Puhkuse stsenaarium liiklusreeglite järgi
"Jalakäijate initsiatiiv"
asetäitja pea UVR MBDOU nr 16 järgi
Shentsova E.V.
17. oktoober 2012
Programmi sisu : tugevdada laste teadmisi reeglitest liiklust, tänava ületamise reeglid, jätkake liiklusmärkide uurimist ja tugevdamist, tugevdage laste teadmisi valgusfoori kohta. Laste kokkamine vanem rühm iseseisvuseni tänaval. Arendage kujutlusvõimet, organiseerimisoskusi, osavust, kiirust, tähelepanu.
Varustus : Teeviidad, valgusfoor (valmistatud kolme piluga - silmad, materjal viktoriiniks, tunnel ja stend võistluseks, rõngas mänguks "Buss", valgusfoori lõigatud pildid 2 tk. A3 formaadis.
Eeltöö : laste ekskursioon ristmikule, ülekäigurada, lugemine ilukirjandus, vestluste läbiviimine lastega tundlikel hetkedel.
Tegelased: Shapoklyak, Valgusfoor (täiskasvanud), kanderaamidega korrapidajad.
Tunni edenemine
Lapsed sisenevad saali rõõmsa muusika saatel. (Muusika kõlab viisile “Kus võlurid on”) Saali kaunistavad kolme värvi õhupallid, punane, kollane, roheline, põrandale on joonistatud tunniteemalised sildid, teejooned ja ülekäigurajad.
Saatejuht: Poisid, täna leidsime end maagilisest maastValgusfoorid. Ja täna räägime millestki väga olulisest – liiklusreeglitest.
Tänavale välja minnes
Valmistage ette
Viisakus ja vaoshoitus
Ja peamine on tähelepanu.
Saatejuht: Lähme teele läbi võlumaa, kuid enne vaatame üle, kuidas tunned liiklusreegleid ja millised on liiklusreeglid? (laste vastused).
Saatejuht: Kes on kõige tähtsam inimene siin riigis? (Foori) Ja sina ja mina teame laulu foori kohta.Lapsed laulavad laulu "Valgusfoor" " Pärast laulu ilmub filmi "Hoiduge autost" laulu helide saatel valgusfoor (tegelane).
Valgusfoor: Tere Poisid! Kes on need lapsed, kes tulid minu riiki? (näitab laste arvu)
Saatejuht : Svetofor Svetoforovich, need on koolieelse õppeasutuse nr 16, rühma nr 7 õpilased. Nad tulid teie riiki, et saada tõelisteks jalakäijateks.
Valgusfoor : Poisid, nüüd on mulle kõik selge, aga kas soovite saada tõelisteks jalakäijateks ja teada kõiki liiklusreegleid? (laste vastused). Olgu, aga minu riiki pääsemiseks peate läbima kõik minu testid. Kas olete valmis?
Saatejuht: Millised testid? Ära piina meid, pane meid proovile.
Valgusfoor: Siin on teie esimene ülesanne. Jagage kaheks meeskonnaks. Ühe meeskonna nimeks saab “Foorid” ja teise nimeks “Jalakäijad”. Niisiis,Meeskonna tervitus:
Meeskond "Valgusfoorid"
Laps 1: Teedel üle pika aja
Valgusfoori omanik on olemas!
Kõik värvid on teie ees,
Meil on aeg neid tutvustada.
Laps 2: (näitab punast ringi)
Punane tuli süttib:
Lõpeta! Edasipääsu pole!
Laps 3: (näitab kollast ringi)
Kollane silm kordab sõnadeta:
Valmistuge üleminekuks!
Laps 4: (näitab rohelist ringi)
Ees roheline tuli!
Tee on selge. Üleminek.
5. laps: Teed ületama
Oled alati tänaval
Ja nad annavad nõu ja aitavad
Need erksad värvid.
Meeskond "Jalakäijad" »
Laps 1 : Linn on liiklust täis:
Autod sõidavad reas,
Värvilised foorid
Põlevad nii päeval kui öösel.
Laps 2: Ettevaatlikult kõndides
Jälgige tänavat.
Ja ainult seal, kus võimalik
Risti!
Laps 3: Ja kus päeval trammid sõidavad
Nad kiirustavad igalt poolt,
Laps 4: Ettevaatlikult kõndides.
Jälgige tänavat.
Ja ainult seal, kus võimalik
Risti!
Valgusfoor: Hästi tehtud, meeskonnad tegid suurepärast tööd. Nüüd siis teine test “Agile jalakäija”. (Iga võistkonna ees on kolme piluga tehtud foor – valgusfoori silmad). Peate teed ületama õigesti, st viskama palli kõndides rohelisse silma. Õige tabamuse eest saab võistkond boonuspunkti, vale tabamuse eest arvatakse punkt maha.
Järgmine test "Tänava vihje"
Kes vastab küsimustele kiiremini ja rohkem:
Mitu signaali on fooril?
Kas on võimalik alustada tänava ületamist kollase fooritulega?
Mida tähendab punane foorituli?
Millise signaali saatel saab tänavat ületada?
Saatejuht: Noh, Svetofor Svetoforovitš oli veendunud, et meie lapsed teavad liiklusreegleid.
Valgusfoor: Jah, hästi tehtud, kõik, nii nagu mina seda näen. Väga sõbralikud poisid.
(Muusika kõlab, Shapoklyak jookseb sisse)
Shapoklyak: Alati mürarikkal tänaval
Sõbrad on teie ümber, et teiega kohtuda!
Need oleme meie, me oleme teie sõbrad!
No tere! Kuidas sa elad?
Kas teie kõht valutab?(Itsitab)
Valgusfoor: Lapsed, mulle tundub, et te peaksite selliste sõpradega koos olema.....
Shapoklyak: Jah, nendega tuleb valvel olla. Hiljuti jooksin üle tee ja mulle jooksis vastu kolmesilmaline draakon, noh, see näeb välja nagu sina. No ma ei lasknud end solvata. Ta pani Lariska käima ja ta kukkus hirmust kokku. Vaata! (valab kahest kotist välja lõigatud fooripilte)
Valgusfoor : Jah, sa lõhkusid foori, kuidas on praegu ilma selleta teel? Shapoklyak, me peame kõik viivitamatult parandama ja viima ta oma kohale!
