Ljudmila Novikova
Vestlused vanemate lastega koolieelne vanus arendada kultuurse käitumise oskusi
Vestlus.
"Reeglid lauakombed» .
Programmi sisu. Õpetage lapsi küsimustele vastama, esitage küsimusi sõpradele. Pin oskusi. Tutvustage lastele kahvli õiget kasutamist.
Eeltöö. Üle hulga aja tutvustati lastele reegleid kultuuriline käitumine laua taga, õpetas lusikat ja salvrätikut õigesti kasutama ning pööras tähelepanu sellele, et taldrikut ei tohi kallutada.
Materjal: sööginõud.
Metoodilised tehnikad. Paluge lastel reegleid meeles pidada lauakombed,küsib:
1. Mida peaksite tegema enne laua taha istumist? (pese käsi seebiga, kammi juukseid).
2. Kuidas seda õigesti teha istuda söögi ajal lauas? (kalduge kergelt üle taldriku, ärge asetage küünarnukke lauale, hoidke jalad laua all, sõpra segamata).
3. Millist teenust saate sõbrale pakkuda? (võite serveerida soola, salvrätikut, leiba).
4. Kuidas õigesti süüa ja juua? (süüa ja juua rahulikult ja vaikselt, närida toitu kinnise suuga, süüa vähehaaval).
5. Kuidas peaks lauas käituma, et mitte mureneda ega maha valguda?
Lapsed, Tanya ja Olya, näitavad meile, kuidas seadmeid kasutada. Tutvustage lastele kahvli kasutamise reegleid.
Reeglite tugevdamiseks kõnesuhtlus laste ja üksteise vahel kultuuriline käitumine laua taga. Olles lõpetanud "õhtusöök", asetavad lapsed taldrikud lauaservale, pühivad huuli ja sõrmi salvrätikuga ning tänavad lõunasöögi eest.
Sõnavaratöö. Tegevussõnade aktiveerimine: söö, näri, tänan.
Vestlus.
"Ole viisakas".
Programmi sisu. Üles tooma Lastel on inimeste vastu lugupidamine. Avalda enne kontseptsiooni põhiolemus lastele"viisakus" (viisakas on see, kes on inimeste suhtes tähelepanelik).
Ettevalmistus. Lugedes teoseid inimeste vastu lahke olemise kohta. Vestlused headest ja halbadest tegudest, piltide-olukordade vaatamisest jne.
Metoodilised tehnikad. Küsimused lastele:
1. Milliseid inimesi nimetatakse viisakateks? Paluge lastel tuua näiteid viisakatest tegudest.
2. Keda meie lastest võib viisakaks nimetada ja miks? Paku lastele mitut olukorda: "Külaline sisenes tuppa" jne.
3. Mida sa tunned, kui keegi sinu poole viisakalt pöördub? (Ma tahan naeratada). Ole alati viisakas ja too inimestele rõõmu.
Vestlus teemal"Aidake alati inimesi".
Programmi sisu. Õppige analüüsima Kunstiteosed, väljendage oma suhtumist kangelaste tegudesse. Üles tooma soov teisi aidata.
Eeltöö. Lugedes V teoseid. Aksiaalne: "Lihtsalt vana naine» , "Pojad", "Kolm seltsimeest", "Abi tuleb".
Metoodilised tehnikad. Millistest töödest sa tead head inimesed kes üksteist aitavad.
Meenuta töid illustratsioonide abil. Uurige küsimuste abil laste suhtumist kangelaste tegudesse. Näiteks. Kes poegadest sulle meeldis? Miks sulle esimene ja teine poiss ei meeldinud? Mida teeksid Kolja, Saša jne?
Lapsed, olge inimeste suhtes tähelepanelikud, pakkuge abi täiskasvanutele ja sõpradele.
Esteetiline vestlused võib olla individuaalne.
Näiteks:
Uurime viisakusreegleid. Õpetaja valib 2-3 last. Üks neist õppis reeglid hästi selgeks käitumine.
Räägi Vovale, mida sa teed, kui kohtad tuttavaid täiskasvanuid või lapsi?
ma räägin "Tere".
Tervitades soovime inimesele tervist ja kõike head.
Näidake mulle, kuidas tervitada.
Hästi tehtud. Pead pead langetama.
Ja mida veel viisakate sõnadega kas mind saab tervitada? (Vova vaikib. Lena aitab Vovat).
Tere päevast. Tere õhtust. Tere hommikust.
Ja jätan hüvasti?
Ütle "Hüvasti" Ja "kõike paremat".
Vova, kas sa tead mingeid abisõnu?
Lena aitab Vovat:
- "Palun", "Aitäh", "Vabandust".
Vova, korda.
Nüüd hakkab Vova kasutama ka abisõnu.
Sihtmärk
: juhtida õpilaste tähelepanu etiketireeglitele, huvitada neid etiketireeglite vastu.
Siin on mõned üldreeglid kõige meeldivama vestluse jaoks, mis aitab õpilasel olla meeldiv vestluskaaslane mitte ainult laua taga, vaid ka igas olukorras.
1. Esiteks määratleme, millest me ei peaks rääkima. Püüa mitte rääkida asjadest, mis võivad vestluskaaslast ebameeldivalt solvata. Ärge rääkige halvustavalt näiteks lühikesest näitlejast, kellel on 5-meetrine müts, kui inimene, kellega te temast arutlete, on ise lühike. Ära kiida oma koera sõbra ees, kelle koer hiljuti autolt löögi sai. Ärge kirjeldage Bahama puhkuse ilu, kui teate, et teie vestluskaaslase vanemad ei saa teda isegi lähimasse külla viia.
2. Ära alanda teisi. Ärge riivake oma vestluskaaslase tundeid, ärge püüdke teda "torkida", solvata ega tema kulul tõusta.
3. Ära lobise. Rääkige head ainult nendest, kes puuduvad. Üldjuhul pole kuulujutt häbiväärne, vaid teie sõnu saab edastada "sihtotstarbeliselt" ja isegi lisada midagi omaette. Kuidas sa vaatad ühe inimesega vestluses silma sellele, kelle kulul sa paar päeva tagasi “süütult kõndisid”.
4. Ära aruta liiga kitsaid probleeme, mis peale sinu kellelegi huvi ei paku.
5. Igal vestluskaaslasel on oma teema. Uue õpetaja probleeme saab arutada klassikaaslasega. Ja sellest kõigest saab vanaema ainult aru, et sul pole õpetajaga head läbisaamist ja sind ootab halb hinne. Oder silmas nõbu koolidirektorit tõenäoliselt ei huvita. Ja emme ja tädi vahelist skandaali, sest kes kümne aasta taguseid sündmusi paremini mäletab, on parem mitte kellegagi arutada.
