Životopis V.D. Berestov (1928-1998)

Valentin Dmitrievich Berestov sa narodil 1. apríla 1928 v malom meste Meshchovsk v regióne Kaluga v rodine učiteľa.

Ako sám básnik povedal - „spoločenské„ polovičné plemeno “: jedna babička je roľníčka, druhá šľachtičná.“ Samotný otec budúceho básnika písal v mladosti poéziu a synovi dokázal vliať lásku k čítaniu. Chlapec sa naučil čítať ako štvorročný.

Jeho život, jeho knihy obsahujú mnoho epoch a literárnych žánrov. Básne, prózy, život Berestova sú úžasné a úžasné, pravdepodobne preto, že jeho hlavným talentom je láska.

Poetické schopnosti boli objavené u malého Valiho veľmi skoro. Prvý veršovaný zážitok sa skončil smutne. Za podpichovanie spolužiakov bol ich autor - osemročný Berestov - zbitý.

To však neovplyvnilo jeho písanie, iba nové básne boli teraz zapísané do zošita a uložené v pamäti cache.

V roku 1942 žila rodina Berestovcov v Taškente pri evakuácii. Valentin Berestov sa tu stretol s Annou Achmatovovou, Nadeždou Jakovlevnou Mandelstamovou (manželkou slávneho básnika). Ale osobitnú úlohu v Berestovovom literárnom životopise zohralo jeho stretnutie s Korneyom Ivanovičom Čukovským, ktorému štrnásťročný básnik ukázal svoj drahocenný zápisník.

V roku 1944 sa rodina Berestovcov presťahovala do moskovského regiónu. V Moskve Valentin Dmitrievich nastúpil na fakultu histórie Moskovskej štátnej univerzity, potom prešiel na postgraduálne štúdium na Národopisnom ústave.

V študentských rokoch Berestov najskôr išiel na archeologické vykopávky. Staroveké mestá - Khorezm, Novgorod. O niekoľko rokov neskôr bude rozprávať o svojich archeologických výpravách v historických príbehoch „Meč v pochve zlatý“ (1964) a „Dve svetlá“ (1966).

V roku 1957 vyšla prvá básnická zbierka „Odchod“ a útla kniha pre predškolákov „O aute“.

Záujem o detskú poéziu prišiel do Berestova „náhodou“, keď sa stal otcom. Berestovova básnická hodnota básne

"Moja dcéra Marina ma inšpirovala k písaniu básní a rozprávok pre deti." Začali ma považovať iba za dieťa. Smútila som a odhodila „detinské“, ale nedalo sa nič robiť ... Avšak takmer všetky klasiky išli k deťom rôzneho veku. Ak áno, tak sa vzdávam, som dieťa! “ - V.D. Berestov.

Verše Valentina Berestova sú známe každému od detstva, musíte si len spomenúť na niekoľko riadkov:

Neotravuj svoju mamu.

Netreba ísť k babke:

"Prosím, prečítaj si to!" Prečítajte si to! "

Nepros si svoju sestru:

„No, prečítaj si inú stránku!“

Nie je potrebné volať

Berestov je menej známy ako rozprávač. Jedna zo slávnych rozprávok Valentina Berestova „Katya v meste hračiek“ bola napísaná v spoluautorstve s Tatyanou Alexandrovou, manželkou spisovateľa.

Berestov pripomenul stretnutie s Tatyanou Alexandrovou, ktoré sa stalo 10 rokov pred ich manželstvom. Prišla k nemu 30-ročná žena, už známa spisovateľka a poetka, a priniesla rukopis v čiernom priečinku so šnurovaním. Všetko, čo čítala, Valentina Dmitrieviča smutne povzdychlo: „Taká milá žena a neunikla spisovateľskému jedu ...“ Tatyana Ivanovna pocítila spisovateľovo sklamanie a bola veľmi rozrušená.

"... A potom utrápená Tanya vytiahla z priečinka veľký červený zošit a čítala:" Malý brownie vletel do obrovského stromu a spadol so svojimi lýskavými topánkami. " Zatajil som dych. Stal sa zázrak ... V ruských rozprávkach nie sú škriatkovia, škriatkovia, ktorí animujú les a hory, navštevujú ľudské obydlia. A teraz sa tento umelec chystá osadiť pre svoje deti viacpodlažné mestské domy malými domácimi, o ktorých nikto nikdy nepísal a nehovoril. ““

Bol to rukopis rozprávky o dobrodružstvách malej gazdinej Kuzky.

"Tanyu poznám 25 rokov." A až po 10 rokoch som sa odvážil priznať jej aj sebe, že ju ľúbim. Žili sme spolu 15 rokov. ““ - V. Berestov

Prekladateľ Berestov zoznámil čitateľa s básnikmi ako Maurice Karem a František Grubin. Texty M. Karem preložené V.D. Berestov boli publikované v časopisoch a almanachoch: „Nový svet“ (1986, č. 4; 1990, č. 1), „Ogonek“ (1989, č. 9; 1990, č. 36), „Súhlas“, (1990, č. 1), „ Teply Stan “(M., 1990).

Berestov vyšiel ako kritik a literárny kritik - články o A.S. Puškin, V.I. Dale, S. Ya. Marshak („Nový svet“, 1987, č. 9), V.S. Vysockij („Nový svet“, 1988, č. 2; „Otázky literatúry“, 1995, č. 2). Články o autorskej piesni a oveľa viac.

V.D.Berestov - člen Zväzu spisovateľov ZSSR (1957). Člen redakčných rád vydavateľstva Malysh (od roku 1989), časopisu Detská literatúra (od roku 1996).

Laureát celoruskej súťaže o najlepšie umelecké dielo pre deti (1977, 1987), štátna cena RSFSR (1990), diplom 3. ruského festivalu mládeže „Artiada“ (1997), cena pomenovaná po V.I. B. Polevoy (1986), cena A. Sinyavsky „Za štedrosť a tvorivé správanie v literatúre“ (1998; posmrtne).

V posledných rokoch života spolu s manželkou, výtvarníčkou a spisovateľkou Tatyanou Alexandrovou písal a publikoval detské rozprávky. Zostavené (spolu s manželkou) „Obľúbené“ podľa „Vysvetľovacieho slovníka“ V. I. Dahla (publikovaný v roku 2001).

Berestov, Valentin Dmitrievich (1928-1998) - ruský detský básnik. Valentin Berestov sa narodil 1. apríla 1928 v meste Meshchovsk v Kalugskej oblasti v učiteľskej rodine. Budúci básnik sa naučil čítať ako štvorročný. Poézii sa začal venovať od detstva. Počas druhej svetovej vojny bola rodina Berestovcov evakuovaná do Taškentu. A tam mal to šťastie, že stretol Nadeždu Mandelstamovú, ktorá ho zoznámila s Annou Achmatovovou. Potom došlo k stretnutiu s Korneyom Čukovským, ktorý zohral veľkú rolu v osude Valentina Berestova. Achmatovová aj Čukovskij reagovali na začiatok svojej práce s veľkým záujmom a starostlivosťou. V tom čase K. I. Čukovskij napísal: „Tento krehký štrnásťročný tínedžer má talent ohromného rozsahu, čím prekvapuje všetkých odborníkov. Jeho básne sú klasické v najlepšom zmysle slova, je obdarený jemným zmyslom pre štýl a pracuje s rovnakým úspechom vo všetkých žánroch. Táto práca je kombinovaná s vysokou kultúrou a vytrvalou efektívnosťou. Jeho morálny charakter vzbudzuje úctu ku všetkým, ktorí s ním prichádzajú do styku. ““

Pred vážnym zameraním na literatúru však Valentin Berestov absolvoval štúdium na fakulte histórie Moskovskej štátnej univerzity, postgraduálne štúdium na Národopisnom ústave a veľa pracoval na archeologických vykopávkach. Táto práca bola základom pre vzdelávacie umelecké diela (príbehy „Púšť cisárovnej“, „Meč v zlatom puzdre“, „Nebude dobrodružstvo“), ako aj pre mnoho básní a piesní. „Výkop je druh komunikácie so starými ľuďmi, s ľudstvom,“ napísal V. Berestov.

Jeho prvé publikácie básní pre dospelých v časopise Yunost boli venované tejto exotickej profesii a stali sa obľúbenou témou parodistov.

Prvá zbierka básní „Odchod“ bola vydaná v roku 1957 a získala uznanie u čitateľov, básnikov i kritikov. V tom istom roku vyšla prvá kniha pre deti „O aute“. Nasledovali zbierky básní: „Veselé leto“, „Ako nájsť cestu“, „Úsmev“, „Skylark“, „Prvý pád listov“, „Definícia šťastia“, „Piata noha“ a mnoho ďalších. „Berestov,“ napísal básnik Koržavin, „je v prvom rade talentovaný, inteligentný a, ak to môžem povedať, veselý lyrický básnik“. Anna Achmatovová mu povedala o krátkych humorných básňach Valentina Dmitrieviča: „Ber to čo najvážnejšie. To nemôže urobiť nikto. ““

Berestov ako publicista študoval prácu iných básnikov. Puškinove štúdie od Berestova sa vyznačujú hlbokým čítaním básnikových diel. "Snažil som sa pochopiť, prečo sú jeho básne také krásne." A popri tom som urobil niekoľko poznatkov týkajúcich sa biografie Alexandra Sergejeviča. ““ Fascinujúce sú aj jeho články o Dahlovi, Blokovi, Yeseninovi, Mandelstamovi, o diele Vysockého. Písal memoáre o detstve a o veľkých súčasníkoch (Čukovskij, Achmatovová, A. Tolstoj, Pasternak, V. Pudovkin a mnohí ďalší). Venoval sa prerozprávaniu biblických legiend, prekladom a predovšetkým prekladom veršov belgického básnika Maurice Karema, v jeho duchu blízkeho ducha, ktorý v Paríži získal titul „kráľ básnikov“.

V posledných rokoch svojho života niekedy so svojou manželkou písal a publikoval detské rozprávky. Hlavným dielom Berestova v deväťdesiatych rokoch bolo zostavenie „Vyvoleného“ spolu s manželkou, umelkyňou a architektkou, podľa „Vysvetľovacieho slovníka“ V. I. Dahla. V roku 2001 vyšla táto kniha. Počas týchto rokov sa Valentin Dmitrievich venuje veľa času rozhlasovému a televíznemu vysielaniu. Skladá hudbu pre svoje básne, vystupuje s hudobnými skupinami.

"Keby sa ma opýtali, kto je mužom storočia, povedal by som: Valentin Berestov." Pretože to sú ľudia, ktorým dvadsiate storočie najviac chýbalo. ““ Mnohí sa mohli pripojiť k tomuto vyhláseniu Novelly Matveevovej. Valentin Berestov je vďačný mnohým úžasným detským spisovateľom, ktorým pomohol urobiť prvé literárne kroky.

