Joc de rol tematic „Cafenea Copiilor” Joc de rol tematic „Cafenea Copiilor” Scop: Dezvoltare personală cuprinzătoare. Jocul a fost inventat și testat de copiii grupului de seniori MDOU 11 „Rodnichok” din orașul Kasli. Cu sprijinul educatorilor: Perminova L.V. Telitsina T.V.
Conținutul programului: Dezvoltă imaginația, încurajează implementarea ideilor tale creative; - consolidați abilitățile vizuale, dezvoltați vorbirea, creați dorința de a vă împărtăși impresiile cu ceilalți; - de a cultiva capacitatea de a te bucura de rezultatele activităților proprii, de a te simți ca un creator. Joc: „Imaginați-vă și desenați un fel de mâncare”
Joc: „Fabrica de mobilă” Conținutul programului: Încurajează dorința copiilor de a proiecta mobilier pentru o cafenea pentru copii; - consolidarea capacității de a împărți hârtia în 16 pătrate; -folosiți foarfece, lipiți cu grijă. Promovarea relațiilor de prietenie; - dorinta de a lucra pentru binele comun; - bucură-te nu numai de succesele tale, ci și de succesele camarazilor tăi.
Joc: „Mâini, picioare, castraveți - iată că vine omulețul.” Conținutul programului: Pentru a consolida abilitățile de a tăia hârtie îndoită în jumătate, capacitatea copiilor de a picta cu atenție peste; - dezvolta vorbirea si imaginatia; -abilitatea de a-ți pune suflet în munca ta, de a te bucura și de a empatiza, de a ajuta prietenii în momentele dificile.
Joc: „Noi suntem constructori” Conținutul programului: Trezește la copii dorința de a transforma o cutie veche și inutilă într-o cameră confortabilă și frumoasă pentru o cafenea pentru copii; - mențineți scântei de idei creative, capacitatea de a negocia, de a lucra împreună și de a fi mândri de rezultatele muncii realizate împreună.
Joc: „Suntem designeri” Conținutul programului: Inspirați copiii să îmbunătățească cafeneaua, decorarea interioară și designul acesteia. Dezvoltați gustul artistic, capacitatea de a selecta, compara și experimenta. Cultivați dorința de a face totul cu dragoste, din punct de vedere emoțional; -ajutati-va reciproc, consultati-va, bucurati-va de decizia luata.
Joc: „Bucătari”. Conținutul programului: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre pregătirea preparatelor, despre succesiunea de adăugare a produselor; - dezvoltarea vorbirii dialogice și monologice; - dezvoltarea memoriei, a gândirii, a vitezei de reacție, a capacității de a se mișca în cerc în lanț, implicând din ce în ce mai mulți parteneri noi în ea. Promovează un sentiment de colectivism; - capacitatea de a renunța la un rol camarazilor fără supărare, de a-i ajuta și de a-i sfătui,
Simpatizați, fiți fericiți pentru prietenii dvs. Cultivați bunăvoința, capacitatea de a rezolva în mod pașnic orice problemă. Descrierea jocului. Înainte de a se juca, copiii fac bentițe cu imagini cu diverse alimente. În centrul sălii de grup se pune un cerc, reprezentând o cratiță, ceainic, tigaie, frunză etc., la cererea copiilor. Sunt selectați doi bucătari. Ei anunță ce fel de mâncare vor pregăti. Copiii, „produse”, aleargă unul câte unul la ei.
Copiii aleargă în jur - „mâncare” și întreabă. De exemplu: - „Ai nevoie de sare? Ai nevoie de cartofi? Ai nevoie de carne? „Dacă aceste produse sunt necesare pentru a pregăti acest fel de mâncare, bucătarii răspund: „Da, facem”. Dacă nu. Copilul – „produsul” – revine la locul său. Când setul de produse a fost adunat, toată lumea spune la unison: „Bucătari, nu căscă!” Începeți să gătiți pilaf! „(opțiuni: începeți să prăjiți cotleturile; începeți să gătiți plăcinta; începeți să gătiți terciul etc.) Bucătarii încep să gătească: iau primul produs - rulează în jurul cercului cu el - „tigaia”,
Apoi îl iau pe al doilea de mână etc. Copilul și lanțul aleargă în jurul unui cerc unul cu celălalt. Când aleargă cu ultimul, se opresc și stau în jurul cercului. Toată lumea spune la unison: - Să spunem două cuvinte magice! Top! (călcați cu picioarele). Bate! (bat din palme) și gata (își întind brațele în lateral cu o înclinare). După aceasta, jucătorii își schimbă rolurile sau încep să pregătească un nou fel de mâncare.
