Arama sonuçlarını daraltmak için aranacak alanları belirterek sorgunuzu hassaslaştırabilirsiniz. Alanların listesi yukarıda sunulmuştur. Örneğin:
Aynı anda birden fazla alanda arama yapabilirsiniz:
Mantıksal operatörler
Varsayılan operatör: VE.
Şebeke VE belgenin gruptaki tüm öğelerle eşleşmesi gerektiği anlamına gelir:
Araştırma & Geliştirme
Şebeke VEYA belgenin gruptaki değerlerden biriyle eşleşmesi gerektiği anlamına gelir:
çalışmak VEYA gelişim
Şebeke OLUMSUZ bu öğeyi içeren belgeler hariçtir:
çalışmak OLUMSUZ gelişim
Arama Tipi
Sorgu yazarken ifadenin aranacağı yöntemi belirtebilirsiniz. Dört yöntem desteklenir: Morfolojiyi dikkate alarak arama, morfoloji olmadan arama, önek araması, kelime öbeği araması.
Varsayılan olarak arama morfoloji dikkate alınarak gerçekleştirilir.
Morfoloji olmadan arama yapmak için ifadedeki kelimelerin önüne "dolar" işareti koymanız yeterlidir:
$ çalışmak $ gelişim
Bir önek aramak için sorgunun arkasına yıldız işareti koymanız gerekir:
çalışmak *
Bir ifadeyi aramak için sorguyu çift tırnak içine almanız gerekir:
" Araştırma ve Geliştirme "
Eş anlamlılara göre ara
Bir kelimenin eş anlamlılarını arama sonuçlarına dahil etmek için bir karma koymanız gerekir " #
" Bir kelimeden önce veya parantez içindeki bir ifadeden önce.
Bir kelimeye uygulandığında onun için en fazla üç eş anlamlı kelime bulunacaktır.
Parantez içindeki bir ifadeye uygulandığında, eğer bulunursa her kelimeye bir eşanlamlı eklenecektir.
Morfolojiden bağımsız arama, önek araması veya kelime öbeği aramasıyla uyumlu değildir.
# çalışmak
Gruplama
Arama ifadelerini gruplandırmak için parantez kullanmanız gerekir. Bu, isteğin Boole mantığını kontrol etmenize olanak tanır.
Örneğin, bir talepte bulunmanız gerekiyor: Yazarı Ivanov veya Petrov olan ve başlığında araştırma veya geliştirme kelimeleri bulunan belgeleri bulun:
Yaklaşık kelime arama
Yaklaşık bir arama için yaklaşık işareti koymanız gerekir " ~ " bir cümleden bir kelimenin sonunda. Örneğin:
brom ~
Arama yaparken "brom", "rom", "endüstriyel" vb. Kelimeler bulunacaktır.
Ayrıca mümkün olan maksimum düzenleme sayısını da belirtebilirsiniz: 0, 1 veya 2. Örneğin:
brom ~1
Varsayılan olarak 2 düzenlemeye izin verilir.
Yakınlık kriteri
Yakınlık kriterine göre arama yapmak için yaklaşık işareti koymanız gerekir " ~ " ifadesinin sonunda. Örneğin, 2 kelime içinde araştırma ve geliştirme kelimelerinin bulunduğu belgeleri bulmak için aşağıdaki sorguyu kullanın:
" Araştırma & Geliştirme "~2
İfadelerin alaka düzeyi
Aramadaki tek tek ifadelerin alaka düzeyini değiştirmek için " işaretini kullanın ^
" ifadenin sonunda, ardından bu ifadenin diğerlerine göre uygunluk düzeyi gelir.
Düzey ne kadar yüksek olursa ifade o kadar alakalı olur.
Örneğin bu ifadede “araştırma” kelimesi “gelişme” kelimesinden dört kat daha anlamlıdır:
çalışmak ^4 gelişim
Varsayılan olarak düzey 1'dir. Geçerli değerler pozitif bir gerçek sayıdır.
Belirli bir aralıkta ara
Bir alanın değerinin bulunması gereken aralığı belirtmek için sınır değerlerini operatörle ayırarak parantez içinde belirtmelisiniz. İLE.
Sözlüksel sıralama yapılacaktır.
Böyle bir sorgu, Ivanov'dan başlayıp Petrov ile biten bir yazarla sonuçları döndürecektir, ancak Ivanov ve Petrov sonuca dahil edilmeyecektir.
Bir aralığa değer eklemek için köşeli parantez kullanın. Bir değeri hariç tutmak için küme parantezleri kullanın.
Yayınlanma yılları: 1945-1968.
Yayınlanan sayılar: 1-129, 131-144 (130. sayı yayınlanmadı).
Başlık: sorun. 1-142 “RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri”; sorun 143 ve 144 - “SSCB Pedagoji Bilimleri Akademisi İzvestia'sı.”
1) Zinevich N.A., Starikov N.V.. “RSFSR Pedagojik Bilimler İzvestia” Dizini. [Cilt. 1-62]. 1945-1954. - M., 1957;
2) Starikov N.V.. “RSFSR Pedagojik Bilimler İzvestia” Dizini. [Cilt. 63-109]. 1955-1959. - M., 1961.
Sorunların listesi
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 1: Eğitim psikolojisinin soruları. - 1945
Cilt 1: Eğitim psikolojisinin soruları: tr. Bilimsel araştırma RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Psikoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; genel altında ed. S. L. Rubinstein. - 1945. - 164 s. : masa
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 2: Travmatik beyin hasarı vakalarında konuşmanın restorasyonunun psikolojik ve pedagojik sorunları. - 1945.
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M .: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 2: Travmatik beyin yaralanmalarında konuşma restorasyonunun psikolojik ve pedagojik sorunları: tr. Bilimsel araştırma Defektoloji Enstitüsü Acad. ped. RSFSR Bilimleri / Psikoloji Bölümü; genel altında ed. L. V. Zankova. - 1945. - 128 s. : hasta.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 3: Eğitim psikolojisinin soruları. - 1946
Cilt 3: Eğitim psikolojisinin soruları: tr. Bilimsel araştırma Psikoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; genel altında ed. A. A. Smirnova. - 1946. - 207 s. : hasta.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 4: Matematik, kimya, biyoloji yöntemlerine ilişkin sorular. - 1946
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 4: Matematik, kimya, biyoloji yöntemlerine ilişkin sorular: tr. Bilimsel araştırma RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Öğretim Yöntemleri Enstitüsü / İlk ve Orta Okullarda Temel Disiplinleri Öğretme Yöntemleri Bölümü; genel altında ed. V. N. Markova. - 1946. - 203 s. : hasta. - Kaynakça: s. 202-203.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 5: Rus pedagoji tarihinin sorunları. - 1946
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 5: Rus pedagoji tarihinin sorunları: tr. Bilimsel araştırma Pedagoji Teorisi ve Tarihi Enstitüsü / Pedagoji Bölümü; genel altında ed. E. N. Medynsky. - 1946. - 162 s.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 6: Matematik metodolojisi soruları. - 1946
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 6: Matematik yöntemlerine ilişkin sorular: tr. Bilimsel araştırma Öğretim Yöntemleri Enstitüsü / İlk ve Ortaokullarda Temel Disiplinlerin Öğretilme Yöntemleri Anabilim Dalı; sırasıyla ed. V. L. Goncharov. - 1946. - 167 s. : hasta. - Res. İngilizce - Kaynakça Sanatın sonunda.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 7: Anlama psikolojisinin soruları. - 1947
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 7: Anlama psikolojisindeki sorunlar: tr. Psikoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; genel altında ed. A. A. Smirnova. - 1947. - 240 s. : masa - Res. İngilizce - Kaynakça Sanatın sonunda.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 8: Psikofizyoloji soruları. - 1947
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 8: Psikofizyolojiyle ilgili sorular: tr. Bilimsel araştırma Psikoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; sırasıyla ed. K. Kh. Kekcheev. - 1947. - 151, s. : hasta. - Res. İngilizce - Kaynakça Sanatın sonunda.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 9: Sağır ve dilsiz çocuklarda konuşma oluşumu sorunu. - 1947
RSFSR Eğitim Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 9: Sağır ve dilsiz çocuklarda konuşma oluşumu sorunu: tr. Defektoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; sırasıyla ed. Zankov L.V. - 1947. - 139 s. : masa - Res. İngilizce
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 10: Rus dilini öğretme yöntemlerine ilişkin sorular. - 1947
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 10: Rus dilini öğretme yöntemlerine ilişkin sorular: tr. Öğretim Yöntemleri Enstitüsü / Başlangıçta Temel Disiplinlerin Öğretilmesi Yöntemleri Anabilim Dalı. ve Çarşamba okul ; sırasıyla ed. Melnikov M.A. - 1947. - 148 s. - Res. İngilizce - Kaynakça Sanatın sonunda.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 13: Algı ve düşünme psikolojisinin soruları. - 1948
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 13: Algı ve düşünme psikolojisinin soruları: tr. Psikoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; sırasıyla ed. B. M. Teplov. - 1948. - 203 s. : hasta, masa.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 14: Çocuk psikolojisine ilişkin sorular. - 1948
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 14: Çocuk psikolojisine ilişkin sorular: okul öncesi. yaş: tr. Psikoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; sırasıyla ed. A. N. Leontyev. - 1948. - 215 s. : hasta, masa.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 15: Travmatik beyin yaralanmalarında konuşma bozuklukları ve iyileşmesi. - 1948
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 15: Travmatik beyin yaralanmalarında konuşma bozuklukları ve iyileşmesi: tr. Defektoloji Enstitüsü / Psikoloji Bölümü; sırasıyla ed. L. V. Zankov. - 1948. - 191 s. : hasta, masa.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 16: Anaokulunda eğitim (kıdemli grup). - 1948
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 16: Anaokulunda eğitim (son sınıf grubu): tr. Pedagoji Teorisi ve Tarihi Enstitüsü / Pedagoji Bölümü; sırasıyla ed. A. P. Usova. - 1948. - 224 s. : hasta, masa.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 17: Çocuk psikolojisine ilişkin sorular. - 1948
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 17: Çocuk psikolojisine ilişkin sorular: tr. Psikoloji Bölümü Leningrad. Phil. APN, bölüm 1 / Psikoloji Bölümü; sırasıyla ed. B. G. Ananyev. - 1948. - 151 s.
