La capacidad de dialogar correctamente o, más simplemente, la capacidad de comunicarse es la llave de todas las puertas de nuestra vida, una varita mágica. para el cumplimiento de todos los deseos. Así que demos ahora el primer paso en esta dirección y consideremos las reglas básicas del diálogo exitoso y la comunicación productiva.

el sitio te dirá cómo hacer un diálogo a partir de un monólogo, qué hacer si la conversación no va bien y cómo mejorar tu habilidades de comunicación.

Un buen conversador

Muchos entrenadores de oratoria y diálogo dicen que dominar este arte no comienza con la técnica de la conversación en sí, sino con una actitud general hacia las personas y hacia tu interlocutor en particular.

Un buen interlocutor es una persona que está interesada en la vida en todas sus manifestaciones, por lo que puede mantener perfectamente una conversación sobre el desarrollo de una máquina de movimiento perpetuo y sobre mezclas para bebés. Si no tiene un gran interés en la vida, curiosidad en todas las esferas, sed de conocimiento, entonces podrá dominar el arte del diálogo solo técnicamente, y será difícil para usted disfrutar de este proceso.

En general, todas las reglas se pueden resumir en una frase: tratando de mostrarle al interlocutor el interés por la conversación y tu disposición hacia él, le das interés y una buena actitud hacia ti mismo.

Buenas reglas de conversación:

1.Con cualquier persona, hay de qué hablar

¡Solo necesitas encontrar lo que le interesa! ¡El porcentaje de personas que no están interesadas en nada en la vida es insignificante! Como mínimo, siempre puedes hablar de la persona misma. Por lo tanto, en lugar de decir "¡No hay nada de qué hablar con ella!", Es mejor decir "¡No tenemos temas comunes de conversación!".

2. Utilice la escucha activa.

La escucha activa es una forma de mostrarle al interlocutor que lo estás escuchando, escuchas y entiendes de lo que está hablando. Para ello, puedes mirar al interlocutor, asentir, decir palabras como "ajá" o "sí", comentar brevemente frases individuales de la historia ("¡qué genial!", Pensamiento (cuando todo está claro, puedes decir el final junto con el interlocutor), ayudar a encontrar las frases o palabras necesarias (cuando el interlocutor duda), haga preguntas.

Con todo tu comportamiento, muéstrale al interlocutor que estás interesado, esto lo inspirará a continuar la historia y comunicarse contigo más.

3. La conversación debería ser interesante para ti.

Incluso si sucede que te ves obligado a mantener una conversación sobre una caza que está infinitamente lejos de ti, trata de imbuirte del tema y el interés del interlocutor. Si una persona habla sobre lo que le interesa, pero no siente comentarios, la conversación no durará mucho.

Recepción "Alcancía del conocimiento": después de una conversación, en lugar de enojarse con usted mismo y con su interlocutor por una noche vacía inútil, díganse qué conocimientos entran en su alcancía: cómo arreglar una luz en casa, cómo pescar o cuál es la imagen del militar promedio. hombre.

4. Si el interlocutor no te entendió, significa que te expresaste incorrectamente.

Acepta esta sencilla regla, y te será más fácil llevar a cabo una conversación: dejarás de enfadarte con el interlocutor por no entender o molestarte porque la conversación va en la dirección equivocada.

5. ¡Sonrisa!

Al sonreír, muestra su disposición y apertura a la persona; esta es una excelente plataforma para el diálogo. Por cierto, una sonrisa se siente incluso en el teléfono, ¡está marcada!

6. ¡Elimina el pronombre "yo" del diálogo!

Todas las personas son egoístas por naturaleza, y todos están interesados ​​en escuchar solo sobre sí mismos, al menos al principio. Si está hablando de usted mismo en la historia, cambie la forma de la declaración: en lugar de "Estoy sorprendido", puede decir "increíble", en lugar de "Quiero" - "Quiero". Así, el tono de la declaración cambia levemente.

De la experiencia personal: “Dirijo un club de citas, he trabajado en esta área durante más de 5 años. Inicialmente, mis clientes se comunican con hombres por correspondencia en Internet. Al leer cartas de clientes a hombres, noto el interminable "yo, yo, yo, yo, yo". No es de extrañar que no reciban respuesta a su carta. En reuniones personales, cuando hablan por Skype, estas mujeres se sientan y piensan tensamente qué responder. Tienes que ser capaz de mantener una conversación, no solo cuando se trata de ti ". Elena, directora del club de citas

7. Llamar al interlocutor por su nombre

Los científicos dicen que es más agradable que el sonido de su propio nombre, es difícil encontrar algo. ¡Utilizar este!

8. Habla el idioma de la otra persona.

En conocido, elija temas fáciles, haga preguntas sencillas. Incluso si estás en una convención científica, no comiences una conversación con temas difíciles, comienza con algo simple ("de dónde eres", "cuánto tiempo llevas", etc.). Los temas difíciles a menudo ponen tenso al interlocutor, especialmente si no le resulta muy familiar.

9. Mantenlo simple y claro

Respete al interlocutor, no cargue su discurso con palabras, términos y frases complejas. Incluso si tiene cinco estudios superiores, es poco probable que quiera ahondar en la esencia de tu propuesta a través de la jungla de alegorías y palabras engañosas.

Incluso Einstein nos legó para simplificar todo lo que sea posible. Recuerde, incluso los temas profundamente científicos se pueden hablar en lenguaje "humano".

No trates de darte un estatus a ti mismo con la forma de conversación. Una persona inteligente entenderá lo que eres de todos modos.

(conversación amistosa habitual): "¿Sabes cuál es el impulso social más popular que brinda a la élite política, además de los que se dan en el texto analizado, las actividades del partido y el servicio civil?" Traducción - "¿Sabe con qué frecuencia la gente llega a la cima de la política si no está en la función pública o en un partido?" De una conversación con un amigo, Love.

10. No dé consejos no solicitados

Si una persona no te pide un consejo, entonces no lo necesita y solo necesita hablar. Si le das un consejo no solicitado, tu interlocutor sentirá que te colocas por encima de él, te consideras más inteligente y esto desalienta las ganas de comunicarte.

11. No interrumpas

A menudo queremos irrumpir en medio de una conversación con una exclamación: "¡Sí, sí, pero también me fue así!". o algo similar. Escuche a su interlocutor, déjele sentir que sus palabras son significativas e interesantes para usted.

12. Respeta los límites

Preste atención al límite de lo que puede hablar con esta persona y / o en este entorno y / o en este momento. Por ejemplo, en una boda, no siempre es apropiado acercarse hablando de uno mismo; en una reunión de un club de amantes de la cerveza, no estará encantado si habla de los peligros de una bebida, aunque sea benigna y científicamente. sonar.

Cómo continuar la conversación

Técnicas útiles para continuar la conversación:

Sin duda, el dominio de las reglas y recomendaciones generales para llevar a cabo un diálogo llevará algún tiempo. Para facilitarte tu comunicación diaria, te ofrecemos varias técnicas muy sencillas que te ayudarán a encontrar un lenguaje común con tu interlocutor y salvar hasta la conversación más desesperada (comunicación de la serie "no hay absolutamente nada de qué hablar con él") .

Entonces, si la conversación no va bien, el interlocutor te responde en monosílabos, el tema no te interesa mucho, entonces siempre puedes usar 3 técnicas simples. Considérelos con un ejemplo sencillo:

tu interlocutor es una persona aburrida, da respuestas monosilábicas, no está interesado en ti. La conversación no va bien, el interlocutor te informa que trabaja como mensajero postal.

1. Recibir preguntas

¿Cómo te conviertes en un conversador agradable? El arte del dialogo

Si no puedes comentar nada sobre lo que dice el interlocutor, ármate con preguntas mágicas “¿cómo ?, ¿cuándo ?, ¿quién ?, ¿dónde ?, ¿qué ?, ¿por qué ?, ¿dónde? Simplemente intente sustituir cada palabra de la pregunta y piense a qué aferrarse en la pregunta en sí.

• "¿Qué te parece este trabajo, debe ser difícil?"
• "¿Cuánto tiempo has estado trabajando ahi?"
• "¿Dónde te gustaría trabajar?"
• "¿Qué periódicos entregas con más frecuencia?"
• "¿Qué prefiere la gente recetar ahora?"

2. Recepción de la cadena

Es bueno utilizar esta técnica después de haber escrito la información en las respuestas a sus preguntas. Al captar alguna información del interlocutor, transfiera la conversación a otro tema. Si la información no es suficiente, haga más preguntas. Pero no lo convierta en un interrogatorio.

• "Sí, es difícil, todo el tiempo de pie, y las bolsas a menudo son pesadas" - "Usted, entonces, está muy cansado en el trabajo. ¿Cómo prefiere descansar, relajarse? Probablemente no seas fan descanso activo ?»
• “Trabajo desde los 20 años” - “¿Desde los 20 años? ¿Es este tu primer trabajo? Dicen que la gente no suele quedarse mucho tiempo en su primer trabajo, ¿qué te parece?
• “Se suscriben a Gorodskie Novosti ya varios periódicos políticos” - “Gorodskiye Novosti es un periódico interesante. Hablando de noticias de la ciudad, ¿has escuchado que habrá un gran concierto en la plaza principal el sábado? ¿Irás?"

