Aktuaalis on 20. õppeaasta esmakursuslased, õpetajad, külalised.
Ekraanil on avaekraan: kiri "Õnnitleme teid õpilaseks asumise puhul!" kolledži peahoone taustal.
Lavale astuvad saatejuhid.
Saatejuht 1: Tere, kallid sõbrad! Meil on hea meel teid näha meie hubases külalislahkes saalis üliõpilasalgatuste pidustusel.
Saatejuht 2: Täna tulid saali humanitaar(tehnilise) suuna üldharidusosakonna õpilased ja nende kuraatorid.
Saatejuht 1: See on nüüd sinu elukoht,
Teie pere on nüüd siin!
Meie uhkes sõbralikus kodus
Tere tulemast, sõbrad!
Saatejuht 2: Tahame teile näidata meie vabatahtlike tehtud lühifilmi meie kolledžist. Niisiis, meie kolledž üliõpilaste pilgu läbi:
Kolledži video, mis sisaldab uute vastuvõturühmade slaidiseanssi.
Saatejuht 1: Spetsiaalselt teile, 20.. õppeaasta esmakursuslased, oleme loonud uue loo, mis kannab nime “First Year”.
Mängib lugu “First Course”.
Esimene kursus
Maailmas pole paremat kolledžit, uskuge mind,
Vanemad õpilased saavad teile nõu anda:
Kui unistad tulevikust, tule meie juurde õppima,
Vastame igale küsimusele.
Esimene kursus, esimene käik!
Sa tulid ühel päeval kolledžisse.
Esimene kursus, esimene käik!
Kõik tahavad siin õppida.
Esimese kursuse üliõpilastele
Kahtlemata kõige olulisem.
Iga maitse jaoks,
Pole tähtis, kas me neid veel tunneme.
Esimene kursus, esimene käik!
See on kolledž, mitte ülikool,
Lähme julgelt seansile!
Oleme täna siia saali kogunenud,
Ärge tüdinege ja nautige meiega koos!
Sellel laval on võimatu esineda ilma põnevuseta -
Ära häbene ja ole julge!
Saatejuht 2: Mitte juhuslikult valisite meie kõrgkooli ja oma tulevase elukutse? Iga rühma tänane esinemine on pühendatud eriala tutvustamisele.
Saatejuht 1: Kas soovite teada oma eriala?
Kiirusta meie kolledžisse!
Saatejuht 2: kui sa näed ilus välja
Ja nad näevad välja nagu tippmodell
Saatejuht 1: Ja nad pole ka rumalad,
Ära ole naeratusega ihne.
Saatejuht 2: Olge siis ka tudeng!
Ja üliõpilane – ta suudab palju!
Saatejuht 1: Avastage kolledžis talente
Ja omandage eriala!
Saatejuht 1: Kuid õppimine pole lihtne -
Lõppude lõpuks on esemeid rohkem kui sada!
Saatejuht 2: semestrist semestrisse
Siin ei ole ruumi laiskusele!
Saatejuht 1: Ärge olge arg, vaadake julgelt:
Diplomid tulevad!
Saatejuht 2: Kolledžis on üks perekond.
Pühendumisega teile!
Saatejuht 1: Täna tulid abituriendid meid õnnitlema ja toetama. Nad esinevad sellel laval sageli!
Saatejuht 2: täna on meie jaoks puhkus. Ja iga puhkus tähendab muusikat, laule, tantse. Tulise “Hip-Hop” tantsu esitab teile 3. kursuse tudeng, meie lemmik – Aika!
Saatejuht 1: Aitäh, Aika! Soovin, et saaksin tantsima õppida! Meisterlikkuse saladused... Meisterlikkus loovuses, meisterlikkus sisse tulevane elukutse- asjad on omavahel seotud.
Saatejuht 2: Ma arvan, et meie loomingulised kõrgused on veel ees,
Kuid esimene äratundmine algab siin, meie kolledžis, selles aktusesaalis, sest meie esimese kursuse tudengid astuvad lavale –
Rühm 9D-11 - kõige rohkem ilusad tüdrukud maailmas! Toetame neid aplausiga!
Grupi esitus...
Saatejuht 1: Ja nüüd näitab rühm oma esitlust...
Saatejuht 2: lavale tulevad rühma esindajad...
Saatejuht 1: Tere tulemast järgmisse gruppi -...
Saatejuht 2: see pole veel kõik! Saame grupiga kokku...
Esitaja 1: Rühmade esitlus lõpeb kursuse kõige lõbusama rühmaga - 9KM-11 rühmaga!
Saatejuht 2: Ja nüüd kutsutakse lavale rühmade esindajad - esimese aasta prefektid. Oleme neile koostanud väikese testi – kiirküsitluse. Astuge julgelt lavale!
Saatejuht 1: kas olete valmis? Algas:
- Kes on õpilased? (Pastapliiatsite peamised tarbijad)
- Miks on õpilasel rekordiraamatut vaja? (Õpetajate autogrammide kogumiseks)
- Mis on seanss? (Võitlus ei käi elu, vaid stipendiumi pärast)
- Mis on stipendium? (Üliõpilase rõõmuhetk)
- Kes on kuraator? (See, kes hoolitseb vastsündinud tibude eest nagu emakana)
- Miks õpilased õpivad paaris? (Et hiljem, tööl, ei pea muretsema)
- Kuidas saate dešifreerida sõna "õpilane"? (Hästi palju raha vaja, pole midagi süüa. Periood)
- Milline petuleht on parim? (See, mis on peas)
- Milliseid omadusi õpilane vajab? (Osakonnajuhilt kiire jooksmine)
- Kui paljud teist teavad tudengivõileiva retsepti?
(leib majoneesiga)
Saatejuht 2: Noh, vanemad ei vedanud meid alt. Ja nüüd liigume edasi meie puhkuse kõige pühalikuma hetke - õpilasvande juurde.
Saatejuht 1: Tee elukutse juurde pole lihtne,
Ja ahvatlusi on elus palju.
Aga ära lollita ennast -
Õppige ju kuidagi
Mina, tudeng, jään häbi
Sündsusetu, ebaväärikas.
Ma ei karda seanssi!
Ma vannun seda!
Saatejuht 2: On palju erinevaid ameteid.
Neile kõigile ei meeldi tegevusetud inimesed,
Neile kõigile ei meeldi laiskus.
Ma ületan kõik takistused!
sooritan eksamid, testid,
Ma ei karda ühtegi tööd.
Saan kindlad teadmised -
Ma vannun seda!
Saatejuht 1: Heast mehest ei piisa.
Minust saab professionaal!
Otsustan seda kindlalt
Ma ütlen seda uhkelt!
Kolledž on tee minu eduni.
Kas keegi arvab teisiti?
Eemaldage kahtlused ja kurbus:
Ma vannun, et olen üliõpilane!