RSFSR'nin APN'si ile ilgili haberler. Cilt 18: Çocuk psikolojisine ilişkin sorular. - 1948
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Haberleri. - M.; L.: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1945-1968.
Cilt 18: Çocuk psikolojisinin soruları: tr. Psikoloji Bölümü Leningrad. Phil. APN, bölüm 2 / Psikoloji Bölümü; sırasıyla ed. B. G. Ananyev. - 1948. - 124 s.
Cilt 19. Özel pedagoji ve psikoloji sorunu. - 1948.
Cilt 20. Didaktik sorular. - 1949.
Cilt 21. Mekansal fikirlerin oluşumu ve gelişimi ve öğrencilerin mekansal algısı. - 1949.
Cilt 22. Ravkin Z.I. Ulusal ekonomiyi yeniden canlandırmak için barışçıl çalışmaya geçiş yıllarında Sovyet okulu (1921-1925). - 1949.
Cilt 23: Beden eğitimi sorunları. - 1949.
Cilt 24. Lisede coğrafya sorunları. - 1950.
Cilt 25. Çalışma ve sanat psikolojisinin sorunları. - 1950.
Cilt 26. Eğitim ve öğretim psikolojisi soruları. - 1950.
Cilt 27. Korenevsky E. I. Rus ilkokulunda bilgilendirici okuma (1860-1917). - 1950.
Cilt 28. Öğrenme psikolojisindeki sorunlar. - 1950.
Cilt 29. P. F. Lesgaft'ın adını taşıyan Devlet Doğa Bilimleri Enstitüsü Bitki Fizyolojisi Laboratuvarı'nın çalışmaları. - 1950.
Cilt 30. RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Oturum Tutanakları, 27 Haziran - 1 Temmuz 1949. Kitap 1. - 1950.
Cilt 31. RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Oturum Tutanakları, 27 Haziran - 1 Temmuz 1949. Kitap 2. - 1951.
Cilt 32. RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Oturum Tutanakları, 27 Haziran - 1 Temmuz 1949. Kitap 3. - 1950.
Cilt 33. Rus pedagoji tarihinin soruları. - 1951.
Cilt 34. Sovyet anaokulunda öğretim sorunları. - 1951.
Cilt 35. İnsanların ve hayvanların fonksiyonel ve yaş morfolojisine ilişkin bazı sorular. - 1951.
Cilt 36. Okul çocuklarının psikolojisine ilişkin sorular. - 1951.
Cilt 37. Bir yardımcı okuldaki ortaokul öğrencilerinin psikolojik özellikleri, 1951.
Cilt 38. A. S. Makarenko'nun pedagojik faaliyetleri hakkında. - 1952.
Cilt 39. SSCB Bilimler Akademisi Edebiyat ve Dil Bölümü ile RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi'nin ortak bilimsel oturumu, I.V. Stalin'in Sovyet okullarında dil bilimi ve dil öğretimi konularına ilişkin çalışmalarına adanmıştır. Verbatim'in raporu. - 1951.
Cilt 40. Ulusal okullarda Rusça ve ana dillerin öğretilmesine ilişkin yöntemler. - 1952.
Cilt 41. Yardımcı okullarda matematik metodolojisi soruları. - 1952.
Cilt 42. Okuma ve yazma öğretiminin psikolojisine ilişkin sorular. - 1952.
Cilt 43. Okuldaki öğrenme sürecini incelemek için metodoloji soruları. - 1952.
Cilt 44. 4-6 Şubat 1952'de Sovyet çocuk edebiyatının pedagojik gerekliliklerinin tartışılmasına adanmış Pedagoji Bilimleri Akademisi ve RSFSR Eğitim Bakanlığı Bilimsel Oturumunun Materyalleri. - 1952.
Cilt 45. Psikoloji Toplantısının Materyalleri. - 1953.
Cilt 46. Volkov V.I. Bolşeviklerin Rusya'da kamu eğitimini dönüştürmenin devrimci yolu için mücadelesi. - 1953.
Cilt 47. Yaşa bağlı morfoloji ve fizyolojiyle ilgili sorular. Cilt 1. - 1953. (Sayı 2, 60. sayının genel numaralandırmasına göre aşağıya bakınız.)
Cilt 48. Boskis R.M.. İşitsel analizör bozukluklarında konuşma gelişiminin özellikleri. - 1953.
Cilt 49. Okulun eğitim çalışmalarının kalitesini artırma sorunları. - 1953.
Cilt 50. Rotkovich Ya.A. Rus okullarında edebiyat öğretiminin tarihi üzerine yazılar. - 1953.
Cilt 51. Okul hijyeni sorunları. - 1953.
Cilt 52. Bir çocuğun ve ergenin kişiliğinin oluşumu sorunları. - 1954.
Cilt 53. İnsan zihinsel aktivitesinin koşullu refleks temellerinin incelenmesine yönelik materyaller. - 1954.
Cilt 54. Konuşma ve düşünme psikolojisinin soruları. - 1954.
Cilt 55. Ortaokullarda fen bilgisi öğretimine ilişkin ortak bilimsel oturum, 25-27 Haziran 1953. Verbatim'in raporu. - 1954.
Cilt 56. Ortaokulda öğretim yöntemleriyle ilgili sorunlar. - 1954.
Cilt 57. Yardımcı okullardaki öğrencilerin psikolojisi ile ilgili sorular. - 1954.
Cilt 58. Politeknik eğitiminin araçlarından biri olarak öğrencilerin pratik çalışmaları. - 1954.
Cilt 59. Öğrencilerin bilgi edinme konusundaki farkındalık sorunları. - 1954.
Cilt 60. Yaş morfolojisi ve fizyolojisi ile ilgili sorular. Cilt 2. - 1954.
Cilt 61. Bilgi edinme psikolojisi. - 1954.
Cilt 62. Sağır-dilsiz ve işitme güçlüğü çeken okul çocuklarında konuşma oluşumu ve işitme kusurlarının telafisi sorunları. - 1954.
Cilt 63. Ortaokul ders kitabının metodolojik, psikolojik ve hijyenik gereklilikleri. - 1955.