Všetci vedci nevyhnutne uvádzajú, že Valya Berestov sa naučil čítať vo veku štyroch rokov. Ale z nejakého dôvodu nikto nehovorí, akým mimoriadnym spôsobom sa to stalo. Faktom je, že prvé písmená (aspoň prvé dve písmená) chlapca naučila jeho slepá prababička. Prihlásila sa na odber novín Izvestija a keďže nedokázala čítať, požiadala svojho pravnuka, aby prerozprával slová karikatúr, ktoré boli umiestnené v novinách. "Na iných karikatúrach, ktoré som jej povedal," spomenul si Valentin Dmitrievich, "hrdý útes so štyrmi písmenami na strmom útese stúpal uprostred rozbúreného mora." "Tri rovnaké písmená vedľa seba?" - spýtala sa prababka. - Inak nie ZSSR! “ Toto bolo prvé slovo, ktoré prečítal budúci básnik.
Narodil sa v malom meste Mešchovsk a na konci svojho života napísal knihu s názvom „Detstvo v malom meste“. Je tu tiež úžasný otec - učiteľ dejepisu, veľmi mladá matka a babička, ktorá potajomky pokrstila svojho vnuka od všetkých, a jediná mestská knižnica, kde sa Valya Berestov, ktorá sa naučila čítať, tak hlasno smiala knihám, že ho odviezli na verandu pod markízou ... Ale Objem memoárov sa končí v ranom detstve, neobsahuje príbeh o vojne, ktorá vrhla rodinu Berestovcov do Taškentu a nakoniec ukázala inšpirovanému čitateľovi cestu k tomu, aby sa stala spisovateľkou. Pretože práve v Taškente pri evakuácii vtedy žili ľudia, s ktorými by sa chlapec z mesta Mešchovsk za iných okolností ťažko stretol.
Žena menom Nadežda Jakovlevna učila angličtinu v miestnom paláci priekopníkov. Všimla si talentované dieťa, ktoré dlho písalo poéziu, a vzala ho k svojej priateľke Anne Andreevne ... Valentin Berestov teda uvidel Nadeždu Mandelstamovú a Annu Achmatovovú. A potom stretol Čukovského a už to nebolo len stretnutie, bol to osud. Najskôr Čukovskij doslova zachránil ťažko chorého tínedžera a po vojne zostal dlhé roky verným starším priateľom a kolegom v literárnej dielni.
Je pravda, že Valentin Berestov bol viac ako desať rokov vyrušovaný z písania, aby dokončil katedru histórie Moskovskej štátnej univerzity, postgraduálnu školu v Národopisnom ústave, prácu na archeologických vykopávkach v Novgorode a Khorezme ... Osudu však nemôžete uniknúť a hľadanie slov na vyjadrenie pocitov premohlo všetko ostatné. Berestov sa dokonca Čukovského pýtal: „... čo mám robiť v literatúre, na čo sa mám zamerať?“
"Od vedy sa budete vždy pohybovať k deťom, od detí k textom, od textov k beletrii," odpovedal Korney Ivanovič. „To je zvláštnosť tvojej psychiky.“ Skúsený majster sa ukázal ako úplne správny v predpovedaní takého ťažkého, ale nie nudného tvorivého osudu pre začínajúceho autora. Život sa však ukázal byť oveľa bohatší ako predpoveď, pretože k uvedeným žánrom, ktoré Valentin Dmitrievich začal hrať pre širokú verejnosť vo veľmi zrelom veku, sa podľa Novelly Matveyevovej pridali žurnalistika, preklady, literárna kritika, memoáre a dokonca skutočné, podľa Novelly Matveyevy.
Takáto rozsiahla rozmanitosť by sa mohla zdať prekvapivá a dokonca zvláštna, nebyť jednej vlastnosti, jediného majetku, ktorý spája všetky knihy, všetky riadky, všetky slová a dokonca aj tie najmenšie čiarky, ktoré Valentin Berestov na papieri zanechal v priateľskej rodine. Vedecký názov neexistuje. A „ľudsky povedané“, ľudsky sa táto magická vlastnosť nazýva pravdepodobne takto: šikovná jednoduchosť. Navyše, z plnosti života, z dôvery, že tento život je napriek všetkému krásny, sa dobrý spisovateľ Berestov takmer stále usmieva. A vôbec nie trápne píše doslova takto:

Samozrejme, jeho výskum v oblasti Puškina alebo shakespearovských štúdií je vážnou prácou. Avšak keď hovoril v rozhlase, Berestov zrazu vzal a „prerozprával“ každú kapitolu „Eugena Onegina“ v jednom štvorverší svojej vlastnej skladby. Napríklad:

KAPITOLA TRETIA

Samozrejme, básnikove lyrické diela v niektorých čitateľoch vyvolávajú ľahký smútok, v iných - nehu, premýšľavosť a dokonca aj filozofickú náladu, ale medzi plynulo plynúcimi jambmi každú chvíľu prebleskne pár riadkov, po ktorých sa budete stále usmievať:

Čo môžeme povedať o „detstve“ predpovedanom Chukovským. Samozrejme, človek s takou náladou a takým zmýšľaním ako Valentin Berestov sa stal jedným z najobľúbenejších detských básnikov druhej polovice minulého storočia. Čaro jeho vtipných „riekaniek“ bolo také veľké, že Valentin Dmitrievich sa dlho považoval za básnika výlučne pre batoľatá a deti.

V skutočnosti sa dospelí aj deti začali radovať od roku 1957, keď sa zrodila útla brožúra pre predškolákov „O aute“ - prvé detské vydanie Berestova. Potom sa začali objavovať zbierky básní a rozprávok: „Šťastné leto“, „Obrázky v kalužiach“, „Úsmev“ ... Existovali poetické aj prozaické rozprávky, niekedy písané spolu s jeho milovanou manželkou - výtvarníčkou a spisovateľkou Tatyanou Alexandrovou. V šesťdesiatych rokoch sa objavili historické romány „Meč v zlatej pošve“ a „Dve svetlá“ - ozveny vedeckej mládeže Valentina Dmitrievicha. V roku spisovateľovej smrti vyšla solídna dvojzväzková zbierka vybraných diel a s postupom jeho neskoršieho života začali čoraz vážnejší dospelí ľudia čoraz vážnejšie slová pre dospelých rozprávať o diele Valentina Berestova. Majú úplnú pravdu. Len nezabudnite, že tento konkrétny človek veľmi dobre vedel alebo aspoň uhádol, ako vyriešiť najdôležitejší problém na svete:

Irina Linková

PRÁCE V. D. BERESTOVA

VYBRANÉ PRÁCE: V 2 zväzkoch - M.: Vydavateľstvo Sabashnikovovcov: Vagrius, 1998.
Dva pevné zväzky vybraných diel Valentina Berestova zahŕňajú jeho „detské“ a „dospelé“ básne, fantastické diela, ako aj príbehy, príbehy a eseje o archeológii.

ZÁBAVNÉ LETO / Obr. V. Suteev. - M .: ROSMEN: Liga, 1996. - 17 s.: Zle.
Malé riekanky pre najmenšie deti.

ZHAVORONOK: Básne a rozprávky / Obr. L. Tokmakovej. - M: Det. lit., 1988 .-- 144 s.: chor.
Umelec Lev Tokmakov často ilustroval knihy od Valentina Berestova. A prekvapivo sa mu podarí „vyrobiť“ ďalšiu knihu úplne inak ako všetky predchádzajúce. Nie je to dôvod, prečo tie isté básne básnika znejú zakaždým trochu inak?

BERESTOV V. SHRIFT TRUMPET / Il. G. a N. Alexandrov, I. Bilibina. - M.: Vagant, 2001. - 487 s.: Ill.
Úžasná zbierka. S láskou a nehou ju zložili básnikovi príbuzní po jeho smrti. Zahŕňa spomienky Valentina Berestova, básne a preklady rôznych rokov a dokonca ... „skutočné trubadúrske piesne s vlastnými originálnymi melódiami“ (Novella Matveeva).

V skutočnosti - aké je to dobré!

OBRÁZKY NA POŠTOCH: Básne / Obr. L. Tokmakovej. - M.: ROSMEN, 1996. - 112 s.: Chorý.
Kto povedal, že behať sa dá iba v kalužiach? Nič také. Môžete sa na ne pozerať ako na skutočné obrázky.

OBĽÚBENÉ VERZE / čl. T. Galanova, E. Zapesochnaya, N. Kudryavtseva a ďalší - M.: AST-Press, 1997. - 287 s .: Ill.
No, čo môžem povedať, obľúbené verše - sú to obľúbené verše!

PRVÝ LIST: Básne / doslov. L. Zvonarevová; Obrázok: T. Alexandrova. - M: Det. lit., 1990 .-- 94 s.: chor.
Aká slnečná kniha ... Je v nej toľko svetla - tak z poézie Valentina Berestova, ako aj z kresieb Tatiany Alexandrovej.

NA CESTE DO PRVEJ TRIEDY: Básne / čl. S. Ostrov. - M.: Malysh, 1990. - 24 s.: Chorý.
Básne sa dajú písať ... Ukázalo sa však, že básne sa dajú aj kresliť.

BÁSNE O DETÍ A MLÁDEŽI / čl. A. Denisov. - M.: Sov. Rusko, 1981. - 112 s.: Zle.

PREKVAPENIE: Básne. - Kaliningrad: Amber Skaz, 2002. - 176 s.: Zle.
Niet divu, že hovoria, že všetko dobré je od prekvapenia.

ŠKOLSKÁ LYRIKA: Básne / čl. A. Remennik. - M: Det. lit., 1981 .-- 110 s.: chor.
Mnoho odborníkov na detskú psychológiu stále tvrdí, že dospievajúci nerozumejú a nemajú radi poéziu. Ako sa mýlia, títo odborníci!

TSAREVNA-FROG / umelec. V.Kanivets. - SPb.: Mir dieťa, 1997. - 94 s.: Chorý.
Stará rozprávka, vyrozprávaná novým spôsobom.

MLÁDEŽ DAVIDA; PROGNÓZOVÝ IÓN: Biblické tradície / prerozprával V. Berestov // Babylonská veža a ďalšie starodávne legendy. - M.: ROSMEN, 2001. - S. 109-128; od. 185-193.
V polovici 60. rokov vytvoril KI Čukovskij publikáciu, ktorá bola na tie časy prekvapujúca. V jeho redakcii mala vyjsť zbierka prerozprávaní biblických mýtov. Bolo to určené predškolákom a žiakom prvého stupňa. A najtalentovanejší detskí spisovatelia pracovali na prerozprávaniach, medzi ktorými bol aj Valentin Berestov. Zbierka, bohužiaľ, neuzrela svetlo sveta z „ideologických“ dôvodov. Až začiatkom 90. rokov vyšla táto kniha konečne.
Mimochodom, prerozprávania dvoch biblických legiend, ktoré pre túto zbierku vytvoril Valentin Berestov, nájdete v ďalších publikáciách. Napríklad: Alexandrova T., Berestov V. Plachý trubkár. - M .: Bustard, 2001.