Shapoklyak: Ükskõik kuidas see on! Miks ma peaksin seda koguma?
Valgusfoor : Poisid, aidake välja!
Saatejuht : Muidugi aitame kindlasti ja las Shapoklyak näeb, kui sõbralik meeskond meil on. (Lapsed võistkondades panevad kokku valgusfoori, kõlab rõõmsameelne muusika).
Shapoklyak: Ja ma olen valmistanud veel ühe üllatuse. Kõndisin mööda teed ja tegin pilte. (Võtab selle kotist välja liiklusmärgid) Vaata!
Valgusfoor : Oi, oi, kuidas sa said tänavatelt ilma siltideta lahkuda, oota nüüd häda! Lõppude lõpuks on nemad mu abilised teel.
Saatejuht: Ja et saaksite veenduda, et need on linnatänavatel väga olulised, koostasid lapsed luuletusi.
(näitab silti "Ülekäigurada")
Selline sinine märk
Kaitseb jalakäijat
Lähme koos nukuga
Oleme teel sellesse kohta!
(näitab silti "Ettevaatust lapsed")
Kõik mootorid seiskuvad
Ja autojuhid on tähelepanelikud,
Kui märgid ütlevad:
"Kool on lähedal, lasteaed!»
(Näitab silti "Bussipeatuse asukoht")
Maandumiskohtades
Transpordireisijad ootavad,
Kehtestatud kord
Ka siin ei saa te seda murda.
Valgusfoor: Shapoklyak, kujutage ette ristteed, autod kihutavad mööda. Kuidas sa teed ületad?
Shapoklyak: Nagu ikka, on Lariska ees, ta peatab kõik autod ja alles siis lähen. Ma võin kõndida otse üle katuste, suur asi!
Saatejuht : Aga vaata, Shapoklyak, kuidas meie lapsed sellega toime tulevad.
Võistlus "Maa-alune läbipääs" (Iga võistkonna ees on tunnel ja tribüün; lapsed ronivad tunnelisse, jooksevad ümber tribüüni ja naasevad võistkonda).
Valgusfoor: Shapoklyak, kas sa tead, kui palju transporti meie teedel on ja igal neist on oma peatus. Lapsed, kus me peaksime teie arvates bussi ootama? (laste vastused)
Võistlus – “Bussipeatus” "(Üks meeskonnaliige - "juht", paneb rõnga, teine - "reisija" (hoiab sellest kinni). Juht transpordib kordamööda oma meeskonna liikmeid vastastendile. Viimase lennu ajal , Shapoklyak üritab teed ületada, ta on "buss maha löödud", Ta kukub ja oigab.
Saatejuht: Noh, mida sa teinud oled? Oleksime pidanud kasutama maa-alust käiku. (Võtab telefoni) Tere! Kiirabi? Kiirusta, vajame teel sinu abi! (kõlab serena, korrapidajad tulevad välja ja viivad Shapoklyaki minema ja kannavad kanderaamil).
Valgusfoor: Lapsed, mis võib juhtuda, kui rikute liiklusreegleid! Te kõik saite täna minu testidega väga hästi hakkama. See on meie teekond läbi maagilise maaValgusfoorid lõpetanud. Ja lõpuks, ma tahan teile anda oluline dokument– “Initsieerimine noorteks jalakäijateks” (tegelased ja saatejuht annavad muusika saatel lastele üle tunnistused).
Liikluseeskirjajärgsed pühad koostatakse vastavalt koolieelse lasteasutuse programminõuetele ja vanuselised omadused. Praktika näitab, et neid teadmisi tugevdavad liiklusreeglite tunnid ja meelelahutus annavad hindamatu panuse tervikliku isiksuse, vastutustundliku kodaniku ja tähelepaneliku jalakäija kujunemisse.
Stsenaariumid pühadeks ja meelelahutuseks vastavalt liiklusreeglitele
Sisaldub jaotistes:Sisaldab jaotisi:
- Liikluseeskirjad, liiklusmärgid. Viktoriinid, intellektuaalvõistlused
Kuvatakse väljaanded 1-10 3981-st.
Kõik jaotised | Liikluseeskirjad, foorid, liiklusmärgid. Stsenaariumid puhkuseks ja meelelahutuseks
Vaba aja stsenaarium liiklusreeglite järgi “Reis liiklusmärkide maale” keskmises rühmas Vaba aja stsenaarium liiklusreeglite järgi"Reis maale liiklusmärgid» V keskmine rühm. Autor: Bashkirova Galina Viktorovna, MADOU "Lasteaed nr 36" õpetaja, Saransk. Sihtmärk: kinnistada teadmisi ja reeglitest kinnipidamist laste liiklus. Ülesanded: - tugevdada nimetamisoskust tuttav...
Valmistatud: koolitajad MBDOU nr 36, Salavat Shcherbakova O.M. Kulkindinova R.R., Gaffarova R.Kh., Nasyrova Yu.F. noorema rühma õpilaste osavõtul. Sihtmärk: tutvustada lastele liiklusreegleid, reeglid ohutu käitumine tänaval. Hariduslik ülesandeid:...
Liikluseeskirjad, foorid, liiklusmärgid. Stsenaariumid puhkuseks ja meelelahutuseks - Teatri meelelahutustegevuse stsenaarium "Õppige liiklusreegleid"
Väljaanne “Teatri meelelahutusliku tegevuse stsenaarium “Õpi reegleid...” Eesmärgid ja eesmärgid: Süstematiseerida laste teadmisi liiklusohutuse reeglitest; kasvatada laste käitumiskultuuri linnatänavatel ja transpordis. Varustus: Põrandamängukomplekt “Liikluse ABC”, Pinocchio nukk, pall. Sisu Lapsed sisenevad...
Pildikogu "MAAM-pildid"
Meelelahutuse stsenaarium vastavalt liiklusreeglitele “Liiklusmärkide festival” Meelelahutuse stsenaarium liiklusreeglite järgi: "TEELMÄRKIDE PUHKUS." Haridusvaldkondade lõimimine: - "Kognitiivne areng" - "Sotsiaal-kommunikatiivne areng" - "Kunstiline ja esteetiline areng" - "Füüsiline areng" Eesmärk: kujundada laste teadmisi ohutu...