Cilt 64. Okul öncesi çocuklarda zihinsel gelişim sorunları. - 1955.
Cilt 65. RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Bilimsel Konferansı ve Ukrayna SSR'nin araştırma pedagoji enstitülerinin 6-7 Mayıs 1954'te Ukrayna'nın Rusya ile yeniden birleşmesinin 300. yıldönümüne adanan Bildirileri. - 1955.
Cilt 66. Okul hijyeni sorunları. - 1955.
Cilt 67. Serdyuchenko GP. Abaza dili. - 1955.
Cilt 68. Yardımcı okullarda öğrencilere öğretmenlik yapmanın özellikleri. - 1955.
Cilt 69. Okul öncesi bir çocuğun sanatsal eğitiminde görselleştirme ve konuşma. - 1955.
Cilt 70. Okulun birinci sınıfında eğitim çalışmaları ve çocukların gelişimi. - 1955.
Cilt 71. Aritmetik öğretiminin psikolojisi ile ilgili sorular. - 1955.
Cilt 72. IV-V. Sınıflarda eğitim çalışmalarının sürekliliği. - 1955.
Cilt 73. Çocuklukta oluşmaları için bilişsel ilgiler ve koşullar. - 1955.
Cilt 74. Pedagoji enstitülerinde öğretmen yetiştirme sorunları. - 1955.
Cilt 75. Çocuğun yaşa bağlı fizyolojisine ilişkin sorular. - 1955.
Cilt 76. Fikirler ve hayal gücü üzerine psikolojik çalışmalar. - 1956.
Cilt 77. Sağır ve dilsizler okulunda iletişim aracı olarak konuşma sorunu. - 1956.
Cilt 78. Dilbilgisi, yazım ve yazılı konuşmanın gelişimi konusunda uzmanlaşma psikolojisi. - 1956.
Cilt 79. Sağır ve dilsiz okul çocuklarında telaffuz oluşumu ve işitsel algı aparatının gelişimi sorunları. - 1956.
Cilt 80. Entelektüel beceri ve yeteneklerin psikolojisi üzerine araştırma. - 1957.
Cilt 81. Düşünme ve konuşma psikolojisinin soruları. - 1956.
Cilt 82. V-VI. Sınıflarda biyolojik kavramların geliştirilmesi. - 1956.
Cilt 83. Beden eğitimi sorunları. - 1956.
Cilt 84. İşlevsellik ve yaş morfolojisi ile ilgili materyaller. - 1957.
Cilt 85. Ortaokul ve lisede doğa bilimlerinde deney ve gözlemler. - 1958.
Cilt 86. Çocuklarda mekan algısının ve mekan kavramlarının oluşumu. - 1956.
Cilt 87. V-IX. Sınıflarda biyoloji öğretim yöntemlerinin sistemi ve geliştirilmesi. - 1957.
Cilt 88. Özel okullarda matematik öğretiminin sorunları. - 1957.
Cilt 89. Rus pedagojisinin tarihinden. - 1957.
Cilt 90. Körlerde algılama özellikleri ve tipoloji kullanılarak eksik görmenin telafisi. - 1957.
Cilt 91. Çalışma psikolojisi soruları. - 1958.
Cilt 92. Genel matematik yöntemlerine ilişkin sorular. - 1958.
Cilt 93. Okul çocukları için yapılan spor müsabakalarında pedagojik, hijyenik ve fizyolojik araştırmalar. - 1958.
Cilt 94. Okuldaki eğitim çalışmaları sorunları. - 1957.
Cilt 95. Kompaniyts P.A. Okul matematik dersinin bazı soruları. - 1958.
Cilt 96. Tipofedagojik araştırma. - 1959.
Cilt 97. Çocuk ve ergenlerin anatomik ve fizyolojik özellikleri. - 1958.
Cilt 98. Ezberlemede çoğaltmanın rolü. - 1958.
Cilt 99. Bir bilim olarak tarih metodolojisine ilişkin bazı sorular. - 1958.
Cilt 100. Sanatsal yeteneklerin geliştirilmesi. - 1959.
Cilt 101. Okul hijyeni sorunları. - 1959.
Cilt 102. Sovyet okulu ve pedagojisinin tarihinden. - 1959.
Cilt 103. Hayattan çizim yapmak. - 1959.
Cilt 104. Sağır ve dilsizler okulunda iletişim aracı olarak konuşma sorunu. - 1959.
Cilt 105. Yabancı okulların ve pedagojinin tarihinden. - 1959.
Cilt 106. Ortaokulda fizik öğretme yöntemlerine ilişkin sorular. - 1959.
Cilt 107. 1. sınıftaki çocuklara yönelik öğretim yöntemleri konuları. - 1959.
Cilt 108. Altı yaşındaki çocuklara eğitim verme deneyimi. - 1960.
Cilt 109. Edebiyat metodolojisi soruları. - 1959.
Cilt 110. I-VI. Sınıflarda şarkı söyleme öğretim sisteminin sorunları. - 1960.
Cilt 111. Ulusal okullarda yerli ve Rus dillerinin öğretilmesine ilişkin yöntemler. - 1960.
Cilt 112. Korovkin F.P.. Lisede antik dünyanın tarihi ders kitabının bilimsel ve metodolojik olarak doğrulanmasıyla ilgili sorular. - 1960.
Cilt 113. Düşünme ve konuşma. - 1960.
Cilt 114. Yardımcı bir okuldaki öğrencilerin bilişsel aktivitelerinin incelenmesi. - 1960.
Cilt 115. Öğrencilerin öğrenme sürecinde bağımsız çalışmaları. - 1961.
Cilt 116. Petrova E.N., Morozova M.Ya. İlköğretim sınıflarında morfolojinin unsurları. - 1961.
Cilt 117. İşitme engelli çocukların incelenmesi ve eğitimi. - 1961.
Cilt 118. Usova A.P. Anaokulunda öğretmenlik. - 1961.
Cilt 119. Endüstriyel emeğin psikolojisi. - 1962.
Cilt 120. Algılama ve düşünme. - 1962.
Cilt 121. Sağır-körlerin eğitimi ve öğretimi. - 1962.
Cilt 122. Lisede kimya öğretiminde karşılaşılan sorunlar. - 1962.
Cilt 123. Okul çocuklarının ahlaki gelişim psikolojisi soruları. - 1962.
Cilt 124. Baranov M.T., Mamushin V.V.. Sekiz yıllık bir okulda Rusça kelime bilgisi çalışmanın sorunları. - 1962.
Cilt 125. Ladyzhenskaya T.A. V-VII. Sınıflardaki öğrencilerin sözlü konuşmalarının analizi. - 1963.
Cilt 126. Politeknik eğitiminin sorunları. - 1963.
Cilt 127. Yaş morfolojisi ve fizyolojisi. - 1963.
Cilt 128. Eğitim sürecinde teknik araçların kullanılması. - 1963.
Cilt 129. Eğitim bilimlerinde yeni araştırmalar. Bölüm 1. - 1963. (Bölüm 2, aşağıya bakınız, sayı 133.)
[Cilt. 130 yayınlanmadı].
Cilt 131. Beyaz Rusya ve Litvanya'daki okulların tarihinden. - 1964.
Cilt 132. Rus dilinin yöntemleri üzerine araştırma (V-VIII. Sınıflarda). - 1964.
Cilt 133. Eğitim bilimlerinde yeni araştırmalar. Bölüm 2. - 1964. (Bölüm 3, aşağıya bakınız, sayı 138.)
Cilt 134. Lisede kimya öğretiminde karşılaşılan sorunlar. - 1964.
Cilt 135. Yardımcı okullara seçim sırasında çocukları araştırma yöntemleri. - 1964.
Cilt 136. Okulda Rus dilini öğrenmenin bazı sorunları üzerine deneysel çalışmalar. - 1964.
Cilt 137. Yardımcı bir okulda işgücü eğitimi sorunları. - 1965.
Cilt 138. Eğitim bilimlerinde yeni araştırmalar. Bölüm 3. - 1965.
Cilt 139. İşitme engelli çocuklar için özel eğitim konuları. - 1965.
Cilt 140. Sağır ve işitme güçlüğü çekenlerin sözlü konuşması. - 1965.
