Leitud analüüsitud. Traditsiooniliselt on need rühmitatud esiletõstvate ja eraldavate märkidena.Esimene märkide rühm (eristamine) on mõeldud piiride tähistamiseks. süntaktiline ehitus, sisestatud lausesse selle liikmete selgitamiseks. Seda saab kasutada ka süntaktilise üksuse mis tahes osa semantiliseks esiletõstmiseks ja teiste liikmetega grammatiliselt mitteseotud konstruktsioonide (näiteks aadressid, sissejuhatavad sõnad) piiramiseks. Sellesse rühma kuuluvad paarismärgid: kaks koma, sulud, jutumärgid, kaks kriipsu.Teine märkide rühm on mõeldud iseseisvate lausete või lihtlausete eristamiseks keeruka lause osana või liikmetena. Sellesse rühma kuuluvad ka soovitusmärgid. Punkt, küsi- ja hüüumärgid, koolon, kriips, ellips ja punkt c moodustavad eraldusmärkide rühma.

Alustage kirjavahemärkide kasutamist, selgitades oma kirjavahemärkide valikuid jaotises . Selleks määrake lause eesmärgi põhjal, mis lause aluseks on. Kui see sisaldab , siis on see deklaratiivne lause, küsimus on küsiv, üleskutse (taotlus või korraldus) on ergutav. Arvestage ka pakkumise emotsionaalset laadi. Hüüulise intonatsiooni olemasolul pannakse lõppu hüüumärk, kõnepausi või alahinnangu märkimisel kasutatakse ellipsit.

Määrake, millist süntaktilist struktuuri analüüsitakse, kas lihtsat või keerulist. Keerulises lauses loendage osade arv ja määrake nendevahelise seose tüüp: alluv, koordineeriv või mitteliituv. Selgitage seega eraldumismärkide valikut.

Tehke kindlaks, milliseid märke seest leitakse lihtne lause või iga süntaktiline üksus kompleksis. Selleks uurige, milliseid struktuure autor kasutab täiendavate semantiliste varjundite edastamiseks. Seega selgitage eraldusmärkide (lause isoleeritud liikmete puhul) ja eraldavate (näiteks homogeensete liikmete seeriate) valikut.

Abistavad nõuanded

Tee näite abil lause kirjavahemärkide analüüs.

Vaatasin ja ei suutnud end lahti rebida; need vaiksed välgud, need vaoshoitud särad näisid reageerivat neile vaikivatele ja salajastele impulssidele, mis ka minus lahvatasid. (I.S. Turgenev).

Lause lõpus on punkt, sest... see lause sisaldab täielikku sõnumit ja on väite eesmärgi poolest deklaratiivne ning intonatsiooni poolest mittehüüduv.

See on keeruline lause, mis koosneb kolmest lihtsast. Esimese ja teise vahel on liiduväline ühendus, teise ja kolmanda vahel on alluv ühendus. Ühenduseta ühenduses kasutatakse semikoolonit, sest teine ​​ja kolmas lause esindavad ühtset semantilist tervikut. Alamlause eraldamiseks põhilausest kasutatakse koma.

Teise lause sees on eraldusmärk - koma, mida kasutatakse homogeensete teemade loetlemisel. Samuti on konstruktsioon, mis pole grammatiliselt seotud teiste lauseosadega - sissejuhatav sõna, mida eristab paarismärgid - kaks koma.

Kirjavahemärkide analüüs lihtlause">

vene keel
5. klass (1. osa)

§ 45. Lihtlause kirjavahemärkide analüüs

Kirjavahemärkide analüüsi järjekord

1. Lihtlause lõpetamismärgid.
2. Märkide eraldamine lihtlauses: subjekti ja predikaadi vahel sidekriips (kui on); homogeensete liikmete vahel on komad (kui neid on); enne homogeenseid liikmeid pärast üldistavat sõna koolon (kui on).
3. Eritumise nähud käitlemisel (kui neid on).

Kirjavahemärkide analüüsi näidis

Mööda sammaldunud, mudaseid kaldaid oli siin-seal musti hütte. (A. Puškin)

Suuline analüüs

Lause lõpus on lõpetamismärk - punkt, kuna lause on jutustav, mittehüüutav.

Definitsioonide sammaldunud ja mudane vahele pannakse koma, kuna need on homogeensed ja seos nende vahel on mitteühine. Siin ja seal pole homogeensete asjaolude vahel koma, kuna neid ühendab mittekorduv sidesõna ja.

Kirjalik analüüs

230 . Tehke lausete suuline kirjavahemärkide analüüs.

1. Metsades tõuseb sügistuul,
   See liigub lärmakalt läbi tihniku,
   Surnud lehti rebitakse ja lõbutsetakse
   Kannab hullus tantsus.
2. Talvised lumetormid on kevade eelkäijad.

231 . Täitke puuduvad kirjavahemärgid. Tehke lausete suuline kirjavahemärkide analüüs.