Más adelante en esta cadena, puede transferir la conversación a cualquier cosa: dónde ha estado el interlocutor, está casado, cuáles son sus puntos de vista sobre la vida familiar y social, etc. En otras palabras, este método se puede llamar el "método de empujar": al cambiar de tema, aumenta la probabilidad de entrar en el correcto, con lo que la conversación finalmente se convertirá en un diálogo normal.

3. Recibir atención a la reacción

Si una persona no presta atención a sus intentos de entablar una conversación normal, cree que es usted quien debe interesarle y divertirle, entonces siempre puede involucrarlo en la solución de este problema. Al recibir preguntas directas, los interlocutores perezosos se unen a la conversación o se retiran por completo. Ambas opciones funcionan para nosotros. Presta atención a CÓMO habla, a sus gestos. Las preguntas se pueden hacer con una sonrisa.

• “¿Eres siempre tan lacónico? Estás mirando a la distancia con tanta atención cuando te hago preguntas. ¿Le resulta más fácil concentrarse o está cansado? "
• "¿Quizás te pasó algo?"
• "Me miras con tanto interés, pero mantienes la conversación a regañadientes, que ni siquiera sé cómo comportarme".

O simplemente preste atención a CÓMO está hablando la persona. Si habla en voz alta, pregúntele por qué le importa tanto el tema. Si habla con tristeza o timidez, coméntelo.

Frases que es mejor no usar en diálogos

1. "Di algo", "¡No te quedes callado, por favor!"

Es mejor decir algo usted mismo, y si la conversación ha llegado a un callejón sin salida, entonces tal vez tenga sentido detenerla. En cualquier caso, no obligue a la persona a responder "Cualquier cosa", puede sentirse estúpida e incómoda.

2. "¡Estás equivocado!"

Cada persona tiene su propia verdad, y no le corresponde a usted evaluar y juzgar. Mejor pregunta por qué la persona llegó a esta conclusión, tal vez su historia te sorprenda, e incluso decidas estar de acuerdo con él en algo. Lo principal es estar abierto a cambios de opinión y nueva información.

3. "¡Te lo dije!", "¡Te lo advertí!"

Tu interlocutor ve su error y, usando esas frases, lo lastimas más. Deje que todos cometan sus errores, esta vez lo adivinó, mañana podría adivinarlo. La autoafirmación a expensas de los errores de otras personas es un comportamiento adolescente.

4. "¡Lo confundiste todo!", "¡Llegas tarde!" etc.

Si no quiere entrar en conflicto, preste atención a su los sentidos, que nacieron tras el acto de su interlocutor. En respuesta a tu emociones siempre podrá ofrecer buenas razones que lo obligaron a hacer esto, y resultará una discusión. Pero el interlocutor ya no podrá desafiar su actitud ante la situación.

Ejemplos de reemplazo:

• "¡Lo tienes todo mezclado!" = "Estoy molesto por lo que sucedió",
• "¡Llegas tarde!" = "Es una lástima, pero ahora no tendremos tiempo para hacer todo lo que tenemos planeado."

¿Tiene dificultades de comunicación?

Uno de los lectores de mi blog hizo la siguiente pregunta.

Pregunta: ¿Existen reglas para escribir diálogos? Y luego, cuando empiezo a escribir, releyendo, me horrorizo. No voy más allá de la quinta página, el diálogo estropea todo el cuadro, la idea y los sentimientos. Múltiples intentos de cambiar el estilo conducen a un callejón sin salida aún mayor. ¿Algún consejo sobre cómo estar en esta situación?
Gracias por adelantado.

Respuesta: Responderé brevemente, porque lamentablemente, no hay tiempo libre para escribir un artículo detallado. (Pido disculpas a aquellos lectores que aún no han respondido las loglines. Definitivamente responderé, pero un poco más tarde).

En mi opinión, hay una regla básica: mientras lee un diálogo, el editor no debe quedarse dormido.

Para que el lector o editor no se aburra y no salte con la mirada de un escenario a otro, el guionista debe asegurarse de que el diálogo en su guión no llena los huecos entre la acción, sino que realiza las siguientes funciones:

Transmite información importante;
- Avanza la acción;
- Ayuda a revelar los personajes de los personajes, muestra de deseos, necesidades y metas;
- Ayuda a aclarar la motivación de los personajes, así como su pasado;
- Ayuda a crear el estilo y la atmósfera de la película.

Antes de escribir una escena, primero piensa en lo que está sucediendo en ella, ¿cuál es su significado? ¿Dónde toma lugar? ¿A qué hora del día? ¿Qué personajes están involucrados en él? ¿Que quieren ellos? Cual es su motivacion? ¿Qué acciones toman? ¿Cómo refleja el diálogo los personajes de los personajes?

Divida la escena en tres actos condicionalmente: comienzo, medio y final. ¿Qué sucede en cada "acto"? ¿Cómo crees que debería comenzar la escena y cómo debería terminar? ¿Cómo están cambiando los deseos y metas de los héroes? ¿A qué deberían conducir sus acciones? ¿Qué quieres enfatizar? ¿Cómo se relacionará el final con la siguiente escena? ¿Cómo transmitir visualmente lo que está sucediendo, con un mínimo de diálogo?

Si el guionista puede responder a estas preguntas, y también conoce bien a sus personajes, entonces sus comentarios suelen derivarse espontáneamente, naturalmente, de la acción que tiene lugar, que está subordinada a los objetivos de los héroes. En otras palabras, si el héroe sabe lo que está haciendo en una escena determinada, por lo general tiene algo que decir.

Sin embargo, si algo no funciona, especialmente mientras escribe la primera versión del guión, no debe detenerse en los diálogos. Escriba como está, no se detenga. Incluso si las réplicas y conversaciones de los personajes resultan imperfectas, torpes, aburridas. En esta etapa, es importante expresar "en papel" lo que está pasando, para tirar todo lo que esté hirviendo. Volverás a escribir más tarde. Entonces ya será necesario tratarlos en serio, usando las siguientes reglas:

1 Mantenga el diálogo al mínimo. Menos palabras, más acción. (Recuerde: la obra trata sobre el diálogo, el guión trata sobre la acción). ¿Piensas en cómo los personajes pueden decir lo mismo, pero de forma mucho más sucinta, sin perder el significado? Y aún mejor, sin palabras en absoluto, solo con acción.

PD ¡Feliz año nuevo y feliz Navidad a los lectores de mi blog! Felicidad, salud, amor, ideas brillantes, cumplimiento de esperanzas, realización de planes, más dinero, así como todo lo que tú mismo quieras.

William Monahan, guion ganador del Oscar por The Departed, habla sobre el arte de escribir buenos diálogos.

No quiero que el medio ambiente me cree. Quiero crear este entorno yo mismo. - Francis "Frank" Costello (actor Jack Nicholson), Apóstatas.

Sucede que los Premios de la Academia dan un Oscar a la película muda "Artista", pero esta es una excepción a la regla, como uno de los cisnes negros de Nasim Taleb. No se puede subestimar la importancia de lo que dicen los personajes. Hablemos de esto con más detalle.

El diálogo es la esencia de cualquier película. Y es deseable que sean fuertes, porque todavía tienes mucho trabajo por hacer. El diálogo debe ser creíble, debe revelar a los personajes (no directamente, por supuesto) y debe complementar la trama. Idealmente, el diálogo debería ser interesante, con líneas pegadizas que suenen cada vez mejor. Suena como una tarea bastante abrumadora, pero es algo que el guionista y director William Monahan hace bien.

El guión de Monahan, escrito para la película de 2006 The Departed, es un concierto de lenguaje soez en mi menor, un cóctel molotov de tensión que está plagado de citas a lo largo de la película. Ayudó al director de la película, Martin Scorsese, a ganar su primer Oscar, y el guionista se llevó otro al Mejor Guión Adaptable. Desde entonces, William ha trabajado en los guiones de las películas A Set of Lies, Retribution, Oblivion y The Gambler, y en la película The Bodyguard, también asumió el papel de director por primera vez. Entre proyectos, William Monahan accedió a darnos una lección sobre escritura de diálogo.

Escucha todo lo que te rodea

Escuche a la gente con mucha atención. Escuche con igual interés lo que dicen y lo que no. Hace unas semanas, escuché a un hombre muy estúpido hablando con él sobre un consejo matrimonial de un hippie, un idiota aún más grande. Su conversación es de oro puro, y sé que definitivamente la aplicaré en algún lugar de mi trabajo. Por eso debes vivir en la ciudad. Escuchar.

El diálogo revela lo que esconden los personajes.

Me parece extremadamente interesante que los personajes estén escondiendo, lo que la gente está tratando de ocultar. Todo el mundo está tratando de ocultar algo y puedes contarlo a través del diálogo. No son solo los políticos, los publicistas o los abogados los que dejan pasar la niebla y mantienen planes secretos con ellos; esto se aplica absolutamente a todo el mundo.