"Kõik peaksid teadma liiklusreegleid!" Liiklusreeglite viktoriin ettevalmistav rühm. Eesmärk: kinnistada laste teadmisi liiklusreeglitest. Eesmärgid: 1. Selgitada ja kinnistada teadmisi jalakäijate käitumisreeglitest. 2. Kinnitada laste ja täiskasvanute teadmisi liiklusmärkidest,...
Liiklusreeglite kohane meelelahutus 5–6-aastastele lastele ja nende vanematele “Oleme kirjaoskajad liiklejad” Lasteaia suhtlemine perega, mängutegevuse arendamine 5-6 aastastele lastele ja nende vanematele liikluseeskirjajärgne meelelahutus “Oleme kirjaoskajad liiklejad. Eesmärk: laste transpordivigastuste ennetamine. Eesmärgid: -üldkontseptsiooni “Reeglid...
Liikluseeskirjad, foorid, liiklusmärgid. Stsenaariumid puhkuseks ja meelelahutuseks – liiklusreeglitel põhineva stseeni stsenaarium “Ära haiguta teel, järgi teereegleid”
Liiklusreegleid käsitleva skeemi stsenaarium “Ära haigutage teel, järgi teereegleid” Koostanud: Salavat Shcherbakova MBDOU nr 36 õpetajad O.M. Kulkindinova R.R., Gaffarova R.Kh., Nasyrova Yu.F. noorema rühma õpilaste osavõtul. Eesmärk: tutvustada lastele...
Tere, mu kallid külalised! Mul on hea meel kõiki tervitada ning soovin kõigile tervist ja rahu! Puhkuse eelõhtul 23. veebruaril isegi esimesel noorem rühm Saate natuke lõbutseda. Ja see ei räägigu sõduritest ega isegi isadest, vaid poistest. Või õigemini nende lemmikajaveetmise kohta -...
Balli stsenaarium "Teel koolimaale" Muusikaline juht: Tere pärastlõunast, meie kallid külalised ja vanemad. Meil on hea meel tervitada teid erilisel lõpuekspressil. Kogu spetsialistide, autojuhtide ja dirigentide kollektiiv on selleks lõpureisiks valmistunud juba mitu aastat. Hämmastavad avastused on seljataha jäänud...
Liiklusreeglitel põhinev meelelahutusstsenaarium “Ohutussaar” Eesmärk: Perekonna koostöö ja rühma vanemate loovuse arendamine. Lasteaia ja pere omavahelise suhtluse taseme tõstmine. Eeltöö: - vestlus “Salakaval tuli”, “Punane, kollane, roheline”, “Teeviidad”, “Tänavate ja teede ületamise reeglid”; - didaktilised mängud:...
« Toon välja vaid ühe hariduse eesmärgi – valmisoleku ellu jääda" T.F. Akbaševa
Lapse maailma vabastamiseks on täiskasvanute ülesanne osaliselt valmistuda raskusteks, millega ta kokku puutub. Üks nendest olulised punktid saab õige käitumine tänavatel ja teedel asula. Koolieelsetele õppeasutustele pandud vastutusrikas roll on laste liiklusvigastuste ennetamine. Selleks viivad koolieelsed lasteasutused läbi tunde, sihipäraseid jalutuskäike ja tegevusi liiklusreeglitega tutvumiseks. Selliste tundide eesmärk on süstemaatiliselt tutvuda teedel ohutu käitumise ja ruumilise orienteerumise reeglitega, mis vähendab õnnetuste arvu.
Liiklusreeglite õppimiseks ja tugevdamiseks mõeldud tundide, vaba aja, meelelahutuse ja puhkuse läbiviimise eesmärk on:
- Intellektuaalsete võimete arendamine.
- Kultuurikäitumise kujunemine linna tänavatel ja teedel.
- Laste psühhofüsioloogiliste omaduste arendamine, mis aitab tagada sõidutee ohutuse.
- Enesehinnangu, enesekontrolli, eneseorganiseerumise kujunemine.
"Teekond valgusfoori taga"
meelelahutuslik stsenaarium
liiklusreeglite järgi
lasteaia keskmises rühmas.
Haridusvaldkondade integreerimine:
tervist
suhtlemine
tunnetus
sotsialiseerimine
Sihtmärk: Lõbusa, hea tahte, kollektiivse suhtlemise vajaduse, sõbraliku konkurentsi ja naudingu õhkkonna loomine.
Ülesanded:
- Tugevdada laste esmast arusaamist valgusfooridest.
- Kinnitage teadmisi värvide kohta: punane, kollane, roheline.
Kinnitada teadmisi linnas kasutatavate transpordiliikide kohta.
- Tugevdada laste teadmisi liiklusmärkidest.
- Aidake kaasa laste psühholoogilisele lähenemisele ja positiivsete emotsioonide kujunemisele.
Eeltöö:
- Rühmas otseses õppetegevuses: õpetajate lood transpordist, valgusfooridest, liiklusmärkidest.
- Illustratsioonide uurimine.
- Transporditeemaliste luuletuste lugemine, mõistatuste esitamine.
- Liiklusnõuetele vastav nurga kujundamine.
- Loomingulised tööd Kõrval kujutav kunst.
Varustus:
1. Pakend: valgusfoori paigutus, 3 ringi: punane, kollane, roheline; 3 valgusfoori; 3 rõngast: punane, kollane, roheline, 7 salli punast, kollast ja rohelist; pall; mõistatused; varras; liiklusmärgid; 3 tihvti ja ringi mängimiseks; mängu "See olen mina..." sõnad.
2. Muusikakeskus.
3. Plaat muusikasalvestistega.
Külaline: Ei tea.
Meelelahutuse edenemine.
Lapsed sisenevad saali laulu “Liiklusreeglid” saatel.
Kasvataja: Poisid, me elame suures ilusas linnas. Kuidas meie linna nimetatakse? Mööda laiu tänavaid liigub palju erinevaid autosid. Mis on meie linnas kasutatava transpordi nimi? (Laste nimekiri.)
(Hüüdega umbes Ei tea, jookseb sisse)
Ei tea: valvur! Aidake! Salvestage!
Oh, ma oleksin peaaegu autolt löögi saanud ja juht oli ka ebaviisakas. Kas on võimalik inimeste vastu ebaviisakas olla?