6. Tänaval ja avalikes kohtades ei tohiks rääkida liiga valjult, et teised seda kuuleksid. Ärge arvake, et võõrad pööravad teile imetlevat tähelepanu: "Oh, kui vaprad nad on!" või "Oh, kui vaimukas" või "Oh issand, kui lahe!" Tõenäoliselt mõtlevad nad: "Kui halvad kombed!" Ja nad pöörduvad igavalt ära.
7. Üldiselt ei tohiks te liiga valjult rääkida. Kui inimesed ei pööra teie sõnadele tähelepanu, ei ole see tõenäoliselt tingitud sellest, et räägite liiga vaikselt, vaid seetõttu, et räägite ebahuvitavalt või segadusse ajavalt. Või äkki teie vestluskaaslane ei tea, kuidas kuulata. Siis ei tohiks oma häälepaelu sellele raisata.
8. Samuti ärge rääkige liiga vaikselt, et inimesed ei oleks sunnitud kõrvu pingutama. Ära pomise oma hinge all. Ärge rääkige liiga kiiresti, kuid ärge joonistage ka oma lauseid välja. Kui te ei ole oma kunstioskuses kindel, ärge hääldage sõnu liigse afektiga (kui te seda sõna ei tea, küsige täiskasvanult).
9. Ära vasta küsimustele ega reageeri neile taktitundetult.
10. Kui te ei saanud millestki aru või ei kuulnud, siis ärge küsige uuesti, näiteks turul: "Mis?" (ja veelgi enam "Sho?") Öelge: "Vabandust, ma ei kuulnud."
11. Kui kahe vestluskaaslasega liitub kolmas isik, leidke teema, mis on kõigile kolmele huvitav.
12. Kui märkate, et kaks vestlevat inimest arutavad midagi intiimset, mitte kellegi teise kõrva jaoks, lahkuge vestlusest graatsiliselt, ärge segage "tete-a-tete". Ärge mingil juhul küsige: "Millest te siin ilma minuta rääkisite? Kui sa mulle ei ütle, siis ma solvun!”, “Saladust ei ole hea hoida.” Kuid te ei tohiks sellistele tõeliselt lollidele küsimustele liiga karmilt vastata. "Pole teie asi!" ei tee.
13. Väga halb viis on vastata küsimusele küsimusega. Alati tundub, et arvate, et teie sõber on täielik loll. Näiteks küsivad nad sinult: “Kas sa oled juba lõunat söönud?”, ja sina vastad: “Miks ma peaksin ilma lõunata istuma või mis?” See on mõttetu ja ebaviisakas.
14. Ära risusta oma kõnet sõimusõnadega. Pomisedes läbi kokkusurutud hammaste “tumedaid sõnu”, mille eest võisid meie vanavanaemad kurjategija seebiga suud pesema tirida, mõned poisid – ja vahel ka tüdrukud! – näivad küpsed ja kogenud. Tegelikult tekitab see teistes vastikust ja õudust. Mustkunstnikud usuvad, et need, kes kasutavad kõnes räpaseid väljendeid, tõmbavad enda poole kurjuse jõud ja rikuvad oma saatust.
Kasutatavat sõnavara on vaja laiendada, kuid seda tuleks teha targalt. Kui kuulete uut sõna, paluge vanemal teile selle tähendust selgitada. Veelgi parem, vaata sõnaraamatust! Ja alles pärast seda, kui olete uue sõna tähendusest hästi aru saanud, hakake seda kasutama.
Siis muutub teie keel järk-järgult rikkamaks ja puhtamaks. Sul muutub oma mõtete väljendamine lihtsamaks ja sinust saab meeldiv vestluskaaslane nii laua taga kui ka elus.
KRASNODAR PIIRKONNA RIIGIEELARVELINE HARIDUSASUTUS, ERI(PARANDUSLIK)KOOL nr 26, KRASNODAR,
Õppetund:
"Suhtluskultuurist"
Kasvataja
Kolomeiko N.A.
2014-2015 õppeaasta
Vestlus: "Suhtluskultuurist."
Eesmärgid: Juhtida tähelepanu vene keele kultuurile, kasvatada hoolivat suhtumist emakeel. Anda õpilastele võimalus "vaadata ennast väljastpoolt", pöörata tähelepanu üldtunnustatud hääldusnormidele ja kõnevormidele.
Varustus: Emotsioonide nimedega plakatid, fraasid, kaardid luuletustega.
Koolitaja: Tõenäoliselt on meil kõigil olnud selliseid olukordi: me sööme ühistranspordis ja inimesed räägivad meie selja taga. Ümberpööramine on ebamugav, aga hääle järgi saame kõnelejast mulje: vanus, sugu, kultuuritase, kasvatus ja palju muud. Sama lugu on siis, kui viibime võõraste inimeste vestlusel. Me ei tunne neid, kuid võime üsna palju õppida nende kõneviisist, sõnadest ja väljenditest, mida nad kasutavad.
Kui järgime reegleid kõneetikett ja kõnekultuur, jätame endast soodsa mulje, nad tahavad meiega suhelda, on valmis aitama ja täitma iga soovi. Kes tahab ebaviisaka inimesega suhelda? Kõne kallal töötamine on keeruline ülesanne, kuid iga inimene peab jälgima kõne õigsust, diktsiooni, õiget hääldust ja järgima suhtlusstandardeid.
L. N. Tolstoi kirjutas: "Kõige keerulisem on sõnadega väljendada seda, mida sa mõistad, nii et teised mõistaksid sind nii, nagu sina teed."
Täidame mitu ülesannet.
Tahvlil näete sõnu, emotsioonide nimetusi:rõõm, kahetsus, lein, ähvardus, usaldamatus...
Öelge valitud emotsionaalse meeleoluga fraas "Pühad on tulemas" ja me rõõmustame teid sellega, mida suutsite selle fraasiga väljendada.
(Õpilased töötavad.)
2. Vene keeles on võime edasi anda sama fraasi otsest ja vastupidist tähendust. Fraasid, mida te nüüd ütlete, on kirjutatud tahvlile, andes neile otsesed ja vastupidised tähendused.
Mul on hea meel sind näha. Aitäh abi eest. Aitäh ketta eest. mul on hea meel. Ma armastan seda.
3. Öelge fraas „Minu nimi on (nimetage ennast)” järgmiselt.
Tähelepanu köitmiseks vali vali;
Lühidalt ja viisakalt, et mitte tähelepanu äratada;
Palju venitatud, et rõhutada, millist ilus nimi;
Julgelt ja otsustavalt;
Ähvardusega, et kõik hakkaksid sind kartma;
Süüdi, et kõik saaksid aru, et tulid vabandama.
4. Nüüd loeme luulet. (Lapsed saavad kaarte luuletustega).
Enne valmistuma asumist tuletan meelde, et ilmekalt lugemisel on olulised emotsioonid, mida luuletaja soovis edasi anda, aga ka lugeja emotsioonid. (Loe kaartidelt luuletusi).