T. I. ALEXANDROVA V. D. BERESTOV Plachá trúbka: Básne, novely, sci-fi, biblické tradície / Comp. R. N. Efremova; Umelec. L.A. Tokmakov. - M.: Bustard, 2001. - 476 s.: Zle.

T. I. ALEXANDROVA V. D. BERESTOV KARUSEL: Básne a rozprávky / Comp. R. N. Efremova; Umelec. G.V Aleksandrova. - M.: Bustard, 2001. - 443 s.: Zle.

T. I. ALEXANDROVA V. D. BERESTOV KUZKA: Rozprávky / Porov. R. N. Efremova; Umelec. G.V Aleksandrova. - M.: Bustard, 2001. - 348 s.: Zle.

T. I. ALEXANDROVA V. D. BERESTOV KATYA V MESTE HRAČKY: Príbeh rozprávky / umenie. L. Tokmakov. - M: Det. lit., 1990 .-- 127 s.: chor.
Čo ste mali najradšej na svete, keď ste mali päť rokov? Rozprávky a hračky! Táto kniha obsahuje oboje.

- BERESTOV - PREKLADATEĽ -

VANGELI S.S. HUGUTSE - KAPITÁN LODE / Per. s plesňou. V. Berestov. - M: Det. lit., 1980 .-- 175 s.: chor.

Vieru G.P. FUNNY ABC: Rozprávky / prerozprávané z formy. V. Berestov. - M: Det. lit., 1979 .-- 69 s.: chor.

F. GRUBIN KURA A OBLASŤ: Básne / Prerozprávanie z češtiny. V. Berestov. - M: Det. lit., 1977. - 12 s.: bahno - (Pre najmenších).

S. P. Danilov KOLOVÝ DOM / bezplatné prerozprávanie z Jakutu. - M.: Malysh, 1970. - 16 s.: Chorý.

KAREM M. PIPE SONG: Básne / Per. s fr. V. Berestová, M. Yasnová. - L.: Det. lit., 1986 .-- 36 s.: chor.

KOČKA PERRO CH. V OBUVI: Príbeh / Per. s fr. V. Berestov. - M: Det. lit., 1970 .-- 32 s.: chor.

YUSUPOV N.A. KTO MILUJE KTO: Básne / Per. s lakom. V. Berestov. - M: Det. lit., 1984 .-- 126 s.: chor.

- BERESTOV - KOMPOZITOR -

.
Elena Michajlovna Kuzmenková, zakladateľka Berestovského centra pri Ruskej štátnej detskej knižnici, hovorila o tejto jedinečnej publikácii, ktorú pripravil Valentin Dmitrijevič Berestov, na stránkach nášho webu.

ŽIVOT A PRÁCA KOREŇA ČUKOVSKÉHO: so. / Comp. V. Berestov - M.: Deti. lit., 1978 .-- 317 s.: chor.
Táto zbierka je do istej miery jedným z najlepších diel Valentina Berestova. Uklonil sa svojmu učiteľovi - Korneyovi Ivanovičovi Čukovskému. A článok Valentina Dmitrievicha „Jedlo bohov“ je ozdobou zbierky.

Nadežda Ilchuk, Irina Kazyulkina

LITERATÚRA O ŽIVOTE A PRÁCI VD.BERESTOVA

Berestov V. [O mne] // Ku-ka-re-ku. - M.: JV "Slovo"; [Syktyvkar]: kniha Komi. nakladateľstvo,. - S. 109.

V. Berestov .Svetelné sily: Z knihy spomienok // V. Berestov. Prod.: V 2 zväzkoch: T. 1. - M.: Vagrius, 1998. - S. 509-601.

Ampilov A. „Takto by som prechádzal súmrakom a svetlom ...“ // Ampilov A. Domáce papuče: Básne. - SPb.: Vita Nova, 2002 .-- S. 156-157.

Begak B. Dobré ráno // Begak B. Komplexná jednoduchosť. - M.: Sov. spisovateľ, 1980 .-- S. 179-193.

[Spomienky FG Ranevskaja na stretnutie s V. Berestovom v roku 1946] // A. Scheglov Ranevskaja: Fragmenty života. - M.: Zakharov, 1998. - S. 94.

Zvonareva L. „Umelec, ktorý žije v každom z nás ...“ // Berestov V. Prvý pokles listov. - M: Det. lit., 1990 .-- S. 86-89.

Kolotov B. Spomienky na Valentina Berestova. - M.: Max-Press, 2002. - 40 s.: Zle.

Kuznecovová N.I. Meshcheryakova M.I. Berestov Valentin Dmitrievich // Ruskí detskí spisovatelia dvadsiateho storočia: Biobibliogr. slovník. - M.: Flint: Nauka, 1998. - S. 54-56.

Mikhalkov S. Básne od Valentina Berestova // Michalkov S. Pocit lakťa. - M.: Sov. spisovateľ, 1971. - S. 254-257.

Paderina E.G. Berestov Valentin Dmitrievich // Ruskí spisovatelia 20. storočia: Biogr. slovník. - M.: Veľká ruská encyklopédia, 2000. - S. 90-91.

Turkov A. Na slnečnom okraji // Berestov V. Smile. - M: Det. lit., 1986 .-- S. 5-8.

Černov A.Yu. Prejdite sa po Nevskom prospekte s Valentinom Berestovom; Runy pre brata: Básne // Černov A.Yu. Nebytový fond. - M; SPb.: Izograf, 2000. - S. 97, s. 105.

N.I., I.K.

SKRÍNING PRÁC V. D. BERESTOVA

Ako sme si našli priateľa. Cartoon. Riad. L. Domnin. ZSSR, 1981.

N.I.

Alexandrova T., Berestov V. Katya v meste hračiek: Snežienka

Z knihy
Tatiana Alexandrova a Valentina Berestova
„Katya v meste hračiek“

SNOWDROP

Mishka bola veľmi šťastná, keď Katya súhlasila s jeho návštevou. Vzal ju do svojich labiek a odniesol.
"Byť medvieďaťom, Kaťušo, nie je také ľahké," vysvetlil dievčaťu na ceste. - Na to musíš milovať zlato.
- Milujem ho! - odpovedala Katya.
- Výborne! - pochválila sa Mishka. - A čo maliny?
"A maliny," povedala Katya. - Je zlatá.
- Dobré dievča! - schválila Mishka.
Potom sa ukázalo, že medvedík potreboval vedieť chodiť po zadných nohách, kotrmelce, dopriať si, liezť po stromoch, špliechať do potoka a samozrejme spať.
Katya vedela, ako na to všetko.
"To ani len netušíš, dcéra," bzučala potešená Miška, "z akého milého medveďa si robíš! Iba keď špliechate a všeobecne, keď je to príjemné, robte vždy „frr“, keď spíte - „hrr“, a keď sa hneváte, robte „grrr!“ Čo najhlasnejšie.
(Opakujeme zvuky medveďa a sprevádzame ich pohybmi)
- Mimochodom, viete, čo je to hríb? - spýtala sa Mishka. Jeho tlama bola mazaná.
- Toto je taká huba - odpovedala Katya.
- Frr! Takže som nehádal! - potešila sa Mishka.- Toto je medveď, ktorý spí pod brezou. A čo je hríb?
- Medveď, ktorý spí pod osikou? - navrhla Katya.
- Frr! Aký čudák! - jasala Mishka. - Je to huba s červenou čiapočkou. Čo je to snežienka?
- Jarný kvet - odpovedala Katya.
- Páni kvet! - Miška bola prekvapená - Snežienka je medveď, ktorý celú zimu prespal pod snehom a na jar sa plazil na slnko. Nesmejte sa, prosím, nie je to pre vás vtip - prespať celú zimu. A tu je brloh.
Bol to okrúhly kôš a v ňom posteľ z mäkkého peria, teplá prikrývka, vankúš dolu a obrázková kniha.
Mishka dala Katyu do brlohu a spýtala sa:
- Mimochodom, aká je tvoja najchutnejšia labka? Nevieš? Potreba vedieť! Napríklad mám ľavú. Preto si popíjam popínavé rastliny na pravú labku a ľavú, najchutnejšiu, na breh na občerstvenie. No a teraz choď spať, cvičiť. Pre nás medvede je spánok veľmi dôležitý.
A Mishka začala hojdať košom a spievala pieseň:

Medveď spí vo svojom brlohu
Pod veľkou borovičkou.
Na jeseň ide spať,
A stúpa na jar.

Katya sa všemožne snažila zaspať, ale nič z toho nebolo. Potom zatlieskala rukami a zakričala:
- Jeden dva tri! Zima skončila!

Klop-klop! kvapky klopú
Vyháňajú Mišku z postele.

A rýchlo vystúpila, rada, že sa z nej stala taká veselá snežienka.

Ale Mishka si len povzdychla a rozhodla sa dievčaťu ukázať, ako sa má naučiť spať, vliezla do brlohu, našuchorila vankúš, zastrčila deku, vzala knihu, urobila „hrrr!“ A kniha ho zakryla hlavou.
- Aký je skvelý! - Katya žiarlila.
Potichu stála vedľa brlohu, potom prebehla okolo koša a potom sa pozrela do trhliny: vo sne medveď vytiahol pravú labku z úst, aby si vzal ľavú.
"Takže popínavé rastliny skončili," rozhodlo sa dievča. - Nový rok sa skončil! “ A potom prišla s piesňou:

Skvelé o poézii:

Poézia je ako maľba: iné dielo vás zaujme viac, ak sa na neho pozriete zblízka, a iné, ak zájdete ďalej.

Malé roztomilé básničky dráždia nervy viac ako vŕzganie mastných koliesok.

Najcennejšie v živote a poézii je to, čo prepadlo.

Marina Cvetajevová

Zo všetkých umení je poézia najviac v pokušení nahradiť svoju zvláštnu krásu ukradnutými iskrami.

Humboldt W.

Básne fungujú dobre, ak sú vytvorené s duchovnou jasnosťou.

Písanie poézie má bližšie k bohoslužbe, ako sa bežne verí.

Keby ste len vedeli, z čoho vyrastá poézia smetí bez toho, aby ste vedeli hanbu ... Ako púpava pri plote, Ako lopúchy a quinoa.

A. A. Achmatovej

Poézia nie je iba vo veršoch: je rozšírená všade, je okolo nás. Zoznámte sa s týmito stromami, s týmto nebom - všade a všade fúka krása a život, a kde je krása a život, je tam aj poézia.

I. S. Turgenev

Pre mnohých ľudí je písanie poézie chorobou duševného rastu.

G. Lichtenberg

Krásny verš je ako luk nakreslený pozdĺž zvukových vlákien našej bytosti. Nie naše vlastné - naše myšlienky nútia básnika spievať v nás. Keď nám hovorí o žene, ktorú miluje, slastne prebúdza našu lásku a náš smútok v našej duši. Je kúzelník. Jeho porozumením sa z nás stanú básnici ako on.

Tam, kde plynú ladné verše, nie je priestor na hádky.