La gente bastante decente a menudo no se da cuenta de que su conversación no se trata de la verdad o el intercambio de información, sino de la difusión de su propia "mitología". Mire de cerca lo que la gente está tratando de ocultar y lo entenderá. A menudo puede ver una situación muy divertida: si se sienta en un restaurante, entonces la pareja sentada en la mesa de al lado probablemente tendrá su primera cita después de las citas en línea, y ninguno de ellos dirá la verdad, incluso si quisiera.

Los diálogos naturales son aburridos

Tu trabajo es crear algo fundamentalmente antinatural. Shakespeare tiene el diálogo más natural, pero es el mejor escritor de diálogos de todos los tiempos. Nadie tiene el deseo de escuchar las conversaciones cotidianas de las personas. Escúchame ahora. No hablo pomposamente y no pronuncio las frases de Agustín. Solo estoy murmurando algo. Y así es como habla la mayoría de la gente. A menos que, por supuesto, seas Christopher Hitchens, que habla en párrafos completos (Dios lo bendiga). Lo más probable es que estés murmurando algo en voz baja. Al escribir una obra dramática, debes alejarte de esto.

La escritura de diálogos es improvisación

No existe una fórmula para combinar ciertos detalles del personaje para obtener un héroe probado y de calidad. El personaje es tu propia vinagreta. Gradualmente te conviertes en el personaje sobre el que escribes. Cada personaje eres tú. O siempre fuiste tú, o fue parte de ti, como en mi caso, una parte de mis héroes soy yo. Como actor que se transforma en personaje, tú te transformas como escritor.

Los que son buenos en la improvisación suelen absorber todo el tiempo, absorber, absorber ... Y luego de repente se levanta y asombra a todo el mundo. Absorba información de todas partes, porque nunca se sabe dónde puede resultar útil.

Probablemente no sea una broma que Shakespeare fuera actor, porque los actores siempre son compositores. El escritor en su cabeza y en su obra debe interpretar a toda su gente. Y tiene que hacerlo muy bien, de lo contrario los actores no estarán involucrados, no querrán interpretar a estas personas y la película no se rodará al final. Entonces, esencialmente, en su habitación y en su cabeza, está representando una representación teatral, pero solo proyectándola en un documento de texto en una película imaginaria, jugando como cada personaje.

La escritura de diálogos es subconsciente

Entonces, has perdido el hilo, estás en un callejón sin salida. Como la mayoría de las personas creativas, a veces tu musa te abandona y tu flujo de trabajo no va bien. Sucede. Cualquiera sea la razón, sea cual sea el muro que se interponga en tu camino, si lo atraviesas, ya no podrás ver las cosas materialmente, y lo haces de manera subconsciente.

Es interesante observar a los músicos que aparecieron en las portadas de los periódicos y cuyas canciones desafinaste. O te pones de humor, te sientas en tu escritorio y el Día de la Iluminación llega a tu vida. Ni siquiera sabes cómo o por qué te vino la inspiración. En la Edad Media, el arte o la artesanía se llamaba “sacramento” por una buena razón.

En adaptaciones, escribe diálogos desde cero

The Departed originalmente tenía entre 70 y 80 páginas de traducción al inglés extremadamente pobre, una especie de transcripción. Es curioso que en ese momento ya estaba pensando en alguna historia de Boston, Boston de la época de mi juventud. Sobre la duplicidad de los peces gordos de Boston, sobre Boston como la única ciudad en los Estados Unidos con un marcado sistema de clases de diáspora. De repente, lo que quería hacer llegó en forma de una oportunidad para crear una adaptación.

La historia original tenía una estructura de trama terrible. Y en nuestra película las personas son verdaderos bostonianos, verdaderos habitantes de su planeta.

Las personas en tu vida son ejemplos de habla coloquial.

Mi padre murió hace 20 años, pero apareció en mis películas dos veces. El protagonista de la película "Retribución" hizo sonreír a todos los que conocían a mi padre. Él es mi conexión con Boston. Esta ciudad tiene su propia cultura, una forma peculiar de hablar, y eso se refleja en mí cuando me comunico con ellos. En una situación típica de Massachusetts, durante un día típico de caminata, dependiendo de con quién hable, su acento también cambia. Mi padre es un típico irlandés de Boston. Si insinuó algo, él ya está en contra: "No quiero ocuparme de esto".

En The Departed, traté de ocultar los detalles biográficos del personaje de DiCaprio nombrándolo Billy. Cuando tenía 20 años, era bastante similar a este personaje.

En el set, el diálogo cambia

Trabajar con actores es una de las cosas más divertidas. Ambos están esencialmente haciendo lo mismo. Durante un año fui lo que debería ser un actor. Tengo curiosidad por escuchar sus pensamientos sobre esto, y espero que él también quiera escucharme. Como director, constantemente hice algunos cambios. Pensé en la escena, me levanté y dije: "Será mejor que pruebes esto". Cuando trabajas de forma dinámica, tendrás esos pensamientos.

A veces, el diálogo en el set también cambia. En The Departed, observe un par de escenas con Jack Nicholson. Hay un final natural a la escena y luego se agrega algo. En una escena de bar, se detiene y le pregunta a otro: “¿Cómo está tu madre? - Está a punto de doblarse. "Todos moriremos algún día". Según el guión, simplemente abandona el encuadre y listo. Pero Jack quería traer algo propio. Ciertamente quería ver qué se le ocurrió (a todos les encantaría ver esto).

Leer guiones con actores dirá mucho sobre el actor y el personaje.

En algunos libros de guiones de mierda, a veces veo "Leer guiones en voz alta". Pero no tengo que hacer eso si ya lo conozco. Si tiene éxito, lo escuchará en su cabeza cuando escriba. Es mejor llevar a los actores y leer su guión con ellos mientras está sentado a la mesa. Después de eso, tome las notas necesarias y corrija el texto de acuerdo con los requisitos del actor o según el carácter del personaje.

No escribas para un actor específico innecesariamente

Dudo que algún actor apruebe el hecho de que el guión está escrito para él. Siempre quieren interpretar a otra persona, por eso están invitados. En los viejos tiempos, era popular entre las estrellas interpretar siempre al mismo héroe en cada película. Pero recuerdas a Michael Caine, que podía tomar cualquier historia, sin importar quién la escribió o sobre quién la escribió, y la convirtió en una historia con Michael Caine. Es un gran ejemplo en términos de escritura de diálogo y nivel de presentación de diálogo. Es el primer actor en romper el telón transatlántico para resolver el problema de la pronunciación. Escuche su discurso, divide las oraciones en trozos de 2-3 palabras y las pronuncia muy lentamente. Probablemente sea el único inglés comprensible para el espectador estadounidense.

Mezcla lo abstruso y lo modesto

A veces, una película puede ser criticada a nivel de guión, a veces a nivel de edición. No sabes qué tipo de películas se venden en India. Necesitamos una única copia para todo el mundo. Luego, la copia digital se distribuye a diferentes países sin ningún ajuste. Entonces, a veces las películas se limpian. Algunas observaciones abstrusas se eliminan según la opinión errónea de que el espectador no las entenderá, que esto no es cierto. En mi opinión, The Departed es un buen ejemplo de una mezcla de alto y bajo nivel, que tiene un buen efecto para la audiencia principal. Y esto es mejor que subestimar el nivel de percepción bajo el denominador más bajo, de lo que la mayoría de las películas son culpables.

Haz tu tarea. Y trabajo. Como: Rayos

Y lo más importante, lea los verdaderos escritores de diálogos excelentes y ponga el listón muy alto para usted. No puede fijarse un listón alto si no conoce los más altos estándares en el teatro, lo que también significa una alta tasa de alfabetización. Esto se refiere a la alfabetización literaria, no a la cinematografía.

No puedo decir si fue hereditario o si mi interés natural llevó a mis habilidades, pero sé que durante más de treinta años trabajé como minero de carbón y que doné mucho. Tuve que renunciar por completo a mi juventud para convertirme en lo que me convertí a los 35 años: guionista. Mi compromiso con el oficio de escribir guiones es similar a la profesión de un cirujano ocular, sin que el público comprenda que puede valer la pena. Sé que tenía un don, una habilidad, pero seguí trabajando más duro que nadie que conociera y arriesgué mucho.

Deambulando por Internet, encontré un artículo maravilloso.
La fuente original está aquí https://www.avtoram.com/kak_pisat_dialogi/

Problema principal

El diálogo es uno de los lugares más problemáticos en los manuscritos de aspirantes a escritores.

El tipo de error más común es la redundancia: atribución innecesaria, comentarios innecesarios, adornos innecesarios.

En los diálogos, es especialmente importante observar el principio "la brevedad es la hermana del talento": unas pocas palabras más pueden hacer que la conversación de los personajes sea lenta o ridículamente pretenciosa.

Opresión

El diálogo continuo no debe ser demasiado largo, de lo contrario ralentiza la dinámica de la pieza. La conversación de los personajes implica el paso real del tiempo, mientras que en general la trama se desarrolla mucho más rápido. Sin embargo, si es necesario un diálogo largo, entonces debe diluirse, por ejemplo, una descripción de las acciones, emociones del héroe, etc.

No abarrotes el diálogo con frases que no contengan información útil.

