Ребус – це особливий видзагадок, у яких задумані слова зашифровані за допомогою послідовності картинок, літер, цифр та інших символів.
Для того щоб вирішувати та складати ребуси, треба знати правила та прийоми, які вживаються при їх складанні. Прочитайте та запам'ятайте ці правила. Для наочності деякі з них пояснені прикладами.
1. Назви всіх предметів, зображених у ребусі, читаються тільки в називному відмінку та однині. Іноді потрібний об'єкт на зображенні вказується стрілкою.
2 . Дуже часто предмет, зображений у ребусі, може мати не одну, а дві або більше назв, наприклад «око» і «око», «нога» та «лапа» тощо. Або ж він може мати одну загальну та одну конкретну назву, наприклад «дерево» і «дуб», «нота» і «ре» тощо. Підбирати потрібно відповідне за змістом.
Уміння визначити і правильно назвати зображений малюнку предмет представляє одну з головних труднощів при розшифровці ребусів. Крім знання правил, вам знадобляться кмітливість та логіка.
3. Іноді назва будь-якого предмета не може бути використана цілком - необхідно відкинути на початку або наприкінці слова одну чи дві літери. У цих випадках вживається умовний знак - кома. Якщо кома стоїть злівавід малюнка, це означає, що з його назви потрібно відкинути першу букву, якщо справавід малюнка – то останню. Якщо стоять дві коми, то відповідно відкидають дві літери тощо.
Наприклад, намальований «хомут», треба прочитати лише «вир», намальований «вітрило», треба прочитати лише «пар».
4. Якщо два будь-які предмети або дві літери намальовані одна в іншій, то їх назви читаються з додаванням прийменника «в».
Наприклад: «в-о-так», або «не-в-а, або «в-о-сім»:
У цьому та наступних п'яти прикладах можливе різне прочитання, наприклад, замість "вісім" можна прочитати "СІМ'Я", а замість "вода" - "ДАВО". Але таких слів не буває! Тут вам і повинні прийти на допомогу кмітливість та логіка. 5. Якщо якась літера складається з іншої літери, то читають із додаванням«із»
6. Якщо за якоюсь літерою чи предметом знаходиться інша літера чи предмет, то читати потрібно з додаванням «за».
Наприклад: "Ка-за-нь", "за-я-ц".
7. Якщо одна фігура чи літера намальована під іншою, то читати потрібно з додаванням «на», «над»або «під»- Вибирайте привід за змістом.
Наприклад: «фо-на-рі» або «під-у-шка»:
Фразу: «Знайшов Тіт підкову і подарував її Насті» - можна зобразити так:
8. Якщо за якоюсь літерою написана інша літера, то читають із додаванням «по». Наприклад: "по-р-т", "по-л-е", "по-я-с":
9. Якщо одна літера лежить в іншої, притулена до неї, то читають із додаванням «у». Наприклад: "Л-у-к", "д-у-б":
10. Якщо в ребусі зустрічається зображення предмета, намальованого в перевернутому вигляді, то найменування його потрібно читати з кінця. Наприклад, намальовано «кіт», читати треба «струм», намальовано «ніс», читати треба «сон».
11. Якщо намальовано предмет, а біля нього написано, а потім закреслено букву, то це означає, що букву цю треба викинути з отриманого слова. Якщо ж над закресленою літерою стоїть інша, це означає, що треба нею замінити закреслену. Іноді у разі між літерами ставиться знак рівності
Наприклад: "око" читаємо "газ", "кістку" читаємо "гість".
Геометрія 7 клас.
Тема: Окружність.
Цілі уроку: 1. Систематизувати знання учнів на тему окружність та її елементи;
2. Відпрацювання навички розв'язання задач на тему коло;
3. Удосконалення навички розв'язання задач на тему ознаки рівності
Трикутників;
4. Удосконалювати звичку роботи з підручником;
5. Придбання навичок дослідницької роботи;
6. Сприяння розвитку в учнів уміння спілкуватися, працювати у команді.
Хід уроку
Організаційний момент.
Розв'яжіть ребус, розгадавши його, ви дізнаєтесь тему уроку.