2. saatejuht: traditsiooni kohaselt peavad kõik kohalviibivad esmakursuslased andma üliõpilasvande, seega palume teil korrata sõna "Me vannume!" kooris pärast seda, kui see kõlab vande tekstis. Tähelepanu!
Meie, liitudes Peterburi Juhtimis- ja Kaubandustehnilise Kõrgkooli üliõpilaste ridadega, tõotame kanda seda tiitlit uhkusega kogu oma elu. Pärast kolledži lõpetamist noorte professionaalide ridadesse liitununa vannume teenida alati Venemaa õitsengu eesmärki.
VANNAME!
Me vandume, et valdame teadmisi ja ei anna raskustele järele. Vandume kaitsta kolledži au, säästmata oma kõhtu ja vajadusel ka muid kehaosi.
VANNAME!
Me vandume, et oleme mitte ainult oma eriala spetsialistid, vaid ka lauljad, sportlased, muusikud, näitlejad ning hoiame oma huumorimeelt mitte hoiukassas.
VANNAME!
Lubame mitte unustada oma armastatud kolledžit ja kiirustada sinna esimesel kõnel, ükskõik kus maakera meid polnud seal.
VANNAME!
Me vandume, et jätame oma jälje maa peale, jätmata liiga palju pärandit. Me vandume, et elame ausalt, käitume oma südametunnistuse järgi ja võitleme ebaõigluse vastu.
VANNAME!
Vandume eksamile minnes teada õpetaja nime, õppeaine nimetust ja õpiku värvi. Vannume, et kõrgkooli lõpetamisel saame diplomid kätte samas koosseisus nagu praegu, et meil poleks valusalt häbi sihitult veedetud aastate pärast.
VANNAME!
Me vannume olla galantsed nagu prantslased, rõõmsad nagu itaallased, tõsised nagu britid, säästlikud nagu jaapanlased ja rikkad nagu ameeriklased. Mis tähendab, et me lubame olla tõelised kolledži üliõpilased!
VANNAME! VANNAME! VANNAME!
04.10.2014 õpetajate päev.
"Initsieerimine õpetajana."
Selle osa avab lavastaja õnnitlusega ja kutsub lavale noori õpetajaid.
I.V.- Õnnitlen oma kolleege nende tööpüha - õpetajate päeva puhul. Just tänu neile inimestele elab ja pöörleb Maa ning elab ja töötab meie kool.
Paljud inimesed küsivad: "Mis on lastega töötamine?" - põrgulik töö katkiste närvidega ja unetud ööd, igavene ettevalmistus tundideks ja sündmusteks või rõõm oma lemmikõpilastega suhtlemisest, kohtumine laste usaldavate, kohati kelmikate silmadega, kes ootavad õpetajalt midagi uut, huvitavat ja lahket.
Teame, et õpetajana töötamiseks pead olema natukene kunstnik, sportlane, kirjanik, kunstikriitik, ajaloolane, psühholoog ja natukene ka laps, unistaja ja hea võlur.
Ja loomulikult peab sul olema palju, palju kannatlikkust ja armastust laste vastu!
Igas südames on headuse leek ja kui see põleb eredalt, valgustab see teisi südameid usu, lootuse ja armastusega.
I.V.- Meie koolis on õpetajate päeva eel traditsioon: ordineerida õpetajateks noori spetsialiste. Tahan õnnitleda neid meie kolleege, kes sel aastal esimest korda õpetajana meie kooli lävepaku ületasid. Aga andke noortele õpetajatele teada, kui raske on õpetajatöö.
Kutsume teid lavale:
Juhtiv.
Tere tulemast täna
Teie noored sõbrad
Need, kes on täis jõudu ja teadmisi,
Värsked mõtted ja ideed.
Kõik valisite parima
Paljude teede hulgas
Kui lähed varsti kooli
Ta tõi läve.
Viisime läbi küsitluse “uute” õpetajate seas. Kuulame, kuidas nad küsimustele vastasid.
a) Ühel hommikul astun klassiruumi ja näen, et poisid kõik istuvad oma laua all, siis ma….
b) Ühel päeval kõndisin läbi kooli ja kohtasin (näitlemisõpetajat), kes hüppas ühel jalal, ajakiri kaenla all, ja mõtlesin...
c) Viimases tunnis tahtsin väga pausi teha ja tunni andis kaheksanda klassi õpilane, siis tuli mõte...
d) Pärast tunde vaatasin oma vihikuid ja järsku leidsin ühest neist armastusavalduse, mõtlesin...
Juhtiv:
Seega oleme oma uute kolleegide kohta juba midagi õppinud. Kui palju nad õpetajaametist teavad?
Miks valisite õpetajaameti?
Mida ootate oma erialalt?
Kõige provokatiivsem küsimus: kas soovite, et teie lapsed valiksid selle elukutse?
Noored õpetajad annavad oma vastused.
Juhtiv:
Häid, vajalikke ameteid on maailmas palju ja igal pool on vaja oma oskusi. Ja õpetajaamet on universaalne. Õpetaja peab mingil määral olema arst, et näiteks portfelli pähe viskamise õnnestumise korral õpilasele esmaabi anda. Õpetaja on ka kunstnik, sest me kasutame kõikvõimalikke nippe, et tunnis laste tähelepanu hoida. Distsipliini hoidmiseks peavad õpetajal olema politseiniku oskused, palgast palgani elamiseks majandusteadlase oskused. Seda loetelu võib lõputult jätkata. Noh, kas te ei kartnud (pöördudes noorte õpetajate poole)? Kui te pole ikka veel meelt muutnud, siis valmistuge kosmosesse. Jah, jah, astronaudi ja õpetaja elukutsel on mõningaid sarnasusi ja seda näete nüüd.
Kõlab laul "Rohi maja lähedal". Kohal, kus direktor ja õppealajuhatajad istuvad, on silt Missiooni juhtimiskeskus - MCC ja laval - kosmoselaev"Kool",
Direktor:
Maa, Maa! Ütleb "Kool". Meil on suured ülekoormused. Kiiresti vaja täiendada. Kuidas sa kuuled? Tere tulemast!
MCC:
"Kool," ütleb Mission Control, ma kuulen teid hästi. Täiendus valmistub lennuks, oodake. Ühenduse lõpp.
MCC: Astronaudikandidaadid, olge valmis läbima stardieelset kosmosekoolitust.
MCC
(loeb ette toimiku):
"Kosmonaudi" kandidaadid.Vanus
: noor.Iseloom
: optimistlik.
Haridus: kõrgeimast kõrgem – pedagoogiline.
Muud näitajad: raudne haare, meelekontroll.
Soov töötada laeval "Kool" tohutu.
MCC:
Peate läbima testid, enne kui saadame teid veel tundmatule laevale “Kool”, kus peate töötama vähemalt 30 valgusaastat.