Cilt 141. Bilimsel başarıların lise fizik dersine yansıması. - 1965.
Cilt 142. Yaş morfolojisi ve fizyolojisi. - 1966. - 1967.
Cilt 143. Ortaokul öğrencilerinin politeknik bilgisi. - 1968.
Cilt 144. Okulda emek eğitimi psikolojisi soruları. - 1968.
SSCB Pedagoji Bilimleri Akademisi (APN SSCB)
pedagojik bilimler alanındaki en seçkin bilim insanlarının yanı sıra halk eğitimindeki önde gelen isimleri bir araya getiren daha yüksek bir bilimsel kurum. Ağustos 1966'da, 1943 - 66'da var olan RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi'nin dönüşümü sonucu oluşturuldu. Moskova'da bulunuyor. SSCB Eğitim Bakanlığı'ndan oluşur. SSCB Pedagoji Bilimleri Akademisi'nin (1968) 48 asil üyesi (akademisyen) ve 80 ilgili üyesi vardır.Başkanı V. M. Khvostov'dur (1967'den beri). Akademi, bünyesine yabancı üye seçebilir. Akademinin en yüksek yönetim organı, yılda en az 2 kez toplanan üyelerinin Genel Kurulu ve Genel Kurul oturumları arasındaki dönemde Başkanın başkanlığındaki Başkanlık Divanıdır. SSCB'nin APN'sinin hedefi pedagoji, psikoloji, gelişim fizyolojisi ve genç nesillerin eğitim ve öğretimi konularını geliştiren diğer bilimlerin önde gelen alanlarında araştırmaların geliştirilmesi ve uygulanmasıdır; eğitim, yetiştirme ve öğretimin iyileştirilmesi için yeni fırsatların belirlenmesi, bunların kamu eğitim sisteminde kullanılmasına yönelik bilimsel ve pratik öneriler hazırlanması; öğretim personelinin eğitim ve ileri eğitim sisteminin iyileştirilmesine ilişkin sorunların geliştirilmesi; SSCB'de pedagojik bilimler alanında yürütülen araştırmaların koordinasyonu ve tüm birlik cumhuriyetlerinde pedagojik bilimlerin geliştirilmesine yardım; Pedagojik bilginin halk arasında yayılmasını teşvik etmek. Akademi sistemi (1969) 3 bölümü içerir: pedagoji teorileri ve tarihi; didaktik ve özel yöntemler; psikoloji ve gelişim fizyolojisi, 12 araştırma enstitüsü: genel pedagoji; genel ve eğitim psikolojisi; çocuk ve ergen fizyolojisi; okul öncesi eğitim; eğitimin genel sorunları; içerik ve öğretim yöntemleri; okul ekipmanı ve teknik öğretim yardımcıları; sanatsal eğitim; işgücü eğitimi ve mesleki rehberlik; ulusal okullarda Rusça öğretilmesi; genel yetişkin eğitimi; defektoloji, 10 deneysel okul, bir kütüphane (bkz. K. D. Ushinsky'nin adını taşıyan Halk Eğitimi Bilimsel Kütüphanesi), bilimsel arşiv ve diğer kurumlar. SSCB Pedagoji Akademisi'nin organları şu dergilerdir: “Sovyet Pedagojisi” (1937'den beri), “Psikoloji Soruları” (1955'ten itibaren), “Aile ve Okul” (1946'dan itibaren), “Ulusal Okulda Rus Dili” (1957'den itibaren), “Defektoloji” (1969'dan itibaren). V. M. Khvostov.
Büyük Sovyet Ansiklopedisi. - M .: Sovyet Ansiklopedisi. 1969-1978 .
Diğer sözlüklerde "SSCB Pedagoji Bilimleri Akademisi" nin ne olduğunu görün:
- (APN SSCB), SSCB'nin en yüksek pedagojik bilim kurumu, 1943'te Moskova'da kuruldu (1966 APN RSFSR'ye kadar). 1992 yılında, Rusya Eğitim Akademisi onun temelinde oluşturuldu (bkz. RUSYA EĞİTİM AKADEMİSİ (RAE)) ... ansiklopedik sözlük
- (APN SSCB) 1943'te Moskova'da kurulan SSCB'nin yüksek pedagojik bilim kurumu (1966 APN RSFSR'ye kadar). 1992 yılında Rusya Eğitim Akademisi onun temelinde kuruldu... Büyük Ansiklopedik Sözlük
PEDAGOJİK BİLİMLER AKADEMİSİ SSCB- (APN SSCB), bilimsel. pedagoji, psikoloji ve diğer bilimler alanındaki bilim adamlarının yanı sıra insan figürlerini birleştiren bir kurum. eğitim. Posta yoluyla oluşturuldu. 6 Ekim'den itibaren SSCB Halk Komiserleri Konseyi. 1943'te Pedagoji Akademisi olarak Moskova'da. RSFSR Bilimleri. Bilimsel birleştirmek için. ped. kuvvet... ... Rus Pedagoji Ansiklopedisi
Pedagoji Bilimleri Akademisi (SSCB)- bkz. Rusya Eğitim Akademisi (RAE) ... Pedagojik terminoloji sözlüğü
- ... Vikipedi
- (APN RSFSR), Ekim 1943'te SSCB Halk Komiserleri Konseyi'nin kararnamesi ile RSFSR Eğitim Bakanlığı'na bağlı olarak Moskova'da kuruldu. 1966'da RSFSR'nin APN'sinin 34 tam üyesi ve 66 ilgili üyesi vardı Başkanlar: V. P. Potemkin (1943 46), I. A. ... ... Büyük Sovyet Ansiklopedisi
RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi- RSFSR PEDAGOJİK BİLİMLER AKADEMİSİ (APN RSFSR), oluşturuldu. 6 Ekim'de Moskova'da Gönderiye göre 1943, RSFSR Halk Eğitim Komiserliği altında. 1966 yılında SNK SSSravni, SSCB Pedagoji Bilimleri Akademisi'ne dönüştürüldü. APN'nin organizasyonu Sov'un endişesini gösterdi. İnsanların daha da geliştirilmesine ilişkin yasa. Eğitim ve... Büyük Vatanseverlik Savaşı 1941-1945: ansiklopedi
Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Bilimler Akademisi. Rusya Bilimler Akademisi Tarihi St. Petersburg Bilimler Akademisi 1724 1917 Rusya Bilimler Akademisi 1917 1925 SSCB Bilimler Akademisi 1925 1991 ... Wikipedia
- (NAAN) Ukraynaca'nın orijinal adı ... Wikipedia
- (Yunan akademisi, kişisel addan). 1) Atina vatandaşı Akademos tarafından Platon'a öğrencileriyle yaptığı konuşmalar için verilen, Atina yakınlarında bir bahçe. 2) bazı özel öğretime sahip en üst düzeyde bir eğitim kurumu. 3) bilim adamları veya sanatçılardan oluşan bir topluluk... ... Rus dilinin yabancı kelimeler sözlüğü
Kitabın
- Aile ve Okul. Aile ve Okul ebeveynlere yönelik aylık bir dergidir. 1946'dan beri Moskova'da yayınlandı. Dergi ebeveynlerin ilgisini çekebilecek çok çeşitli konuları kapsıyor: Çocuklar için bir eğitim kurumu seçimi...
] Orta ve ileri yaş için. S.M.'den dekorasyon Pozharsky. Girişler ve sonlar K.K. Sokolova. İçerik çizimleri I.A. Lechersky ve A.K. Vechkanova. Baş sanatçı A.I. Gangaluk. Metindeki illüstrasyonlar şu sanatçılar tarafından yapılmıştır: I.D. Bogachev, A.K. Vechkanov, N.K. Vechkanov, L.M. Goldberg, N.I. Grishin, A.A. Lurie, Moreno Antonio Mije, I.A. Pechersky, A.A. Popov, I.A. Pyatkin, M.I. Savchenko, N.K. Skalova, O.M. Sperantova, V.G. Talkovsky, O.M. Turkus, I.N. Şalito. A.S. tarafından derlenen haritalar. Amalrik. Harita editörü A.I. Agafonova. I.A.'nın haritalardaki çizimleri. Pechersky.