Murasaki Shikibu

Mám na mysli ruské veršovanie. Myslím si, že sa časom zmeníme na prázdny verš. V ruštine je príliš málo riekaniek. Jeden volá druhého. Plameň nevyhnutne ťahá za sebou kameň. Kvôli tomuto pocitu určite vykukuje umenie. Kto nie je unavený z lásky a krvi, ťažký a úžasný, verný a pokrytecký atď.

Alexander Sergejevič Puškin

- ... Sú vaše básne dobré, povedzte si?
- Obrovské! - zrazu smelo a úprimne povedal Ivan.
- Už nepíš! - spýtal sa prosebne návštevník.
- Sľubujem a prisahám! - Ivan povedal slávnostne ...

Michail Afanasyevich Bulgakov. „Majster a Margarita“

Všetci píšeme poéziu; básnici sa od ostatných líšia iba tým, že ich píšu slovami.

John Fowles. „Pani francúzskeho poručíka“

Každá báseň je prikrývka roztiahnutá na okrajoch niekoľkých slov. Tieto slová svietia ako hviezdy, kvôli nim existuje báseň.

Alexander Alexandrovič Blok

Básnici staroveku, na rozdiel od tých dnešných, zriedka za svoj dlhý život vytvorili viac ako tucet básní. Je to pochopiteľné: všetci boli vynikajúci kúzelníci a neradi sa premárnili na maličkosti. Preto je za každým básnickým dielom tých čias celý vesmír vždy skrytý a plný zázrakov - často nebezpečných pre tých, ktorí nechtiac prebudia driemajúce riadky.

Max Fry. „Chatty Dead“

Jeden z mojich nemotorných hrochov-básní som pripojil taký rajský chvost: ...

Majakovskij! Vaše básne nezahrejú, nebojte sa, neinfikujte!
- Moje básne nie sú kachle, ani more, ani mor!

Vladimír Vladimirovič Majakovskij

Básne sú naša vnútorná hudba, odetá do slov, preniknutá tenkými reťazcami významov a snov, a preto - prenasledujte kritikov. Sú to iba žalostné útržky poézie. Čo môže kritik povedať o hĺbke vašej duše? Nenechajte tam ísť jeho vulgárne palpujúce ruky. Nech sa mu básne zdajú absurdné hučanie, chaotická kopa slov. Pre nás je to pieseň slobody z nudného dôvodu, slávna pieseň, ktorá znie na snehobielych svahoch našej úžasnej duše.

Boris Krieger. „Tisíc životov“

Básne sú chvenie srdca, vzrušenie duše a slzy. A slzy nie sú nič iné ako čistá poézia, ktorá toto slovo odmietla.

Práca je venovaná životu a dielu pozoruhodného ruského básnika, lyrika, ktorý písal pre dospelých a deti, prekladateľa, pamätníka, Puškinovho vedca, bádateľa.

Nájdete tu aj popis hlavných žánrov a tém detskej literatúry; život Berestovových diel v iných formách umenia; ilustrátori jeho diel;

umelecké prvky a rozbor diel, ilustrácie.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Berestov Valentin Dmitrievich

1. Slovo o spisovateľovi.

1.1 Životopis V.D. Berestov. 2

1.2 Tvorivá cesta spisovateľa v literatúre pre deti. 3

2.1 Hlavné žánre a témy v literatúre pre deti. 6

2.2 Život diel v iných umeleckých formách. 12

2.3 Ilustrátori. 13

3.1 Analýza prác 15

4. Odkazy. 21

5. Príloha 1 (Berestov o sebe). 22

6. Príloha 2 (Berestov o T.I. Alexandrovi) 23

7. Aplikácie (Ilustračná séria).

A narodil som sa prvého apríla.

Môj otec, vracajúci sa z výletu,

Túto správu som počul na ceste

A neveril: „Takže sa nenarodil,

A narodil sa, potom nebol syn.

Nie, vtipálci boli za hranicou.

Vtip, vtip, ale vedieť, kedy vtipkovať! “

V. Berestov

1. Slovo o spisovateľovi.

1.1 Životopis V.D. Berestov.

Valentin Berestov sa narodil 1. apríla 1928 v meste Meshchovsk v Kalugskej oblasti v učiteľskej rodine. V roku 1942 žila rodina Berestovcov v Taškente pri evakuácii. Ocitlo sa tam aj veľa slávnych spisovateľov. Tu mal to šťastie, že stretol Nadeždu Mandelstamovú, ktorá ho zoznámila s Annou Achmatovovou. Potom došlo k stretnutiu s Korneyom Čukovským, ktorý hral dôležitú úlohu v osude Valentina Berestova. Achmatovová aj Čukovskij reagovali na začiatok svojej práce s veľkým záujmom a starostlivosťou.

O dva roky neskôr, v roku 1944, sa rodina Berestovcov presťahovala do moskovského regiónu. V Moskve Valentin Dmitrievich nastúpil na fakultu histórie Moskovskej štátnej univerzity. Lomonosov, potom absolvovať školu na Národopisnom ústave. Táto voľba nebola náhodná: môj otec kedysi učil na škole dejepis. "Potrebujem získať životné skúsenosti." Ak budem mať poetický dar, potom mi to všetko urobí dobre, “povedal Valya Berestov svojmu priateľovi Vladlenovi Ginzburgovi. Intenzívne pracoval na archeologických vykopávkach. Jeho prvé publikácie básní pre dospelých v časopise Yunost boli venované povolaniu archeológa.

V roku 1946, ešte ako študent, sa Berestov najskôr vydal na archeologické vykopávky. Staroveké mestá - Khorezm, Novgorod. O niekoľko rokov neskôr bude veterán archeologických expedícií Valentin Berestov rozprávať o svojich cestách v historických príbehoch.

V roku 1946 boli diela V.D. Berestov začal vychádzať v periodikách.

V roku 1956. meno V.D. Prvýkrát bol Berestov pomenovaný v správe na stretnutí všetkých spisovateľov All-Union - „talentovaný básnik-archeológ“. Potom vyšli knihy pre dospelých i deti: poézia, preklady, próza, publicistika.

Jeho manželkou je Tatyana Ivanovna Aleksandrova (1928 - 1983), umelkyňa, spisovateľka, učiteľka, blízka priateľka a spoluautorka Valentina Dmitrievicha.

Berestov Valentin Dmitrievich (1. apríla 1928 - 15. apríla 1998) - profesionálny historik, archeológ, praktický vedec, ruský básnik, spisovateľ, prekladateľ, on a literárny kritik - vedecký pracovník A.S. Puškin, Shakespeare. Berestov je laureátom štátnej ceny Ruskej federácie (1990). V roku 1988. VD Berestov sa stal laureátom čestného diplomu Medzinárodnej rady pre knihy pre deti (IBBY) za knihu „Úsmev“. Získal diplomy z univerzít v rôznych krajinách. Jeho básne sú vytesané do kamennej knihy v meste Arpino, rodisku Cicera (Taliansko). V roku 2000. bol mu udelený titul čestného občana regiónu Kaluga ... “

1.2. Tvorivá cesta spisovateľa v detskej literatúre.

Knihy s ním boli od útleho detstva. Knihy sú úžasné: Andersenove rozprávky a Huckleberry Finn, The Odyssey a Zhukovského balady. Dokonca Valja Berestov študoval svojho času v dedine s literárnym a dosť zvláštnym menom Lev Tolstoj.

Budúci básnik sa naučil čítať ako štvorročný. Poézii sa začal venovať od detstva. Samotný otec budúceho básnika písal v mladosti poéziu a synovi dokázal vniesť vášnivú lásku k čítaniu. Podľa Berestova bolo jednou z najväčších udalostí v jeho živote to, že sa ako štvorročný naučil čítať. A stalo sa to mimoriadnym spôsobom. Faktom je, že chlapcove prvé písmená učila jeho nevidiaca prababička. Prihlásila sa na odber novín Izvestija a keďže nedokázala čítať, požiadala svojho pravnuka, aby znovu prerozprával kresby, fotografie a karikatúry, ktoré boli umiestnené v novinách.

"Raz som jej povedal," spomenul si Valentin Dmitrievich, "pyšný útes so štyrmi písmenami na strmom útese stúpal uprostred rozbúreného mora." "Tri rovnaké písmená vedľa seba?" - spýtala sa prababka. - Inak nie ZSSR! “ Toto bolo prvé slovo, ktoré prečítal budúci básnik.

Poetické schopnosti boli objavené u malého Valiho veľmi skoro. Prvý veršovaný zážitok sa skončil smutne. Za podpichovanie spolužiakov bol ich autor, osemročný Berestov, zbitý.

Ranná sláva.

„Básnik! Básnik! “ - zakričal potom.

Básnik mal niekoľko rokov.

Nesníval o sláve.

Sníval o odvete

S každým, kto sleduje básnika

Zakričal: „Básnik! Básnik! Básnik! “

To však neovplyvnilo jeho písanie. Je to tak, že nové básne boli teraz napísané do zošita a uchované v pamäti cache. Berestov si spomenul: „Najradšej som ako dieťa chcel písať o svojich priateľoch, o škole, o našich snoch a hrách.“

Obrovskú úlohu pri formovaní básnika Valentina Berestova hrala komunikácia s významnými osobnosťami ruskej kultúry, ktorá sa začala v Taškente, keď mal Vale 13-14 rokov. Stačí povedať, že tam mal možnosť často sa stretávať s Achmatovovou, N. Ya. Mandelstam a Chukovsky, ktorí zohrali osobitnú úlohu v Berestovovom literárnom životopise. Práve jemu štrnásťročný básnik ukázal svoj drahocenný zápisník. Korney Ivanovič nielenže pomohol rozvinúť Berestovov básnický talent, ale podporil ho aj čisto ľudskou cestou. Je známe, že v extrémnej situácii ho Čukovskij doslova zachránil pred smrťou, keď Valya ochorel na pelagru. Potom bol opatrne preložený do Moskvy, tiež do priateľských rúk prominentných ľudí, ktorí ho zasa tak či onak formovali. Stačí spomenúť Čukovského, Alexeja Tolstého, Marshaka, Pudovkina. Marshak hral obzvlášť dôležitú úlohu v poetickom osude Berestova. Samuil Jakovlevič mu poradil, aby zachoval „zvučnosť“ svojich básní, ktorú objavil v raných básňach Berestova.

Záujem o detskú poéziu zaujal Berestov „náhodou“, keď sa stal otcom. Napísal: "Moja dcéra Marina ma inšpirovala k písaniu poézie a rozprávok pre deti." Nasledovali zbierky básní: „Veselé leto“, „Ako nájsť cestu“, „Úsmev“, „Skylark“, „Pád prvého lístia“, „Definícia šťastia“, „Piata noha“ a mnoho ďalších. „Berestov,“ napísal básnik Koržavin, „je v prvom rade talentovaný, inteligentný a takpovediac veselý lyrický básnik“. Anna Achmatovová mu povedala o krátkych humorných básňach Valentina Dmitrijeviča Berestova: „Berte to čo najvážnejšie. To nemôže urobiť nikto. ““

Berestov je menej známy ako rozprávač. Jedna zo slávnych rozprávok Valentina Berestova „Katya v meste hračiek“, napísaná spolu s Tatyanou Alexandrovou, manželkou spisovateľa. Rozprávku o brownie Kuzke napísala TI Aleksandrova, ale vďaka úsiliu V. Berestova sa pripravilo a zverejnilo celé znenie rozprávky.