1. Lindude hääled kõlasid igal pool põllul, metsas, metsatukas. 2. Midagi ilmus pilve tagant, aga kadus peagi.. 3. Herilased ja kimalased leiavad varjupaika kuivades varjupaikades. 4. Kui kena sügisene mets. 5. Poisid, kas olete kunagi näinud sajandivanuseid võimsaid laevamände?

Kaasaegsed koolilapsed vastavalt haridusprogramm, uurige mitut tüüpi analüüsi: lausete foneetiline, leksikaalne, morfoloogiline, morfeemiline, süntaktiline ja kirjavahemärkide analüüs. Igal neist on oma eristavad tunnused ja raskesti mõistetavad hetked.

Definitsioon

Paljud õpilased ja nende vanemad mõtlevad, mida tähendab lause kirjavahemärkide analüüs. See on mõeldud kirjavahemärkide leidmiseks ja selgitamiseks lauses. Lause kirjavahemärkide analüüsimise oskus võib paraneda üldine taseõpilaste kirjaoskus. Lihtlausete (PP) ja keeruliste (SP) lausete analüüsil on oma eripärad.

Lihtlause sõelumine

1. Lugege analüüsiks antud teksti.
2. Määrake number kõigile tekstis esinevatele kirjavahemärkidele.
3. Märkige lauset lõpetav punktigramm ja selgitage selle paigutuse põhjust.
4. Tuvastage ja selgitage kõiki lauses leiduvaid märke.

Just selle plaani järgi viiakse läbi lause kirjavahemärkide analüüs. Parsimise näidis on esitatud allpool.

Analüüsi näited

Võtame näitena lause kirjavahemärkide analüüsi:

1. Ma võin selle saladuse usaldada inimesele, kes teab, kuidas oma suu kinni hoida.

2.Kas te pole näinud inimesi mööda tänavat jooksmas lippe, plakateid, Õhupallid?

Esimene samm. Lause on väite eesmärgi ja intonatsiooni poolest küsiv. Seetõttu lõpeb see küsimärgiga.

Teine samm. Määrates kirjavahemärkidele numbri, määrame nende arvu lauses:

Kas te pole näinud inimesi mööda tänavat jooksmas (1), lippe (2), plakateid (3), õhupalle (4) käes?

Kolmas samm. Pakkumisel on üks grammatiline alus sa ei näinud.

Koma number üks tõstab esile osaline. Komad number kaks ja kolm eraldavad homogeensed liikmed pakkumisi lipud, plakatid, õhupallid, väljendatakse täiendustega.

Keerulise lause analüüs

Seda tüüpi lause kirjavahemärkide analüüs on mõnevõrra keerulisem.

1. Loe lause.

2. Määra kõikidele lauses sisalduvatele kirjavahemärkidele seerianumber.

3. Märkige lauset lõpetav lõik ja selgitage selle paigutust.

4. Märkige kirjavahemärgid SP tasemel ja selgitage nende kasutamise põhjust.

5. Selgitage kirjavahemärkide paigutust ühisettevõtte osades.

Analüüsi näited

Näiteks soovitame teha lause kirjavahemärkide analüüsi:

1.Tõenäoliselt me ​​Sergeid enam ei näe, kuna talle tehtud solvang tõenäoliselt lihtsalt ei unune.

Esimene samm. Lause lõpus on punkt, sest väite eesmärk on jutustav ja intonatsioon on mittehüüd.

Teine samm. Numeratsioon näitas viie kirjavahemärgi olemasolu lauses:

Tõenäoliselt (1), me Sergeid enam ei näe (2), kuna tema solvang (3) (4) tõenäoliselt kergesti ununeb (5).

Kolmas samm. See ettepanek on keeruline. Keerulise lause osad on omavahel seotud alluv side sest. Põhi- ja kõrvallause piiril on koma.

Neljas samm. Põhilauses kasutatakse sissejuhatava sõna esiletõstmiseks koma. ilmselt. Kõrvallauses eraldavad osalauset koma talle tekitatud.

2. Olen kindel, et täidate selle ülesande, sest hindate minu asukohta ja soovite oma karjääris edeneda.

Esimene samm. Lause lõppeb punktiga, kuna see on deklaratiivne, mittehüüutav.

Teine samm. Lauses on neli kirjavahemärki:

Olen kindel (1), et täidate selle ülesande (2), kuna hindate minu asukohta (3), soovite oma karjääris edasi liikuda (4).

Kolmas samm. See lause koosneb ühest põhilausest ja kahest kõrvallausest, mis on üksteisest eraldatud komadega, mille number on üks ja kaks.

Neljas samm. Põhiosas ja esiteks kõrvallause Kirjavahemärke pole. Teises kõrvallauses eraldab koma numbril kolm homogeenseid predikaate hindad Ja tahad edasi jõuda.