(Moskova: RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi Yayınevi, 1961. - RSFSR Pedagoji Bilimleri Akademisi)
Tarama: AAW, OCR, işleme, Djv formatı, Pdf: slava_kry, 2017
- İÇERİK:
Neden tarih bilimine ihtiyacımız var - S.D. Skazkin (13).
ANTİK DÜNYA
İLKEL TOPLUMLU HİKAYE
İnsan toplumunun şafağında - S.I. Uspenski (19).
İlkel insanın inançları - A.S. Amalrik (24).
ANTİK DOĞU
Eski Doğu nedir - F.P. Korovkina (27).
ESKİ HATIRALARIN TARİHİNDEN
Antik Babil'de yasalar ve mahkeme - D.G. Raeder'ı (29).
Kral Asurbanipal Kütüphanesi - M.A. Dandamayev (31).
Babil Şehri - D.G. Raeder'ı (34).
ESKİ MISIR TARİHİNDEN
Mısır hiyerogliflerinin gizemi nasıl çözüldü - D.G. Raeder'ı (37).
Büyük Piramitler - D.G. Raeder'ı (39).
Yoksulların ve kölelerin ilk ayaklanması - D.G. Raeder'ı (42).
FENİKİ TARİHİNDEN
Okyanusa giden yol - A.I. Nemirovski (44).
İlk alfabe M.A. Dandamayev (47).
ANTİK HİNDİSTAN TARİHİNDEN
Harappa ve Mohenjo-Daro'daki kazılar bize ne anlatıyor - G.M. Bongard-Levine (48).
Eski Hindistan'ın altın çağında - G.F. İlyin (50).
ANTİK ÇİN TARİHİNDEN
Dünyanın en eski kültürlerinden biri - F.S. Bykov (53).
Çin Seddi'nin İnşaatçıları - L.V. Simonovskaya'nın (56).
ANTİK DÖNEMDE ANA VATANIMIZ
Antik Urartu krallığında - K.M. Moiseeva (59).
Antik Harezm'de - Yu.A. Raporport (61).
Antik Olbia - A.K. Korovin'e (65).
İskit höyükleri - A.I. Melyukova (68).
ANTİK DÜNYA
Antik dünya nedir - A.G. Bokshchanin (71).
ANTİK YUNAN TARİHİNDEN
Yazım işaretleri - S.Ya. Lurie'ye (73).
Lavrion madenlerinde - A.K. Berger (77).
Atina Halk Meclisi'nde - N.N. Picus (79).
Atina altın çağında - O.A. Rotberg (82).
Antik Yunanlıların dini - N.N. Picus (84).
Büyük İskender - A.G. Bokshchanin (87).
İskenderiye Kütüphanesi - A.K. Berger (90).
Ölen ve yükselen tanrılar - D.G. Raeder'ı (92).
İncil nedir - G.M. Lifshits (94).
ANTİK ROMA TARİHİNDEN
Dünya tarihinin çözülemeyen gizemlerinden biri de S.L. Utchenko (97).
Roma'nın ortaya çıkışı ve ilk yılları - A.G. Bokshchanin (98).
Hannibal'in Kampanyası - S.L. Utchenko (101).
Antik Roma'da toprak mücadelesi - A.I. Nemirovski (104).
Roma'daki Büyük Köle İsyanı - P.O. Karyshkovsky (108).
Bir imparatorluğun başlangıcı - A.G. Bokshchanin (111).
Hıristiyanlık nasıl ortaya çıktı - A.G. Bokshchanin (114).
Hypatia-K.M. Moiseeva (118).
“Ebedi Şehir”in Düşüşü - A.G. Bokshchanin (119).
ORTAÇAĞ
Orta Çağ nedir - S.D. Skazkina (125).
ORTA ÇAĞDA YABANCI ÜLKELER
Eski Almanlar - M.S. Epstein (127).
Köy ve kale - N.I. Zaporozhets (130).
Orta Çağ'ın başlarındaki okulda - I.Yu. Persky (134).
İslam nasıl ortaya çıktı - E.A. Belyayev (136).
Büyük İpek Yolu - AM Filippov (139).
Feodal şehir ve zanaat - V.I. Rutenburg'a (142).
Çocuk Haçlı Seferleri - M.A. Çitler (146).
Engizisyon - G.I. Trainina (149).
Emlak monarşisi - S.D. Skazkina (153).
Ortaçağ Avrupa'sında köylü ayaklanmaları - S.D. Skazkina (154).
Joan of Arc - Fransız halkının kahramanı - N.I. Zaporozhets (158).
Kosova Sahası Muharebesi - V.G. Karasev (161).
Georgiy Kastriot Skanderbeg - I.S. Dostyan (162).
Jan Hus ve Jan Zizka - B.T. Rubtsov'un (164).
Grunwald Savaşı - A.E. Stokli (167).
Rönesans'ın insanları ve fikirleri - S.D. Skazkin (169).
Floransa - V.I. Rutenburg'a (171).
Newbury Fabrikası'ndan Jack - K.D. Avdeev (173).
Avrupa'da ilk basılı kitaplar - S.S. Shchukin (174).
Almanya'da Reformasyon ve Köylü Savaşı - M.S. Epstein (176).
Thomas More'un Ütopyası - I.Yu. Persky (185).
Tommaso Campanella - A.E. Steckley (187).
İlk gazeteler - S.S. Shchukin (189).
Cizvitler - G.I. Trainina (190).
Gezy - M.M. Gromyko (191).
Halkın kahramanı Li Tzu-cheng - L.V. Simonovskaya (195).
Feodal Japonya'da köylüler ve samuraylar - G.I. Podpalova (198).
Deniz komutanı Lee Sun-sin - Kore halkının kahramanı - I.I. Hwang (200).
Afrika'nın antik ve ortaçağ devletleri - V.M. Misyugin (202).
Amerika'nın eski devletleri ve İspanyol fatihler - A.M. Zorina (206).
ORTA ÇAĞDA VATANIMIZ
Eski Slavlar - P.N. Tretyakov (213).
Antik Kiev'de - Ya.N. Shchapov (217).
"Russkaya Pravda" ne anlatıyor - M.N. Tikhomirov (220).
Kiev Rus ve Bizans - A.P. Kazdan (223).
Eski Rus tarihçileri - B.A. Rybakov'a (225).
“Bay Veliky Novgorod” - M.N. Tikhomirov (229).
Huş ağacı kabuğu harfleri - V.L. Yanya (232).
12. yüzyılda feodal Gürcistan'ın en parlak dönemi - A.P. Novoseltsev. (233).
Tatar-Moğol fatihleri - L.N. Puşkarev (236).
Rus halkının yabancı şövalyelere karşı mücadelesi - V.T. Pashuto (240).
Moskova'nın başlangıcı - P.I. Lopatin (243).
Kulikovo Savaşı'nın tarihini nasıl incelediler - L.N. Puşkarev (246).
1382'de Moskova Savunması - A.M. Saharov (248).
Ortaçağ Semerkant'ın tarihinden - I.I. Umnyakov (249).
XV-XVI yüzyıllarda Moskova - M.G. Rabinoviç (251).
Rusya'daki posta hizmetlerinin geçmişinden - A.I. Gukovski (254).
İlk matbaacı Ivan Fedorov - M.N. Tikhomirov (256).
Ivan Peresvetov'un dilekçelerinin tarihi - L.N. Puşkarev (258).
16. yüzyılda Rus köylüleri - V.I. Koretsky (261).
Ivan Isaevich Bolotnikov - V.I. Koretsky (263).
17. yüzyılın başında halk milisleri - L.A. Derbov (266).
Soytarılar - AM Yanovski (266).
Zemsky Sobor, 1642 - AM Saharov (270).
1648 Moskova Ayaklanması - E.I. Koreneva (271).
Ukrayna'nın Rusya ile yeniden birleşmesi - V.E. Şutoy (274).
Köylü lideri Stepan Razin - Yu.S. Aksenov (279).
YENİ ZAMAN
Yeni zaman nedir - A.V. Yefimov (285).
17. YÜZYIL İNGİLİZ DEVRİMİNDEN PARİS KOMÜNÜNE KADAR YABANCI ÜLKELER
İngiliz Devrimi tarihinden - A.Ya. Gureviç (289).