5. Loe vihaselt, vihaselt. Et õpilased tunneksid kuningas Boroviki emotsionaalset seisundit ja meeleolu:
Kuningas Borovik kõndis
Otse läbi metsa.
Ta ähvardas kuakuga
Ja ta klõpsas kannaga.
Vaimus oli kuningas Borovik:
Kuningat hammustasid kärbsed.
Prikhodko juurde
6. Lugege vihaga, sooviga hirmutada:
Ma olen hirmus hüään
Ma olen vihane hüään
Vihast mu huultel
Vaht mullitab alati.
M. Tšistjakov.
7. Lugege rõõmsalt, humoorikalt nii palvena kui ka vastusena:
Lase mul
Tükike kõdi
Naera mulle -
Kaks näputäis
Kolm supilusikatäit
Tuuled
Ja äikesetormid -
Neli meetrit!
Piuksuma - sikutama
Kakssada grammi
Pluss pool liitrit
Müra - din,
Jah, isegi
Rõnks köit
Ja tokk soodat!
Ma annan kõik
Mida sa tahaksid,
Kui sa
Vastutasuks annad
Pall
poisid,
Pud
Tüdrukud
Jah tünn
Väike koer!
B. Zakhoder.
Meie õppetund on lõppenud, lubage mul teile veel kord meelde tuletada, et kõne kallal töötamine on keeruline protsess, kuid iga inimene peab meeles pidama, et see on väga oluline.
ERI (PARANDUSLIK) ÜLDHARIDUS
INTERNATSIOOLIS NÄGEMISPUUETEGA LASTELE.
KÄITUMISKULTUURIST ÕPETAJA: L.G. TIMKINA
Troitsk, 2005
Vestlus: "Käitumiskultuurist."
Mis on etikett? see" kehtestatud kord käitumine, käitumisvormid igas ühiskonnas,” Akadeemiline tänapäeva vene keele sõnaraamat.
Vene ühiskonnas hakkas etikett kujunema Peeter I valitsusajal. Enne teda elasid inimesed Venemaal isolatsioonis, koosolekud olid kas ärilised või juhuslikud.
Etiketinormid kujunesid välja järk-järgult.
Mis on eetika?
Teadus?
Hmm, teadus, selles on asi!
Millest teadus seisneb?
Siin on kiusaja arvamus:
Hah, käitumiseetika!
Mida sa veel välja mõtlesid?
Mis, äkki peaksin nüüd tubliks poisiks saama?
Ära viska, ära sülita
Ja ära kakle, ära suru,
Riietu hoolikalt
Ärge mõnitage kedagi!
Nii hakkate muutuma õrnaks inimeseks ...
Väga-väga viisakas
Vaikne ja tagasihoidlik, eetiliselt haritud...
Mida ütleb rahvatarkus?
Muinasjuttudest teame ka,
Et hea võidab alati ja igal pool kurja,
Ja elus järgib tõde lahkuse teed,
Proovige tõega võidelda!
Teeme parem kokkuvõtte, mida loeme ridade vahelt.. Oleme inimliku tarkuse raamatus.
Kuulake ütlusi tänapäeva kirjanike ja luuletajate tarkade mõtete maailmast.
Aleksander Jašin.
"Mulle meeldib, kui kohtume sõprade ja perega:
"KOOS Tere hommikust!”, “Tere õhtust!”, “Head ööd!” - ütleme
Anatoli Markusha.
"Inimeseks saamiseks peate inimesi armastama ja inimesed peavad teid armastama."
Lahkumineks teile mõistatusnõuanne “Imelised ravimid” Ljudmila Alešina raamatust “Visakusest, taktitundest, delikaatsusest”.
Milline rohttaim õitseb esimesena? (varsjalg)
Milline loom on kiireim maa peal? (gepard)
Milline lind armastab takjaseemneid? (kuldvint)
Kapteni ülesanne nr 2.
Mäng: "Kes on kes?"
Uues 4 korterelamuüürnikud on sisse kolinud. Voronov, Pavlov, Žuravlev ja Sinitsõn.
Üks neist on matemaatik, teine kunstnik, kolmas kirjanik ja neljas akordionimängija. Kes on kes?
Oli teada:
M X PB
Voronov Pavlov Žuravlev Sinitsõn Voronov ja Žuravlev ei oska nööbiga akordioni mängida (panna kriipsud veergu B) Voronovile Žuravlev on võõras.
Kirjanik ja kunstnik külastavad Pavlovi suvilat.
Kirjanik hakkab kirjutama esseed Sinitsõnist ja Voronovist. (Asetage kriipsud veergu P)
a) Ilmselt on Žuravlev kirjanik, teeme sellele lõpu
b) Niisiis kohtuvad Pavlov, Žuravlev ja kunstnik dachas. See tähendab, et kunstnik on Sinitsõn või Voronov. Kuid Voronov ei tunne Žuravlevit, mis tähendab, et kunstnik on Sinitsõn.
Nüüd peate läbi kriipsutama kõik read ja veerud, millel on täpid. Ja kohe saab selgeks, et Pavlov on akordionimängija ja Voronov matemaatik.
Vastus: Žuravlev on kirjanik, Sinitsõn kunstnik, Voronov matemaatik, Pavlov akordionimängija.
Ülesanne meeskonnale nr 2.
Kus vähid talve veedavad? (vees olevate tüügaste all)
Millist seent nimetatakse röövloomaks? (kukeseen)
Milline puu õitseb hiljem kui teised? (Pärn)
Millest manna tehakse? (nisust)
Milline rohi kassidele meeldib? (palderjan)
VESTLUS nr 2. KÄITUMISKULTUURIST.
2. ÕPPETUND.
Mäng. Näidake lastele paberist välja lõigatud inimfiguuri. Peate valima kaardid, mis viitavad hea kommetega inimese tunnustele, ja asetage need ümber inimese figuuri: korralik (korratu), viisakas (ebaviisakas), tagasihoidlik (julge), seltskondlik (kinnine), tähelepanelik (ükskõikne), tark ( loll), vaimukas, taktitundeline , õrn, sõbralik, reserveeritud Mis on taktitunne, delikaatsus?
Näide:
Marina läks kodutööd tegema sõbrale külla.
Mu sõber sõi lõunat.
Kas sa tahad süüa? - ta küsis.
Ei, aitäh, Marina tänas.
Tule nüüd, ma tean, et sa ei söö hästi, istu maha.
Mis on sinu sõbra taktitundetus?
Mida ma oleksin pidanud tegema? (Ma ei taha üksi olla, hoidke mulle seltsi. Ema ütleb, et ma ei söö üksi hästi, lähme koos, siis on lõbusam.) Mis te arvate, mis tunnet kogeb inimene seltsis taktitundelised, õrnad inimesed? (Tema jaoks on see lihtne, lihtne, tasuta, neil pole piinlikkust, nad ei karda midagi valesti teha).