Esimene test seotud kaaluta olemisega. Meie, astronautide jaoks on see kosmoseaparaadi Shkola esimestel lennupäevadel üks suurimaid raskusi. Sa ei tea, kuhu oma käed või kuidas jalad asetada. Vaatame nüüd, kuidas saate kaaluta olekus oma keha kontrollida.
Peate jagunema kaheks meeskonnaks, seisma saali erinevates otstes ja liikuma üksteise poole, et seda pulga otsas kanda. õhupall. Kes on kiirem?
MCC: Teine test seotud müra ülekoormusega. Lennu ajal koolilaeval saadavad nad teid pidevalt.
Osalejad seisavad üksteisest mõne meetri kaugusel, üks peab lugema talle antud teksti, teine aga tähelepanelikult kuulama ja püüdma sellest aru saada. Sel ajal tekitab publik müra: karjub, krigistab, trampib jne.
MCC: Kolmas test valmistab teid ette kohtuma teise planeedi elanikega. Tulnukatel, keda kohtate Koolilaeval, on oma kombed, oma keel, oma kirjutis. Kas olete valmis neid mõistma?
Saab kellegi teise käest ära võtta kooli vihik loetamatu lastekäekirja näidis, reprodutseerige see suurendatult, et ka publik seda näeks, ja paluge osalejatel fraas "dešifreerida".
MCC: Neljas võistlus "Katkine faks"
Mängijad seisavad üksteise järel. Kõigile antakse paber ja pliiats. Juht näitab pilti reas viimasele ja mängija peab, pannes paberitüki järgmise tagaküljele, selle pildi uuesti joonistama. Järgmine mängija joonistab oma selja kogetud aistingute põhjal oma pildi ja nii edasi.
MCC: Viies võistlus "STAAR MING"
Õpetajatele näidatakse järgmisi kaarte:
Lykakuni Tyap Myavre
snave rti kiuro
retyche plazarti salvid
ning esitatakse järgmised küsimused ja ülesanded:
kaardile 1: Mis on õpilase lemmikaastaaeg?
2. kaardile: Lemmikõpetaja hinnang?
3. kaardi juurde: õpetajal on raske, kui seda on palju...
Juhtiv: Et palgast palgani elada, peavad õpetajal olema majandusteadlase oskused.
MCC: Kuues võistlus "Loege kokku."
küsimus: Laual on kaks münti, nende kogusumma on 3 rubla. Üks neist ei ole 1 rubla. Mis mündid need on?
Vastus:
2 rubla ja 1 rubla. Üks ei ole 1 rubla, aga teine on 1 rubla.
MCC: Kool, Kool! Siin räägib missiooni juhtimiskeskus.“Kosmonautide” kandidaadid on edukalt läbinud kõik testid ja on valmis kosmoselaeva “Kooli” juurde minema. Nõustuge täiendamisega!
Direktor: Sain aru! Valmis täiendust vastu võtma!
Lavastaja loeb pühaliku vande:
Pidulik vanne
1. Vandume, et õpetame ainult selle põhjal riiklik programm– samm paremale, samm vasakule loetakse põgenemiskatseks.
Noored spetsialistid. Me vandume!
2. Lubame järgida olümpia motot „Kiiremalt, kõrgemalt, tugevamalt”. See tähendab: ära jookse vaheajal tuulest kiiremini, ära hüppa administratsioonist kõrgemale, ära ole tugevam kui Atlanta ja ära kanna kaasas kotte sülearvutitega, mis kaaluvad üle 10 kilogrammi.
Noored spetsialistid. Me vandume!
3. Vandume, et me ei karju lastest kõvemini ja anname neile naljad andeks.
Noored spetsialistid. Me vandume!
4. Vandume armastada kõiki lapsi ja jääda koolile truuks.
Noored spetsialistid. Me vandume!
Valisin oma maitse järgi
Tegin suurepärase valiku!
Ma näen neis suurt talenti,
Võtan kõiki vastu kogu südamest.
Täna andsid sa vande,
Õnnitlused võeti vastu.
Olgu meie koolis kerge
Teil kõigil on soe.
Noored õpetajad esitavad “Esimese klassi laulu”
Juhtiv: Tahaks loota, et meie juurde on tulnud targad, lahked, uudishimulikud noored, kelle kätes on riigi tulevik: lapsed. Nii et ole kannatlik, tark, isetu! Head pedagoogi saatust teile! Palju õnne.
Sõna antakse kooli ametiühingukomisjonile.
Puhkus lõpeb õnnitlusega.
Alustava õpetaja ametisse astumise perioodi iseloomustab pinge ja tähtsus tema tööalases ja isiklikus arengus. See, kuidas läheb, määrab, kas õpetaja saab professionaalina läbi, kas ta jääb tööle koolieelne haridus või leida end mõnest muust tegevusalast.
Lae alla:
Eelvaade:
Stsenaarium "Õpetaja elukutseks initsiatiiv"
Tere päevast, kallid kolleegid! Tänaseks on meie õppejõududega liitunud energilised, omanäolised, julged, noored spetsialistid, kellele õpetajaamet on veel uus. Nad ei tea veel palju, kuid kogemused tulevad vanusega.
Tervitame neid äikese aplausiga!(tseremoniaalne muusika)
Victoria Aleksandrovnal on inimlik magnetism, ta on võluv ja alati vastupandamatu.
Olga Vladimirovna loob kergesti kontakti, kõrge vastutustundega ja on endiselt probleemideta.
Võtke vastu need tagasihoidlikud lilled(Paberlilled – karikakrad).
Lapsed on elu lilled ! Väide, mida kuuleb väga sageli täiskasvanute suust. Tõenäoliselt tuleb see võrdlus sellest, et lapsed, nagu lilledki, vajavad hoolt ja muret, kiindumust ja soojust.
Tere tulemast täna
Teie noored sõbrad.
Need, kes on täis jõudu ja teadmisi,
Värsked mõtted ja ideed.
Kõik valisite parima
Paljude teede hulgas
Sa oled täna eelkoolis
Ta tõi läve.
Videokingitus teile!(ettekanne lasteaiast)
Head õpetajasõbrad, täna peate sooritama kontrolltööd. Nüüd tõestame taas, et õpetajad on erudeeritud, loovad, paljulubavad, fantaasiarikkad ja suhtlemisaldis.
On aeg end tundma õppida "Räägi meile endast"(endast, oma hobidest, pedagoogilisest kreedost).
Väga kena! Nüüd teavad kõik sinust natuke rohkem, kui nad teadsid.
Jagame kaheks meeskonnaks.
Victoria Aleksandrovna – kapten käsud paremal.
Olga Vladimirovna on meeskonna kapten vasakul.
Nii et siin me läheme!