“Güneş Kral” ve Fransa'nın talihsiz insanları - A.E. Roginsky (295).
Hindistan'daki İngiliz sömürgecileri - A.Ya. Shevelenko (297).
Sömürgecilerin gelişinin arifesinde Vietnam - S.A. Arutyunov (300).
16.-19. yüzyıllarda uluslararası köle ticareti - A.S. Zavadiye (302).
İngiltere'de sanayi devrimi - V.A. Klassen (305).
Bağımsızlık Bildirgesi 4 Temmuz 1776 - A.V. Yefimov (309).
Jean Meslier ve “Ahiti” - V.P. Volgin (312).
Büyük Ansiklopedi - N.M. Landa (315).
Bastille nasıl düştü - A.E. Roginsky (318).
“Yolsuz” ve ortakları - A.Z. Manfred (320).
Halkın Dostu - Jean-Paul Marat - Z.L. Serebryansky (324).
Devrimci Ordu - V.A. İlahi (326).
“Marsilya” - A.S. Zavadiye (329).
Babeuf ve “eşitlik için” hareketi - V.M. Dalin (329).
Napolyon Bonapart - E.V.'nin kitabına dayanmaktadır. Tarle "Napolyon" (331).
1820-1823 İspanyol Devrimi - I.M. Maiski (336).
Yunan Bağımsızlık Savaşı (1821-1830) - G.L. Arş (338).
Amerika'daki İspanyol Kolonilerinin Bağımsızlık Savaşı (1810-1826) - A.M. Zorina (341).
Diponegara liderliğindeki Cava ayaklanması - E.I. Gnevusheva (345).
İngiliz fabrikalarında çocuk işçiliği - A.S. Zavadiye (348).
Halkın Şartı İçin - Z.L. Serebryansky (350).
Charles Fourier - N.M. Landa (353).
Marx ve Engels'in devrimci faaliyetinin başlangıcı - R.A. Ahırlar (355).
“Komünist Parti Manifestosu” - bilimsel komünizmin öğretileri - R.P. Ahırlar (358).
Arkadaşlık harika ve dokunaklıdır - L.N. Vidgop ve Ya.L. Suhotin (360).
1848'in Haziran günlerinde Paris - A.I. Süt (364).
1848-1849'da Macaristan'da devrim ve ulusal kurtuluş savaşı - E.I. Yakhnina ve M.N. Aleinikov (367).
1857-1859'da Hindistan'da Halk Kurtuluş Ayaklanması - A.M. Osipov'un (371).
Taipings - Başkan Yardımcısı İlyuşeçkin (374).
“Tom Amca'nın Kulübesi” - A.S. Zavadiye (377).
John Brown - Başkan Yardımcısı Murat'tır (377).
Frederick Douglass - A.S. Zavadiye (379).
ABD'de Kuzey ve Güney arasındaki savaş - R.F. İvanov (382).
Abraham Lincoln - büyük bir Amerikan vatandaşı - D.B. Petrov'un (385).
I Uluslararası - A.Ş. Zavadiye (388).
“Bin” Garibaldi - A.S. Zavadiye (392).
“Demir ve kanla” - I.I. Vasin (396).
18. YÜZYILIN BAŞLARINDAN KÖLELİĞİN ÇÖKÜŞÜNE KADAR VATANIMIZ
Peter I ve zamanı - V.A. Prokofyev (401).
Poltava zaferi - L.G. Kansız (404).
“Bakire'nin Gözyaşları” - L.S. Livshits (405).
Donanmanın Yaratılışı - T.K. Krilova (408).
St.Petersburg'un kuruluşu - T.K. Krilova (411).
Peter'ın zamanının imalathaneleri - N.I. Pavlenko (413).
18. yüzyılın başlarındaki okullar - N.A. Baklanova (416).
İlk Rus basılı gazetesi - A.I. Muhafızlar (418).
Moskova Üniversitesi'nin Kuruluşu - M.T. Belyavski (419).
18. yüzyılın ikinci yarısında bir toprak sahibinin mülkünde - S.Ya. Borovoy (422).
Pugachev ve Pugaçevliler ne istiyordu - L.A. Derbov (425).
Başkurt halkının kahramanı Salavat Yulaev - M.D. Kurmiçeva (429).
“St. Petersburg'dan Moskova'ya Yolculuk” - L.I. Nasonkin (431).
Askeri sanat A.V. Suvorova - A.V. Fadeyev (434).
1812 Vatanseverlik Savaşı - B.I. Krasnobayev (438).
Decembrist P.I.'nin "Rus Gerçeği". Pestel - M.V. Nechkina (446).
Doğu Ermenistan'ın Rusya'ya ilhakı - A.P. Novoseltsev'in (449).
“Kafkasya'nın gururlu evlatları” - A.V. Fadeyev (452).
Sivastopol Savunması - A.V. Fadeyev (454).
yapay zeka Herzen ve “Bell” - Z.P. Basileva (457).
Herzen Nicholas I - N.M. hakkında Pirumov (460).
"Modern". N.G. Chernyshevsky ve N.A. Dobrolyubov. - S.A. Yarışçı (460).
“Düdük” - S.A. Yarışçı (463).
PARİS KOMÜNÜNDEN BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞINA KADAR YABANCI ÜLKELER
Paris Komünü ve kahramanları - E.I. Yakhnina (465).
İlk Çek sosyalistleri - B.M. Rukol (472).
1 Mayıs tatilinin tarihi - Z.L. Serebryansky (474).
"Uluslararası" ve yazarları - Z.L. Serebryansky (477).
Emperyalizm nedir - A.I. Foteeva (478).
ABD'de tekellerin gücü - A.N. Yakovlev (482).
Panama Kanalı nasıl inşa edildi - M.A. Okuneva (486).
Afrika halklarının sömürgecilere karşı mücadelesi - S.R. Smirnova (488).
Kongo sömürgecilerin yönetimi altında - N.I. Vysotskaya (491).
Filipinlilerin Özgürlük Mücadelesi - Manuel Cruz (494).
Jose Marti - Küba'nın ulusal kahramanı - B.M. Gelding (497).
Büyük Sopa Siyaseti - B.M. Gelding (497).
Romanya'da 1907 köylü ayaklanması - V.N. Vinogradov (500).
Tilak'ın davası ve Temmuz 1908'deki Bombay grevi - A.I. Çiçerov (503).
Sun Yat-sen - I.I. Vasin (504).
KÖLELİĞİN ÇÖKÜŞÜNDEN BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞINA KADAR VATANIMIZ
“19 Şubat Nizamnamesi” 1861 - E.A. Pavlyuchenko (507).
Kandeevka köyünde ayaklanma - V.S. Antonov'un (510).
Polonya, Belarus ve Litvanya'da 1863-1864 ayaklanması - I.S. Miller (513).
Reform sonrası bir köyde - K.V. Gusyev (516).
Donbass'ın tarihinden - I.S. Peşkin (520).
“İnsanların arasında yürümek” - N.M. Pirumov (523).
Narodnaya Volya'nın İnfazı - E.A. Pavlyuchenko (525).
Petr Alekseev - L.I. Östrover (527).
Çocuk grevciler - T.G. Snytko (530).
1877-1878 savaşında Ruslar ve Bulgarlar - bilinmiyor. Yakovlev (530).
Karl Marx ve Rus devrimciler - V.A. Prokofyev (533).
Morozov grevi - I.V. Kuznetsov'un (534).
“Emeğin Kurtuluşu” Grubu - E.A. Pavlyuchenko (538).
V.I.'nin devrimci faaliyetlerinin başlangıcı. Lenin - Z.A. Levin (540).
Leninsky “Mücadele Birliği” - G.A. Konyuhov (542).
Lenin'in "İskra"sı - M.I. Kuznetsov'un (545).
Khodynka felaketi - A.I. Gukovski (548).
Çarlığa karşı Rusya halkları - I.P. Verkhovtsev (548).
Rusya Sosyal Demokrat İşçi Partisi II. Kongresi - R.I. Markov (552).
“Gururlu “Varyag” - P.Ya. Kitap açıklığı (555).
1904 Bakü grevi - S.M. Aliyev (555).
1905-1907 DEVRİMİ
“Kanlı Pazar” - V.P. Naumov (557).