A. Dorokhovi raamatus “Tasub meeles pidada” on järgmine lõik:
«Noorena pidasin end hästi kommertsinimeseks. Tuttavatega kohtudes oskas ta viisakalt ja rahulikult kummardada. Vestluses kuulasin tähelepanelikult oma vestluskaaslast, ei lasknud endal tema juttu katkestada... Vaidluses, isegi ägedas, ei karjunud ma kordagi ja eriti ei kasutanud ebaviisakaid sõnu... Ühesõnaga, minu kasvatus tundus mulle laitmatu.
Kuid see ainult tundus nii. Ja see selgus täiesti ootamatult.
Kunagi tudengipraktika ajal pidin elama kaks nädalat koos metsameeste jõuguga. Ja siis ühel õhtul kuulsin ma juhuslikult vestlust, mis jääb mulle igaveseks meelde. Meie avara kaika lävele istudes rääkis artellijuht vaikselt kokaga juttu, nemad rääkisid minust.
Kutt pole midagi, - ütles kokk, - kirjaoskaja, aga liiga hall!.. Kasvatus puudub.
Ja mida? - tundis juhataja huvi.
Jah, ta teeb kõike mitteinimlikul viisil. See hakkab pesema, kogu põrand ujutab üle, seejärel pühkige pärast seda. Ta istub laua taha – mitte selleks, et esmalt vedelikku lörtsida, vaid hakkab kohe, ilma käsuta, liha põhjast tirima. Kuigi lusika suhu toomine pole keeruline ülesanne, pole ta ka sellega harjunud: ta ei pane leiba lusika alla, vaid tilgutab selle lauale. Ja kus ta enne elas?
“Kui sa oled terve, on sul ütlemata rikkus! Selle salvestamiseks järgige seda nõuannet: kasutage regulaarselt ravimeid, mida ise testisin. Suur abi!
Neid ravimeid apteekides ei müüda. Maitsetaimede ja lillede seas nad ei kasva. Neid ei saa osta ega teha. Need on immateriaalsed, kaalutud ja nähtamatud. Kuid neil on imejõud - nad loovad suurepärase meeleolu, sisendavad rõõmsameelsust ja optimismi. Need muudavad inimese atraktiivseks, meeldivaks, sümpaatseks. Isiklikes suhetes teevad nad imesid: eemaldavad kaebused, tegematajätmised ja kõrvaldavad mured. Nad muudavad suhted lihtsaks ja lihtsaks. ”
Proovige see mõistatus ära arvata.
(Viisakus, tagasihoidlikkus, tähelepanelikkus, seltskondlikkus, rõõmsameelsus, intelligentsus, teravmeelsus, täpsus).
TEIE SUHTLEMISSTIIL
REEGLID IGA PÄEVAKS.
Ärge rääkige söömise ajal
Ärge limpsige taldrikuid
Ärge katkestage kõnelejat
Ärge karjuge ega tõstke häält, kui teie ees olevad inimesed pole kurdid
Ära näita kellegi peale näpuga
Ärge jäljendage kõnelejat
Ärge unustage majja sisenedes mütsi peast võtta
Ärge sekkuge kellegi teise vestlusse ilma "vabandage" ütlemata
Ärge unustage vabandada, kui kedagi kogemata tõukasite
Ärge aevastage kosmosesse, aevastage taskurätikusse
Ärge hoidke käsi taskus
Ärge kammige juukseid kuskil, selleks on koridor, tualettruum, fuajee.
MILLEST SÕLTUB INIMESE TUJU.
Igaühe meeleolu sõltub suurel määral nende inimeste käitumisest, kellega me suhtleme.
Inimestel on oma käitumisstiil, igaühel oma kombed. Komme võib olla hea või halb.
Halvaks kombeks peetakse kõike ebavajalikku, käitumises üleliigset, mis raskendab inimesega suhtlemist.
Kuidas omandada häid kombeid? Esiteks tuleb tunda etiketti ja teiseks mitte teha seda, mis meile teiste käitumises ja tegemistes ei meeldi.
Ühelt targalt küsiti: "Kellelt sa häid kombeid õppisid?"
"Halvasti kasvatatud inimeste hulgas," vastas ta, "ma vältisin seda, mida nad teevad."
Inimestega suhtlemisel on kõige olulisem vastastikune austus, mida ei saa asendada riiete ilu ja valedega.
15. sajandi ida poeet Jami kirjutas:
"Kui see teie hinge ei kaunistanud
Viisakus mõista
Mis kasu on sellest, et olete oma kleidi iluga kõik inimesed varjutanud?
Kombeid peetakse heaks, kui inimene on tagasihoidlik, ei reklaami oma isiksust ning oskab end tagasi hoida ja piirata.
„MÕTLE HÄSTI, JA SINU MÕTTED küpsevad HEADEKS TEGUdeks” (L.N. TOLSTOY) Kujutage end ette mitmes tavalises olukorras. Jätkake neid vastavalt oma soovile:
Kui koju tulin, praadis ema pannkooke. Ma küsisin...
Pühapäeval ärkasin varakult ja otsustasin...
Klassis on uus õpilane ja ma...
Paljudel juhtudel tekkis soov aidata, s.t. näita kaastunnet.
Aleksander Jašini luuletus
Kelle süda pehmenes
Kellele sa käe andsid?
Kellele ma selle lihtsamaks tegin?
Vaimne ahastus?
Kelle vanaduspõlve lohutasite?
Kelle sa õnnelikuks tegid?
Kes on teel
Kas sa viisid ta kõrtsi?
MILLAL MIS SÕNA RÄÄKIDA?Rääkimisoskus pole lihtne kunst. Sõna ei ole varblane; kui ta välja lendab, ei saa te teda kinni. See tähendab, et enne kui midagi ütlete, peate mõtlema, vastasel juhul võite inimest solvata ja isegi temaga tülli minna. Maitsete üle ei vaielda, maitsed kujunevad välja. Aga miks sa ei või teisele inimesele öelda: "Kuidas sa saad selliseid kingi kanda, see on kole!" Teiste inimeste maitset, reegleid ja tavasid ei tohiks naeruvääristada.
Proovime vastata 3 küsimusele (kirjalikult):
Kelle ja mis sõnad mind solvasid?
Keda ma solvasin ja milliste sõnadega?
Kelle ja millised sõnad, mitte mulle, vaid minu ees öeldud, minus ebameeldivalt kajasid?
Kas on võimalik solvata mitte sõna, vaid ainult intonatsiooni endaga?
Selle järgi, kuidas inimene räägib, saab hinnata tema kultuuri ja kasvatuse taset.
"Hea kommetega inimene teab, kuidas kuulata..."
7 NÕUANNE KARL SMOLKA RAAMATUST “HEA TONI REEGLID”.
Ärge püüdke näida millegi muuna kui see, kes te tegelikult olete. Tagasihoidlik väljendusviis viitab enesehinnangule.