У цьому ребусі зашифровано назву фігури, яка не має ні початку, ні кінця, зате є довжина.
(Окружність)
Вивчення нового матеріалу.
^ ТАБЛИЦЯ № 1
Окружність – геометрична фігура ..., всі точки якої знаходяться на
заданій відстані від центру.
Коло - це частина площини …, обмежена коло.
Радіус – це відрізок ..., що з'єднує центр кола з
будь-якою точкою кола.
Діаметр - це відрізок, що з'єднує … дві точки кола та прохідний
через центр.
Хорда - це відрізок, що з'єднує …дві точки кола.
Діаметр – це хорда, … що проходить через центр.
А тепер повторивши визначення геометричних понять, ми з вами попрацюємо індивідуально. Для кожного з понять необхідно підібрати відповідний малюнок (таблиця №2). Таблиця видається кожному учневі.
^
ТАБЛИЦЯ № 2
ОКРУЖНІСТЬ |  |
| КОЛО |  |
| Радіус |  |
| ХОРДА |  |
| ДІАМЕТР |  |
| ЦЕНТР |  |
Розв'яжемо задачі за готовими кресленнями. Креслення до завдання на дошці. Учням пропонується обговорити рішення у парі. Потім рішення обговорюється із класом.
Завдання 1.
АВ та РЄ – діаметри кола, довести, що АЕ = СВ.
Завдання 2.
АОВ = 90 0 СВ - діаметр, довести, що АС = АВ.
3. Самостійна робота.
Різнорівневі завдання. 1 варіант - базовий рівень, 2 варіант – просунутий рівень.
1 варіант.
1. Позначте у зошиті точку Про. Побудуйте коло з центром у цій точці.
Виміряйте радіус кола. Чому дорівнює її діаметр? 
2 варіант .
1. За малюнком до задачі 2, знайдіть кут ОАВ, якщо 
.
2. Відрізки АВ та СD – діаметри кола з центром О. Знайдіть периметр трикутника АОD, якщо СВ = 13 см, АВ = 16 см.
4. ^ Підготовка до виконання домашнього завдання.
Геометрія вивчає форму та взаємне розташування фігур у просторі. Це той простір, що оточує нас. Подивимося довкола, ми живемо у світі трьох вимірів. Коло та коло це плоскі фігури? А на яке геометричне тіло перетвориться коло та коло, якщо потраплять у простір? (У кулю).
Найбільш близька формою до кулі картопля. Ми з вами зараз проведемо невеликий експеримент. Візьміть ніж і розріжте картоплю. Що у вас вийшло у перерізі? (Коло).
А які тіла обертання ви знаєте? Це конус та циліндр. Вдома вам доведеться провести експеримент і визначити, що ж вийде в перерізі цих геометричних тіл і заповнити таблицю (таблиця 3).
Проведи вдома експеримент і замалюй переріз геометричних тіл. У тебе є підказка (скільки клітин у таблиці, стільки і різних перерізів ти маєш отримати).
^ ТАБЛИЦЯ №3 Моє дослідження
5. Підбиття підсумків уроку.
Озвучуються основні поняття уроку, виставляються оцінки.
Математика - Досить непроста наука Однак засвоїти її ази потрібно кожному. Без цих навичок і знань у сучасному світінікуди.
Елементарні математичні прийоми та завдання закладаються на згадку школярів ще у молодших класах. А «упустивши» більше легкий матеріал, Вирішити складні завдання стає не під силу. Довгі та серйозні уроки математики роблять дітей особливо непосидючими, а отже подавати інформацію потрібно в ігровій формі, наприклад, за допомогою ребусів . Такі завдання не потрібно змушувати вирішувати з-під палиці, дітки самі охоче братимуться за їхнє розгадування.
Головне у статті
Користь ребусів на математичну тему для розвитку дитини
Ребуси на математичну тему - це ті ж загадки та головоломки, в яких використовуються малюнки та графіка. Вони бувають різні за рівнем складності, залежно від вікової категорії школярів.