Valentin Dmitrievich chodí do časopisu „Veselye Kartinki“, aby vytvoril básnické titulky k obrázkom.

V posledných rokoch svojho života niekedy so svojou manželkou písal a publikoval detské rozprávky. Hlavným dielom Berestova v deväťdesiatych rokoch bolo zostavenie „Vyvoleného“ spolu s manželkou, umelkyňou a architektkou, podľa „Vysvetľovacieho slovníka“ V. I. Dahla. V roku 2001 vyšla táto kniha.

V rovnakých rokoch sa Valentin Dmitrievich Berestov venuje veľa času rozhlasovému a televíznemu vysielaniu. Scenárista, moderátor programov „Lode prišli do nášho prístavu“ a „Dobrú noc, deti“ - ľuďom vždy prinášal šťastie a radosť. Skladá hudbu pre svoje básne, vystupuje s hudobnými skupinami.

Čitateľ každého veku a rôznych knižných preferencií v ňom nájde svojho autora. Niekedy ironický spoločník alebo láskavý rozprávač. Každý vek má svoj vlastný Berestov: v ranom detstve sú to láskavé riekanky a zvučné štvorveršie; pre starších predškolákov a mladších školákov - básne o radostných hrách a úžasných objavoch v prírodnom svete, vtipné rozprávky; pre dospievajúcich - školské texty s hlbokým porozumením psychológie dospievania, pre mladých - „Veselé vedy“, filozofické a lyrické básne, originálne literárne štúdie

Poetess Novella Matveeva about V.D. Berestove: „Keby sa ma opýtali, kto je mužom storočia, povedal by som: Valentin Berestov. Pretože presne takým ľuďom v dvadsiatom storočí chýbalo najviac zo všetkých “

2. Tematická rozmanitosť diel.

2.1 Hlavné žánre a témy v literatúre pre deti.

Téma diel V.D. Berestova je rôznorodá, ale vo všetkých básňach a rozprávkach V. Berestova sa vyskytuje prenikavé hnutie, ktoré sa vyskytuje tak vo svete, ako aj v samotnom človeku. Ľudia, vtáky, rastliny, zvieratá, autá sú určite niečím zaneprázdnené: ponáhľajú sa, riešia problémy, narazia na cestu a proste žijú.

Téma práce ľudí a strojov sa odráža v básňach ako „Príbeh obrázkom“, „O aute“, „Rozprávka o dni voľna“, „Ryba stavia dom“, „Seryozha a nechty“, „Za úsvitu“ a na rozdiel od tvrdej práce aj báseň „Bubeník Zajac“. Malý hrdina aj v noci myslí na zápletku a postavy svojej kompozície. A stroje sú stvorené iba na to, aby fungovali. Je dokázaná škoda na nečinnostiprvotriedny lekár Peťo... Diagnostikuje choré auto:Unavený z

Žiť naprázdno - A auto ochorelo ..

Automobil, ktorý si oddýchol („Príbeh víkendu“), ktorý si užíva slobodu, pohyb a prírodu, si v tráve všimne nepretržitý pohyb hmyzu „všetkých značiek a systémov“, z ktorých si každý robí svoje.

V básni „Osy“ je pracovitosť včiel - „čudákov, chudobných vecí ... pri ich prácach, ktoré ťažili med“, kontrastovaná s vosami - „pirátmi v žlto-čiernej veste“, pričom „svoje si berú bez námahy“. Ale taká je príroda.

Prírodná téma. Autor mal veľmi rád svoju rodnú prírodu a písal nádherné básne o ročných obdobiach zvaných „Košík“, „Apríl“ Každý mesiac prináša svoje vlastné objavy, vône, darčeky. Ale nepochybne najlepším obdobím roku je jar! V básni „Ročné obdobia“ si lyrický hrdina vyberie spomedzi iných sezón:« Je tu večná jar - druhá vec! “ Téma večnej jari je aj v básni „Jar“.

Téma nevyhnutnosti jari - „Všetko sa usiluje obnoviť“, viera v životodarnú silu prírody, báseň „Návrat k prírode“. Zázrak oživenia zdanlivo mŕtveho rybníka. Príroda je jeden celok, jeden organizmus. Toto je potôčik, ktorý spieva pieseň veľkej vody („Po dažďoch“) a les „, ktorý porodil losa, skrýva svoje dieťa“ (báseň „Elk“). Báseň „Hrana“ je objavom detskej zvedavej mysle, veľkej túžby naučiť sa niečo nové, neznáme. "Ako keby sa všetko, čo je v lese, zhromaždilo na okraji ... a tieň a spev kukučky a huby ...", ale prirodzená zvedavosť dieťaťa straší: A čo sa skrýva v hĺbke?

Príroda je priestorom pre detskú fantáziu. Báseň „Chrobáky“. „No, aké detstvo bez chrobákov!“ S tým, čo hrdina neporovnáva - dieťa chrobákov! Sú to automobily, drahá brošňa s pokladom a lupiči. Ten je ako žaluď, tento ako oriešok. Chrobáky v sakách, svetlé košele a lienky v blúzkach s bodkami!

Téma hry v živote dieťaťa.Radosť zo života, detská hra! Nikdy neopúšťajte susedov dvor („Lapta“) po celé storočie.Básne „Fly!“, „Ball“, „Riding a Stick“, „War Game“. Detská hra je útek „...šmykľavka nám poskytla potešenie, potešenie a útek. “ Hra. Aký priestor pre detskú fantáziu! Tu je rytier cválajúci do útoku, ktorý beží za „živou“ loptou, letí z hory a bojuje - „Kucha-mala“.Pohyb je najdôležitejšou fyzickou a duševnou potrebou dieťaťa. Pre možnosť pohybu je dieťa dokonca pripravené na trest - „Stále čakám, kým ich pustia na ulicu, stojím v kúte ako metla.“ A aké šťastie je, keď aj vaši rodičia môžu hrať s nadšením! - báseň "Lapta": "...ale aj moja matka si s nami náhodou zahrala. ““

Kognitívne diela... „Ryba stavia dom“, „ťava“. Poetickou hravou formou vypovedá o tom, kde a ako si lipeň obecná stavia svoj dom, ako chráni vajcia. A malá ťava pije vodu v zálohe. Patrí sem aj rozprávka „Ako nájsť cestu“, z ktorej sa môžete dozvedieť o zvláštnostiach života obyvateľov lesa, ako sú veverička, zajac, slimák a včela.

Školská téma. Obrovské množstvo básní od V.D. Berestov, venovaný školskej téme. Toto je celý poetický epos na tému výučby: „Čitateľ“, „Počítanie orálne“, básne o školských pomôckach: „Peračník“, „Kompasy“ atď., Ústredné dielo „Čitateľ“ je obsiahnuté takmer vo všetkých knihách ABC. Toto je školská chválospev na vyučovanie, pochvala za knižnú múdrosť. Skladba je postavená na emocionálnom kontraste - od mrzutosti po víťazstvo. Básne „Prvý pád listov“, „Kde je správne, kde je ľavé“, „Pred prvým septembrom“ a ďalšie o detských radostiach a skúsenostiach pred vstupom do nového „dospelého“ života, o túžbe učiť sa a o úsilí robiť všetko sami, hrdosť na seba, radosť objavy, víťazstvá.

Téma detstva, svet detskej duše. „Pozývajúca vzdialenosť svieti“, „Chlapec vo veste“, „Lopta letí spod kolena“, „Stále čakám ...“, „Peniaze v detstve“, „Na nesprávnej strane“, „Rodičia išli do divadla“, „Zlosť“, „Veselé leto“, „Známe“, „Obrázky v kalužiach“, „Cesta“, „Sneženie“, „Ľad“,
„Rozlúčka s priateľom“, „Keď sme sa stretli, často sme sa nepozdravili“, „Tri kopejky.“ Tragické, vtipné, smutné, magické príbehy. Melódia reči dieťaťa o sebe a o svete:
Dnes som vyšla z domu. Pozerám sa - smerom k priateľovi
Behá naboso v snehu ...

Jemný humor zameraný na introspekčné schopnosti dieťaťa v básňach „Chodidlá“. „Pictures in Puddles“ je báseň, ktorá je fascinujúca a podobná hre, na štvrtom obrázku je nečakaná nepríjemná skutočnosť.

Téma priateľstva z detstva. „Odlúčenie detí“. Svet chlapcov. „Boli sme s vami priatelia ...“, „Čo je najkrajšie ...“, „Hrdinovia“, „Dragonil“.

Téma lásky, rodiny. „Zázrak“, „Dvere“, „Babka Katya“, „Večer. Parapet je vo vlhkých farbách “,„ Ľúbili sme vás ... “,„ Plášť “,„ Kráľ Lulu “. Vlastnosti týchto diel sú uvedené v článku 3.1.

Detský folklór. Berestov, ktorý vyrastal v dedine Kaluga, odmalička vstrebával všetku rozmanitosť nášho folklóru. Nie je náhoda, že poézia Valentina Dmitrievicha, zvlášť adresovaná deťom, sa leskne obrazmi, rytmami, farbami detských riekaniek, vtipmi, drobnosťami, rozprávkami. Do detského folklóru sú zahrnuté aj ním napísané „riekanky Matryoshka“:

Po ceste išli priateľky

Bolo ich niekoľko:

Dve Matryona, tri Matryoshka

A jeden Matryoshka. A tiež básne „Saying“, „Hello, fairy tale!“,

Žáner miniatúr. Poézia V. Berestova je najbližšia k miniatúre:

Urážka

Pozerám zhora

K priestupku,

Strácam svoju nevôľu

Z dohľadu.

Veľmi krátky verš, ale s veľmi hlbokým porozumením pohľadu dieťaťa na svet. Koniec koncov, iba v detstve majú ľudia talent na rýchle zabudnutie na priestupky. Berestov má veľkú sériu miniatúr o prírode, domácich potrebách, zvieratách, vtákoch. Sú to také miniatúry ako cyklus básní „V bábkovom divadle“, „Jar“, „Cesta“, „Letné ráno“, „Slnečnica“, „Sneženie“, „Odysea“ v detstve “,„ Mačiatko “,„ Zbabelá žaba “. Malé, ale neobvykle priestranné verše, kde aj jednotlivé slohy majú vnútornú úplnosť

Poézia Valentina Dmitrievicha má vzácnu vlastnosť: učí rodičov porozumieť svojim deťom. Významnou súčasťou jeho básní sú básne v mene detí, ktoré ideálne vnímajú dospelí pre pochopenie dieťaťa.