Püüdke mitte anda lubadusi, mida te ei suuda täita.
Austage teiste arvamust, kuid ärge järgige neid orjalikult.
Vestlus peaks olema lõbus. Pole vaja tegeleda tühja lobisemisega, millest teistel pole kasu ega naudingut.
Ärge eraldage end muust ühiskonnast vestluspartnerite rühmaga.
Ära sosista. Kui teil on vaja kellelegi midagi kõrva sosistada, võtke ta kõrvale.
Ära anna oma tujule järele. Ärge erutuge ega ärrituge.
LAHKUS JA HEAOLU.
Lahkus on tundlikkus, vastutulelikkus, delikaatsus teise inimese suhtes.
Heatahtlikkus on soov hea järele.
Luuletaja Aleksander Jašinil on ühes luuletuses järgmised read:
Mitte edevuse ihast ega arenenud eile,
See on vennalik, armastav tervisesoov,
Sulle head soovides.
Ja elu tundub olevat parem ja mu süda on õnnelikum,
Kui soovid teistele heaolu maa peal.
Heatahtlik inimene ei saa olla kuri, ebaviisakas ega julm. See tähendab, et inimene peab ennast pidevalt kontrollima.
Vastus 5 "mitu":
Mitu korda ja kellega täna tere ütlesite?
Mitu korda ja kellele sa teed andsid?
Mitu korda ja kelle suhtes olete hoidunud ebaviisakast?
Mitu korda olete oma klassikaaslast hüüdnimega kutsunud?
Mitu korda olete teisele inimesele tähelepanu osutanud (kuulanud, aidanud, teed näidanud jne)?
Lahke olla pole lihtne.
Teisele head soovides peab inimene suutma mõnest hüvest teise inimese nimel loobuda.
V. Hugo ütles väga hästi: "Inimese sisemaailmas on headus päike."
KIRJANDUS.
Smolk Karl Heade kommete reeglid. M., Progress, 1980
Shemshurina A.I. Eetilised dialoogid 5.-6.klassi õpilastega. M., School-Press, 1998.
VESTLUS nr 4. KÄITUMISE REEGLID Tänaval
Transpordis
IN avalikes kohtades
Puhkamisel
Tänaval
Venemaal on parempoolne liiklus aktsepteeritud, seetõttu peaksite tänaval kõndides sellest kinni pidama parem pool. Kui teil on vaja eesolijatest mööduda, minge neist vasakult mööda, öeldes: "Las ma möödun." Kui kõnnite koju (tüdrukuga), siis laske tal eesolijatest mööda minna. Vastutulevatest jalakäijatest tuleb mööduda paremalt. Parem on hoida kott, kohver, erinevad asjad parem käsi. Näiteks UK-s on sõit vasakpoolne, st. peaksite jääma vasakule.
Seltskonnas. Naist saatva mehe jaoks kehtivad tänaval erilised käitumisreeglid. Varem naine pidi alati minema mehest paremale. Selle reegli juured ulatuvad keskaega, mil mehed kandsid mõõka vasakul. Kaasaegsed reeglid Etikett ütleb, et naine kõnnib mehest paremale ainult ametlikel juhtudel, tavaelus ei pruugi see nõue järgida. Kui mees saadab kahte naist, siis on etiketireeglite kohaselt parem, kui mees kõnnib tema saadavatest daamidest vasakul. Mees peab andma teed naisele, vanurile ja vajadusel isegi kõnniteelt maha tulema, kui see on liiga kitsas.
Ühistranspordis.
Prouaga ühistranspordis reisides siseneb mees tema järel salongi, kuid väljub esimesena ja ulatab kaaslasele kätt.
Hea kommetega inimene aitab alati naisel, kellel on laps või pagas, välja tulla.
Venemaal on ühistranspordis tavaks loovutada kohti lastega reisijatele ja puuetega inimestele. Juht (konduktor) ise tuletab seda sageli meelde ning kajutites on spetsiaalsed istmed lastega reisijatele ja invaliididele.
Avalikes kohtades.
Tuppa sisenedes laseb mees uksest läbi naise, juunior seeniori, alluv ülemuse.
Kahest ühiskonnas võrdsel positsioonil olevast üheealisest inimesest läheb esimesena läbi see, kes on uksele kõige lähemal.
Puhkamisel.
Ekskursioonid loodusesse.
Kui lähete loodusesse, peate meeles pidama üht lihtsat reeglit - peaksite tegutsema nii, et seda mitte kahjustada.
Ärge saagige puid, ärge murdke rohelisi oksi, võtke lõkke jaoks ainult kuiva surnud puitu. Ärge korjake metsalilli, neid on vähe alles. Peaaegu kõik neist on kantud punasesse raamatusse.
Piknikuplatsilt lahkudes tuleb kogu prügi kindlasti kokku korjata ning kas või kaasa võtta ja minema visata. Prügikast linnas või matta see eraldatud kohta.
Tulekahju tuleb hoolikalt kustutada, et pärast lahkumist tuulehoog leeki ei puhuks.
Ujumisbasseinis.
Enne basseini külastama asumist peate hankima arstitõendi, mis kinnitab, et teil seda pole nakkushaigused, eriti nahaga. Vastasel juhul seate ohtu mitte ainult ennast, vaid ka teisi külastajaid.
Seejärel tuleb varuda sobiv ujumistrikoo, plätud, müts ja kaitseprillid.
Enne vette sisenemist peate võtma dušši ja korrake seda protseduuri veest lahkumisel.
Kui olete seotud spordisektsiooniga, määrab teie käitumisreeglid treener, kuid kui külastate liitumisrühma, peate lihtsalt olema ümbritsevate inimestega viisakas, ärge segage üksteist. radu ja ei tee nalja nende üle, kes pole eriti osavad
Mööda ujuvate inimeste alla sukelduda ja neid vee all vaadata on sündsusetu.
Ujumine üle radade on keelatud.
Basseinis ei tohiks müra teha ega vees mingeid mänge mängida.
VESTLUS nr 5.
KÄITUMISE KULTUUR
Kuidas peaksite lauas käituma? Kuidas kasutada kahvlit, lusikat ja nuga?
Kui sageli ja kuidas sa oma ema ja vanaema aitad?
Mida peaksite tegema enne kellegi majja või korterisse sisenemist?
Kuidas ja kellega tervitada? Milliseid sõnu peaksite kohtumisel ja hüvasti jättes ütlema?
Kuidas tuleks tervitada külalisi ja ka oma lähedasi töölt?
Kes peaks kellele istekoha loovutama (peol või transpordis? Kas külla, teatrisse või lasteraamatukokku tulles tuleb müts maha võtta?
Kui sa sõid kommi, mida sa teed kommipaberiga:
a) viska see maapinnale, prügikasti
b) anna see oma emale
Kas ja millal saab kinos, teatris ja mujal avalikes kohtades rääkida?