Правила складання математичних ребусів для дітей
- Якщо ви бачите перед словом чи картинкою кому , то потрібно прибрати першу літеру з цієї назви . Те саме потрібно зробити, якщо кома стоїть наприкінці слова. Коли біля картинки дві коми, то забирається дві літери відповідно. Наприклад, на першій картинці зображений сік - потрібно прибрати першу букву "С", рука - приберіть склад "ка", буква "ж" так і залишається, ніс - слово залишається повністю, п'ять - заберіть дві перші букви. Зашифроване слово «коло» .
- Якщо цифри , що позначають послідовність букв у слові закреслені, їх необхідно викинути з нього . Те саме стосується і букв. На другому малюнку зображено цирк — заберіть останню літеру, зі слова «акула» потрібно прибрати літеру «А», готову відповідь: «циркуль».
- Коли поряд із картинкою стоять цифри, поміняні місцями , то й у назві самого предмета потрібно поміняти місцями літери, які стоять у послідовності із зазначеними цифрами.
- Якщо картинка зображена догори дригом , то відгадку потрібно читати в зворотному порядку: справа наліво.
- Для ребусів використовується тільки називний відміноку словах .
- Вказівник у вигляді стрілки або математичний знак "рівно" означає, що потрібно замінити літери одну іншу.
- У ребусах одне значення може бути розташоване всередині іншої картинки , за нею чи під нею. Тоді застосовуйте слова: В, НА, НАД, ПІД, ЗА.
- Цифри, що стоять рядом біля зображення , позначають, що потрібно використовувати з цього значення літери у послідовності цифр.
Ось кілька прикладів математичних ребусів, які відповідають наведеним правилам:
Під третім малюнком зашифровано слово «вектор» , під четвертим - «ступінь» , під п'ятим - "два" , під шостим - "Доведення" .
Як вигадати математичний ребус?
Дотримуючись загальним правиламскладання ребусів, спробуйте придумати для початку нескладні математичні завдання, використовуючи цифри та математичні терміни. А потім, трохи опанувавши прості завдання, переходьте до більш ускладнених. Ось кілька зразків ребусів з математики з відповідями, які надихнуть вас та покажуть, як їх потрібно складати:
Відповіді: перший ребус - «діаметр» , другий - «п'ять» , третій - «конус» , четвертий - «завдання» .
П'ята картинка "алгебра" , шоста "геометрія" сьома - "лінійка" , восьма - «рівняння» .
Дев'ята загадка «діаметр» , десята - «циркуль» , одинадцята - «транспортир» , дванадцята - «конус» .
Особливості математичних ребусів для початкової школи
Найкраще долучати дитину до розгадування математичних ребусів ще в дитячому садкуу випускній групі. Це стане чудовою розминкою перед школою, освіжить у малюка весь пройдений матеріал з педагогом.
Тільки треба враховувати, що такі ребуси мають бути досить легкими, і включати лише ті знання, які дитина вже засвоїла і знає. Це може бути головоломка з двох-трьох складових, відповідь якої таїть у собі просте математичне значення.
Ці ж ребуси стануть у нагоді для «розігріву» першокласників. Вступ до школи – і так величезне емоційне навантаження для дитини, тому не варто засмучувати навчання математики настільки складними ребусами.Підійдуть такі приклади:
Математичні ребуси для 1 класу з відповідями
Першокласники вже добре знають цифри та прості математичні дії, які можна включити до ребусів. Причому таких ребусів характерно те, що математичне значення може бути як у самій загадці, і у її значенні. А може статися таке, що відповідь не буде пов'язана з цією точною наукою. Запропонуйте дитині такі математичні ребуси:
Математичні ребуси для 2 класу з відповідями
Для того, щоб скласти математичний ребус другокласнику, потрібно орієнтуватися в його знаннях, тобто запропонована задача має бути посильною. Ось що повинен знати та вміти учень у другому класі:
- При вирішенні завдань використовувати правильному порядкучисла від 1 до 100, правильно озвучуючи їх.
- Вирішувати приклади додавання та віднімання чисел, які не перевищують цифру 20.
- У ряді випадків застосовувати математичні дії множення та поділу.
- Чітко знати правила використання дужок у прикладах та вирішувати їх.
- Застосовувати у своїй лексиці одиниці виміру довжини та обсягу.
- Вести порівняння більш-менш цифр у межах 100.