Ülesanne üks "Ütle mulle muinasjutu kangelase nimi"
Punamütsike)
Isa... (Carlo)
Õde... (Aljonuška)
Dr Aibolit)
Tom Thumb)
Ivan Tsarevitš)
Postimees Pechkin)
Ööbik... (Röövel) hästi tehtud!
Teine ülesanne "Loov"
Kujutage looma žestide ja näoilmetega, ilma sõnu või helisid lausumata.
Tähelepanumäng “Lendab – ei lenda”
Sääsed ja kärbsed! Kas nad lendavad? JAH! (Me plaksutame ja ütleme: "Nad lendavad!"), Rohelised konnad! EI! (Me trampime ja vaikime). Alusta!
Liblikad!
Dragonflies!
Valged kased!
Punased kärbseseened!
Ämblikud on kohutavad!
Jalad!
Vutid!
Väga vihased hundid!
Varblane!
Starling!
Mäng on siin läbi! Hästi tehtud!
Kolmas ülesanne "Arva ära krüpteeritud muinasjutt"
1) Lapselaps Lenochka läks metsa marju korjama ja eksis ära. Ta eksles pikka aega mööda metsa ja sattus onni peale. Ja selles onnis elas tiiger. Ta hakkas temaga koos elama, putru keetma... Nii otsustas Lena põgeneda, praadis kartulid ja käskis tiigril need emale ja isale viia...("Maša ja karu")
2) Elas kord poiss. Tema vanemad surid ja ta jäi orvuks. Sattusin ühte perekonda, kus oli kolm venda. Vanemal vennal oli üks silm, keskmisel 2 silma ja nooremal 3 silma. Ta töötas nende heaks hommikust õhtuni ja armastatud pull aitas teda töös...("Väike Khavrošetška")
3) Elas kord kolm tüdrukut ja nad otsustasid abielluda. Nad läksid õue, võtsid pallid pihku ja viskasid vastu erinevad küljed. Vanima pall sattus aadliku hoovi, keskmise oma kaupmehe hoovi ja noorima pall ämblikuvõrku. Noorim tütar pidi abielluma ämblikuga...("Printsess Konn").
Jäime igaveseks üleval
On aeg oma jäsemeid sirutada
Jäime liiga kauaks, sõbrad
Kas teeme sporti? Jah.(Muusika saatel harjutuste komplekt)
Ja viimane ülesanne “Koomiksieksam”
Nende jaoks on laual piletid ja petulehed. Testi sooritajad võtavad küsimuse ette, loevad selle ette, seejärel võtavad ja loevad ette mis tahes vastusekaardi.
Küsimused.
Kas räägite vanematele nende laste halvast käitumisest?
Kas peagi on gruppides lemmikud?
Kas äratate tunni ajal magama jäänud last?
Kas jääte sageli tööle hiljaks?
Vastused.
Võib olla. Ma mõtlen selle üle veel.
Jah! Olen sellest juba pikka aega unistanud.
Võib olla. See oleneb mu tujust.
Miks mitte? Mõned inimesed saavad, aga mina ei saa!
Head kolleegid, meie õpetajad täitsid kõik ülesanded auväärselt. Teen ettepaneku hääletada meie meeskonda uute töötajate vastuvõtmise üle.
Kes on nõus?" tõsta käsi. üksmeelselt.
Õnnitleme teid südamest ÕPETAJA aunimetuse puhul!
(Esitlus diplom tiitli “Kasvataja” eest)
Kuid selleks, et saada meie meeskonna täisliikmeks, jääb üle vaid üks asi. "Õpetaja vanne"
Mina, täisnimi, liitun pedagoogide ridadega lasteaed"Kajakas", pidulikult Ma vannun:
Tõuse tööle, kui äratuskell heliseb, kui keegi hoiab sind voodis, tõmba need ahned käed lahti ja tõuse püsti, tõuse üles, tõuse üles. Ma vannun!
Jäta oma halb tuju lasteaia ukse taha ja ole igal hommikul rõõmus, asjalik, sarmikas ja atraktiivne naine. Ma vannun!
Valmistuge igaks tööpäevaks õigeaegselt ja professionaalselt. Ma vannun!
Osalise tööajaga omandage järgmised erialad:
Maalikunstnik. Ma vannun!
Õmbleja on mootorioperaator. Ma vannun!
Puusepp. Ma vannun!
Disainer. Ma vannun!
Öelge oma õpilaste vanematele iga päev, et nende lapsed on kõige targemad, kommertslikumad ja kuulekamad, isegi kui te õhtul palderjani jood. Palderjan. Ma vannun!
Olge iga lapse suhtes alati optimistlik, võitlege tema eest ja olge kannatlik, oodates oma õpetamistöö tulemusi. Ma vannun!
Täiustage pidevalt oma professionaalne tase, kasutada teaduse saavutusi, kolleegide parimaid praktikaid ja olla loominguline. Ma vannun!
Ole meie meeskonna aktiivne liige, osale ringkonna-, piirkondlikel, ülevenemaalistel ja rahvusvahelistel võistlustel. Ma vannun!
Harjutus "Sõbralik peopesa"
Ma tõesti tahan, et meie tänane kohtumine jääks mälestuseks. Olgu see sõbralik palm(Paberitükilt kuulevad peopesad)
Üks “peopesa” on mõeldud Olga Vladimirovnale, teine Victoria Aleksandrovnale. Andke oma "peopesad" kolleegidele ja laske kõigil jätta oma soovid ja komplimendidvõi mis kvaliteet neil peab olema, et õpetajana töötada(Ülesanded täidavad osalejad)
Head kolleegid, ülesande täitmise ajal laulgem laulu õpetajatest(filmist "Jolly Guys")
1. Meie teenus on ohtlik ja raske
Ükski teine töö pole tema omaga võrreldav.
Oleme oma osakese hinged
Anname lastele vähehaaval!
Meie elu on täis muresid ja raskusi!
Koor:
Iga päev, iga tund
Anname oma südamed lastele
Ja me oleme kõigi jaoks
Vastutus tuleviku ees!
Et lapsed kasvaksid
Ärge kurvastage, vaid nautige!
Nii et naeratused õitsevad
Rõõmsate laste nägudel,
Peame iga päev
Iga päev ja iga tund
Kõik töötavad ennastsalgavalt!
2. Meie laul on naljakas, lenda
Ja kellele iganes te teel kohtate,
Räägi mulle, kuidas me kõik koos oleme
Kogunesime täna lauluga,
Ilma lauludeta ja sõpruseta ei saa me kuidagi hakkama!
Koor:
Ja siin on peopesad! Palun lugege neid!(Õpetajad lugesid ette)
Las need peopesad kannavad meie kohtumise soojust ja rõõmu, meenutavad seda ja ehk aitavad mõnel raskel hetkel.
Saagu teie kõige pöörasemad unistused teoks
ja kõige ebareaalsemad soovid!