Joc: „Sărbătoare în cinstea deschiderii unei cafenele pentru copii” „Creștem” Conținutul programului: Dezvoltarea abilităților creative la copii: capacitatea de a cânta, dansa, cânta la instrumente muzicale, citi expresiv. Dezvoltați capacitatea de a vă bucura și de a vă împărtăși bucuria cu ceilalți.
Întâlnire cu invitații. 1 copil: Deschidem o cafenea pentru copii. Să începem vacanța distractivă! Al 2-lea copil: Veniți la noi, copii, fete și băieți. Copilul 3: Nu ai mai văzut niciodată un asemenea miracol. Ascultă melodiile. Încearcă preparatele. 4 copil: Surprize și delicii vă așteaptă aici. Și, de asemenea, - o dispoziție veselă! Copilul 5: Va lucra dimineața, seara, după-amiaza. Cafe a sunat: „Creștem”.
Cântec pe melodie: „O lăcustă a stat în iarbă”. 1. Deschidem o cafenea, deschidem o cafenea. Nu permitem nimănui să se plictisească astăzi. Refren: Imaginați-vă, imaginați-vă, nu vă permitem să vă plictisiți. Imaginați-vă, imaginați-vă, nimeni astăzi. 2. Vom trata pe toată lumea cu slavă, Vom trata pe toată lumea cu slavă, vă vom oferi distracție și vom cânta un cântec.
Joc: „Meniu” Conținutul programului: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre preparate, produsele din care sunt preparate; - menține interesul pentru a vorbi despre alimentația adecvată a copilului; - încurajează capacitatea de a plasa o comandă în mod clar și înțeles; - cultivați sociabilitatea și o cultură a comunicării.
Joc: „Interviu” Conținutul programului: Îmbunătățiți abilitățile copiilor de a conduce un dialog în mod competent; - consolidarea cunoștințelor despre alimentația adecvată; -activarea cuvintelor noi în vorbire: interviu, fotojurnalist, meniu; - cultivați dorința de a vă împărtăși gândurile și impresiile; insufla un sentiment de mândrie în tine și în tovarășii tăi; bucurie de la rezultatul obținut.
Joc: „Știri” Conținutul programului: Sprijiniți dorința copiilor de a împărtăși știri unui public numeros, vorbind la televizor și la radio; - întărește capacitatea de a vorbi frumos; - ascultați și auziți tovarășii; - dezvoltarea memoriei, gândirii, abilităților de comunicare.
Joc: „Ce vor spune adulții? » Conținutul programului: Comentați activitățile copiilor, exprimați-le gândurile și sentimentele cu privire la jocul de rol „Children's Cafe”. Întrebarea 1: Cum a început totul? Răspuns de profesorul grupului de seniori Perminova L.V. După o conversație despre produsele sănătoase; despre mâncăruri tradiționale din bucătăria rusă; despre munca bucătarilor - copiii au avut dorința de a-și crea propria lor
Un fel de mâncare original. Copiii și-au imaginat mental felul de mâncare, l-au desenat, au venit cu un nume pentru el și au spus din ce produse a fost preparat; Cum este bine pentru copii? Așa a apărut primul joc: „Voi veni să trag o farfurie”. Iată câteva nume interesante de feluri de mâncare: Supă; „Gliant cu pui”; gulaș „Delicios cu sos de nuci”; Salată „Sunny” cu ceapă; Compot „minunat” din pere aromate. Întrebarea 2: Când a apărut ideea de a crea o cafenea pentru copii?