- Вміти усно додавати та забирати числа в межах 100.
- Вирішувати нескладні завдання з чотирма основними арифметичними діями, вміти збільшувати (зменшувати) число (в) разів (одиниць).
- За допомогою лінійки креслити та міряти довжину відрізка.
- Розпізнавати плоскі кути.
- Впізнавати та озвучувати плоскі геометричні фігури.
- Вміти обчислювати периметр багатокутників.
Математичні ребуси для 3 класу з відповідями
Щоб розгадати посильні математичні ребуси, третьокласник на уроці математики повинен:
- Рахувати і називати числа до тисячі.
- Виконуючи основні чотири арифметичні дії, називати кожну складову прикладу своєю назвою.
- Володіти таблицею множення та обумовлювати результат дії розподілу.
- Вміти вирішувати приклади з дужками та без них.
- Знати одиниці виміру величин і висловлювати їх у різній інтерпретації.
- Усно вирішувати математичні дії значення 100.
- Ділити багатозначне число на однозначне, керуючись таблицею множення.
- Перевіряти правильність розрахунку прикладів.
- Виконувати завдання на одну-дві дії.
- Вигадувати завдання, обернені до вихідної.
- Вміти коротко записати завдання.
- Обчислювати рівняння та нерівності.
- Рисувати прості геометричні фігури, згідно з вихідними даними завдання, обчислювати їх периметр та площу.
- Вміти користуватися циркулем, чортячи кола заданих радіусів.
Математичні ребуси для 4 класу з відповідями
На уроках математики чотирикласник повинен:
- Вміти вирішувати завдання раціональним та нераціональним способом.
- Розв'язувати задачі, записуючи хід їх вирішення.
- Мати подання обчислення обсягу та площі геометричних фігур, Виходячи з вивчених формул.
- Рисувати геометричні фігури, позначати їх компоненти латинськими літерами.
- Будувати та міряти кути транспортиром.
- Знати властивості рівності.
- Вирішувати завдання із кількістю арифметичних дій від однієї до чотирьох.
- Знати властивості сторін, кутів, радіусів геометричних фігур.
- Віднімати та додавати багатозначні числа.
- Ділити багатозначне число на однозначне та багатозначне.
- Мати поняття натурального ряду.
- Помножувати дріб на натуральне число.
- Правильно називати та писати дроби: чисельник та знаменник.
- Порівнювати дроби.
Математичні ребуси для 5 класу з відповідями
Програма з математики для п'ятикласника схожа з попереднім роком, тільки має більший характер. Адже недарма в деяких школах четвертий клас пропускається, а вся шкільна програмаза пропущений рік вивчається у п'ятому класі.
Математичні ребуси для 6 класу з відповідями
- У шостому класі активно вивчається геометрія, зокрема її теореми.
- Дитина знайомиться з відомими вченими в галузі математики та інших точних наук.
- Школяр має справу з вивченням геометричних фігур на площині, навчається обчислювати їх обсяг та площу за вивченими формулами.
- По алгебрі йде рішення рівнянь з двома невідомими, нерівностей.
Математичні ребуси з цифрами з відповідями
Цифри, зображені в математичних ребусах, можуть бути двох видів:
- Ті, назва або частина назви, які використовуються для відповіді.
- Ті, які стоять біля зображення, і вказують на те, що з назви цього зображення потрібно запозичити літери, що відповідають послідовності цифр у ряду.
Математичні загадки, ребуси, кросворди
Добре тренують розумову активність не лише ребуси з математики, а й логічні, арифметичні загадки, кросворди. Вони розвивають допитливість та кмітливість у дітей. А ігрова форма завдань допомагає досягти високої швидкостімислення та здогадки.
Для найменших підійдуть такі завдання:
Вирішіть ще такі кросворди та завдання:
- Розв'яжіть приклади, лініями з'єднайте відповідь і групу дітлахів, що відповідає йому (перше завдання).
- Розв'яжіть приклади на веслах, а потім лініями з'єднайте кожне з них з човнами, що мають правильну відповідь (друге завдання).
- Заповніть пропущені клітинки цифрами таким чином, щоб по горизонталі та по вертикалі завжди відповідь виходила 15 (третє завдання).