Las kalendrilehed muutuvad,
jättes mällu aasta eredad sündmused!
Kõike paremat sulle...
Täname tähelepanu eest!
Tegelased: 1. saatejuht; 2. saatejuht.
1. saatejuht.
Tere tulemast täna
Teie noored sõbrad
Need, kes on täis jõudu ja teadmisi,
Värsked mõtted ja ideed.
Kõik valisite parima
Paljude teede hulgas
Kui lähed varsti kooli
Ta tõi läve.
2. saatejuht.
Minu esimesed õppetunnid
Olete edukalt lõpetanud
Ja nad õpetasid mulle midagi
Ja nad suutsid lapsed võluda.
Olete nüüd au väärt
Kutsutakse "õpetajaks".
Siin on esimene käegakatsutav
Kõik jõupingutused saavad vilja.
1. saatejuht.
Teenitud kuus
Sinu esimene leib, töö!
Võtke see vastu ja allkirjastage see!
Foto meile sellisel hetkel!
Parem on hetke pildistada professionaalse fotograafi käe all.
2. saatejuht.
Sinu esimene palgapäev
Saate seda maitsta.
Esimene leib on palju maitsvam
Kui banaanid ja arbuus!
1. saatejuht.
Siin on meil täiendus.
Meie äri ei ole lihtne
Soovime teile kannatlikkust
Lõpmatu, seejuures.
2. saatejuht.
Hakka lasteks parim sõber
Ja saate kõike teha:
Õpetage, inspireerige, sundige,
Ja samal ajal ei hakka teil igav.
1. saatejuht.
Jah, isegi kui teil oleks palk,
Et toiduks jätkuks.
Ja ülejääk läheb reisimiseks:
Merele, palmipuudele, kakaduule
2. saatejuht.
Nii et õnn naeratab,
Nii et vähemalt ime läbi, aga õnne,
Et kaitsta teid probleemide eest
Kooliseinad on hubased ja soojad.
1. saatejuht.
Ja nüüd teile kingitused,
Kuid see pole lihtsalt nii,
Tähendusega. Me ütleme teile
Mida, kellele, miks ja kuidas.
Kingitusi saavad esitada õpilased koos esitlejatega.
1. saatejuht.
(Noorema rühma õpetajale - nupud).
Väänab aluspükstel
Õmbled nööbi külge,
Ja mööda silmust - toolidele.
Kinnitad turvavöö ja kõik on korras.
2. saatejuht.
(Vokaalõpetaja - 2 köit).
Nii et lavalt köidad
Kõik naeratavad kõrvast kõrvani,
Siin, võtke see abinõu
Ja õmble lipsud külge.
1. saatejuht.
(Õpetajale-korraldajale - anekdoodikogumik).
Isegi kui kontserdil
See asi on mu taskus,
Rikete korral saab
Sirutad sõnade järele taskusse.
2. saatejuht.
(Õpetajale inglise keeles kõige rohkem noorem rühm- lutt).
Lapsed saavad varsti üle
Kõik inglise keel, aga mõista
Et lutt on rohkem teretulnud
Teie pisikesed.
1. saatejuht.
(Inglise keele õpetajale väga vanem rühm- luti korpusesse torgatud sigaret).
Ja sisse täiskasvanute rühm lutt
Meelerahu huvides on vaja
Aga teisele vanusele
Ta muutus ka.
2. saatejuht.
(Ajalooõpetajale – sõdur).
See on kollektsiooni algus.
Kogute neist terve rügemendi
Siis teie lapsed
Nad saavad lahingutest palju teada.
1. saatejuht.
(Koreograafiaõpetajale - mopp).
Kui täna äkki pole kuskil
Anna teile õppetund
Sa võid siia jääda.
Ruumi on palju. Siin on masin.
2. saatejuht.
(Nööbil akordioniõpetajale – taskurätik).
Kaitske akordioni kahjustuste eest:
Kui saad deuces
Et pisarad ei söövitaks
Ja karusnahad ei läinud laiali.
1. saatejuht.
(Noorema rühma rahvaluuleõpetajale - kõrist).
Folkansamblile
Siin kõige kasulikum ese:
Ja sa võid lavale minna,
Ja mänguasi kolmeaastasele.
Ülejäänud kingitused sobivad iga aine õpetajatele.
2. saatejuht.
(Täringud numbritega (mängib, kuid ilma kuueta).
Ah, hinded! Kuidas see juhtus:
Kolm on palju, kahest ei piisa.
Mida panna? Ära piina oma meelt
Las juhus otsustab.
1. saatejuht.
(Kott hernestega).
Kui teie trikiga
Õpilane segas tunni
Siis pane see kahetsemata
Pange see nurka herneste jaoks.
2. saatejuht.
(Šabloon lõikega “kaks”).
Kui äkki on see tavaline
Ta hakkab kahekesi jagama,
Tee see töö lihtsamaks
See muudab nende joonistamise lihtsamaks.
1. saatejuht.
(Vöö).
Paigutatud nuppude jaoks
Ja rippuvad kassid
Ähvardage naljategijatega,
Halastamatu ja karm.
Neid koomilisi kingitusi saab jagada teistele õpetajatele. Saatejuhid jätkavad.
1. saatejuht.
Nüüd tuleb see teie jaoks
Ja pühalik hetk:
Hangi kõige olulisem
Teie töödokument.
Direktor annab noortele õpetajatele tööraamatud.
2. saatejuht.
Kuid see on teie mälestuseks.
Elus on valgus ja vari,
Aga proovi rohkem
See on oluline päev, mida meeles pidada.
Kingitusi antakse.
1. saatejuht.
Õnnitleme teid, kolleegid,
Tunnustus ja au teile.
Ole meiega, ole oma lapsepõlvega
Mitte üksi õppeaasta!
Pärast seda, kui noored õpetajad on õnnitletud, jätkub puhkus tavapäraselt: skeemipidu, kontsert, mängud, teeõhtu – nagu soovite. Ja las äsja vermitud õpetajad teevad oma teo – A. Barto kuulsa luuletuse paroodia ja samal ajal kuulsa “Kiri vanaisale”. Seda saab lugeda nagu luuletust või laulda kitarriga (heliloojatest sellistes kollektiivides puudust ei ole).
Tere vanaisa! Kirjutab tütretütardele.
Sa ütlesid kõigile ja kirjutasid,
Et teie lapselaps on poolharitud inimeste juht,
Ja te ei usu, kelleks minust on saanud.
Nii et tea, vanaisa, et ma olen õpetaja,
Eile andsin esimest korda õppetunni.
Nägin unes, et olen piinaja
Mingi väike ümmargune puru.
Nägin öö läbi õudusunenägusid,
Ärkasin kümme korda
Juhid ju ise õppetunnid läbi
See oli minu esimene kord.