Răspuns de profesorul grupului de seniori Telitsina T.V. Copiii s-au lăsat atât de distrași de crearea unor preparate noi și tradiționale, încât în curând au fost foarte mulți. A trebuit să le găsim o utilizare. Copiii au sugerat deschiderea unei cafenele pentru copii, pentru a le hrăni cu mâncare gustoasă și sănătoasă. A început să funcționeze o fabrică de mobilă. La urma urmei, cafeneaua necesita mobilier pentru copii. Copiii au lucrat cu entuziasm, mulți au făcut mai multe scaune și mese. Apoi, constructorii și designerii s-au pus pe treabă. Dintr-o cutie veche, au făcut un confortabil frumos și spațios -
Sala nouă pentru mese; Au decorat pereții, au făcut podea cu gresie și au aranjat frumos mobilierul. Când cafeneaua a fost complet gata, a apărut întrebarea despre vizitatori. Păpușile mari nu puteau intra în cafenea. Copiii au decis să facă oameni mici care să poată intra liber pe ușile cafenelei. Cu multă sârguință, au tăiat, lipit și pictat oameni. Ne-am bucurat de nașterea lor. Totul era gata pentru deschiderea cafenelei, dar nu exista un nume. Copiii și-au oferit propriile opțiuni: „Bebeluș”;
" Portocale " ; " Mâncăruri delicioase " ; „Yab-loko” etc. Am convenit asupra titlului „Creștem”. Cafeneaua are acum un nume. Copiii au început să se pregătească pentru deschidere - au învățat poezii și cântece, au pregătit spectacole, au alcătuit un meniu și au învățat jocul „Bucătari”. Și apoi a venit ziua solemnă - ziua deschiderii cafenelei pentru copii „Ne creștem”. A fost o adevărată vacanță. Toată lumea s-a distrat. Copiii au salutat vizitatorii; am cântat și dansat pentru ei; Au tăiat panglica roșie și vizitatorii și-au luat locul în cafenea. Chelnerii vin la ei și comandă
Bucate. Apar fotografi și corespondenți și intervievează vizitatorii. Vioicitatea domnește, muzica cântă. Toți vizitatorii primesc suveniruri. A doua zi, la TV și radio, copiii dau știri, spunând în detaliu cum au construit cafeneaua, cum s-au pregătit pentru deschidere; ce fel de mâncare au fost pregătite pentru copii. Întrebarea 3: Cum vedeți viitorul acestui joc? Răspunde profesorul grupului superior, L.V.Perminova. Jocul copiilor, ca o flacără, poate apărea dintr-o scânteie și poate izbucni
Un foc mare, dar se poate stinge imediat dacă nu este suficient oxigen. Sarcina adulților este să furnizeze acest oxigen, lansând idei și planuri noi. Puteți sărbători sărbătorile și zilele de naștere în cafenea; puteți pregăti mesele și le puteți lua acasă când copiii se joacă „Familia”; poti livra mancare copiilor bolnavi din spital etc. Întrebarea 4: Există atât de multe jocuri frumoase și colorate în magazine acum. Merită să aloci timp și efort pe jocuri de casă? Răspunde profesorul grupului de seniori, T.V.Telitsina.
Bineînțeles că merită! Unde mai poate un copil să se exprime dacă nu într-un joc? În joc el este constructor, designer, artist, artist, fotojurnalist, bucătar etc. În ea își poate aduce toate sentimentele, experiențele, gândurile, ideile la viață. El este un creator! Lăsați copiii să ridice mai des o perie, foarfece și creioane. Tot ceea ce a fost creat prin propria muncă, a trecut prin mâinile și prin inima cuiva, este deosebit de drag copiilor. Atâta timp cât există visători și creatori în lume, vor apărea noi jocuri și invenții.
Svetlana Furshtakova
Rezumatul jocului de rol din grupul de mijloc „Cafenea”
1. Obiective:
1. Continuați să familiarizați copiii cu realitatea socială, prin consolidarea ideilor copiilor despre profesii: bucătar, ospătar, coafor, casier.
2. Învățați conformitatea în proces jocuri regulile de bază de conduită.
3. În procesul jocurilor, dezvoltați la copii interesul pentru mediu, observație, vorbire și îmbogățiți-le vocabularul.
4. Formează-te idei despre normele și regulile de comportament între copii.
5. Insufla copiilor respectul pentru munca adultilor.
Realizarea atributelor - Realizarea de manechine de produse, fursecuri, prăjituri, pizza tricotate din fire și deșeuri.
Cutii de colectare cu iaurt, lapte, brânză, ambalaje de bomboane.
Realizarea de meniuri și cărți de bucate.
Șorțuri tricotate, pălării.
Colecție de sticle de șampon, creme,
Modele de uscatoare de par si piepteni.
A face o carte cu coafuri.
Faceți bani, cărți de credit, cecuri din hârtie.
OD a activităților vizuale.
Modelarea dulciurilor din plastilină.
Aplicație pentru pizza.
Îmbogățirea cu impresii - Conversații pe tema „Scopul diverselor Cafenea» ; „Cine lucrează în Cafenea» ; „Munca de coafură”
Privind ilustrații diferite Cafenea, saloane de infrumusetare,
Citirea ficțiunii literatură:
„Doliu Fedorino”,
„Winnie the Pooh și gata, gata, gata...”
„Zboară Tsokotukha”…
Didactic jocuri: - "Profesii"
-„Ce este în plus?”
- „Cine are nevoie de ce?”
- „Găsiți elementul suplimentar?”
Educational jocuri:
- „Îmi fac păr de vacanță”
- „Mama își duce fiica la coafor”
Invitați părinții cu copii să vadă cum lucrează chelnerul Cafenea, la serviciu ca coafor.
Cereți părinților să facă un colaj foto pe această temă "Favorit Cafenea» , „Mâncarea preferată a familiei noastre”
Citirea poeziei de G. Sapgir "Sandwich",
V. Kudryavtseva "Vatrushki",
D. Polovnev "Bomboane"
Predarea tehnicilor de joc
Învață să folosești un blocnotes și un stilou.