Mul paluti teile pakk kohale toimetada ja samal ajal paluti mul teilt õppida liiklusreegleid.
Noh, kui lubate mulle liiklusreegleid õpetada, siis ma näitan teile, mis pakis on (Lapsed lubavad Dunnot aidata ja talle liiklusreegleid õpetada).
Ei tea: (võtab pakist ükshaaval esemeid välja, võtab välja kolmevärviliste akendeta valgusfoori mudeli ja arutleb): Poisid, mis see on? Kas see on rakett või mingi sammas? Kas siin on midagi puudu, mida te arvate? Kas arvate, et siin on kolm värvilist ringi puudu: punane, kollane ja roheline? Ja mis sellest saab? Täpselt nagu foori, nägin seda täna kui jooksin üle tänava sinu poole, sellel oli nii ilus punane tuli peal...
Miks te kõik mind niimoodi vaatate? Noh, nad juba ütlesid mulle, et üle punase tule joosta ei tohi, noh, arvake ära, ma pööran ikka igasugustele jamadele tähelepanu.
(Poisid vaidlevad vastu, et see pole üldse jama).
Kas sa tead, miks siin pole piisavalt tulesid, kas tead, mis nendega juhtus?
Dunno: Ja ma tean, mis tuledega juhtus, ma kuulsin kogemata ühte lugu Ühes ilusas vanalinnas kohtusid ristteel kolm tuld: punane, kollane ja roheline. Nende vahel tekkis vaidlus, milline tuledest on kõige olulisem.
Punane tuli ütleb: “Mina, kõige tähtsam, olen tule värvi, lõke. Kui inimesed mind näevad, teavad nad, et ees on ärevus ja oht.
Kollane tuli vastab:"Ei, ma olen tähtsam. Minu värv on päikese värv. Ja see võib olla nii sõber kui vaenlane. Seega hoiatan teid: olge ettevaatlik! Tähelepanu! Ära kiirusta!"
Roheline tuli ütleb:"Sõbrad tuled, lõpetage vaidlemine! See olen mina – kõige tähtsam värv – rohu, metsa, lehtede värv. Tuletan kõigile meelde, et olge ohutud ja rahulikud."
Ja nii oleks vaidlus hellitatud tulede vahel jätkunud ka linna ristteel, kui üksildane kangelane poleks sekkunud. Tal oli kolm silma, kuid neil polnud värvi. Seda ta ütles.
“Sõbrad, pole vaja vaielda! Igaüks teist on väga särav värv, ja igaüks neist on väga oluline. Hakkame sõpradeks! Teeme alati koostööd, et aidata kõiki linnatänavatel viibivaid inimesi.
Hinnatud tuled olid väga õnnelikud. Ja sellest ajast alates juhivad suurlinnade ristmikel autosid ja jalakäijaid sõbrad-tuled ja sõbra-foorid!
Poisid, kas te teate, mida foorid tähendavad? Miks on inimestel üldiselt foori vaja? (Laste vastused.)
Oh, poisid, vaadake, meie foorid ei põle. Süütame tuled.
1 mäng "Süüta foorid"
3 last peavad valgusfoori mudelitel akendesse sisestama tuled vajalikus järjekorras. soovitud värvi valides need pakutavate hulgast.
Dunno: Nüüd ma tean ka, kutid, miks foori on vaja ja mäletan, mida foori värvid tähendavad.
Koolitaja:
Teedel üle pika aja
Olemas fooriomanik!
Kõik värvid on teie ees
On aeg neid tutvustada.
Valgusfoor on punane
Rada on ohtlik – teed pole!
Ja kui kollane tuli põleb, -
Ta ütleb, et ole valmis!
Roheline vilkus ees -
Tee on selge, liigu edasi!
Mäng 2 "Punane, kollane, roheline!" (Lapsed seisavad, kui foorituli on punane, marsivad oma kohale, kui see muutub kollaseks ja kõnnivad, kui see läheb roheliseks).
3 mäng "Naljakas foor". (Lapsed hüppavad laulu “Valgusfoori” saatel mööda saali mitmevärviliste taskurätikutega. Signaali peale voldivad nad taskurätikud värvi järgi saali keskel lebavateks kolmevärvilisteks rõngasteks - need teevad valgusfoori) .
Dunno: Oi, vaata, mis veel pakis on (võtab palli välja). Mängime palli. Kus me mängima peaksime? Lähme teele, kas seal on palju ruumi? (Lapsed vaidlevad vastu, nad ei taha teele minna). Oh, võite arvata, et te ei saa maanteel mängida, aga kas te pole kunagi maanteel mänginud? Kus saab siis palli mängida? (Lapsed vastavad, et saavad palli mängida spordiväljakud, d/s-i saidil jne)
Noh, okei, me ei mängi maanteel. Tule siia minu juurde, ma tean sinu eest huvitav mäng.
4 mäng "Jah või ei".
(Lapsed seisavad ringis, Dunno on keskel). Ma viskan sulle palli ja esitan küsimusi, sina vastad “jah” või “ei” ning tagastad palli mulle. Ja samal ajal kontrollin, kas teate liikluseeskirju.
Dunno: Sõidan linnas väga kiiresti. Kas tead liikumisreegleid?
Ei tea: foorituli on punane. Kas ma võin minna üle tänava?
Lapsed: ei.
Dunno: Noh, tuli on roheline, siis võite kõndida üle tänava?
Dunno: Sattusin bussi piletit võtmata. Kas see on see, mida sa tegema peaksid?
Lapsed: ei.
Dunno: Vanaproua on väga vana. Kas sa loovutad oma koha talle?
Dunno: Kas tänaval kõnnib jalakäija?
Dunno: Valgusfooril on 8 silma, aga meil ainult kaks?
Lapsed: ei.
Dunno: Kas inimesed ootavad bussipeatuses bussi?
Dunno: Kas saate mängida või rattaga sõita seal, kus autod sõidavad?
Lapsed: ei.
Dunno: Kas kõik peavad alati teed ületama?
Dunno: Kas te ei tohiks rahulikult tänaval kõndida, kui saate mööda seda vahele jätta?
Lapsed: ei.
Dunno: Noh, hästi tehtud, ma näen, et sa tead reegleid ja nüüd tean ka mina.