Žáner literárnych rozprávok. Pre malé deti V.D. Berestov vytvoril v prózach množstvo rozprávok: „Chváliaci sa had“, „Ako nájsť cestu“, „Čestná húsenica“, „Zlé ráno“. Ich témou je vždy „obyčajný zázrak“, nech už je to húsenica alebo vetvička, ktorá náhle rozkvitla. Ale najpútavejším zázrakom je príbeh v rozprávke „Zlé ráno“, kde nahnevaní vlci - rodičia učia svoje deti hovoriť „Zlé ráno!“ A keď mláďatá s radosťou zachytia tieto hrozné slová, dospelí vlci to nevydržia: „Dobré ráno, deti! Dobré ráno!"

Preklady. Berestov zoznamuje nás s básnikmi ako naprbelgický básnik Maurice Karem „Gajdošská pieseň: Básne“, český básnik František Grubin „Kura a pole“, S. Vangeli „Gugutse - kapitán lode“ s gruzínskymi ľudovými riekankami, G. Vieru „Veselá abeceda“. Vďaka Berestovovým prekladom si deti môžu prečítať diela lakkského (dagestanského) básnika Nuratdina Yusupova, rozprávku „Holubica a pšeničné zrno“, židovského básnika A. Gontara „Jeseň v lese“, turkménskeho Nuryho Bayramova a uzbeckého Quddusa Muhammadiho.

Žáner historických príbehov. Povolanie historika sa podpísalo na Berestovovej práci. Už v jeho študentských rokoch boli historické príbehy „Meč v pochve zlatý“, „Dva ohne“, „Nebude dobrodružstvo“ - ozveny vedeckej mládeže Valentina Dmitrievicha. Práca na archeologických vykopávkach bola základom pre tieto vzdelávacie umelecké diela, ako aj pre mnoho básní a piesní. Príbehy hovoria o archeológii nie ako o hľadaní pokladu, ale ako o tvrdej práci ľudí unesených históriou.

Berestov - kompilátor ... Berestov ako filológ neoceniteľne prispel k ruskej kultúre vývojom a vytvorením jedinečného vydania slovníka od V.I. Dahl pre rodinné čítanie „V roku 2001 vyšiel v dvoch zväzkoch pre rodinné čítanie„ Ilustrovaný slovník živého ruského jazyka od V. I. Dahla. “Úlohou je sprostredkovať modernému mladému čitateľovi prístupnou, zrozumiteľnou a zaujímavou formou pre neho poklady ruského jazyka. Berestov sa zaoberal prerozprávaním ruských ľudových rozprávok, zostavil a spracoval cyklus vtipov, riekaniek, piesní z „Vysvetľovacieho slovníka“. Prvýkrát bol deťom k dispozícii Dahlov slovník: z 200-tisíc slov bolo vybraných päťtisíc a ich interpretácie boli upravené s prihliadnutím na záujmy a možnosti dieťaťa. tri články VD Berestov sú určené dospelým čitateľom a starším deťom. “Rozprávajte deťom hádanky zo Slovníka, nájdite vtipné básne, zoznámte ich so starodávnymi zvykmi a detskými hrami, o ktorých Dal s takou láskou píše. že často hovoríme iba útržky starých prísloví a porekadiel. “Vtipný výraz„ zázraky v sitku. “Ale v minulom storočí bolo možné porekadlá nedokončiť. Koniec koncov, každý vedel o zázrakoch na site: „je tam veľa dier, ale nie je kam vyskočiť.“ Alebo: „mladozelený!“ Nikdy neuhádnete, o čo išlo! „Bolo nariadené ísť na prechádzku!“ Ľudová reč vo svojej plnosti a bohatstve posúva steny domu od seba, zbavuje ho depresie, nudy a lenivosti.

Valentin Dmitrievich Berestov sa stal jedným z najobľúbenejších detských básnikov, ktorý zostáva dodnes. Je zaujímavý pre moderné deti, pretože jeho tvorivý dar je vždy založený na láskavosti, úprimnosti, humore. Berestov chápe vnútorný svet dieťaťa, znepokojuje ho, smúti a raduje sa s ním. Lyrický hrdina v Berestovových básňach takmer vždy existuje v dvoch „ja“. Toto je naivné dieťa a šedovlasý mudrc. Odrážajú sa jeden v druhom, spoznávajú sa a rozumejú si. Pre väčšinu detí sú Berestovove lyrické básne radosťou z poznania seba samého v inej osobe, vtáka, stromu, zvuku, tečúcej vody. Jeho diela pre deti rezonujú nielen u detí, ale aj u dospelých, ktorí ešte nezabudli na šťastné obdobie svojho života - Detstvo!

2.2 Život diel v iných umeleckých formách.

Berestov je však rozpoznateľný nielen pre čitateľov. Poznajú ho z videnia, pretože Valentin Dmitrievich k nám často hovorí z televíznej obrazovky. V deväťdesiatych rokoch sa Valentin Berestov venuje veľa času rozhlasovému a televíznemu vysielaniu. Skladá hudbu pre svoje básne, vystupuje s hudobnými skupinami.

V apríli 1996V. noha “,„ Murka-kosurka “s originálnymi vlastnými melódiami.

Podľa scenára Valentina Dmitrievicha Berestova natočila dve karikatúry o Domvenke Kuzyovej režisérka Aida Zyablikova a umelec Gennadij Smolyanov. Kuzka, ktorá sa objavila na obrazovke, si medzi deťmi okamžite získala neuveriteľnú popularitu. Od vydania rozprávky a karikatúry začala Kuzka žiť nezávislý život.

V roku 1980. nahrala hudobnú rozprávku „Trpasličí nos“ s veršami V. Berestova.

Jeho básne zaznievajú v mnohých karikatúrach: „Geron“ 1979, „Ako sme si našli priateľa“ 1981, „Horieť, jasne horieť“ 1983, „Ľad“ 1993.

Audiokniha s veršami V. Berestova „Bom-bom-bom, otvára sa album“ skladby založenej na „Detskom albume“ od P.I. Čajkovského.

Valentin Dmitrievich zhudobnil asi dvadsať až tridsať svojich básní. Básne boli rôznych rokov - od 43. do 90. rokov. Samozrejme, najviac o detstve a priateľstve. Sú to také básne ako „The Giant“, „The Merry Drummer“. A tiež piesne:

Bol raz iguanodon ... - Prvá pieseň (text V. Berestova, hudba S. Nikitina)

Osol išiel po ceste ... - Osol (text M. Karem. Preklad V. Berestov, hudba Y. Ustinov)

Kedysi primitívne deti ... - Primitívne tango (text V. Berestova, hudba S. Vetrova)

2.3 Umelci - ilustrátori

Ilustrátor Lev Alekseevich Tokmakov

Ľudový umelec Ruska (1998). Ctihodný umelec RSFSR (1981). Narodil sa v meste Jekaterinburg (Sverdlovsk). Študoval v rokoch 1945 - 1951 na moskovskom Vyššom umeleckom a priemyselnom inštitúte (pomenovanom po grófovi Stroganovovi). Jeho učiteľmi boli Pavel Kuznecov a Alexander Kuprin.ZO 1950 (a dodnes) spolupracuje s Murzilkou. Vo svojom obľúbenom časopise priniesol preklady švédskych uspávaniek, ktoré jeho manželka Irina Tokmakova urobila pre svojho malého syna, a tým prispel k jej prvej publikácii v časopise.Po dosiahnutí tvorivej zrelosti sa Lev Tokmakov rád podelí o svoje skúsenosti s deťmi a vedie kurzy v štúdiu knižnej ilustrácie Bibigon v Ruskej štátnej detskej knižnici. V tlači sa často objavuje ako novinár, kritik a spisovateľ pre deti. A predsa hlavným miestom v jeho tvorbe je knižná ilustrácia. Lev Tokmakov päťdesiat rokov kreslí knihy pre deti. Vydavateľstvá „Malysh“, „Detská literatúra“, „Molodaya Gvardiya“, „Rosmen“, „Astrel“ a ďalšie vydali dodnes viac ako tristo kníh, v ktorých je možné vidieť: „Kreslil Lev Tokmakov.“ Presne „maľované“ je to, ako sa umelec podpisuje v knihách, ktoré navrhol, tj. nedoplnil text, ale zapojil sa do tvorivého procesu, pričom knihu vytvoril spolu s autoromtext. „Myslím si, že moje kresby sa čítajú nielen mysľou, ale aj srdcom,“ hovorí Lev Tokmakov.

Ilustrátorka Tatiana Ivanovna Alexandrova

(1928 – 1983)

Spisovateľ a umelec. Tatyana Ivanovna Alexandrova sa narodila 10. januára 1928 v Kazani, ale detstvo prežila v Moskve. Predvojnové moskovské detstvo, chudobné, ale veselé, v priateľskej rodine Alexandrovovcov, v ktorej vyrastali dvojčatá Tanya a Nataša. Na dvore ich milovali, pretože vedeli kresliť, a Tanya tiež komponuje a rozpráva vzrušujúce príbehy a rozprávky. Otec, v nedávnej minulosti červený strážca, pracoval ako inžinier pre splavovanie dreva a zriedka bol doma. Mama je lekárka. Staršia sestra je školáčka. Obrovská päťposchodová budova na ulici Bolshaya Pochtovaya (byt Aleksandrovcov sa nachádzal vysoko - už na štvrtom poschodí). Osvedčený, aj keď nie obzvlášť bohatý život. V dome veľa robili ruky otca. Dievčatá mu radi pomáhali a vyrábali si ich samy. A tiež mali úžasnú opatrovateľku, ktorú sestry láskyplne volali Matreshenka (Matryona Fedotovna Tsareva). Opatrovateľka poznala veľa prísloví, piesní, príbehov o brownies s goblinom.

Celý život Tatyany Ivanovny Alexandrovovej bol spojený s deťmi. Dala im kreslené postavičky, maľovala s nimi v umeleckom ateliéri. Preto je v jej knihách toľko portrétov bábätiek.

Tatyana Ivanovna veľmi rada maľovala kvety. Maľbou na poli, v lese nezobrala ani jeden kvet. Tatyana Ivanovna tiež veľmi rada kreslila deti.

Posmrtná výstava kresieb Tatiany Alexandrovej v Moskve mala názov „Portrét kvetu, portrét dieťaťa“.

3. Umelecké znaky diel.

3.1 Charakteristika prác.

Odhaliť umelecké črty diel V.D. Berestov, vzal som si na analýzu niekoľko básní: „Dvere“, „Babka Katya“, „Večer. Parapet vo vlhkých farbách "," Ľúbili sme vás ... "," kráľ Lulu "a

„Prebudiť sa v tme“ pre staršie deti predškolského veku.

Viď prílohy.

Hlavnou témou týchto a mnohých ďalších diel je téma rodiny, svetlo, ktoré nám dáva láska k blízkym, citlivý, jemný a úctivý vzťah k sebe navzájom.