Acoperiți fața de masă și puneți masa.
Asezati farfurii cu modele de mancare pe o tava si serviti.
Alegeti corect produsele comandate si asezati-le pe farfurii.
Explicați vizitatorilor regulile de conduită în Cafenea.
Progresul jocului:
În pregătire pentru joc « Cafenea» Profesorul poate folosi diferite motive. Așadar, poți profita de sărbătoarea care se apropie sau de ziua de naștere a unuia dintre copii, sau pur și simplu poți folosi nevoia de a oferi pur și simplu Cafenea, care s-a deschis recent. În oricare dintre aceste cazuri, copiii trebuie să înțeleagă că merge la cafenea cauzat de nevoia de a se distra. Profesorul spune copii: Băieți, s-a deschis unul nou în apropiere Cafenea, vă sugerez să mergeți acolo și să vedeți ce gătesc acolo. Pe drum, putem merge la un salon de înfrumusețare și ne facem coafuri la modă.
Băieți, să stabilim locul unde vom fi Cafenea, Salon de infrumusetare, pentru a nu deranja ceilalti copii.
Folosind un contor vom distribui roluri: bucătar, ospătar, coafor, casier. Acum eroii își îmbracă costumele și își iau locul.
Se aude un anunț (casetofon)„Atenție atenție. S-au deschis lucruri noi în orașul nostru Cafenea"Nu ma uita". Aici puteți comanda diverse delicii.
Profesorul îi conduce pe copii la faptul că trebuie să ia bani, să-i înmâneze (împachetări de bomboane).
Dezvoltare în continuare jocuri ar trebui îndreptată pe linia unificării cu ceilalți povești și conexiuni cu ele.
ÎN cafenea vizitatorii sunt întâmpinați de un chelner foarte politicos (un copil, un bucătar cu experiență în bucătărie (unul dintre copii).
Pentru a se asigura că interesul pentru joc nu slăbește, profesorul, de exemplu, se poate alătura jocului ca administrator, dezvoltarea ulterioară jocuri poate urma linia de schimbare a profilului cafenea(fie o pizzerie, etc.)în funcție de situație, profesorul ar trebui să le reamintească discret copiilor despre regulile relațiilor de comunicare în cafenea.
Final jocuri.
Anunțul „Dragi clienți, noștri Cafeneaua se inchide. Vă mulțumim că ne-ați vizitat cafenea»
Băieți, în cafeneaua nu mai are bomboane, hai să le facem din plastilină.
Nota jocuri.
Băieți, atenție, avem chipsuri cu imagini cu flori și fluturi. Celor cărora le-a plăcut jocul, iau jetoanele cu fluturi; celor cărora nu le-a plăcut, iau jetoanele cu flori. - Ce băieți grozavi sunteți!
Bobiakova Iana Sergheevna
Instituție educațională: MBOU SPO „Colegiul Provincial Gorodetsky”
Scurtă descriere a postului:
Data publicării: 2019-12-10
Rezumatul organizării și desfășurării jocului de rol „Cafe” în grupul de mijloc Bobiakova Iana Sergheevna MBOU SPO „Colegiul Provincial Gorodetsky” Lucrarea prezintă un rezumat al jocului de rol „Cafenea” pentru vârsta preșcolară medie. Rezumatul prezintă dialoguri de jocuri de rol, descrie, de asemenea, scopul acestui joc, sarcini, lucrări preliminare și material.
Rezumatul organizării și desfășurării jocului de rol „Cafe” în grupul de mijloc
Ţintă:Pentru a contribui la formarea capacității de a organiza independent jocul de rol „Cafe”.
Sarcini:
– Contribuie la clarificarea cunoștințelor dobândite anterior despre munca lucrătorilor de cafenele: bucătar, ospătari, administrator;
– Contribuiți la crearea condițiilor pentru declarații de rol mai complete, folosind întrebări principale;
– Încurajează copiii să selecteze în mod independent atributele pentru joc;
– Sistematizarea ideilor copiilor despre regulile de comportament în locuri publice – cafenele;
– Cultivați o atitudine respectuoasă față de oamenii care lucrează în cafenea.
Material:Semne cu inscripțiile: „Cafenea”, „Administrator cafenea”, „Chelner” (2 bucăți), „Bucătar”;
Uniforma: șorț (3 bucăți), șapcă.
Fete de masa pentru mese, tavi, mape meniuri cu poze;
Aspecte: prăjituri, chifle, plăcinte, fructe, fructe de pădure, înghețată, legume, alimente.
Materiale de joc mari: aragaz, frigider, casa de marcat, masa.
Vesele de jucărie și ustensile de bucătărie, șervețele.
Bani și cecuri, pixuri și blocnotes pentru înregistrarea comenzilor.