Dunno: Oh, lapsed, mulle meeldis kunagi trollibussi, rongi katusel sõita ja sõitsin sageli jänesena. Ja nüüd ma tean, et seda ei saa teha, ja luban, et te seda enam ei tee.
Noh, las ma vaatan kasti, et näha, mis seal veel on. Ja siin on teile ka mõistatused (ta küsib lastelt transpordi kohta mõistatusi; vihjeks võite lastele näidata pilte erinevatest autodest).
5. Mõistatused transpordist.
Ta ei lähe ise, ta ei lähe,
Kui sa seda ei toeta, kukub see maha,
Ja panid pedaalid tööle -
Ta kiirustab sind edasi.
(Jalgratas)
Joob bensiini nagu piima
Saab kaugele joosta.
Veab kaupa ja inimesi
Sa oled temaga muidugi tuttav.
Ta kannab kummist kingi,
Seda nimetatakse...
(auto)
Tugev mees neljal jalal.
Kummikutes
Otse poest
Ta tõi selle klaveri juurde.
(Veoauto)
Tänav läheb
See võtab kõik tööle.
Mitte kana õhukestel jalgadel,
Ja kummikutes.
(buss)
6 mäng "Buss". (Lapsed seisavad vabalt saali ümber ja tantsivad – E. Železnova mäng “Buss”).
Ei tea võtab pakist varda välja ja küsib lastelt, mis see on.
7 mäng ridvaga.(Lapsed seisavad ringis. Muusika “Teeviit” saatel lähevad lapsed mööda parem käsi vardad üksteisele. Niipea kui muusika katkeb, tõstab teatepulga käes olev selle üles ja helistab teeviidale, mida Dunno näitab).
8. mäng "Kelle meeskond saab varem kokku?" (Lapsed valivad vastavalt soovile värvilised ringid. Muusika saatel Grupi "Barbariki" "Kindness" joosta saalis ringi, kui muusika peatub, peavad nad moodustama ringi ümber sama värvi tihvtide. Seejärel viiakse tihvtid teise kohta.)
9. mäng
"See olen mina, see olen mina, see on kõik mu sõbrad!"
Ei tea: Kui käitute vastavalt liikluseeskirjadele, vastate ühehäälselt: "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!" Kui ei, siis ole vait.
Kumb teist läheb edasi?
Ainult kus on üleminek?
Kes nii kiiresti edasi lendab
Mida foor ei näe?
Kes teab, et tuli on roheline
See tähendab, et tee on avatud,
Miks on kollane tuli alati meie jaoks?
Kas ta mõtleb tähelepanu?
Kes teab, et punane tuli on
Kas see tähendab, et liikumist pole?
Kes teist on kitsas vankris?
Kas loovutasite oma koha vanaprouale?
Ei tea:
Elada leina tundmata,
Joosta, ujuda ja lennata,
Peate järgima liikluseeskirju
Järgige alati ja igal pool!
Dunno: Oh, teie jaoks pole pakendis midagi muud. Jah, te ei vaja midagi muud, teate juba palju ja teate, kuidas hästi mängida. Aitäh, et ka mulle palju õpetasite. Ma ei riku enam kunagi liiklusreegleid. Kutsun teid jooma maitsvat teed.
Lapsed lahkuvad saalist muusika saatel.
Eelvaade:
Omavalitsuse autonoomne koolieelne õppeasutus
üldarenduslasteaed “Solnõško” lk. Terbuny
Lipetski oblasti Terbunsky munitsipaalrajoon
Õpetajad: L.N. Parakhina
TEMA. Karavaeva
2016
Sihtmärk: Liiklusreeglite alaste teadmiste kinnistamine, arendamine füüsilised omadused: osavus, kiirus, vastupidavus.
Ülesanded:
- Laiendage laste arusaamu liiklusreeglitest ja arendage ohutu käitumise oskusi teel.
- Arendada oskust eristada ja õigesti nimetada liiklusmärke. Teadke ja eristage sõiduteid ja jalakäijate alasid.
- Parandada motoorseid oskusi, signaali järgi tegutsemise võimet.
- Kasvatage lastevahelisi sõprussuhteid ja oskust teha meeskonnatoiminguid.
- Helistama positiivseid emotsioone spordipeost.
Materiaalsed ja tehnilised ressursid:
Pingid, rõngad, foorid, võimlemiskepid, teeviidad, orientiirid, värvilisest papist ringid, värvitud auto.
Meelelahutuse edenemine:
(Lapsed lähevad muusikat kuulama)
1 Õpetaja:
Linn on jalakäijaid täis
igal päeval ja igal kellaajal
laste juurde lähme aeda ja kooli
lähme koju
tee õpetab meid kõndima
ja ta ei vea sind alt
las igaüks saab tiitli
eeskujulik jalakäija.
2 Õpetaja:
Tere pärastlõunast, kallid lapsed, täna kutsume teid jalutama läbi Teeviitade riigi, mille elanikud järgivad alati ja kõikjal liiklusreegleid.
Meie planeedil on maanteeriik.
Kõik selle elanikud: nii täiskasvanud kui ka lapsed -
Peate teadma oma riigi seadusi,
Austage neid ja järgige neid rangelt.
Kas soovite seda riiki külastada?
Lapsed: Jah!
1 Õpetaja: Aga kõik, kes siia maale lähevad, peavad teadma selles osariigis vastu võetud seadusi ja reegleid, olema tähelepanelikud ja kogutud. Kas sa oled täpselt selline?
Lapsed: Jah!
2 Õpetaja:
Kontrollime? Ma esitan küsimusi ja teie vastate "jah" või "ei".
Ütle, mida sa tahad.
Kas meres on magusat vett? (Ei)
Punane tuli – mitte kuidagi? (jah)
Kui teil on kiire,
Kas sa jooksed üle tänava? (Ei)
Me liigume alati edasi
Ainult kus on üleminek? (jah)
Me jookseme nii kiiresti edasi
Miks me ei näe foori? (Ei).
Valgusfoor punane
Tähendab: "Ei liiguta?" (Jah).
1 Õpetaja:
Hästi tehtud, olete tähelepanelik ja tark. Võite sõita teele.
Poisid, millist transporti te teate: .... (laste vastused)
Ja me sööme sellel transpordil:
Tänava ääres jooksevad erinevad majad,
Tüdrukud ja poisid
Majad transporditakse. (buss)
2 Õpetaja:
Soovitan sõita meie ebatavalise bussiga.