Kuidas kutsuda inimest, kes korjab peenras lilli või murrab metsas (pargis) puuoksi?
Miks ei võiks metsas lilli korjata? Miks ei saa püüda liblikaid ja mardikaid7 Miks ei saa hävitada sipelgapesasid ja koputada peast nägusate kärbseseente kübaraid?
Kas inimest, kes loomadele haiget teeb, võib viisakaks nimetada?
Miks päriselt viisakas mees ei valeta, ei kiidelda ega ole teiste inimeste suhtes ebaviisakas?
VASTUSED:
- Rahulikult! Istuge kõik oma kohale! ..
Palun ärge riputage jalgu laua taga. Ärge koputage alustasside vastu lusikaid. Lauas tuleks käituda rahulikult, ilma asjatu mürata.
Suppi süüakse lusikaga, parema käega. Supi valmimisel kallutage taldrik endast eemale. Kahvliga (ilma noata), seda paremas käes hoides, söövad nad tükeldatud liha, köögivilju, kartulit ja pastat.
Kooki ja saiakesi süüakse väikese lusikaga.
Kui söömise ajal kogemata suu ja käed määrdute, ärge unustage kasutada salvrätikut.
Lauast lahkudes ärge unustage öelda "aitäh".
Muidugi teate, et ema, isa, vanavanemad ja ülejäänud lähisugulased on kõige ustavamad ja usaldusväärsemad sõbrad. Nad on alati teiega nii pühadel kui ka rasketel aegadel. Ja sa pead hoolitsema oma sõprade eest. Et nendest hoolida. Püüdke neid kõiges aidata. Seetõttu peske nõusid ise pärast sööki nii tihti kui võimalik. Kui vanavanemad ja emad tänavalt koju tulevad, aidake neil lahti riietuda ja tooge sussid.
Ärge kunagi segage täiskasvanuid vestlusesse. Ärge olge nende vastu ebaviisakas, palun, proovige olla oma kodus tõeline peremees. Hea omanik koristab maja iga päev: pühib põrandat, pühib tolmu.
Püüdke mitte tülitseda nooremad vennad ja õed.
Enne kellegi majja või korterisse sisenemist tuleks helistada või ustele koputada. Kellegi majja või korterisse sisenedes tuleb omanikule tere öelda.
Palun ärge kunagi unustage tuttavate inimestega kohtudes tere ütlemast. Sel juhul peaks esimesena tervitama mees või noorem ja esimesena käsi ulatama naine või vanem, mees võib inimest kaugelt tervitades veidi tõsta. tema müts. Ütleb kohmakalt tere, ulatab kinnas käe. Kohtumisel öeldakse tervitades: "Tere hommikust", "Tere pärastlõunal" või lihtsalt "Tere". Lahkudes ütleb ta tavaliselt: "Hüvasti", "Kõik head."
Ära unusta oma sõpru eelnevalt hoiatada, et ootad neid. Öelge neile päev ja tund. Keegi helistas... Sa tervitad viisakalt kõiki. Aidake tüdrukutel joped ja mantlid seljast võtta ning need enne tuppa viia. Kui teie lähedased töölt koju tulevad, aidake neil lahti riietuda ja tooge neile sussid.
Loovutage alati oma koht bussis ja muus transpordis endast vanematele inimestele. Või kes – näed – on väga väsinud, haiged. Kui teie juurde tulevad külalised, peate neid viisakalt tervitama, aitama neil lahti riietuda ja kutsuma nad lauda. Istutage oma külalised kindlasti laua taha ja alles siis istuge ise maha.
Raamatukogu ruumidesse sisenedes tuleb meestel ja poistel müts maha võtta (erandiks on kauplused). Kinos või teatris saavad naised soovi korral mütsi ära võtta.
Kommipaberid tuleks visata prügikasti või kasutada erinevaid meisterdamisi.
Teatris saab rääkida ainult vaheajal. Filmis isegi sosinal rääkida on sündsusetu. Muudes avalikes kohtades (pood, tänav jne) on ebaviisakas kõva häälega rääkida ja naerda.
Huligaaniks võib nimetada inimest, kes korjab lillepeenras lilli või murrab metsas või pargis oksi.
Metsas ei saa korjata lilli, püüda mardikaid ja liblikaid, hävitada sipelgapesasid, koputada seente mütse, sest nende arv väheneb ja nad kõik on kantud punasesse raamatusse.
Igaüks, kes loomadele haiget teeb, on kuri inimene.
Viisaka inimese kasvatus ei luba tal valetada, hoobelda ega ebaviisakas olla.
Kirjandus:
Maksimenko O.I. – “Etiketi entsüklopeedia” M., AST, Astrel 2001
"Viisakuse ABC" - L.V. Gangnus
Koolituselementidega klassitund
"Käitumine ja suhtluskultuur"
Ibraimova Flyura Ildusovna
Simferopol 2015
Eesmärgid:
Arendada õpilaste võimet käituda vastavalt moraalinormidele ja käitumisreeglitele;
kasvatada moraalseid omadusi;
tutvustada lastele suhtlemise põhimõtteid.
Ülesanded:
Toetudes elukogemus lapsed, aidake neil oma tegevusi analüüsida;
õppida ennustama oma tegude tagajärgi
Eeltöö:
Vestlus “Milliste reeglite järgi me elame”;
vestlus “Inimese suhtlemise luksus”;
klassitund “Suhtlemine on kunst”;
töötuba “On võimalik, ei saa”;
psühhokoolitus “Mis on vastutus?”;
"Inimese moraalsete omaduste" testimine.
Varustus:
Interaktiivne tahvel;
Seinaleht;
Esitlus.
XXIsajandil Seda nimetatakse arvutistamise ajastuks ja mobiilside. Kuid meie sajandil on üks omadus, mis lubab seda nimetada suhtlemise sajandiks. Teie õpite ja meie, täiskasvanud, läheme tööle. Me kõik täidame erinevaid ülesandeid ja kohtume iga päev erinevate inimestega. Asutuse seinte vahel oled pidevas suhtluses inimestega: kasvatajad, õpetajad, arstid, raamatukoguhoidjad. Teil on peaaegu kõik materiaalsed tingimused korralikuks, igakülgseks arenguks, tingimused selleks, et kasvada füüsiliselt terveks, ilusaks, heas vormis inimeseks. Soovime teie südames süüdata inimliku lahkuse kustumatu tule. Ja meil, teie kasvatajatel, on kibe, et mõnikord täheldame teie juures jooni, mis ei vasta meie unistustele. Mõnikord sa ei austa ega hinda teiste inimeste tööd, ei tea, kuidas õigesti käituda ja võid olla lohakas. Ja mis kõige tähtsam, vahel puudub sinus see südamlikkus, lahkus, halastus, see tundlik ja delikaatne suhtumine üksteisesse ja ümbritsevatesse inimestesse, mis on igale inimesele kohustuslikud. Täna räägime sellest.Meie klassitunni teema on “Käitumine ja suhtluskultuur” . Oma klassitunni läbiviimise käigus kasutame koolitust.