Nii et ma ärkasin pimedal ööl,
Ja kell oli alles kolm
Ja ma kartsin kohutavalt
Et minu tund on juba alanud.
Panin hetke pärast riidesse
Ja ta haaras laualt ajakirja,
Ja isa tormas talle järele
Ja ta jõudis mulle uksel järele.
Ja seina taga seisid naabrid
Ja elekter pandi sisse
Ärgates saime aru
Läksime isaga uuesti magama.
Seega ärkasin terve korteri üles
Ja ma ei saanud hommikuni magada,
Ja isegi mu vanaema unistas
Ta annab justkui õppetunni
Ja isegi mu vend nägi unes
Ta nagu seisaks osutiga
Ja see, mis on maakera all, on juhuslik
Ta avastas dünamiidi.
Emade silmis on mingi külmus,
Kõik tervitused on vaiksed,
Nad ütlevad, et olen sündsusetult noor,
Ja nad ei kiirusta oma lapsi usaldama.
Ja ma istun raseerimata koonuga,
Jopel on kilo ketti,
Väga uhke oma hipiliku välimuse üle
Ja laste kuulekus.
Nad vaikivad nagu kalad
Ja keegi ronis isegi kappi,
Nähes sünget naeratust
Ja mohawki soeng.
Väikesed vajavad distsipliini!
Lõppude lõpuks ütlevad pealtnägijad
Nad lõid klaveri maha
Ja need on alati teie kõrvas
Ma tahan teile ausalt tunnistada:
Ja ma oleksin võinud ta maha lüüa.
Nüüd on mõttetu mõelda
Nüüdsest olen ju ikkagi õpetaja.
Mulle makstakse minu raske töö eest,
Kuid nad ütlevad seda mõnikord
Kõik toimib siin, mis tähendab
Tõenäoliselt pole see probleem.
Ma lõpetan siia kirjutamise,
Ma suudlen sind, kallis vanaisa.
Soojade tuliste tervitustega
Vanjuška Žukov, teie lapselaps.
On hea, kui teie haridusasutus asub avaras eraldi hoones. Aga kui olete "linnuna" poolkeldriruumis kägaras ja olete sunnitud taluma kunstikauge suveräänse omaniku lähedust (mida juhtub kogu aeg), siis võib teie programmi tipphetk olla selle sama “omaniku” esinemine õhtul iseenda paroodiaga (võib-olla ka noore õpetaja esituses).
Olgu teil loominguline edu
Ja vaadake värvilisi unenägusid!
Aga ära unusta,
Mida sa siin alati tegema pead:
Hüvita mulle kogu üür
Ja maksa kogu soojuse eest
Ja võta kõigest osa,
Mis iganes siin toimub.
Ja õppida "lekkeid",
Ikka veel asju silmas pidades:
Paigutage katus hooajaks
Mitte südametunnistusest, vaid hirmust.
Pese lauluga kõik koridorid
Ja kaunistada vaateaknaid,
Taastage maalid
Ja õnnitlege juhtkonda.
Kui sa ei jooksnud
Ja me oleme nõus kõike taluma,
Lubage mul teid õnnitleda
Ja istuge oma laua taha.
Rohkem saidilt
päev avatud uksed Tavaliselt peetakse aprilli lõpus, mais. Ja iga eraettevõtte jaoks on see rohkem kui vastutustundlik ettevõtmine. Siin kasutasin live-esinemisi ja monteerisin videoid. Paigaldus teostasin mina. Otseloomulikult ühendasin kaks videomakki, helimikseri külge ühendasin väljuva videomaki heli ja sinna arvuti erineva muusikaga. Väljund mikserist salvestavasse videomakki. See ühendab heli video ja teie valitud muusikaga.
2014-2015 õppeaasta
"ÕPETAJA KAPSAS"
video" C õpetajate päev"
Saatejuht 1: Tere, kallid televaatajad!
Saatejuht 2: Tere pärastlõunast!
Saatejuht 3: Täna on meil märkimisväärne sündmus - uus telekanal “Õpetaja” on oma tööd alustanud. Ja see sündmus on seda märgilisem, et meie telekanali avamine langes kokku suurejoonelise sündmusega – rahvusvahelise õpetajate päevaga!
Saatejuht 1: Seetõttu on meie tänane osa "Õpetajate skeemi" pühendatud sellele puhkusele.
2. saatejuht: kogu programm sisse elada Saatejuhid töötavad teie heaks: Nadežda, Timur ja Anastasia.
Saatejuht 3: Meie kallid õpetajad!
Sellel pühal - õpetajate päeval -
Unustage kõik oma mured
Ja vaata maailma rõõmsamalt.
Lõppude lõpuks on täna teie jaoks õnnelik päev,
Ja poisid kõik nagu kokkuleppel,
Nad toovad teile suure ilusa kimbu.
Ja nende jaoks on teie silmade sära -
Parim tasu teie pingutuste eest,
Parem kui ükski kiitus.
Saatejuht 1: Ja neil on alati üks soov:
Et teile meeldida, teile rõõmu pakkuda.
Sinu siira naeratuse eest
Ja õpilane ja iga õpilane
Ta parandab kohe kõik oma vead.
Ja see ei korda neid tulevikus.
Saatejuht 2: kannate teadmiste tõrvikut kõigi jaoks,
See, mis kunagi ei kustu
Et kõik su soovid täituksid
Ja teie hellitatud unistus saab teoks.
Saatejuht 3: Lõppude lõpuks jagate meiega oma kogemusi.
Las halb ilm ei puuduta sind,
Ja las see põleb sinust igavesti
Edu, kuulsuse, õnne särav täht.
Saatejuht 1: Noh, nüüd juhime teie tähelepanu ilmaennustusele. Täna on Kohhomi 7. koolis kuum lõunamaa suvi, naeratustega päikesepaisteline, puhuvad mere- ja lilletuuled. Keskpäevaks on oodata rõõmsaid aplausi, võimalikud soojad lühiajalised pisarad ja oodata on fronti Head tuju. Hüdrometeoroloogiakeskus õnnitleb teid õpetajate päeva puhul ja annab teile laulu
Õnnitluslaulu esitamine
Saatejuht 2: Tahaksin eriti õnnitleda pühade puhul Jelena Olegovna Barinovat ja Natalja Vladimirovna Krylovat, kes sel aastal esimest korda õpetajana kooliläve ületasid. Kutsume teid lavale. Sa eeldad muidugi, kui raske on õpetaja töö. Nüüd kuulate loengut praktilisest pedagoogikast. Sõna saab meie kooli vanim õpetaja - Jelena Vasilievna Semenova.
Semenova E.V.
Kui teile on hiljuti antud klass, kus järjekorda pole,
Ärge heitke liiga palju – nad maksavad ka selle eest!
Isegi kui see on väike, on see stabiilne!