Devrimde Bolşevikler - V.P. Naumov'un (560).
İlk Sovyetler - V.P. Naumov (563).
Tüm Rusya'nın Ekim siyasi grevi - V.P. Naumov'un (565).
Filodaki devrimci hareket - V.P. Naumov (568).
Köylü hareketi - V.P. Naumov (572).
Aralık ayında Moskova'da silahlı ayaklanma - M.I. Kuznetsov'un (574).
Devrimde Baltık devletlerinin halkları - Ya.P. Krastyn (577).
Devrime karşı kilise - A.M. Mihaylov (579).
Devrimin tarihsel önemi - V.P. Naumov'un (581).
YILLARCA GERİCİLİK VE YENİ BİR DEVRİMCİ YÜKSELİŞ
Tepki yıllarında - M.Ya. Gefter (581).
Toprak sahibi yasasının çöküşü - M.Ya. Gefter (584).
Bolşevik “Pravda” - Yu.N. Şebaldin (587).
“Kara Duma” podyumunda - Yu.N. Şebaldin (590).
BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI VE RUSYA'DA ÇARLIK'IN DEVRİLMESİ
Birinci Dünya Savaşı nasıl serbest bırakıldı (1914 Temmuz krizi) - A.S. Zavadye (591).
Dört yıllık kanlı katliam - L.M. Minayev (595).
İkinci Enternasyonal ve çöküşü - B.M. İğdiş etme (600).
Karl Liebknecht'in başarısı - Z.L. Serebryansky (604).
Bolşeviklerin savaşa karşı mücadelesi - Yu.N. Şebaldin (607).
Orta Asya ve Kazakistan'da 1916 Ayaklanması - N.V. Mansvetov'un (611).
Rusya'da çarlığın devrilmesi - A.Ya. Toprak (613).
İki dönemin başında - N.V. Mansvetov'un (617).
BİLGİ BÖLÜMÜ
Arkeologlar nasıl çalışır? - A.L. Mongait (621).
Arşivlerimizde neler saklanıyor? - T.G. Snytko (625).
Kronoloji, kronoloji ve takvimler - A.S. Amalrik (627).
Dünya tarihinin kısa kronolojisi - I.Yu. Perskaya (632).
Tarihte ne okunmalı - R.G. Lipkin (655).
İsimler ve nesneler dizini - V.A. Galitsky (665).
Blauberg, I.V. Sistem yaklaşımı: önkoşullar, sorunlar, zorluklar / I.V. Blauberg, V.N. Sadovsky, E.G. Yudin. - M .: Bilgi, 1969. - 48 s.
Karopa, G. N. Çevre eğitimi ve yetiştirmeye sistematik yaklaşım (kırsal okulların materyallerine dayanarak) / G. N. Karopa. - Mn: Universitetskaya, 1994. - 211 s.
Bueva, L.P. Adam: etkinlik ve iletişim / L.P. Bueva. - M .: Mysl, 1978. - 214 s.
Vygotsky, L. S. Eğitim psikolojisi / L. S. Vygotsky. - M .: Pedagoji, 1991. - 479 s.
Bim-Bad, B. M. Dünya pedagojisindeki en önemli eğilimlerin antropolojik temelleri: Yazarın özeti. dis. ... Dr.ped. bilimsel formdaki bilimler rapor: 13.00.01 / B.M. Bim-Bad; Moskova durum dilbilimci. üniversite - M., 1994. - 49 s.
Stepanenkov, N.K. Pedagoji: Ders Kitabı. kılavuz / N. K. Stepanenkov; Bel. durum ped. üniversite -- Minsk: Yayınevi. Skakun, 1998. -- 448 s.
Ushinsky, K. D. Seçilmiş pedagojik eserler: 2 ciltte / K. D. Ushinsky. - M.: Pedagoji, 1974. - T. 1.: Pedagojinin teorik sorunları. -- 584 s.
Slastenin, V. A. Gelecekteki öğretmenin yaratıcı kişiliğinin oluşumu // Sov. pedagoji. -- 1975. -- Sayı. 1. -- S. 79-85.
Vazina, K.Ya.Pedagojik yönetim. / K.Ya.Vazina, Yu.N.Petrov, V.D.Belilovsky. - M .: Pedagoji, 1991. - 267 s.
Ananyev, B. G. Seçilmiş psikolojik eserler: 2 ciltte T.2 / B. G. Ananyev; Ed. A. A. Bodaleva. - M .: Pedagoji, 1980. - 287 s.
Rubinstein, S. L. Genel psikolojinin sorunları / S. L. Rubinstein. - M .: Pedagoji, 1976. -- 416 s.
Ozhegov, S. I. Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü / S. I. Ozhegov, N. Yu.Shvedova. - M .: AZ, 1995. - 928 s.
Chinkina, N. Sh. Bir öğretmenin yaratıcı kişisel gelişiminin motivasyonunu teşvik etmenin pedagojik temelleri / N. Sh. Chinkina. -- Kazan: Kazan Yayınevi. durum Üniversite, 1999. -- 317 s.
Chinkina, N. Sh. Öğretmenin yaratıcı olmasına yardım edin // Nar. eğitim. -- No. 3. -- 2000. -- S. 120-125.
Kukharev, N.V. Pedagojik yaratıcılığı teşvik etmek / N.V. Kukharev, V.S. Reshetko. - Minsk: Adukatsiya i Vyhavanne, 1997. - 144 s.
Zhuk, A.I. Yaratıcı bir öğretmenin mesleki eğitimi teorisi üzerine // Bir öğretmenin yaratıcı kişiliğinin oluşumu: Sat. ilmi Sanat. / Milli Eğitim Bakanlığı Temsilcisi Beyaz Rusya, Ulusal Eğitim Enstitüsü, Doç. öğretmen araştırması - Minsk, 1993. - S. 13-20.
Kudryavtsev, T.V. Pedagoji ve psikoloji deneyimi // Pedagojik Ansiklopedi: 4 ciltte / Ch. ed.: I. A. Kairov, F. N. Petrov. - M.: Sov. Encycl., 1966. - T. 3. - S. 209-211.
Babansky, Yu.K. Seçilmiş pedagojik eserler / Yu.K. Babansky. - M .: Pedagoji, 1989. - 560 s.
Zagvyazinsky. V. I. Öğretmenin pedagojik yaratıcılığı / V. I. Zagvyazinsky. - M .: Pedagoji, 1987. - 160 s.
Puyman, S. A. Pedagojik deneyim: geleneklerin ve yeniliklerin sürekliliği / S. A. Puyman. -- Mn: Bel. durum univ., 1999. -- 153 s.
Reshetko, V. S. Kendi kendini geliştiren bir sistem olarak okul / V. S. Reshetko. - Mn: Adukatsiya i vykhavanne, 1997. - 216 s.
Vulfov, B.Z. Bir öğretmenin profesyonel kariyeri // World of Education. -- 1996. -- Sayı. 1. -- S. 48-51.
Kuzmina, N.V. Bir meslek okulunda öğretmen ve endüstriyel eğitim ustasının faaliyetlerinin profesyonelliği / N.V. Kuzmina. - M.: Daha yüksek. okul, 1989. -- 167 s.
Korolev, F. F. Sistematik yaklaşım ve pedagojik araştırmalarda uygulama olanakları // Sovyet pedagojisi. -- 1970. -- Sayı. 9. -- S. 103-115.
Kukharev, N.V. Mesleki mükemmelliğe giden yolda: Kitap. öğretmen N.V. Kukharev için. - M.: Eğitim, 1990. - 159 s.
Felsefi Sözlük / ed. I. T. Frolova. - M .: Politizdat, 1980. - 445 s.
Nikolaev, V. I. Sistem mühendisliği: Yöntemler ve uygulamalar / V. I. Nikolaev, V. M. Bruk. - M.: Makine Mühendisliği, 1985. - 199 s.
Bespalko, V. P. Öğrenme sürecinin kontrol teorisinin unsurları V. P. Bespalko. - M .: Bilgi, 1971. - 72 s.
Likhachev, B. T. Pedagoji: Derslerin akışı: Proc. Kılavuz / B. T. Likhachev. - M .: Prometheus, 1993. - 528 s.