Mis on koolitus?
(Need on spetsiaalsed treeningharjutused, mille käigus inimesed peavad õppima mõistma teisi inimesi, õppima iseennast ja ületama oma puudusi. Õppima oma käitumist juhtima).
Mida tähendab oma käitumise juhtimine?
(See on soov ja oskus elada koos teiste inimestega harmoonias ja heas tahtmises. Ära tekita oma käitumisega inimestele ebamugavusi).
Mis sõltub meie käitumisest ja tegudest?
(Inimeste suhtumine meisse, meie ja meid ümbritsevate inimeste tuju).
Ei, vahet pole, kuidas inimene sööb, kõnnib, istub, inimesi tervitab, inimeste poole pöördub, nendega räägib ja mis kõige tähtsam, kuidas ta käitub.
Heidame pilgu pealeolukord.
Üks tüdruk, kellele märgiti, et ta naerab liiga ebaloomulikult ja valjult, ütles solvunult: "Minu käitumine on minu enda asi!"
Kas ta tegi õigesti? (Olukorra analüüs)
Ühel juhul on see õige ainult siis, kui inimene, nagu Robinson, elab edasi kõrbe saar. Sina ja mina pole Robinsonid, me elame inimeste keskel ning meie sõnad, žestid ja teod ei ole ümbritsevate suhtes ükskõiksed.Ja me peame käituma inimeste seas nii, et neil oleks meie juures hea, meeldiv, mugav, vastavalt käitumisnormidele ja käitumisreeglitele.
Mis on käitumisreegel?
(Need on kehtestatud käitumisstandardid).
Kust leiate käitumisreeglid?
Kas reeglid on vajalikud?
Kujutage korraks ette, et reegleid pole. Mis juhtub?
Miks on käitumisreegleid vaja?
(et oleks kord, et mitte teha vigu ja mitte teha halba)
Kas reegleid on võimalik rikkuda? Kas on olnud juhtumeid, kui olete neid rikkunud ja kuidas see lõppes?
Oma käitumise juhtimise oskus, enesekontrollivõime ei sõltu ainult sellest, kas inimene tunneb käitumisreegleid ja oskab neid õigesti kasutada, vaid ka individuaalsest haridustasemest ja tahtejõulised omadused isik.
Oma klassitunniks valmistudes viisime läbi testimise. Testi nimi oli "Inimese moraalsed omadused".
Milliseid positiivseid, kõige olulisemaid inimlikke omadusi sa tead? (Laste vastused).
1. harjutus. Teistes inimestes on vaja avastada midagi head. Näed tahvlil positiivseid omadusi, nimeta neist 5, mis kaunistavad sinu lauanaabrit.
Tark, uudishimulik, töökas
Pehme mitmekülgne intelligentne
Armas Usin Viisakas
Õrn taktitundeline siiras
Soulful Responsive Täpne
Ilus armas Tark
Usaldusväärne Erudeeritud Kind
Aus ja hea käitumisega mess
Nimetasid need omadused, mille pärast inimest armastatakse ja austatakse.
Kas arvate, et selliseid omadusi on võimalik endas kasvatada? Mida selleks vaja on? (Soov, töökus ja sihikindlus).
Iga inimene koos positiivseid omadusi on ka negatiivseid. Üks teadlane nimetas neid "draakoniteks", mis segavad elamist ja seatud eesmärgi saavutamist. Meie jaoks on need väikesed “draakonid”, millest taltsutamata kasvavad täiskasvanud “draakonid”.
2. ülesanne. Nimetage oma "draakonid"! (Laskus, pettus, hooplemine, ahnus, valetamine, uudishimu, ohjeldamatus, ebaviisakus, tõre, ebaviisakus, kiusamine, vargus, ebapuhtus).
Kui need omadused avalduvad halvasti mitte ainult inimesele endale, vaid ka läheduses olevatele inimestele.
3. ülesanne. Jätka ütlusi
Armastus on selline, nagu sa tahad.
Vaata, kingitus ärile ei ole kallis.
Mul on hea meel külalistega pisiasjade üle vaielda.
Ärge otsustage oma riiete järgi, teil pole isegi lusikat.
Sõna on hõbe ja tüli igavesti.
Kuigi ta pole rikas, käib ta külas, nagu talle öeldud.
Sõnast päästmine jääb asjast mööda.
Peal kutsumata külaline vaikus on kuld.
Külas, kus elavad ühejalgsed ja sõna on surm.
Ühesõnaga, sa pead kõndima ühel jalal.
Mäng "Dial"
12 osalejat moodustavad "kellaplaadi" - igaüks neist vastab konkreetsele numbrile sellel. Keegi tellib kellaaja ja "sihverplaat" näitab seda. Minutiosuti – osaleja hüppab, tunniosuti – osaleja plaksutab käsi.
4. ülesanne. Lindude ja loomade piltidel nad naeruvääristavad negatiivseid jooni isik. Kellest nad räägivad?
- "Rebane ei määri saba" (Kavala, ebaaus inimese kohta).
- "Nagu herilane roomab su silmadesse" (Tüütus).
- "Purutab nagu hiir kintsu peal" (Touchy).
- “Kodus on kukk ja tänaval on kana” (Uplemine. Kes on naabrite suhtes ebaviisakas, kuid ei suuda tänaval ebaviisakas meest tõrjuda).
- “Libe, nagu kurbus või angerjas” (Petlik, ebasiiras, leidlik inimene).
- "Harak teeb pahandust kõikjal, kus ta istub" (Inimese ebaaususest).
Märkasime, et loomade ja lindude kuvandis naeruvääristatakse inimese halbu omadusi. Sellest tuleneb järgmine ülesanne.
5. ülesanne. "Ma tõesti tahan olla..."
Millisena tahaksid ennast näha? Nimekiri.
Suhtlemine on eriline liik käitumine, üks inimestevahelise suhtluse vorme. Suhtlemisprotsessis tekib inimestel vastastikune mõistmine, leiab vastastikune keel. Suhtlemine on iga inimese vajadus. Inimesed suhtlevad omavahel pidevalt: vahetavad teadmisi, mõtteid, konsulteerivad ja lepivad milleski kokku. Ja selleks, et suhtlemine oleks meeldiv, peate olema kõnes ladus. Räägime kõnekultuurist. Ja selleks, et oma mõtet väljendada, tuleb valida sõnu. Teie kõne pole mitte ainult "kohmakas", vaid mõned teist kasutavad "vandesõnu", mis räägib kultuuri puudumisest ja halbadest kommetest. Kas teadsite, et "vandesõnadega" nalja ei saa? Side keha ja hinge vahel katkeb. Mõned poisid usuvad, et kui nad kasutavad roppu keelt, siis käituvad nad iseseisvate, sõltumatute ja peaaegu täiskasvanud inimestena. Ja see räägib eelkõige nende halbadest kommetest. Ja selleks, et teistel oleks meiega meeldiv suhelda, oleme arenenud
suhtlemise põhireeglid .