Sisene enesekindlalt klassiruumi ja anna laksu,
Et olla austatud!
Ja siis löö kõvasti vastu lauda,
Et kõik ümberringi kohe väriseks!
Rääkige millestki olulisest, näiteks käitumisest.
Noh, kui see lasteni ei jõua,
Siis mõelge sellele kohe: kes on siin "boss"?
Ütle talle: "Kas sina ja mina ei peaks välja minema?
Südamliku vestluse jaoks selles vaikses koridoris?
Ja võta kaasa paks raamat või kang!
Vestlus lapsega peaks algama meeldetuletusega,
Et tal, väikesel jõmpsikakul, läheb väga halvasti.
Ta häbistab kogu klassi oma rumala käitumisega!
Kui peened vihjed ei mõju,
Selleks, et edendada haridusprotsess,
Kutsu isa kooli koos emaga või ilma.
Küsige tervise, tööedu kohta,
Kiida, paluge kurja last mõjutada.
Saate seda kohe teha!
Ja kui õnnelik poiss, olles unustanud kogu lõbususe,
Hõõrudes käega oma tuhara ja pead,
Lahkute kontorist, allute oma tahtele,
Temast saab hea tüdruk ja jänku, ärge muretsege, rahunege maha:
Klassiruum täitub kohe rahu, vaikuse ja armuga!
Ja nüüd on jäänud teha vaid üks pisiasi: anda pühalik vanne.
Pärast nende näpunäidete kuulamist pidage meeles ja mõistke neid.
Ja ärge kunagi kasutage seda oma töös koolis!
NOORE ÕPETAJA VANNE
1. Kandke julgelt ja otsustavalt vastu kõik õpetajaks olemise rõõmud ja raskused, VANNAN!
2. Järgige direktori korraldusi, sest direktoril on alati õigus, VANNAN!
3.Ärge kustutage päevikust hindeid enne järgmist lehekülge VANNAN!
4. VANNAN, et õpetan lastele headust ja oskust enda eest seista!
5. Ärge andke tunnis rohkem kui kaks "F-i", VANNAN!
6.C halb tuju VANNAN klassiruumi mitte siseneda!
7. VANNAN kolleegidele raha laenata palgapäevani!
Saatejuht 3: teile, kallid õpetajad, muusikaline number
Laulu “Flame of Passion” esitus
Saatejuht 1:
Direktor on ustav korravalvur.
Käendaja, nagu tänapäeval öeldakse.
Vaatab kõike karmilt
Ja ta on täielikult koolile pühendunud.
Nakimeeste äikesetorm, reha,
Damoklese mõõk tagasihoidlikud tüdrukud
Ei märka loid pilke,
Kannab väärikalt oma risti
Teie poole, Natalja Gennadievna!
Koolidirektori kõne
Saatejuht 2: on aeg programmile "Vastavalt teie kirjadele". Meie toimetusse tuli meri kirju, kus paluti õnnitleda oma armastatud õpetajaid. Loeme teile ette ühe neist: „Kallis programm! Õpetajate päev läheneb. Tahaksime väga sel päeval oma kodukooli külastada ja oma lemmikõpetajatega vestelda. Kui palju vaeva me neile tekitasime, aga nad kohtlesid meid alati emaliku hellusega ja jagasid oma hingesoojust. Vabandame oma väikeste naljade pärast ja tahame teile öelda, et armastame ja mäletame kõiki oma õpetajaid. Looge neile lõbus päev meelelahutusprogramm" Noh, kallid õpetajad, täna täidame lõpetajate soove ja pakume...
Kõlab KVN-i laulu meloodia
Saatejuht 3: ...Sa arvasid õigesti -
Koos: KVN!
Saatejuht 3: Täna mängib meie koolis KVN õpetajate meeskond keskkooliõpilaste meeskonnaga. Võistkondadel palutakse istet võtta.
KVN muusika kõlab. Meeskondade koosseisud teatatakse muusika saatel.
Õpilaste meeskond: meeskonna kapten - Konovalova Anastasia
(11. klass), Arina Dragunovskaja (11. klass), Viktor Kapustin (11. klass),
Andrey Aslanov (10. klass), Aleksei Turljakov (10. klass).
Saatejuht 1: Õpetajate meeskond: õpetaja algklassid Grabova Tatjana Dmitrievna, kooli õppealajuhataja Napalkova Irina Anatoljevna, füüsikaõpetaja Zueva Svetlana Viktorovna, matemaatikaõpetaja Kiseleva Natalja Nikolajevna ja meeskonna kapten - algklasside õpetaja Klopova Aliya Vakilevna.
Saatejuht 2: Ja hinnake meie võistlusprogramm austataksežürii koosseisus :
Kooli direktor Natalja Gennadievna Evgrafova
Kooli juhataja Nenasteva Olga Jurievna
Vene keele ja kirjanduse õpetaja Semenova E.V.
Algklasside õpetaja Nadežda Leonidovna Ostrikova
Keskkooliõpilased Anastasia Strunkina ja Daria Astakhova
Palume kõigil istuda.
Saatejuht 1: Anname teada 1 võistlus
-
"Visiitkaart"
Vana hea tava kohaselt on esimene võistlus teretamine. Meeskonna tervitused: nimi, moto, soovid vastastele. 3 minutit
Žürii hindab võistlust (1-5 punkti)
Võistlus 2 “Meelelahutuslik dikteerimine”
Saatejuht 3
:
Ja nüüd - meelelahutuslik diktaat. Kutsume kirjaoskajaid lõbusale üritusele!
Igast võistkonnast on võistlusel osalema kutsutud üks esindaja. Ülesanne on kirjutada dikteerimisest järgmine tekst:
Žürii hindab võistlust (1-10 punkti)
Saatejuht 2: Kuni žürii töötab, kutsume ka fänne mängima – vastake naljakad küsimused. Kumb fännimeeskond võidab, toob nende meeskonnale lisapunkti.
Miks visatakse õpilane klassist välja? (uksest välja)
Millal on loll tark? (kui vaikib)
Mis oks puul ei kasva? (raudtee)
Miks osta uusi saapaid? (neid ei anta tasuta)
Millises populaarses loos üritati kangelase elu kallale minna kolm korda ja ainult
neljas kord, kui ta sureb? ("Kolobok")
Mille tegemisest sa elu lõpuni ei väsi? (hingata)
Saatejuht 1:
Kust sa kuiva kivi ei leia? (jões)
Miks jahimees relva kannab? (üle õla)
Mida teeb vares pärast kolmeaastast elamist? (neljas elamine)
Mis kuul naised lobisevad kõige vähem? (veebruaris)
Saatejuht 3: Hästi tehtud! Meeskonna fännid...(õpetajad...õpilased) teenisid oma meeskonnale lisapunkti. Noh, jätkame KVN-i ja järgmist konkurssi “Uus ajakava”.