Muncă preliminară: Conversație „Cine lucrează în cafenea”, excursie la bucătăria grădiniței, privind ilustrațiile de preparate noi.
Pregătirea pentru un joc de rol: Aerisirea camerei, curatare umeda.
Organizare și metodologie
– Băieți, recent am fost într-o cafenea cu familia. Ne-a plăcut foarte mult acolo. Astăzi vă invit să vă jucați într-o cafenea.
– Unde ne vom plasa cafeneaua? (Răspunsurile copiilor)
– Cum ne vom numi cafeneaua? (Răspunsurile copiilor)
- Băieți, știți cine sunt chelnerii și care sunt responsabilitățile lor? (Răspunsurile copiilor)
- Așa e, ei pregătesc mesele pentru sosirea vizitatorilor: acoperă mesele cu fețe de masă și așează șervețele. De asemenea, servesc un meniu, preiau comenzi, servesc vizitatorii și le urează poftă bună. La sfârșitul vizitei, ospătarii cer vizitatorilor să plătească comanda și să scoată vasele de pe masă.
- Băieți, cine gătește mâncarea în cafenea? (Răspunsurile copiilor)
Unde pregătește bucătarul mâncarea? (Răspunsurile copiilor)
– Aici vom avea mese, iar aici va fi o bucătărie în care bucătarul va pregăti mâncarea.
– Voi prelua rolul unui administrator de cafenea - voi plăti vizitatorii, îi voi întâlni, îi voi escorta la mese și mă voi asigura că oaspeții sunt confortabili (atașăm un semn „Administrator cafenea”).
- Să distribuim rolurile? Cine va lucra pentru cine la cafenea?
– Cine vrea să fie chelner? (Ne punem un șorț și atașăm semnul „Chelner”).
– Cine vrea să fie bucătar? (Răspunsuri pentru copii) Purtați șorț și pălărie. Luați produsele alimentare de care bucătarul are nevoie. Mergeți la bucătărie și așteptați comenzile vizitatorilor.
– Și toți ceilalți vor fi vizitatori la cafenea. Le vom servi.
– Cum se comportă vizitatorii într-o cafenea? (Răspunsurile copiilor)
– Cum ar trebui să te comporți la masă? (Răspunsurile copiilor)
- Bravo, văd că știi să te comporți la masă și în locuri publice. Să ne deschidem cafeneaua.
Dialog între chelner și vizitatori:
Administrator: – Bună, la ce masă ai vrea să stai? Doar un minut... Chelnerul se va apropia de tine acum.
Chelner: - Bună ziua.
Vizitator: – Bună ziua, bună ziua.
Chelner: - Ce vei comanda? (Înmânează meniul)
Vizitator: – Suc și fructe. (Bucătarul pregătește preparatul comandat)
Ospatar: – Ia prajiturile, sunt foarte gustoase in cafeneaua noastra.
Vizitator: – Cu siguranță vom lua prăjituri și ceai dacă se poate.
Chelner: - Cum vrei. (Schițează schematic ordinea într-un bloc de note)
Relaxează-te, comanda ta va fi gata în curând. (Așează tot ce s-a comandat pe o tavă, îl servește cu grijă, îl aranjează frumos pe masă) (Bucătarul pregătește preparatul comandat) Poftă bună.
Vizitator: - Mulțumesc foarte mult. (Ei mănâncă, comunică între ei, chelnerul în acest moment calculează valoarea comenzii)
Vizitator: – Vă rugăm să aduceți nota de plată.
Chelner: - Bine
Vizitator: - Mulțumesc, totul a fost delicios.
Chelner: - Vino să ne vezi din nou.
Administrator:Ți-a plăcut la noi? Vino din nou la noi. Adu-ți prietenii.
- Băieți, uite, deja e seară, e timpul să ne închidem cafeneaua. (Administratorul îndepărtează vizitatorii, cafeneaua se închide)
-Ce ne-am jucat?
– Cum se numește cafeneaua noastră?
-Cine ne-a cunoscut?
– Ți-a plăcut acest joc?
— Ai fost pur și simplu grozav!
Instituție de învățământ preșcolar
Centrul de dezvoltare a copilului – grădinița „Semitsvetik”
Ozon LLC.
Abstract
Joc de rol „Cafe”
în grupa seniorilor
Întocmit de: Znamenshchikova E.E. , profesor de categoria I.
Data: 12 aprilie 2016
Orașul Orenburg.
Joc de rol „Cafe”.
Ţintă: Continuați să dezvoltați capacitatea de a juca jocuri de rol, mențineți o ședere confortabilă pentru copiii din grup.
Sarcini software:
Educational:
Introduceți profesiile de administrator, paznic, bucătar, ospătar, casier.
Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a pregăti mediul pentru joc, de a selecta elemente și atribute înlocuitoare pentru joc.