Las chicas se despidieron:
- ¡Adiós!
- ¡Los mejores deseos!
- ¡Me alegré mucho de verte!
- ¡Ven a visitarnos!
- Seguro que vendremos. La última vez nos gustó mucho.
- Bueno, de verdad, no vale la pena. ¡Bueno adios!

Podría limitarse a una frase: Las chicas se despidieron.

Un problema similar son las repeticiones del mismo pensamiento:

- ¿Eso es lo que ella dijo: vete?
- Sí exactamente.
- No puedo creer.
- ¡Lo juro! Te di todo palabra por palabra. Entonces ella dijo: vete.
- No lo creo. Debes haber confundido algo.

Por supuesto, puede haber excepciones a esta regla, pero aún debe recordar que los diálogos vacíos son aburridos y el lector omite el aburrido.

Antinatural

El diálogo debe sonar natural. No debe usar oraciones complejas de cinco líneas en una conversación o expresiones que no se usan en el discurso en vivo.

- Es necesario regar los brotes con regularidad, porque de lo contrario no tendrán dónde tomar la humedad, que es tan necesaria para su nutrición y pleno desarrollo.

Ésta no es la forma de decirlo. La oración se reformula mejor:

- No olvides regar los brotes, de lo contrario se secarán.

Una excepción a esta regla: el héroe intenta deliberadamente hablar como un libro, y está claro que esto no es un error estilístico, sino una idea del autor.

- ¡Mil demonios! - exclamó el gerente de la oficina, apagando la computadora. ¡Oh, que me condenen si no me vengo de estos canales!

Para probar el sonido natural del diálogo, léalo en voz alta. Las palabras superfluas te cortarán la oreja.

Inconsistencia del diálogo con la situación o el carácter de los personajes.
En las novelas de recién llegados, a menudo hay escenas en las que los villanos, en el fragor de la batalla, hablan con los héroes sobre el bien y el mal, en oraciones largas con frases adverbiales.

Si crees que esto está bien, intenta golpearte la almohada durante cinco minutos y volver a contar la historia de Kolobok al mismo tiempo.

¿Conseguiste algo coherente? Quitarme el sombrero.

El corredor inmediatamente después del maratón no puede dar largas entrevistas, el bombero en el edificio en llamas no preguntará: "¡Sé amable, Vasily Ivanovich, dame un cañón!"

Exceso de atribución

Ivan miró el rostro de Masha.
"Qué buen tipo eres", dijo.
“Si no fuera por ti, no habría tenido éxito”, dijo.
- Vamos, no vale la pena - dijo Iván.

Eliminamos "él dijo", "ella respondió", "Iván dijo", y el significado no se pierde. Está absolutamente claro para el lector quién dijo qué.

Adverbios adicionales y otras aclaraciones

- ¡Esto es injusto! - sollozó la niña entre lágrimas.
En este caso, el adverbio duplica el significado del verbo. La palabra "sollozó" es suficiente.

Los sellos se ven aún peor:

- ¡Ahora me ocuparé de ti! El Emperador sonrió siniestramente.
- ¡Te lo ruego, déjame ir! La niña gritó desgarradoramente, retorciéndose las manos.

Atribución de un tipo

“No olvides comprar unas secadoras”, dijo la abuela, contando su dinero.
- ¡Y yo caramelos! - Dijo papá desde detrás de la puerta.

No vale la pena repetir los mismos verbos atributivos una y otra vez, de lo contrario la atención del lector se fijará precisamente en estas palabras. Si le resulta difícil encontrar un verbo atributivo, inserte una frase que describa la acción del héroe y, a continuación, su comentario.

"Fui a la tienda", dijo Masha.
La abuela contó su dinero.
- No olvide comprar secadoras.
- ¡Y yo caramelos! - Escuché la voz de mi padre detrás de la puerta.

Hablando de verbos y etiquetas

Siempre que sea posible, trate de no suplir las líneas de los personajes con verbos atributivos que hablen innecesariamente. Las emociones deben transmitirse por la esencia misma de la escena y no por etiquetas pegadas.

Stephen King proporciona un ejemplo de tales verbos atributivos bombeados por esteroides en Cómo escribir libros:

- ¡Suelta el arma, Utterson! Jekyll dijo con voz ronca.

- ¡Bésame, besa! Shyna jadeó.

- ¡Me estás tomando el pelo! - Bill se apartó bruscamente.

Tampoco debes recordar constantemente al lector: este personaje es un villano y este es un príncipe apuesto. Cuando los villanos "sonríen maliciosamente" y los príncipes "levantan las cejas con desprecio" es una señal segura de que el autor escribió "ignorando altivamente el sentido común". El personaje debe caracterizarse por sus palabras y hechos.

Diálogo largo de frases cortas

- ¿Adónde vas?
- Al pueblo.
- ¿Y qué hay ahí?
- Nada.
- ¿Para qué?
- Estoy cansado.
- ¿Por qué?
- No entenderás.

Tal diálogo apaga el pensamiento figurativo. El lector comienza a ver no una imagen mental, sino letras. Si el lanzamiento monosilábico de palabras es absolutamente necesario para la trama, entonces debe diluirse con descripciones.

Distorsión del acento y el habla

Tenga mucho cuidado con los acentos y las distorsiones del habla. Si el lector, aunque sea por un momento, tiene dificultades para leer frases como "la evolución es mala", entonces es mejor mencionar que el héroe está explotando.

Usar un nombre en un diálogo

- ¡Hola, Masha!
- ¡Hola, Petya! ¡Estoy tan feliz de verte!

¿Qué ocurre? Durante una conversación, rara vez llamamos a las personas por su nombre, especialmente si no hay nadie cerca. Por tanto, este diálogo suena falso.

Volver a contar las palabras de otra persona

- Conocí a Masha. Ella dijo: "Petya, ¿por qué vienes a visitarme?" “Porque no tengo tiempo”, respondí.

Trate de evitar el discurso directo en el discurso directo o transmita las palabras de otras personas como suenan en la conversación diaria.

- Hoy conocí a Masha. Me preguntó dónde había desaparecido y le mentí diciendo que no tenía tiempo.

Volviendo a contar lo que los héroes ya saben

“Sabes, hace un par de años, los Orcos atacaron nuestras fronteras del norte y quemaron cinco ciudades. Y luego el rey Segismundo XV asignó trescientos mil guerreros a los dragones de batalla ...
- Sí, esta batalla no deja de estar incluida en los anales. ¿Recuerdas cómo capturaron la Piedra Mágica de la Omnisciencia?
- Por supuesto que lo recuerdo.

Uso incorrecto de expresiones extranjeras

Los extranjeros en las novelas para principiantes a menudo hablan su propio idioma con graves errores. Si no está seguro de cómo deletrear una frase correctamente, consulte a un traductor profesional o hablante nativo.

Exagerado con jerga y obscenidades

Si a tu héroe le "molesta" exclusivamente "el secador de pelo", es posible que el lector "no se ponga al día".

Mat en la literatura está permitido solo en pequeñas dosis y solo en el lugar. Las excepciones son las novelas "de vanguardia", que se publican en una edición de 500 ejemplares.

Recordamos que nadie nos condenará por la ausencia de blasfemias, pero es muy posible que perdamos lectores debido a la abundancia de palabrotas.

¿Qué propiedades debe tener un diálogo bien escrito?

1. Debe ser absolutamente necesario, es decir, sin él, el desarrollo de la trama o la revelación de la personalidad de tal o cual héroe es imposible. Ejemplo: conversación entre Chichikov y Nozdrev (N. Gogol. "Dead Souls")

2. Cada uno de los personajes debe hablar su propio idioma. Debe estar dotado de sus palabras favoritas, pensar de antemano cómo va a construir frases, cuál es su vocabulario, cuál es su nivel de alfabetización, etc. Esta técnica permitirá no solo hablar la información necesaria para la trama, sino también crear una imagen confiable.

- Ninfa, donde columpiarla, ¿le da la mercancía? - dijo vagamente el maestro del ataúd. - ¿Puede realmente satisfacer al comprador? El ataúd: solo requiere un bosque ...
- ¿Qué? Preguntó Ippolit Matveyevich.
- Sí, aquí está la "Ninfa" ... Sus tres familias viven de un comerciante. Su material ya no es el mismo, y el acabado es peor, y el cepillo es líquido, esté donde esté en el swing. Y yo soy una vieja firma. Fundada en mil novecientos siete. Tengo un ataúd: un pepino, seleccionado, aficionado ...
I. Ilf y E. Petrov. "Doce sillas"

Cabe recordar que los héroes no pueden comportarse de la misma manera con todos y hablar de la misma manera con la reina y con el estibador.

3. Los héroes no deben hablar en el vacío. Crea un mundo vivo a su alrededor, con olores, sonidos, alrededores, clima, iluminación, etc.