Võistlus 3 “Uus ajakava”
Saatejuht 3:
Kuulutame välja 3. konkursi nimega “Uus ajakava”. Ühel päeval määrati koolile uus direktor. See oli väga ebatavaline inimene, ja nii otsustas ta koolis kõik ümber teha ja muuta. Ja ta hakkas koolitundide nimedega kõike ümber tegema: ta oli vanadest nimedest väga väsinud. Nii et sisse kooli ajakava Lugemise asemel tekkis kirjakompositsioon ja joonistamise asemel määrimine. Aidake rõõmsameelset direktorit ja mõelge tundidele uued nimed.
Õppetunnid:
- matemaatika;
- muusika;
- füüsiline treening;
- töö;
- keemia;
- võõrkeel.
4 minutit mõtlemist!Kaptenid lugesid ette vastusevariandid.
Žürii hindab võistlust (1-5 punkti)
Saatejuht 1: Samal ajal kui žürii hindab konkurssi, siis teile, kallid õpetajad, muusikaline number 5. klassi õpilaste esitusesklassid .
Laulu “Miks on see suvi” esitus
Võistlus 4 "Kujutage ette" Saatejuht 2: nimetasime oma järgmise võistluse "Kujutage ette".
Võistkonnad tõmbavad ühe kaardi 3 korda. Igal kaardil on loomade, lindude, kalade, putukate nimed. Ülesanne on kujutada seda elusolendit kogu meeskonnaga (valikud: känguru, ahv, papagoi, rähn, konn, jaaniuss).
Žürii hindab (1 kuni 5 punkti)
Saatejuht 3: Samal ajal kui žürii hindab võistkondade sooritust, mängime koos õpetajate meeskonna fännidega (4 inimest).
Nüüd sooritate eksami. Piletid on teie ees. Igaüks võtab kaks piletit. Ja lähedal on petulehed. Vaatame, kuidas teate, kuidas petulehti kasutada.
Õpetajad loevad piletitel olevaid küsimusi ja lugesid petulehtedelt ette vastuseid
(igaüks 2 korda).
Küsimused:
-Kas kirjutate vanematele märkmeid nende laste halva käitumise kohta tunnis?
-Kas teil on varsti klassis lemmikud?
-Kas äratate õpilase, kes on teie tunnis magama jäänud?
- Kas sa kutsud vanemad kooli?
-Kas sa räägid tunnis aeg-ajalt nalju?
-Kas jääte sageli tundi hiljaks?
-Kas lubate õpilastel oma tundides petulehti kasutada?
-Kas sa kasutad osutit terarelvana?
Vastused:
-Pole võimalik!
- Ma pole sellele isegi mõelnud!
-Võib olla. Ma mõtlen selle üle veel!
- Ei jõua ära oodata!
- Vaata, mida sa tahad!
- Jah! Olen sellest juba ammu unistanud!
-Võib olla. See oleneb mu tujust!
-Miks mitte? Mõned inimesed saavad, aga mina ei saa!
Saatejuht 3: Hästi tehtud! Saime eksamil suurepäraselt hakkama.
Žürii sõna.
Žürii loeb ette eelmiste konkursside tulemused.
Võistlus 5 “Jumble”
Saatejuht 1:
Mis jama see selline on?
Siin ajasid nad sõnadest sassi!
Ma tellin sulle:
Pange kõik oma kohale!
Ülesanne on sõnad välja selgitada.
Sõnad:
– quinlyka (puhkus);
– käsi (tund);
– akbtien (kontor);
- ette (muuta);
– apprat (kirjutuslaud);
– oskad (tahvel).
Žürii hindab võistlust (1 õige vastus - 1 punkt)
Saatejuht 2: Samal ajal kui žürii kogu mängu tulemusi kokku võtab, siis teile, kallid õpetajad, muusikaline number 9. klassi poistelt.
9. klassi esinemine lauluga “Meri, päike”
Saatejuht 2:Žürii sõna.
KOKKUVÕTE. VÕITJA AUHINDAMINE.
Saatejuht3:
Kuidas aeg halastamatult lendab
Ja tundub, et riik läheb alla...
Kuid ainult õpetaja süütab küünlad,
Kui teised kiruvad pimedust.
Ja kõned ei lõpe,
Las õpilaste silmad säravad,
Siis süütame lihtsalt küünlad,
Kui armastus ei lõpe.
Ja ainult õpetaja on aus, lahke, südamlik,
Ja ainult õpetaja on siiras ja julge,
Sellepärast süütab ta küünlad
Et pimedus läbi ei tungiks. (I. Lvova)
Saatejuht 1: Uchitelsky telekanali esimene saade on lõppemas. Kuid palume teil püsida teleriekraanide ees. õnnitleb teid
Kõik kokku: 11. klass!
11. klassi esitus
Muusikaline number Julia Pushikova esituses
Saatejuht 2:
Meie kallid õpetajad!
Me õpime, teeme tööd,
Maksame teie lahkuse tagasi rohkem kui üks kord!
Oma armastuse, oma murede pärast
Palun võtke meie poolt vastu suur tänu!
Saatejuht 3:
Täname, et olete oma töös uudishimulik,
Et nad on meie, rahutute inimestega alati kannatlikud,
Sest sa ei saaks ilma meieta elada.
Koos: Aitäh, kallid! Tänan teid väga!
Kõlab muusika "Head õpetajate päeva teile"
Tulemusi kokkuvõttev tabel žüriile.
KVN õpetajate päevaks (03.10.2014)
p/p
Võistlus
Hindamiskriteeriumid
Õpetajate meeskond
Õpilaste meeskond
"Visiitkaart"
Meeskonna tervitused:
nimi, moto, soov rivaalidele.
3 minutit
1 kuni 5 punkti
"Meelelahutuslik dikteerimine"
Ülesanne on kirjutada dikteerimisest järgmine tekst:
"Keskpäeval kostitas tedretähnilise ametniku naine Agrippina Savvitšna planguterrassil kollegiaalset registripidajat Thaddeus Apollonovitši vinegreti, karpide ja muude roogadega ning andis talle siis tükksuhkruga teed, lisades pool sidrunit."
1 kuni 10 punkti
"Uus ajakava"
Aidake rõõmsameelset direktorit ja mõelge tundidele uued nimed.
Õppetunnid:
- matemaatika;
- muusika;
- füüsiline treening;
- töö;
- keemia;
- võõrkeel.
1 kuni 5 punkti
"Pilt"
1 kuni 5 punkti
"Segadus"
Ülesanne on sõnad välja selgitada.
Sõnad:
– quinlyka (puhkus);
– käsi (tund);
– akbtien (kontor);
- ette (muuta);
– apprat (kirjutuslaud);
– oskad (tahvel).
1 õige vastus – 1 punkt