„Babička Katya“. Názov uvádza tému rodiny - babičky Katya. Lyrickým hrdinom je dieťa (autor), ku ktorému pochádza babka z dediny. Prichádza k vnukovi, pretože je chorá. Báseň je naplnená láskou, pretože vnúčatá milujú viac detí! Posilniť výraznosť prejavu babkinho ľudového rozprávania - dieťa, malý kôň. Chceli by ste rozprávku, môj otče?Tu a neha a úctivý, úctivý prístup. Úžasné prirodzené svetlo, ktoré so sebou prináša babička, sa dieťa cíti veľmi dobre.Nie je to Arina Rodionovna alebo Matreshenkova opatrovateľka? Emocionálnu náladu, melodickosť diela umocňuje asonancia, aliterácia (2. štvorveršie, posledná strofa), taká technika ako strofový krúžok v prvom štvorverší. Konverzačný štýl reči, ktorý je obsiahnutý v rečníckej otázke na konci básne, zvyšuje pozornosť čitateľa. Pedagogický potenciál práce spočíva v zachovaní národnosti v reči a v konaní. A potom človek bude niesť toto svetlo z ľudí, zo zeme, z večného mieru po celý svoj život.

"Večer. Mokré kvety okenný parapet "... Dielo nie je pomenované. Lyrickým hrdinom je dieťa. Téma lásky, vernosti. Hrdina nám hovorí o vzťahu, ktorý vládne medzi jeho rodičmi, ktoré sa pre neho stali štandardom. A hoci rodičia o láske nehovoria, dieťa vie, čo to je, cíti to, vidí to zo dňa na deň:Čo je láska na tomto svete, viem, ale čoskoro to nepochopím. Dieťa chce skutočne pochopiť: čo je to láska? A narieka, že sa tak čoskoro nestane. Je však dôležité pamätať na tento pocit šťastia, nehy, harmónie, aby ste ho mohli neskôr preniesť do svojho dospelého života. To je pedagogický potenciál básne.

Asonácie sú aj techniky, ktoré autor používa na to, aby čitateľ pocítil atmosféru domu. Grace. Čistota. Ticho.,a anafora, gradácia, s rastom emócií:nereaguje, neotočí sa, nezdvíha sa, neprebudí sa a nezastaví sa, a antitéza: sedí - roztrhne sa ktoré zvyšujú kontrast.

Tri básne: „Milovali sme ťa ...“, „Kráľ Lulu“ a „Prebúdzam sa v tme“ možno spojiť do jednej témy - rodina, rodičovská láska.„Kráľ Lulu“. Podľa mena čitateľ nemôže okamžite zistiť, kto je tento kráľ Lulu, ale chápe, že to nebude len o osobe, ale o kráľovskej osobe! Štýl, v ktorom je báseň napísaná, pripomína štýl balad. Lyrický hrdina - dospelý, jeden z rodičovjeho Veličenstvo Lulu. Báseň o veľmi malom dieťati, chlapcovi, ktorého hrdina porovnáva s kráľom. A stráženie detí je Lyulu. V štyroch z piatich štvorverší sú čitateľovi poskytnuté dôkazy o tom, že Lulu je skutočne kráľom, a my hneď nehádame, kto to Lulu v skutočnosti je. Jesť a spať sladko, pretože kráľ. Prenášaný v koči - králi nechodia! Mlčí s dôležitým vzduchom, takže kráľ nemá hovoriť maličkosti. A úsmev kráľa musí určite každého rozosmiať! A nakoniec, v poslednom štvorverší, kde je uvedená narážka na kráľov Anglicka a Francúzska, je zrejmé, kto bol v básni spomenutý. V diele vidíme úsmev autora, počujeme jemný humor, ktorý je vlastný celej poézii V.D. Berestov. Pri práci dýcha teplo, láska a hrdosť na jeho dieťa. Pedagogický potenciál práce spočíva v tom, že ste pre rodičov vždy to najlepšieJeho Veličenstvo. A keď ste ešte príliš mladí a závislí od dospelých, vaše túžby sa splnia, nech už ste milovaní a milovaní akokoľvek. Význam diela zapadá do ducha prvého a posledného riadku:Náš Lyulu žije na svete a ja ho veľmi milujem.

Báseň je bohatá na básnickú slovnú zásobu a syntax. Toto je porovnanie dieťaťa s kráľom, metonymia - nie je uvedené meno dieťaťa, ale Lulu. Opakovaná strofa- Ako sa na kráľa patrí- slúži ako neustále potvrdenie „významu“ osoby na invalidnom vozíku. Opakovanie slov sladko slúži na zvýšenie emocionálneho účinku „sladkého života“ a slovavysoko - vyjadrovať silné emócie dospelého hrdinu. Assonancia a aliterácia dodávajú skladbe jedinečnosť.

„Budím sa v tme.“ Hrdinom je dieťa, ktoré sa ráno zobudí. Za tmy, pretože je zima, je neskoro. A s ním sa jeho pocity začnú prebúdzať. Rovnako ako všetky deti, ani hrdina sa okamžite nepreberie zo spánku. Stále nad ním letí spánok. Začne počuť, vidieť a postupne dospeje k záveru, že je ráno a čoskoro vstane. V kuchyni som začula pohyb. Kričal na moju matku: ... ddobré ráno! A svetlo sa rozsvieti v reakcii.Používanie slova nejednoznačnosť je zrejmé svietiť ... A svetlo z žiarovky a svetlo z ranného stretnutia s mamou „mamičkino svetlo“. A dieťa bude chodiť do školy s jasnou dušou, s teplom domu, s matkinou láskou. Gradácia, striedanie slov,počujem, vidím, znamená todáva pohyb pocitov po prebudení, zvyšuje emócie. Vytvorenie kontrastu, antitéza:Tancujúci oheň a plač dáva pocit radosti z nového dňa a mrzutosti z opustenia postele. Zosobnenie rýchlovarnej kanvice, ohňa a vzoru na okne.

Existuje iba 8 miniatúrnych riadkov, ale koľko pohybov duše, šťastia, svetla!

„Milovali sme ťa ...“. Hrdina (autor) je skrytý. Báseň je napísaná v žánri miniatúr. Prvá strofa básne obsahuje celý pedagogický potenciál diela adresovaného čitateľovi-dieťaťu - v rodine vás majú radi takého, aký ste! Táto bezpodmienečná láska je vám daná od samého narodenia. Vy, bez toho, aby ste niečo robili, len sa narodili, získavate túto prirodzenú ľudskú potrebu - milovať a byť milovaný. Rodina je hlavnou oporou v živote dieťaťa i dospelého.

Zmena rytmu dodáva básni muzikálnosť, na určenie dynamiky času sa používa preskakovanie slov- zlato, vyrastieš, staneš sa ako ...Pomocou anafory opakujte -pre ... ako odpoveď na otázku dieťaťa: Prečo milujú? A dieťa si uvedomuje, že neexistujú žiadnezvláštne dôvody.

"Dvere". Témou práce sú lúčiace sa slová autora - šedovlasého mudrca k čitateľom - deťom. Meno je symbolom označujúcim rodinu, akousi líniou života. Na jednej strane tejto hranice je detstvo a na druhej užiný život , prvým krokom k samostatnosti je škola. Vďaka takému literárnemu prostriedku, ako je anafora, vzniká opozícia rýchlym plynutím času v básni. Pohyb jedným smerom, potom druhým:dovezený v taške a vytiahnutý ... v koči; vyviezli ich v koči, ale vy sami ťaháte ... sánky.Dynamika rastu je daná anaforou a vynechaním slov:Vytiahnete ... Ste žiakom prvého stupňa. Všetko už začínate robiť sami. A na záver - rastiete. Rastieš v slove úplná myšlienka. Toto jedno slovo obsahuje aj fyzický rastplazivé zárezy (trik na odcudzenie identity) hore dverami, a rast ako človek -kľúčom ste už boli poverení. Každý pohyb dovnútra a von z dverí je významným obdobím v živote dieťaťa, v jeho vývoji, výstupom do dospelosti. Kontrast -Rovnaké dvere. A rovnako vedie, odcudzenie identity a opakovanie slov-V inom živote, v inom čase zdôrazňuje nevyhnutnosť skutočnosti, že skôr alebo neskôr dospejete a odídete do dospelého života. A tieto „dvere“ vás tam dovedú - vašu rodinu, rodičov, ich starostlivosť a lásku a ktoré pre vás budú vždy otvorené!

Svoj výber som zastavil na ilustráciách dvoch umelcov: Tatyany Ivanovny Alexandrovovej a Leva Aleksejeviča Tokmakova.

Zaujali ma pastelové farby Tatyany Ivanovny, ktoré dokonale vyjadrujú nežné obdobie detstva. Veľká láska k deťom, ktorú obsahuje každá báseň V.D. Berestovú s rovnakou láskou preniesol na papier do akvarelov T.I. Alexandrova. Napríklad ilustrácia k básni „Ľúbili sme ťa bez zvláštneho dôvodu.“ Dieťa tvrdo spí. Poskytuje sa vyrovnanosť spánku dieťaťa. Zdravý detský rumenec, s najväčšou pravdepodobnosťou sa chlapec pred spaním veľa hýbal, alebo sa červenal vo sne. Ruku na líce, bradavku na prste, ktorú vybral z úst a hral sa, kým nezaspal. Vsuvka už nie je potrebná. Dieťa rastie. Spí dobre, vie, že je milovaný.

Pri pohľade na ilustráciu básne „Babička Katya“ si kladiete otázku: Koho umelkyňa stvárnila? Možno je to Puškinova opatrovateľka Arina Rodionovna, možno babička básnika Berestova. Alebo možno je to opatrovateľka Tanye a Nataše Alexandrovsovej - Matrioška? To je jedno. Najdôležitejšie je, koľko lásky sa do portrétu investuje. Ľahké, sofistikované oči ženy, sivý prameň vlasov, ktorý vyčnieval spod šatky. Oslnivá belosť šatky s modrým ornamentom, biela košeľa - všetko hovorí o ľudovej jednoduchosti, úžasnom vnútornom svetle, prirodzenosti, múdrosti, o svojom, o svojom. Pocit svetla a tepla v duši pri pohľade na obrázok. Moja stará mama sa chystá opýtať: Chceli by ste rozprávku, môj otec?

Ilustrácia k básni „Dvere“. Obraz zobrazuje chlapca, žiaka prvého stupňa. Radosť zo slobody už okúsil, pretože domov sa vrátil večer, pri západe slnka. Naznačujú to ružové tóny na ilustrácii. Červené ucho - pravdepodobne sa pobilo. Postava dieťaťa siahajúceho po zvončeku hovorí o chlapčenskom potvrdení. Ak už totiž dosahujete zvonček pri dverách (hoci stojíte na špičkách), tak veľký, nezávislý muž. Rýchly pohyb na obrázku: dobehol, volá, ponáhľa sa, vie, čo za oneskorenie zo školy dostane. Na tejto strane dverí je stále „veľký“, ale bude mlátiť ako „malý“!