- Заповніть пропуски та розв'яжіть приклади (четверте завдання).
Розгадайте кросворди:
Ось складніші ребуси:
Як вирішувати математичні ребуси з літерами?
Рішення математичних ребусів з літерами
Усі слова складаються з букв, тому безліч ребусів містять у структурі букви. Керуючись основними принципами розв'язання ребусів, ви з легкістю подужаєте математичні ребуси з літерами.
Математичні ребуси та головоломки
Такі загадки та головоломки будуть цікаві не лише школярам, а й їхнім батькам:
Найлегші математичні ребуси
Нехай школяр потренується спершу на простих математичних ребусах. Наприклад, на таких:
Складні математичні ребуси
Спробуйте надати вашому шибеникові ось такі головоломки, які дозволять сконцентрувати кмітливість і потренувати інтелект. Це завдання ймовірно для учнів п'ятих класів.
У нашій статті наведено приклади математичних ребусів з відповідями різних рівнівскладності, що залежать від віку школяра. Вивчивши основні правила розгадування ребусів, спробуйте скласти цікаві завдання своїм діткам. Такі заняття допоможуть дитині активізувати свої інтелектуальні здібності, вироблять посидючість і концентрацію уваги, а також закріплять пройдений матеріал з математики. Це захоплююче заняття допоможе згуртувати рідних (товаришів) і створити дружню атмосферу в сім'ї та шкільному колективі.
Математичні ігри ребуси в картинках для школярів 5-7 класів
Клочкова Наталія Костянтинівна, вчитель математики МБОУ «Бухарайська ЗОШ» с.Бухарай Заїнський районОпис: Ця роботаможе бути використана під час уроків математики в 5–7 класах. Розгадування ребусів можна запропонувати учням під час проведення усного рахунку, можна запропонувати як дидактичного матеріалудля домашніх завдань. Ця робота може послужити як посібник для проведення позакласних заходів, факультативів. Розгадування ребусів розвиває у дитини кмітливість і вчить його знаходити вихід з складних ситуацій, що, звичайно ж, стане в нагоді в житті. Відгадуючи ребуси діти поповнюють свій словниковий запас, Розвивають увагу і образне мислення, тренують зорову пам'ять, вчаться правильно писати і запам'ятовувати нові слова.
Ціль:розвиток інтелектуальних здібностей, формування логічного мислення
Завдання:
Навчальні: навчити учнів розгадувати ребуси з математичною тематикою.
Розвиваючі: розширити кругозір учнів у галузі математики.
Виховні: виховати свідоме ставлення до математики як до важливого предмета.
Вступ:
Ребус – це головоломка, в якій зашифровано слово. Це слово дається у вигляді малюнків з використанням букв та цифр, а також певних фігур чи предметів. Ребус – одна з найцікавіших головоломок.
На цьому малюнку зашифровано слово КОМП'ЮТЕР.
Існують певні правила для розгадування ребусів.
1.Кома на самому початку слова говорить про те, що потрібно прибрати першу букву в цьому слові, а кома в кінці - прибрати останню букву в слові. Дві коми - прибираємо дві літери. У слові комар прибираємо останні дві літери АР, у слові праску забираємо першу літеру У та останню літеру Г.
2. Закреслені цифри говорять про те, що літери, що стоять на цьому місці, забираються. У слові п'ять забираємо другу та третю літери, тобто ЯП. Якщо будуть закреслені літери, то вони теж забираються зі слова.
3.Не закреслені цифри показують, що літери, що стоять дома 2 і 3 треба поміняти місцями. У слові праска букви Т і Ю міняємо місцями ЮТ. Тепер читаємо слово повністю.
На цьому малюнку зашифровано слово ПЕРПЕНДИКУЛЯР.
4.Якщо малюнок у перевернутому вигляді, то загадане за допомогою картинки слово читається праворуч наліво. Читається не слово ріпа, а апер. Перша буква А забирається. У слові пень остання буква Ь забирається. Слово кіт читається навпаки. У слові стілець забираються перші дві літери СТ. Назви всіх предметів, зображених у ребусі, читаються лише в називному відмінку.
