonar relajado. A veces será correcto preguntarle a la persona con la que está hablando que le pida permiso: “¿Puedo hacerle algunas preguntas para aclarar?”
La capacidad de hacer preguntas está indisolublemente ligada a la capacidad de escuchar al interlocutor. Las personas son muy receptivas con quienes las escuchan atentamente. Y tratarán su pregunta con el mismo grado de cuidado. También es importante no solo mostrar tu cultura e interés, sino también no perderte información que pueda servir de motivo para aclarar dudas o ajustar lo ya preparado.
La mayoría de las personas, por diversas razones, no están preparadas para responder preguntas directas (algunas tienen dificultades para presentar, otras tienen miedo de transmitir información incorrecta, algunas no conocen el tema lo suficientemente bien, otras están limitadas por la ética personal o corporativa, la razón puede ser ser reticencia o timidez, etc.. P.). Para que una persona te dé una respuesta pase lo que pase, debes interesarle, explicarle que responder a tus preguntas le conviene.
No deberías hacer una pregunta que comience con las palabras: "¿Cómo pudiste...?" o "¿Por qué no...?" Pregunta correcta Se trata de una petición de información, pero no de una acusación encubierta. Cuando la situación requiere que usted exprese su insatisfacción con las acciones de su pareja, es mejor contárselo con firmeza pero con tacto en forma afirmativa, en lugar de en forma de pregunta.
Entonces, habiendo aprendido cómo hacer preguntas correctamente, podrá obtener la información (profesional) que necesita de su interlocutor, comprenderlo y conocerlo mejor, conocer su posición y los motivos de sus acciones, hacer que su relación con él sea más sincera y de confianza (amistosa), activarlo para más. cooperación y también descubrir lados débiles y darle la oportunidad de descubrir en qué se equivoca. Está claro por qué los psicólogos suelen hablar de arte en lugar de capacidad de hacer preguntas.
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El idioma ruso está en la lista de los idiomas más difíciles. Tiene varios casos y tiempos, una estructura de oración única y muchas partes del discurso que pueden parecer simplemente "mágicas" para los extranjeros.
También en escuela primaria, los estudiantes repasan el tema "Palabras que no se pueden cuestionar". La consideración de este párrafo se lleva a cabo en segundo grado, cuando los estudiantes estudian partes del discurso.
Partes del discurso de la lengua rusa:
1. Sustantivo. Confirma las respuestas a preguntas sobre el tema.
2. Adjetivo. Es responsable del componente cualitativo del objeto, sus propiedades.
3. Verbo. Es responsable de las acciones de los objetos.
4. Pronombre. Esta es una parte del discurso que nos muestra los objetos y su cantidad. Pero no dice el título ni el nombre.
5. Números. Cuentan objetos, años.
Todas estas partes del discurso son independientes, es decir, puedes hacer una pregunta sobre ellas, no dependen unas de otras. Las oraciones se forman a partir de estas partes del discurso. Puede que no estén incluidos en las frases todos juntos, pero a partir de cada uno de ellos se construye.
Además, en el idioma ruso hay una serie de palabras (partes del discurso) que no pueden existir por sí solas. No “saben” construir frases, sólo las complementan. Les dan una coloración secundaria, por ejemplo, expresan emociones o indican el lugar o afiliación de un objeto.
Palabras a las que no se pueden hacer preguntas:
· Interjecciones.
· Preposiciones.
· Partículas.
Pretexto es una partícula del habla que es dependiente (funcional). Une palabras en una oración o frase. Las preposiciones no se usan solas.
Pueden ser simples, derivados y compuestos. Ejemplos:
Preposiciones simples: Salimos con mi hermano.
Preposiciones compuestas: El ratón salió de debajo del suelo.
Preposiciones derivadas: Con el paso del tiempo llegó al muelle.
Unión– una parte dependiente del discurso que conecta varias oraciones en una. Como regla general, las conjunciones se utilizan en oraciones complejas.
Tipos de esta parte funcional del discurso:
Coordinar y subordinar Conjunciones: Era un chico muy guapo, pero su carácter era asqueroso.
A ellos, al igual que a una preposición, no se les puede hacer una pregunta específica.
Partículas- añadir algo de color a las frases o servir para la formación de palabras. Tipos de partículas:
1) Partes del discurso formativas no independientes. Crean nuevas formas de palabras.
2) Partículas negativas.
3) Partículas que muestran una condición o signo.
4) Partículas modales.
Ejemplos: Esto es exactamente en lo que pensaba mi madre cuando cosía los botones de su abrigo.
¿No te interesa saber el resultado?
No hay necesidad de frases innecesarias.
Interjecciones- palabras o frases necesarias para expresar emociones, señalándolas, pero sin nombrarlas.
Gracias a esta parte del discurso, puedes mostrar cualquier emoción en una oración. Por ejemplo, para mostrar que una persona está muy sorprendida, pero sin utilizar la palabra sorpresa en sí.
Con la ayuda de interjecciones, puede indicar claramente lo que una persona está experimentando en este momento, puede ser ira, dolor, alegría, confusión.