Întăriți capacitatea de a efectua corect și consecvent acțiuni de joc și de a le manipula.
De dezvoltare
Pentru a dezvolta vorbirea dialogică a copiilor și capacitatea de a afișa cunoștințe despre viața din jurul lor în jocuri.
Dezvoltați atenția și memoria, gândirea logică și imaginația.
Stimulați activitatea creativă a copiilor.
Dezvoltați capacitatea de a juca conform propriilor planuri.
Educational:
Formați relații de prietenie în echipă.
Cultivați o atitudine respectuoasă față de oameni de diferite profesii.
Continuați să promovați o cultură a comportamentului în locuri publice.
Activarea dicționarului: cafenea, bucătar, comandă, meniu, administrator, vizitator, servire.
Roluri:
Administrator, chelner, bucătar, bucătar, paznic, casier, curățenie, vizitatori.
Echipament:
Mese pentru vizitatori,
fețe de masă pentru mese, șervețele, vase de servire, vaze cu flori,
mape de meniu, bloc de note și creion pentru chelneri, șorțuri pentru chelneri,
haine de bucatar,
șapcă și walkie-talkie pentru gardian,
loc de muncă pentru un administrator de cafenea,
atribute pentru o femeie de curățenie - găleată și perie,
casa de marcat pentru casier,
distribuții, delicii de jucării
portofele, bani pentru personal și vizitatori.
Muncă preliminară :
Tehnici metodice :
- Conversații cu copiii: Ce este o cafenea? Ce fac ei acolo? Ce mănâncă și beau? Cine lucrează la cafenea? Care este meniul
- Conversație despre munca lucrătorilor din cantine și cafenele.
- Citirea ficțiunii (K.I. Chukovsky „Distea lui Fedorino”, „Musca Tsokotukha”; V. Mayakovsky „Cine să fie?”; „Ziua de naștere a pisicii Leopold”).
- Jocuri didactice: „Cine este cine”, „Cine ce face”, „Ajutoarele mamei”, „Mesiile”, „Valeologie”, „Cuvinte politicoase”.
- Învățare zicale; poezii.
- Ghicind ghicitori.
- Trage banii grupului tău.
- Munca manuală: realizarea de manechine de prăjituri, tragerea de bani (jucării), meniuri.
- Lucrul cu părinții: conversație despre tradițiile familiei, consultări pentru părinți „Recomandări pentru părinți privind dezvoltarea jocurilor de rol la copiii preșcolari”, „Reguli pentru hrănirea unui preșcolar”.
Excursie la bucătăria grădiniței și observarea muncii bucătarului și asistentului profesor.
- Excursie a părinților cu copii la o cafenea.
Progresul jocului:
Organizatoric:
Băieți, vă place să mergeți la cafenele?
Da, mergem la o cafenea când este ziua cuiva sau doar pentru că.
Cine știe cum funcționează cafeneaua?
Există o sală pentru vizitatori și o bucătărie pentru pregătirea mâncării.
(întocmim pe tablă o diagramă în plan a localului cafenelei).
Cine lucrează în sală?
Ospatari
Câți chelneri vor fi?
Doi (în diagrama planului notăm doi ospătari cu chipsuri)
Ce fac chelnerii? (răspunsurile copiilor)
Lera și Vanya, ați vorbit mai mult decât alții despre munca de ospătar, vă ofer aceste roluri.
Cine mai lucrează la cafenea?
Bucătar și bucătar
Unde este locul lor de muncă?
În bucătărie (folosim și chipsuri pentru a indica unde lucrează bucătarii la plan)
Ce fac bucătarii? (răspunsurile copiilor)
Eu, Sofia și Kirill. Mi-au plăcut foarte mult poveștile tale despre munca bucătarilor. Să fim bucătari?
În mod similar, împart rolurile de administrator, agent de securitate, curățenie și casier.
Asta e bine, rolurile au fost alese, acum fiecare își pregătește locul de muncă, ia tot ce le trebuie pentru joc și nu uita că trebuie să te comporți civilizat și politicos.
Dialog între administrator și vizitatori.
Copii: (Vizitator) Bună ziua!
Administrator: Bună ziua, vă rugăm să intrați, bine ați venit la cafeneaua „Krepysh”. Simte-te ca acasa. Chelnerul nostru va veni la tine acum.
(Vizitatorii sunt așezați. Este important ca băiatul să lase fata să meargă înainte, să tragă un scaun etc.).
Vizitatori: - Mulțumesc (băieții așează fetele la masă).
Dialog între chelner și vizitatori:
Chelner: Bună ziua, vă rog meniu.
Vizitator: Buna ziua! Bună ziua
Chelner: Ce vei comanda? (Înmânează meniul). Avem o cafea foarte gustoasă și prăjituri foarte gustoase.