Kui õpilane teab, mida tähendab lause kirjavahemärkide analüüs, ei tee ta kirjavahemärkide paigutamisel jämedaid vigu. Seda tehes parandab ta oluliselt oma sooritust ja suurendab võimalust saada lõpueksamitel korralik hinne. See on oluline, sest see, kui hästi üliõpilane need läbib, määrab tema edasise sisseastumise ülikooli. Ja isegi selline pisiasi nagu vale kirjavahemärk võib jätta ta ilma väga vajalikest punktidest.

Kirjavahemärkide reeglite tundmine aitab oluliselt kaasa õigekirja järjestamisele ja kirjaoskamatuse kõrvaldamisele. Kirjavahemärgid - teadus, mille prioriteet on õige väide (termin tuli vene keelde ladina keelest ja tähendab sõna-sõnalt "punkt") - on tihedalt seotud süntaksiga (mõiste pärineb kreeka sõnast "sõjaline süsteem") - osa grammatika, mille eesmärk on uurida kõne struktuuri, osi ja komponente, selle komponente. Kompleksis see on

Neid erialasid uuritakse ja tehakse kirjavahemärkide analüüs.

Järgides keeleteadlast A. A. Šahmatovit, tunnistavad tänapäeva süntaktikateadlased keskse
süntaktiline üksus ettepanek, mis on miinimummudel verbaalne kommunikatsioon. Sellel on intonatsiooniga suletud süntaktilise struktuuri vorm, mis väljendab tegelikku olukorda või mõtlemis- ja kujutlusprotsessi. Nii lihtne kui ka selle määratlusega kooskõlas.

Lause süntaksis on põhiliseks tähelepanuobjektiks selle positsioonilised komponendid (siia kuuluvad fraasid, sõnavormid interpositsioonilise ja sisepositsiooni tasandil süntaktiline seos, mille vormiliste näitajate hulka kuuluvad sidesõnade, käänete, eessõnade esinemine). Keelelise ülesehituse põhiprintsiibiks on mitte ajada tarbetult keeruliseks kirjavahemärkide kasutamist (mis hõlbustab samas kirjavahemärkide analüüsi), kuid samas võetakse arvesse vajadust säilitada süntaktilise süsteemi paindlikkus. väljendada võimalikult täielikult teksti semantilisi nüansse ja tunnuseid. See toob paratamatult kaasa varieerumise tootmises ja kui arvestada ka individuaalse autoripaigutuse võimalust, muutub kirjavahemärkide analüüs märgatavalt keerulisemaks.

Ühe või teise kirjavahemärgi täpseks paigutamiseks peate järgima teatud reegleid. Ja selleks peate omakorda suutma eristada (teadma nende kasutamise tunnuseid ja põhiteavet nende kohta), leidma predikatiivse keskpunkti, omama ettekujutust sekundaarsetest liikmetest. lauset, tunnetada intonatsioonipause, mõista autori emotsioonide väljenduse erinevust ja tõsta need kirjalikult vastavalt esile. See hõlmab mõistet "kirjavahemärkide analüüs" ja selgitab ka süntaksi, kirjavahemärkide ja morfoloogia tihedat põimumist ja omavahelist seost.

Mida saab tekstis kasutada: punkt (väljendab mõtte täielikkust), küsitav (sisaldab küsimust), hüüatus (edastusviis

erilised emotsioonid, tunded) märgid, ellips (alahindamise, mittetäielikkuse korral), koma (paigutatud eesmärgiga jagada, esile tõsta, eraldada homogeenseid liikmeid, sissejuhatavad konstruktsioonid, otsekõne, pöördumised, isoleeritud konstruktsioonid, komplekslause osad), semikoolon (iseloomulik enamasti mitteliituvate keeruliste lausete puhul), sidekriips (kasutatakse nii liht- kui ka keerulised laused, dialoogides, otsekõne), koolon (sarnaselt mõttekriipsule), jutumärgid (iseloomulik otsekõnele), sulud (lisainfo andmiseks).

See tähendab, et ülaltoodut kokku võttes võime ette kujutada algoritmi, mille abil sooritatakse lause kirjavahemärkide sõelumine:

• Määrake väite eesmärk intonatsioonitunnuste järgi.
• Tehke kindlaks, kas see on lihtne või keeruline.
• Leidke predikatiivsed struktuurid ja alaealised liikmed.
• Kui see on lihtne, iseloomustage seda sellest vaatenurgast (kaheosaline / üheosaline, täielik / mittetäielik, laialt levinud / mitte levinud, keeruline või mitte).

Kompleksse puhul - määrake ühenduse tüüp (alluvus / koosseis / mitteliitumine / koos erinevat tüüpi) ja selle edastamise viisid (intonatsioon, sidesõna, sidesõna või korrelatsioonisõnad).

• Selgitage kõigi kirjavahemärkide (punktid, komad, sidekriipsud, koolonid jne) sobivust nii lause lõpus kui ka selle osades.
• Tee diagramm.

Seda tehes saate analüüsida mis tahes ettepanekut.