5. "Стрілка" або знак "рівно" говорять про те, що одну букву треба замінити іншою. У нашому випадку у слові тик букву Т треба замінити на букву Д. Тепер слово можна прочитати повністю.
На цій картинці зашифровано слово СХІД.
6.Букви, слова або картинки можуть зображуватися всередині інших літер, над іншими літерами, під та за ними. Тоді додаються прийменники: В, НА, НАД, ПІД, ЗА. У нас у букві О міститься число СТО, тому виходить В-ПРО-СТО-К.
На цьому малюнку зашифровано слово КАРТА.
7.Цифри під картинкою вказують на те, що з цього словапотрібно взяти літери, які стоять місцях під номерами 7,2,4,3,8 і скласти в тому порядку, де розташовані цифри. У слові ватрушка потрібно взяти літери 7-К, 2-А, 4-Р, 3-Т, 8-А. Можна прочитати слово.
Давайте спробуємо розгадати кілька ребусів з математики.
ДОВЕДЕННЯ
П'ЯТЬ
ЗАВДАННЯ
Конус
ВЕРШИНА
ДІАМЕТР
ЗНАМІНАЧ
ЛОБАЧІВСЬКИЙ
МІНУС
АКСІОМА
ВЕКТОР
ВІДЧИТАННЯ
ДВА
ДІАГОНАЛЬ
ТРИКУТНИК
РОМБ
СТУПЕНЬ
ДОДАТОК
ЧИСЛО
КРАПКА
СТЕРЕОМЕТРІЯ
Всі завдання оформлені яскравими картинками та цікаво проілюстровані, тому ребуси захоплюватимуть хлопців. А можна спробувати і самим скласти. Це буде ще цікавіше.
У світі Ребусів (пізнавально-творчий проект з математики). Виконала П'янкова Тетяна учениця 5 класу МОУ «Парбігська ЗОШ» Керівник: Слєпченко Оксана Анатоліївна вчитель математики МОУ «Парбігська ЗОШ» села Парбіг Бакчарського району Томської області.
Слайд 1із презентації «Математичні ребуси-головоломки».Розмір архіву із презентацією 2057 КБ.
Математика 5 класкороткий зміст«Ступінь» 5 клас» - Заснування ступеня. Чи можна записати як ступеня. Заповніть таблицю. Назвіть показник ступеня. Показник ступеня. Обчисліть. Як записати коротше добутку рівних множників. Ціль. Назвіть основу ступеня. Серед виразів знайдіть рівні. Сторона квадрата дорівнює 5 см. П'ять у другому ступені. Виконайте додавання. Степінь числа.
«Кількість коло радіус діаметр» - Поставте в зошиті крапку. Коло та коло. Окружність. Усний рахунок. Точка О називається центром кола. Знайомі вам предмети. Замкнена лінія. Крапки, що лежать на колі. Циркач. Коло. Радіуси та діаметри кола. Побудуй у зошит два кола. Зазначимо на колі дві точки. Виміряй радіуси кіл.
«Віднімання та складання простих чисел» - Робота з підручником. Знайти периметр. Рівняння. Віднімання натуральних чисел. Усна робота. Сформулюйте закони складання. Віднімання суми з числа. Додавання та віднімання натуральних чисел. Знайти периметр багатокутника. Виконайте складання найзручнішим способом.
"Математична вікторина з відповідями" - Розшифруй математичні терміни. анаграми. Чотиривіршя. Цифри за порядком. Журі. Хто швидше впише у квадратики потрібні цифри. Кроссорд. Проміжні висновки. Ребус. Подивіться малюнок. Нагородження команд. Відпочити вже час. Математична вікторина. Повторення навчального матеріалу. Подання команд. Хто ж краще обчислює.
«Мікрокалькулятор» – Великомученик Георгій Побєдоносець. Що я робив на уроці? Володимирська ікона Пресвятої Богородиці. Герб Росії. Відгадайте загадку. Введіть числа. Варіант. Розшифруйте назву пристрою. Розгадайте кросворд. Попрактикуємось. Початкові навички. Обчислювальні операції. Основи православної культури. Математика. Виконайте обчислення. Інтегрований урок математики. Образи Рубльова.