Vizitator: Cafea și prăjitură.
Chelner: Relaxează-te, comanda ta va fi gata în curând.
(Bucătarul pregătește cafeaua. Toarnă cafeaua într-o ceașcă. Chelnerul pune tot ce s-a comandat pe o tavă, îl servește cu grijă vizitatorului și îl aranjează frumos pe masă).
Chelner: Poftă bună!
Vizitator: Mulțumesc foarte mult. (Vizitatorii mănâncă, beau cafea, comunică între ei. Chelnerul în acest moment calculează valoarea comenzii)
Vizitator: Vă rugăm să contați pentru noi.
Chelner: Se plătește 5 ruble pentru cafea, 10 ruble pentru prăjitură.
Vizitator: Multumesc, totul a fost delicios.
Chelner: Vino din nou la noi.
Administratorul se apropie.
Administrator: Ți-a plăcut la noi?
Vizitator: Da, totul a fost minunat.
Administrator: Vino să ne vizitezi din nou, vei încerca diferite tipuri de ceai, vei primi un plus de energie și vei face plăcere să comunici cu prietenii! Adu-ți prietenii.
Vizitator: La revedere!
Administrator: La revedere!
Jocul continuă, copiii încearcă să conducă dialoguri în mod independent. Doi chelneri pot lucra în același timp. Chelnerul aduce meniul vizitatorilor. Preia comenzi și servește. Iti doresc pofta buna.
Într-o cafenea puteți discuta, vă puteți spune o poveste interesantă, puteți asculta muzică.
La finalul jocului, vizitatorii - copii - cer scorul. Chelnerul vă cere să plătiți comanda și vă invită să vizitați din nou cafeneaua. Vizitatorii plătesc și mulțumesc personalului cafenelei. Chelnerul curăță vasele de la masă.
Jocul continuă de la sine.
Rezultatul jocului de rol.
La sfârșitul jocului se poate face o analiză.
Educatoare: - Ce am făcut astăzi? Cum ai jucat? Ai jucat bine? Cum ți-ai gestionat rolul? Ți-a plăcut cafeneaua noastră? - Ce ți-a plăcut cel mai mult și ce nu ți-a plăcut?
Puteți lăuda copiii care au excelat. Spune-le copiilor că toată lumea a făcut tot ce a putut, bine făcut. Dacă au existat neajunsuri, indicați-i copilului ce ar trebui să practice. Cereți să eliminați toate atributele jocului în locul lor.
Tema jocului: „Joc de rol de cafenea”
Conținutul programului:
Sarcini:
- Educational: consolidarea cunoștințelor dobândite anterior și extinderea înțelegerii copiilor cu privire la munca lucrătorilor de cafenele; continua introducerea unor reguli de comportament în locurile publice
- Educational: să formeze relaţii corecte între copiii din echipă. Cultivați bunăvoința, disponibilitatea de a ajuta Formați relații de prietenie în joc, simțul umanismului, activitate, responsabilitate, prietenie;
- Educational: să dezvolte la copii capacitatea de a se juca după propriile planuri, de a stimula activitatea creativă a copiilor în joc;
Mediul subiect-joc. Echipament:
Semne cu inscripțiile: „Administrator cafenea”, „ospătar” (2 bucăți), „casier”; uniformă pentru ospătari (sorț și șapcă) și paznic (tricou închis la culoare cu inscripția „securitate” și șapcă); Fețe de masă pentru mese; distribuții; foldere-meniuri cu imagini; modul „bucătărie”; casă de marcat; modele de aluat din plastic si sare de prajituri, chifle, placinte, fructe, fructe de padure, inghetata, legume etc.; vesela de jucărie și ustensile de bucătărie; Șervețele din hârtie și textile; vaze mici cu flori pentru decorarea mesei; telefoane de jucărie; șapcă și șorț de bucătar; portofele; saci; bani și cecuri; Pixuri si carnete pentru notarea comenzilor; mătură, paletă de praf, mop, cârpe pentru curățarea meselor și a podelelor; halat de curățare; casetofon radio
Lucrare anterioara:
Realizarea de prăjituri, produse de patiserie, înghețată, dulciuri, diverse fructe etc.
Trage banii grupului tău.
Conversații cu copiii: Ce este o cafenea? Ce fac ei acolo? Ce mănâncă? Cine lucrează la cafenea? Care este meniul?
Jocuri didactice: „Vizitează ursul”, „Pune masa”, „Cuvinte politicoase”...
Excursie a părinților cu copii la o cafenea.
Lucru de vocabular:Administrator, ustensile de cafea, mixer, filtru de cafea, boluri, foldere de meniu, comanda etc.
Progresul jocului.