Babansky, Yu.K. Eğitim sürecinin optimizasyonu / Yu.K. Babansky. - M.: Eğitim, 1986. - 182 s.
Dyachenko, M. I. Kısa psikolojik sözlük / M. I. Dyachenko, L. A. Kandybovich. --Mn: Nar. Asveta, 1996. - 400 s.
Makarenko, A. S. Eserler: 7 ciltte T.5.Pedagojinin genel konuları / A. S. Makarenko. - M .: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1958. - 558 s.
Pedagojik ansiklopedi: 4 ciltte T.4. / Altında. ed.: I. A. Kairova, F. N. Petrova. - M.: Sov. ansiklopedisi, 1968.-- 911 s.
Sukhomlinsky, V. A. Genç yönetmenle konuşma / V. A. Sukhomlinsky. - M.: Eğitim, 1982. - 208 s.
Konarzhevsky, Yu.A. Ders analizi / Yu.A. Konarzhevsky. - M .: OC "Pedagojik Arama", 1999. - 336 s.
Kukharev, N.V. Öğrencilerin bilişsel ilgi alanlarının ve zihinsel bağımsızlığının oluşumu ve teşhisi sürecinde bilimsel ve pratik yöntemlerin uygulanması: yöntem. öneriler / N. V. Kukharev; Gomel. bölge Öğretmen Geliştirme Enstitüsü. - Gomel, 1991. - 72 s.
Pedagojik becerilerin temelleri / Ed. I. A. Zyazyuna. - M.: Eğitim, 1989. - 304 s.
Bagaeva, I. D. Pedagojik faaliyetin profesyonelliği ve oluşum yolları hakkında öğretmene: yöntem. öneriler / I. D. Bagaeva; Gomelsk. bölge Öğretmen Geliştirme Enstitüsü. - Gomel, 1989. - 89 s.
Kuzmina, N.V. Pedagojik etkinin organizatörü olarak öğretmen // Üniversite pedagojisinin temelleri / Ed. N. V. Kuzmina, I. A. Urkina. - L.: Leninger yayınevi. durum Üniversite, 1972. -- 311 s.
Kukharev, N.V. Pedagojik beceri ve pedagojik yaratıcılığın teşhisi: 2 bölüm halinde Bölüm 2. / N.V. Kukharev, V.S.Reshetko - Minsk, Adukatsiya ve Vykhavanne, 1996. - 104 s.
Kuzmina, N.V. Öğretmenin kişiliğinin profesyonelliği ve endüstriyel eğitim ustası N.V. Kuzmina. - M.: Daha yüksek. okul, 1990. 119 s.
Sukhobskaya, G. S. Pedagojik problemlerin çözümü sürecinde pedagojik bilginin uygulanması // Pedagojik durumların modellenmesi / Ed. Yu.N. Kulyutkina, G.S. Sukhobskoy. - M .: Pedagoji, 1981. - S. 41-55.
Vygotsky, L. S. Yüksek zihinsel işlevlerin gelişimi / L. S. Vygotsky. - M .: Acad yayınevi. ped. RSFSR Bilimleri, 1960. - 500 s.
Bibler, V. S. Yaratıcılık olarak düşünmek / V. S. Bibler. - M .: Politizdat, 1975. - 399 s.
Kan-Kalik, V. A. Pedagojik iletişim konusunda öğretmene / V. A. Kan-Kalik, N. D. Nikandrov. - M.: Eğitim, 1987. - 190 s.
Matyunin, B. G. Cehalet yaşamın iksiridir. Bilgi ve Cehalet Hakkında Diyaloglar veya Felsefi ve pedagojik cehalet teorisine giriş / B. G. Matyunin. -- Ekaterinburg: Ural. yanıyor, 1994. -- 96 s.
Samarin, Yu.A. Zihnin psikolojisi üzerine yazılar / Yu.A. Samarin. - M .: Acad yayınevi. ped. SSCB Bilimleri, 1962. - 504 s.
Babansky, Yu.K. Pedagojik araştırmanın etkinliğini artırma sorunları: Didact. Görünüm / Yu.K. Babansky. - M .: Pedagoji, 1982.
Zhuravlev, V.I. Pedagoji bilimi ve uygulama arasındaki ilişki / V. I. Zhuravlev. - M .: Pedagoji, 1984. - 176 s.
Potashnik, M. M. Pedagojik yaratıcılık: gelişim sorunları ve deneyim: öğretmenler için bir el kitabı / M. M. Potashnik. -- Kiev: Memnun oldum. okul, 1988. -- 109 s.
Rean, A. A. Bir öğretmenin öğrencilerin kişiliğine ilişkin bilişinin psikolojisi / A. A. Rean. - M.: Daha yüksek. okul, 1990. - 80 s.
Kukharev, N.V. Yönetmen çalışmaları...: öğretmene geri bildirim. sistem / N.V. Kukharev. - Minsk: Universitetskoe, 1989. - 159 s.
Zhuk, A.I. Bir öğretmenin mesleki yeterliliği: teorik yön // Kiravanne u adukatsi. -- 1997. -- Sayı. 8. -- S. 3-28.
Monakhov, V. M. Pedagojik teknolojiyi tasarlama metodolojisi (aksiyomatik yön) // Okul. teknoloji.-- 2000.-- Sayı. 3.-- S. 57-71.
Vorontsova, V. G. Bir öğretmenin lisansüstü eğitiminin insani ve aksiyolojik temelleri: monografi - Pskov: POIPKRO Yayınevi, 1997. - 421 s.
Kukharev, N.V. Pedagojik beceri ve pedagojik yaratıcılığın teşhisi: 2 bölüm halinde Bölüm 1. / N.V. Kukharev, V.S.Reshetko - Minsk, Adukatsiya ve Vykhavanne, 1996.-- 104 s.
Nemova, N.V. Okulda metodolojik çalışmanın yönetimi / N.V. Nemova. - M.: Eylül, 1999. - 176 s.
Potashnik, M. M. Okul geliştirme yönetimi / M. M. Potashnik, V. S. Lazarev. - M.: Yeni okul, 1995. - 464 s.
Profesyonel pedagojik eğitimin tasarımı / V. A. Bolotov, E. I. Isaev, V. I. Slobodchikov, N. A. Shaidenko // Pedagoji. -- 1997. -- Sayı. 4. -- S. 66-72.
Potashnik, M. M. Öğretmenlerin mesleki dernekleri / M. M. Potashnik. - M.: Yeni okul, 1997. - 118 s.
Shalaev, I.K. Eleştirel öz değerlendirme durumları yaratarak öğretim personelinin faaliyetlerini teşvik etmek: (Kırsal bir okul örneğinde): Yazarın özeti. dis. ...cand. ped. Bilimler: 13.00.01 / I. K. Shalaev; Leninr. durum üniversite - L., 1977. - 20 s.
Rean, A. A. Öğretmen ve öğrenci arasındaki etkileşimin pedagojik özellikleri // Sorunlar. Psikoloji. -- 1983. -- Sayı. 5. -- S.58-61.
Bezhanishvili, A. Z. Kırsal bir ortaokulun yönetimini, kendi kendini geliştiren bir sisteme yaklaştırma koşullarında iyileştirmek // Kiravanne u adukatsi. -- 1997. -- Sayı. 9. -- S. 37-43.
Bezhanishvili, A. Z. Okul reformunda yönetim faaliyetleri yolları // Kiravanne ў adukatsy. -- 1998. -- Sayı 2.
Bezhanishvili, A. Z. Kendi geliştirdiği bir okulda öğretmen // Nar. Asveta. -- 1999. -- Sayı. 9. -- S. 25-30.
Bezhanishvili, A. Z. Okulda yönetim faaliyetlerinin iyileştirilmesi // Okul içi kontrol - eğitim yönetiminde araştırma, öğretim, teşvik edici bir faktör: Yöntem. öneriler / Ed. V. S. Saprykina. - Simferopol, 1999. - s. 157-161.
Bezhanishvili, A. Z. Kırsal ortaöğretim okullarının yönetimini, kendi kendini geliştiren bir sisteme yaklaştırma koşullarında iyileştirmek // Kiravanne ў adukatsi. -- 1997. -- Sayı. 9. -- S. 37-43.