Lev Alekseevich Tokmakov vo svojich ilustráciách veľmi presne vyjadruje jemný humor obsiahnutý vo všetkých Berestovových dielach. Kráľ Lulu na svojom obraze je skutočným kráľom! Aj keď malý. V korune, hoci sa nosí na čiapke. Sedenie pod kráľovským stanom a za hradným múrom, ktorý vyzerá ako detský kočík. Nechajte kočík, ale s monogramami! A vysoký ako trón! Odtiene farieb sú zlaté - farba zlata, kráľovského bohatstva a modrej, pretože kráľ Lulu je chlapec. Šedé tóny vytvárajú ilúziu múru pevnosti „kráľovský hrad“. Ilustrácia pomáha čitateľovi okamžite pochopiť, že báseň je vtip, že kráľ nie je skutočný. Toto je dieťa, ktoré rodičia dostali láskavú prezývku - kráľ Lulu.

Zoznam referencií.

1. Arzamastseva I.N., Nikolaeva S.A. Detská literatúra: Učebnica pre študentov. vyššie. A streda. Ped. Učebnica. inštitúcie - M: Publishing Center "Academy"; Vyššia škola, 2000. - 472 s.
2. Bulletin Ruskej akadémie vied. Vedecký život. 72, č. 12, 2002
3. Vydavateľstvo „Skylark“ v Moskve „Detská literatúra“ 1978
4. „Prvý pád listov“ Moskva „Detská literatúra“ 1987.
5. Ruská literatúra pre deti: Učebnica. manuál pre stud. Streda ped. štúdium. inštitúcie / atď. Polozová a ďalší; Ed. Atď. Polozovoy.-2nd ed., Rev. - M.: Publishing Center "Academy", 1998.-512s.
6. www.archive.1september.ru
7. www.bibliogid.ru
8. http://dob.1september.ru
9. www.folioverso.ru/misly/2008_03/berestov.htm
10. http://illustrator.indians.ru/artists.htm
11. www.magiclamp.ru/detki/biblioteka/valentin_berestov/berestov_kat.htm
12. www.oilru.com
13. www.rgdb.ru/berestov/ABOUT_B/index1.html

Dodatok 1

Berestov o sebe

„Vychovávané rodičmi, babičkami a spisovateľkami pre deti, a to jednak v prenesenom význame (čítam od svojich 4 rokov, čo sa zhodovalo so vznikom detskej literatúry), jednak v doslovnom zmysle slova. V 14 rokoch, počas vojny, ukázal svoje prvé básne K.I. Čukovskému, zachránil mi život (bol som hladný a ťažko chorý) a režíroval ho. Definoval môj vkus tým, že mi čítal ruských básnikov a prozaikov všetkých epoch. Niekedy som s ním spolupracoval (prerozprávanie biblických zápletiek pre knihu „Babylonská veža.“ Jeho „Je mu dva až päť“ a články s predpoveďami, ktoré sa naplnili v literatúre aj v živote, určili môj svetonázor, metódu literárnych diel. Múdro vybrané deti čítanie 30. rokov zo mňa urobilo archeológa v Novgorode a v piesku strednej Ázie. Iní „detskí“ klasici ma tiež vnímali ako akýsi výsledok ich výchovy. Marshak mi dal morálne a tvorivé lekcie a jeho texty hovorili o tom, že aj dnes môžete pokračovať tradície „zlatého veku“ poézie. Michalkov v roku 1955 udelil „Dobrá cesta!“ mojim vtedy dosť „dospelým“ básňam v „Literárnom vestníku“. . Moja dcéra Marina ma inšpirovala k básňam a rozprávkam pre deti. Začali ma považovať iba za detinskú. Smútila som a opustila „detskú“, ale nedalo sa nič robiť. V mojich spisoch neboli vyjadrené tri pocity, čo Lev Tolstoj v „literatúre pre dospelých“ odmietol: chtíč, pýcha a túžba po živote. Takmer všetci z klasiky však išli k deťom rôzneho veku. Ak je to tak, potom to vzdám, som dieťa. ““

A napriek tomu je to dobré pre toho básnika,

Kto sa prepravuje na detskom lístku!

Dodatok 2

Berestov o Tatyane Ivanovne Alexandrovej

Od predslovu V. Berestova po knihu T. Alexandrovej „Kuzka“, 1991

Kedysi žilo na ulici Bolšaja Pochtovaja v Moskve dievča Tanya Alexandrova. Volali ju pod dvojitým menom - Tannatasha. Ona a jej sestra

Natašine dvojčatá a každé z nich bolo oslovované týmto menom. A niekedy priatelia kričali: „Ta-ras!“ Nie, nie, nejde o meno, ale o tajné slovo, ktoré znamená: „Táňa, povedz mi to!“ Hra končí, všetci si sadnú a Tanya rozpráva napríklad o princeznej ...

Sestry mali opatrovateľku Matreshenkovú, roľníčku Matryonu Ivanovnu Tsarevovú

Volga. Tanyine rozprávky sa stali aj jej príslovia, piesne, príbehy o brownies s goblinom a dokonca aj príbehy z detstva.

Počas vojny Tanya, ešte stále dosť dievča (13 rokov), pracovala ako učiteľka. ... Po škole išla študovať za rozprávačku. Áno, na Inštitúte kinematografie sa nachádza výtvarné oddelenie s oddelením animácie, z ktorého nikto okrem rozprávačov neuvoľňuje. Pracovala v ateliéri karikatúr, potom učila maľovať a kresliť deti v Paláci priekopníkov ... Tatyana Ivanovna rada kreslila deti. A aby sa nenudili, rozprávala im rozprávky. ... A na všetkých portrétoch sú deti vážne, nadšené z mimoriadnych udalostí, ktoré sa dejú vo svete rozprávok. Maľovala aj portréty kvetov, ako ich nazvala.

Ako študentka Inštitútu kinematografie Taťána Ivanovna často chodila na skice blízko Tarusy a Polenova, maľovala okolie Oky: lesy, polia, dediny, interiéry sedliackych chát, portréty dedinských detí, ktorým rozprávala rozprávky, a odpovedali jej svojimi príbehmi o brownies, škriatkoch , morské panny. Takže TI Aleksandrova získala dva obrázky zo života brownies: na jednom z nich je rodina brownies na večeri a ryšavý brownie im číta knihu; na druhej zametá dievča v staroruských šatách a pod metlou má sivé bradaté brownie v červenej čiapke.

Z umelca sa postupne stala spisovateľka ... Pozeral som hry

deti a bol vystrašený: deti majú knihu a bábiky majú iba riad a

oblečenie, ale žiadne knihy. Vzal a napísal desať rozprávok pre „Hrudník s

knihy ", bábková knižnica a osem bábkových učebníc pre

„Škola hračiek“. A potom som napísal celú knihu „Katya v meste hračiek“ (napísal som tam poéziu) a veľkú rozprávku „Kuzka“, o malom brownie ...

Berestov pripomenul stretnutie s Tatianou Alexandrovou. Priniesla rukopis. Všetko, čo čítala, si V. Berestov smutne povzdychol. A potom utrápená Tatyana Aleksandrova vytiahla z priečinka veľký zošit a prečítala: „Malý šotek vletel do obrovského stromu a so svojimi lýskami topil sa hore.“

"... zatajil som dych." Stal sa zázrak ... V ruských rozprávkach nie sú škriatkovia, škriatkovia, ktorí animujú les a hory, navštevujú ľudské obydlia. A teraz bude tento umelec osídľovať viacpodlažné mestské domy pre naše deti malými chalanmi, o ktorých nikto nepísal a nehovoril.

Bol to rukopis rozprávky o dobrodružstvách malej gazdinej Kuzky. ““

Legenda tvrdí, že Kuzka sa narodil v Polenove. (Pozostatok slávneho umelca Polenova. Žili tam Berestovci niekoľko mesiacov). Našli ho v kúpeli Polenovskaya pod metlou. Kuzka sa na svojich kresbách javila ako vtipné, roztomilé a dojímavé dieťa - s trčiacim vlasom trčiacim do všetkých strán a v obrovských, nie vo veľkosti lýkových topánok „nosa nosa, ale ústa k uchu, najmä keď sa smejete“. To, čo ho odlišovalo od bežného dedinského chlapca, bol jeho drobný výhonok, zvyky, životný štýl a odkazy na „rodokmeň“.

Ale Kuzka nie je len dedičom múdrosti a žartov starých brownies. Je tiež strážcom „živého skvelého jazyka“. Tatyana Ivanovna naučila svoje sušienky hovoriť Dahlovým jazykom. Kuzkova reč je popretkávaná rýmovanými líniami, výrokmi a vtipmi, ktoré znejú detskému uchu s uhrančivou poéziou a so zaujímavou nezrozumiteľnosťou. A Kuzka stále žasne: „Tu je teta, hlupák, nepochopiteľná hlúposť!“

Kuzka hovorila aj po japonsky, preložila ju pani Sayaka Matsuya, a japonským deťom sa veľmi páčilo ...

Keď rozprávala alebo čítala svoje rozprávky, Tatyana Ivanovna vždy dávala

deti papierom a farbami, aby nakreslili to, o čom počujú. Rozprávač

chcel som, aby všetci milovali a boli schopní kresliť a skladať rozprávky. Potom sa stáva

dospelí, budú robiť iba pekné a láskavé veci, vážiť si a

zvýšiť krásu Zeme ...

Počul som, že kanvica vydáva zvuk na sporáku

Vidím, ako oheň tancuje na stene.

Ľadový vzor na okne plače.

Takže čoskoro je čas na školu.

V kuchyni cinklo okovo vedra.

„Mami, dobré ráno!“ A svetlo

Rozsvieti sa ako odpoveď na mňa.

GRANDMA KATYA

Vidím babičku Katyu

Stojaci pri posteli.

Prišiel z dediny

Babka Katya.

Mama uzol s darčekom

Ona slúži

Ja potichu

* * * Večer. Mokré kvety okenný parapet. Grace. Čistota. Ticho. V túto hodinu hlavu dlane Matka väčšinou sedí pri okne. Nereaguje, neotočí sa, Nezdvihne sa z dlaní tváre A ona sa zobudí, akonáhle počká Otec sa usmieva za oknom. A on vytiahne závažia z chodcov, A ponáhľajte sa mu vyjsť v ústrety. Čo je láska na tomto svete Viem, ale čoskoro to nepochopím.

Sušená hruška sa posúva. Prikázal som otcovi Ako dieťa: „Ty, moje dieťa, seba Odviažte koňa! “ A s rešpektom sa spýtala Skláňa sa nado mnou: „Chceli by ste rozprávku, Môj otec? "

DVERE

Tu sú dvere. Priviedli vás do nej s taškou,

A vytiahli z toho na invalidnom vozíku.

A tu je, zabalený v hlave,

Sánky ťaháte na prah.

Ste žiakom prvého stupňa. Na dvore je snehová metelica.

V ruke aktovka plná kníh.

Rastieš. Dvere sa plazia po zárezoch.

Kľúč vám už bol zverený.

Rovnaké dvere. A stále vedie

V inom živote, inokedy.