Educator: Băieți, ce cafenele pentru copii ați vizitat cu părinții voștri? „Jungle”, „Gourmand”, „McDonald’s”…….
Să ne amintim cine lucrează în cafenea!(răspunsurile copiilor)
Educator:
Ce ar trebui să facă un bucătar într-o cafenea?(răspunsurile copiilor)
De ce este responsabil administratorul?(răspunsurile copiilor)
Care sunt responsabilitățile unui chelner?(răspunsurile copiilor)
- Ce face o femeie de curățenie?(răspunsurile copiilor)
- Organizatorii de sărbători pot lucra și în cafenele pentru a distra copiii, a se juca cu ei și a organiza diverse competiții.
De ce vizitează oamenii cafenelele?
Copii: Mănâncă, petrec vacanțele, se întâlnesc cu prietenii, se relaxează cu familia......
Educator : Știi să te comporți la masă?
Copii:
Deplasare și acasă la prânz
Nu poți vorbi cu vecinul tău
Nu este nevoie să sorbi și să adulmeci,
Și, de asemenea, întoarce-ți capul,
Mananca calm si atent
Toți cei din jur vor fi mulțumiți
Răspunsuri suplimentare de la copii.
Educator:
Cum ar trebui să te comporți într-o cafenea?
Copii: (răspunsurile copiilor)
Educator:
Bravo, văd că știi să te comporți atât la masă, cât și în locuri publice. Să te trimitem la cafenea, dar a noastră nu este simplă, ci magică și, pentru a intra în ea, va trebui să spun cuvinte magice (copiii stau în cerc, profesorul este în centru cu o oglindă „magică” ):
Iată paharul magic
Reflectă totul
Să te regăsești într-un basm,
Uite, prietene,
Zâmbește, întoarce-te,
Slam, stomp - întoarce-te.
S-a întâmplat?
Copii:
Da!
Educator: Văd oameni care vor să joace mult jocul „Cafe”, alegem jucători folosind o rimă de numărare.
Educator: S-au ales rolurile, nu uita că cel mai important este să te comporți civilizat și politicos. Alegeți atributele necesare și începeți jocul.
Dialog între administrator și vizitatori.
P. Bună ziua.
A. Bună ziua, vă rog intrați. Fă-te confortabil, poți să-ți dăruiești copilul profesorului nostru, se vor juca cu el și îl vor hrăni.
Chelnerul nostru va veni la tine acum.
(P. așezați-vă. Important este ca băiatul să lase fata înainte, să tragă un scaun etc. B. Ia copilul de pe ei, se joacă cu el)
Dialog între chelner și vizitatori:
O. Bună ziua.
P. Salut buna ziua.
DESPRE. Ce vei comanda? (Înmânează meniul)
P. Suc și fructe.
DESPRE. Luați prăjiturile, sunt proaspete și foarte gustoase.
P. Cu siguranta vom lua prajituri, doar mai tarziu cu ceai daca se poate.
DESPRE. Cum doriți. (Schițează schematic ordinea într-un bloc de note)
Relaxează-te, comanda ta va fi gata în curând.
(Așează totul comandat pe o tavă, îl servește cu grijă, îl aranjează frumos pe masă)
Poftă bună.
P. Mulțumesc foarte mult. (P. mănâncă, comunică între ei. O. în acest moment calculează suma comenzii)
P. Vă rugăm să contați pentru noi.
DESPRE. Veți fi taxat cu 2 nu-mă-uita pentru suc, 3 nu-mă-uita pentru fructe, 3 pentru prăjituri, 1 pentru ceai. (P. numărați suma necesară pe măsură ce mergeți).
P. Multumesc, totul a fost delicios.
DESPRE. Vino din nou la noi.
Potrivit A. Ți-a plăcut la noi?
P. Da, totul a fost minunat.
A. Vino din nou la noi. Adu-ți prietenii.
Ar trebui să suni un taxi?
P. Da, vă rog.
A . (Ridică telefonul) Alo, serviciu de taxi?
T. Da, acesta este un serviciu de taxi, salut.
A. Vă rugăm să veniți la cafeneaua Forget-Me-Not.
T. Voi fi acolo în curând.
A. (adresându-se lui P.) Taxiul va sosi în curând, poți ridica copilul și ieși. Toate cele bune.
P. La revedere!
Încheierea jocului. Profesor: - Ce am făcut azi? (răspunsurile copiilor)
Ai jucat bine? (răspunsurile copiilor)
Ce ți-a plăcut cel mai mult și ce nu ți-a plăcut?
Lăudați copiii care au excelat. Spune-le copiilor că toată lumea a făcut tot ce a putut, bine făcut. Dacă au existat neajunsuri, indicați-i copilului ce ar trebui să practice. Cereți să eliminați toate atributele jocului în locul lor.