Hay cinco tipos de preguntas en inglés. Echemos un vistazo más de cerca a cada uno de ellos juntos. Cada uno de los cinco tipos de oraciones interrogativas tiene su propio orden de palabras, que debes recordar para aprender a hacer preguntas correctamente.
1. Pregunta al tema
En una oración de este tipo mantenemos el orden directo de las palabras, dejando a todos los miembros de la oración en sus lugares. Sólo necesita encontrar el sujeto en la oración y reemplazarlo con una palabra interrogativa adecuada, es decir una pregunta a la que el sujeto responde: ¿Quién? -¿quien o qué? -¿Qué? Una pregunta al sujeto no requiere el uso de un verbo auxiliar en tiempo presente y pasado. Sólo hay que recordar que el verbo predicado en tiempo presente toma la forma de tercera persona del singular.
Código corto de Google
¿Qué te obligó a hacer esto? – ¿Qué te obligó a hacer esto?
¿Qué te hizo preocuparte? -¿Qué te hizo preocuparte?
¿Quién trabaja en esta oficina? – ¿Quién trabaja en esta oficina?
¿Quién viajó a el sur? – ¿Quién viajó al sur?
¿A quién le gusta nadar? – ¿A quién le gusta nadar?
2. Pregunta general
En este caso, la pregunta se formula en toda la oración, no hay ninguna palabra interrogativa y la respuesta siempre es inequívoca: "sí" o "no". Las preguntas de este tipo también se conocen en inglés como “yes/no question”. Para traducir una oración de este tipo del ruso al inglés, es necesario recordar el siguiente orden de las palabras: verbo auxiliar (dependiendo del número del sujeto y del tiempo gramatical al que pertenece la oración) – sujeto – predicado – miembros menores.
¿Vas seguido de compras? – Sí, lo hago – ¿Vas de compras a menudo? - Sí
¿Le gusta estudiar? - No, a ella no - ¿Le gusta estudiar? - No
¿Es esta película interesante? – sí, lo es – ¿es interesante esta película? - Sí
¿Tienes hambre? - no, no lo soy - ¿tienes hambre? - No
Observe lo fácil que es plantear una pregunta general a oraciones declarativas en inglés. Sólo necesitas encontrar el sujeto, elegir el verbo auxiliar adecuado y ponerlo al principio de la oración.
Vivimos en un piso cómodo – ¿Vivimos en un piso cómodo?
Estudia en una universidad – ¿Estudia en una universidad?
Suelen venir aquí - ¿Suelen venir aquí?
Este estudiante es muy prospectivo. ¿Es este estudiante muy prospectivo?
Mis colores favoritos son el rojo y el blanco. ¿Mis colores favoritos son el rojo y el blanco?
3. Pregunta alternativa
Esta pregunta se puede hacer a cada miembro de la oración y es necesario seguir el mismo orden de palabras que cuando se plantea. problema general, pero con una característica: la propuesta implica una elección entre dos personas, objetos, acciones o cualidades y requiere el uso de la conjunción "o". Planteemos una pregunta alternativa a la siguiente oración: Terminamos de preparar la cena a las 2 en punto; terminamos de preparar la cena a las 2 en punto.
¿Terminamos de preparar la cena a las 2 o 3 en punto? – ¿Terminamos de preparar la cena a las 2 o 3 en punto?
¿Terminamos de cocinar o cenar a las 2 en punto? – ¿Hemos terminado de cocinar o hay almuerzo a las 2 en punto?
4. Pregunta especial
Se hace una pregunta especial a cualquier miembro. frases en ingles y requiere el uso de una palabra interrogativa, y el orden de las palabras también se invierte: en primer lugar (¿Cuándo? ¿Qué? ¿Dónde?, etc.) - un verbo auxiliar (dependiendo del número del sujeto y del tiempo gramatical de la oración). pertenece a) - el sujeto – predicado – miembros menores.
¿Cuándo comienza tu lección? – ¿Cuándo comienza tu lección?
¿Qué estás haciendo aquí? - ¿Qué estás haciendo aquí?
¿Cuándo compraste este jarrón? – ¿Cuándo compraste este jarrón?
5. Pregunta divisoria
La presencia de una pregunta de este tipo en el idioma inglés le permite preguntar discretamente sobre cosas de interés y, además, expresar dudas, sorpresa o confirmar lo dicho. Una frase similar se traduce al ruso como “¿no es así? , ¿No lo es?". Una pregunta similar se divide en dos partes: la primera parte es la oración misma sin cambiar el orden de las palabras, la segunda parte es una pregunta que consta solo de un verbo auxiliar relacionado con el tiempo gramatical de la oración y un sujeto. Si la oración es afirmativa, entonces la segunda parte, la pregunta, será negativa, y si la oración es negativa, por el contrario, la pregunta no contendrá una negación.
Tu hermana es estudiante, ¿no? – tu hermana es estudiante, ¿no?
No estás ocupado, ¿verdad? – no estás ocupado, ¿verdad?
Se acuesta muy tarde, ¿no? —Se acuesta muy tarde, ¿no?
Ella no come carne, ¿verdad? – Ella no come carne, ¿verdad?
Conociendo las reglas, podrás redactar correctamente y fácilmente cualquier frase interrogativa. 