Tarde de finales de junio. El samovar aún no se ha retirado de la mesa de la terraza. La anfitriona pela las bayas para hacer mermelada. Una amiga de su marido, que ha venido a visitar la casa de campo durante unos días, fuma y se mira las manos redondas y elegantes, desnudas hasta los codos. (Conocedor y coleccionista de íconos rusos antiguos, un hombre de complexión seca y elegante, con un pequeño bigote recortado, de mirada vivaz, vestido como para jugar al tenis). Mira y dice:
- Kuma, ¿puedo besar tu mano? No puedo mirar con calma.
Manos en jugo, - sustituye a un codo brillante. Tocándose levemente los labios, duda:
- Kuma ...
- ¿Qué, padrino?
- Sabes qué historia: el corazón de un hombre dejó sus manos y le dijo a su mente: ¡adiós!
- ¿Cómo se salió de control este “corazón”?
- Esto es de Saadi, padrino. Había un poeta persa.
I. Bunin. "Kuma"

4. Deja que los héroes no solo hablen, sino que también gesticulen, se muevan, hagan muecas, etc.

- ¡Oh, no, no, no! - exclamó el artista, - pero ¿de verdad pensaron que se trataba de trozos de papel reales? No admito la idea de que lo hicieran deliberadamente.
El camarero miró a su alrededor de alguna manera torcida y triste, pero no dijo nada.
- ¿Son realmente estafadores? - preguntó ansiosamente el mago al invitado, - ¿hay realmente estafadores entre los moscovitas?
En respuesta, el barman sonrió con tanta amargura que todas las dudas desaparecieron: sí, hay estafadores entre los moscovitas.
M. Bulgakov. "Maestro y Margarita"

5. Asegúrese de que el discurso de los personajes se corresponda con el lugar, el tiempo, el estado de ánimo y las características individuales de los personajes. Si una persona se despierta con resaca, es poco probable que pueda bromear con las chicas; si un preso leñador se cae de pierna con un mazo, no exclamará: "¡Ay, qué doloroso!"

6. La longitud de las oraciones en los diálogos debe estar relacionada con la velocidad de los eventos. En situaciones de crisis, una persona habla brevemente; en casa junto a la chimenea puede permitirse giros floridos y comparaciones poéticas.

Nuestro periódico ha publicado muchas veces materiales de un nuevo libro de texto experimental sobre filología rusa, creado por un equipo de autores bajo la dirección de G.G. Granik. Ofrecemos a nuestros lectores un capítulo más del libro de texto de quinto grado, dedicado al discurso directo. Los libros de texto para los grados 5-9 son una continuación del curso de filología rusa para la escuela primaria (los libros de texto para los grados 1-4 están sellados por el Ministerio de Educación, los libros de texto experimentales para las escuelas secundarias se han probado ampliamente en varias escuelas de Moscú y otras ciudades rusas y se están preparando para su publicación ... El tema "Discurso directo" en el quinto grado se presenta en una forma ligeramente ampliada (se introducen oraciones con discurso directo, interrumpidas por las palabras del autor, ya que los escolares usan ampliamente tales construcciones en su propio discurso). Si no todos los niños dominan este material a la vez, no pasará nada terrible, lo aprenderán más tarde. El estudio del habla directa es parte del capítulo "Habla que suena y habla que es silenciosa" y está directamente relacionado con la tarea principal del curso de filología rusa: despertar el amor y el interés en la asignatura escolar "Lengua rusa" en los escolares. Educar a una persona culta con fluidez en el habla oral y escrita alfabetizada, teniendo una idea de las leyes básicas del desarrollo del lenguaje.

5to grado

DIÁLOGO Y DISCURSO DIRECTO

Fragmento de un capítulo de la nueva
libro de texto sobre filología rusa

1. ¿Qué es diálogo, monólogo, polílogo?

Cualquier tipo de discurso puede incluir monólogos, diálogos y polilogías.

Echemos un vistazo más de cerca a estas palabras. Cada uno de ellos consta de dos raíces griegas: logos se traduce como "palabra", "habla", "pensamiento", monos - "uno", dia - "entre", poli - "muchos".

monólogo- palabras, habla de uno;

diálogo- conversación, conversación de dos o más personas;

polílogo- la conversación de muchos.

El último término se usa raramente, y una conversación entre varias personas también se llama diálogo.

Partes mononucleosis infecciosa-, dia-, poli- y -Iniciar sesión- entrar en muchas palabras, incorporando sus propios significados.

Conocerlos hará que las palabras difíciles de origen extranjero sean más fáciles de entender. Por ejemplo, actuación en solitario - esta es una obra en la que solo participa un actor. Museo politécnico le presentará muchas ramas de la tecnología, y en instituto politécnico Formar especialistas en muchos campos de la tecnología.

Raíz griega - Iniciar sesión- con el significado "palabra" se incluye en la palabra filología, que, como recordarás, denotan las ciencias del lenguaje y el arte de las palabras: la ficción. Con el significado de raíz "enseñanza" -Iniciar sesión- se incluye en los nombres de muchas ciencias, por ejemplo, zoología, geología ... ... Y en el sentido de "pensamiento" forma la palabra lógica - la ciencia de las reglas del pensamiento.

Por lo tanto, palabras con raíz griega: Iniciar sesión- tienen tales significados: "palabra", "habla", "pensamiento" ...

A la alcancía de palabras

marcar O GRAMO

1. Vuelve a contar el texto que leíste.

2.1. Recuerde y escriba tantas palabras con raíces griegas como sea posible mononucleosis infecciosa-, dia-, escuela politécnica- y -Iniciar sesión-. Haz oraciones con estas palabras.

2.2. Repite los significados que puede tener la raíz: Iniciar sesión-.

3.1. Lee la historia. Encuentra un diálogo en él.

Katya, Tanechka y Robinson

Hay dos personas en la habitación: Katya, que tiene once años, y Tanechka, que tiene cuatro. Katya lee un libro y Tanechka camina de un lado a otro a su lado, esperando que su hermana le preste atención.

- ¿Aún no has leído el libro completo?

- Si hubiera leído, ¿por qué lo estaría investigando?

- ¿Qué ves en ella?

- ¡Déjame en paz! Me leo a mi mismo.

- ¿Sobre mí? ¿Por qué no lees nada sobre mí?

- Porque no se ha escrito nada sobre ti.

- ¿Y qué se ha escrito sobre ti?

- ¿Acerca de mí? ¿Porque en la tierra? Estoy leyendo sobre Robinson.

- Y ella dijo: para sí misma. ¿Engañado? Hablar. ¿Por qué callas?

- Porque estoy aburrido de hablar contigo, ya sabes, no es interesante. Ve mis manos, te daré de comer y vamos a dar un paseo.

- No comeré. Y no saldré a caminar contigo.

- ¿Y por qué es eso?

- Porque estoy aburrido y poco interesante contigo.

(R. Kovalenko)

3.2. ¿Podemos decir que Katya, de once años, sabe comunicarse? ¿Qué significa, en su opinión, poder comunicarse?

3.3. Vuelva a escribir la oración resaltada, colocando signos de puntuación y análisis gráfico a medida que escribe. Dibuja un esquema de propuesta.

Además de los diálogos cotidianos, existen aquellos que se guardan en la memoria de muchas personas durante muchos años. Estos son diálogos breves e ingeniosos con finales inesperados. Se les llama anécdotas.

Turno

Se le preguntó a Khoja Nasreddin:

- ¿Cómo se construyen las torres altas?

“Muy simple”, respondió. - Cavan pozos profundos y les dan la vuelta.

A Khoja Nasreddin también se le llama mullah. En los viejos tiempos en Oriente, como muestra de respeto, se llamaba así a cualquier persona educada: maestro, poeta, científico, médico. Se cuentan muchas historias interesantes sobre Nasruddin.

A la alcancía de palabras

broma

4. Piense en el pasado y comparta tantos diálogos divertidos como sea posible. Y si puede, hágalo usted mismo.

5. Los programas de televisión, obras de teatro y películas que ve incluyen todo tipo de discursos. Puede escuchar un texto extenso pronunciado por un actor, un monólogo y una conversación en la que participan dos o más personas, un diálogo. Intente notar durante varios días cuándo suena un monólogo en programas de radio o televisión, y cuándo un diálogo. Vuelve a contar uno de ellos.

2. ¿Cómo se colocan los signos de puntuación durante el diálogo?

Probablemente comprenda que hay diálogos no solo en el habla oral, sino también en el habla escrita. Los diálogos escritos se encuentran en cuentos, cuentos de hadas, obras de teatro, anécdotas ...

Observemos cómo se registran los diálogos, es decir, cómo se forma el discurso de los actores.

Lea una canción folclórica inglesa traducida por S.Ya. Marshak:

- ¿Dónde estuviste hoy, coño?

- La reina está en el inglés.

- ¿Qué viste en la corte?

- Vi un ratón en la alfombra.

¿Cuántas personas crees que están involucradas en la conversación? ¿Cómo se enteró de esto? ¿Cómo se destaca el discurso de cada persona por escrito?

Además de los comentarios, el diálogo a menudo contiene las palabras del narrador (palabras del autor) 1. Indican quién posee una réplica en particular.

6.1. Lea el diálogo del conocido libro de E. Uspensky.

El tío Fyodor sube las escaleras y se come un sándwich. Mira, el gato está sentado en la ventana. Grandes, muy grandes, a rayas. El gato le dice al tío Fedor:

- Te equivocas, tío Fedor, come un bocadillo . Lo sostienes con la salchicha y tienes que ponértelo en la lengua con la salchicha. Entonces estará más sabroso.