Relee "Buss"
(Igal võistkonnal kaks pinki, märguande peale lähevad lapsed käskluse peale “Maandumine!!!” laiali mööda saali laiali võistkonnad istuvad pinkidele, kapten võtab rõnga)
1 Õpetaja:
Niisiis, sina ja mina oleme jõudnud “Liiklusmärkide maale”.
Ja peamine inspektor siin riigis on Foor.
(Baba Yaga siseneb ja tervitab lapsi)
2 Kasvataja: Kes sa oled?
Baba Yaga: Kas sa ei tundnud mind ära? Poisid, mis mu nimi on? (Laste vastused). Kujutage ette, ma jooksin kiiresti kümne auto eest üle tee. Oeh, ma olen nii väsinud!
2 Õpetaja: Oled jämedalt rikkunud liikluseeskirju.
Baba Yaga: Teine asi, ma ei tea mingeid reegleid ja ma ei taha teada: kuhu tahan, sinna lähen ja kuhu tahan, sinna lähen.. Tuldi ka külla ja käske andma.
2 Õpetaja:
Kuidas sulle vanaema meeldib, ära häbene! Teie pärast võib juhtuda õnnetus. Kas sa ei tea, et teed saab ületada ristmikul, kus on foor. Ja et saaksite paremini aru, vaadake ja kuulake meie lapsi.
1 laps:
Ümber linna, mööda tänavat
Nad ei käi niisama ringi.
Kui sa reegleid ei tea
Hätta on lihtne sattuda.
Olge kogu aeg ettevaatlik
Ja pidage meeles eelnevalt.
On omad reeglid
Autojuht ja jalakäija.
2. laps:
Teeeeskirjad
Maailmas on palju
Kõik tahaksid neid õppida
See meid ei häirinud.
Aga liikumise põhireeglid
Tea, kuidas korrutustabeleid teha.
Laul "Mis on liikluseeskirjad"
Mis on liikluseeskirjad - 2p
Me kõik teame seda lapsepõlvest
See on liikluseeskirjade kogum
Nüüd teame neist kõike.
Seda tähendavad liiklusreeglid
Kes jälgib liikluseeskirju?
Ja ta järgib liikluseeskirju
Liikluspolitseinik
Ta karistab – kes murrab
Ta ütleb teile vajadusel
Liikluspolitseinik aitab kõiki
Miks me vajame liikluseeskirju - 2p
Kõik teavad seda selgelt
Et tee peal valitseks kord
Kõik rangelt järgitud
Peab õppima ja teadma kõiki liiklusreegleid!!!
Kooris: Et poleks ärevust,
Häda ei tekkinud ootamatult.
Distsipliin teel
Alati järgima.
(Baba Yaga läheneb valgusfoorile ja uurib seda)
Baba Yaga: hei, miks sa seisad siin ja pilgutad mulle silma.
3. laps:
Valgusfoor on jalakäija sõber
ta seisab ülekäigurajal
ta annab signaale
oota või jätka
foor, foor on meie
abiline pikka aega.
1 Õpetaja: järgmine relee
"Koosta foor"
(Käsu peale jookseb esimene laps laua äärde, hüpates teel rõngast rõngale ja paneb ühe fooriosa maha, järgmine jätkab jne.)
1 Õpetaja: Vaata, vanaema, kui palju valgusfoore lapsed on ehitanud. Vaata ja jäta meelde!
2 Õpetaja: Ja lisaks, Baba Yaga, võite ületada teed seal, kus on ülekäigurada või sebra.
Baba Yaga: Kas peaksin sebra kaasa võtma, teele panema ja mööda seda kõndima?
2 Õpetaja: Mis sa räägid, vanaema, poisid ehitavad sulle nüüd ülekäiguraja.
Sebra relee
(Iga võistkonna küljel on võimlemiskepid, valged paberilehed. Iga meeskonnaliige jookseb valge leht ja paneb sellele võimlemiskepid).
(Baba Yaga kõnnib mööda ülekäigurada, auto sõidab mööda ja peatub ülekäiguraja ees)
Baba Yaga: oi, kui hea see on - peaasi, et sa ei pea kuhugi jooksma, kõik lasevad sind läbi!
1 Õpetaja: Näete, vanaema, kui kasulik on teada ja järgida kõiki reegleid.
Baba Yaga: Nüüd ma kontrollin, kas sa rikud reegleid. Kas sulle meeldib rattaga sõita? Seisan selle kolmesilmalise mehe kõrval ja vaatan, kuidas sa kõiki tema juhiseid täidad.
Teatejooks "Liiklusfoorid"
(võistkonnad sõidavad õpetaja märguande peale mootorratastega kiibile ja järgivad foori märguandeid: punase tule juures - peatus)
Baba Yaga: Oh, hästi tehtud poisid ja nad teevad tõesti kõike. Poisid, mulle meeldis teie reegleid uurida. Nii et öelge mulle, palun (oh, mis sõnu ma tean, ma olen ise üllatunud!), mis see on?(näitab liiklusmärke).
Lapsed: liiklusmärgid!
Baba Yaga: miks need erinevat värvi on?
1 Õpetaja:
Ta kohustab meid vaikselt minema,
Sulgemine näitab
Ja see tuletab teile meelde, mida ja kuidas
Teel...
(Liiklusmärk)
Märgid on erinevad. Nad võivad lubada, keelata ja hoiatada. Lähenemise eest hoiatavad sildid, millel on kolmnurkne kuju, valge taust ja punane ääris ohtlikud kohad ja neid nimetatakse hoiatusmärkideks.
Märgid, sinist värvi ja ümaraid kujundeid nimetatakse lahendavateks.
Relee "Teemärgid"
(laual on liiklusmärgid, üks meeskond kogub lubavaid silte ja teine võistkond kogub hoiatusmärke)
2 õpetaja:
Teatejooks. "Tee märk" osadest
(Iga võistkonna jaoks on kaks siltidega ümbrikut. Tükkideks lõigatud silt tuleb kiiresti ja õigesti voltida).