Naerata, kiirga positiivseid emotsioone. Rõõmsameelne, rõõmsameelne, rahulik inimene tõmbab inimesi alati ligi.
Ole huvitatud oma vestluskaaslasest kui inimesest.
Helista oma vestluskaaslasele nimepidi.
Kuulake ja oskage vestluses initsiatiivi haarata.
Säilitage vestluskaaslase soovitatud vestlusteemad.
Kui inimene oskab neid kasutada lihtsad reeglid, siis loob ta inimestega head suhted.
Esimene reegel: "Armasta oma ligimest nagu iseennast"
Teine reegel: "Kohtle teisi alati nii, nagu soovite, et teid koheldaks."
6. ülesanne. "Bumerangi mäng"
Mis on bumerang? See on relv, mis naaseb sellele, kes selle viskas.
Esitatakse fraasilõigud ja proovite ära arvata nende lõppu.
1. „Haarasin reelingust ja mu käsi sattus kellegi vastiku ja kleepuva närimiskummi peale. Ja äkki meenus mulle..."
Vastuse näidis: ...sedagi, kleepisin igale poole nätsu, teistele inimestele mõtlemata.
2. „Jõudsin veehoidla juurde ja kogu kallas oli täis plekkpurgid ja määrdunud kotid. Ja äkki meenus mulle..."
Vastuse näidis:….et ta viskas ka prügi teistele inimestele mõtlemata.
3. “Unustasin oma pastaka ja keegi ei andnud mulle varuks. Ja äkki meenus mulle..."
Vastuse näidis: ... et ta oli ka ahne ega tahtnud teistega jagada.
4. „Vaheajal komistas mind keegi, ma kukkusin ja kõik naersid, see oli valus ja solvav. Ja äkki meenus mulle..."
Vastuse näidis: ...et ma komistasin ka oma klassikaaslased ja naersin, kui nad kukkusid.
5. „Keegi peitis mu märkmiku ära ja ma otsisin seda terve tunni, mille eest sain raportis noomituse. Ja äkki meenus mulle..."
Vastuse näidis: ...et peitsin oma lõbuks ka teiste asju.
6. „Koristasime kooliplatsi ja mina pidin üksi lehehunnikuid välja viima, sest kõik olid ära jooksnud. Ja äkki meenus mulle..."
Vastuse näidis: ...et ka mina põiklesin vahel koristamisest, mõtlemata, et teised minu eest minu töö ära teevad.
Seega kõik, mida inimene on teinud halvasti, tuleb talle teistelt tagasi. MÄLETA SEDA!
Peame elama inimeste keskel, käituma viisakalt, delikaatselt, austama, säästma ja üksteisest hoolima. Et seda meeles pidada, meenutagem koos teiega"Ei" seadused.
Ärge kiirustage esimesena laua taha istuma.
Ärge rääkige söömise ajal.
Ärge unustage närimisel suu sulgeda.
Ära lörtsi, hoidu üllast röhitsemisest.
Ärge kiirustage, et olla esimene, kes uksest välja hüppab.
Ärge katkestage kõnelejat.
Ärge karjuge ega tõstke häält, kui teie ees pole kurte.
Ära vehi kätega.
Ära näita kellegi peale näpuga.
Ärge jäljendage kõnelejat, isegi kui ta kokutab.
Ärge istuge vanema ette ilma tema loata.
Ärge unustage mütsi maha võtta ja ülerõivad söögituppa sisenedes.
Ärge korrake "mina" liiga sageli.
Ei ole kombeks hiljaks jääda.
Ärge sekkuge kellegi teise vestlusse, ütlemata "vabandage".
Ärge unustage vabandada, kui kedagi kogemata tõukasite.
Ärge hoidke käsi taskus.
Ärge tehke midagi, mis võib teisi inimesi häirida.
Ära ütle sõnu, mille tähendust sa ei tea.
Ärge pidage end universumi keskpunktiks, see aitab teil alati teistega suhtlemisel õiget tooni valida.
Poisid, järgige neid seadusi oma igapäevaelus.
Peate ennast inimesena mõõtma oma suhtumise järgi inimestesse. Hea mees Esiteks näeb ta inimestes head ja halba
halb. Hea inimene ei suuda teist solvata, halb inimene, vastupidi, saab rahulolu teise alandamisest ja solvamisest.
Kui me räägime suhtluskultuurist, siis sellesse mõistesse lisame ka oskuse juhtida oma käitumist ja suhtlemisoskust. Need on kõige olulisemad moraalinormid, mida suur vene õpetaja V. A. püüdis oma õpilastele edastada. Sukhomlinsky.
Sa elad inimeste keskel. Ärge unustage, et iga teie tegevus, iga Sinu soov mõjutab teid ümbritsevaid inimesi. Tea, et selle vahel, mida arvad, et tahad ja mida suudad, on piir. Kontrollige oma tegevust, küsides endalt:Kas tekitate inimestele kahju või ebamugavusi? Tehke kõik selleks, et teie ümber olevad inimesed tunneksid end hästi.
Kasutad teiste inimeste loodud kaupu. Inimesed annavad teile õnne, maksavad neile headusega tagasi.
Kõik elu õnnistused ja rõõmud on loodud tööga. Ilma tööta ei saa ausalt elada. Inimesed õpetavad:Kes ei tööta, see ei söö. Pidage seda käsku igavesti meeles. Loobuja, parasiit on droon, mis õgib töökate mesilaste mett.Õpetamine on teie esimene töö .
Olge inimeste suhtes lahke ja tundlik. Aidake nõrku ja ilma kaitseta. Aidake abivajavat sõpra. Ära tee inimestele haiget.
Ära ole kurja suhtes ükskõikne. Võitle kurjuse, pettuse, ebaõigluse vastu. Ärge olge nagu keegi, kes püüab elada teiste inimeste arvelt, tekitab kahju, röövib ühiskonda.
Peegeldus . Teeme kokkuvõtte.
Millist inimest nimetatakse hästi kommertslikuks?
Miks on käitumisreegleid vaja?
Kas neid on vaja teha?
Mida on vaja endas positiivsete omaduste kasvatamiseks?
Mis sõltub teie käitumisest ja tegudest?
Millest teie klassi elu sõltub?
KOKKUVÕTE:
Head kombed ja käitumiskultuur muudavad meie ühise elu mugavaks, meeldivaks, mõistlikuks ja ilusaks. Uskugem seda palavalt ja siiralt. Siis kõik ümberringi: õpetajad, kasvatajad, seltsimehed ja isegi võõrad meiega saab hea olema. Ja tunneme end inimeste seas hästi ja rõõmsalt. Ja ilma selleta pole ehk õnne!