El tío Fyodor lo probó, realmente sabe mejor. Trató al gato y le preguntó:

- ¿Y cómo sabes que me llamo tío Fedor?

El gato responde:

- Conozco a todos en nuestra casa. Vivo en el ático y puedo ver todo. Quién es bueno y quién es malo. Solo que ahora están renovando mi ático y no tengo dónde vivir.

- ¿Quién te enseñó a hablar? - pregunta el tío Fedor.

- Sí, entonces, donde recuerdas la palabra, donde dos. Y luego viví solo con un profesor, que estudiaba el lenguaje de los animales.... Entonces aprendí. Ahora no puedes vivir sin lenguaje. Desaparecerás enseguida, o te harán un sombrero, o un collar, o simplemente una alfombra para tus pies.

El tío Fyodor dice:

- Envíame a vivir.

El gato duda:

- Tu mamá me echa.

- Nada se echa a patadas. Tal vez papá se ponga de pie - El tío Fyodor comenzó a persuadir al gato.

Y fueron al tío Fyodor.

6.2. ¿Son iguales los signos de puntuación si las palabras del narrador son: 1) antes del comentario; 2) ¿después de la réplica? Escriba dos ejemplos para cada uno de estos casos.

6.3. Divida los verbos con terminaciones personales átonas en dos columnas: 1) verbos de conjugación I; 2) verbos de conjugación II. Subraya los verbos de excepción.

6.4. Haz un análisis gráfico de la oración resaltada y dibuja un diagrama de la misma.

A la alcancía de palabras

un sándwich

Profesor

Tenga en cuenta nuevamente que los signos de puntuación en los diálogos se colocan de manera diferente dependiendo de dónde estén las palabras del narrador.

Ahora lee la regla:

7. Con esta regla, coloque los signos de puntuación que faltan en los siguientes textos.

1. El payaso Lenya se apresuró a ir a la policía y dijo

Mi gato fue secuestrado. Crisis.

¿Qué otro gato preguntó el capitán Ugorelov con indiferencia?

No es un simple gato, ¡entiéndelo! Discurso. ¡Artista de circo! Interrumpe (?) El rendimiento de Xia! febrilmente sobre (?) el payaso aclaró.

¿Qué es incomprensible aquí? Indicar las señales del secuestrado, dijo el capitán con tristeza.

2. Y ahora la Crisis ha vuelto. Lenya lo presionó contra el ser (?) Tsu

¿No es esto un sueño? ¿Eres real, Crisis?

¿Qué más? ¿Eres real, Lyonya? el gato respondió de inmediato ingeniosamente.

¿Qué más? (Según L. Matveeva)

Cuando volví a casa desde la piscina estaba de muy buen humor. Terminé tercero en estilo mariposa y se lo contaré a mi papá ahora.

Mamá preguntó de inmediato

¿Por qué brillas así?

Hoy tuvimos una competencia.

Papa dijo

¡Tercer lugar!

Papá floreció por todas partes

¿Bueno, sí? ¡Genial! ¿Quién ganó el primer lugar?

respondí

El primer lugar lo ocupó Vovka. El segundo es un chico pelirrojo. Y yo soy el tercero.

Papá preguntó quién terminó cuarto.

Yo dije: … .

(Según V. Dragunsky)

8.2. Piensa en tu propio final para la historia y luego compáralo con el del autor.

8.3. Escriba colocando los signos de puntuación que faltan. Programe la primera oración.

Turno

Lea el comienzo del poema de L. Carroll.

"Papá William", dijo el niño curioso. -
Tu cabeza es blanca.
Mientras tanto, siempre te pones cabeza abajo.
Crees que esto es correcto?
- En la primera juventud - respondió el anciano -.
Tenía miedo de extender mi cerebro
Pero, habiendo aprendido que no hay cerebro en mi cabeza,
Me quedo tranquilamente boca abajo.

(Traducido por S.Ya. Marshak)

3. ¿Qué es el discurso directo y cómo se formaliza por escrito?

El discurso de alguien, que se transmite sin cambios, ocurre no solo en el diálogo.

También hay discurso directo.

¿Qué es el discurso directo y en qué se diferencia del diálogo? Ahora lo descubrirás.

El diálogo, como recordará, es una conversación entre dos o más personas. Las líneas de los oradores suelen ser introducidas por el narrador (autor). Sin embargo, no siempre. Hay frases con diálogo y sin las palabras del autor. (Regrese al párrafo anterior y observe nuevamente cómo se forma el diálogo).

V oraciones con discurso directo solo una persona habla. Y este discurso debe ser transmitido literalmente, "directamente" por otra persona. Se llama por el autor. El autor no participa en la conversación, solo transmite el discurso de alguien, sin cambiar nada en él, “directamente”. Por lo tanto, en oraciones con discurso directo, necesariamente hay dos partes:

1) Discurso directo, es decir, una declaración literal de una persona; y

Echar un vistazo:

Un pez nadó hacia él y le preguntó: "¿Qué quieres, mayor?"(A.S. Pushkin)

"¡Detente, fugitivo deshonroso!" - grita el extraño a Farlaf.(A.S. Pushkin)

"Abuela, espera un poco", le grita a través de la ventana, "Yo misma amenazaré al perro y tomaré algo para ti".(A.S. Pushkin)

9.1. En cada oración, primero nombre el discurso directo y luego las palabras del autor. Encuentra apelaciones. Recuerde cómo se destacan por escrito.

Ahora le presentaremos los diagramas en los que se colocan los signos de puntuación. Usando estos esquemas, usted mismo formulará las reglas para establecer signos de puntuación en oraciones con discurso directo. Se da un ejemplo después de cada diagrama.

Aceptemos denotar un discurso directo como este: "PAGS".

Recordar:
El discurso directo siempre se incluye entre comillas.

Tenga cuidado al abrir las reglas. Presta atención al hecho

1) con qué letra comienza el discurso directo y con qué - las palabras del autor;

2) dónde están las cotizaciones;

3) pensar cuando se pone un signo de interrogación, cuando se pone un signo de exclamación y cuando se pone una coma;

4) dónde se colocan estos letreros: antes o después de las comillas;

Pavel dijo: "En media hora conduciremos hasta Moscú".

A: "P".

Pavel preguntó: "¿Cuánto le queda a Moscú?"

A: "¿P?"

Pavel exclamó con alegría: "¡En media hora estaremos en Moscú!"

A: "¡P!"

Tenga en cuenta: el punto se coloca después de las comillas, porque completa toda la oración, y la pregunta y los signos de exclamación, antes de las comillas, porque se refieren solo al discurso directo.

“En media hora conduciremos hasta Moscú”, dijo Pavel.

"P" - a.

"¿Moscú es pronto?" Los pequeños pasajeros preguntaban de vez en cuando.

"¿PAGS?" - a.

"¡Moscú llegará pronto!" - anunció en voz alta y alegre el conductor.

Aquí puede encontrar estas opciones.

"Por favor, ayuda", pidió mi madre, "a sacar la maleta del carruaje".

"P, - a, - p".

“Nos acercamos”, advirtió mi madre. "Vamos a vestirnos rápido."

“P, - a. - PAGS".

“¿Me pueden ayudar a llevar a cabo las cosas? - Mamá se volvió hacia su vecina en el compartimento. - Solo a la plataforma.

"¿PAGS? - a. - PAGS".

"¡Hurra! ¡Ha llegado! Grité a todo pulmón. - ¡Moscú! "

"¡PAGS! - a. - ¡PAGS!"

Compruébelo usted mismo.

Aquí están las reglas para establecer signos de puntuación en oraciones con discurso directo, que hemos descubierto con usted.

¿Qué opinas: cuál de estos casos de grabación directa de voz es el más difícil?

Por supuesto, el último.

Aprenderá más sobre las reglas para establecer signos de puntuación en oraciones con discurso directo, desgarrado por las palabras del autor, en la escuela secundaria. Pero si necesita estas sugerencias ahora mismo, consulte los diagramas. Servirán como guía para la acción.

9.2. Leer oraciones con discurso directo de P.P. Ershova "El pequeño caballo jorobado". ¿Qué lugar ocupan las palabras del autor en relación al discurso directo? ¿Cómo se colocan los signos de puntuación en estos casos?

1. Aquí Iván se acercó al zar, hizo una reverencia, se animó, gruñó dos veces y le preguntó: "¿Por qué me despertaste?" 2. “¿Qué, Ivanushka, no es alegre? ¿Con qué colgaste la cabecita? " - le dice el patín, mientras sus piernas dan vueltas. 3. Al día siguiente, temprano en la mañana, el caballo de Iván se despertó: “¡Oye! ¡Maestría! ¡Dormir bien! ¡Es hora de arreglar las cosas! " 4. El caballo le dice: “¡Realmente hay algo de lo que maravillarse! Aquí yace la pluma del pájaro de fuego, pero para tu felicidad no la tomes para ti ". 5. "¡Ah, Ivanushka Petrovich!" - dijo el Mes Mes.