1 õpetaja: Kui teil on teel kiire 2 õpetaja: See on väga oluline märk 1 õpetaja: Vihmas või paistes Siin pole jalakäijaid. Märk ütleb neile üht: „Teil ei ole lubatud minna! (Jalakäijaid pole) Minu sünnipäeval kingiti mulle 2 õpetaja: Ristmiku märk |
1 Õpetaja: Hästi tehtud poisid, saite kõigi ülesannetega suurepäraselt hakkama. Ja Baba Yaga, meie poisid laulavad teile ditties liiklusreeglite kohta.
1 laps:
Tee ületamiseks,
Peame teadma reegleid
Liikluseeskirjad
Kõik, ilma eranditeta.
2. laps:
Vitya, vallatu poiss,
Ta jooksis mööda kõnniteed.
Ta sõitis autost mööda
Jah, mul juhtus õnnetus.
3. laps:
Ärge mängige maanteel
Hoolitse oma käte ja jalgade eest.
Peame õues mängima.
Palume teil mitte unustada!
4. laps:
Valgusfoor aitab lapsi
Teed ületama.
Kui tuli on punane -
5. laps:
Liikluseeskirjad
Saame peast teada.
Liikluseeskirjad
Teeme seda kindlasti!
Baba Yaga: Aitäh, poisid! Nüüd saan liiklusmärgid teada. Pärast selliseid tunde ületan õigesti teed, jõuan kiiresti oma maja juurde ja räägin metsaelanikele liiklusreeglitest, juhuks kui nad kogemata linna satuvad.
2 õpetaja:
Palume teilt siiralt,
Jalakäijad olge ettevaatlikud.
Järgige kõndimise reegleid
Ja liiklus.
Meelelahutuslik stsenaarium vanematele lastele koolieelne vanus vastavalt liikluseeskirjadele "Tee ABC"
Beljajeva Jelena Aleksandrovna, Tšeljabinski oblasti Jemanželinski rajooni MKDOU keskse lasteressursside keskuse d/s nr 24 õpetajaSihtmärk: Liiklusreeglite kasutamise oskuse kinnistamine erinevates praktilistes olukordades
Ülesanded:
Arendage oskust teel õigesti käituda
Arendage kiirust ja paindlikkust
Tugevdada teadmisi transpordist, fooridest, teadmisi liiklusmärkidest
Jätkake lastele liikluspolitseinike töö tutvustamist
Kokkuvõte on mõeldud koolieelse lasteasutuse õpetajatele ja sobib projekti lõpuürituseks.
Meelelahutuse edenemine:
Juhtiv: Tere poisid, täna räägime teiega liiklusreeglitest. Lõppude lõpuks pole need loodud mitte ainult autojuhtide jaoks Sõiduk, aga ka jalakäijatele. Sina ja mina teame, et liikluseeskirjade eiramine toob kaasa tõsiseid tagajärgi.
Poisid, öelge mulle, kes hoiab teedel korda?
Lapsed: Liiklusinspektor
Juhtiv: Täpselt nii, laulame temast laulu
Laul "Liiklusinspektor" - Multikad
Pärast loo lõppu jookseb Nyusha saali.
Nyusha: Oh tere, kuhu ma sattusin?
Juhtiv: Tere Nyusha, see on lasteaed ja kutid ja mina otsustasime rääkida liiklusreeglitest.
Nyusha: Kui huvitav, milleks need liiklusreeglid on?
Juhtiv: Liikluseeskiri kehtestab sõidukite ja jalakäijate liikumisjärjekorra.
Nyusha: Vau, mis nad välja mõtlevad, sööd endale ja lähed, aga lähed ja lähed.
Juhtiv: Ei Nyusha, sa eksid, jää meiega ja sa näed kõike ise.
Lubage mul teie teadmised proovile panna, WTO, hoidke pilte ja silte, iga märgi jaoks peate valima õige pildi.
Mäng "Võtke pilt üles"
Nyusha proovib pilti üles võtta, kuid tal ei õnnestu, saatejuht palub lastel aidata.
Juhtiv: Näete, Nyusha, kui nutikalt meie poisid kõike tegid, ja nüüd kuulake luuletusi.
Laps
Terve päeva teel
Tugev liikumine,
Ei saa voolu peatada
Kasvõi hetkeks.
Laps
Mis ka ei juhtuks
Ohtlikud kokkupõrked
Reeglid on olemas
Maanteeliiklus.
Valgusfoor tuleb välja V. Leontjevi laulule “Traffic Light”.
Valgusfoor: Tere, ma olen foor ja kuulsin, et keegi siin ei tea liiklusreegleid?
Juhtiv: Valgusfoor, meie poisid teavad liiklusreegleid, aga Nyusha tahab õppida.
Valgusfoor: Noh, paneme teie teadmised proovile ja Nyusha kuulab. Ma esitan küsimusi ja teie peate andma õige vastuse.
Küsimused:
1.Milline transport inimesi veab? (reisija)
Valgusfoor: See on õige, ma soovitan teil mängida mängu "Buss"
Välimäng "Buss"
Mängus osaleb 3 inimest, juht paneb reisijad rõngasse ja transpordib.
2. Mis tüüpi transport on kallur? (lastile)
Valgusfoor: Ja see on õige vastus
Teatejooks “Liiguta klotse”
Lapsed veavad puidust telliseid veoautodes, vältides takistusi.
3.Mitu signaali fooril on? (3)
Teatejooks "Pane foor kokku"
Lapsed panevad kordamööda valgusfoori kokku, vältides takistusi.
4. Mis on liikluseks mõeldud teelõigu nimi (sõidutee)
5. Kus peaksite teed ületama? (ülekäigurajal)
6.Millised ülekäigurajad on olemas? (maa peal, maa all)
Valgusfoor: Hästi tehtud, teed saab ületada ainult ülekäigurajal.
Nyusha: Mis siis, see on koht, kuhu ma tahan minna ja minna.
Juhtiv: Nyusha, see on väga ohtlik, sest ülekäiguraja ees vähendab juht kiirust, et jalakäija mööduda. Ja kui ülekäigurada pole, ei pruugi juhil olla aega autot peatada.
Räägime Nyushale mõned luuletused ülekäiguraja kohta.
Laps
Triibuline üleminek
Teid ootavad erinevat tüüpi jalakäijad:
Ema kõnnib käruga,
Daam jalutab koeraga (Irina Gurina)
Laps
Laps kannab mänguasja,
Vanamees juhib vanaprouat
Kaks tüdrukut kõnnivad
Autod ootavad vaikselt. (Irina Gurina)
Õuemäng “Ülekäigurada”
Lapsed roomavad läbi tunneli (maa-alune käik), seejärel ületavad mööda ülekäigurada.
Nyusha: Nüüd ületan teed ainult ülekäigurajal.
Valgusfoor:Ütle mulle, kas lastel on võimalik autos ilma turvatoolita sõita?
Laste vastus: Ei
Valgusfoor: See on õige, kuid te ei tohi mitte ainult istmel istuda, vaid ka kindlasti kinnitada turvavöö.
Nyusha: Miks vaeva näha turvavööga? Aga kuidas on keerutamisega ja ringi mängimisega?
Juhtiv: Vigastuste eest kaitsmiseks on hädavajalik kinnitada turvavöö. Ja kui keerate ja keerate, on juht hajameelne ja ei jälgi hoolikalt olukorda teel, mis võib põhjustada õnnetuse.
Laps
Pükste ja auto juures
Päästevööd on olemas.
Need on sinu auto
Kinnitage see tugevalt enda külge!
Nyusha: Ja see on tõsi, kuid saate hiljem mängida.
Tants "Bibika" - Barbariki
Valgusfoor: Millise fooritulega saab teed ületada?
Laste vastus: Roheline
Nyusha: Aga ma ei vaata foori üldse, kui tahan, siis lähen.
Juhtiv: Nyusha, see pole õige, sest teed saab ületada ainult siis, kui tuli on roheline, kui tuli on punane, tuleb seista ja kui tuli on kollane, valmistuge kõndima. Lõppude lõpuks, kui jalakäijate jaoks on tuli punane, on tuli autodel roheline. Seda tehakse selleks, et auto ei põrutaks sõidu ajal jalakäijale. Seetõttu liiguvad autod ja jalakäijad kordamööda.
Valgusfoor: Või äkki tead minust luuletusi?
Laps
Valgusfoor ootab meid külla.
Valgustab üleminekut.
Punasilm süttis:
Ta tahab meid kinni pidada.
Kui see on punane, pole võimalust.
Punane tuli – te ei saa minna. (Irina Gurina)
Laps
Kollane tuli ei ole väga range:
Oota, meil pole veel võimalust.
Erkkollane silm põleb:
Kogu liikumine on seda väärt! (Irina Gurina)
Laps
Lõpuks roheline silm
Avab meile tee.
Triibuline üleminek
Ootame noori jalakäijaid! (Irina Gurina)
Valgusfoor: Soovitan teil mõnda mängu mängida
Õuemäng “Jalakäija ja valgusfoor”
Kui tuli on roheline, kõnnivad lapsed paigal, kui tuli on kollane, plaksutavad käsi ja kui tuli on punane, seisavad.
Nyusha: Aitäh, poisid, nüüd vaatan hoolikalt foori.
Valgusfoor: Väga hea, et Nyusha kõigest aru sai. Vaata, mis see märk on? (näitab jalgrattatee silti)
Jalgratta relee
Valgusfoor: Ja nüüd küsin mõistatusi liiklusmärkide kohta ja te peate leidma õige märgi.
(tüdrukutele antakse liiklusmärgid)
Ma ei pesnud teel käsi,
Söödi puu- ja juurvilju.
Olen haige ja näen asja
Meditsiiniline abi.
Esmaabipunkti silt
Juhi pidur. Lõpeta!
Märk on keeld teie ees.
See on kõige rangem märk
Et sa hätta ei jääks.
Peate järgima märki
Ärge sõitke telliskivi alla.
Sissepääs keelatud
Maja lähedal laste mänguväljak
Eeskirja järgi on tegemist elamutsooniga.
Märk ütleb juhile -
Õues - ole valvas.
Sõidad vaikselt, ettevaatlikult,
Parkige, kus saate.
Elamutsooni silt
Stoppmärk. Mis viga?
Pidurdage juhti oskuslikult,
Ärge lülitage mootorit välja, külmutage
Kõik on korras? Jätkake vajutamist.
Märk "Peatuseta peatumine keelatud"
Peatu, rahvahulk.
Buss tuleb varsti.
Linnatransport ootab siin,
Nad lähevad kontorisse, töökotta, koju.
Käin koolis, lasteaias,
Puhkuse ajal lähevad nad paraadile.
Tänavatsüklis
Linnatransport on au sees!
Silt "Bussi- või trollipeatus"
Oleme pikka aega sõitnud, oleme väsinud,
Ja kõhud hakkasid korisema
Nad tunnistasid seda meile
Et sa oled kaua näljane.
Möödas on vähem kui viis minutit
Seal on silt – einesta siin.
Silt "Toidujaam"
Juhtiv: Poisid, tantsime.
Tants "Teemärgid" Laste showrühm Samantha
Valgusfoor: Ja nüüd teen ettepaneku mängida mängu "Jookse oma märgi juurde"
Õuemäng “Jookse oma märgi juurde” Lapsed jagatakse 5-7-liikmelistesse võistkondadesse, üks laps võtab märgi pihku ja seisab rõngas, ülejäänud võistkonna lapsed moodustavad tema ümber ringi. Muusika mängimise ajal kõnnivad lapsed mänguväljakul (saalis), muusika peatudes jooksevad lapsed ringi moodustades oma märgi juurde. Märkidega lapsed vahetavad oma kohta, joostes teisele rõngale.
Nyusha: Poisid, tänan teid väga, mõistsin, et liiklusreeglite järgimine on hädavajalik. Ma lähen nüüd ja räägin oma Smeshariki sõpradele liiklusreeglitest.
Nyusha lahkub, lapsed jätavad temaga hüvasti.
Valgusfoor: Poisid, te olete tublid, ma näen, et teate liiklusreegleid ja nüüd lähen ma teise lasteaeda ja tuletan teile meelde, et ärge unustage järgida liiklusreegleid.
Valgusfoor lahkub, lapsed jätavad sellega hüvasti.
Saatejuhid: Poisid, ma soovitan teil minna liikluspolitsei inspektori auto juurde ja seda lähemalt vaadata.
Peale puhkust räägib auto juures olev liikluspolitseinik inspektori tööst ja näitab autot lastele.