9.3. Pedir por escrito. Haz diagramas de las frases 1ª y 5ª. Encuentra apelaciones, etiquétalas con una letra O .

En las oraciones con discurso directo, hay palabras de señal especiales que ayudan a distinguir las palabras del autor del discurso directo. Esta verbos "hablar"... Advierten que las palabras de alguien "sonarán" o ya "sonarán".

¿Qué opinas? ¿Cuáles son los verbos más comunes para "hablar"?

Probablemente lo hayas adivinado: verbos dijo, preguntó, respondió.

De hecho, los verbos decir, preguntar, hablar existen muchos sinónimos para evitar la repetición interminable de las mismas palabras y diversificar el discurso del autor.

Lea la lista de palabras-señales del habla directa del libro "Las aventuras de Dunno" de Nikolai Nosov, que muchos de ustedes probablemente leyeron en la infancia: Estuvo de acuerdo, ofreció, explicó, pensó, murmuró para sí mismo, refunfuñó, imitó, gritó, recogió, murmuró entre dientes, maldijo, insertó, agregó, advirtió, exclamó, saludó, indignado, bromeó, gritó, aulló ...

Probablemente haya visto que las palabras de señal en el habla directa no son solo los verbos "hablar", sino también palabras con los significados "escuchó", "pensó", "estaba encantado" y sus sinónimos.

10.1. ¿Qué verbos para "hablar" se utilizan en las siguientes oraciones de habla directa?

1. Dunno corrió a casa a toda velocidad y empezó a gritar: “¡Hermanos! ¡Ahorrarse! ¡La pieza está volando! " 2. “¡Detente, hermanos! - gritó el Pillo. - ¡Detén la pelota! ¡Olvidé mi sombrero en casa! " 3. "¿Por qué volamos?" - los niños se preocuparon. 4. Detrás de la puerta se volvieron a escuchar pasos, y luego se escuchó el susurro de alguien: "¿Dónde está?" 5. "¡No empujes, no empujes!" - hubo un silbido enojado. 6. “¡Odio el polvo de dientes! - refunfuñó Dunno. - ¡No es sabroso! " 7. "¡No te levantes, enfermo!" - dijo Medunitsa con severidad. 8. "Escucha, no sé, ayúdame a salir de aquí", susurró Grumbler. 9. “¿Sigues durmiendo, Shurupchik? - lo saludó Bublik. "Después de todo, ha sido de mañana durante mucho tiempo".

(Según N. Nosov)

10.2. Escribe oraciones explicando los signos de puntuación. Haz diagramas. ¿Hay referencias en estas ofertas? Márcalos con un icono convencional.

10.3. En palabras con vocales átonas marcadas, subraye los pasajes peligrosos. Elija verbalmente las palabras de prueba.

11. Imagina que quieres: 1) hacer reír al lector; 2) asustar al lector; 3) proporcionar consejos útiles (perjudiciales). Para hacer esto, necesita oraciones de habla directa. Piense y escriba algunas de estas oraciones. Las palabras del autor pueden ir antes del discurso directo, o después del discurso directo, o romperán el discurso directo.

12. ¡Pon a prueba tu memoria! Recuerda y escribe oraciones con discurso directo de los cuentos de A.S. Pushkin. Encuentra apelaciones.

1. ¿Cómo se refirió el anciano a los peces de colores?

2. ¿Cómo se dirigió la anciana al anciano?

3. ¿Con qué palabras se refirió el príncipe Eliseo al sol, el viento y la luna?

4. ¿Cómo se refirió la reina malvada al espejo mágico?

13. El discurso directo “desapareció” de las siguientes oraciones. Piénselo usted mismo, anote las sugerencias recibidas.

1. ... de repente Dimka le gritó a toda la clase.

2. Elena Leonidovna cerró la revista y sonrió radiante ...

3. ... Katya ofreció generosamente.

4.… preguntó misteriosamente.

5. El gato entrecerró los ojos con desprecio y de repente pronunció muy claramente ...

(Según L. Matveeva)

14. Y ahora, al contrario: complemente el discurso directo con las palabras del autor. Tenga cuidado de no repetir los verbos "hablar".

1. Mañana es un examen de matemáticas ...

2. Estudiar es fácil para mí ...

3. ... Ekaterina Semyonovna, bueno, por favor, perdóname. Ultima vez.

4. Y antes de que me trataras diferente ...

5.… ¿Hay alguna otra noticia?

A la alcancía de palabras

por favor

Recordar : palabra por favor separados de ambos lados por comas.

15.1. Lee la oración. Encuentre en ejemplos del cuento de A.S. Palabras de Pushkin y discurso directo. Cuenta de cuántas oraciones consta en cada caso el habla directa.

1. "Hola v Príncipe s eres mi novio cn¡Oh! Que estas tan callada como el dia T¿Nueva York? ¿Afligido por qué? " Ella le dice. 2. El príncipe responde con tristeza: “Tristeza, anhelando por mí con B come, joven dominado D tsa: me gustaría ver o T tsa ". 3. Lebe D al príncipe: “¡Este es el dolor! Bueno, escucha: ¿quieres volar al mar tras el barco? Abucheo D Eres un príncipe con un mosquito ". 4. El zar Saltan sienta a los invitados a su mesa y les pregunta O dice: “Oh, señores, hace mucho tiempo que viajan, ¿adónde? ¿Está bien al otro lado del mar o es malo? ¿Y qué milagro en el mundo? "

15.2. Escríbalo sin signos de puntuación. Explique la ortografía en lugar de las letras subrayadas.

15.3. Rotula las frases y explica los signos de puntuación que tienen.

16. Del libro que está leyendo ahora, o de cualquier otro libro, escriba cinco frases interesantes correspondientes a los diagramas:

2) "¿P?" - a.

3) "P, - a, - p".

5) "P" - a.

Realice una competencia en la clase por la oración más interesante con discurso directo.

17.1. Recuerda lo que aprendiste sobre las crónicas y tradiciones. (Si no lo recuerda, vuelva al párrafo "Discurso oral".) Ahora queremos que se familiarice con una leyenda que cuenta una de las hazañas del príncipe ruso Alexander Nevsky.

Alexander Nevskiy

Eso fue hace mucho tiempo. Nuestros enemigos llegaron a Rusia: los suecos. Su líder, Birger, envió a sus soldados a la ciudad de Novgorod y ordenó decirle al príncipe Alejandro de Novgorod: "Hemos venido a llenar tu tierra, y queremos convertirte a ti, príncipe, ya tus hijos en nuestros esclavos".

El príncipe Alejandro escuchó estas palabras imprudentes, convocó a los residentes de Novgorod y les dijo: “Los suecos quieren tomar nuestra tierra. ¡Vamos a luchar contra ellos! Somos pocos y el enemigo es fuerte, pero Dios no está con los fuertes, sino con los justos ".

"¡Condúcenos a los enemigos, príncipe!" - gritaron los novgorodianos y felizmente siguieron al príncipe hacia los suecos para defender su tierra.

Y había cierto marido llamado Pelguy. Cuando estuvo en la orilla del mar en la guardia de la mañana, escuchó un ruido terrible en el mar y vio un barco, y en él, los santos mártires Boris y Gleb2. Y Boris dijo: "Hermano Gleb, ¡ayudaremos a Alexander!"

Pelguy le contó con gusto a Alexander sobre su visión. El príncipe le dijo: "No le cuentes a nadie sobre esto".

Y después de eso decidió atacar a los enemigos. Y hubo una gran batalla, y hubo una victoria para el príncipe Alejandro. Después de esta victoria, comenzaron a llamar al príncipe Alexander - Alexander Nevsky, porque la batalla estaba a orillas del río Neva.

(Del libro "Tradiciones y leyendas de Rusia")

17.3. Escriba oraciones con discurso directo, explique los signos de puntuación en ellas. ¿Cuáles de estas propuestas tienen atractivos?

A la alcancía de palabras

tradicion

20. ¿Cómo disfrutar ... el diálogo?

Volvamos al diálogo.

¿Está siempre satisfecho con los diálogos en los que participó? Probablemente, cada uno de ustedes tenga una experiencia diferente. A veces, tanto usted como su interlocutor disfrutan de la conversación y desean reunirse y hablar una y otra vez. Y a veces hay peleas, resentimientos que estropean el ánimo durante mucho tiempo. Hoy no es casualidad que los científicos piensen mucho en cultura diálogo- la capacidad de hablar de forma amable y significativa entre ellos.

Las conversaciones resultan infructuosas, cuando cada interlocutor repite el suyo, intentando a toda costa "hablar" con el otro. Dicen de esas personas que son sordos entre sí, que hablan diferentes idiomas. Este tipo de conversación fue descrita burlonamente por A.S. Pushkin:

Los sordos llamaron al juez sordo a la corte.
El sordo gritó: "¡Han traído mi vaca!" -
“Ten piedad”, gritó el sordo en respuesta:
Este páramo todavía era propiedad del difunto abuelo ".

Es bueno cuando las conversaciones con la gente traen alegría a los interlocutores y no dolor.

18.1. Siga leyendo para conocer algunos consejos sobre cómo dirigir una conversación.

1. Interesarse genuinamente en otras personas. Habla de lo que le interesa a tu interlocutor.

2. Habla menos de ti mismo, escucha más.

3. Tómese su tiempo para imponer su opinión.

4. No le diga inmediatamente a la persona que está equivocada.

5. Cuando hable, trate de no mover las manos ni hablar más alto que su interlocutor.

6. Durante una conversación, observe tanto su expresión facial como su discurso. Una expresión facial natural y acogedora enfatiza el respeto por la persona.

7. No puede interferir sin permiso en la conversación de otra persona. Si es absolutamente necesario, utilice la expresión: "Disculpe, le interrumpiré". Si interrumpiste accidentalmente a tu interlocutor, definitivamente debes decir: “Lo siento, te interrumpí. Por favor continua. "

18.2. ¿Cuál de estos consejos te parece más importante? Vuélvalos a leer varias veces y luego anótelos de memoria.

18.3. ¿Qué formas de humor se utilizan con más frecuencia en estas oraciones? Nómbralos.

19.1. Lea en las caras el diálogo de la historia de Valery Medvedev "Barankin, Be Human!"

- ¡Yura! - dijo Zinka Fokina. (¡Esto es extraño! Antes, ella siempre me llamaba solo por mi apellido.) - Yura ... Bueno, ¡sé un hombre! .. ¡Pues corrígeme mañana! Bueno, ¿lo arreglarás?

- ¡Es absolutamente imposible hablar contigo de forma humana! - Fokina estaba indignada.

Y la eché a sangre fría:

- ¡Bueno, no hables!

- ¡Y no lo haré!

- ¡Y tú mismo hablas! ..

- ¡Porque quiero que te conviertas en hombre!

- Y si estoy cansado ... ¡Estoy cansado de ser hombre! ¿Entonces que? Yo pregunté.

- ¡Bueno, Barankin! ¡Ya sabes, Barankin! .. ¡Eso es, Barankin! .. - Habiendo dicho todo esto, Fokina se dio la vuelta y salió del aula.

19.2. ¿Qué opinas? ¿Es posible "disfrutar" de un diálogo así? ¿Llevará a algo bueno? Pero Zina Fokina actuó con las mejores intenciones.

19.3. Escriba los verbos predicados en cualquiera de los estados de ánimo e indique en qué estado de ánimo se encuentran.

Si quieres saber qué eventos increíbles les sucedieron a los héroes de este libro, lee la historia de V. Medvedev "¡Barankin, sé un hombre!"

20.1. Lee la historia.

Hablar

Dos amigas caminaron lentamente por la acera y hablaron:

- Bueno, ¿qué te parece el rebozuelo?

- Sí, esto no es un rebozuelo, sino un lince.

- No, es un rebozuelo después de todo. Pelirroja y dientes afilados.

- La ardilla también es roja en verano y sus dientes son afilados, machacará cualquier nuez.

- Entonces es una serpiente. Pretende ser un rebozuelo, pero una boa constrictor en sí misma o una cobra.

Un niño caminaba detrás de ellos. Al adelantarlos, de repente preguntó:

- Chicas, ¿vienes del bosque o del zoológico?

Las chicas no respondieron. No estaban saliendo del bosque, sino a casa de la escuela y hablando de un nuevo compañero de clase. Si esto, por supuesto, se puede llamar una conversación.

(R. Kovalenko)

20.2. Aquí en el diálogo no hay palabras explicativas del autor. Por lo tanto, es difícil entender de quién estaban hablando las chicas. Pero el chico que caminaba detrás de ellos adivinó que estaban discutiendo, o más bien, no estaban condenando al zorro en absoluto. Por tanto, su pregunta no fue del todo cortés.

Ahora responde: ¿hubo una conversación entre las chicas o algo más? Después de todo, el propio autor al final lo dudó.

21. Piense o busque en el libro un diálogo de este tipo, del que quedaría claro que están hablando personas inteligentes y amables.

Ahora practiquemos.

22.I. Responde a las preguntas.

1. ¿Cuál de las formas de comunicación entre las personas es la más importante?

2. ¿Qué formas de hablar conoces?

3. ¿En qué se diferencia el habla oral de la escritura?

4. ¿Qué tipo de discurso apareció antes, oral o escrito?

5. ¿Qué es el habla interior?

6. ¿Qué es monólogo, diálogo y polílogo?

7. ¿Cómo se colocan los signos de puntuación durante el diálogo?

8. ¿Cómo se colocan los signos de puntuación en el habla directa? Enumere los tres casos. ¡No te olvides de los ejemplos!

II. Si pudo responder a nuestras preguntas, le resultará fácil continuar con las oraciones.

1. De todas las formas de comunicación entre personas, la más importante es ....

2. Hay tres formas de hablar: ....

3. Cuando hablamos y escuchamos, usamos…. Cuando escribimos y leemos, usamos….

4.… apareció antes….

5. Si no tuviéramos un habla interior, entonces ...

6. El discurso de una persona es ... Una conversación entre dos personas es ... La conversación de muchas personas también se llama ....

7. Durante el diálogo, los signos de puntuación se colocan así: ....

III. Tareas completas.

23.1. Lee el texto. Tenga en cuenta que no se han colocado todos los signos de puntuación obligatorios.

Buenas tardes dijo el principito.

Buenas tardes, respondió el comerciante.

Cambió las píldoras mejoradas para calmar la sed. Te tragas una pastilla de este tipo y luego no tienes ganas de beber durante toda una semana.

¿Por qué los vende ?, preguntó el principito.

Ahorran mucho tiempo. Según los expertos, puede ahorrar cincuenta y tres minutos a la semana, respondió el comerciante.

¿Y qué hacer en estos cincuenta y tres minutos?

Qué quieres.

"Si tuviera cincuenta y tres minutos libres, pensó el Principito, lo haría ...".

(A. de Saint-Exupéry)

23.2. Reescribe el texto sin signos de puntuación.

23.3. ¿Cómo responderías si fueras el Principito? Puede terminar el texto con una oración o puede terminarlo con una historia completa.

A la alcancía de palabras

ahorrar

ahorrar

24.1. Lee la historia. ¿Por qué se llama "esperando"?

Expectativa

El día estaba caluroso. Se vendió helado en la entrada del parque, y Yura no perdió el tiempo al final de la fila. Kolya estaba a punto de aparecer. Yura le entregará una paleta y correrán a la estación de botes. Pasarán todo el día en el parque del lago. Entonces lo tenían planeado.

La línea se desvaneció rápidamente. Yura se encontró frente a la vendedora, pero inmediatamente se apartó de ella y se volvió. Kolya llega tarde, aunque aseguró que sería un minuto. Yura volvió a hacer fila y no se dio cuenta de cómo aparecía de nuevo frente a la vendedora. Ella lo notó. "¿Por qué se asoma y no se lleva nada", preguntó, "tal vez no hay dinero?"

Yura tenía dinero. Pero no explicó que quería comprar dos paletas heladas, pero su amigo llegó tarde.

Se fue y se sentó en un banco debajo de un árbol. Esperé, esperé, me levanté de un salto, di un paseo. Nunca pensé que esperar fuera tan difícil. La molestia fue reemplazada por ansiedad: ¿tal vez le pasó algo a Kolya?

Una hora después apareció Kolya. Alegre, con helado en mano. Me sorprendió que Yura no lo estuviera mirando.

- ¿Qué es tan fruncir el ceño? - preguntó y le tendió la mano con helado, - encendido, lame.

- No lo hagas - Yura apartó la mano -, primero dime qué pasó. Esperando, esperando, pero no lo estás. Estaba preocupado.

Kolya hizo un gesto con la mano.

- También me dio ternura - ¡Estaba preocupada! Me compraba un helado, me sentaba en el banco y esperaba mi placer.

- Entonces, ¿qué pasó después de todo? - Yura no se retiró.

- No pasó nada. Conocí a Leshka en el patio. Regresó de un viaje de campamento. De vez en cuando comencé a contar cómo lo habían hecho en la campaña. Ya sabes cómo les cuenta Leshka de manera interesante.

Yura no quería ofender a Kolya, pero no podía guardar silencio.

- Como dice Leshka, lo sé desde hace mucho tiempo, - respondió él, - pero creo que solo te reconocí ahora.

(R. Kovalenko)

24.2. Preste atención al discurso de Yura y Kolya. ¿Puedes juzgar a los personajes de los chicos por ella?

Vuelve a leer el final de la historia. Vea cuánto puso Yura en una sola palabra: una palabra aprendió... ¿Qué aprendió él, habiendo sobrevivido este día, esta expectativa, sobre su amigo? ¿Entendido qué?

24,3. Trabajar en la ortografía: 1) encontrar palabras con prefijos del primer grupo (prefijos inmutables), subrayar en ellas vocales y consonantes erróneas; 2) escriba al menos 10 palabras con vocales átonas para verificar en la raíz, seleccione palabras de prueba para ellas; 3) encontrar dos verbos de la 2ª conjugación con terminaciones personales átonas, explicar su ortografía.

A la alcancía de palabras

helado

G.G. GRANIK,
SOBRE EL. BORISENKO,
Moscú